כשהם מדברים על התפתחות פיזיתילד, מרמזים על שילוב של אינדיקטורים מסוימים. אלו הם גובה, משקל, חזה והיקף ראש. כל המדדים הללו מוערכים מדי חודש בביקור אצל רופא הילדים. חשוב לרופא לעקוב אחר דינמיקת הגדילה שלהם. בהתבסס על המין של תינוקך וכל ארבעת האינדיקטורים, מסיקים מסקנה לגבי בריאות גופניתיֶלֶד. לפיכך, מומחה יכול לומר את רמת ההתפתחות הגופנית של ילדך ובמידת הצורך לתת המלצות.

מאמינים שגובהו של ילד מתאים לגילו, ובעוד כשנה ילדים גדלים ב-25 ס"מ.

משקל התינוק צריך להתאים לגובהו. עד סוף שנת החיים הראשונה, תינוקות שוקלים כ-10 ק"ג. יחד עם זאת, משקל הגוף נחשב לאינדיקטור הכי לא יציב. זה תלוי במצב התינוק (מחלה, אובדן תיאבון, הפרעות שינה, אי נוחות)

עד 4 חודשים, היקף הראש צריך להיות גדול בכמה סנטימטרים מהיקף החזה. אינדיקטורים אלה שווים ל-4 חודשים. לאחר ארבע, היקף החזה הופך גדול יותר מהיקף הראש.

כל הילדים שונים ורמת ההתפתחות הגופנית גם בלידה שונה. חלקם נולדים קטנים וארוכים, יונקים באופן פעיל מהשד ושוכבים בשקט בעריסה, בעוד שלאחרים יש משקל לידה גבוה, טונוס השרירים גבוה מדי והילד נרתע לשמע הקול הקל ביותר. לכן, נקודת המוצא של ההתפתחות הגופנית היא אינדיבידואלית עבור כל הילדים. הורים צריכים להיות ערניים ואם משהו גורם לדאגה או חרדה, עליהם לפנות מיד לרופא. רק מומחה יוכל לקבוע ולחשב נכון את ההתפתחות הגופנית של ילד.

בשנה הראשונה לחיים, לילדים יש רגישות עורית מפותחת ולהתפתחות גופנית טובה יותר יש צורך כל הזמן לגעת, לגעת ולבצע תנועות עיסוי קלות בתינוקך.

התפתחות גופנית של ילדים מתחת לגיל שנה אחר חודש

יָלוּדיש מולד רפלקסים בלתי מותנים: מזון ( תנועות יניקה), אינדיקטיבי (מסובב את הראש לגירויים שונים), הגנתי (צועק על גורמים מעצבנים). תנועות ידיים, רגליים, עיניים הן ספונטניות, מופרעות ולא מתואמות. הרך הנולד מזיז את כל גופו.

לקראת הסוף חודש ראשוןבחיים, התנועות נעשות מתואמות יותר, התינוק מנסה להרים את ראשו במצב שוכב על הבטן. הוא מגיב לצליל חזק על ידי הזזת זרועותיו הצידה, ולאחר מכן לחיצתן לכיוון גופו וקופצת אגרופיו.

עַל 2 חודשי חייםתנועות העיניים מתואמות, הראש מסתובב לכיוון הצליל, התינוק מנסה לתפוס ולגעת בחפצים המעניינים אותו, הוא יכול להחזיק את ראשו במשך 1-1.5 דקות במצב שכיבה על הבטן. חלק מהילדים בגיל הזה מגיבים בחיוך לחיוך.

בְּמַהֲלָך 3 חודשי חייםהילד במצב שכיבה נשען על האמות והמרפקים שלו. מתהפך מאחור לצד, מסובב את ראשו, מחזיק אותו פנימה מיקום אנכי. מושך את גופו כשהוא מרימה. כשאדם מבוגר פונה אליו, מופיע "תסביך התעוררות" - הוא מחייך, יכול לצחוק, להלין ולענות.

IN 4 חודשיםהתינוק יכול לזהות פרצופים וחפצים פשוטים, ומתהפך מגבו לבטנו. כשהוא שוכב על הגב, הוא יכול להרים את ראשו. תופס ומחזיק חפצים קטנים בידיו, מושך אותם לתוך פיו, מופיעים צעצועים אהובים ולא אהובים, מעדיף את אמא על מבוגרים אחרים.

חודש חמישי- מנסה להתיישב, אך לא יכול להחזיק את הגב ללא תמיכה, מזהה קולות מוכרים, עומד על רגליו בצורה אחידה כשהוא נתמך בבתי השחי, מחקה צלילים.

חודש שישי- מתיישבת עצמאית, מנסה לזחול על ארבע, לומדת לבטא הברות יסודיות שהגייתן דומה לתנועות היניקה של השפתיים והפה: מא-מה וכו'. התינוק ישן פחות פעילות גופניתמגדיל, מושיט את זרועותיו לעבר אמו, ותופס בחוזקה את הצעצועים בשתי ידיו. יש התפתחות מהירה של מוטוריקה עדינה, זריקת צעצועים על הרצפה ורואים מה קורה איתם. השיניים הראשונות בוקעות, 2 החותכות האמצעיות התחתונות מופיעות ראשונות.

בְּמַהֲלָך החודש השביעי לחייםזוחל בחופשיות, בישיבה יכול ליישר ולהטות את הגוף קדימה, מנסה לתפוס, להבין ולזכור מילים. מתעצבן כשהוא מאבד צעצוע ומחפש אותו. יודע להעביר מזון מקדמת הפה לאחור ובשל כך בולע טוב יותר.

בסוף המאמר הכנו טבלה נוחה של ההתפתחות הגופנית של הילד. הורד אותו כדי להיות בטוח שהתינוק מתפתח לפי הנורמות!

שמונה חודשים- קם בכוחות עצמו, עם תמיכה. עם תמיכה, הוא מנסה ללכת, מבצע מניפולציות שונות עם צעצועים (טיפות, גלילים, זריקות וכו'), יושב בביטחון עצמי. מופיעות 2 חותכות אמצעיות עליונות.

IN תשעה חודשיםהולך אוחז בתמיכה, יודע את שמו ויכול למלא בקשות פשוטות. מחזיק חפצים עם האגודל והאצבע.

עשרה חודשים- יכול לקום ולעמוד ללא עזרת זרים, מתחיל לבטא מילים פשוטות, לא מוותר על הצעצוע שהוא אוהב, ולבקשת מבוגר מחפש חפץ מוכר. מופיעות 2 חותכות צדדיות עליונות.

IN אחד עשר חודשיםיודע את השמות של חפצים וחלקים רבים בגופו, מיומנויות מוטוריות עדינות מפותחות היטב, מנווט בחופשיות בחלל וממשיך לנסות לנקוט בצעדים עצמאיים.

ל שנה אחתהולך באופן עצמאי ויכול להתכופף בכוחות עצמו. מבין כל מה שנאמר ומה הוא מתבקש לעשות. אומר את המילים הראשונות המשמעותיות. מופיעות 2 חותכות צדדיות תחתונות.

עד סוף שנה אחת לחייו, לתינוק אמורים להיות 8 שיניים, 4 מהן למעלה ו-4 למטה.

ההתפתחות הגופנית מושפעת לא רק מגורמים גנטיים, אלא גם מגורמים סביבה חיצונית(חינוך, תזונה, תנאים חברתיים). אם אתה רוצה שילדך יפתח הכל בזמן אינדיקטורים פיזייםאתה צריך לעבוד איתו כל יום, להאכיל אותו כמו שצריך ולתת כמויות בלתי מוגבלות של האהבה שלך, שהתינוק שלך כל כך צריך.

שוחה תינוקות מלידה. . קרא את המאמר הבא שלנו.

הדפיסו אותו ותלו אותו על הקיר! התפתחות גופנית של ילדים מתחת לגיל שנה בטבלה.

האם אתה יודע איך תינוק צריך להתפתח עד גיל שנה? הורד תרשים נוח של ההתפתחות הגופנית של הילד כדי להיות בטוח שהתינוק מתפתח בהתאם לנורמות!

