שיחה "מצבים מסוכנים. אינדקס קלפים של שיחות בנושא בטיחות חיים בקבוצות מכינות בכירות "בטיחות בבית"

שיחות על שחפת ובטיחות חיים

שיחה: "אם מתחילה שריפה בדירה"

יַעַד: פיתוח גישה מודעת כלפי עצמו כנושא פעיל של בטיחות אש.

משימות:

להבהיר, לסדר ולהעמיק את הידע של ילדים על כללי בטיחות אש, ליצור הרגלים של התבוננות בהם;

ללמד את הילדים לחייג את מספר הטלפון של מכבי האש, להיות מסוגל לנהל דיאלוג עם הכבאים בטלפון (לדעת בבירור ולציין את כתובתם);

הציגו ציוד לכיבוי אש;

לקדם שליטה בטכניקות לאינטראקציה מעשית בסיסית עם חפצים מסביב, בעזרתן ניתן לכבות שריפה;

- להחדיר לילדים ביטחון עצמי, למנוע פחד מאש;

לפתח תחושת אחריות למעשיו ויחסו האישי כלפי ציות והפרה של כללי בטיחות אש;

התקדמות השיחה. מְחַנֵך :

אם אתם לבד, נסו קודם כל להתמודד עם השריפה (אם השריפה היא מקומית ופשוטה), במקביל, נסו למשוך את תשומת לבם של שכניכם בצעקות.

אם אתם מרגישים שהאש הופכת ללא שליטה, התקשרו למכבי האש ועזבו את הדירה.

אם אינכם לבד, התקשרו למכבי האש ונסו להתמודד עם השריפה.

כשאתה מזעיק את מכבי האש, הישארו רגועים וניסוחו.

שֵׁם:

רְחוֹב;

מספר הבית;

כְּנִיסָה;

קוֹמָה;

מספר דירה (הדבר עשוי להשפיע על סוג וכמות הציוד שיישלח אליך);

דווח בקצרה מה, היכן וכמה זמן הוא בוער, והאם יש אנשים מנותקים מהאש.

הקפד לוודא שאתה מובן נכון.

בעת כיבוי שריפה בעצמך, אל תכבה חפצים חיים בוערים במים. בכל מקרה של שריפה בדירה יש לנתק תחילה את החשמל לדירה בלוח הכניסה.

אל תפחד להישאר בחושך גם בלילה - בזמן שמשהו בוער, אתה יכול לראות מה צריך לכבות.

במקרה של שריפה, טוב שיהיה מטף פחמן דו חמצני בדירה, למשל מותג OU-5. היתרון שלו הוא שניתן להשתמש בו לכיבוי עצמים חיים.

אם העלויות הכספיות הללו הן מעבר ליכולתך, תבזבז לפחות צינור גינה באורך 7–8 מ' לפחות. מומלץ למקם את הצינור במטבח (במקרה של שריפה, החשמל ינותק ו- חדר האמבטיה יהיה חשוך, אבל המטבח תמיד יהיה קל מתאורת הרחוב), ואתה גם צריך לבדוק אם הוא מתאים מספיק חזק על צינור הברז. דליים, אגנים וקומקומים מסורתיים אינם נוחים ביותר בשריפה אמיתית.

זכור!

במקרה של שריפה אין לפתוח את החלונות שכן אספקת חמצן תגרום להתלקחות חזקה יותר של האש;

להוציא ילדים וקשישים מאזור הסכנה;

להתקשר למכבי האש בטלפון 01;

לכבות את החשמל, לכבות את הגז;

למלא את האש במים;

לנוע בחדר עשן על ידי זחילה או כפיפה, כיסוי האף והפה שלך עם סמרטוט רטוב.

דיון בכללי בטיחות אש בדירה עם ילדים המשתמשים בתמונות. מסכם את השיחה:

שיחה: "כללים להתנהגות בטוחה של ילדים ברחוב"

יַעַד: למדו את הילדים לציית לכללי ההתנהגות הבטוחה ברחוב.

התקדמות השיחה:

מְחַנֵך : רחוב עיר גדולהלא מאוד מתאים אפילו למבוגר. ילד שמוצא את עצמו כאן לבד יכול להיחשב כמעט אוטומטית במצב חירום.1. תאונות דרכים. זה הכי הרבה סיבה נפוצהילדים מתים ברחובות, ופציעות תאונות דרכים הן הקשות ביותר.לכן, בחציית הכביש יש להקפיד על כללי התנועה.אתה מכיר אותם? (ילדים מתקשרים לחוקי תנועה, והמורה מראה תמונות).
2. זרים. מְחַנֵך : אנשים שונים, ואתה צריך לתקשר רק עם אלה שאתה מכיר. המשטרה של מדינות רבות רואה בחוק הארבעה חובה לכל ילד."לֹא": לעולם לא

אל תדבר עם זר; אל תיכנס למכונית של זר; אל תשחק בדרך הביתה מבית הספר; לא ללכת אחרי רדת החשיכה.

- זר - זה כל אדם שאתה עצמך לא מכיר.אדם זר יכול לקרוא לך בשמו, לומר שהוא הגיע לבקשת אמך, להזמין אותך לצפות בסרטים מצוירים או להציע לך ממתקים.

אבל אם האדם אינו מוכר לך, עליך לסרב לכל ההצעות ובמקרה של סכנה לצעוק:"אני לא מכיר אותו!" מְחַנֵך : - זכור שלעולם, בשום פנים ואופן, ההורים שלך לא ישלחו אדם זר לאסוף אותך בבית הספר, בבית או בחצר. אם אדם כזה מתקרב, לא משנה מי הוא אומר שהוא, יש לרוץ מיד למקום הומה אדם, להתקשר להורים או לפנות לשוטר.יש לנקוט באמצעי זהירות פשוטים: - ללכת רק בקבוצת ילדים או ביחד, לא לעצור בשום מקום בדרך, ללכת תמיד באותו מסלול, וכשתגיע הביתה, מיד להתקשר לאמא או לאבא שלך בעבודה.חָשׁוּב!

כשאתה עוזב את הבית, ספר להם תמיד לאן אתה הולך וכיצד ליצור איתם קשר במידת הצורך; להימנע מהיכרות מזדמנים, הזמנות לחברות לא מוכרות; לפני עזיבת אורחים, תיאטרון וכו'. לך הביתה, תזהיר את ההורים שלך על כך; אין להיכנס לכניסה או למעלית זרים.

דיון עם ילדים כללי התנהגות בטוחה של ילדים ברחוב באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "כללים לרכיבה בטוחה על אופניים".

יַעַד: 1. הכירו לילדים את כללי הרכיבה הבטוחה. 2. איחוד ידע של חוקי התנועה.התקדמות השיחה מְחַנֵך: כללים לרכיבה בטוחה על אופניים. - נסיעה בכביש המהיר בעיר מסוכנת מאוד . אני לְקַווֹתאני , מהאתה לא המחנהכֵּן תעשה את זה. אבל בדאצ'ה, לפעמים אתה צריך ללכת לכביש המהיר - אין שום דבר שאתה יכול לעשות בקשר לזה. העיקר לנקוט באמצעי זהירות.זכור! התלבש בנוחות. לא ניתן לרכוב על אופניים מכנסיים רחביםאו בחצאית. לפני היציאה לדרך, בדקו את מצב האופניים: האם הבלמים תקינים, האם הגלגלים כפופים, האם כל החישורים במקומם? החזיקו את גלגל ההגה בשתי הידיים למעט כאשר מסמנים פנייה. בעת פנייה, תן סימני ידיים: - פנייה שמאלה: נופף בזרועך השמאלית מושטת; - פנייה ימינה: להרים יד שמאללְמַעלָה; - עצירה או הפחתת מהירות: הורידו את יד שמאל למטה. למד את הכללים תְנוּעָה. היה ברור לגבי כל הסימנים, הסימונים והאותות.

חציית מעברי הולכי רגל ברגל, יורדים מהאופניים. לנוע באותו כיוון כמו המכוניות.

היזהר במיוחד בצמתים. סעו בזהירות על פני מכוניות חונות וודאו שלא תיפגעו מהדלת הנפתחת. אל תנהג עם הנגן באוזניים. זכרו שצלילים בכביש הם גם תמרורים ואותות. אין לבצע פניות או אטרקציות על הכביש! כל זה יכול להוביל לתאונה קשה. ודא שהאופניים שלך במצב תקין. כשמניחים אותו לחורף, יש לשמן ולנקות אותו כדי שלא יחליד. כשאתם מוציאים את האופניים באביב, בדקו היטב שהכל תקין. נגב את ה"מכונית" שלך, סוך אותה, סובב את הדוושות, בדוק את הבלמים, הכידון, האוכף ותא המטען.
דיון בכללי רכיבה בטוחה על אופניים עם ילדים המשתמשים בתמונות. איחוד ידע על כללי תעבורה. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "הגנה מפני קרציות. כיצד להסיר קרציה. כללי בטיחות לילדים".

יַעַד: הכירו לילדים כללי בטיחות נגד עקיצות קרציות. למד לספק עזרה ראשונה.

התקדמות השיחה.

מְחַנֵך :

אני תמיד רוצה לבלות ימי אביב חמים בחוץ. עם זאת, לצד ההתעוררות המהירה של הטבע, קרציות מתעוררות גם לחיים פעילים. הקרציות המסוכנות ביותר הן אנצפליטיות.

דלקת המוח היא מחלת מוח מסוכנת מאוד . אם אדם שננשך על ידי קרצית דלקת המוח לא יקבל סיוע רפואי בזמן, הוא ימות. ואפילו עבור אדם שניצל ממוות, מחלה קשה זו מובילה לעתים קרובות לבעיות חמורות בבריאותו.

כדי להימנע מלהידבק בדלקת המוח, עליך להתחסן!

חיסון מיוחד יפתח חסינות בגופך למחלה זו. יש לבצע חיסונים מספר פעמים במהלך השנה, ולאחר מכן לחזור על הליך זה כל שלוש שנים.

ידיעת כללי הבטיחות תגן עליך מפני דלקת המוח. כאשר נמצאים ביער - במיוחד מחטניים - הימנעו ממקומות חשוכים ושיחים צפופים ונמוכים. קרציות יושבות לרוב על שיחים הגדלים בשולי הכבישים והשבילים. ככלל, הם אינם נמצאים בכרי דשא פתוחים ומוארים. כאשר נעים בדרך יער, אין לקרוע ענפים או לנער שיחים ועצים. פעולות אלו עלולות להוביל לכך שתנערו בעצמכם את הקרציה.

כשיוצאים ליער, אל תשכחו להתלבש כמו שצריך. הרגליים חייבות להיות מוגנות היטב: נעליים סגורות, מכנסיים ארוכותתחוב לתוך גרביים. ללבוש מעיל גשם או חולצת טריקו עם שרוולים ארוכים. קשרו צעיף או כיפה על הראש והסתירו את השיער מתחת לכיסוי הראש.

עם החזרה הביתה, בדוק היטב את כל הלבוש, כולל תַחתוֹנִיםהאם יש עליהם קרציות. לאחר מכן בחנו את הגוף. סרקו את השיער ביסודיות עם מסרק בעל שיניים עדינות.

הקרצייה לא חופרת מיד בגוף האדם, גם אם היא כבר חדרה מתחת לבגדים. הוא מחפש את הנקודה הפגיעה ביותר על העור. לפני שהקרצייה נושכת אותך, אתה יכול להרגיש את התנועה שלה על גופך ולזרוק את הקרצייה במהירות.

זכור!

בשום פנים ואופן לא לנסות להסיר מיד קרציה מוטבעת!

דיון עם ילדים כללים לבטיחות ילדים מפני עקיצות קרציות באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "הוראות על חוקי תנועה".

יַעַד : 1 . חיזוק הידע של חוקי התנועה עם ילדים. 2. לפתח קשב, התבוננות וזיכרון.התקדמות השיחה
מְחַנֵך: זכור את הכללים האלה! 1. בעת נסיעה בכביש, היו קשובים וזהירים, פעלו לפי הוראות המורה. כאשר נעים בקבוצה, יש להתייצב בשורה של שני אנשים, ללכת לאורך המדרכה בקצב, להיצמד לצד ימין, לא לשבור דרגות, לא לרוץ לצד שמאל ולא להפריע לאחרים. הולכי רגל.
2. על הולכי רגל לנוע על מדרכות או שבילים להולכי רגל, ואם אין כאלה, בצד הדרך.
3. אם אין מדרכות, שבילים להולכי רגל או כתפיים, וגם אם אי אפשר לנוע לאורכם, הולכי רגל רשאים לנוע בשביל אופניים או ללכת בשורה אחת בשולי הכביש (בכבישים עם פס הפרדה לאורך הקצה החיצוני של הכביש).
4. מחוץ לאזורים מיושבים, בתנועה לאורך הכביש, על הולכי הרגל ללכת לכיוון תנועת כלי רכב.
5. מותר לחצות את הכביש רק דרך מעברי הולכי רגל, לרבות תת-קרקעיים ועל-קרקעיים, ובהעדרם, בצמתים, לאורך מדרכות או בצידי דרכים.
6. במידה ואין חצייה או צומת באזור הראות, מותר לחצות את הכביש בזוית ישרה לשולי הכביש בשטחים ללא פס הפרדה וגדרות, בהם הוא נראה בבירור לשני הכיוונים.
7. במקומות בהם מוסדרת התנועה יש להדריך את הולכי הרגל לפי אותות של בקר תנועה או רמזור להולכי רגל, ובהעדרו רמזור תחבורה.
ניתן לחצות את הכביש רק כאשר הרמזור ירוק, עם תנועת אישור מבקר התנועה.
כאשר האות אדום, צהוב, או כאשר רמזורים מהבהבים, חל איסור על החצייה.
8. במעברי הולכי רגל לא מוסדרים, הולכי רגל רשאים להיכנס לכביש לאחר הערכת המרחק לרכב המתקרב, מהירותו ווידוא שהמעבר יהיה בטוח,
9. בחציית הכביש מחוץ למעבר הולכי רגל, אסור להולכי רגל להפריע לתנועת כלי רכב, ולא לצאת מאחור רכבים עומדים מבלי לוודא שאין כלי רכב מתקרבים.
10. בכניסה לכביש אין להתעכב או לעצור: אלא אם זה קשור להבטחת הבטיחות.
בחציית הכביש יש להעריך את המצב הכללי בכביש, לאחר מכן להסתכל שמאלה לעבר כלי רכב מתקרבים, וכאשר מגיעים לאמצע, לעצור ולהסתכל ימינה, ואם השביל פנוי, להשלים את החצייה.
11. הולכי רגל שאין להם זמן להשלים את החצייה חייבים לעצור בקו המפריד בין זרמי התנועה לכיוונים מנוגדים. ניתן להמשיך לחצות רק לאחר שמוודאים שהמשך התנועה בטוחה ובהתחשב באיתות הרמזור (בקר תנועה).
אם ברחוב יש תנועה חד כיוונית, אז כשחוצים אותו יש להסתכל תמיד לכיוון שממנו נעים כלי רכב.
12. כאשר מתקרבים לרכבים עם משואה כחולה או אותות קול מיוחדים דולקים, הולכי רגל נדרשים להימנע מחציית חצייה ולתת את מקומם לכלי רכב אלו.
13. המתנה לרכבים מותרת רק במקומות נחיתה מיוחדים, ואם אין כאלה, על המדרכה או בשולי הדרך.
14. בזמן ההמתנה לרכב, אין לשחק, להחליק, לעשות סקי או מזחלת, או לרוץ החוצה לכביש.דיון על כללי תנועה עם ילדים המשתמשים בתמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "איך להימנע מכוויות קור. עזרה ראשונה עבור כוויות קור. טיפים שימושייםוהמלצות לילדים".

יַעַד: הסבירו לילדים כיצד להימנע מכוויות קור. כיצד להעניק עזרה ראשונה.התקדמות השיחה מְחַנֵך : - כוויות קור - זהו נזק לעור בהשפעת טמפרטורה נמוכה. לרוב, כוויות קור יכולות להתרחש בחורף בטמפרטורות מתחת ל-0 מעלות צלזיוס. עם זאת, כוויות קור עלולות לאיים על אדם באביב ובסתיו במזג אוויר גשום וסוער עם לחות גבוהה שהות ארוכהמחוץ לבית. כוויות קור יכולות להיגרם גם מהיעדר ממושך של תנועה (לדוגמה, כאשר ממתינים לתחבורה בתחנת אוטובוס), נעליים צמודות, בגדים רטובים, חוסר בכיסוי ראש, מצב מוחלש של הגוף לאחר מחלה.כדי למנוע היפותרמיה, עליך תמיד לשמור על חום הרגליים. כדי לעשות זאת, הנעליים חייבות להיות משוחררות. שכבת האוויר שומרת על חום, ובנעליים שמתאימות היטב לרגליים אפשר להקפיא מהר מאוד. בנוסף, יש צורך לנעול נעליים עמידות למים עם סוליות עבות. בכפור חמור, ללבוש גרבי צמר.האצבעות קופאות הכי מהר, תלבשי כפפות חמותאו כפפות כדי למנוע כוויות קור. הקפד לכסות את האוזניים והפנים שלך; אלו הם האזורים שבהם העור רגיש ביותר לקור. במזג אוויר סוער, ובמיוחד בסופת שלגים, משוך את הכובע על המצח ומכסה את פניך בצעיף כך שרק העיניים שלך יישארו פקוחות. האף הוא החלק הקר ביותר בגוף האדם, ולכן הוא יכול להפוך במהירות לקור ולכוויות קור. בקור עז, נשמו דרך האף. אם אתה מתחיל לרעוד, נסה להרגיע את זה ולאיזון את הנשימה שלך.

