प्रारंभिक बाल विकास के लिए तकनीकें. बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण - पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के तरीके

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हम तरीकों के मुख्य पेशेवरों और विपक्षों पर विचार करते हैं प्रारंभिक विकासबच्चे।

आजकल अपने बच्चों को पालने से ही लगभग कुछ न कुछ सिखाना अविश्वसनीय रूप से फैशनेबल हो गया है। इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि कई बड़े (और इतने बड़े नहीं) शहरों में विभिन्न केंद्र सामने आए हैं बाल विकास, क्योंकि जहां मांग है, वहां आपूर्ति हमेशा रहेगी। आप ऐसे संस्थानों में 6 महीने से शुरू करके पढ़ाई कर सकते हैं, मुख्य बात यह है कि उस संस्थान को चुनें जिसका विकास कार्यक्रम आपको पसंद हो।

बाल विकास के बुनियादी तरीके

1. मारिया मोंटेसरी की विधि

में हाल ही मेंयह बचपन के प्रारंभिक विकास की सबसे लोकप्रिय विधियों में से एक है। मोंटेसरी गतिविधियों में सरल शामिल हैं शारीरिक व्यायाम, विकास अभ्यास सहित फ़ाइन मोटर स्किल्स; भाषण विकसित करने के उद्देश्य से अभ्यास; साथ ही पारंपरिक मॉडलिंग और डिज़ाइन; ड्राइंग और तालियाँ; अनेक शैक्षिक खेल; गायन और नृत्य।

इस पद्धति का उपयोग करके पढ़ाते समय, शिक्षकों को स्थान को ठीक से व्यवस्थित करना चाहिए और बच्चे को विकास के लिए विभिन्न बनावट के खिलौने और सामग्री प्रदान करनी चाहिए। इस मामले में, बच्चा प्रदान किया जाता है पूर्ण स्वतंत्रताविकल्प: वस्तुओं की प्रचुरता से, वह स्वयं चुनता है कि वह किसके साथ खेलना चाहता है और क्या सीखना चाहता है, इसलिए वह वास्तव में स्वतंत्र रूप से विकसित होता है - शिक्षक बच्चे पर कार्य नहीं थोपता, वह केवल उसकी मदद करता है और उसका थोड़ा मार्गदर्शन करता है। शास्त्रीय मोंटेसरी प्रणाली में 2.5-3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के साथ कक्षाएं शामिल हैं। लेकिन आज वे पहले से ही 3 साल से कम उम्र के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए बनाए जा रहे हैं।

तकनीक के लाभ:

इस पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षित बच्चे चौकस, चौकस, स्वतंत्र और अनुशासित होते हैं।
कक्षाओं के दौरान, बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित होता है, जो उन्हें लिखना सीखने में बहुत मदद करेगा।
यह तकनीक मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध को पूरी तरह से विकसित करती है, जो तर्क, मोटर कौशल और विश्लेषणात्मक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार है।

तकनीक के नुकसान:

दायां गोलार्ध, जो रचनात्मक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार है, मोंटेसरी पद्धति में बिल्कुल भी विकसित नहीं होता है, या इसके विकास के लिए न्यूनतम समय समर्पित किया जाता है।

तकनीक सभी बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है: बहुत सक्रिय बच्चे कक्षाओं के दौरान असहज महसूस करेंगे, अंतर्मुखी बच्चे और भी अधिक अपने आप में सिमट जाएंगे, और रचनात्मक बच्चे इसे पसंद नहीं करेंगे।

इस पद्धति का उपयोग करने वाली कक्षाओं में, बच्चों के शारीरिक विकास के साथ-साथ एक-दूसरे के साथ संचार कौशल के विकास पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है: इसके बजाय सामूहिक खेलप्राथमिकता दी जाती है व्यक्तिगत कामबच्चे।

2. निकोलाई जैतसेव की कार्यप्रणाली

यह बच्चों के विकास केंद्रों के रचनाकारों के बीच दूसरी सबसे लोकप्रिय तकनीक है। इसे सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक निकोलाई जैतसेव ने बनाया था। उनकी शिक्षण प्रणाली का आधार यह विचार है कि भाषण का प्राथमिक कण एक गोदाम है - व्यंजन और स्वर की एक जोड़ी, या एक कठोर या नरम संकेत के साथ एक व्यंजन, या एक अक्षर। ज़ैतसेव ने इन गोदामों को अपने क्यूब्स के किनारों पर लिखा था। तो बच्चों को पढ़ना सिखाने का मूल सिद्धांत अक्षरों द्वारा है, और उन्हें संख्या श्रृंखला का उपयोग करके गिनती सिखाना है।

यह भी ध्यान देने योग्य है कि ज़ैतसेव के क्यूब्स के साथ प्रशिक्षण खेल के माध्यम से होता है, बच्चे शब्दांश गाते हैं, ताली बजाते हैं, कूदते हैं और दौड़ते हैं। इसी प्रकार खेल-खेल में बच्चे गणित से परिचित हो जाते हैं। जैतसेव ने इस उद्देश्य के लिए विशेष तालिकाएँ विकसित कीं, जिनके अनुसार बच्चे अंकगणितीय संक्रियाएँ करते हैं।
इस विधि से आप 2-3 साल की उम्र तक पढ़ाई कर सकते हैं पूर्वस्कूली उम्र. कक्षाएँ समूह या व्यक्तिगत हो सकती हैं।

तकनीक के लाभ:

यह तकनीक बच्चों को जल्दी पढ़ना और गिनती सीखने में मदद करती है।
बच्चे अपनी दृश्य स्मृति और याद रखने की क्षमता को अच्छी तरह से प्रशिक्षित और विकसित करते हैं।
कक्षा में बच्चों में रचनात्मक सोच विकसित होती है।

तकनीक के नुकसान:

यह विधि हाथों के बारीक मोटर कौशल के प्रशिक्षण पर उचित ध्यान नहीं देती है, जो बच्चों को लिखने के लिए तैयार करने के लिए आवश्यक है।

अक्सर, जो बच्चे इस पद्धति का उपयोग करके कक्षाओं के कारण गिनती करते हैं और अच्छी तरह से पढ़ते हैं, उनमें आत्म-सम्मान और यह भावना विकसित होती है कि वे सब कुछ जानते हैं।

3. ग्लेन डोमन की तकनीक

यह तकनीक काफी सामंजस्यपूर्ण रूप से बौद्धिक और को जोड़ती है शारीरिक गतिविधि. प्रशिक्षण प्रणाली तथाकथित "डोमन कार्ड" पर आधारित है, जिन पर बड़े शब्द लिखे होते हैं (और ज़ैतसेव की तरह व्यक्तिगत अक्षर नहीं); गणित के साथ भी ऐसा ही है, जहां कार्ड संख्याएं नहीं, बल्कि लाल बिंदु, सेट दिखाते हैं। डोमन के अनुसार, बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण 6-7 साल की उम्र में शुरू हो जाता है, लेकिन अनुभूति जन्म के क्षण से ही शुरू हो जाती है, इसलिए वह बच्चों को जन्म से ही कार्ड दिखाने की सलाह देते हैं। इसके अलावा, यह विधि शारीरिक विकास को बहुत महत्व देती है: जन्म से सक्रिय गतिविधि और सरल शारीरिक व्यायाम इस प्रशिक्षण प्रणाली के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक हैं।

तकनीक के लाभ:

बच्चों को बहुत सारी जानकारी याद रहती है।

कार्ड ट्रेन दृश्य स्मृतिबच्चों में, और शारीरिक व्यायाम उन्हें स्वस्थ और पुष्ट होने में मदद करता है।

इस पद्धति का उपयोग करने वाली कक्षाओं के लिए धन्यवाद, माता-पिता हर दिन अपने बच्चे के साथ अधिक समय बिताते हैं, जिसके परिणामस्वरूप उसके विकास और संचार कौशल के विकास पर भी लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

तकनीक के नुकसान:

पढ़ना सीखते समय, एक बच्चा अलग-अलग अक्षरों को याद नहीं रखता, बल्कि केवल समग्र रूप से लिखा गया शब्द याद रखता है, क्योंकि वह इसकी तुलना खींचे गए चित्र से करता है।

इस पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षित एक बच्चा बड़ा होकर "चलता-फिरता विश्वकोश" बन सकता है, लेकिन ऐसा नहीं है महत्वपूर्ण बिंदुअपने ज्ञान का उपयोग सही दिशा में नहीं कर पाएंगे।

दूसरा नाम स्टीनर की पद्धति है, जिसे समान अवसर शिक्षाशास्त्र माना जाता है। यह शैक्षिक प्रणाली एक जटिल दार्शनिक आंदोलन, मानवविज्ञान पर आधारित है, जिसमें बौद्धिक क्षमताओं के विकास के बजाय हमारे आसपास की दुनिया के बारे में सौंदर्य और व्यावहारिक कौशल और ज्ञान के विकास पर जोर दिया जाता है। इस तकनीक के रचनाकारों का मानना ​​है कि बच्चों को यथासंभव लंबे समय तक उनकी परी-कथा जैसी दुनिया में छोड़ दिया जाना चाहिए, इसलिए बचपन में, पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे की रचनात्मक क्षमता को विकसित करना आवश्यक है।

एक बच्चा पढ़ने और लिखने के लिए भावनात्मक रूप से तब तैयार होगा जब उसके दूध के दांतों को दाढ़ से बदल दिया जाएगा, यानी 12 साल की उम्र में, और इस उम्र तक रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना और शारीरिक और आध्यात्मिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है।

सभी कक्षाओं का उद्देश्य व्यक्तिगत विकास करना है, इसलिए बच्चों को कक्षाओं के दौरान कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है। कक्षाएं बच्चों सहित छोटे-छोटे समूहों में आयोजित की जाती हैं अलग-अलग उम्र के, लेकिन कोई भी बच्चा किसी भी समय कुछ भी करने से इंकार कर सकता है और इसके लिए उसे कुछ नहीं होगा।

तकनीक के लाभ:

मानवीय मानसिकता वाले बच्चों के लिए पूर्वस्कूली विकास का एक उत्कृष्ट विकल्प, क्योंकि बच्चे में रचनात्मक सोच विकसित होती है, जिस पर अन्य तरीकों से बहुत कम ध्यान दिया जाता है।

इस पद्धति में काम के लिए ग्रेडिंग प्रणाली शामिल नहीं है: बच्चा गलतियाँ करने से डरता नहीं है, जो सीखने को अधिक सामंजस्यपूर्ण बनाता है।

विभिन्न प्रकार के खेल के रूप और बड़ी संख्या में खिलौने बनाए जाते हैं प्राकृतिक सामग्री.