מינקות נחשבת תקופה קשה. יש טבלת התפתחות הילד שמציינת מאיזו שעה יש לצפות לסימני התפתחות מסוימים.

התינוק נחשב תינוק ב-40 הימים הראשונים לאחר הלידה. טבלת ערכים פרמטריים ממוצעים בחודש הראשון ועד 40 יום לאחר הלידה.

עד 40 יום, תינוק ישן כ-20 שעות ביממה. כאשר התינוק ישן, רגליו נלחצות אל בטנו.

בשבועות הראשונים, לילד יש את הדרוש להתפתחות נוספת רפלקסים מולדים.

תינוק בן חודש כבר מגיב לקול ואור בהיר. הוא מצליח לכוון את תשומת לבו לחפץ בהיר רק לאחר השבוע השלישי. עד סוף השבוע הרביעי תינוק בן חודשלא רק שהוא יכול להחזיק את הראש, אלא הוא גם יכול לסובב אותו.

בימים הראשונים לאחר השחרור, אמהות מודאגות לרוב מהשאלה כמה זמן יש לחתל את ילדיהן. ילדים מוחתלים בדרך כלל עד גיל 40 יום. מאמינים שבזמן זה יש להם מעט שליטה על התנועות שלהם ומעירים את עצמם במהלך השינה. לאחר 40 יום מחתלים רק את הרגליים.

חודש שני להתפתחות הילד

ביום ה-40 לאחר הלידה, התינוק מתחיל להסתכל על צעצועים ולראות את תנועתם. בגיל חודשיים הוא כבר יכול להבחין בין לילה ליום. במהלך היום, הילד מתחיל להישאר ער יותר זמן.

ילד בן חודשיים, אם מונח על הצד, יוכל להסתובב על הגב. כשאמא מדברת עם ילד, הוא מתחיל לחייך בתגובה.

משחקים צריכים להיות מכוונים לפיתוח תשומת לב. אתה יכול לארגן קטן מופע בובות. הניחו צעצוע חורק בידיו של התינוק ותלו את הצעצועים מעל העריסה כך שידיו ורגליו יוכלו להגיע אליהם.

תכונות של החודש השלישי לחיים

כשמישהו מדבר, הילד מזעיף את מצחו אם הקול חמור ומתחיל לחייך אם האינטונציה מעוררת חיבה. כשהם מתחילים לדבר איתו, הוא משמיע צלילים בשמחה, מנופף בידיים וברגליים (תסביך התחייה). אם אתה מחזיק אותו בזרועות, הוא מנסה להניח את רגליו על פני השטח. הוא אוהב לשבת בזרועותיהם של מבוגרים, בזמן שהוא חייב להחזיק את ראשו.

תסביך התחייה בילדים מתחת לגיל שנה מתעורר לא רק לחיוך של אמם, אלא גם למראה צעצוע, לצליל המוזיקה האהובה עליהם או לאחר אכילה. בתום תקופה זו הוא כבר יכול לשפשף את עיניו בידיו ולבחון את אצבעותיו.

מאמינים שבגיל זה אפשר להעמיד ילד על רגליו. אם ילדים מצב רוח טוב, או שהם מדברים עם הילד, ואז הוא מתחיל ללכת.

השיעורים מתנהלים על כדור גדול (אפשר לגלגל אותו לכיוונים שונים), אפשר לפרוס צעצועים לפני התינוק כדי שהילד ירצה להגיע אליהם, אפשר לשים גרביים בהירות על הידיים והרגליים או לתלות פעמונים .

תכונות של החודש הרביעי לחיים

בארבעה חודשים לאחר הלידה, נקבעות שתי תנומות. המשטר היומי כולל כ-6 האכלות. ניסיונותיו הראשונים של הילד לשבת באופן עצמאי מופיעים. עד סוף החודש הוא יכול לשבת עם תמיכה. כאשר תינוק מוחזק בידיים, הוא יכול להרים את רגליו בביטחון ולדרוך עליהן. מתחיל ללמוד להתהפך מהגב לבטן.

תוך כדי משחק הוא בוחן ומרגיש צעצועים. בגיל ארבעה חודשים, ילד מתחיל להבחין בין צבעים וצורות של חפצים. פעילויות עם תינוקך יכולות להתבצע באמצעות צעצועים מוזיקליים. אנו מציעים נייר שניתן לקרוע או ללוש (פיתוח מוטוריקה עדינה).

חודש חמישי לחיים

התינוק צריך לתפוס צעצועים שתלויים מעל העריסה, להתהפך עצמאית מהגב לבטן ולהראות רצון לשבת. כאשר הוא מוחזק בידיים, הוא מתחיל להרים את רגליו בביטחון.

השיעורים מכוונים לפיתוח מיומנויות מוטוריות (אפשר לתת כדורים עם משטח שונה), ילדים אוהבים משחקי מחבואים ("הצצה"), ואסור לשכוח עיסוי וחרוזים.

תכונות של החודש השישי לחייו של ילד

התינוק צריך לבטא בבירור את ההברות. בגיל הזה הוא יכול לשבת טוב יותר, אבל עדיין עם תמיכה. ילד יכול לשחק הרבה זמן - הוא מתעניין בצעצועים. צעצועים וספרים אהובים מופיעים. פעילויות התפתחותיות עשויות לכלול משחקים לפתיחה וסגירה של חפצים, ידיים, צעצועים בלחיצה על כפתורים.

תכונות של החודש השביעי לחיים

על ידי מנוחה על כפות הידיים והברכיים, ילדים מתחילים לזחול היטב. אבל לא כל הילדים עוברים את שלב ההתפתחות הזה, חלקם מתחילים ללכת מיד. הם יכולים לפנות בשלווה מהגב אל הבטן והגב.

הוא אוהב משחקי מחבואים כשהוא נשאל את השאלה "איפה?", התינוק מכוון את מבטו לעבר החפץ שנמצא. תינוק בן 7 חודשים אמור להיות מסוגל לתפוס צעצועים בכל תנוחה. יכול להעביר צעצוע מיד ליד.

הפעילויות כוללות משחקי כלי נגינה (תוף, פטיש), משחקים עם דגנים, ספרים וקוביות שימשכו תשומת לב.

התפתחות בחודש השמיני לחיים

התינוק חוזר על תנועותיו הנלמדות של מבוגר, יודע לשבת ללא תמיכה, מתיישב בכוחות עצמו, נעמד, אוחז במשענת והולך לצד.

הפעילויות כוללות משחקים: הרכבת פירמידה, קיפול קוביות, הילד יכול לבצע פעולות אחורה וקדימה. המשחקים האהובים עשויים לכלול משחק "לדושקי", מחבואים, ואיסוף בובות קינון. ילד יכול לשבת לבד במשך זמן רב, לשחק עם צעצועים. לשאלה "איפה?" הילד מצביע באצבעו.

בשלב זה, התינוק נקשר כל כך לאמו שקשה לו לחוות פרידה קצרה ממנה, במיוחד אם הוא יונק.

חודש תשיעי לחיים

הילד מבדיל, יודע את שמו ומגיב לו, מבצע פעולות שונות עם חפצים ויכול לשתות מספל. מיומנות ההליכה משתפרת, תוך כדי תמיכה.

כשאין חפץ בדרך להיאחז בו, התינוק מתחיל לזחול.

חודש 10 להתפתחות התינוק

בגיל 10 חודשים, התינוק אמור להיות מסוגל לחזור על תנועות, צלילים והברות לאחר מבוגר. בשלב זה, הוא מצליח להניח את רגליו בחוזקה על הרצפה ויכול לעשות מספר צעדים. הוא האמין כי אי אפשר לעמוד בילדים עד גיל 10 חודשים, מכיוון שעמוד השדרה שלהם אינו נוצר במלואו.

בגיל 10 חודשים מתפתחות מוטוריקה עדינה - התינוק יכול להחזיק חפצים בשתי אצבעות. הוא אוסף צעצועים בקופסה, מוציא אותם ולומד להרכיב את הפירמידה בצורה נכונה.

