फिंगर जिम्नास्टिक"शरद ऋतु गुलदस्ता"
एक दो तीन चार पांच।
आइए पत्ते इकट्ठा करें:
बिर्च के पेड़ बह रहे हैं,
रोवन के पत्ते,
चिनार के पत्ते,
ऐस्पन पत्तियां.
शाहबलूत की पत्तियां
हम इकट्ठा करेंगे
माँ को शरद ऋतु का गुलदस्ताहम इसे ले लेंगे।
शरीर की मालिश "बारिश, बारिश..."
बारिश,
हमको घर जाना हे।
गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, जैसे तोपों से,
आज मेढकों की छुट्टी है.
जय हो, जय हो, ओले गिर रहे हों,
सभी लोग छतों के नीचे बैठे हैं।
केवल मेरा भाई ही पोखर में है
वह हमारे रात्रिभोज के लिए मछली पकड़ता है।
फिंगर जिम्नास्टिक "शची-तालोचका" (वी. बोरोडित्स्काया
)
| मैं गोभी के सूप के लिए सब्जियाँ छीलता हूँ, | वे ताली बजाते हैं। |
| आपको कितनी सब्जियाँ चाहिए? | उन्होंने अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैला दीं। |
| तीन आलू | बाएं हाथ की तीन अंगुलियों को मोड़ें। |
| दो गाजर | बाएं हाथ की दो अंगुलियों को मोड़ें। |
| डेढ़ मन प्याज. | दाहिने हाथ की तीन अंगुलियों को मोड़ें। |
| हाँ, एक अजमोद जड़, | |
| हाँ, एक गोभी का सिर, | दाहिने हाथ की एक उंगली मोड़ें। |
| जगह बनाओ, गोभी, | "गोभी" को किनारों पर धकेलने के लिए अपनी हथेलियों का उपयोग करें। |
| एक बार! | थम्स अप। |
| दो! | तर्जनी उँगलियाँ बढ़ाएँ। |
| तीन! | उन्होंने अपनी मध्यमा उंगलियां बाहर निकालीं. |
| आग जलाई जाती है. | वे ताली बजाते हैं। |
| स्टंप, | दाहिना हाथ वृत्त के केंद्र की ओर इशारा करता है। |
| चले जाओ! | दाहिना हाथ दरवाजे की ओर इशारा करता है। |
"पैर, पैर, तुम कहाँ थे?"
पैर, पैर, तुम कहाँ थे?
- हम मशरूम लेने जंगल गए थे।
- और आपने, छोटे हाथों से, मदद की?
- हमने मशरूम एकत्र किए।
- और तुमने, छोटी आँखों ने, मदद की?
- हमने खोजा और देखा,
उन्होंने सभी स्टंप्स को देखा.
यहाँ कवक के साथ वेनेचका है,
बोलेटस के साथ।
फिंगर जिम्नास्टिक "सब्जियां"
एक दो तीन चार पांच
एक - गोभी,
दो - प्याज,
तीन - गुलाबी तोरी।
चार - चुकंदर,
"कॉम्पोट"
हम कॉम्पोट पकाएंगे, (बाईं हथेली को "करछुल", तर्जनी से पकड़ें
आपको फलों की बहुत आवश्यकता है. यहाँ: उंगली दांया हाथ"दखल देना।")
आइए सेब काटें (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।)
हम नाशपाती काट लेंगे.
नींबू का रस निचोड़ लें
हम कुछ जल निकासी और रेत डालेंगे।
हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं। (फिर से "पकाना" और "हलचलाना।")
आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें।
एन निश्चेवा
"जामुन के लिए"
एक, दो, तीन, चार, पांच, (दोनों हाथों की उंगलियां "हैलो", अंगूठे से शुरू होती हैं।)
हम जंगल में टहलने जा रहे हैं। (दोनों हाथ मेज पर अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ "चलते" हैं।)
ब्लूबेरी के लिए, (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें।)
रसभरी के लिए
लिंगोनबेरी के लिए,
वाइबर्नम के पीछे.
हमें स्ट्रॉबेरी मिलेगी
और हम इसे अपने भाई के पास ले जायेंगे।
"खिलौने"
एक पंक्ति में एक बड़े सोफे पर (वे बारी-बारी से अपने हाथ ताली बजाते हैं और अपनी मुट्ठियों से दस्तक देते हैं।)
कैटिना की गुड़िया बैठी हैं:
दो भालू, पिनोच्चियो, (सभी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।)
और हंसमुख सिपोलिनो,
और एक बिल्ली का बच्चा और एक हाथी का बच्चा।
एक दो तीन चार पांच। (एक-एक करके उंगलियां फैलाएं।)
आइए हमारी कात्या की मदद करें (वैकल्पिक रूप से उनके हाथों को ताली बजाएं और उनकी मुट्ठियों से दस्तक दें।)
"ग्नोम्स पी आर अच के आई"
एक बार एक घर में (बच्चे निचोड़ते और साफ़ करते हैं
छोटे बौने: मुट्ठियाँ।)
टोकी, चोटियाँ, चेहरे, चिकी, मिकी। (वे शुरू करते हुए अपनी उंगलियां मोड़ते हैं
बड़े लोगों से.)
एक, दो, तीन, चार, पांच, (छोटी उंगलियों से शुरू करते हुए, उंगलियों को फैलाएं।)
बौने धोने लगे: (अपनी मुट्ठियाँ एक दूसरे से रगड़ें।)
टोकी - शर्ट, (अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए।)
चोटियाँ - रूमाल,
चेहरे - पैंट,
चूजे - मोजे.
मिकी होशियार थी
वह सबके लिए पानी लेकर आया।
फिंगर जिम्नास्टिक
आइए पहली बार गिनती करें, (हथेलियों को बारी-बारी से ताली बजाना और मेज पर मुट्ठियों से मारना।)
हमारे पास कितने जूते हैं?
