स्वास्थ्य को बचाने वाली प्रौद्योगिकियां
पूर्वस्कूली में संगीत कक्षाओं में
समाज की भलाई काफी हद तक बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्भर करती है। पारिस्थितिक समस्याएं, खराब-गुणवत्ता वाला पोषण, भावनात्मक परेशानी ऐसे कुछ कारक हैं जो नाजुक बच्चों के शरीर को आक्रामक रूप से प्रभावित करते हैं।
में पुनरुत्थान की प्रवृत्ति के बावजूद रूसी परिवार स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, मीडिया में इसका सक्रिय प्रचार, अधिकांश माता-पिता अपने बच्चे के स्वास्थ्य की ठीक से परवाह नहीं करते हैं, उसे अपने आसपास के लोगों के लिए, अपने लिए प्यार नहीं देते हैं। लेकिन यह पूर्वस्कूली उम्र, या पहले बचपन की अवधि में ठीक है, कि किसी व्यक्ति के सभी अंग और प्रणालियां गहन रूप से विकसित होती हैं।
इसलिए, संगीत निर्देशकों सहित पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों को व्यापक रूप से शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और समस्याओं का समाधान करना चाहिए व्यक्तिगत विकासबच्चा, उसे स्कूल के लिए तैयार करना, सक्रिय रूप से इस प्रक्रिया में सबसे अधिक परिचय देना कुशल प्रौद्योगिकियांस्वास्थ्य की बचत।
पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां - हल करने के उद्देश्य से प्रौद्योगिकियां प्राथमिकता कार्यआधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा - शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य को बनाए रखने, बनाए रखने और समृद्ध करने के कार्य KINDERGARTEN: बच्चे, शिक्षक और माता-पिता।
एक बच्चे के संबंध में पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का लक्ष्य सुनिश्चित करना है उच्च स्तरएक बालवाड़ी छात्र के लिए वास्तविक स्वास्थ्य और मानव स्वास्थ्य और जीवन के प्रति बच्चे के सचेत रवैये के संयोजन के रूप में वैलेलॉजिकल कल्चर का पालन-पोषण, स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान और इसे बचाने, बनाए रखने और संरक्षित करने की क्षमता, वैलेलॉजिकल क्षमता जो एक प्रीस्कूलर को स्वतंत्र रूप से और प्रभावी ढंग से करने की अनुमति देती है एक स्वस्थ जीवन शैली और सुरक्षित व्यवहार की समस्याओं को हल करें, प्राथमिक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक स्व-सहायता और सहायता के प्रावधान से जुड़े कार्य।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और मनोरंजक शिक्षा का उद्देश्य है: मानसिक और मजबूत बनाना शारीरिक मौत, संगीत का विकास और रचनात्मकता, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का गठन।
इस समस्या पर काम के परिणामस्वरूप, संगीत की एक प्रणाली और स्वास्थ्य कार्य, जो पारंपरिक को जोड़ती है संगीत का पाठमनोरंजक गतिविधियों के साथ। संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली के ढांचे के भीतर, संगीत और मनोरंजक गतिविधियों के आयोजन के रूप विकसित किए गए हैं।
नवीनता: संगीत के पाठों में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करना संभव और आवश्यक है खेल रूप. अभ्यस्त प्रकार की संगीत गतिविधि को स्वास्थ्य लाभ के साथ विविधतापूर्ण बनाया जा सकता है।
उपलब्धता: पूर्वस्कूली संस्थानों और अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली का उपयोग किया जा सकता है।
क्षमता : कार्य निष्पादन का सुधार शारीरिक विकासऔर बच्चों की श्वसन प्रणाली का विकास। मोटर कौशल और गुणों में सुधार (प्लास्टिसिटी, समन्वय, अंतरिक्ष में अभिविन्यास); मुखर कौशल और क्षमताओं में सुधार।
संगीत पाठ के प्रकार।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप संगीत कक्षाएं हैं, जिसके दौरान एक व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और प्रत्येक बच्चे की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण किया जाता है।
वर्गों के प्रकार - व्यक्तिगत, उपसमूहों और ललाट द्वारा। सामग्री द्वारा - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत रूप से जटिल, एकीकृत।
संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली में इसका उपयोग शामिल हैनिम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां:
वैलेओलॉजिकल गाने-मंत्र।
सभी संगीत पाठ उनके साथ शुरू होते हैं। सरल, दयालु ग्रंथ (एम। लाज़रेव के "हैलो" कार्यक्रम सहित) और एक राग जिसमें बड़े पैमाने की आवाज़ें शामिल हैं, मूड को उठाती हैं, हमारे आसपास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करती हैं, कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करती हैं, और गाने के लिए आवाज तैयार करें।
साँस लेने के व्यायाम।
श्रवण, श्वसन, आवाज, मुखरता के परिधीय अंग अटूट रूप से जुड़े हुए हैं और तटस्थ के नियंत्रण में एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं तंत्रिका तंत्र. रोग भाषण श्वासमाना जाता है: उदय छातीप्रेरणा पर पेट का ऊपर और पीछे हटना; बहुत ज्यादा सांस; सांस लेने में कठिनाई; साँस छोड़ने की कमी; हवा के अगोचर जोड़ बनाने में असमर्थता; गलत आसन। इस समारोह की बहाली और विकास के लिए विकसित तरीकों का सार श्वसन की मांसपेशियों के प्रशिक्षण और श्वसन केंद्र के काम के नियमन के माध्यम से श्वास क्रिया के सभी चरणों के सचेत नियंत्रण में निहित है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, संगीत पाठ में बी। टोल्कचेव और ए। स्ट्रेलनिकोवा द्वारा साँस लेने के व्यायाम शामिल हैं। प्रत्येक पाठ में श्वसन जिम्नास्टिक के परिणामस्वरूप, श्वसन प्रणाली के निदान के संकेतक और बच्चों की गायन क्षमताओं के विकास में वृद्धि होती है।
कलात्मक जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य आर्टिक्यूलेशन के अंगों के उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण विकसित आंदोलनों का विकास है, स्वरों के सही उच्चारण की तैयारी है। एक दर्पण के सामने बालवाड़ी भाषण चिकित्सक के साथ मिलकर व्यायाम किया जाता है। ई। कोसिनोवा, टी। कुलिकोवस्काया, वी त्सविन्तर्नी द्वारा कलात्मक जिम्नास्टिक भाषण तंत्र की मांसपेशियों के प्रशिक्षण, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और पशु आंदोलनों की नकल सिखाने में योगदान करते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, बच्चों के भाषण के विकास के संकेतक, गायन कौशल में वृद्धि, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।
कल्याण और फोनोपेडिक व्यायाम बच्चों के नाजुक मुखर रस्सियों को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने के लिए बालवाड़ी बाल रोग विशेषज्ञ की सिफारिश पर किया जाता है। V. Emelyanov, M. Kartushina के विकास नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क की गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। काम गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास का उपयोग करता है, स्वर-ध्वनि-ध्वनि (ध्वनियों का उच्चारण सही करता है और फोनेशन समाप्ति को सक्रिय करता है) और पूर्व-भाषण संचार के आवाज संकेत, ध्वनि के साथ खेल।
मालिश चलायें संगीत की कक्षाओं में भी आयोजित। हजारों साल पहले, तिब्बती चिकित्सकों ने स्थापित किया कि हमारे लिए ताली बजाना, नंगे पैर चलना सुखद है, क्योंकि यह अनजाने में आंतरिक अंगों को सकारात्मक संकेत भेजता है। मालिश तकनीक न केवल बीमारों के लिए बल्कि स्वस्थ व्यक्ति के लिए भी उपयोगी है। शरीर के किसी खास हिस्से की स्वयं मालिश करने से बच्चा पूरे शरीर को प्रभावित करता है। पूर्ण विश्वास कि वह कुछ सुंदर कर रहा है एक व्यक्ति में अपने स्वयं के शरीर के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करता है। इसे बच्चा खेल के माध्यम से आसानी से सीख सकता है। A. Mayskaya, M. Kartushina, A. Galanov द्वारा खेल मालिश का उपयोग ऊपरी श्वसन पथ और पूरे जीव के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है, वेस्टिबुलर उपकरण और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि। ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की आवृत्ति कम हो रही है।
उंगली का खेल।
संगीत के पाठों में एक महत्वपूर्ण स्थान पर उंगली के खेल और परियों की कहानियों का कब्जा है, जिन्हें गीतों के रूप में प्रदर्शित किया जाता है या संगीत के लिए उच्चारित किया जाता है। खेल बच्चे के भाषण, मोटर गुणों को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (ड्राइंग, लेखन की तैयारी), अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को जोड़ते हैं, मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक-साहचर्य सोच बनाते हैं।
भाषण खेल।
बच्चों को सभी अभिव्यंजक में महारत हासिल करने देंसुविधाएँमील संगीत। भाषण संगीत-निर्माण आवश्यक है, क्योंकि संगीत कान भाषण सुनवाई के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। टी. बोरोविक और टी. ट्युट्युननिकोवा के स्पीच गेम्स में, गाना बजानेवालों, एकल या युगल द्वारा पाठ को लयबद्ध रूप से गाया या सुनाया जाता है। आधार है बच्चों के लोकगीत. संगीत वाद्ययंत्र, लगने वाले हावभाव, गति, सोनोरस और रंगीन साधनों को ध्वनि में जोड़ा जाता है। इसके अलावा, मानव भाषण का निर्माण उन इशारों की भागीदारी के साथ होता है जो साथ दे सकते हैं,सजाएँ और यहाँ तक कि शब्दों को बदलें। प्लास्टिसिटी भाषण संगीत-निर्माण में पैंटोमाइम और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। संगीत कक्षाओं, थिएटर कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों के भाषण की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है, मोटर गतिविधि.
