विभिन्न स्तरों के बच्चों के शारीरिक और रचनात्मक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। विषय पर परामर्श: परामर्श (शिक्षकों, अभिभावकों के लिए) "घर पर बच्चे के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ" बच्चे के सफल विकास के लिए सामंजस्यपूर्ण परिस्थितियाँ

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मानव प्रतिभा एक छोटा सा अंकुर है जो मुश्किल से जमीन से उभरता है और इस पर अत्यधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। इसे संवारना और संजोना, इसकी देखभाल करना, हर आवश्यक कार्य करना आवश्यक है ताकि यह बड़ा हो और प्रचुर मात्रा में फल दे।
वी. ए. सुखोमलिंस्की

प्रत्येक माध्यमिक विद्यालय को प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करनी चाहिए और उनके आत्म-साक्षात्कार के लिए एक रचनात्मक वातावरण बनाना चाहिए, उन्हें नवीन समाधान खोजना, पहल दिखाना, रचनात्मक रूप से सोचना और सीखने का विषय बनाना सिखाना चाहिए। आख़िरकार, ऐसे कौशल वाला स्नातक ही उच्च तकनीक और प्रतिस्पर्धी दुनिया में पेशेवर रूप से रहने और काम करने में सक्षम होगा। प्रतिभाशाली बच्चे कजाकिस्तान का भविष्य हैं। वे और केवल वे ही अर्थव्यवस्था के आधुनिकीकरण और गणतंत्र के नवोन्मेषी विकास को सुनिश्चित करेंगे, जिसके बारे में हमारे सम्मानित राष्ट्रपति नूरसुल्तान अबीशेविच नज़रबायेव ने कजाकिस्तान के लोगों को अपने वार्षिक संदेश में बात की थी।

परिवार।( स्लाइड नंबर 3) यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि परिवार बच्चे के रचनात्मक और व्यक्तिगत विकास दोनों को प्रभावित करने वाला सबसे महत्वपूर्ण कारक है। प्रतिभाशाली बच्चों के साथ संवाद करते समय, मैंने देखा कि अक्सर वे बुद्धिमान परिवारों में बड़े होते हैं। और यहाँ बात, मुझे ऐसा लगता है, प्रतिभा के विशेष जीन के बारे में बिल्कुल नहीं है - आखिरकार, प्रकृति ने उन्हें सभी बच्चों में समान रूप से वितरित किया है। यह पारिवारिक माहौल, पारिवारिक मूल्यों की प्रणाली के बारे में है। लेकिन यह परिवार ही है जो शुरू में बहुत सामंजस्यपूर्ण होता है, अर्थात् माता-पिता के बीच का रिश्ता एक-दूसरे और उनके अजन्मे बच्चे के लिए प्यार पर आधारित होता है। प्रतिभाशाली बच्चों का पालन-पोषण करने वाले परिवारों में, शिक्षा के उच्च मूल्य को मान्यता दी जाती है; माता-पिता दोनों के पास, एक नियम के रूप में, एक नहीं, बल्कि दो या अधिक उच्च शिक्षा होती है; माता-पिता स्वयं उच्च शिक्षित लोग होते हैं जो न केवल बौद्धिक व्यवसायों के क्षेत्र में कार्यरत होते हैं , बल्कि विभिन्न प्रकार के बौद्धिक शौक भी रखते हैं।

आमतौर पर ऐसे परिवारों में बच्चे के पालन-पोषण में न केवल माता-पिता, बल्कि दादा-दादी भी शामिल होते हैं, जिनके पास न केवल उच्च शिक्षा होती है, बल्कि उच्च बुद्धि भी होती है। ( स्लाइड संख्या 4). कम उम्र से ही बच्चे के साथ उनके संयुक्त संचार में, संज्ञानात्मक संयुक्त गतिविधियाँ प्रस्तुत की जाती हैं: सामान्य खेल, कंप्यूटर पर काम करना, जटिल कार्यों और समस्याओं पर चर्चा करना। अलग-अलग उम्र के ऐसे परिवारों में बच्चे पर अत्यधिक, असामान्य रूप से अधिक ध्यान दिया जाता है। ऐसे माता-पिता सभी शौक के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं और बच्चे की शिक्षा पर विशेष ध्यान देते हैं, उसकी उम्र की विशेषताओं और झुकावों को ध्यान में रखते हुए उसके लिए किताबें, मैनुअल, अतिरिक्त साहित्य, शैक्षिक खेल आदि चुनते हैं। प्रतिभाशाली बच्चों वाले अधिकांश परिवार अपने बच्चों को पांच साल की उम्र तक, अर्थात् स्कूल तक, अपने दम पर पालते और विकसित करते हैं, किंडरगार्टन और परिवार मिनी-सेंटर को प्राथमिकता देते हैं। बच्चे को प्रयोग करने की आजादी होनी चाहिए. यह लगातार याद रखना महत्वपूर्ण है: यह स्वतंत्रता जितनी अधिक होगी, खोजों का दायरा उतना ही व्यापक होगा, संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के अवसर उतने ही अधिक होंगे। विशेष प्रयोगों ने लंबे समय से साबित किया है कि बच्चों की कार्रवाई की स्वतंत्रता को सीमित करना, विभिन्न रूपों में व्यक्त किया गया है - मोटर गतिविधि पर प्रतिबंध या निरंतर "नहीं", "वहां न जाएं", "स्पर्श न करें" - गंभीर रूप से बाधा डाल सकता है बच्चों की जिज्ञासा का विकास, क्योंकि यह बच्चे के शोध के आवेग को रोकता है, और इसलिए, जो हो रहा है उसके स्वतंत्र, रचनात्मक अध्ययन और समझ की संभावना को सीमित करता है। मैं एक ऐसे बच्चे को जानता था जिसका पालन-पोषण एक शोधकर्ता के रूप में हुआ था। लड़के ने हिलने-डुलने वाली हर चीज़ को अलग कर दिया, लगातार खिलौनों को तोड़ दिया, बच्चे के माता-पिता के घर में वह सब कुछ तोड़ दिया गया जो टिक सकता था, खेल सकता था या बात कर सकता था, और जब माँ और लड़का रिश्तेदारों से मिलने आए, तो उनका इन शब्दों से स्वागत किया गया: "जल्दी करो, सब कुछ छुपाओ।" मित्या आ गई है!" सात साल की उम्र में वह पहले से ही टांका लगाने वाले लोहे के साथ काम कर सकता था, और आठ साल की उम्र में अपने दादा की देखरेख में खराद पर काम कर सकता था। इस समय, वह पहले से ही एक 28 वर्षीय युवक है, जो विज्ञान में लगा हुआ है, उसके पास कई पेटेंट और वैज्ञानिक पत्र हैं, वैज्ञानिक पत्रिका "एप्लाइड फिजिक्स" में प्रकाशित हुआ है, नैनो टेक्नोलॉजी और ऊर्जा संरक्षण की एक वैज्ञानिक प्रयोगशाला का प्रमुख है। संसाधन, और एक एयरोस्पेस विश्वविद्यालय में पढ़ाते हैं।

इस प्रक्रिया में शैक्षिक प्रक्रिया एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

