משחקים דידקטיים בנושא עץ חג המולד. משחק דידקטי לגיל הרך. ליד עץ השנה החדשה. משחק "באתר שלנו"

עצה למארגן מתחיל של מסיבות ראש השנה בעץ חג המולד לילדי הגן והיסודי ממארגנת מנוסה

איסאיבה זויה ניקולייבנה, מתודולוגית, מנהלת המוסד החינוכי הממלכתי לחינוך והכשרת ילדים, ליפטסק, "מצוינות בחינוך ציבורי של הפדרציה הרוסית", 40 שנות ניסיון בהוראה

אם אלך ואספור את מספר חגי השנה החדשה המאורגנים והנערכים בכל חיי, כנראה שזה יהיה מספר לא מבוטל. אני בטוח שזה מתקרב לאלף. וזה מובן. האם יש חג עם אפשרויות רחבות עוד יותר, שבו כל מחשבה יצירתית של הבמאי יכולה להשתולל, שבו אפילו הרעיון הכי מטורף, במבט ראשון, יכול למצוא את התגלמותו בחג?

אחרי הכל, ללא ספק, החג המצופה והרצוי לכל הילדים, שמאורגן בבתי ספר, גנים ומוסדות חינוך נוספים, הוא ראש השנה. נס, קסם, אגדה, גלגול נשמות, ניצחון הטוב - זה מה שילדים רוצים לראות בחג. וזה הופך את חג השנה החדשה לאהוב ביותר.

לגבי המבנה
לטקסים לשנה החדשה (תוספות בעץ חג המולד) יש מסלול מבני משותף וטכניקות נפוצות: גיבורים משותפים - האב פרוסט ועלמת השלג, ריקודים עגולים, הצגות תיאטרון בהשתתפות דמויות מהאגדות, הדלקת עץ חג המולד, מצגת. של מתנות, ביצוע לשיר "עץ חג המולד נולד ביער". הכל מאוד פשוט.
משום מה, הם חושבים שכל אחד יכול לארגן ולארח מסיבת ראש השנה. אבל הפשטות הזו מתעתעת. אחרי הכל, ילדים עוזבים לעתים קרובות מצעדים מאוכזבים. וזה נכון. על המארגנים להבין שהמטינה היא תופעה ייחודית. פעולה זו שילבה ריקודים עגולים פגאניים, מופעי תיאטרון, מופעי קונצרטים, מסיכות וקרנבלים, תחרויות ומשחקים. גם כאן נוספו טפסים חדשים: דיסקו, הפעלה, משחק קווסט וכו'.