तकनीक के नुकसान:

यह तकनीक गणितीय मानसिकता वाले बच्चों के लिए बहुत उपयुक्त नहीं है; उन्हें इसमें हमेशा रुचि नहीं रहेगी।

पढ़ना और लिखना सीखना देर से शुरू होता है, इसलिए यह विधि वास्तव में बच्चे को स्कूल के लिए तैयार नहीं करती है।

टीवी, रेडियो और सिनेमा प्रतिबंधित हैं। तकनीक के समर्थक इस बात को लेकर आश्वस्त हैं आधुनिक साधनजनसंचार माध्यमों का बच्चे के मानस पर विनाशकारी प्रभाव पड़ता है।

तकनीक धीरे-धीरे अधिक जटिल विकासात्मक और खेल कार्यों का एक समूह है। निकितिन प्रणाली का मुख्य सिद्धांत कक्षा में बच्चों की रचनात्मकता की स्वतंत्रता है: बच्चे उतना ही अध्ययन करते हैं जितना वे चाहते हैं, खेल और अन्य गतिविधियों को मिलाकर। माता-पिता का केवल एक ही कार्य है - अपने बच्चों के विकास में मदद करना, न कि हस्तक्षेप करना, इसलिए उन्हें बच्चे को मजबूर करने, अपनी आशाओं के अनुसार उस पर दबाव डालने और उसे समस्या का समाधान सुझाने का अधिकार नहीं है: यदि बच्चा सामना नहीं कर सकता, तो कार्य को तब तक के लिए स्थगित कर देना चाहिए जब तक वह बड़ा न हो जाए। बच्चों को हर चीज़ में रुचि होनी चाहिए: सीखना, खेल खेलना, खाना, और माता-पिता - उनके पुराने साथी - को उनकी रुचियों को संतुष्ट करने में मदद करनी चाहिए।

निकितिन की प्रणाली में, खेलों पर न केवल बहुत अधिक ध्यान दिया जाता है, बल्कि बहुत अधिक ध्यान दिया जाता है: जन्म से ही सख्त होना और दैनिक व्यायाम इस पद्धति की अनिवार्य शर्तें हैं। घर में खेल-कूद के लिए जगह होनी चाहिए ताकि बच्चों को खेल का अनुभव हो शारीरिक गतिविधिजीवन के अभिन्न अंग के रूप में।

तकनीक के लाभ

सख्तीकरण काफी कठोर तरीकों (बर्फ का पानी डालना, बर्फ में नंगे पैर चलना) का उपयोग करके किया जाता है।

बच्चों के विकास केंद्र. क्या मुझे बच्चों को लाना चाहिए या नहीं?

क्या इतनी कम उम्र से बच्चे को पढ़ाना शुरू करना उचित है और कौन सा आपके बच्चे के लिए अधिक उपयुक्त है, निश्चित रूप से, केवल माता-पिता ही निर्णय ले सकते हैं। लेकिन बाल विकास केंद्र चुनते समय, एक बहुत ही महत्वपूर्ण परिस्थिति को ध्यान में रखा जाना चाहिए: बिल्कुल सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, जिसका अर्थ है कि शैक्षणिक संस्थानों में उनके लिए दृष्टिकोण व्यक्तिगत होना चाहिए। यह भी ध्यान देने योग्य है कि कई माता-पिता बच्चों के विकास केंद्रों को आदर्श मानते हैं, यह विश्वास करते हुए कि चूंकि वे अपने बच्चों को वहां लाए हैं और कक्षाओं के लिए पैसे दिए हैं, शिक्षक निश्चित रूप से उन्हें प्रतिभावान बना देंगे। हालाँकि, ऐसा नहीं है.

हां, एक बच्चा अधिक मिलनसार बन सकता है, कठिनाइयों को दूर करना सीख सकता है और पढ़ने और लिखने के कौशल में महारत हासिल कर सकता है, लेकिन सभी तरीके अपूर्ण हैं, और बच्चों के विकास केंद्र एक बच्चे को अगले आइंस्टीन में बदलने का कोई तरीका नहीं हैं।

इसलिए अच्छे और की उम्मीद न करें होशियार बच्चाअचानक कुछ ही महीनों में वह एक विलक्षण बालक में बदल जाएगा, जैसे उसे यह समझाने की कोई आवश्यकता नहीं है कि इन गतिविधियों की बदौलत वह अन्य सभी बच्चों से बेहतर बन जाएगा। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक बहुत मजबूत शिक्षक भी किसी बच्चे के माता-पिता की जगह नहीं ले सकता है, इसलिए यह इतना महत्वपूर्ण है कि बाल विकास केंद्र उन्हें जो कुछ भी दे सकता है उसके अलावा, बच्चों को उनकी मां और पिता का पूरा प्यार और देखभाल मिले।

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प्रारंभिक विकास के तरीके

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आज बहुत लोकप्रिय हैं विभिन्न तकनीकेंप्रारंभिक विकास - मारिया मोंटेसरी, निकोलाई ज़ैतसेव, एकातेरिना और सर्गेई ज़ेलेज़्नोव, ग्लेन डोमन और उनके अनुयायी आंद्रेई मनिचेंको, आदि की विधियाँ। आधुनिक माताएँ न केवल इंटरनेट पर उनके बारे में भारी मात्रा में जानकारी और समीक्षाएँ पा सकती हैं, बल्कि स्वयं विधियों के लेखकों से सीधे प्राथमिक स्रोत पुस्तकें भी खरीद और अध्ययन कर सकती हैं... हालाँकि, सभी सूचनाओं की प्रचुरता का सामना करना पड़ता है आसान नहीं है। इसके अलावा, एक प्रणाली की खोज में दूसरे से कुछ महत्वपूर्ण छूट जाने का जोखिम हमेशा बना रहता है? आइए मिलकर इसका पता लगाएं और देखें कि आपको और आपके बच्चे को वास्तव में क्या चाहिए।

सबसे पहले, "प्रारंभिक विकास" शब्द से हम क्या समझते हैं। इस मामले में, ये विभिन्न मालिकाना तरीकों का उपयोग करने वाली कक्षाएं हैं जिनका उद्देश्य उन्नत शिक्षा है, यह तरीकों के आदर्श वाक्यों से भी प्रमाणित होता है: (पी.वी. ट्युलेनेव), "पालने से गणित" (ए.ए. मनिचेंको), (मसारू इबुका)।

तो, आइए एक विधि चुनने का प्रयास करें। आइए तुरंत आरक्षण करें - कोई आदर्श विकास पद्धति नहीं है! क्योंकि सभी माता-पिता अलग-अलग हैं, और सभी बच्चे अलग-अलग हैं। जो चीज़ कुछ लोगों को पसंद आती है और जो किसी को पसंद आती है वह बिल्कुल भी पसंद नहीं आती है और जो दूसरों को पसंद नहीं आती है। इसके अलावा, कोई भी प्रणाली 100% व्यापक विकास प्रदान नहीं करती है, इसलिए, किसी भी प्रणाली से बहकते समय, हमें "डूबती" दिशाओं के विकास के बारे में नहीं भूलना चाहिए। उदाहरण के लिए, अधिकांश विधियाँ विकास को प्रभावित नहीं करती हैं (और, जैसा कि आप जानते हैं, आंदोलन ही जीवन है) और, जो पूर्वस्कूली अवधि के साथ-साथ अग्रणी है।

मारिया मोंटेसरी विकास पर्यावरण
यह
सिद्धांत:हम बच्चे का अनुसरण करते हैं और उसे सब कुछ स्वयं करने में मदद करते हैं।
दिशानिर्देश:बुद्धि का विकास, तर्कसम्मत सोच, पांच विकास क्षेत्रों के माध्यम से व्यावहारिक कौशल और स्वतंत्रता: रोजमर्रा की जिंदगी, संवेदी शिक्षा(इंद्रिय अंगों का विकास), गणित, मूल भाषा, दुनिया.
आपको किस चीज़ की जरूरत है?बच्चे का विकास विशेष रूप से तैयार किए गए उपदेशात्मक वातावरण और मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित अद्वितीय सामग्रियों की बदौलत होता है। इसमें नकद परिव्यय होगा, क्योंकि बहुत सारी सामग्रियां हैं और वे महंगी हैं। हालाँकि, लेखक की प्रणाली के अनुयायियों के अनुसार, घर में बने मैनुअल और कोई भी घरेलू सामान (बेसिन, छलनी, कांच, स्पंज, पानी, आदि) उपयुक्त होंगे।
अभ्यास कैसे करें.बच्चे का विकास उसके आस-पास के विकासात्मक वातावरण के कारण होता है। सभी सामग्रियाँ निःशुल्क उपलब्ध होनी चाहिए। बच्चा वही चुनता है जो वह करना चाहता है। उदाहरण के लिए, वह "गुलाबी टॉवर" के पास पहुंचता है। यदि बच्चे ने पहले कभी इस मैनुअल को नहीं चुना है, तो वयस्क उसमें रुचि लेने और उसे दिखाने की कोशिश करता है संभावित तरीकेखेल. फिर बच्चा, परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, स्वतंत्र रूप से "गुलाबी टॉवर" के साथ खेलता है। खेल पूरा होने के बाद, बच्चा भत्ते को वापस उसके स्थान पर रख देता है। एक वयस्क को बच्चे के हितों में बदलावों की निगरानी करने और तुरंत उचित व्यवस्था करने की आवश्यकता है इस पलउपदेशात्मक वातावरण. उदाहरण के लिए, बच्चा बहक गया। यह एक वयस्क के लिए एक संकेत है: अब गणित क्षेत्र को गिनती सामग्री (सभी प्रकार के मशरूम, छड़ें, क्यूब्स), कार्ड और संख्याओं के साथ पोस्टर आदि के साथ पूरक करने का समय है।
के लिए उपयुक्त: 1.5 से 7 वर्ष की आयु के परिश्रमी बच्चे (हालाँकि मॉन्टेसरी ने अपनी प्रणाली तीन वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकसित की है), निर्माण में रुचि रखते हैं, जो किसी चीज़ को छांटना, जोड़ना और अलग करना पसंद करते हैं। और चौकस माता-पिता जो हर चीज़ में व्यवस्था पसंद करते हैं और जिनके पास बहुत कम खाली समय होता है।
रिक्त स्थानसिस्टम में उपलब्ध नहीं कराया गया है, और. कोई जगह नहीं है
कैसे अनुकूलन करें.विकासशील वातावरण सदैव अच्छा होता है। और इसे केवल मोंटेसरी सामग्रियों से भरना आवश्यक नहीं है - कोई भी शैक्षिक खिलौने उपयुक्त होंगे। हालाँकि विधि के लेखक द्वारा विकसित कुछ सामग्रियों को खरीदा जा सकता है - वे वास्तव में अद्वितीय और दिलचस्प हैं। एक अन्य विकल्प बच्चे के साथ यात्रा करना है बाल केंद्र, जो मारिया मोंटेसरी के अनुसार विकास के सभी पांच क्षेत्रों को प्रस्तुत करता है।

डोमन-मैनिचेंको कार्ड
इसे अमेरिकी न्यूरोफिजियोलॉजिस्ट ग्लेन डोमन ने विकसित किया था। और रूसी शैक्षिक मनोवैज्ञानिक एंड्री अलेक्जेंड्रोविच मनिचेंको ने इसे रूसी भाषी बच्चों के लिए अनुकूलित और बेहतर बनाया।
सिद्धांत:प्रत्येक बच्चे में अपार क्षमताएं होती हैं जिन्हें यथाशीघ्र विकसित करने की आवश्यकता होती है।
दिशानिर्देश:तीव्र शारीरिक और बौद्धिक विकासबच्चे जन्म से ही लगभग सभी क्षेत्रों में: पढ़ना और भाषण, गणित और तर्क, अंग्रेजी, हमारे आसपास की दुनिया, रचनात्मकता, परियों की कहानियों के माध्यम से शिक्षा।
आपको किस चीज़ की जरूरत है?डोमन कक्षाओं का लक्ष्य बच्चे को वर्गों (व्यंजन, शहर, पक्षी, आदि) में व्यवस्थित विभिन्न अवधारणाओं से परिचित कराना है। डोमन वस्तुओं, संख्याओं या शब्दों की छवियां प्रस्तुत करता है।
अभ्यास कैसे करें.दिन में कई बार आपको तुरंत बच्चे को कार्डों की एक शृंखला दिखानी होगी और उन पर जो दर्शाया गया है उसका नाम बताना होगा। वहीं, बच्चे को कभी भी कार्ड नहीं देना चाहिए, नहीं तो उसकी उनमें रुचि खत्म हो जाएगी। हर बार कार्डों के चयन को अद्यतन किया जाना चाहिए (घर ने पुराने कार्डों को नए कार्डों से बदलने के लिए एक विशेष प्रणाली विकसित की है)।
रिक्त स्थानडोमन-मैनिचेंको प्रणाली सबसे विवादास्पद प्रारंभिक विकास प्रणालियों में से एक है।
लेखकों द्वारा प्रस्तावित कार्ड प्रदर्शित करने की विधि एक छोटे बच्चे की सोच के विपरीत है। बच्चे का कार्य सभी इंद्रियों के साथ और मुख्य रूप से स्पर्श चैनलों के माध्यम से दुनिया का पता लगाना है। डोमन-मैनिचेंको की तकनीक केवल दृश्य और श्रवण विश्लेषकों के माध्यम से एक बच्चे को कार्ड की आभासी दुनिया से परिचित कराने का सुझाव देती है।
सामग्री प्रस्तुत करने के निष्क्रिय तरीके के कारण बच्चे की जिज्ञासा, पहल, भावुकता और रचनात्मकता सुस्त हो जाती है।
एक छोटा बच्चा सामग्री को जल्दी याद कर लेता है, लेकिन अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करने का अवसर न मिलने पर वह उसे उतनी ही जल्दी भूल जाता है।
प्राप्त जानकारी की प्रचुरता बच्चे के तंत्रिका तंत्र पर अधिभार डाल सकती है और उसे ख़त्म कर सकती है।
के लिए उपयुक्त:उच्च संगठित माता-पिता जो "प्रारंभिक शिक्षा" की वकालत करते हैं और जो अपने बच्चे के साथ अपने क्षितिज का विस्तार करना चाहते हैं; और बच्चे मजबूत हैं तंत्रिका तंत्रजो कार्ड देखने में रुचि रखते हैं.
कैसे अनुकूलन करें.आप सामान्य विकास के लिए कार्ड के कई सेट खरीद सकते हैं और शांति से उन्हें अपने बच्चे के साथ देख सकते हैं, उन पर चर्चा कर सकते हैं, वास्तविक वस्तुओं के साथ उनकी तुलना कर सकते हैं और उनके साथ गेम खेल सकते हैं (हालाँकि अब वहाँ हैं) कार्यप्रणाली मैनुअलबच्चों के साथ गतिविधियों के लिए तैयार गेम के साथ)।