विशेष विद्यालय( स्लाइड नंबर 5) विशेष कक्षाओं और साहित्य के साथ-साथ भिन्न सोच वाले विशेष शिक्षकों के साथ। यह स्पष्ट है कि एक रचनात्मक किशोर को बड़ा करने के लिए, आपको स्वयं अपरंपरागत सोच वाला एक रचनात्मक व्यक्ति बनने की आवश्यकता है। एक स्वतंत्र और रचनात्मक शिक्षक की आवश्यकता है ( स्लाइड संख्या 6). क्योंकि सभी शिक्षक काम करने के लिए, या यूं कहें कि एक प्रतिभाशाली बच्चे को समझने और स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं होते हैं, ऐसे छात्रों में अकादमिक ज्ञान में उनकी क्षमताओं और तार्किक संबंध बनाने की असामान्यता के अलावा, पर्याप्त संख्या में समस्याएं भी होती हैं: व्यवहारिक और व्यक्तिगत दोनों ( स्लाइड 7). मेरी टिप्पणियों के अनुसार, ये बच्चे तेजी से अतिसक्रिय हो रहे हैं। वे "अपने सिर के पीछे से सुनने" में सक्षम हैं; उनके लिए खुद को रोकना मुश्किल होता है जब उन्हें ऐसा लगता है कि अन्य बच्चे सबसे सरल जानकारी को नहीं समझ सकते हैं। उनके लिए कक्षा के भीतर संपर्क बनाना अधिक कठिन होता है, क्योंकि उन्हें अपने साथियों के साथ संवाद करने में कोई दिलचस्पी नहीं होती है, और कभी-कभी बच्चे उन्हें समझ नहीं पाते हैं, और इसलिए उनसे दूरी बना लेते हैं। यह दूरी शिक्षक के व्यवहार के बारे में बच्चे को संबोधित लगातार आलोचनात्मक टिप्पणियों से भी जुड़ी हो सकती है, खासकर प्राथमिक कक्षाओं में, क्योंकि वह वास्तव में पाठ में हस्तक्षेप करता है। उम्र के साथ, ये समस्याएँ तभी कम होती हैं जब बच्चा "हर किसी की तरह" बन जाता है। अन्यथा बच्चे का जीवन हमेशा तनाव से भरा रहता है। इसलिए, प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों पर शिक्षण और शिक्षा के लिए गैर-मानक दृष्टिकोण लागू करने की आवश्यकता से संबंधित विशेष आवश्यकताएं लागू होती हैं, अर्थात्: जिम्मेदारी, सीखने की क्षमता, मूल्य प्रणाली, युवाओं के साथ काम करने में रुचि, मनोवैज्ञानिक परिपक्वता, रचनात्मक सोच का स्तर, व्यक्तिगत गुण।वर्तमान शिक्षा प्रणाली के तहत, किसी व्यक्ति के रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार के अवसर बहुत सीमित हैं, क्योंकि, एक नियम के रूप में, अब छात्र को तैयार ज्ञान प्रसारित करने पर अधिक ध्यान दिया जाता है, जिससे स्कूल सब कुछ जानने वाले को शिक्षित करता है। कर्ता और रचयिता को खोते हुए विश्वकोश। विशेष विद्यालयों में सभी पाठ जीवन से संबंधित होने चाहिए और इसके लिए अभ्यास पर बहुत ध्यान देना आवश्यक है। बच्चों को वास्तविक दुनिया में रहना और अर्जित ज्ञान का उपयोग करना सिखाएं, न कि आभासी तस्वीरें और सैद्धांतिक भ्रम। अप्रशिक्षित शिक्षक अक्सर प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान नहीं कर पाते, उनकी विशेषताओं को नहीं जानते और उनकी समस्याओं के प्रति उदासीन रहते हैं। अक्सर, अप्रशिक्षित शिक्षक उत्कृष्ट बच्चों के प्रति शत्रुतापूर्ण होते हैं; ऐसे शिक्षक अक्सर प्रतिभाशाली बच्चों के कार्यों को गुणात्मक रूप से मापने के बजाय मात्रात्मक रूप से बढ़ाने के लिए रणनीति का उपयोग करते हैं। आज की कक्षा-पाठ शिक्षा प्रणाली, जबकि औसत छात्रों के लिए एक अच्छा प्रोत्साहन है, प्रतिभाशाली लोगों के लिए एक ब्रेक और संकट बन जाती है। मेरे अभ्यास में, एक ऐसा मामला था जब माता-पिता ने अपने छह साल के बच्चे को पहली कक्षा में पूरी तरह से तैयार करके भेजा था: बच्चे ने गिना, गुणन सारणी जानता था, पढ़ा, लिखा, अच्छी तरह से रचना की, लेकिन पहले से ही पहली कक्षा के अंत में, माता-पिता को यह देख कर भय हुआ कि उनका बेटा खराब गिनने और लिखने लगा है। अध्यापिका द्वारा पूछे गए प्रश्न कि उनके बच्चे के साथ क्या हुआ, ऐसा प्रतीत होता है कि उसकी बुद्धि विशेष रूप से ऊपर की ओर बढ़नी चाहिए, न कि नीचे की ओर, अध्यापिका ने उत्तर दिया कि कक्षा में कई कमजोर बच्चे हैं और उन्हें उन पर अधिक ध्यान देना होगा। उन्हें, और आपका बच्चा अपने दम पर प्रबंधित हुआ। इस युक्ति के कारण, प्रतिभाशाली बच्चा पढ़ाई से ऊब गया, स्कूल नहीं जाना चाहता था और शिक्षक से नफरत करने लगा। इसलिए, मेरा मानना है कि प्रतिभाशाली बच्चों को विशेष स्कूलों के लिए चुना जाना चाहिए और उनकी क्षमता के स्तर के समान साथियों के समूह में अध्ययन करना चाहिए। और विशेष साहित्य में वे लिखते हैं और कई मनोवैज्ञानिकों का मानना है कि नियमित स्कूल में रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों को वयस्कों और साथियों से उचित समझ नहीं मिलती है, और उन्हें उपहास या धमकाने का शिकार होना पड़ता है। लेकिन मैं इस दृष्टिकोण से सहमत नहीं हूं. यदि कोई बच्चा प्रतिभाशाली है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह साथियों के साथ संवाद करने में अक्षम होगा; यह परिवार के पालन-पोषण की लागत है, और रचनात्मक प्रतिभा का गुण बिल्कुल नहीं है। अक्सर कलात्मक, कलात्मक और काव्यात्मक क्षमताओं वाले बच्चे अपनी कक्षा, स्कूल में अच्छी तरह से प्रशंसा का आनंद लेते हैं और उनके शिक्षकों द्वारा उन्हें हर संभव तरीके से समर्थन दिया जाता है। मैं ऐसे बच्चों से अक्सर मिलता था।

संस्थान, विश्वविद्यालय ( स्लाइड संख्या 8) किसी विश्वविद्यालय में प्रतिभाशाली बच्चों को पढ़ाने की प्रक्रिया में, अनुसंधान कार्य के साथ संयुक्त व्यावहारिक गतिविधियाँ एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। जैसा कि एम. गोल्ड लिखते हैं: "एक छात्र, जो विश्वविद्यालय में पढ़ते समय, केवल शिक्षक द्वारा प्रस्तावित साहित्य की सूची का पालन करता है और अपना कार्य पूरा करता है, उसके आगे व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास में सक्षम होने की संभावना नहीं है।" गणतंत्र में और अधिक वैज्ञानिक केंद्र होने चाहिए जो प्रतिभाशाली बच्चों को देश के प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में आगे की शिक्षा के लिए निःशुल्क प्रदान कर सकें। छात्रों का रचनात्मक कार्य अनुसंधान प्रकृति का होना चाहिए और उन मुद्दों का समाधान करना चाहिए जिनका बुनियादी पाठ्यक्रम में अध्ययन नहीं किया जाता है। वे छात्रों को अनुसंधान करने में प्रारंभिक अनुभव प्राप्त करने और साहित्य, आईसीटी संसाधनों और शिक्षक सिफारिशों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।

निष्कर्ष

मैं पिछले 8 वर्षों से प्रौद्योगिकी पाठों में प्रोजेक्ट पद्धति का उपयोग कर रहा हूं और इस अवधि के दौरान मेरे छात्रों ने बहुत अच्छे परिणाम हासिल किए हैं। प्रोजेक्ट कार्य रचनात्मक सुरक्षा प्रदान करता है। अपने साथियों के सामने बोलते हुए, बच्चे अपने काम को दर्शकों के सामने प्रस्तुत करना, बहस करना और अपनी बात का बचाव करना सीखते हैं। प्रोजेक्ट विधि बड़े विज्ञान में पहला कदम है। हाल के वर्षों में पूरी की गई और स्कूल और शहर की प्रतियोगिताओं और सम्मेलनों में प्रस्तुत की गई छात्र परियोजनाओं को व्यापक मान्यता मिली है और उन्हें एल्बमों में प्रस्तुत किया गया है। जैसा कि उपरोक्त अनुभव से देखा जा सकता है, प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के तरीके मेरे शिक्षण कार्य का एक अभिन्न अंग बन गए हैं

भविष्य जितना हम आम तौर पर सोचते हैं उससे कहीं अधिक करीब है, यह बहुत करीब है: यह रोता है, हंसाता है, सवाल खड़ा करता है, हमें कष्ट देता है, खुश करता है और जवाब तलाशता है। ये भविष्य है बच्चों का. आज भी उनके भाग्य में सब कुछ हम पर निर्भर दिखता है। कल स्थिति नाटकीय रूप से बदल जाएगी. बच्चे जल्दी बड़े हो जाते हैं. लेकिन वे स्वतंत्र रूप से और फलदायी रूप से जीवन जीने में सक्षम होंगे यदि आज हम उनकी क्षमताओं और प्रतिभा को विकसित करने में उनकी मदद करें। और हर बच्चा अपने तरीके से प्रतिभाशाली है। विशेष रूप से प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों को ढूंढना और उनका पालन-पोषण करना एक अत्यंत महत्वपूर्ण मुद्दा है। प्रतिभाशाली लोग समाज की मुख्य संपत्ति हैं। देश का संपूर्ण भविष्य युवा पीढ़ी के बौद्धिक एवं शारीरिक विकास से जुड़ा है। यदि कजाकिस्तान की युवा पीढ़ी के पास वर्तमान नहीं है तो उसका कोई भविष्य नहीं होगा।

प्रतिभाशाली बच्चों का भविष्य वयस्कों के हाथ में है ( स्लाइड नंबर 9), और आज, उनके लिए एक खुशहाल जीवन का निर्माण करते समय, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि परिवार नींव है, स्कूल और शिक्षक दीवारें हैं, और संस्थान और विश्वविद्यालय छत हैं। लेकिन प्रत्येक प्रतिभाशाली बच्चे का विकास यहीं समाप्त नहीं होता है, क्योंकि यह विकास अंतहीन है, यदि "स्वयं" शब्द है ( स्लाइड नंबर 10). अधिकांश बच्चों, शिक्षकों और कई अभिभावकों के लिए प्रतिभा अभी भी एक रहस्य है। आज प्रतिभाशाली बच्चों की देखभाल कल के विज्ञान, संस्कृति और सामाजिक जीवन के विकास की देखभाल करने के समान है। जैसा कि बेंजामिन ब्लूम ने कहा: "कम उम्र में बच्चों की क्षमताएं चाहे जो भी हों, सक्रिय समर्थन और विशेष शिक्षण विधियों के बिना, उनके उन ऊंचाइयों तक पहुंचने की संभावना नहीं है जो उन्हें प्रसिद्ध बनाती हैं।"

साहित्य।

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6. एन. जी. करीमोवा। "प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना" रिपोर्ट। 2012.

