שלום, קוראים יקרים שלנו! הידעתם שיותר מ-90% מהילדים שנפגעו בכבישים כתוצאה מתאונות דרכים היו באזורים בטוחים יחסית - בתחנות אוטובוס, במדרכות או במעברי חצייה? כדי למנוע תאונה לקרות לילדכם, עליכם ללמד אותו את כללי ההתנהגות בכביש בזמן. היום נספר לכם איך לנהל שיחה על כללי תנועה לילדים בצורה נינוחה. גיל הגן.
אתה כבר יודע שילד לומד בצורה האמינה ביותר מידע שמוצג לו בצורה של משחק. בואו לא נחרוג מהכלל הזה ונשחק עם התינוק במשחק הדידקטי "הרפתקאות ברחובות עיר גדולה".
קח פיסת נייר גדולה של ווטמן וצייר עליה כבישים, סמטאות, מדרכות וצמתים. בנוסף, תצטרך:
- מכוניות צעצוע קטנות;
- בובות קטנות או חיות שייצגו הולכי רגל;
- כמה סימנים תְנוּעָה(ניתן למצוא אותם באינטרנט, מודפסים ומודבקים על קרטון);
- פריסת רמזור.
פרסו נייר ווטמן באמצע החדר והזמינו את תינוקכם לשחק. אתה יכול להתחיל עם שיר קצר:
העיר שבה
אתה ואני חיים
אתה יכול בצדק
השווה עם ספר ABC.
ABC של הרחובות,
שדרות, כבישים
העיר נותנת לנו
זה שיעור כל הזמן.
הנה זה, האלפבית
מעל:
מוצבים שלטים
לאורך המדרכה.
ABC של העיר
תמיד תזכור
כדי שזה לא יקרה
אתה בצרות.
(ס. יעקבלב)
קודם כל, צריך להגיד לילד את כללי ההתנהגות בצומת. הסבירו שצריך לחצות את הכביש רק כשהרמזור ירוק, צהוב הוא רמזור אזהרה ואדום הוא רמזור. הדמה את המצב בצומת המיני שלך על ידי הצבת צעצועים ומכוניות. החליפו את הרמזורים, ותנו לתינוק "לחצות" את הכביש עם בובה או דובון. כדי לחזק את החומר, למד שיר עם הקטן שלך ושאל כמה חידות.
שלושה עיגולים רב צבעים:
נורה אדומה - רגע,
ובצהוב - עצור, ידידי,
כשהאור ירוק - לך!
הרמזור נותן עצות,
איך לחצות את הכביש.
הולך הרגל במקרה הזה
לא יכולת למצוא חבר טוב יותר!
(M. Novitskaya)
השומר מתבונן בדריכות
מאחורי המדרכה הרחבה.
איך להסתכל בעין אדומה -
כולם יפסיקו בבת אחת.
(רמזור)
איזה סוג רמזור זה?
אומר לנו: "אין מעבר"?
(אָדוֹם)
הרמזור דולק,
"קדימה," הוא אומר.
(ירוק)
הרמזור דולק,
"תתכוננו," הוא אומר?
ספר לקטן שלך את כללי ההתנהגות הבסיסיים בכביש והראה אותם בבירור על הפריסה שלך.
- כדאי ללכת רק בצד ימין של המדרכה, כי קורה שהנהג לא יכול לשלוט במכונית והמכונית קופצת על המדרכה.
- לחצות את הכביש רק במעבר חצייה להולכי רגל.גם כשחוצים מעבר זברה צריך להסתכל תחילה שמאלה, להגיע לאמצע, להסתכל ימינה ולהמשיך בדרכך.
- כשחוצים את הכביש, צריך להסתכל כדי לראות אם יש מכוניות בקרבת מקום.אפילו מכונית שנוסעת לאט עלולה להיות מסוכנת מכיוון שמכונית אחרת עלולה להיחלץ לפתע מאחוריה.
- אתה לא יכול לעבור אוטובוס נייח. אתה צריך לחכות עד שהוא יתרחק מהתחנה. אוטובוסים ומכוניות שעומדים בצד הדרך חוסמים את הכביש, וייתכן שלא תראו מכונית שנוסעת במהירות.
- חל איסור לחצות את הכביש מול מכונית שנוסעת במהירות.. גם אם הנהג לוחץ על הבלם בזמן, המכונית תנוע לזמן מה ועלולה לפגוע בהולך רגל.
- אתה לא יכול לחצות אפילו את הרחוב הנטוש ביותר מבלי להסתכל.. לעתים קרובות קורה שברחובות שבהם מכוניות מופיעות לעתים רחוקות, ילד מאבד את ערנותו. פתחו את ההרגל של תחילה להסתכל מסביב, להקשיב, ורק אחר כך לחצות את הכביש.
שחקו עם ילדכם במצבים שונים שעלולים להתעורר על הכביש. תן לתינוק להיות הולך הרגל בהתחלה ואתה הנהג, ואז להחליף תפקידים.
הראה לקטן שלך את שלטי הדרך הראשיים: "מעבר הולכי רגל", "אין תנועה", "מעבר הולכי רגל תת קרקעי", "תחנת אוטובוס", "ילדים" ואחרים. הנח אותם עם ילדך ברחובות העיר המאולתרת שלך. עזרו להסביר לילדכם את משמעות הסימנים שירים מצחיקים O. Emelyanova:
שלט "ילדים".
יש ילדים באמצע הדרך,
אנחנו תמיד אחראים עליהם.
כדי שההורה שלהם לא יבכה,
היזהר, נהג!
שלט עבודות בכביש
שלט עבודות בכביש.
מישהו מתקן פה את הכביש.
תצטרך להאט את המהירות
יש אנשים על הכביש.
שלט בית חולים
אם אתה צריך טיפול,
השלט יגיד לך היכן נמצא בית החולים.
מאה רופאים רציניים
שם יגידו לך: "תהיה בריא!"
שלט תחנת אוטובוס
יש הולך רגל במקום הזה
ההובלה ממתינה בסבלנות.
נמאס לו ללכת
רוצה להיות נוסע.
שלט "מעבר תת קרקעי להולכי רגל"
כל הולך רגל יודע
על המעבר התת קרקעי הזה.
הוא לא מקשט את העיר,
אבל זה לא מפריע למכוניות!
שלט מעבר הולכי רגל
יש כאן מעבר יבשתי
אנשים מסתובבים כל היום.
אתה, נהג, אל תהיה עצוב,
תן להולך הרגל לעבור!
הפעל את סצנת "ארנב ארנב" עם ילדך, אמור לו כיצד להתנהג אם נוצר מצב בלתי צפוי - הרמזור לא פועל, הכדור קפץ החוצה לכביש, המכונית נוסעת ברמזור אדום. להבין אם התינוק למד היטב מידע חדש, הציעו לו סיור בעיר האמיתית.
כאשר אתה והפעוט מתקרבים לצומת, בקשו מהקטן שלכם לעזור לכם לחצות את הכביש. תן לו להגיד לך מה לעשות. תקן אם הילד טועה, שאל שאלות מובילות. שימו לב של ילדכם לתמרורים, סימון דרכים או מעברים תת-קרקעיים. ספר לו חידות:
מוביל למטה מהמדרכה
יש כניסה ארוכה מתחת לכביש.
אין דלת, אין שער -
זה... (מעבר תת קרקעי).
אתה יכול למצוא שלט כזה
בכביש המהיר,
איפה החור הגדול?
וזה מסוכן ללכת ישר,
איפה השטח בנוי,
בית ספר, בית או אצטדיון.
(תיקון כבישים)
מהי זברה בלי פרסות?
לא תחתיה עף האבק,
ומעליה יש סופת שלגים של אבק
ומכוניות עפות.
(מעבר חצייה)
נסו לבלבל את ילדכם על ידי הצעת לחצות את הכביש במקום הלא נכון או על ידי העמדת פנים שתחצו ברמזור אדום. אם הילד שלך עוצר אותך ואומר שאתה לא יכול לעשות את זה, אז השיעורים שלך לא היו לשווא. אם לא, מקד את תשומת לבך לכך והסביר שוב את הכלל.
הכרחי ללמד את הפעוט כיצד להתנהג בפנים תחבורה ציבורית:
- אתה צריך לגשת לדלת של אוטובוס, טרוליבוס או חשמלית רק כשהיא עצרה לחלוטין;
- אתה לא יכול לתלות על קרש הריצה של מכונית צפופה;
- מבוגר חייב להיות הראשון שיוצא מתחבורה ציבורית.
כדי להבטיח שהתינוק יבין היטב את כללי הדרך, צייר איתו תמונות נושאיות והצב אותן על הקיר בחדר הילדים. צפו יחד עם הקטנה שלכם בקריקטורות על כללי ההתנהגות בכביש, קראו סיפורים ושירים, למשל, "כדור" מאת ס' מרשק, "אבק הבטיחות" מאת או. בדרב, "להולכי רגל" מאת V. טימופייב. למד חריזה עם ילדך שעליו לחזור בכל פעם שהוא חוצה את הרחוב:
אני חוצה את הכביש כך:
קודם אסתכל שמאלה
ואם אין מכונית,
אני הולך לאמצע.
ואז אני מסתכל בזהירות
לימין זה חובה
ואם אין תנועה,
אני הולך ללא ספק!
למד את הקטן שלך להתבונן בתנועה, מקד את תשומת ליבו לאופן שבו הן הולכי הרגל והן הנהגים מפרים את הכללים. שאל את ילדך מדוע אדם זה או אחר עשה רע, מה היה צריך לעשות? זכרו שבכך שאתם מזכירים לכם כל הזמן לשמור על כללי הבטיחות בדרכים, אתם דואגים לבריאותו ולחייו של ילדכם האהוב.
כשאתם מסבירים לקטנטנים את כללי ההתנהגות בדרכים, אל תשכחו, הורים יקרים, שהאימון הטוב ביותר נלמד בדוגמה אישית. אתה יכול לחזור שוב ושוב על כך שאתה צריך לחצות את הרחוב כשהאור ירוק, אבל ברגע שילדך יראה אותך, מאחר, עובר לרמזור האדום, מתמרן בין מכוניות צופרות, וכל המאמצים שלך יעלו בתוהו.
ללמד ילד עם שנים מוקדמותחוקי תנועה, אתם, מבוגרים יקרים:
- להחדיר בו משמעת וקור רוח;
- ללמד להיות אחראי ועצמאי;
- לפתח תגובה מהירה למצבי חירום.
אנו מאחלים לך כל טוב! נתראה שוב!
הדחיפות בהקפדה על בטיחות בדרכים גוברת, וזאת בשל הגידול במספר המכוניות בכבישים. בתנאים כאלה חשיבות רבהרוכשת ציות לכללי התנועה לילדים, שהם הקטגוריה הפגיעה ביותר של משתמשי הדרך. תאונות שקורות לילדים בכבישים נגרמות לרוב מ: כניסה לכביש במקום לא ידוע מול תנועה סמוכה או בגלל אוטובוס, טרוליבוס או מכשול אחר; משחק על הכביש; הליכה לאורך הכביש. הילד מבצע פעולות אלו בשל חוסר יכולתו להעריך את הסכנה האמיתית המאיימת עליו בכביש. לפיכך, לכללי התנועה לילדים בגיל הרך ולתלמידי בית ספר יש חשיבות רבה לשמירה על חייהם ובריאותם, ועל ההורים להטמיע בילדיהם כבוד לכללים ומודעות לכך שעמידתם הקפדנית היא חובה.
זה מאוד שימושי למקד את תשומת הלב של הילדים לכללים במצב תנועה, שבו אתה יכול ללמד את הילד חזותית לנווט ולהעריך את המצב בכביש. הורים לא צריכים לקוות שילמדו את ילדם כיצד להתנהג בדרכים, בגן או בבית הספר. הם מחויבים להשתמש בכל הזדמנות כדי ליצור ולפתח כישורים של ילדים. התנהגות נכונהבסביבת תחבורת הכבישים שמסביב. בהקשר זה, הדוגמה החיובית של מבוגרים חשובה מאוד, שכן על כך מבוססת תפיסת הילדים את חוקי הדרך. ואם ההורים עצמם חוצים את הכביש במקום לא מוגדר או מזניחים את סימני התנועה בנוכחות ילד, אז זה נאיבי לקוות שהילד עצמו יפעל לפי הכללים האלה. לכן, עליך ללא לאות ללמד את ילדך להיות קשוב וזהיר בכביש; להצביע על טעויות שנעשו על ידי משתמשי הדרך; לגבש את הידע הנרכש על התנהגות בטוחה על ידי קריאת ספרים, שירים וכמובן, אל תשכח לעודד את ההרגלים החיוביים של הילד בהתנהגות נכונה בכביש. עלינו לזכור שאין זוטות בענייני בטיחות ילדים, ותמיד קל יותר למנוע צרות מאשר להתגבר עליהן.
הולך רגל שובב
דרך עוברת ביער,
הרמזור מהבהב בקפדנות.
כולם ממהרים למעבר:
מאיילים ועד עכברים.
לפעמים מעבר לרחוב
יש הרבה הולכי רגל
קופץ, הולך, עף,
רץ, זוחל.
אמו של הקיפוד לימדה
אמא איימה באצבעה:
- זכור את הכללים, מותק!
אם האור אדום, תפסיק!
אם זה צהוב, פשוט חכה
על ירוק - קדימה!
הולך רגל שובב
עשיתי ההיפך!
הקיפוד מיהר
והתגלגל לכדור
ישר לרמזור האדום!
האם זה אפשרי? ברור שלא!
הבלמים צווחו
והוא עצם את עיניו.
משאית מזבלה שומן ישנה
הוא צפצף ונהם:
- בקושי עצרתי
כמעט נפל מהכביש!
מה, אתה לא יודע את החוקים?!
ובכן, מהר לצעוד לתוך השיחים!
אני אתן לך כמה עצות, קיפוד:
אל תעבור באור אדום!
הקיפוד התנשף בשקט:
- סליחה, לא התכוונתי.
הרמזור אמר לנו:
הקיפוד השתפר מאז.
מכיר את הסדר הכי טוב מכולם
לא שובר כלום!
חוקי תנועה לילדים.
חוקי תנועה להולכי רגל. על הולכי הרגל לנוע על מדרכות או שבילים להולכי רגל, ואם אין כאלה, בצידי הדרכים. אם אין מדרכות, שבילים להולכי רגל או כתפיים, ואם אי אפשר לנוע לאורכם, הולכי רגל יכולים לנוע בשביל אופניים או ללכת בשורה אחת בשולי הכביש (בכבישים עם פס הפרדה - לאורך הכביש). הקצה החיצוני של הכביש). בהליכה בשולי הכביש, על הולכי הרגל ללכת לכיוון תנועת כלי הרכב. בנסיעה בשולי הכביש או בשולי הכביש בחושך או בתנאי ראות לא מספקת, מומלץ להולכי רגל לשאת חפצים בעלי אלמנטים מחזירי אור ולוודא שעצמים אלו יהיו גלויים לנהגי הרכב. קבוצות ילדים רשאיות לנהוג רק על מדרכות ובשבילים להולכי רגל, ובהיעדרם, בצידי הדרכים, אך רק בשעות היום ורק בליווי מבוגרים. על הולכי הרגל לחצות את הכביש במעברי הולכי רגל, לרבות מעברים תת-קרקעיים ועיליים, ואם אין כאלה, בצמתים לאורך מדרכות או שוליים. במידה ואין חצייה או צומת באזור הראות, מותר לחצות את הכביש בזווית ישרה לשולי הכביש באזורים ללא רצועת הפרדה וגדרות בהם היא נראית בבירור לשני הכיוונים. במקומות בהם מוסדרת התנועה יש להדריך את הולכי הרגל לפי אותות של בקר תנועה או רמזור להולכי רגל, ובהיעדרו רמזור תחבורה. במעברים בלתי מוסדרים להולכי רגל יכולים הולכי רגל להיכנס לכביש לאחר הערכת המרחק לרכבים המתקרבים, מהירותם ווידוא שהמעבר יהיה בטוח עבורם. בחציית כביש מחוץ למעבר הולכי רגל, על הולכי הרגל, בנוסף, לא להפריע לתנועת כלי רכב ולצאת מאחורי רכב עומד או מכשול אחר המגביל את הראות מבלי לוודא שאין כלי רכב מתקרבים. לאחר על הכביש, הולכי הרגל לא צריכים להתעכב או לעצור אלא אם זה קשור להבטחת בטיחות התנועה. הולכי רגל שאין להם זמן להשלים את החצייה חייבים לעצור בקו המחלק את זרמי התנועה לכיוונים מנוגדים. ניתן להמשיך לחצות רק לאחר שמוודאים שהמשך התנועה בטוחה ובהתחשב באיתות הרמזור (בקר תנועה).