החודש האחד עשר לחיים

מילים-ייעודים מופיעים בדיבור (av-av - כלב, בי-בי - מכונית), התינוק יכול להראות כיצד להניח את הבובה, מוצא עיניים ואף בתמונה המוצעת ומתחיל ללכת באופן עצמאי. הוא לא תמיד מסוגל למקם את רגליו בצורה נכונה, ולכן הוא נופל לעתים קרובות.

מופיעים המשחקים הראשונים עם בובה. כל הרגשות שלי חיים בדמותה. ילדים בני 10-11 חודשים יכולים בקלות למצוא תמונות מוכרות בתמונה בספר ולתייג אותן במילה (בובה - לליה, ברווז - חה-חה). מזהים את עצמם בצילומים.

חודש 12

אוצר המילים של התינוק מתרחב ל-10 מילים, הוא יושב, הולך, קם באופן עצמאי וחייב להיות מסוגל לבצע הוראות פשוטות.

יש דבר כזה משבר של ילדים בשנה הראשונה לחיים או משבר עצמאות.

למשבר של שנה אחת יש את התסמינים הבאים:

• ההתנהגות מחמירה: מופיעים עקשנות, התמדה ואי ציות;
• התנהגות מאופיינת בהופעתם של דרכים חדשות לפתרון מצב מסוים;
• התנהגות עם סתירות (מבקש דבר אחד, אבל בסופו של דבר הוא צריך משהו אחר).

באיזה גיל ילדים מתחת לגיל שנה מתחילים לפתח מיומנויות, הטבלה תעזור לך להבין זאת.

גיל, חודשים	הישג עיקרי
1	שוכב על הבטן, מרים את סנטרו
2	שוכב על הבטן, מרים את החזה
3	מנסה לתפוס צעצוע
4	מתחיל לשבת בסיוע
5	אוהב לשבת, תופס חפצים
6	יכול לשבת על הכיסא שלו
7	יושב לבד
8	שווה את זה עם עזרה מבחוץ
9	עומד אוחז בתמיכה
10	זוחל היטב
11	הולך עם סיוע
12	צעדים ראשונים

חשוב לא פחות פיתוח דיבורילדים מתחת לגיל שנה. הטבלה מציגה את תכונות הפיתוח שלה לפי חודש.

שאלות חשובות לגבי גיל שנה

תינוק שיונק עולה במשקל לאט יותר מתינוק יונק האכלה מלאכותית. בממוצע, ההפרש יעמוד על כ-400 גרם.

הטבלה מראה בבירור כיצד עלייה במשקל ובגובה מתרחשת אצל ילדים מתחת לגיל שנה.

גיל, חודשים	עלייה בגובה, ס"מ	עלייה במשקל, ז
1	3-4	700
2	3,5	800
3	2-3	850
4	2-3	800
5	2-3	750
6	2-3	650
7	2-3	600
8	2-3	500
9	1-2	450
10	1-2	400
11	1-2	350
12	1-2	300

המוזרות היא שהילד עולה בגובה ובמשקל לא לאט, אלא בקפיצות. תקופות אלו גורמות לשינויים בתחום הרגשי של התינוק, וגם התנהגותו משתנה. הוא הופך לקפריזי ומבקש כל הזמן שיחזיקו אותו. הבעיות נובעות מכך שככל שהילד גדל, השרירים והרצועות מתחילים להימתח, והדבר גורם לאי נוחות לילד.

המשבר הקשור לקפיצה בגובה ובמשקל מתרחש בתקופות הבאות של התפתחות הילד עד שנה אחת:

• סוף השבוע השלישי;
• 6-8 שבועות;
• סוף החודשים השלישי, השישי והתשיעי.

לפעמים ההורים חווים קשיים הקשורים בגידול וטיפול בתינוק. זה קשה במיוחד למי שילדיו יונקים. מטפלת עבור תִינוֹקיעזור לטפל ולבטל בעיות המתעוררות בחודשים הראשונים.

תחומי האחריות של המטפלת כוללים טיפול בתינוק כשההורים אינם בסביבה, הגעה למרפאה, הליכה בחוץ, בישול ושמירה על ניקיון הגוף של הילד.

אם התינוק יונק, עלולות להיווצר בעיות עם מחסור בחלב. משבר הנקה בחודשים הראשונים של ההנקה מתרחש אצל כל הנשים. לרוב, משבר הנקה מתרחש לאחר 3 שבועות, 6 שבועות, 3, 6 ו-12 חודשים. נמשך בין 3 ל-7 ימים.

סימנים המגדירים משבר בזמן הנקה: התנהגות התינוק הופכת עצבנית, הוא בוכה וקפריזית ליד השד, אין תחושת מלאות בשד.

בעיות מסוג זה במהלך ההנקה קשורות לרוב לעובדה שככל שהתינוק גדל, הוא זקוק ליותר חומרים מזינים. גוף האישה זקוק למספר ימים (מקסימום שבוע) כדי להתחיל לייצר חלב בכמות מספקת.

אפשרויות לבוש

הטבלה תעזור לכם להבין אילו מידות בגדים יש לילדים.

המידות של גרביונים לילדים נבחרים בהתאם לגובה הילד. הטבלה הבאה תעזור לך להבין אילו גדלים של גרביונים עליך לבחור.

גובה, ס"מ	מידות רגל, ס"מ
50-56	7
56-62	8
62-68	9
68-74	9-10
74-80	11-12 ס"מ
80-86	12-13

המידות לכובעים נלקחות מהראש באופן הבא: סרט מדידה מונח לאורך הגבות, מעל האוזניים ובחלק האחורי של הראש.

הטבלה בבירור תעזור לך להבין אילו גדלים של כובעים מתאימים לחודש מסוים של התפתחות ילדים.

גיל, חודשים	מידות ראש, ס"מ
	בנים	בנות
0	34-35	34
1	37	36
2	39	38
3	40	39
4	41-42	40-41
5	42-44	41-42
6	43-44	42-43
7	44-45	43-44
8	45	43-44
9	45-46	44-45
10	46	45
11	46-47	45-46
12	46-47	45-46

טיפול נכון בילד יבטיח את התפתחותו ההרמונית.

התפתחות האדם מתחילה מרגע ההתעברות. זהו תהליך רציף רציף שלוקח את שארית חייך. שֶׁלוֹ תכונה ייחודיתהוא חוסר אחידות כאשר מחזורים צמיחה מואצתשל הילד מוחלפים באיטיים. מידע חודשי על שלבי ההתפתחות של ילד עד שנה יאפשר לאמהות צעירות להעריך כראוי את מצב התינוק ולהבחין בבעיות בזמן.

שלבי התפתחות הילד עד שנה לחודש

במהלך חודשי החיים הראשונים, הגוף של הילד צריך להסתגל לתנאי חיים חדשים, לרכוש מיומנויות רבות ולבסס את תפקודן של מערכות בסיסיות. במהלך השנה הראשונה לחייהם, ילדים מכסים נתיב אדיר, שמהירות הלמידה שבה לא תחזור על עצמה בחייהם.

כאשר מעריכים את התפתחות הילד, עליך להסתכל על מספר אינדיקטורים:

• גוֹבַה;
• מספר שיניים;
• פרמטרים של הגוף;
• פונקציות נרכשות.

תקופת ההנקה, שברוב המקרים נמשכת רק עד שנה, מתוכננת לפי חודש. זה חייב להיות תהליך עקבי ללא סטיות מתהליכים טבעיים בסיסיים.