खेल और अभ्यास सेसिल लुपान
ग्लेन डोमन की पद्धति का अनुयायी, जिसने अपनी पद्धति को रचनात्मक रूप से संसाधित और अनुकूलित किया, इसमें भावना और मनोरंजन जोड़ा।
सिद्धांत:सीखने से बच्चे और माता-पिता को खुशी मिलनी चाहिए। और बच्चों के लिए सीखना आसान और दिलचस्प होना चाहिए।
दिशानिर्देश:बच्चे के साथ संचार का विकास, शारीरिक गतिविधि, भाषण और कविता, पढ़ना और लिखना, विदेशी भाषाएँ, तर्क और गिनती, इतिहास, भूगोल, कला इतिहास और ड्राइंग, संगीत, तैराकी, घुड़सवारी, खेल।
आपको किस चीज़ की जरूरत है?मेरा मानना ​​था कि आपको अपने बच्चे के साथ "एकमत" होने की ज़रूरत है, उसे वह दें जिसकी उसे इस समय सबसे अधिक आवश्यकता है: आराम करने, टहलने, खेलने या कुछ सीखने का अवसर।
उन्होंने बच्चों के प्राकृतिक और बहुमुखी विकास के उद्देश्य से कार्यक्रम विकसित किए और उनका वर्णन "बिलीव इन योर चाइल्ड" पुस्तक में किया। पुस्तक को आपके बच्चे के साथ गतिविधियों में पढ़ा और उपयोग किया जा सकता है।
के लिए उपयुक्त:सब लोग प्यारे माता-पिताजो अपनी गतिविधियों के "भंडार" का विस्तार करना चाहते हैं, और उनके बच्चे जन्म से लेकर 7 वर्ष तक के हैं।
कैसे अनुकूलन करें.सेसिल लुपन स्वयं इस मामले पर सलाह देते हैं: "सभी सलाह का पालन करने और मेरे द्वारा विकसित सभी अभ्यास करने का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि जो एक बच्चे के लिए उपयुक्त है वह दूसरे के लिए पूरी तरह से अनुपयुक्त हो सकता है।" सुनहरे शब्द!

ज़ैतसेव क्यूब्स
सिद्धांत:बच्चा एक ही बार में रूसी भाषा के सभी रूपों से परिचित होना शुरू कर देता है। वेयरहाउस एक शब्दांश नहीं है जिसके हम आदी हैं, बल्कि एक शब्द के हिस्से को पढ़ने की एक इकाई है, जो एक व्यंजन और एक स्वर का संयोजन है, साथ ही साथ कोई भी अक्षर (ला-एम-पीए - 3 वेयरहाउस, ई-के) -आरए-एन - 4 गोदाम)।
दिशानिर्देश: .
आपको किस चीज़ की जरूरत है?आपको खरीदने की ज़रूरत है (वे सभी अलग-अलग हैं - आकार, ध्वनि, रंग में), दीवार टेबल, गाने वाली सीडी और एक मैनुअल। और पढ़ो। इसके लिए बच्चे को अक्षरों के नाम जानने की जरूरत नहीं है (यह और भी हानिकारक है)। वह तुरंत गोदाम गाना सीख जाएगा। गाओ - क्योंकि "गायन के साथ पढ़ना सीखना अधिक प्रभावी है।" और एक और बात: विधि के लेखक का मानना ​​है कि आपको शब्दों को लिखने से शुरू करना चाहिए, पढ़ने से नहीं। इसलिए पर आरंभिक चरणबच्चा अपने करीबी शब्द बनाने के लिए क्यूब्स का उपयोग करेगा: माँ, पिताजी, दलिया, घर, और उसके बाद ही उन्हें पढ़ना सीखेगा, या यूँ कहें कि उन्हें गाएगा।
रिक्त स्थानस्कूल में, किसी शब्द की अक्षर संरचना के विकास की कमी के कारण, बच्चों को शब्दों की वर्तनी में समस्या हो सकती है, इसके अलावा, बच्चे को "अक्षर" से "अक्षर" की ओर पुनः प्रशिक्षित करना होगा;
कौन उपयुक्त है.उच्च संगठित माता-पिता जो अपने बच्चे को जल्द से जल्द पढ़ना सिखाना चाहते हैं और 2-7 साल के बच्चे जो महंगे लाभों का सावधानीपूर्वक प्रबंधन करना जानते हैं।
कैसे अनुकूलन करें.खैर, अगर आप सिर्फ क्यूब्स से बुर्ज, दीवारें और महल बनाते हैं। हालाँकि ज़ैतसेव के क्यूब्स को पढ़ना सीखने के प्रारंभिक चरण में एक अतिरिक्त सहायता के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। बस खुले अक्षरों से पढ़ने और लिखने के लिए शब्दों की पेशकश करने का प्रयास करें: मो-लो-को, विंटर-मा, वॉटर-दा, आदि।

एवगेनी चैपलगिन द्वारा गतिशील क्यूब्स
- जैतसेव की पद्धति के अनुयायी। उन्होंने ऐसा विकास किया जिसकी मदद से बच्चा पढ़ने का कौशल हासिल करता है। सेट में ज़ैतसेव सेट की तुलना में बहुत कम क्यूब्स (20 टुकड़े - 10 सिंगल और 10 डबल) हैं। चैपलगिन के दोहरे घन अपनी धुरी पर घूमते हैं और एक ब्लॉक से आप 32 (!) शब्दांश बना सकते हैं।
चैपलीगिन केवल क्यूब्स पढ़ने तक ही नहीं रुके, बल्कि एक गणितीय विकास किया जिसका उद्देश्य मानसिक रूप से एक सौ तक गिनती करने का कौशल और संख्यात्मक अभिव्यक्तियों को हल करने की क्षमता हासिल करना था।
तीन वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए "क्यूब्स" और "डोमिनोज़" की सिफारिश की जाती है।
वर्तमान में, चैप्लगिन ने इन क्यूब्स पर अपना कॉपीराइट एंड्री मनिचेंको (उमनित्सा कंपनी) को बेच दिया है।

लौह संगीत डिस्क
एकातेरिना और सर्गेई ज़ेलेज़्नोव ने शुरुआती दौर में एक तकनीक विकसित की संगीत विकास. आयरन चिल्ड्रन के प्रदर्शनों की सूची में लोरी, नर्सरी कविताएं, फिंगर गेम्स, आउटडोर गेम्स, नाटकीय गीत, अनुकरणीय खेल, परी कथाएं, शोर मचाने वाले, प्ले मसाज, संगीतमय परी कथाएं, एरोबिक्स, संचार खेल, अंग्रेजी गाने और कविताएं शामिल हैं। वर्णमाला सीखना, गिनती और पढ़ना सिखाना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना और भी बहुत कुछ। वगैरह।
तकनीक सभी के लिए उपयुक्त है: संगीत और गतिविधियां निश्चित रूप से किसी को नुकसान नहीं पहुंचाएंगी।

वोस्कोबोविच के परी-कथा खेल
व्याचेस्लाव वोस्कोबोविच ने निर्माण सेट और पहेलियाँ विकसित कीं, जो उन्होंने परी-कथा वाले कथानकों के साथ बनाईं। इस प्रकार, बच्चा न केवल सहायता के साथ खेलेगा, बल्कि छोटे भू नायक की मदद करेगा या वर्ग को पुनर्जीवित करेगा, इसे एक घर, हेजहोग या नाव में बदल देगा।
सबसे प्रसिद्ध खेल हैं "जियोकॉन्ट", "वोस्कोबोविच स्क्वायर", "मैजिक आठ" (सीखने की संख्या), "लेटर कंस्ट्रक्टर" (सीखने के अक्षर), "फ़ोल्डर्स" (पढ़ना सीखना)।
वोस्कोबोविच के खेल डिजाइन क्षमता, स्थानिक सोच, ध्यान, स्मृति, रचनात्मक कल्पना, बढ़िया मोटर कौशल, तुलना करने, विश्लेषण करने और तुलना करने की क्षमता विकसित करते हैं। ऐसे और भी जटिल खेल हैं जो बच्चों को भागों और संपूर्ण को मॉडल करना और जोड़ना सिखाते हैं।
वोस्कोबोविच के गेम सस्ते नहीं हैं, लेकिन आप चाहें तो एक या दो खरीद सकते हैं। एक गेम आपके बच्चे के लिए लंबे समय तक चलेगा। चूँकि मैनुअल में कठिनाई के कई स्तर होते हैं और बड़ी संख्या में विभिन्न गेम कार्यों द्वारा इसे धीरे-धीरे जटिल बनाया जा सकता है। 2 से 7 साल के बच्चों के लिए उपयुक्त (हालाँकि बड़े बच्चे भी संभव हैं)।

निकितिन शैक्षिक खेल
बोरिस और ऐलेना निकितिन ने सात बच्चों की परवरिश की और अपनी खुद की प्रणाली बनाई, जिसमें प्राकृतिक विकास, उपचार, गठन शामिल है रचनात्मकता, श्रम कौशल और प्राकृतिक क्षमताओं का विकास। निकितिन का मानना ​​था कि माता-पिता को बच्चों के खेल और गतिविधियों में सक्रिय भाग लेना चाहिए, साथ ही बच्चों को स्वतंत्र रूप से सोचने और निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। मुझे कहना होगा कि सोवियत काल में इसने धूम मचा दी थी। हालाँकि हमारे समय में कई परिवार "अग्रणी" के बारे में जाने बिना भी विकास और शिक्षा के समान सिद्धांतों का पालन करते हैं।
बोरिस निकितिन का आविष्कार रचनात्मकता और तार्किक सोच विकसित करने के उद्देश्य से किया गया था। उन्होंने इन खेलों में महारत हासिल करने के लिए नियम भी विकसित किए, जिनमें से मुख्य है यह न दिखाना कि इसे कैसे करना है। बच्चे को शुरू से अंत तक खेल का स्वयं पता लगाना चाहिए।
निकितिन के सबसे लोकप्रिय खेल: "फ़्रेम और इंसर्ट", "फ़ोल्ड द स्क्वायर", और अन्य। ये गेम पूरा परिवार खेल सकता है. ढेर सारी सकारात्मक भावनाएँ प्राप्त करें।

दिनेश तार्किक ब्लॉक
- ये 48 ज्यामितीय आकृतियाँ हैं विभिन्न आकार, मोटाई और रंग। ब्लॉकों के साथ विभिन्न वस्तुनिष्ठ क्रियाएं करने से (विशेषता के आधार पर समूह बनाना, एक पंक्ति में एक अतिरिक्त आकृति की पहचान करना, किसी दिए गए एल्गोरिदम के अनुसार आंकड़े रखना), बच्चों में तार्किक और विश्लेषणात्मक सोच (विश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, सामान्यीकरण), रचनात्मक क्षमताएं विकसित होती हैं। साथ ही धारणा, स्मृति, ध्यान और कल्पना। डायन ब्लॉक के सेट में हैं दिशा निर्देशोंखेलों के उदाहरणों के साथ. इसके अलावा, आप उन पृष्ठों पर तार्किक ब्लॉक खरीद सकते हैं जिनके लिए आपका बच्चा निर्दिष्ट डिज़ाइन बनाने में सक्षम होगा। डायनेशा ब्लॉक 3-7 साल के बच्चों के लिए हैं (लेकिन आप बड़ी उम्र में अभ्यास शुरू कर सकते हैं) प्रारंभिक अवस्था).