संगीतीय उपचार - संगीत और मनोरंजन का एक महत्वपूर्ण घटक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का काम. यह ऐसी संगीत संगत का निर्माण है, जो बच्चों की मोटर-खेल गतिविधि की प्रक्रिया में मनोवैज्ञानिक स्थिति के सुधार में योगदान देता है। सही संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है। पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा पूरे दिन संगीत चिकित्सा की जाती है - बच्चों से मुलाकात की जाती है, बिस्तर पर रखा जाता है, दिन की नींद के बाद उपयुक्त संगीत के लिए उठाया जाता है, कक्षाओं के लिए पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग किया जाता है, मुफ्त गतिविधियाँ।
प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं, उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करने वाली संगीत कक्षाएं प्रभावी होती हैं। इसके अनुसार, कक्षाएं लक्षित योजना पर आधारित हैंबच्चों द्वारा कुछ सामग्री को आत्मसात करने और पाठ के पाठ्यक्रम, इसकी सामग्री और विधियों को बदलते हुए शैक्षणिक आशुरचना पर। बिना सफलता संभव नहीं है संयुक्त गतिविधियाँ संगीत निर्देशकऔर एक शिक्षक जो सक्रिय रूप से मदद करता है, एक समूह में बच्चों के स्वतंत्र संगीत-निर्माण का आयोजन करता है।
इस प्रकार, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि मानी जाने वाली तकनीकों में से प्रत्येक में स्वास्थ्य-सुधार अभिविन्यास है, और परिसर में उपयोग की जाने वाली स्वास्थ्य-बचत गतिविधियाँ अंततः बच्चे में एक स्वस्थ जीवन शैली, पूर्ण और सरल विकास के लिए एक मजबूत प्रेरणा बनेंगी।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और मनोरंजन का काम एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य बच्चों की रचनात्मक और संगीत क्षमताओं को विकसित करना, बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण के लिए उनके मनो-शारीरिक स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना है। स्वास्थ्य-बचत संगीत और स्वास्थ्य-सुधार कार्य की प्रणाली में संगीत कक्षाओं में निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग शामिल है: - स्वर-संबंधी गीत - मंत्र, दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करें, कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करें ,
श्वसन जिम्नास्टिक, श्वसन प्रणाली के निदान को बढ़ाता है, गायन क्षमता विकसित करता है
कलात्मक जिम्नास्टिक, आर्टिक्यूलेशन के अंगों के उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण विकसित आंदोलनों को विकसित करता है, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयार करता है।
खेल मालिश, ऊपरी श्वसन पथ और पूरे जीव के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है, वेस्टिबुलर तंत्र की गतिविधि।
फिंगर गेम बच्चे के भाषण को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (लिखने की तैयारी), उंगली की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर से जोड़ते हैं, आलंकारिक-साहचर्य सोच बनाते हैं
भाषण खेल, संगीत और भाषण सुनवाई, भाषण की अभिव्यक्ति, मोटर गतिविधि विकसित करें
म्यूजिक थेरेपी बच्चों की मोटर-प्लेइंग गतिविधि की प्रक्रिया में साइकोफिजिकल स्थिति के सुधार में योगदान देती है। सही संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।
हर चीज का उपयोग प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं, उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। सारा काम भाषण चिकित्सक, एक खेल नेता, शिक्षकों और हमेशा पर्यवेक्षण के तहत संयुक्त रूप से किया जाता है चिकित्सा कार्यकर्ताडॉव।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप संगीत कक्षाएं हैं, जिसके दौरान एक व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और प्रत्येक बच्चे की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण किया जाता है।
कक्षाएं आयोजित की जाती हैं - व्यक्तिगत, उपसमूहों और ललाट में। सामग्री द्वारा - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत, जटिल, एकीकृत।
- वैलेओलॉजिकल गाने - मंत्र।
मैं अपने सभी संगीत पाठ उनके साथ शुरू करता हूं। सरल, दयालु ग्रंथ "हैलो" और माधुर्य, जिसमें बड़े पैमाने की आवाज़ें शामिल हैं, जयकार करें, गायन के लिए आवाज़ तैयार करें।
उदाहरण के लिए:
शुभ प्रभात!
शुभ प्रभात! (एक दूसरे की ओर मुड़ें)
जल्द ही मुस्कुराओ! (भुजाओं को भुजाओं की ओर फैलाएं)
और आज पूरा दिन
यह और मजेदार होगा। (हाथ से ताली बजाये)
हम माथे, नाक और गालों पर हाथ फेरेंगे। (पाठ में गति करें)
हम सुंदर होंगे, (धीरे-धीरे अपने हाथ ऊपर उठाएं, "लालटेन")
बगीचे में फूल की तरह!
आइए अपनी हथेलियों को रगड़ें (पाठ में गति)
मजबूत, मजबूत!
अब ताली बजाते हैं
बोल्डर, बोल्डर!
अब हम अपने कान रगड़ेंगे (उनके कान रगड़ेंगे)
और अपने स्वास्थ्य को बचाएं। (भुजाओं को भुजाओं की ओर फैलाएं)
चलो फिर से मुस्कुराओ
सभी स्वस्थ रहें!
साँस लेने के व्यायाम।
पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है चयापचय प्रक्रियाएं, जो फेफड़े के ऊतकों सहित रक्त की आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं;
- केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली में योगदान;
- ब्रोंची के जल निकासी समारोह में सुधार;
- परेशान नाक की श्वास को पुनर्स्थापित करता है;
- रोगों के दौरान विकसित हुई छाती और रीढ़ की विभिन्न विकृतियों को ठीक करता है।
श्रवण, श्वसन, आवाज, मुखरता के परिधीय अंग केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। भाषण श्वास के कार्य का उल्लंघन माना जाता है: छाती को ऊपर उठाना और प्रेरणा पर पेट को पीछे हटाना; बहुत ज्यादा सांस; सांस लेने में कठिनाई; साँस छोड़ने की कमी; हवा के अगोचर जोड़ बनाने में असमर्थता; गलत आसन। इस कार्य की बहाली और विकास के लिए विकसित तरीकों का सार श्वसन की मांसपेशियों के प्रशिक्षण और श्वसन केंद्र के नियमन के माध्यम से श्वास क्रिया के सभी चरणों का सचेत नियंत्रण है। प्रत्येक पाठ में श्वसन जिम्नास्टिक के परिणामस्वरूप, श्वसन प्रणाली के निदान के संकेतक और बच्चों की गायन क्षमताओं के विकास में वृद्धि होती है।
उदाहरण के लिए:
1. "मशीन" (हवा को धीरे-धीरे बाहर निकालना सीखना) I.P. - बच्चे लाइन में खड़े होते हैं, सांस लेते हैं ("गैसोलीन डालते हैं") और होंठों को "ब्र्रर" बनाते हुए आगे बढ़ना शुरू करते हैं। बच्चे, हमेशा की तरह, मोटर के काम की नकल करते हैं। विजेता वह है जो एक सांस में सबसे दूर "छोड़" देता है।
2. "फूल"। (व्यायाम का उद्देश्य एक शारीरिक प्रतिवर्त के कारण श्वसन विश्राम प्राप्त करना है, जिसके परिणामस्वरूप, नाक के माध्यम से साँस लेने पर ब्रोंची की चिकनी मांसपेशियों को आराम मिलता है)।
आई.पी. - खड़ा है। हाथ नीचे करो। आंखें बंद हैं। एक धीमी सांस ली जाती है, जैसे कि किसी फूल की सुगंध में सांस ली जाती है। इस अभ्यास को सुबह जल्दी सूरज की ओर मुंह करके करने की सलाह दी जाती है।
3. "डॉगी" (ग्रसनी का सख्त होना)
आई.पी. - खड़ा है। अपनी जीभ को अपने मुंह से बाहर निकालें। ग्रसनी को ठंडा करने के लिए (एक कुत्ते के रूप में) तेजी से सांस लेने की गति करें।
संगीत पाठ में साँस लेने के व्यायाम के मुख्य कार्य हैं:
- बच्चों की शारीरिक श्वास को मजबूत करना,
- साँस लेना और साँस छोड़ने की मजबूती
- निःश्वास अवधि का विकास।
- आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
व्यायाम भाषण तंत्र की मांसपेशियों के प्रशिक्षण, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और पशु आंदोलनों की नकल सिखाने में योगदान करते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, बच्चों के भाषण के विकास के स्तर के संकेतक, गायन कौशल में वृद्धि, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।
उदाहरण के लिए:
1. "टॉड क्वाका" (नरम तालू और ग्रसनी की मांसपेशियों के लिए व्यायाम का एक सेट)
कवाका का ताड़ सूरज के साथ बढ़ गया है, (खिंचाव, भुजाओं की ओर)
मीठी जम्हाई ली। (बच्चे जम्हाई लेते हैं)
चबाने वाली रसदार घास (चबाने की गतिविधियों की नकल करें, निगलें)
हाँ, मैंने थोड़ा पानी खाया।
वह एक जल कुमुदिनी पर बैठी थी
उसने एक गाना गाया:
2. "क्वा-आह-आह-आह! (अचानक और जोर से उच्चारण करें)
क्यू-ए-ए-! क्वा-ए-ए-ए!
क्वाकी का जीवन अच्छा है!
- तंदुरूस्ती और फोनोपेडिक व्यायाम।
वे बच्चों के नाजुक मुखर डोरियों को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने के लिए किए जाते हैं। V. Emelyanov, M. Kartushina के विकास नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क की गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। काम गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास का उपयोग करता है, स्वर-ध्वनि-ध्वनि (ध्वनियों का उच्चारण सही करता है और फोनेशन समाप्ति को सक्रिय करता है) और पूर्व-भाषण संचार के आवाज संकेत, ध्वनि के साथ खेल।
उदाहरण के लिए:
1. "डायनासोर"
चार डायनासोर, हुर्रे, हुर्रे, हुर्रे!
हमें गाना और नाचना बहुत पसंद है, ताराम-पा-रा-रा-रा!
हम मजाकिया हैं, अच्छे हैं, हम बेवकूफ बनाना पसंद करते हैं!
और हम हर समय व्यस्त रहते हैं, हमारे पास दुखी होने का समय नहीं है!
बच्चे अपनी आवाज के साथ एक डायनासोर को "आकर्षित" करते हैं, अनुक्रम का उपयोग करते हुए: "ओ-ओ-ए-एस-एंड-स्क्वीक!"
मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त और लसीका परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं को सक्रिय रूप से प्रभावित करता है और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन करता है। प्ले मसाज का उपयोग ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है, वेस्टिबुलर उपकरण और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि। ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की आवृत्ति कम हो रही है।
2.(गेम मसाज)
पहला बिंदु: "हम भौहें देखने आए, हमने उन्हें अपनी उंगलियों से पाया"
दूसरा बिंदु: "हमें एक उंगली से एक फुटब्रिज मिला, हम इसके साथ कूदते हैं"
तीसरा बिंदु: "हम थोड़ा नीचे उतरे और अपनी उंगलियों पर सांस ली"
चौथा बिंदु: "यहाँ हमने गर्दन को छुआ और व्यापक रूप से मुस्कुराया"
5 वां बिंदु: "हमें कानों को रगड़ने की ज़रूरत है ताकि अब चोट न लगे"
छठा बिंदु: "हाथों को रगड़ना चाहिए ताकि अब चोट न लगे"
7 वां बिंदु: "और पीठ के बारे में मत भूलना, ताकि हम पतले हो सकें"
मालिश समाप्त करते हुए, बच्चे कहते हैं: हम हंसमुख, सुंदर, स्वस्थ रहना चाहते हैं। ये शब्द उनके लिए पूरे दिन के लिए एक तरह की सेटिंग हैं।
- फिंगर गेम।
संगीत के पाठों में एक महत्वपूर्ण स्थान पर उंगली के खेल और परियों की कहानियों का कब्जा है, जिन्हें गीतों के रूप में प्रदर्शित किया जाता है या संगीत के लिए उच्चारित किया जाता है। खेल बच्चे के भाषण, मोटर गुणों को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (ड्राइंग, लेखन की तैयारी), अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को जोड़ते हैं, मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक-साहचर्य सोच बनाते हैं। पहले के बच्चे सक्रिय रूप से और कुशलता से अपनी उंगलियों, हथेलियों को हिलाना शुरू करते हैं, इस या उस क्रिया को दिखाते हैं, जितनी जल्दी वे विकसित होते हैं, बोलना शुरू करते हैं, भाषण जुड़ जाता है, भावनात्मक हो जाता है। लोक तुकबंदीऔर गाने हमेशा बच्चों के जीवन में साथ देते हैं। यह शैली उनके करीब, समझने योग्य, दिलचस्प है।
उदाहरण के लिए:
"बिल्ली"
हमने खिड़की से बाहर देखा (वे दोनों हाथों की उंगलियों से "खिड़की" बनाते हैं)
एक बिल्ली रास्ते में चलती है ("दौड़ती है" दाहिने हाथ की तर्जनी और बाएं हाथ की मध्य उंगलियों के साथ)
ऐसी मूंछों के साथ! ("लंबी मूंछें दिखाते हुए")
ऐसी आँखों से! (बड़ी आंखें दिखाएं)
बिल्ली गाना गाती है, (ताली बजाते हुए)
हमें टहलने के लिए बुलाता है! (दाहिने हाथ से बुलाया)
- भाषण खेल।
भाषण के खेल बच्चों को मुखर तंत्र को मजबूत करने और संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करने की अनुमति देते हैं। भाषण खेल (भाषण संगीत-निर्माण) आवश्यक हैं, क्योंकि संगीतमय कान भाषण सुनने के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होते हैं। भाषण के खेल में, बच्चे कोरस, एकल या युगल में लयबद्ध रूप से गाते या गाते हैं। आधार बच्चों का लोकगीत है। आप ध्वनि के लिए संगीत वाद्ययंत्र, लगने वाले इशारे, आंदोलन जोड़ सकते हैं। प्लास्टिक योगदान देता है भाषण खेलमूकाभिनय और नाटकीयता की संभावना। संगीत कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों के भाषण, मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।
उदाहरण के लिए:
"बारिश"
बारिश, बारिश, बारिश सुबह। (घुटने पर थप्पड़ के साथ ताली बारी-बारी से)
बच्चे मज़े कर रहे हैं! (प्रकाश जगह में कूदता है)
पोखर के माध्यम से थप्पड़, थप्पड़-थप्पड़। (स्टॉम्प्स)
ताली बजाओ, ताली बजाओ, ताली बजाओ। (ताली बजाना)
बारिश, हमें पानी मत दो, (वे एक उंगली से धमकी देते हैं)
और जल्दी करो! (बारिश से दूर भागो)
- संगीतीय उपचार।
सही संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।
बच्चों की बैठक और उनकी मुफ्त गतिविधियों के लिए संगीत…।
क्लासिक:
01. जे.एस. बाख। "सी मेजर में प्रस्तावना"।
02. जे.एस. बाख। "चुटकुला"।
03. आई. ब्रह्म। "वाल्ट्ज"।
04. ए विवाल्डी "सीज़न"
05. जे हेडन। "सेरेनेड"
06. डी। कबलेवस्की "जोकर"
07. डी.कबालेवस्की "पीटर एंड द वुल्फ"
08. डब्ल्यू ए मोजार्ट "लिटिल नाइट सेरेनेड"
09. डब्ल्यू ए मोजार्ट "तुर्की रोंडो"
10. आई. स्ट्रॉस "पोल्का" बैकगैमौन "
बच्चों के लिए गाने:
01. "एंटोस्का" वी। शेंस्की
02. "बू-आरए-टी-नो" वाई एंटिन
03. "कृपया" ए सानिन
04. "हंसमुख यात्री" एम। स्टारोकाडोम्स्की
05. "हम सब कुछ आधे में विभाजित करते हैं" वी। शेंस्की
06. "लंबे समय तक आश्चर्य" वाई एंटिन
07. "यदि आप दयालु हैं" बी। सेवलीव
08. "आशा और दया की किरणें" ई। वोइटेंको
09. "एक सच्चा दोस्त" बी। सेवलीव
10. "जादूगरों के बारे में एक गीत" जी ग्लैडकोव
झपकी के बाद उठने वाला संगीत
01. एल। बोचेरिनी "मिनुएट"
02. ई. ग्रिग "सुबह"
03. ए ड्वोरक "स्लाव नृत्य"
04. 17वीं शताब्दी का ल्यूट संगीत
05.F.सूची "सांत्वना"
06. एफ। मेंडेलसोहन "शब्दों के बिना गीत"
07. डब्ल्यू मोजार्ट "सोनाटा"
08.M.Mussorgsky "अनछुए चूजों का बैले"
09.M.M.Mussorgsky "मॉस्को नदी पर डॉन"
10. के सेंट-सेन्स "एक्वेरियम"
विश्राम के लिए संगीत
01. जेएस बाख "सुइट नंबर 3 से आरिया"
02.एल.बीथोवेन "मूनलाइट सोनाटा"
03.के. ग्लक "मेलोडी"
04.ई.ग्रिग "सॉल्विग का गीत"
05.के.डेबसी "मूनलाइट"
लोरियां
01.N.Rimsky-Korsakov "समुद्र"
02.G.Sviridov "रोमांस"
03. के सेंट-साएंस "हंस"
संगीत निर्देशक और शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों के बिना कक्षाओं की सफलता असंभव है, जो सक्रिय रूप से मदद करता है, एक समूह में बच्चों के स्वतंत्र संगीत-निर्माण का आयोजन करता है।
इस प्रकार, संगीत और मनोरंजक कार्य के परिणाम हैं:
- बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर में वृद्धि
- प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता
- भाषण विकास के स्तर में वृद्धि
- रुग्णता में कमी
- शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता
साहित्य।
1. आर्सेनेव्स्काया ओ.एन. "किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली" वोल्गोग्राड, "शिक्षक", 2009।
2. वेटलुगिना एन.ए. "संगीत शिक्षा के तरीके"। (एम। "ज्ञानोदय" 1976)
3. कैम्पबेल.डी. "द मोजार्ट इफेक्ट"। (एम.1999)
4. कोवल्को वी.आई. स्वास्थ्य को बचाने वाली प्रौद्योगिकियां। (मास्को, "वाको", - 2004)
5. सिरोट्युक ए.एल. "प्रीस्कूलरों की बुद्धि का विकास" (रचनात्मक केंद्र। एम 2001)
एक संगीत पाठ में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां पूर्वस्कूली में
शुबीना नताल्या युरेविना
एमबी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 3 "याब्लोचको" पी। तुल्स्की के संगीत निर्देशक
आदिगिया का मेकोप्स्की जिला गणराज्य
संगीत मानव जीवन का एक अभिन्न अंग है, और इसलिए यह विविध होना चाहिए, जैसे कि हमारे आसपास की दुनिया। नवीन दृष्टिकोणबालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया विभिन्न संगीत शैलियों का उपयोग करने की संभावनाओं का विस्तार करती है। संगीत प्रस्तुत करता है सकारात्म असरपूर्वस्कूली के लिए। कभी-कभी आक्रामक बच्चे, संगीत कक्ष में प्रवेश करते हैं, बदलते हैं, संगीत सुनते हैं और शांत हो जाते हैं। बालवाड़ी में बच्चों के रहने के दौरान, सबसे इष्टतम स्थिति बनाना आवश्यक है। यह शिक्षण स्टाफ का मुख्य कार्य है, क्योंकि एक बच्चे के लिए किंडरगार्टन उसका दूसरा घर होता है। बच्चे का स्वास्थ्य उसकी सामान्य भलाई मानसिक और है भौतिक राज्य. इसलिए, बच्चे के स्वास्थ्य की देखभाल करना परिवार और राज्य का मुख्य कार्य है। में आधुनिक शिक्षाशास्त्रबच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के नए तरीके ईजाद किए जा रहे हैं। इन विधियों का आधार अध्ययन के परिणाम हैं सामान्य हालतबच्चों के स्वास्थ्य को ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत विशेषताएं.
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और मनोरंजक कार्य में संगीत और शामिल हैं व्यायाम शिक्षाबच्चा। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में संगीत की शिक्षा हर बच्चे की संगीत गतिविधि का मुख्य रूप है। व्यवस्थित कक्षाओं के साथ, प्रत्येक प्रीस्कूलर की संगीत और रचनात्मक क्षमता बनती और विकसित होती है। प्रासंगिक आज संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का एक चंचल तरीके से उपयोग है। उदाहरण के लिए, आपको एक संगीत पाठ शुरू करने की आवश्यकता है जिसमें हर्षित वैलेओलॉजिकल गीत-मंत्र हैं जो पूछेंगे अच्छा मूडबच्चे पूरे दिन के लिए। संगीत के एक टुकड़े को सुनने और एक गीत के शब्दों को सीखने जैसी गतिविधि के साथ, आप गेम मसाज, फिंगर प्ले, पैसिव म्यूजिक थेरेपी का उपयोग कर सकते हैं। गाने गाने से तुरंत पहले, आपको श्वास, आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक, फोनोपेडिक और वोकल कॉर्ड्स के लिए मनोरंजक अभ्यास करना चाहिए ताकि इसे रोका जा सके। जुकाम. संगीत और लयबद्ध आंदोलनों के साथ भाषण के खेल के साथ, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना और संगीत चिकित्सा के साथ नृत्य में सुधार करना बेहतर है।
संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली में प्रत्येक संगीत पाठ में निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग शामिल है।
सुबह में, बच्चों को प्राप्त करते समय, आप एक प्रमुख, हर्षित ध्वनि के साथ शास्त्रीय और आधुनिक कार्यों की रिकॉर्डिंग चालू कर सकते हैं। में इस पल, संगीत बच्चे की मनोदैहिक स्थिति को ठीक करेगा।
संगीत की शिक्षा शुरू करनी चाहिए वालेलॉजिकल गाने-मंत्र।इन गानों के बोल बेहद सिंपल हैं। अच्छे गाने-मंत्र खुश करते हैं, समझने में मदद करते हैं दुनियागायन के लिए मुखर रस्सियों को आसानी से तैयार करें।
उदाहरण के लिए, वैलेलॉजिकल गीत-मंत्र "हैलो!":
हैलो हथेलियों! ताली ताली ताली!
हैलो पैर! ऊपर, ऊपर, ऊपर!
नमस्ते मेरी नाक! पी-पी-पी।
नमस्कार दोस्तों!
मैं आप सभी को बहुत प्यार करता हूँ!
श्रवण, श्वास, उच्चारण, कलात्मक तंत्र के अंग आपस में जुड़े हुए हैं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में अपना काम करते हैं। तथा संगीत की शिक्षा में महत्वपूर्ण स्थान देना चाहिए साँस लेने के व्यायाम. पाठ के दौरान, आपको सांस लेते समय छाती के सही उठने की निगरानी करनी चाहिए। साँस लेना बहुत बड़ा और लगातार नहीं होना चाहिए। सांस लेते समय पेट पीछे नहीं हटना चाहिए। साँस छोड़ना छोटा नहीं होना चाहिए। वायु का सेवन अगोचर रूप से किया जाना चाहिए। पर ध्यान देना चाहिए सही आसनगाते समय। इन नियमों का पालन करने में विफलता भाषण श्वास के कार्य का उल्लंघन करती है। इस फ़ंक्शन की बहाली और विकास के लिए बहुत सारी विधियाँ बनाई गई हैं। बच्चों से श्वास पर सचेत नियंत्रण प्राप्त करना आवश्यक है। यह एक बहुत ही जटिल और श्रमसाध्य प्रक्रिया है। ऐसा करने के लिए, आपको विशेष अभ्यासों का उपयोग करने की आवश्यकता है जो श्वसन की मांसपेशियों के काम को प्रशिक्षित और विनियमित करेंगे। इस प्रयोजन के लिए, आप बी। टोल्कचेव और ए। स्ट्रेलनिकोवा के साँस लेने के व्यायाम का उपयोग कर सकते हैं। इस तरह के अभ्यासों के व्यवस्थित उपयोग के लिए धन्यवाद, बच्चे की गायन क्षमता सही दिशा में विकसित होती है। अपने काम में, मैं बिना आवाज़ के ध्वनि साँस लेने के व्यायाम और व्यायाम का उपयोग करता हूँ, एक सक्रिय कानाफूसी में पाठ का उच्चारण करता हूँ, संगीत के लिए साँस लेने के व्यायाम, जिनका उद्देश्य गतिशील सुनवाई, समान साँस लेना और साँस छोड़ना विकसित करना है।
उदाहरण के लिए व्यायाम करें "हथेलियाँ
»:
लड्डूकी-हथेलियाँ, सोनोरस पटाखे।
हम अपने हाथों को भींचते हैं, अपनी नाक से सांस लेते हैं।
जैसे ही हम अपने हाथ खोलते हैं, हम स्वतंत्र रूप से साँस छोड़ते हैं।
ध्वनि के बिना श्वास के विकास के लिए व्यायाम करें।
"श्वास लेना और सांस छोड़ना।" बच्चे पेट पर हाथ रखते हैं। शिक्षक अपना हाथ ऊपर उठाता है और कहता है: "साँस लो!" बच्चे अपनी नाक से ऊर्जावान सांस लेते हैं और सांस रोकते हैं। हाथों को महसूस करना चाहिए कि इस सांस के दौरान पेट की मांसपेशियां कैसे तनावग्रस्त होती हैं, और वह खुद थोड़ा बाहर निकलता है। "साँस छोड़ना" शब्द पर बच्चे थोड़े खुले होठों से साँस छोड़ते हैं।
ध्वनि श्वास व्यायाम।
1.समोवर: गहरी सांस लें और धीरे-धीरे सांस छोड़ते हुए "पफ" कहें।
2.पशु: एक गहरी सांस लें, फिर बीच में रोकते हुए, धीरे-धीरे सांस छोड़ें और कहें "पफ, पफ, पफ, पफ ..."