• חודש - יילודים נולדים עם אורך גוף של 50-55 ס"מ ומשקל של 3-3.8 ק"ג. זה הממוצע, בנים הם בדרך כלל 2-3 ס"מ יותר מבנות. הילד עדיין לא שולט בתפקודי גוף רבים, אבל יש לו כמה רפלקסים: יניקה, אחיזה ואחרים. רוב הזמן מושקע בשינה. התינוק מגיב לגירויים לא נעימים בבכי רם.
• חודשיים - התינוק מסוגל להחזיק את ראשו עד 10 שניות, מזהה את קולה של אמו, מחייך אליה. התינוק הולך באופן פעיל, עוקב בעיניים אחר חפצים ומנסה להחזיק אותם. הוא עולה במשקל 700-800 גרם ונהיה יותר רגשי.
• 3 חודשים - הילד מחזיק את ראשו בביטחון, שוכב על הבטן, נשען על האמות. בשלב זה הוא אמור להיות מסוגל להתהפך מגבו לצדו. התינוק דורש יותר תקשורת, חוקר את העולם, מנסה חיתול או צעצועים. שֶׁלוֹ תְנוּמָהנעשה קצר יותר, והלילה מתארך.
• 4 חודשים - התינוק מופיע איכויות אישיות, יש לו צעצועים ושירי ילדים אהובים. הוא מתהפך בקלות, מחזיק רעשן או מושיט יד אליו. מ רשמים נעימיםהילד צוחק.
• 5 חודשים - התינוק מפתח את היכולת להישען על רגליו, תנועות הגפיים מתואמות יותר. הוא מזהה אנשים קרובים ונזהר מזרים, מגיב לאינטונציות קוליות.
• 6 חודשים - הילד גדל בצורה ניכרת, גובהו בממוצע הוא כ 70 ס"מ, משקל - עד 8 ק"ג. הוא למד לשבת, לארגן מחדש צעצועים ולבקש שיחזיקו אותו. הפטפוט של התינוק דומה למילים "בא-בה", "מא-מה".
• 7-8 חודשים - ילדים מתחילים לזחול באופן פעיל ולקום באופן עצמאי, נאחזים בתמיכה. הם לומדים לשחק עם חפצים פשוטים: לדחוף כדור, להסיר מכסה, לשים טבעות פירמידה. הילד יכול לזכור מספרים, שמות של חיות ולהראות חפצים מוכרים. בגיל זה ילדים רבים נהנים לרקוד.
• 9-10 חודשים - מערכות ותפקודים משופרים, הילד מסוגל להתרכז, לא רק להחזיק, אלא לזרוק חפצים. התינוק מתיישב וזוחל באופן עצמאי, ולומד ללכת עם תמיכה.
• 11-12 חודשים - עד תקופה זו, רוב הילדים מתחילים ללכת באופן עצמאי. קבוצה של מילים פשוטות מופיעה בדיבור ילדים מתעניינים בחברת ילדים. הם לומדים אחד את השני. תינוק בן שנה מחקה מחוות ופעולות של מבוגרים וחוזר על צלילים שונים. הוא מסוגל ללבוש קצת בגדים, אוכל בעצמו ושותה מכוס. עד שנה לֵקסִיקוֹןמגיע ל-10-15 מילים. אם ילדכם עדיין לא הלך ללא תמיכה או מדבר גרוע, זו לא סיבה לדאגה. עם התפתחות גופנית רגילה, הוא ישיג בקרוב את בני גילו.

שלבי התפתחות הדיבור אצל ילדים

כמו מיומנויות רבות, פיתוח דיבור דורש התפתחות הדרגתית. ביטויים הקשורים לגיל של דיבור בולטים לאחר 3 חודשים, כאשר הילד "מתכרבל" באופן פעיל. עד סוף המחצית הראשונה של השנה הוא מדבר כמה הברות. עד גיל שנה, לילד יש כמה מילים הקשורות לחפצים מסוימים בארסנל שלו. מילים אלו לא תמיד מבוטאות בצורה ברורה, מכיוון שהן קרובות יותר לקשקוש. עַל בשלבים הראשוניםאצל ילדים תמיד מופיעות זו לצד זו מילים המבוטאות בצורה נכונה ושגויה.

עד גיל שנתיים, אוצר המילים של הילד מגיע ל-50-100 מילים, ומופיעים משפטים קצרים. עד גיל 3 התינוק מתחיל לשאול שאלות, ועד גיל 4 מופיעים ביטויים מורכבים בדיבורו. המדד העיקרי להתפתחות דיבור תקינה אינו הגייה נכונה של מילים, אלא היכולת לבנות מהם משפטים. ההתרחבות המהירה של אוצר המילים לרוב אינה נותנת לילד זמן לשלוט בהגייה הנכונה של מילים. יש לקחת זאת בשלווה המנגנון המפרקי של הילד אינו מפותח מספיק.

פיתוח הדיבור מקל על ידי דיאלוג, ולכן יש צורך לשים לב לתקשורת עם התינוק.

שלבי גיל של התפתחות הילד

תהליך ההתפתחות של ילדים מחולק לשני שלבים עיקריים: תוך רחמי או טרום לידתי וחוץ רחמי. הם מכסים את התקופה מההתעברות ועד ההתבגרות.

כל זה טווח ארוךמחולק למספר מרחקים (שלבים):

• טרום לידתי - כ-38 שבועות מההריון ועד הלידה;
• יילוד - מגיל 0 עד חודש;
• ינקות - עד שנה אחת;
• ילדות מוקדמת - מגיל שנה עד שלוש שנים;
• ילדים בגיל הגן - 3-7 שנים;
• ג'וניור גיל בית ספר- 7-12 שנים;
• גיל ההתבגרות או התבגרות - מגיל 12 עד 17-18 שנים.

התקופה התוך רחמית הופכת לבסיס שנוצר איברים פנימיים. תזונה נכונהולאורח החיים של האם יש השפעה משמעותית על התפתחות האדם הקטן.

השלב הטרום לידתי מחולק לשלושה שלבים:

• זיגוטה - עד שבועיים במהלך תקופה זו הביצית המופרית מתחלקת באופן אינטנסיבי, ויוצרת עובר;
• עוברי - עד 8 שבועות, בשלב זה נוצרים איברים ומערכות של התינוק, הלב שלו מתחיל לפעום;
• שלב העובר - מ 9 עד 40 שבועות העובר גדל באופן פעיל, גדל בגודלו, כל המערכות מתכוננות לחיים עצמאיים.

בזמן הלידה, התינוק יכול להגיב לגירויים, להבחין בקולות, לחוש טעם ומגע. חלק מתכונות האופי של הילד נוצרות בזמן הזה, וזו הסיבה שמגע בין האם לתינוק הוא כל כך חשוב.

בדקות הראשונות של החיים מחוץ לרחם, יילוד צריך להסתגל לתנאי חיים יוצאי דופן חדשים. הוא מותקף על ידי גורמים סביבתיים אגרסיביים. יציבות החסינות של היילוד מובטחת על ידי הנקה. התינוק עדיין לא יודע איך לשלוט בגופו, הטיפול בו נופל כולו על ההורים.

השנה הראשונה לחייו של ילד קשורה ללמידה הוא לומד לשבת, לזחול, ללכת ולתקשר עם העולם החיצון. שינויים הקשורים לגילמלווים בצמיחה אינטנסיבית עד סוף השנה הראשונה, משקל הגוף מוכפל והגובה עולה ב-50%. ל פיתוח מלאהתינוק צריך דיאטה ו אוכל בריא. עד 10-11 חודשים, תינוקות מפתחים את יסודות הדיבור, הם כבר לא רק "מצקצקים", אלא מבטאים 5-8 מילים פשוטות.

ילדות מוקדמת ו גיל הגןמלווה בהאטה בקצב העלייה בצמיחת הגוף, כעת היווצרות התפקודים המוטוריים וההתפתחות הפסיכולוגית באה לידי ביטוי.

התזונה משתנה, גבולות העולם הסובב מתרחבים. ילדים נכנסים מוסדות לגיל הרךשבו יש קשר הדוק עם עמיתים. תקופה זו מלווה במחלות תכופות, החסינות הפסיבית שמשדרת האם נחלשת, וההגנות של הגוף עצמו רק נוצרות. למנוע התרחשות מחלות מסוכנותחיסון בזמן עוזר. ילדים בגיל הגן הופכים מודעים לעצמם כאדם נפרד, הם חושבים באופן פעיל ושולטים במאגר הידע הראשוני.

הכניסה לבית הספר והשנים הראשונות לחינוך הופכים לשלב חשוב של הסתגלות לנורמות חברתיות. ילדים נמצאים במתח פיזי ונפשי יש צורך להבטיח שליטה על התזונה שלהם; מנוחה מלאה. תמיכה פסיכולוגיתהורים חשובים לא פחות מטיפול במצבם הגופני.