क्युसेनेयर रंग की गिनती की छड़ें
क्यूसेनेयर स्टिक - जिसमें टेट्राहेड्रल स्टिक 10 शामिल हैं अलग - अलग रंगऔर 1 से 10 सेमी लंबाई की छड़ें एक ही रंग में बनाई जाती हैं और एक निश्चित संख्या दर्शाती हैं। छड़ी जितनी लंबी होगी, वह उतना ही अधिक संख्यात्मक मान व्यक्त करेगी।
दृश्य आधार पर रंग, आकार, आकार, संख्या अनुक्रम, संख्या संरचना, संबंध "अधिक - कम", "दाएं - बाएं", "बीच", "लंबा", "उच्च", स्थानिक व्यवस्था और बहुत कुछ की अवधारणाएं बनाते हैं। .
शुरुआत के लिए, 116 छड़ियों का एक सरलीकृत सेट और उसमें छड़ियाँ बिछाने के लिए एक एल्बम उपयुक्त रहेगा। यह लाभ 2 से 9 वर्ष के बच्चों के लिए है।

"स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" किट
"स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" - यह जन्म से लेकर स्कूल में प्रवेश तक (प्रत्येक उम्र के लिए 12 किताबें) है। मैनुअल आधुनिक शैक्षिक मानकों के अनुसार विकसित किए गए हैं और इनमें प्रीस्कूल बच्चे के लिए आवश्यक ज्ञान की पूरी श्रृंखला शामिल है।
सिद्धांत:असाइनमेंट आपको केवल उम्र की सिफारिशों पर ध्यान केंद्रित किए बिना, यथासंभव बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने की अनुमति देते हैं।
दिशानिर्देश:भाषण, तर्क और सोच का विकास, गिनती और रूप, कॉपीबुक, साक्षरता, हमारे आस-पास की दुनिया, दयालुता का पाठ, स्वास्थ्य, आदि। आयु वर्ग के आधार पर पुस्तकों के विषय भी बदलते रहते हैं।
आपको किस चीज़ की जरूरत है?आपको अपने बच्चे के साथ "सात बौनों के स्कूल" के लाभों के अनुसार अध्ययन करने की आवश्यकता है। प्रत्येक एसएसजी पुस्तक में एक मूल पृष्ठ होता है, जो स्पष्ट रूप से न केवल पुस्तक के साथ काम करने के तरीके के बारे में बताता है, बल्कि एक निश्चित उम्र के बच्चे की विकासात्मक विशेषताओं के बारे में भी बताता है। मैनुअल का उपयोग करना आसान है और उन्हें उपयोग करने के लिए आपको किसी विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं है। "स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" मैनुअल में कार्य विचारशील, संक्षिप्त और परस्पर जुड़े हुए हैं। लगभग हर किताब में एक गेम के साथ एक कार्डबोर्ड इन्सर्ट होता है, और 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए किताबों में बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए स्टिकर होते हैं।
अभ्यास कैसे करें.बहुरंगी सूक्ति इसमें आपकी सहायता करेगी। सबसे कम उम्र के बैंगनी बौने के साथ, आपका बच्चा किताबों में स्पष्ट, बड़े चित्रों को देखेगा, उन्होंने जो बनाया है उसे आवाज देगा और नर्सरी कविताएँ सुनेगा। तब नीला सूक्ति मामले को संभाल लेगा। एक साल के बच्चे नए शब्दों से परिचित होंगे, चित्र बनाएंगे, रेखांकन करेंगे और आकृतियों के साथ खेलेंगे अलग - अलग रूप, आकार और रंग। बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसके कार्य उतने ही अधिक रोचक और व्यापक होते जाते हैं। नीला सूक्ति - 2-3 साल के बच्चे के साथ काम करता है, हरा सूक्ति - 3-4 साल का, पीला सूक्ति - 4-5 साल का, नारंगी सूक्ति - 5-6 साल का, लाल सूक्ति - 6-7 साल का।
कौन उपयुक्त है.सभी बच्चों और सभी माता-पिता को। प्रीस्कूल संस्थानों में कक्षाओं में "स्कूल ऑफ़ द सेवन ड्वार्फ्स" का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।
कैसे अनुकूलन करें.इस उम्र में हमें बच्चे को क्या पढ़ाना चाहिए, यह जानने के लिए एसएचएसजी किताबों को आधार बनाया जा सकता है। किताबों में कार्यों को "लाइव" गेम और गतिविधियों के साथ पूरक करने की सलाह दी जाती है।

पाठ के लिए सामग्री.

0 से 3 वर्ष तक का जीवन काल बच्चों के मस्तिष्क के विकास के लिए एक अद्वितीय अवधि है। मस्तिष्क जीवन के पहले वर्ष (अधिक सटीक रूप से 6 महीने) के दौरान अपनी आधी से अधिक क्षमता पर महारत हासिल कर लेता है, 3 साल तक इसकी संरचना का गठन 70% से अधिक हो जाता है, और 7 साल तक मस्तिष्क संरचनाओं का विकास लगभग पूरा हो जाता है।

त्वरित (प्रारंभिक) विकास - लाभ या हानि

कोई इस बात पर बहस कर सकता है कि क्या यह बच्चों के विकास के लिए फायदेमंद है या क्या यह उनका बचपन छीन लेता है। ऐसे शिक्षक और माता-पिता हैं जो मानते हैं कि बच्चा अपने आप दुनिया का पता लगाना सीख जाएगा। बेशक, बच्चे के मस्तिष्क का निर्माण, वाणी, सोच और आत्म-जागरूकता का विकास आपकी भागीदारी के साथ या उसके बिना होगा।

तीन वर्ष की आयु तक, एक बच्चा एक "अवशोषित स्पंज" होता है; उसका "अवशोषित दिमाग" पर्यावरण से जानकारी अवशोषित करता है। और यह जानकारी या तो शैक्षिक है या यादृच्छिक प्रकृति की है।

यदि आप बच्चों की उपस्थिति में टीवी देखते हैं, तो उनका मस्तिष्क स्क्रीन से आने वाले डेटा को आत्मसात कर लेता है, और चाहे वह "डरावनी" फिल्म हो या शैक्षिक कार्टून, यह आप पर निर्भर करता है।

आधुनिक पद्धतियाँ अधिकतर समग्र पढ़ने, मात्रात्मक गणित, भाषण और सोच के निर्माण के लिए उत्प्रेरक के रूप में संगीत और बच्चों के विकास की अवधि के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों के "समायोजन" की तकनीकों का उपयोग करती हैं।

दुर्भाग्य से, कोई भी विधि एक विकल्प प्रदान करती है: या तो संवेदनशील अवधि के दौरान संवेदी विकास ("मोंटेसरी विधि"), या तार्किक तंत्र का प्रशिक्षण ("दिनेश ब्लॉक"), या रचनात्मकता विकसित करने के उद्देश्य से "शिशु ड्राइंग", या डॉ. की विधि। जी. डोमन - एक बच्चे द्वारा विश्वकोशीय ज्ञान के संचय को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किया गया।

इसलिए, प्रोग्राम चुनते समय प्रारंभिक शिक्षा, जिसे बच्चे का दिमाग घर पर ही सीख लेगा, इसके लिए कई योजनाओं का उपयोग करना होगा।

आपको बच्चे को पूरी तरह से सिखाने की ज़रूरत है, दाएं और बाएं गोलार्धों को समान रूप से प्रशिक्षित करना, और बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्य करना सीखने में मदद करना।

दायां गोलार्ध- तेजी से बदलती छवियों की विधि का उपयोग करके ट्रेनें।

बायां गोलार्ध- प्रशिक्षण सामग्री को धीमी गति से बार-बार दोहराने की विधि से सुधार किया जाता है।

बच्चों के त्वरित विकास के मुख्य कार्य

1. एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे के रिफ्लेक्स कौशल (पकड़ना, तैरना, रेंगना) को फीका न पड़ने दें।
2. बच्चों में जो रुझान है, उसका विकास करें।
3. गैर-मानक गतिविधियों (ड्रेसिंग विद) का अधिकतम उपयोग करें बंद आंखों से), मस्तिष्क में अतिरिक्त संबंध बनाने, उसके स्मरणीय और संज्ञानात्मक कार्यों में सुधार करने और भाषण कौशल विकसित करने के लिए। साथ ही पूरे शब्द (अक्षर नहीं) और मात्रात्मक गणित पढ़ने की तकनीक, शैक्षिक सामग्री की संगीत संगत। यह काम साल भर पहले शुरू हो जाना चाहिए.

बच्चे की प्रारंभिक विकास योजना व्यापक होनी चाहिए और इसमें संवेदी, मोटर और भावनात्मक क्षेत्र शामिल होने चाहिए।

किसी भी उद्घाटन तकनीक के सिद्धांत:

1. आपको जल्दी व्यायाम शुरू करने की आवश्यकता है आयु, उस क्षण से जब बच्चों केशरीर एक निश्चित सीखने के पैटर्न के लिए तैयार है।
2. एक शिशु एक व्यक्ति है, एक व्यक्ति है, उसका सम्मान, सराहना और भरोसा किया जाना चाहिए।
3. प्रशिक्षण शुरू करने से पहले आपको सब कुछ तैयार कर लेना चाहिए आवश्यक सामग्री, जिसमें प्रोत्साहन सामग्री के पैकेज शामिल हैं जिन्हें एक दूसरे के साथ बदला जा सकता है।
4. एक आरामदायक और परिचित वातावरण में सीखना बेहतर है; बच्चा स्वस्थ, अच्छी तरह से पोषित और अच्छी भावनात्मक स्थिति में होना चाहिए।
5. नई सामग्रियों को उचित नियमितता के साथ पेश करने की आवश्यकता है।

त्वरित विकास की मुख्य विधियों की समीक्षा

एम. गमोशिंस्काया की तकनीक "शिशु ड्राइंग" 6 महीने से बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है। छोटे बच्चे चित्र बनाने के लिए शारीरिक रूप से तैयार नहीं होते हैं। कक्षाएँ सप्ताह में 2 बार सुबह आयोजित की जाती हैं। सामग्री: फिंगर पेंट, कागज।

दिन के समय का चुनाव बच्चों को भावनात्मक अधिभार से बचाने की इच्छा से निर्धारित होता है। पहला पाठ 1 मिनट तक चलता है। एक बार जब बच्चा एक वर्ष का हो जाता है, तो प्रशिक्षण का समय परिमाण के क्रम से बढ़ जाता है।