बाहरी वातावरण का किसी भी मुख्य रूप से बढ़ते जीव की जीवन गतिविधि पर सीधा प्रभाव पड़ता है। बच्चे का स्वास्थ्य काफी हद तक उस कमरे के माइक्रॉक्लाइमेट पर निर्भर करता है जहां वह लगातार रहता है, हवा की सफाई और ताजगी, उसकी त्वचा के संपर्क में आने वाले कपड़ों की गुणवत्ता, उसके द्वारा उपयोग किए जाने वाले फर्नीचर आदि।

हम आपको उन उपायों के बारे में अधिक विस्तार से बताएंगे जो आपको अपने बच्चे के विकास और पालन-पोषण में अच्छे परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देंगे।

कमरा। बच्चे के जन्म से पहले ही, कमरे के सबसे अधिक रोशनी वाले हिस्से में बच्चों के कमरे या कोने का चयन करना और उसे अनावश्यक वस्तुओं से मुक्त करना आवश्यक है। इससे सफाई करना और स्वच्छता बनाए रखना आसान हो जाएगा।

नवजात शिशु के लिए कमरे में हवा का तापमान कम से कम 22 डिग्री सेल्सियस होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, ठंड के मौसम में कभी-कभी अतिरिक्त हीटिंग डिवाइस स्थापित करना आवश्यक होता है। हालाँकि, हवा का तापमान 23-24 डिग्री सेल्सियस से ऊपर बढ़ाने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि इससे बच्चे को अधिक गर्मी हो सकती है और सर्दी के प्रति उसकी प्रतिरोधक क्षमता में कमी आ सकती है। बड़े बच्चों के लिए, हवा का तापमान कम होना चाहिए: एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए - 20-22 डिग्री सेल्सियस के भीतर, और एक वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए, उनकी अधिक शारीरिक गतिविधि को देखते हुए, 18-19 डिग्री सेल्सियस।

वर्ष के समय की परवाह किए बिना, उस कमरे में ताजी हवा तक व्यापक पहुंच खोलना आवश्यक है जहां बच्चा स्थित है। ऐसा करने के लिए, कमरे को दिन में कई बार हवादार करना चाहिए। ठंड के मौसम में, वेंटिलेशन के लिए एक ट्रांसॉम या खिड़की खोली जाती है (पहले बच्चे की अनुपस्थिति में, और फिर उसकी उपस्थिति में)। गर्मियों में पूरे दिन और यदि संभव हो तो रात में खिड़कियाँ खुली रखें।

जिस कमरे में बच्चे को रखा जाता है, वहां डायपर और लिनेन को धोया या सुखाया नहीं जा सकता है, और धूम्रपान करना सख्त वर्जित है। फर्श, खिड़कियां, दरवाजे और फर्नीचर को प्रतिदिन गीली सफाई करनी चाहिए।

बच्चों के फर्नीचर, कपड़े, जूते। एक बच्चे को जालीदार या जालीदार दीवारों वाले पालने की आवश्यकता होती है। इसका तल सख्त होना चाहिए। एक सख्त गद्दे की भी सिफारिश की जाती है - जो घोड़े के बाल, समुद्री घास या घास से बना हो। आपको डाउन या फोम रबर से बने गद्दे का उपयोग नहीं करना चाहिए, क्योंकि इससे बच्चे को अधिक गर्मी और कुछ मामलों में एलर्जी हो सकती है। बच्चों को खाट पर या घुमक्कड़ी में सोने की अनुमति नहीं है।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे को तकिया नहीं देना चाहिए ताकि पालने में गलत मुद्रा के कारण उसकी रीढ़ की हड्डी में टेढ़ापन न आए। बड़े बच्चों के लिए, आप समुद्री घास या पक्षी के पंखों से एक छोटा, सपाट तकिया बना सकते हैं। जब बच्चा जाग रहा हो तो उसके पालने में फ़्लैनलेट कम्बल और ऑयलक्लोथ से ढकी हुई एक मोटी प्लाईवुड शीट रखने की सलाह दी जाती है। एक प्लेपेन बहुत सुविधाजनक है, जहां बच्चा अधिक सक्रिय रूप से घूम सकता है और खेल सकता है।

एक वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों को विशेष फर्नीचर की आवश्यकता होती है: एक ऊँची कुर्सी, एक बच्चों की मेज, एक बच्चों की ऊँची कुर्सी, एक खिलौना कैबिनेट। बच्चों के सभी फर्नीचर हल्के, आरामदायक और अच्छी तरह से स्वच्छ होने चाहिए। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, बड़ा फर्नीचर खरीदना या मौजूदा फर्नीचर को उसके अनुसार ढालना आवश्यक हो जाता है।

बच्चे को हर समय पालने या प्लेपेन में नहीं छोड़ना चाहिए। 7 महीने की उम्र से शुरू करके, आंदोलनों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हुए, उसे फर्श पर उतारा जाना चाहिए। इस उद्देश्य के लिए, कमरे के हिस्से को 40-45 सेमी ऊंचे अवरोध से बंद किया जा सकता है, फर्श को फलालैनलेट कंबल और आसानी से साफ होने वाले ऑयलक्लोथ से ढका जा सकता है। ऐसे तात्कालिक प्लेपेन में आप एक गर्नी, एक चिकना या तेल के कपड़े से ढका हुआ लॉग, या एक बड़ी गेंद रख सकते हैं। यह सब बच्चे की सक्रिय गतिविधियों को उत्तेजित करता है - रेंगना, खड़ा होना, कदम बढ़ाना। बड़े बच्चों (10-11 महीने से) के लिए, सीढ़ी और रैंप, बेंच या स्वीडिश सीढ़ी के साथ एक छोटी स्लाइड बनाने की सिफारिश की जाती है।

छोटे बच्चों के लिए हाइग्रोस्कोपिक, आसानी से धोने योग्य सामग्री (कपास, लिनन, ऊन) से कपड़े सिलने की सलाह दी जाती है, और कोट, जैकेट और चौग़ा के लिए सिंथेटिक फाइबर के साथ मिश्रित सामग्री की अनुमति है। यह बच्चे की उम्र, मौसम, हवा के तापमान के अनुरूप होना चाहिए, ठंडक और अधिक गर्मी दोनों से बचाना चाहिए, आरामदायक, ढीला-ढाला होना चाहिए और बच्चे की गतिविधियों को प्रतिबंधित नहीं करना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे के कपड़े यथासंभव अनुकूलित हों ताकि वह उन्हें स्वतंत्र रूप से उपयोग कर सके।

शिशुओं के लिए, अंडरशर्ट (कैलिको या बुना हुआ और फलालैन), लंबी आस्तीन वाले फलालैन ब्लाउज, रोम्पर्स (कैलिको, फलालैन, बुना हुआ), और बाद में - चड्डी की सिफारिश की जाती है। अधिक उम्र में (एक वर्ष के बाद) - सूती कपड़े और बुना हुआ कपड़ा (पैंटी, टी-शर्ट, टी-शर्ट) से बने अंडरवियर, सूती, फलालैन, बुना हुआ कपड़ा, चड्डी (गर्म कमरे में और गर्मियों में -) से बने कपड़े या शर्ट मोज़े), सूती या ऊनी कपड़ों से बने शॉर्ट्स। ठंडे कमरे में, आप बच्चे को ऊनी पोशाक या पतलून, या ऊनी ब्लाउज पहना सकती हैं।

ठंड के मौसम में बच्चे को चलने-फिरने की स्वतंत्रता प्रदान करने के लिए, टहलने के लिए ऊनी ब्लाउज और लेगिंग के साथ चौग़ा पहनने की सलाह दी जाती है। जीवन के पहले वर्ष के बच्चे के लिए बाहर चलने और सोने के लिए स्लीपिंग बैग का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक होता है, जो सांस लेने में बाधा नहीं डालता है और बच्चे को आरामदायक स्थिति लेने की अनुमति देता है।

यहां तक कि बहुत छोटे बच्चे का सिर भी घर के अंदर खुला रखना चाहिए। गर्मियों में सड़क पर आप हल्की टोपी (हवा या धूप के संपर्क में आने की स्थिति में) पहन सकते हैं, बड़े बच्चों के लिए - पनामा टोपी या वाइज़र वाली टोपी। ठंड के मौसम में, हम सूती दुपट्टा और ऊनी टोपी पहनने की सलाह देते हैं, और ठंढे मौसम में, फर टोपी पहनने की सलाह देते हैं।

बच्चे के लिए जूते आकार के अनुसार चुने जाने चाहिए। यह बहुत चौड़ा या संकीर्ण नहीं होना चाहिए, क्योंकि इससे पैर की विकृति हो सकती है। पहले से ही 8-9 महीने से, जब बच्चा खड़ा होना और बैरियर पर कदम रखना शुरू कर देता है, तो उसे कठोर पीठ और छोटी एड़ी (0.5-1 सेमी) के साथ चमड़े के जूते पहनने चाहिए, न कि नरम जूते या सिर्फ मोज़े, जैसे कि फ्लैटफुट के विकास में योगदान देता है। बड़े बच्चों के लिए, जिन्हें अच्छी तरह से चलने में महारत हासिल है, चमड़े के जूते या सैंडल उपयुक्त हैं, जिनकी पीठ भी सख्त होनी चाहिए और 1 सेमी तक की एड़ी होनी चाहिए।

