5-6 वर्ष की आयु को सीनियर प्रीस्कूल कहा जाता है। यानी न केवल पूर्ववर्ती, बल्कि आगे सीखने के लिए भी अनुकूल। यह सभी मनो-भावनात्मक और द्वारा सुगम है शारीरिक परिवर्तनएक छोटे से व्यक्ति के साथ हो रहा है. यह बुनियादी चरित्र लक्षण और व्यवहार स्थापित करने का मूल काल है। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास की मुख्य आयु-संबंधित विशेषताओं का ज्ञान माता-पिता को कई महत्वपूर्ण पहलुओं का मूल्यांकन और समायोजन करने में मदद करेगा।
हम स्कूल में क्या लेकर जाते हैं?
इस अवधि के दौरान एक बच्चे में होने वाला सबसे महत्वपूर्ण परिवर्तन अनैच्छिकता का स्वैच्छिकता से प्रतिस्थापन है। इसका मतलब क्या है? अब बच्चा खुद को उद्देश्यपूर्ण ढंग से सोचने, याद रखने, मेहनती, चौकस रहने, वयस्कों के काम पर ध्यान केंद्रित करने और अपने व्यवहार को प्रबंधित करने के लिए मजबूर कर सकता है। पहले, इन प्रक्रियाओं को भावनात्मक रुचि की डिग्री द्वारा नियंत्रित किया जाता था। इसलिए, अब संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास और सीखने के लिए प्रेरणा के गठन के लिए सबसे अनुकूल अवधि है।
इस उम्र के बच्चों की उम्र संबंधी अधिकांश विशेषताएं मनोवैज्ञानिक पहलू हैं।
- "मैं" की छवि बनती है. अब यह सिर्फ आत्मपुष्टि नहीं है. बच्चा अपने साथियों (सफल, लोकप्रिय होने का प्रयास करता है), माता-पिता (उनके लिए स्मार्ट, सही, अच्छा होना महत्वपूर्ण है) और - ध्यान की स्थिति से खुद का मूल्यांकन करना शुरू कर देता है! - अपने आप को। अर्थात्, वह न केवल अपने कार्यों या उनके परिणामों का आलोचनात्मक मूल्यांकन कर सकता है, न केवल यह समझ सकता है कि वह कितना चतुर या दयालु है, बल्कि यह भी कल्पना कर सकता है कि वह भविष्य में क्या बनना चाहता है। साथ ही, उसके माता-पिता के मूल्यांकन की आलोचनात्मक जांच की जाती है और उसकी तुलना उसके "मैं" के मूल्यांकन से की जाती है। अब पहले से कहीं अधिक, अपने बच्चे को "मैं यह कर सकता हूँ" की भावना देना महत्वपूर्ण है। छोटी सफलताओं के माध्यम से, वह बड़ी सफलताओं के लिए प्रयास करने के लिए अधिक इच्छुक होगा। इसके अलावा, साथियों के बीच प्रतिस्पर्धी सफलता बेहद महत्वपूर्ण हो जाती है। बच्चे को गरिमा के साथ जीतना और हारना सिखाया जाना चाहिए। किसी के व्यक्तित्व के प्रति ऐसा दृष्टिकोण बनाना सीखने के लिए प्रेरणा विकसित करने की कुंजी है। बच्चा साक्षर, शिक्षित और सफल होने के लिए ज्ञान के लिए प्रयास करेगा।
- संचार लगातार महत्वपूर्ण होता जा रहा है बच्चों की टीम, बच्चे के प्रति उसके साथियों का रवैया, व्यक्तिगत स्नेह के मकसद के आधार पर रिश्ते बनाने का अवसर। हालाँकि दोस्ती अब ज्यादातर समान-लिंग वाली है, बच्चे पहले से ही दोस्त चुनने में अपनी प्राथमिकताओं को चिह्नित करने में सक्षम हैं (वह दयालु है, हंसमुख है, लालची नहीं है, वह चिल्लाता नहीं है, खिलौने नहीं छीनता है, मेरी बात से सहमत है)। बच्चों के बीच, अधिक और कम लोकप्रिय, मैत्रीपूर्ण, आधिकारिक में विभाजन शुरू हो जाता है।
- कल्पना, जिसे उचित ही किसी भी कार्य में सफलता का आधार कहा जा सकता है रचनात्मक गतिविधि, 5 साल के बच्चे में यह विशेष गतिविधि के साथ विकसित होता है। यह सशक्त कल्पना का दौर है, जब बच्चे जटिल कथानक बना सकते हैं और जो काम वे पढ़ रहे हैं उसके चित्रों की कल्पना कर सकते हैं। कल्पना विशेष रूप से खेल और रचनात्मक गतिविधियों में व्यापक है। प्रीस्कूलर अपने लिए सबसे अविश्वसनीय खेल परिदृश्य विकसित कर सकते हैं, और एक विचार रचनात्मकता में प्रकट होता है, और बच्चा इसे साकार करने के लिए काम करता है। इसके अलावा, एक बच्चा जो सुनता है उसके आधार पर एक उत्पादक कल्पना विकसित होती है (उदाहरण के लिए, एक किताब पढ़ते समय) उसके लिए), अपने लिए अज्ञात जादूगरों, दूर की दुनिया या ग्रहों, सामान्य रूप से अंतरिक्ष, अन्य आकाशगंगाओं के निवासियों की छवियों की कल्पना कर सकते हैं।
- बच्चे समझने लगते हैं सामाजिक संबंध, वयस्क गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में अधीनता। वे इन भूमिकाओं को खेलों में स्थानांतरित करते हैं। इसलिए, उनमें अक्सर इस बात को लेकर विवाद होता है कि इस दृष्टिकोण से किसे कम महत्वपूर्ण भूमिका निभानी चाहिए - किसे अधीनस्थ होना चाहिए।
अपने बच्चे के लिए ऐसे खेल चुनें जो उसे सोचने, प्रतिबिंबित करने, समाधान खोजने, कार्यों की एक तार्किक श्रृंखला बनाने, लगातार कार्य करने, एक पैटर्न की पहचान करने (भूलभुलैया से बाहर निकलने का रास्ता ढूंढने, एक पैटर्न के अनुसार एक पिरामिड बनाने, एक इकट्ठा करने) के लिए प्रेरित करें। पहेली, एक रुबिक का घन, एक आरेख के अनुसार)।
बचकाना दृष्टिकोण
माता-पिता के लिए मुख्य बात 5-6 साल के बच्चे का विकास करना है संज्ञानात्मक रुचि, अपने क्षितिज का विस्तार करें। आसपास की वास्तविकता के बारे में पहले से संचित ज्ञान को लगातार दोहराया जाना चाहिए, ज्ञात अवधारणाओं के क्षितिज का विस्तार किया जाना चाहिए, जबकि बच्चे को तर्क की ओर धकेलना चाहिए। इस उम्र के बच्चे के किसी भी प्रश्न पर एक वयस्क का उत्तर न केवल पूर्ण होना चाहिए, बल्कि उसे तार्किक रूप से सोचने के लिए भी प्रोत्साहित करना चाहिए। ऐसे संवाद में, उससे "उचित ठहराओ", "साबित करो", "समझाओ", "आप ऐसा क्यों सोचते हैं" जैसे शब्दों के साथ प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है (अब ठंड क्यों है, आप आग क्यों नहीं जला सकते) घर, आप जानवरों को क्यों नहीं मार सकते, खा सकते हैं जहरीले मशरूम, पिघली हुई बर्फ पर चलें)। यह सब विनीत भाषण और मानसिक अभ्यास की एक श्रृंखला में बनाया जाना चाहिए जो एक प्रीस्कूलर को स्कूली बच्चा बनने के लिए तैयार करता है।
पहले से ही अब एक प्रीस्कूलर यह कर सकता है:
- परिवहन के प्रकारों के नाम और अंतर, उनका उद्देश्य (सार्वजनिक, माल ढुलाई, विशेष, कृषि, भूमि, जल, वायु);
- न केवल प्राथमिक रंगों को, बल्कि उनके कई रंगों को भी नाम दें और उनमें अंतर करें;
- कुछ विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं को वर्गों में संयोजित करें, निर्धारित करें कि वे किस सामग्री से बनी हैं;
- साल के अलग-अलग समय में प्राकृतिक घटनाओं और लोगों के कार्यों के बारे में बात करें;
- बताएं कि पौधों, जानवरों और मनुष्यों को हवा, पानी और सूरज की आवश्यकता क्यों है;
- अपना सटीक पता, वह शहर जिसमें आप रहते हैं, अपनी मातृभूमि, उसकी राजधानी का नाम बताएं;
- प्रकृति के साथ तर्कसंगतता, मितव्ययता और देखभाल के साथ व्यवहार करें।
समय की समझ को लेकर अभी भी समस्याएं हैं (बच्चा साल के समय या सप्ताह के दिनों के बारे में भ्रमित हो सकता है)।
लेकिन माता-पिता का ध्यानऔर ज्ञान बच्चे को अपने क्षितिज को और भी अधिक विस्तारित करने में मदद करेगा।
पुराने प्रीस्कूलरों के लिए विश्वसनीय वैज्ञानिक जानकारी का सबसे अच्छा स्रोत बच्चों का विश्वकोश है। उनसे वह जानवरों, पौधों, मानव संरचना, अंतरिक्ष, देशों और बहुत कुछ के बारे में पूरी जानकारी सुलभ रूप में प्राप्त कर सकता है।
ध्यान, तर्क, सोच, गिनती
बौद्धिक विकास के संदर्भ में एक पुराने प्रीस्कूलर की आयु विशेषताओं की विशेषताएं भी काफी व्यापक हैं। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के जीवन के सभी क्षेत्रों और सबसे पहले बुद्धि के विकास के लिए सबसे अनुकूल है। मनमानी के उद्भव के लिए धन्यवाद, बच्चा पहले से ही यह स्वीकार करने में सक्षम है कि कुछ याद रखना या करना आवश्यक, उपयोगी और न केवल दिलचस्प है।
अब वह पहले से ही अपने बौद्धिक ज्ञान और उपलब्धियों से अपने माता-पिता को आश्चर्यचकित करने में सक्षम है:
- कुछ मिनटों में 8 तस्वीरें तक याद रख सकते हैं;
- कई कविताओं को अभिव्यक्ति के साथ कंठस्थ कर याद करता है और सुनाता है;
- चित्रों के बीच अधिकतम 6 अंतर पा सकते हैं;
- पाठ के निकट आपने जो पढ़ा है उसे दोबारा बताएं;
- 10 से 20 मिनट तक स्विच किए बिना या विचलित हुए बिना कार्य पूरा करें;