छोटा आदमी पेंट को छूता है, उन्हें अपनी मुट्ठी में समेटता है, उन्हें अपनी उंगलियों, हथेलियों और पैरों से कागज पर फैलाता है।

इस प्रणाली के अतिरिक्त, बच्चे के एक वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद, उसे गैर-मानक साधनों का उपयोग करके चित्र बनाने के लिए कहा जा सकता है: से ढक्कन प्लास्टिक की बोतलें, सेम, बटन, लत्ता।

इस तकनीक के लाभ: शानदार तरीकातर्क कार्यक्रमों के पूरक के लिए बड़े वित्तीय निवेश और विशेष प्रशिक्षण केंद्रों के दौरे की आवश्यकता नहीं होती है।

विपक्ष परइस विधि को रचनात्मक क्षमता के विकास पर विधि के संकीर्ण फोकस के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।

"डायनेस ब्लॉक्स"विश्लेषणात्मक और तार्किक तंत्र को प्रशिक्षित करने, भाषण प्रशिक्षण को बढ़ावा देने, सोच कौशल बनाने, एक ही समय में किसी वस्तु के कई गुणों को पहचानने और स्मृति में बनाए रखने की क्षमता और पहचाने गए गुणों के आधार पर वस्तुओं में हेरफेर करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। (उदाहरण के लिए, आकार/रंग/आकार के आधार पर समान/समान नहीं आकृतियाँ खोजें)।

पेशेवरोंशिक्षण की इस पद्धति की एक विस्तृत आयु सीमा है; इसे 1 से 7 वर्ष के बच्चों को आसानी से पेश किया जा सकता है। ब्लॉक स्वयं स्टोर पर खरीदे जा सकते हैं या स्वयं बनाए जा सकते हैं। यह आपको उपयोग करने की अनुमति देता है यह विधिघर पर, बिना किसी अतिरिक्त लागत के।

कार्यप्रणाली ए.ए. सबर्सकाया " बुद्धिमान संगीत» , मानव मनोविश्लेषण को प्रभावित करने की संगीत की क्षमता पर आधारित है। संगीत मौखिक भाषण सीखने और कल्पनाशील सोच के निर्माण में योगदान देता है। अंकगणितीय क्षमताओं में सुधार करता है, भावनाओं की अभिव्यक्ति को उत्तेजित करता है। सबसे कम उम्र के बच्चे संगीत संगत (तुकबंदी, शैक्षिक गीत) के साथ प्रस्तुत की गई जानकारी को बहुत उच्च स्तर तक समझते हैं और आत्मसात करते हैं।

एम. मोंटेसरी विधि- बच्चों के विकास की संवेदनशील अवधियों के उपयोग, इन अवधियों के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों को "समायोजित" करने पर आधारित है। उदाहरण के लिए मौखिक वाणी के विकास की अवधि 0 से 6 वर्ष तक होती है।

मोंटेसरी खेल कार्यक्रम जीवन के सभी क्षेत्रों के उद्देश्य से उपदेशात्मक सामग्री का उपयोग करते हैं: संवेदी गतिविधि, लिखित और मौखिक भाषण का विकास, रोजमर्रा का अभ्यास, संज्ञानात्मक और सोच कौशल, ठीक मोटर कौशल। बच्चा आंखों से वस्तुओं के आकार को पहचानना, उनकी मात्रा और मात्रा का अनुमान लगाना सीखता है।

लाभ:एक बहुक्रियाशील तकनीक जो बच्चे की वाणी, व्यक्तित्व और स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देती है।

कमियां:इससे शिशु की रचनात्मक क्षमता का विकास नहीं होता है।

डॉ. जी. डोमन का कार्य- सूचना की ब्लॉक धारणा पर आधारित।

शैक्षिक सामग्री में जानवरों की छवियों और उनके नामों वाले कार्ड होते हैं, संख्याओं को बिंदुओं द्वारा दर्शाया जाता है, बिंदुओं की संख्या संख्या से मेल खाती है (यह मात्रात्मक गणित का सिद्धांत है)। छवियाँ 2 सेकंड के लिए प्रस्तुत की जाती हैं।

लाभ: कम समय की आवश्यकता होती है, पाठ का एक चरण 10 से 30 सेकंड तक चलता है, फिर 60 सेकंड तक।

बच्चा जल्दी से बड़ी मात्रा में जानकारी जमा कर लेता है।

नुकसान: नामवाचक मामले में बच्चे को जानवरों के नाम पूरे शब्द के रूप में याद रहते हैं। जब मामला बदल जाता है तो शब्द पहचाना जाना बंद हो जाता है। बच्चा ज्ञान तो प्राप्त कर लेता है, परंतु सोचना नहीं सीख पाता। कोई तैयार शिक्षण सामग्री नहीं है।

ये तो दूर की बात है पूर्ण समीक्षामौजूदा तकनीकें. लेकिन यदि आप उपरोक्त में से दो या तीन तरीके चुनते हैं, तो बच्चे का विकास पूर्ण, व्यापक और तेजी से होगा।

आधुनिक दुनिया तेजी से विकसित हो रही है, और हमारे बच्चे इसे स्वीकार करने के लिए तैयार हों जैसा कि आने वाले वर्षों में उनके सामने आएगा, बच्चों के विकास के विभिन्न तरीकों का निर्माण किया जा रहा है। इनमें बच्चों के प्रशिक्षण और विकास को उनके जीवन के पहले दिनों से ही शामिल किया जाता है। विनीत रूप से, बच्चे के लिए चंचल, सुलभ रूप में, व्यापक ज्ञान प्रस्तुत किया जाता है, जिसे इस उम्र में बहुत आसानी से याद किया जाता है। परिणामस्वरूप, जब तक कोई बच्चा स्कूल जाता है, तब तक उसके पास सचेत सोच, तर्क, स्मृति, भाषण, ध्यान, कल्पना, दृढ़ता और बहुत कुछ होता है। उपयोगी गुण. माता-पिता को चिंता करने की ज़रूरत नहीं है - उनका बच्चा आगे सीखने और ज्ञान की अगली परतों की धारणा के लिए तैयार है।

नीचे बच्चों की सबसे लोकप्रिय विकासात्मक तकनीकों की एक सूची दी गई है, जिनमें से प्रत्येक के बारे में संक्षिप्त टिप्पणियां दी गई हैं। हम आपको साइट पर नए लेखों की सदस्यता लेने की सलाह देते हैं - हम प्रत्येक तकनीक के बारे में अलग से अधिक विस्तार से बात करेंगे।

1. . मोंटेसरी पद्धति का आदर्श वाक्य है "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें।" बच्चा चुनता है कि क्या और कैसे खेलना है, और वयस्क केवल किनारे से देखता है और मार्गदर्शन करता है।

2. . डोमन बहुत छोटे बच्चों (3 वर्ष तक) के लिए पढ़ना सिखाने की एक विधि के निर्माता हैं। इस विधि में अद्वितीय विकासात्मक किट, कार्ड और अन्य विकासात्मक सहायक सामग्री शामिल हैं।

3. . ल्यूपन की किताब विस्तार से बताती है कि एक बच्चे को तैराकी, भाषा, पढ़ना और संगीत सीखने में कैसे मदद की जाए।

4. निकितिंस की पद्धति उनके अपने माता-पिता के अनुभव पर आधारित है और इसमें बच्चों के साथ-साथ उनके माता-पिता के लिए विशेष रूप से विकसित खेलों के सेट शामिल हैं। ये पहेलियों के सेट हैं जिनमें बढ़ती जटिलता वाले कार्यों का एक सेट है।

5. . ज़ैतसेव की गोदामों के अनुसार पढ़ना सिखाने की पद्धति का व्यापक रूप से कई किंडरगार्टन में उपयोग किया जाता है। गोदाम बहु-रंगीन जिंगलिंग क्यूब्स के किनारों पर स्थित हैं, और प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा आसानी से याद किए जाते हैं।

6. . ट्युलेनेव की पद्धति में बच्चे को चलना सीखने से पहले, बहुत कम उम्र में ही सिखाने की आवश्यकता होती है। सिस्टम है सख्त निर्देश, बच्चे के लिए पर्यावरण की पसंद, खिलौनों और किताबों के सावधानीपूर्वक चयन को विशेष स्थान दिया जाता है।

7. . तकनीक पर आधारित है शारीरिक विशेषताएंबच्चे के मस्तिष्क के दाएं और बाएं गोलार्ध। बारी-बारी से व्यायाम करने से दोनों गोलार्धों के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

8. . वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र में सीखने की प्रक्रिया बच्चे के विकास की कुछ आयु-संबंधित विशेषताओं से जुड़ी होती है, और इसलिए इसे इस तरह से संरचित किया जाता है कि बच्चे को विकास की उन अवधियों के दौरान एक विशेष प्रकृति का ज्ञान प्राप्त होता है जब वह इसके लिए सबसे अधिक तैयार होता है।

9. . "रेगियो एमिलिया" एक पद्धति से अधिक बच्चों के पालन-पोषण के प्रति एक नए दृष्टिकोण का अनुभव है। इस विकास तकनीक के अनुसार, बच्चे स्वतंत्र रूप से सीखते हैं, अपने शिक्षकों के सह-लेखक और नई परियोजनाओं के आरंभकर्ता होते हैं, और स्वतंत्र रूप से शिक्षकों के ज्ञान के आधार पर जानकारी प्राप्त करते हैं।

10. . कार्यप्रणाली का उद्देश्य, जिसके लिए पहले बच्चे को तैयार करने का कार्य किया जाता था संगीत विद्यालय, आज भाषण के विकास, किसी के शरीर पर महारत हासिल करने और संगीत के माध्यम से बच्चों की कल्पना को उत्तेजित करने पर अधिक ध्यान देता है। बच्चों की रुचियों और उम्र को ध्यान में रखते हुए संगीत संगत का सावधानीपूर्वक चयन किया जाता है।

ग्यारह। । चारकोव्स्की की विधि एक बच्चे के लिए जल विकास की एक प्रणाली है। तकनीक के लेखक का दावा है कि पानी में विसर्जन के दौरान हाइपोक्सिया, जिस पर शरीर मस्तिष्क के बढ़े हुए पोषण के साथ प्रतिक्रिया करता है, कूदता है मानसिक विकासबच्चों में।

हॉवर्ड की पद्धति अमेरिकी शैक्षिक मानक के लिए अधिक डिज़ाइन की गई है और इसमें बच्चों को अंग्रेजी सीखना शामिल है। पाठ विशेष रूप से अंग्रेजी में आयोजित किए जाते हैं, ग्रेड नहीं दिए जाते हैं, प्राप्त ज्ञान का मूल्यांकन बहु-स्तरीय प्रणाली के अनुसार किया जाता है।

तकनीक आपको पहले दिन से ही बच्चे का विकास करने, उसके साथ शैक्षिक खेल खेलने और उसे अन्य लोगों के साथ संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करने की अनुमति देती है।

शिनिची सुजुकी को विश्वास है कि संगीत सीखना पढ़ना और लिखना सीखने के साथ-साथ चलना चाहिए। उनकी तकनीक पर आधारित है दैनिक गतिविधियांसंगीत कला, माता-पिता के समर्थन और बच्चे के जीवन के पहले वर्षों से संगीत की सौम्य लेकिन लगातार शिक्षा के साथ।

ज़ोल्टन डायनेस के दृष्टिकोण का सार यह है कि बच्चे खेल और नृत्य के माध्यम से जो भी गणितीय ज्ञान प्राप्त करते हैं, वह उन्हें और अधिक देता है। प्रभावी परिणामसामान्य सॉल्वरों और उदाहरणों की तुलना में।

16. टोनी बुज़ान तकनीक. टोनी बुज़ान माइंड मैपिंग सोचने की पद्धति के आधिकारिक निर्माता हैं। एक साल का बच्चा भारी मात्रा में याददाश्त जमा करता है, जो प्रकाश किरणों की गति से बढ़ती है। आप माइंड मैप का उपयोग करके जानकारी व्यवस्थित कर सकते हैं, जो समान भी है एक साल का बच्चाआलंकारिक संकेतों की सहायता से अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम है।