बच्चे के पैरों को ज़्यादा गरम होने से बचाने के लिए, उसे घर के अंदर गर्म चप्पलें, फ़ेलट वाले जूते या रबर के जूते तो बिल्कुल भी नहीं पहनने चाहिए। गीले मौसम में चलने के लिए रबर के जूतों का ही इस्तेमाल करना चाहिए। ऐसे में ऊनी मोज़े अवश्य पहनें। गर्मियों में, गर्म मौसम में, बच्चों के लिए नंगे पैर (अच्छी तरह से साफ की गई मिट्टी, रेत या घास पर) चलना बहुत उपयोगी होता है। यह एक अच्छा सख्त एजेंट है और फ्लैटफुट को रोकने के तरीकों में से एक है।

बच्चों के कपड़ों और जूतों के लिए सुंदर, चमकीले रंग चुनने की सलाह दी जाती है। इससे उसे नए दृश्य प्रभाव मिलते हैं, भावनात्मक स्वर बढ़ता है, और यह सौंदर्य शिक्षा के क्षणों में से एक है।

बच्चों के अंडरवियर, कपड़े और जूते वयस्कों के कपड़ों से अलग रखे जाने चाहिए। वे वॉशिंग पाउडर का उपयोग किए बिना, बच्चों के अंडरवियर और कपड़े भी अलग से धोते हैं, क्योंकि इससे एलर्जी हो सकती है। जीवन के पहले वर्ष में बच्चों के लिनेन को केवल बेबी सोप से धोया जाता है और उन्हें उबाला जाना चाहिए। सूखे कपड़े (इसे ताजी हवा में सुखाना बेहतर है) को गर्म लोहे से इस्त्री किया जाता है। एक बच्चे के जीवन के पहले हफ्तों में उसके डायपर और अंडरशर्ट को सावधानीपूर्वक इस्त्री करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि उसकी त्वचा बहुत नाजुक होती है और आसानी से रोगजनकों के प्रति संवेदनशील होती है। उबालने और इस्त्री करने से डायपर विश्वसनीय रूप से कीटाणुरहित हो जाते हैं।

शिशु की देखभाल की वस्तुएँ। जीवन के पहले महीनों के दौरान, बच्चे को विशेष रूप से सावधानीपूर्वक देखभाल की आवश्यकता होती है। इस उम्र में, किसी भी पर्यावरणीय गड़बड़ी से गंभीर बीमारियाँ हो सकती हैं।

बच्चे की देखभाल की वस्तुएं और साधन उसके जन्म से पहले ही तैयार कर लेने चाहिए। सबसे पहले, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि नवजात शिशु को पर्याप्त संख्या में डायपर, बनियान और अन्य लिनन प्रदान किए जाएं ताकि आवश्यकतानुसार उन्हें स्वतंत्र रूप से बदला जा सके। नए लिनेन को पहले से उबाला जाना चाहिए, गर्म लोहे से इस्त्री किया जाना चाहिए और एक विशेष कोठरी या नाइटस्टैंड में संग्रहित किया जाना चाहिए।

बच्चे की त्वचा और श्लेष्म झिल्ली की देखभाल के लिए, आपके पास रूई, धुंध पोंछे या पट्टियाँ होनी चाहिए, जो नई होनी चाहिए और उपयोग नहीं की जानी चाहिए; सबसे पहले बाँझ पैकेजिंग में धुंध, रूई और पट्टियाँ खरीदने की सलाह दी जाती है। रूई और पट्टियों को ढक्कन वाले साफ (उबले हुए) कांच के जार में संग्रहित किया जाना चाहिए। डायपर रैश को रोकने के लिए बच्चे की त्वचा का उपचार बेबी क्रीम या बाँझ वनस्पति तेल (जैतून, सूरजमुखी, मक्का) से किया जाता है, जिसे पहले उबालकर एक विशेष बोतल में संग्रहित किया जाना चाहिए।

एक बच्चे को नहलाने के लिए, आपको एक शिशु स्नान, एक पानी का थर्मामीटर, एक नरम स्पंज या फलालैन का दस्ताना, बेबी साबुन और स्नान के अंत में बच्चे को नहलाने के लिए एक जग की आवश्यकता होती है। जीवन के पहले महीनों में बच्चे को तार के आधार पर फैले एक विशेष कपड़े के झूले पर बिठाने की सलाह दी जाती है, जिसकी मदद से बच्चे को स्नान में अर्ध-लेटी स्थिति दी जाती है।

प्रत्येक पेशाब और मल त्याग के बाद एक छोटे बेसिन और जग का उपयोग करके बच्चे को धोएं। यदि गर्म पानी की आपूर्ति है, तो आप पानी के तापमान को ध्यानपूर्वक समायोजित करते हुए, अपने बच्चे को नल के नीचे नहला सकती हैं।

उंगलियों और पैर के नाखूनों को गोल सिरों वाली विशेष रूप से निर्दिष्ट कैंची से काटा जाता है और एक अलग कंघी से कंघी की जाती है। किसी को भी इन वस्तुओं का उपयोग नहीं करना चाहिए।

पेसिफायर और पैसिफायर का भंडारण करते समय विशेष सफाई रखना बहुत जरूरी है। उन्हें अच्छी तरह से बंद होने वाले ढक्कन वाले उबले हुए कांच के जार में रखा जाना चाहिए। इन जार को सप्ताह में कम से कम 2 बार उबालना चाहिए। प्रत्येक उपयोग के बाद निपल्स को उबाला जाता है।

स्टॉक में कई बाँझ स्नातक की गई बोतलें (फार्मेसी में खरीदी गई) होना आवश्यक है - पानी, व्यक्त स्तन के दूध, जूस आदि के लिए। बोतलें, जैसे पेसिफायर (शांत करनेवाला), प्रत्येक उपयोग के बाद अच्छी तरह से धोया जाना चाहिए और उबला हुआ होना चाहिए।

एनीमा बोतल, गैस ट्यूब, आई ड्रॉपर, नेज़ल ड्रॉपर जैसी देखभाल की वस्तुओं को भी अलग, सीलबंद, साफ कांच के जार में संग्रहित किया जाना चाहिए।

जब बच्चा 6 महीने का हो जाए तो माता-पिता को लगातार बच्चे को पॉटी का इस्तेमाल करना सिखाना चाहिए। हालाँकि, आपको अपने बच्चे को पॉटी पर बैठने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, क्योंकि इससे नकारात्मक प्रतिक्रिया होती है और आवश्यक कौशल के विकास में देरी होती है। यदि कोई बच्चा स्वयं बैठ सकता है, तो बैठने के लिए विशेष ऊँची कुर्सी का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक होता है।

जीवन के दूसरे वर्ष की शुरुआत तक, आपको बच्चों के लिए एक टूथब्रश खरीदना चाहिए और उसे अपने दाँत ब्रश करना सिखाना चाहिए, पहले बिना टूथपेस्ट के, और बाद में विशेष बच्चों के टूथपेस्ट से। खाने के बाद बच्चे को मुँह धोने के लिए एक विशेष गिलास उपलब्ध कराया जाना चाहिए।

खिलौने। बच्चे के न्यूरोसाइकिक विकास के लिए खिलौनों का सही चयन बहुत महत्वपूर्ण है। खिलौना पहला और मुख्य साधन बन जाता है जिसके द्वारा बच्चा पर्यावरण को जानता है, विभिन्न वस्तुओं के रंग, आकार, आयतन और अन्य गुणों से परिचित होता है और उनमें हेरफेर करना सीखता है। खिलौने बच्चे की सक्रिय गतिविधियों, उसकी वाणी और सोच के विकास में काफी हद तक योगदान देते हैं। उन्हें बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं, उसके स्वाद और झुकाव के अनुसार चुना जाना चाहिए।

जीवन के पहले हफ्तों से, बच्चे में दूरबीन (दो आंखें) दृष्टि की मूल बातें विकसित हो जाती हैं, जो उसे अंतरिक्ष में वस्तुओं को देखने की अनुमति देती है। जीवन के पहले महीने के अंत तक, वह पहले से ही कुछ समय के लिए अपनी आँखों से बड़ी वस्तुओं को देख सकता है, और बाद में अपनी निगाहों से चलती हुई बड़ी और चमकीली वस्तुओं का अनुसरण कर सकता है। साथ ही, वह ध्वनियों में अंतर करना और उन्हें सुनना शुरू कर देता है।

बच्चे के जीवन के पहले दिनों से ही पेंडेंट खिलौनों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। पालने में, बच्चे की छाती से लगभग 70 सेमी ऊपर, आपको देखने के लिए एक चमकीला, बड़ा खिलौना लटका देना चाहिए। वही बड़े और चमकीले खिलौने (गेंदें, बड़े पिरामिड, गुड़िया, टेडी बियर, आदि) को पालने के पास कमरे में अलग-अलग जगहों पर रखा जाना चाहिए (दीवार से जुड़ी एक शेल्फ पर रखें)। समय-समय पर, अलग-अलग आकार और रंग के खिलौनों का उपयोग करके लटकने वाले खिलौनों को बदला जाता है। बच्चे के साथ संवाद करते समय, उसे चमकीले और बजने वाले खिलौने (खड़खड़ाहट, डफ, घंटी) दिखाए जाने चाहिए।