3.बड़ा उल्लू: गहरी सांस लें और सांस छोड़ते हुए तेजी से कहें “वाह!”
4.छोटा सा उल्लू: गहरी सांस लें, अचानक बीच में रुकें, सांस छोड़ें और कहें "उह-उह-उह-उह-उह ..."
5.भेड़िये: एक गहरी साँस लें और साँस छोड़ते हुए, ध्वनि "उउउउ" का उच्चारण करें, जबकि, जैसा कि यह था, ध्वनि को नीचे से ऊपर उठाते हुए।
6.मधुमक्खी: श्वास लें और जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं, ध्वनि का उच्चारण करें "zh-zh-zh-zh-zh-zh ...", होठों को या तो एक ट्यूब में मोड़ना चाहिए, या एक मुस्कान में फैलाना चाहिए।
7.मच्छर: श्वास लें और निकालें, उच्च नोट, ध्वनि "z-z-z-z-z-z" का उच्चारण करें, फिर ध्वनि को बढ़ाना, फिर इसे कमजोर करना।
8प्रतिध्वनि: गहरी सांस लें और सांस छोड़ते हुए जोर से कहें "आप कोई-कौन-कौन हैं ..."। "कौन" शब्द के प्रत्येक उच्चारण के साथ आवाज शांत हो जानी चाहिए।
9.हम बच्चे को झुलाते हैं:श्वास लें और जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं "आह-आह-आह, आह-आह-आह ..." कहें। आवाज एक रॉकिंग बेबी की तरह होनी चाहिए।
10.पेड़ चरमराते हैं: साँस छोड़ते पर, "और-और-और ..." ध्वनि का उच्चारण करें। होंठ मुस्कान में खिंचे हुए हैं।
11.चाय पीना:अपने आप में हवा खींचो और कहो "फूप!"।
भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए, बच्चों को इन अभ्यासों को करने के लिए प्रेरित करें, साथ ही उनका ध्यान सक्रिय करें, इस तरह के अभ्यासों को एकल गेम प्लॉट के साथ जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, "दादी की यात्रा" के बारे में एक कहानी।
दादी गांव में हैं।
हम गाँव में अपनी दादी के पास आए। दादी ने मेहमानों को मेज पर बिठाया, समोवर रखा। समोवर गर्म हो गया और उबला हुआ: "पफ, पफ" ( अभ्यास 1). और उसके बगल में एक छोटा चायदानी "पफ, पफ, पफ" है। (व्यायाम 2)।दादी ने बच्चों के लिए मग में चाय डाली, और यह गर्म है। जलने से बचने के लिए, आपको उड़ाने की जरूरत है: "फू" ( साँस छोड़ना).
घर में मच्छर उड़ते हैं व्यायाम 7). लेकिन हम मच्छरों से नहीं डरते और स्वादिष्ट चाय पीते हैं ( व्यायाम 11)।हमने चाय पी और घूमने निकल गए। बाहर गर्मी है, मधुमक्खियाँ उड़ रही हैं ( व्यायाम 6). यह फूलों की स्वादिष्ट खुशबू आ रही है ... फूलों की महक में सांस लें). वे चलते चलते चलते गए और एक बड़े पहाड़ पर पहुंचे। और पहाड़ पर आप सिल्हूट देख सकते हैं। हम जोर से चिल्लाएंगे: "तुम कौन हो?"। और प्रतिध्वनि हमें उत्तर देगी: "कौन-कौन-कौन ..." (व्यायाम 8)।अचानक हमने भेड़ियों की चीख सुनी (व्यायाम 5)।और हमने जल्द से जल्द घर जाने का फैसला किया। जब तक हम घर पहुँचे, शाम हो चुकी थी, और मेरी दादी ने हमें बिस्तर पर जाने के लिए कहा। और इसलिए कि हम जल्दी सो गए, मेरी दादी ने हमें एक लोरी गाई (पूर्व 9)।
एक सक्रिय कानाफूसी में पाठ का उच्चारण श्वसन की मांसपेशियों की सक्रियता में योगदान देता है और श्वास पर ध्वनि समर्थन की भावना का आदी हो जाता है।
संगीत के लिए श्वास अभ्यास किसी भी वाल्ट्ज की ध्वनि के लिए प्रदर्शन किया। ध्वनि बढ़ाने के लिए, छात्र साँस लेता है, लुप्त होती - साँस छोड़ता है। हथेलियाँ पेट पर हैं। बच्चे को महसूस करना चाहिए कि प्रेरणा पर पेट कैसे "आगे बढ़ता है", और साँस छोड़ने पर यह अपनी मूल स्थिति में लौट आता है।
कई बच्चें पूर्वस्कूली उम्रध्वनियों के उच्चारण में समस्या है। भाषण विकारों को ठीक करने के प्रभावी तरीकों में से एक गायन की प्रक्रिया में मुखर मुखर अभ्यासों का व्यवस्थित उपयोग है। इस तरह के अभ्यासों का उद्देश्य कलात्मक तंत्र के सभी भागों की स्पष्टता, सहजता और सही संचालन को विकसित करना है। वाले बच्चों के लिए गाना बहुत फायदेमंद होता है भाषण विकार. मुखर-अभिव्यक्ति अभ्यास गायन का अभ्यास भाषण चिकित्सक की प्रभावशीलता को बढ़ाता है, क्योंकि गायन की प्रक्रिया, साथ ही भाषण, समान मांसपेशी समूहों के काम पर आधारित होती है।
वोकल आर्टिकुलेशन एक्सरसाइज विशेष रूप से आयोजित अभ्यास हैं जिनका उद्देश्य गायन के उच्चारण और अभिव्यक्ति के कौशल को विकसित करना और उसमें महारत हासिल करना है।
इन अभ्यासों का उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों में निर्दिष्ट है:
कठोरता, तनाव से कलात्मक मांसपेशियों की रिहाई;
कलात्मक उपकरण की गतिशीलता का विकास;
उच्चारण दोषों पर काबू पाना;
स्वर ध्वनि निकालने की क्षमता का विकास, स्पष्ट रूप से व्यंजन ध्वनियों का उच्चारण करते हुए, सुसंगत रूप से गाएं;
शुद्ध स्वर के साथ एक शब्द गाने की क्षमता विकसित करना।
कार्य में प्रयोग का महत्व बच्चों के साथ मुखर-अभिव्यक्ति अभ्यासों पर प्रमुख बच्चों के चयनकर्ताओं द्वारा जोर दिया गया। इस प्रकार, RSFSR के सम्मानित कलाकार जार्ज स्ट्रुवे ने बच्चों, विशेष रूप से छोटे बच्चों के मुखर तंत्र पर काम करने के महत्व के बारे में बात की।
आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य कलात्मक मांसपेशियों के सही आंदोलनों को विकसित करना है, व्यक्तिगत स्वरों, शब्दांशों का सही उच्चारण, फिर शब्द और पूरे वाक्यांश। वोकल-आर्टिकुलिटरी जिम्नास्टिक, जिसमें शामिल हैं विशेष अभ्यास, भाषण तंत्र की मांसपेशियों को मजबूत करने, भाषण प्रक्रिया में शामिल अंगों की ताकत, गतिशीलता विकसित करने के उद्देश्य से है। आर्टिकुलेटरी तंत्र पर काम में, ई। कोसिनोवा, टी। कुलिकोवस्काया, वी। Tsvyntarny के अभ्यासों का उपयोग किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, नरम तालू और ग्रसनी "टॉड क्वाका" की मांसपेशियों के लिए व्यायाम का एक सेट:
Kvaka के मेंढक सूरज के साथ गुलाब,
अच्छी तरह से जम्हाई लेना . बच्चे जम्हाई लेते हैं।
उसने रसदार घास चबाई। चबाने का अनुकरण करें
हाँ, मैंने थोड़ा पानी खाया। हिलना, निगलना।
वह एक पानी के लिली पर बैठी, एक गाना गाया : ध्वनि उत्पन्न करें
"क्वा-आह-आह-आह! क्यू-ई-ई! क्वा-ए-ए-ए!"अचानक और जोर से।
क्वाकी का जीवन अच्छा है!
कल्याण और फोनोपेडिक व्यायाम बच्चों के नाजुक मुखर डोरियों को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने के लिए किया जाता है। V. Emelyanov, M. Kartushina के विकास नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क की गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। काम गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास का उपयोग करता है, स्वर-ध्वनि-ध्वनि (ध्वनियों का उच्चारण सही करता है और फोनेशन समाप्ति को सक्रिय करता है) और पूर्व-भाषण संचार के आवाज संकेत, ध्वनि के साथ खेल। उदाहरण के लिए, फोनोपेडिक व्यायाम "लेट्स वार्म अप":
हाथ हवा में जम जाते हैं
हम उन्हें थोड़ा गर्म करेंगे!
पहले बच्चे चुपचाप अपनी हथेलियों में सांस लेते हैं, फिर एक आवाज के साथ - "आआ!" फिर वे वैकल्पिक: दाईं ओर - चुपचाप, बाईं ओर - एक आवाज के साथ, फिर इसके विपरीत।
गले की रोकथाम के लिए व्यायाम "तान्या रो रही है"
हमारी तान्या जोर-जोर से रो रही है:
गेंद को नदी में गिरा दिया।
- हश, तनेचका, रोओ मत:
गेंद नदी में नहीं डूबेगी!