כלל ראשון. בחר מקום בטוח ללכת אליו. אם אין מעבר להולכי רגל או מעבר חצייה עם רמזור בקרבת מקום, בחרו מקום בו ניתן לראות בבירור את הכביש לכל הכיוונים. אל תנסה לעלות לכביש בין מכוניות חונות. חשוב שלא רק תראו טוב את הכביש, אלא שתראו היטב לכל נהג. לאחר שבחרתם מקום מתאים למעבר, המתינו והסתכלו סביב. כלל שני. לפני החצייה, הקפידו לעצור לפני שעולים על הכביש ולבדוק היטב את הכביש. צריך לעמוד בקצה המדרכה, לצעוד מעט מהשוליים - כדי שתוכלו לראות את המכוניות המתקרבות. כלל שלישי. הסתכל מסביב והקשיב. המכונית עלולה לעזוב באופן בלתי צפוי. אבל אם תהיו זהירים ושומרים על אוזניים פתוחות, תוכלו לשמוע את המכונית מתקרבת עוד לפני שהיא הופכת לעין. כלל רביעי. אם מכונית מתקרבת, תן לה לעבור, ואז הסתכל שוב מסביב והקשיב למכוניות אחרות בקרבת מקום. כשהמכונית חולפת, אתה צריך להסתכל שוב מסביב. בשניות הראשונות היא יכולה לטשטש את המכונית שנוסעת לעברה. מבלי לשים לב, אתה יכול ליפול ל"מלכודת". כלל חמישי. אל תיכנס לכביש עד שאתה בטוח שיש לך מספיק זמן לחצות. רק לאחר שווידאתם שאתם בטוחים לחלוטין, חצו לאט את הרחוב. חצו אותו רק בזווית ישרה. כלל שישי. בחציית הכביש יש להמשיך לעקוב אחר הכביש על מנת להבחין בשינוי במצב בזמן. המצב בכביש משתנה במהירות: מכוניות שחנו יכולות לנוע, הנוסעים ישר יכולים לפנות; מכוניות חדשות עשויות לצאת מסמטה, מחצר או מסביב לעיקול. כלל שבע. אם במהלך המעבר יש פתאום מכשול לראייה שלך (למשל, מכונית עצרה עקב תקלה), הביטו בזהירות מאחוריה, בדוק את שאר השביל. במידת הצורך, עצרו ותנו לנהג לעבור אתכם.
חוקי תנועה לרוכבי אופניים
בני 14 לפחות רשאים לנהוג על אופניים בנסיעה בכבישים, ולבני 16 לפחות מותר לנהוג בטוסטוס. אופניים וטוסטוסים חייבים לנוע רק בנתיב הימני הקיצוני בשורה אחת ככל האפשר ימינה. נהיגה בצד הדרך מותרת אם הדבר אינו מפריע להולכי הרגל. יש לחלק את עמודי רוכבי האופניים לקבוצות של 10 רוכבי אופניים. כדי להקל על העקיפה, המרחק בין הקבוצות צריך להיות 80 - 100 מ'. אסור לנהגי אופניים וטוסטוסים: לרכוב מבלי להחזיק את הכידון ביד אחת לפחות; לשאת נוסעים, למעט ילד מתחת לגיל 7, על מושב נוסף המצויד במשענות אמינות; הובלה של מטען הבולט מעבר למידות באורך או רוחב של יותר מ-0.5 מ', או מטען המפריע לשליטה; לנוע לאורך הכביש אם יש שביל אופניים בקרבת מקום; לפנות שמאלה או להסתובב בכבישים עם תנועת חשמליות ובכבישים עם יותר מנתיב אחד לתנועה בכיוון נתון. חל איסור לגרור נגרר אופניים המיועד לשימוש עם אופניים או טוסטוס. בצומת בלתי מוסדר של שביל אופניים עם כביש הנמצא מחוץ לצומת, על נהגי אופניים וטוסטוסים לפנות את מקומם לכלי רכב הנעים בכביש זה.
אנחנו המבוגרים צריכים לקחת בחשבון שכל ילד שלישי,
קורבן תאונת הדרכים היה נוסע במכונית.
זה מוכיח כמה חשוב לשמור על הכללים הבאים:
1. חגור את חגורת הבטיחות שלך ואת ילדך בכל עת! כולל במכונית של מישהו אחר, ובנסיעה למרחקים קצרים. אם הכלל הזה מלווה באופן אוטומטי על ידי מבוגרים, אז זה יהפוך בקלות להרגל קבוע עבור הילד.
2.אם אפשר, ילדים צריכים להעסיק הכי הרבה מקומות בטוחיםבמכונית: הצד האמצעי או הימני של המושב האחורי, מכיוון שבטוח לעלות ישירות על המדרכה.
3. בתור נהג או נוסע, אתה גם מודל לחיקוי קבוע. אל תהיה אגרסיבי כלפי משתמשי דרך אחרים, אל תנזוף בהם. במקום זאת, הסבירו לילדכם מה הטעות של משתמשי דרך אחרים. הוד בשלווה בטעויות שלך.
4. במהלך נסיעות ארוכות, עצרו לעתים קרובות. ילדים צריכים לזוז.
בעידן המהיר שלנו צצות יותר ויותר מכוניות על הכבישים, מה שהופך לסכנה גדולה לילדים. מספר תאונות הדרכים שבהן מעורבים ילדים בכל הגילאים הולך וגדל. ילדים עדיין מקבלים את תשומת הלב של מבוגרים, אבל תלמידי בית ספר כיתות יסודלעתים קרובות מוצאים את עצמם במצבי סיכון. הורים, מודאגים לגבי ילדיהם, מדברים איתם ומלמדים אותם כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה. אבל לעתים קרובות למידה כזו היא מאוחרת, שכן התנהגות מסוימת נגזרת ממיומנות. אי אפשר לעשות זאת באופן מיידי, מכיוון שצריך לעבור מספיק זמן כדי לפתח את המיומנות. לכן, מומחים מייעצים להתחיל ללמד ילדים התנהגות נכונה ברחוב בגיל הרך. בעבודה כזו אתה יכול להשתמש אמצעים שונים: ילדים ‒ תרגילי משחק, ילדים בגיל הגן - משימות הדרכה.
אנחנו מיד מלמדים את כל הילדים את כללי הדרך!
אפילו ילד קטן
אמור לדעת כבר מהעריסה,
כמו לוח הכפל
ABC של תנועה!
לכל מי שמוקף ילד קטן, עליך להבין בבירור אילו ידע ומיומנויות כלולים בכללי הדרך לילדים על מנת להפוך את הלמידה לפעילות קלה ונגישה. הדבר העיקרי שהורים צריכים ללמד את ילדם הוא כיצד לנווט בתנועה ברחוב, להעריך את המצב בכביש ולזהות תמרורים. כאשר נוצרת התנהגות כזו אצל ילדים בגיל הרך, אז אתה יכול לוודא שהילדים למדו את חוקי התנועה.
חָשׁוּב:לפני שמלמדים את כללי הדרך לגיל הרך, ההורים מחויבים ללמוד אותם היטב בעצמם ולפעול לפיהם במודע על מנת להפוך דוגמה לילדם. עדיף, הפוך את ציות לכללי התנועה לדרך חיים עבור כל המשפחה.
- אנו מלמדים ילד קטן להבחין בין מכונית נוסעת מכונית נייחת. לצורך כך, המבוגר מעודד את הילד להתבונן היטב במכוניות בדרכים, בספרים ובסרטי ילדים. רצוי להראות לילדכם בנסיעה ברכב שלו שהוא לא יעצור מיד, אלא ימשיך לנוע זמן מה.
- ילדים בגיל הרך, למרות שכבר יש להם ניסיון חיים מועט, עדיין מתקשים לקבוע את המהירות של כלי רכב שונים. למשל, מכונית ואופניים, משאית ואוטובוס. לכן, אנו מלמדים אותם לקבוע את המהירות שבה סוגים שונים של תחבורה נעים, למשל, מכונית מהירה יותר ממשאית. זה יעזור בעתיד להעריך נכון את מצב הכביש.
- יש לקחת בחשבון שעדיין קשה לילדים לחלק את תשומת הלב שלהם בהערכת המצב. לכן במקרים קשים הם לרוב פועלים באופן ספונטני, למשל, רצים אחרי מזחלת או כדור שהתגלגל החוצה לכביש. אנחנו משכנעים ילדים שזה מאוד מסוכן ובשום פנים ואופן אסור להם לרוץ אחרי צעצוע, לא משנה כמה הוא אהוב.
- ערב בית הספר, ילדים בגיל הרך נדרשים בבירור ללמוד:
- סלילת כבישים (כביש, מדרכות, מעבר הולכי רגל);
- התמצאות ברחוב (בצד ימין ושמאל);
- כל צבע רמזור מציין פעולה ספציפית: אדום - עצור! צהוב - תתכוננו! ירוק - לך!;
- להולכי רגל ישנו מעבר חצייה המסומן בתמרור מיוחד;
- אתה צריך להגיב במהירות לפעולות של מבוגר במצב תנועה;
- ישנם כללים לרכיבה על אופניים, גלגיליות וקטנוע.
משחקים ותרגילים על חוקי תנועה
אילו כלים יעזרו לילדים ללמוד במהירות ובקלות את כללי הבטיחות בדרכים? מומחים מייעצים כי עבור שיעורים עם ילדים, בחר טכניקות נגישות לילדים לפי גיל ורמה. התפתחות נפשית: זיכרון, תשומת לב, חשיבה. על פי שלהם מאפייני גילאלו יהיו משחקים ותרגילים. מומלץ להתחיל שיעורי בית בילדות המוקדמת, שכן לימוד חוקי התנועה לילדים לוקח זמן רב, מתקדם ברצף ומתורגל בקפידה בסביבה אמיתית (טיול, טיול, פנאי משפחתי).
"איזה סוג של מכוניות נוסעות על הכביש?"
משימת המשחק מרחיבה את הידע של הילדים על סוגים שוניםהובלה קרקעית, מהירות של מכונית, משאית, רכב מיוחד, אופנוע, אופניים, כמה מהר הם יכולים לעצור. במשחק, תשומת לב מרצון. למשימה תוכלו להשתמש בתמונות חתוכות, פאזלים או סט בנייה מפלסטיק. מבוגר מזמין את הילד לאסוף תמונות של מכוניות שונות ולהגיב:
- איזה סוג של מכוניות נוסעות על הכביש?
- מה הם מובילים?
- אילו מכוניות נוסעות מהר יותר?
- איך נהגים צריכים להתנהג?
- מה הולכי רגל צריכים לעשות?
כתוצאה מכך, הילד צריך לגבש רעיונות לגבי סוגים שונים של תחבורה יבשתית, כבישים ומדרכות. לאחר שהילד לומד להבחין בין מכוניות שונות לבין תכונות התנועה שלהן, ניתן לסבך את האימון על ידי העברתו למגרש המשחקים ("כביש"). שחקנים משתמשים במכוניות צעצוע כדי "לנסוע" בנתיבים במהירויות שונות ולעצור מול תמרורים.
"אנחנו הולכי רגל"
התרגיל מחזק את מיומנות ההתנהגות הבטוחה ברחוב. כדי לעניין את הילד, מבוגר מצייר מגרש משחקים עם כביש ומדרכות (ניתן להשתמש במשחק לוח על חוקי התנועה). ואז השחקנים מזיזים את הצ'יפים "לאורך המדרכה", תוך שימת לב לתמרורים. לדוגמה, אנו מלמדים ילד לחצות את הכביש בצורה נכונה. לחלופין, מרכיב תחרותי מוכנס למשחק: אם נתקלים במכשול (רמזור אדום), השחקן חוזר לקו הסיום. השחקן שמגיע לקו הזינוק הכי מהר מנצח. ניתן להכניס את המשחק הזה לשעות הפנאי המשפחתיות.
"נכון לא נכון"
תרגיל אימון לילדים בכל הגילאים. עוזר לחזק את חוקי התנועה, מפתח התמצאות במצבי תנועה, יוצר קשב, זיכרון ומעשיר אוצר מילים. להדרכה אנו בוחרים תמונות סיפורמתאר הולכי רגל במצבים שונים, למשל: ילד קופץ לכביש כדי לקבל כדור, ילדים עצרו ברמזור. השחקן שולף תמונה ואומר אם הולכי הרגל עושים את הדבר הנכון. על תשובה נכונה השחקן מקבל נקודה, על תשובה לא נכונה הוא נותן טרפה (פריט כלשהו). זה עם הכי הרבה נקודות זוכה ומקבל פרס. ואז הם משוחקים. לילדים, ניתן להשתמש בתמונות גזורות במשחק, אותן אוסף הילד יחד עם מבוגר ודן במצבים שונים בכביש.
הדרכת חוקי תנועה לגיל הרך
עבור ילדים גדולים יותר, הלמידה תהיה יותר כמו אימון, שכן יש צורך בחזרה חוזרת ונשנית כדי לרכוש מיומנות יציבה, אשר לאחר מכן הופכת להתנהגות רגילה. אבל כדי לשמור על עניין, אנחנו מציגים רגעי משחק ותמריצים.
"מה אומר הרמזור?"
תרגיל המשחק מחזק את הידע על פעולתו של רמזור ומאמן בזיהוי האותות שלו. המשימה שימושית לפיתוח זיכרון ותשומת לב אצל ילדים בגיל הרך. מבוגר בוחר איורים עם רמזורים ותמונות עלילה עם מצבי רחוב. ילדים יתעניינו בסיפור על מקורו של השלט החשוב ביותר על הכביש (הרמזור הופיע לראשונה באנגליה במאה ה-19; בהתחלה היו רק שני אותות; הוא נשלט באופן ידני; הוא הופיע במוסקבה ב-1930 ). ילד בגיל הגן בוחן בקפידה את הרמזור כדי לזכור את המיקום הנכון של האותות שלו. אתה יכול להשתמש במשימה בכמה דרכים:
- להרכיב רמזור באמצעות לחתוך תמונות,
- לצייר תמונה מהזיכרון,
- לעשות אפליקציה מנייר צבעוני.
השימוש בכל אפשרות תלוי בגיל, במוכנות וברצון של הילד. לאחר מכן, נבדקות תמונות עלילה של רחובות ערים כדי להבין כיצד פועל הרמזור. שימושי וחידות:
אדום - עצור,
צהוב - הכנה,
והירוק יוצא לדרך!
