ילד בן שנתיים הוא אדם קטן ועצמאי שחוקר בסקרנות העולם. מבוגרים צריכים לעזור לילד להסתגל ככל האפשר באמצעות משחק. עם מה לשחק 2 ילד קיץההורים מחליטים באופן עצמאי, לפי רמת הפיזי ו התפתחות שכליתתִינוֹק.
ילד בן שנתיים הוא אדם קטן ועצמאי שחוקר את העולם סביבו בסקרנות. מבוגרים צריכים לעזור לילד להסתגל ככל האפשר באמצעות משחק. הורים מחליטים מה לשחק עם ילדם בן השנתיים באופן עצמאי, בהתאם לרמת ההתפתחות הפיזית והאינטלקטואלית של הילד.
מה ילד צריך להיות מסוגל לעשות עד גיל שנתיים:
- התפתחות פיזית:
- תיאום נכון של תנועות;
- לנהל את הגוף שלך באופן עקבי;
- לפתח מיומנויות מוטוריות גדולות ועדינות.
- שירות עצמי - עונה על הצרכים שלך:
- הִיגִיֵנִי;
- תְזוּנָה;
- התפשטות-התלבשות;
- התפתחות שכלית:
- מילוי מחדש אוצר מילים;
- תקשורת עם מבוגרים ועמיתים;
- ידע על העולם הסובב;
- ציור, מוזיקה, ריקוד.
משחקים המקדמים התפתחות גופנית טובה יותר
משחקי כדור
משחקים בחוץ עם כדור נהנים באותה מידה על ידי 2 אנשים. נערי קיץובנות. יש לזכור כי ילד בגיל זה מתעייף די מהר, ולכן רצוי לחלופין בילוי פעיל עם הרפיה. לא מומלץ לשחק יותר מ-15 דקות, אחרת בפעם הבאה התינוק יסרב לבידור זה.
אפילו בדירה קטנה, אתה יכול לשחק בכדור עם ילדך, לזרוק אותו מטווח קרוב לידיו של התינוק. תנועות אחיזה מתפתחות, משפרות את השליטה בגופך. יושבים אחד מול השני ומפזרים את הרגליים לרווחה, כמו סוג של גול, כדאי ללמד ילד בן שנתיים לגלגל את הכדור לכיוון נתון.
משחק "אכיל - לא אכיל" בבית משפר את תגובת התינוק אליו השפעות חיצוניות, מגדיל את הידע בתחום מה אתה יכול לאכול ומה אתה לא יכול. יתרון הוא התפתחות תנועות אחיזה בעת תפיסת הכדור.
- מגרש המשחקים צריך לכלול מגוון משחקים:
- כדורגל - נסו להכות את הכדור עם הרגל תוך כדי תנועה, לסירוגין בין רגל ימין לשמאל;
- לזרוק את הכדור לכיוון נתון;
- לזרוק את הכדור למעלה כך שילד בן שנתיים ינסה לתפוס אותו;
- לזרוק אביזר ספורט אחד לשני, בעמידה במעגל עם מספר ילדים בני אותו גיל בערך.
בבידור פעיל, מבוגרים לא צריכים להשאיר ילדים לשחק לבד ללא השגחה:
- ילד בן 2-3 עלול ליפול ולהיפצע;
- מכה מכדור, אפילו נזרק על ידי בן גילו, זה די כואב;
- ההורים צריכים להוביל את המשחק.
התגברות על מכשולים
ילדים בני 2-3 אוהבים מאוד משחקי ספורט:
- לטפס על סורגי הקיר;
- לתלות עם תמיכת מבוגר על המוט האופקי;
- ללכת על בול עץ מעל פני הקרקע;
- לרוץ, לקפוץ.
בגיל זה, לתינוק אין תחושת פחד וסכנה, ולכן מומלץ למבוגרים לפקח כל הזמן על הילד כדי למנוע התרחשות תאונות. מומלץ לספר לילדכם על התנהגות במכשירי התעמלות ועל הצורך להחזיק חזק.
אירינה קנייזבה - גננת גן מס' 57 מומחים מייעצים מה לשחק עם ילד בן שנתיים ברחוב:
- השגת הורים או ילדים אחרים המשחקים בקרבת מקום;
- חובב עיוור;
- הליכה במבוך, לאורך קו המצויר על האספלט;
- חבלים קפיצה במקום עם רגליים מתחלפות, ממדרגה למדרגה, מעל לשפת המדרכה.
בעת קפיצה יש להחזיק את היד של ילד בן שנתיים עד שילמד לקפוץ ללא פציעה.
פָּעִיל משחקים פיזייםמוחלפים בבית בהליכה יחפה על דגנים וחלוקי נחל קטנים. אתה יכול להציע ולהראות דוגמה אישית איך ללכת על קצות האצבעות תוך כדי החזקת כדור או צעצוע רךבין הברכיים. ילדים בגילאי 2-3 שמחים לחזור על פעולותיהם של מבוגרים.
ילדים אוהבים עיסויים עם הסיפור "הרכבת נסעה" - בפנים צורת משחקשרירי הגב מתחזקים והיציבה משתפרת. פעילות גופנית עם ילדכם מחזקת את הגוף, מגבירה חסינות ומונעת התרחשות של מחלות רבות.
משחקים לשיפור המוטוריקה העדינה
התפתחות הרמונית של אדם קטן אינה מתקבלת על הדעת ללא משחקים המאמנים מוטוריקה עדינה של הידיים. תנועות הידיים והאצבעות אצל ילדים בגיל שנתיים קשורות ישירות לתפקוד המוח - הן תורמות ל פיתוח טוב יותרדיבור, היגיון, תיאום חזותי של תנועה.
יצירה
כמובן, אולי לא הכל יסתדר מיד, אבל נדרשת סבלנות הורית לילד בן שנתיים שילמד לעשות הכל בעצמו:
- לצייר עם צבעים ועפרונות, לצבוע ציורים גדולים של חוברות צביעה;
- לגזור צורות פשוטות עם מספריים;
- לפסל מקלות וכדורים מפלסטלינה, חימר או בצק;
- ליצור יישומים ומלאכות מקרטון, נייר צבעוני וחומרים זמינים אחרים.
אתה צריך לשחק משחקים כאלה עם ילד בן שנתיים רק עם מבוגרים שיסבירו ויגידו לך בפירוט, יראו לך באיזה רצף צריך לעשות מלאכה זו או אחרת. ילד בן שנתיים, בהדרכת הוריו, עושה תחילה רק פעולות פשוטות: מצייר תמונה גדולה, מדביק פסלון שגזר מבוגר.