לגבי טעויות
לפני שנים רבות נאלצתי להשתתף במסיבת ראש השנה, לשם הבאתי את בני הצעיר. אני זוכר את ה"חג" הזה הרבה זמן. האכזבה והתמיהה שלי התחילה בכך שאין איפה להלביש את הילד בשמלה מהודרת. היו שלושה ספסלים בכל הלובי. וזה הכל... איכשהו, כמעט על הרצפה, שחררתי את הבן שלי מכמות עצומה של בגדי חורף והלבשתי אותו בתחפושת של באני. עלינו לאולם והסתכלנו מסביב: במרכז היה עץ חג המולד עצום ונימוח, בצדי האולם היו שורות של כיסאות.
מרחוק, בפינת האולם, נערמו כרזות ישנות. התיישבנו וחיכינו להתחלה. בדיוק בשעה היעודה, ללא הודעה, החלה להתנגן מוזיקה חגיגית עליזה, והופיעו דמויות מהאגדות בביצועם של חברי קבוצת התיאטרון. הגיבורים התחילו את הופעת השנה החדשה, בצעקות חזקות לתוך המיקרופונים.
הצרה הייתה שאף אחד מה"גיבורים" לא הקשיב להערותיהם של האחרים, הצלילים חפפו זה את זה וכתוצאה מכך, שום דבר לא היה ברור לנו, הצופים יושבים על כיסאות או נלחצים על הקירות.
ואז הופיעו שוב ושוב גיבורי אגדות. היה לנו קשה לעקוב אחר הפעולה התיאטרלית, ועוד יותר קשה להגיב עליה. ועכשיו הילדים השתעממו. בני בן הארבע לא עזב את הצד שלי והתחיל לבקש ללכת הביתה. נערים גדולים יותר החלו לטפס על הכרזות הישנות והמקופלות, לקפוץ משם, לזרוק משהו, וחלקם פשוט התרוצצו במסדרון.
תאמינו או לא, ה"הופעה" נמשכה כרבע שעה. דמויות חדשות הופיעו, ואז הם תפסו מישהו, צורח בקול רם, וחיפשו את סנטה קלאוס. אבל הדבר המעניין ביותר הוא שהאמנים זכרו לעתים רחוקות מאוד את הילדים ובעצמם נהנו מההופעה שלהם וככל הנראה זכו להנאה רבה ממנה.
כשכמעט כל הרצון של הילדים להשתעשע בעץ חג המולד נעלם לחלוטין, הם הוזמנו להחזיק ידיים בחוזקה ולהתחיל לחגוג את השנה החדשה, רצוי בחיוך משמח, בציפייה לנס. אבל משום מה הם כבר לא האמינו בקסם ואף אחד לא רצה לחכות לנס.
אבל המארגנים המשיכו בחגיגה. הריקוד העגול התברר כצפוף מאוד, הילדים דרכו זה על רגליו. וכאשר, בתגובה למילים: "כמו פתיתי שלג, אנחנו מסתובבים", נאלצנו להסתובב סביב עצמנו, מנופפים בזרועותינו בו זמנית, התחיל קהל אמיתי. מעוף פתיתי השלג, כמו הרבה דברים אחרים, לא צלח. ולמה? אף אחד לא חשב לחשב את כמות המקום לאדם קטן בעץ חג המולד. למרות שזה לא קשה לעשות. אנו מודדים את אורך קו המעגל, מחלקים אותו ב-50-60 ס"מ ומקבלים את מספר המשתתפים בריקוד העגול. הם הזמינו, כנראה, כמה שיבואו. או שהם פתרו את הבעיות הכלכליות שלהם על חשבון ילדיהם.
בלבול גדול עוד יותר החל כשהחלו משחקי השליחים. הם כנראה התחילו לנהל אותם כדי איכשהו להמציא ולתת לילדים מתנות מהשקית. אחרי הכל, אתה לא רק תמסור אותם למי שאתה הכי אוהב. המגיש לא הצליח להזמין את המשתתפים ולהסביר בבירור את תנאי המשחק הוא דיבר זמן רב, תפס את עצמו והפריע, וכתוצאה מכך כמעט אף אחד לא הבין כלום: לאן, מתי לרוץ ומה לעשות.
כתוצאה מכל האירוע, לי, ולדעתי לאחרים, הייתה שאלה: האם אפשר לעשות הכל אחרת?
ברור שאותם מארגנים שניגשים להכנה וקיום מסיבות ילדים במקצועיות, ברצינות, ושעבורם אף ילד לא נשאר מחוץ לעשייה לדקה אחת - יוצרים חג אמיתי שנשאר בזיכרון לאורך זמן. .
הנה כמה טיפים ממארגן מנוסה של מופעי ראש השנה בעץ חג המולד:
1. כמו ש"התיאטרון מתחיל עם מתלה", כך אגדת השנה החדשה לילדים צריכה להתחיל מהסף. הרשו לי לתת לכם דוגמה בולטת ידועה. בסרטו של א' ריאזאנוב "ליל הקרנבל", כל המשתתפים "נכנסו" לחג מגבעה. גדול? גדול. קשה לך להמציא משהו? הנה אנחנו בארמון בנובורוסייסק, שם עבדתי בעבר, בלובי התחתון הצבנו צריף מסתובב על כרעי תרנגולת, שמחלונו השקיף באבא יאגה, שנעשה בידיו המיומנות של המורה ת.ד. Emtseva מגומי קצף. באבא יאגה נראה בדיוק כמו האמיתי. הצריף הסתובב, ובבא יאגה שאל חידות לילדים.
הם גם הגיעו עם תחרויות ואטרקציות רבות שהיה צריך להשלים לפני תחילת האקשן המרכזי. היכרות עם החג, הסתגלות – כך קראנו לזה אנחנו, המארגנים.
2. יש לחשוב היטב ולחשב את מספר הילדים במסיבה. יש לספק לכל ילד את הטריטוריה האישית שלו, שבה יוכל לרקוד, לשחק, או לפחות פשוט לא לדרוך על רגלו של שכנו.
3. ערכו אירועים באולם יפהפה, מעוצב במיוחד, שבו אין (כמו בדוגמה שלי "פוסטרים ישנים") חפצים מיותרים שמסיחים את תשומת הלב של הילדים.
4. אם עץ חג המולד נמצא באמצע האולם, אז במהלך החזרות, דאגו לפעולה בו-זמנית של הדמויות משני הצדדים, כמו גם את המעבר של הדמויות מאתר לאתר.
האפשרות הנוחה ביותר לדעתי היא שהעץ יעמוד בצד החדר.
5. אל תגזימו, הפכו את המאטינה להופעה שבה
ילדים הם צופים פסיביים. ילד נהנה מהחג רק כאשר הוא עצמו משחק, מתחרה, מגרש גיבורים שליליים, נלחם ברוע, כאשר הוא מבין שהישועה של האב פרוסט, עלמת השלג, ולפעמים השנה החדשה עצמה תלויה בו. לכן חשוב מאוד לקחת בחשבון את מעורבותם של ילדים בפתרון מצבים שונים בעת ארגון הופעות.
6. אין לכלול בתוכנית קריאת שירה, במיוחד כשאין
הזדמנות להקריא אותם לכל הילדים הנוכחים, אך רק באופן סלקטיבי (בשל חוסר זמן, מספר רב של ילדים וכו'). אפשר להבין את התלונות של ילדים והורים. אחרי הכל, איך הילד שלו התכונן לפגישה של סנטה קלאוס! כמה חיכיתי! אבל משום מה הם לא הצליחו לספר זאת, כפי שזה נראה להם, דווקא לבנם או לבתם. נסו לעשות זאת לאחר ההופעה, כדי שכל ילד יגשים את חלומו – להקריא שיר לסנטה קלאוס, ובמידת הצורך הקפידו לחלק מתנות מהשקית.
7. על מתנות. מתנות בתיק של סנטה קלאוס לא אמורות להיות שונות בהרבה בגודל, בעיצוב, ביופי או במחיר. אחרי הכל, איך אפשר להשוות, למשל, סוכרייה על מקל ומכונית אמיתית, חלומו של כל ילד?
8. אל תכניס דמויות רבות לתסריט. מכיוון שהשתתפות בו זמנית של מספר רב של גיבורים במצגת רק יוצרת בלבול. הגיבורים, לאחר שאמרו את שורותיהם, משועממים מעץ חג המולד, ומפריעים לילדים. לילדים אין זמן לעקוב אחר העלילה ולהגיב.
9. על מוזיקה. מארגנים רבים משתמשים היום בכל הטקסטים של הדמויות בהקלטה. אני לא בטוח שזה מוצדק. אני לא משוכנע שזה נהדר. אחרי הכל, כמה פעמים קרו מקרים מצחיקים: קולו של הגיבור נשמע, אבל הוא עומד בפה סגור. בִּלבּוּל? אני אוהב כשמגישים עובדים דרך מיקרופון ראש או רדיו במגע עם הילדים (אינטראקטיבי), אם צריך, מאלתרים בדרך.