לך באומץ, הולך רגל!
שלושה חברים צבעוניים
הם ממצמצים בזה אחר זה!
גם בחורף וגם בקיץ,
הם זוהרים בצבעים שונים!
אם האור הופך לאדום,
זה אומר שמסוכן לזוז!
אור ירוק אומר:
"קדימה, הדרך פתוחה!"
צהוב - לאזהרה:
המתן עד שהאות יזוז.
משחקי חוץ שיעזרו ללמד כללי תנועה לילדים מעניינים לפעילויות ביתיות. ילדים אוהבים לזוז, אז אפשר לארגן משחקים כאלה בטיול, בכפר, ביער. ילדים בכל הגילאים יכולים לשחק איתם והם מושלמים לבילוי משפחתי. כדי לשמור על העניין, מציגים פרסי תמריץ ואלמנטים תחרותיים: מי מהיר יותר, מי יותר.
"אגודות"
פעילות גופנית עם כדור תעזור לחזק את כללי התנועה, הקשב הרצוי, הזיכרון ואוצר המילים. מבוגר זורק כדור לילד ומציין כמה מושגים. הילד תופס את הכדור רק כאשר מבטאים מילה הקשורה לחוקים. עליו לענות במילה - אסוציאציה:
- מדרכה - הולכי רגל,
- מכוניות - רמזורים,
- אות אדום - השביל סגור,
- נוסעים - אוטובוס,
- הולכי רגל - מעבר.
במשחק כה מורכב, חובה לתגמל את הילד על בחירת המילים הנכונות.
"אל תפיל את הכדור"
אימון כללי תנועה לילדים בכל הגילאים; כללי המשחק יהיו תלויים בגילו של הילד ובהכרת חוקי התנועה. המשחק מחזק היטב את הידע בחוקי הדרך, מפתח קשב, ומיומנות של מתאם פעולות ומילים. שביל מצויר על הקרקע, שחקן הולך לאורכו, פוגע בכדור על הקרקע. במקביל, הוא שם מושג שמשמעותו כלל דרך. השחקן שלא מפיל את הכדור ומציין את המושגים הנכונים מנצח.
כיום מיוצרים משחקי לוח וחינוכיים רבים המסייעים לילדים לבסס את הידע שלהם על חוקי התנועה. המשחקים הפופולריים כוללים את "נס - רמזור", "ברחובות העיר", "מסע להולכי רגל", "רואד לוטו" ועוד רבים אחרים. אתה בהחלט צריך לקנות אותם לפנאי משפחתי על מנת לשחק עם ילדך לעתים קרובות ככל האפשר. זו תהיה תמיכה יעילה להורים בשיעורי בית עם ילדים בגיל הגן. ניתן גם להשתמש בספרי ילדים, קריקטורות, סרטים בהוראת ילדים, שדמויותיהם ילמדו ילדים להתמודד עם מצבים בלתי צפויים ברחובות העיר. אנו מאחלים לכם ולילדיכם דרכים בטוחות!
לודמילה סטריוקובה
בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך חינוכי, יש לפתור את המשימות של עבודה פסיכולוגית ופדגוגית על היווצרות תכונות פיזיות, אינטלקטואליות ואישיות של ילדים באופן אינטגרטיבי במהלך הפיתוח של כל התחומים החינוכיים. (קווי פיתוח)יחד עם משימות המשקפות את הפרטים של כל אחת מהן תחום חינוכי, עם תמיכה פסיכולוגית חובה. פעילות המורה מכוון להשגת מטרות: היווצרות היסודות לבטיחות חייו ויצירת תנאים מוקדמים לתודעה סביבתית (בטיחות סביבתית). כל הפעילויות האנושיות היומיומיות מְכוּוָןכדי לספק צרכים פיזיולוגיים, חברתיים ורוחניים, לרבות הבטחת בטיחות.
אחת המשימות החשובות ביותר בגידול וחינוך ילדים היא גןגיל – הכנת הילד לתהליך הבטחת הביטחון האישי (שימור עצמי). גןגיל הוא עלייה מהירה ביכולות הגופניות, בפעילות מוטורית, סקרנות מוגברת, עצמאות ולכן המשימה העיקרית העומדת בפניה גןארגון - חינוך ילדים בגיל הגןכישורי התנהגות בטוחה. לפי ק.ד. אושינסקי: "לכל מה שנרכש על ידי אדם לאחר מכן לעולם אין אותו עומק כמו כל מה שנרכש בילדות."
כל שנה העיר שלנו גדלה והופכת יפה יותר. יש בו הרבה רחובות רחבים ויפים. זרימת התנועה ברחובות עצומה ואינסופית. ברחובות אלו עוברים אלפי הולכי רגל. ביניהם, כמובן, ילדים. הילד מתעניין ברחוב ובכל מה שקורה בו. ולעתים קרובות, נסחף על ידי משהו חדש ויוצא דופן, הוא מוצא את עצמו במצבים מסכני חיים ברחוב. זה מוסבר על ידי העובדה שילדים עדיין לא יודעים איך לעשות לנהל את ההתנהגות שלך. הם לא מסוגלים ימיןלקבוע את המרחק למכונית מתקרבת ואת מהירותה, להעריך יתר על המידה את היכולות שלהם, לראות את עצמם מהירים וזריזים. הם עדיין לא פיתחו את היכולת לצפות את האפשרות של סכנה בשינוי מהיר תנאי התנועה. ניתן למנוע סכנה רק באמצעות חינוך וחינוך מתאימים של הילד מגיל צעיר מאוד. לכן הצבתי לעצמי מטרה – להכיר לילדים חוקי תנועה. כיום, אף אחד לא צריך להשתכנע שככל שנכיר לילד מוקדם יותר חוקי תנועה, נלמד אותו את כישורי התנהגות רחוב ו כבישים, ככל שיהיו פחות תאונות בכביש.
חינוך חוקי תנועהילדים צריכים להתחיל עם גיל הגן, שכן ידע שנרכש בילדות הוא עמיד ביותר, ו חוקי תנועה, שנלמדו בגיל זה, הופכים לאחר מכן לנורמה של התנהגות, וקיום המצוות שלהם הוא צורך אנושי.
המטרות העיקריות של המחקר חוקי תנועהוהתנהגות ברחוב הם:
ידע מוגבר חוקי תנועה בקרב ילדים בגיל הרך
פיתוח התכונות הפסיכופיזיות של הילד
עיצוב התרבות התנהגות חברתיתבתהליך של תקשורת עם יָקָר
חינוך ילדים בגיל הגןתרבות ההתנהגות ברחוב קשורה קשר הדוק להתפתחות ההתמצאות במרחב אצל ילדים. בנוסף, אי אפשר לגדל הולך רגל ממושמע אם תכונות חשובות כמו תשומת לב, קור רוח, אחריות וזהירות לא מוחזקות מילדות. ואכן, לעתים קרובות היעדר התכונות הללו הופך לסיבה תאונות דרכים. חינוך ילדים בגיל הגןהתנהגות ממושמעת ברחוב חייבת להיות מיושמת במערכת. אנו מסבכים, מבהירים ומשלימים בהדרגה את הידע הנמסר לילדים. ילדים יודעים וזוכרים טוב יותר חוקי תנועהולעשות אותם ברצון.
הסבירו לילדים את התיאוריה חוקי הדרךכי הולכי רגל אין פירושו ללמד אותם לחצות את הכביש בצורה נכונה, יש צורך בגיבוש מעשי של ידע. רוב צורה יעילההוא משחק פעילות. חשוב לערוך חוגים, טיולים, טיולים ותצפיות תוך התחשבות בגיל הילדים ובתנאי הסביבה.
האימון מתבצע על ידי הכרת הילדים עם התמצאות במרחב, השוואת חפצים, צורה וצבע וסוגי הובלה.
לדוגמה:
1. היכרות עם המשאית
2. היכרות עם האוטובוס
3. משחק "אדום וירוק"
4. היכרות עם הרחוב וכו'.
בשיחה עם ילדים גיליתי שלרובם אין ידע בסיסי חוקי תנועה. התברר שילדים רבים והוריהם לא תמיד עומדים באלו כללים. גובשה תוכנית עבודה. התוכנית שיקפה גם עבודה עם ילדים וגם עם ההורים.
כדי לגבש ידע השתמשתי טיולים ממוקדים, טיולים, שיחות, משחקי חוץ, בעיות לוגיקה, קריאת ספרות, משחקים חינוכיים, משחקי לוח ומשחקי דוגמניות רחוב. ידע ה חוקי תנועההילדים מקבלים שיעורים בפיתוח דיבור, היכרות עם הסביבה, ציור, אפליקציה ועיצוב. ילדים מאוד אוהבים לפתור חידות.
צורה מעניינת של איחוד ידע על חוקי תנועההאם הערבים- בידור: "חבר שלי רמזור", "אדום, צהוב, ירוק"על ידי משחק ותרגול בו-זמנית, ילדים תופסים היטב חוקי תנועה.
הם אוהבים משחקים בפלטפורמות מיוחדות שהן עותק קטן יותר כבישיםעם צמתים באתר גן ילדים. ילדים לומדים לחצות את הרחוב במדרחוב נָתִיב, מתבונן כלליםומסביר את המשמעות סימני דרך.
בזמנם הפנוי ילדים מסתכלים בעניין באיורים, אלבומים, ציורים, פוסטרים חוקי תנועה.
בשיפור וגיבוש הידע ניתן תפקיד מיוחד לארגון פעילויות משחק לילדים, שבהן נוצרת אוריינטציה מרחבית. ילדים בגיל הגןויכולתם ליישם את הידע הזה בפועל. בעבודה עם ילדים ניתן תפקיד גדול לדידקטיות ו משחקי חוץ, כמו גם משחקים יצירתיים המפתחים התמצאות במרחב. אלו משחקים כמו "שורפים", "תפסיק". משחקים אלו מפעילים את החשיבה של הילד, מעמתים אותו עם הצורך למצוא פתרון באופן עצמאי ולהשתמש בידע הקיים.
יש להקדיש תשומת לב רבה בגן לעבודה עם ההורים. בפגישות ובשיחות יש להשתמש במסרים חזותיים כדי להדגיש את האחריות המוסרית הטמונה על המבוגרים. כניעה ללא תנאי לדרישות כְּבִישׁמשמעת, הורים צריכים להוות דוגמה לילדיהם, מכיוון שהם מפרים ילדים בגיל הגן לומדים כללי התנהגותבעיקר במבוגרים. רק בשיתוף פעולה הדוק של הגן והמשפחה יכולים ילדים לפתח מיומנויות מוצקות של התנהגות תרבותית ברחוב, אותה משמעת שמעודדת אותם לציית לסדר. אז זה הרגל ימיןהליכה ברחוב תהפוך לנורמה לילדים.
על ידי ארגון עבודה כה חשובה על מניעת ילדות כְּבִישׁ- פציעות הובלה עם הורים של תלמידים, יש צורך לשקול את השתתפותם באירועים. אחת מאספות ההורים הוקדשה לאמצעים בסיסיים להבטחת בטיחות ילדיהם ברחובות; נעשה שימוש בצורות העבודה הבאות עם ההורים אֵיך:
1. תשאול הורים "על לימוד ילדים חוקי תנועה»
יַעַד: - זיהוי העניין של ההורים בנושאי חינוך חוקים לגיל הרךהתנהגות בטוחה ברחוב,
זיהוי הידע של ההורים על ילדם nke: גילו ו
מאפיינים פסיכופיזיולוגיים,
זיהוי הידע של ההורים עצמם לגבי חוקי תנועה,
זיהוי מודעות ההורים לחוויה של ילדם בהבנת מקורות הסכנה ב כְּבִישׁבתנאי החיים של משפחתם.
2. התקיימה התייעצות להורים » .
3. חולקו תזכורות להורים "איך ללמד ילד חוקי רחוב»
בפגישות חשוב להזכיר להורים שלבוש בהיר עוזר לנהג לראות את הילד. לעומת זאת, קשה להבחין בתינוק אם הוא לובש בגדים דהויים.
קשה לילד לראות מה קורה ברחוב אם מושכים לו מכסה מנוע על עיניו או שמטריה חוסמת לו את הנוף. הורים צריכים להסביר לילדיהם את הסכנות שהם נחשפים אליהם כשהם לא נראים. כדי להקל על ילד להיראות ברחוב, יש להלביש אותו בבגדים בצבע ניאון עם פסים מחזירי אור או מחזירי אור מיוחדים. בגדי ילדים מודרניים (ז'קטים, אוברולים)בדרך כלל יש כבר פסים מחזירי אור. צעצועים רבים, תגים, מדבקות על תיקי גב של ילדים יש
תכונות של מחזירי אור. ככל שיותר מהם על הבגדים והחפצים של הילד, כך ייטב.
לא אמורה להיות קלות דעת בכל הנוגע לנושא בטיחות הילדים, ואי הסכמות בנושאים מהותיים לא יתקבלו בסובלנות.
השתתפות פעילה של ההורים ביצירת התנאים הדרושים לעבודה מונעת עם ילדים (הפקת תכונות ועזרים לשיעורים ומשחקים)מגדיל את אחריותם.
המשימה של המורה היא לעשות שימוש מרבי בסמכות המשפחה (הורים)בהטמעה חזקה ומודעת על ידי ילדים לא רק כללים, אבל גם כישורים להתנהגות בטוחה ברחובות.
מי שמלמד את הילדים חוקי תנועה, בין אם זה הורים או מורים מוסדות חינוך לגיל הרך, חשוב לזכור שההשפעה הגדולה ביותר על היווצרות התנהגות של ילד ברחוב היא ההתנהגות המקבילה של מבוגרים.
מורה של MBDOU מס' 58 L. V. Stryukova
רלוונטיות:
פגיעות תנועה בילדים הן אחת הבעיות הכואבות ביותר חברה מודרנית. מדי שנה מתרחשות בכבישי רוסיה עשרות אלפי תאונות דרכים בהן מעורבים ילדים ובני נוער. הכרת חוקי התנועה וציות להם יסייעו לעצב את ההתנהגות הבטוחה של ילדים בדרכים.
מטרת הפרויקט: לספק ידע בסיסי על כללי ההתנהגות בכביש; להכניס רמזורים ומעברים להולכי רגל.
מטרות הפרויקט:
- ליצור תנאים לילדים ללמוד במודע את כללי הדרך;
- להכיר לילדים את המשמעות של תמרורים, לקדם את יכולתם של ילדים להבין ייצוגים סכמטיים להתמצאות נכונה ברחובות ובכבישים;
- לפתח אצל ילדים בגיל הגן את ההרגל להתנהג נכון בכבישים;
- טופס תמונה בריאהחיים, מניעת פציעות בתנועה;
- לפתח את היכולת ליישם ידע נרכש באופן מעשי בסביבת התחבורה בכבישים;
- לחנך ילדים כהולכי רגל מוכשרים;
- להגביר את המאמצים לקידום כללי תנועה ואורח חיים בטוח בקרב ההורים.
סוג פרויקט: לטווח ארוך, קבוצתי, מכוון מידע.
משתתפי הפרויקט: ילדים בגיל הגן היסודי, הורים לילדים, מורים.
תוצאה צפויה:
- יחס מודע לנושאים של בטיחות אישית ובטיחות אחרים;
- ביטוי של משמעת, שליטה עצמית, עצמאות בהקפדה על כללי ההתנהגות;
- יכולת לצפות מראש סכנה אפשרית, למצוא דרכים להימנע מכך;
- הכרת כללי ההתנהגות הבטוחה בכבישי העיר.