जूते, चप्पल, जूते (जूते के प्रत्येक नाम के लिए, एक पैर की अंगुली मोड़ें,
नताशा और शेरोज़ा के लिए, बड़े से शुरू करते हुए।)
हाँ, जूते भी
हमारे वैलेंटाइन के लिए,
और ये जूते
बेबी गैलेंका के लिए।
एन निश्चेवा
"अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर"
एक, दो, तीन, चार, (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को दोनों तरफ मोड़ें
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर है. (अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो।)
हम शर्ट को कोठरी में लटका देंगे (उंगलियों को मोड़ें, बड़ी शर्ट से शुरू करते हुए)।
और हम एक कप अलमारी में रख देंगे।
अपने पैरों को आराम देने के लिए,
चलो थोड़ी देर कुर्सी पर बैठते हैं.
हम बिस्तर पर लेटे हुए थे.
और फिर मैं और बिल्ली
हम मेज पर बैठ गये
उन्होंने साथ में चाय और जैम पिया। (वैकल्पिक रूप से ताली बजाएं और मुट्ठियों से ठोकें)।
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर है.
एन निश्चेवा
"सहायक"
एक, दो, तीन, चार, (अपनी मुट्ठियाँ एक साथ फूँकें, ताली बजाएं; दोहराएँ।)
हमने बर्तन धोए: (एक हथेली दूसरी हथेली पर गोलाकार में फिसलती है।)
चायदानी, कप, करछुल, चम्मच (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।)
और एक बड़ी करछुल.
हमने बर्तन धोये, (एक हथेली दूसरी हथेली पर फिसलती है।)
"स्नोबॉल"
एक, दो, तीन, चार, (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें।)
आप और मैं एक स्नोबॉल हैं ("बनाएँ", हथेलियों की स्थिति बदलते हुए।)
गोल, मजबूत, (एक वृत्त दिखाओ, अपनी हथेलियों को एक साथ निचोड़ो, एक के साथ स्ट्रोक करो
दूसरे की बहुत चिकनी हथेली।)
और बिल्कुल भी मीठा नहीं. (वे अपनी उंगली हिलाते हैं।)
एक बार - हम इसे फेंक देंगे. (वे ऊपर देखते हैं और एक काल्पनिक स्नोबॉल फेंकते हैं।)
दो - हम इसे पकड़ लेंगे। (एक काल्पनिक स्नोबॉल पकड़ें।)
तीन - चलो गिराएं (वे एक काल्पनिक स्नोबॉल गिराते हैं।)
मैं. हम इसे तोड़ देंगे. (वे ताली बजाते हैं।)
एन निश्चेवा
"हम आँगन में टहलने गए थे"
एक, दो, तीन, चार, पांच, (अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।)
हम टहलने के लिए आँगन में आए (वे अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज पर चलते हैं।)
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई ("वे दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं"।)
टुकड़ों में पक्षी ("रोटी को अपनी सभी उंगलियों से कुचलें")
फिर हम पहाड़ी से नीचे जाते हैं (दाहिने हाथ की तर्जनी से सवारी करें, हाथ बाएं हाथ की हथेली पर रखें।)
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. (उनकी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।)
हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया (अपनी हथेलियों से धूल हटाएँ।)
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। (एक काल्पनिक चम्मच के साथ चलता है, गाल के नीचे हाथ।)
एन. निष्ठासेवा
"फीडर"
फीडर के लिए कितने पक्षी हैं (वे लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठी भींचते और खोलते हैं।)
क्या यह आ गया है? हम आपको बताएंगे.
दो स्तन, एक गौरैया, (प्रत्येक नाम के लिए पक्षी एक को झुकाते हैं
छह गोल्डफिंच और कबूतर, अंगूठे ऊपर।)
विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा।
सभी के लिए पर्याप्त अनाज था। (वे फिर से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।)
एन निश्चेवा
"हेरिंगरूम"
हमारे सामने एक क्रिसमस ट्री है: (उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं अंगूठे- शीर्ष
"क्रिसमस ट्री"।)
शंकु, सुई. (मुट्ठियाँ और तर्जनी उँगलियाँ बाहर की ओर हैं।)
गेंदें, लालटेन, ("गेंदें" अंगुलियों से ऊपर, नीचे।)
बनीज़ और मोमबत्तियाँ, (तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से "कान", दोनों हथेलियाँ मुड़ी हुई हैं,
उंगलियां भिंच गईं।)
सितारे, लोग. (हथेलियाँ मुड़ी हुई हैं, उंगलियाँ फैली हुई हैं; मध्यमा और तर्जनी उंगलियाँ मेज पर हैं।)
एन निश्चेवा
"बत्तख"
बत्तख सावधानी से चली ("वे चलते हैं" मेज पर दो अंगुलियों के साथ, डगमगाते हुए।)
धूसर एक खड़ी राह पर चल रहा था।
वह बच्चों को अपने साथ ले गई,
छोटे और बड़े दोनों, (अनाम उंगली, अंगूठे को मोड़ें।)
मध्यम और छोटे दोनों, (मोड़ें बीच की ऊँगली; छोटी उंगली।)
और मेरा पसंदीदा. (ऊपर से मोड़ना तर्जनी अंगुली.)
"एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है"
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठती है, (ताली बजाते हुए और मुट्ठियाँ बजाते हुए
वह मेवे बेचती है. बारी-बारी से एक-दूसरे के ख़िलाफ़।)
लोमड़ी-बहन के लिए, (अंगूठे से शुरू करते हुए, एक समय में एक उंगली मोड़ें।)
गौरैया, टिटमाउस,
मोटे-मोटे भालू को,
मूंछों वाला बन्नी.
दुपट्टे में किसके लिए, (हथेलियों की लयबद्ध ताली और मुट्ठियों से वार)
किसे पड़ी है,
किसे पड़ी है?
"डाकिया हमारे लिए क्या लेकर आया?"
डाकिया हमारे लिए क्या लाया? (अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो।)
वह एक मोटा थैला लेकर घूमता है। ("वे मेज पर अपनी उंगलियां रखकर चलते हैं")
अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र, (प्रत्येक शीर्षक के लिए वे मोड़ते हैं
पार्सल में अंगूठे से शुरू करके एक उंगली के लिए दो कैसेट होते हैं।)
और आंटी वाल्या का एक पत्र,
ताकि वे उसके आने का इंतजार करें.
