माँ और बच्चे के बीच संबंध. "सही" माता-पिता का प्यार

माँ और बच्चे का जैव ऊर्जा संबंध

माँ और बच्चे के बीच ऊर्जा संबंध: बच्चे के जन्म से पहले और बाद में

कई वैज्ञानिकों ने मानव ऊर्जा संरचना के मुद्दे पर काम किया है, इसलिए आज वैज्ञानिक दुनिया में जैव की उपस्थिति का तथ्य सामने आया है ऊर्जा क्षेत्रव्यक्ति को अब कोई संदेह नहीं है। में रोजमर्रा का भाषणइस जटिल वैज्ञानिक शब्द "बायोएनर्जेटिक फील्ड" को एक अधिक सामान्य नाम मिला - आभा।

अस्सी के दशक में लेनिनग्राद विश्वविद्यालय में मानव सूक्ष्म शरीरों का व्यापक अध्ययन किया गया था। बायोफिल्ड के भौतिक सार को निर्धारित करने के लिए, कई विशेष सेंसर और उपकरण डिजाइन किए गए थे जो किसी व्यक्ति के आसपास के क्षेत्रों को रिकॉर्ड करते हैं। प्रयोगों के परिणामों से पता चला कि एक व्यक्ति के पास कई ऊर्जा कोश होते हैं जिनकी स्पष्ट सीमाएँ होती हैं। प्रयोगों के दौरान वैज्ञानिक यह पता लगाने में सफल रहे बाहरी क्षेत्र, एक व्यक्ति के आसपास, औसतन 1 से 3-4 मीटर या उससे अधिक (उदाहरण के लिए, एक मानसिक व्यक्ति के लिए) तक होता है। और यहां मुझे यह तथ्य याद आता है कि विभिन्न प्राचीन ऐतिहासिक और धार्मिक स्रोतों में यह संकेत मिलता है कि महान आध्यात्मिक गुरुओं के पास 5 किलोमीटर तक लंबा क्षेत्र हो सकता है। एक राय है कि ईसा मसीह के लिए यह 1 किमी थी, और बुद्ध के लिए यह 5 किमी थी। मतलब। एक व्यक्ति जितना अधिक आध्यात्मिक और दयालु होता है, उसका बायोफिल्ड उतना ही बड़ा और मजबूत होता है। यह ज्ञात है कि आभा का व्यास जितना छोटा और कमजोर होता है, व्यक्ति उतना ही अधिक खाली और ऊर्जावान रूप से थका हुआ महसूस करता है। एक नियम के रूप में, शहर के निवासियों के लिए, बहुत अधिक तनाव के कारण, उनका बायोफिल्ड 60 सेमी तक पहुंच सकता है, जिसे महत्वपूर्ण माना जाता है और यह इंगित करता है कि व्यक्ति बीमारी के बहुत गंभीर रूप से पीड़ित होने वाला है।

आभामंडल वास्तव में बहुस्तरीय है, है अलग - अलग रंगऔर घनत्व. हर रंग का अपना एक मतलब होता है. ऐसे कई उपकरण हैं जो आपको आभा की तस्वीरें लेने की अनुमति देते हैं, जो तस्वीर आप ऊपर देख रहे हैं वह इनमें से एक उपकरण पर ली गई थी। अब वही तस्वीर ओरिगो के रीगा में पहली मंजिल पर लगे "ऑरा कैमरा" से ली जा सकती है।

यदि आप यह सवाल पूछते हैं कि माँ और बच्चे के बीच का संबंध ऊर्जा स्तर पर कैसे व्यक्त होता है, तो कई चिकित्सक ध्यान देते हैं कि बच्चा अपने से लगभग डेढ़ से दो साल पहले माँ की आभा में रहता है (और देखा और महसूस किया जा सकता है)। जन्म. इसलिए, उन महिलाओं के लिए जो वास्तव में मां बनना चाहती हैं, उन्हें सलाह दी जाती है कि वे अपने भावी बच्चे को अपने विचारों में संबोधित करें, उसे बताएं कि आप उसे कितना चाहती हैं, यदि आप अभी तक अपने चुने हुए से नहीं मिली हैं तो अपने लिए पिता चुनने में मदद करने के लिए कहें। एक। ऐसा माना जाता है कि अजन्मे बच्चे, छोटे कामदेवों की तरह, अपने भावी माता-पिता का परिचय कराते हैं यदि वे पहले से परिचित नहीं हैं। लेकिन निःसंदेह, यह गीत है। व्यवहार में, यह अलग तरह से होता है: कई महिलाएं लंबे समय तक गर्भवती नहीं हो पाती हैं क्योंकि उनकी ऊर्जा संरचना बच्चे की आत्मा के कंपन के अनुरूप नहीं होती है, जो इस मां के लिए तैयार है और उसे जन्म देना चाहिए। और फिर बच्चा इंतजार करता है - ठीक है, माँ कब बदलेगी: वह लोगों के प्रति अधिक संवेदनशील, अधिक सहिष्णु, सहिष्णु, कम आक्रामक और सिद्धांतवादी बन जाएगी। ऐसे मामलों में, बच्चे या तो माँ की आभा में प्रकट होते हैं या गायब हो जाते हैं... ऐसे लोग (ज्यादातर चिकित्सक) हैं जो इन बच्चों को देखते हैं। हालाँकि, ऊर्जावान कारण देर से गर्भावस्थावास्तव में बहुत कुछ.

लगभग दो वर्ष पहले मैंने एक रूसी साइट पर पढ़ा था दिलचस्प आलेखजन्म के रहस्य के बारे में. इसके लेखक ने लिखा है कि एक बच्चा आत्मा के रूप में जीवन की दहलीज पर आता है, माँ की भावनाओं में मौजूद हर नकारात्मक चीज़ को देखता है और इसे अपने प्रति एक दृष्टिकोण के रूप में मानता है। माता-पिता की रोजमर्रा और मनोवैज्ञानिक परेशानियाँ उनके प्यार को एक भारी गुंबद की तरह ढक सकती हैं। बच्चा यह देखता है. वह खड़ा रहता है और इंतज़ार करता है, लेकिन चूँकि माँ अपने जीवन से नाराज़ और असंतुष्ट होने में बहुत व्यस्त है, बच्चे को यकीन हो जाता है कि वे मुझसे प्यार नहीं करते, क्योंकि मेरे जन्म के कारण बहुत सारी समस्याएँ हैं! इस मामले में, बच्चे की आभा में अपराध की भावना पहले से ही जमा होने लगती है। समय बीतता है, बच्चा जन्म लेता है और तुरंत अपनी माँ के प्यार की प्रतीक्षा करता है। उसे अपनी माँ के साथ घुलने-मिलने की अत्यधिक आवश्यकता होती है। यह बात माँ को हमेशा नहीं पता होती और बेहतरीन परिदृश्यवह खुश है कि बच्चा पैदा हुआ है, लेकिन उसे निश्चित रूप से उसके साथ विलय करने की कोशिश करने की ज़रूरत है - जन्म के तुरंत बाद उसे अपनी छाती पर (सौर जाल क्षेत्र में) रखें, उसे सहलाएं, उसे शांत करें, कहें "हैलो, बेबी।" मैं आपसे बहुत प्यार है! मैं तुम्हें और मुझे सब कुछ माफ करता हूँ! और बच्चा ख़ुशी से अपने जन्म को स्वीकार कर लेगा, और अपराध की भावना पूरी तरह से दूर हो जाएगी।” अफसोस, व्यवहार में, बच्चे अक्सर जन्म लेने से भी डरते हैं, क्योंकि वे माता-पिता के बीच, माँ के जीवन और शरीर के साथ होने वाली कठिन चीजों के लिए दोषी महसूस करते हैं। प्रिय देवियों, गर्भावस्था की परिस्थितियाँ चाहे कितनी भी कठिन क्यों न हों, पछतावा मत करो, मासूम बच्चे पर अपराध की भावना मत डालो। अपने बच्चे को अपने दुखद विचारों से भी बचाएं, क्योंकि वह आपकी बात सुनता है।

जन्म के बाद भी बच्चा माँ के साथ बहुत घनिष्ठ ऊर्जावान संबंध में रहता है। यह तर्कसंगत है, क्योंकि जन्म के समय ही शारीरिक संबंधमाँ के शरीर के साथ एक नवजात शिशु - गर्भनाल। साथ ही मजबूत भी ऊर्जा कनेक्शनअभी तो 5-7 साल बाकी हैं.

सच तो यह है कि जन्म के समय बच्चा अभी तक पूरी तरह वैसा नहीं बना है पतले शरीरया, जैसा कि उन्हें वैज्ञानिक रूप से भी कहा जाता है: विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र। केवल पाँच से सात वर्ष की आयु तक ही बच्चे की व्यक्तिगत ऊर्जा पूरी तरह से गठित और मजबूत हो जाएगी और वह अंततः माँ की आभा से सीधे संबंध से अलग हो पाएगा। इसीलिए बच्चों को 5 या उससे कम उम्र में स्कूल भेजना बेहतर है 6 साल का, लेकिन 7 साल का। हालाँकि, पूरी तरह से जैव ऊर्जा क्षेत्र नव युवकऔसतन 20 वर्ष की आयु तक प्रकट होता है, जिसे ज्योतिषी कारण और प्रभाव के नियमों (चंद्र नोड्स का चक्र) द्वारा तंत्र के पूर्ण सक्रियण की शुरुआत से समझाते हैं। और केवल 24-25 वर्ष की आयु तक बच्चा पूरी तरह से माँ का क्षेत्र छोड़ देता है (बशर्ते, निश्चित रूप से, एक तरफ या दूसरी तरफ एक मजबूत लगाव न हो)।

अक्सर सिजेरियन सेक्शन से पैदा हुए बच्चों और उनकी मां के बीच ऊर्जावान रिश्ते के विषय पर चर्चा करने की आवश्यकता नहीं होती है। माताएं चिंतित हैं क्योंकि, ऊर्जा विनिमय के दृष्टिकोण से, बच्चा जन्म प्रक्रिया के दौरान सभी आवश्यक पथों से नहीं गुजरा है। लेकिन ऐसे मामलों में, मैं हमेशा कहता हूं कि जन्म से ही बच्चा मां की आभा में और मातृ ऊर्जा के संरक्षण में होता है। इस स्थिति का किसी भी तरह से उल्लंघन नहीं किया गया है ऊर्जा स्तरपर सीजेरियन सेक्शन. हालाँकि, ऐसी माँ के लिए बच्चे के जन्म के बाद पहले महीनों में सबसे सामंजस्यपूर्ण वातावरण में रहने की कोशिश करना और अपने दिल में वही भावना पैदा करना महत्वपूर्ण है।

सिद्धांत रूप में, मैं डॉक्टरों की राय से पूरी तरह सहमत हूं कि यदि मां तनाव में रहती है, उसे मानसिक और भावनात्मक रूप से प्रताड़ित या थका दिया जाता है, तो यह, एक नियम के रूप में, बच्चे की स्थिति को प्रभावित करता है। डॉक्टरों ने लंबे समय से देखा है कि उन परिवारों में जहां माता-पिता लगातार झगड़ते रहते हैं, बच्चे बहुत बार और अक्सर बीमार पड़ते हैं। यह तर्कसंगत है, चिकित्सा के आम तौर पर स्वीकृत दृष्टिकोण से और गूढ़ शिक्षण के दृष्टिकोण से।