- घटनाओं की श्रृंखला में एक तार्किक पैटर्न खोजें;
- वस्तुओं और घटनाओं के बीच अंतर स्पष्ट कर सकेंगे;
- चित्रों में वास्तविकता के साथ विसंगतियों का पता लगाना और उन्हें समझाना;
- इस विशेषता को समझाते हुए, किसी विशेषता के आधार पर 4-5 वस्तुओं में से बेजोड़ को ढूंढें;
- कटे हुए चित्र या पहेली को कम से कम 9 भागों में मोड़ें;
- मात्रात्मक और क्रमसूचक संख्याओं का सही ढंग से उपयोग करें;
- वस्तुओं के समूहों को बराबर करना;
- अपने, अन्य लोगों या अन्य वस्तुओं (आपके पीछे, कुर्सी के बाईं ओर) के सापेक्ष किसी वस्तु की स्थिति स्पष्ट करें।
हमेशा अपने बच्चे के लिए एक अच्छा उदाहरण स्थापित करें, क्योंकि इस उम्र में बच्चे अभी भी इससे सीख रहे हैं। एक बच्चा अधिक सफल होगा यदि वह शांत, सहज है और उसमें कोई आक्रोश, भय, अपराधबोध या चिंता नहीं है।
भाषण, भावनाएँ, रचनात्मकता
5-6 साल के बच्चे का मनोविज्ञान कल्पना के विस्फोट से अलग होता है - इसे मुख्य भी कहा जा सकता है आयु संबंधी विशेषताइस उम्र के बच्चे. और कल्पना के विकास में अनिवार्य रूप से भावनात्मक पैलेट का विस्तार और भाषण कौशल का तेजी से विकास शामिल है। एक पुराने प्रीस्कूलर के पास मानवीय भावनाओं की पूरी श्रृंखला तक पहुंच होती है, जिसे वह खेल, साथियों, वयस्कों के साथ संचार, रीटेलिंग और कविता पढ़ने में सक्रिय रूप से प्रदर्शित करता है। बच्चे का भाषण अब स्वर, गति और मात्रा में परिवर्तन से समृद्ध है। यह चेहरे के भावों और हावभावों द्वारा सक्रिय रूप से पूरक है।
अब बच्चा जिज्ञासा और प्रियजनों के लिए प्यार जैसे गुणों को विकसित और विकसित कर रहा है, और आश्चर्य बहुत स्पष्ट रूप से प्रकट होता है।
नैतिक, सौन्दर्यात्मक गुण और बौद्धिक भावनाएँ भी बनती हैं:
- गर्व की अनुभूति;
- हास्य;
- शर्म करो;
- सुंदर, वीर;
- दोस्ती।
वाणी और भी समृद्ध हो जाती है। एक बड़ा प्रीस्कूलर अपनी राय व्यक्त कर सकता है, किसी कविता या छोटे दृश्य में भूमिका निभा सकता है। एक समय में एक कहानी बना सकते हैं कहानी चित्रया लगातार कई तस्वीरें. पढ़े गए कार्यों की शैलियों (लघु कहानी, परी कथा, कविता), साथ ही पसंदीदा बच्चों के लेखक, पसंदीदा काम का नाम दे सकते हैं।
इस बिंदु तक, सामान्य परिस्थितियों में, बच्चा लगभग सभी ध्वनियों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करने में सक्षम होता है (कभी-कभी [आर] के अपवाद के साथ)। अब वह अक्षरों को पढ़ने के लिए बिल्कुल तैयार है (या पहले से ही जानता है कि यह कैसे करना है)।
काम करता है युवा कलाकारइस स्तर पर ये अक्सर योजनाबद्ध रूप से चित्रित वस्तुएं होती हैं। लेकिन साथ ही, एक वरिष्ठ प्रीस्कूलर एक कथानक रचना को चित्रित करने में सक्षम होता है।
वयस्कों के लिए स्व-देखभाल और सहायता
जब तक वे पूर्वस्कूली उम्र तक पहुंचते हैं, अधिकांश बच्चे लगभग पूरी तरह से आत्मनिर्भर होते हैं: वे आत्मविश्वास से कपड़े और जूते, कटलरी पर सभी प्रकार के फास्टनरों को संभाल सकते हैं, और स्वच्छता, शिष्टाचार और यातायात के नियमों को जान सकते हैं जिनकी उन्हें आवश्यकता होती है।
उन्हें घरेलू कामों की एक बड़ी सूची सौंपी जा सकती है:
- बर्तन धोने के लिए;
- मेज साफ करें;
- अपनी अलमारी में कपड़ों को करीने से मोड़ें;
- को हटा दें मेज़, एक बुकशेल्फ़ पर (किताबों को आकार, मोटाई, बाँधने की शक्ति के अनुसार व्यवस्थित या व्यवस्थित करें - एक प्रकार की उपयोगी तर्क पहेली);
- फूलों को सींचना;
- पालतुओं को खाना खिलाना,
- कुत्ते को टहलाएं (यदि वह बड़ा नहीं है);
- फर्श साफ़ करें (यार्ड में पथ);
- धूल पोंछो;
- जूते धोएं;
- खरीदारी ले जाना;
- कुछ बच्चे पहले से ही पास की दुकान पर छोटी-मोटी खरीदारी कर सकते हैं, भोजन गर्म करने के लिए माइक्रोवेव या स्टोव का उपयोग कर सकते हैं।
इस उम्र में एक बच्चे के पास अपना "होना चाहिए" नौकरी की जिम्मेदारियां"घर के आस पास। दैनिक कार्यों को अपनी अच्छी आदत बनाने का प्रयास करें, न कि "दायित्व"। उसके लिए सही सकारात्मक प्रोत्साहन खोजें, उसे दें गृहकार्यएक खेल के रूप में, या इससे भी बेहतर, एक प्रतियोगिता के रूप में जिसमें आपका बच्चा निश्चित रूप से आपसे आगे निकल जाएगा।
एसओएस संकेतों को पहचानना
यह बात हर माता-पिता बहुत जल्द समझ जाते हैं बच्चा जायेगास्कूल को। और चूँकि अब इसकी तैयारी का सही समय आ गया है तो ये तैयारी शुरू हो जाती है. दुर्भाग्य से, अक्सर हम, वयस्क, इतनी सक्रियता से एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करना शुरू कर देते हैं, उसमें सभी आवश्यक और यहां तक कि "असाधारण" ज्ञान भर देते हैं (ताकि वह हमसे आगे निकल जाए, ताकि हमें उस पर गर्व हो), कि बच्चे का मानस सामना नहीं कर सकता: बच्चा बहुत घबरा जाता है, आक्रामक हो जाता है। हम मांग करते हैं, दबाव डालते हैं, बाध्य करते हैं, बच्चे को सीमित करते हैं, उसमें "ड्रिल" करते हैं, जैसा कि हमें लगता है, वह सब कुछ आवश्यक है ताकि वह बाद में "हमें धन्यवाद" दे। लेकिन इसके बजाय हमें अंतहीन सनक, आँसू, विरोध, उन्माद, जिद मिलती है - वह सब कुछ जो पहले बच्चे में नहीं देखा गया था (के अनुसार) कम से कम, काफी समय पहले)।
बेशक, हम सबसे नेक इरादों से प्रेरित होते हैं; हम अपने बच्चे के लिए केवल सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं। लेकिन बच्चा हठपूर्वक पढ़ाई नहीं करना चाहता, कक्षा से बचने के लिए कोई न कोई बहाना ढूंढता है, बीमार होने पर बुला सकता है या अपने माता-पिता को अल्टीमेटम दे सकता है... क्या इसकी उम्मीद नहीं थी? पक्का। ऐसा क्यों हो रहा है?
इस व्यवहार के कई कारण हैं.
- बहुत अधिक काम का बोझ (ड्राइंग, विदेशी भाषा, नृत्य, जिम्नास्टिक, मॉडलिंग और भगवान जाने और क्या) बच्चे को सामान्य बचपन से वंचित कर देता है। वह मानसिक और शारीरिक दोनों तरह से थक चुका है। इस तरह के शेड्यूल को ऐसी स्थिति तक सीमित किया जाना चाहिए जहां बच्चा सहज हो जाए। और शायद इन गतिविधियों में से कुछ ऐसी भी हैं जो बच्चे को पसंद नहीं हैं (या नहीं आम भाषाशिक्षक के साथ)।
- पकड़ने की कोशिश कर रहा हूँ. यह माता-पिता की इच्छा है कि भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के लिए सांकेतिक आवश्यकताओं के आधार पर, बच्चे को वह सब कुछ ठूंस दिया जाए जो वह करने में सक्षम नहीं है। लेकिन उन्होंने स्वयं उसे यह व्यवस्थित रूप से नहीं दिया - उसके जीवन के पिछले 4-5 वर्षों के दौरान। अब कोमल बच्चे का मानस वयस्कों की गलतियों के लिए जिम्मेदार क्यों हो?
- ध्यान और संचार की कमी. शायद सीखने का विरोध एक बच्चे द्वारा अपने माता-पिता का ध्यान आकर्षित करने का प्रयास है, जिसकी उसमें कमी है। बच्चे अक्सर इस सिद्धांत पर कार्य करते हैं: "भले ही वे चिल्लाएं या सज़ा दें, फिर भी यह मेरी ओर ध्यान है।"
- मैं नहीं चाहता, लेकिन मुझे करना होगा! यह एक ऐसी स्थिति है जिसमें एक बच्चा अपना पूरा जीवन सख्त सीमाओं (दैनिक दिनचर्या, शालीनता के नियम, माता-पिता के प्रति जिम्मेदारी) के भीतर जीता है, लगातार अपनी जरूरतों को उनकी इच्छाओं और मांगों के अधीन करता है। छोटे व्यक्तित्व को देर-सबेर इस स्थिति से बाहर निकलने की समस्या का सामना करना पड़ेगा। और फिर प्रीस्कूलर या तो खुद को हर चीज में जितना संभव हो उतना सीमित करना शुरू कर देगा, या वयस्कों द्वारा स्थापित किसी भी नियम और सिद्धांतों पर युद्ध की घोषणा करेगा।
- अतिसक्रियता. यह घटना आज भी असामान्य नहीं है। उसी समय, प्रीस्कूलर किसी भी गतिविधि का विरोध करता है, क्योंकि उनके दौरान उसे चुपचाप बैठने और काफी लंबे समय तक विचलित न होने के लिए मजबूर किया जाता है। और मानस की ऐसी विशिष्टता के साथ, यह उसके लिए एक पूर्ण दुःस्वप्न है।
- विकासात्मक विलंब। यदि किसी प्रीस्कूलर में न्यूरोलॉजिकल या मानसिक विकलांगता है, तो वह विकास में अपने साथियों से पीछे रह सकता है। उसे उसी उम्र में "धकेलने" से पहले, आपको पहचानने के लिए एक परीक्षा से गुजरना होगा संभावित कारणऔर उनके सुधार.