बच्चे रोने की नकल करते हैं, जोर से चिल्लाते हैं, "सोबिंग" सांस लेते हैं।
भाषण चिकित्सा मंत्र विभिन्न ध्वनियों में महारत हासिल करने के उद्देश्य से जीभ-ट्विस्ट और मंत्रों के गायन पर आधारित हैं। आप उनका उपयोग कलात्मक इशारों के साथ कर सकते हैं। इस विधि का वर्णन टीएस के मैनुअल में किया गया है। ओविचिनिकोवा भाषण चिकित्सा मंत्र। उदाहरण के लिए, वाक्यांश "हिसिंग साउंड्स":
शु-शु-शु, शा-शा-शा -
माँ बच्चे को धो रही है।
झू-झू-झू, झू-झू-झू -
हमने एक हाथी देखा।
चू-चू-चू, चा-चा-चा-
ओवन बहुत गरम है।
शच-शच-शच, शच-श-श-
हम पाइक और ब्रीम पकड़ते हैं।
यह वाक् चिकित्सा जप पंचम श्रेणी में किया जाता है।
संगीत की शिक्षा के लिए उपयोगी मालिश खेलो . वैज्ञानिकों ने पाया है कि लोग ताली बजाकर खुश होते हैं, नंगे पैर चलते हैं। शरीर के किसी खास हिस्से की स्वयं मालिश करने से बच्चा पूरे जीव को प्रभावित करता है और अपने शरीर के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करता है। बच्चा खेल में यह सीखता है। इस तरह के खेल मालिश अभ्यास ए उमंसकाया, एम। कार्तुशिना, ए गैलानोव द्वारा पेश किए जाते हैं। स्व-मालिश के लिए धन्यवाद, शरीर की प्रतिरक्षा बढ़ जाती है, वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि सामान्य हो जाती है। स्व-मालिश ऊपरी श्वसन संक्रमण के जोखिम को कम करने के लिए सिद्ध हुई है। उदाहरण के लिए, हाथों की हथेलियों की आत्म-मालिश "हाथी":
बच्चे अपने हाथों को सहला रहे हैं मालिश ब्रशबालों के लिए
मॉम ने हेजहोग हेजहोग को स्ट्रोक किया:
"कितने सुंदर बच्चे झूठ बोल रहे हैं"
पीठ की स्व-मालिश "कछुआ":
कछुआ तैरने चला गया
और सभी को डर से काटो:
कुस-कुस-कुस! मैं किसी से नहीं डरता!
अंत में, वे एक-दूसरे की ओर मुड़ते हैं और "डराते हैं": यू! यू!
फिंगर गेम संलग्न करने में मदद करते हैं एक बड़ी संख्या कीअंगुलियों पर स्थित रिसेप्टर्स, जो भाषण केंद्रों के काम को बढ़ाते हैं। एक उदाहरण के रूप में, हम एम। कार्तुशिना और अन्य द्वारा "अनस्किल", "माउस", "मशरूम-फंगस", "कैट" का नाम दे सकते हैं। आइए फिंगर गेम "अनस्किल" का विश्लेषण करें:
दलिया, दलिया, दही वाला दूध, बच्चे "दलिया पकाना" (सूचकांक के साथ ड्राइव करें
हमारी अनाड़ी बत्तख। एक हाथ की उंगली खुली हथेली पर
एक और)
दोपहर के भोजन के लिए दलिया के बजाय
आमलेट बनाया। अंतिम शब्दांश पर, अपनी हथेली पर ताली बजाएं
एक और।
संगीतीय उपचार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और मनोरंजक कार्य के महत्वपूर्ण घटकों में से एक है। शिक्षक ऐसी संगीत संगत का चयन करता है जो मोटर-प्लेइंग गतिविधि के दौरान बच्चों की मनो-शारीरिक स्थिति को ठीक करने में सक्षम हो। उचित रूप से चयनित संगीत सामग्री बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाती है, आक्रामकता को कम करने में मदद करती है, हटाती है सिर दर्दऔर मांसपेशियों में तनाव, श्वास समान और शांत हो जाती है। एन एफिमेंको पूरे दिन संगीत का उपयोग करने का सुझाव देता है: सुबह बच्चों को प्राप्त करते समय, दिन के दौरान सोते समय, दिन की नींद के बाद उठने पर। पृष्ठभूमि के रूप में और मुक्त गतिविधियों में भी किसी भी पाठ में संगीत का उपयोग करें। संगीत संगत के स्वास्थ्य-सुधार और निवारक अभिविन्यास के विषय को जारी रखते हुए, नींद के बाद बच्चों के संगीत प्रतिवर्त जागरण की विधि का उपयोग करना आवश्यक है। यहां आपको बच्चे के तंत्रिका तंत्र के प्रकार पर विचार करना चाहिए। इसमें 10 मिनट लगते हैं। बुरी तरह सोने वाले बच्चों के लिए - 1-2 मिनट और 6-8 मिनट - जो अच्छी नींद लेते हैं उनके लिए। इस तरह के एक व्यक्तिगत जागरण का एक महान सुधारात्मक और निवारक प्रभाव होता है। बच्चों को जगाने के लिए, शांत, कोमल, शांत धुनों का उपयोग करना आवश्यक है ताकि जागृति नकारात्मक भावनाओं को न पहचान सके। आपको एक स्थिरांक का उपयोग करना चाहिए संगीत रचनाजिससे बच्चों में एक तरह का रिफ्लेक्स विकसित होगा। एक महीने के बाद, संगीत रचना को दूसरे के साथ बदला जा सकता है।
बच्चों के जागरण के दौरान शिक्षक द्वारा संगीत की पृष्ठभूमि में बोले गए पाठ पर ध्यान देना चाहिए। शिक्षक को शब्दों का उच्चारण धीरे और धीरे से करना चाहिए।
के बोल गैर-पारंपरिक रूपआह संगीत का उपयोग, यह याद रखना चाहिए कि संगीत का उपयोग पैमाइश किया जाना चाहिए। अपने काम में, आपको पालन करना चाहिए निम्नलिखित सिफारिशें:
1. लाइव संगत या फोनोग्राम के माध्यम से सभी वर्गों को आवश्यक रूप से आवाज उठाने की आवश्यकता नहीं है।
2. संगीत संगतआंशिक हो सकता है:
पाठ की शुरुआत में एक उपयुक्त साहचर्य पृष्ठभूमि बनाने के लिए;
भावनात्मक गतिविधि को उत्तेजित करने के लिए बच्चों को व्यवस्थित करने, उनका ध्यान, एकाग्रता बढ़ाने के लिए;
अंतिम अंतिम अंश के रूप में पाठ के अंत में;
3.
संगीत संगत को जोड़ा जा सकता है, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने के लिए सबसे सरल संगीत वाद्ययंत्र (चम्मच, झुनझुने) पर बच्चों की लाइव संगत और स्वतंत्र खेल दोनों को मिलाकर।
संगीत पाठों में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग प्रभावी होगा यदि शिक्षक बच्चों के हितों, प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखता है। इसके आधार पर, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कक्षाओं की सफलता में संगीत निर्देशक और शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ शामिल हैं, जो सक्रिय रूप से मदद करती हैं, एक समूह में बच्चों के स्वतंत्र संगीत-निर्माण का आयोजन करती हैं।
साहित्य:
माटेवोसोवा वी। गायन की कला। // इलेक्ट्रॉनिक संसाधन। एक्सेस मोड: http://w.w.ykazka.ru/clubs।
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पेकरस्काया एम। वोकल प्राइमर // इलेक्ट्रॉनिक संसाधन: w.w.w. वोकल.आरयू
सर्गेवा पी.ए. दुनिया के लिए स्कूली बच्चों के भावनात्मक और मूल्य दृष्टिकोण को बनाने के तरीके के रूप में लोक गीत। - मेकॉप, 2005. - 86 पी।
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान
कांस्क शहर, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र का "किंडरगार्टन" स्नोड्रॉप "
परियोजना
"संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां"
ट्रूबिना नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, संगीत निर्देशक, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन" स्नोड्रॉप "कंस्क
परियोजना प्रकार : रचनात्मक
परियोजना प्रतिभागी: संगीत निर्देशक, बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
कार्यान्वयन अवधि: छोटा
परियोजना का समर्थन:
दृश्य सामग्री: गीतों के साथ कार्ड, मंत्र,सीडी- सांस लेने के व्यायाम, आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य-सुधार और फोनोपेडिक व्यायाम, खेल मालिश, उंगली और भाषण खेल, संगीत चिकित्सा, रिकॉर्डिंग के लिए संगीत रिकॉर्डिंग के साथ डिस्क शास्त्रीय संगीतचोपिन, शूबर्ट, लिस्केट, त्चिकोवस्की, बीथोवेन, ओगेंस्की, ग्रिग, मोजार्ट, राचमानिनोव और अन्य।
तकनीकी साधन: संगीत केंद्र, लैपटॉप।
हैंडआउट: हूप्स, बॉल्स, रसीला सुल्तान।
खेलों के लिए प्रदर्शन सामग्री।
परियोजना का पद्धतिगत समर्थन:
खेल और संगीत की छुट्टियों का परिदृश्य।
खेलों की कार्ड फ़ाइल।
संगीत शिक्षा: एन। वेटलुगिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा के तरीके", ओ। रैडिनोवा द्वारा "संगीत शिक्षा", ए। ब्यूरेनिना द्वारा "लयबद्ध मोज़ेक" कार्यक्रम, आदि।
- शिक्षा स्वस्थ बच्चा: "एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश कैसे करें" एल्यामोवस्काया में, एम। कार्तुशिना द्वारा प्रीस्कूलर "द ग्रीन लाइट ऑफ हेल्थ" के सुधार के लिए कार्यक्रम, ए। स्ट्रेलनिकोवा द्वारा "रेस्पिरेटरी जिम्नास्टिक", एम।
V. Emelyanov के विकास।
शिक्षण योजना।
प्रोजेक्ट प्रस्तुति:
खेल अवकाशबच्चों की भागीदारी के साथ "हमारे साथ करो, जैसा हम करते हैं, वैसा करो, हमसे बेहतर करो।"
संकट:
चिकित्सा आंकड़ों के अनुसार, पूर्वस्कूली बच्चों की संख्या पुराने रोगोंहर साल बढ़ता है। बिल्कुल स्वस्थ प्रथम-ग्रेडर्स में से कुछ प्रतिशत ही स्कूल में प्रवेश करते हैं।
रूसी परिवारों में एक स्वस्थ जीवन शैली को पुनर्जीवित करने की प्रवृत्ति के बावजूद, मीडिया में इसका सक्रिय प्रचार, अधिकांश माता-पिता अपने बच्चे के स्वास्थ्य की ठीक से देखभाल नहीं करते हैं, उसे अपने आसपास के लोगों, प्रकृति और खुद के लिए प्यार नहीं देते हैं। इसलिए, संगीत निर्देशकों सहित पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों को इस प्रक्रिया में सबसे प्रभावी स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को सक्रिय रूप से पेश करते हुए, बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करना चाहिए।
यह सब संगीत सहित किसी भी पाठ में बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने की समस्या की तात्कालिकता को निर्धारित करता है।
इस प्रकार, इस परियोजना का उद्देश्य बच्चों के संस्थान में बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित करना और मजबूत करना है।
लक्ष्य: संगीत कक्षाओं का विकास और संचालन करें, जिसमें उनकी योजना स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां शामिल हैं, जो प्रत्येक बच्चे को मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करने, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की पहचान और विकास और एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत बनाने के लिए प्रदान करती हैं।
कार्य:
शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखना और सुधारना।
भावनात्मक भलाई के लिए स्थितियां बनाएं
प्रत्येक बच्चा.