आइए अपने बच्चों का ख्याल रखें! आपके परिवारों को स्वास्थ्य और खुशियाँ!
ईमानदारी से,
ज्योतिषी
एंजेलिका ज़ुरावस्काया।

1.1 सैद्धांतिक शोध के संदर्भ में माँ और बच्चे के बीच संबंध बनाने की विशेषताएं

बच्चे-माता-पिता के रिश्ते सबसे महत्वपूर्ण शर्त हैं मानसिक विकासबच्चा। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि शिशु और माँ के बीच अपर्याप्त संचार से मानसिक विकास में देरी और विभिन्न प्रकार के विचलन होते हैं।

इस प्रकार, मातृ व्यवहार की विशेषताएं बच्चे के विकास को प्रभावित कर सकती हैं।

मातृत्व के मनोविज्ञान और उसके जीवन के पहले वर्षों में माँ और बच्चे के बीच संबंधों के क्षेत्र में विकासात्मक, निवारक और सुधारात्मक कार्य के संदर्भ में मातृत्व के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता की समस्या सबसे महत्वपूर्ण है।

डी. बॉल्बी के अनुसार, उत्तेजना के जन्मजात साधन मातृ देखभालबच्चे के व्यवहार की ऐसी अभिव्यक्तियाँ हैं जैसे: रोना, मुस्कुराना, चूसना, पकड़ना, बड़बड़ाना आदि। डी. बॉल्बी के अनुसार, बच्चे के रोने से शारीरिक प्रतिक्रियाओं के स्तर पर माँ पर प्रभाव पड़ता है। बदले में, बच्चे की मुस्कुराहट और बड़बड़ाहट माँ को विभिन्न कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करती है जो उनकी स्वीकृति प्रदर्शित करती है।

यह सिद्ध हो चुका है कि संचार के निर्माण के लिए एक वयस्क और एक बच्चे के विचारों के बीच संपर्क स्थापित करना बहुत महत्वपूर्ण है। साथ ही, एक सामाजिक मुस्कान और आंखों का संपर्क एक प्रकार का प्रोत्साहन है, मातृ देखभाल के लिए एक पुरस्कार है। "क्या हम संदेह कर सकते हैं," डी. बॉल्बी लिखते हैं, "कि जितना अधिक और बेहतर बच्चामुस्कुराते हैं, उतना ही अधिक वे उससे प्यार करते हैं और उतना ही अधिक वे उसकी परवाह करते हैं। जीवित रहने के उद्देश्य से, शिशुओं को अपनी माताओं का शोषण करने और उन्हें गुलाम बनाने के लिए तैयार किया जाता है।''

इसके अलावा, ध्यान आकर्षित करने और बनाए रखने की क्षमता के अलावा, बच्चा एक परिहार तंत्र से भी संपन्न होता है। बातचीत में रुकावट के स्पष्ट संकेत रोना, चीखना, हिचकी लेना, जम्हाई लेना और हाथों और पैरों की जोरदार हरकतें हैं।

इस प्रकार, माँ के साथ संचार करते समय, बच्चा प्रभाव की निष्क्रिय वस्तु नहीं होता है, वह संचार के उपलब्ध साधनों के माध्यम से मातृ व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम होता है।

फ़िलिपोवा जी.जी. बच्चे की उम्मीद करने वाली महिलाओं की मातृत्व के लिए तत्परता की समस्या का अध्ययन किया।

व्यक्तिगत तत्परता: सामान्य व्यक्तिगत परिपक्वता, पर्याप्त आयु और लिंग पहचान; निर्णय लेने और जिम्मेदारी लेने की क्षमता; मजबूत लगाव; व्यक्तिगत गुणप्रभावी मातृत्व के लिए आवश्यक.

पालन-पोषण का पर्याप्त मॉडल: किसी के व्यक्तित्व, परिवार और उसकी संस्कृति के पालन-पोषण के मॉडल के संबंध में किसी के परिवार में गठित मातृ और पितृ भूमिकाओं के मॉडल की पर्याप्तता; बच्चे के जन्म और पालन-पोषण के लिए इष्टतम माता-पिता का रवैया, स्थिति, शैक्षिक रणनीतियाँ, मातृ रवैया।

प्रेरक तत्परता: बच्चे के जन्म के लिए प्रेरणा की परिपक्वता, जिसमें बच्चा नहीं बनता: ​​एक महिला की लिंग-भूमिका, उम्र और व्यक्तिगत आत्म-प्राप्ति का साधन; एक साथी को बनाए रखने या परिवार को मजबूत करने का एक साधन; उनके माता-पिता-बच्चे के रिश्तों की भरपाई का एक साधन; एक निश्चित प्राप्ति का साधन सामाजिक स्थितिऔर इसी तरह।

मातृ क्षमता का गठन: शारीरिक और मानसिक आवश्यकताओं और व्यक्तिपरक अनुभवों के विषय के रूप में बच्चे के प्रति दृष्टिकोण; बच्चे में उत्तेजना के प्रति संवेदनशीलता; बच्चे की अभिव्यक्तियों पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता; बच्चे की स्थितियों को समझने के लिए उसके व्यवहार की विशेषताओं और उसकी अपनी स्थिति पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता; शासन के प्रति एक लचीला रवैया और उसके विकास की प्रारंभिक अवधि में बच्चे के जीवन की व्यक्तिगत लय के प्रति अभिविन्यास; आवश्यक ज्ञानबच्चे के शारीरिक और मानसिक विकास के बारे में, विशेष रूप से दुनिया के साथ उसकी बातचीत की उम्र संबंधी विशेषताओं के बारे में; एक बच्चे के साथ मिलकर काम करने की क्षमता; शिक्षा और प्रशिक्षण कौशल पर्याप्त आयु विशेषताएँबच्चा।

मातृ क्षेत्र का गठन.

एक महिला के व्यक्तिगत क्षेत्र के हिस्से के रूप में मातृत्व में तीन खंड शामिल होते हैं, जिनकी सामग्री एक महिला के ओटोजेनेसिस में क्रमिक रूप से बनती है। भावनात्मक-आवश्यकता पहलू में: शैशवावस्था के गर्भाधान के सभी घटकों पर प्रतिक्रिया (बच्चे की शारीरिक, व्यवहारिक और उत्पादक-गतिविधि संबंधी विशेषताएं); मातृ क्षेत्र की वस्तु के रूप में बच्चे पर शैशवावस्था के गर्भाधान के घटकों का एकीकरण; बच्चे के साथ बातचीत करने, उसकी देखभाल करने की आवश्यकता; मातृत्व की आवश्यकता (मातृ कार्यों के प्रदर्शन के अनुरूप स्थितियों का अनुभव करना)। परिचालन के संदर्भ में: मौखिक और का संचालन अनकहा संचारबच्चे के साथ; बच्चे के साथ बातचीत के लिए भावनात्मक समर्थन की पर्याप्त शैली; आवश्यक शैली विशेषताओं (आत्मविश्वास, देखभाल, कोमल हरकतें) के साथ बाल देखभाल संचालन। मूल्य-अर्थपूर्ण शब्दों में: बच्चे का पर्याप्त मूल्य (एक स्वतंत्र मूल्य के रूप में बच्चा) और मातृत्व; मातृ मूल्यों और एक महिला के अन्य आवश्यकता-प्रेरक क्षेत्रों का इष्टतम संतुलन।

एस.यू. के कार्यों में। मेशचेरीकोवा ने "मातृ क्षमता" की अवधारणा पर प्रकाश डाला। लेखक के अनुसार, मातृ क्षमता न केवल माँ की कार्यकुशलता से निर्धारित होती है शारीरिक देखभालबच्चे के लिए, बल्कि बच्चे की बुनियादी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और उन्हें संतुष्ट करने की क्षमता का उसका ज्ञान भी। बच्चे के जीवन के पहले महीनों में मातृ क्षमता का स्तर इस बात से निर्धारित होता है कि वह शिशु में भावनात्मक संचार के विकास और लगाव के गठन के लिए परिस्थितियाँ कैसे प्रदान करती है।

इस स्तर पर भावनात्मक संचार ही बच्चे के पूर्ण मानसिक विकास के लिए मुख्य शर्त है। संचार माँ और बच्चे के बीच एक अंतःक्रिया है जब साझेदार बारी-बारी से एक-दूसरे को एक विषय, एक व्यक्ति के रूप में संबोधित करते हैं, अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं और साथी के प्रभाव को ध्यान में रखते हैं, और दोनों साझेदार सक्रिय होते हैं।

एस.यु. मेशचेरीकोवा माँ और बच्चे के बीच संचार की कमी के निम्नलिखित कारणों की पहचान करती है:

बच्चे द्वारा बच्चे को झुलाकर सुलाने से इनकार करने, बच्चे से बात करने से इनकार करने और बच्चे के रोने को नजरअंदाज करने के कारण संचार की मात्रा कम हो जाती है;

बच्चे की ध्यान की आवश्यकता को पूरा करने में विफलता, जिसका संकेत बच्चे के रोने से मिलता है, जिसके कारण माता-पिता समय पर बच्चे के प्रति अपने प्यार और कोमलता को व्यक्त करने के अवसर से वंचित हो जाते हैं, और इस प्रकार उसके लिए आत्मविश्वास विकसित करना मुश्किल हो जाता है। माता-पिता के प्यार, सुरक्षा और दूसरों के प्रति उसकी "ज़रूरत" में;

किसी बच्चे के साथ केवल अपनी पहल पर बातचीत करना, बच्चे की रुचियों और जरूरतों के आधार पर कार्य न करना, वयस्क बच्चे को अपनी पहल विकसित करने के अवसर से वंचित कर देते हैं, क्योंकि वे उसे यह महसूस नहीं होने देते कि वह किस चीज का कारण है। पड़ रही है।

ई.ओ. स्मिरनोवा बचपन में बच्चे के विकास के लिए संचार को एक महत्वपूर्ण शर्त के रूप में भी उजागर करती है। एक बच्चे के लिए संचार, लेखक के अनुसार, बच्चे के अनुभवों का मुख्य स्रोत है और उसके लिए व्यक्तित्व निर्माण के लिए मुख्य शर्त बन जाता है। संचार में, बच्चे के ऐसे मानसिक गुणों का निर्माण होता है जैसे: आत्म-सम्मान, सोच, कल्पना, भाषण, भावनाएँ, भावनाएं आदि।

ई.ओ. स्मिरनोवा का मानना ​​है कि एक बच्चे का व्यक्तित्व, उसकी रुचियां, आत्म-समझ, चेतना और आत्म-जागरूकता केवल वयस्कों के साथ संबंधों में ही पैदा हो सकती है। करीबी वयस्कों के प्यार, ध्यान और समझ के बिना, एक बच्चा एक पूर्ण व्यक्ति नहीं बन सकता।

एम.आई. लिसिना ने एक बच्चे और एक वयस्क के बीच संचार को एक प्रकार की गतिविधि माना, जिसका विषय कोई अन्य व्यक्ति है। एम.आई. के अनुसार संचार की आवश्यकता का मनोवैज्ञानिक सार। लिसिना, स्वयं को और अन्य लोगों को जानने की इच्छा में निहित है।

एम.आई. के शोध के अनुसार। लिसिना, पूरे बचपन में, एक बच्चे में संचार के चार रूप प्रकट और विकसित होते हैं, जो उसके मानसिक विकास की विशेषता रखते हैं।