एक मनोवैज्ञानिक की सलाह आपको अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने में आने वाली समस्याओं से बचने में मदद करेगी।
- अध्ययन के लिए सर्वोत्तम समय चुनें। शायद एक बच्चे के लिए सुबह याद रखना और सोचना बेहतर होता है, उदाहरण के लिए, टहलने के बाद। इसके साथ थोड़ा प्रयोग करने की जरूरत है. यदि समय ग़लत है, तो छोटे व्यक्ति का मस्तिष्क कुशलता से काम नहीं करेगा।
- करना शैक्षणिक गतिविधियांजो उसी दैनिक अनुष्ठानजैसे अपना चेहरा धोना या अपने दाँत ब्रश करना। आख़िरकार, यह सही और उपयोगी है।
- इसे लगातार और अधिक कठिन बनाएं। सबसे सरल विकासात्मक कार्यों से शुरू करके धीरे-धीरे उन्हें जटिल बनाएं। अन्यथा, एक बार कार्य में महारत हासिल न करने पर, बच्चा एक साधारण कार्य भी नहीं करना चाहेगा और खुद पर विश्वास खो देगा। और यह प्रेरणा की हानि है. इसके बिना कोई भी प्रशिक्षण संभव नहीं होगा।
- असफलता के लिए कठोर आलोचना, फटकार और दंड से बचें। यह न केवल आपको पढ़ाई से हतोत्साहित करेगा, बल्कि आपका आत्मविश्वास भी खो देगा।
- अपने बच्चे को खिलौना, खेल, या सहायता खरीदते समय उन चीज़ों में से चुनने का दायित्व सौंपें जिनकी उसे वर्तमान में आवश्यकता है (रंग, आकार या किसी अन्य विशेषता के आधार पर)। उसे इसे खेलने और इसका अध्ययन करने में रुचि होनी चाहिए। यदि केवल इसलिए कि उनकी राय को ध्यान में रखा गया।
- अपने बच्चे के लिए एक उदाहरण स्थापित करें. दिखाएँ कि आप स्वयं लगातार कुछ सीख रहे हैं, विकास कर रहे हैं: पढ़ना, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ सुलझाना, चेकर्स, डोमिनोज़ खेलना।
- पूर्णतः सकारात्मक. कोई भी प्रशिक्षण सकारात्मक भावनाओं से भरा होना चाहिए। तभी इससे बच्चे को खुशी भी मिलेगी और महत्वपूर्ण रूप से लाभ भी। और उसकी गतिविधियों में ही अधिक रुचि होगी।
इस प्रकार, यदि, पहली कक्षा की दहलीज पर, आप किसी बच्चे की सीखने की प्रेरणा को हतोत्साहित करते हैं (या विकसित करने में असफल होते हैं), उसकी क्षमताओं का गलत आकलन करते हैं, तो अधिभार तंत्रिका तंत्रप्रीस्कूलर, आप न केवल सीखने में, बल्कि आगे के समाजीकरण में भी उसकी विफलता सुनिश्चित कर सकते हैं। इसलिए, माता-पिता को बहुत काम करना पड़ता है। और सबसे महत्वपूर्ण - सुसंगत।
उम्र 5-6 साल- यह सबसे बड़ा है पूर्वस्कूली उम्रयह बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र, बौद्धिक और व्यक्तिगत विकास के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण उम्र है। इसे मूल युग कहा जा सकता है, जब अनेक व्यक्तिगत गुण, "मैं" की छवि बनती है। एक महत्वपूर्ण सूचकइस उम्र में बच्चे का अपने और दूसरों के प्रति मूल्यांकनात्मक रवैया विकसित होता है। बच्चे अपनी कुछ कमियों के प्रति आलोचनात्मक हो सकते हैं, अपने साथियों को व्यक्तिगत विशेषताएँ दे सकते हैं, और वयस्कों या एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संबंध पर ध्यान दे सकते हैं।
इस उम्र में सबसे बड़ी जरूरत है- संचार और रचनात्मक गतिविधि की आवश्यकता. बच्चों का संचार साथियों और वयस्कों के साथ मुक्त संवाद में व्यक्त किया जाता है, भाषण और गैर-मौखिक माध्यमों (इशारों, चेहरे के भाव) के माध्यम से उनकी भावनाओं और इरादों को व्यक्त किया जाता है। रचनात्मक गतिविधि सभी प्रकार की गतिविधियों में प्रकट होती है, बच्चों में रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है। प्रमुख गतिविधि एक खेल है। खेल गतिविधियों में, बच्चे पहले से ही भूमिकाएँ निर्दिष्ट कर सकते हैं और भूमिका का पालन करके अपने व्यवहार की संरचना कर सकते हैं। खेल की बातचीत भाषण के साथ होती है। 5 वर्ष की आयु से, एक बच्चा प्रतिस्पर्धी खेलों में अपनी भागीदारी के परिणामों का पर्याप्त मूल्यांकन करना शुरू कर देता है। परिणाम से संतुष्टि बच्चे में खुशी लाना शुरू कर देती है, भावनात्मक कल्याण को बढ़ावा देती है और स्वयं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाए रखती है। अग्रणी कार्य कल्पना है; बच्चों की कल्पना तेजी से विकसित होती है। कल्पना सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्य है, जो सभी प्रकार की मानव रचनात्मक गतिविधियों की सफलता का आधार है। बच्चों को आगामी गतिविधियों की योजना बनाने, आंतरिक कार्य योजना विकसित करने के लिए कल्पना का उपयोग करने और भाषण के माध्यम से बाहरी नियंत्रण करने की क्षमता सिखाई जानी चाहिए।
5-6 साल की उम्र में, एक बच्चा स्पंज की तरह सभी संज्ञानात्मक जानकारी को अवशोषित कर लेता है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि इस उम्र में एक बच्चा इतनी सामग्री याद रखता है जितना वह अपने जीवन में बाद में कभी याद नहीं रखेगा। संज्ञानात्मक गतिविधि में, रंग, आकार और आकार की धारणा में सुधार जारी है। बच्चे न केवल प्राथमिक रंगों के नाम बताते हैं, बल्कि उनके रंगों के भी नाम बताते हैं और उनके आकार भी जानते हैं। इस उम्र में, बच्चा अपने आस-पास की दुनिया से जुड़ी हर चीज़ में रुचि रखता है और अपने क्षितिज का विस्तार करता है। सबसे अच्छा तरीकावैज्ञानिक जानकारी प्राप्त करने के लिए बच्चों के विश्वकोश को पढ़ना है, जो स्पष्ट रूप से, वैज्ञानिक रूप से, सुलभ भाषा में बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के बारे में किसी भी जानकारी का वर्णन करता है। बच्चे को अंतरिक्ष का अंदाज़ा हो जाएगा, प्राचीन विश्व, मानव शरीर, जानवर और पौधे, देश, आविष्कार और भी बहुत कुछ।
यह सबके विकास के सबसे बड़े अवसर का कालखंड है संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं: ध्यान, धारणा, सोच, स्मृति, कल्पना। इन सभी प्रक्रियाओं के विकास के लिए यह और अधिक जटिल हो जाता है खेल सामग्री, वह तार्किक, बौद्धिक तब बनता है जब बच्चे को सोचना और तर्क करना पड़ता है। डिजाइनर तार्किक सोच को अच्छी तरह विकसित करता है। यहाँ महत्वपूर्ण बिंदुपैटर्न पैटर्न के अनुसार तह कर रहा है, से शुरू सरल पैटर्न. रंग, आकार, आकार पर ध्यान केंद्रित करते हुए चित्र के अनुसार क्यूब्स, विभिन्न पहेलियाँ, मोज़ाइक बिछाए जाने चाहिए। में तर्क खेलबच्चे को अनुक्रम देखना चाहिए, तार्किक पैटर्न का पता लगाना चाहिए और उसे उचित ठहराना चाहिए।
तर्क खेल प्रीस्कूलर के व्यक्तिगत पहलू को भी उजागर करते हैं। अभ्यास को सही ढंग से हल करने के बाद, बच्चा आनन्दित होता है, आत्मविश्वास और जीतने की इच्छा महसूस करता है। ऐसे बच्चे होते हैं जो हार मान लेते हैं, खुद पर विश्वास नहीं करते और माता-पिता का काम बच्चे में जीतने की इच्छा विकसित करना है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को यह पता होना चाहिए कि "मैं कर सकता हूँ।" सोचने और तर्क करने, समाधान खोजने में रुचि पैदा करना और किए गए प्रयासों और प्राप्त परिणामों से आनंद का अनुभव करना सिखाना आवश्यक है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे सफल हों।
ध्यान:
. 10-12 मिनट तक बिना ध्यान भटकाए कार्य पूरा करें, अनैच्छिक से स्वैच्छिक ध्यान की ओर संक्रमण होता है;
. वस्तुओं के बीच 5-6 अंतर खोजना, प्रस्तावित मॉडल के अनुसार कार्य पूरा करना, समान वस्तुओं के जोड़े ढूंढना - यह एकाग्रता है;
याद:
. 1-2 मिनट के भीतर 6-8 तस्वीरें याद रखें;
. कई कविताएँ दिल से सुनाएँ;
. पाठ के करीब पढ़े गए कार्य को दोबारा बताएं;
सोच:
. घटनाओं का क्रम निर्धारित करें;
. कटे हुए चित्र को 9 भागों में मोड़ें;
. रेखाचित्रों में विसंगतियों को ढूँढ़ना और समझाना;
. वस्तुओं और घटनाओं के बीच अंतर ढूँढना और समझाना;
. प्रस्तावित 4 वस्तुओं में से एक अतिरिक्त खोजें, अपनी पसंद स्पष्ट करें।
अंक शास्त्र
. 10 के भीतर गिनती, संख्याओं से परिचित होना।
. कार्डिनल और क्रमिक संख्याओं (10 के भीतर) का सही ढंग से उपयोग करता है, प्रश्नों का उत्तर देता है: "कितना?" "कौन सा?"