- לחנך הולך רגל מוכשר;
מוצר פעילות הפרויקט:
- ייצור ורכישה של תכונות למשחקים ועזרים;
שלבי הפרויקט:
שלב 1 – הכנה
- בחירת חומר לפי כללי התעבורה;
- בחינת שרטוטים ותצלומים על מצבי דרכים;
- צפייה בחומר וידאו;
- היכרות עם יצירות ספרותיות;
- הפקת משחקים דידקטיים על חוקי תנועה;
- שימוש במשחקי תפקידים דידקטיים, מודפסים על לוח, חוץ, משחקי תפקידים.
שלב 2 - קריאייטיב:
- ביצוע פעולות לפי כללי תנועה;
- משחק דידקטים ומשחקי חוץ המבוססים על חוקי תנועה;
- פתרון מצבי משחק;
- משחקים חינוכיים והתפתחותיים;
- קריאת ספרות;
- מודלים של מצב הכביש;
- בחינת איורים, פוסטרים, עזרים חזותיים;
- צפייה בתוכניות טלוויזיה, סרטונים, קריקטורות, הצגות תיאטרון לפי חוקי התנועה;
- תצפית, טיולים ממוקדים, טיולים.
משימות להוראת ילדים בגיל הרך את כללי הדרך:
אני הקבוצה הצעירה
משימות:
ליצור אוריינטציה מרחבית אצל ילדים.
הכירו לילדים כלי רכב: משאיות ורכבים, תחבורה ציבורית.
למד להבחין בין אדום ל צבעים ירוקים.
מדדי פיתוח:
ילדים מבחינים ויכולים למנות את הצבעים אדום וירוק.
יש אוטובוסים, מכוניות ומשאיות.
קבוצת ג'וניור ב'
משימות:
שפר את ההתמצאות במרחב שמסביב.
לחזק את היכולת להבחין בין צבעים אדומים, צהובים וירוקים.
המשך להציג ולהכיר כמה סוגי תחבורה.
למד לזהות ולתת שם מאילו חלקים מכונית מורכבת (תא, גלגלים, חלונות, דלתות).
הציגו לילדים את המושגים: "רחוב", "כביש", "מדרחוב", "כביש"; עם רמזור.
להכיר לילדים את כללי ההתנהגות בתחבורה הציבורית.
הערות שיעור לקבוצה צעירה 2
נושא: "היכרות עם הרחוב"
תוכן התוכנית.
להבהיר ולהרחיב את רעיונות הילדים לגבי הרחוב, הכביש, המדרכה; על משאיות ומכוניות; לתת ידע בסיסי על כללי ההתנהגות ברחוב. לפתח את ההתבוננות והפעילות של הילדים בפעילות מוטורית.
התקדמות השיעור
שיר "הרחוב שלי"
כאן בתפקיד בכל עת
שומר חכם בתפקיד,
הוא שולט בכולם בבת אחת
מי מולו על המדרכה?
אף אחד בעולם לא יכול לעשות את זה
בתנועה אחת של היד
לעצור את זרימת העוברים והשבים
ותן למשאיות לעבור.
ש' מיכלקוב
הכנסת ילדים לרחוב מוֹרֶה
אומר: תראה כמה רחב ויפה הרחוב שלנו. יש הרבה בתים עליו. יש הרבה מכוניות על הכביש. המכוניות שונות מאוד.
- איזה מכוניות אתה רואה?
(משאיות, מכוניות)
- אילו כלי רכב נקראים משאיות?
(מי שנושא סחורה)
-לאן נוסעות המכוניות?
(בדרך ל)
המקום שבו אנשים הולכים נקרא מדרכה. אתה ואני הולכים לאורך המדרכה. מי זכר?
- איך קוראים למקום שבו אנשים הולכים?
(מדרכה)
עכשיו אתה ואני יודעים שמכוניות נוסעות על הכביש, אנשים הולכים על המדרכה".
המורה מזמינה את הילדים להסתכל מסביב ולספר מה עוד הם רואים ברחוב.
מפנה את תשומת הלב של הילדים לחפצים בודדים (בתים, מכוניות וכו')
בסוף השיעור משחק חיצוני "דרורים ורכב"
הערות שיעור לקבוצה צעירה 1
נושא: "אורות קסם"
תוכן התוכנית:
למדו את הילדים להבחין בין צבעים: אדום, צהוב, ירוק.
הציגו לילדים: א) לרמזורים; ב) עם חוקי תנועה.
למדו את הילדים לחצות את הכביש בצורה נכונה.
להטמיע בילדים תחושת אחריות וצייתנות
עבודה מקדימה:
1. בחינת איורים בספרים בנושא חוקי תנועה.
2. קריאת שירים וסיפורים על חוקי תנועה.
3. מראה רמזור צעצוע והסתכלות עליו.
4. משחק תפקידים"אוטו".
חוֹמֶר:
ספלים בשלושה צבעים (אדום, צהוב, ירוק), כדורים בשלושה צבעים (אדום, צהוב, ירוק), צעצוע רמזור, בובה, צעצוע לחתול.
התקדמות השיעור
מול הילדים על השולחנות ספלים בשלושה צבעים: אדום, ירוק, צהוב.
המורה מציעה לקחת את הילדים ספל אחד בכל פעם: "בחר כל אחד. למי יש איזה? »
ילדים לוקחים ספל אחד ושמות את הצבע שלו. המורה בודקת אם הילדים נותנים נכון את צבע העיגול. אם הילד טועה, המורה מזמינה את הילדים להבהיר את צבע העיגול שבחר הילד.
.
כך מצוין צבע שלושת העיגולים: אדום, צהוב, ירוק.
- מיאו מיאו מיאו! - בא החתול מורקה ומביא כדורים צבעוניים בסל.
- הכדורים טובים!
בחר כל אחד שיש לך!
היא מבקשת לקרוא לילדים את צבעי הבלונים.
ילדים מוציאים כדורים מהסל ושמות איזה צבע הם. אם הילדים קוראים נכון לצבע הכדור, הכלב נובח. ואם הם טועים, החתול מיאה. (התרגיל חוזר על עצמו 2-3 פעמים)
החתול אוסף ספלים וכדורים בסל.
נשמעת דפיקה בדלת. המורה ומורקה מזמינים את הילדים לראות מי זה. הילדים ראו את בובת מאשה. היא התחילה לספר לילדים איך היא ממהרת ללכת לגן, אבל לא יכלה לחצות את הכביש כי היו הרבה מכוניות על הכביש. בובה מאשה מבקשת מהמורה ומהילדים שילמדו אותה איך לחצות את הכביש בצורה נכונה.
המורה מזמינה את כל הילדים לשבת על כיסאות. היא גם מניחה את הבובה מאשה והחתול עם הילדים. הוא מוציא ומראה צעצוע - רמזור ואומר:
- זה רמזור. זה עוזר למבוגרים ולילדים לחצות את הכביש בצורה נכונה. תזכרו מי ראה את הרמזור בכביש. (ילדים עונים)
המורה מראה ומספרת שברמזור יש רמזורים: אדום, צהוב, ירוק.
- כשהאור האדום נדלק, אין כביש, אתה לא יכול ללכת, עצור. ילדים ומבוגרים עומדים, ומכוניות נוסעות. ואז נדלק הנורה הצהובה - אתה צריך להתכונן ולראות מתי האור הירוק נדלק. ועכשיו האור הירוק נדלק, גם מבוגרים וגם ילדים יכולים לחצות את הכביש. אבל ילדים קטנים חייבים בהחלט להחזיק ידה של אמאולא לתת לה ללכת עד שיעברו את הכביש. אבל מכוניות אסורות לנסוע. הם עומדים ונותנים להולכי רגל לעבור.
המורה מבהירה את מטרת הרמזורים 2-3 פעמים.
- האזינו לשיר על הרמזור:
לעזור לך לעבור את השביל המסוכן
נדלק גם ביום וגם בלילה - ירוק, צהוב, אדום.
הבית שלנו הוא רמזור. אנחנו שלושה אחים.
אנחנו זורחים על הדרך עבור כל החבר'ה כבר הרבה זמן.
האור המחמיר ביותר הוא אדום.
אם הוא נדלק, תפסיק! אין דרך נוספת
השביל סגור לכולם.
אם הצהוב שזוף, אז תתכונן.
בקרוב תצטרך לחצות את הכביש -
הזהר.
החביב ביותר הוא אור ירוק.
אם זה פועל, חצו את הכביש.
השביל פתוח לכולם!
המורה מזמינה את הילדים לשחק משחק "לחצות את הכביש!"
רץ שעוונית מונח על הרצפה. מניחים עליו מכוניות ובצד מניחים רמזור. מורקה החתול מוצב ברמזור. המורה סוגרת בתורות את מעגלי הרמזורים, משאירה אחד ומבקשת מהילדים לענות האם הם יכולים לחצות את הכביש או לא. אם הילדים עונים נכון, המורה מאפשרת להם ללכת. ילדים חוצים את הכביש עם בובה. ואם הילדים טועים, הכוס מיאה בקול רם והמורה מזמינה את הילדים לתקן את הטעות.
ילדים משחקים. בובה מאשה פונה לילדים: “תודה לכולכם! עכשיו אני יודע איך לחצות כביש שבו יש הרבה מכוניות. בגלל שאתה כל כך גדול ולימדת אותי, הבאתי לך פינוקים. (מחולקים פינוקים)
יישום
ייעוץ להורים.
הילד שלך הולך לגן
איך להשתמש בתנועה של הורים אוחזים ידיים עם ילד בגן כדי ללמד את שלומו?
במדינות מסוימות, כמו אנגליה, יפן ופינלנד, החינוך בבית הספר לבטיחות ילדים נמוג בהדרגה אל הרקע. התברר כי יש ללמד את הילד בעיקר במשפחה ובגן. בפינלנד, למשל, אוספים הורים שילדיהם הולכים לגן, מראים להם שקופיות של התנהגות נכונה ושגויה של ילדים בכביש, והם מתבקשים לתרגל הרגל כזה או אחר הכרחי לדרך עם ילדיהם בזמן הנהיגה ברחוב לחודש הבא. למשל, אחד החשובים ביותר הוא להקפיד על הפסקה לפני שיוצאים מהמדרכה אל הכביש או לעבור תמיד מריצה להליכה ולחצות את הכביש רק בקצב מדוד וכו'.
נסיעה עם ילדכם לגן ובחזרה היא דרך אידיאלית לא רק להקנות ידע, אלא, מעל לכל, לפתח את כישורי הילדים להתנהגות בטוחה ברחוב. לרוע המזל, לאנשים רבים יש תפיסה מוטעית שיש ללמד ילד התנהגות בטוחה ברחובות מגיל חמש או שש, ככל שמתקרב הזמן בו הילד נכנס לכיתה א'. מסוכן לחשוב ככה! אחרי הכל, לילד יש מגוון שלם של הרגלים (שלא מורגשים לו ולנו) מהילדות המוקדמת, וחלקם, שמתאימים למדי לשהייה בבית ובסביבתו, קטלניים על הכביש. לכן יש לנצל את הזמן המושקע בנהיגה עם ילד ברחוב, החל מגיל 1.5-2, פשוטו כמשמעו, כדי לאמן את מערכת הרגלי ה"תחבורה" שלו.
אז אתה יוצא מהבית עם הילד שלך, מחזיק את ידו. לא פעם, בדרך לגן, ההורים ממהרים כדי לא לאחר לעבודה. לכן יש להבחין בין ללמד ילד בדרך לגן ובין הביתה מהגן, כשאין לאן למהר.
לכל ילד יש הרגל של התבוננות רשלנית ו"חסרת אחריות". זה אומר שהילד מתבונן כלאחר יד, מרשה לעצמו, למשל, לסגת, כלומר. קח צעד אחורה בלי להסתכל, או מהר לאן שהעיניים שלך מסתכלות בלי להסתכל לאחור. ומה שהכי מסוכן, זה לצאת "באומץ" או לברוח מאחורי חפצים שונים המפריעים לנוף שלך: מאחורי שיחים, עצים, גדרות, פינות בתים, מכוניות חונות.
קודם כל, בדרך הביתה, צריך להתרגל "לתקן" עצירה לפני הכניסה לכביש: במדינות מסוימות זה נקרא "עצירה". אתה צריך לחזור על "עצירה" זו פעמים רבות עם ילדך, להסביר במילים את הצורך לעצור במיוחד לצורך התבוננות. הדגימו כל הזמן את המעבר מהליכה מהירה או אפילו ריצה להליכה מדודה (אם כי לא איטית) בעת חציית הרחוב. במקביל, הסבירו לילד שכאשר אדם רץ, הוא לא מסתכל סביבו. לסובב את הראש תוך כדי ריצה כדי לבדוק את זה קשה וגם מסוכן, אתה יכול ליפול. וכאשר נע בהליכה, עם תמיכה בשתי הרגליים, אדם יכול בקלות לסובב את ראשו גם ימינה וגם שמאלה.
הכי הרגל מסוכןילדים - זה אוזל או יוצא מבלי להסתכל, בגלל חפצים שמפריעים לנוף! ברחוב מדובר ברכב חונה - כל רכב. אבל, קודם כל, משאית, אוטובוס או טרוליבוס. לפי התצפיות שלי במשך 20 שנה, כל ילד שלישי מבין הקורבנות רץ החוצה לכביש בגלל מכונית עומדת! ברוב המקרים מדובר באוטובוסים. כל ילד שביעי נפגע מרכב בריצה מול אוטובוס עומד, כל 20 בריצה לכביש מאחורי אוטובוס עומד (לא רואה את המכונית מתקרבת מימין).
ההמלצה שבה משתמשים בחלק מהספרים היא הפתגם: "להסתובב בחשמלית מלפנים, והאוטובוס מאחור" היא טעות גסה. על ידי חזרה על המילים הללו, אנו פשוט דוחפים את הילד מתחת למכונית. המסע עם הילד לגן ובחזרה צריך להיות - במקביל - תרגול יומיומי של יכולתו של הילד "לראות" רכב חונה כחפץ שיכול להסתיר סכנה. הילד חייב לראות בעצמו את האוטובוס העומד, כמו "חפץ מסתתר", ואת המכונית היוצאת מאחוריו. יש לחזור על אותם שיעורי תצפית (מהמדרחוב!) עשרות פעמים ליד מכוניות עומדות, שיחים, עצים וקבוצות הולכי רגל. הילד עצמו חייב להבין את הסכנה החמורה מאוד מכונית עומדתובכלל כל חפצים המפריעים לנוף הכביש.
עבור איש קטן, הרחוב הוא עולם מורכב, בוגדני, מתעתע ומלא בסכנות נסתרות. והמשימה העיקרית היא ללמד את הילד לחיות בבטחה בעולם הזה.
ייעוץ להורים
"הדרך לא נוראה למי שקשוב מהסף!"
הורים צריכים להקנות לילדיהם כבוד לחוקי התנועה ולהרגל לשמור עליהם בקפדנות. מספיק לערוך עם ילדכם משחק-שיח על חוקי הדרך לפחות פעם בשבוע למשך 10-15 דקות כדי שיסתכל על המצב בעיניים אחרות. ילד כזה יוכל מאוחר יותר לנווט באופן עצמאי במצבים קשים ברחובות ערים סואנים.