שהייה ממושכת במקום אחד מבלי לזוז מאיצה את תהליך ההקפאה. כשאתם מרגישים שאתם קופאים, שפשפו את הידיים זו בזו, תבעטו ברגליים, תנודדו בהונות, קפצו, עשו תנועות מעגליותידיים. אם כל זה לא עוזר לכם להתחמם, נסו להגיע הביתה או לכל חדר מחומם במהירות האפשרית. ורק אחרי שמרגישים שהתחממתם, אפשר לצאת שוב החוצה.זכרו: חלקים בגוף שנחשפו פעם אחת לכוויות קור תמיד יהיו פגיעים ויתחילו לקפוא גם בכפור קל.זכור! עזרה ראשונה עבור כוויות קור. סימנים של כוויות קור כוללים אובדן תחושה, עקצוץ או תחושת צביטה. עם התואר הראשון של כוויות קור, העור הופך לבן. בשום פנים ואופן אין להתעלם ממה שקורה, אחרת כוויות קור עלולות להחמיר. עם הסימן הראשון של כוויות קור, אתה צריך לרוץ בדחיפות לחדר חם. בקור, שפשוף וחימום חלקים כוויות קור בגוף הוא חסר תועלת ומסוכן.כשאתם מגיעים לחדר חם, קודם כל תורידו את הנעליים והגרביים הקפואות. זכור את זה צריך להתחמם לאט . אין לשפשף אזורים מכורי קור בעור. מרחו תחבושת יבשה על העור הפגוע, זה יפחית את קצב ההתחממות. שתו הרבה נוזלים חמים ומתוקים כדי לחמם את הגוף מבפנים. אם אתה חווה תחושות כואבות, קח את כדור הכאב שההורים שלך נותנים לך. אם יש לך כוויות קור חמורות, הקפד להתייעץ עם רופא. לאחר מכן, השתדלו לא לחשוף חלקים בגופכם שנפגעו בקור לקור.
דיון עם ילדים, כיצד להימנע מכוויות כפור בעזרת תמונות ועזרה ראשונה בתרגול. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה" חוקים כללייםהתנהגות בעת מפגש עם בעלי חיים."

יַעַד: הציגו לילדים את כללי ההתנהגות הכלליים במפגש עם בעלי חיים.

התקדמות השיחה.

מְחַנֵך:

- בחיים אנו נתקלים לא פעם בנציגים שונים של עולם החי. אלה יכולים להיות חיות בית ובר, טורפים ואוכלי עשב, חרקים, דגים, זוחלים ודו-חיים.עולם החי יפה על כל ביטוייו. עם זאת, לא כל בעלי החיים הם ידידותיים ובוטחים. הם יודעים שאנשים ברוב המקרים פוגעים בחייהם ובבתי הגידול שלהם, ולכן הם נמנעים מאנשים לחלוטין או שומרים מהם מרחק ניכר.כל חיה תתקוף אותך רק אם היא מאמינה שאתה מאיים על חייו או על חיי גוריה. אין לעורר בעלי חיים לתגובת הגנה: אל תשים לב אליהם ואל תיגע בהם!אם אתה רואה עיזים, איילים, שוורים או פרות, אל תתקרב אליהם. לכולם יש קרניים והם יכולים לפגוע בך.לעולם אל תתקרב לסוסים מאחור! סוסים לא אוהבים את זה במיוחד ויכולים לבעוט חזק. מאותה סיבה, אנחנו לא ממליצים למשוך את זנבות הסוסים. לגבי חיות בר, לפני שאתה נכנס ליער, גלה מי מהן גר שם. אלה יכולים להיות שועלים, חזירי בר, ​​צבאים, איילים, זאבים ודובים. אם אתה רואה עקבות של חיית בר, שנה כיוון או חזור הביתה.היזהר תמיד! שימו לב לצעדכם ואל תגעו בשיחים, ענפים, עצים, גדמים ישנים, שקעים אלא אם יש צורך בכך. אתה עלול להפריע בטעות לחיות בר או חרקים ולספוג את זעמם.לעולם אל תטפס לכוורות דבורים או לקני צרעות!

לעתים קרובות צרעות מקנות את הקינים שלהן במרפסות, מתחת לגג, בתוך חפצי מתכת שונים (לרוב בצינורות חלודים ישנים), אז היזהר. בניגוד לדבורים, צרעות עוקצות פעמים רבות. גם עקיצות דבורים וגם צרעה יכולות להיות מאוד איום רציניבְּרִיאוּת. אם דבורה או צרעה מסתובבים סביבך, אל תעשה תנועות פתאומיות והמתן עד שהיא תעוף.לחלק מהאנשים יש תגובות אלרגיות קשות לעקיצות דבורים וצרעות. בסימן הראשון לתגובה כזו (אדמומיות ונפיחות), יש לפנות לרופא.

"כללי בטיחות לטיפול בכלבים".

מְחַנֵך:

רבים מכם אוהבים כלבים. יש אנשים שמחזיקים אותם בעצמם, בעוד שלאחרים יש כלבים מחברים וממכרים. כלבים הם חיות ידידותיות; הם אוהבים שמלטפים אותם. עם זאת, כמו כל בעלי החיים האחרים, כלבים יכולים להתנהג בצורה די בלתי צפויה.

לרוב, כלבים שאתה פוגש ברחוב עלולים להפוך למסוכנים. בעלי כלבים חייבים לטייל עם הכלבים שלהם ברצועה ולוע. אבל אם הכלב שתפגשו כועס וגדול, עדיף להימנע מכך.

אין ללטף כלבים משוטטים בשום פנים ואופן!

ראשית, הם עשויים להיות חולים, ושנית, חלק מהם השתוללו ויכולים להיות די תוקפניים. לעולם אל תתקרב לכלב לועס עצם. היא עלולה להחליט שאתה מתמודד על האוכל שלה ותתקוף אותך. אל תיגע בכלבים המאכילים את הגורים שלהם.

אין להתקרב לכלבים ברצועה.

אל תציק לכלב שלך אם אתה רואה שהוא לא אוהב את זה. אם כלב נוהם או חושף שיניים, זה כן סימן בטוחשהיא עלולה לתקוף אותך. כלב נובח רוצה להזהיר אותך לא להתקרב אליו.

לעולם אל תראה לכלב שלך שאתה מפחד ממנו. כלבים חשים זאת היטב. אם אתה חושב שהכלב שלך מתקרב אליך עם כוונות רעות, אמור לו בקול רם ובטוח, "אוף!" או "אתה לא יכול!" אל תרוץ - זה עלול לעורר את הכלב לתקוף אותך. אתה צריך להתרחק מהכלב לאט, מבלי להאיץ את הקצב שלך. אתה יכול לנסות לפייס את הכלב שלך על ידי מתן אוכל.

אם כלב תוקף אותך, כסה את גרונך. תילחם בזה עם מקל, תיק, אבנים, רגליים. אתה צריך להכות את הכלב שתוקף אותך בלסת התחתונה או בבטן.

אם ננשכת על ידי כלב ברחוב, הקפד להתייעץ עם רופא!

אם ננשכת כלב בית, לשטוף ולחטא את הפצע. לאחר מכן, תחבוש את מקום הנשיכה. בררו מבעלי הכלב האם היא חוסנה נגד כלבת. אם הנשיכה הייתה חמורה והפצע היה חמור, תבעו את הבעלים של הכלב.

דיון עם ילדים כללי התנהגות כלליים בעת מפגש עם בעלי חיים באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "עזרה רפואית ראשונה".

יַעַד: למדו את הילדים להעניק עזרה ראשונה טיפול רפואי. התקדמות השיחה מְחַנֵך: - IN חַיִים דברים קורים. מישהו נפגע, מישהו נכווה, מישהו התקרר. לכן צריך לדעת לתת עזרה ראשונה. אם הפציעה חמורה, אזי יש לספק סיוע זה לפני הגעת רופא למקום.העיקר לא להיכנס לפאניקה! פצעים, יבלות. עזרה ראשונה. 1. הושיב או השכיב את הפצוע. 2. שחררו אותו מבגדים. 3. בדקו את הפצע. 4. אם יש דימום, אז: לשטוף את הפצע עם מי חמצן או מים נקיים; לשמן את העור סביב הפצע עם יוד או אלכוהול; להחיל כרית גזה סטרילית או תחבושת מקופלת על הפצע (העיקר הוא לעצור את הדימום; עבור יבלות, אתה יכול למרוח טיח דבק קוטל חיידקים); תחבוש את הפצע עם תחבושת סטרילית או מטלית נקייה. אם יש חפץ זר (מתכת, זכוכית, עץ או אחר) בפצע, אין צורך להסירו, צריך רק למרוח תחבושת ולשלוח את הנפגע לבית החולים. כאבים, נפיחות, אדמומיות מסביב לפצע מעידים על נשימה, ובמקרה זה יש לפנות גם לרופא.

מְתִיחָה. עזרה ראשונה לנקעים. כאשר מתיחה, נוצרת נפיחות קטנה באזור המפרק. הכאב אינו חמור, תנועות במפרק מתרחשות כרגיל.1. הנח תחבושת הדוקה שתמנע למעשה את תנועת המפרק. 2. ניתן למרוח משחה קרה או מיוחדת. 3. לתת משככי כאבים. ובכל זאת, עדיף להראות את המטופל לרופא, שכן נקע יכול להתבלבל עם סדק ליד המפרק. נקעים. עזרה ראשונה לנקע. כאשר מתרחשת נקע, מתרחשת דפורמציה חדה באזור המפרק. מתרחש כאב חמור, מתגבר כאשר מנסים לזוז.1. משתק את הגפה באזור הנקע מבלי לשנות את מיקומה. 2. לתת משככי כאבים. 3. לקחת לבית חולים. בשום פנים ואופן אין לנסות לתקן נקע בעצמך. רק רופא צריך לעשות את זה! שֶׁבֶר. עזרה ראשונה לשבר. כאשר מתרחש שבר, הגפה מתעוותת ומקבלת עמדה יוצאת דופן. האדם אינו יכול לנוע באופן עצמאי או להסתמך על איבר.1. משתק את האיבר הפגוע. זה הכרחי לחזק את שני המפרקים הקרובים ביותר. 2. לתת משככי כאבים. 3. תנו לשתות: מים, תה. 4. אם במקום השבר יש פצע שמגיע לעצם, אז שבר כזה נקרא פתוח. שבר פתוח מסוכן מאוד ודורש טיפול רפואי דחוף.ובמקרה זה, לפני השבתת הגפה, יש צורך למרוח תחבושת הדוקה על מנת לעצור את הדימום.אובדן ההכרה. עזרה ראשונה לאובדן הכרה. התעלפות יכולה להיגרם על ידי: מחנק, התחממות יתר, מתח עצבני או פיזי, שבץ, ולפעמים מחלה קשה. האדם מחוויר, פורץ בזיעה קרה, מרגיש חולשה בגפיים ומאבד את הכרתו.1. הניחו את הנפגע על גבו, אופקית עם רגליו מורמות מעט. 2. שחרר את הצווארון או הסר כל לבוש חוסם. 3. לספק גישה לאוויר צח.
4. נגב את הפנים והצוואר בממחטה ספוגה במים קרים. 5. העבר את הקורבן למקום קריר. שורף. עזרה ראשונה לכוויות. כוויות מגיעות בדרגות שונות. זה יכול להיות רק אדמומיות, או שלפוחיות מימיות עשויות להופיע. זה הרבה יותר גרוע אם העור הופך לבנבן, צהוב-חום, או אפילו שחור לחלוטין, וגם אם הרגישות נעלמת.1. יש צורך לקרר במהירות את האזור הפגוע במים קרים ולהמשיך לעשות זאת במשך 15-30 דקות. 2. הורידו בגדים, או יותר טוב, חתכו אותם; אם יש אזורים שבהם הבגד דבוק לעור, גזרו את הקצוות והשאירו אותו.3. לתת משככי כאבים. 4. לעשות תחבושת, אבל לא הדוקה, רק כדי שלא ייכנס לכלוך לתוך הפצע. 5. משתק את המשטח הפגום. 6. תנו לשתות תה מתוק או מים מומלחים – כמה שאפשר. 7. מתי כוויה חמורהלהעביר לבית החולים. דימום מהאף. עזרה ראשונה לדימום מהאף. דימום מהאף יכול להתרחש כאשר האף חבול או אפילו ללא סיבה נראית לעין (עקב עבודה יתר או כלי דם חלשים).1. הכניסו את הקורבן לכלא. 2. הטה את הראש קדימה. 3. סוחטים את הנחיריים מהצדדים למשך 10 דקות. 4. לאחר הפסקת הדימום אין להסיר קרישי דם או לבצע פעילות גופנית כבדה. פציעה בעין. עזרה ראשונה לפגיעה בעין. אם יש לך כוויה בעיניים, עליך: 1. לשטוף את העין בהרבה מים. 2. הנח תחבושת. 3. קח את הנפגע לבית החולים לפציעות עיניים אחרות (כאבים, דמעות, אדמומיות ונפיחות של העפעפיים) עליך לבצע את הפעולות הבאות: 1. זרוק אלבוסיד לתוך העין. 2. הנח תחבושת נקייה. 3. לתת משככי כאבים. 4. אם הראייה מתדרדרת, שלח את הנפגע לבית החולים.

נשיכות. עזרה ראשונה לעקיצות חרקים. עקיצות חרקים (צרעות, עכבישים, צרעות, עקרבים) גורמות לנפיחות ואדמומיות. מקום הנשיכה כואב ומגרד.עבור עקיצות חרקים עליך: 1. משוך את העוקץ. 2. למרוח משהו קר, אולי מפית ספוגה בחומץ. 3. אם הנשיכה מלווה כאב חמור- לתת משככי כאבים. 4. יש לשמן במשחה אנטי דלקתית. 5. אם ננשך בפנים, בצוואר או בפה, על אחד המבוגרים לתת במהירות זריקה של דקסמתזון, או פרדניזון, או הידרוקורטיזון. לאחר מכן יש לשלוח את הקורבן לבית החולים, העובדה היא שנשיכות בצוואר, בפנים, בפה ובלשון מסוכנות מאוד, שכן הגידול עלול לחסום את דרכי הנשימה.כאשר הוכש על ידי נחש כאב מתרחש בפצע, נפיחות קלה מופיעה באזור הנשיכה, נפיחות של האיבר הנשוך. האדם חש חולשה, כאבי ראש וכאבי בטן. מופיעים קוצר נשימה והקאות. נחוץ:1. קח את הנפגע לבית החולים. 2. אם בית החולים רחוק, אז השכיבו את החולה לישון ואל תאפשרו לו לקום, ללכת או לשבת. 3. תנו למטופל יותר לשתות. 4. קרא לעזרה. טיפים וטריקים שימושיים. ➣ בכל פציעות יש לבדוק האם אצבעות הגפה הפגועה זזות וכן את רגישות העור מתחת לאזור הפגוע.➣ אם בריאותך לא משתפרת תוך 7-10 דקות, או אם יש לך כאבים בחזה, בבטן או בכאבי ראש, עליך להראות את האדם לרופא. אתה יכול לנסות להשתמש בנקודה T-26 (במרכז הקפל הנסולביאלי) - אתה צריך ללחוץ עליה 30-40 לחיצות מהירות עם קצה הציפורן.➣ אין צורך לנקב את השלפוחיות או לשמן את העור הפגוע. ➣ אם הדימום לא מפסיק תוך 15 דקות, עליך להחדיר טמפונים לנחיריים של הנפגע ולהתייעץ עם רופא.הַרעָלָה. עזרה ראשונה להרעלה. הרעלה יכולה להיגרם מגזים או עשן, רעלים שונים או מנת יתר של תרופות. במקרה של הרעלה עם חומרים רעילים כלשהם, גז, עשן, תרופות או מזון באיכות ירודה, הנפגע בדרך כלל

מתרחשים כאבי בטן, שלשולים, כאבי ראש וטמפרטורת הגוף עולה. במקרים כאלה יש לנקוט בפעולה מיידית.קודם כל, אתה צריך להתקשר לתחנת אמבולנס ולמלא בקפדנות את כל הוראות הרופא. אם הקורבן מורעל מרעל או תרופה, יש צורך לשמור את הבקבוק או האריזה האחרת שבה אוחסן חומר זה כדי להציג לרופא.אתה צריך לנסות לעורר הקאות אצל הקורבן ולתת לו כמה טבליות של פחם פעיל. אם ההרעלה נגרמת על ידי גז מהכיריים במטבח, כבה מיד את המבער ופתח את כל החלונות לרווחה כדי להכניס אוויר נקי לחדר. קח, נשא או הוצא את הקורבן לאוויר צח בהקדם האפשרי.אם הנפגע מחוסר הכרה, אך יש לו דופק ונשימה, השכיבו אותו, שחררו את הצווארון, שחררו את החגורה כדי להקל על הנשימה.

מכת שמש. עזרה ראשונה למכת שמש.

דיון עם ילדים עזרה רפואית ראשונה באמצעות תמונות ובפועל. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "התנהגות על המים"

יַעַד: הכירו לילדים את כללי ההתנהגות על המים.התקדמות השיחה
מְחַנֵך:
זכור! אל תעמוד או תשחק במקומות שבהם אתה עלול ליפול למים (מקומות אלה יכולים להיות קצה מזח, גשר, גדה תלולה).

אל תיכנס למים עמוקים אם אתה לא יודע לשחות או שחיין גרוע.

אל תצללו במקומות לא מוכרים. לא ידוע מה עשוי להיות שם בתחתית.

אתה לא יכול לשחות קרוב לספינות. אתה עלול להימשך מתחת לברגים.