"मेरे पास खिलौने हैं"
मेरे पास खिलौने हैं: (उनके हाथ ताली बजाएं और एक-दूसरे पर मुट्ठियां मारें
वैकल्पिक रूप से।)
एक भाप इंजन और दो घोड़े, (दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।)
चाँदी का विमान
तीन रॉकेट, एक ऑल-टेरेन वाहन,
डंप ट्रक, क्रेन
एक वास्तविक विशालकाय.
एक साथ कितने? (वे बारी-बारी से ताली बजाते हैं और एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारते हैं।)
वी. वोलिना
"टपकना, गिराना, गिराना"
ड्रिप, ड्रिप, ड्रिप ड्रॉप्स (लयबद्ध रूप से, प्रत्येक शब्दांश के लिए वे अंगूठे से शुरू करते हुए, अपनी उंगलियों के पैड से मेज पर दस्तक देते हैं।)
अप्रैल नजदीक आ रहा है.
"हमारा परिवार कितना बड़ा है"
हमारा परिवार कितना बड़ा है (लयबद्ध ताली और मुट्ठियाँ बजाना
हाँ, मज़ाकिया. बारी-बारी से।)
दो लोग बेंच पर खड़े हैं, (दोनों हाथों के अंगूठे मोड़ें।)
दो सीखना चाहते हैं, (दोनों हाथों की तर्जनी को मोड़ें।)
खट्टा क्रीम पर दो स्टेपन (अपनी मध्य उंगलियों को मोड़ें।)
वे ज़्यादा खाते हैं.
दलिया में दो दशा (नीचे मोड़ो अनामिका.)
वे खाते हैं।
पालने में दो उल्की (अपनी छोटी उंगलियां मोड़ें।)
वे झूल रहे हैं.
"FIPE"
ओह, डू-डू, डू-डू, डू-डू, (दोनों हाथों की अंगुलियों को छल्ले में मोड़कर मुंह के पास लाया जाता है;
चरवाहे ने अपना दूदू खो दिया। बच्चे प्रदर्शन करते हैं वृत्ताकार गतियाँ- "पाइप बजाओ।")
और मैंने एक पाइप किराए पर लिया, (हाथों और मुक्कों को एक-दूसरे के खिलाफ लयबद्ध ताली बजाते हुए मैंने चरवाहे को बारी-बारी से दिया।)
आओ, प्रिय चरवाहे, (मेज पर तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ "चलो")
तुम घास के मैदान की ओर जल्दी करो।
वहाँ ब्यूरेन्का लेटी हुई है, (लयबद्ध ताली बजाती है और मुट्ठियाँ एक दूसरे को छूती हैं
वह बछड़ों को देखता है. बारी-बारी से।)
लेकिन वह घर नहीं जाता
दूध नहीं ले जाता.
हमें दलिया पकाने की ज़रूरत है, (बायीं ओर "दलिया पकाने" के लिए दाहिने हाथ की तर्जनी का उपयोग करें
साशा को दलिया खिलाओ. हथेली।)
"मार्टिन"
निगलो, निगलो, (प्रत्येक पंक्ति के लिए, अंगूठे को एक के साथ दो बार "हैलो"।
प्रिय किलर व्हेल, अपनी उंगली से, अपनी तर्जनी से शुरू करते हुए, पहले दाईं ओर, फिर आगे
आप कहाँ थे, बाएँ हाथ।)
आप क्या लेकर आये थे?
विदेश गया
मुझे वसंत मिल गया.
मैं इसे लेकर चलता हूं, मैं इसे लेकर चलता हूं
वसंत ऋतु लाल है.
"मधुमक्खी"
कल हमारे पास उड़ान भरी (हथेलियाँ लहराते हुए।)
धारीदार मधुमक्खी.
और उसके पीछे एक भौंरा है (कीट के प्रत्येक नाम के लिए, एक उंगली मोड़ें।)
और एक हर्षित तितली,
दो भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई
लालटेन आँखों की तरह. (अपनी उंगलियों से वृत्त बनाएं और उन्हें अपनी आंखों के पास लाएं।)
वे गुनगुनाये, उड़े, (अपनी हथेलियाँ लहराते हुए।)
वे थकान से गिर पड़े। (वे अपनी हथेलियाँ मेज पर गिरा देते हैं।)
एन निश्चेवा
"एक समय की बात है वहाँ एक बरबोट रहता था"
एक बार की बात है, एक बरबोट था, (हथेलियों को मोड़कर चिकनी हरकतों की नकल करते हुए)।
पंखों की गति.)
दो बदमाश उसके मित्र थे। (हथेलियाँ फैलती हैं; हथेलियाँ अलग-अलग चलती हैं।)
तीन बत्तखें उनकी ओर उड़ीं (हाथ क्रॉस किए हुए, हथेलियाँ लहराती हुई।)
एक दिन में चार बार
एक दो तीन चार पांच। (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें।)
"सप्ताह के दिन"
हमें बताओ, जानवरों,
सप्ताह के दिनों को कैसे याद रखें?
पहला सोमवार है, हस्तशिल्प बन्नी!
मंगलवार उसके लिए आता है, कोकिला एक दिलेर है!
मंगलवार के बाद बुधवार है, चैंटरेल भोजन।
बुधवार के बाद गुरुवार को भेड़िये की आँखों में चमक आ गई!
गुरुवार के बाद, शुक्रवार रोटी की तरह हमारी ओर लुढ़केगा!
शुक्रवार के बाद शनिवार आता है, एक रैकून स्नानघर।
शनिवार-रविवार के बाद,
हम दिन भर मौज-मस्ती करते हैं!
कौन नहीं जानता - बाहर आओ!
कौन नहीं जानता, चलाओ!
गाना "बस"
हम बस में बैठे हैं
हम बैठते हैं और बैठते हैं.
और हम खिड़की से बाहर देखते हैं,
हमें देखने में मजा आ रहा है.