17. मारिया गमोस्ज़िनस्का की पद्धति. मारिया गमोशिन्स्काया का मानना ​​​​है कि जैसे ही बच्चा स्वतंत्र रूप से बैठना सीखता है, बच्चों को बचपन से ही चित्र बनाना सिखाना आवश्यक है। यह तकनीक उंगलियों से चित्र बनाने की तकनीक के साथ-साथ हथेलियों से चित्र बनाने पर आधारित है।

18. वोस्कोबोविच तकनीक. वोस्कोबोविच बच्चों के लिए प्रसिद्ध शैक्षिक खेलों के निर्माता हैं जो बच्चे को एक ही समय में कई कार्य प्रदान करते हैं। उन्हें हल करने से आप संख्याओं और अक्षरों में महारत हासिल कर सकते हैं, रंगों, आकृतियों को पहचान सकते हैं और याद रख सकते हैं, ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित कर सकते हैं, भाषण, स्मृति, ध्यान, सोच और कल्पना में सुधार कर सकते हैं।

19. मसरू इबुका तकनीक. मसरू इबुका के अनुसार, अध्ययन के विषय में रुचि जगाना सर्वोत्तम शैक्षणिक विधि है। उनकी तकनीक गिनती सीखने से पहले संख्याओं में रुचि जगाना और लिखना सीखने से पहले लिखने की प्रक्रिया में ही रुचि जगाना सिखाती है।

20. ट्राइज़ कार्यक्रम. यह कार्यक्रम जी.एस. अल्टशुलर द्वारा विकसित किया गया था और इसका शाब्दिक अर्थ "आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत" है। पाठ के दौरान विभिन्न तकनीकी समस्याओं के समाधान की निरंतर खोज होती रहती है। इससे सोच में लचीलापन, मौलिकता विकसित होती है और सीखने में रुचि बढ़ती है।

21. ज़ंकोव कार्यक्रम. यह कार्यक्रम बच्चे की शिक्षा, पालन-पोषण और विकास को एक ही प्रक्रिया में संयोजित करने के विचार पर आधारित है। ज़ांकोव को विश्वास है कि बेहतर परिणामों के लिए नकारात्मक अनुभव और दबाव के बिना, खेल स्थितियों के माध्यम से और लगातार बच्चों की रुचि जगाते हुए प्रशिक्षण आवश्यक है।

22. एल्कोनिन-डेविडोव प्रणाली. कार्यप्रणाली में सीखने के समूह और चर्चा के रूप शामिल हैं, जो बच्चों द्वारा ज्ञान के अधिग्रहण पर आधारित हैं, न कि आरेख, नियमों और प्रमेयों के रूप में तैयार जानकारी के विचारहीन अवशोषण पर। सीखने के परिणामस्वरूप, बच्चे अपनी बात पर बहस कर सकते हैं और बयानों के लिए सबूत की मांग कर सकते हैं।

23. ईडिटिक प्रणाली. स्कूल ऑफ इडेटिक्स में बच्चों को छवियों में सोचना सिखाया जाता है। यह तकनीक आपको छवियों की सहायता से प्राप्त जानकारी को एनिमेट करके बड़ी मात्रा में आवश्यक जानकारी को स्मृति में रखने की अनुमति देती है।

24. मिखाइल शेटिनिन की पद्धति. शेटिनिन की पद्धति की अभिव्यक्ति समाज से अलग और प्रकृति के करीब एक स्कूल में हुई। स्कूल का मुख्य सिद्धांत प्रत्येक बच्चे का नैतिक और आध्यात्मिक विकास है। यहां कोई कक्षाएं, पाठ के लिए विषय, घंटियां या असाइनमेंट नहीं हैं, प्रत्येक छात्र आसानी से एक शिक्षक के रूप में कार्य कर सकता है, और शिक्षक एक छात्र के रूप में कार्य कर सकता है;

25. किताएव और ट्रुनोव की पद्धति. तकनीक के मूल सिद्धांत प्राचीन काल से ज्ञात हैं और एक वर्ष तक के बच्चे के लिए मुख्य विकास कारक के रूप में गतिशील जिमनास्टिक शामिल हैं। तकनीक में छोटों के लिए आंदोलनों की एक श्रृंखला शामिल है, फिर सिमेंटिक लोड के साथ शक्ति अभ्यास, खेल, शक्ति और सानना अभ्यास, साथ ही विशेष खेल परिसरों में कक्षाएं शामिल हैं।

26. शाल्व अमोनाशविली की तकनीक. अमोनाशविली की पद्धति के अनुसार, बच्चे की शिक्षा छह साल की उम्र से शुरू होनी चाहिए। शिक्षण की प्रभावशीलता सीधे शिक्षक पर निर्भर करेगी, जिसे बच्चे के व्यक्तित्व के खिलाफ किसी भी तरह की हिंसा की अनुमति दिए बिना, अपने छात्र को महत्वपूर्ण मूल्यों से अवगत कराना होगा।

27. अलिसा सम्बर्स्काया की विधि. अलिसा सम्बर्स्काया की प्रणाली की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि छोटे छात्रों की कोई भी गतिविधि संगीत के साथ होती है। बच्चे की बौद्धिक आवश्यकताओं को पूरा करने और सीखने में उसकी रुचि को मजबूत करने के साथ-साथ यह विधि बच्चों को संगीत की कला से परिचित कराती है।

28. इसाडोरा डंकन द्वारा निःशुल्क नृत्य. इसाडोरा डंकन का निःशुल्क नृत्य महान नर्तक के अनुयायियों की एक तकनीक है, जिसकी मदद से बच्चे शास्त्रीय संगीत को समझना और अपनी भावनाओं को मुक्त गति से व्यक्त करना सीखते हैं।

29. " उंगलियों का खेल» . यह ज्ञात है कि ठीक मोटर कौशल का विकास मस्तिष्क के विकास को उत्तेजित करता है, इसलिए छह महीने के बच्चे को हाथ और उंगली की मालिश करनी चाहिए, और बड़े बच्चों के लिए इसकी सिफारिश की जाती है विशेष अभ्यासबढ़ते आयाम के साथ.

30. विधि "अच्छी कहानियाँ". लोपेटिना ए.ए. और स्क्रेत्सोवा एम.वी. बच्चों को पढ़ाने पर आधारित प्रारंभिक विकास पद्धति के निर्माता हैं खेल की स्थितियाँऔर अच्छी कहानियाँ. कार्यप्रणाली में पाठ के विषय के अनुसार निर्मित कविताओं और परियों की कहानियों के चक्रों की एक पूरी प्रणाली शामिल है।

31. ट्रुनोव की तकनीक. ट्रुटोव की कार्यप्रणाली सचेत, जानबूझकर पालन-पोषण के सिद्धांतों पर बनी है। पद्धति के अनुसार, एक वर्ष तक के बच्चे की शिक्षा और विकास बिना किसी गूढ़ सहायता के प्रभावी हो सकता है और फ़ैशन खिलौने. हालाँकि, बच्चे के माता-पिता को उसे लगातार उसके आस-पास की दुनिया, वस्तुओं और उसके शरीर से परिचित कराने की आवश्यकता होती है।

32. पीटरसन प्रशिक्षण प्रणाली. यह तकनीक लेयरिंग के सिद्धांत पर बनी है। उम्र के अनुरूप ही बच्चे को विषय का ज्ञान प्राप्त होता है, जिसे उसकी स्मृति धारण करने में सक्षम होती है। जैसे-जैसे इस विषय के बारे में ज्ञान विकसित होता है, यह गहरा और विस्तारित होता जाता है।

अपेक्षाकृत हाल ही में, एक नया शब्द पैदा हुआ - "गहन पालन-पोषण"। संक्षेप में, यह एक बेहतर "मातृत्व 2.0" है, जहां महिलाएं मां के रूप में अपनी नई स्थिति को जीवनशैली और यहां तक ​​कि एक पेशे में भी ऊपर उठाती हैं। वे बच्चों से जुड़े स्वास्थ्य से लेकर शिक्षा तक सभी मामलों में अधिक सक्षम होने का प्रयास करते हैं।

ऐसे पूर्णतावादी माता-पिता के लिए, प्रारंभिक बाल विकास विधियाँ जोरदार गतिविधि का मुख्य मंच हैं।

हालाँकि, प्रारंभिक विकास की तीव्रता और प्रभावशीलता का मुद्दा मनोविज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में विशेषज्ञों के बीच बहुत विवाद का कारण बनता है। कुछ विशेषज्ञों को यकीन है कि जितनी जल्दी आप अपने बच्चे के साथ कुछ कौशल विकसित करने के लिए काम करना शुरू करेंगे, उतनी ही तेजी से वह उन क्षमताओं और कौशलों को हासिल कर लेगा जो पूर्ण जीवन के लिए महत्वपूर्ण हैं। कई प्रारंभिक शिक्षा और बाल विकास प्रणालियाँ इस सिद्धांत पर बनाई गई हैं। अन्य विशेषज्ञों का तर्क है कि प्रारंभिक विकास "माता-पिता की पूर्णतावाद" को संतुष्ट करने और पैसे खर्च करने के एक उपकरण से ज्यादा कुछ नहीं है, जो बचपन के उद्योग के पहलुओं में से एक है।
मारिया मोंटेसरी विधि

मारिया मोंटेसरी की शिक्षण पद्धति का आधार बच्चे को इन उद्देश्यों के लिए विशेष रूप से बनाए गए वातावरण में स्व-सीखने के कौशल का प्रदर्शन करने में मदद करना है।

तकनीक पर आधारित है व्यक्तिगत दृष्टिकोणप्रत्येक बच्चे में निहित सभी अद्वितीय क्षमताओं को प्रकट करने के लिए जीवन के पहले दिनों से विकास करना।

प्रणाली में तीन भाग होते हैं: बच्चा, पर्यावरण, शिक्षक। इसके केंद्र में एक बच्चा है. उसके चारों ओर एक विशेष वातावरण निर्मित हो जाता है जिसमें वह स्वतंत्र रूप से रहता है और सीखता है।

बच्चा विभिन्न वस्तुओं से घिरा हुआ है जो उसे स्वतंत्र रूप से प्रयोग करने और अपने आस-पास की दुनिया का स्वतंत्र रूप से पता लगाने में मदद करते हैं। वयस्क बुद्धिमान सहायक के रूप में कार्य करते हैं, जिनका कार्य मार्गदर्शन करना और आवश्यक परिस्थितियाँ बनाना है।

मोंटेसरी प्रणाली का सिद्धांत है बच्चे का निरीक्षण करना और उसके मामलों में तब तक हस्तक्षेप न करना जब तक कि बच्चा स्वयं इसके लिए न कहे।

विशेष मोंटेसरी कक्षाएं हैं।

यह कक्षा विषयगत क्षेत्रों में विभाजित एक कमरा है:

• वास्तविक (व्यावहारिक) जीवन का क्षेत्र;
• संवेदी विकास का क्षेत्र;
• गणित क्षेत्र;
• भाषा क्षेत्र;
• अंतरिक्ष क्षेत्र.