אל תשחק משחקים שבהם אתה מחזיק את "היריב" שלך מתחת למים - הוא עלול להיחנק.

אל תשחה רחוק מדי מזרני אווירומצלמות. אם פתאום המזרון או המצלמה מתחילים להתרוקן, אפשר לרדת איתו לתחתית.

משחקי קרבות "ים" על סירות, נדנוד הסירה, הליכה עליה או הישענות על הצד הם מסוכנים מאוד, מכיוון זה עלול לגרום לסירה להתהפך.
דיון עם ילדים כללי התנהגות על המים באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

כדי שלא יקרה לך צרות,
זכור תמיד את הכללים האלה!

שיחה: "כללים להתנהגות בטוחה ביער".

יַעַד: הכירו לילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה ביער.

התקדמות השיחה
מְחַנֵך:
זכור!

אין לזרוק גפרורים בוערים או בדלי סיגריות לתוך דשא יבש.

אין להבעיר שריפות באזורים עם דשא יבש או ביערות מחטניים צעירים.

אין להדליק דשא מתחת לעצים או בקרחות יער.

אין להשאיר בקבוקים או זכוכית שבורה ביער.

אין להשאיר חומר ניקוי דליק ושמן ביער.

אין להשתמש במכונית או באופנוע עם מערכת חשמל פגומה ביער.

אם אתה צריך להבעיר אש ביער, נקוט באמצעי בטיחות אש כדי למנוע שניצוצות לגעת בדשא יבש.

אם מתרחשת שריפה קטנה ביער, נסו להפיל אותה בענפים או לכסות אותה באדמה.

אם אתה מוצא את עצמך באזור אש, צא מאזור הסכנה בניצב לכיוון תנועת האש לכיוון הרוח.

אם האוויר מעושן מאוד, נשמו דרך מטפחת רטובה או צעיף. זכרו: יש פחות עשן ליד הקרקע.

אתה לא יכול לרוץ עם הבגדים שלך על האש. עדיף לזרוק אותו או לכבות את האש על ידי גלגול על הקרקע.

שמרו על היער מאש!

כשאתה ביער, פעל לפי כללי בטיחות האש הפשוטים ביותר:

מְחַנֵך:

בעת הבערת שריפות, השתמש במקומות הרחק מהשיחים והדשא המכוסח, עצי מחט צעירים וכתרי עצים תלויים.

חל איסור להדליק אש במטעי יער הנמצאים בסמוך לשדות עם גידולים חקלאיים בוגרים.

אסור להשתמש בבנזין ובתערובות דליקות אחרות להדלקת אש.

אין להצית קנים, אין לשרוף עשב יבש מתחת לעצים, בקרחות יער, בגינות ובשדות.

אין לזרוק גפרורים בוערים, בדלי סיגריות, סמרטוטים או סמרטוטים בוערים.

אין להשאיר את האש ללא השגחה, במיוחד במזג אוויר סוער.

ביציאה מהיער, כבו את האש: מלאו אותה במים, פזרו עליה אדמה.

דיון עם ילדים על כללי ההתנהגות הבטוחה ביער באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "כללי בטיחות בחשמל".

יַעַד: הכירו לילדים את כללי הבטיחות בחשמל.התקדמות השיחה
מְחַנֵך:
זכור!

אין להפעיל מכשירי חשמל ללא אישור של מורים או מחנכים. אל תבדוק את הטמפרטורה של המגהץ על ידי נגיעה בסוליה עם האצבעות. אל תחבר מספר מכשירים חשמליים לשקע אחד. אין לפתוח ארונות חשמל או להפעיל מתגי חשמל. אין להבריג נורות בזמן שמנורת השולחן או המתג דולקים. אל תיגע בחוטים חשופים עם הידיים; הם עשויים להיות פעילים. אין לפתוח שקעים ומתגים לצורך תיקונים. אין לזרוק חפצים וחבלים שונים על החוטים. אם מצאתם מכשיר חשמלי שנפל לקרקע מעמוד, אל תתקרבו אליו יותר מ-5 מ'.

דיון בכללי בטיחות חשמלית עם ילדים המשתמשים בתמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "כללי התנהגות בבית הספר לתלמידים צעירים יותר".

יַעַד: הכר לילדים את כללי ההתנהגות בבית הספר.
התקדמות השיחה
מְחַנֵך: הגעת לבית הספר . - כל תלמיד צריך לדעת בבירור: יש דברים שאי אפשר לעשות. אָסוּר: לצאת מבניין בית הספר ללא רשות מורה בכיתהאו מורים; לפתוח חלונות, להישען החוצה מחלונות ופתחי אוורור, לשבת על אדני החלונות; לקלל, להשתמש במילים מגונות; עישון, שתיית אלכוהול, שימוש בסמים; להביא חפצים מסוכנים לבית הספר, שהשימוש בהם עלול לפגוע בבריאותם של אחרים ולהוביל לנזק לרכוש בית הספר (נשק, חומרי נפץ או חומרים דליקים, משקאות אלכוהוליים, סמים, חומרים רעיליםורעלים). אל תדחף בחורים אחרים, אל תילחם.
כללי התנהגות בהפסקה .

- ההפסקה מיועדת למנוחה, ביקור בחדר האוכל, השירותים וגם להכנה לשיעור הבא.

תלמידים רבים מאמינים שבזמן ההפסקה הם יכולים לעשות מה שהם רוצים: לרוץ, לקפוץ, לשחק, לצרוח, להרעיש.

תלמידי בית ספר שוכחים לעתים קרובות שבמהלך ההפסקה, התלמידים והמורים צריכים לנוח. מישהו צריך לחזור שיעורי ביתכדי לענות בצורה בטוחה יותר בכיתה, יש אנשים שרוצים לדבר ברוגע בטלפון, אחרים צריכים ללכת לקנטינה או לספרייה. אל תשכח שאתה לא לבד בבית הספר, זה

אתה מוקף בחברים לכיתה ובמורים, התייחס לאחרים בכבוד ובתשומת לב.

בהפסקה נסו לנוח טוב ולצבור כוחות לפני השיעור הבא.

היו רגועים במהלך ההפסקה. שמרו על סדר, אל תצעקו ואל תדחפו אחד את השני.

אָסוּר:

לדחוף אחד את השני;

להשתמש בהבעות ומחוות מגונות;

לזרוק חפצים שונים;

להילחם ולהשתמש בכוח פיזי;

לשחק משחקים מסוכנים, לבצע פעולות שעלולות להוביל לפציעה ולנזק לרכוש בית הספר;

לרוץ לאורך מסדרונות ומדרגות, ליד פתחי חלונות, ויטרינות זכוכית ובמקומות אחרים שאינם מתאימים למשחקים;

להישען על המעקה, להחליק במורד המעקה, להצטופף על המדרגות;

ללעוס זרעים;

להקשיב לנגן.

כמו כן, כשעולים או יורדים במדרגות, הישאר בצד ימין.

אין לעבור על פני מורים או מבוגרים שיורדים במדרגות או במסדרון, ובמידת הצורך, בקשו רשות לעבור.

היזהר בעת פתיחה וסגירה של דלתות; אל תכניס את הידיים לפתחים, אל תשחק ואל תטרוק דלתות.

לפנות - זה לא רק זמן להירגעות, אלא גם הזדמנות להתכונן לשיעור נוסף.

אין לשחק או לרוץ במהלך ההפסקה
דיון עם ילדים על כללי ההתנהגות בבית הספר באמצעות תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "כללי התנהגות בתנאי קרח לתלמידי בית הספר".

יַעַד: הציגו לילדים את כללי ההתנהגות בתנאי קרח.התקדמות השיחה:
מְחַנֵך : - קרח (הקפאה של פני כדור הארץ לאחר גשם או טפטוף) וגלזורה (הקפאה של פני כדור הארץ לאחר הפשרה) מוכרים היטב לכל אחד מאיתנו. כאשר יש כפור בתקופות הסתיו והחורף, רוב אוכלוסיית ארצנו סובלת מתופעות טבע אלו.כדי למנוע פציעה חמורה בחוץ בזמן קרח או קרח, אתה צריך לעקוב אחר כללים פשוטים מאוד. הקשיבו היטב לתחזית מזג האוויר: ככלל, היא תמיד מדווחת על קרח או קרח. הדרך הכי טובהשמירה על שיווי משקל על משטח חלקלק - שימוש בנעליים עם עקבי מתכת או נעליים עם סוליות מצולעות. אתה יכול להפחית את החלקה של הנעליים האהובות עליך בבית בעצמך. לשם כך יש למרוח טיח דבק או סרט בידוד על הסוליה היבשה.לנוע לאט ברחובות המכוסים בקרח. נסה להימנע , הולכים על החול שפזור ברחובות. דרוך על כל כף הרגל, הרפי מעט את הרגליים בברכיים, ואם אפשר, אל תחזיק שום חפץ בידיים. אם אתה מחליק, נסה לשמור על שיווי משקל על ידי איזון עם הידיים. כדי להימנע מפציעה חמורה, עליך ללמוד לקבץ את עצמך בעת נפילה. כאשר אתה מרגיש את עצמך מתחיל ליפול, שבו מיד כדי להפחית את גובה הנפילה שלך.

אם, למרות כל אמצעי הזהירות, אתה עדיין נפצע קשה, התייעץ מיד עם רופא. דיון על כללי התנהגות עם ילדים כאשר קרח ו קרחי בעזרת תמונות. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

שיחה: "מהו אורח חיים פעיל."

יַעַד: הסבירו לילדים מהו אורח חיים פעיל. למדו את הילדים לנהל באופן עצמאי אורח חיים בריא.
התקדמות השיחה
מְחַנֵך: איזו דרך מעניינת ושימושית לבזבז זמן חופשי. טיפים לבנות מה אתה עושה מחוץ לבית הספר? כמו מה? אתם צופים בסדרות טלוויזיה לנוער, מצ'טים, מורידים מוזיקה, כותבים מיילים ומצ'טים בטלפון הנייד שלכם במשך שעות! זה נכון? או שזהו דיוקן מוגזם של נערה מתבגרת מודרנית? הצבעים דחוסים, אבל יש אמת מסוימת.מה לגבי אורח חיים פעיל? ומה זה? זה כל מה שיכול לקרוע את הגוף שלך מהספה או מצג המחשב! ריח של אוכל טעים יכול גם להדאיג. אבל נדבר על זה מאוחר יותר. אנחנו חיים בעידן שבו התנועות שלנו מוגבלות. מכוניות, תחבורה ציבורית, מעליות - הכל בשביל הנוחות והמהירות... אבל גם בשביל העצלות.התחל בהליכה במדרגות במקום לעלות במעלית. ללכת לבית הספר. לומונוסוב הלך מהקולמוגורי שלו למוסקבה ברגל! אוקיי, אל תלך ל-Kholmogory, לפחות תעבור דרך תחנת אוטובוס אחת או שתיים. זה יהיה נחמד להיכנס לספורט ולעשות תרגילים בבוקר. במקרה הגרוע, אתה יכול לחפור מיטת גינה בדאצ'ה של סבתא שלך - זו גם תנועה. כל פעילות גופניתיעשה לך טוב: הליכה, משחקי חוץ, רולר בליידס או רכיבה על אופניים, שטיפת רצפות, בסופו של דבר. למה כל כך חשוב לזוז וכולם חצוצרים את היתרונות של אורח חיים פעיל? פעילות גופנית (מתונה) עוזרת לחזק את המערכת החיסונית, להאיץ את חילוף החומרים, להגביר את זרימת הדם, לקדם שינה בריאה, לחזק את תפקוד הגוף בכללותו, והכי חשוב - לשפר את מצב הרוח ולהעניק ביטחון עצמי!כל תלמידי בית הספר צריכים לזוז לפחות 1-2 שעות במהלך היום . זה מינימום. יותר גדול יותר טוב. בהפסקות בבית הספר רצוי לנוע באופן פעיל, למתוח את העצמות, בהפסקה ארוכה ניתן לצאת לאוויר הצח.האם אתה יודע? מוּפרָז להתאמן במתחעלול להזיק לגוף הגדל. צריכה להיות חוש פרופורציה בכל דבר. אתה לא יכול לשאוב את שרירי הבטן שלך היום עד שאתה מאבד את הדופק, ומחר אתה בקושי יכול לצאת מהמיטה עם כאב גרון (כאבי שרירים).
דיון עם ילדים על הרעיון של אורח חיים פעיל תוך שימוש בתמונות ותרגול. מסכם את השיחה: כל הכבוד! אני מקווה שאתם זוכרים את החוקים האלה הרבה זמן! כל טוב!

אינדקס קלפים של שיחות על היווצרות יסודות הבטיחות לילדים בגיל בית ספר תיכון

1. נושא: "מגעים עם זרים ברחוב"

יַעַד: למנוע מילדים מגע עם זרים, לקדם התפתחות של זהירות וזהירות בתקשורת עם זרים.

1. נושא: "אם אתה לבד בבית"

יַעַד: המשיכו ללמד איך להתנהג נכון בבית כשפתאום אתם נשארים לבד, כדי לגבש את הרעיון שאסור לכם לפתוח את הדלת לאף אחד בחוץ.

1. נושא: "מכשירי חשמל"

יַעַד: הכירו לילדים מכשירי חשמל, מטרתם וכללי השימוש.

4. נושא: "פריטים חמים במטבח"

יַעַד: לחזק את הרעיון שאתה יכול להישרף אם אתה משתמש ברשלנות במים חמים או באדים מסירים.

5. נושא: "חפצים חדים"

יַעַד: לגבש את הרעיון של חפצים חדים, פירסינג וחיתוך חפצים, מזהירים מפני תאונות בחיי היומיום.

6. נושא: "כדי שלא יהיו צרות"

יַעַד: לספק ידע על חפצים המסוכנים לחייו ולבריאותו של הילד.

7. נושא: "סכנות סביבנו"

יַעַד: למדו את הילדים להבחין בחפצים מסוכנים סביבם.

8. נושא: "איך חול יכול להפוך למסוכן"

יַעַד: הראו לילדכם משחקים עם חול והזהירו אותו שמשחק בו אינו בטוח: עליכם להיזהר ולוודא שחול לא ייכנס לעיניים, לפה, לאף, לבגדים או לראש שלכם.

9. נושא: "חפצים מסוכנים"

יַעַד: לגבש את הידע של כללי הבטיחות בבית וברחוב. המשך להוות בסיס להתנהגות נכונה במצבים קריטיים.

10. נושא: "בריאות היא העושר העיקרי", "כדי שלא יהיו צרות"

יַעַד: לטפח יחס זהיר לבריאות.

11. נושא: "אם אתה אבוד"

יַעַד: למד ילדים לא לעזוב את המקום שבו מבוגרים עזבו אותך. אם אתה אבוד, אל תפחד ואל תבכה!

12. נושא: "גפרורים הם לא צעצוע לילדים!"

יַעַד: תן לילדים מושג על הסכנות התואם את התנוחה. הצג את תכונות האש. לגרום לילדים לרצות להיזהר תמיד באש. לגבש ידע על הדרישות הבסיסיות של בטיחות אש, לפתח משמעת ותחושת אחריות למעשיו של האדם.

13. נושא: "אש זה מסוכן"

יַעַד: הציגו לילדים את הכללים הבסיסיים של בטיחות אש ואת הפעולות הראשוניות שיש לנקוט כאשר מתגלה שריפה; למד כיצד לדווח נכון על שריפה בטלפון.

14. נושא: "חשמל"

יַעַד: למד את הילדים את הפעולות הנכונות בזמן חירום. להרחיב ולהעמיק את הידע של ילדים בכללי בטיחות אש. לפתח בילדים ידע בסיסי על הסכנות של מתיחות באש (גפרורים, מכשירי חשמל, השלכות מסוכנותשריפה בבית.

15. נושא: "אש היא חבר - אש היא אויב"

יַעַד: הרחב את הידע של הילדים שאש יכולה להיות ידידה, אבל היא גם יכולה להיות אויב. לפתח מיומנויות בטיחות בבית ובטבע. למד פעולות מתאימות במצבי שריפה. לפתח פעילות קוגניטיבית וסקרנות.

16. נושא: "מהי סכנת האש"

יַעַד: המשך להכיר לילדים את תופעת האש; לפתח אמון במעשיך; להעשיר את אוצר המילים של הילדים במושגים ומילים חדשות.

17. נושא: "נסיעה ברחוב: חוקים להולכי רגל"

יַעַד: המשך להכיר לילדים כמה כללים לתנועת הולכי רגל ברחוב, עם המושגים של "הולך רגל" ו"חצייה קרקעית (עברית, תת קרקעית).

18. נושא: "בטיחות בדרכים"

יַעַד: לגבש רעיונות לגבי כללי בטיחות בדרכים, להעמיק ידע לגבי כללי תנועה.

19. נושא: "תאונה מאושרת"

(מצב: ילד חוצה את הכביש פנימה במקום הלא נכון, מול מכוניות סמוכות).

יַעַד: איחוד ידע על כללי תנועה, סימני דרך, גידול הולך רגל ממושמע. חיזוק היכולת של ילדים למצוא פתרון נכוןבמצב קשה.

20. נושא: "חרקים - יתרונות ונזקים"

יַעַד: לספק ידע על כללי ההתנהגות בעת מפגש עם חרקים שונים.

21. נושא: "זהירות: פטריות וצמחים באתר"

יַעַד: ליצור הבנה של ילד לגבי קיומם של צמחים ופטריות רעילים;

הצג את הצמחים של האתר שלנו;

ללמד להבחין בין צמחים רעילים לפטריות, לתת ידע שאפשר להרעיל אדם מרעלים של צמחים אלו;

לטפח יחס אכפתי כלפי כל הפטריות והצמחים.