כל הילדים אוהבים לצייר. יד שמאל או יד ימין העתידית של הילד נקבעת על ידי היד שבה הילד לוקח עיפרון או מברשת. לא מומלץ להעביר חפצים בכוח מיד שמאל לימין, שכן שיטות כאלה ירתיעו בדרך כלל יצירתיות. גם אם לא ברור מה הילד תיאר, רצוי לשבח את הילד על מנת לעודד את מאמציו.
משחקי חול
פעילויות תינוק בארגז החול שימושיות מאוד:
- בניית טירות מפתחת דמיון;
- ייצור "פשטידות" מחול מלמד אותך להבחין בצורת המוצר;
- חול מעסה את קצות האצבעות וכפות הידיים, משפר את זרימת הדם ופעילות המוח של התינוק;
- משחק עם ילדים אחרים מרחיב אופקים ומפתח חברותיות.
ציור על זכוכית זרועה חול מקדם את פיתוח הדמיון והעצמאות.
פיתוח דיבור
אתה יכול לשחק עם ילד בן שנתיים על ידי ספר אגדות, לימוד שירים לתינוקות ביחד, במיוחד כאלה כמו "דובוני", המשלבים סיפור ופעולה. השתמש ביעילות ליווי מוזיקליבמשחקים עם ילד בן שנתיים: הזמינו את הילד לבצע תנועות גוף לפי קצב המוזיקה - קפיצה, כפיפה. או לנגן על כלי בעצמך.
באופן משחקי, יש ללמד ילדים לבטא מילים בצורה ברורה ולתקן אותן אם הן מבוטאות בצורה לא נכונה. מומלץ לדבר עם התינוק כמו עם מבוגר, להגדיל את אוצר המילים של האדם הקטן.
ילדים בני שנתיים צופים בהנאה מופעי בובותשאפשר לארגן בבית. אין צורך להשתמש בבובות מקצועיות; כדאי להשתמש בצעצוע האהוב על הילד. אתה יכול לשחק את ההצגה עם ילדך על ידי ללמד את ילדך את כללי ההתנהגות בחיי היומיום - ליד השולחן, בשירותים בזמן הכביסה, עזרה לאמא לנקות את החדר וכדומה.
בגיל הזה ילדים אוהבים לשחק משחקי תפקידיםעם בני גילם או הורים. הלבישה וסירוק שיער של בובה, טיפול בדוב אהוב, קניית סחורה בחנות - מתאים יותר לילדות שיורשות את התנהגותה של אמם. והבנים עסוקים במכוניות, בבניית מוסכים מקוביות והרכבת דמויות פשוטות ממערכות בנייה.
קביעת איכות הפריטים
איך לשחק עם ילד בן שנתיים כדי שהילד ילמד לקבוע את צורתם של חפצים ויצליח ליישם נכון את הידע הנרכש בפועל? מומלץ לקחת צורות שונות: קוביות, כדורים, פירמידות, בובות. מצא את ההבדלים - משחקים כאלה עוזרים לילד לפתח תשומת לב ואינטליגנציה, אתה צריך לגלגל אותם לתוך שער הצעצוע. הורים צריכים להסביר בבירור כאשר משחקים עם ילדם מדוע הכדור מתגלגל הכי מהר ולא הקובייה. באמצעות הדוגמה של צעצועים שונים, התינוק יוכל להבחין בצורת חפצים.
משחקים להשוואת איכות החפצים מפתחים אינטליגנציה ותשומת לב: מומלץ לקחת 2 צעצועים, למשל בובות לבושות בגדים שונים, עם תסרוקות שונות, גבהים שונים. ילד בן שנתיים חייב לספר מה המשותף להם ומה שונה. משחק תכוף במשחקים כאלה עם ילדך הוא אימון טוב להתפתחות מנטלית.
סביבת קול
הצעה טובה היא לשחק עם תינוקך כדי לזהות צלילים והמרחב שמסביב. כדאי להקשיב היטב לתקתק של שעון, לזמזום של זבוב, לרעש של מכוניות מחוץ לחלון. כאשר מסבירים לילדכם את מקור הצלילים, רצוי לחזור עליהם יחד. אתה יכול להפוך למקור הצליל בעצמך: לגרד את הציפורניים שלך על הקיר, זכוכית, לטרוק את הדלת, להשתעל, להעמיד פנים אילו צלילים משמיעות חיות מחמד. על ידי חזרה לאחר מבוגר, הילד קולט פחות רעש זר כשהוא הולך לישון ונרדם.
מוטוריקה עדינה
מה ואיך לשחק עם ילדים בני שנתיים נבחר על ידי ההורים, בהנחיית המלצות עבור התפתחות הרמוניתתינוק בגיל 2-3. מיומנויות מוטוריות עדינות מפותחות ע"י משחק עם חפצים קטנים. אצבעות מפתחת בצורה מושלמת מיומנויות מוטוריות של האצבעות. פריטים קטנים– כפתורים ססגוניים, שעועית, טבעות, תכשיטים נוצצים. זה מעניין לילדים לשרוך טבעות על פירמידה. לפי צבעים לסירוגין, ילד בן שנתיים זוכר את רצף ההוספה הנכונה של דמות.
הכנסת שעועית או כפתורים לבקבוק עם צוואר צר היא פעילות מהנה לילדים שמתפתחת תנועות קטנותאצבעות, מעסים את הרפידות שלהם, אשר משפיע לטובה על התפתחות נפשיתיֶלֶד.
תעזור לאמא
ילדים שמחים לעזור למבוגרים לעשות את מטלות הבית איך לשחק עם ילד בן שנתיים בבית, יגיד לך האינטליגנציה של ההורים. מגיל צעיר, אתה יכול ללמד את הבן או הבת שלך לעזור לאמם בטכניקות הפשוטות ביותר: להניח מפיות על השולחן, לשים מזלגות וכפות לכולם, במקביל ללמד את הילדים לספור. כמה אנשים יש במשפחה וכמה כלים צריך לשים על השולחן. כמה כפיות, מזלגות, צלחות יש להניח.
ניקיון בבית מלמד את הילד להיות מסודר. טאטאו את הרצפה, שאבו את השטיח, הניחו את הצעצועים - ילדים שמחים לעשות עבודות בית פשוטות עם אמא או אבא באחריות. נדרשת השגחת מבוגרים בעבודה עם מכשירי חשמל. לאחר דאגות יומיומיות מאורגנות בצורה משחק מרגש, אתה יכול להשיג שהילד יעזור לזקנים בעתיד ללא תזכורות קבועות.