גיל ההתבגרות הוא אחד השלבים הקריטיים בחייו של אדם. שינויים הקשורים לגיל באורגניזם תחת ההשפעה שינויים הורמונלייםמלווה בחוסר יציבות רגשית. עימותים עם זקנים ועמיתים, דימוי עצמי נמוך - רוב בני הנוער מתמודדים עם קשיים אלו. עיתוי ההתבגרות תלוי מאפיינים אישיים, בנות מתפתחות מהר יותר מבנים. שלב זה משלים את ההתפתחות הפיזית והנפשית של הילד. לפנינו אדם מבוגר, עצמאי.

כל ההורים מודאגים אם התינוק שלהם עולה במשקל וגדל היטב, האם הוא בפיגור פיזי ו התפתחות נפשית, - בשנה הראשונה לחייו של ילד זה חשוב במיוחד. כך שתוכל להעריך את הקצב של פיזי ו התפתחות נפשיתילדך, להלן מספר אינדיקטורים ממוצעים של שלבי ההתפתחות והגדילה של התינוק בהתאם לחודשי חייו.

כל אורגניזם חי הוא אינדיבידואלי, כך שילדכם לא בהכרח צריך לגדול ולהתפתח בהתאמה מלאה לכל מדדי לוח השנה. עם זאת, היעדר כל כישורים ויכולות של התינוק הוא סיבה להתייעץ עם רופא.

יָלוּד. גובה 50-51 ס"מ משקל 3.3-3.5 ק"ג. היקף: ראש - 34-36 ס"מ, חזה - 32-34 ס"מ התינוק מתחיל לראות ולשמוע. מופיעים רפלקסים מולדים: מוצץ, בליעה, מצמוץ, רפלקס אחיזה וכו'. הוא אינו יכול לשנות את תנוחת גופו בעצמו. בשכיבה על הבטן, הוא לא מרים את ראשו, אלא תמיד מסובב אותו אוטומטית הצידה. התינוק עדיין לא יכול להחזיק את ראשו זקוף.

1 חודש.גובה 53-54 ס"מ משקל 4.1-4.3 ק"ג. היקפים: ראש - 36.6-37.3 ס"מ, חזה - 36.0-36.3 ס"מ התינוק כבר יכול להחזיק את ראשו במצב זקוף למספר שניות, מנסה להרים אותו בשכיבה על הבטן. בתגובה לגירוי (קול חזק, תנועה פתאומית), הוא פורש ברפלקסיביות את זרועותיו לצדדים, ואז לוחץ אותן לעצמו, מהדק את אגרופיו (רפלקס מורו). היא צועדת ברפלקסיביות את רגליה.

2 חודשים.גובה 56-58 ס"מ משקל 5.0-5.3 ק"ג. היקף ראש - 38.4-39.0 ס"מ, חזה - 38.1-39.0 ס"מ התינוק מרים ומחזיק היטב את ראשו במצב זקוף למשך 1-1.5 דקות. שוכב על הבטן, מרים את ראשו ואת החזה. מפנה את ראשו לכיוון הדובר. צופה בחפצים בהירים הנעים, תופס אותם בכל כף היד ומחזיק אותם בחוזקה.

3 חודשים.גובה 59-61 ס"מ משקל 6.0-6.3 ק"ג. היקף ראש - 40.0-40.9 ס"מ, חזה - 40.0-41.3 ס"מ הילד יכול להחזיק את ראשו בחופשיות במצב זקוף במשך 5-6 דקות. שוכב על בטנו, הוא קם ונשען על האמות והמרפקים. מתהפך מאחור לצד, משנה את תנוחת גופו. אבל התנועות אינן מתואמות. עוקב באופן פעיל אחר אובייקטים נעים. מושיט יד לצעצוע, מכניס את האצבעות לפיו, מושך את החיתול. הוא אוהב כשמבוגרים משחקים איתו. במהלך תקשורת רגשית, התינוק מפתח "תסביך תחייה" - התרגשות מוטורית, חיוך, שמחה. התינוק הולך זמן רב, מפנה את ראשו לכיוון קולו המוכר של מבוגר.

4 חודשים.גובה 62-64 ס"מ משקל 6.5-6.9 ק"ג. היקפים: ראש - 41.0-41.9 ס"מ, חזה - 41.8-42.0 ס"מ התינוק שלך יכול להרים את ראשו ממצב שכיבה על הגב. כאשר הוא נתמך במצב אנכי, הוא נשען בחוזקה עם רגליו. יושב עם תמיכה. מתגלגל בחופשיות מהגב לבטן. שוכב על בטנו, הוא קם ממקומו, נשען על כפות ידיו, ועוקב אחר חפץ נע. אוחז ומחזיק חפצים קטנים בידיים. משחק בצעצועים התלויים מעל העריסה, מרים אותם, מרגיש אותם ומכניס אותם לפיו.

5 חודשים.גובה 64-68 ס"מ משקל 7.4-7.8 ק"ג. היקפים: ראש - 42.2-43.2 ס"מ, חזה - 43.0-44.3 ס"מ עם תמיכה או תמיכה, הילד מתיישב, אך עדיין לא יכול להחזיק את הגב ישר. עם תמיכה מתחת לזרועות, התינוק עומד ישר על רגליו. מנסה להתהפך מהבטן לגב. מחזיק חפצים שנתפסו במשך זמן רב. היא מכירה היטב את אמה ואינה נכנסת לזרועות זרים. זה מייחד את טון הדיבור, שכבר יכול לשמש למטרות חינוכיות. לוכד את האינטונציה של הדיבור מבלי להבין את המילים.

6 חודשים.גובה 66-70 ס"מ משקל 7.7-8.0 ק"ג. היקף ראש - 43.2-44.2 ס"מ; חזה - 44.3-45.5 ס"מ התינוק מתיישב עצמאית ויושב זקוף, ללא תמיכה. מתגלגל בחופשיות מהבטן לגב. עם תמיכה מהזרועות או החזה, הוא נעמד ומנסה לדרוך עם רגליו. מנסה לזחול על ארבע. מעביר צעצועים מיד ליד, מנופף בהם, מרים צעצוע שנפל. הוא מושיט את זרועותיו כדי להרים אותו. מתחיל להגות את ההברות הראשונות: "מא-מה", "בא-בה" וכו'.

7 חודשים.גובה 68-71 ס"מ משקל 8.3-8.9 ק"ג. היקף ראש - 44.0-44.8 ס"מ, חזה - 45.0-46.4 ס"מ הילד קם על ארבע וזוחל בחופשיות. יושב בביטחון. יושב, מטה ומיישר את הגו. כאשר נתמך, כורע. כשהוא נתמך בשתי ידיו, הוא עומד זקוף והולך היטב עם רגליו. מושיט יד אל דמותו במראה. מחפש בעיניו ומוצא חפצים גדולים, שהמבוגר שם.

8 חודשים.גובה 70-72 ס"מ משקל 8.5-9.5 ק"ג. היקף ראש - 44.3-45.4 ס"מ, חזה - 46.0-47.2 ס"מ אוחז בעריסה, התינוק קם ומתיישב בכוחות עצמו. מנסה למחוא כפיים ("לדושקי"), קם ומנסה ללכת בתמיכת ידיו. הבעות הפנים שלו נעשות מגוונות יותר: עניין והפתעה מופיעים כשהוא רואה צעצוע חדשאו אדם לא מוכר. הילד מחפש את החפץ שהוא צריך ומגלה התמדה ורצון להשיגו. משחק הרבה בצעצועים: בוחן אותם, דופק אחד על השני, מנסה לזרוק אותם וכו'.

9 חודשים.גובה 71-7.3 ס"מ משקל 9.3-9.9 ק"ג. היקף ראש - 45.3-46.3 ס"מ, חזה - 46.7-47.9 ס"מ התינוק כבר מנסה לעמוד ללא תמיכה. הולך באופן עצמאי, נאחז בתמיכה, קם מכל תנוחה. כשהוא זוחל על משטח ישר, הוא מטפס על חפץ (כרית, ספסל, מזוודה וכו'). מבצע תנועות מורכבות למדי: ממיין קוביות, אוסף חפצים קטנים. נענה לבקשות פשוטות: "תן לי עט", "נופף בידך - "להתראות" וכו'. מעדיף לשחק עם צעצועים בישיבה, זוכר את שמותיהם מחפש חפץ שנפל או מוסתר יודע את שמו אחד שקורא לו מבין את המילה "לא" לוכד לא רק את האינטונציה, אלא גם את המשמעות של מילים בודדות ("תן", "על", "זרוק", "לך" וכו').