. वस्तुओं के असमान समूहों को दो तरीकों से बराबर करता है।
. वस्तुओं की तुलना करता है (लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई, मोटाई के अनुसार); विशिष्ट एप्लिकेशन या एप्लिकेशन द्वारा सटीकता की पुष्टि करता है।
. किसी वस्तु का स्वयं और अन्य वस्तुओं के संबंध में स्थान व्यक्त करता है।
. कुछ जानता है विशेषताएँपरिचितों ज्यामितीय आकार.
. सुबह, दिन, शाम, रात बुलाता है; दिन के बदलते हिस्सों का अंदाज़ा है।
. सप्ताह के वर्तमान दिन को नाम दें.
भाषण विकास
. पर्याप्त धन है शब्दकोश.
. बातचीत में हिस्सा ले सकते हैं और अपनी राय व्यक्त कर सकते हैं.
. एक नमूने के आधार पर एक कहानी बनाता है कथानक चित्र, चित्रों के एक सेट द्वारा; लगातार, महत्वपूर्ण चूक के बिना, छोटे-छोटे पुनर्कथन साहित्यिक कार्य.
. किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करता है। पढ़ना सीखना शब्द के ध्वन्यात्मक विश्लेषण के निर्माण से शुरू होना चाहिए।
अनुभूति
. परिवहन के प्रकारों, वस्तुओं को अलग करना और नाम देना जो रोजमर्रा की जिंदगी में मानव कार्य को सुविधाजनक बनाते हैं।
. वस्तुओं को वर्गीकृत करता है, उन सामग्रियों को निर्धारित करता है जिनसे वे बनाई गई हैं।
. नाम जानता है गृहनगर, देश, उसकी राजधानी, घर का पता।
. प्रकृति के साथ मानव संपर्क के बारे में जानता है अलग समयसाल का।
. मनुष्यों, जानवरों, पौधों के लिए सूर्य, वायु, जल के महत्व के बारे में जानता है।
. प्रकृति के साथ सावधानी से व्यवहार करता है।
फिक्शन पढ़ना
. कविताएँ, छंद गिनना, पहेलियाँ जानता है।
. कार्य की शैली का नाम बताता है.
. लघु परियों की कहानियों का नाटक करता है, भूमिकाओं के आधार पर कविताएँ पढ़ता है।
. बच्चों के पसंदीदा लेखक, पसंदीदा परियों की कहानियों और कहानियों का नाम बताएं।
में दृश्य कला 5 - 6 ग्रीष्मकालीन बच्चागोल, अंडाकार वस्तुओं को स्वतंत्र रूप से चित्रित कर सकते हैं, आयत आकारआमतौर पर चित्र विभिन्न वस्तुओं के योजनाबद्ध चित्र होते हैं; बच्चों को चित्र बनाना और तराशना बहुत पसंद होता है। बच्चे सफलतापूर्वक आयताकार काटने का सामना करते हैं और गोलाकार, एक समोच्च के साथ काटने की क्षमता स्कूल के लिए तत्परता के संकेतकों में से एक है।
विकास में भावनात्मक क्षेत्रसकारात्मकता पैदा करना जरूरी है भावनात्मक रवैयाअपने और अपने नाम के प्रति, अपने परिवार के सदस्यों के प्रति, अपने दोस्तों के प्रति, बच्चों को सहानुभूति रखना सिखाएं, यथासंभव मदद करें, छोटों की देखभाल करें। बच्चा स्वेच्छा से अपने व्यवहार, साथ ही ध्यान और स्मृति की प्रक्रियाओं और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को नियंत्रित कर सकता है।
उसके माता-पिता के रूप में आपके लिए यह जानना महत्वपूर्ण है:। उसकी जादुई सोच को आधारहीन किए बिना, उसकी कल्पनाओं और संस्करणों का सम्मान करें। "झूठ", रक्षात्मक कल्पना और केवल कल्पना के खेल के बीच अंतर करें।
. बच्चे की सकारात्मक आत्म-अभिव्यक्ति की इच्छा का समर्थन करें, उसकी प्रतिभाओं और क्षमताओं को विकसित होने दें, लेकिन उन पर जोर दिए बिना या उनका शोषण किए बिना। बच्चे को विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता के अवसर प्रदान करने का प्रयास करें।
. बच्चे की इच्छाओं के प्रति चौकस रहें, लेकिन ऐसी सीमाएँ निर्धारित करने में भी सक्षम हों जहाँ उसकी इच्छाएँ उसके लिए हानिकारक हों या उसके आस-पास के लोगों की सीमाओं का उल्लंघन करती हों। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि आपको ऐसी सीमा निर्धारित नहीं करनी चाहिए जिसकी आप रक्षा और रखरखाव करने में सक्षम नहीं हैं।
. बच्चे को साथियों के साथ संवाद करने का अवसर प्रदान करें, केवल भावनात्मक कठिनाइयों के मामले में अपने बच्चे की मदद करें, वर्तमान पर चर्चा करें मुश्किल हालातऔर मिलकर इससे बाहर निकलने के विकल्पों पर विचार कर रहे हैं।
. प्रियजनों के साथ संचार सुनिश्चित करें, पूरे परिवार के लिए छुट्टियों का आयोजन करें, अपने बच्चे के साथ चर्चा करें संयुक्त योजनाएँ.
. नियंत्रण और संरक्षकता को धीरे-धीरे कम करें, जिससे बच्चे को विभिन्न प्रकार के कार्य स्वयं निर्धारित करने और उन्हें हल करने की अनुमति मिल सके। बच्चे की स्वतंत्र सफलताओं पर खुशी मनाना और समस्याओं के मामले में उसका समर्थन करना, विफलता के कारणों की संयुक्त रूप से जांच करना महत्वपूर्ण है।
. याद रखें कि इस उम्र में (और हमेशा) आपका बच्चा किसी अवसर और दायित्व की तुलना में मदद के अनुरोध का जवाब देने के लिए अधिक इच्छुक होगा। यह समझें कि एक सहायक के रूप में उसकी ओर मुड़ने से, आप उसमें अधिक "वयस्क" स्थिति विकसित करते हैं। उसे अधीन बनाकर और अपनी मांगों को पूरा करने के लिए बाध्य करके, आप उसमें "शिशु-बचकाना" घटक विकसित करते हैं।
. यदि संभव हो, तो डरें नहीं और "असुविधाजनक" लेकिन बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण प्रश्नों से न बचें। स्पष्ट रूप से और यथासंभव सरलता से केवल उन्हीं प्रश्नों के उत्तर दें जो वह पूछता है, बिना उसे बढ़ाए या जटिल बनाए। उसे उसकी उम्र के अनुसार, उसकी भाषा में लिंग भेद की बारीकियों को समझाने में सक्षम हो और कठिनाइयों के मामले में, इस विषय पर बच्चों के साहित्य का भंडार रखें।
. मृत्यु के बारे में प्रश्नों के उत्तर यथासंभव ईमानदारी से अपने धार्मिक विचारों के अनुरूप दें। याद रखें कि इस विषय पर जानकारी का अभाव बच्चे में कल्पनाओं को जन्म देता है, जो वास्तविकता से अधिक चिंताजनक और डरावनी हो सकती है।
. किसी बच्चे को (लिंग की परवाह किए बिना) उसे जज किए बिना या उसे "डरो मत" कहने के बिना डर से निपटने में मदद करें। बच्चे की बात ध्यान से सुनें और उसके साथ सहानुभूति रखें, उसकी चिंताओं और चिंताओं को साझा करें। डर का अनुभव करने की प्रक्रिया में उसका समर्थन करें, जब भी संभव हो तो डरे हुए बच्चे को जरूरत पड़ने पर वहां मौजूद रहें, लेकिन धीरे-धीरे उसे अपने दम पर कुछ कम डरावनी चीजों से निपटने का अवसर भी प्रदान करें। जुनूनी भय के मामले में मनोवैज्ञानिकों की मदद लें।
बच्चा एक निश्चित दृष्टिकोण और कौशल का आधार विकसित करता है। वह पहले से ही अपने कार्यों और अपने आस-पास के लोगों का पर्याप्त मूल्यांकन कर सकता है, और अपनी उपस्थिति, चरित्र और व्यवहार का आत्म-मूल्यांकन भी कर सकता है। उसके सभी जीवन कौशल पहले ही विकसित हो चुके हैं, माता-पिता को केवल प्रवेश से पहले उन्हें सही करने की आवश्यकता है नया जीवन. उसे नुकसान न पहुंचाने के लिए 5-6 साल के बच्चों के मनोवैज्ञानिक कौशल को ध्यान में रखना जरूरी है।
संचार की आवश्यकता
इस उम्र में बच्चे की मुख्य ज़रूरत साथियों और वयस्कों के साथ संचार है। ऐसा वह वाणी और विशेष इशारों की मदद से करता है। इसे नज़रअंदाज करने की सख्ती से अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि इससे इसके आगे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। 5-6 साल के बच्चों के लिए "क्यों" जैसी उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषता है। बच्चा अपने आस-पास की हर चीज़ में दिलचस्पी लेने लगता है, वह अपने माता-पिता से तरह-तरह के सवाल पूछता है और उनका सबसे विस्तृत उत्तर प्राप्त करना चाहता है। कई माता-पिता अपनी व्यस्तता के कारण बच्चे को डांटते हैं और उससे हर तरह की बेवकूफी भरी बातें न पूछने को कहते हैं। यह विचार करने योग्य है कि यह इस स्तर पर है कि वह कल्पना, स्मृति, ध्यान, सोच और धारणा विकसित करता है। आपका गलत कार्य इस प्राकृतिक प्रक्रिया को बाधित कर सकता है।