ילדים רבים אוהבים לבשל עם אמם, מבצעים צעדים פשוטים כמו שף אמיתי: מערבבים את הבצק, מכינים פשטידה, קולפים ירקות מבושלים.
פיתוח תשומת לב
משחק פאזלים מפתח אינטליגנציה, תשומת לב והיגיון. ראשית, עליך להרכיב את האפשרויות הפשוטות ביותר ממספר קטן של חלקים, ולהגדיל בהדרגה את מורכבות המשימה.
משחק פשוט עוזר לקבוע את הצורה והצבע של חפצים: שים צעצועים ב-2 מיכלים צבע שונה. הסבירו לילד מה זה איזה ובקשו צעצוע בצבע מסוים. על כל פעולה נכונה, רצוי לתגמל את הילד במילה.
הנאה קבועה נגרמת על ידי שחרור בועות סבון. הפרחת בועות בעצמך מפתחת את מערכת הנשימה של התינוק, והניסיון לתפוס נס מנצנץ בצבעים שונים משפר את תיאום התנועה.
מבוגרים חייבים להשתתף בכל המשחקים עם ילד בן שנתיים כדי למנוע פציעה של הילד. אתה בהחלט צריך לשבח את התינוק, ללא קשר אם המשימה יצאה טוב או גרוע. ילד צריך להרגיש את האהבה וההגנה של הוריו. מגוון המשחקים תלוי ברצונות ובדמיון של אמא ואבא.
חומרים דומים
בגיל 2-3, הילד עושה קפיצת מדרגה משמעותית בהתפתחות, עובר ממצב של פעוט לתקופת הפעוט. גיל הגן. פסיכולוגים מאמינים כי הידע והמיומנויות שפותחו בשלב זה מהווים את הבסיס לכל התפתחותו של הילד.
פעילויות תכליתיות יעזרו לך לפתח כאלה תכונות שימושיותכעניין ברכישת ידע, יצירתיות, גירוי חשיבה, יציבות קשב ופיתוח דיבור.
למה לשים לב
הורים רבים מעדיפים לא לקחת את ילדיהם למרכזי התפתחות, אלא ללמוד בבית. זה אפשרי אם לילד אין הפרעות כלשהן שידרשו תיקון על ידי מומחה.
מה ילד בן 2-3 צריך להיות מסוגל לעשות:
- להבין ולהיענות לבקשות המורכבות מ-2-3 פעולות המשך.
- ציירו ציורים, הרכיבו קוביות וערכת בנייה לפי גיל.
- הכר ותן שם לאברי גוף.
- השתמש במשפטים פשוטים של מספר מילים בנאום שלך. יחד עם זאת, עד גיל שלוש, יש לשלוט במבני משפטים מורכבים.
- הכר אוצר מילים יומיומי, בעל אוצר מילים פעיל של יותר מ-1000 מילים.
- להיות מסוגל לשמור על תשומת לב במשך זמן מה תוך ביצוע משימות פשוטות.
כללים להעברת שיעורי התפתחות למשך 2-3 שנים
- יש ללמד את כל ה"שיעורים" בצורה שובבה. בגיל זה, משחק הוא פעילות טבעית לילד.
- חובה שינוי תכוףסוגי פעילויות, כך שעדיין קשה לילדים לעשות דבר אחד במשך זמן רב. אל תדרוש התמדה מהילד שלך - ציירת, עכשיו אתה יכול לרוץ.
- השיעורים צריכים להימשך לא יותר מ-15-20 דקות. אם משהו לא הושלם - תמונה לא הושלמה או חידה לא הושלמה, עזרו לילד. כך, אתה מראה כמה חשוב להשיג תוצאות.
- הקפד לשבח ולעודד את ה"תלמיד" שלך. זה לא משנה שארנבת פלסטלינה נראית יותר כמו דוב! העיקר שהילד ניסה, ניסה משהו חדש.
- קרא עוד על פיתוח.
משחקים לדוגמה לפעילויות חינוכיות
כדי ליצור נשימת דיבור נכונה:
- נושבת פתית שלג. הנח אותו על כף היד שלך קל לתינוקחתיכת צמר גפן והזמינו אותו לנשוף כך ש"פתית השלג" יעוף משם. אתה יכול לשחק "כדורגל" על ידי פריצת צמר גפן לתוך השער.
- ילדים אוהבים לכבות נרות. כמובן שאפשר לעשות זאת רק עם ההורים.
- אל תשכח להריח את הפרחים. לפעמים ילדים מבלבלים בין תהליכי השאיפה והנשיפה, מפתחים אוטומטיות.
התעמלות ארטיקולציה תסייע בהפקה נכונה של צלילים.הלשון יכולה לצחצח שיניים, ללקק גלידה דמיונית מהשפתיים, להתכרבל לצינור, לייצג כוס, ללחוץ כמו סוס וכו'.
כדי לפתח אוצר מילים, קרא עוד לילדך.התבונן בתמונות ושאל אותן שאלות. תנו לילד לנסות לספר לעצמו מה הוא רואה ומה קורה בתמונה.
למד שירים קצרים לילדים- זה מפתח בצורה מושלמת זיכרון ודיבור.
התפתחות מוטוריקה גסהמעודד משחקי חוץ ותרגילים לוגריתמיים. בחרו שירים המתארים תנועות מסוימות והזמינו את ילדכם להראות אותן. אפשרות אחת היא השיר של ברווזונים קטנים. לרקוד ביחד!
הקפד להקדיש זמן להתפתח מוטוריקה עדינה:
- פעילות יצירתית - ציור, דוגמנות, אפליקציה.
- משחקי שרוכים.
- ציור אצבע על דגנים, מיון אפונה ושעועית (זוכרים את סינדרלה, שנאלצה להפריד את האפונה מהעדשים לפני שהספיקה ללכת לנשף).
משחק " תיק קסמים» מפתח תחושות חושיותויעזור ללמד את הילד את יסודות ההיגיון, לימוד צורות גיאומטריות, פיתוח דיבור. שים את זה בשקית צעצועים שונים. על הילד לזהות אותם במגע ולשמוע אותם. עזרו לו להסביר איך הוא נימק - למשל, מלפפון ארוך, סגלגל, תפוז עגול וכו'.
