बच्चा अपना होमवर्क नहीं करता. किसी बच्चे से बिना आंसुओं और लांछनों के होमवर्क कैसे करवाया जाए

अक्सर बच्चे होमवर्क नहीं करना चाहते हैं, और माता-पिता को उन्हें पूरी तरह से गैर-शैक्षणिक तरीकों का उपयोग करने के लिए मजबूर करना पड़ता है। इस स्थिति में संघर्ष से बचने के लिए, आपको पहले काम करने की अनिच्छा का कारण निर्धारित करना होगा। कारण जानने के बाद सही प्रेरणा का निर्धारण करना कठिन नहीं होगा।

कारण और उनका निवारण

बच्चे अक्सर कुछ खास करने की इच्छा नहीं दिखाते गृहकार्य, कब:

• थका हुआ।
• हम सामग्री पर पूरी तरह से महारत हासिल करने में सक्षम नहीं थे, इसलिए हमें यकीन नहीं था कि हम इसका सामना कर पाएंगे।
• यह कार्य उनके लिए दिलचस्प नहीं है, और उन्हें इसे पूरा करने का कोई मतलब नहीं दिखता।
• हम अपने माता-पिता के साथ मिलकर होमवर्क करने के आदी हैं।
• वे आलसी हैं: पैथोलॉजिकल आलस्य बहुत दुर्लभ है, इसलिए आपको ऐसा निदान नहीं करना चाहिए यदि बच्चा कम से कम पर्याप्त जुनून के साथ कुछ करता है कब का.
  हस्तक्षेप करने वाले कारक की पहचान करने के बाद, हम उसे खत्म करना शुरू करते हैं।

थकान

स्कूल में, बच्चे लंबे समय तक मानसिक कार्य में लगे रहते हैं - प्रति सप्ताह 4 पाठों के शिक्षण भार के साथ कम से कम तीन घंटे (हाई स्कूल के छात्र इससे भी अधिक समय तक "काम" करते हैं), और यदि पाठ्येतर गतिविधियां, तो और भी अधिक. इसलिए, कक्षाओं के बाद उन्हें आराम करना चाहिए। शारीरिक और बौद्धिक रूप से स्वस्थ होने के बाद, बच्चे सामग्री को बेहतर और तेज़ी से सीखेंगे और अधिक सटीकता से नोट्स लेंगे।

कार्यों को पूरा करने के लिए एक निश्चित समय आवंटित करने की सलाह दी जाती है। आदर्श रूप से, दोपहर 3 से 6 बजे तक, क्योंकि इस समय मस्तिष्क बेहतर कार्य करता है। आपको सबसे कठिन कार्यों को पहले निपटाना चाहिए, आसान कार्यों को आखिरी के लिए छोड़ देना चाहिए।

काम-आराम के कार्यक्रम का पालन करने से दिन के दौरान थकान कम करने में मदद मिलेगी।

टिप्पणी , उचित पोषण, मध्यम व्यायाम तनाव(व्यायाम), उचित नींद थकान को रोकने और तनावपूर्ण स्थितियों से बचने में मदद करेगी। कड़ाई से अनुपालन शासन के क्षणअनुशासन और स्वतंत्रता को बढ़ावा देता है।

अनिश्चितता

आधुनिक पाठ्यपुस्तकों में आमतौर पर पाठ के शब्दों के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं होता है: यह माना जाता है कि पाठ के दौरान बच्चे स्वतंत्र रूप से किसी निष्कर्ष पर पहुंचेंगे। यदि विद्यार्थी को समझ नहीं आएगा तो उसके लिए स्वयं इसका पता लगाना बहुत कठिन होगा। गलत कार्यों के बारे में माता-पिता और शिक्षकों के नकारात्मक बयान भी किसी की सफलता में आत्म-संदेह के विकास में योगदान करते हैं।

इस मामले में क्या करें:

• अधिक बार प्रशंसा करें (लेकिन प्रशंसा न करें!) - हमेशा एक कारण होता है जिसके लिए आप बच्चे की प्रशंसा कर सकते हैं।
• सुझाव दें कि आप पहले कार्य को ड्राफ्ट में स्वयं पूरा करने का प्रयास करें , और यदि वह सामना नहीं कर सकता, तो मदद करें (मुख्य बात यह है कि बच्चे को पता है कि यदि आवश्यक हो तो उसे सहायता प्राप्त होगी)।
• कम आलोचना करें (आदर्श रूप से, ऐसे बयानों से पूरी तरह बचें)।
• एक शिक्षक के साथ अध्ययन करने की पेशकश करें , यदि बच्चा देना संभव न हो आवश्यक ज्ञान(उदाहरण के लिए, किसी विदेशी भाषा में)।