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की सहायता से, बच्चे के शरीर की अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाएं (सुरक्षात्मक गुणों को सक्रिय करें, रोगों के प्रतिरोध)।
सही मुद्रा, स्वच्छता कौशल बनाने के लिए।
परिकल्पना: प्रीस्कूलरों की संगीत क्षमताओं का विकास और उनके स्वास्थ्य की मजबूती संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के व्यवस्थित उपयोग के साथ अधिक सफल होगी।
परियोजना कार्यान्वयन के चरण:
प्रथम चरणसंगठनात्मक
इस मुद्दे पर साहित्य का अध्ययन
पद्धतिगत सामग्री का संचय
स्वाध्याय
नई स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के साथ परिचित, संगीत शिक्षा में उनके आवेदन की संभावना का आकलन
सूचना के मुख्य स्रोतों और काम के लिए आवश्यक संसाधनों की पहचान।
दिसंबर
2012
चरण 2
व्यावहारिक
निर्माण पद्धतिगत विकासपरियोजना कार्यान्वयन के लिए
स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करने वाली संगीत कक्षाएं
बच्चों और उनके माता-पिता के लिए इन तकनीकों का उपयोग करके मनोरंजन और अवकाश
संगीत और वैलेओलॉजिकल कक्षाएं
पूर्वस्कूली के दैनिक जीवन में संगीत चिकित्सा
सर्कल "डोमिसोलका"
संगीत और शारीरिक मनोरंजन
स्वाध्याय
संगीत कक्षाएं, मनोरंजन, परामर्श
पूरी अवधि में
स्टेज 3
सामान्यीकरण
व्यावहारिक गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन
विश्लेषण, प्राप्त परिणामों का सामान्यीकरण, विकास दिशा निर्देशोंऔर लाभ
पूरी अवधि में
परियोजना की सामग्री और संरचना।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के पूरे शिक्षण कर्मचारियों के संगीत गतिविधि और मनोरंजक कार्य के संगठन के रूपों के एकीकृत उपयोग की स्थिति के तहत निर्धारित कार्यों का सफल समाधान संभव है।
खेल और मनोरंजक और संगीतमय और वालेलॉजिकल कार्यक्रम समूह कक्षों, संगीत हॉल और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में आयोजित किए जाते हैं।
सभी कमरे उपयुक्त उपकरणों से सुसज्जित हैं और स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।
संगीत हॉल में सभी प्रकार की संगीत कक्षाएं, मनोरंजन, अवकाश, छुट्टी का दिन,. संगीतशालाअच्छी तरह से प्रकाशित, 2 निकास हैं, नियमित रूप से साफ और हवादार। संगीत शिक्षा पर काम करने के लिए आपको जो कुछ चाहिए वह है:
संगीत वाद्ययंत्र: पियानो, अकॉर्डियन;
पद्धतिगत और संगीत साहित्य का पुस्तकालय;
ऑडियो और वीडियो लाइब्रेरी;
संगीत और उपदेशात्मक खेलों और मैनुअल का चयन;
प्रस्तुतियों और फिल्मों को दिखाने के लिए लैपटॉप;
संगीत बनाने के लिए, लोक आर्केस्ट्रा के लिए बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों (घर के बने उपकरणों सहित) का एक संग्रह इकट्ठा किया गया है;
संगीतमय खिलौने;
खेल और नाटकीयता के लिए विशेषताएँ और दृश्य।
किंडरगार्टन के समूह कमरों में संगीतमय और नाटकीय कोने हैं जिनमें संगीत और उपदेशात्मक खेल और मैनुअल, शोर संगीत वाद्ययंत्र, वेशभूषा, विशेषताएँ हैं। यहां, बच्चे स्वतंत्र रूप से या शिक्षक के साथ मिलकर अपनी संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास कर सकते हैं। नाट्यीकरण के लिए बहुक्रियाशील स्क्रीन और सजावट की गई थी।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में विभिन्न सुरक्षित खेल उपकरण हैं, लंबी छलांग के लिए एक रेत का गड्ढा है। यहाँ पास सुबह के अभ्यासगर्म मौसम में, शारीरिक शिक्षा, प्रतियोगिताओं, खेल मनोरंजन।
स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करते हुए संगीत पाठ।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप संगीत कक्षाएं हैं, जिसके दौरान प्रत्येक बच्चे की व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण किया जाता है। वर्गों के प्रकार - व्यक्तिगत, उपसमूहों और ललाट द्वारा। सामग्री द्वारा - विशिष्ट, प्रमुख, विषयगत, जटिल, एकीकृत।
स्वास्थ्य-बचत तकनीकों सहित संगीत और संगीत-वायविक कक्षाओं की अनुकरणीय योजनाएँ विकसित की गई हैं।
स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करके एक संगीत पाठ आयोजित करने के लिए एल्गोरिथम ( तैयारी समूह)
पाठ की कुल अवधि 30 मिनट है
कथानक, कार्यों और कुछ प्रकार की संगीत गतिविधियों के उपयोग के आधार पर स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग प्रत्येक संगीत पाठ में भिन्न हो सकता है।
संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली में इसका उपयोग शामिल हैस्वास्थ्य-बचत तकनीकों का पालन करना :
वैलेओलॉजिकल गाने-मंत्र;
साँस लेने के व्यायाम;
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
सुधार और फ़ोनोपेडिक व्यायाम;
खेल मालिश;
उंगली का खेल;
भाषण खेल;
संगीतीय उपचार।
वैलेओलॉजिकल गाने-मंत्र।
सभी संगीत पाठ उनके साथ शुरू होते हैं। सरल प्रकार के पाठ (एम। लाज़रेव के "हैलो!" कार्यक्रमों सहित) और एक राग जिसमें बड़े पैमाने की आवाज़ें शामिल हैं, मूड को उठाती हैं, हमारे आसपास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करती हैं, कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करती हैं और तैयारी करती हैं गाने के लिए आवाज।
साँस लेने के व्यायाम।
साँस लेने के व्यायाम का चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है जो फेफड़े के ऊतकों सहित रक्त की आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं; केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली में योगदान; ब्रोंची के जल निकासी समारोह में सुधार; परेशान नाक श्वास को पुनर्स्थापित करता है; छाती और रीढ़ की विभिन्न विकृतियों को ठीक करता है जो रोगों के दौरान विकसित हुई हैं।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
कलात्मक जिम्नास्टिक का मुख्य भाग आर्टिक्यूलेशन के अंगों के उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण विकसित आंदोलनों का विकास है, स्वरों के सही उच्चारण की तैयारी। व्यायाम भाषण तंत्र की मांसपेशियों के प्रशिक्षण, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और पशु आंदोलनों की नकल सिखाने में योगदान करते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, बच्चों के भाषण के विकास के स्तर के संकेतक, गायन कौशल में वृद्धि, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।
सुधार और फोनोपेडिक व्यायाम।
वे बच्चों के नाजुक मुखर डोरियों को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने के लिए किए जाते हैं। V. Emelyanov, M. Kartushina के विकास नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क की गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। काम गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास का उपयोग करता है, स्वर-ध्वनि-ध्वनि (ध्वनियों का उच्चारण सही करता है और फोनेशन समाप्ति को सक्रिय करता है) और पूर्व-भाषण संचार के आवाज संकेत, ध्वनि के साथ खेल।
मालिश चलायें।
मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त और लसीका परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं को सक्रिय रूप से प्रभावित करता है और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन करता है। प्ले मसाज का उपयोग ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है, वेस्टिबुलर उपकरण और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि। ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की आवृत्ति कम हो रही है।
उंगली का खेल।
खेल आपको अपनी उंगलियों और हथेलियों को गूंधने, मालिश करने की अनुमति देते हैं, जिससे सभी आंतरिक अंगों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। वे बच्चे के भाषण, मोटर गुणों को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमता में वृद्धि करते हैं (ड्राइंग, लेखन की तैयारी), उंगली की प्लेट को अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर से जोड़ते हैं, मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक-साहचर्य सोच बनाते हैं।
भाषण खेल।
बच्चों को मुखर तंत्र को मजबूत करने दें और संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करें। भाषण संगीत-निर्माण आवश्यक है, क्योंकि संगीत कान भाषण सुनवाई के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। संगीत वाद्ययंत्र, लगने वाले हावभाव, गति, सोनोरस और रंगीन साधनों को ध्वनि में जोड़ा जाता है। इसके अलावा, मानव भाषण का गठन इशारों की भागीदारी के साथ होता है जो शब्दों के साथ, सजाने और यहां तक कि प्रतिस्थापित कर सकता है। प्लास्टिसिटी भाषण संगीत-निर्माण में पैंटोमाइम और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। संगीत कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग, नाट्य मंडली बच्चों के भाषण, मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करती है।
संगीतीय उपचार।
सही संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है। पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा पूरे दिन संगीत चिकित्सा की जाती है - बच्चों से मुलाकात की जाती है, बिस्तर पर रखा जाता है, दिन की नींद के बाद उपयुक्त संगीत के लिए उठाया जाता है, कक्षाओं के लिए पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग किया जाता है, मुफ्त गतिविधियाँ।
बच्चों और उनकी मुफ्त गतिविधियों से मिलने के लिए संगीत
क्लासिक:
जेएस बाख। "सी मेजर में प्रस्तावना"।
जेएस बाख। "चुटकुला"।
आई। ब्रह्म। "वाल्ट्ज"।
ए विवाल्डी "मौसम"
जे हेडन। "सेरेनेड"
D.Kabalevsky "जोकर"
डी.कबालेवस्की "पीटर एंड द वुल्फ"
डब्ल्यू ए मोजार्ट "लिटिल नाइट सेरेनेड"
डब्ल्यू ए मोजार्ट "तुर्की रोंडो"
I. स्ट्रॉस "पोल्का" बैकगैमौन "
बच्चों के लिए गाने:
"एंटोस्का" वी। शेंस्की
"बू-आरए-टी-नो" वाई एंटिन
"दयालु बनें" ए सानिन
"मीरा यात्री" एम Starokadomsky
"हम सब कुछ आधे में विभाजित करते हैं" वी। शेंस्की
"लंबे समय तक आश्चर्य" वाई एंटिन
"यदि आप दयालु हैं" बी सेवलीव
"आशा और दया की किरणें" ई। वोइटेंको
"सच्चा दोस्त" बी। सेवलीव
"जादूगरों के बारे में गीत" जी ग्लैडकोव
झपकी के बाद उठने वाला संगीत
एल। बोचेरिनी "मिनुएट"
ई। ग्रिग "सुबह"
ए ड्वोरक "स्लाव नृत्य"
17वीं शताब्दी का ल्यूट संगीत
एफ। लिस्केट "सांत्वना"
एफ। मेंडेलसोहन "शब्दों के बिना गीत"
डब्ल्यू मोजार्ट "सोनाटा"
एम। मुसोर्स्की "अनहैचेड चिक्स का बैले"
एम। मुसोर्स्की "मॉस्को नदी पर डॉन"
सी। सेंट-सेन्स "एक्वेरियम"
विश्राम के लिए संगीत
टी. अल्बियोनी "एडैगियो"
जेएस बाख "सुइट नंबर 3 से आरिया"
एल बीथोवेन "मूनलाइट सोनाटा"
के। ग्लक "मेलोडी"
ई। ग्रिग "सॉल्विग का गीत"
के। डेब्यूसी "मूनलाइट"
लोरियां
एन रिमस्की-कोर्साकोव "सी"
जी। स्विरिडोव "रोमांस"
सी। सेंट-सेन्स "स्वान"
प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं, उसकी रुचियों को ध्यान में रखते हुए स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करने वाली संगीत कक्षाएं प्रभावी होती हैं। संगीत निर्देशक और शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों के बिना कक्षाओं की सफलता असंभव है, जो समूह में सक्रिय रूप से मदद करता है, स्वतंत्र संगीत-निर्माण का आयोजन करता है।
साहित्य।
आर्सेनेव्स्काया ओ.एन. "किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली" वोल्गोग्राड, एड। "शिक्षक", 2009।
कार्तुशिना एम. यू. "6-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं में सुधार" मास्को, एड। शॉपिंग सेंटर "क्षेत्र", 2208।
पोडॉल्स्काया ई.आई. "4-7 साल के बच्चों के पुनर्वास के रूप" वोल्गोग्राड, एड। "शिक्षक", 2009।
एवगेनिया ज़खारोवा
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के संगीत निर्देशक के काम में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां
परिचय।
हमारे राज्य का प्राथमिक कार्य शिक्षा है सेहतमंदबच्चों और किशोरों में जीवन शैली। रूस में अधिकांश शैक्षणिक संस्थानों में, संरक्षण और विकास से संबंधित शिक्षा और शिक्षा को प्राथमिकता के रूप में रखा जाता है। बाल स्वास्थ्य.