10 חודשים.גובה 72-74 ס"מ משקל 9.5-10.4 ק"ג. היקפים: ראש - 45.6-46.6 ס"מ, חזה - 47.0-48.3 ס"מ התינוק שלך קם ועומד ללא תמיכה. יכול ללכת מחזיק יד או עגלה. הוא לוקח חפצים קטנים בשתי אצבעות ולא מוותר על הצעצוע שהוא אוהב. מחקה היטב את התנועות של מבוגרים. מבצע במודע תנועות מורכבות, למשל, פתיחה וסגירה של קופסה, מתן ולקחת כדור, הסתרתו. מתחיל לבטא מילים פשוטות. שמות חפצים ובעלי חיים מסביב בהברות נפרדות.

11 חודשים.גובה 73-75 ס"מ משקל 9.8-10.5 ק"ג. היקפים: ראש - 46.0-46.9 ס"מ, חזה - 47.7-48.7 ס"מ הילד מכוון היטב במרחב (נעמד, מתיישב, מתכופף, הולך בתמיכת היד). מכיר שמות של חפצים רבים ומראה את הצעצוע הנקרא, חלקי גופו וכו' ממלא דרישות רבות, ומניד בראשו לשלילה. תיאום תנועות האצבעות עולה בצורה ניכרת (מחזיק צעצועים בחוזקה, מתקמט וקורע נייר).

12 חודשים.גובה 74-76 ס"מ משקל 10.1-10.7 ק"ג. היקפים: ראש - 46.0-47.2 ס"מ, חזה - 47.7-49.0 ס"מ הילד הולך באופן עצמאי, מגיע כשקוראים לו. סקוואט ומתיישר ללא תמיכה. על ידי התכופפות, הוא יכול להרים חפץ. נותן צעצוע לבקשתך. מתפקד באופן השוואתי משימות קשות: פותח את הדלת, מביא פריטים בודדים, צעצועים. מנסה להשתתף בהלבשה ובכביסה. אוצר מילים - כ-10 מילים, אוהב לצפות בתנועה של אנשים ובעלי חיים. מגיע לעבר חפצים וצעצועים נעים.

ראשית, אני רוצה לברך את כל האמהות שכבר קיבלו נס קטן, ולאלו שמחכות. התינוק הוא באמת נס, הכי הרבה המתנה הטובה ביותרבחיים. כשהתינוקת מופיעה בבית, אין לך זמן להסתכל אחורה, ואפילו אין לך זמן לדמיין איך היא כבר מתרוצצת בבית. תינוק בן שנה, מבקשת לתת משהו, אומרת אמא... צריך להוקיר כל רגע, זה הדבר הכי טוב בחיים. חשוב בדיוק כמו שזה צריך להיות התפתחות הילדבעידן הזה.

אם אתה רוצה לזכור איך הילד שלך מתפתח, אתה יכול, אפילו צריך, לשמור מחברת, אלבום, מה שלא יהיה. עדיף לרשום שם את כל ההישגים של התינוק שלך. לשם מה זה? אני חושב שזה שימושי לא רק לזכרון, הערות כאלה יאפשרו לך לראות איך הילד שלך מתפתח ובזכות זה תבין טוב יותר מה עוד צריך, מה עוד אפשרי וכו'.

ובכן, העיקר הוא איך התינוק שלך מתפתח. אחרי הכל, אם אתה מבחין במשהו לא בסדר, אתה יכול לתקן כל דבר בזמן. אני בטוח שכל הקשיים שלך יתוגמלו - כשהתינוק שלך יגיד "תודה לך אמא", אתה תהיה המום מכל הטוב תחושות טובות... באמת אי אפשר לתאר את זה במילים, צריך לחוות את זה.

חודש ראשון

IN זמן נתוןלתינוק עדיין יש אינסטינקטים שהופיעו בבטן האם, שייעלמו על ידי חודש רביעיחַיִים:

• רפלקס יניקה (כל מה שנכנס לידיים ולידיים עצמן),
• שחייה (בעת רחצה, אם תשים את התינוק על הבטן, הוא ינסה לשחות),
• אוחז (מכווץ את אגרופיו הקטנים אם אתה נוגע בכף ידו),
• חיפוש (אם אתה נוגע בלחי, הוא מתחיל לחפש את החזה),
• הליכה (אם תניח אותו על רגליו, תחזיק אותו בידיים, הוא ינסה ללכת).

הילד יכול גם לעקוב אחר הצעצועים ולשמוע צלילים. תרגיל טוב שאתה יכול לעשות עבור העיניים שלך הוא לקחת צעצוע צבע בהירולהזיז אותו משמאל לימין ובחזרה וגם למעלה ולמטה.

תינוקות חזקים, כבר בגיל חודש, יכולים לנסות להחזיק את הראש.

חודש שני

במהלך חודש זה, התפתחות הילד מתחילה שינויים גדולים, תקופה זו נקראת גם "החייאת" התינוק. הוא ישן פחות, רואה ושומע טוב יותר. מאוד חָשׁוּבכדי שתדבר איתו הרבה, או שר. כשאתה שר, נראה שהתינוק מתחיל לשיר איתך, וזה הופך לך מאוד נעים.

מה התינוק שלך כבר יכול לעשות?

1. הוא כבר יכול להרים את ראשו ולהחזיק אותו במצב זקוף לזמן קצר.
2. חלקם כבר מתחילים להתהפך מהצדדים אל הגב.
3. הוא בוחן את ידיו ויכול למצוץ אותן.
4. רפלקסים של תינוקות מתחילים לדעוך מעט.
5. מתפתח תחום רגשי . זהו מרכיב חשוב מאוד, כלומר התפתחות הילד תקינה.
6. התינוק מתחיל לזהות את הוריו. הוא שמח עליך ומתחיל להזיז במהירות את ידיו ורגליו.
7. הילד כבר מתחיל ללכת - מבטא צלילי תנועות מתנגנים, "מזלל". הם מאוד אוהבים להקשיב לצלילים שלהם מופיע דיבור מסוים משלהם.

חודש שלישי

במהלך החודש השלישי, התפתחות הילד ממשיכה להשתפר. במיוחד התחום הרגשי מתפתח היטב. מה הוא כבר יכול לעשות:

1. הוא הולך ומשתפר בלהרים את הראש, וכשהוא על הבטן, הוא מתחיל להרים את הראש גבוה ומנסה להסתכל מסביב על כל מה שמסביבו.
2. התינוק כבר יודע לקחת חפצים ומושיט יד לחפצים או צעצועים שמעניינים אותו.
3. הם ממשיכים ללמוד את ידיהם, אבל חלקם כבר מנסים לתפוס את הברכיים. הם אלה שלומדים את הרגליים שלהם.
4. כל מה שהתינוק שם את ידיו בסופו של דבר בפיו. העניין הואשהריריות של הפה והלשון הן הרגישות ביותר ובדרך זו הילד לומד חפצים ואת העולם הסובב אותו.
5. יש ילדים שכבר יודעים לצחוק, חלקם רק מחייכים. כל זה נורמלי ואתה לא צריך לדאוג אם התינוק שלך רק למד לחייך.
6. ילדים כבר יודעים לחקות את הבעות הפנים של הוריהם. הם בוחנים בקפידה את הפנים שלך, את הבעות הפנים שלך. לשחק עם הילדים, לעשות להם פרצופים.
7. הילד ממשיך לפתח את הדיבור שלו. הוא יכול לזמזם צלילי תנועות במשך זמן רב וחלקם כבר מנסים להשמיע הברות.