22. נושא: "אם אתה אבוד או אבוד"

יַעַד: הסבירו לילדים, על מנת לעזור לעצמכם, עליכם: להיות מסוגלים לבקש עזרה ממבוגרים, לדעת ולומר את שמכם הפרטי ומשפחתכם, לדעת ולומר את גילכם, כתובת המגורים המלאה שלכם (רחוב, בית, דירה).

23. נושא: "כללי התנהגות לילדים על המים"

יַעַד: לגבש ידע על קיץ, משחקי ילדים בקיץ, להכיר לילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה על המים, לטפח תחושת זהירות והתנהגות אחראית לחייהם. ניתן להיכנס למים ולשחות רק בליווי מבוגר.

24. נושא: "איך להתנהג בחום באתר?"

יַעַד: למדו ילדים לשים כובע (כובע פנמה, מטפחת וכו') ללא הנחיה ממבוגרים, לחזק את היכולת לשפוך נכון מים מקומקום לתוך כוס, ולפעול לפי הכללים לשהייה בשמש כדי לא להתחמם יתר על המידה.

25. נושא: "זהירות, רעיל!"

יַעַד: למדו את הילדים להיות קשובים לצמחים בטבע, להבין שחלקם עלולים להיות רעילים; ללמד זהירות ולפתח סקרנות.

26. נושא: "מגע עם בעלי חיים",

"אל תקניט חיות."

יַעַד: הסבירו לילדים שמגע עם בעלי חיים יכול לפעמים להיות מסוכן, ספרו וחיזקו את כללי ההתנהגות עם חיות בית וחסרי בית.

27. נושא: "תסתכל בכל עיניך!"

יַעַד: לתת מושג שהעיניים הן אחד מאברי החושים העיקריים של האדם, להכיר לילדים את מבנה העין; להוביל להבנה שיש להגן על הראייה; לטפח תחושת חמלה כלפי עיוורים ורצון לעזור להם.

28. נושא: "קרח"

יַעַד: מכיר את כללי הבטיחות ב שעון חורף- בתנאי קרח;להיות מסוגל לזהות מצב מסוכן מתמונות;תאר את זה, ואת הכללים שיש לעקוב אחריהם כדי לא לקבללהיפצע ולא למות.

29. נושא: "כללי בטיחות בקרח"

יַעַד: תן לילדים ידע על כללי ההתנהגות על הקרח.

30. נושא: "תופעות טבע"

יַעַד: צוּרָה ייצוגים אלמנטרייםעל קרח, לפתח את היכולת להתנהג בקרח.

31. נושא: "היזהרו מכפור!"

יַעַד: למדו את הילדים לציית לכללי הבטיחות בקור.

32. נושא: "איך הלשון הסקרנית נענשה"

מטרות: לתת לילדים ידע שחפצי ברזל מסוכנים מאוד בחורף, שאסור לגעת בהם בלשון, בשפתיים או בידיים חשופות;

למד לדאוג לבטיחותך ולמנוע תאונות

33. נושא: "על הגבעה בחורף"

יַעַד: ללמד ילדים לציית לכללי ההתנהגות בעת החלקה במורד; לפתח סיבולת וסבלנות - היכולת לחכות לתורך; לפתח רצון להימנע ממצבים טראומטיים.

34. נושא: "תיזהר, נטיפי קרח!"

יַעַד: למדו את הילדים להיזהר, לא ללכת מתחת לגגות כשהשלג נמס, ליד בניינים גבוהים, שמהם יכולים לרדת נטיפי קרח ושכבות שלג בכל רגע.

35. נושא: "אל תאכל שלג ונטיפי קרח!"

מטרות: לתת ידע שנטיפי שלג יכולים להיות מסוכנים לבני אדם (אם הם נופלים מהגג - פציעה, אם מלקקים או נאכלים - כאב גרון)

36. נושא: "כבישי חורף"

יַעַד: להרחיב את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות ברחוב ובכבישים בחורף.תן לילדים ידע שבחורף הכבישים חלקים והנהגים לא יכולים לנוע במהירות.לעצור את הרכב. בכבישים חלקים, מכוניות ואוטובוסים אפילולאחר בלימה, הם מחליקים קדימה למשך זמן מה. לטפח את יכולת הריסוןעצמך, היזהר, אל תשחק על הכביש.

בקבוצת הבוגרים

(פעילות משותפת של המורה עם הילדים)

מבוא.

אחד העדיפויות הגבוהות והצרכים החשובים ביותר של האנושות הוא להבטיח את בטיחות פעילות חייה, מה שבא לידי ביטוי במחקר של מדעני בית רבים, החל מ-M.V. Lomonosova, V.A. לויצקי, י.מ. סצ'נובה וכו' תרומה גדולה לפתרון הבעיה המדעית של הישרדות, שימור עצמי ובטיחות האדם נעשתה על ידי מחקריהם של החוקרים הזרים א' אדלר, ב' פסקל, ז' ואחרים. חברה מודרניתסובל מהפסדים חומריים ואנושיים עצומים מתאונות, תאונות מעשה ידי אדם, אסונות, אסונות טבע. ברחבי העולם מוקדשת תשומת לב גוברת לנושאי ביטחון אנושי: התוצאות מנותחות סוגים שוניםנלמדות פעילות עבודה, בעיות של בטיחות תעשייתית והגנת הסביבה, נושאים תיאורטיים של הגנה מפני סכנות ממקור טבעי, מעשה ידי אדם וחברתי נבדקות. קיים חיפוש אינטנסיבי אחר דרכים ליצירת הרגלים בקרב הדור הצעיר. תמונה בריאהחַיִים. ילדים הם החלק הפגיע ביותר באוכלוסייה. בזמן שהם לומדים על העולם הסובב אותם, ילדים בגיל הגן מוצאים את עצמם לעתים קרובות במצבים המאיימים על חייהם ובריאותם. זה מכתיב את הצורך להתחיל ללמד ילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה גיל הגן. כולנו - מורים, הורים, מחנכים - מנסים לענות על השאלה: "איך להבטיח אורח חיים בטוח ובריא לילדינו?" אנו חשים דאגה מיוחדת לאזרחים קטנים חסרי הגנה - ילדים בגיל הרך. כיום, החיים עצמם הוכיחו את הצורך ללמד לא רק מבוגרים, אלא גם ילדים את היסודות של בטיחות החיים.

בחרתי בנושא הזה כי הוא תמיד רלוונטי. בעולם המודרני איש אינו חסין מפני תהפוכות חברתיות או אסונות טבע – הוריקנים, שיטפונות, שריפות.

במצבי חירום ילד מתאפיין בתגובת הגנה פסיבית: מפחד הוא מתחבא בפינה מבודדת, במקום לעזוב מקום מסוכן או להזעיק עזרה.

הסטטיסטיקה מראה כי מספר המקרים של פגיעות ילדים בדרכים גדל בהתמדה. בריאות הילדים נחלשת.

בטיחות ואורח חיים בריא הם לא רק סך הידע הנרכש, אלא אורח חיים, התנהגות נאותה במצבים שונים.

ילדים עלולים למצוא את עצמם במצבים בלתי צפויים ברחוב ובבית, ולכן המשימה העיקרית היא לעודד את העצמאות והאחריות שלהם. ילדים צריכים להיות מסוגלים ליישם את כל הידע והמיומנויות שנרכשו בחיים האמיתיים, בפועל.

והמטרה שלנו:טיפוח כישורי הילד להתנהגות נאותה במצבים בלתי צפויים שונים, עצמאות ואחריות להתנהגותם. כולל ללמד ילדים להגיב נכון במצבי חיים שונים, לרבות מסוכנים וקיצוניים.

אני מאמין שהמטרה העיקרית של "יסודות הבטיחות של ילדים בגיל הרך" היא לעורר את פיתוח העצמאות והאחריות להתנהגותם בגילאי הגן.

משימות פעילות משותפת של המורה והילדים:

1. 
   להכיר לילדים מצבים מסוכנים שעלולים להיווצר בחברה;
2. 
   הסבירו את כללי ההתנהגות שילדים חייבים להקפיד עליהם, שכן בריאותם ובטיחותם תלויים בכך;
3. 
   עידוד פיתוח עצמאות ואחריות, לרבות ניסיון חייםיְלָדִים;
4. 
   להרחיב את הסיכויים להתפתחות הילד על ידי הכללת ילדים בצורות התפתחותיות של פעילויות משותפות עם מבוגרים ואחד עם השני;
5. 
   טפח תחושה של עזרה הדדית כלפי אחרים, יחס אכפתי כלפי חייך.

משימות אלו נפתרות באמצעים הפדגוגיים הבאים:

פעילויות שיתופיות בין מורים לילדים;

עבודה עם הורים לתלמידים.

בחומר זה נעשה שימוש בצורות של ניהול פעילויות משותפות בין המורה לילדים - שיחות באמצעות דמויות משחק. הדרך השולטת לתקשר ידע חדש היא קריאת שירים, סיפורים, אגדות, התבוננות באיורים ובפוסטרים.

בטכניקות להוראה וגיבוש, רצוי להשתמש בהדרמטיזציות של חומרים ספרותיים, חידונים, תחרויות, קונצרטים, דוגמנות מצבים ספציפיים, משחקי חוץ, שימוש בפתגמים ואמירות, סיפורת ואיורים, הסברים על משמעויותיהם, טיולים ל- מכבי אש, משחקים עם דוגמניות, תצוגות, הסבר, הרשעה, דוגמה של מבוגר וכו'.

אני מקווה שהמדריך המוצע לתשומת לב המורים יעורר עניין, ובעיקר, יועיל בפעילויות משותפות עם ילדים ויפתח את כישורי הילדים להתנהגות בטוחה בעולם הסובב אותם.

תכנון ארוך טווח של שיחות בנושאי בטיחות חיים בקבוצה הבוגרת

פֶּרֶק	נושא	משימות תוכנית
חוקי תנועה	1. "היכרות עם הרחוב"	להכיר לילדים את הרחוב ותכונותיו, לחזק את כללי ההתנהגות ברחוב; ללכת רק על המדרכה; על ידי צד ימין; לחצות את הרחוב רק דרך מעבר תת קרקעי או מעבר זברה.
חוקי תנועה	2. "זה לא הזמן - אל תעזוב את החצר."	הסבירו לילדים שהם לא יכולים לשחק ליד כבישים.
חוקי תנועה	3. "תסתכל שמאלה, תסתכל ימינה"	לחזק את הידע של הילדים כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה.
חוקי תנועה	4. "כללי התנהגות בתחבורה".	לחזק את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות בתחבורה.
חוקי תנועה	5. "בטיחות בדרכים".	הזכירו לילדים את כללי ההתנהגות בכבישים.
חוקי תנועה	6. "בקר תנועה"	להכיר לילדים את מקצוע השוטר ואת עבודת משטרת התנועה.
	חידון "מה, איפה, מתי?"	לחזק את הידע של הילדים בחוקי התנועה.
בטיחות אש	7. "זהירות - מכשירי חשמל!"	לחזק את ההבנה של מכשירי חשמל וכללי ההתנהגות בזמן שריפה.
בטיחות אש	8. "המטבח הוא לא מקום למשחקים."	הציגו לילדים חפצים מסוכנים במטבח.
בטיחות אש	9. "שריפה בדירה".	הציגו לילדים את כללי בטיחות האש וכיצד להתנהג בזמן שריפה.
בטיחות אש	10. "כבאי הוא גיבור, הוא נלחם באש."	ליצור רעיון של מקצוע הכבאים, לטפח כבוד לעבודתם. הצג את מספר הטלפון "01".
בטיחות אש	11. "תעלולים של ילדים באש".	למדו את הילדים אמצעי בטיחות אש, פתחו בילדים ידע בסיסי על הסכנות של מתיחות באש, על ההשלכות המסוכנות של שריפות בבית.
בטיחות אש	12. "שעץ השנה החדשה יביא לנו שמחה"	הציגו לילדים צעצועים דליקים שאסור להשתמש בהם לקישוט עץ חג המולד.
	13. "בטיחות אישית ברחוב"	הסבירו לילדים אילו סכנות עלולות לחכות ברחוב.
בריאות הילד ורווחה רגשית	14. "בטיחות בבית"	הסבירו לילדים שדברים פשוטים יכולים להיות מסוכנים לבני אדם.
בריאות הילד ורווחה רגשית	15. "אם זר נכנס לבית"	למנוע מילדים את הצרות הקשורות במגע עם זרים.
בריאות הילד ורווחה רגשית	16. "זכור, ילדים, כדורים הם לא ממתקים."	הסבירו לילדים מתי תרופות מועילות ומתי הן מסכנות חיים.
בריאות הילד ורווחה רגשית	17. "אמבולנס"	הכירו לילדים את מספר הטלפון "03". למד כיצד להזעיק אמבולנס. ליצור רעיון למקצוע של רופא חירום, לטפח כבוד לעבודתם.
בריאות הילד ורווחה רגשית	18. "סובב את הברז בחוזקה - היזהר עם המים."	הסבירו לילדים שעליהם להיזהר בעת שימוש במים בבית.
	שיעור: "שמור על הבריאות שלך בעצמך."	המשיכו לפתח את היכולת לפקח באופן עצמאי על בריאותכם, ללמד טכניקות ריפוי עצמי פשוטות, המשיכו ללמד את עצמכם כיצד להעניק טיפול בסיסי ולהחדיר אהבה לפעילות גופנית.
התנהגות בטבע	19. "חיות משוטטות"	למדו את הילדים להבין את מצבם והתנהגותם של בעלי חיים: לדעת איך לטפל בהם.
התנהגות בטבע	20. "פטריות אכילות ולא אכילות"	הראו והסבירו לילדים על פטריות אכילה ופטריות בלתי אכילות.
התנהגות בטבע	21. "כללי התנהגות על המים"	הסבירו לילדים על כללי ההתנהגות על מקווי מים.
התנהגות בטבע	22. "בטיחות בטבע"	הסבירו לילדים אילו סכנות עלולות לחכות בטבע.
התנהגות בטבע	23. "פגישה עם חרקים"	לספק ידע על כללי ההתנהגות בעת מפגש עם חרקים שונים.
התנהגות בטבע	24. "צמחי רפואה"	ספר לילדים על היתרונות של צמחי מרפא ועל הסכנות של צמחים רעילים.
	"מסע בתוך היער" (מעמד)	חיזוק כללי ההתנהגות ביער, ידע על חיות בר. לספק ידע שכל בעל חיים מועיל.
	אבחון

שיחה בנושא: "היכרות עם הרחוב"

מטרה: להכיר לילדים את הרחוב ותכונותיו, לחזק את כללי ההתנהגות ברחוב; ללכת רק על המדרכה; בצד ימין; לחצות את הרחוב רק דרך מעבר תת קרקעי או מעבר זברה.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! הייתי בבית הספר כאן לאחרונה מדעי ההליכהוהם סיפרו לי הרבה על רחובות וכבישים, אבל לא הבנתי הכל. עזרו לי להבין את זה!

חבר'ה, מה זה רחוב? ברור שמדובר בכביש שלאורכו יש בתים.

למי קוראים הולך רגל? אז אלה אנשים שהולכים.

מי הם הנוסעים? אלה אנשים שנוסעים בתחבורה.

לאן נעה התנועה ברחוב? האם זה אומר על כביש שנקרא כביש כביש?

באיזה חלק ברחוב צריך ללכת הולך רגל? עלינו לזכור שהולכי רגל חייבים ללכת על המדרכה.

באיזה צד הם צריכים ללכת? כלומר מימין, כדי לא להפריע להולכי רגל אחרים.

היכן צריך הולך רגל לחצות את הרחוב? לאורך מעברי חצייה תת קרקעיים והולכי רגל. המשמעות היא שכביש הפסים הוא מעבר חצייה להולכי רגל. זה נקרא גם "זברה".

חבר'ה, הם אמרו לי חידה, אבל אני לא יודע מה זה.

יום ולילה אני בוער

אני נותן אותות לכולם,

יש לי שלושה צבעים.

איך קוראים לחברים שלי?

מה המשמעות של רמזורים?

הו, כמה אני צריך לזכור!

נורה אדומה - הוראת עצור.

האור הצהוב יהבהב לאנשים - התכוננו לחצות!

והאור הירוק נדלק - השביל פנוי.

הרמזור פונה אליי ואל המכונית בו זמנית, אבל במילים אחרות לגמרי. ברגע שהוא אומר לך: "לך!", הוא מורה למכוניות: "עצור!" וכשהוא מרשה למכוניות ללכת, באותה שנייה הוא מזהיר אותך: "עצור!"

עכשיו אני מבין הכל! תודה חבר 'ה! אשתדל להיות הולך רגל למופת. טוב, אני צריך ללכת. נתראה בקרוב!
שיחה על הנושא:

"זה לא הזמן - אל תעזוב את החצר."

מטרה: להסביר לילדים שהם לא יכולים לשחק ליד כבישים.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! האם אתה אוהב לשחק מחבואים? ומי לא אוהב את זה? האם אתה אוהב לנהוג?

תרצו או לא, כולם צריכים לנהוג. מה אתה אומר לפני שאתה פותח את העיניים והולך לחפש?

אתה בטח אומר את זה: זה לא הזמן - אני עוזב את החצר. זו אמירה כזו. הוא אמר, הסתובב, הסתכל סביב והלך להסתכל.

אבל לא מזמן הייתי שם בבית ספר להולכי רגל, לילדים אמרה אחרת: זה לא הזמן - אל תצאו מהחצר! אם אתה משחק מחבואים, התחבא רק בחצר!

אם אתה רוכב על קטנוע, אל תצא החוצה!

אם אתה עולה על אופניים... אין על מה לדבר כאן: עד שתגדל, הכללים אוסרים בהחלט לרכוב על אופניים ברחוב.