אני מעדיף לשחק משחקי מוזיקה בליווי של מוזיקאי טוב שמנגן באקורדיון חשמלי או סינתיסייזר. אני מאחל לך בהצלחה ומקווה שיהיה לך ערב ראש השנה הנפלא!

אני מציע מספר משחקים שבהם אני משתמש לעתים קרובות בתערוכות ראש השנה בעץ חג המולד, ושילדים אוהבים.
משחק מוזיקלי "כיף חורף".
משחק לפיתוח דמיון, חשיבה דמיון ותיאום תנועה.
מנחה: חבר'ה, ספרו לי, איזה כיף חורפי אתם מכירים? ( ילדים עונים: סקי, החלקה, מזחלות, משחק בכדורי שלג, לקיחת מבצר וכו'.). גדול. בואו נצא כולנו יחד לטיול סקי. (משחק חיקוי). הסתובבו בזה אחר זה סביב עץ חג המולד (או במעגל), חבשו את המגלשיים, הרימו את המוטות והמשיכו למוזיקה עליזה.
. מוזיקה לסקי "בקצה היער"
מארח: רק כפור קל צורב את האף והלחיים. ולא אכפת לנו. שלג רך בוהק מסביב. גדול! (המוזיקה הופסקה). עכשיו נשחק בשלג. בואו נשב כולנו ונכין יחד כדורי שלג. למילים "אחת-שתיים" (לעשות כדור שלג) הם זרקו (אנחנו זורקים על מי שאנחנו רוצים), "שלוש-ארבע" (לעשות כדור שלג) הם זרקו (לזרוק). אנחנו מחממים את הידיים שלנו, אנחנו מחממים את הידיים שלנו (שלוש ידיים), אנחנו מחממים את הרגליים, אנחנו מחממים את הרגליים (אנחנו רועמים ברגליים). לעץ חג המולד, לעץ חג המולד, מלמעלה-למעלה (אנחנו הולכים לעץ חג המולד או למרכז המעגל, רקעים ברגליים) ובחזרה, ובחזרה, מחא-מחא-מחא (אנו מתרחקים מ עץ חג המולד או ממרכז המעגל ומוחאים כפיים).
.
"ועכשיו אני מציע לך להחליק מסביב לעץ חג המולד, אבל רק בכיוון השני. (משחק חיקוי) נא לשים את החלקים. בנים, שימו את הידיים מאחורי הגב, ובנות תופסות לכם את החצאיות. והגלגיליות שלנו החליקו על פני הקרח החלק. בואו נלך למוזיקה מהנה!
. מוזיקה להחלקה. "בקצה היער"
ושוב אנחנו משחקים בשלג.
. מוזיקה לקרב כדורי שלג. "אחת, שתיים, עזוב..."

משחק "קומקום עם מכסה"
משחק מוזיקלי לקשב, תיאום תנועות, פיתוח חשיבה דמיון. זה מתבצע מספר פעמים בקצב מואץ בהדרגה.
ראשית, אנו מזמינים את הילדים לחלוט יחד תה ריחני וחזק, שיעזור מאוד להתחמם בקור החורפי. אנו לומדים את המילים ומיד את התנועות.
מגיש: Chainichek (בשתי הידיים הם מתארים כדור נפחי, "קומקום תה עם כרס") עם מכסה ( צייר קו אופקי הרחק ממך ביד ימין), כובע (התנועה ביד ימין חוזרת על עצמה) עם בליטה (עמ' האלצ'יקים של יד ימין נאספים "בקמץ" וכביכול מניחים על גבי המכסה).»
קונוס ( שוב אצבעות עם צביטה, אותה תנועה) עם חור ( עם האצבע המורה של יד ימין, הראה את החור מלמעלה למטה). קיטור יוצא מהחור (תנועת ה"חור" חוזרת על עצמה) (באצבע המורה של יד ימין, עקבו אחר תלתלי אדים העולים מלמטה למעלה).
ואז הכל נעשה בכיוון ההפוך: אדים יוצאים מהחור (מוצג אדים), החור נמצא בקונוס, הקונוס במכסה, המכסה בקומקום".
לאחר הסבר ברור, המשחק משוחק לצלילי, חוזר
מספר פעמים עם קצב עולה.

משחק "אנחנו עוקבים אחרי הכפור"
המשחק הוא חיקוי לפיתוח קואורדינציה תנועתית, דמיון יצירתי וזיכרון פיגורטיבי.
ניתן להשתמש במשחק הזה כשאתה צריך למצוא מישהו אם ה"מישהו" הזה לא מגיע לעץ חג המולד. בדוגמה שלי, אנחנו הולכים לחפש את סנטה קלאוס. ראשית, הוא לומד את המילים שנבטא ביחד, תוך כדי הליכה בו זמנית:
"אנחנו עוקבים אחרי פרוסט, אנחנו עוקבים, אנחנו עוקבים. נביא אותך לעץ חג המולד שלנו, נביא אותך, נביא אותך. הו, מה זה? ( שואל המגיש):
א) וזהו נהר ליפובקה המכוסה בשכבת קרח עבה. ואנחנו לאורך כל הנהר ביחד, וואק-וואק-וואק. בואו נגיד כולנו ביחד, ביחד: "וואק, וואק, וואק", תוך כדי תנועה: אנחנו מחליקים את כף היד על כף היד, כאילו משפשפים את ידינו.
ב) וזהו בול אבן, מכוסה בשכבת שלג אוורירי. ואנחנו חורקים-מגרדים-מגרדים לאורך המדרונות התלולים. נגיד כולנו ביחד: סקראב, סקראב, סקראב, תוך כדי תנועות בידיים, כאילו מטפסים על קיר תלול.
ג) וזהו הגן של ביחנוב עם שלג ענק. ואנחנו הולכים צ'אפ-צ'אפ-צ'אפ דרך שלג. בואו כולנו נגיד צ'אפ-צ'אפ-צ'אפ ביחד ובאותו הזמן נלך, מרים את הרגליים גבוה.
שמע את הצעדה העליזה, טוב שיצאנו לפגוש את סנטה קלאוס. בוא נצעק לו בקול רם: "היי, אנחנו כאן, סבא!"
משחק ריקוד מוזיקלי "עכשיו נלך ימינה".
אני משתמש במשחק הזה לא רק בהופעות לשנה החדשה, אלא גם בתוספות חג שונות לילדים צעירים יותר:
- ראשית, כי תנאי המשחק פשוטים ומובנים;
- שנית, קל לזכור את המילים וניתן פשוט לחזור עליהן לאחר המציג;
- שלישית, כל תינוק יכול לספור עד שלוש וזה נותן לו הנאה רבה;
- רביעית, מוזיקה קליטה ותנועות פשוטות, המבוצעות בהאצה הדרגתית של הקצב, מביאות שמחה לילד ויוצרות תחושה של כיף חגיגי.