प्रत्येक क्षेत्र बच्चे की उम्र के अनुरूप विभिन्न प्रकार की शिक्षण सामग्रियों से भरा हुआ है: कार्ड, संगीत वाद्ययंत्र, बर्तन छांटना, आदि।

बच्चे की उम्र:

शास्त्रीय मोंटेसरी प्रणाली में 2.5-3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के साथ कक्षाएं शामिल हैं। हालाँकि, ऐसा माना जाता है कि 1 वर्ष से शुरू होने वाली कक्षाएं बच्चे के लिए दिलचस्प होंगी।

मोंटेसरी केंद्रों में, बच्चों को उम्र के अनुसार 1 वर्ष से 6 वर्ष और 7 से 12 वर्ष तक के 2 समूहों में विभाजित करने की प्रथा है। उम्र के अनुसार बच्चों का यह विभाजन भी मोंटेसरी पद्धति की एक विशेषता है और इसके निम्नलिखित फायदे हैं:

• बड़े बच्चे छोटे बच्चों की देखभाल और मदद करना सीखते हैं;
• छोटे बच्चों को बड़े बच्चों से सीखने का अवसर मिलता है, क्योंकि बच्चे एक ही भाषा बोलते हैं और इसलिए एक-दूसरे को बेहतर समझते हैं।

पेशेवर:

• उत्तेजक सामग्रियों का उपयोग करके कौशल के निरंतर प्रशिक्षण के माध्यम से अच्छा विकास;

• उपदेशात्मक सामग्रियों का एक बड़ा चयन जो बच्चों को स्वतंत्र रूप से सीखने और विभिन्न क्षेत्रों में खुद को आज़माने की अनुमति देता है;

• स्व-सेवा कौशल का विकास;

• आत्म-अनुशासन कौशल का विकास।

विपक्ष:

• अधिकांश शैक्षिक खेलों में एक वयस्क की अनिवार्य भागीदारी की आवश्यकता होती है (कम से कम एक पर्यवेक्षक के रूप में);

• हमारे देश में सभी मोंटेसरी केंद्र आधिकारिक नहीं हैं और वास्तव में इस प्रणाली के अनुसार काम करते हैं;

• सिस्टम मूलतः के लिए बनाया गया था सामाजिक अनुकूलन, विकासात्मक रूप से विलंबित बच्चों और सामान्य बच्चों के बहुमत को आवश्यक रूप से लाभ नहीं होना चाहिए;

• बच्चे को विशेष केंद्रों में रहने की आवश्यकता है जो शिक्षाशास्त्र का अभ्यास करते हैं (वास्तव में काम करने वाली मोंटेसरी प्रणाली के बारे में बात कर रहे हैं, न कि व्यक्तिगत तत्वों के बारे में);

• यह प्रणाली रचनात्मक क्षमताओं और भाषण के विकास को नुकसान पहुंचाते हुए तर्क के विकास पर केंद्रित है;

• के बारे में जानकारी का अभाव जीवन परिस्थितियाँ, अच्छाई और बुराई के बीच टकराव, जो आमतौर पर परियों की कहानियों में निहित है;

• बुनियादी का अभाव खेल गतिविधिबच्चा (उदाहरण के लिए, भूमिका निभाने वाले खेल);

• विधि की लेखिका अपने बच्चे के पालन-पोषण में शामिल नहीं थी। उनके विचार अनाथालयों में बच्चों को देखकर बने थे, इसलिए उनके द्वारा बनाए गए नियम हमेशा पारिवारिक जीवन के अनुरूप नहीं होते हैं। एक उदाहरण पहला आदेश है: "किसी बच्चे को तब तक न छुएं जब तक वह स्वयं किसी रूप में आपकी ओर न मुड़ जाए।"

वाल्डोर्फ तकनीक



इस शिक्षा प्रणाली का उद्देश्य प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं और उसके आत्मविश्वास का विकास करना है।

यह विधि किसी भी रूप में प्रारंभिक बौद्धिक प्रशिक्षण को स्वीकार नहीं करती है - 7 वर्ष की आयु से पहले बच्चे पर कार्यों का बोझ डालना वर्जित है। इस प्रकार, बच्चों को केवल तीसरी कक्षा से ही पढ़ना सिखाया जाता है, और स्कूल जाने से पहले बच्चे केवल प्राकृतिक सामग्री से बने खिलौनों से खेलते हैं। बुद्धि के सक्रिय विकास की शुरुआत उस समय होती है जब उसकी भावनात्मक दुनिया का निर्माण होता है।

सीखने की सुविधा पर बहुत ध्यान दिया जाता है। कोई प्रतिस्पर्धी क्षण नहीं, कोई अंक नहीं, छोटा अध्ययन समूह 20 से ज्यादा लोग नहीं, ताकि सभी पर ध्यान दिया जा सके.

शिक्षा में मुख्य जोर बच्चों की कलात्मक गतिविधि और उनकी कल्पना के विकास पर दिया जाता है।

यह शिक्षा प्रणाली टेलीविजन और कंप्यूटर के उपयोग पर प्रतिबंध लगाती है, क्योंकि बच्चों में लत जल्दी विकसित हो जाती है, जिसका आध्यात्मिक और मानसिक स्वास्थ्य पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है। शारीरिक विकासबच्चा।

बच्चे की उम्र:

बच्चों की उम्र के अनुसार प्रशिक्षण को तीन चरणों में बांटा गया है:

• 7 वर्ष से कम उम्र का बच्चा नकल के माध्यम से नया ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है;

• 7 से 14 साल की उम्र में भावनाएँ और भावनाएँ जुड़ी होती हैं;

• 14 साल की उम्र से, बच्चे तर्क को "चालू" करते हैं।

पेशेवर:

• स्वतंत्रता का विकास;

• रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर जोर;

• बचपन के दौरान बच्चे का मनोवैज्ञानिक आराम।

विपक्ष:

• स्कूल के लिए तैयारी की कमी;

• आधुनिक समय की वास्तविकताओं के अनुकूल ढलने में असमर्थता।

ग्लेन डोमन की तकनीक (डोमन कार्ड)



ग्लेन डोमन ने तर्क दिया कि विकास केवल मस्तिष्क के विकास की अवधि के दौरान, यानी सात साल तक ही प्रभावी होता है।

प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रम में चार मुख्य क्षेत्र शामिल हैं: शारीरिक विकास, संख्यात्मकता, पढ़ना और विश्वकोश ज्ञान। डोमन का मानना ​​था कि बच्चे आसानी से तथ्यों को याद कर सकते हैं और उन्हें व्यवस्थित कर सकते हैं।

डोमन पद्धति में उपदेशात्मक सामग्री मानक आकार के कार्ड हैं। वे शब्द, बिंदु, लिखते हैं गणितीय उदाहरण, पौधों, जानवरों, ग्रहों, वास्तुशिल्प संरचनाओं आदि की छवियां चिपकी हुई हैं, कार्डों को विषयगत श्रृंखला में विभाजित किया गया है। फिर उन्हें पूरे दिन बच्चे को दिखाया जाता है। समय के साथ, कार्यक्रम अधिक जटिल हो जाता है, और प्रत्येक वस्तु के बारे में कुछ नए तथ्य बताए जाते हैं (जहाँ जानवर रहता है, किस भूवैज्ञानिक युग में इसका निर्माण हुआ था) चट्टानऔर इसी तरह।)।

तकनीक को बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है उच्च बुद्धिबच्चे के पास है.

बच्चे की उम्र:

डोमन ने जन्म से लेकर 6 वर्ष तक के बच्चों के लिए कक्षाओं का एक कार्यक्रम विकसित किया है।

पेशेवर:

• आत्मसात्करण के माध्यम से बच्चे का बौद्धिक विकास बड़ी मात्राजानकारी;

• माँ के साथ घर पर पढ़ने का अवसर।

विपक्ष:

• तकनीक ठीक मोटर कौशल, संवेदी कौशल, साथ ही आकार, आकार, आकार जैसी अवधारणाओं के विकास के लिए प्रदान नहीं करती है;

• डोमन कार्ड आपको तार्किक रूप से सोचना, घटनाओं का विश्लेषण करना या निष्कर्ष निकालना नहीं सिखाते, जिसका अर्थ है कि बच्चे में रचनात्मक और शोध क्षमता विकसित नहीं होती है;

• डोमन के कार्ड बच्चे को उन तथ्यों से परिचित कराने का प्रावधान नहीं करते हैं जिनके साथ वह जीवन में संपर्क में आता है, जो परियों की कहानियों, कविताओं, गीतों और खेलों में पाए जाते हैं।

निकोलाई जैतसेव की तकनीक (जैतसेव के क्यूब्स)



निकोलाई ज़ैतसेव ने बच्चों को पढ़ना, गणित, लिखना आदि सिखाने के लिए मैनुअल का एक सेट विकसित किया है अंग्रेजी भाषाघर के लिए और पूर्व विद्यालयी शिक्षा.

यह तकनीक बच्चे की खेलने की स्वाभाविक आवश्यकता पर आधारित है, जिसका उसके स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है और बच्चे को केवल खुशी मिलती है।

सामग्री व्यवस्थित रूप से आपूर्ति की जाती है, लेकिन अंदर खेल का रूप, जिसकी बदौलत बच्चा आनंद के साथ सीखने में शामिल होता है। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता - समूह में या अकेले।

निकोलाई जैतसेव की प्रारंभिक विकास पद्धति के लिए एक आरामदायक कक्षा का माहौल एक अनिवार्य शर्त है।

इसका मतलब यह है कि अपने डेस्क पर सामान्य रूप से बैठने के बजाय, बच्चे कूद सकते हैं, शोर कर सकते हैं, टेबल से क्यूब्स, क्यूब्स से बोर्ड पर जा सकते हैं, ताली बजा सकते हैं और अपने पैर पटक सकते हैं। इन सबको प्रोत्साहित भी किया जाता है. क्योंकि यह उत्साह और जुनून के साथ किया जाता है. लेकिन इसका मतलब यह नहीं कि खेल सिर्फ मनोरंजन, विश्राम या व्यायाम है। निकोलाई ज़ैतसेव का तर्क है कि शैक्षिक खेल का आधार खोज और विकल्प है।

बच्चे की उम्र:जीवन के पहले वर्ष से 7 वर्ष तक।

पेशेवर:

• खेल-खेल में जल्दी से पढ़ना सीखना;

• जीवन के लिए सहज साक्षरता का विकास।

विपक्ष:

• भाषण चिकित्सक और दोषविज्ञानी कहते हैं कि जिन बच्चों ने "जैतसेव के अनुसार" पढ़ना सीख लिया है, वे अक्सर अंत को "निगल" लेते हैं और किसी शब्द की संरचना का पता नहीं लगा पाते हैं (आखिरकार, वे इसे विशेष रूप से खंडों में विभाजित करने के आदी हैं और कुछ नहीं);

• बच्चों को पहली कक्षा में ही फिर से प्रशिक्षित करना पड़ता है, जब वे किसी शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करना शुरू करते हैं, और शिक्षक कार्ड पर शब्द डालने के लिए कहते हैं: एक स्वर ध्वनि - एक लाल कार्ड, एक आवाज वाला व्यंजन - नीला, एक ध्वनिहीन व्यंजन - हरा; ज़ैतसेव की पद्धति में, ध्वनियों को पूरी तरह से अलग रंगों में दर्शाया जाता है।

कार्यप्रणाली सेसिल लुपन

लेखक ने डोमन प्रणाली को एक आधार के रूप में लिया, इसे पुनः कार्यान्वित और सरल बनाया। सेसिल लूपन जीवन के पहले मिनटों से ही बच्चे से बात करने की सलाह देते हैं, बिना इस चिंता के कि बच्चा कुछ समझ नहीं पा रहा है।

उन्हें यकीन है कि ज्ञान समझ से पहले आता है। और क्या पहले का बच्चापता लगाएगा, उतनी ही जल्दी वह समझ जाएगा।

इस तरह से बच्चे को अपनी मूल बोली की आदत हो जाती है, और पहले से अर्थहीन ध्वनियाँ विशिष्ट अर्थ से भर जाती हैं। जब बच्चे बोलना शुरू करते हैं तो उन्हें पढ़ना सिखाया जाना चाहिए। प्रत्येक परिचित शब्दकार्डों पर बड़े अक्षरों में लिखना और उन्हें उन वस्तुओं के पास रखना आवश्यक है जिनका वे प्रतिनिधित्व करते हैं। उदाहरण के लिए, "कुर्सी" कुर्सी के बगल में है, और "सोफा" सोफे के बगल में है।

यह बात खाते पर भी लागू होती है. सबसे पहले, बच्चे को पहले दस से परिचित कराया जाता है, उसके साथ किसी भी उपयुक्त वस्तु की गिनती की जाती है। वह जल्दी ही क्रम संख्या को याद कर लेगा और जल्द ही इस प्रक्रिया का सार जान लेगा।

कार्यप्रणाली में प्रारंभिक का एक विशेष स्थान है व्यायाम शिक्षाबच्चा।

बच्चे की उम्र: 3 महीने से 7 साल तक.