जब बच्चा 2-2.5 महीने का हो जाता है, तो खिलौनों को बच्चे की फैली हुई बांह की ऊंचाई पर नीचे लटका दिया जाता है। साथ ही, बड़े खिलौनों को छोटे खिलौनों से बदलना चाहिए जिन्हें पकड़ना आसान हो। इस रणनीति का उद्देश्य बच्चे में विभिन्न वस्तुओं को महसूस करने और उठाने की क्षमता विकसित करना है। हालाँकि, बड़े खिलौनों को भी देखने के लिए छोड़ देना चाहिए।

5-6 महीने की उम्र के बच्चे को पालने या प्लेपेन में विभिन्न आकार, रंग और बनावट (गेंद, घंटियाँ, रिबन) के कई खिलौने लटकाए जाने चाहिए, जो एक आम रस्सी से इस तरह जुड़े होते हैं कि बच्चा, एक पकड़ी गई वस्तु को खींच लेता है। उसकी ओर, दूसरों को प्रेरित करने का कारण बनता है। अन्य खिलौनों की इस हलचल और ध्वनि से बच्चे का ध्यान उनकी ओर जाता है और वह एक नया खिलौना लेना चाहता है। उसी समय बच्चे के प्लेपेन या पालने में लटके हुए खिलौनों के साथ-साथ अन्य खिलौने (ज्यादातर नए) भी रख दिए जाते हैं। वे बच्चे को मुड़ने और रेंगने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

6 महीने के बाद, बच्चा विभिन्न प्रकार के खिलौनों में सक्रिय रूप से हेरफेर करना शुरू कर देता है। उसे अंदर रखने और बाहर निकालने (मैत्रियोश्का गुड़िया, कटोरे), स्ट्रिंग (पिरामिड), धक्का देने (गाड़ियां, कार), रोलिंग (गेंद, गेंद) के लिए खिलौने देना आवश्यक है। हमें तथाकथित प्लॉट-आकार के खिलौनों की भी आवश्यकता है - गुड़िया, भालू, खरगोश, आदि।

उंगली के मोटर कौशल का विकास, जो बच्चे के समग्र विकास और विशेष रूप से भाषण के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, ढक्कन, विभिन्न आकार और रंगों के क्यूब्स, अंगूठियों के साथ विभिन्न बक्से (गोल, चौकोर, त्रिकोणीय, आयताकार) के उपयोग से मदद मिलती है। विभिन्न आकार और मोटाई के। हम "वंडरफुल बैग", "मैजिक लैंटर्न" जैसे उपकरणों की अनुशंसा करते हैं, जिनमें विभिन्न छोटे खिलौने होते हैं। यह बच्चे को बैग या टॉर्च से खिलौने निकालने और उन्हें देखने के लिए प्रोत्साहित करता है।

खिलौनों के साथ-साथ, पर्यावरण में अभिविन्यास विकसित करने और भाषण विकास को बढ़ावा देने के लिए बड़े खिलौने, चमकीले फल, या बच्चे को समझ में आने वाली किसी भी वस्तु को चित्रित करने वाली 2-3 पेंटिंग और प्रिंट कमरे की दीवारों पर लटकाए जाने चाहिए।

एक बड़े बच्चे (एक वर्ष के बाद) को किसी वस्तु (गेंद, घन, पिरामिड, आदि) का आकार, वस्तु का रंग और उसका आकार निर्धारित करने के लिए खिलौनों की आवश्यकता होती है। उसे रंग, आकार, आकार आदि के आधार पर उनका चयन करना सीखना चाहिए।

विषयगत खिलौने बच्चे के लिए बहुत रुचिकर होते हैं: गुड़िया, कार, खिलौना सब्जियाँ, फल, साथ ही प्राकृतिक सामग्री (शंकु, बलूत का फल, पत्ते, फूल)। बच्चे खिलौने वाले जानवरों, पक्षियों, घरों, फर्नीचर आदि के साथ खेलने के लिए बहुत इच्छुक होते हैं। बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए, आपको बच्चों की विभिन्न पुस्तकों, चित्रों, मॉडलों और फिल्मस्ट्रिप्स का उपयोग करना चाहिए।

बच्चे के समुचित विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, यह न भूलें कि एक निश्चित अवधि तक आप अपने बच्चे के लिए निर्विवाद रोल मॉडल हैं। बच्चे अनजाने में देखते हैं कि आप परिवार के सभी सदस्यों, दोस्तों, सहकर्मियों, अन्य बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं और आपकी शैली और संचार के तरीके को अपनाते हैं। याद रखें: एक बच्चे के व्यक्तिगत विकास के लिए परिस्थितियों को व्यवस्थित करने का मतलब न केवल उसे उसकी ज़रूरत की हर चीज़ उपलब्ध कराना है, बल्कि हर चीज़ में उसके लिए एक उदाहरण बनना भी है।

यह मत भूलो कि आत्म-अनुशासन बच्चे को स्वतंत्र रूप से अपने व्यवहार का मूल्यांकन और नियंत्रण करने की अनुमति देता है और साथ ही अन्य लोगों का सम्मान करता है।

किसी बच्चे के सफल विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, मारिया मोंटेसरी द्वारा वर्णित "आज्ञाकारिता" के तीन चरणों के बारे में न भूलें, जो उसके आत्म-अनुशासन के निर्माण की ओर ले जाते हैं।

बाल व्यक्तित्व विकास के मुख्य चरण

जन्म से वयस्कता तक, एक बच्चा अपने विकास में तीन मुख्य चरणों से गुजरता है, जिनमें से प्रत्येक उसके व्यक्तिगत विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। उनकी आयु दिशानिर्देश मुख्य रूप से छह वर्ष (0-6-12-18 वर्ष) तक सीमित हैं।

लेकिन मोंटेसरी के अनुसार, जन्म से छह साल तक की अवधि "महत्वपूर्ण" है, इसलिए बच्चे को वयस्कों से अधिकतम देखभाल और ध्यान मिलना चाहिए।

बच्चे के व्यक्तित्व विकास के पहले चरण (जन्म से डेढ़ वर्ष तक) के दौरान, आज्ञाकारिता अनुपस्थित होती है - इसके लिए अभी भी कोई शारीरिक आधार नहीं है। लेकिन बच्चे की मांगों के प्रति हमारा रवैया शांत होना चाहिए - यही आगे के सहयोग की कुंजी है।

चरण II के दौरान आज्ञाकारिता प्रकट होने लगती है (बच्चा डेढ़ से चार साल का होता है)। माता-पिता का मुख्य कार्य एक सुरक्षित वातावरण बनाना है ताकि बच्चा हमारे अंतहीन "नहीं" के बिना कार्य कर सके।

उसके लिए, किसी कार्य को पूरा करने पर आंतरिक संतुष्टि की भावना पहले से ही एक पुरस्कार है और आत्म-अनुशासन के निर्माण की ओर ले जाती है। आइए उसकी मदद करने का प्रयास करें और हमेशा कुछ समय आरक्षित रखें ताकि हमारे बच्चे को अंतहीन रूप से भागदौड़ या रुकावट न हो। यह खेल और अधिक गंभीर गतिविधियों, जैसे बर्तन धोना, दोनों पर लागू होता है।

वैसे, हम बच्चे को हर बात यथासंभव स्पष्ट रूप से और हमेशा शांत स्वर में समझाना सीखते हैं, जिसे वह सबसे अच्छा समझता है। आख़िरकार, सज़ा के दर्द के तहत किसी बच्चे को हमारी माँगें (यहाँ तक कि उचित माँगें भी) पूरी करने के लिए मजबूर करने से वास्तविक अनुशासन का कोई लेना-देना नहीं है।

जब शिशु चार से छह वर्ष की आयु तक पहुंचता है, तो बच्चे के मनोवैज्ञानिक विकास का तीसरा चरण शुरू होता है। स्थिति के प्रति उसकी समझ बहुत तेजी से विकसित होती है। छह साल की उम्र तक, उसे मौखिक निर्देशों का पालन करने, वयस्कों की मांगों को समझने और उनका पालन करने के लिए तैयार रहने में सक्षम होना चाहिए।

बच्चे के संज्ञानात्मक विकास के लिए कौन सा वातावरण और परिस्थितियाँ आवश्यक हैं?

बच्चे के विकास के लिए एक उत्तेजक वातावरण और परिस्थितियाँ बनाना बहुत महत्वपूर्ण है और हमें इंद्रियों की मदद से यह नहीं भूलना चाहिए।

इस दुनिया की जटिलता लगातार बढ़ती जा रही है। इसलिए, बच्चे को एक ऐसे वातावरण की आवश्यकता होती है जो एक निश्चित अवधि में विशेष रूप से उसकी अनुभूति की आवश्यकताओं के अनुरूप हो।

यदि हम जानते हैं कि हमारे बच्चे को अब क्या चाहिए - वह कौन सी सीढ़ी चाहता है और चढ़ सकता है, वह कौन सी किताब पढ़ेगा, हमारे घर के काम का कौन सा हिस्सा वह खुद करने में प्रसन्न होगा - और हम उसे खुद को पूरी तरह से अभिव्यक्त करने का अवसर देते हैं, तो बच्चे की हमारी ओर से अधिक प्रयास किए बिना, बड़ा होना और शिक्षा पूरी तरह से स्वाभाविक रूप से गुजरती है। बच्चे के विकास के लिए ऐसी स्थितियाँ आवश्यक हैं, क्योंकि उनमें वह वयस्कों के न्यूनतम मार्गदर्शन के साथ स्वतंत्र रूप से सीख सकता है।

जब भी संभव हो, बच्चे को असली (खिलौना नहीं) वस्तुओं का उपयोग करने दें!