और इंजन गुर्राता है, गुर्राता है -
रय - रय - रय, रय - रय - रय,
वह किसी पर बड़बड़ा रहा है -
रय - रय - रय, रय - रय - रय.
कार आगे बढ़ती है -
शि - शि - शि - शि,
टायरों में सरसराहट हो रही है, सरसराहट हो रही है,
शि - शि - शि - शि - शि.
"सप्ताह के दिन"
सोमवार को मैंने कपड़े धोये
मैंने मंगलवार को फर्श साफ किया
बुधवार को मैंने कलच पकाया
पूरे गुरुवार मैं गेंद की तलाश में था,
मैंने शुक्रवार को फर्श धोया
रविवार को मेरी सभी गर्लफ्रेंड्स को,
मैं तुम्हें तुम्हारे जन्मदिन पर बुलाऊंगा.
सुबह हो गई, सूरज उग आया!
अरे भाई फेड्या, पड़ोसियों को जगाओ!
उठो, बोल्शक!
उठो, सूचक!
उठो, सेरेडका!
उठो, छोटे अनाथ!
और तुम, बेबी - मित्रोश्का!
नमस्कार, पाम!
फिंगर गेम "कॉम्पोट"
हम कॉम्पोट पकाएंगे,
आपको फलों की बहुत आवश्यकता है:
चलो सेब काटें
हम नाशपाती काट लेंगे.
नींबू का रस निचोड़ लें
हम कुछ जल निकासी और रेत डालेंगे।
हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं
आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें।
मशरूम के लिए
सभी जानवर किनारे पर हैं
वे दूध मशरूम और तुरही मशरूम की तलाश में हैं।
गिलहरियाँ उछल-कूद कर केसर दूध की टोपियाँ चुन रही थीं।
छोटी लोमड़ी दौड़ी और छोटी लोमड़ियों को इकट्ठा किया।
छोटे खरगोश शहद मशरूम की तलाश में इधर-उधर उछल-कूद कर रहे थे।
भालू वहां से गुजरा और फ्लाई एगारिक को कुचल दिया।
हमने एक संतरा साझा किया
हमने एक संतरा साझा किया
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेला है।
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है,
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है,
यह टुकड़ा हाथी के लिए है,
यह टुकड़ा तेज़ है,
और भेड़िये के लिए - एक छिलका,
वो हमसे नाराज़ है - मुसीबत!!!
कहीं भाग जाओ!
"हम सब जंगल में आए"
(ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की रोकथाम के लिए)
हम सब जंगल में पहुंचे,
शि - शि - शि - शि.
यह चमत्कारों से भरा है,
शि - शि - शि - शि.
यहाँ क्रोधित हाथी आता है:
पी-एफ-एफ-एफ, पी-एफ-एफ-एफ, पी-एफ-एफ-एफ!
नाक कहाँ है? आप नहीं समझेंगे.
एफ-एफ-आर! एफ-एफ-आर! एफ-एफ-आर!
यहाँ एक खुश मधुमक्खी है
बच्चों के लिए शहद लाया:
ज़ेड-जेड-जेड! ज़ेड-जेड-जेड!
वह हमारी कोहनी पर बैठ गई:
मेरे पैर की अंगुली पर उड़ गया:
गधे ने मधुमक्खी को डरा दिया:
वह पूरे जंगल में चिल्लाया:
और - ए - ए! और-आह-आह! और-आह-आह!
गीज़ आकाश में उड़ रहे हैं,
गीज़ गधे पर हार्न बजाते हैं:
जी - वाई- वाई! जी - वाई- वाई! जी - वाई- वाई!
जी - वाई- वाई! जी - वाई- वाई! जी - वाई- वाई!
आत्म मालिश
"हथेलियाँ"
यहाँ हमारा खेल है:
ताली, हथेली,
ताली, एक और!
दाहिनी, दाहिनी हथेली
हम थोड़ी पिटाई करेंगे.
और फिर अपनी बायीं हथेली से
अपनी ताली तेज़ बजाओ.
और फिर, और फिर,
हम तुम्हारे गाल भी पीटेंगे.
मेरी समझ में नहीं आया! ताली!
घुटनों पर - थप्पड़, थप्पड़!
अब मेरे कंधों को थपथपाओ!
अपने आप को किनारे पर थप्पड़ मारो!
हम अपनी पीठ पीछे ताली बजा सकते हैं!
आइए अपने लिए ताली बजाएं!
ठीक है - हम कर सकते हैं!
बाईं ओर - हम कर सकते हैं!
और आइए अपने हाथ आड़े-तिरछे जोड़ें!
और हम खुद को स्ट्रोक करेंगे,
क्या खूबसूरती है!
"फिजेट फिंगर"
उंगली, उंगली, फिजूलखर्ची
आप कहाँ भागे, आपने दोपहर का भोजन कहाँ किया?
मैंने अपनी छोटी उंगली से कालिंका खाया,
मैंने अनाम के साथ रसभरी खाई,
मीडियम स्ट्रॉबेरी के साथ खाया,
अपनी तर्जनी से - स्ट्रॉबेरी!
"दो सूअर"
एक किसान के बाड़े में दो सूअर रहते थे,
और मोटे लोग आपस में मित्र थे।
प्रत्येक के चार बच्चे थे।
चार खुशमिज़ाज़ मज़ेदार सूअर।
पानी में छपें, गिरें, खेलें।
और जब शाम होती है तो माँ के पास दौड़ते हैं।
वे एक दूसरे के बगल में लेटेंगे और एक साथ सो जायेंगे।
चूहा
चूहे ने अपने पंजे अच्छे से नहीं धोए:
बस इसे थोड़े से पानी से गीला कर दिया,
मैंने साबुन से धोने की कोशिश नहीं की -
और गंदगी पंजों पर रह गई.
काले दाग वाला तौलिया!
यह कितना अप्रिय है!
कीटाणु आपके मुँह में चले जायेंगे
आपके पेट में दर्द हो सकता है.
तो बच्चे कोशिश करें
अपना चेहरा अधिक बार साबुन से धोएं!
गर्म पानी चाहिए
खाने से पहले अपने हाथ धो!