למה הקפדה כזו? כי יש הרבה מכוניות ברחוב, וכולן נוסעות מהר.

אבל מכוניות מופיעות בחצר לעתים רחוקות ונוסעות לאט. כך אומרים הכללים לנהגים: במעברים בין בתים, בחצרות שבהן ילדים משחקים, צריך לנהוג לאט ובזהירות רבה.

אתה זוכר את הפתגם?

נכון: זה לא הזמן - אל תצאו מהחצר! ולמה?

טוב, כל הכבוד, זכרת הכל! אז הגיע הזמן שאלך. נתראה בקרוב!

שיחה על הנושא:

"תסתכל שמאלה, תסתכל ימינה."

מטרה: לגבש את הידע של הילדים כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה.

בוראטינו בא לבקר.

מי יודע איפה לחצות את הכביש?

נכון, לאורך מעבר הולכי רגל עם פסי זברה לבנים, או לאורך מעבר תת קרקעי. אבל יש גם רחובות שקטים ושקטים, ועוד יותר מכך סמטאות או, אולי, כבישים שלאורכם עוברת מכונית אחת בשעה. ואין פסים על המדרכה, אין מדרגות תת קרקעיות... אם אתה חושב שכאן אתה יכול להסתובב בכל מקום, אז אתה טועה. בכל רחוב שתחצו, אל תמהרו לעלות על המדרכה. הדרך צריכה להיות ברורה ורחוקה. ימין ושמאל. אחרת, לפני שאתה יודע את זה, מכונית תקפוץ מעבר לפינה!

מבלי לעזוב את המדרכה, הסתכל לשמאלך כדי לראות אם מכוניות מתקרבות. והקפידו לחכות עד שכולם יעברו.

אבל למה לשמאל? כן, מהסיבה הפשוטה שמכוניות מגיעות מהכיוון הזה.

הסתכלת היטב? האם הדרך פנויה? אז לך. מהר, אבל לא לרוץ. כשתגיע לאמצע הרחוב תעצור. ותסתכל שוב היטב, הפעם ימינה: יש זרימה מתקרבת של מכוניות משם. ראשית, הסתכל שמאלה. באמצע הדרך - הסתכלו ימינה.

אתה זוכר איך לזוז? לאיזה כיוון כדאי להסתכל קודם? ואז איזה מהם?

כל הכבוד, תזכרו טוב!

מה אם מכונית מתקרבת? אל תנסו לחצות את הכביש - לא יהיה לכם זמן. לא משנה איך אתה רץ, המכונית נוסע מהר יותר. חכה עד שהוא יעבור.

אבל איפה לחכות אם אתה ממש באמצע הרחוב? חכה שם. ממש על הקו הלבן המחלק את המדרכה לשני חלקים. ובמעברים על פני רחובות רחבים, אי נצבע לעתים קרובות בצבע לבן. הנה אתה בטיחות מלאה. המקום הזה נקרא אי בטיחות. תראה. (הצג תמונה)

זוכרים את שם המקום שבו אפשר לחכות בזמן שהמכוניות עוברות?

כל הכבוד בנים! אתה זוכר טוב! אבל הגיע הזמן שאלך. אני אלך לספר לחברים האחרים. נתראה בקרוב!
שיחה על הנושא:

"כללי התנהגות בתחבורה"

מטרה: לגבש את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות בתחבורה.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! כשהלכתי לגן שלך באוטובוס, ראיתי ילד צורח ומלכלך באוטובוס. האם ניתן להתנהג כך בהובלה?

חבר'ה, בואו נדבר על כללי ההתנהגות בתחבורה!

איך כדאי לעמוד בתחנת אוטובוס בהמתנה לתחבורה?

נכון, הם לא משחקים בתחנת האוטובוס. כשהאוטובוס מגיע, תסתכל על מספר האוטובוס לפני שאתה עולה. וקודם כל שחרר את הנוסעים מהטרנספורט, ואז תיכנס בעצמך. אל תתעכבו בדלת, היכנסו לאמצע הסלון. אין לדחוף נוסעים אחרים או לדרוך על רגליהם. וצריך להיזהר בסגירת דלתות.

נכון, אנחנו משלמים על התעריף או מציגים כרטיס. ואנחנו שומרים אותו עד סוף המסע!

ואם סבתא עולה על ההובלה, מה כדאי לעשות? נכון, תפנו את מקומם לזקנים. אנחנו צריכים לעזור לנוסעים מבוגרים. אל תעשה שערורייה ואל תהיה קפריזי בתחבורה. ואל תדבר בקול רם - אתה מפריע לאחרים. אם שואלים אותך משהו, ענה בנימוס. כבדו את הנוסעים האחרים!

האם אפשר להיכנס לתחבורה עם גלידה? למה? האם אפשר לזרוק? מה עם לזרוק אשפה מהחלון? למה?

חבר'ה, אמרו לי שלהישען מהחלון זה מאוד מסוכן! למה?

חברים, אם מישהו מתנהג בתחבורה ציבורית, מה אתם צריכים לעשות?

אנחנו צריכים להודיע ​​לנהג. ואם נעלבת, קבל את תשומת הלב של מבוגרים.

אה חבר'ה, תודה! הסברת לי היום הרבה דברים שאני לא מבין. עכשיו אהיה נוסע למופת! אני חייב ללכת. נתראה בקרוב!
שיחה בנושא "בטיחות בדרכים"

המטרה: להזכיר לילדים את כללי ההתנהגות בכבישים.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! והיום הספקתי לבקר בבית הספר למדעי הולכי הרגל. הם אמרו לי מה לעשות כדי להציל את חיי בכבישים. האם אתה יודע?

זה נכון, אתה צריך לשמור על חוקי התנועה. בואו נזכור את כולם.

חוק מספר 1. איפה אפשר לחצות את הכביש?

נכון, ניתן לחצות את הכביש רק במעברי הולכי רגל. הם מסומנים בתמרור מיוחד של "מעבר הולכי רגל". תסתכל כאן (מראה סימן). חברים, אתם יודעים מהו המעבר הבטוח ביותר? זה מתחת לאדמה. זה מיועד ככה (מראה סימן).

כלל מס' 2. אם אין מעבר תת קרקעי, יש להשתמש במעבר חצייה עם רמזור. מכירים את הרמזורים? ימין. "איש אדום" פירושו "עצור!" ו"איש ירוק" פירושו "לך!"

כלל מס' 3. לא ניתן לחצות את הכביש ברמזור אדום, גם אם אין מכוניות.

כלל מס' 4. כשחוצים את הכביש, תמיד צריך להסתכל לשני הכיוונים. איפה אנחנו צריכים לחפש קודם? כן, תחילה לכו שמאלה, וכשתגיעו לאמצע הדרך לכו ימינה.

כלל מס' 5. הכי בטוח לחצות את הכביש עם קבוצת הולכי רגל. גם כלבים משוטטים שאינם מכירים את חוקי הדרך מבינים זאת. בשום פנים ואופן אסור לרוץ החוצה לכביש. אתה צריך לעצור לפני הכביש. חבר'ה, למה אתם לא יכולים לרוץ לכביש? אתה יכול לשחק על הכביש? למה? ימין. זה כלל מספר 6. אתה לא יכול לשחק על הכביש או על המדרכה. חבר'ה, אם ההורים שלכם שכחו באיזה צד לעקוף את האוטובוס, הטרוליבוס והחשמלית, אתם יכולים להזכיר להם ש:

אוטובוס וטרולי בתחנה חייבים לעבור רק מאחור, וחשמלית יכולה לעבור רק מלפנים. מוסכם?

כל הכבוד חבר 'ה! זכור את כל החוקים. זה מגניב! אבל עכשיו הגיע הזמן בשבילי. אני אלך לשאר החבר'ה ומזכיר להם את הכללים. נתראה בקרוב!
שיחה בנושא: "בקר תנועה"

מטרה: להכיר לילדים את מקצוע השוטר ואת עבודת משטרת התנועה.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! הייתי אתמול בבית ספר למדעים הליכה. שם אמרו לי שיש אנשים שדואגים שכולם יצייתו לחוקי התנועה. מדובר ביחידות מיוחדות של שוטרים - אנשים ערניים וקשובים. והחטיבה הזו נקראת פיקוח הרכב הממלכתי - GAI. הם שומרים על הסדר בכבישי ארצנו. הם מגנים על חייהם ובריאותם של אנשים. הנה הוא, הכי הרבה איש ראשיבכביש - פקח שוטר - בקר תנועה. (מראה תמונה) תראה איך הוא לבוש. אפילו החליפה עוזרת לו לווסת את תנועותיו. מעיל חסין מים. קסדת מגן. חגורה מפוספסת. שרוולים עם פסים. הכל מפוספס. הפסים אינם פשוטים: הם זוהרים בחושך. זאת כדי שנהגים יוכלו לראות את הפקח בלילה. יש לו גם רדיו טלפון כדי לדבר עם בוחני תנועה אחרים ועם ניידות של משטרת התנועה. בידיו של בקר התנועה מוט, מקל קצר עם פסים שחורים ולבנים. כאשר בקר התנועה עמד בתשומת לב, ואז הרים במהירות את ידו עם המוט למעלה, זה אומר: "שים לב! חל איסור להיכנס לצומת. עלינו להמתין לאישורי". הזמנת בקר התנועה היא חובה לכולם. ואם כבר עליתם על המדרכה, חזרו חזרה למדרכה או הגיעו ל"אי הבטיחות" - הרבה יותר קרוב. המתן שם לאישור מבקר התנועה. אם כבר עברתם את אמצע הרחוב, אז הגיעו מהר למדרכה. כאשר בקר התנועה מרים יד ימיןלמעלה, אתה צריך לעשות מה שכולם עושים כשהרמזור הופך לצהוב - תתכונן. נוכל ללכת רק כאשר בקר התנועה עומד עם החזה או הגב אלינו כשזרועותיו מושטות קדימה או לצדדים.

העבודה הזו קשה. אבל כולם צריכים אותו. עלינו לכבד את בקר התנועה - מפקד הצומת, למלא אחר הוראותיו, לבצע אותן בקפידה ובדייקנות. אז לא יהיו תאונות ברחובות.

תראה, למשטרה יש מכונה מיוחדתשרואה ושומע הכל. כדי לראות ולשמוע הכל יש לו מגוון מכשירים: תחנת רדיו, רמקול, פנס - מוצא... על כל הנהגים והולכי הרגל להישמע לפקודה של ניידת משטרת התנועה. האם אתה זוכר? כל הכבוד!

הו, חבר'ה, הגיע הזמן שאלך. אני תקוע כאן. נתראה בקרוב!
תסריט חידון "מה? איפה? מתי?".

לילדי קבוצות בכירים ומכינות.

מגיש. קרן שמש מצחיקה אותנו ומתגרה,

אנחנו נהנים הבוקר,

הטבע נותן חג מצלצל,

והאורח הראשי בו הוא המשחק.

היא חברה שלנו - גדולה וחכמה,

לא ייתן לך להשתעמם ולהתייאש,

בואו נתחיל ויכוח, עליז, רועש,

תן לנו לעזור לך ללמוד דברים חדשים.

היום בחידון "מה? איפה? מתי?" שלוש קבוצות משתתפות. נבחרת אדומה, קפטן ___________, נבחרת צהובה, קפטן ___________, נבחרת ירוקה, קפטן ____________. אלו הם ה"מומחים" שלנו. העובדים שלך משחקים נגדך היום גן ילדים, הורים ואורחים.

המטלות והשאלות שלך נמצאות במעטפות.

הפתרון לבעיה נדון על ידי כל הצוות, ואת התשובה לשאלה נותן אחד השחקנים. דקה אחת לחשוב, כשהזמן אוזל, נשמע גונג. אם התשובה מלאה ונכונה, הצוות מקבל נקודה, עבור תשובה מוקדמת, הקבוצה יכולה לקבל שתי נקודות. יש גם הפסקות מוזיקליות במשחק שלנו המיועדות לקבוצות לנוח.

תשובות הצוותים מוערכות על ידי חבר השופטים. אני מציג את חברי המושבעים: ____________________________________________________________

זכור את כללי התנועה, כמו לוח הכפל,

תמיד תכיר אותם בעל פה:

מסביב לעיר, בהמשך הרחוב

הם לא סתם הולכים ככה:

כשאתה לא מכיר את החוקים

קל להסתבך בצרות.

היזהר כל הזמן

וזכרו מראש:

יש להם חוקים משלהם

נהג והולך רגל!

הקשיבו היטב לשאלה: "מצב בעיה - אירה דוחפת עגלה עם בובה. סריוז'ה רוכב על אופניים תלת גלגלים. אמא מובילה את אליונקה ביד. מי מהם הוא נוסע ומי מהם הולך רגל? למי קוראים נוסעים ומי הם הולכי רגל?"

ואז נשאלת השאלה הבאה: "חוק הרחובות והדרכים הוא אדיב מאוד: הוא מגן מפני אסונות נוראים, מגן על החיים, אבל הוא קשה כלפי מי שלא מקיים אותו. לכן, רק שמירה מתמדת על הכללים מאפשרת לך לחצות את הרחוב בבטחה. זכרו ושמו את כללי ההתנהגות הבסיסיים ברחוב".

"העיר מלאה בתנועה - מכוניות רצות ברצף.

רמזורים צבעוניים דולקים גם ביום וגם בלילה.

ואיפה במהלך היום מצלצלים חשמליות מכל עבר,

השאלה הבאה: "הצומת עמוס בתנועה, וקשה מאוד להסדיר סדר בכביש.

כאן בעמדה בכל עת שומר חכם תורן,

הוא שולט מיד בכל מי שנמצא מולו על המדרכה.

אף אחד בעולם לא יכול לעשות את זה בתנועה אחת של היד.

עצרו את זרם העוברים והשבים ותנו למשאיות לעבור.

ספרו לנו, חבר'ה, על עבודתו של בקר התנועה והסבירו את משמעות המחוות שלו".

נשמע חידות:

ילדים מקשיבים לשאלה: "בעירנו עושים הרבה כדי שהכבישים יהיו בטוחים, טובים ונוחים להולכי הרגל. לשם כך נבנים כבישים טובים חדשים. אתם, "מומחים", צריכים להסתכל בתצלומים המתארים את רחובות העיר שלנו בדקה אחת ולדבר עליהם (בתמונה יש שלושה רחובות של אזור מיקרו סמוך).

אני מפורסם בכל העולם.

אני רחב ברחוב -

המפקד הכי חשוב.

על מה השיר הזה? בבקשה תמציא אגדה על רמזור".

שאלה מוזיקלית: "עכשיו יתנגנו השירים, ועליכם לזכור את השם, המחבר של כל אחד מהם ולשיר את השיר הזה עד הסוף".

שאלה רפואית: "לצערי, בכבישים שלנו עדיין נמצאים הולכי רגל ונהגים לא קשובים, שבאשמתם מתרחשות תאונות דרכים, תאונות ופציעות. חברים, אם משהו רע קורה למישהו בכביש, מה אתם צריכים לעשות?"

שאלת המחשה: "הסתכל היטב על אלה

תמונות וספר לי אילו הפרות ביצעו החבר'ה ומה לעשות במצב הזה (5 סיפורים).

סיבוב תרגול - בצע אפליקציה קולקטיבית של משאית בדקה.

תוצאות החידון מסוכמות ומחולקים פרסים.

שיחה על הנושא:

"זהירות - מכשירי חשמל!"

מטרה: לגבש את ההבנה של מוצרי חשמל וכללי ההתנהגות בזמן שריפה.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! היום אמרו לי שהמכשירים החשמליים שנמצאים בבית שלנו יכולים להיות מסוכנים. בואו נבין את זה!

זכור ותן שם איזה מכשירי חשמל יש לך בבית! (רשימת ילדים)

זה כמה מכשירי חשמל רשמנו! אבל זה לא כל המכשירים שהדירות שלנו מצוידות בהם. שכחנו לדבר על מנורות חשמליות במנורות: נברשות, מנורות רצפה, מנורות שולחןואורות לילה.

זרם חשמלי עובר דרך החוטים וגורם לכל המכשירים הללו לעבוד. זרם חשמלי הוא העוזר שלנו! אחרי הכל, אם זה לא שם, לא נוכל לצפות בטלוויזיה, לייבש את השיער או להאזין למוזיקה. אבל זרם חשמלי יכול להיות מסוכן ואף לגרום לשריפה.

מי יודע מהי שריפה?

מה יכול לגרום לשריפה?

כן, חבר'ה, סיבה נוספת לשריפה היא השכחה, ​​חוסר תשומת הלב, החיפזון שלנו, למשל, השארת מגהץ, קומקום חשמלי או טלוויזיה דולקים.

מה קורה אם לא מכבים את המגהץ או הטלוויזיה?

נכון, אם כן, ביציאה מהבית צריך לעבור לאט לאט בכל החדרים ולהיכנס למטבח. נתק את כל מכשירי החשמל וכבה את האורות בכל מקום.

חבר'ה, מי יודע מה לעשות אם הטלוויזיה עולה באש?

חבר'ה, בשום פנים ואופן אל תשפוך מים על הטלוויזיה כשהיא דולקת, זה יכול לגרום לך להתחשמל! אחרי הכל, מים מוליכים חשמל! ראשית, הוציאו את התקע מהשקע, ולאחר מכן זרקו מטלית עבה שאינה דליקה מעל הטלוויזיה והתקשרו למכבי האש בהקדם האפשרי בטלפון 01. ציינו בצורה ברורה ומדויקת את כתובתכם: מספר רחוב, בית ודירה.