एक बच्चे के सामान्य विकास में, प्रत्येक रूप एक निश्चित उम्र में विकसित होता है। इस प्रकार, संचार का स्थितिजन्य-व्यक्तिगत रूप जीवन के दूसरे महीने में प्रकट होता है और छह से सात महीने तक केवल एक ही रहता है। जीवन के दूसरे भाग में वयस्कों के साथ स्थितिजन्य व्यावसायिक संचार बनता है, जिसमें बच्चे के लिए मुख्य बात होती है सहकारी खेलवस्तुओं के साथ. यह संचार 4 वर्षों तक अग्रणी रहता है। चार से पांच साल की उम्र में, जब बच्चे के पास पहले से ही बोलने की अच्छी पकड़ होती है और वह किसी वयस्क के साथ अमूर्त विषयों पर बात कर सकता है, तो गैर-स्थितिजन्य-संज्ञानात्मक संचार संभव हो जाता है।

एस.वी. के कार्यों में। कोर्नित्सकाया ने माँ-शिशु के संचार के प्रभाव और माँ के प्रति बच्चे के लगाव की भावना के निर्माण का अध्ययन किया। लेखक का शोध एक प्रयोग का वर्णन करता है जिसमें जीवन के पहले और दूसरे भाग के बच्चों को संचार के विभिन्न रूपों की पेशकश की गई थी। वर्ष की पहली छमाही के शिशु तीनों प्रकार के संचार से समान रूप से प्रसन्न थे। मैत्रीपूर्ण ध्यान की उनकी आवश्यकता एक वयस्क की कोमल, शांत आवाज़ और उस पर व्यक्तिगत ध्यान से संतुष्ट थी।

पहले वर्ष के अंत तक, बच्चों ने वयस्कों के साथ स्थितिजन्य व्यावसायिक संचार को प्राथमिकता दी। जो संचार की आवश्यकता को पूरा करने के लिए एक वस्तु के रूप में एक वयस्क के प्रति लगाव को इंगित करता है। स्थितिजन्य का उद्भव और विकास व्यावसायिक संपर्कएक वयस्क के प्रति दृष्टिकोण और उसके प्रभावों के प्रति संवेदनशीलता को प्रभावित करता है। वर्ष की पहली छमाही में, शिशु किसी वयस्क के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों पर समान रूप से प्रतिक्रिया करते हैं, दोनों ही मामलों में सकारात्मक भावनाएं दिखाते हैं। साल के दूसरे भाग में बच्चे के व्यवहार की तस्वीर बदल जाती है।

इस प्रकार, एक बच्चा एक व्यक्ति के रूप में खुद का मूल्यांकन करने, अन्य लोगों के साथ अपनी तुलना करने, आत्म-सम्मान बनाने और अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय दूसरों का मूल्यांकन करने में सक्षम होता है। इसके अलावा, किसी अन्य व्यक्ति (प्यार, दोस्ती, सम्मान) के साथ एक निश्चित संबंध का अनुभव करके, बच्चा लोगों के समुदाय में शामिल होकर दुनिया के बारे में सीखता है। इस तरह के संबंध में, नया ज्ञान अर्जित नहीं किया जाता है (हम कुछ भी नया नहीं सीखते हैं), लेकिन साथ ही, यह दूसरों के साथ संबंधों में है कि बच्चा खुद को पाता है, खुद को महसूस करता है, दूसरों को उनके (और उनके) सभी में खोजता है और समझता है। अखंडता और विशिष्टता और इस अर्थ में स्वयं को और दूसरों को जानता है।

एल.आई. के कार्यों में बोझोविच की माँ को बच्चे की छापों की आवश्यकता को पूरा करने के स्रोत के रूप में देखा जाता है। कम उम्र में, यह माँ का व्यवहार है जो छापों की आवश्यकता के आधार पर, संचार की आवश्यकता (भावनात्मक बातचीत के रूप में) के उद्भव को सुनिश्चित करता है।

एन.एन. के अनुसार अवदीवा, एक बच्चे का अपनी माँ के प्रति लगाव शैशवावस्था का सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहण है। साथ ही, लगाव के लक्षण इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि लगाव की वस्तु दूसरों की तुलना में बच्चे को बेहतर ढंग से शांत और आराम दे सकती है; बच्चा आराम के लिए दूसरों की तुलना में अधिक बार उसकी ओर मुड़ता है; लगाव की आकृति की उपस्थिति में, शिशु को डर का अनुभव होने की संभावना कम होती है।

एम. एन्सवर्थ शिशु के माँ के प्रति लगाव और उसकी देखभाल की गुणवत्ता को जोड़ते हैं। एम. एन्सवर्थ के अनुसार, बच्चा माँ से जितना अधिक जुड़ा होता है, माताएँ बच्चे के प्रति उतनी ही अधिक संवेदनशीलता और प्रतिक्रिया दिखाती हैं।

लेखक ने माताओं की कुछ विशेषताओं की पहचान की है जो एक सुरक्षित लगाव के निर्माण में योगदान करती हैं: संवेदनशीलता, बच्चे के संकेतों के प्रति त्वरित और पर्याप्त प्रतिक्रियाओं में व्यक्त; सकारात्मक दृष्टिकोण (सकारात्मक भावनाओं की अभिव्यक्ति, बच्चे के प्रति प्यार); समर्थन (बच्चे के कार्यों के लिए निरंतर भावनात्मक समर्थन); उत्तेजना (बच्चे का मार्गदर्शन करने वाली क्रियाओं का बार-बार उपयोग)।

सुरक्षा और आत्म-संरक्षण की दृष्टि से शिशु के लिए लगाव का एक निश्चित महत्व है। सबसे पहले, यह बच्चे को वस्तुओं और लोगों की आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करते समय आत्मविश्वास की भावना देता है, और बच्चे के पर्याप्त समाजीकरण में भी योगदान देता है।

अबुलखानोवा - स्लाव्स्काया के.ए. ध्यान दें कि बच्चा शैक्षिक प्रभाव की वस्तु नहीं है, बल्कि सामान्य रूप से एक सहयोगी है पारिवारिक जीवन. एक बच्चे और उसकी माँ के बीच बातचीत की एक विशेष विशेषता यह है कि इस संचार की प्रक्रिया में, बच्चों का शैक्षिक प्रभाव स्वयं माता-पिता पर पड़ता है। अपने बच्चों के साथ संचार के प्रभाव में, उनके साथ विभिन्न प्रकार के संचार में संलग्न होकर, बच्चे की देखभाल के लिए विशेष कार्य करते हुए, माता-पिता अपने मानसिक गुणों में महत्वपूर्ण रूप से परिवर्तन करते हैं, उनकी आंतरिक मानसिक दुनिया स्पष्ट रूप से बदल जाती है।

इस प्रकार, केवल एक माँ और एक प्रारंभिक बच्चे की उत्पादक संयुक्त गतिविधि में, इसके कार्यान्वयन की प्रक्रिया में, माँ और बच्चे के बीच एक रचनात्मक संवाद होता है।

संक्षेप में, बच्चे के मानसिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास में माँ की भूमिका और उसका व्यवहार निर्णायक होता है।

1.2 मातृ क्षेत्र के गठन के मनोवैज्ञानिक पहलू

मनोवैज्ञानिक शोध साबित करते हैं कि मातृत्व के लिए तत्परता चरणों में विकसित होती है। मनोविज्ञान में मातृ क्षेत्र के निर्माण में 6 चरण होते हैं। और जीवन के पहले वर्षों में एक बच्चे के विकास में मुख्य प्रेरक कारक मातृ क्षेत्र का पूर्ण कार्यान्वयन है।

ए.आई. ज़खारोव "मातृ वृत्ति" के विकास में निम्नलिखित अवधियों की पहचान करते हैं: लड़की का अपने माता-पिता के साथ संबंध; गेमिंग व्यवहार; लैंगिक पहचान के चरण - यौवन और किशोरावस्था। साथ ही, मातृत्व की अभिव्यक्ति की विशेषताएं पूरी तरह से ओटोजेनेसिस के चरणों की मनोवैज्ञानिक सामग्री पर निर्भर करती हैं और मां और बच्चे के बीच सामंजस्यपूर्ण संबंधों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाती हैं।

माँ के साथ बातचीत प्रारंभिक अवस्थायह एक लड़की के विकास के सभी चरणों में उसकी माँ के साथ संचार की प्रक्रिया में होता है। वहीं, इस स्तर पर पूर्ण मातृ क्षेत्र के निर्माण के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज लड़की की तीन साल तक की उम्र है। इस चरण की विशेषता भावनात्मक अर्थ को आत्मसात करना है बच्चे-माता-पिता के रिश्ते.

एल.एस. के अनुसार वायगोत्स्की के अनुसार, निकट वयस्कों के प्रति भावी मां का अपर्याप्त लगाव भविष्य में उसके अपने बच्चे के साथ नाजुक जुड़ाव पैदा कर सकता है। इसके अलावा, मां-बेटी के रिश्ते की गुणवत्ता और बेटी के मातृ क्षेत्र पर इसका प्रभाव न केवल लगाव से, बल्कि भावनात्मक संचार की शैली और बेटी के भावनात्मक जीवन में मां की भागीदारी से भी निर्धारित होता है।

मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के प्रतिनिधियों का मत है कि बच्चे के प्रति माँ का रवैया उसके जन्म से पहले ही निर्धारित हो जाता है। एक ही समय पर अजन्मा बच्चाअपने विकास के इस चरण में पहले से ही अपनी माँ के साथ संवाद करने का भावनात्मक अनुभव प्राप्त करता है। इसके बाद, यह भावनात्मक अनुभव लड़की के मातृ क्षेत्र के गठन और सामग्री को प्रभावित करता है।

इस प्रकार, माँ के साथ संचार का सकारात्मक अनुभव अन्य लोगों और अपने बच्चों के प्रति व्यक्तिपरक दृष्टिकोण के निर्माण के लिए एक अनुकूल स्थिति है।

कम नहीं महत्वपूर्ण चरणमातृ क्षेत्र का विकास खेल गतिविधियों में मातृत्व की सामग्री को शामिल करने का चरण है। खेल के दौरान, लड़की पहली बार माँ की भूमिका निभाती है, और खेल की कहानी के आधार पर, बच्चा माँ और बच्चे के बीच संबंधों और बातचीत में विभिन्न भूमिकाओं का अनुभव करता है। ऐसे बच्चे द्वारा खेल स्थितियों में माँ की भूमिका का कार्यान्वयन और खेल के दौरान वास्तविक व्यवहार का मॉडलिंग एक महिला के लिंग-भूमिका व्यवहार के लिए महिला विकल्पों को निभाना संभव बनाता है, साथ ही मातृ उद्देश्यों और कार्यों को मजबूत करना और संबंधित भावनात्मक अनुभव प्राप्त करना संभव बनाता है। मातृत्व के साथ.