ילד צעיר אינו מדמיין רכב כסכנה שעלולה לגרום לפציעה או להרוג חיים, להיפך, יש לו קשרים עם המכונית רשמים נעימים. אין דבר שמושך ילד יותר ממכונית, בין אם זה צעצוע או אמיתי. יש ללמד את הילד לעמוד בכל דרישות הבטיחות בדרכים, יש ללמד שהכביש מיועד אך ורק לכלי רכב ולא למשחק. יש צורך ללמד ילדים, עוד לפני שהם הולכים לבית הספר, את היכולת לנווט בסביבת התחבורה, לחזות מצבים שונים, קבע נכון את המקום שבו אתה יכול לחצות את הכביש, ולפני החצייה, היה מספיק סבלני והסתכל תמיד סביב לפני שאתה עוזב את המדרכה. סבלנות והתמדה, שאנו צריכים להצטייד בהם לפחות כדי להציל את החיים והבריאות של ילדינו.
ניתן למנוע סכנות אלו רק באמצעות חינוך וחינוך מתאימים של הילד.
לא פעם קורה שהורים הם אלו שנותנים דוגמה רעה לילדיהם: הם חוצים את הכביש במקומות שבהם הדבר אסור, ומכניסים ילדים מתחת לגיל 12 במושבים הקדמיים של מכוניותיהם. כל זה מביא לעלייה בפגיעות ילדים בתנועה.
טעות נפוצה נוספת שהורים עושים היא לפעול לפי העיקרון "אתה יכול לעשות את זה איתי". אם תראה לילדך בדוגמה שלך איך לרוץ לאדום, וודאו שכאשר יישאר לבד, הוא ינסה לחזור על הטריק הזה.
כללים בסיסיים שילד צריך לדעת:
- מונחים ומושגים בסיסיים של כללים;
- אחריות של הולכי רגל;
- אחריות הנוסעים;
- הסדרת תנועה;
- רמזורים ואותות בקר תנועה;
- אותות אזהרה;
- תנועה על פני פסי רכבת;
- תנועה באזורי מגורים והסעות אנשים;
- תכונות של רכיבה על אופניים.
זכור!הילד לומד את חוקי הדרכים, בעקבות דוגמה של בני משפחה ומבוגרים אחרים. קחו את הזמן ללמד את ילדיכם כיצד להתנהג בדרכים.
הורים מפתחים כישורי התנהגות ברחוב אצל ילדיהם:
- כאשר מתקרבים לכביש, עצרו והביטו מסביב לרחוב בשני הכיוונים.
- ביציאה מהבית, אל תאחר, צא מוקדם כדי שיהיה לך קצת זמן פנוי כשאתה הולך ברוגע עם ילדך.
- תן דוגמה ליכולת לפקח מדי יום על ההתנהגות שלך כדי לעצב אותה אצל ילדך.
- על הילד ללמוד לראות במו עיניו שהרבה פעמים מסתתרת סכנה מאחורי חפצים שונים ברחוב.
אם ילד בקיא בחוקי הדרך, ההורים יכולים להיות רגועים לגביו.
ייעוץ להורים
"בטיחות הילדים בכבישים"
מהירות התנועה וצפיפות זרימות התנועה ברחובות ובכבישי ארצנו הולכים וגדלים במהירות ויתקדמו בעתיד. לכן, הבטחת בטיחות התעבורה הופכת למשימה לאומית יותר ויותר. משמעות מיוחדתבפתרון בעיה זו, חיונית הכנה מוקדמת ומתאימה של הולכי הרגל הצעירים ביותר שלנו - ילדים, שכבר מתמודדים עם קשיים וסכנות חמורות מחוץ לשערי בתיהם ויצטרכו לחיות בעצימות גדולה מאין כמותה של תנועת כלי רכב.
תאונות דרכים נגרמות לרוב על ידי ילדים עצמם. הדבר נגרם על ידי בורות של העקרונות הבסיסיים של חוקי התנועה ויחס האדיש של מבוגרים להתנהגותם של ילדים בכביש. כשילדים, במיוחד צעירים יותר, נותנים לנפשם תשומת לב מועטה סכנות אמיתיותבדרך. זה מוסבר על ידי העובדה שהם לא מסוגלים לקבוע נכון את המרחק למכונית המתקרבת ואת המהירות שלה ולהעריך יתר על המידה את היכולות שלהם, רואים את עצמם מהירים ומיומנים. הם עדיין לא פיתחו את היכולת לצפות את האפשרות של סכנה בסביבת תנועה המשתנה במהירות. לכן הם רצים בשלווה אל הכביש מול מכונית שעצרה ולפתע מופיעים בדרכו של אחר. הם רואים שזה די טבעי לנסוע לכביש על אופניים של ילד או להתחיל א משחק כיפי.
למרבה הצער, להורים רבים יש תפיסה מוטעית שיש ללמד את ילדם התנהגות בטוחה ברחובות קרוב יותר לזמן שבו הוא הולך לגן או לבית הספר. אבל זה מסוכן לחשוב ככה! ילדים הרי מפתחים מערך שלם של הרגלים (בלי ידיעתו ושלנו) כבר מהילדות המוקדמת. כולל התנהגות. לפיכך, ניצבת בפני הגננות לגיל הרך המשימה להעביר מידע לא רק לילדים, אלא גם להוריהם, באופן שיפתחו את ההרגל החיוני של ציות לכללי התנועה וללמד את ילדיהם לעשות כמוהו. פתרון בעיה זו אינו קל, אך הכרחי.
ניתן למנוע סכנות אלו רק באמצעות חינוך וחינוך מתאים של הילד מגיל צעיר מאוד.
העבודה למניעת פגיעות תנועה בילדים תהיה היעילה ביותר אם היא תתבצע בשלושה כיוונים: עבודה עם ילדים, מורים והורים.
תזכיר להורים על חוקי תנועה
תזכיר להורים על לימוד כללי תנועה לילדים
*אל תמהרו, חצו את הכביש בקצב מדוד.
*ביציאה לכביש הפסיקו לדבר - על הילד להתרגל לכך שבחציית הכביש צריך להתרכז.
*אין לחצות את הכביש כשהרמזור אדום או צהוב.
*חצו את הכביש רק במקומות המסומנים בתמרור "מעבר הולכי רגל".
*רד קודם מהאוטובוס או טרוליבוס. אחרת, הילד עלול ליפול או לרוץ על הכביש.
*הזמינו את ילדכם להשתתף בתצפיות שלכם על המצב בכביש: הראו לו את המכוניות המתכוננות לפנייה, נוסעות במהירות גבוהה וכו'.
*אל תצאו עם ילדכם מאחורי מכונית או שיחים מבלי לבדוק תחילה את הכבישים - זוהי טעות אופיינית, ואין לאפשר לילדים לחזור עליה.
*אל תאפשר לילדים לשחק ליד כבישים או על הכביש.
הילד שלך הוא נוסע
כללים:
- תמיד חגור את חגורות הבטיחות שלך בעצמך והסביר לילדך מדוע אתה צריך לעשות זאת. אם כלל זה יתבצע באופן אוטומטי על ידך, זה יעזור לילדך לפתח את ההרגל לחגור חגורת בטיחות או לשבת במערכת ריסון לילדים (מכונית מושב)
— ילדים מתחת לגיל שתים עשרה חייבים לשבת ברכב במושב בטיחות לילדים (כיסא בטיחות מתאים לגילם, למשקלם ולגובהם. אם מבנה גוף הילד מקשה על הנחתו במושב בטיחות, א (ריסוק חלקי). ניתן להשתמש במכשיר (כרית הגבהה נוספת, המשמשת בשילוב עם חגורת בטיחות רגילה העוברת מסביב לגו של הילד, כשהענף האלכסוני של החגורה עובר על הכתף ו חזהמבלי להחליק על הצוואר.
- למדו את ילדכם את הדרך הנכונה לצאת מהרכב - דרך הדלת הימנית, הממוקמת בצד המדרכה
התייעצות להורים
ריצה מעבר לכביש היא האויב במיוחד בחורף
בואו נפתור בעיות עתידיות היום!
ילדים רצים בהתמדה את הכביש. למה? התשובה הנפוצה ביותר: "זה מהיר יותר!" בואו נחשוב על זה. ובכל זאת, התינוק מפחד מהכביש, המקום בו עוברות מכוניות, ורוצה להתגבר עליה מהר יותר. כביכול, "טעות עם כוונות טובות". יתר על כן, לעתים קרובות אנו, המבוגרים, אשמים בהופעת השגיאה הזו, ומאיצים את הילד: "למה אתה חופר? מהיר יותר!".
המצב הרגיל של ילדים הוא לנוע ולרוץ. במיוחד ליד מבוגרים. הצעד של הילד קצר יותר - הוא בקושי יכול לעמוד בקצב של אמא או אבא. כך מפתחים הרגל חזק! כמה מאות קילומטרים ילדכם כבר רץ בבית? ליד הבית? בטיולים? באופן עקרוני, למרות שמועיל להתפתחות הילד, הרגל זה מזיק על הכביש!
הורים יקרים! כשאתה חוזר הביתה, שאל את ילדך את השאלה: "מהי הסכנה בריצה לחצות את הכביש?" מה יגידו לך? לעתים קרובות ילדים נותנים את התשובות הכי מוזרות ובלתי צפויות, לא הגיוניות כמו "הנהג יכול לדרוס". זה לא לגמרי נכון. קרוב יותר לאמת: "אפשר למעוד (בקיץ), להחליק (בסתיו ובחורף) וליפול." אבל זו לא התשובה העיקרית. "ייתכן שלא תשים לב למכונית." זה כבר הדבר הכי חשוב.
שאל את בנך או בתך את השאלה הבאה: "איך מישהו שרץ מעבר לרחוב מתבונן? הוא יכול להסתכל מסביב? לא יכול. זה כל העניין!
לכן חשוב כל כך לילדים לפתח מיומנות יציבה בחצייה להמשיך ולצפות בכביש בשני הכיוונים, קודם יותר שמאלה, אחר כך יותר ימינה.
לא "מבט ראשון משמאלך. כאשר אתה מגיע לאמצע, הסתכל ימינה," כלומר, "הסתכל לשני הכיוונים"! אחרי הכל, הרחוב משתנה כל הזמן! מכונית נייחת יכולה לנוע, מכונית שנוסעת לאט יכולה להאיץ. זה שהלך ישר, הסתובב פתאום. מוסתר מאחורי מכונית חונה אחרת או מעבר לפינה - מגיח. יש לשכפל את התצפית! איך עושים זאת בזמן ריצה? אין סיכוי!
הנה התשובה העיקרית: מי שרץ, עיניו מופנות קדימה ולמעשה אינו יכול להסתכל מסביב. הוא כמעט כמו עיוור. אבל זה לא מספיק, בואו נרד לתחתית. מה בדיוק פועל? במה זה שונה מהליכה? כשאדם הולך, עם כל צעד יש רגע שבו שתי הרגליים על הקרקע בו זמנית. היתרון בהליכה בצעדים הוא יציבות בתנועה, ניתן לסובב את הראש גם ימינה ושמאלה כמה פעמים שצריך בהתאם למצב ולרוחב הרחוב. ברחוב, הדבר החשוב והקשה ביותר הוא להתבונן ולהבחין. יש ידע. ההבנה היא העיקר. אבל ההרגל "יושב", ובתקיפות. אבל האיש ברחוב לא חושב, אלא מתנהג כרגיל. וגם לבנות פעולות נכונותעבור ילדכם, בחציית הרחוב, זה הופך להרגל, התאמנו איתו – בחצר, בפארק, בבית – תרגיל פשוט: חציית כביש, תצפית. אימון התנועות בשלבים. ראשית, אתה מראה לילדך כיצד לפעול: עצור בקצה המדרכה, הסתכל שמאלה, ואז ימינה ושוב שמאלה. רק אחרי זה אתה יכול להתחיל לזוז בלי לעצור כדי להתבונן (עם ראש מופנה!). לפני אמצע הכביש שמים לב יותר לתצפית שמאלה, אחרי האמצע - לתצפית ימינה. השלב הבא הוא תרגול פעולות אלו יחד עם הילד: הבאת פעולות אלו לאוטומטיזם. השלב האחרון הוא שהילד יחצה את ה"כביש" באופן עצמאי, תוך חיזוק המיומנויות הנרכשות.
בחורף, ריצה מעבר לכביש מסוכנת שבעתיים! שלג, קרח, אפילו רק אספלט רטוב, מושקה או מפוזרים בחומרים נגד הקרח, מגדילים את מרחק הבלימה פי כמה. עצירת מכונית נוסעת הופכת לקשה פי עשרה! בלימה פתאומית, המכונית עלולה להחליק או להחליק (כאשר הגלגלים ננעלים וזה הופך לבלתי נשלט). ואז מסלול תנועתו הופך לבלתי צפוי לחלוטין.
רק מעבר רגוע, רק בשלב, רק תשומת לב מירבית לכביש ולתנועה בו! הרגל מאומן לאוטומטיות יעזור לילדכם לחצות את הכביש בבטחה לבד, עם חבר, עם גלגיליות או מגלשיים ביד. היא פשוט תהפוך להתנהלות הבטוחה שלו על הכביש.
שאלון להורים
"כללים ובטיחות בדרכים"
מבוגרים יקרים!
אבות ואמהות, סבים וסבתות!
גידול משתמש דרכים מוכשר הוא מרכיב בגידול אדם מסוג חדש. ועד שהמבוגרים יתרגלו לעובדה שעמידה בחוקי התנועה (כללי התעבורה) היא לא רק דרישה חוקית, אלא, בעיקר, נורמה של התנהגות בחברה, אי אפשר לעצור את גידול פגיעות התנועה בכבישים. את האינסטינקט האבוד של שימור עצמי בחברה אפשר להחזיר רק ביחד.
אנו מבקשים מכם לחשוב ברצינות על בעיה זו ולענות על השאלות הבאות. התשובות הכנות שלך יעזרו לנו בעבודה העתידית שלנו עם ילדים.
1. האם אתה רואה בבעיה זו חשיבות עבורך ועבור יקיריכם?
1. כן.
2. לא.
3. קשה לי לענות.
2. האם אתה מכיר את חוקי התנועה?
1. כן.
2. חלקית.
3. לא.
3. האם אתה מקפיד על כללי התנהגות בטוחה בכביש?
1. תמיד.
2. חלקית.
3. לא.
4. האם אי פעם הפרת את חוקי התנועה בנוכחות ילדיך?
1. לעולם.
2. לפעמים.
3. תמיד.
5. למה אתה מפר את חוקי התנועה?
1. אני ממהר.
2. אין לי סבלנות לחכות שהרמזור יתפנה.
3. זרימת תנועה גדולה מאוד.
4. אני לא מניח שאני מפר את חוקי התנועה.
5. אני מתנהג כמו כולם.
6. באיזו תדירות צריך להזהיר? עבירת תנועהיְלָדִים.
1. לעתים קרובות.
2. לעיתים רחוקות.
3. לעולם.
7. מהי תגובתך להפרות תנועה מצד הורים לילדים?
1.אני מנסה למנוע הפרה.
2. הערה.
3. אתה מגנה באופן פנימי את התנהגותם של מבוגרים.
4. לא שמתי לב לדבר כזה.
8. האם לדעתך יש אפשרות לגיל הרך לצאת לדרך עצמאית?
1. כן.
2. אולי לפעמים.
3. לא.
9. איזה אחוז מהילדים לדעתך מכלל הילדים שנהרגו מסיבות שונות הם ילדים שנפגעו בתאונות דרכים?
10. מי לדעתך אשם לרוב בתאונה?
1. נהגים.
2. הולכי רגל.
3. העבריין עצמו.
4. ארגון התנועה.
11. מה, לדעתך, צריך לעשות כדי להפחית את מספר התאונות שבהן מעורבים ילדים?