לעולם אל תיגע בחוטים או במכשירים החשמליים עצמם בידיים רטובות ואל תחבר מספר מכשירים לאותו שקע בו זמנית. ואם אתה מריח גומי בוער, רואה חוט עישון, או שם לב שהשקע או התקע מתחממים במהלך הפעולה, ספר על כך מיד למבוגר. כל זה יכול להוביל לשריפה! הו, תודה חבר'ה, הבנו נכון. אני חייב ללכת. נתראה בקרוב!
שיחה על הנושא:

"המטבח הוא לא מקום למשחקים!"

המטרה: להכיר לילדים חפצים מסוכנים במטבח.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! חבר'ה, אומרים שאי אפשר לשחק במטבח. האם זה נכון או לא? ולמה?

נכון, המטבח הוא המקום שבו אמא או סבתא מכינות אוכל. במטבח תנור חשמלי או גז. מבשלים עליו דייסות ומרקים, מטגנים בשר ופשטידות ומכינים תבשילי ירקות. על הכיריים יש סירים של מרקים וחמים חמים, קומקומים רותחים, וקציצות מטגנים על מחבת חמה.

אתה עלול לגעת בטעות בחפצים חמים ולהישרף. זה אפילו יותר גרוע אם אתה שופך על עצמך מרק חם או תה. בזמן ריצה ליד החלון עלולים לגעת בטעות בוילון ואם הוא יגע בגז הבוער הוא יתלקח וייתכן שתהיה שריפה במטבח! חבר'ה, שמות את החפצים החמים המסוכנים שנמצאים במטבח. כל הכבוד, אתה יודע הרבה נושאים!

כמו כן ישנם פריטים רבים במטבח המשמשים כמקור אש. ספר לנו עליהם.

ימין! להדלקת מבער גז יש להכות גפרורים ומצית. אגב, תוצרי הבעירה של גז ביתי מזיקים מאוד! עדיף לא לשאוף אותם, אבל כדאי לבשל אוכל על ידי שמירה על החלון פתוח.

אילו פריטים חמים יש במטבח? ימין! קומקומים, סירים, מחבתות. אם תשפוך שמן למחבת חמה מאוד, זה עלול להתלקח.

יש הרבה סכנות במטבח, חבר"ה. לכן, עדיף לשחק עם הצעצועים האהובים עליך בחדר הילדים, ולשחק משחקים בחוץ עם חברים באוויר הצח, במגרש המשחקים.

הייתה לנו שיחה כל כך מעניינת היום. אני אלך לספר לחבר'ה האחרים למה אתה לא יכול לשחק במטבח! נתראה בקרוב!
שיחה על הנושא:

"שריפה בדירה"

מטרה: להכיר לילדים כללי בטיחות אש וכיצד להתנהג בזמן שריפה.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! באתי לדבר איתך על השריפה.

תגיד לי למה עלולה להיות שריפה בדירה?

נכון, שכחו לכבות מכשירי חשמל, חיווט חשמלי לא תקין, סיגריה לא כבויה, מתיחות לילדים עם גפרורים ומצית.

חברים, מה עליכם לעשות אם יש שריפה?

אם יש מבוגרים בבית, כדאי לרוץ אליהם במהירות לעזרה! מה אם אין אף אחד בבית?

נכון, צריך להזעיק את מכבי האש. לשם כך, חייג 01. זכור את המספר הזה. אתה צריך לדבר ברור בטלפון, לציין בבירור את כתובתך: רחוב, מספר בית ודירה, קומה. האם אתה יודע את הכתובת שלך?

והכי חשוב, אל תיבהלו, אל תתרוצצו בדירה לשווא ואל תנסו לכבות את האש בעצמכם. לאחר שהזעקת את הכבאים, טרוק את דלת הדירה שלך בחוזקה ורוץ החוצה. נסו ליידע את השכנים על השריפה.

עליך לזכור את כללי ההתנהגות במקרה של שריפה:

1. 
   לעולם אל תפתח חלונות ודלתות לרווחה לתוך דירה שבה יש שריפה, זה יגביר את הטיוטה והאש תתחזק.
2. 
   אין לכבות מכשירי חשמל שמחוברים לחשמל עם מים, אתה עלול לקבל התחשמלות! תחילה יש להסיר את התקעים של מכשירי חשמל מהרשת.
3. 
   בזמן שריפות, לא רק אש מסוכנת מאוד, אלא גם עשן. בדירות מודרניות רוב הרהיטים עשויים מחומרים כימיים המשחררים גזים רעילים בעת שריפה. מספיק לשאוף עשן רעיל כזה פעמיים או שלוש, ואתה יכול לאבד את ההכרה. לכן, עטפו מיד את הפנים במגבת רטובה או בצעיף והסתובבו בדירה בכפוף, מכיוון שמתחת יש פחות גז רעיל. אבל העיקר הוא לעזוב במהירות את הדירה הבוערת!

חבר'ה, זכרתם את כל החוקים האלה?

כל הכבוד אז! אני אלך לספר לחברים האחרים בקרוב! נתראה בקרוב!

שיחה על הנושא:

"כבאי הוא גיבור, הוא נלחם באש"

מטרה: להכיר לילדים את עבודתם של הכבאים.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! שמעתי כאן שיר, תקשיב:

ענן אבק מתערבב עם העשן.

משאיות כיבוי ממהרות

הם לוחצים בקול רם, שורקים בצורה מדאיגה,

שורות של קסדות נחושת בוהקות.

רגע - וקסדות הנחושת התפזרו.

המדרגות גדלו במהירות, כמו באגדה.

אנשים בברזנט - בזה אחר זה -

הם עולים במדרגות לתוך הלהבות ומעשנים...

על מה ועל מי השיר הזה? ימין! על כבאים ורכבי כיבוי.

מה תפקידם של הכבאים? כן, הם מכבים את האש. אבל קל יותר למנוע שריפה מאשר לכבות אותה. לכן, כבאים בודקים כל מבנה ואינם בונים בתים או מפעלים ללא רשותם. חנויות, בתי ספר וגני ילדים נבדקים לבטיחות אש. הכבאים גם מתאמנים כל הזמן, מתאמנים בחדרי כושר, כדי שבזמן שריפה יוכלו להפגין מיומנות, כוח וזריזות.

איך לבושים הכבאים? נכון, הכבאים לובשים ביגוד מיוחד המגן עליהם מאש ועשן. יש להם קסדת פלדה על הראש, המכנסיים והז'קט עשויים ברזנט עבה, וכפות רגליהם נועלות מגפיים חזקות ונוחות. הרי כבאי חייב להיכנס לאש! אבל אם אתה רואה אש או מריח עשן, מה עליך לעשות? ימין! חייגו למספר 01 והתקשרו למכבי האש. במה משתמשים הכבאים כדי להתנייד בעיר? כן, על משאיות כיבוי מאובזרות במיוחד. כמו מה זה נראה כבאית? כן היא אדום בהירעם מדרגות עם מדרגות. (מראה תמונה) תראה איך זה.

במה משתמשים הכבאים כדי לכבות להבות משתוללות? ימין! מלאו מים מצינורות מיוחדים. הם נקראים "שרוולים". מים נשאבים לתוך הצינורות על ידי משאבה, אותה מביאים כבאים משאית כיבוי אש. בנוסף, האש נכבית באמצעות קצף מיוחד המצוי במטפים.

כל הכבוד חבר 'ה! אתה יודע הרבה על כבאים. תן לי ללכת לספר את כל זה לחבר שלי. נתראה בקרוב!
שיחה בנושא: "תעלולים של ילדים באש"

מטרה: ללמד ילדים אמצעי בטיחות אש, לפתח בילדים ידע בסיסי על הסכנות של מתיחות באש, על ההשלכות המסוכנות של שריפות בבית.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! חבר'ה, חשבתם פעם שתעלולים לילדים עם גפרורים ומצתים יכולים להוביל לשריפה גדולה?

אש תמיד מתרחשת באופן בלתי צפוי. נראה היה שהכל בסדר עכשיו, ופתאום מופיעה להבה ועשן חונק.

פעם ראיתי תמונה כזו. שני נערים הלכו בשביל שלפני. בידי אחד מהם הייתה קופסת גפרורים. הילד הדליק גפרורים והשליך אותם על הקרקע. טוב שהרוח הנושבת כיבתה את הלהבות. אבל בדרכם של החבר'ה הייתה ערימה של עלי שלכת יבשים. הבנים כרעו והחלו להצית עלים יבשים. נאלצתי להתערב: לקחת את הקופסאות מהחבר'ה ולהסביר להם שהעלווה יכולה להתלקח, היא תגרום לדשא, ואז תתלקחנה ענפים יבשים ולהבה גדולה. ואם גפרור בוער ייפול על ערימת סמרטוטים שמנוניים, אז יבוא אסון בעקבותיו!

מבוגרים צריכים לזכור שיש להרחיק גפרורים ומצתים מהישג ידם של ילדים! אלה לא צעצועים, אלה חפצים מסוכנים. בחורים יקרים! לעולם אל תשחק איתם, אל תעלה באש עיתונים ישנים או גיליונות נייר. זכור את הפתגם: "יש מאה שריפות בקופסה אחת!"

אגב, למה הם אומרים את זה? ימין! כי יש הרבה גפרורים בקופסה אחת, וכל אחד יכול לגרום לשריפה.

תקשיב למה שילד אחד אמר לי:

מצאתי קופסת גפרורים

והוא שפך אותו על השולחן,

רציתי לעשות זיקוקים -

הכל עלה בלהבות, האור החשיך!

אני לא זוכר שום דבר אחר!

רק הלהבה שורפת את כולי...

אני שומע צרחות, קול מים...

כמה צרות נובעות מהאש!

הם בקושי הצליחו להציל אותי,

אבל הם לא הצליחו להשיג את הדירה.

עכשיו אני בבית החולים

ואני בקושי סובלת את הכאב.

אני רוצה להזכיר לכולם, חברים:

אי אפשר לשחק עם גפרורים!!!

זה מה שגפרורים יכולים לעשות! אתם זוכרים? טוב, אני צריך ללכת. אני אלך לספר לחברים האחרים. נתראה בקרוב!

שיחה על הנושא:

"שעץ השנה החדשה יביא לנו שמחה"

מטרה: להכיר לילדים צעצועים דליקים שאסור להשתמש בהם לקישוט עץ חג המולד.

פינוקיו מגיע עם עץ חג המולד מלאכותי.

היי ח'ברה! תראה מה הבאתי איתי?

בואו לגלות אילו סוגי עצי חג המולד יש? כן, טבעי ומלאכותי. עץ חג המולד חי אמיתי גדל במיוחד עבורנו בחדר הילדים. אורח יער פרוותי מביא ריח לבית יער חורף, שרפים, מחטי אורן. בדרך כלל מניחים אותו בדלי של חול ומחזקים אותו היטב. לא ניתן למקם את עץ חג המולד ליד סוללות. למה אתה חושב? ימין! חום מגיע מהסוללות, והעץ יתייבש במהירות, יצהיב ויאבד את המחטים הירוקות שלו. בדרך כלל עץ חג המולד ממוקם באמצע החדר כך שניתן לבצע ריקודים עגולים סביבו. עץ חג המולד מלאכותי עשוי מפלסטיק. הוא אינו מתייבש, אינו מצהיב ואינו מפיל מחטים על הרצפה. בימים הראשונים, בעוד העץ הטבעי עדיין שומר על לחות, הוא נשרף בצורה גרועה. אבל כאשר הוא מתייבש, זה יכול לגרום לשריפה. אם עץ מלאכותי עולה באש, הוא פולט עשן רעיל שעלול לגרום להרעלה.

בחורים יקרים! בואו נדבר על איך לקשט כראוי עץ חג המולד וכיצד להתנהג סביב עץ חג המולד מעוטר כדי למנוע שריפה. לפני התקנתו, עליך להסיר את השטיח מהרצפה. אחרי הכל, אם ניצוץ פוגע בשטיח, הוא יכול להתלקח.

חבר'ה, אפשר לשים עץ חג המולד ליד הדלת? למה? נכון, הדלתות חייבות להיות נקיות כדי שבמקרה של שריפה, חדר נוסף יוכל לעבור בהן בקלות.

לפני שמקשטים את עץ חג המולד בזרים חשמליים, מה כדאי לעשות? נכון, בדוק אם הנורות שבורות, אם החיווט שלם, אם התקע עובד.

האם אתה חושב שאפשר לקשט עץ חג המולד עם נרות שעווה רב צבעים? ברור שלא! לא צריכה להיות אש פתוחה על העץ. זה מסוכן ועלול להוביל לאסון. עדיף לא לקשט את עץ חג המולד עם צעצועי צמר גפן, כי צמר גפן הוא חומר דליק ביותר. האם במהלך החג, האם אתה יכול להדליק נצנצים, חזיזים, או להדליק זיקוקים ליד עץ חג המולד? למה? איפה הכי טוב לעשות את זה? נכון, ברחוב הרחק משטחי מגורים! יש מקרים שבהם חתיכת חזיז או חזיז בוערת עפה למרפסת. אם מאוחסנים שם חפצים ישנים, הם עלולים להתלקח ולגרום לשריפה.

זכרו שאסור להשאיר ילדים לבד באולם או בחדר שבו יש עץ חג המולד! מה שלנו שיחה מעניינתזה הסתדר. אני חייב ללכת, חבר"ה! נתראה בקרוב! אני אלך לקשט את העץ!

שיחה על הנושא:

"בטיחות אישית ברחוב".

מטרה: להסביר לילדים אילו סכנות עלולות לחכות ברחוב.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! אמרו לי את זה אתמול. אתה לא תאמין. מסתבר שגם ברחוב אורבות לנו סכנות. כדי להימנע מהם, עליך לציית לכללים. אתה רוצה שאני אספר לך אותם? אז תקשיב.

אם איבדת את ההורים שלך במקום זר, הישאר במקום שבו אתה אבוד. אם הם נעלמו לזמן רב, בקשו עזרה: ברחוב - לשוטר, בחנות - למוכר, ברכבת התחתית - לקצין התורן. האם אתה זוכר? אז תקשיב יותר.

לעולם אל תצא לטייל בלי לשאול. הורים צריכים תמיד לדעת היכן אתה נמצא. ואל תשחק בחוץ מאוחר. תקריות נוטות יותר להתרחש בחושך. מה יכול לקרות? (כלבים, חוליגנים עלולים לתקוף...) לכן אל תסכימו ללכת עם ילדים או מבוגרים לא מוכרים לכניסה של מישהו אחר, למרתף, למגרש פנוי או למקומות נטושים אחרים. אבל למה? (יכולים להעליב אותך, לחטוף אותך...) מכאן נובע שאסור לדבר עם זרים ברחוב. כמו כן, לעולם אל תדבר עם אנשים שיכורים. אל תסכים להצעות של מבוגרים לא ידועים. אפילו לשחק בסרט. אל תלך לשום מקום עם מבוגרים שאתה לא מכיר ואל תיכנס איתם לרכב. אם מבוגרים לא מוכרים מנסים לקחת אותך בכוח, מתנגדים, צורחים, קוראים לעזרה: "עזרה! זר לוקח אותי משם!" חבר'ה, האם אפשר להזמין זרים הביתה אם אין מבוגרים בבית? למה? (הם יכולים לשדוד, להתנהג לא נכון...) האם זה בסדר להתרברב שיש להורים שלך הרבה כסף? למה? (הם עלולים לשדוד)

אבל הנה הכלל הכי חשוב: לא לקבל פינוקים ממבוגרים לא מוכרים. גם אם ההורים שלך מעולם לא קנו לך דברים כל כך טעימים.

כדי להרדים ילד, פנטה תיתן לו משהו לשתות.

הוא ישים כדורי שינה בממתקים טעימים מאוד,

הוא יביא חבילת מדבקות ומסטיק מורעל...

עלינו לזכור: אוכל כזה יעשה לך הרבה נזק!

ויש גם כלל כזה. אם אתה רואה חפץ כלשהו ברחוב, בטרוליבוס, חשמלית, מטרו: קופסה, תיק, צרור, חבילה - אל תיגע בו. יכול להיות שיש בו פצצה!

מסתבר כמה סכנות יכולות להיות ברחוב! הו, חבר'ה, הגיע הזמן שאלך. אתה זוכר הכל? אז נתראה בקרוב!
שיחה בנושא: "בטיחות בבית"

יַעַד:הסבירו לילדים שדברים פשוטים יכולים להיות מסוכנים לבני אדם.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! אתם יכולים לתאר לעצמכם, מסתבר שבבית עלולות לחכות לנו סכנות! מה לדעתך יכול להיות מסוכן בבית?

הנה הסכנה הראשונה: חפצים חדים, נוקבים וחותכים. אם אי פעם חתכת את היד שלך עם סכין, אז אתה יודע כמה הם מסוכנים. ובכן, זכרו ושמו את האביזרים לתפירה, רקמה וסריגה. (מספריים, מסרגות ומסרגות, כפתורים, צמדנים וסיכות) איפה אתה מאחסן את הדברים האלה בבית שלך?

ימין. בדרך כלל הם נשמרים בקופסת תפירה מיוחדת, בחזה או בארון.

יש כלל: יש לשים את כל החפצים החדים, הנוקבים והחותכים במקומם. סדר בבית הוא לא רק ליופי, אלא גם לבטיחות.

לא נעים לשבת על הכפתור

אתה עלול לפגוע בישבן שלך.

לשמור על הסדר בבית:

מזלגות, מספריים, סכינים,

ומחטים וסיכות!

שים את זה במקומו!

אבל בכל בית יש תרופות ו כימיקלים ביתיים. מי יודע מה זה כימיקלים ביתיים?