צעצועים יעזרו לך לעצב את זה של ילדך חשיבה לוגיתותעשה קצת מתמטיקה:
- "יותר פחות". עשו "רכבת" ארוכה עבור הבובות באמצעות קוביות. הנח אותם ליד הקרונות. האם כל הבובות יוכלו לבקר? מה לעשות אם יש יותר מהם מאשר יש קרונות ברכבת? כמה נגררים צריך להוסיף כדי שיהיה מספיק מקום לכולם?
- "תרים זוג." כלי צעצוע או אפילו אמיתיים יצליחו. על הילד לבחור מכסה מתאים לכל מחבת. (אין צורך לקחת כלים. השתמש בקופסאות או ארונות). עיקרון דומה חל על צעצועי סדרן, שבהם אתה צריך לבחור דמות שמתאימה לחור מסוים.
- "מי אוכל מה". הזמן את הצעצועים לארוחת צהריים. עלינו לפנק את כולם באוכל המתאים לו בטבע.
להתפתחות של ילד בגיל זה, אין צורך כלל לארגן שיעורים מיוחדים. הכל ניתן ללמד באמצעות משחקים, טיולים ותקשורת יומיומית רגילה. דברו יותר, שאלו שאלות, עודדו שיחה ו"גילויים" חדשים. על ידי משחק "לדושקי" הידוע, אתה מפתח את תיאום התנועות והקשב של תינוקך, בונה מגדל של הקוביות שלו - מעורר חשיבה הגיונית ודמיון מרחבי. אל תפספסו את ההזדמנות לשחק ולשוחח! בדרך זו, אתם עוזרים לילדכם לצמוח ולהתפתח, תוך הנחת היסוד ליכולותיו האינטלקטואליות.
חברים, אם אתם רוצים לתרגל פעילות התפתחותית שיטתית עם ילד בן שנתיים-שלוש בבית, אבל לא יודעים מאיפה להתחיל, אנו ממליצים לכם לקרוא את החומר הזה בעיון, לשמור את המאמר למועדפים או להדפיס אותו נקודות מפתח. בלי להיכנס לפרטים ובלי להתעכב בפירוט על משחקים ותרגילים חינוכיים בודדים, נגיד לך למה לשים לב תשומת - לב מיוחדתכשעובדים עם ילדים בגיל הזה, ואנו אגיד לך איך ליצור תוכנית פיתוח יעילה.
מעניין? אז בואו נתחיל!
התפתחות פיזית
בריאות היא הערך העיקרי בכל גיל. מתחם תואם גיל אימון גופני- כלי יעיל לתמיכה וקידום בריאות. משחקי חוץ פעילים - הדרך הכי טובההתפתחות גופנית בגיל הגן. התינוק שלך כבר בן שנתיים? לטעת בו באופן פעיל אהבה לספורט, תוך שימוש בכל השיטות הקיימות.
- הליכה לאורך קווים מעוקלים, על קרש מוגבה מעט מעל פני הקרקע, מעל גבעות ומהמורות.
- ריצה אחרי מטרה (משחקי תפיסה, למשל) ו/או עם מכשולים.
- קופץ על רגל אחת/שתיים, באורך ובגובה, ברגליים מורמות, מעל מכשולים (מגבון לזבן, מעל נהר או צוק דמיוניים וכו').
- מסלולי מכשולים בהם צריך לטפס על סולמות, לקפוץ מחפץ לחפץ, ללכת על מחצלות תחושתיות, לטפס במנהרה.
- משחקים פעילים עם הכדור: בעיטה בכדור, גלגולו, נשיאתו ממקום למקום, זריקתו למטרה (המטרה צריכה להיות גדולה והמרחק אליה קטן), תפיסה וזריקה.
- תרגילי בוקר עם שירה.
- ריקוד (תנועות קצביות למוזיקה).
מוטוריקה עדינה
בנוסף למיומנויות המוטוריות הכלליות, כלומר מיומנות, קואורדינציה, כוח, מהירות תנועה של שרירים גדולים, חשוב לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים. על ידי אימון אצבעות ילדים לעשות עבודה עדינה, אתה מתפתח יכולות אינטלקטואליותתינוק, לעורר את חלקי הדיבור במוח, לשפר את תכונות הזיכרון והקשב של ילדים. כדי לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות בגיל 2-3, אתה עדיין יכול להשתמש בעיסוי ידיים ו תרגילים פשוטיםהתעמלות אצבעות לילדים. אבל אל תשכח לכלול משימות מורכבות יותר עבור שיעורים עם פעוט מבוגר.
- משחקים עם מחברים: כפתורים, סקוטש, שרוכים, כפתורים, לולאות. ניתן למיין אותם, לקפל אותם מצנצנת אחת לאחרת, לקשור, למתח, למיין.
- משחקים עם קונסטרוקטור.
- משחקים עם קוביות.
- פְּסִיפָס
- דוגמנות מפלסטלינה, בצק, מסה מיוחדת לקטנטנים.
- מלאכת יד מחומרי גרוטאות: קונוסים, עלים, מקלות, שעועית, דגנים, פסטה.
פיתוח דיבור
עד גיל שנתיים, אוצר המילים של ילד הוא כ-50 מילים. מטבע הדברים, אנו מזכירים לכם שילדים שונים, ואם ילדכם עדיין לא התחיל לדבר בגיל שנתיים, אין סיבה להיכנס לפאניקה, אבל הנה מוטיבציה לחרוצים יותר עבודה פדגוגיתעל התפתחות הדיבור הוא. חשוב שהקטן ישמע כל הזמן דיבור מבוגר נכון סביבו, שידברו איתו, שיעודדו אותו בכל דרך אפשרית לבטא את מחשבותיו, רצונותיו וצרכיו באמצעות מילים. בגיל שלוש, הילד כבר אמור להיות מסוגל ליצור נכון ביטויים של 4-5 מילים, ללמוד חרוזים ושירים, לנהל שיחה פשוטה על נושאים יומיומיים ולהבין היטב הוראות מילוליות.
- התעמלות ארטיקולציה.
- התעמלות אצבעות, חוגים לפיתוח מוטוריקה עדינה.
- הרחבת אוצר המילים (קריאה, שיחות, צפייה בקריקטורות חינוכיות ותוכניות ילדים).
- להמציא סיפורים פשוטים על סמך תמונות.
- פיתוח שמיעה פונמית.
- הצגת אותיות וצלילים.
- למדו חרוזי ילדים בעל פה, שירים פשוטים לקטנטנים.