पत्ती गिरना, पत्ती गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं.
पीला मेपल, पीला ओक,
सूर्य के आकाश में पीला घेरा.
पीला आँगन, पीला घर,
चारों ओर सारी पृथ्वी पीली है।
पीलापन, पीलापन,
इसका मतलब यह है कि शरद ऋतु वसंत नहीं है.
(वी. विरोविच)
उंगली की मालिश "मिट्टन्स"
(एम.यू. कार्तुशिना)
* * *
चेहरे की मालिश "हेजहोग"
उंगली का खेल "मेरा अजीब उँगलियाँ»
| मेरी उँगलियाँ बता देंगी हर कोई दिखाएगा कि वे क्या कर सकते हैं। उनमें से पाँच मेरे हाथ पर हैं। | |
| वे सब कुछ कर सकते हैं हमेशा मदद करो मेरे हाथ पर मेरी उंगलियाँ. | वे ताली बजाते हैं। |
| वे पाइप बजाते हैं गेंद मजे से फेंकी जाती है मेरे हाथ पर मेरी उंगलियाँ. | |
| मेरी उँगलियाँ बता देंगी हर कोई दिखाएगा कि वे क्या कर सकते हैं। उनमें से पाँच मेरे हाथ पर हैं। | अपने हाथों को ऊपर उठाएं, अपनी उंगलियों को घुमाएं, अपनी हथेलियों को अंदर और बाहर घुमाएं। |
| कपड़े धोए जाते हैं, फर्श साफ किया जाता है, मेरे हाथ पर मेरी उंगलियाँ. वे गिनते हैं, चुटकी बजाते हैं, दुलारते हैं, मेरे हाथ पर मेरी उंगलियाँ. | पाठ की सामग्री के अनुरूप आंदोलनों का अनुकरण करें। |
* * *
रोकथाम के लिए मालिश करें जुकाम"व्हाइट मिलर"
हाथ की मालिश "गीज़"
| अध्यापक: | प्रदर्शन: |
| हंस धीरे-धीरे चलते हैं वे डोलते हैं | हथेली से कंधे तक दायीं ओर और फिर बायें हाथ से हंसों के चलने की नकल करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करें। |
| हंस हा-हा-हा चिल्ला रहे हैं, ऐसा लगता है मानो वे खिलखिला कर हंस रहे हों | अपने हाथों को हथेली से कंधे तक पिंच करें, पहले दाहिने हाथ पर, फिर बायीं ओर |
| हंस हा-हा-हा चिल्ला रहे हैं, ऐसा लगता है मानो वे खिलखिला कर हंस रहे हों | |
| हा हा हा हा हा हा, जालदार पैर. | अपने हाथों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर से नीचे और फिर नीचे से ऊपर की ओर पंप करें। |
| हा हा हा हा हा हा, जालदार पैर. | दोनों हाथों को बारी-बारी से कंधे से हाथ तक बाहों को सहलाना। |
फिंगर जिम्नास्टिक "सलाद"
| शिक्षक: | बच्चे: |
| हम गाजर छीलते हैं और छीलते हैं, | दाहिने हाथ की मुट्ठी को जोर से बायीं हथेली पर घुमाएँ। |
| हम तीन या तीन गाजर, | अपनी मुट्ठियों को अपनी छाती पर दबाएं और उन्हें आगे-पीछे करते हुए तेज गति करें। |
| इस पर चीनी छिड़कें | "चीनी छिड़कें", इसे अपनी उंगलियों से बारीक करें। |
| और इसके ऊपर थोड़ी सी खट्टी क्रीम डाल दीजिए. | अपनी मुट्ठी को ऊपर से नीचे की ओर ऐसे हिलाएं जैसे कि डाल रहे हों। |
| यह हमारा सलाद है, | अपनी हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं। |
| विटामिन से भरपूर! | वे अपनी हथेली से पेट को सहलाते हैं। |
राज्य फ़ाइन मोटर स्किल्सकिंडरगार्टन छात्रों के बीच - बहुत महत्वपूर्ण पहलू. कई माताएँ बच्चे की वाणी के विकास पर इसके प्रभाव के बारे में जानती हैं। आइए अपने ज्ञान का विस्तार करें और उसे गहरा करें कि फिंगर जिम्नास्टिक बच्चों को क्या लाभ पहुंचा सकता है। आख़िरकार, इसे दिन में केवल कुछ मिनटों के लिए करके, आप ऐसा कर सकते हैं छोटी अवधिअपने बच्चे की क्षमताओं में प्रगति देखें।
मध्य समूह के विद्यार्थियों पर इस प्रक्रिया की तुलना में अधिक ध्यान दिया जाता है युवा समूह. एक विशिष्ट परिणाम के उद्देश्य से कक्षाएं अधिक गहन और लयबद्ध हो जाती हैं।
4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक की विशेषताएं
सबसे पहले, आइए हम ऐसी गतिविधियों की स्पष्ट उपयोगिता पर ध्यान दें, जिसमें निम्नलिखित शामिल हैं:
- उंगली प्रशिक्षण के अलावा, जिम्नास्टिक स्मृति, सोच और ध्यान के विकास, मस्तिष्क गोलार्द्धों के सिंक्रनाइज़ेशन को बढ़ावा देता है;
- किया गया ;
- उंगली का खेल- ये भी अनोखा है एक्यूप्रेशर, जो अपने आप में उपयोगी है;
- और, निस्संदेह, मुख्य बात भाषण कौशल में सुधार करना है, जो 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
सक्षम शिक्षक कुछ नियमों के अनुसार किंडरगार्टन में फिंगर जिम्नास्टिक का संचालन करते हैं। इसलिए, सभी अभ्यास सबसे सरल से शुरू करके किए जाने चाहिए और केवल धीरे-धीरे कार्यों को जटिल बनाना चाहिए। शारीरिक गतिविधिआपको इसे अपनी उंगलियों पर भी लगाना होगा: उदाहरण के लिए, पहले एक हाथ के लिए खेल चुनें, फिर दूसरे के लिए और एक ही समय में दोनों के लिए।