תזכרו את זה חבר'ה אבקות כביסה, חומרי ניקוי לשטיפת כלים, דוחי ג'וקים ועוד ועוד. ילדים, כמובן, הם לא ג'וקים, אבל הרעל מג'וקים משפיע גם על אנשים. לכן, בשום פנים ואופן אסור לפתוח אריזות המכילות כימיקלים ביתיים.

כימיקלים הם רעל

ולא רק לבחורים.

אתה בטח מכיר את התרופות, למה אתה לא צריך לקחת אותן?

זה נכון, ראשית, זה לא טעים, ושנית, תרופה שנלקחה בצורה לא נכונה יכולה להתברר כרעל!

חברים, אתם זוכרים הכל? כל הכבוד! ואז הלכתי וסיפרתי לחברים האחרים. נתראה בקרוב!
שיחה על הנושא:

"אם זר נכנס הביתה"

מטרה: למנוע מילדים את הצרות הקשורות במגע עם זרים.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! אתה יודע, לאחרונה קראתי את הספר "הזאב ושבע העזים הקטנות" ובכיתי כשהזאב אכל את הילדים. רק ילד אחד הצליח להתחבא. אבל אז הצילה האם העז את התינוקות שלה.

חבר'ה, איך הזאב נכנס לבית הילדים?

הזאב הונה את הילדים הפתיים. חבר'ה, האם אפשר להכניס זרים הביתה? ולמה?

למרבה הצער, יש אנשים שלא רוצים לעבוד, לחיות חיים לא ישרים ולעסוק בגניבה. האנשים האלה מאוד ערמומיים. הם יכולים להעמיד פנים, לעתים קרובות להחליף בגדים, לשנות את המראה שלהם (להדביק על שפם, זקן, להחליף משקפיים) כדי שאנשים לא יזהו אותם: הרי המשטרה בדרך כלל מחפשת אותם. אתה, כמובן, מבין כמה מסוכן להכניס אדם כזה לביתך.

אל תפתח את הדלת לאדם זר. לשאלה: "אתה לבד בבית?" - תמיד תענה "לא, לא לבד: סבתא נחה (אמא בשירותים, אבא צופה בטלוויזיה)." אל תיכנע לכל שכנוע או בקשה לפתוח את הדלת. ואם צריך, התקשרו לשכנים שלכם ותגידו להם שמישהו רוצה להיכנס לדירה שלכם. אם פולשים מנסים לפרוץ את הדלת, התקשר למשטרה בטלפון 02. אז תתקשר לאמא או לאבא שלך בעבודה ולשכנים שלך. אם אין לך טלפון, תצעק בקול: "משטרה, עזוב מיד, הם פורצים את הדלת!" - ולתת את הכתובת.

קרא לעזרה מהמרפסת או מהחלון: "עזרה, הם פורצים את הדלת, ואני לבד בבית!"

חבר'ה, אתם צריכים לדעת את הכתובת שלכם. האם אתה יודע את הכתובת שלך? ורשום את מספרי הטלפון של השכנים שלך, מספרי הטלפון של העבודה של אמא, אבא ויקיריכם.

הו חבר'ה, אני חייב ללכת. אני אלך להגיד לחבר'ה האחרים מה לעשות כשאדם זר דופק בדלת! האם אתה זוכר?

אז נתראה בקרוב!

שיחה בנושא: "זכור, ילדים, כדורים הם לא ממתקים"

מטרה: להסביר לילדים מתי תרופות מועילות ומתי הן מסכנות חיים.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! אתה יודע, נראה שאני חולה, אבל אני לא יודע מה לעשות. אולי תוכל לתת לי עצה? הו, איך לא מיד הבנתי שאני צריך לקרוא לרופא! מה יעשה הרופא? זה לא מפחיד. אחרת אני חושש. האם זה אומר שהרופא יבדוק אותי וירשום תרופות וזהו? מדוע יש צורך בתרופות? תרופות עוזרות לאנשים להתגבר על מחלות. חברים, איזה סוג של כדורים יש?

נכון, חלק מהטבליות לבנות, בעוד אחרות מצופות במעטפת צבעונית קשה: ורוד, כחול, צהוב או אדום. הם נראים קצת כמו ממתקים. תאר לעצמך שסבתך חלתה והחלה להשתמש בתרופה שהומלצה על ידי הרופאים. יום אחד היא הטילה בטעות כדור על הרצפה. מצאת את הטאבלט הזה. איך עלינו להתמודד עם זה? כמובן, תן את זה לסבתא. והיא תזרוק אותו לפח. הרי היא שכבה על הרצפה ויכלה להתלכלך. זה לא יועיל, אבל יזיק.

חבר'ה, אם מצאתם בטעות גלולה, לעולם אל תכניסו אותה לפה. גם אם היא נראית הרבה כמו ממתק קטן. למה אתה חושב?

כי סמים הם רעילים. מינון החומר הרעיל בטבליה קטן מאוד. זה יעזור למבוגר להתמודד עם המחלה. ועבור ילד קטןהגלולה עלולה להיות מסוכנת. אחרי הכל, ילד הוא הרבה יותר קטן ממבוגר גם בגובה וגם במשקל. אתם זוכרים שאי אפשר להכניס כדורים לפה, גם אם הם נראים כמו ממתקים. תן את זה למבוגרים.

אפילו לחבר'ה, למבוגרים יש ארונות או שידות כאלה עם תרופות. הם נקראים ערכות עזרה ראשונה ביתית. לעולם אל תפתח את הדלת שם. זה יכול להיגמר רע!

אתם זוכרים? הו, הגיע הזמן שאלך. נתראה בקרוב!
שיחה בנושא: "אמבולנס".

המטרה: להכיר לילדים את שירות האמבולנס ולמה הוא נחוץ.

פינוקיו מגיע עם ספרו של K.I. צ'וקובסקי "איבולית".

היי ח'ברה! ראיתי כאן ספר מעניין ואני רוצה להכיר לך אותו. אולי אתה כבר מכיר אותה. להקשיב!

דוקטור איבולית טוב!

הוא יושב מתחת לעץ.

בוא אליו לטיפול

והפרה והזאב,

והחלק העליון והתולעת,

ודוב!

הוא ירפא את כולם, הוא ירפא את כולם

דוקטור איבולית טוב!

גילית על מי מדובר?

באילו מקרים נוכל להזמין רופא הביתה?

אם אתה צריך עזרה בדחיפות, אבל הרופא לא יכול להגיע מהר, מה עליך לעשות?

במה שונה אמבולנס מכל רכב אחר?

מדוע מותקנת באמבולנס סירנה עם אור מהבהב?

האם תוכל להסביר מדוע אמבולנס נקרא אמבולנס?

איזה בחור נהדר אתה! אתה יודע הרבה! האזינו לשיר!

אם פתאום אתה חולה מאוד,

התקררתי או שברתי את הרגל,

באותו רגע חייגו בטלפון

מספר האמבולנס הזה הוא "03".

הו חבר'ה, הגיע הזמן שאלך. הֱיה שלום! נתראה בקרוב, אני אחזור! (משאיר)

שיחה בנושא: "סגור את הברז חזק יותר - היזהר עם המים."

מטרה: הסבירו לילדים שעליהם להיזהר בעת שימוש במים בבית.

פינוקיו מגיע.

היי ח'ברה! קמתי הבוקר ואני לא זוכרת מה אני צריך לעשות! חברים, מה אתם עושים כשאתם מתעוררים בבוקר? נכון, שכחתי לשטוף פנים! למה אתה צריך לשטוף פנים?

חבר'ה, איך המים נכנסים לדירות שלנו? האם אתה יודע, מסתבר שמים נשאבים ממיכלים גדולים באמצעות משאבות לצינורות והם עולים לקומות העליונות מאוד. ובחדר האמבטיה והמטבח יש ברז, אם תפתח אותו, מים יזרמו.

תאר לעצמך שאתה צמא. האם ניתן לשתות מים ישירות מהברז? כן, עדיף לא לעשות את זה. מים גולמיים צריכים להיות רותחים. רתיחה הורגת חיידקים מזיקים המצויים במים. בנוסף, כאשר רותחים מים, גז - כלור - משאיר. מים עוברים כלור במכוני טיהור כדי לחטא אותם. אתה לא צריך לשתות מים עם כלור. חבר'ה, מאיזה סוג מים לדעתכם אנחנו משתמשים כדי לבשל אוכל? נכון ממי שתייה קרים הזורמים מברז קר. איזה סוג מים יוצאים מהברז החם? כמובן שזה חם, אבל גם טכני. אתה לא יכול לשתות את המים האלה. למים אלו מוסיפים כימיקלים מיוחדים כדי להגן על הצינורות מפני הרס. חומרים אלו מזיקים לבריאות האדם.

מה לדעתך אפשר לעשות עם המים האלה? כן חבר'ה, אתה יכול להשתמש בו כדי לשטוף כלים, רצפות וכביסה. מים אלו משמשים גם ברדיאטורים לחימום. למי שיש גינה אנו משקים אותה גם במים תעשייתיים באמצעות צינור. חבר'ה, תארו לעצמכם שהמים בבית נסגרו פתאום. פתחתם את הברזים, אבל המים לא זורמים. מה צריך לעשות? כעת סגור היטב את הברז. מה יכול לקרות אם שכחת לסגור את הברז? נכון, תצאו, ומים יזרמו מהברזים הפתוחים. הוא יעלה על גדותיו על שפת הכיור, יזרום לרצפה ויתחיל הצפה של ממש. זה עלול אפילו להציף את השכנים. אם מים מציפים ברצינות את הדירה, אתה צריך לכבות את החשמל. אחרי הכל, יש חוטים שעוברים דרך הקירות, ועלול להתרחש קצר חשמלי.

עכשיו אנחנו יודעים שהמים הם העוזרים שלנו, אבל צריך להיזהר איתם, אסור לאפשר רשלנות וחוצפה. אתם זוכרים? אבל הגיע הזמן שאלך. נתראה בקרוב!

הערת הסבר

גובשה סדרת שיחות לילדים גדולים יותר, שבה מגיעים אליהם חברים של הילדים, סנאי קטן וקצת ארנבת ובאמצעות התנהגותם מלמדים את הילדים כיצד לפעול נכון במצבי חירום שונים.

סדרת שיחות:

1. "אש"

2. "סכנות ברחוב ובחצר"

3. "מצבים מסוכנים ברחוב ובחצר"

יַעַד. הכר את כללי ההתנהגות במצבי חירום שונים. לטפח רגישות, חמלה, עזרה הדדית, קשב, זהירות. לגבש תודעת אזרחות בציבור לגבי הסכנות בבית, בכביש, בגן הילדים ובקרבת הבית.

שיחה מס' 1

נושא: אש.

משימות:

למד ילדים לעשות פעולות נכונותבמקרה של שריפה.

ליצור מודעות ציבורית לאזרחות שחוסר זהירות עלול להוביל לשריפה.

לטפח רגישות, חמלה וסיוע הדדי אצל ילדים.

ציוד: תמונה שטוחה של בית, צעצועים או תמונות עם תמונות של ארנב וסנאי, ארנבת.

עבודה מקדימה: בחינת איורים בנושאי בטיחות אש ו מצבי חירום, תחרות ציור בנושא: "זהירות, אש!", משחקים דידקטיים, משחק תפקידים "אנחנו כבאים", ניחוש חידות, לימוד שירים.

עבודת אוצר מילים: כבאים, כיריים חשמליות, סולם, אש, סכנה.

1. שיחה.

חבר'ה, נחשו את החידה: בלי ידיים, בלי רגליים, וזחילה במהירות במעלה ההר. (אש.) על מה החידה הזו? מה גורם לשריפות? האם אפשר להשאיר את המגהץ? טֵלֶוִיזִיָה? כיריים חשמליות?

2. היום נקשיב ונצפה בסיפור אגדה על איך ומה גרם לשריפה של הארנבת.

3. הצג תיאטרון שולחןבליווי דיבור של הסיפור.

ביער חיו ארנבת קטנה וסנאי קטן. יום אחד, כרגיל, בבוקר הם נכנסו ליער לטיול. חברים רצו, שיחקו והדביקו זה את זה.

פתאום הם הריחו עשן. החברים רצו במהירות למקום שממנו הגיע הריח. צרות קרו לדודה האר. עשן נשפך מחלון ביתה ומכל הסדקים. היא הדליקה את הכיריים החשמליות כדי לבשל בורשט והלכה לגינה להביא ירקות. התנור התחמם, רוח נשבה מבעד לחלון, הווילון נגע בתנור ועלה באש. הארנב קרא לעזרה. שני החברים ידעו לפעול במהירות כדי למנוע מהבית כולו להישרף.

Fizminutka:

קפוץ קפוץ! קפוץ קפוץ!

הארנב קפץ על גדם עץ.

לארנב אין זמן לשחק:

אנחנו צריכים לקרוא לכולם לעזרה.

כפות למעלה, כפות למטה,

תרים את עצמך על בהונותיך!

שמנו את כפותינו בצד,

על בהונותיך, סקוק-סקוק-סקוק!

הארנב הקטן רץ להזעיק את הכבאים ולהזעיק עזרה, והסנאי הקטן שחרר את דודתו ומצא את המדרגות. כששמעו קריאות לעזרה החיות הגיעו בריצה והחלו לכבות את האש. מישהו נשא מים, מישהו הביא דליים, והסנאי הקטן, שעמד על המדרגות, כיבה את האש על ידי שפיכת מים עליו. כשהגיעה כבאית האש כבר כובתה.

4. מסקנה

אהבתם את האגדה? על מה האגדה הזו? אילו כללי התנהגות במקרה של שריפה אתה מכיר?

מזמן אנשים למדו איך לעשות אש. והיום אנחנו לא יכולים בלעדיו: זה מחמם אותנו ומזין אותנו. אבל כשהם שוכחים לטפל באש בזהירות, זה הופך להיות מסוכן. חבר'ה, אל תשחקו ואל תצחקו באש! הזהר

שיחה מס' 2

נושא: סכנות ברחוב ובחצר.

משימות:

למדו את הילדים להגיב במהירות במצבי חירום.

ליצור מודעות ציבורית לאזרחות לגבי הסכנות בדרכים, בגן הילדים ובקרבת הבית.

לטפח בילדים קשב, רגישות, היענות ויכולת לעזור לזולת.

ציוד: שלט דרכים, גיליון נוף, עפרונות וטושים, צעצועים או תמונות עם תמונות של ארנב וסנאי.

עבודה מקדימה: בדיקה והיכרות עם תמרורים, שיחה על כללי תנועה.

עבודת אוצר מילים: רחוב, כביש, קצה, מעבר, נדנדה, חבורה.

איפה שלא תהיה, בעיר גדולה או קטנה, בכפר, בכפר - בכל מקום תמצא כבישים. וכדי שהכביש יהיה בטוח, עלינו לציית לכללי התנועה.

בואו נזכור איך ללכת ברחוב ולחצות את הכביש? (תשובות של ילדים)

אילו כללים אתה מכיר להולכי רגל?

2. היום נפגוש שוב את החברים שלנו: סנאי קטן וקצת ארנבת, ונקשיב לאילו נסיבות בלתי צפויות הם נקלעו.

3. האזנה לסיפור אגדה

הסנאי הקטן והארנבת הקטנה החליטו ללכת לפארק הילדים ולרכב שם על הנדנדות. פארק הילדים היה ממוקם מאחורי היער. כשהגיעו לקצה היער, ראו החברים שאי אפשר מיד להיכנס לפארק. כדי לעשות זאת אתה צריך לחצות רחוב רחב. הארנבת הקטנה הציעה לרוץ מעבר לרחוב בין המכוניות שמיהרו לאורך הכביש. אבל הסנאי הקטן היה מאוד קשוב: הוא הבחין בתמרור ליד המאפשר חצייה. בעקבות השלט הזה, החברים חצו את הרחוב ללא חשש ומצאו עצמם בפארק. (דקה פיזית)

החברים ישבו על הנדנדה. הסנאי הקטן חיגר את חגורות הבטיחות שלו, והשפן הקטן החליט שזה יסתדר מצוין. ואז הנדנדה התנדנדה..... הארנב הקטן לא הצליח להתאפק ונפל. הסנאי הקטן פעל מהר מאוד. הוא התקשר ל-03, הזעיק אמבולנס, והוא הרגיע את חברו שהכל יהיה בסדר והכל יסתדר. הרופאים, לאחר שבדקו את הארנבת הקטנה, אמרו כי, למרבה המזל, החבלות היו קלות ולאחר שגערו בו, שלחו את חבריו הביתה.

4. שיחה על מה שקראת.

אהבתם את האגדה? איזה סוג של צרות חברים יכולים לפגוש בדרכים? למה הארנב הקטן נפל מהנדנדה? איך פעל הסנאי הקטן?

5. עבודה מעשית

איזה שלט דרכים אמר לחברים שלך איפה לחצות את הכביש?

בוא נצייר את זה עכשיו.

6. מסקנה

תמרור זה הוא מסייע להולכי רגל, והם צריכים להיות חברים איתו.

ישנם תמרורים רבים ושונים ברחובות ובכבישים. הם העוזרים והחברים הטובים ביותר לנהגים ולהולכי רגל, הם אומרים לך איך הדרך, איך לנהוג, מה מותר ומה אסור. היזהר בכבישים, חבר"ה!

שיחה מס' 3

נושא: מצבים מסוכנים ברחוב ובחצר.

למדו את הילדים להתנהג נכון במצבים של גילוי חפצים לא מוכרים ובמפגש עם אנשים לא מוכרים.

לפתח את היכולת להעריך באופן אובייקטיבי את התכונות החיוביות של אנשים.

לטפח תשומת לב וזהירות אצל ילדים.

ציוד: תמונות מישוריות של עצים, בית, קופסה ארוזה להפליא, צעצועים או תמונות עם תמונות של ארנב וסנאי, ארנבת גדולה.