तार्किक क्षमताओं का विकास
एक बच्चे के माता-पिता जो पूर्वस्कूली उम्र तक पहुँच चुके थे, उन्होंने नोटिस करना शुरू कर दिया कि उनका संचार काफ़ी बदल गया है। वह न केवल पूछे गए प्रश्नों का उसी तरह उत्तर देने लगा, बल्कि सोचने और कल्पना करने लगा। इससे पता चलता है कि वह उसी चरण में पहुंच गया है जब तार्किक सोच सक्रिय रूप से विकसित हो रही है। पहली बात यह है कि 5 साल के बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को सही दिशा में निर्देशित करना है। इसमें किया जा सकता है खेल का रूप:
- डिजाइनर पूरी तरह से तार्किक सोच विकसित करता है। यह सबसे अच्छा है अगर इसकी किट में विभिन्न नट, चाबियाँ और अन्य कनेक्टिंग तत्व शामिल हों। सबसे पहले, बच्चे को स्वतंत्र भागों को सुधारने और इकट्ठा करने की ज़रूरत है। फिर आप उसे चित्र में दिखाए गए एक निश्चित हिस्से को जोड़ने के लिए कहकर कार्य को जटिल बना सकते हैं।
- आपको उसे दो समान तस्वीरें देनी होंगी और उनसे उनके बीच कुछ अंतर ढूंढने के लिए कहना होगा। सबसे अधिक संभावना है, यह कार्य पहले तो उसके लिए कठिन प्रतीत होगा। धीरे-धीरे इन कौशलों में सुधार होने लगेगा।
- इस उम्र के लिए कार्यों वाली कई किताबें हैं। ऐसे कार्य जहां आपको एक अतिरिक्त वस्तु ढूंढने की आवश्यकता होती है, बच्चों के बीच लोकप्रिय होते हैं।
बच्चे के साथ व्यायाम करते समय माता-पिता को धैर्य रखना चाहिए। उनकी मदद करना बेहद हतोत्साहित करता है। हालाँकि उसे कक्षाओं में बहुत समय बिताना होगा, मुख्य बात यह है कि वह अपने लक्ष्य को स्वयं प्राप्त करना सीखता है और अपने पुराने साथियों से सुझावों की प्रतीक्षा करना बंद कर देता है।
स्मृति निर्माण व्यायाम
बस 2 साल में बच्चे का पहली कक्षा में जाने का समय हो जाएगा. इसका मतलब यह है कि अब देखभाल करने वाले माता-पिता के लिए 5 साल के बच्चों के विकास की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में सोचने का समय आ गया है। इस अवधि के दौरान, आप सक्रिय रूप से उसकी स्मृति को प्रशिक्षित करना शुरू कर सकते हैं। यदि यह पहले से किया जाता है, तो भविष्य के छात्र के लिए पाठ्यक्रम में शामिल सामग्री को आत्मसात करना बहुत आसान हो जाएगा। शैक्षिक कार्यक्रम. पहले से ही 4.5 साल की उम्र में, आप एक ऐसा खेल खेलने की कोशिश कर सकते हैं जो उसके लिए मुश्किल न हो। आपको कई वस्तुओं को एक पंक्ति में रखना होगा और बच्चे को कुछ सेकंड के लिए दूर जाने के लिए कहना होगा। इस दौरान आपको उनमें से एक को हटाना होगा। बच्चे का मुख्य कार्य यह समझना है कि क्या कमी है। धीरे-धीरे इस पंक्ति को बढ़ाकर कार्य को और कठिन बनाया जा सकता है।
समाज में बच्चा
यह बच्चा कौन है? यह एक ऐसा व्यक्ति है जो लगातार अन्य व्यक्तियों के संपर्क में रहता है। मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों का विकास पहले से स्पष्ट रूप से भिन्न होना चाहिए। उन्हें एक-दूसरे के साथ संवाद करने, स्वतंत्र रूप से विभिन्न सर्वेक्षणों को हल करने और किसी भी कार्य को एक साथ करने में सक्षम होना चाहिए।
दुर्भाग्य से, आजकल कई युवा माताएँ अपने बच्चे को ले जाने से मना कर देती हैं KINDERGARTEN. इसकी वजह है भारी जोखिमअधिग्रहण संक्रामक रोग. तदनुसार, व्यक्ति को अपनी माँ के साथ घनिष्ठ संचार की आदत हो जाती है और वह अन्य लोगों को नहीं समझ पाता है। ऐसे मामलों में, उसे उन कक्षाओं में नामांकित करने की सिफारिश की जाती है जहां वह अपने माता-पिता के बिना रह सकता है। नहीं तो स्कूल जाना उसके लिए बहुत तनावपूर्ण हो जाएगा।
अपने बच्चे को खुद खरीदारी करने, किसी बाहरी वयस्क से मदद मांगने या क्लिनिक में लाइन में खड़े होने के लिए कहना उचित है। ये सभी तकनीकें आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद करती हैं।
सोच का सक्षम विकास
एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटक जो 5 साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को निर्धारित करता है वह है सोच। सरल कार्य आपको इस क्षेत्र में सफलता प्राप्त करने में मदद करेंगे:
- निश्चित रूप से हर बच्चे की माँ परियों की कहानियाँ सुनाती है। आपको यह पूरी तरह से करने की ज़रूरत नहीं है. एक निश्चित अंश को आवाज देना और उसे जारी रखने के लिए कहना आवश्यक है। उनका मुख्य कार्य घटनाओं का क्रम प्रस्तुत करना है।
- एक उत्कृष्ट खेल जो 6 वर्ष की आयु के बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के निर्माण में योगदान देता है, पहेलियाँ हैं। आप स्वतंत्र रूप से छवि को कई भागों में काट सकते हैं व्यक्तिगत भागऔर बच्चे से इसे पुनर्स्थापित करने के लिए कहें।
- अपने बच्चे के साथ कार्टून देखने और विभिन्न विषयों के बारे में सोचने की सिफारिश की जाती है, उदाहरण के लिए, नायक ने एक निश्चित स्थिति में ऐसा व्यवहार क्यों किया।
सही ढंग से सोचने की क्षमता स्कूल में पढ़ाई के लिए भी उपयोगी होगी, इससे बच्चों के लिए सौंपे गए कार्यों का सामना करना आसान हो जाएगा।
लड़के के पालन-पोषण की विशेषताएं
5 साल के बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताएं युवा पुरुषों और महिलाओं के लिए अलग-अलग होती हैं। एक बार की बात है, एक लड़का अपनी माँ के साथ प्यार और कोमलता से पेश आया, मानो वह उसके बिना एक पल भी नहीं रह सकता। उसी उम्र में, वह अपने पिता के पास पहुंचना शुरू कर देता है। वह जो कुछ भी करता है वह उसके लिए दिलचस्प हो जाता है: भागों की मरम्मत करना, सॉकेट ठीक करना या कार चलाना। परिवार के मुखिया के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह इस समय सकारात्मक उदाहरण स्थापित करते हुए उससे मुंह न मोड़े।
इस अवधि के दौरान लड़के में सम्मानजनक चरित्र लक्षण बनाना आवश्यक है। उन्हें लड़कियों के साथ दयालुता से पेश आना, सीढ़ियाँ उतरते समय उनका हाथ बंटाना, सार्वजनिक परिवहन में बड़ों के लिए अपनी सीट छोड़ना सिखाया जाना चाहिए।
अभिभावकों को आपस में संवाद पर ध्यान देने की जरूरत है। बच्चों के सो जाने तक सभी झगड़ों को स्थगित करना बेहतर है। वरिष्ठ साथी भविष्य के आदमी के लिए एक उदाहरण बनेंगे, उन पर भरोसा करते हुए, वह उसी तरह अपने रिश्ते बनाना शुरू कर देंगे।
विश्लेषणात्मक दिमाग
चिकित्सा विशेषज्ञ और शिक्षक जो लंबे समय तक 5-6 वर्ष के बच्चों की आयु-संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन करते हुए, उनका दावा है कि उन्हें बस एक विश्लेषणात्मक मानसिकता के विकास की आवश्यकता है। यह आपको सोच, तर्क और स्मृति बनाने की अनुमति देता है। इस उम्र में, एक प्रीस्कूलर को निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होना चाहिए:
- आगे-पीछे दस तक गिनें।
- सरल गणित उदाहरण बनाएं.