12. ציין אילו קשיים אתה חווה בקטע כביש לא ידוע בכפר וכיצד, לדעתך, יש לשנות את ארגון התנועה באותו קטע.
ייעוץ להורים
אם אתם באמת מעוניינים בכך שלילדכם יהיו הכישורים להתנהג בבטחה בדרכים, אל תצמצמו את תהליך הלמידה למשפט ריק וחסר תועלת: "היזהר בכביש". היא לא מסבירה לילד ממה בדיוק הוא צריך לפחד על הכביש. איפה הוא עלול להיות בסכנה? לאחר מכן, השתמשו בתנועה לגן ובחזרה לתרגול מיומנויות התנהגות בכביש.
מעברים לא מוסדרים להולכי רגל מהווים סכנה גדולה לילדים. כאן חשוב לילד לוודא שהמרחק למכוניות משני הצדדים יאפשר לו לחצות את הכביש מבלי לעצור באמצע הכביש. במעבר חצייה מבוקר להולכי רגל, הסבירו לילדכם כי רמזורים אדומים וצהובים אוסרים. מסוכן במיוחד להיכנס לכביש כשהאות צהוב, כי חלק מהמכוניות משלימות את הצומת ובמקביל מגבירות את מהירותן. האות הירוק מתיר, אך אינו מבטיח מעבר בטוח להולך הרגל, ולכן לפני הכניסה לכביש יש להסתכל ימינה ושמאלה ולוודא שכל המכוניות עצרו ואין סכנה.
חפצים החוסמים את הנוף (גדרות, מכוניות חונות, שלג בחורף, שיחים ועצים בקיץ) מהווים סכנה גדולה לילדים. עדיף להתרחק מהם ולחצות את הכביש במקום בטוח. אם ילדכם הולך בקרוב לכיתה א', אז עכשיו צעדו איתו שוב ושוב לאורך המסלול מהבית לבית הספר ובחזרה, תוך הפניית תשומת לב ילדכם לכל הסכנות שהוא עלול להיתקל בהן בדרך. ציין זאת מראש מצב קשהאתה צריך לבקש עזרה ממבוגרים. תנו לילדכם את ההזדמנות לעבור את המסלול הזה בכוחות עצמו, תוך התבוננות בו מהצד. ואז נתח בפירוט את כל מעשיו איתו.
טיפים לבטיחות בדרכים.
כמה עצות לבטיחות בדרכים לילדים שלך:
- בעיר ילדים צריכים ללכת רק על המדרכה ולא על הכביש. אם אין מדרכה, אז אתה צריך ללכת בצד שמאל של הרחוב, כלומר, לכיוון התנועה.
- צריך לחצות את הרחוב במעבר הולכי רגל ("מעבר חצייה"). ראשית, עצרו בקצה המדרכה והסתכלו על התנועה. אם הכביש נשלט על ידי רמזור, אתה צריך להמתין לאור ירוק להולכי רגל, ולאחר מכן לוודא שכל המכוניות עצרו לפני חציית הרחוב.
- הסבירו לילדים שמסוכן לעמוד מאחורי רכב שיוצא או חונה. ייתכן שהנהג לא יבחין בילד בשל קומתו הקטנה. בנוסף, לא ניתן לחצות את הרחוב לפני או מאחורי אוטובוס, טרוליבוס או חשמלית העומדים בתחנה: ייתכן שהנהג לא יבחין בהולך הרגל בגלל התנועה. צריך לחכות עד שהאוטובוס יוצא ורק אז להתחיל לחצות.
- בשום פנים ואופן אין לרדת מהמדרכה אל הכביש, גם אם הולכי רגל אחרים מונעים ממך לעבור.
- לפני שילדכם יוצא לרכיבה על אופניים או לרכב על רולר בליידס, ודא שהוא או היא לובשת ציוד מגן ושיש לו פיסות של חומר מחזיר אור מחוברות לבגדיו אם חשוך בחוץ.
- למדו את ילדכם להבחין בין צלילים המעידים על סכנה לבין צלילים רגילים שנשמעים מסביב.
כמה עצות לבטיחות בדרכים בשבילך:
- גם אם אתם נוסעים בכביש מוכר למרחק קצר, ודאו שכל הנוסעים ברכב, המושבים הקדמיים והאחוריים, חגורים בחגורות בטיחות.
- ילד מתחת לגיל 12 חייב להיות ברכב מיוחד כיסא ילדים, מותאם בהתאם לגובהו ולמבנהו.
- זכרו שהמהירות המותרת בכביש תלויה לא רק במהירות המותרת, אלא גם בצפיפות התנועה. שמור תמיד על מרחק מהרכב מלפנים כדי למנוע התנגשות במהלך בלימת חירום.
- אתה צריך לבחור - או לשתות או לנהוג. כל תאונה חמישית בכבישי רוסיה קשורה לנהיגה בשכרות.
- בדוק את מצב המכונית שלך לפני שאתה יוצא לכביש. צמיגים פנצ'רים עלולים לגרום לתאונות בכביש.
חָשׁוּב!
אל תתעלם מהעצה הזו. מעקב אחריהם יכול להציל יותר מ-3,000 חיים מדי שנה!
אמהות ואבות יקרים!
הדרך הטובה ביותר להציל את חייך ואת חיי ילדך בכבישים היא לשמור על חוקי התנועה!
עלולה להתעורר השאלה: מדוע להסביר לילדכם את כללי הדרך?
מאמר זה מוקדש לבעיה חשובה ביותר - חינוך ילדים לכישורי התנהגות בטוחה ברחובות העיר. עלולה להתעורר השאלה: למה להסביר לילדים את המוזרויות של התנועה, את חוקי החצייה ברחוב, אם ילדים קטנים חוצים את הכביש רק אוחזים ביד של מבוגר? אולי לא כדאי להטריד את ראשם עם הכללים האלה בזמן שהם לא. ובכל זאת הולכים ברחובות בכוחות עצמם או משתמשים בתחבורה ציבורית.?אבל עלינו לזכור תמיד שהיווצרות התנהגות מודעת היא תהליך ארוך. היום ילד הולך לכל מקום יד ביד עם אמו, ומחר הוא יהפוך להולך רגל ונוסע עצמאי של התחבורה העירונית. אבל עלינו לזכור תמיד שהיווצרות התנהגות מודעת היא תהליך ארוך. היום ילד הולך לכל מקום יד ביד עם אמו, ומחר הוא הופך להולך רגל עצמאי ונוסע בתחבורה עירונית.
העבודה על לימוד ילדים כללי התנהגות מוכשרת ובטוחה ברחובות העיר ובתחבורה ציבורית חייבת להיות שיטתית. כדי שזה יביא תוצאות, לא מספיק שיעור אחד או שיחה עם ילדים. ועוד דרישה חשובה: לילדים אין מספיק ידע תיאורטי, הם חייבים ליישם אותו בפועל.
בגן אנו מקיימים שיחות, חוגים, משחקים, בידור ותערוכות בנושא זה. אבל זה לא מספיק - היישום המעשי של הידע הזה נופל לחלוטין על כתפיכם. האחדות של הדרישות שלנו ושלכם לילדים היא התנאים לבטיחות ילדינו!
הורים יקרים!
אתה מודל לחיקוי לילדים. אתה מושא אהבה וחיקוי לילד. יש לזכור זאת תמיד, ועוד יותר מכך כשאתם עולים על הכביש עם תינוקכם.
כדי למנוע מילדכם להסתבך, למדו אותו לכבד את כללי הדרך בסבלנות, יומיומית, לא פולשנית.
הילד צריך לשחק בחצר רק תחת השגחתך. הוא חייב לדעת: אתה לא יכול לצאת לכביש.
אין להפחיד את הילד, אלא לצפות איתו ולנצל את המצב בכביש, בחצר, ברחוב; הסבר מה קורה לתחבורה ולהולכי רגל.
פתח את הזיכרון החזותי ואת תשומת הלב של ילדך. כדי לעשות זאת, צור מצבי משחק בבית.
תן לתינוק שלך להוביל אותך לגן ולבית מהגן.
הילד שלך צריך לדעת:
- אתה לא יכול לצאת לכביש;
- אתה יכול לחצות את הכביש רק עם מבוגרים, אוחזים ביד של מבוגר;
- אתה צריך לחצות את הכביש בקצב רגוע;
- הולכי רגל הם אנשים שהולכים ברחוב;
- כדי שיהיה סדר בכביש, כדי שלא יהיו תאונות, כדי שהולך רגל לא ייפגע ממכונית, יש להישמע לרמזור: רמזור אדום - אין תנועה, אור צהוב - תשומת לב, וכן ירוק אומר: "עבור השביל פתוח";
- ישנם סוגים שונים של מכוניות (משאיות, מכוניות); זו תחבורה. המכוניות מונעות על ידי נהגים. הכביש המהיר (כביש) מיועד לתחבורה. כשאנחנו נוסעים בתחבורה ציבורית קוראים לנו נוסעים. בזמן נסיעה בתחבורה ציבורית, אסור להישען מהחלון.
ייעוץ להורים
בטיחות ילדים ברכב.
כמעט מדי יום ילדים נהרגים או נפצעים בתאונות דרכים. ברוב המכריע של המקרים, הטרגדיות הללו נובעות על מצפונם של מבוגרים, ולעתים קרובות האנשים הקרובים ביותר - ההורים.
ילדים ובני נוער הם משתמשי הדרך הפגיעים ביותר. ילד בתוך מכונית תלוי לחלוטין באדם היושב מאחורי ההגה. רשלנותם של הורים ואהובים שמזנחים את אמצעי הבטיחות הבסיסיים לא רק עבור עצמם, אלא גם עבור הילד, היא שהופכת לאשמים של טרגדיות כאלה.
מתחילת שנה זו התרחשו ברחובות ובכבישי ארצנו 15,548 תאונות בהן היו מעורבים קטינים, כתוצאה מהן נהרגו 696 ילדים ו-16,240 נפצעו. יותר ממחציתם הם נוסעים ילדים. ובמידה זו או אחרת, הסיבה לטרגדיות הללו הייתה רשלנות פושעת של מבוגרים שחרגו מהמהירות המותרת, העריכו יתר על המידה את החוזקות והיכולות שלהם, ולבסוף, פשוט לא דאגו לבטיחות ילדם.
לנוסעים קטנים העיקר והכי אמצעים יעיליםהגנה היא התקן ריסון לילדים - מה שנקרא כיסא בטיחות, שתוכנן תוך התחשבות בכל המאפיינים של גוף הילד, שנבחר בנפרד לגובה ומשקל הילד ולבסוף, מותקן בצורה נכונה במכונית. חוקי תנועה הפדרציה הרוסיתלחייב נהגים להשתמש בריסון מיוחד בהסעת ילדים מתחת לגיל 12 ברכב - גם בנסיעה למרחקים הקצרים ביותר.
וזו לא גחמה של מחוקקים, אלא חיונית תנאי הכרחי. אנשים רבים מאמינים בטעות שהם יכולים להחזיק ילד בזרועותיהם. זה לא נכון. במקרה של התנגשות, בלימה פתאומית או פגיעה במהירות של 50 קמ"ש, משקל הנוסע גדל פי 30 לערך. אז אם ילד שוקל 10 ק"ג, אז ברגע הפגיעה הוא כבר ישקול כ-300 ק"ג, וכמעט בלתי אפשרי למנוע ממנו פגיעה חדה במושב הקדמי או על השמשה. זו הסיבה שנשא ילד בזרועותיך נחשב למסוכן ביותר.
מאותה סיבה, אתה לא יכול לחגור את אותה חגורת בטיחות עם ילד - בהתנגשות אתה פשוט תמחץ אותו עם המשקל שלך.
בנוסף לחוסר האחריות הכללית, אחת הסיבות העיקריות לכך שהורים-נהגים מסרבים לכסאות ילדים היא העלות הגבוהה לכאורה. אך כיום טווח המחירים של כיסאות ילדים רחב למדי, ואם רוצים, עדיין ניתן לבחור באופציה מקובלת. וגם, למשל, ברפובליקה של טטרסטן יש תוכנית מיוחדת: כיסא תינוקאתה יכול לשכור אותו, בכנות, בכסף סמלי.
כן, תנאים כאלה לא קיימים בכל אזור ברוסיה, אבל אם תרצה, תמיד ניתן למצוא מוצא. למשל, קח כיסא משומש מחברים - אלה שילדיהם כבר גדלו ועברו ל"קטגוריית משקל" אחרת. עם זאת, במקרה זה יש תנאי מהותי אחד: אם החלטתם לרכוש כסא בטיחות משומש, עליכם להיות בטוחים ב-100% שהוא לא עבר תאונת דרכים. העובדה היא שבמקרה של תאונה, ככלל, נזק מתרחש במושב. וגם אם הם אינם גלויים לעין בלתי מזוינת, הנזקים הללו ירגישו את עצמם במקרה של תאונה: השימוש בכיסא כזה לא רק שלא יציל את הילד, אלא להיפך, עלול לגרום לפציעות חמורות או אפילו מוות.
כך או כך, האנושות עדיין לא המציאה הגנה פשוטה ואמינה יותר לילד בתאונה מאשר מושב רכב. היום יצרנים מציעים שורה שלמהדגמים של מכשירי ריסון ילדים, ולמרות הפשטות הנראית לעין, לא קל להבין את מגוון העיצובים, ההתאמות וההידוק של מושבי בטיחות לילדים מבלי להתייעץ עם מומחה מוסמך.
אז אם אתה נחוש לא לחסוך בחייו ובבריאותו של ילדך, העצה הנכונה היחידה היא לבקר בחנות מתמחה ולהבין את מגוון האפשרויות. כשאתה הולך לרכישה כזו, קח איתך את התינוק שלך כדי, כביכול, "לנסות" את הילד לדגם ספציפי.
כמו כן יש לשאול מאיזה חומר עשויים מסגרת המושב והריפוד שלו. מומחים רבים בתחום זה נוטים להאמין שהמסגרת צריכה להיות פלדה, לא פלסטיק, וחומר הריפוד צריך להיות טבעי.
פרט חשוב נוסף הוא אופן התקנת מושב הבטיחות לרכב. שוב, מומחים רבים מסכימים שילד בשנה הראשונה לחייו חייב לנסוע תמיד עם הגב לכביש (כלומר בשכיבה או שכיבה) ותמיד עם הפנים לכיוון הנסיעה. הנקודה היא שאם שותלים תִינוֹקפונה קדימה, ואז גם בבלימה קלה, הצוואר השביר לא יוכל לתמוך בראש הכבד. אתה יכול, ככלל, לסובב את הכיסא לכיוון הנסיעה בשנה וחצי עד שנתיים מחייו של ילד, כאשר השרירים חזקים מספיק. במקרה זה, ניתן למקם את מושב הבטיחות במושבים הקדמיים והאחוריים כאחד. אך הקפידו לזכור שכרית האוויר חייבת להיות כבויה!
כיסא בטיחות לילדים הוא לא דבר זול, אבל הוא חיוני. אבל כנראה שעדיף לחסוך כסף על צעצועים שבורים בלי סוף מאשר על בטיחות הילד שלך.
התייעצות בנושא כללי תנועה
האם קל ללמד ילד להתנהג נכון בכביש?
במבט ראשון זה נראה קל. אתה רק צריך להכיר לו את הדרישות הבסיסיות של חוקי התעבורה ולא יהיו בעיות.