פיתוח דמיון
בילדות המוקדמת, ילדים הם חולמים גדולים. יחס קשוב לפנטזיות של ילדים, עבודה מוכשרת לכוון אותם לכיוון יצירתי עוזר לחנך אישיות יצירתית ויצירתית עם דמיון מפותח. חשוב להבין שלפעמים, נסחפים על ידי העולם הבדיוני, ילדים מחלקים את הפנטזיות שלהם בערך הנקוב. במקרה זה, אתה לא יכול לנזוף בילד על שקר: למד להבחין בין הונאה לעבודת הדמיון הפורה. למדו את ילדכם להבחין בין בדיה למציאות, אך היו טקט וסבלנות לכך. צור תנאים נוחים ליישום יעיל של דמיון יצירתי.
- ציור בעפרונות, טוש, עפרונות שעווה ועפרונות על אספלט, צבעי אצבעות וצבעי מים.
- טכניקות ציור לא מסורתיות: בלוגוגרפיה, חותמות, ציור בנייר מקומט, מחצלת.
- יישומים על נושאים נתונים ובחינם. עודדו ילדים בגיל הגן היסודי ליצור אפליקציות ואפליקציות מתלשות משברים מוכנים. יְלָדִים מעל שלושאפשר כבר ללמד ילדים להשתמש במספריים בטוחות לילדים לאורך השנים.
- לקרוא - הרבה, לעתים קרובות ובהנאה. שנה אינטונציות, קרא את התפקידים, העלה טוויסטים חדשים בעלילה באגדות הידועות והאהובות של ילדך.
- הביטו בתמונות, המציאו סיפורים המבוססים עליהן, דמיינו על מה האמן חלם כשצייר את התמונה הזו, או פנטז על מה שיכול היה להקדים את האירועים המתוארים בה או מה קרה אחריהם.
- משחקי תפקידים: תנו לילד להשכיב את הבובה האהובה עליו לישון, להכין בורשט מירקות דמיוניים, או לבנות בית יפה, להניח לבנה אחר לבנה.
- קולנוע ביתי: הצג לילדך הצגות תיאטרון באמצעות תיאטרון אצבע או צעצועים. שתף את הפעוט שלך בתפקידים. תן לו להופיע כמיטב יכולתו מול צופים מכושפים: בובות תינוקות ובובות, ארנבות קטיפה ודובים, אחים, אחיות, הורים...
כיצד ליצור פעילויות חינוכיות לילדים בגילאי 2-3 שנים
- כשאתה מדבר עם ילדך, זנח את המונח "פעילות" לטובת המושג "משחק". משחקים חינוכיים צריכים להביא לא רק יתרונות, אלא גם הנאה. בלי זה פיתוח יעילבילדות המוקדמת אין דיבור.
- קח את זה לעצמך תוכנית גסהכיתות, אך היו מוכנים לשנות את מהלך האירועים המתוכנן בכל עת, תוך ציית לתחומי העניין ומצב הרוח של הילד. אל תכריח את ילדך לעשות דברים שהוא לא מעוניין בהם הרגע הזה, ואל תכריח בלי סיבות טובותלוותר על פעילות שמעניינת אותו.
- בגיל 2-3, הזיכרון ותשומת הלב של הילד הם בלתי רצוניים. התינוק פשוט לא מסוגל להתרכז בכל מה שלא מעניין אותו. אם תצליחו להחזיק את תשומת ליבו של הילד במושא הלימוד שתכננתם במשך כ-7-10 דקות, נוכל לשקול שהשיעור היה מוצלח יותר.
- ליצור תנאים שבהם הילד יכול לעבור מפעילות לפעילות, לבחור את סוג הפעילות שהכי מעניין אותו כרגע ולהראות פעילות קוגניטיביתבסביבה בטוחה ותומכת. במידת האפשר, השאר חומרי יצירה, ספרים, עזרים חינוכיים וכו' בהישג יד בזמן שהילד ער. חומרים דידקטיים. כמובן שבטיחות ילדים היא בראש סדר העדיפויות!
- בתוכנית המוצעת שלנו, בכל כיוון התפתחות של ילד בן שנתיים-3, הצענו 7 קבוצות של כיתות. זה אומר שאתה יכול לקחת קבוצה לכל יום. לדוגמה, ביום שני אתה מתמקד בהליכה בשבילים מעוקלים, בשרוכים, התעמלות מפרקיםולצייר בעפרונות צבעוניים, ביום שלישי למדו את התינוק שלכם לדרוס מכשולים קטנים, הציעו לו משחקים עם אטבי כביסה, עשו התעמלות אצבעותולצייר בנייר מקומט... אבל, ככלל, במהלך היום תחזור שוב ושוב לאותן פעילויות, תחליף אותן בסדר אקראי, או תמציא פעילויות חדשות המבוססות על משחקים ותרגילים מוכרים. תתכוננו לזה!
אנו מאחלים לך לימודים מוצלחים. שההורות שלך תהיה מאושרת! נתראה שוב!
רציתי לכתוב סקירה כללית על הפעילויות שלנו בבית עם בני מגיל שנתיים עד שלוש.
לקחנו את הערכה כבסיס "בית ספר של שבעת הגמדים" לילדים מגיל שנתיים עד 3. על "בית הספר של שבעת הגמדים" כבר כתבתי כאן כמה פעמים, ונתתי טבלה משוערת לשנת הלימודים הראשונה והשנייה - באיזה סדר להוסיף ספרים ללימוד. אבל על שנת הלימודים השלישית הייתי רוצה לכתוב בנפרד ובפירוט רב יותר. מכיוון שבנוסף ל"בית הספר של שבעת הגמדים" יש לנו הרבה חומר נוסף:
- «», « מקלות ספירת קוויזנר"ואלבומים עבורם. (היצרן שלנו הוא קורבט)
- בנוסף, אנו משתמשים בנוסף באלבומים מה" התינוק שלך יכול לעשות את זה"(גם הוצאת פסיפס-סינתזה, המוציאה לאור את בית הספר של שבעת הגמדים),
- סטים של קלפים" ספרו לילדים שלכם על..."(גם פסיפס-סינתזה),
- ספרי מדבקות.(גם פסיפס-סינתזה).