אני מקווה שתקחי לעצתי. אני חושב שאתה משתמש לפחות במשחק אחד אם הם לא כבר מוכרים לך. בהצלחה לך! שנה טובה 2015!

משחק "מה גדל בגינה"

משימה דידקטית.למד להבחין בין ירקות לפי טעם ומראה.

משימת משחק.נחשו אילו ירקות הקיפוד הכניס למרק.

כלל משחק.הוציאו ירקות וקבעו את טעמם על ידי התבוננות במראה ובמגע שלהם.

התקדמות המשחק

המורה מביאה קיפוד לקבוצה ואומרת: "הקיפוד גידל יבול של ירקות בגינה שלו. קיפוד הוא טבח טוב. הוא החליט להכין מרק. הוא חתך את הירקות, שם אותם במחבת, ואז הוא קיבל שיחת טלפון והוסח דעתו. כשהקיפוד חזר, הוא לא זכר אילו ירקות הוא חותך על הלוח. עזרו לקיפוד לזהות את הירקות למרק".

המורה נותנת לילדים לנסות ירקות חתוכים: גזר, כרוב, לפת. ניתן להניח ירקות בכוס עמוקה כך שילדים יוכלו לקחת את הירק מבלי לראות אותו, לגעת בו ולטעום אותו.

משחק "באתר שלנו"

משימה דידקטית.למדו את הילדים לנווט בשטח הגן, שמות חפצים מוכרים וסידורים.

משימת משחק.הציגו את הקיפוד לאזור הגן.

כלל משחק.אל תבלבלו בין שמות החפצים; להמציא מטלה (בהנחיית המורה).

המשחק משוחק תוך כדי הליכה.

המורה "מבחינה" בקיפוד (צעצוע) ליד המרפסת ומודיעה על כך לילדים. החבר'ה מקיפים את הקיפוד ובודקים אותו.

המורה מבקשת מהילדים להציג את הקיפוד לאזור ולהראות את כל הדברים הכי מעניינים בסביבה. ילדים מתחלפים לקחת את הקיפוד ולהראות לו את כל מה שהם רוצים, נותנים שם לחפץ: מרפסת, מגלשה, ארגז חול, סולם, נדנדה וכו'. הקיפוד נותן לילדים הוראות: להעביר את הדלי מארגז החול למרפסת, להניף את הבובה על הנדנדה; לאמן את הדוב על המוט, לחפור את החול עם חפירה ולהכין עוגת פסחא. הוא מבקש מהילדים לתת לו גם הוראות. בסוף המשחק הקיפוד נותן לילדים כמה תפוחים, שהמורה מפנקת אותם לנשנוש אחר הצהריים.

משחק "מי מאחורי עץ חג המולד"

משימה דידקטית.למדו את הילדים לתת שם לבעלי חיים ולהדגיש את התכונות האופייניות להם.

משימת משחק.נחשו אילו חיות באו לחגוג את השנה החדשה.

כלל משחק.בעלי חיים לא יופיעו אם הם נקראים בצורה שגויה.

המורה מראה לילדים ציור שמתאר עץ עם זנבות של חיות מבצבצות מאחוריו: שועל, ארנבת, זאב הוא מדווח שהחיות הגיעו לעץ כדי לחגוג את השנה החדשה והחלו לדון באילו מתנות סנטה קלאוס הכין עבורם. החיות התחבאו מאחורי עץ חג המולד ומתווכחות על אילו מתנות יהיו להן. המורה מבקשת מהילדים לנחש מי מסתתר מאחורי עץ חג המולד.

הילדים, יחד עם המורה, חושבים ומגלים שהם יכולים לזהות חיות לפי זנבותיהם. בשיעורים קודמים הילדים כבר הכירו את החיות הללו ולמדו את התכונות העיקריות שלהן: למי יש זנב קצר, למי יש זנב ארוך ונימוח וכו'. ילדים מנחשים את החיות המוסתרות ושמות אותן. אם החיה מנחשת נכון, אז היא "יוצאת" מאחורי העץ (המורה מניחה את הצעצוע על השולחן) ומקבלת את פני הילדים.