बच्चा उन खिलौनों से जल्दी ही निराश हो जाएगा जो दिखने में उन वस्तुओं से बहुत मिलते-जुलते हैं जिनकी वे नकल करते हैं (उदाहरण के लिए, खिलौना कटलरी), लेकिन वास्तविक परिस्थितियों में पूरी तरह से बेकार हैं। वे अक्सर उसे भ्रमित करते हैं और क्रोधित करते हैं। बच्चे में हीनता की भावना विकसित हो सकती है, जैसे कि वह "असली" चीज़ों का उपयोग करना "नहीं" सीख सकता।

अपने बच्चे के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, याद रखें कि आपका बच्चा आपके जैसी ही वस्तुओं का उपयोग करना पसंद करता है। उपयुक्त "बच्चे" आकार में फर्श साफ करने के लिए एक कूड़ेदान और ब्रश, एक छोटा स्पंज और पानी के लिए एक बेसिन, एक रेक और एक कपड़ा डेढ़ साल के बच्चे के लिए भी अद्भुत सीखने के उपकरण हैं।

विकास के लिए परिस्थितियों का आयोजन करते समय, यह मत भूलो कि एक पूर्वस्कूली बच्चा आमतौर पर "वास्तविक" कार्यों को प्राथमिकता देता है जहां वह वयस्कों की मदद कर सकता है। बच्चे को पूरे किए गए कार्य से सच्ची संतुष्टि का अनुभव होता है, क्योंकि वह साथ-साथ सीखता भी है और उपयोगी कार्य भी करता है।

बच्चे के व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियाँ बनाना

बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करना और उसे समझना सीखना बहुत ज़रूरी है। परिवार के सबसे छोटे सदस्य को भी अगर आपसे कुछ कहना है तो उसकी बात ध्यान से सुनें। इस समय, उसके साथ समान स्तर पर होने और उसकी आँखों को देखने के लिए झुकना या झुकना सबसे अच्छा है।

आइए बच्चे के विचारों और भावनाओं को समझने का प्रयास करें और उन्हें अपने पारिवारिक जीवन में ध्यान में रखें। बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए, जब भी संभव हो हम बच्चे को पारिवारिक योजनाओं और निर्णय लेने की चर्चा में शामिल करने का प्रयास करेंगे। आइए उसे हमारे परिवार के एक महत्वपूर्ण सदस्य की तरह महसूस करने में मदद करें।

याद करना:जो हमें बिल्कुल सामान्य लगता है वह शिशु के लिए बहुत महत्वपूर्ण हो सकता है।

बच्चों के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक स्थिति बच्चे के साथ अनुकूल संबंध बनाना है। बच्चे बहुत तेजी से बढ़ते और बदलते हैं। बच्चे को अपने माता-पिता के साथ उचित संबंध की आवश्यकता होती है। पारिवारिक नियमों को बच्चे की बदलती जरूरतों को ध्यान में रखना चाहिए। ऐसे परिवर्तनों को लागू करने का निर्णय परिवार के सभी वयस्क सदस्यों द्वारा लिया जाता है। फिर उन पर बच्चे के साथ चर्चा की जानी चाहिए और उसे सब कुछ स्पष्ट रूप से समझाया जाना चाहिए।

आइए हम सब मिलकर परिवार के भीतर और बाहर कुछ नियमों का पालन करें, लेकिन साथ ही हम बच्चे को स्वतंत्र रूप से अपनी इच्छा व्यक्त करने का अवसर देंगे!

बच्चे को यह महसूस करने की आवश्यकता है कि दृढ़ और उचित नियम जीवन में उसकी रक्षा और मार्गदर्शन करते हैं। बच्चों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, उन्हें व्यवहार के मानदंड सिखाएँ, धैर्यपूर्वक समझाएँ कि उन्हें ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है और अन्यथा नहीं। यदि हमारे नियमों पर सावधानीपूर्वक विचार किया जाए और बच्चे के जीवन में समय-समय पर दोहराया जाए, तो वह आमतौर पर उन्हें हल्के में लेता है।

यदि किसी बच्चे को वास्तव में कोई नियम पसंद नहीं है या वह अक्सर उसे तोड़ता है, तो आइए वर्तमान स्थिति के बारे में फिर से सोचें और शायद "परिवार कोड" बदल दें। अपने बच्चे के साथ आने वाली किसी भी कठिनाई से निपटने के लिए उसके साथ चर्चा करना अक्सर बहुत मददगार होता है।

बच्चे के समुचित विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ

बच्चे के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाते समय, बच्चे की समय की धीमी समझ को ध्यान में रखें। जब बच्चा हमारे बगल में होगा, तो हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करेंगे कि हमारी हरकतें जानबूझकर, सुसंगत और धीमी हों और बच्चा सब कुछ देख सके।

आइए सब कुछ पहले से ही योजना बना लें ताकि बाद में हमें बच्चे को जल्दबाजी न करनी पड़े:उदाहरण के लिए, हम उसे खरीदारी पर जाने के बारे में पहले ही बता देंगे और उसे इसकी तैयारी के लिए समय देंगे। बच्चों के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थिति आपके बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों की योजना बनाना है: यह आप दोनों के लिए एक सुखद छुट्टी होगी।

आइए बच्चे को जो भी काम शुरू करें उसे पूरा करने के लिए समय दें। यदि यह अत्यधिक कठिन या थकाऊ कार्य है, तो हम अंतिम चरण में उसकी मदद कर सकते हैं, लेकिन अब और नहीं। चलो याद करते हैं:एक बच्चे के लिए कार्य करके, हम भविष्य के "अनाड़ी" तैयार कर रहे हैं, न कि एक स्वतंत्र व्यक्ति।

यदि कोई बच्चा किसी कार्य को स्वयं पूरा कर सकता है, तो हम उसे यह अवसर देंगे! संज्ञानात्मक विकास के लिए परिस्थितियों का आयोजन करते समय, बच्चों को वह करने के लिए प्रोत्साहित करें जिसके लिए वे तैयार हैं और जो उनकी शक्ति में है।

अपने बच्चे को खाना, कपड़े पहनना और धूल झाड़ना, बगीचे में, रास्तों पर पत्ते इकट्ठा करना और पौधों को पानी देना जैसे साधारण काम करना सिखाएं।

उसे धीरे-धीरे, चरण दर चरण दिखाएँ कि यह या वह क्रिया कैसे करनी है, लेकिन हम जितना संभव हो उतना कम कहने का प्रयास करेंगे - बच्चे को उस पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है जो वह देखता है।

बच्चे के सही मनोवैज्ञानिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, उसे गलतियों को सुधारे बिना स्वयं कुछ करने का प्रयास करने दें। इससे हमें यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि क्या वह वास्तव में अपने विकास के संदर्भ में कोई नया कार्य करने के लिए तैयार है। यदि बच्चा अभी तक हमारे कार्य को पूरा करने के लिए तैयार नहीं है, तो हम चीजों को मजबूर नहीं करते हैं। याद रखें - हर चीज़ का अपना समय होता है! आइए कुछ दिनों या हफ्तों के बाद इस गतिविधि पर वापस लौटें।

आइए बच्चे को इस या उस प्रकार की गतिविधि को सीखने और अभ्यास करने का समय दें। वह घर के कामकाज में हमारी हरसंभव मदद करे; हम उसे प्रस्ताव देंगे, लेकिन उस पर दबाव नहीं डालेंगे।' बच्चों को होमवर्क बहुत पसंद होता है और वे हमेशा इसमें आनंदपूर्वक भाग लेते हैं। भले ही हम अंतिम परिणाम से संतुष्ट न हों, हम उसकी उपस्थिति में छोटे सहायक का काम दोबारा नहीं करेंगे। आइए हम कृतज्ञतापूर्वक स्वीकार करें कि वह क्या करने में सक्षम है।

बच्चे के पालन-पोषण और सामान्य व्यक्तिगत विकास के लिए शर्तें

बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त बच्चे को चुनने का अधिकार देना है। माता-पिता को बच्चे के व्यक्तित्व और स्वतंत्रता की उसकी इच्छा के प्रति सम्मान प्रदर्शित करना चाहिए, जिससे उसे अपनी पसंद खुद चुनने का मौका मिल सके।

उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे से पूछ सकते हैं कि वह किस प्रकार की आइसक्रीम या कौन सा फल खाना चाहता है, क्या वह किसी दोस्त के साथ खेलना चाहता है या पार्क में टहलना चाहता है, क्या आपका बच्चा लाल या नीली पोशाक पहनना चाहता है, आदि। चुनाव करने की क्षमता बड़े होने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

बच्चे के विकास के लिए पूर्ण परिस्थितियाँ बनाने के लिए, उसे सफलता प्राप्त करने के लिए यथासंभव अधिक अवसर प्रदान करें!