אחד מ עקרונות חשוביםהלמידה היא שלו רבגוניות. כלומר, אם אנחנו קוראים על עונות השנה, אז אנחנו יוצאים לטייל ומשוחחים עם הילד על העונה הנוכחית. בנוסף, אם חורף, נכין אפליקציה מהאלבום "פירורי נייר" - על האכלת ציפורים פרורי לחם. בואו ניקח איתנו את אותם פירורים לטיול ונאכל את הציפורים. כלומר, אנחנו מנסים להעביר את הלמידה מספרים אל החיים ככל האפשר ולהיפך. אז הפעילויות שלך יהפכו למעניינות עבור שניהם, ובאופן כללי, יהיו בלתי נפרדות מהמשחקים היומיומיים שלך. כלומר, אנחנו לא לומדים רק 20 דקות ביום. והם עברו איזה צבע/צורה - הם שמו לב שלבית יש צבע/צורה זהה לזה שברחוב. וכולי.
את כל מה שלמדנו השנה אפשר לחלק בערך יֶדַע(אותיות, צבע, צורה, גודל), יצירה(לצייר, לפסל) ו העולם.
צבע, צורה, גודל
בנוסף לספרים "צבע, צורה" ו"אחד, רבים", נוח מאוד להשתמש בלוקי ההיגיון של Dienesh ובמקלות הספירה של קוויזנייר.
בגיל שנתיים, ילד כבר יכול ליישם (לכסות) את הדמות הרצויה על הדמות בתמונה. באלבום" דינשה בלוקים לקטנטנים"תמונות פשוטות עשויות מדמויות. והילד צריך לבחור את הבלוק הנכון בצבע ובגודל.
באלבום" מסלולי קסם» לספירת מקלות, הילד צריך גם להרים מקל צבע רצויוגודל להשלמת התמונה.
מאוד נוח לאבטח את החומר באמצעות ספרים עם מדבקות.
א ב ג
אל תתפלאו לראות את הספר "ABC לילדים" - אכן, בגיל הזה, העניין של ילד באותיות כבר מתעורר. מטרת ספר זה היא ללמד את ילדך לזהות את הצליל הראשון במילה. בני ואני משתמשים בספר הזה כהנחיה כשאנחנו משחקים במשחקי מילים. אנו שופכים את האלפבית המגנטי, לוקחים כל אות ומתחילים להמציא עבורה מילים. אם הבן שלי מתקשה, אז אני שואל שאלות מובילות או פותח את הספר הזה.
יצירתיות: ציור, פיסול, הכנת אפליקציות
בבית הספר של שבעת הגמדים מוקדשים לא פחות מ-3 אלבומים ליצירתיות. אנו מציירים עם האצבעות - אנו ממשיכים לשפר את המיומנות הזו, יש כבר כמה צבעים בציור. אגב, בגיל הזה אפשר גם לנסות לצייר במכחול ובצבעי מים. השתמש בכוס סיפי ובמברשות בעוביים שונים. הילד בוודאי יהנה לראות כיצד המים הופכים צבעים לאחר טבילת מברשת לתוכם. נכון, מאמצים מיוחדים ידרשו הכשרה כדי להבטיח שהילד לא יכתים צבע בצבע אחד בצבע אחר.
"תמונות פלסטלינה" - אם בגיל שנה עד שנתיים הילד התבקש לשלוט בטכניקת הלחיצה על כדורי פלסטלינה. ואז משנתיים הוא משמש אפילו יותר טכניקה מעניינת- מריחה. ראשית, הכדור נלחץ כלפי מטה, ולאחר מכן מושך למטה באצבע. כך תוכלו להכין זיקוקים, מחטי קיפוד ואפילו עץ חג המולד!
"בחורה חותכת חכמה" - ספר זה היה מאוד לא צפוי להיתקל עבור ילד בן 2-3. אבל למעשה, אתה יכול לחתוך את החלקים תחילה. לחלופין, באמצעות מספרי בטיחות, החזיקו גם את ידו של הילד וגם את פיסת הנייר. לאחר מכן נוסיף מקל דבק ונקבל יישומים מעניינים מאוד.
זה יהיה מאוד מעניין להוסיף אלבומי "Fluffy Pictures" לעבודה - כאן משתמשים בצמר גפן ליצירת יישומים. וגם "פירורי נייר" - חתיכות נייר נקרעות לחתיכות קטנות מהלשונית המרכזית ומודבקות לבסיס התמונה במקל דבק.
העולם
כבסיס לכיוון זה נשתמש בספרים מקבוצת "בית הספר של שבעת הגמדים": "מי גר איפה", "בקרחת יער", "עונות השנה", "חיות מחמד". כמובן, הקפידו להשלים אותם בטיולים ביער, בטבע ובעניין, תוך הפניית תשומת לב הילד לכל הפרטים בחיות הבר. האלבום באותו שם מהסדרה "Your Baby Can Do It" מתאים מאוד לחזק את התקופה בשנה.
אלבום מאוד שימושי "איזה מקצועות יש" - כתבתי עליו בנפרד. יש לו לוטו מאוד מעניין ופונקציונלי.
זה מאוד נוח להשתמש בכרטיסים כחומר חזותי" ספרו לילדים שלכם על..." ראשית, יש בכרטיסים תצלומים של בעלי חיים וציפורים. שנית, עם צד הפוךהקלפים מכילים פרטים מעניינים מחיי החיות.
ירקות, פירות, מוצרים אחרים
מאוד נוח להשתמש בסט של ירקות ופירות בגיל זה. מספר המשחקים כאן גדול מאוד:
- - שם את צבע הירק/פרי
- - לספור את הכמות
- - באיזו אות מתחיל שם הירק/פרי?
- - מחלקים לפי העיקרון - ירק או פרי. מה אפשר לבשל: לבשל לפתן, להכין סלט, לבשל מרק
- - משחקי תפקידים- ערכו את השולחן וטפלו בבובות
- - לשחק בחנות שמוכרת ירקות ופירות
חלף היום שבו אתה והתינוק שלך כיביתו שני נרות על עוגת יום ההולדת שלו. זה כבר לא הגוש הקטן חסר האונים שראית ברגע הלידה. הילד שלך גדל, למד הרבה, חווה רגשי, פסיכולוגי ו התפתחות פיזית. מה הוא הצליח להשיג? ראשית, אוצר המילים שלו הועשר באופן משמעותי. הוא למד 100-200 מילים חדשות. הילד יכול לתקשר במשפטים פשוטים באמצעות שמות תואר (בדרך כלל עד 2.5 שנים ואילך).