עבודה מקדימה: שיחה על הפער בין המראה הנעים לבין הכוונות הטובות של זרים, על כללי ההתנהגות בעת גילוי חפצים לא מוכרים

עבודת אוצר מילים:חוטף, טוב, רע, אריזה, פנים רבות, תוקף

1. שיחת היכרות של המורה.

חבר'ה! אנחנו חיים בעולם ענק ומגוון של אנשים. מבוגרים דואגים לילדים, אוהבים, מגנים עליהם, רוצים שתגדל בריא, חזק, חכם, ישר, אדיב.

אבל, למרבה הצער, יש גם אנשים שעושים רוע. הם שודדים, הורגים, גונבים אנשים ומבצעים פשעים מתועבים שונים.

אדם בעל מחשבות רעות ותכנון רוע נקרא עושה רשע.

איזה נזק יכול אדם כזה לגרום לך ולמשפחתך?

איך ללמוד להבין אנשים, לנחש מי טוב ומי רשע?

2. היום, חבר'ה, נפגוש שוב סנאי קטן וארנבת קטנה. אתה תגלה אילו סכנות חיכו לחבריך.

3. הדגמת תיאטרון שולחן בליווי דיבור.

חברים רצים ביער בחזרה הביתה: סנאי קטן קופץ על ענפי עצים, ארנבת קטנה צועדת בשביל בין השיחים.

פתאום הארנב הקטן ראה קופסה יפה, קשור בקשת גדולה. הוא התקשר לחבר לראות מה יש בפנים. כשהתקרבו לקופסה שמעו החברים את תקתוק השעון. הסנאי הקטן זכר איך בבית הספר ליער דיבר המורה שלהם באדג'ר על ממצאים מוזרים כאלה שעלולים לגרום לצרות. בלי לחשוב פעמיים, הם התקשרו למורה שלהם. הוא הודה לחבריו על תשומת הלב, הזהירות והעירנות. (דקה פיזית)

לאחר שרץ אל הבית, הבחין הארנב הקטן באיזה ארנבת דוד מוזרה ולא מוכרת מסתובבת בביתם. הארנב הקטן קפץ אליו במהירות והחל לשאול מי הוא ומה הוא עושה ליד ביתם. על כך השיב הזר בנימוס שהוא חבר של אביו, הוא עובר כאן, והוא רוצה לפגוש אותו. אז הוא רוצה לחכות לו בבית. הארנב הקטן שכח לגמרי כמה זה מסוכן לדבר עם זרים.

טוב שאמא חזרה הביתה בזמן. ואז...

4. שיחה על סמך מה ששמעת. הפעלת מצבים.

באילו מצבים מסוכנים נקלעו הסנאי הקטן והארנבת הקטנה? איך הם נמנעו מצרות? מה יכול היה לקרות אם אמא לא הייתה מגיעה בזמן?

מצב 1. (ילדים מציגים מערכון)

זר: שלום, ילדה.

ילדה: שלום.

זר: איך קוראים לך?

ילדה: טניה.

זר: איפה אתה גר?

הנערה: סליחה, הם מחכים לי. ההורים שלי לא מאפשרים לי לדבר עם זרים. (עכשיו אני אתקשר לשוטר, הוא יגיד לך איפה אני גר! סליחה, אבל אני ממהר!)

מצב 2. אדם זר מפנק אותך במשהו מאוד טעים: "עזור לעצמך, ילד! קח ממתקים! שתו כוס פנטה!"

5. מסקנה

חבר'ה, לעולם אל תתנהגו בגסות כלפי אדם זר. אולי זה בכלל לא תוקף, אבל איש טוב, אוהב ילדים, ואתה תיראה לו כמו ילד גס רוח וחסר הליכות. מה אם זה אדם מרושע, ואז הוא יכול להגיב לגסות רוח בגסות - לדחוף, להכות. אתה לא יכול לאכול או לשתות מה שזרים מציעים לך ברחוב. ייתכן שיתנו לך רעל או כדורי שינה עם האוכל. היו זהירים, זהירים וערניים, חבר'ה!

רשימת ספרות משומשת:

1. עיתון "דרך הילדות הטובה", מס' 15-16, 2004
2. V. Volkov "איך להימנע מצרות. עצה מאלף-משנה במשטרה"
3. K.Yu. Belaya וחב' "כיצד להבטיח את בטיחותם של ילדים בגיל הרך"
4. ז' קוטילובה, מ' איידרובה "שים לב! שלטים בדרך", חוברת צביעה

תכנון ארוך טווח של שיעורי בטיחות חיים ב-2 מ"ל. קְבוּצָה

סעיף תוכנית	נושא השיעור	משימות תוכנית	צורת התנהלות. המלצות	סִפְרוּת
ילד ואנשים אחרים		הסבירו לילד שמראהו הנעים של זר לא תמיד אומר את כוונותיו הטובות.	מתנהל בצורה של שיחה תוך כדי קריאה יצירות אמנות(לדוגמה, רוסית סיפור עם"הצריף של זייושקינה", "חתול, תרנגול ושועל" וכו' לפי בחירת המורה)
ילד וטבע	2." יחס אכפתילטבע חי"	לטפח יחס אכפתי לטבע; ללמד להאכיל את הציפורים בחורף בלי להזכיר להם, ולא לשבור ענפים.	הוא מתבצע במהלך טיולים, בפעילויות משותפות של המורה והילדים.
בריאות הילד	3. "רופאים הם החברים שלנו"	להנחיל לילדים הבנה של ערך הבריאות, הצורך להיות בריא, לגבש ידע על ויטמינים ולהבהיר את הבנתם בירקות. לחזק את הרעיון של ילדים שרופאים מטפלים באנשים חולים, לעזור להם להתגבר על המחלה ולהיות בריאים שוב.	מעמד אוֹקְטוֹבֶּר	גוליטסין. חינוך ליסודות של אורח חיים בריא. עמוד 60
	4. "איך לתקשר נכון עם רופא"	למד כיצד ליצור קשר עם מבוגרים אם אתה מרגיש לא טוב ותגיד להם נכון מה בדיוק מפריע לך ואיך.	בפעילויות משותפות ב זמן s-rמשחקים "בית חולים" (דיאלוג: רופא-מטופל). נובמבר, ינואר	גוליטסין. חינוך ליסודות של אורח חיים בריא. עמוד 18. דרמטיזציה "דוקטור איבולית"
ילד ברחוב	5. מופע בובות"לימוד כללי תנועה"	צור רעיון לגבי הרחוב וחלקיו העיקריים. הבהירו שאי אפשר לשחק בכביש: זה מסוכן. לגבש ידע על סוגי הרכבים העיקריים. לגבש הבנה של מטרת הרמזור, האותות שלו, הרעיונות לגבי צבע, וללמוד לפעול לפי האות.	בפעילות משותפת בצורת פנאי. אַפּרִיל	צעדים קטנים אל עתיד גדול. העיר וולגורצ'נסק, בניין 3
	6. "בטיחות בדרכים"	הכירו לילדים כללי התנהגות בסיסיים ברחוב, חוקי תנועה ודיבור על רמזורים	פעילות - משחק אַפּרִיל	גוליטסין. חינוך ליסודות של אורח חיים בריא. עמוד 48.
	7. "ילד ברחוב"	לגבש את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות בתחבורה ציבורית, לפתח קשב, התמדה, סבלנות והפעלת אוצר המילים: נוסע.	מעמד מאי

תכנון ארוך טווח של שיעורי בטיחות חיים בקבוצת הביניים

סעיף תוכנית	נושא השיעור	משימות תוכנית	צורת התנהלות. המלצות	סִפְרוּת
ילד ואנשים אחרים	1. "על הפער בין מראה טוב לכוונות טובות"	הסבירו לילד שמראהו הנעים של זר לא תמיד אומר את כוונותיו הטובות. שקול ולדון במצבים מסוכנים אופייניים של מגע אפשרי עם זרים, למד כיצד להתנהג נכון במצבים כאלה	נוֹבֶמבֶּר שִׂיחָה. באמצעות הדוגמה של רזה. עובד "סינדרלה"
ילד וטבע	2. "מגע עם בעלי חיים"	הסבירו לילדים שמגע עם בעלי חיים יכול לפעמים להיות מסוכן. לפתח את היכולת לתאר ולבסס יחסי סיבה ותוצאה פשוטים. לטפח יחס אכפתי ואכפתי כלפי בעלי חיים.	נוֹבֶמבֶּר מעמד
	3. "פטריות אכילות ובלתי אכילות"	למדו את הילדים להבחין בין פטריות (אכילה ובלתי אכילה לפי מראה חיצוני, להבהיר את שמותיהם.	סֶפּטֶמבֶּר מעמד	אבדייבה "אבטחה" עמ' 77 גוליצינה "חינוך ליסודות אורח חיים בריא" עמ' 78-79
ילד בבית	4. "פריטים חסיני אש"	עזרו לילדים לזכור היטב את הקבוצות העיקריות של פריטים מסוכנים אש שלא ניתן להשתמש בהם באופן עצמאי. תנו לילדים ידע בסיסי על הצורך לטפל בבטחה באש.	דֵצֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 54 ארלינה "מבוא לאש. אבטחה", עמוד 9
	5. "פריטים הדורשים טיפול זהיר"	הזמינו את הילדים לזכור היטב את החפצים העיקריים המסוכנים לחיים ולבריאות, עזרו להם להסיק באופן עצמאי מסקנות לגבי ההשלכות של טיפול רשלני בחפצים כאלה	מרץ שיעור + שיחה בפעילויות משותפות "מה אפשרי ומה לא"	אבדייבה, עמ' 56
	6. "שימוש ואחסון של חפצים מסוכנים"	תן לילדים את הרעיון שיש הרבה פריטים שהם צריכים לדעת איך להשתמש, ושיש לאחסן אותם במקומות ייעודיים במיוחד.	יָנוּאָר שיעור + שיחה בפעילות משותפת "בטיחות בקבוצה שלנו"	אבדייבה, עמ' 58 גוליצינה, עמ' 70
בריאות הילד	7. "יחס לאדם חולה"	להחדיר בילדים רגשות של חמלה, רצון לעזור לאנשים חולים, בודדים וקשישים. לפתח את כישורי החיים והבריאות הראשוניים של הילדים	פברואר מעמד	אבדייבה, עמ' 95 גוליצינה, עמ' 15
ילד ברחוב	8. "משחקים בחצר"	הציגו לילדים מצבים מסוכנים שונים שעלולים להיווצר בעת משחק בחצר. למד אותם אמצעים נחוציםאמצעי זהירות.	מרץ מעמד	אבדייבה, עמ' 122
	9. "התנהגות בטוחה ברחוב"	למדו את הילדים את כללי ההתנהגות ברחוב; להבהיר היכן אתה יכול ומה לא יכול לשחק	אַפּרִיל מעמד	אבדייבה, עמ' 127

תכנון ארוך טווח של שיעורי בטיחות חיים בקבוצת הבוגרים

סעיף תוכנית	נושא השיעור	משימות תוכנית	צורת התנהלות. המלצות.	סִפְרוּת
ילד ואנשים אחרים	1. "אם זר נכנס הביתה"	למדו את הילדים כיצד להתנהג נכון אם זר נכנס לבית	סֶפּטֶמבֶּר בפעילויות משותפות	אבדייבה "אבטחה" עמ' 46
ילד וטבע	2. "נשמור ונגן על הטבע"	להחדיר התנהגות סביבתית לילדים; לפתח רעיונות לגבי אילו פעולות פוגעות בטבע, מקללות אותו ואילו פעולות תורמות לשיקומו.	נוֹבֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 73
	3. "גרגרי יער אכילים וצמחים רעילים"	הכירו לילדים פירות יער אכילים וצמחים רעילים. למד להבחין ביניהם ושמות אותם נכון	סֶפּטֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 79
ילד בבית	4. "אש"	להציג את ההיסטוריה של הקמת שירות הכבאות, להראות את משמעותו עבור אנשים. הצג את מספר הטלפון "01". ליצור רעיון של מקצוע הכבאים, לטפח כבוד לעבודתם.	דֵצֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 61 ארלינה "מבוא לאש. אבטחה", עמוד 13
	5. "אמבולנס"	הכירו לילדים את מספר הטלפון "03". למד כיצד להזעיק אמבולנס. ליצור רעיון למקצוע של רופא חירום, לטפח כבוד לעבודתם.	דֵצֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 64
בריאות הילד	6. "לומד את הגוף שלנו"	הבהירו את הידע של הילדים מאילו חלקים מורכב גוף האדם, דברו על תפקיד החושים	2 שיעורים יָנוּאָר פברואר	אבדייבה, עמ' 84 גוליצינה "חינוך ליסודות אורח חיים בריא" עמ' 42
	7. "מיקרובים ווירוסים"	למדו את הילדים לדאוג לבריאותם ולהימנע ממצבים מזיקים לבריאות. תנו לילדים הבנה בסיסית של מחלות זיהומיות והגורמים הגורמים להן. לפתח את ההרגל לשמור על היגיינה אישית.	מרץ מעמד	אבדייבה, עמ' 96
	8. "ויטמינים ומזונות בריאים"	ספר לילדים על היתרונות של ויטמינים וחשיבותם לבריאות האדם. הסבירו לילדים כיצד ויטמינים משפיעים על גוף האדם.	אוֹקְטוֹבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 101, 102 גוליצינה, עמ' 45
ילד ברחוב	9. "בתחבורה ציבורית"	להכיר לילדים את כללי ההתנהגות האתית והבטוחה בתחבורה עירונית.	מרץ	אבדייבה, עמ' 114
	10. "תמרורים"	למדו את הילדים להבחין ולהבין מה המשמעות של כמה תמרורים. לפתח כישורי התנהגות בטוחה על הכביש.	אַפּרִיל מעמד	אבדייבה, עמ' 117
	11. "אזורים מסוכנים בחלק של הולכי הרגל של הרחוב"	להציג לילדים מצבים מסוכנים שעלולים להיווצר בחלקים מסוימים של הולכי הרגל של הרחוב, ואת אמצעי הזהירות המתאימים, דרכים שונותגידור אזורים מסוכנים של המדרכה.	מאי מעמד	אבדייבה, עמ' 125
	12. "אם אתה אבוד"	הובילו ילדים להבין שאם הם הולכים לאיבוד ברחוב, אז הם לא יכולים לפנות לשום מבוגר לעזרה, אלא רק לשוטר, איש צבא או מוכר. עזרו לילדים להבין את החשיבות של ידיעת כתובת הבית ומספר הטלפון שלהם	יָנוּאָר שיחה בפעילויות משותפות	אבדייבה, עמ' 129-130

תכנון ארוך טווח של שיעורי בטיחות חיים בקבוצת המכינה

סעיף תוכנית	נושא השיעור	משימות תוכנית	צורת התנהלות. המלצות.	סִפְרוּת
ילד ואנשים אחרים	1. "מעשים אלימים של זר ברחוב"	למדו את הילדים את כללי ההתנהגות במצב של פעולה אלימה של זר ברחוב	בפעילויות משותפות	אבדייבה "אבטחה", עמ' 49
ילד וטבע	2. "הידרדרות" מצב אקולוגי. שיקום סביבתי"	תן לילדים מושג שכדור הארץ נמצא בסכנה: במקומות רבים מים, אדמה ואוויר מזוהמים. גלה מה יכול לזהם את הסביבה שלנו בקוסטרומה, וכיצד אנחנו יכולים לעזור.	סֶפּטֶמבֶּר מעמד
	3. "דאגה לטבע החי"	הכירו לילדים את כללי ההתנהגות בטבע (סימני איסור). למד לטפל בכל היצורים החיים בזהירות.	דֵצֶמבֶּר מעמד
ילד בבית	4. "מרפסת, חלון פתוח וסכנות ביתיות אחרות"	להרחיב את ההבנה של הילדים לגבי חפצים שיכולים לשמש מקורות סכנה בבית. הציגו לילדים כמה מסוכן זה יכול להיות לפתוח חלונות ולהסתכל מהם.	בפעילויות משותפות	אבדייבה, עמ' 66
בריאות הילד	5. "בריאות ומחלות"	למדו את הילדים לדאוג לבריאותם ולהימנע ממצבים מזיקים לבריאות.	אוֹקְטוֹבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 97
	6. "היגיינה אישית"	לפתח בילדים הבנה של החשיבות והנחיצות של נהלי היגיינה.	נוֹבֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 98 גוליצינה "חינוך ליסודות אורח חיים בריא", עמ' 36
	7. "אוכל בריא"	עזרו לילדים להבין שהבריאות תלויה בו תזונה נכונה- אוכל צריך להיות לא רק טעים, אלא גם בריא. להבהיר את הידע של הילדים לגבי מוצרים בריאים, חשיבותם לבריאות ולמצב רוח טוב.	דֵצֶמבֶּר מעמד	אבדייבה, עמ' 104, גוליצינה, עמ' 31
רווחתו הרגשית של הילד	8. "קונפליקטים בין ילדים"	למד את הילדים לפתור באופן עצמאי קונפליקטים בין אישיים, תוך התחשבות במצבו ובמצב הרוח של האדם האחר, וכן להשתמש בנורמות רגולטוריות.	בפעילויות משותפות	אבדייבה, עמ' 111
ילד ברחוב	9. "אזורים מסוכנים בכביש"		מאי מעמד
	10. "תמרורים"		מאי מעמד
	12. "האם אתה מכיר את חוקי הדרך?"	לגבש את הידע של חוקי התנועה ומטרת הרמזורים; ידע על תמרורים. לטפח תחושת אחריות לביטחון האישי ותרבות התנהגות במקומות ציבוריים.	יוני פנאי ספורט