बच्चे की देखभाल के चरण के दौरान, बच्चा शिशुओं के साथ वास्तविक अनुभव प्राप्त करता है, साथ ही छोटे बच्चे को संभालने का कौशल भी प्राप्त करता है।

नर्सिंग चरण में मातृ क्षेत्र के गठन के लिए सबसे संवेदनशील उम्र 6 से 10 वर्ष तक के बच्चे की उम्र होती है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को एक वयस्क और एक शिशु के बीच बातचीत की ख़ासियत का स्पष्ट विचार होता है। और इस चरण की मुख्य सामग्री खेल में महारत हासिल की गई गुड़िया के साथ बातचीत की विशेषताओं को बच्चे के साथ वास्तविक बातचीत में स्थानांतरित करना है। में किशोरावस्थाबच्चे की देखभाल के चरण में, लड़कियों में बच्चे के प्रति भावनात्मक और सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित होता है।

ओटोजेनेसिस में बच्चों की देखभाल के चरण की पूर्ण अनुपस्थिति बच्चों के प्रति नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ पैदा कर सकती है।

मातृ क्षेत्र के निर्माण में अगला चरण यौन और मातृ क्षेत्रों के विभेदन का चरण है। यौन घटक संरचना में शामिल है महिला भूमिकाकिशोरावस्था में. वहीं यौन एवं यौन व्यवहार के बीच असामंजस्य मातृत्व के दोषपूर्ण विकास का मुख्य कारण है। इसके बाद मातृ कार्यप्रणाली विकृत हो जाती है।

यौन और मातृ क्षेत्रों के विकास में असामंजस्य का एक अन्य महत्वपूर्ण आधार गर्भवती माँ की मानसिक और सामाजिक शिशुवादिता है, जो अपनी स्वयं की कामुकता और सामान्य रूप से यौन व्यवहार का प्रदर्शन करते समय प्रकट होती है।

यह सिद्ध हो चुका है कि मातृ क्षेत्र के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण अपने बच्चे के साथ बातचीत का चरण है। चूँकि मातृ क्षेत्र की मुख्य पूर्ति और संरचना बच्चे को जन्म देने, उसकी देखभाल करने और उसके पालन-पोषण के दौरान होती है। इस चरण में शामिल हैं: गर्भावस्था, प्रसव, प्रसवोत्तर अवधि और बच्चे की शैशवावस्था की अवधि।

मातृ क्षेत्र के विकास के इस चरण की 9 मुख्य अवधियाँ हैं:

गर्भावस्था की पहचान;

गति की अनुभूति शुरू होने से पहले की अवधि;

बच्चे के हिलने-डुलने की संवेदनाओं का प्रकट होना और स्थिरीकरण;

गर्भावस्था के सातवें और आठवें महीने;

प्रसवपूर्व;

प्रसव और प्रसवोत्तर अवधि;

नवजात;

माँ और बच्चे की संयुक्त-साझा गतिविधियाँ;

एक व्यक्ति के रूप में बच्चे में रुचि का उदय।

मातृ क्षेत्र के विकास का अंतिम चरण बच्चे के प्रति माँ के भावनात्मक लगाव के निर्माण का चरण माना जाता है। यह बच्चे के विकास की प्रक्रिया में उसके साथ माँ के भावनात्मक संबंधों की गतिशीलता के आधार पर होता है।

इस प्रकार, गर्भ में भी माँ और अजन्मे बच्चे के बीच घनिष्ठ और भावनात्मक संपर्क स्थापित होता है।

जी.जी. के अनुसार, बच्चे के जन्म और प्रसवोत्तर अवधि के बारे में माँ के विचार, साथ ही बच्चे के पालन-पोषण और उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में उसके विचार समान हैं। फ़िलिपोवा, मातृ क्षेत्र के सफल विकास का एक संकेतक और, परिणामस्वरूप, अजन्मे बच्चे के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।

एक बच्चे के साथ संबंधों में भावनात्मक निकटता का निर्माण जन्मपूर्व अवधि में शुरू होता है और बच्चे के जन्म के बाद भी विकसित होता रहता है। इस मामले में, बच्चे की देखभाल करते समय आपसी संवेदी उत्तेजना को भावनात्मक अंतरंगता के निर्माण में एक विशेष भूमिका दी जाती है।

बच्चे की जरूरतों को पहचानने और मां के अपने कार्यों को व्यवस्थित करने की क्षमता, जो नवजात शिशु की देखभाल की प्रक्रिया में बनती है, मातृ क्षमता और बच्चे के प्रति दृष्टिकोण पर निर्भर करती है।

मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के ढांचे के भीतर, माँ की क्षमता उसकी स्थिति की ख़ासियत से निर्धारित होती है, जो उसे बच्चे के साथ पहचान करने की अनुमति देती है।

सामाजिक शिक्षण सिद्धांत में, इस प्रक्रिया को बातचीत की प्रक्रिया में अपने राज्यों के बारे में संकेत भेजने और पहचानने के लिए मां और बच्चे की पारस्परिक सीख के रूप में माना जाता है।

इस प्रकार, सहजीवन और अलगाव के चरणों से गुजरते हुए, गर्भावस्था के दौरान बच्चे के प्रति रवैया बनता, स्थिर और समेकित होता है।

प्रारंभ में, सहजीवन चरण में, बच्चे के प्रति महिला के दृष्टिकोण की पहचान स्वयं के प्रति दृष्टिकोण से की जाती है, जबकि बच्चा महिला को अपने साथ एक चीज़ के रूप में दिखाई देता है, वह बच्चे को एक अलग प्राणी के रूप में अलग नहीं करती है।

अलगाव के चरण में, गर्भवती महिला की चेतना में "माँ-बच्चे" रिश्ते के विषयों को अलग कर दिया जाता है, और बच्चे को पहले से ही अपनी जरूरतों और व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं में स्वतंत्र के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। बच्चे का वैयक्तिकरण और एक विषय के रूप में उसके प्रति दृष्टिकोण मातृ संबंध की एक महत्वपूर्ण विशेषता है, जो माँ को न केवल बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने की अनुमति देता है, बल्कि उसके साथ संचार की शैलियों को लचीले ढंग से बदलने की भी अनुमति देता है। इसलिए, अलगाव चरण का समय पर पारित होना नवजात अवधि में इष्टतम मातृ-शिशु संबंधों की स्थापना में योगदान देता है।

नवजात अवधि के दौरान माँ और बच्चे के बीच बातचीत में गड़बड़ी न केवल बच्चे के व्यक्तित्व के लिए, बल्कि महिला के मातृ क्षेत्र के आगे के गठन के लिए भी नकारात्मक परिणाम देती है।

माँ और बच्चे के बीच संयुक्त-पृथक्करण गतिविधि की अवधि के दौरान, महिला ने पहले से ही बच्चे के साथ भावनात्मक बातचीत की एक निश्चित शैली बनाई है, मातृत्व का परिचालन-व्यवहार पक्ष तय किया गया है, और जीवन की स्थिति को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है एक बच्चे की उपस्थिति. मातृ क्षेत्र का आगे भरना उसके विकास की प्रक्रिया में बच्चे की देखभाल और देखभाल, पालन-पोषण शैलियों के विकास और उन स्थितियों से गुज़रने के संबंध में होता है, जिनके लिए माँ को बच्चे के लगाव की वस्तु के रूप में अपने कार्य का एहसास करने की आवश्यकता होती है।

मातृत्व के निर्माण में अगली अवधि एक व्यक्ति के रूप में बच्चे में रुचि का उद्भव है, और यह बच्चे के जीवन के दूसरे वर्ष में होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे के साथ अपने रिश्ते को बदलने की आवश्यकता के कारण माँ के कार्य जटिल हो जाते हैं। मातृत्व में अब सुरक्षा और स्वतंत्रता का संयोजन होना चाहिए। इसलिए, इस अवधि में सामंजस्यपूर्ण मातृ संबंध का निर्माण बच्चे की जरूरतों और समस्याओं के प्रति मां की संवेदनशीलता की डिग्री के साथ-साथ इसमें भाग लेने के लिए उसकी प्रेरणा पर निर्भर करता है। खेल गतिविधि, और खेल की समस्याओं को स्थापित करने और हल करने के तरीकों में बच्चे की रुचि।

बच्चे के जीवन में माँ की निरंतर भागीदारी, एक ओर, उसे अपने उद्देश्यों और कार्यों में आरंभकर्ता बनने का अवसर देती है, दूसरी ओर, रिश्तों में भावनात्मक निकटता के विकास और रखरखाव में योगदान करती है, बच्चे की व्यक्तिगत निगरानी करती है। परिवर्तन, और विकास के अपने व्यक्तिगत, स्वतंत्र पथ में माँ की रुचि।

केवल बच्चे के मूल्य का स्थिर प्रभुत्व और भावनात्मक मातृ संबंध की पर्याप्त शैली ही बच्चे के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण विकसित करने और जीवन स्थितियों में उसकी भावनात्मक भलाई को बनाए रखने का अवसर प्रदान कर सकती है।

1.3 माँ और बच्चे के बीच भावनात्मक निकटता और भरोसेमंद संचार के निर्माण के लिए बुनियादी स्थितियाँ

माँ और बच्चे के बीच व्यक्तिगत संबंध बातचीत और एक-दूसरे पर पारस्परिक प्रभाव की प्रक्रिया में स्थापित होते हैं। वी.ए. पेत्रोव्स्की इस बात पर जोर देते हैं कि "वयस्कों और बच्चों के बीच संयुक्त गतिविधि और सक्रिय संचार, उनका सहयोग और वास्तविक समुदाय, एक-दूसरे के साथ जीवंत संपर्क - यही वह वातावरण है जिसमें एक बच्चे का व्यक्तित्व और एक शिक्षक के रूप में एक वयस्क का व्यक्तित्व उत्पन्न होता है और विकसित होता है।" ।”

माँ और अन्य प्रियजनों के साथ बार-बार बातचीत की प्रक्रिया में, बच्चा "अपने और अन्य लोगों के कामकाजी मॉडल" विकसित करता है जो उसे समाज में नेविगेट करने में मदद करते हैं। माँ के साथ भरोसेमंद, चौकस और देखभाल करने वाले संचार के प्रभाव में संचार का एक सकारात्मक मॉडल बनाया जा सकता है। असंगत रिश्ते बच्चे को आसपास की वास्तविकता की नकारात्मकता और खतरे के बारे में समझाते हैं।

साथ ही, माँ के साथ बातचीत की प्रक्रिया में, बच्चा "खुद का एक मॉडल" विकसित करता है। सकारात्मक संचार के साथ यह पहल, स्वतंत्रता, आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान है, और नकारात्मक संचार के साथ यह निष्क्रियता, दूसरों पर निर्भरता और अपर्याप्त आत्म-छवि है।

इसके अलावा, बच्चा बचपन में बने प्राथमिक लगाव को साथियों के साथ संचार में स्थानांतरित करता है। इस प्रकार, सुरक्षित लगाव वाले बच्चे साथियों के साथ बातचीत में सामाजिक रूप से सक्षम होते हैं।

बच्चे के प्रति माँ के सकारात्मक रवैये और उसकी ज़रूरतों के प्रति संवेदनशीलता के कारण, बच्चे में सुरक्षा और समर्थन की भावना विकसित होती है, जिसे वह अन्य लोगों के साथ आगे संचार में स्थानांतरित करता है, साथ ही माँ के प्रति एक सुरक्षित लगाव भी विकसित करता है।

जो माताएं बच्चे की देखभाल करने में असंगत होती हैं, या तो अपने मूड के आधार पर उत्साह या उदासीनता दिखाती हैं, उनके बच्चे असुरक्षित लगाव प्रदर्शित करते हैं।

माता-पिता की शैक्षिक गतिविधि की वास्तविक दिशा के रूप में माता-पिता की स्थिति की खोज, शिक्षा के उद्देश्यों, इसकी पर्याप्तता, लचीलेपन, पूर्वानुमेयता के प्रभाव में उत्पन्न होने वाली, ए.एस. स्पिवकोव्स्काया माता-पिता की व्यक्तित्व को देखने, समझने की क्षमता जैसी विशेषता को आकर्षित करती है। अपने बच्चे की, उसकी आत्मा में हो रहे परिवर्तनों को नोटिस करने के लिए। “लगातार चतुराई से झाँकना, महसूस करना भावनात्मक स्थिति, बच्चे की आंतरिक दुनिया, उसमें होने वाले परिवर्तन, विशेष रूप से उसकी मानसिक संरचना - यह सब किसी भी उम्र में बच्चों और माता-पिता के बीच गहरी आपसी समझ का आधार बनाता है।" बच्चे के प्रति ऐसी संवेदनशीलता सामान्य भावनात्मक और मूल्य से निर्धारित होती है उसके प्रति -आधारित रवैया, जो बच्चे के साथ माता-पिता की बातचीत का आधार है, और यह कोई संयोग नहीं है कि इसका उपयोग माता-पिता के दृष्टिकोण, पालन-पोषण की शैलियों, प्रकारों को चिह्नित करने के लिए किया जाता है। पारिवारिक शिक्षा.