זה בעצם מאוד קשה. אחרי הכל, אנחנו, ההורים, מפרים את אותם כללים ידועים לשמצה כל יום מול ילדינו, ולא חושבים שאנחנו מציבים משימה בלתי אפשרית לילדנו: מהי הדרך הנכונה? מה הם אומרים או מה הם עושים?
כשילד נקלע לתאונת דרכים כולם אשמים: הנהג, הגן, בית הספר ופיקוח התנועה של המדינה. למה הם לא לימדו אותך, לא הראו אותך או הצילו אותך? שוכחים שקודם כל ההורים חייבים ללמד ולהגן על ידי הדוגמה שלהם.
אם אתם באמת מעוניינים בכך שלילדכם יהיו הכישורים להתנהג בבטחה בדרכים, אל תצמצמו את תהליך הלמידה למשפט ריק וחסר תועלת: "היזהר בכביש". היא לא מסבירה לילד ממה בדיוק הוא צריך לפחד על הכביש. איפה הוא עלול להיות בסכנה? השתמש טוב יותר בנהיגה לגן וממנו כדי לתרגל כישורי התנהגות בכביש.
על הילד לדעת היטב שניתן לחצות את הכביש רק במקומות ייעודיים: במעבר הולכי רגל ובצומת. אבל גם במקרה זה, אף אחד לא יכול להבטיח את שלומו. לכן, לפני היציאה לכביש, עצרו עם ילדכם במרחק של 50 ס"מ - 1 מטר משולי הכביש, שימו לב. שחייבים להסתכל ימינה ושמאלה בסיבוב הראש, ואם אין תחבורה מסוכנת משני הצדדים אפשר לצאת לכביש. יש לחצות את הכביש בצעד רגוע ומדוד ובשום פנים ואופן לרוץ.
מעברים לא מוסדרים להולכי רגל מהווים סכנה גדולה לילדים. כאן חשוב לילד לוודא שהמרחק למכוניות משני הצדדים יאפשר לו לחצות את הכביש מבלי לעצור באמצע הכביש.
במעבר חצייה מבוקר להולכי רגל, הסבירו לילדכם כי רמזורים אדומים וצהובים אוסרים. מסוכן במיוחד להיכנס לכביש כשהאות צהוב, כי חלק מהמכוניות משלימות את הצומת ובמקביל מגבירות את מהירותן. האות הירוק מתיר, אך אינו מבטיח מעבר בטוח להולך הרגל, ולכן לפני הכניסה לכביש יש להסתכל ימינה ושמאלה ולוודא שכל המכוניות עצרו ואין סכנה.
ילדים מוצאים את עצמם לעתים קרובות מתחת לגלגלים של כלי רכב, כאשר לאחר שיורדים מאוטובוס או טרוליבוס הם מנסים לחצות לצד השני של הכביש. הסבירו לילדכם שבמקרה זה מסוכן לעבור את הרכב גם מלפנים וגם מאחור, כי הוא גדול ולא רואים כלום מאחור. אתה צריך לחכות עד שהאוטובוס או הטרוליבוס יוצאים.
חפצים החוסמים את הנוף (גדרות, מכוניות חונות, שלג בחורף, שיחים ועצים בקיץ) מהווים סכנה גדולה לילדים. עדיף להתרחק מהם ולחצות את הכביש במקום בטוח.
אם ילדכם הולך בקרוב לכיתה א', אז עכשיו צעדו איתו שוב ושוב לאורך המסלול מהבית לבית הספר ובחזרה, תוך הפניית תשומת לב ילדכם לכל הסכנות שהוא עלול להיתקל בהן בדרך. קבעו מראש שבמצב קשה צריך להיעזר במבוגרים. תנו לילדכם את ההזדמנות לעבור את המסלול הזה בכוחות עצמו, תוך התבוננות בו מהצד. ואז נתח בפירוט את כל מעשיו איתו.
ייעוץ להורים
כללי התנהגות בתחבורה ציבורית
(ספר את זה לילדים)
- בכניסה לתחבורה ציבורית, אל תדחקו את כולם עם המרפקים, תנו לנשים, קשישים ונערות (אם אתם נער) קדימה, עזרו להם לטפס לבקתה.
- אין לעצור בכניסה (אלא אם כן יורדים בתחנה הבאה), אלא ללכת לאמצע הבקתה.
- אדם מנומס מפנה את מקומו לאנשים מבוגרים, ילדים ונשים עם תיקים כבדים.
- בתחבורה ציבורית לא מנערים שלג או טיפות גשם מהבגדים, לא אוכלים, לא נכנסים עם גלידה בידיים וכמובן לא מעשנים.
-בסלון הם לא מסרקים, לא מנקים ציפורניים, לא קוטפים את האף, השיניים, האוזניים...
- קוראים את העיתון מקופל, בלי להתגלגל; אל תסתכל בספר או בעיתון של השכן. והעיניים שלך יגידו לך "תודה!" אם תוותר לחלוטין על ההרגל של קריאה תוך כדי נהיגה.
- אל תסתכל מקרוב על הנוסעים, אל תישען עליהם עם כל הגוף.
- בכניסה לתחבורה צריך להוריד את התרמילים ואת תיקי הילקוטים כדי לא לגעת (לפעמים אפילו להתלכלך) באנשים.
-אם אתה מתקשה להחזיק את העוגה או הפרחים כשאתה רוכב בעמידה, אתה יכול לבקש בנימוס מהיושבים להחזיק אותם.
- בזמן שהיית במספרה, אסור לך לצחוק או לדבר בקול רם, לדון בבעיות שלך או להתווכח בקול רם עם חברים. יתרה מכך, אסור להעליב אנשים שנזפו בך.
- הורים צריכים לוודא שילדים לא ילכלכו את הבגדים של אחרים ואת המושבים ברגליים.
- אין לתפוס מקום לנוסעים עם מזוודות או חבילות, עדיף להוביל חפצים גדולים לא בשעות השיא. ומגושם חפצים חדים(לדוגמה, מגלשיים) מועברים ארוזים היטב.
- רצוי לבעלי בעלי חיים: חתולים, ציפורים, מכרסמים קטנים להובלה בכלובים מיוחדים; יש לחתום על כלבים.
- צריך להתכונן ליציאה מראש (במיוחד אם יש הרבה נוסעים). שאל את אלו מלפנים: "אתם יורדים בתחנה הבאה?" אל תדחקו אנשים הצידה בשתיקה בזמן שאתם עושים את דרככם, אלא, מתנצלים, בקשו רשות לעבור.
- אם אישה (ילדה) נוסעת עם גבר (גבר צעיר), אז הוא הראשון שילך ליציאה והראשון שיצא, עוזר לחברו לרדת.
בכל סוג של הובלה, היו קשובים ועוזרים, מילים כמו "היה אדיב", "תודה" יעניקו לך ביטחון בכל מצב וייצרו דעה בין היתר לגביך כאדם מנומס וידידותי.
ייעוץ להורים
כללי תנועה לגיל הרך
"איש אדום - אנחנו עומדים, איש ירוק - אנחנו הולכים." ברוב המשפחות, הורים מתחילים להסביר לילדיהם את חוקי התנועה באמצעות הביטוי הזה. ברחובות המודרניים, מספר המכוניות עולה מדי יום, ובהתאם לכך, מספר התאונות עולה. לכן, היום הנושא הזה הפך להיות אפילו יותר רלוונטי ואקוטי. משמעות הדבר היא שעל הילד ללמוד את כללי התנועה לגיל הרך בצורה יעילה ככל האפשר לגילו. הסייעות הראשונות בכך הן כמובן הורים ומורים של מוסדות חינוך לגיל הרך.
מה עלי ללמוד? איש קטןכדי שיוכל לפתח את הכישורים להתנהג נכון ברחוב? יש הרבה גורמים מעורבים. על הילדים ללמוד להבין מהו משתמש דרך, אילו מרכיבים יש בכביש (כביש, כביש, מדרכה, מעבר הולכי רגל, כתף, צומת). זה טוב מאוד אם ילדים יכולים להבחין בין סוגי כלי רכב (אוטובוס, חשמלית, טרוליבוס, מכונית ומשאית, אופניים, אופנוע). צריך גם לספר לילדים על אמצעי ויסות התנועה ועל צבעי הרמזורים. הולכי רגל קטנים חייבים להכיר את כללי הנהיגה על מדרכות וצידי הדרכים ואת הכללים לחציית הכביש. חשוב גם בתהליך הוראת כללי התנועה לגיל הרך ללמוד את כללי ההתנהגות, העלייה והירידה בתחבורה ציבורית. והדבר העיקרי שילדים חייבים לזכור ולהבין הוא שבשום פנים ואופן אסור להם לצאת לטיול בלי מבוגרים.
במקרה שבו הורי הילד עוסקים באימון, האפשרות האופטימלית תהיה סיפורים לא פולשניים במהלך טיולים, תוך שימוש ברור מצבי תנועה. צריך לספר לילד במילים שלו על כללי הדרך ורק במידה שהוא מסוגל ללמוד. בהליכה ברחוב עם ילד, אתה צריך לדבר איתו על סוגי הרכבים שנמצאים בקרבת מקום באותו רגע, להסביר את התכונות שלהם. בחציית הכביש צריך לציין איך והיכן ניתן לחצות את הכביש בצורה נכונה, ולזכור איך ואיפה לא ניתן לעשות זאת. תהליך תפיסת המידע של הילד על חוקי התנועה יושפע למעשה מהוראת הולכי רגל או נהגים שהפרו את הכללים הללו.
נקודה חשובה מאוד בהוראת ילדי הגן את כללי הדרך היא פיתוח ההבנה המרחבית ורעיון המהירות. הילד חייב ללמוד לנווט במרחב, להבין מושגים כמו קרוב, רחוק, שמאל, ימין, מאחור, בכיוון הנסיעה. הילד גם צריך לתפוס נכון את מהירות התנועה של כלי רכב והולכי רגל: מהיר, איטי, פניות, עצירות.
בתהליך הלמידה חשוב מאוד לא להפחיד את הילד עם הרחוב וההובלה. אחרי הכל, פחד כזה מסוכן לתינוק בדיוק כמו חוסר זהירות או חוסר תשומת לב. להיפך, יש צורך לפתח בו קשב, קור רוח, אחריות, ביטחון וזהירות. מאוד שיטה יעילהלימוד חוקי התנועה לילדים כולל גם הקראתם שירים, חידות וספרי ילדים המוקדשים לבטיחות בדרכים.
המשימה ללמד ילדים בגיל הרך את כללי הדרך מוטלת גם על מורים של מוסדות חינוך לגיל הרך. זה מורכב ממתן ידע בסיסי והכנה איכותית של ילדים לבית הספר, מכיוון שלעתים קרובות תלמידי כיתה א' צריכים ללכת לבית הספר בכוחות עצמם. יש ללמד את חוקי התנועה לגיל הרך את הילדים על פי מערכת הכוללת חוגים, טיולים, טיולים ותצפיות. כל הידע חייב להיות מועבר לילדים תוך התחשבות בגיל ובתנאי הסביבה שלהם. בהדרגה יש להשלים אותם, לסבך ולעדן. על מנת לבסס את הידע הנרכש, יש לארגן פעילויות משחק לילדים, במהלכה לומדים ליישם את הידע הנרכש הלכה למעשה.
כאשר מלמדים ילדים במוסדות חינוך לגיל הרך את כללי הדרך, חייבים להיות שונים חומרי לימוד. מדובר בסיפורת ילדים ובספרות מתודולוגית, הערות שיעור, ציורים, פוסטרים, רצועות סרטים, סרטים, מדריכים למשחקים ופעילויות.
זה טוב מאוד אם מתקני שעשועים מיוחדים לרכב מצוידים באזורי גני ילדים, שהם עותק קטן יותר של כבישים עם מספר סוגי צמתים. בעזרת רכבי משחק (אופניים, מכוניות עם דוושות) באתרים כאלה, הילדים צוברים ידע מעשי בחוקי התנועה ובתמרורים.
ישנם חוקי תנועה לגיל הרך גם לטיולים קבוצתיים או הסעת ילדים בליווי מורים. כשנוסעים ברגל, ילדים בדרך כלל עומדים בתור בשתי שורות והולכים רק על המדרכה או בצד הדרך. יש צורך לחצות את הכביש רק במקומות המיועדים לכך, כאשר על המורה לעמוד באמצע הכביש ולהחזיק דגל אדום עד שכל הילדים עוברים לצד השני. הסעות קבוצות ילדים מתבצעות רק באוטובוסים מיוחדים המונעים על ידי נהגים מוסמכים. מספר הילדים המוסעים חייב להתאים למספר המושבים. הן בהליכה והן בהסעת ילדים, הקבוצה חייבת בליווי שני מבוגרים.
לא משנה מי מלמד ילדים את כללי הדרך, בין אם זה הורים או מורים של מוסדות חינוך לגיל הרך, חשוב לזכור שלהתנהגות המקבילה של מבוגרים יש את ההשפעה הגדולה ביותר על היווצרות ההתנהגות של הילד ברחוב. אחרי הכל, זה לא מספיק רק לקרוא, לספר, ללמד ילד; אתה צריך להראות לו בדוגמה איך להתנהג נכון ברחוב. אחרת, כל אימון ממוקד מאבד את משמעותו.
במקום בו יש צומת רועש,
איפה אתה לא יכול לספור את המכוניות,
זה לא כל כך קל לעבור
אם אתה לא מכיר את החוקים.
תנו לילדים לזכור היטב:
הוא עושה את הדבר הנכון
מי רק כשהאור ירוק
זה מתקרב לרחוב!
נ' סורוקין
עבודה על כללי תנועה עם הורים במוסדות חינוך לגיל הרך
רמת ההתנהגות התרבותית הבלתי מספקת של מבוגרים ברחוב, בתחבורה ציבורית, והפרתם של חוקי התנועה מובילה לאותן תופעות אצל ילדים.
עובדי פיקוח התעבורה הממלכתי חייבים בהכרח לדבר עם ההורים עם מידע על המצב והגורמים לפגיעות ילדים באזור או בעיר.
למחנכים מומלץ לקיים מדור שיטתי ב"פינת הבטיחות"
— "חינוך הולך רגל", שבו יתפרסמו חומרים על לימוד כללי ההתנהגות של הילדים ברחוב ובתחבורה ציבורית (תיקיות הזזות, מסכים).
- "מבוגרים! הם מחקים אותך!"
- "על החשיבות של ללמד ילדים חוקי תנועה."
"משמעת ברחוב היא המפתח לבטיחות הולכי רגל".
- "איך מבוגרים צריכים להתנהג כשהם בחוץ עם ילד":
- תינוק בזרועות;
- ילד על מזחלת;
- עלייה לאוטובוס, טרוליבוס;
- נסיעה באוטובוס, טרוליבוס;
- יציאה מאוטובוס או טרוליבוס אוחז ביד של ילד;
- ילדכם מרכיב משקפיים וכו'.
על המורה לתת עצות, לנהל שיחה ולארגן סקר בנושא.
רשימה לדוגמא של שיחות והתייעצויות
- "על החשיבות של ללמד ילדים בגיל הרך את כללי הדרך".
- "על התנהגות בתחבורה ציבורית".
- "איך ללמד ילד להתנהג בבטחה ברחוב?"
- הדוגמה של ההורים היא אחד הגורמים העיקריים הורות מוצלחתלילדים יש את הכישורים להתנהג בבטחה ברחוב".
- "להיות הולך רגל זה מדע!"
- "זה לא יכול היה לקרות."
- "מה ילדים והורים צריכים לדעת על כללי תנועה."
- "הרחוב דורש כבוד."
- "האם אתה יודע את הפרטים של מיקום הגן?" וכו.