• וולקובה ונרה אילשטובנה, מוֹרֶה
• גיבדולינה אלפיה גומרובנה, מורה ללשון טטרית
• לולאקובה טטיאנה ולדימירובנה, פסיכולוג חינוכי
• מיליצקובה ולנטינה איבנובנה, מוֹרֶה
• פאשינה ורה פבלובנה, מוֹרֶה

תוכן התוכנית:

• הצג את המסורות של חגיגות השנה החדשה
  שנים במדינות שונות.
• קידום פיתוח מיומנויות מתן שמות
  מאפיינים אופייניים של אשוח, סימנים,
  מבדיל אותו מאשוח מלאכותי.
• לפתח את היכולת לראות את ההבדלים בין צעצועי צעצוע
  אכלו מהאמיתי, מבינים שהאשוחית יפה ו
  עץ שימושי.
• תרגל בחירת שמות תואר ופעלים.
• לפתח דיבור, חשיבה, דמיון.
• תקן את שם המספרים, תוכל לפרק אותם
  בסדר הפוך.
• לפתח עניין במשחק תיאטרון
  על ידי שיתוף פעיל של ילדים במשחק
  פעולות.
• לפתח את היכולת להרגיש חופשי
  תפקידים.
• לפתח עניין בחומר חינוכי
  אגדות אקולוגיות, סיפורים.
• המשיכו ללמד ילדים לפתור חידות
  שפה טטארית.
• לטפח יחס אכפתי ואכפתי כלפי
  טבע חי.

התקדמות השיעור

אני שואל חידה:

נעשה קר.
כל כדור הארץ היה מכוסה בשמיכה לבנה.
סופת שלגים מהלכת בשדה,
מתי זה קורה?

שזה הכי יפה, נפלא, קסום
האם החג קורה בחורף?

ראש השנה הוא חג אהוב בכל העולם.
למה?

(אבא פרוסט ומעלמת השלג מגיעים, הם מביאים
מתנה…)

קריאת שירים:

שנה חדשה! שנה חדשה!
בדלת, בשער!
הוא בא אליך, אליי
ולכל המדינה הגדולה!

המנהג לחגוג את השנה החדשה הופיע אצלנו
רוסיה לפני 300 שנה, כאשר הצאר פיטר הראשון בצו שלו
הקים יום אחד לחגוג בו את השנה החדשה
לילה מה-31 בדצמבר עד ה-1 בינואר. פיטר הראשון לכל התושבים
מוסקבה הורתה לחגוג את השנה החדשה בחגיגות:
לקשט בתים בעצי אשוח, לתת מתנות אחד לשני
מתנות לשנה החדשה.

במדינות מסוימות, ילדים בערב ראש השנה
לא ביקר סנטה קלאוס, אלא אחיו סנטה
קלאוס. בגרמניה הוא רוכב על חמור ו
משאיר מתנות בנעלי ילדים.

בהודו, השנה החדשה נחגגת לא בחורף, אלא בהתחלה
קַיִץ. ילדים אוספים ענפים יבשים, קש, ובלילה
מדליקות מדורות. ילדים שרים ורוקדים סביבם,
גם מבוגרים ואפילו זקנים.

לא כל המדינות מתחילות את השנה החדשה ב-1 בינואר.
במדינות שונות, השנה החדשה מתחילה בזמנים שונים
אותו זמן; בחלקם - בתחילת הקיץ, באחרים
- בסתיו או באביב.

והפתעות ראש השנה במדינות שונות
מוצג על ידי מגוון קוסמים. אבל כולם
מאחלת לך שלום, בריאות ואושר.

מסתכל על הציור "שנה חדשה"

מה הילדים עושים?

איך מתכוננים לשנה החדשה? (מְעוּטָר
עץ חג המולד עם צעצועים צבעוניים: כדורים, חרוזים,
זרים...)

הקשיבו למי עוסקת חידת השנה החדשה הזו:

הוא הביט לתוך הבאר -
הבאר הייתה מכוסה בקרח.
והסתכלתי על הנהר -
לבוש במעיל מעור כבש קרח.
יש לו זקן אפור,
מעיל פרווה. צוות עם כוכב,
הוא הביא לנו מתנות
טוב... (סבא פרוסט)

איך אתם מתכוננים לשנה החדשה? (למד שירים,
שירים, ריקודים עגולים...)

איך אנשים מברכים זה את זה ביום השנה החדשה?
(הם נותנים מתנות, שולחים גלויות, חבילות,
אותיות...)

האם אתה אוהב את ראש השנה? למה אתה אוהב את ניו
שָׁנָה?

קריאת שירו ​​של נ' גריגוריבה "למה
האם אני אוהב את ראש השנה?

למה אני אוהב את ראש השנה?
כמובן - לעץ חג המולד,
עבור הקרח החלקלק והנוצץ,
לאוויר נקי זה מר.
גם למה שיש על הזכוכית
דפוסי קסם
לפעמים הם מזכירים לי
יערות, ארמונות והרים.
אני אוהב את זה כי אפילו בקור
חם לי לשחק בשלג
גם בגלל סנטה קלאוס
הוא מביא מתנות לבית שלנו.
זרי נורות מסביב
מהבהב בצבעים שונים,
ואפילו מבוגרים פתאום
הם הופכים כמו ילדים.
וחיי הבית מוקפים
טיפול ותשומת לב.
ושולחן הפרוס ערוך
במאמץ מיוחד.
ואני יודע שהם לא ישלחו אותי לישון,
עד שהפעמונים מכים,
ובלילה הזה תמיד יש זיקוקים,
וצחוק ומוזיקאים.
ושנה טובה לא אכפת לי
ללכת בצעדה עליזה,
זה לא סוד שבלילה הזה
אני מזדקן.

האזינו לחידה בטטרית:

מהו הקישוט העיקרי של השנה החדשה
חַג? (עץ חג המולד)

אני בא עם מתנות
אני זורח באורות בהירים,
אלגנטי, מצחיק,
אני אחראי על השנה החדשה.

(עץ חג המולד)

משחק דידקטי "איזה סוג של עץ ראש השנה?

(חגיגי, מבריק, יפה, רך,
ירוק, ריחני, אלגנטי, מצחיק, עוקצני,
רזה, גבוה, אחראי...)