התינוק מאוזן רגשית, בדרך כלל ממוקם בתוך מצב רוח טוב. לא יהיה לו קשה לעלות או לרדת במדרגות. הוא רץ בזריזות, קופץ ועובר על מכשולים. הילד מקפל נכון פירמידה של 4-5 טבעות, מתחיל להבחין בין חפצים לפי איכותם - קר, חם, כבד, רך. יכול להסיר חלקית בגדים, כגון גרביים או גרביונים, באופן עצמאי ויכול להתלבש עם תמיכה של מבוגרים.
טיפול בילדים בגיל שנתיים
בזמן הטיפול בתינוק, ההורים עוקבים אחר בריאותו, בטיחותו, מפתחים אותו ומעניקים נוחות. הם ממשיכים לפתח את הכישורים התרבותיים וההיגייניים של הילד. הוא צריך יותר ויותר לשתות מכוס בעצמו, לאכול עם כפית ולבקש ללכת לסיר. עד גיל שנתיים צריך להתרחק לגמרי מחיתולים או להשאיר אותם רק למקרים קיצוניים - טיול לביקור, מעבר ארוך או טיול בעונה הקרה.
התינוק כבר יודע שאחרי היציאה החוצה, כמו גם לפני האוכל, אתה צריך לשטוף ידיים. בזמן האכילה כדאי להסביר לילדכם את כללי השהות בשולחן - שאי אפשר לנופף בידיים, לשפוך את תכולת הצלחת, צריך להיזהר. מֵאָחוֹר שולחן משותףעדיין לא נוח לו להיות שם, אז האכילה צריכה להתבצע במקום מיוחד - ליד שולחן או כיסא לילדים.
תזונה לילד בן שנתיים
עד גיל שנתיים, הגוף של הילד, כל איבריו, כולל העיכול, עוברים מספר שינויים. התפקוד נמצא בשיפור מערכת עיכול, כבד, טחול, לבלב. המיקרופלורה של המעי מיוצבת, מה שעוזר לפירוק סיבים ולסנתז אלמנטים שימושיים וויטמינים. לכן, מנות ומוצרים חדשים מוכנסים לתזונה - סלטי ירקות, גזר, סלק, קטניות, מרק כרוב, בורשט במרק בשר. הילד צובר שיני חלב נוספות וכעת הוא מסוגל ללעוס מזון היטב. לכן, אין צורך לטחון אותו. מרתיחים אותו מספיק טוב, אפשר לרסק אותו עוד עם מזלג. לא משנה כמה תרצו לפנק את תינוקכם, עדיין מוקדם מדי להכניס לתזונה מאכלים כמו נקניק, בשרים מעושנים, שוקולד, עוגות ומוצרי מאפה לתזונה בגיל שנתיים. כדאי להגביל את עצמך לקרמל, מרשמלו ומרשמלו.
שגרת יומו של ילד בן שנתיים
השגרה של ילדים הלומדים במשפחתונים ושל אלה שבבית עשויה להיות שונה בזמן ההשכמה ובשעת השינה שלהם. בדרך כלל, ילדים בבית הולכים לישון מאוחר יותר וקמים מאוחר יותר. אחרת, שגרת היום שלהם דומה. דיאטה יומיתהתינוק מחולק לארבע האכלות, במרווחים של כארבע שעות. אם לילדכם יש תיאבון טוב, תוכלו להשאיר לו את ההאכלה החמישית בצורה של ארוחת בוקר שנייה או ינשוף לילה (ארוחה 1-1.5 לפני השינה). ילד צריך שתי הליכות ביום. אוויר צחושתי תנומות במהלך היום. בהדרגה אתה יכול לנסות להעביר אותו לאחד תְנוּמָה. אם הוא הפך לרדום, קפריזית או שיש לו ירידה בתיאבון, יש להחזיר את התינוק לשגרה הרגילה שלו. אחרי תנומה אפשר להיכנס נהלי מים– שפיכת מים קרירים על כפות הרגליים או ניגוב הגוף במגבת לחה. זה יגרום לגוף התינוק להיות מוקשה יותר ועמיד בפני הצטננות.
פעילות עם ילד בן שנתיים
בגיל שנתיים, הילד שולט יותר ויותר במרחב הסובב. הוא מתעניין בהכל. הקפד לדבר איתו, להסביר, לא לצחצח אותו, לענות על כל שאלה שיש לו. אתה יכול לקחת אותו לטיול בפארק, לראות פרפרים וחרקים עפים, ציפורים שרות, פרחים צומחים, ולהראות כמה זה יפה. בכך אתה מפתח אצלו תכונות אסתטיות. בסתיו, שימו לב כיצד העלים משנים את צבעם ומדוע הם נושרים. ילדים קטנים אוהבים לאסוף ערמונים או בלוטים, אז אל תמנע מהם את התענוג הזה.
הקפידו לקנות לילדכם פאזלים וערכת בנייה עם חלקים בהירים וגדולים, וספרו לו כיצד להרכיב את התמונה. ניתן לרכוש קוביות אלפבית או מספרים ואותיות על מגנטים כדי להתחיל להכיר אותם ולשנן אותם בהדרגה. צפו בתגובת ילדכם כך שהוא יתעניין בעצמו. בדרך כלל מ פעילות מרגשתלפעמים אתה לא יכול לקרוע את זה. אל תכריח אותו לעשות כלום. אם ילד לא רוצה משהו או קפריזי, זה אומר שהוא עדיין לא התבגר מבחינה רגשית ופסיכולוגית. עדיף לחכות כמה חודשים עד שהוא יגדל.
בגיל שנתיים אפשר להתחיל ללמוד להבחין ולזכור צבעים בצורה שובבה. יש צורך לבחור צעצועים בצבעים שונים, למשל, צהוב, אדום, ירוק - דובי פלסטיק, ארנבות, עכברים קטנים. ומכינים ריבועים או מלבנים באותם צבעים (חתוכים מראש מנייר). ראשית, שחקו קצרות עם צעצוע אחד, תנו שם לצבע שלו, ואז עם אחר. לאחר מכן, יחד עם התינוק, נסו למצוא בית משלו לכל צעצוע, כלומר. באותו צבע כמו הצעצוע. בהתחלה הילד יתבלבל, אבל אז הוא יזהה במדויק צבעים ויבטא את שמם. כאשר הילד שולט לחלוטין בצבעים מסוימים, הם עוברים בהדרגה להכיר אחרים.