नए मानकों के संबंध में, साइकोफिजिकल के संरक्षण और मजबूती का अनुकूलन बाल स्वास्थ्यकार्यान्वयन की आवश्यकता स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियांसबकुछ में शैक्षिक क्षेत्रों, कलात्मक और सौंदर्य शैक्षिक क्षेत्र सहित।
(स्लाइड 1)
देखभाल के बारे में स्वास्थ्यप्रत्येक व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। विषय स्वास्थ्यसभी समय और लोगों के लिए प्रासंगिक है, और 21वीं सदी में यह सर्वोपरि हो जाता है। लेकिन इससे भी अधिक प्रासंगिक राज्य का प्रश्न है बच्चों का स्वास्थ्य. (स्लाइड 2)
अवधि « स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां» किसी भी शिक्षा की गुणात्मक विशेषता के रूप में माना जा सकता है प्रौद्योगिकियों, उन सिद्धांतों, तकनीकों, शैक्षणिक विधियों का एक समूह है काम, जो पारंपरिक का पूरक है प्रौद्योगिकियोंशिक्षा और परवरिश, उन्हें एक संकेत के साथ संपन्न करें स्वास्थ्य की बचत. को स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियांशैक्षणिक तकनीक, तरीके, प्रौद्योगिकियों, जिसका सेवन लाभकारी होता है बाल स्वास्थ्य औरजिससे प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से नुकसान न हो।
हमारे किंडरगार्टन के शिक्षक, जिनमें हम भी शामिल हैं - संगीत निर्देशक, हम बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करने की कोशिश कर रहे हैं, इस प्रक्रिया को सक्रिय रूप से सबसे प्रभावी तरीके से पेश कर रहे हैं स्वास्थ्य को बचाने वाली प्रौद्योगिकियां. बिल्डिंग ओडी « संगीतमय गतिविधियाँ» , हम प्रक्रिया में एक प्राकृतिक, आनंदमय अस्तित्व की क्षमता के विशेष विकास पर ध्यान केंद्रित करते हैं संगीत गतिविधि: आंतरिक क्लैम्प्स को हटाना, सांस को सेट करना, बच्चे की मोटर मुक्ति। इस तरह के शैक्षणिक तरीकों के परिणामस्वरूप कामबच्चों के साथ, उनकी रुचि, एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, उनका खुलापन और सब कुछ नया अनुभव करने की तत्परता बन जाती है।
मुख्य रूप म्यूजिकलहमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में गतिविधियाँ - संगीत गतिविधि, जिसके दौरान एक व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा और गठन म्यूजिकलऔर हर बच्चे की रचनात्मकता। सिस्टम का उपयोग प्रत्येक पर किया जाना है निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का संगीत पाठ(स्लाइड 3)
आंदोलन के साथ भाषण;
फिंगर जिम्नास्टिक और गेम मसाज;
मनो-जिमनास्टिक;
साँस लेने के व्यायाम;
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
कल्याणऔर ध्वन्यात्मक व्यायाम;
वैलेओलॉजिकल गाने-मंत्र;
रिदमोप्लास्टी और लॉगोरिथमिक्स
परी कथा चिकित्सा और संगीतीय उपचार.
भाषण और आंदोलन या भाषण खेल। (स्लाइड 4)
म्यूजिकलभाषण सुनवाई के साथ घनिष्ठ संबंध में सुनवाई विकसित होती है। हम टी। बोरोविक और टी। टुटुटुननिकोवा द्वारा भाषण के खेल का उपयोग करते हैं, बच्चे कोरस, एकल या युगल में पाठ गाते हैं या लयबद्ध रूप से पाठ करते हैं। आधार बच्चों का लोकगीत है। साथ भाषण आंदोलन:
भाषण के विकास को उत्तेजित करता है
स्थानिक सोच विकसित करता है
ध्यान, कल्पना विकसित करता है
त्वरित प्रतिक्रिया और भावनात्मक अभिव्यक्ति पैदा करता है।
उंगली का खेल। (स्लाइड 6)
में महत्वपूर्ण स्थान म्यूजिकलकक्षाएं उंगली के खेल और परियों की कहानियों से भरी हुई हैं, जिन्हें गाने के रूप में प्रदर्शित किया जाता है या इसके तहत उच्चारित किया जाता है संगीत.
खेल बच्चे के भाषण को विकसित करते हैं,
ड्राइविंग गुण,
ध्यान और याददाश्त में सुधार करें
उंगलियों की समन्वय क्षमता बढ़ाएं (ड्राइंग, लिखने की तैयारी,
अभिव्यंजक माधुर्य और वाक् स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी कनेक्ट करें,
आलंकारिक-साहचर्य सोच का रूप।
साइकोजिम्नास्टिक्स। (स्लाइड 8)
मनो-जिम्नास्टिक निर्देशित है पर:
मनोवैज्ञानिक तनाव दूर करें, मांसपेशियों की थकान कम करें;
आक्रामकता कम करें, डर, शर्म पर काबू पाने में मदद करें, आत्मविश्वास विकसित करें;
संचार कौशल विकसित करना;
स्पर्श स्मृति में सुधार;
समूह सामंजस्य बढ़ाएँ;
बातचीत समन्वय करने की क्षमता विकसित करने के लिए;
संचार के मौखिक और गैर-मौखिक साधन;
रूप सकारात्मक व्यक्तिगत गुणबच्चे के व्यवहार में (सामाजिकता, किसी की ताकत की गणना करने की क्षमता, आत्म-नियंत्रण की शिक्षा, साहस, दृढ़ संकल्प, पहल, दृढ़ता, विनय, आत्म-आलोचना, जवाबदेही, सौहार्द की भावना, आदि);
सकारात्मक भावनाओं, मित्रता, साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता बनाने के लिए, एक टीम में काम करें;
बच्चों के कार्यों, मोटर रचनात्मकता की मनमानी के स्तर को बढ़ाने के लिए;
अपनी इच्छाओं को वश में करने की क्षमता विकसित करें सामान्य आवश्यकताएँऔर विभिन्न कार्यों को करते समय नियम।
साँस लेने के व्यायाम (स्लाइड 10)
इसका चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है जो फेफड़े के ऊतकों सहित रक्त की आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं;
केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली में योगदान;
ब्रोंची के जल निकासी समारोह में सुधार;
परेशान नाक श्वास को पुनर्स्थापित करता है;
छाती और रीढ़ की विभिन्न विकृतियों को ठीक करता है जो रोगों के दौरान विकसित हुई हैं। श्रवण, श्वसन, आवाज, मुखरता के परिधीय अंग एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में हैं। भाषण श्वास के कार्य का उल्लंघन गिनता: साँस लेते समय छाती को ऊपर उठाना और पेट को पीछे हटाना; बहुत ज्यादा सांस; सांस लेने में कठिनाई; साँस छोड़ने की कमी; हवा के अगोचर जोड़ बनाने में असमर्थता; गलत आसन। सार विकसितइस कार्य की बहाली और विकास के तरीके - श्वसन की मांसपेशियों के प्रशिक्षण और समायोजन के माध्यम से श्वास क्रिया के सभी चरणों के सचेत नियंत्रण में श्वसन केंद्र का कार्य.
ब्रीदिंग एक्सरसाइज शरीर की हर कोशिका को ऑक्सीजन देने में मदद करती हैं। श्वास को नियंत्रित करने की क्षमता स्वयं को नियंत्रित करने की क्षमता में योगदान करती है।
उचित श्वास उत्तेजित करता है दिल का काम, मस्तिष्क और तंत्रिका तंत्र, व्यक्ति को कई बीमारियों से छुटकारा दिलाता है। धीमी साँस छोड़ना आराम करने, शांत होने, उत्तेजना और चिड़चिड़ापन से निपटने में मदद करता है।
प्रत्येक पाठ में श्वसन जिम्नास्टिक के परिणामस्वरूप, श्वसन प्रणाली के निदान के संकेतक और बच्चों की गायन क्षमताओं के विकास में वृद्धि होती है। हम एलेक्जेंड्रा निकोलेवन्ना स्ट्रेलनिकोवा के साँस लेने के व्यायाम का उपयोग करते हैं।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। (स्लाइड 13)
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक व्यायाम का एक सेट है, जिनमें से कुछ आर्टिक्यूलेशन के अंगों की गतिशीलता में सुधार करने में मदद करते हैं, अन्य - आंदोलनों की मात्रा और ताकत बढ़ाने के लिए, अन्य होंठ, जीभ की मुद्रा की सटीकता विकसित करते हैं, उच्चारण के लिए आवश्यक विशेष ध्वनि।
आपको आर्टिक्यूलेशन का अभ्यास करने की आवश्यकता क्यों है कसरत:
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक में समय पर कक्षाएं और भाषण सुनवाई विकसित करने के लिए अभ्यास के लिए धन्यवाद, कुछ बच्चे स्वयं विशेषज्ञ की मदद के बिना स्पष्ट और सही ढंग से बोलना सीख सकते हैं।
2. जटिल भाषण विकारों वाले बच्चे जब उनके साथ काम करना शुरू करेंगे तो वे अपने भाषण दोषों को तेजी से दूर कर पाएंगे वाक् चिकित्सक: उनकी मांसपेशियां पहले से तैयार होंगी।
3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक उन बच्चों के लिए भी बहुत उपयोगी है, जिनका ध्वनि उच्चारण सही है, लेकिन सुस्त है, जिनके बारे में वे कहते हैं कि उनके पास है "मुंह में दलिया".