- सभी ज्यामितीय आकृतियों को जानें।
इसके अलावा, बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया को नेविगेट करने में उत्कृष्ट होना चाहिए। उसे इस प्रश्न का उत्तर आसानी से देने में सक्षम होना चाहिए कि दिन का कौन सा समय, वर्ष और सप्ताह का वर्तमान दिन क्या है। इन कौशलों को हासिल करने के लिए, किसी भी पाठ्यक्रम में भाग लेना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है; आप इसे घर पर उपलब्ध वस्तुओं का उपयोग करके कर सकते हैं।
लड़कियों के पालन-पोषण की विशेषताएं
एक लड़की की युवा मां को 6 साल के बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को महत्व देना चाहिए। इस उम्र में, उसके लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि लड़कों के विपरीत, उसे अच्छे व्यवहार वाली, सौम्य और साफ-सुथरी होनी चाहिए। सबसे पहले, आपको उसमें स्वच्छता के प्रति प्रेम पैदा करना चाहिए: यह आवश्यक है कि चीजें हमेशा शेल्फ पर रखी जाएं, कोने को साफ-सुथरा रखा जाए और प्रत्येक उपयोग के बाद खिलौनों को एक बॉक्स में रखा जाए।
लड़की भावी गृहिणी और अपने माता-पिता के लिए एक वफादार सहायक है। उसे सफ़ाई करने, खाना पकाने और साथ में मेज़ लगाने के लिए आमंत्रित करना आवश्यक है। ये सब, ऐसा प्रतीत होता है, कठिन कार्यवे जल्दी ही एक आदत बन जाएंगे और आपकी जीवनशैली का अभिन्न अंग बन जाएंगे।
हर बेटी अपनी माँ की तरह बनने का सपना देखती है, आपको उसके लिए एक अच्छा उदाहरण बनना चाहिए।
शारीरिक क्षमताओं
छोटे बच्चे हमेशा प्यारे लगते हैं, उनके गोल-मटोल गाल, प्यारी आंखें और सहज मुस्कान होती है। 5 वर्ष की आयु तक, चेहरे की विशेषताएं खुरदरी हो जाती हैं, शरीर मजबूत हो जाता है और पूरी तरह से अलग आकार ले लेता है। प्रीस्कूलर में बेहतर समन्वय, कुशाग्रता और निपुणता होती है। 5-6 साल के बच्चों की बुनियादी मनोवैज्ञानिक विशेषताएं उन्हें विवादास्पद स्थिति में तुरंत निर्णय लेने, चालाक होने और जटिल समस्याओं को हल करने में सक्षम बनाती हैं।
यह सब बताता है कि लोग ऐसे ही हैं आयु वर्गजटिल खेल उपलब्ध हैं: वॉलीबॉल, फ़ुटबॉल, बास्केटबॉल और अन्य। माता-पिता अपने बच्चे को बिल्कुल किसी भी अनुभाग में भेज सकते हैं। लड़कियों को नृत्य या जिमनास्टिक में भाग लेने की सलाह दी जाती है, क्योंकि ये गतिविधियाँ आकृति को सुंदर और स्त्री बनाती हैं। लड़कों को बॉक्सिंग में भेजना चाहिए व्यायामऔर सत्ता संघर्ष में, ऐसी गतिविधियां उन्हें अपने लिए खड़ा होना सिखाएंगी।
खेल अनुभाग चुनते समय, 5-6 वर्ष के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखना उचित है। बेहतर है कि वे स्वभाव से शौकिया हों। व्यावसायिक कक्षाएं बढ़ते बच्चे के लिए बहुत तनाव का कारण बन सकती हैं और उन्हें इसमें शामिल होने से हमेशा हतोत्साहित करेंगी।
5 साल के बच्चों के विकास की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों में एक बहुत ही महीन रेखा है। इसका उल्लंघन करके आप बढ़ते हुए व्यक्ति की मानसिक स्थिति को काफी नुकसान पहुंचा सकते हैं। इसे रोकने के लिए, आपको निम्नलिखित नियमों का पालन करना होगा:
- इसी उम्र में दो पीढ़ियों के बीच विश्वास बनना चाहिए। यह जरूरी है कि बच्चा अपनी समस्या के बारे में बात करने में झिझकें नहीं और माता-पिता उसकी बात सुन सकें और दे सकें उपयोगी सलाह. अन्यथा, यह धागा टूट सकता है, और भविष्य में इसे पुनर्स्थापित करना लगभग असंभव होगा।
- एक प्रीस्कूलर विभिन्न प्रकार के क्षेत्रों से प्रश्न पूछ सकता है। आपको यह सीखने की ज़रूरत है कि उन पर सही तरीके से कैसे प्रतिक्रिया दी जाए और पर्याप्त प्रतिक्रिया कैसे दी जाए। किसी भी उपहास से बच्चा अपने आप में सिमट जाएगा।
- इस उम्र में एक बच्चा भविष्य के लिए अपने सपने, लक्ष्य और योजनाएँ बनाना शुरू कर देता है। यह कहना बिल्कुल अनुशंसित नहीं है कि वह सफल नहीं होंगे। 5-6 वर्ष के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं किसी भी आलोचना को स्वीकार नहीं करती हैं, इसके विपरीत, उनकी अपनी क्षमताओं में विश्वास पैदा करना आवश्यक है।
कई माता-पिता अपने बच्चे को जल्दी स्कूल भेजने का प्रयास करते हैं, और शिक्षक इस मुद्दे को सुलझाने में उनकी मदद करते हैं। क्या इस उम्र में कोई बच्चा स्कूल के लिए तैयार है? इस प्रश्न का उत्तर केवल उनके करीबी लोग ही दे सकते हैं, जो दृढ़ता की डिग्री का आकलन करते हैं।
निष्कर्ष
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के प्रश्न का अध्ययन करते समय, यह याद रखना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा एक व्यक्तिगत व्यक्तित्व है, और यह पूरी तरह से अलग तरीके से विकसित होता है। अगर पड़ोसी का बेटा अच्छी तरह जानता है अंग्रेजी भाषा, इसका मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है तत्कालआपको एक उपयुक्त शिक्षक की तलाश करनी होगी। ऐसे अन्य क्षेत्र भी हो सकते हैं जिनमें आपका बच्चा उत्कृष्टता प्राप्त करता है।
जीवन भर परिवर्तन करना मानव स्वभाव है। स्वाभाविक रूप से, बिल्कुल सभी जीवित चीजें जन्म, बड़े होने और उम्र बढ़ने जैसे स्पष्ट चरणों से गुजरती हैं, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह एक जानवर, एक पौधा या एक व्यक्ति है। लेकिन यह होमो सेपियन्स ही हैं जिन्होंने अपनी बुद्धि और मनोविज्ञान, स्वयं के बारे में अपनी धारणा और अपने आस-पास की दुनिया के विकास में एक विशाल मार्ग को पार किया है। बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताएं सबसे महत्वपूर्ण और स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं। बच्चे के जन्म के बाद के 5-6 साल भविष्य के वयस्क व्यक्ति की नींव बनाते हैं; जीवन के पहले वर्षों का अनुभव स्वयं, व्यक्तिगत जीवन, परिवार, करियर और शौक के प्रति दृष्टिकोण निर्धारित करता है।
बच्चे के जीवन के पहले वर्ष का संकट
व्यक्ति जीवन भर संकटों से घिरा रहता है। सबसे पहला तो ऐसे ही प्रकट होता है प्रारंभिक अवस्था, जिसका पर्याप्त रूप से आकलन करना बहुत मुश्किल है कि उसे कितना कष्ट सहना पड़ा। यह तथाकथित तीन महीने की उम्र में होता है। माँ और उसके बच्चे के लिए, यह पहली बार है जब उन्होंने कठिनाइयों पर काबू पाया है। सफल होने पर, बच्चा अपने माता-पिता पर आत्मविश्वास महसूस करता है, उसे एहसास होता है कि वह उस पर कितना भरोसा कर सकता है।
ऐसा अटूट संबंध एक वर्ष तक बना रहता है, जब तक कि बच्चा बुनियादी चीजें नहीं सीख लेता और स्वतंत्र महसूस नहीं करता। और भले ही यह बिल्कुल अल्पकालिक हो, क्योंकि हर कोई समझता है (छोटे बच्चे को छोड़कर) कि परिवार और समर्थन के बिना वह खो जाएगा, लेकिन बच्चे के लिए यह महसूस करना बेहद जरूरी है कि वह कुछ कार्य स्वयं कर सकता है। इस अवधि के दौरान अत्यधिक सुरक्षा बाद के जीवन में परिणामों से भरी होती है और यह 5-6 साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को पूरी तरह से व्यक्त करेगी। ऐसे बच्चे अपने माता-पिता की मदद नहीं करना चाहते, स्वयं चलने के लिए तैयार नहीं हो पाते और ज्ञान के लिए प्रयास नहीं करते।
बच्चा तीन साल का है. इसका सामना कैसे करें?
अगला कठिन दौर जिससे बच्चे और उसके माता-पिता दोनों को गुजरना होगा तीन साल का संकट. एक छोटा सा इंसान अपना ख्याल खुद रख सकता है. उसके लिए खाना, कपड़े पहनना, खुद को राहत देना मुश्किल नहीं है, वह दोस्तों के साथ या अकेले खेल सकता है, उसकी पहले से ही अपनी प्राथमिकताएं, पसंदीदा पात्र और खिलौने हैं। माता-पिता के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे की क्षमताओं को अधिक महत्व न दें। तमाम दिखावटी घमंड के बावजूद, वह अभी भी बहुत छोटा है, ज्यादा कुछ नहीं समझता है और क्षणिक परेशानियों और खुशियों के साथ रहता है। तीन साल की उम्र में, वह समय नहीं आया है जब बच्चा जटिल तार्किक निष्कर्ष निकालने में सक्षम हो। आप उसके साथ किसी मामले पर सहमत हो सकते हैं, लेकिन आधे घंटे में सब कुछ ख़ुशी-ख़ुशी भुला दिया जाएगा। नुकसान या आत्मग्लानि के कारण नहीं, जैसा कि कई माता-पिता सोचते हैं। इस उम्र में मस्तिष्क जीवन में लोगों, प्रक्रियाओं और घटनाओं के बीच बातचीत की जटिल श्रृंखला बनाने के लिए तैयार नहीं है।
समाज में किसी व्यक्ति का पहला कदम
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के मनोविज्ञान की ख़ासियतें इस मायने में भिन्न हैं कि यह बच्चे के विकास में एक बड़ी छलांग है। एक काफी बड़ा बच्चा अब वही देवदूत नहीं है जिसके लिए सब कुछ माफ कर दिया जाता है। शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान में कार्डिनल परिवर्तन शुरू होते हैं। यह पहले का मध्यवर्ती चरण है किशोरावस्थाऔर स्कूल की तैयारी. प्रत्येक व्यक्ति के लिए, ऐसी प्रक्रियाएँ व्यक्तिगत रूप से होती हैं। सामान्यीकरण के लिए, हम कह सकते हैं कि 5-6 वर्ष के बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं समाज में उसके गठन में निहित हैं। इस अवधि के दौरान, सभी बच्चे अपना सामान्य दायरा छोड़ देते हैं।
कई लोगों ने इस पर काबू पा लिया है कठिन रास्तापहले, तीन या चार साल की उम्र में, जब हमने किंडरगार्टन या विकासात्मक समूह में जाना शुरू किया था। जिन बच्चों को अन्य वयस्कों, अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने में पहली कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, उनके लिए यह संकट अधिक आसानी से गुजरता है, उनके लिए व्यवहार के मानदंडों को अनुकूलित करना और समझना आसान होता है। इसलिए, जो माताएं पूर्वस्कूली संस्थानों में गए बिना, घर पर बच्चे के साथ स्वतंत्र गतिविधियाँ पसंद करती हैं, उन्हें बच्चे के ख़ाली समय को व्यवस्थित करना चाहिए ताकि वह अकेला न रहे और उसे निखारने का अवसर मिले। संचार कौशल. जीवन की इस अवधि के दौरान, बच्चा अपने माता-पिता के व्यवहार मॉडल, उनके जीवन के तरीके, आदतों और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को अपनाना शुरू कर देता है।
5-6 साल की उम्र के बच्चों को धोखा देना मुश्किल होता है। उन्हें झूठ और कपट का एहसास होता है. और यदि आपके निकटतम लोग चालाक हैं और अस्पष्ट स्थितियाँ पैदा करते हैं, तो बच्चा भ्रमित हो सकता है और उस आदर्श को दोबारा नहीं बना सकता जिसके लिए वह प्रयास करना चाहता है।
शरीर और आत्मा का सक्रिय विकास
छह साल की उम्र में वे दिखाई देने लगते हैं विशिष्ट सुविधाएंशरीर क्रिया विज्ञान। इसका असर दोनों पर पड़ता है उपस्थितिबच्चा, और उसकी भावनात्मक मनोदशा पर। विकास का सक्रिय चरण शुरू होता है, बचपन का मोटापन गायब हो जाता है, कंकाल खिंच जाता है, शरीर बढ़ता है और विकसित होता है, बाद के परिवर्तन की तैयारी करता है। बस कुछ ही वर्षों में यह आ जाएगा तरुणाई, और सभी प्रणालियाँ समय से पहले तैयार की जाती हैं। अक्सर, ऐसी प्रक्रियाएं भूख को प्रभावित करती हैं और बच्चे बड़े मजे से खाना शुरू कर देते हैं। यह अंतरिक्ष में बेहतर समन्वय, उसमें स्वयं को महसूस करने की क्षमता, गतिविधियों के जटिल संयोजन करने और बढ़ी हुई गतिविधि से भी जुड़ा है।
क्या कम उम्र में गहन खेलों में शामिल होना स्वीकार्य है?