חודש רביעי

במהלך חודש זה של התפתחות הילד, מתרחשים שינויים מהירים מבחינה פסיכולוגית ופיזית:

1. מחזיק את ראשו בביטחון. על הבטן או על הזרועות בצורה אנכית, הוא יכול לעקוב אחר חפצים או צלילים על ידי סיבוב ראשו.
2. שכיבה על הבטן נחה על המרפקים. יש תינוקות שכבר יכולים לעמוד על ידיים ישרות.
3. מחודש זה, תינוקך ילמד להתהפך מהבטן אל הגב והגב. יש ילדים שכבר זזים, מתהפכים או אפילו זוחלים על הבטן! זכור את זהלעזוב את הילד אסור ללא השגחה!הוא עלול ליפול. עדיף לשים אותו על הרצפה, שם יהיה לו יותר מקום לתמרונים שלו ולא יוכל ליפול.
4. כבר מפעיל במודע חפצים, יכול לקחת צעצוע ולשחק.
5. הוא מבדיל היטב את אהוביו.
6. הילד מפתח פחד להישאר בלי אמו, ולכן הוא לא נותן לך ללכת. שימו לב הרבה לתינוק והיו סובלניים, התקופה הזו תעבור בקרוב.
7. הוא מקשיב היטב לצלילים, יש לו את הצעצועים האהובים עליו, ויכול להתפעל מהשתקפותו במראה.
8. הברות מובנות יותר מופיעות בדיבור. באופן כללי, אנו יכולים לומר שהתפתחות הדיבור של הילד מתחילה בדיוק בשנה הראשונה לחייו.

חודש חמישי

במהלך תקופה זו, התינוק משכלל באופן משמעותי את הכישורים הגופניים:

1. פונה בביטחון לכיוונים שונים.
2. בשכיבה על הבטן, עדיף לעלות על המרפקים וכפות הידיים.
3. הוא עשוי כבר לנקוט בתנוחת שכיבה למחצה, על המרפק. אפשר לומר תתכונן לשבת.
4. מנסה להגיע למושא העניין.
5. הוא יודע לתפוס את רגליו ורגליו ולמשוך אותן לתוך פיו.
6. יכול לעמוד מעט אם מחזיקים אותו בבתי השחי.

ועכשיו מתחילה להופיע מיומנות חשובה מאוד בהתפתחות הילד. עכשיו הוא לומד להכיר היטב את קרוביו, הוא יכול, למשל, לשבת בשקט בזרועות אמו, ואם אחד האחרים ינסה להרים אותו, הוא עלול לבכות, מצב רוחו ישתנה.

זה מאוד מעניין בזמן הזה לראות את התינוק, איך הוא משחק עם צעצועים, דופק, מלקק, נשיכות. יכול להסתכל על ספרים או מגזינים עם ציורים יפים ובהירים. ואם אתה גם מראה את מה שמתואר וקורא שירים קטנים, אז הדיבור של הילד מתפתח היטב.

התפתחות הילד נמשכת מבחינה רגשית, הוא מחייך הרבה, צוחק, צוחק. אם תשים לב מעט לילדך, הוא עלול להפוך לקפריזי. אתה יכול גם ללמד במילים פשוטות: "אבא", "אמא", "אישה", הם יכולים לחזור עליהם.

חודש שישי

התפתחות הילד עוברת שוב שינוי באורח החיים:

1. זה הזמן שהילד מתחיל לזחול על בטנו, וההורים צריכים להרים את כל החפצים גבוה יותר.
2. לא ניתן עוד להניח את התינוק בשכיבה לפרק זמן קצר.
3. בשכיבה על הבטן, התינוק מתחיל לנסות לעלות על ברכיו, הוא עלול אפילו לקום ולהתנדנד. זֶה חָשׁוּבשלב בהתפתחות והכנה לישיבה והליכה על הברכיים.
4. לא רק שהוא מחזיק ביד חפצים בביטחון, אלא גם יודע להעביר מיד ליד.
5. יכול להיות שהוא כבר שובר צעצועים, מסתכל עליהם מכל הצדדים ומכניס הכל לפיו. זה בסדר. התינוק חוקר את העולם סביבו.
6. אתה יכול להתחיל לפתח מיומנויות יומיומיות, כמו איך להשתמש בכפית ומה לאכול ממנה. אתה יכול לשתות מספל, להחזיק אותו, כמובן.
7. האינטליגנציה מתחילה להתפתח. כלומר, הילד מבין את ההשלכות של פעולות מסוימות. לדוגמה, אם אתה זורק קובייה, היא תיפול או תלחץ על כפתור, יהיה צליל.
8. הם מדברים הברות בביטחון רב ומתחילים לשלוט בצלילי עיצור.

שבעה חודשים

התפתחות הילד נעשית מהירה יותר, התינוק הופך לפעיל:

1. הוא כבר זוחל בביטחון על הבטן ועל ארבע. יש ילדים שמתחילים לנוע אחורה קדימה. וזה נורמלי, בקרוב התינוק ילמד לשלוט בגופו.
2. הם יכולים לשבת עם גב ישר. ומי שעקשן במיוחד מנסה לעמוד ליד התמיכה.
3. המוטוריקה העדינה של התינוק מתפתחת. הוא לוקח צעצועים ידיים שונות, דופקים זה בזה, זורקים. בזהירות רבההסתכל אחורה פרטים קטנים! הילד מכניס הכל לפיו.
4. ספר לתינוק שלך על חפצים, תן להם שם, הראה אותם ושמות חלקים בגופו. ילדים כבר יכולים להראות חפצים לבקשת הוריהם (איפה העיניים? איפה האוזניים?) כל זה ממריץ את הקוגניציה של הילד.
5. הילד מתחיל לרעוד. למשל, שרואים איך ההורים אוכלים, קל יותר להאכיל אותו. מקשיב לצלילים, הוא מנסה לחזור עליהם ("ווף-ווף", "מיאו-מיאו").

כדי לפתח דיבור, הפעל את מרכז הדיבור, יש צורך לפתח מוטוריקה עדינה. לדוגמה, צעצוע עם חרוזים צבעים שונים, שים חוט.

שמונה חודשים

בחודש השמיני, התפתחות הילד מכוונת להתמדה לעמידה:

1. הילד זוחל לכל תמיכה ומנסה לעמוד על רגליו, חלקם אפילו מצליחים, אבל לא כולם. ואם תשים אותו ליד תמיכה כזו, הוא יעמוד.
2. ילדים פעילים הולכים לאורך התמיכה או כשהוריהם מחזיקים את ידיהם ומניעים את רגליהם.
3. התינוק כבר יודע את מיקומם של החדרים, ממשיך לחקור את המצב ויכול להסתובב בחדר על ארבע.
4. הוא יודע לשבת, הוא מתיישב מעמדה על ארבע.
5. המשחקים הופכים למשמעותיים יותר, התינוק יכול לשים צעצועים בקופסה, לשים טבעות ומקל.
6. בשלב זה, ייתכן שהתינוק ירצה לאכול מכפית;
7. הילד כבר שולט בכמה משחקים פשוטים, יכול להאזין למוזיקה ואפילו לרקוד אם ראה את הוריו עושים זאת.
8. אולי כבר מבינים כמה בקשות: לתת צעצוע, להראות עריסה. אולי תראה חלקים מהגוף שלך.
9. התפתחות הדיבור נמשכת, התינוק מנסה לחזור על מילים, הברות חדשות מופיעות.

חודש תשיעי

ההתפתחות של הילד החודש נעשית נרחבת יותר, מיומנויות חדשות מופיעות:

1. התינוק יכול לדפדף בין דפי הספר, לקמט אותם ואף לקרוע אותם.
2. אתה יכול לתת לתינוק שלך פלסטלינה, אבל היזהרו לא לאכול אותה. זה מפתח מיומנויות מוטוריות טובות וילדים אוהבים את זה.
3. אוצר המילים שלהם מתרחב כל הזמן: הם מבינים את המילים "לתת", "להביא", "לאכול" ואחרות.
4. התינוק ממשיך לנסות לעמוד בכוחות עצמו והולך באופן פעיל לאורך התמיכה. אבל זה הכרחי לִהיוֹתמְאוֹד קַשׁוּב, התינוק מנסה לטפס לאנשהו, או לרדת מהכיסא, למשל.
5. כשהוא זוחל על ברכיו, הוא יכול בקלות להסתובב וללכת לכיוון השני.
6. במהלך תקופה זו, אופי מופגן בבירור. התינוק עשוי לנסות להגיע לחפץ שהוא צריך, ואם לא יצליח, הוא עלול לצרוח או לבכות. הוא מפחד להישאר בלי אמו ולכן הוא יכול למשוך אותה בכל דרך אפשרית, למשל אם יראה שאמא שלו עוזבת הוא עלול להתחיל לבכות.