एस.यू. के अध्ययन में। मेशचेरीकोवा ने साबित कर दिया है कि बच्चे के रोने और सकारात्मक या नकारात्मक भावनाओं पर तुरंत प्रतिक्रिया करके, माँ बच्चे के प्रति उच्च संवेदनशीलता दिखाती है, जिससे उसके विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनती हैं।

ऐसी माँ बच्चे को पहले से ही व्यक्तिगत गुण प्रदान करती है; वह शिशु की किसी भी अभिव्यक्ति को अपने लिए आकर्षक मानती है।

इस मामले में, भावनात्मक संचार का माहौल अनैच्छिक रूप से व्यवस्थित होता है, जो बच्चे में संचार की आवश्यकता को जागृत करता है।

बच्चे की अभिव्यक्तियों के प्रति माँ की संवेदनशीलता और उसे पुकारने की भावनात्मक तीव्रता बच्चे और माँ के बीच भावनात्मक संचार सुनिश्चित करती है। माँ के साथ संयुक्त संचार की प्रक्रिया में, बच्चे में ऐसे व्यक्तित्व गुण विकसित होते हैं जैसे: माँ के प्रति लगाव, सकारात्मक आत्म-जागरूकता और सुरक्षा की भावना।

ई. पोपत्सोवा का अध्ययन एक माँ के अपने बच्चे के साथ भावनात्मक रूप से मधुर संबंधों के कारणों पर चर्चा करता है। लेखक के अनुसार, यह सामाजिक-आर्थिक स्थिति, सांस्कृतिक स्तर, माँ की उम्र और माता-पिता के परिवार में उसके स्वयं के पालन-पोषण के अनुभव से जुड़ा है।

और मैं। वर्गा माता-पिता के रवैये को बच्चे के प्रति विभिन्न भावनाओं, उसके साथ संचार में व्यवहारिक रूढ़िवादिता, पालन-पोषण की विशेषताओं और बच्चे के चरित्र और उसके कार्यों की समझ की एक अभिन्न प्रणाली के रूप में परिभाषित करता है। माता-पिता का रवैया एक बहुआयामी गठन है, जिसमें बच्चे की अभिन्न स्वीकृति या अस्वीकृति, पारस्परिक दूरी, यानी बच्चे के लिए माता-पिता की निकटता की डिग्री, उसके व्यवहार पर नियंत्रण का रूप और दिशा शामिल है। माता-पिता के रिश्ते (भावनात्मक, संज्ञानात्मक, व्यवहारिक) के पहलुओं पर चर्चा करते हुए, लेखक का मानना ​​​​है कि भावनात्मक घटक अग्रणी स्थान रखता है।

ए.आई. सोरोकिना ने जीवन के पहले वर्ष में एक वयस्क के साथ भावनात्मक संबंध के विकास का अध्ययन करते हुए विभिन्न संचार अनुभवों वाले बच्चों का अध्ययन किया: परिवारों से और अनाथालयों से शिशु। अध्ययन के नतीजों से पता चला कि संचार की कमी का अनुभव करने वाले अनाथालय के शिशु किसी वयस्क के नकारात्मक प्रभावों के संपर्क में आने पर सकारात्मक भावनाएं दिखाते हैं, जबकि परिवारों के बच्चे वर्ष की पहली छमाही के अंत में ही उनके प्रति नकारात्मक प्रतिक्रिया करना शुरू कर देते हैं।

संचार का अनुभव शिशुओं की भावनात्मक अभिव्यक्तियों की तीव्रता और विविधता को भी प्रभावित करता है। वर्ष की पहली छमाही में, परिवार के बच्चे अनाथालय के बच्चों की तुलना में अधिक उज्ज्वल मुस्कान, हर्षित स्वर और मोटर गतिविधि की जोरदार अभिव्यक्तियाँ दिखाते हैं। वर्ष की दूसरी छमाही में, उनकी नकारात्मक भावनाएं अधिक विविधता से व्यक्त होती हैं: परिवार के बच्चे नाराज हो जाते हैं, क्रोधित हो जाते हैं, दयनीय रूप से विलाप करते हैं, और असंतोष, शर्मिंदगी और "सहजता" के कई रंग प्रदर्शित करते हैं; अनाथ बच्चे मुख्य रूप से बाधा, भय और हल्का असंतोष दिखाते हैं।

मुखमेद्रखिमोव आर.जे.एच. के अनुसार, बच्चे और मां के बीच सामाजिक और भावनात्मक संपर्क का उल्लंघन बड़ी उम्र में बच्चे में अकेलेपन की अभिव्यक्ति में योगदान देता है। साथ ही, लेखक का तर्क है कि तनावपूर्ण स्थिति में माँ की उपस्थिति नकारात्मक परिणाम देती है और बच्चे के मानस पर नकारात्मक प्रभाव डालती है।

कम उम्र में माँ-बच्चे के रिश्ते में होने वाली भावनात्मक कमी माँ-बच्चे के रिश्ते के साथ-साथ बच्चे की साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है, जो बदले में बच्चे की भावनात्मक और सामाजिक भलाई को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है।

अपने शोध में मुखमेद्रखिमोव आर.जेडएच इस बात पर जोर देते हैं कि मां और बच्चे के बीच सबसे सामंजस्यपूर्ण और भावनात्मक रूप से अनुकूल संबंध तब स्थापित होता है जब बच्चा और मां एक परिवार में भावनात्मक, आर्थिक, सामाजिक, शारीरिक स्थिरता, पूर्वानुमेयता और सुरक्षा की स्थिति में रहते हैं। जब माँ, बच्चे के जन्म से ही, उसे समझने पर ध्यान केंद्रित करती है, उसके संकेतों और आवेगों के प्रति संवेदनशील और उत्तरदायी होती है, संवेदनशील रूप से बच्चे की जरूरतों को समझती है और तुरंत संतुष्ट करती है।

डी. स्टर्न ने स्थापित किया कि बच्चे के साथ संचार में माँ का व्यवहार बड़े बच्चों के साथ संचार से भिन्न होता है और निम्नलिखित विशेषताओं में व्यक्त किया जाता है: बच्चे को संबोधित माँ के भाषण का "बचकानापन"; आवाज की तीव्रता और उसकी मधुरता में वृद्धि। मनोवैज्ञानिक के अनुसार व्यवहार का यह रूप बच्चे के मानसिक विकास के लिए बहुत मायने रखता है। कॉल के बीच विराम के दौरान, नकल करने में सक्षम शिशु मुखर अनुकरण के साथ मां की पहल का जवाब देने में सक्षम होता है, जो बदले में उसे शुरू हुई बातचीत को जारी रखने और बच्चे के अनुकूल व्यवहार करते हुए व्यवहार बदलने के लिए प्रोत्साहित करता है। और बच्चा, सकारात्मक संचार अनुभव प्राप्त करते हुए, बाद में इन पहलों का जवाब देगा, जिससे बाद में माँ और बच्चे के बीच संवाद शुरू होगा।

इसके अलावा, डी. स्टर्न ने विशेष रूप से भावनात्मक चेहरे की अभिव्यक्ति के धीमे गठन और लंबे समय तक बनाए रखने और क्रियाओं की पुनरावृत्ति, बच्चे के करीब आने और उससे दूर जाने की गति और लय में असामान्यता को नोट किया है। अभिव्यंजक चेहरे के भावों का भंडार सीमित है और बदलता नहीं है: आश्चर्य की अभिव्यक्ति - तत्परता दिखाने के लिए या बातचीत करने के लिए निमंत्रण; संपर्क बनाए रखने के लिए मुस्कुराना या रुचि व्यक्त करना। यदि माँ बातचीत ख़त्म करना चाहती है तो वह भौंहें चढ़ा लेती है या दूसरी ओर देखने लगती है और जब इससे बचती है तो तटस्थ भाव बनाए रखती है।

इस प्रकार, बच्चे के साथ बातचीत करते समय माँ का रूढ़िवादी व्यवहार, जिसमें सामग्री में स्थिरता और व्यवहार की रूढ़िवादी अभिव्यक्तियाँ शामिल होती हैं, बच्चे में उसके आस-पास की दुनिया की स्थिरता और पूर्वानुमेयता की भावना, सुरक्षा की भावना पैदा करती है।

2 से 6 महीने के बीच, माँ और बच्चा एक-दूसरे के साथ बातचीत करना सीखते हैं। वे एक-दूसरे के आरंभ और अंत संकेतों को पढ़ना, बारी-बारी से बातचीत करना और बातचीत की लंबी श्रृंखला बनाना सीखते हैं।

जीवन के उत्तरार्ध में, बच्चा व्यावसायिक संचार के चरण में चला जाता है। यह परिवर्तन निम्नलिखित लक्षणों के साथ होता है।

6-7 महीनों में, बच्चा अपनी माँ को संयुक्त क्रियाओं की ओर आकर्षित करने, उसका ध्यान किसी वस्तु की ओर आकर्षित करने का प्रयास करता है। वह स्वेच्छा से खिलौनों के साथ खेलता है, सभी नए कार्यों में महारत हासिल करता है। इस अवधि के दौरान शिक्षा का मुख्य कार्य सार्थक गतिविधि को आगे लाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है।

9 महीने से, बच्चा पहले से ही माँ की भावनात्मक प्रतिक्रिया से निर्देशित होता है। साथ ही, जब किसी अनिश्चित स्थिति का सामना करना पड़ता है, तो वह स्थिति को समझने और उसका आकलन करने के लिए जानकारी मांगता है प्रियजन, जो हो रहा है उस पर माँ की प्रतिक्रिया को कैप्चर करना।

पारस्परिक अनुकूलन, माँ के साथ बातचीत में शिशु की अपनी सामाजिक गतिविधि की उपस्थिति ने निष्कर्ष निकाला: “बच्चा और माँ एक दूसरे को बदलते हैं। वे दोनों विकसित होते हैं। समाजीकरण एक-तरफ़ा नहीं, बल्कि दो-तरफ़ा उद्यम है: शिक्षा की तरह, यह अनिवार्य रूप से एक संयुक्त मामला है।

इस प्रकार, बच्चे के मानसिक विकास पर माँ का प्रभाव बहुत अधिक होता है, क्योंकि बच्चे के व्यक्तित्व का विकास संचार की आवश्यकता को वस्तुनिष्ठ बनाने की प्रक्रिया में होता है। एक "अलग" व्यक्ति की आवश्यकता, संचार और बातचीत के दौरान उसके साथ संपर्क बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण और विकास के पीछे प्रेरक शक्ति है।

माँ तो बस जानती है.