משחק דידקטי "מה עושה
עץ חג המולד?"

(נצנוצים, כוויות, נצנצים, עידוד, עומד,
משמח אותך, מריח ריחני, מתלבש...)

מה ההבדל בין אשוח לעץ מלאכותי?

(אשוחית גדלה ביער, ומכינים עץ חג המולד מלאכותי
במפעל; קונוסים גדלים על אשוח, ועל מלאכותי
הקונוסים אינם גדלים על עץ חג המולד; ריחות אשוח של מחטי אורן, שרף, ו
עץ חג המולד המלאכותי אינו מריח; זרעי אשוח עם קונוסים
מאכיל ציפורים, חיות ועץ חג המולד מלאכותי
לא מאכיל אף אחד; אשוח נותן אוויר ריפוי; מ
עץ אשוח מייצר כלי נגינה...)

משחק מה גדל על עץ חג המולד?

אם אתה מסכים, הרם ידיים למעלה ו
תגיד כן!" ואם אתה לא מסכים, אז תשתוק ו
אל תרים ידיים.

- מה גדל על עץ חג המולד?
ארנבות צמר גפן?
- כן!
– חטיפי שוקולד?
- כן!
– עריסות?
– …

- מה גדל על עץ חג המולד?
חרוזים?
- כן!
- חזיזים?
- כן!
- כריות ישנות?
– …

- מה גדל על עץ חג המולד?
תמונות בהירות?
- כן!
- פתיתי שלג לבנים?
- כן!
- נעליים קרועות?
– …

על מה שתי חברות יכולות לדבר אם
יפגוש: עץ אשוח עומד מתחת לשלג ביער ו
עץ חג המולד מקושט בבית, שנכרת.

1. נולדתי ביער
אני תמיד גדל ביער,
רזה בחורף ובקיץ
אני עומד ירוק.
סופת השלג שרה לי שירים
- שינה, עץ חג המולד, ביי ביי,
שלג מכסה את הענפים
תראה, אל תקפא.
ארנב פחדן אפור
יושב מתחת לעץ חג המולד.
לפעמים זאב, זאב כועס
הוא צופה בארנב.
והסנאי הרך
הוא יושב בשקע שלי,
וחגוג על אצטרובלים
הוא ישן כאן עם תינוקות הסנאים.
ותהנה עם החברים שלך
אני צריך לעמוד כאן ביער.

2. גם אני גדלתי בקצה היער,
לידך, חברה.
ובאמת חלמתי
אוי, איך חלמתי
להגיע לחבר'ה בשנה החדשה!
ואז יום אחד, עובר על מזחלת,
הוא הבחין בי ולקח אותי איתו,
לחג הכניסו אותי לאולם
מעוטר בחרוזים וטינסל.
הו, כמה מקסים היה שם!
הו, כמה נפלא היה שם!
אבל הכל נגמר אחרי כדור רועש,
אני שוכב בגיא, אף אחד לא צריך אותי.
הצהובתי ונפלתי
ועכשיו אני מת, איזה אסון!
למה לבזבז לשווא?
ירוק היופי הזה.
הייתי כל כך יפה
ביער לבן חורפי.

מה קרה לעץ חג המולד שנכרת?

דרמטיזציה של אגדה אקולוגית
"בואו נגן על עץ חג המולד היפה של היערות שלנו"

מנחה: פעם גרו סבא ואישה. והיה להם
לַחמָנִיָה. יום אחד הוא שמע שיחה בין זקנים.

סבא: זה יהיה נחמד, אישה זקנה, לשנה החדשה
לשים עץ חג המולד בבית ולקשט אותו.

אִשָׁה: כן, זה יהיה נחמד, איש זקן, אבל רק אנחנו
הם הזדקנו מאוד - קשה ללכת לתוך היער
שלג עמוק.

סבא: כן, ויהיה קשה לכרות עץ.

מנחה: והחלטתי להכין לחמניה לזקנים
מתנה. הלחמנייה לקחה את הגרזן והתגלגלה לתוך היער.

הוא מצא עץ חג המולד יפהפה ונימוח ביער.

אני לחמנייה מצחיקה
צד אדמדם של איש זנגביל
אני כורת את עץ חג המולד הזה
אני אתן את זה לסבא וסבתא.

איפה הגרזן שלי? עכשיו אני הולך לכרות את עץ חג המולד היפה הזה.

מגיש: והוא פשוט הניף את הלחמנייה עם גרזן,
איך קרה נס: כל יושבי היער הפכו לשלו
לִשְׁאוֹל. כדי שהוא לא יכרות את עץ חג המולד.

צלב: אל תחתוך את הלחמנייה, אשוחית, אחרת הקן שלי יעשה זאת
האפרוחים יפלו, האפרוחים יקפאו, ויש
בלי אשוח לא יהיה לנו כלום.

Kolobok: מה שזה לא יהיה! גם אני צריך אותה.

נקר: אל תחתוך את לחמניית האשוחית, אחרת אין לי מה לאכול
אוכל.

קולובוק: סבא וסבתא רוצים לקבל עץ חג המולד
היה בראש השנה.

עכבר: לא לקצוץ, לחמנייה, אשוחית. זה הבית שלי. אני
אני גר מתחת לעץ אשוח, אני אוכל זרעי אשוח.

Kolobok: אני גם צריך את האשוח הזה עבור סבא שלי ו
נשים.

ארנבת: אל תחתוך את הלחמנייה, אשוחית, מאיפה אני אהיה?
סכנות של מסתור.

קולובוק: (מגרד מאחורי האוזן, חושב) כולם צריכים
אַשׁוּחִית.

סנאי: לא לקצוץ, לחמנייה, אשוחית. אני אשאר בלי
בבית, בלי אוכל.

הכל: לא לקצוץ, לחמנייה, אשוחית. כולנו שואלים אותך!