חודש עשירי

כל יום ההתפתחות של הילד הופכת למרגשת ומעניינת יותר עבור הילד עצמו. הוא הופך בטוח יותר בתנועותיו וזוחל היטב, במיוחד בעריסה. הוא קם בביטחון ולומד ללכת מהר יותר.

התינוק הופך סקרן יותר ומנסה לחזור על כמה צלילים, במיוחד בעלי חיים. אתה צריך להשתמש בתקופה הזו, לבטא מילים לא מאוד קשות לילד והוא ינסה לחזור עליהן. זה גם מעתיק היטב את הבעות הפנים שלך, שחק עם הילד שלך בכיוון הזה. התינוק יכול למלא בקשות פשוטות: להראות, להסתיר, להביא. התינוק יכול גם להכליל מושגים: להראות את הידיים של אמא, אבא, בובה וכו'.

המשחקים הבאים משתפרים במיוחד בתקופה זו:

1. הודות לפיתוח מיומנויות מוטוריות, התינוק יכול להחזיק כמה פריטים קטניםביד אחד. במקביל מופיעה היד המובילה.
2. הילד כבר מתחיל להבין איך לשחק. למשל, הוא מגלגל מכונית, מרכיב פירמידה, מניח קוביות זו על גבי זו.
3. יכול לשחק עם ילדים אחרים אם ההורים מראים איך לעשות את זה.
4. הם אוהבים להכניס כוסות אחד לשני.
5. הם יודעים לגלגל או לזרוק כדור.
6. פתח וסגור את דלתות הארונות או שלוף וסגור מגירות. הם יכולים לשים צעצועים שם.
7. העבר פריטים אל קופסאות שונותאו כוסות.
8. הם נהנים לשחק עם אוכל ומים.
9. הם יכולים לשלב צעצועים. למשל, דחיפת כדור עם מקל.
10. הם מתחילים להתעניין בערכת בנייה גדולה, אבל בינתיים הם רק מנסים לפרק אותה.
11. הם יודעים להפוך דפי ספרי קרטון.

חודש אחד עשר

התינוק מתרגש מאוד, עובר במהירות מצחוק לבכי, ולפעמים אפילו יכול לבכות ולצחוק בו זמנית. הוא נהיה זהיר במקום לא מוכר ונבהל כשאדם חדש מופיע. כל זה התפתחות תקינהאין להפריע לילד ולהורים.

• הילד מסתובב בחדרים באופן פעיל מאוד. התינוק חזק מספיק כדי לנוע באופן עצמאי. יכול לעשות מספר צעדים מהורה אחד לאחר או מחפץ לאם.
• כישורי טיפול עצמי ממשיכים להתפתח. הוא מנסה לאכול מכפית בעצמו, לשתות מים מכוס, לנסות להוריד דברים מעצמו וכו'. אתה יכול להעסיק את הילד שלך במשך זמן רב על ידי מתן קופסת בגדים. יש לעודד עצמאות. ילדים בגיל הזה אוהבים שמשבחים אותם.
• בשלב זה מופיעים הדיאלוגים המשמעותיים הראשונים, הוא מבין את המילים "כן", "לא", "בלתי אפשרי". יכול להניע את ראשו לחיוב ולשלילה.
• בזמן הזה, ההורים מתחילים להבין טוב יותר את ילדם הוא מפנה את אצבעו לנושא שמעניין אותו. שתיים או שלוש מילים ברורות מופיעות בדיבור של התינוק. לעתים קרובות יותר אלה הם "אבא", "אמא", "באבא" והברות קולניות אחרות.
• ילדים מתחילים טוב בפיתוח כישורי תקשורת מנומסים. הם מבינים היטב את הסימנים "שלום" ו"ביי" ומנופפים בידיהם ברצון. למרות שזה משחק עבורם, תמיד כדאי לבקש מהתינוק להגיד שלום ולהתראות. זה יחזק הרגל חיובי.

חודש 12

החודש השנים-עשר הוא מעין רגע מעבר מינקות לילדות. למרות שזהו גבול שרירותי, רוב ההורים מצפים מהתינוקות שלהם להרבה יותר מאשר מילד בן אחד עשר חודשים. אמנם ההתפתחות של הילד בתקופה זו מקבלת גוון מעט שונה, ככל הנראה בגלל שעד גיל שנה התינוק הופך להיות עצמאי יותר, בוגר יותר, אך לאחר השנה המחקר הפעיל ביותר על עצמו ועל העולם הסובב אותו מתחילה, כביכול, מתפתחת אישיותו של התינוק.

בגיל זה, אוצר המילים של התינוק הוא לא רק מבין מילים רבות, אלא גם מקשקש הרבה ומבטא מילים בודדות. מהם השינויים העיקריים:

• תינוקות מתחילים ללכת באופן עצמאי. אבל אל תדאגאם התינוק שלך לא. ילדים מתחת לגיל שנה וחצי יכולים לזחול, זו לא סטייה, זו התפתחות תקינה של ילד.
• הילד יודע לכרוע כדי להרים צעצוע. יכול להניח אחד ולקחת אחר. ילדים טובים בלזכור היכן נמצאים הדברים, ולכן הם יחפשו את הצעצוע בדיוק היכן שהשאירו אותו.
• הם לומדים לעבור על מכשולים בעצמם, תחילה ביד, אחר כך בעצמם.
• הוא אוכל מכפית, שותה מכוס, מוריד ולובש בעצמו את הגרביים והכובע.
• אם אתה מאומן בסיר, אז התינוק מבקש להשתמש בו בעצמו.
• הילד אוכל אוכל בחתיכות, גם אם שיני הלעיסה לא צמחו, הוא לועס עם החניכיים, הן קשות מאוד.
• הילד כבר מבין הכל. גם אם ההורים חושבים שהתינוק לא מבין, זה לא כך. הוא שמח, עצוב וחווה הכל עם אמו. לכן, פסיכולוגים לא ממליצים לעשות סדר בעניינים מול התינוק. הוא עדיין לא יודע איך להתמודד עם רגשות רעים, זה יכול לגרום לו לטראומה פסיכולוגית.
• משחקי התינוק הופכים לקשים יותר. הוא יכול להאכיל בובה, לשים צעצוע על הסיר.

מה התינוק למד בשנה אחת לחייו?

עכשיו בואו נסכם את חיי הילד. עד גיל שנה התינוק יכול להתהפך, לזחול, לשבת, לעמוד וללכת. הילד מטפס על מיטות, ספות ויורד מהן.

ילדים יודעים לאכול עם כפית, לשים ולהוריד כובע וגרביים ומבקשים ללכת לסיר.

האיש הקטן שלט במשחקים: זריקה וגלגול כדורים, מכוניות ובובות נדנדה. משחק עם קוביות, אוסף פירמידה.

הילד מאוד רגשני, יודע לחייך ולצחוק, לכעוס ולהיות עצוב. מזהה הורים, מעדיף את חברתם על פני חברה של אנשים אחרים.

כאשר תוהים לגבי התפתחות התינוק, אל תשכחו שכל אדם הוא אינדיבידואלי, גם אם הוא רק בן כמה חודשים. אם הילד שלך לא יודע איך לעשות משהו, אין סיבה לדאוג; הוא בהחלט ירכוש את המיומנות הזו מאוחר יותר.

הכי חשוב להקיף את התינוק בדאגה ובאהבה, לבלות איתו הרבה זמן, לדבר איתו. אז תהיה חזרה, ובקרוב מאוד הילד יתחיל לשמח את הוריו עם עוד ועוד כישורים חדשים.

התפתחות הילד עד שנהעודכן: 11 בספטמבר 2017 על ידי: סובבוטינה מריה