अक्सर काइन्सियोलॉजिकल व्यायाम के तत्वों को ऐसी कक्षाओं में जोड़ा जाता है - उंगलियों के व्यायाम, कलात्मक जिमनास्टिक और विकसित होने वाली शारीरिक गतिविधियों के अलावा सकल मोटर कौशल, साथ ही विश्राम और विश्राम। उनका उद्देश्य तथाकथित इंटरहेमिस्फेरिक प्रभाव को सक्रिय करना है, जो बदले में, धारणा में सुधार करता है, तनाव प्रतिरोध बढ़ाता है और बच्चे के स्वास्थ्य पर समग्र लाभकारी प्रभाव डालता है।
जो बच्चे नियमित रूप से एक विशेष परिसर का उपयोग करके अध्ययन करते हैं वे तेजी से पढ़ना, गिनना और लिखना सीखते हैं। उनके पास एक बड़ा होगा शब्दकोश, और विभिन्न काव्य पंक्तियों को अनैच्छिक रूप से याद करने से स्मृति के विकास में लाभ होगा, जो निस्संदेह, स्कूली विज्ञान में लगभग सबसे महत्वपूर्ण बात है।
मध्य समूह में फिंगर जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स के उदाहरण
उपलब्धि के लिए बेहतर प्रभावबच्चों की उंगलियों की एक्सरसाइज हमेशा होती रहती है खेल का रूप. इस तरह, बच्चे बेहतर तरीके से याद करते हैं और सभी अभ्यासों को दोहराने का आनंद लेते हैं, जो सरल और समझने योग्य तुकबंदी वाली पंक्तियों के साथ होते हैं। किंडरगार्टन में फिंगर जिम्नास्टिक के तीन उदाहरण नीचे दिए गए हैं, जिनका उल्लेख ऊपर किया गया था।
उदाहरण 1।
यह उंगली सोना चाहती है
(अपने बाएं हाथ को अपनी हथेली को अपनी ओर रखते हुए उठाएं),
यह उंगली बिस्तर में छलांग है!
(छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दाएं का उपयोग करते हुए बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें),
इस उंगली ने झपकी ले ली
यह उंगली पहले ही सो चुकी है.
चुप रहो, छोटी उंगली, शोर मत करो
(अंगूठे से "बात करें" और अन्य सभी को फैलाएं),
अपने भाइयों को मत जगाओ!
उँगलियाँ उठ खड़ी हुईं, हुर्रे!
में KINDERGARTENयह जाने का समय है!
उदाहरण 2.
तर्जनी
स्मार्ट और चौकस.
लगातार व्यस्त -
वह कप्तान का साथी है!
(एक हाथ को मुट्ठी में बांधें, अपनी तर्जनी को ऊपर की ओर बढ़ाएं और उसे घुमाएं: पहली दो पंक्तियों पर - एक दिशा में, फिर दूसरी दिशा में)।
उदाहरण 3.
हेजहोग, हेजहोग, तुम कहाँ रहते हो?
(हम अपनी उंगलियों को ताले में फंसाकर "कांटे" दिखाते हैं),
मैं घने जंगल में रहता हूँ!
(हम अपने हाथों को क्रॉसवाइज रखते हैं और बारी-बारी से ऊपर वाले हाथ को बदलते हैं),
हेजहोग, हेजहोग, आप किस बारे में बात कर रहे हैं?
(फिर से "कांटे" दिखाते हुए),
मैं छेद में सेब ला रहा हूँ!
(मुट्ठी पर मुट्ठी ठोको)
मैं सेब बाँटूँगा
(चॉपिंग मूवमेंट करें दाहिनी हथेलीहे बाएं),
अपने बच्चों को खिलाओ!
(वही बात, हथेलियाँ बदलो)।
बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास मध्य समूहइसमें न केवल फिंगर जिम्नास्टिक, बल्कि अन्य गतिविधियाँ भी शामिल हैं: क्यूब्स को मोड़ना, मिट्टी या प्लास्टिसिन से मॉडलिंग करना, रंगीन पेंसिल से चित्र बनाना, कागज़ की तालियाँ बनाना, नए चलन बच्चों की रचनात्मकताऔर विकास - रेत चिकित्सा के तत्व।
जिन बच्चों के भाषण विकास का स्तर उनकी उम्र के अनुरूप नहीं है, उनके लिए ऐसी गतिविधियाँ हैं बहुत बढ़िया तरीके सेअपने कौशल में सुधार करें और अपने साथियों से आगे निकलें। शिक्षकों द्वारा संचालित कक्षाएं बहुत अच्छी होती हैं, लेकिन जब बच्चा घर पर हो तब भी उसके साथ काम करने का कोई मौका न चूकें, क्योंकि बच्चे के लिए ये खेल गतिविधियाँलाभ और आनंद दोनों लाएं। ठीक है, अगर बच्चा चालू है गृह शिक्षाऔर परिस्थितियों के कारण उपस्थित नहीं हो सकते शिशु देखभाल सुविधा, तो ऐसे व्यायाम अनिवार्य हैं। माता-पिता के लिए उनमें महारत हासिल करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, क्योंकि इसके लिए किसी तैयारी या विशेष ज्ञान की आवश्यकता नहीं होती है। यह सरल, मज़ेदार और आसान है।
फिंगर जिम्नास्टिक
दोस्ती
हमारे समूह में मित्र
लड़कियों और लड़कों।
हम आपसे दोस्ती करेंगे
छोटी उँगलियाँ.
विधिपूर्वक निर्देश.
पहली दो पंक्तियाँ अपनी दाहिनी हथेली को अपनी बाईं हथेली के चारों ओर पकड़कर कविता की लय में घुमाने के लिए हैं। अगली दो पंक्तियाँ अपने दाहिने हाथ को अपने बाएँ हाथ से पकड़कर कविता की लय में घुमाने के लिए हैं।
बड़े पैर के अंगूठे का दौरा
बड़े पैर के अंगूठे का दौरा
वे सीधे घर आये
सूचकांक और मध्य
नामहीन और अंतिम.