מי כאן בוכה ובוכה?
מי פוגע בטבע?

דוב. להציל!
הגן על עץ חג המולד שלנו!

אני דוב זקן -
בעל הסבך הזה.
מי שחבר ליער זה אני
חבר אמיתי.
קולובוק, אתה רוצה לקחת
יש לנו נס יער.
תפסיק! ביער
זה רע בלי עץ חג המולד.

האשוחית משמשת בית לבעלי חיים
מאכיל את שוכני היער.
ניתן להסתיר במזג אוויר גרוע
אפילו לרפא את החולים.

אם כולם לוקחים אשוח
לקראת חג השנה החדשה,
אז יבואו ימים כאלה
יהיו רק גדמים ביער.

יופי של עץ חג המולד
בוא נחסוך.
לקראת חג השנה החדשה
אנחנו לא ניקח את זה מהיער.

מי יתן ועץ חג המולד יהיה יופי
יש לנו את זה ביער.
לטבע מגיע הכל
יודה לך!

תראה, לחמנייה קטנה,
כמה יפה עץ חג המולד שלנו.
אנחנו נהיה מאוד בודדים
להישאר בלעדיה ביער.
הם ילבשו עליה בגד,
עץ חג המולד ינצנץ במשך חמישה ימים,
ואז הם ישכחו אותה כמו תמיד,
העץ ימות, זו הבעיה.

קולובוק: (שר)

גיליתי סוד קטן
כולם צריכים אשוח בחורף.
ואין צורך בעץ חג המולד, עץ חג המולד קטן
קח אותו לביתך.
לא ידעתי!

אבל מה עלי לעשות?

אחרי הכל, הסבא והאישה רוצים שיהיה להם עץ חג המולד
שנה חדשה.

דובי: אל תהיה עצוב, לחמנייה קטנה, כולנו כאן עכשיו
בואו נעשה לכם יחד עץ חג המולד.

נפעיל מעט מאמץ ומיומנות
ועץ חג המולד ייצא
מראה שלם לעיניים כואבות.

ילדים מרכיבים עץ חג המולד מקווטים. על כל קונוס
מספר כתוב. מקשטים עם טינסל.

Kolobok: איזה עץ יפה התברר שהוא.
תודה לכם חיות. תודה דוב.

לקראת חג השנה החדשה
אל תיקח אשוח מהיער.
וכדי שכולם יזכרו את זה
חזור אחרי:
- אל תכרתו עץ אשוח עם גרזן!
היא גדלה ביער:
אז שם נמצא הבית שלה.

כולם שרים:

עצי חג מולד קטנים ביער
הם רוצים להפוך לעצי אשוח גדולים.
תן להם לגדול ביער,
שנה חדשה נחגגת כאן
הרבה מאוד שנים ברציפות.
למדנו סוד קטן
כולם צריכים עצי אשוח ביער.
עצי חג מולד קטנים, עצי חג מולד קטנים
אני אחסוך ממך קיצוץ.

אתה גדל כדי לרצות אנשים
אנחנו נהיה חברים איתך.
זהו סוף האגדה, וכל הכבוד למי שהבין.

מה, ילדים, אתם מבינים? נכון, אתה לא יכול לקצוץ
אכלתי. כולם צריכים אותם: ציפורים, חיות ואנשים.

אולגה איסאיבה

הוכנה על ידי: אולגה Anatolyevna Isaeva (מורה לחינוך נוסף בגן MBDOU מס' 14, Konakovo, אזור טבר)

יַעַד:

לפתח את היכולת של ילדים ליצור קומפוזיציות דקורטיביות.

משימות:

1. הציגו לילדים אפשרויות שונות לקישוט גלויות.

2. לפתח דמיון יצירתי, תשומת לב, טעם אמנותי, מוטוריקה עדינה.

3. לעורר בילדים מצב רוח משמח בערב החג הקרב ובא ורצון, בהתאם לנימוס, להזמין את קרוביהם לחג מראש.

חוֹמֶר:גואש, נייר, פלטות, מברשות שטוחות, כרטיסי ראש השנה.

התקדמות השיעור:

חברים, איך אתם מתכוננים לשנה החדשה? (אנחנו מקשטים את הקבוצה, לומדים שירים ושירים, מכינים מתנות במו ידינו, מכינים תחפושות לשנה החדשה)

איך אנשים מברכים זה את זה ביום השנה החדשה? (נותנים מתנות, כרטיסים, הפתעות) ושולחים הזמנות לחג.

חבר'ה, בואו נעשה הזמנות משלנו למסיבת השנה החדשה שלנו? ואתה תיתן כרטיסי הזמנה נפלאים לשנה החדשה לאמהות ואבות, סבים וסבתות. הרי צריך להודיע ​​על היום והשעה שבהם מתחיל החג? אתה מסכים? טוב מאוד. ישנם סוגים שונים של גלויות. אבל הנעימים ביותר הם אלה שנעשו במו ידיך. בהכנת קלפים ביד, אנחנו משקיעים חלק מהנשמה שלנו, מהחום שלנו.

המורה מדגים דוגמאות של כרטיסי ראש השנה. חושף את הידע הראשוני של התלמידים בהכנת גלויות לצורך התקדמות נוספת בשיעור.

נחשו את החידה ותגידו לי - מהו הקישוט של חג השנה החדשה?

אני בא עם מתנות

אני זורח באורות בהירים,

אלגנטי, מצחיק,

אני אחראי על השנה החדשה. (עץ חג המולד)

משחק דידקטי "מה גדל על עץ חג המולד?"

חבר'ה, בואו נשחק את המשחק "מה גדל על עץ חג המולד?" אם אתה מסכים, אז הרם את ידיך ותגיד: "כן!" ואם אתה לא מסכים, אז שקט והסתיר את הידיים מאחורי הגב.