ילדים אוהבים להקשיב לאגדות; תצטרכו לספר או לקרוא אותן פעמים רבות. להיות סבלני. אגדות וספרים מלמדים ילד להיות אדיב, אמיץ, הוגן - הם מראים זאת עם דוגמאות נגישות להבנתו. תן לתינוקך לשחזר את הרגע המרגש שוב ושוב, לרחם על השפן או העכבר הפגועים, או לשמוח שהצלחת לגרש את השועל הערמומי או להביס את הזאב המרושע.
כדי שהילד לא יעוות מילים וילמד לדבר נכון, אפשר ללמד אותו ולחזור על משפטים פשוטים. ראשית עליך ללמוד אותם, לדבר אותם לאט, ואז להאיץ בהדרגה את הקצב. אתה יכול להתחיל עם הפשוטים ביותר, למשל, "os-os-os - יש קוקוס על השולחן", "כמו-כמו - אננס מתוק". ואז תעשה את זה קצת יותר מסובך: "תכסח, תכסח, כשיש טל. ירד עם הטל ואנחנו בבית", "לצרעה אין שפם, לא שפם, אלא אנטנות." בעוד אפשרויות מורכבותישנם צלילים שקשה לבטא - "zh", "sh", "r", "ch". לדוגמה, "רו-רו-רו - יש דלי על הרצפה" או "הקיפוד צריך חיפושית לארוחת ערב".
כדי לפתח תפיסה שמיעתית, אתה יכול לשחק את המשחק הזה עם התינוק שלך. קח 6 או 8 מיכלים צהובים ריקים מ- Kindersurprises או קופסאות גפרורים. ניתן לכסות קופסאות בנייר צבעוני רגיל. צרו 3 או 4 זוגות, שפכו כמות שווה של חומרים בתפזורת שונים לכל זוג כך שהסאונד יתאים. לדוגמה, כוסמת, סוכר, שעועית או חרוזים. תנו סט אחד כזה (3-4 מיכלים) לילדכם, ושמרו את השני לעצמכם. המבוגר לוקח כל קופסה, מנער אותה, והילד חייב לנער את כל המיכלים שלו כדי לבחור את הקופסה הנכונה שנשמעת דומה.
משחקים וצעצועים לילדים מגיל שנתיים
בגיל זה, הילד לא רק רוצה לשחק עם צעצועים, אלא גם לקחת חלק פעיל בחיים ה"מבוגרים". לכן, ניתן לתת לו מעט חופש פעולה. אפשרו לסדר מחדש כיסאות, לסדר מחדש ספרים על המדף, לנקות את הארון. אתה יכול אפילו להשאיר אותו לבד בחדר לזמן מה. לא לשכוח להבטיח בטיחות: הסתר את כל החפצים המסוכנים, הגפרורים, המחטים, התרופות אם הם נמצאים בהישג יד.
בגיל שנתיים הילד די קפדן. בלי להתעייף במיוחד, הוא יכול לעשות דבר אחד במשך חצי שעה. לכן, הוא יהנה מאוד אם תתן לו עט או עיפרון ותיתן לו לצייר. אתה יכול להראות לו איך לצייר את הצורות, העיגולים והפיתולים הפשוטים ביותר. ראשית, עזור עם היד שלך, ולאחר מכן תן לו את ההזדמנות להסיר אותם בעצמו. ילדים אוהבים צבעי אצבעות; לצייר איתם קל ומהנה. אבל בגיל שנתיים אתה יכול לנסות לתת לו מברשת. תנו לילדכם להעביר אותו על הנייר, לערבב צבעים וליהנות מהתהליך. בהדרגה הוא יתחיל לצייר "תמונות" משמעותיות למדי.
כדי לבדר את התינוק שלך, אתה יכול לעשות את המקסימום יישומים פשוטים. גזרו צורות שונות מנייר. לאחר מכן יש להשרות אותם באגן מים ולהדביק אותם על הדלת או על קיר האריחים. התינוק יכול לעשות את הפעילויות האלה באופן עצמאי, ואתה תהיה זמן חופשיבשביל העסק שלך. אם אתם מכינים ארוחת צהריים במטבח, הושיבו את ילדכם לידו כך שהוא יהיה מולכם, ובו זמנית "במשימה", מבלי להסיח את דעתכם.
השגחה רפואית בגיל שנתיים
בגיל שנתיים התינוק כבר חזק ואינו דורש השגחה רפואית צמודה כמו בשנה הראשונה לחייו. הוא מבקר את רופא הילדים המקומי לפי הצורך כדי שהאם תוכל לקבל את הייעוץ הדרוש בזמן מחלה או לפני מתן חיסונים. אם הילד לומד בפעוטון, פיקוח רפואימיוצר ישירות באתר, ב גן ילדים. על פי האינדיקציות, בדיקות עשויות להיקבע על ידי מומחים מיוחדים - פסיכולוג, קלינאי תקשורת, רופא רופא, אנדוקרינולוג וכו'. פעם בשנה, ילדים צריכים לעבור בדיקה רפואית חובה על ידי רופא אף אוזן גרון, כירורג, רופא עיניים, נוירולוג ומטפל. וגם לעשות את החיסונים והחיסונים הנדרשים בזמן.
שנתיים הוא גילו של ילד כאשר התפתחותו מתרחשת בקצב מואץ. הוא משתנה ומתבגר כמעט לנגד עינינו. אל תפספסו את הרגע הזה. שחקו עם התינוק שלכם, קראו ספרים, דברו, למדו מילים חדשות, בואו להאזין למוזיקה. אל תפחד להעמיס על ילדך; בשלב זה אין הרבה מידע עבורו. העיקר שהפעילות שלך איתו תהיה שמחה ותענוג עבורו; הצג אותם בצורה של משחק. וודאו שהוא מקבל מספיק מנוחה ואל תשכחו תנומות במהלך היום. אתה יכול להתחיל לערב את ילדך בעזרה במטלות הבית שאפשריות עבורו. לדוגמה, לנגב את האבק, להאכיל את התוכי או החתול, לאסוף פירורים מהשולחן. גם אם בשלב הזה הוא לא יצליח בכל דבר ותצטרכו לעשות לו הרבה לעשות מחדש, העיקר להחדיר בו אהבה לעבודה ולהעניק לו רגשות קצת יותר חיוביים. אחרי הכל, הוא כל כך אוהב לעזור למבוגרים, להרגיש שהוא גדול. גם אם נשפך או פיזר משהו בזמן הניקוי, אל תנזוף בו, עודדו אותו ותשבחו על מאמציו. באופן כללי, אסור לנזוף בו אם משהו לא מסתדר לו (במשחק או באימון), כדי לא להפחיד אותו או לייאש אותו.