चूँकि हम अपने बच्चे को जानते हैं, इसलिए हम आमतौर पर बता सकते हैं कि वह क्या करने में सक्षम है और क्या नहीं करने में सक्षम है। आइए उसे एक ऐसा कार्य दें जिसे वह बिना किसी कठिनाई या त्रुटि के पूरा कर सके। आइए उसे यथासंभव सरल और सहजता से, धीमी गति से समझाएं कि क्या करने की आवश्यकता है। फिर उसे स्वयं इसे आज़माने दें।

हम किसी भी असफलता को नज़रअंदाज करते हुए बच्चे की प्रशंसा करेंगे और वह सब कुछ हटा देंगे जो, हमारी राय में, उसके लिए अभी भी बहुत कठिन है। हम अक्सर अपने बच्चे द्वारा किसी चीज़ में दिखाई जाने वाली रुचि से निर्देशित हो सकते हैं। याद रखें कि बच्चे के सामान्य विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय स्पष्ट प्रेरणा सीखने की प्रक्रिया का एक शक्तिशाली आधार है।

यदि संभव हो, तो अपने बच्चे के लिए एक अच्छा किंडरगार्टन या विशेष तैयारी समूह ढूंढें। अधिकांश वैज्ञानिक किसी वयस्क के व्यक्तित्व के विकास की प्रक्रिया में जीवन के पहले छह वर्षों के महत्व से पूरी तरह सहमत हैं। वे सभी इस बात से सहमत हैं कि माता-पिता और समग्र रूप से पारिवारिक संरचना का शिशु के विकास पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है।

साथ ही, एक अच्छा किंडरगार्टन एक बच्चे के विकास और पालन-पोषण में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है, क्योंकि जिन परिस्थितियों में वह विशेष रूप से प्रशिक्षित शिक्षकों की देखरेख में रहता है, वे घर की स्थितियों से भिन्न होती हैं; शिक्षक हमारे बच्चे को ऐसी गतिविधियाँ सिखाएँगे जो घर पर उसे उपलब्ध नहीं हैं. वे माता-पिता की तुलना में बच्चे पर अधिक ध्यान और समय भी दे सकते हैं।

आदर्श रूप से, माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे के सर्वोत्तम हित में मिलकर काम करना चाहिए। बच्चे किंडरगार्टन या स्कूल में जो सीखते हैं उसे घर पर भी सुदृढ़ किया जाना चाहिए। शिक्षकों और माता-पिता के कार्यों का समन्वय बच्चे को सुरक्षित महसूस करने, उसके आसपास की दुनिया को समझने और उसके साथ सामंजस्यपूर्ण ढंग से संवाद करने में मदद करता है।

बच्चों के संचार के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना

एक बच्चे के विकास के लिए इष्टतम स्थितियों में अन्य बच्चों के साथ संवाद करने का अवसर शामिल होता है, क्योंकि बच्चे को साथियों और अलग-अलग उम्र के बच्चों दोनों के साथ खेलने में आनंद आता है।

तीन साल की उम्र से पहले, बच्चे शायद ही कभी एक-दूसरे से सीधे संवाद करते हैं या केवल अलग और पूरी तरह से अलग व्यक्तियों के रूप में दूसरे बच्चों पर ध्यान देते हैं। हालाँकि, तीन साल से कम उम्र के बच्चे भी, जो समय-समय पर अन्य बच्चों के साथ खेलते हैं, यह समझने में सक्षम हैं कि इसका आनंद लेने के लिए कैसे संवाद किया जाए। जब बच्चा तीन या चार साल का हो जाता है, तो ऐसे संपर्क उसके बौद्धिक विकास में योगदान करते हैं और सामाजिक विकास के लिए आवश्यक होते हैं।

अपने बच्चे के संचार विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय सकारात्मक रहने का प्रयास करें। ऐसी वार्तालाप शैली खोजने का प्रयास करें जो "आप नहीं कर सकते", "आपको नहीं करना चाहिए", "छूएं नहीं", "गलत", आदि जैसी भाषा से बचें। रचनात्मक स्थिति का उपयोग करना बेहतर है: "चलो... ”

उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा मेज को अपनी मुट्ठियों से पीट रहा है, तो हम शांति से समझाएंगे कि मेज भोजन के लिए है, और वह अपनी मुट्ठियों से मिट्टी को पीट सकता है, और फिर हम उसे मिट्टी या प्लास्टिसिन के एक डिब्बे की ओर निर्देशित करेंगे।

यदि कोई बच्चा मेज पोंछ रहा है और उसे कोई दाग दिखाई देता है, तो आपको बस यह कहना होगा: "चलो एक और दाग हटा दें - और मेज बहुत अच्छी हो जाएगी!"

नकारात्मक अर्थ वाले शब्दों के कारण बच्चे में कार्य के प्रति नकारात्मक रवैया पैदा हो जाता है और वह अपनी क्षमताओं पर संदेह करने लगता है। सकारात्मक शब्दों से उसे स्वतंत्र महसूस करने और इस या उस कार्य को पूरा करने में सक्षम होने में मदद मिलेगी।

अपने बच्चे से बात करते समय, अपने शब्दों का चयन सावधानी से करें!आप अपने बच्चे के साथ और एक-दूसरे के साथ संवाद करते समय "सावधानीपूर्वक बोली" का उपयोग करके अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखने में मदद कर सकते हैं।

बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय यह न भूलें कि बच्चा लगातार नए शब्द सीख रहा है। इस तरह वह अपनी शब्दावली का विस्तार करता है और संचार के नए अवसर खोजता है।

हम उसे अपने भाषण में लगातार उपयोग करके आसपास की वस्तुओं के नाम सीखने में मदद करेंगे। ऐसा कुछ कहने के बजाय, "मुझे वह चीज़ दे दो, वह वहाँ है," आइए यह कहने का प्रयास करें, "कृपया मुझे वह लाल किताब दे दो जो मेज पर है।"

बच्चे के सफल विकास के लिए सामंजस्यपूर्ण परिस्थितियाँ

हम खुद को एक मॉडल के रूप में सोचते हैं जिसका बच्चा अनुकरण करेगा और सीखेगा। बच्चों के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाते समय याद रखें कि वह अपना सारा समय आपके बगल में बिताता है, वे आपको देखकर और आपकी नकल करके जीना सीखते हैं।

यदि हम चाहते हैं कि हमारा बच्चा एक प्यार करने वाला, ईमानदार, सौम्य, संगठित व्यक्ति आदि बने, तो सबसे अच्छा होगा कि हम स्वयं वैसा बनने का प्रयास करें। यदि किसी बच्चे को लगातार डांटा और पीटा जाता है, तो वह दूसरों के साथ भी वैसा ही व्यवहार करना सीखता है (वैसे, ये "अन्य" शायद आपके छोटे बच्चे या आपके दोस्तों के बच्चे हैं)।

माता-पिता को यह स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि उनके बच्चे के जीवन और व्यक्तित्व को आकार देने में उनका कितना बड़ा प्रभाव है।

बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए आप जो स्थितियाँ व्यवस्थित करते हैं, वे उसकी आवश्यकताओं को पूरा करने वाली होनी चाहिए। यदि माता-पिता इस समय अपने बच्चे की क्षमताओं को जानते हैं, तो वे उसे विभिन्न प्रकार की शैक्षिक सामग्री प्रदान करने और रोमांचक गतिविधियों की पेशकश करने में सक्षम होंगे।

हम बच्चे को पानी का एक छोटा कटोरा, विभिन्न आकारों की कई प्लास्टिक की बोतलें, एक स्पंज, एक छलनी देंगे और "वॉल्यूम" की अवधारणा की खोज करते हुए उसके कपड़ों को वाटरप्रूफ एप्रन से सुरक्षित रखने का प्रयास करेंगे। सैंडबॉक्स में हमें छँटाई और गिनती के लिए एक बाल्टी, एक स्पैटुला और एक पानी का डिब्बा, सीपियाँ और कंकड़ की आवश्यकता होगी - ये सिर्फ कुछ सुझाव हैं।

बच्चे का अपना कार्य क्षेत्र होना चाहिए। बच्चों के पूर्ण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, यहाँ एक स्थिर मेज, एक कुर्सी रखें और फर्श पर काम करने के लिए एक छोटा गलीचा बिछाएँ। अपने बच्चे को इन वस्तुओं से परिचित कराएं। उसे दिखाएं कि उनका उपयोग कैसे करना है, उसे पूरी तरह से इसका उपयोग करने का समय दें। और उसके बाद ही बच्चे को पहला काम ऑफर करें।

विशेष पुस्तकें, पत्रिकाएँ और पेशेवर शिक्षक हमें अपने बच्चे के लिए उपयुक्त सामग्री चुनने में मदद कर सकते हैं।

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जिन परिस्थितियों में किसी व्यक्तित्व का विकास होता है, वे काफी हद तक यह निर्धारित करती हैं कि वह कितना अभिन्न, रचनात्मक, हंसमुख और सक्रिय होगा। इसलिए, माता-पिता के लिए जीवन के पहले दिनों से ही सृजन करना बहुत महत्वपूर्ण है बाल विकास के लिए परिस्थितियाँ .