“जब मैं तुम्हें प्रसूति अस्पताल से घर ले गया, तो मैंने लैंडिंग पर लिफाफे को देखा और आश्चर्य से ठिठक गया। तुमने मुझे इतनी गहरी और अर्थपूर्ण दृष्टि से देखा कि उस क्षण से मुझे पूरा यकीन हो गया - तुम सब कुछ समझती हो, सब कुछ महसूस करती हो, मेरे बारे में सब कुछ जानती हो, मेरी बेटी! - यह बात मेरी मां ने मुझे तब बताई थी जब मैं गर्भवती थी और मैंने उनसे मेरी शैशवावस्था के बारे में पूछा था। इन शब्दों के बाद, मेरे पहले से ही कई अंश वयस्क जीवनएक चित्र में बन गया: कैसे मेरी माँ ने एक बार मुझे दूर से बुलाया और पूछा कि मैं कैसा महसूस कर रहा हूँ। क्योंकि उसे यकीन है कि मुझे बुखार है। और मेरे पास एक था, और क्या ही! जब मेरे जन्म का समय आया, जो नियत तारीख से एक सप्ताह पहले हुआ, तो मेरी माँ अपनी बहन के बेटे के साथ सौ किलोमीटर दूर दचा में थी। मैं और मेरे पति किसी सहारे पर भरोसा नहीं कर रहे थे, लेकिन वह अचानक दरवाजे पर आईं और बिना नमस्ते कहे पूछा, "क्या आपने एम्बुलेंस को फोन किया है?" तुम्हें यह सब कैसे पता चला? - ऐसी हर घटना के बाद मैंने उसे प्रताड़ित किया। माँ ने कंधे उचकाए: वह बस इतना जानती थी - बस इतना ही।

सबसे अच्छा दोस्त।

माँ बनने के बाद, मैंने बार-बार देखा है कि मेरे और मेरे बेटे के बीच एक निश्चित शब्दहीन समझ अपने आप स्थापित हो गई थी। अगर मेरा खराब मूडबच्चे के नियंत्रण से परे कारणों से होने के कारण, बच्चा मुझे "समायोजित" करने लगा था। यह एक वर्ष के बाद विशेष रूप से ध्यान देने योग्य हो गया। बच्चा लंबे समय तक अपना ख्याल रख सकता था, खासकर जब मैं ऐसी स्थिति में था कि ऐसा लग रहा था कि सब कुछ मुझे परेशान कर रहा है, और बेहतर होगा कि मैं दोबारा मुझे न छूऊं। उनकी शांति संक्रामक थी - मेरी सारी परेशानियाँ इतनी भयानक नहीं लगने लगीं। जैसे-जैसे वह बड़ा होता गया, मेरा बेटा बिना एक शब्द कहे मेरे पास आ सकता था, मुझे दुलार सकता था और अपनी बचपन की अटूट ऊर्जा का कुछ हिस्सा हस्तांतरित कर सकता था।

यह हमेशा एक जैसा नहीं होता.

अन्य माताओं से बात करते हुए और उनके बच्चों के साथ उनके रिश्तों को देखते हुए, मैंने देखा कि वे सभी संचार के अपने स्वयं के नियम विकसित करती हैं। दूसरों के लिए, हर चीज़ बारीकियों पर बनी होती है; वे एक-दूसरे के प्रति संवेदनशील रूप से प्रतिक्रिया करते हैं। और कुछ माताएँ आश्चर्यजनक रूप से उन संकेतों के प्रति असंवेदनशील होती हैं जो उनका बच्चा उन्हें देता है। और ऐसा होता है कि किसी और के माता-पिता बच्चे की ज़रूरतों को उसकी अपनी माँ से पहले समझ लेते हैं।

हम जुड़े हैं।

यह स्पष्ट है कि हमारे और हमारे बच्चों के बीच एक अदृश्य धागा दिल से दिल तक फैला हुआ है। माँ और बच्चे के बीच इस प्राकृतिक संबंध के लिए धन्यवाद, हम बिना शब्दों के लगभग सब कुछ समझ जाते हैं और जब कोई वार्ताकार अभी तक बोलना नहीं जानता है। इस तरह के संबंध की संभावना प्रकृति द्वारा जीवित रहने के तंत्रों में से एक के रूप में प्रदान की जाती है, लेकिन इसे बनाया, दबाया या नष्ट नहीं किया जा सकता है।

बच्चा पैदा हुआ. यह अच्छा है यदि आपके तत्काल पुनर्मिलन के लिए अधिकतम स्थितियाँ प्रसूति गृह में बनाई गई हों। लेकिन कुछ भी हो सकता है, और ऐसे कई कारण हैं जिनकी वजह से माँ और बच्चा मिलने के बाद पहले दिनों में ही अलग हो सकते हैं। और गर्भावस्था के दौरान, महिलाओं को अलग-अलग तरीकों से मातृत्व के लिए अपनी तत्परता का एहसास होता है। महसूस करने और भविष्यवाणी करने की क्षमता धीरे-धीरे बनती है, इसमें घंटों और दिन लगते हैं।

मातृ संबंध (अंग्रेजी शब्द बॉन्ड से - "कनेक्शन, बॉन्ड्स") सार्वभौमिक मानवीय संबंधों का हिस्सा है, हालांकि यह एक विशेष हिस्सा है। पिता के साथ संबंध के विपरीत, माँ और बच्चे के बीच का संबंध भी शारीरिक प्रकृति का होता है। ऐसे सैकड़ों विभिन्न कारक हैं जो इस संबंध के निर्माण को प्रभावित करते हैं।

हम जानते हैं कि दो प्यार करने वाले लोगों के बीच, भले ही वे रिश्तेदार न हों, समय के साथ एक अदृश्य मनोवैज्ञानिक संबंध स्थापित हो जाता है, जो व्यक्ति को विचारों, मनोदशाओं की भविष्यवाणी करने, रिश्तों में सूक्ष्मतम परिवर्तनों को महसूस करने और लगभग किसी और के दर्द को महसूस करने की अनुमति देता है। हम एक माँ और बच्चे के बारे में क्या कह सकते हैं, जिनका संबंध हार्मोनल स्तर पर प्रकृति द्वारा बनाए रखा जाता है। ऑक्सीटोसिन हार्मोन का स्राव, जो विशेष रूप से महिलाओं में इस दौरान बढ़ जाता है स्तनपान, इस तरह के संबंध को सर्वोत्तम संभव तरीके से स्थापित करने में मदद करता है। लेकिन उन माताओं के लिए जिन्होंने दर्दनाक प्रसव का अनुभव किया है या स्तनपान नहीं कराती हैं, उनके लिए यह रास्ता, हालांकि कठिन है, बिल्कुल भी बंद नहीं है।

सुनो और तुम सुनोगे.

अपनी खुद की "संचार की लाइन" स्थापित करने का सबसे अच्छा तरीका अपने बच्चे के साथ अपने जीवन से अत्यधिक नियंत्रण और उदासीन ढिलाई दोनों को खत्म करना है। बच्चे को अपनी डायरी जैसा कुछ बनाने की ज़रूरत नहीं है, और उसकी दिनचर्या व्यवस्थित करने का एक तरीका है स्वजीवन. आपकी लय का समन्वय उपद्रव बर्दाश्त नहीं करता. "मैं क्या गलत कर रहा हूँ" के बारे में अत्यधिक चिंता, चिंता और आश्चर्य, खासकर यदि आप सचेत रूप से उन्हें अपने आप में विकसित करते हैं, तो यह आपकी अभी भी काल्पनिक गैरजिम्मेदारी की पहली अभिव्यक्ति है। आख़िरकार, इस अनावश्यक भावनात्मक शोर से आप उन सहज और सहज आवेगों को ख़त्म कर रहे हैं जो आपका शरीर - माँ का शरीर - आपको देता है।

हाँ, बच्चा इस दुनिया में नया है। लेकिन आपका बच्चा पृथ्वी पर पहला व्यक्ति नहीं है। इसलिए चिंता न करें - प्रकृति ने उसे यह बताने के लिए पर्याप्त तरीके प्रदान किए हैं कि उसे अपने जीवन में इस विशेष क्षण में क्या चाहिए। मुख्य बात यह है कि उसे "सुनने" वाला कोई है।

बच्चा अपने सारे संदेश अपनी मां को संबोधित करता है। और वह अपने बच्चे के साथ तालमेल बिठा सकती है, जब वह उसके बगल में सोता है तो शांति से उसकी सांसों को सुन सकती है, उसे अपनी बाहों में पकड़कर हिला सकती है, शांति से और ध्यान से बच्चे की प्राकृतिक जरूरतों पर ध्यान दे सकती है, "जासूसी" नहीं कर रही है, लेकिन उसकी थोड़ी सी भी अनदेखी नहीं कर रही है आंदोलनों. माँ, अक्सर लगभग अवचेतन स्तर पर, चिंता के बाहरी, सूक्ष्म संकेतों से, दोनों में समान कुछ आंतरिक घड़ी से, यह पता लगाना सीखती है कि बच्चे को कब "ए-ए" या "पेशाब-पेशाब" करने की ज़रूरत है। रोने को दर्द या भूख से, असंतुष्ट कराहने को बोरियत से अलग करना सीखता है।

खुद पर और अपने बच्चे पर भरोसा रखें.

विभिन्न सामग्रियां जिन्हें हम बच्चों की देखभाल पर साहित्य से प्राप्त कर सकते हैं निजी अनुभवअन्य माताएँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। सिफ़ारिशों को विश्वास के साथ लें (यदि वे योग्य हैं), लेकिन आलोचना की स्वस्थ खुराक के साथ भी। जो उचित है, यदि केवल इसलिए कि प्रत्येक माँ और बच्चे के अनुभव में न केवल सामान्य विशेषताएं होती हैं (अन्यथा, किसी चीज़ को सामान्य बनाने और चर्चा करने, निष्कर्ष निकालने का क्या मतलब है!), बल्कि व्यक्तिगत लक्षण भी होते हैं। और ये "विवरण" हैं, जो किसी बाहरी व्यक्ति के लिए मुश्किल से ध्यान देने योग्य हैं, लेकिन एक संवेदनशील मां के लिए स्पष्ट हैं, जो आपके अपने बच्चे के साथ आपके रिश्ते को अद्वितीय बनाते हैं।

आनन्द मनाएँ और अपनी चिंताओं के बीच शांति की तलाश करें। तब आप एक-दूसरे के प्रति मातृ एवं शिशु स्नेह की आवाज को स्पष्ट रूप से सुन पाएंगे, जो समय के साथ जीवन के किसी भी तूफान से दब नहीं पाएगी।

दौरान एक बच्चे को ले जानामाँ और भ्रूण के बीच घनिष्ठ संपर्क स्थापित होता है, जो मुख्य रूप से गर्भनाल के माध्यम से होता है। पहले से ही दूसरी तिमाही में, अनुमान के मुताबिक, बच्चा 15 से 40 मिलीलीटर तक पीता है उल्बीय तरल पदार्थ, जिसकी गंध स्तन ग्रंथि के एरिओला द्वारा स्रावित स्राव की गंध के समान होती है। यह पोषण शिशु को आगे स्तनपान के लिए तैयार करता है। इस प्रकार, बच्चा सचमुच गंध से अपनी असली माँ को पहचानना सीखता है। बेशक, बच्चा माँ की बायोरिदम, उसकी भावनाओं और अनुभवों, उसके दिल की धड़कन को महसूस करता है। जब बच्चा गर्भ छोड़ देता है और गर्भनाल काटने के क्षण में माँ के साथ अपना अंतिम संबंध खो देता है, तो "जन्म संकट" उत्पन्न होता है। बच्चा बिल्कुल नई दुनिया में प्रवेश कर रहा है।