माता-पिता, उबलती ऊर्जा को शांत करने के लिए, अपने बच्चे को देने का प्रयास करते हैं खेल अनुभाग, जिम्नास्टिक या कोरियोग्राफिक स्टूडियो में। लेकिन बाल रोग विशेषज्ञ इस उम्र में बच्चों को पेशेवर खेलों में शामिल होने की दृढ़ता से अनुशंसा नहीं करते हैं। प्रशिक्षण काफी गहन होना चाहिए, यह सभी प्रणालियों को विकसित करने में मदद करता है और इसमें योगदान देता है स्वस्थ छविजीवन, तथापि, अंगों की सक्रिय वृद्धि और विकृत प्रतिरक्षा अतिभार की अनुमति नहीं देती है। हालाँकि 5-6 साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ जटिल समस्याओं को हल करने के लिए काफी अनुकूल होती हैं, बच्चा परिणाम प्राप्त करने की इच्छाशक्ति और चरित्र दिखा सकता है; किसी को उसका अत्यधिक शोषण नहीं करना चाहिए।
बड़े होने पर लड़के कैसे प्रतिक्रिया करते हैं?
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की आयु-संबंधी मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ भी विशुद्ध रूप से पुरुष में प्रकट होती हैं स्त्री लक्षणइसका परिणाम पहला प्यार या खुद को एक वास्तविक पुरुष या प्रेमिका के रूप में दिखाने की इच्छा हो सकती है।
ऐसे प्रयासों में बच्चे को प्रोत्साहित और समर्थन किया जाना चाहिए। और यदि बेटा अपनी मां की ओर अधिक आकर्षित होता था और उसके साथ रहता था, तो अब वह अपने पिता के साथ रहने में अधिक रुचि लेने लगता है। पिता अपने बच्चे की ऐसी आकांक्षाओं को प्रोत्साहित करने के लिए बाध्य है। यह जरूरी नहीं है कि आप अपना सारा समय उसके साथ बिताएं और लगातार एक-दूसरे का अनुसरण करते रहें। यह दैनिक बातचीत के लिए कुछ समय निकालने और एक निश्चित अनुष्ठान बनाने के लिए पर्याप्त होगा, एक गतिविधि जो केवल पुरुषों के लिए उपलब्ध है। यह मूल और चरित्र का निर्माण करेगा, परिवार के भावी मुखिया, पिता की मर्दानगी और जिम्मेदारी के विकास में मदद करेगा।
हालाँकि, इसका मतलब यह नहीं है कि माँ अपने बेटे के पालन-पोषण और जीवन में महत्वहीन हो गई है। peculiarities मनोवैज्ञानिक विकास 5-6 साल के बच्चों को सबसे ज्यादा ध्यान देने की जरूरत होती है। बच्चे के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि उसके पास बात करने और अपनी समस्याओं पर चर्चा करने के लिए कोई है। उसे अपने सभी सवालों के जवाब मिलने चाहिए, क्योंकि यही वह उपजाऊ उम्र होती है जब बच्चा स्पंज की तरह ज्ञान और कौशल को आत्मसात कर लेता है।
5-6 वर्ष की आयु में लड़कियों के विकास की विशेषताएं
जीवन की इस अवधि के दौरान लड़कियों का विकास होता है अच्छी आदतें, मितव्ययिता, साफ़-सफ़ाई और कोमलता। उन्हें अपना, अपने कपड़ों और खिलौनों का ख्याल रखना सिखाया जाना चाहिए। इस उम्र में लड़कियाँ लड़कों की तुलना में अधिक मेहनती और ईमानदार होती हैं। इन सुविधाओं की बदौलत वे पहले पढ़ना और लिखना सीख जाते हैं।
हर बेटी अपनी मां की तरह बनने और हर काम में उसकी मदद करने की कोशिश करती है। वह उसके साथ रसोई, बाथरूम, टहलने तक जाती है और उसके दोस्तों के साथ बातचीत सुनती है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि उसे संचार से बाहर न रखा जाए, उसे निलंबित या सीमित न किया जाए, क्योंकि ये 5-6 साल के बच्चों की विशेषताएं हैं, उन्हें अपने आप में वापस लेना और डराना बहुत आसान है। उन्हें पहले से ही एहसास है कि खेलों के लिए आवंटित समय जल्द ही समाप्त हो जाएगा, और अध्ययन का समय निकट आ रहा है। हर कोई ऐसे भविष्य को आसानी से स्वीकार नहीं कर सकता, क्योंकि यह पूरी तरह से नया है, और शिक्षा के शब्दों और तरीकों को सावधानी से चुनना उचित है।
क्या कोई बच्चा 6 साल की उम्र में स्कूल के लिए तैयार है?
कई माता-पिता सोचते हैं कि उनका बच्चा किस उम्र में स्कूल जाएगा। और यद्यपि वे स्वीकार करते हैं शिक्षण संस्थानोंछह साल के बच्चे, हर कोई इस तरह के जिम्मेदार कदम के लिए तैयार नहीं है। विशेषज्ञ 5-6 साल के बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का आकलन करने के लिए सलाह लेने की सलाह देते हैं। कोई स्कूल डेस्क के लिए तैयार है, और उसके लिए लगन से कॉपी-किताबें भरना और पढ़ाई करना मुश्किल नहीं होगा विदेशी भाषाएँ, प्रतिदिन सुबह सात बजे उठकर करें गृहकार्य, इसे हल्के में लेते हुए। लेकिन ऐसे बच्चे जरूर होंगे जिनका बचपन अभी भी बाधित नहीं किया जा सकता है, क्योंकि अगर वे इसके लिए बिल्कुल तैयार नहीं हैं तो स्कूल उन्हें अनुशासन नहीं सिखाएगा। यह केवल उन्हें तोड़ेगा और भविष्य में मनोवैज्ञानिक समस्याओं सहित समस्याएं पैदा करेगा। पूर्वस्कूली बच्चों (5-6 वर्ष) की विशेषता यह है कि वे पहले से ही सीख सकते हैं, और वे इसे केवल आनंद के लिए नहीं, बल्कि सफलतापूर्वक करते हैं। वे वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, सिल्हूट, आकार, रंगों में अंतर और तुलना कर सकते हैं और सरल समाधान कर सकते हैं तर्क समस्याएं, अध्ययन अलग - अलग प्रकाररचनात्मकता।
बड़े बच्चों का भाषण विकास
बहुत महत्वपूर्ण बारीकियांजो 5-6 वर्ष के बच्चों की विशेषताओं को निर्धारित करता है और विकास के स्तर का आकलन करता है, वह बच्चे की वाणी है। ध्वनियों के उच्चारण में अब कोई समस्या नहीं होनी चाहिए। बातचीत जटिल वाक्यों पर आधारित है. बच्चा अपने विचारों को बहुत स्पष्ट रूप से व्यक्त करता है, यहाँ तक कि कल्पनाएँ भी करता है और ख़ुशी से वास्तविक या काल्पनिक कहानियाँ सुनाता है। इसके अलावा, बातचीत में एक अस्थायी कनेक्शन पहले से ही स्पष्ट हो सकता है। एक बच्चे के लिए, वह समय बीत चुका है जब सब कुछ केवल यहीं और अभी होता था; वह अतीत को याद कर सकता है, भविष्य के बारे में सपने देख सकता है और इन सभी विचारों को मौखिक रूप में प्रस्तुत कर सकता है।
मित्र और संचार
यह उम्र स्वतंत्र खेल की संभावना सुझाती है, जिसके दौरान बच्चा अलग-अलग मॉडल बनाता है जीवन परिस्थितियाँ, उन खिलौनों के लिए संवाद बनाता है जो अपनी निर्धारित भूमिका निभाते हैं। ऐसी गतिविधियों की मदद से, आप देख सकते हैं कि बच्चा दुनिया में खुद को, अपने परिवार को कैसे समझता है और क्या उसे कोई डर और संदेह है। यह गेम 5-6 साल के बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को दर्शाता है।
साथियों के साथ संचार थोड़ा बदल गया है। बच्चे यह समझने लगते हैं कि वे जो "चाहते" हैं वह हमेशा जीवन की वास्तविकताओं से तुलनीय नहीं होता है। खेल रिश्तों को विनियमित करने में मदद करता है, क्योंकि बच्चे अभी भी काफी छोटे हैं, उन्हें अवचेतन रूप से देखभाल और नियंत्रण की आवश्यकता होती है, और वे इन गुणों को दिखाते हैं समूह गतिविधियां. इसके अलावा, कंपनी में प्राथमिकताएं और चयनात्मकता दिखाई देती है। बच्चा अभी तक लोगों को पूरी तरह से नहीं समझता है, लेकिन वह अच्छे और बुरे की अपनी अवधारणाओं के आधार पर चुनाव कर सकता है।
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की खेल गतिविधि की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं व्यवहार के मानदंडों को अपनाने और नियमों के कार्यान्वयन में परिलक्षित होती हैं। पूर्व माता-पिताउन्होंने अपनी शर्तें तय कीं, स्वयं उनका पालन किया और बच्चे को उनकी आदत हो गई। अभी वह उन्हें खेल के मैदान में, खेल के कमरे में खेल पर प्रोजेक्ट करना शुरू कर देता है।
अपने दायरे के विस्तार के संबंध में, वह विभिन्न मुद्दों में रुचि ले सकता है, कभी-कभी काफी वैश्विक (जीवन, मृत्यु, लड़कों और लड़कियों के बीच अंतर के संबंध में)। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता इससे उबरने में मदद करें संभावित भयऔर बच्चे से बात की. अब संचार का सूत्र छूट गया है, तो बड़ी उम्र में इसे ढूंढना बहुत मुश्किल होगा।
इसके अलावा, बच्चा वयस्कों को प्रभावित करने के अपने तरीकों में सुधार करना शुरू कर देता है, वह पहले से ही परिवार और दोस्तों के शब्दों और कार्यों की आलोचना कर सकता है, मूल्यों और अधिकारियों की प्रणाली को बदल सकता है।
बच्चा भविष्य के लिए योजनाएँ देखने और बनाने का चरण शुरू करता है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह सब कितनी जल्दी होता है, ताकि बच्चे को उसकी आकांक्षाओं में डराने से बचने के लिए, किसी को मजाक नहीं करना चाहिए या व्यंग्यात्मक नहीं होना चाहिए, या व्यंग्य नहीं दिखाना चाहिए। 5-6 साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं उन्हें इसे मजाक के रूप में स्वीकार करने की अनुमति नहीं देती हैं। बल्कि, यह जटिलताओं और आत्मविश्वास की कमी, माता-पिता में विश्वास और किसी भी स्थिति में उनके समर्थन का कारण बन जाएगा।
पांच साल की उम्र में, एक बच्चा अपने जीवन की एक विशेष अवधि में प्रवेश करता है - वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। वे इसे बुनियादी कहते हैं, क्योंकि इसी अवधि के दौरान एक वयस्क के व्यक्तित्व के 90 प्रतिशत लक्षण बनते हैं। वह पहले से ही अधिकार से दूर जा रहा है और वयस्क की राय की पूर्ण स्वीकृति जारी है सक्रिय प्रक्रियाएँआत्म-पहचान जो शुरू हो गई है। बच्चा अपनी राय और दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण विकसित करता है। इस अवधि के दौरान, वयस्कों के लिए बच्चे के साथ रहने के लिए उसके प्रति कोई दृष्टिकोण खोजना महत्वपूर्ण है। भावनात्मक संबंधऔर उसे बड़े होने की दिशा में पहला कदम उठाने में मदद करें।
5-6 साल का बच्चा क्या कर सकता है?