पेशेवर:

• माँ के साथ घर पर अध्ययन करने का अवसर;

• बच्चे की इंद्रियों की सक्रिय उत्तेजना;

• बुद्धि का व्यापक विकास;

• बच्चे की भावनाओं पर ध्यान दिया जाता है;

• कक्षाओं के दौरान बच्चा माता-पिता के साथ बहुत निकटता से संवाद करता है;

• यह तकनीक अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखने में बच्चे की रुचि पर आधारित है।

विपक्ष:

• सभी माता-पिता के लिए उपयुक्त नहीं है, इस तथ्य के कारण कि बच्चे के साथ काम करने के लिए बहुत समय और धैर्य की आवश्यकता होती है;

• प्रारंभिक गोताखोरी, जिस पर कार्यप्रणाली में भी जोर दिया गया है बहुत ध्यान देना, कुछ माताओं के बीच संदेह पैदा करता है।

निकितिन की तकनीक

सोवियत काल में, निकितिन ने दिखाया कि कैसे, बच्चे के जन्म से, उसे एक स्वतंत्र व्यक्ति बनने में मदद की जाए। जैसे ही बच्चा रेंगना सीख गया, उसने अनुसंधान गतिविधियाँआप किसी भी चीज़ या किसी को भी सीमित नहीं कर सकते।

निकितिन प्रणाली सबसे पहले श्रम, स्वाभाविकता, प्रकृति से निकटता और रचनात्मकता पर आधारित है। बच्चे स्वयं, अपने कार्यों और दिनचर्या के स्वामी होते हैं। माता-पिता उन्हें कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं करते हैं; वे केवल उन्हें जटिल जीवन और दार्शनिक समस्याओं को समझने में मदद करते हैं। इस तकनीक में सख्त बनाने और शारीरिक विकास के तरीके शामिल हैं।

कक्षाओं में, बच्चों को रचनात्मकता की पूर्ण स्वतंत्रता दी जाती है - कोई विशेष प्रशिक्षण, अभ्यास या पाठ नहीं। बच्चे जितना चाहें उतना व्यायाम करें, खेल को अन्य गतिविधियों के साथ जोड़ें।

घर पर, एक उपयुक्त वातावरण भी बनाया जाता है: खेल उपकरण हर जगह होते हैं, फर्नीचर और अन्य घरेलू वस्तुओं के साथ प्राकृतिक आवास में शामिल होते हैं।

कार्यप्रणाली के लेखकों के अनुसार, माता-पिता को बच्चे के पालन-पोषण में दो चरम सीमाओं से बचना चाहिए - "अतिसंगठन" और परित्याग। माता-पिता को इस बात के प्रति उदासीन नहीं रहना चाहिए कि उनके बच्चे क्या और कैसे कर रहे हैं, बच्चों के खेल, प्रतियोगिताओं और सामान्य तौर पर - अपने बच्चों के जीवन में भाग लें। लेकिन "पर्यवेक्षक" की भूमिका न निभाएं।

माता-पिता को विकास के लिए उन्नत परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, जैसे ही बच्चे ने बोलना शुरू किया, खिलौनों में वर्णमाला और अबेकस दिखाई देने लगे।

कार्यप्रणाली NUVERS सिद्धांत पर आधारित है - क्षमताओं के प्रभावी विकास के लिए अवसरों की अपरिवर्तनीय विलुप्ति। इसका मतलब है कि विशिष्ट क्षमताओं के विकास के लिए एक निश्चित समय और शर्तें हैं, यदि समय पर उनका विकास नहीं किया गया तो वे नष्ट हो जाएंगी।

बच्चे की उम्र:प्रारंभिक बचपन की सभी अवधि (बच्चे के जन्म से लेकर) स्कूल के वर्षों तक।

पेशेवर:

• बच्चे में स्वतंत्रता का विकास;

• बच्चे का उच्च बौद्धिक विकास;

• कल्पनाशील और तार्किक सोच का विकास;

• गठन रचनात्मक दृष्टिकोणसमस्या समाधान के लिए;

• शिक्षा का खेल रूप;

• बच्चे का मानसिक एवं शारीरिक विकास।

विपक्ष:

• इस तथ्य के कारण बच्चे में दृढ़ता की कमी कि सभी कक्षाएं पूरी तरह से उसकी रुचि के अनुसार संचालित की जाती हैं;

• शहरी परिस्थितियों में जीवनशैली को बनाए रखना कठिन है;

• अत्यधिक सख्त करने की विधियाँ।

ट्युलेनेव की तकनीक

ट्युलेनेव की पद्धति बाल विकास के किसी भी क्षेत्र की उपेक्षा नहीं करती है। उनके लिए धन्यवाद, एक बच्चे को पढ़ना, संगीत, गणित, ड्राइंग सिखाया जा सकता है, खेल और अनुसंधान प्रतिभा विकसित की जा सकती है।

ट्युलेनेव का मानना ​​था कि बच्चे के जीवन के पहले हफ्तों से उसे यथासंभव अधिक से अधिक संवेदी उत्तेजनाएँ प्रदान करना महत्वपूर्ण है, जिससे उसके मस्तिष्क को काम करने के लिए मजबूर किया जा सके।

बच्चे के जीवन के पहले दो महीनों में, आपको उसे कागज के टुकड़े पर बनी रेखाएं, त्रिकोण, वर्ग और अन्य चीजें दिखानी चाहिए। ज्यामितीय आंकड़े.

विकास एक आंकड़े की जांच से शुरू होना चाहिए, धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़नी चाहिए। अगले दो महीनों में, बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में जानवरों, पौधों, वर्णमाला के अक्षरों और गणितीय प्रतीकों के चित्र शामिल होने चाहिए।

चार महीने से आपको "टॉय बॉल" खेलना शुरू करना होगा - बच्चा बिस्तर से क्यूब्स और अन्य उज्ज्वल वस्तुओं को फेंक रहा है।

पांच महीने से आप अपने बच्चे के बगल में संगीत वाद्ययंत्र रख सकते हैं। उन्हें छूकर, बच्चा बेतरतीब ढंग से ध्वनियाँ उत्पन्न करता है जो उसकी संगीत क्षमताओं को विकसित करने में मदद करेगी।

छह महीने की उम्र से, अपने बच्चे के साथ चुंबकीय वर्णमाला को देखकर अक्षर सीखना शुरू करें। आठ महीने में, अपने बच्चे के साथ खेल "पत्र लाओ" खेलना शुरू करें, और दस महीने से - खेल "पत्र दिखाएँ", फिर - "अक्षर/अक्षर/शब्द का नाम दें" खेलना शुरू करें।

डेढ़ साल की उम्र से बच्चे को टाइपराइटर पर टाइप करना, शतरंज खेलना सिखाना शुरू करें और 2.5 साल की उम्र में उसे आवर्त सारणी से परिचित कराएं।

बच्चे की उम्र:जीवन के पहले सप्ताह से 6 वर्ष तक।

पेशेवर:

• कक्षाओं को माता-पिता से अधिक समय की आवश्यकता नहीं होती है;

• कक्षाएँ किसी भी बच्चे के लिए उपयुक्त हैं।

विपक्ष:

• उपदेशात्मक सामग्री प्राप्त करना कठिन है;

• कक्षाओं की अपुष्ट प्रभावशीलता।

ट्राइज़ विधि

यह संस्थानों में उपयोग की जाने वाली नई शैक्षणिक तकनीकों में से एक है अतिरिक्त शिक्षाबच्चे।

TRIZ आविष्कारशील समस्याओं को हल करने का एक सिद्धांत है। इसे बाकू वैज्ञानिक और विज्ञान कथा लेखक हेनरिक सॉलोविच अल्टशुलर द्वारा विकसित किया गया था।

सिद्धांत का मुख्य विचार यह है कि तकनीकी समाधान अनायास उत्पन्न और विकसित नहीं होते हैं, बल्कि कुछ कानूनों के अनुसार होते हैं जिन्हें कई खाली परीक्षणों के बिना जानबूझकर आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के लिए जाना और उपयोग किया जा सकता है।

यह पता चला कि TRIZ का उपयोग बच्चों के साथ काम करने में किया जा सकता है और यह बच्चों की कल्पना, फंतासी और रचनात्मकता को विकसित करने के मामले में आश्चर्यजनक परिणाम देता है।

बचपन सशक्त कल्पना का काल है और इस मूल्यवान गुण के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण अवधि है, और कल्पना एक रचनात्मक व्यक्तित्व के सबसे महत्वपूर्ण गुणों में से एक है।

विधि का मुख्य लक्ष्य बच्चों में विकास करना है रचनात्मक सोच, अर्थात्, गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में गैर-मानक समस्याओं के स्थिर समाधान के लिए तैयार एक रचनात्मक व्यक्तित्व की शिक्षा।

TRIZ सदस्यों का शैक्षणिक प्रमाण यह है कि प्रत्येक बच्चा शुरू में प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली भी होता है, लेकिन उसे न्यूनतम लागत पर अधिकतम प्रभाव प्राप्त करने के लिए आधुनिक दुनिया में कैसे नेविगेट करना सिखाया जाना चाहिए।

प्रशिक्षण कक्षाओं, खेलों, परियों की कहानियों और विभिन्न परीक्षणों के माध्यम से किया जाता है।

रचनात्मक कल्पना विकसित करने वाली कक्षाओं में सुधार, खेल और धोखा शामिल हैं। यहां वे आपको अपनी खुद की परियों की कहानियों के साथ आना सिखाते हैं, और सिर्फ एक नहीं, बल्कि समूह में जितने लोग हों और उससे भी अधिक। बच्चे भौतिक और प्राकृतिक घटनाओं की तुलना करना सीखते हैं, लेकिन ऐसे रूप में जहां उन्हें यह ध्यान नहीं रहता कि वे सीख रहे हैं, बल्कि हर मिनट अपने लिए खोज करते रहते हैं। ट्रिज़ोव की कक्षाएं चालू हैं दृश्य कलाइसमें विभिन्न गैर-मानक सामग्रियों का उपयोग शामिल है। कक्षाएं संचालित करने का सिद्धांत सरल से जटिल की ओर है।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने और मनोवैज्ञानिक जड़ता के नकारात्मक प्रभाव को खत्म करने के लिए, विभिन्न तरीकेऔर तकनीकें, उदाहरण के लिए: विचार-मंथन (संसाधनों की गणना और चयन)। उत्तम समाधान), सिनेक्टिक्स (उपमाओं की विधि), रूपात्मक विश्लेषण (किसी समस्या को हल करने के लिए सभी संभावित तथ्यों की पहचान) और अन्य।

बच्चे की उम्र:प्रीस्कूल (3 से 7 वर्ष तक)।

पेशेवर:

• रचनात्मक कल्पना का विकास;

• चल रही प्रक्रियाओं की गहरी समझ के साथ, व्यवस्थित रूप से सोचने का कौशल हासिल किया;

• बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं का विकास;

• विश्लेषण, तुलना, तुलना के कौशल का विकास।

विपक्ष:

• शिक्षक और उसकी योग्यता बच्चे की इस तकनीक में महारत हासिल करने में प्रमुख भूमिका निभाते हैं;

• ऐसी शब्दावली की उपस्थिति जो बच्चे के दिमाग के लिए कठिन है।