יש צורך לארגן באופן שיטתי תערוכות של מלאכת יד לילדים, יישומים וציורים בנושא ילדים בגיל הגן הלומדים את כללי הדרך. עליהם להדריך הורים לפתור כל הזמן מצבים בעייתיים בדרכים עם ילדם, להסביר לו בהתמדה ובסבלנות את חוקי הולך רגל ונוסע ולהוות דוגמה בכך בעצמם.
שמירה של ילדים על חוקי הולכי הרגל מענישה את ההורים באופן לא רצוני. הם מעורבים באופן פעיל יותר בתהליך גידול וחינוך הילד, עובדים יחד עם מורים, עוזרים בייצור תכונות ומשחקים דידקטיים.
מצבים לניתוח
אנו מזמינים את המחנכים לשים לב למצבים אלו ולהציע אותם להורים. פגישת הוריםאו במהלך שיחה, נתח אפשרויות אפשריותהשלכות.
- אמא הולכת עם בנה מהגן לאורך המדרכה. הילד רץ לפניה ומפריע להולכי הרגל. אמא לא מגיבה לזה.
- אמא ובנה הולכים ברחוב. בצד הנגדי, הילד רואה את אבא שלו וממהר לחצות את הכביש אליו.
שאלה: מה אמא הייתה צריכה לעשות?
- אמא ובנה הולכים ברחוב. יש הרבה אנשים מסביב לקיוסק. האם מרפה את ידו של הילד ומתקרבת לקיוסק.
שאלה: מה אמא צריכה לעשות?
- אבא הולך עם הילד שלו לאורך המדרכה. לילד יש כדור ביד. הכדור נופל על הכביש. הילד רץ אחריו.
שְׁאֵלָה: מה אבא צריך לעשות?
כאשר מלמדים ילדים את כללי הדרך, יש צורך להשתמש בכל צורות ושיטות העבודה הזמינות.
ייעוץ להורים
מדי שנה מתים ילדים בכבישי רוסיה כתוצאה מתאונות דרכים. זה קורה בגלל בורות של ילדים או אי ציות מכוון לכללי הדרך (TRAF), חוסר משמעת בכבישים, שמקורה בדוגמה השלילית של מבוגרים שמזנחים את הכללים. לרוב, האשמים בתאונות הדרכים הם ילדים עצמם, שמשחקים ליד כבישים, חוצים את הכביש במקומות הלא נכונים ונכנסים ויוצאים לא נכון מכלי רכב.
לדברי פסיכולוגים, ילדים מתחת לגיל 8 עדיין אינם מסוגלים לזהות מקורות קול: הם שומעים רק את הצלילים המעניינים אותם. הרבה יותר קשה להם לנווט בכביש מאשר למבוגרים. כשילדים רצים, הם מסתכלים רק קדימה, לכיוון שהם רצים. רופאי עיניים אומרים ששדה הראייה של ילדים קטן ב-15-20% מזה של מבוגר. ילדים מתחת לגיל 7, ככלל, חסרי התמצאות אמינה (שמאל, ימין) ויש להם תשומת לב מפוזרת. התגובה של ילד איטית יותר משל מבוגר, והוא צריך הרבה יותר זמן כדי להגיב לסכנה. עיכוב כזה יכול להיות מסוכן ברגע קריטי. כמו כן, יש לזכור כי הילד נמוך קומה, וייתכן שהנהג לא יבחין בכך על הכביש.
לכן יש צורך ללמד ילדים את כללי הדרך מגיל צעיר מאוד. זה צריך לכלול לא רק מוסדות לגיל הרך, בית הספר, אבל גם ההורים עצמם.
אי אפשר להנחיל את כישורי ההתנהגות הבטוחה על הכביש רק על ידי דיבור על זהירות. יש ללמד ילד התנהגות בטוחה וחוקי תנועה מהרגע שהוא מתחיל ללכת באופן עצמאי. כדאי לדבר עם ילדים ברצינות, כמו עם מבוגרים, בלי מילים קטנות - הרי מכוניות מסוכנות על הכביש, לא מכוניות! המשימה העיקרית היא לחנך הולך רגל מוכשר.
IN גיל צעיר יותראתה צריך להכיר לילדים את הרחוב, הכביש, המדרכה. בגיל מבוגר יותר, צפו ברמזור עם ילדכם והסבו את תשומת לבו לקשר בין הצבעים ברמזור לתנועת מכוניות והולכי רגל. ביצוע טיולים ממוקדים עם ילדכם ברחובות פנימה זמן שונהשנים, ראה כיצד הולכי רגל וכלי רכב מתקשרים. מקד תמיד את תשומת הלב של ילדך בנקודות חשובות כל כך לבטיחות התעבורה כמו תאורה, תנאי מזג האוויר, מצב הכביש, מספר הולכי הרגל, פעילות גופנית(הליכה או ממהרת, חציית הכביש או הליכה רגועה לאורך המעבר). לדוגמה, ביום מעונן, אתה צריך להסב את תשומת ליבו של הילד לעובדה שהסכנה גדלה בגלל העובדה שהכביש נראה גרוע הן להולכי רגל והן לנהגים. בשל חוסר תאורה, הולכי הרגל אינם יכולים לראות אם המכונית עומדת או נעה, כאשר גם הנהג אינו רואה היטב את הולכי הרגל, והרמזורים אינם נראים במיוחד.
בחורף, שימו לב לכבישים חלקלקים: אתם יכולים להחליק וליפול; לנהג קשה לעצור את המכונית (גם לאחר שהוא לוחץ על הבלמים, המכונית מחליקה ונוסעת עוד כמה מטרים). אתה יכול להראות את מרחק הבלימה של המכונית.
מומלץ, במיוחד להורים צעירים, לערוך תרשים של החצר המצביע על מקומות מסוכנים. זה עוזר לילדים לנווט מהר יותר ולהימנע מתאונות. באמצעות דיאגרמות אלו, תוכלו להזמין ילדים לספר לכם כיצד ישחקו בחצר: היכן בטוח לרכוב על אופניים, לשחק בכדור ומשחקים נוספים. מנגד, ילדים חייבים לספר היכן אסור להם לשחק: חניונים, מוסכים, פחי אשפה, מבנים שונים.
כל זה מטיל משמעת בילדים, הם מבינים מהר מה אפשר ומה לא ניתן לעשות.
ילד לומד את חוקי הדרך בעיקר מדוגמה של מבוגרים. הדוגמה של זקנים צריכה לעזור לילד לפתח את ההרגל להתנהג בהתאם לכללי התעבורה. זהו הגורם העיקרי לפיתוח התנהגות ממושמעת ברחוב. במילים אחרות, הצלחת מניעת פציעות ילדים תלויה במידה רבה בתודעה, בתרבות האישית ובמשמעת של ההורים עצמם.
אולי הערה שהערת לילדך, יד מסייעת מושטת בזמן, תמנע אסון אפשרי.
תזכיר להורים
1. גורמים לפגיעות ילדים בתנועה.
- חוסר יכולת להתבונן.
- חוסר תשומת לב.
- פיקוח לא מספק של מבוגר על התנהגות ילדים.
2. המלצות להוראת ילדים כללי תנועה.
כשיוצאים מהבית.
אם ישנה אפשרות לתנועה בכניסה לבית יש לשים לב מיד לילד כדי לראות אם יש תנועה מתקרבת, אם בכניסה צומחים רכבים או עצים, יש לעצור ולהסתכל סביב אם יש סכנה.
בעת נסיעה על המדרכה.
1. היצמד לימין.
2. המבוגר חייב להיות בצד הכביש.
3. אם המדרכה צמודה לכביש, החזיקו בחוזקה את ידו של ילדכם.
4. למדו את ילדכם, כשהם הולכים לאורך המדרכה, לצפות בקפידה במכוניות היוצאות מהחצר.
5. הסבירו לילדים שאסור לזרוק זכוכית או אבנים על הכביש. זה עלול להוביל לצרות.
6. אל תעודדו ילדים לצאת לכביש, דחפו עגלות ומזחלות על המדרכה.
כשחוצים את הכביש.
1. עצור והסתכל על הכביש.
2. פתחו את כישורי ההתבוננות של ילדכם.
3. הדגש את התנועות שלך: עצירה כדי לבדוק את הכביש, סובב את הראש כדי לבדוק את הכביש, עצירה כדי לתת למכוניות לעבור.
4. למדו את ילדכם להציץ למרחקים ולהבחין בין מכוניות מתקרבות.
5. אל תעמוד עם ילדך על קצה המדרכה.
6. הפנו את תשומת ליבו של הילד לרכב שמתכונן לפנייה, דברו על האיתותים במכוניות.
7. הראה כיצד הרכב עוצר במעבר החצייה, כיצד הוא נע באינרציה.
8. לחצות את הכביש רק במעברי חצייה להולכי רגל או בצמתים.
9. ללכת רק כשהאות ירוק, גם אם אין מכוניות.
10. כשאתה יוצא לכביש, תפסיק לדבר.
11. לא למהר או לרוץ, לחצות את הכביש בצורה מדודה.
12. אל תחצו את הכביש בזווית, הסבירו לילדכם שזה מקשה על ראיית הכביש.
13. אל תצאו לכביש עם ילדכם בגלל תנועה או בגלל שיחים מבלי לבדוק תחילה את הרחוב.
14. אל תמהרו לחצות את הכביש אם אתם רואים חברים בצד השני, האוטובוס הנכון, הילד חייב לדעת שזה מסוכן.
15. כאשר חוצים צומת בלתי מבוקרת, למד את ילדך לעקוב בקפידה אחר תחילת התנועה.
16. הסבירו לילדכם שגם בכבישים שבהם יש מעט מכוניות, עליכם לחצות את הכביש בזהירות, מכיוון שמכונית יכולה לצאת מהחצר או הסמטה.
בעת העלייה והירידה מתחבורה.
- צאו קודם, לפני הילד, אחרת הילד עלול ליפול ולברוח החוצה לכביש.
- התקרבו לדלת לעלייה רק לאחר שההובלה נעצרה לחלוטין.
- אל תעלה על הובלה ברגע האחרון.
- למדו את ילדכם להיזהר באזור העצירה - זהו מקום מסוכן (נוף לקוי לכביש, הנוסעים יכולים לדחוף את הילד לכביש).
- בהמתנה להובלה יש לעמוד רק על שטחי נחיתה, על המדרכה או בצד הדרך.
המלצות לפיתוח מיומנויות התנהגות ברחוב.
1. מיומנות מעבר לרחוב: כאשר מתקרבים לכביש, עצור, הסתכל על הרחוב בשני הכיוונים.
2.מיומנות של התנהגות רגועה ובטוחה ברחוב: ביציאה מהבית, צא מראש כדי שיהיה לך קצת זמן פנוי, אל תמהר ואל תרוץ.
3. המיומנות עברה לשליטה עצמית: היכולת לפקח על התנהגות האדם מתפתחת מדי יום בהדרכת ההורים.
4. מיומנות לחזות סכנה: על הילד לראות במו עיניו שהרבה פעמים מסתתרת סכנה מאחורי חפצים שונים ברחוב.
משחקים על כללי תנועה לילדים בגיל הגן הצעיר
יַעַד: ללמד ילדים להבחין בין הכביש למדרכה; ליצור רעיון לגבי המטרה של רמזורים ירוקים ואדומים; לפתח הרגל לא מודע לשחק במקום מוגדר בהחלט, תוך הבנה שאינך יכול לצאת לכביש; לתת את הרעיון שמכוניות הן תחבורה, שתחבורה יכולה להיות שונה; הסבר מדוע יש צורך ברמזור.
משחק דידקטי"בַּנַאִי"
יַעַד: לפתח דמיון; לפתח את היכולת להרכיב תמונה מהפרטים של בנאי פסיפס גיאומטרי, בשילוב דמויות שונות, שינוי מיקומם במישור השולחן; לפתח את הזיכרון והדיבור של הילדים, לטפח את הפעילות היצירתית שלהם; לְפַתֵחַ חשיבה לוגית, היכולת ליצור שלם מחלקים.
מהלך \ לזוז \ לעבור
א) הנח כל רכב מהצורות הגיאומטריות המוצעות.
ב) קח דמויות גיאומטריותוליישם אותו על הדמויות המוצעות. לאחר הבנייה, ספרו כמה דמויות מכל סוג היו נחוצות (עבור ילדים גדולים יותר).
משחק דידקטי "רמזור - קונסטרוקטור"
יַעַד: לפתח דמיון; לפתח את היכולת להרכיב תמונה מהפרטים של בנאי פסיפס גיאומטרי; לפתח את הזיכרון והדיבור של הילדים, לטפח את הפעילות היצירתית שלהם; לפתח חשיבה לוגית, את היכולת ליצור שלם מחלקים.
מהלך \ לזוז \ לעבור
קח צורות גיאומטריות והחל אותן על הצורות המוצעות.
משחק דידקטי "4 הוא המוזר בחוץ"
יַעַד: לחזק את היכולת לסווג חפצים.
מהלך \ לזוז \ לעבור
הצג את הכרטיס ובקש למצוא את הפריט ה"נוסף". הסבירו מדוע הוא "מיותר".
משחק דידקטי "אדום, צהוב, ירוק"
יַעַד: פיתוח קשב וזיכרון.
מהלך \ לזוז \ לעבור
מְחַנֵך: אני אראה לך את הספלים צבע שונה: עיגול ירוק - כולם מוחאים כפיים יחד; עיגול צהוב - מרימים את ידיהם למעלה; אדום - שקט.
משחק דידקטי "רמזור" (ג'וניור ו ממוצע קבוצתי)
יַעַד:
- חיזוק ההבנה של הילדים לגבי מטרת הרמזור והאותות שלו.
- לחזק את ההבנה של הילדים בצבע (אדום, צהוב, ירוק), לצבוע אותו נכון, לפי התבנית.
משחקי חוץ
- "מכוניות צבעוניות" (קבוצה זוטר)
בשולי מגרש המשחקים יש ילדים עם עיגולים צבעוניים בידיהם - אלו גלגלי הגה. המורה במרכז עם דגלים צבעוניים. הוא מניף דגל בצבע כלשהו. ילדים עם עיגול באותו צבע מתרוצצים במגרש המשחקים לכל כיוון, צופרים, מסובבים את העיגול כמו הגה. כשהדגל יורד, כולם חוזרים למקומותיהם. ואז המורה מרימה דגל בצבע אחר וילדים אחרים מתרוצצים. אתה יכול להרים שניים או שלושה דגלים בו זמנית, ואז כל המכוניות עוזבות.
- "מכונות" (קבוצה זוטר)
כל ילד מקבל חישוק. ילדים מתרוצצים במגרש המשחקים, מסובבים חישוקים וגלגלי הגה ימינה ושמאלה, משתדלים לא להפריע זה לזה.
- "דרורים והמכונית" (קבוצה זוטר)
יַעַד: ללמד ילדים לרוץ לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני, להתחיל לזוז ולשנות את זה בסימן המורה, למצוא את מקומם.
- "חשמלית" (גיל צעיר יותר)
יַעַד: למדו את הילדים לנוע בזוגות, תוך תיאום תנועותיהם עם התנועות של שחקנים אחרים; ללמד אותם לזהות צבעים ולשנות תנועות לפיהם.
משחק דידקטי "רוד לוטו"
יַעַד:
לפתח ולחזק את הידע של הילדים בנושא תחבורה ורמזורים.
פיתוח דיבור וקשב.
חומר המשחק:
המשחק מורכב מ-4 קלפים, קלפים נוספים המתארים תחבורה ורמזורים.