अपने बच्चे के लिए अपनी जगह बनाएं

घर में एक छोटे व्यक्ति के रहने के लिए आदर्श स्थान बच्चों का कमरा होना चाहिए। यदि जीवन के पहले महीनों में एक बच्चे को अपने माता-पिता की निरंतर उपस्थिति की आवश्यकता होती है, तो थोड़ी देर बाद उसे अपने स्वयं के स्थान की आवश्यकता होगी, जहां वह एक पूर्ण मालिक की तरह महसूस करेगा। यहां तक कि अगर आपके पास अपने बच्चे को एक अलग कमरा देने का अवसर नहीं है, तो बच्चों के लिए एक कोना बनाएं जहां वह अपने खिलौने, किताबें रखेगा, जहां आप एक छोटी मेज या डेस्क रख सकते हैं।

सब में महत्त्वपूर्ण बाल विकास के लिए परिस्थितियाँस्वतंत्रता है, इसलिए आपका कार्य उसे यह अवसर प्रदान करना है: 2-3 महीने से, बच्चे को स्वयं खिलौनों से खेलने का समय दें। पालने के ऊपर चमकीले झुनझुने और एक हिंडोला लटकाएं। यह सब बच्चे की पहुंच वाली ऊंचाई पर रखें ताकि खिलौनों को अपने हाथों से छूने पर वह आवाज सुन सके। यदि बच्चा मनमौजी नहीं है और उसे इस गतिविधि का शौक है तो उसे बीच में न रोकें।

जैसे-जैसे वह बड़ा होगा, उसे विभिन्न बनावट वाली वस्तुओं के साथ खेलने में आनंद आएगा। शिक्षकों का मानना है कि कपड़े से लेकर लकड़ी और फर तक विभिन्न सामग्रियों की खोज करते समय स्पर्श संवेदनशीलता का विकास बच्चे की बुद्धि के विकास को प्रभावित करता है, जिससे उसका जीवन अनुभव समृद्ध होता है।

उसके जीवन को छापों से भर दो

खेलने के लिए अपने स्थान के अलावा, एक बच्चे को विकास के लिए छापों की भी आवश्यकता होती है। यह लगभग 3 से 7 वर्ष की आयु के प्रीस्कूल बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि इस दौरान लोग सबसे अविस्मरणीय और शक्तिशाली भावनाओं का अनुभव करते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि इस समय बच्चों की कल्पनाशक्ति तेजी से विकसित हो रही है, और नए अनुभव उसे सक्रिय रूप से पोषित कर रहे हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, केवल वही है जो स्मृति में रहता है। चूंकि स्वस्थ बच्चे स्वभाव से प्रभावशाली होते हैं, इसलिए निश्चिंत रहें कि संयुक्त यात्राओं, चिड़ियाघर, तारामंडल और सर्कस की यात्राओं का आनंद उनके साथ हमेशा रहेगा।

प्रीस्कूलर के लिए नई गतिविधियाँ सीखना महत्वपूर्ण है। आज, कई कला स्टूडियो माता-पिता और बच्चों को संयुक्त ड्राइंग पाठों में भाग लेने की पेशकश करते हैं। उस बच्चे की खुशी को शब्दों में व्यक्त करना मुश्किल है जो पहली बार एक छोटी सी तस्वीर बनाने में कामयाब रहा: सर्दियों के जंगल के किनारे पर एक घर या एक सुंदर मोर।

कुछ माता-पिता अपने बच्चे को किंडरगार्टन में जाने का विरोध करते हैं, उनका मानना है कि वे "बच्चों की देखभाल नहीं करते हैं।" यदि आप स्कूल से पहले अपना समय अपने बच्चे को समर्पित करने का निर्णय लेते हैं, तो बच्चों के साथ उसके संचार के लिए एक वैकल्पिक विकल्प चुनना सुनिश्चित करें: बच्चों के विकास केंद्र, क्लब, अनुभाग। इस तथ्य के अलावा कि आपका बच्चा वहां साथियों के साथ संवाद करना सीखेगा, ये संगठन खेल वर्गों में छुट्टियां और प्रतियोगिताएं आयोजित करते हैं, जिसमें भाग लेने से आपका बच्चा नए अनुभवों से समृद्ध होगा।

6-7 साल के बच्चे के जीवन का एक उज्ज्वल क्षण वयस्कों के साथ रात भर जंगल की यात्रा हो सकता है। खासकर यदि आप उसे तैयारी में शामिल करते हैं: उसे अपने पिता के साथ मिलकर मछली पकड़ने की छड़ें और मछली पकड़ने का सामान इकट्ठा करने दें, और अपनी मां के साथ मिलकर बर्तन और सामान इकट्ठा करने दें।

और एक बच्चे को तैराकी और समुद्र तट, रात की आवाज़ और सरसराहट, नरकट में मछलियों की छींटाकशी और नौकायन से कितने अविस्मरणीय अनुभव मिलेंगे!

इसलिए, पर्यावरण में बदलाव और विविध अनुभव बच्चे के विकास के लिए दूसरी महत्वपूर्ण शर्त है।

एक रचनात्मक वातावरण बनाएं

हम पहले ही बच्चे के जीवन में रचनात्मकता के महत्व के बारे में काफी चर्चा कर चुके हैं। कंप्यूटर गेम इस मामले में सहायक नहीं हैं: एक तैयार उत्पाद होने के कारण, वे कल्पना और कल्पना का विकास नहीं करते हैं।

बच्चा वर्चुअल गेम की छवियों पर "ध्यान केंद्रित" हो जाता है, इसके ढांचे में वापस आ जाता है और अन्य प्रकार की गतिविधियों में रुचि लेना बंद कर देता है, असामाजिक हो जाता है। इस बीच, साथियों के साथ केवल स्थितिजन्य और भूमिका निभाने वाला खेल ही अनिवार्य रूप से विकासात्मक होता है, और बच्चा इसमें रुचि खो देता है। ऐसी "विकृतियों" को रोकने और अन्य बच्चों के साथ संचार को प्रोत्साहित करने के लिए कंप्यूटर के साथ अपने बच्चे की गतिविधियों को नियंत्रित करें।

यह महत्वपूर्ण है कि गतिविधि बच्चे को संतुष्टि और सकारात्मक भावनाएँ दे, तभी वह स्वयं गतिविधियाँ शुरू करेगा। उदाहरण के लिए, आप देखेंगे कि कैसे वह एक विकासात्मक विद्यालय में नई यात्रा की प्रतीक्षा कर रहा है या एक मंडली में एक नया शिल्प पूरा करने का सपना देख रहा है।

रचनात्मकता न केवल विशिष्ट केंद्रों में, बल्कि घर पर रोजमर्रा की जिंदगी में भी संभव है। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को छुट्टियों के लिए एक कमरा सजाने का अवसर दें, एक माला के रूप में नए साल के झंडे बनाएं, दादी के लिए जन्मदिन का केक डिज़ाइन करें, आदि। उसे कल्पनाएँ करने, नए प्रस्ताव बनाने और उनके कार्यान्वयन में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।

जो कहा गया है उसे संक्षेप में प्रस्तुत करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि बच्चे के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना इतना कठिन नहीं है। तीन मुख्य घटक: अपना स्थान, नए अनुभव और एक रचनात्मक वातावरण - और आपका बच्चा एक व्यक्ति के रूप में सफलतापूर्वक विकसित होता है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण घटक जो सफलता को "सीमित" करता है, वह है इसके विकास में आपकी रुचि, आपका समर्थन, प्रशंसा, यहां तक कि इसकी छोटी-छोटी जीतों में भी सच्ची खुशी।

ऐसे कोई लेख नहीं हैं.

जिन परिस्थितियों में किसी व्यक्तित्व का विकास होता है, वे काफी हद तक यह निर्धारित करती हैं कि वह कितना अभिन्न, रचनात्मक, हंसमुख और सक्रिय होगा। इसलिए, माता-पिता के लिए जीवन के पहले दिनों से ही सृजन करना बहुत महत्वपूर्ण हैबाल विकास के लिए परिस्थितियाँ .

अपने बच्चे के लिए अपना स्थान बनाएँ

सब में महत्त्वपूर्णबाल विकास के लिए परिस्थितियाँस्वतंत्रता है, इसलिए आपका कार्य उसे यह अवसर प्रदान करना है: 2-3 महीने से, बच्चे को स्वयं खिलौनों से खेलने का समय दें। पालने के ऊपर चमकीले झुनझुने और एक हिंडोला लटकाएं। यह सब बच्चे की पहुंच वाली ऊंचाई पर रखें ताकि खिलौनों को अपने हाथों से छूने पर वह आवाज सुन सके। यदि बच्चा मनमौजी नहीं है और उसे इस गतिविधि का शौक है तो उसे बीच में न रोकें।

उसके जीवन को छापों से भर दो

जैसा कि आप जानते हैं, स्मृति में जो रहता है वही रहता हैभावनात्मक रूप से आवेशित . चूंकि स्वस्थ बच्चे स्वभाव से प्रभावशाली होते हैं, इसलिए निश्चिंत रहें कि संयुक्त यात्राओं, चिड़ियाघर, तारामंडल और सर्कस की यात्राओं का आनंद उनके साथ हमेशा रहेगा।

एक रचनात्मक वातावरण बनाएं

जो कहा गया है उसे संक्षेप में प्रस्तुत करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि बच्चे के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना इतना कठिन नहीं है। तीन मुख्य घटक: अपना स्थान, नए अनुभव और एक रचनात्मक वातावरण - और आपका बच्चा एक व्यक्ति के रूप में सफलतापूर्वक विकसित होता है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण घटक जो सफलता को "सीमित" करता है, वह है इसके विकास में आपकी रुचि, आपका समर्थन, प्रशंसा, यहां तक कि इसकी छोटी-छोटी जीतों में भी सच्ची खुशी।