पांच से छह साल का स्वस्थ बच्चा:
शारीरिक रूप से अच्छी तरह से विकसित: चलने या दौड़ने की गति और दिशा बदल सकता है, एड़ी और पैर की उंगलियों पर चल सकता है, साइड स्टेप्स के साथ, अपने घुटनों को ऊंचा उठा सकता है। गेंद के साथ विभिन्न जोड़तोड़ कर सकते हैं: पकड़ना, फेंकना, फेंकना, दो पैरों पर कूदना, बाधाओं को पार करना भी शामिल है। छोटी ऊंचाई से कूदें, खेलें खेल खेल, नियमों का पालन करते हुए;
स्वयं की देखभाल करने का कौशल रखता है: अपने दांतों को ब्रश करता है, अपने हाथ धोता है, कपड़े उतारता है और कपड़े पहनता है, अपने कपड़े मोड़ता है, मेज पर शांति से बैठता है;
संचार कौशल रखता है: अभिवादन करता है और अलविदा कहता है, धन्यवाद देता है और क्षमा मांगता है, लोगों के साथ बातचीत करता है, साथियों के साथ खेल और शैक्षिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेता है, वयस्कों के निर्देशों को समझता है और उनके अनुसार कार्य करता है;
बौद्धिक रूप से विकसित होता है: ज्यामितीय आकृतियों, आकृतियों, रंगों को जानता है। उद्देश्यपूर्ण याद रखने में सक्षम, स्थानिक-लौकिक और कारण-और-प्रभाव संबंधों का पता लगाता है, विश्लेषण करना, समूह बनाना, सामान्यीकरण करना शुरू करता है, कम से कम दस तक गिनता है और संख्याओं को जानता है, हल करता है सरल कार्यजोड़ और घटाव, सप्ताह के दिनों और महीनों से परिचित;
भाषण विकसित करता है: भाषण के सभी भागों के साथ काम करता है, पर्यायवाची और विलोम शब्द जानता है, शब्दों में प्रत्यय जोड़ना जानता है, संज्ञाओं से विशेषण बनाता है, समान मूल वाले शब्दों का चयन करता है, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करता है, सभी ध्वनियों का उच्चारण करता है, संक्षिप्त रूप से आ सकता है कहानी।
5-6 वर्ष के बच्चों के विकास के 10 सिद्धांत
मैं एक अभिभावक हूं और आपको पांच से छह साल की उम्र के बच्चे (http://www.site/parents/base/) के पालन-पोषण के लिए दस सिद्धांत प्रदान करता हूं, जो उसे विकास के इस चरण की कठिनाइयों को सफलतापूर्वक दूर करने में मदद करेंगे।
पांच साल की उम्र से, एक बच्चा व्यवस्थित रूप से अध्ययन करना चाहता है और कर सकता है। भविष्य में अपने बच्चे के लिए इसे आसान बनाने के लिए, अपने बच्चे के लिए नियमित शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करने का प्रयास करें। यह या तो शिक्षक के साथ विकासात्मक कक्षाएं हो सकती हैं, साक्षरता और बुनियादी गणित पढ़ाना, या माता-पिता के साथ घरेलू पाठ। आपको कक्षाओं को स्कूल की तरह गंभीरता से नहीं लेना चाहिए - सीखना आसान और अधिक चंचल रूप में किया जाता है, लेकिन यह नियमित रूप से ज्ञान प्राप्त करने और आत्मसात करने की आदत के निर्माण में योगदान देता है।
2. एकाग्रता का कौशल विकसित करें
पाँच या छह साल के बच्चे को अभी भी वास्तव में खेलने की ज़रूरत है; वह नहीं जानता कि कैसे खेलना है आवश्यक सीमा तकअपना ध्यान नियंत्रित रखें और बाहरी उत्तेजनाओं से विचलित हों। माता-पिता का कार्य धीरे-धीरे, खेल-खेल में, उसे एक कार्य पर ध्यान बनाए रखने का कौशल विकसित करने में मदद करना है ताकि उसे पूरा किया जा सके।
3. अपने बच्चे के क्षितिज का विस्तार करें
यह साबित हो चुका है कि पांच साल की उम्र में एक बच्चा अधिकतम मात्रा में जानकारी याद रखने में सक्षम होता है। अब वह अपने आस-पास की दुनिया में सक्रिय रूप से रुचि लेना शुरू कर देता है। वयस्कों को इस रुचि को प्रोत्साहित करना चाहिए: अपने बच्चे के साथ अपने आसपास की दुनिया के बारे में विश्वकोश पढ़ें, संग्रहालयों और प्रदर्शनियों में जाएँ, जो आप जानते हैं उसके बारे में बात करें।
4. अपनी याददाश्त को प्रशिक्षित करें
जबकि शिशु काफी हद तक कार्य कर रहा है अनैच्छिक स्मृति, वह केवल वही अच्छी तरह याद रखता है जो उसके लिए दिलचस्प है। आपको अपनी स्वैच्छिक स्मृति को प्रशिक्षित करने की भी आवश्यकता है: कविताएँ सीखें, कहानियाँ दोबारा सुनाएँ, स्मृति खेल खेलें।
5. भाषण विकास की निगरानी करें
माता-पिता के लिए यह ध्यान देना ज़रूरी है कि बच्चा ध्वनियों का उच्चारण कितनी स्पष्टता से करता है, क्या उसकी वाणी सुसंगत है, और क्या वह अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है। यदि समस्याएँ आती हैं, तो आपको स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करना चाहिए: अब सुधार का समय है वाणी विकार. स्कूल से पहले सभी समस्याओं को खत्म करना बेहतर है ताकि वे सीखने और साथियों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का कारण न बनें।
6. पढ़ना सिखाना शुरू करें
कई बच्चे जिनके साथ हम अक्सर पढ़ते हैं, पहले से ही साक्षरता में रुचि दिखाते हैं। चुनते समय बच्चे को अधिक पढ़ना आवश्यक है। पढ़ते समय, अपने बच्चे को बैठाएँ ताकि वह पाठ देख सके: अपनी उंगली को पंक्तियों के साथ घुमाएँ या पढ़ने के लिए बुकमार्क का उपयोग करें। इससे शब्दों की ध्वनि और उनकी वर्तनी के बीच संबंध बनता है।
7. भूमिका निभाने वाले खेल खेलें
पांच या छह साल की उम्र में बच्चा खेल के नियमों को महत्व देना और उनका पालन करना शुरू कर देता है। साथ ही इस उम्र में कल्पनाशीलता तेजी से विकसित होने लगती है। अत: सार्थक खेल गतिविधि. यदि कोई बच्चा किंडरगार्टन नहीं जाता है, तो उसे नियमित रूप से अपने साथियों के साथ समय बिताना चाहिए: अब उसे विशेष रूप से एक ही उम्र के बच्चों की कंपनी की ज़रूरत है और साथ में, तथाकथित।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र ड्राइंग, संगीत और डिजाइन कक्षाओं के लिए सबसे उपयोगी उम्र है। यदि आपने पहले ऐसा नहीं किया है, तो अब अपने बच्चे के लिए कक्षा चुनने का समय आ गया है। यह अच्छा है अगर माता-पिता को होमवर्क के लिए समय मिले: बच्चा पहले से ही कैंची से काट सकता है, खुद तालियां बना सकता है, चित्र बना सकता है, मूर्तिकला कर सकता है।
9. अपने बच्चे को कार्य गतिविधियों में शामिल करें
पांच से छह साल की उम्र से, बच्चा पहले से ही सार्थक के लिए तैयार है श्रम गतिविधि. हमें धीरे-धीरे उसे घर के काम का आदी बनाना होगा, उसे घर की अपनी जिम्मेदारियां निभाने देनी होंगी।
10. अपने बच्चों के लिए एक अच्छा उदाहरण स्थापित करें
माता-पिता अभी भी बच्चे के लिए मुख्य प्राधिकारी बने हुए हैं। साथ ही, वह उनके व्यवहार का विश्लेषण और मूल्यांकन करने और वयस्कों के बीच संबंधों की विशेषताओं को नोटिस करने की क्षमता हासिल करता है। इसलिए, माता-पिता का सक्षम व्यवहार और परिवार में सकारात्मक रिश्ते बच्चे के पूर्ण विकास और मानसिक स्वास्थ्य की कुंजी होंगे।
भावी छात्र कितना स्वतंत्र है?
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एकातेरिना कुशनिर