बदलने के लिए जलीय पर्यावरणआता है वायु, इतना गर्म और आर्द्र नहीं। गुरुत्वाकर्षण बल छोटे जीव पर कार्य करना शुरू कर देता है और ढह जाता है एक बड़ी संख्या कीएंटीजन - बैक्टीरिया, वायरस, कवक। एक नवजात शिशु एक साथ कई उत्तेजनाओं के संपर्क में आता है: ध्वनियाँ, प्रकाश, स्पर्श और कई अन्य चीजें जो उसे गर्भ में परेशान नहीं करतीं। यह सब बच्चे के लिए बहुत बड़ा तनाव है, और इसे दूर करने के लिए, एक वातावरण से दूसरे वातावरण में संक्रमण को यथासंभव सहज बनाना आवश्यक है। यह मातृ गर्माहट, गंध, आवाज, स्पर्श और निश्चित रूप से स्तनपान के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।

जन्म के बाद पहले घंटों में एक बच्चे और उसकी माँ के बीच का संबंध

उपस्थिति के बाद पहले घंटे बच्चामाँ और बच्चे के बीच बंधन के निर्माण में जन्म सबसे महत्वपूर्ण अवधियों में से एक है। विशेषज्ञों ने एक बच्चा कितनी बार रोता है और जन्म के बाद पहले घंटों में माँ ने उसके साथ कितना समय बिताया, इसके बीच एक सीधा समानता स्थापित की है। माँ और बच्चे के बीच खराब संपर्क के परिणामस्वरूप बच्चे के विकास में और अधिक मनोवैज्ञानिक समस्याएं हो सकती हैं और माँ के प्रति लगाव की कमी हो सकती है। मां को छूना बच्चे के लिए न केवल मनोवैज्ञानिक, बल्कि शारीरिक दृष्टि से भी जरूरी है। त्वचा से त्वचा का संपर्क नवजात शिशु को अपने शरीर के तापमान, स्रावित हार्मोन और एंजाइमों की मात्रा और सब कुछ नियंत्रित करने में मदद करता है चयापचय प्रक्रियाएंआम तौर पर। जन्म के बाद पहले मिनटों में ही संबंध स्थापित हो जाता है। जब बच्चे को मां के पेट पर रखा जाता है तो वह चालू हो जाता है बिना शर्त प्रतिवर्त, वह निपल ढूंढता है और स्तनपान की अवधि शुरू करता है।

हालाँकि, के साथ घनिष्ठ संचार बनाए रखना नवजात शिशुओंयह न केवल उसके लिए, बल्कि स्वयं माँ के लिए भी महत्वपूर्ण है। विशेषज्ञों ने निष्कर्ष निकाला है कि रोना और उसके संपर्क की मात्रा भी दूध बनने की प्रक्रिया को प्रभावित करती है। इसके अलावा, जन्म के तुरंत बाद संपर्क के पहले 30 मिनट में मातृ वृत्ति शामिल होती है, जो हर महिला में किसी न किसी हद तक अंतर्निहित होती है। गठन मजबूत संबंधमाँ और बच्चे के बीच संबंध इस तथ्य से सुगम होता है कि वे दोनों मजबूत भावनात्मक विस्फोट की स्थिति में हैं। बच्चा दूसरे वातावरण में संक्रमण और मां के साथ शारीरिक संबंध के नुकसान के कारण होता है। माँ - बच्चे के साथ संबंध टूटने के कारण और उत्साह की भावना, इस तथ्य के कारण खुशी कि बच्चा पैदा हुआ था। एकजुटता महसूस करते हुए, माँ और उसका बच्चा मजबूत भावनाओं के प्रभाव में एकजुट होते हैं।

स्तनपान के दौरान माँ-बच्चे का बंधन

स्तन पिलानेवालीबहुत है महत्वपूर्ण पहलूसामान्य की प्रक्रिया में मनोवैज्ञानिक विकासबच्चा क्योंकि यह संचार का एक अनोखा रूप है। इस समय, बच्चे को एक परिचित गंध आती है प्रियजन, माँ के दिल की धड़कन, उसकी साँसें, आवाज सुनता है, महसूस करता है कोमल स्पर्शऔर पूरी तरह से सुरक्षित महसूस करता है। इसीलिए दूध पिलाने के दौरान बच्चे से बात करना, उसे सहलाना और उसे करीब से पकड़ना बहुत महत्वपूर्ण है।

स्तनपान कराते समय माँ-बच्चे का जुड़ाव

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब बच्चास्वतंत्र रूप से मना कर देता है. कई माताएं इस वजह से एक निश्चित अपराध बोध का अनुभव करती हैं, जिससे वे खुद को तनाव और मनोवैज्ञानिक संकट में डाल लेती हैं। यह याद रखना ज़रूरी है कि ऐसी स्थिति में माँ बिल्कुल भी दोषी नहीं है। ऐसे में आपको निकाले हुए दूध का सहारा लेना होगा। बेशक, दूध पिलाने के सभी लाभ अभी भी होते हैं, और साथ ही बच्चे को आवश्यक पदार्थ और सुरक्षात्मक एजेंट मिलते हैं और उसकी प्रतिरक्षा मजबूत होती है। लेकिन अगर बच्चे को पिता, दादी या नानी द्वारा बोतल दी जाती है तो स्तनपान के समय मौजूद मां के साथ संबंध खत्म हो जाता है और ऐसा अक्सर देखा जाता है।

यह नहीं भूलना चाहिए कि समय के साथ प्रक्रिया बढ़ती जाती है खिलातेजी से पूरा होता है, और यदि नवजात शिशु को 30-40 मिनट तक दूध पिलाया जाता है, तो तीन महीने तक उसे 15-20 मिनट की जरूरत होती है। और बोतल से दूध पिलाने में और भी कम समय लग सकता है - केवल 10 मिनट। इसके अलावा, अगर बच्चे को पालने से बाहर निकाले बिना दूध पिलाया जाए तो संपर्क इतना मजबूत नहीं होता है। संपर्क न खोने के लिए, माँ को जितनी बार संभव हो बच्चे को अपनी बाहों में पकड़कर स्वतंत्र रूप से निकाला हुआ दूध पिलाना चाहिए, जैसे कि स्तनपान, स्पर्श करें और बात करें। हमेशा याद रखें कि दूध पिलाने की प्रक्रिया पोषण के साथ-साथ एक संचार कार्य भी है, इसलिए अपने बच्चे के साथ मजबूत संबंध बनाने के लिए इसे नजरअंदाज न करें।

कृत्रिम आहार के दौरान माँ और बच्चे के बीच संबंध

अगर अपना खाना खिला रहे हैं दूधकिसी कारण से असंभव हो जाने पर, माँ का कार्य फिर से गर्भावस्था के दौरान प्रकट हुए बच्चे के साथ संबंध न खोने का हो जाता है। निश्चित रूप से महत्वपूर्ण भूमिकाउपयुक्त संरचना के पोषण मिश्रण का चयन एक भूमिका निभाता है, आपका बाल रोग विशेषज्ञ इसमें आपकी मदद करेगा, और पाचन समस्याओं वाले बच्चों को क्या खिलाया जाना चाहिए, इस पर विचार करते हुए हमने पिछले लेखों में इस मुद्दे पर आंशिक रूप से चर्चा की थी।

हालाँकि, यदि स्तन खिलाबिल्कुल नहीं था, इससे मातृ देखभाल में पूर्ण कमी हो सकती है। इससे बचने के लिए मां को बच्चे को खुद बोतल से दूध पिलाना चाहिए, उसे सहलाना चाहिए और बच्चे की आंखों में देखना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के हाथ स्वतंत्र रहें और वह स्वतंत्र रूप से अपनी माँ को छू सके। यह मत भूलिए कि बोतल से दूध पिलाने में स्तनपान की तुलना में बहुत कम समय लगता है, इसलिए बच्चे के खाना खाने के बाद, आपको उसे कुछ देर के लिए अपनी बाहों में पकड़ना होगा। संचार बनाए रखते समय कुछ अस्थायी मानकों का अनुपालन करना महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, खिला- माँ और बच्चे के बीच संचार का एक कार्य, जो माता-पिता-बच्चे के संबंधों के आगे के विकास को प्रभावित करता है, सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे का व्यक्तित्व.

माँ और बच्चे के बीच प्यार हमेशा संचार के पहले सेकंड से पैदा नहीं होता है। किसी तरह गंभीर भावना, यह कई चरणों से गुजरता है, समय के साथ मजबूत होता जाता है। प्रत्येक दृश्य, ध्वनि और स्पर्श उस श्रृंखला की कड़ियाँ हैं जो एक माँ और उसके बच्चे को जोड़ती हैं। भावनात्मक निकटता, विश्वास और आपसी समझ की यह भावना जीवन भर उनके साथ रहेगी। एक विशेषज्ञ माँ और बच्चे के बीच भावनात्मक संबंध के उद्भव के चरणों के बारे में बात करता है।

भावनात्मक संबंध किससे बनता है?

1. छूना . गर्माहट महसूस हो रही है माँ के हाथबच्चे को सुरक्षा की भावना देता है और उस पर शांत प्रभाव डालता है। के साथ सम्मिलन में जन्मजात सजगताएक बच्चे के लिए, माँ का स्पर्श उसके विकास और दुनिया के सक्रिय ज्ञान में योगदान देता है। उदाहरण के लिए, यदि आप हल्के से उसके गाल को सहलाते हैं, तो बच्चा अपना सिर उस दिशा में घुमाएगा, अपना मुंह खोलेगा और कुछ हरकतें करेगा चूसने की हरकतें. और जब आप बच्चे की हथेली को छूएंगे तो देखेंगे कि वह आपकी उंगली पकड़ने की कोशिश कर रहा है।

थोड़ी देर बाद, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपने हाथों से अपनी माँ के चेहरे का पता लगाना शुरू कर देगा, जो उसके ऊपर झुक रहा है। अपने चेहरे के भावों को बदलकर, विभिन्न भावनाओं को चित्रित करके, अपने गालों को फुलाकर या अपनी जीभ बाहर निकालकर, आप इस प्रक्रिया में उसकी रुचि बनाए रख सकते हैं। समय के साथ, बच्चा माँ को छूना शुरू कर देता है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि वह पास में है, या ध्यान आकर्षित करना चाहता है।

माँ के लिए सलाह: कोशिश करें कि अपने बच्चे को छूते समय आपके हाथ बहुत ठंडे, गर्म, गीले या खुरदरे न हों। बच्चे की त्वचा ऐसे प्रभावों के लिए बहुत नाजुक होती है, और वे नकारात्मक भावनाएं पैदा कर सकते हैं।

2. मालिश . बच्चे की बाहों और पैरों को छूकर, उसकी पीठ को सहलाकर, शरीर को अलग-अलग स्थिति देकर, माँ बच्चे को स्पर्श, वेस्टिबुलर और प्रोप्रियोसेप्टिव (यानी, से संबंधित) के पूरे स्पेक्ट्रम का एक विचार देती है। अपना शरीर) संवेदनाएँ। उनके आधार पर, शिशु चेहरे के भाव और हावभाव के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त करने का कौशल विकसित करता है। यह प्रियजनों के साथ भावनात्मक संबंधों के विकास और मजबूती के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाता है।