छोटी उंगली अपने आप में एक छोटी उंगली है,
उसने दहलीज पर दस्तक दी.
उँगलियाँ मिलकर दोस्त हैं,
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते.
विधिपूर्वक निर्देश.
पहली पंक्ति पर, हम अपने अंगूठे ऊपर रखते हैं, दूसरी पर, हम दोनों हाथों की उंगलियों को एक कोण पर जोड़ते हैं। तीसरे पर, बारी-बारी से कहलाने वाली उंगलियां एक ही समय में दोनों हाथों के अंगूठे से जुड़ी होती हैं। फिर केवल छोटी उंगलियों को ऊपर उठाया जाता है, बाकी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है। छठे दिन - एक दूसरे पर घूंसे मारते हैं। अंतिम दो पंक्तियों में - दोनों हाथों की उंगलियों का लयबद्ध निचोड़।
हमारी उंगलियाँ
उंगलियां एक पंक्ति में एक साथ खड़ी हों (सीधी उंगलियों से हथेलियां दिखाएं)
दस मजबूत लोग (अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें)।
ये दोनों हर चीज़ के लिए सूचक हैं (दो तर्जनी दिखाएँ,
वे बिना संकेत दिए सब कुछ दिखा देंगे (उन्हें अपने अंगूठे से पकड़ें)।
उंगलियां - दो मध्यमा उंगलियां (दो मध्यमा उंगलियां दिखाएं,
दो स्वस्थ, हष्ट-पुष्ट (उन्हें अपने अंगूठे से पकड़ें)।
खैर, ये गुमनाम खामोश लोग,
हमेशा जिद्दी. (अनाम अंगुलियां दिखाएं)
दो छोटी छोटी उंगलियां (छोटी उंगलियां दिखाएं)।
उंगलियाँ मुख्य हैं (दो अंगूठे दिखाएँ)
दो बड़े और बोल्ड.
गेंद
जल्दी से गुब्बारा फुलाओ -
वह बड़ा हो रहा है.
अचानक हमारा गुब्बारा फूट गया,
हवा निकल गई - श्श्श!
वह दुबला-पतला हो गया।
विधिपूर्वक निर्देश. दोनों हाथों की उंगलियों को एक चुटकी में इकट्ठा किया जाता है और सिरों को स्पर्श किया जाता है। हम उन पर फूंक मारते हैं - हमारी उंगलियां एक गेंद का आकार ले लेती हैं। हवा बाहर आती है - उंगलियाँ अपनी मूल स्थिति में लौट आती हैं।
यह उंगली
यह उंगली जंगल में चली गई
इस उंगली को एक मशरूम मिला
मैं इस उंगली को साफ करने लगा,
यह उंगली भूनने लगी,
इस उंगली ने सब कुछ खा लिया है
इसलिए मेरा वजन कम हुआ.'
विधिपूर्वक निर्देश. छोटी उंगली से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें।
मशरूम के लिए
सुबह सूरज जल्दी उग आया,
सभी बच्चों को दुलार किया गया।
हम मशरूम लेने गए।
वे तीन टोकरियाँ लाए।
छड़ी के आंकड़े
मैं टोकरी लेकर जंगल में गया,
एक पेड़ के ठूंठ पर एक कवक मिला
गोभी का अचार बनाना
हम गोभी को काटते हैं (सीधे ब्रश के साथ तेज गति से ऊपर और नीचे,
हम गोभी को नमक करते हैं (उंगली हिलाते हुए)।
हम गोभी को दबाते हैं (मुट्ठी में उंगलियों को जोर से भींचते हुए)।
गाजर
गाजर नहीं - दुखती आँखों के लिए एक दृश्य,
आश्चर्यजनक रूप से बड़ा हो गया
रसदार और स्वादिष्ट
बच्चों के लिए उपयोगी.
विधिपूर्वक निर्देश. बाएं हाथ की अंगुलियों को एक चुटकी में जकड़ कर ऊपर की ओर निर्देशित किया जाता है, दाहिने हाथ की हथेली को उंगलियों के साथ फैलाकर बाईं ओर की चुटकी के सामने रखा जाता है।
नारंगी
हमने एक संतरा साझा किया।
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेला है।
यह टुकड़ा हाथी के लिए है। ( बायां हाथमुट्ठी में बंद, छोटी उंगली मुड़ी हुई)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है. (अपनी अनामिका को मोड़ें।)
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है। (अपनी मध्यमा उंगली मोड़ें)
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है। (अपनी तर्जनी को मोड़ें)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है। (अपना अंगूठा मोड़ें)
और भेड़िये के लिए - छिलका। (हथेली घुमाएँ पीछे की ओरऊपर)
वह हमसे नाराज है.
मुश्किल! (उंगलियां भेड़िये के दांतों की तरह हैं)
सभी दिशाओं में भाग जाओ!
आलूबुखारा
हम बाग में आये
उन्होंने बेर इकट्ठा करना शुरू कर दिया।
शहद जैसे मीठे आलूबुखारे,
वे स्वयं हमारे मुँह में डालने को कहते हैं।
विधिपूर्वक निर्देश. बाएं हाथ का अंगूठा और तर्जनी एक अंडाकार बनाते हैं, दाहिने हाथ की तर्जनी को मोड़कर प्लम (अंडाकार) की ओर रखा जाता है।
क्रिसमस ट्री
क्रिसमस ट्री जल्दी बन जाता है,
अगर आपकी उंगलियां आपस में जुड़ती हैं.
अपनी कोहनियाँ उठाएँ
अपनी उँगलियाँ फैलाओ.
विधिपूर्वक निर्देश. हथेलियाँ दूर की ओर, उंगलियाँ क्रॉस की हुई (हथेलियाँ एक दूसरे से कोण पर)। उंगलियां आगे की ओर इशारा करती हैं. कोहनियों को एक साथ नहीं दबाया जाता है।
पेड़
यू पेड़ के तने,
तने पर कई शाखाएँ हैं,
और शाखाओं पर पत्तियाँ
हरा रंग।
विधिपूर्वक निर्देश. अपनी हथेलियों को अपने हाथों के पिछले हिस्से से एक-दूसरे की ओर दबाएं। उंगलियां फैली हुई हैं और थोड़ी ऊपर उठी हुई हैं। अपने हाथों और उंगलियों को हिलाएं.