यह याद रखना चाहिए कि ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण प्रारंभिक चरण में गाना और लिखना सीखने का आधार है।
फोनोपेडिक व्यायाम और खेल (स्लाइड 14)
वे बच्चों के नाजुक मुखर डोरियों को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने के लिए किए जाते हैं। विकास बी. Emelyanov, M. Kartushina नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क की गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं।
में स्वास्थ्य में सुधारगले के व्यायाम, स्वर-ध्वनि (ध्वनियों का सही उच्चारण और स्वर-साँस छोड़ना सक्रिय करें)और पूर्व-मौखिक संचार के आवाज संकेत, ध्वनि के साथ खेल।
वैलेओलॉजिकल गाने - मंत्र। (स्लाइड 16)
मैं लगभग सब कुछ उनके साथ शुरू करता हूं। संगीत का पाठ. सरल, दयालु ग्रंथ और प्रमुख चरित्र संगीतखुश हो जाओ, आसपास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करें, कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करें, गायन के लिए आवाज तैयार करें।
वेलेओलॉजिकल गीत-मंत्र बच्चे जल्दी सीखते हैं, जल्दी से याद करते हैं और अधिक रुचि दिखाते हैं लघु गीत. धारणा के लिए उपलब्ध, वे ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की रोकथाम में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, बच्चों के नाजुक मुखर डोरियों को मजबूत करते हैं और उन्हें गायन के लिए तैयार करते हैं।
परी कथा चिकित्सा। (स्लाइड 17)
परी कथा चिकित्सा परियों की कहानियों के साथ पूर्वस्कूली बच्चों का उपचार है।
शायद ऐसा कोई बच्चा नहीं है जिसे परियों की कहानी पसंद न हो। अति प्राचीन काल से, लोगों ने जीवन के बारे में ज्ञान देने के लिए परियों की कहानियों के मनोचिकित्सीय प्रभाव का उपयोग किया है। परियों की कहानी का अर्थ, इसका कथानक, नैतिकता और पात्रों के चरित्र बच्चों की चेतना को प्रभावित करते हुए एक मूल्यवान नैतिक मूल्य रखते हैं। एक परी कथा के बिना, एक बच्चे का कोई सपना नहीं है, कोई नहीं जादुई भूमिजहां इच्छाएं पूरी होती हैं।
यह विधि पूर्वस्कूली, प्राथमिक विद्यालय और अन्य उम्र के बच्चों में उत्पन्न होने वाली कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है।
बच्चे की बौद्धिक और कल्पनाशील सोच विकसित करता है;
बच्चे की आत्मा को प्रकट करता है, संपर्क स्थापित करने में मदद करता है;
बच्चे की कल्पना को विकसित करता है और उसे मुक्त करता है;
बच्चे के व्यवहार को ठीक करने में मदद करता है (आक्रामकता, अपराधबोध, झूठ आदि को दूर करें);
इसके अलावा, परी कथा चिकित्सा की प्रक्रिया बच्चे को अपनी समस्याओं को महसूस करने और उन्हें हल करने के विभिन्न तरीकों को देखने की अनुमति देती है।
एक परी कथा को मानते हुए, बच्चा, एक ओर, एक परी-कथा नायक के साथ तुलना करता है, और यह उसे महसूस करने और समझने की अनुमति देता है कि न केवल उसे ऐसी समस्याएं और अनुभव हैं। दूसरी ओर, विनीत परी-कथा चित्रों के माध्यम से, बच्चे को विभिन्न तरीकों से पेश किया जाता है कठिन स्थितियां, उत्पन्न होने वाले संघर्षों को हल करने के तरीके, उनकी क्षमताओं और आत्मविश्वास के लिए सकारात्मक समर्थन। इस मामले में, बच्चा खुद को सकारात्मक नायक के साथ पहचानता है। ऐसा इसलिए नहीं होता है क्योंकि पूर्वस्कूली मानव संबंधों में बहुत अच्छी तरह से वाकिफ है, बल्कि इसलिए कि नायक की स्थिति अन्य पात्रों की तुलना में अधिक आकर्षक है। यह बच्चे को अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने के लिए सही नैतिक मानकों और मूल्यों को सीखने की अनुमति देता है।
रिदमोप्लास्टी (ए.आई. ब्यूरेनिना के अनुसार) (स्लाइड 18)
मुख्य फोकस बच्चे के विकास के माध्यम से उसकी मनोवैज्ञानिक मुक्ति है खुद का शरीरअभिव्यंजक के रूप में ( « म्यूजिकल» ) औजार। संगीत के-लयबद्ध आंदोलनोंविकास करना संगीत के लिए कान, और मोटर क्षमताएं, साथ ही साथ वे मानसिक प्रक्रियाएं जो उन्हें रेखांकित करती हैं। को बढ़ावा देता है:
संचार कौशल में सुधार करें।
सहनशक्ति, ताकत विकसित करें;
सही मुद्रा बनाएं;
कूदने की क्षमता और जोड़ों की गतिशीलता में वृद्धि;
आंदोलनों के समन्वय में सुधार करता है।
विकास करना संगीत की दृष्टि सेलयबद्ध क्षमता, लय की भावना, संगीत के लिए कान, स्मृति, ध्यान, आंदोलन के साथ समन्वय करने की क्षमता संगीत.
लघु अवधि संगीत की दृष्टि से- लयबद्ध गति संगीत, मस्तिष्क के अन्य भागों में उत्तेजना का कारण बनता है, रक्त परिसंचरण में वृद्धि करता है और पहले उत्तेजित भागों के आराम के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है।
बच्चे को मनोवैज्ञानिक रूप से मुक्त करता है;
समृद्ध करने में मदद करता है भावनात्मक क्षेत्रविद्यालय से पहले के बच्चे;
और अंत में, रिदमोप्लास्टी में, कैसे स्वास्थ्य-बचत तकनीक, विशेष विश्राम कक्षाएं शामिल करें। थोड़े समय में बच्चे के शरीर के बाकी हिस्सों को सुनिश्चित करने के लिए यह आवश्यक है।
संगीत चिकित्सा और विश्राम. (स्लाइड 19)
सही सुन रहा है संगीतबच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत देता है, शांत श्वास को बहाल करता है। संगीतीय उपचारपूरे दिन पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा संचालित - बच्चों से मुलाकात की जाती है, बिस्तर पर रखा जाता है, दिन की नींद के बाद उठाया जाता है
प्रासंगिक के तहत संगीत, इसे कक्षाओं, मुफ्त गतिविधियों के लिए एक पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग करें।
संगीत, जो कक्षा में लगता है, विशेष रूप से चुना जाता है, बच्चों के लिए व्यवस्थित किया जाता है, वाद्य यंत्र भी चुने जाते हैं, मृदु-ध्वनि वाले, लाभकारी, शांत गतिकी के साथ। विश्राम बच्चों में सभी इंद्रियों को शामिल करता है;
संगीतीय उपचारबच्चों की सामान्य भावनात्मक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा, बच्चों की भावनात्मक स्थिति में वृद्धि होगी, यदि इच्छा:
1. बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाई गई हैं संगीतीय उपचार;
2. विचार पद्धति चाल: विशेष संगीत अभ्यास, खेल, कार्य;
3. स्थापित एकीकरण म्यूजिकलअन्य गतिविधियों से प्रभाव
हमने विशेष चुना है म्यूजिकलकार्य और उपयोग के लिए सिफारिशें संगीतीय उपचारबालवाड़ी के दैनिक जीवन में।
बालवाड़ी में सुबह का स्वागत मोजार्ट का संगीत. का अपवाद रहा है
अपवाद संगीतमोजार्ट का विमोचन, उपचार, उपचार प्रभाव है। यह संगीतएक वयस्क और एक बच्चे के बीच घनिष्ठ संपर्क को प्रोत्साहित करता है, आराम, गर्मजोशी, प्यार का माहौल बनाता है और मनोवैज्ञानिक कल्याण सुनिश्चित करता है।
विकल्प संगीतसुबह के स्वागत के लिए निम्नलिखित हो सकते हैं काम करता है:
1. "सुबह" (सुइट से ग्रिग का संगीत"पीयर गाइन्ट").
2. "शेर्ज़ो" (आधुनिक पॉप ऑर्केस्ट्रा)
3. संगीत रचनाएँ(पॉल मौरिया ऑर्केस्ट्रा)
4. प्रसंस्करणरूसी लोक ऑर्केस्ट्रा के लिए ( "महिला", "कमरिंस्काया", "कलिंका")
5. संत-सेन्स "पशु कार्निवल" (सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा)
संगीत के-चिकित्सीय सत्र (सबक स्वास्थ्य, पाँच मिनट स्वास्थ्य, स्वास्थ्य विराम).
प्रत्येक संगीत की दृष्टि से- चिकित्सीय सत्र में 3 होते हैं के चरण:
1. संपर्क स्थापित करना।
2. तनाव दूर करें।
3. सकारात्मक भावनाओं के साथ आराम और आवेश।
तदनुसार, इनमें से प्रत्येक चरण में विशेषता शामिल है संगीतमय कार्य, खेल, अध्ययन और व्यायाम। संगीतकार्यों का चयन इस प्रकार करना चाहिए कि संगीतबच्चे से संपर्क किया, उसकी भावनात्मक स्थिति के अनुरूप ( "आइसोप्रिंसिपल"- एक समान भावना के साथ एक समान व्यवहार किया जाता है संगीत). यानी अगर हम उत्साहित बच्चों के साथ व्यवहार कर रहे हैं, तो जोर रोमांचक पर होना चाहिए संगीत.
पहला म्यूजिकलकाम एक निश्चित माहौल बनाता है, वयस्कों और बच्चों के बीच संपर्क स्थापित करता है, आगे सुनने के लिए तैयार करता है। एक नियम के रूप में, यह एक शांत काम है
आराम की क्रिया। उदाहरण के लिए, "एव मारिया", बाख-गुनोद, "ब्लू डेन्यूब", स्ट्रॉस जूनियर
दूसरा काम प्रकृति में तनावपूर्ण और गतिशील है, जो बच्चों के सामान्य मूड को दर्शाता है, मुख्य भार वहन करता है, तीव्र भावनाओं को उत्तेजित करता है और भावनात्मक राहत प्रदान करता है। विशेष रूप से, "गर्मी। प्रेस्टो"चक्र से "मौसम के"विवाल्डी, "लिटिल नाइट सेरेनेड"मोजार्ट, जो आक्रामक आवेगों और शारीरिक आक्रामकता को दूर करने में मदद करता है।
तीसरा काम तनाव दूर करता है, शांति का माहौल बनाता है। यह आमतौर पर शांत, आराम करने वाला या ऊर्जावान, जीवन-पुष्टि करने वाला, जीवंतता, ऊर्जा और आशावाद का प्रभार देने वाला होता है। उदाहरण के लिए, "मिनुएट"बैकेरिनी, "आनन्द को स्तोत्र"बीथोवेन "स्पैनिश काप्रिसियो"रिमस्की-कोर्साकोव। मैं कोडिंग मैट्रिक्स के आधार पर अपने प्रोग्राम के लिए विशिष्ट कार्यों का चयन करता हूं भावनात्मक स्थितिद्वारा संगीत, द्वारा विकसित. और। पेट्रुशिन:
दिन की नींद शांत, शांत होती है संगीत. मालूम हो कि सो
कई मस्तिष्क संरचनाओं की जटिल रूप से संगठित गतिविधि की अभिव्यक्ति के रूप में माना जाता है। इसलिए neuropsychic प्रदान करने में इसकी सबसे महत्वपूर्ण भूमिका है बच्चों का स्वास्थ्य. संगीतनींद के दौरान प्रदान करता है उपचारात्मकचिकित्सीय प्रभाव। दिन की नींद निम्नलिखित के साथ हो सकती है संगीतमय कार्य:
1. पियानो सोलो (क्लेडरमैन और सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा).
2. पी. आई. शाइकोवस्की "मौसम के".
3. बीथोवेन, सोनाटा नंबर 14 "चंद्र".
4. बाख-गुनोद "एव मारिया".
5. लोरी राग "आने वाले सपने के लिए"(शृंखला "अच्छा बच्चों के लिए संगीत» ).
संगीतशाम के समय के लिए हटाने में योगदान देता है
संचित थकान, तनावपूर्ण स्थितियांप्रति दिन। यह शांत करता है, आराम करता है, रक्तचाप को सामान्य करता है और कामबच्चे के शरीर का तंत्रिका तंत्र। इसके लिए आप निम्न प्रयोग कर सकते हैं की धुन:
1. "बच्चों और उनके माता-पिता के लिए क्लासिक धुन"(एक श्रृंखला "अच्छा बच्चों के लिए संगीत» ).
2. मेंडेलसोहन "वायलिन और आर्केस्ट्रा के लिए Concerto".
3. स्वास्थ्य के लिए संगीत("फेफड़े").
4. बाख "ऑर्गन वर्क्स".
5. ए विवाल्डी "मौसम के".
परिणाम संगीत और मनोरंजक कार्य(स्लाइड 20)
विकास के स्तर को बढ़ाना म्यूजिकलऔर बच्चों की रचनात्मक क्षमता;
प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता;
भाषण विकास के स्तर में वृद्धि;
रुग्णता में कमी;
शारीरिक और मानसिक स्थिरता प्रदर्शनवर्ष के सभी मौसमों में, मौसम की परवाह किए बिना।
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