- מה גדל על עץ חג המולד? ארנבות צמר גפן?

– חטיפי שוקולד?

– עריסות?

- מה גדל על עץ חג המולד?

- חרוזים?

- חזיזים?

- כריות ישנות?

- מה גדל על עץ חג המולד?

- תמונות חיות?

- פתיתי שלג לבנים?

- נעליים קרועות?

איזה סוג של עץ ראש השנה יהיה לך? (דק, חגיגי, מבריק, יפהפה, רך, נוצץ, ירוק, ריחני, אלגנטי, זוהר, מצחיק, קוצני, גבוה)

הקישוט העיקרי של הגלויה שלנו יהיה עץ חג המולד היפה הזה:

עכשיו, חבר'ה, בואו נעשה קצת חינוך גופני:

עץ חג המולד שלנו גדול (תנועה מעגלית של ידיים,

העץ שלנו גבוה (עמוד על בהונותיך,

גבוה מאמא, גבוה מאבא (שב ועמוד על קצות האצבעות,

מגיע עד לתקרה (מתיחה).

בואו נרקוד בשמחה. אה, אה, אה!

נשיר שירים. לה-לה-לה!

כדי שעץ חג המולד ירצה לבוא לבקר אותנו שוב!

עבודה מעשית על הכנת כרטיס ראש השנה:

1. שקול גלויה לדוגמה.

2. בואו נסתכל מאילו אלמנטים הוא מורכב.

3. המורה מסבירה ומראה טכניקות לציור במכחול שטוח.

4. פעילות יצירה עצמאית של ילדים וסיוע פרטני במהלך העבודה.

הִשׁתַקְפוּת:כל הכבוד, ילדים! כמה טוב עבדנו ביחד! אלו כרטיסי ההזמנה הנפלאים שהכנו!

עץ חג המולד בקיץ הוא רק עץ חג המולד:

אם אתה נוגע בענף, זה כואב לך באצבעות,

הגזע שזור בקורי עכביש,

ציפורן הזבובים עומד למטה.

אז מגיע החורף,

נראה שהעץ מתעורר לחיים:

זה יתנפח בקור,

יתיישר תחת הרוחות,

לא עוקצני בכלל

כמו פרח ריחני.

זה לא מריח כמו טל או דבש,

העץ מריח כמו ראש השנה! (נטליה פילימונובה)

עכשיו תן הזמנות להורים ולסבים שלך והם יגיעו למסיבת השנה החדשה שלנו!

תוֹצָאָה:מה אתם הכי אהבתם? מה המצב רוח שלך? הראו את זה אחד לשני - חייכו!

טטיאנה וסילייבה

במהלך שנים רבות של עבודה עם ילדי OHP, ראיתי את ההשפעה משחקעל התפתחותו הנפשית של הילד במשחק, הילד לומד חומר שאינו נגיש לו לחלוטין. משחקמפעיל יכולות מנטליות אקטיביות, מפתח דיבור, מעורר עניין ומעלה את מצב הרוח של הילד. והכי חשוב, ילדים מסייעים ברצון לתהליך רכישת הידע.

אני מציג לתשומת לבך את המשחק " עץ חג המולד מסתורי"

יַעַד משחק דידקטי:

תיקון שמות המספרים, זיהוים בתמונה. פיתוח חשיבה.

תהליך משחקים:

לילד מציעים " אדרה". הוא לוקח כרטיס עם מספר נסתר, מזהה אותו ומחפש את הענף המתאים עצי חג המולד. מסביר למה הוא עשה את זה. וכך הלאה עם כל שאר הסניפים. בתום פריסת הקלפים, הילד הופך אותם. אם המשימה הושלמה כהלכה, תקבל תמונת פסיפס.

הילד לוקח כרטיס עם תמונה וקובע את המספר. על הענפים עצי חג המולדמחפש תמונה שמתאימה לתמונה בכרטיס.

לאחר מילוי כל ענפי עץ חג המולד, הילד מתחיל להפוך את התמונות.

אם המשימה הושלמה כהלכה, הילד רואה תמונה שלמה של האלמנטים.

תוצאת המשחק. השמחה של הילד גדולה, והיתרונות לא יסולא בפז.

תודה לך על תשומת הלב

פרסומים בנושא:

המשחק החינוכי "נס עץ חג המולד" יעזור להכיר לילדים מושגים כלליים שונים. הבסיס עשוי לבד עבה. פרטים, עץ חג המולד.

משחק דידקטי "מתנות מבורנקה!" משחק לוח מודפס לילדים בגילאי 4-5 סוג משחק התמצאות קוגניטיבית.

עמיתים יקרים. השנה החדשה מתקרבת. אבל עכשיו אני רוצה להרגיש את הקסם של ערב השנה החדשה. אז אני מציג את זה.

מטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה באמצעות פעילות אמנותית ואסתטית (דוגמנות). מטרות: להמשיך ולהכיר לילדים את הפלסטלינה.

סיכום של GCD לפיתוח דיבור. משחק דידקטי להגייה של צלילים [M]-[M'], [B]-[B']. משחק דידקטי "מי עזב?"מטרה: פיתוח המנגנון המפרק. מטרות: 1. לפתח יכולת הגייה ברורה של הצלילים מ"מ, ב-ב בצירופי צלילים, להבחין.

סיכום שיעור בפעילות נסיונית לילדי קבוצת הבוגרים "מים אורחים מסתוריים"נושא: "אורח מסתורי - מים". מטרה: להרחיב את הרעיונות של ילדים על מים, ליצור תנאים להתנסות ילדים.

הסתיו הזהוב יפהפה בצבעיו ובניחוח המיוחד של עלים מצהיבים! ואיך אני אוהב לראות את השינויים המגוונים שמתפשטים לכל עבר.