माँ के लिए सलाह: उन गतिविधियों पर ध्यान दें जो आपके बच्चे को सबसे अधिक आनंद देती हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपने बच्चे के विरोध के कारण व्यायाम के पूरे सेट को पूरा करने में विफल रहती हैं। मुख्य बात यह है कि आपकी बातचीत आप दोनों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करती है।

3. आंदोलनों . "अपने बच्चे को हाथ पकड़ने का प्रशिक्षण देने" से न डरें! इसे पूरे दिन विभिन्न स्थितियों में पहनकर, गले लगाकर, संगीत की धुन पर नृत्य करके, माँ बच्चे को उसके शरीर की क्षमताओं से परिचित होने में मदद करती है। माँ की मोटर "शैली" का आदी होने पर, बच्चा इसे याद रखता है और अपनी आँखें बंद होने पर भी इसे पहचानना शुरू कर देता है।
उदाहरण के लिए, यदि आप सोते हुए बच्चे को अपने बिस्तर से उठाकर पालने में ले जाना चाहते हैं, तो हो सकता है कि उसे पता भी न चले।

माँ के लिए सलाह: कुर्सी पर या झूले पर संयुक्त रूप से और इत्मीनान से झूलने से बच्चे को शारीरिक और भावनात्मक रूप से अपनी माँ के साथ एक जैसा महसूस करने में मदद मिलेगी।

4. दृश्य . माँ जितनी बार बच्चे की आँखों में देखती है, वह उतनी ही तेज़ी से अपनी आँखें उसके चेहरे पर केंद्रित करना शुरू कर देता है। बच्चे का ध्यान आकर्षित करना कोमल शब्दों के साथऔर ध्वनियाँ चमकीले खिलौने, बच्चे के चेहरे की गतिविधियों को दोहराने से मासिक धर्म लंबा हो जाता है आँख से संपर्क. आंखों के संपर्क के दौरान त्वचा से त्वचा का संपर्क भी बच्चे की नजर बनाए रखने में मदद करता है।

2 महीने तक, बच्चा पहले किसी भी मानवीय चेहरे पर मुस्कुराहट के साथ प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है, और फिर, 5 महीने के करीब, अपनी माँ को अन्य लोगों से अलग करना शुरू कर देता है, जिससे उसे स्पष्ट प्राथमिकता मिलती है। जैसे-जैसे माँ और बच्चे के बीच भावनात्मक बंधन मजबूत होता है, आँखों के माध्यम से संचार होता है ज्ञान संबंधी विकासइसके आधार पर, कई चरण गुजरते हैं:
माँ के चेहरे पर टकटकी का स्थिर होना और बच्चे की आँखों के सामने रखा हुआ एक खिलौना;
स्थिति बदलने वाले किसी व्यक्ति या वस्तु का टकटकी लगाकर अनुसरण करना;
माँ की आँखों या रुचि की वस्तु की सक्रिय खोज।

माँ के लिए सलाह: अपने चेहरे पर एक चमकीली जोकर नाक लगाएं और अपने बच्चे को एक "ट्रिक" दिखाएं: अपनी नाक को एक लाल गेंद के पीछे छिपने दें और फिर दोबारा दिखाई दें। पी-अ-बू खेलते समय अपनी हथेलियों से अपना चेहरा ढककर भी ऐसा ही किया जा सकता है। इस तरह के कायापलट से बच्चे को खुशी होगी और वह अपनी माँ की अगली उपस्थिति का इंतजार करेगा।

5. मुस्कान . आराम की स्थिति में शिशु की पहली मुस्कान अनायास ही प्रकट होती है। हालाँकि, आंखों के संपर्क के संयोजन के माध्यम से, एक मुस्कुराती हुई माँ की दृष्टि, उसका सहलाना और उसकी आवाज़ की आवाज़, मुस्कुराहट अन्य लोगों के साथ संचार का एक साधन बन जाती है। जैसे-जैसे माँ और बच्चे के बीच भावनात्मक संबंध मजबूत होता है, आप देख सकते हैं कि निम्नलिखित चीजें आपको मुस्कुराने लगती हैं:
गुदगुदी;
तेजी से दोहराई जाने वाली हरकतें;
खेलों के साथ शारीरिक गतिविधि(अपने हाथों को खींचना, अपनी माँ की गोद में कूदना) या मालिश करना;
सरल खेल ("ठीक है", "मैगपाई पका हुआ दलिया", आदि);
परिचित चेहरों और वस्तुओं की पहचान।

6. ध्वनि . प्रकृति ने यह सुनिश्चित किया है कि बच्चे महिला की ऊंची आवाज के प्रति संवेदनशील तरीके से प्रतिक्रिया करें। नहाने, कपड़े बदलने और अन्य देखभाल प्रक्रियाओं के दौरान अपने कार्यों पर टिप्पणी करके, आप अपने बच्चे को मौखिक रूप से संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। बहुत जल्द बच्चा अपनी माँ को बातचीत के लिए आमंत्रित करते हुए "चलना" शुरू कर देगा!

माँ के लिए सलाह: अपने बच्चे को नहलाने, बिस्तर पर सुलाने और अन्य गतिविधियों के लिए "अपना खुद का" गाना लेकर आएं। थोड़ा समय बीत जाएगा, और एक परिचित राग की पहली ध्वनि पर, बच्चा एक चौकस श्रोता में बदल जाएगा।

7. बदबू आ रही है . लाभ उठा विभिन्न माध्यमों सेबच्चे और स्वयं की देखभाल करते समय, आप देख सकते हैं कि यदि गंध बहुत तीव्र हो तो बच्चा कांप जाता है और दूर हो जाता है, और सुगंध विनीत होने पर माँ के शरीर से चिपककर मुस्कुराता है। दैनिक देखभाल की प्रक्रिया में कुछ गंधों और उनके अनुक्रम का आदी होने के बाद, बच्चा कम चिंता दिखाते हुए पहले से ही नहाने या सोने के लिए "ट्यून" करने में सक्षम हो जाएगा।
शरीर द्वारा उत्पादित पदार्थों की विभिन्न सांद्रता प्रत्येक व्यक्ति की एक विशेष "रासायनिक हस्ताक्षर" विशेषता बनाती है। यह वह "हस्ताक्षर" है जिसे नवजात शिशु जीवन के 10वें दिन तक पहचान लेता है, माँ की गंध को दूसरों से अलग कर देता है।

माँ के लिए सलाह: बच्चे कैमोमाइल, ग्रीन टी या लैवेंडर जैसी हल्की, प्राकृतिक सुगंध का आनंद लेते हैं।

8. जायके . मां का दूध, और थोड़ी देर बाद, माँ के हाथों से प्राप्त अन्य भोजन को बच्चे द्वारा आनंद का स्रोत माना जाता है। बहुत जल्द, शांति की भावना में कृतज्ञता जुड़ जाती है, जिसे बच्चा अपने लिए उपलब्ध सभी तरीकों से व्यक्त करता है: वह अपना सिर अपनी माँ के कंधे पर रखता है, अपना गाल उसके गाल पर दबाता है, आदि।

माँ के लिए सलाह: यदि आपका बच्चा खाने से इंकार करता है तो उस पर दबाव न डालें। एक छोटा ब्रेक लें, उसके साथ बातें करें या खेलें और फिर दोबारा भोजन की पेशकश करें।

भावनात्मक संबंध क्या प्रभावित करता है?

1. संज्ञानात्मक गतिविधि।

यह सिद्ध हो चुका है कि जिन बच्चों को बहुत अधिक ध्यान मिलता है वे अपने आसपास की दुनिया में अधिक रुचि दिखाते हैं। उदाहरण के लिए, माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की तुलना में, परिवारों में पले-बढ़े बच्चे 3 गुना अधिक "रोते" हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि जब वह एक बच्चे को देखती है, तो एक महिला सहज रूप से विशेष स्वर, भाषण की लय का उपयोग करना शुरू कर देती है और ऊंची आवाज में बोलना शुरू कर देती है। बच्चा माँ के ऐसे भाषण पर विशेष रूप से सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया करता है। एक बच्चा जिसे अपनी "अपील" पर प्रतिक्रिया प्राप्त करने का अनुभव है, वह जल्द ही रुकना शुरू कर देता है, अपनी माँ की प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा करता है। ऐसी "बातचीत" भाषण के विकास के आधार का प्रतिनिधित्व करती है।

मनोवैज्ञानिकों और शरीर विज्ञानियों ने यह भी देखा है कि जब कोई बच्चा अपनी माँ की गोद में या उसके बगल में होता है, तो वह खिलौनों और अन्य वस्तुओं में अधिक सक्रिय रूप से रुचि लेने लगता है। ऐसा मां की उपस्थिति से मिलने वाली सुरक्षा की भावना के कारण होता है। बच्चे को अपना बचाव करने से विचलित नहीं होना पड़ता है, और वह अपनी सारी ऊर्जा अपने आस-पास की दुनिया को समझने में लगाता है।

2. शारीरिक विकास.

बिना गतिविधि के नई चीजों को सक्रिय रूप से सीखना असंभव है। बच्चा किसी खिलौने की ओर बढ़ता है, अपनी पीठ से पेट की ओर मुड़ता है और उस वस्तु की ओर रेंगता है जिसमें उसकी रुचि है, बैठता है, खड़ा होता है, आदि। अनिश्चितता और भय की भावनाएँ शब्द के शाब्दिक अर्थ में बच्चे को "पंगु" कर देती हैं। माँ की सुखदायक क्रियाएँ और शब्द उसे नई वस्तुओं के साथ सक्रिय क्रियाओं में लौटा देते हैं।

3. अन्य लोगों के साथ संबंध.

माँ के साथ संचार बच्चे का मानवता के साथ बातचीत करने का पहला अनुभव है। बच्चा बाद में अर्जित ज्ञान और छापों को अन्य लोगों के साथ संबंधों में स्थानांतरित करता है। इसलिए, यदि माँ उसके साथ देखभाल और चिंता के साथ व्यवहार करती है, तो बच्चा दुनिया को व्यापक रूप से देखता है खुली आँखों से, कैच की उम्मीद किए बिना। यदि माँ अक्सर अनुचित और चिड़चिड़ी रहती है, तो बच्चा दूसरों के साथ संबंधों में अनिश्चितता या यहाँ तक कि आक्रामकता भी दिखा सकता है।

4. भविष्य में बच्चे का अपने बच्चों के साथ संबंध।

एक भावनात्मक संबंध कई पीढ़ियों तक चल सकता है। प्यार करती मांअपनी देखभाल और ध्यान से, वह बच्चे को बच्चों के साथ संवाद करने का एक उदाहरण दिखाती है। समय बीतता जाएगा, और वह अपने बच्चे के साथ उसी तरह बातचीत करता रहेगा!

बौलिना मारिया एवगेनिव्ना, एसोसिएट प्रोफेसर, क्लिनिकल और विशेष मनोविज्ञान विभाग, मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, उम्मीदवार मनोवैज्ञानिक विज्ञान, JOHNSON'S® बेबी विशेषज्ञ परिषद के सदस्य
माता-पिता के लिए पत्रिका "राइज़िंग ए चाइल्ड", मार्च 2014