पक्षियों का झुंड
साथ गाओ, साथ गाओ!
दस पक्षी एक झुंड हैं।
यह पक्षी बुलबुल है,
यह पक्षी गौरैया है
यह पक्षी उल्लू है
नींद वाला सिर
यह पक्षी वैक्सविंग है,
यह पक्षी एक क्रेक है,
यह पक्षी एक भूखा है,
छोटा भूरा पंख
यह फिंच है, यह स्विफ्ट है,
यह एक हर्षित सिस्किन है
खैर, यह एक दुष्ट उकाब है।
पंछी, पंछी, घर जाओ!
विधिपूर्वक निर्देश. दोनों हाथों की उंगलियां मुट्ठियों में बंधी हुई हैं। पक्षियों के नाम सुनकर बच्चे एक बार में एक उंगली खोलते हैं, पहले दाएं से और फिर बाएं हाथ से। पर अंतिम शब्ददोनों हाथों की उंगलियां मुट्ठियों में बंधी हुई हैं।
चिड़िया घर
स्टार्लिंग एक पक्षीघर में रहता है
और वह एक मधुर गीत गाता है।
विधिपूर्वक निर्देश. हथेलियाँ उंगलियों से स्पर्श करती हैं, अंगूठे अंदर की ओर मुड़े होते हैं।
घोंसले में चूज़े
पक्षी अपने पंख फड़फड़ाता है
और अपने घोंसले की ओर उड़ जाता है।
वह अपनी लड़कियों से कहेगा,
उसे अनाज कहां से मिला?
विधिपूर्वक निर्देश. अपने दाहिने हाथ की सभी उंगलियों को अपनी बायीं हथेली से ढकें और उन्हें हिलाएं
बत्तखें
एक, दो - बत्तखें चलीं,
तीन, चार - पानी के लिए,
और पाँचवाँ उनके पीछे चला गया,
छठा आदमी पीछे भागा,
और सातवाँ उनके पीछे पड़ गया,
और आठवां पहले से ही थक गया है,
और नौवें ने सबको पकड़ लिया,
और दसवें ने मुझे डरा दिया:
जोर से, जोर से चिल्लाया:
पी-पी-पी! खाना नहीं
हम पास ही हैं, इसकी तलाश करो।
विधिपूर्वक निर्देश. बारी-बारी से पहले दाहिने हाथ की सभी उंगलियों को मोड़ें, फिर बाएं हाथ की, अंगूठे से शुरू करते हुए। "पी-पी-पी" (और अंत तक) ध्वनि के लिए, दोनों हाथों की उंगलियों को लयबद्ध रूप से मोड़ें और सीधा करें।
बत्तख
हंस हर समय खड़ा रहता है और चिल्लाता रहता है,
वह तुम्हें चिकोटी काटना चाहता है.
विधिपूर्वक निर्देश. हथेली समकोण पर मुड़ी हुई है। अँगूठाथोड़ा नीचे सेट करें, अन्य लोग एक-दूसरे के विरुद्ध दबाएँ।
फिंगर्स
एक दो तीन चार पांच,
उँगलियाँ सैर के लिए निकल पड़ीं।
एक दो तीन चार पांच,
वे फिर घर में छिप गये।
विधिपूर्वक निर्देश. उँगलियाँ मुट्ठियों में बंध गईं। छोटी उंगली से शुरू करते हुए उन्हें एक-एक करके खोलें, फिर उन्हें उसी क्रम में मोड़ें।
अतिथियों
माशा ने मेहमानों को बुलाना शुरू किया:
और इवान आये, और स्टीफन आये,
और मैटवे आये, और सेर्गेई आये,
और निकितुष्का - कृपया!
माशा ने मेहमानों का इलाज करना शुरू किया:
लानत है इवान, और लानत है स्टीफन,
और धिक्कार है मैटवे, और धिक्कार है सर्गेई,
और निकितुष्का के लिए - पुदीना जिंजरब्रेड।
विधिपूर्वक निर्देश. पहली चार पंक्तियों पर हाथों को घुमाएँ
अपने आप को, पांचवें पर - अपने आप को। बाकी रेखाओं पर बारी-बारी से अपने दाहिने हाथ की उंगलियों की मालिश करें।
पक्षियों
छोटा पक्षी
एक अंडा लाया.
हम अंडे से खेलेंगे,
हम एक अंडा रोल करेंगे
चलो सवारी करें, खाना नहीं -
हम तुम्हें अंडा देंगे.
बच्चों को छोटी-छोटी गेंदें दी जाती हैं और उन्हें उनकी हथेलियों के बीच घुमाया जाता है।
प्रवासी पक्षी
टिलिटेल्स, टिलिटेल्स-
(अपने अंगूठे क्रॉस करें, अपनी हथेलियाँ हिलाएँ)
दक्षिण से आये हैं पक्षी!
एक गिलहरी हमारे पास उड़कर आई -
(बाएं हाथ की छोटी उंगली से शुरू करते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
धूसर पंख.
लार्क, बुलबुल
हम जल्दी में थे: कौन जल्दी करेगा?
बगुला, हंस, बत्तख, तेज,
सारस, निगल और सिस्किन
(फिर से, अपने अंगूठे को क्रॉस करें और अपनी हथेलियों को हिलाएं)
सब लौट आए, आ गए,
उन्होंने मधुर गीत गाए!
(सूचकांक और अँगूठाएक "चोंच" बनाओ - "पक्षी गाते हैं")
पक्षी उड़ रहे थे
पक्षी अंदर उड़ गए
उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये।
हम बैठ गये। हम बैठे थे
कठफोड़वा
अचानक जंगल में दस्तक सुनाई दी।
यह एक कठफोड़वा है जो एक शाखा पर चोंच मार रहा है।
वह पेड़ों को नुकसान नहीं पहुंचाता
वह पेड़ों को ठीक करता है.