यह निर्णय लेने लायक नहीं है कठिन कार्यआपके बच्चों के लिए . उन्हें अभी भी समझ नहीं आएगा कि उन्हें कैसे हल किया जाए, लेकिन वे यह निष्कर्ष निकालेंगे कि उनके माता-पिता उनके लिए कोई भी कार्य करने में सक्षम होंगे। परिणामस्वरूप, हाई स्कूल के छात्रों का होमवर्क भी वयस्क करते हैं!

कोई रुचि नहीं

एक बच्चा होमवर्क करने में दिलचस्पी नहीं लेता जब उसे यह एहसास नहीं होता कि यह आवश्यक है। इस मामले में, शैक्षिक प्रक्रिया में होमवर्क क्या भूमिका निभाता है?

आपको धमकियों का सहारा नहीं लेना चाहिए: "यदि आप अपना होमवर्क नहीं करते हैं, तो वे आपको खराब अंक देंगे!" ऐसे बयान तभी कारगर साबित होंगे जूनियर स्कूल का छात्र(खासकर अगर परिवार अच्छे ग्रेड के लिए प्यार और सम्मान पैदा करता है)। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, ग्रेड का मूल्य कम हो जाता है, तब माता-पिता अपनी प्रेरणा बदलते हैं, स्कूली बच्चों को "भुगतान प्राप्त करने" की पेशकश करते हैं। मनोवैज्ञानिकों की दृष्टि से ऐसा व्यवहार मौलिक रूप से गलत है। के बजाय गर्मीऔर समर्थन के लिए, माता-पिता अपने बच्चों को वित्तीय (या भौतिक) पुरस्कार देते हैं, जिससे संघर्ष की स्थिति पैदा हो सकती है।

यह अधिक सही होगा अच्छी पढ़ाई को प्रोत्साहित करें, उदाहरण के लिए, सिनेमा जाकर या शहर से बाहर जाकर। लेकिन इसे एक शर्त न बनाएं ("आप अच्छी तरह से अध्ययन करेंगे..."), बल्कि एक परिणाम बनाएं ("आपने तिमाही अच्छी तरह से समाप्त की, इसलिए...")।

कोई स्वतंत्रता नहीं

अव्यवस्थित बच्चे घर के काम पूरा करना पसंद नहीं करते। उनके लिए खुद को कुछ भी करने के लिए मजबूर करना, अपने ख़ाली समय को व्यवस्थित करना मुश्किल होता है। प्रदर्शन करते समय घोटाले से बचने के लिए गृहकार्य, आपको धीरे-धीरे उन्हें स्वतंत्रता का आदी बनाना चाहिए।

यहां छात्र को यह समझाना जरूरी है कि होमवर्क करना उसकी जिम्मेदारी है और माता-पिता हमेशा मदद नहीं कर पाएंगे, इसलिए उसे यह काम खुद ही करना होगा।

उसके निर्णयों के परिणामों को व्यवहार में दिखाना उचित है:

• कार्य शीघ्र पूरा कर लिया - अभी और खाली समय बचा है जिसे खेल पर खर्च किया जा सकता है।
• इसे स्वयं बनाया - इस दौरान मेरे माता-पिता खाना बनाने में कामयाब रहे स्वादिष्ट व्यंजनया टूटी हुई बाइक की मरम्मत करें।
• समय पर नहीं करना चाहते थे - अपना खाली समय इसी पर बिताते हैं।
• माता-पिता को पास खड़े होकर निगरानी करनी पड़ी - छात्र उनके स्थान पर वह करेंगे जो उनके पास करने का समय नहीं था (बर्तन धोएं, कमरे को साफ करें)।

तुरंत नहीं, लेकिन धीरे-धीरे बच्चा समझ जाएगा कि होमवर्क तुरंत और स्वतंत्र रूप से करना बेहतर है।

आपको किस बात पर ध्यान देना चाहिए?

निम्नलिखित स्थितियाँ होमवर्क को धीमा कर देती हैं:

• ग़लत उदाहरण

बच्चों से संगठन की मांग तभी संभव है जब माता-पिता स्वयं संगठित हों। यदि माँ लगातार कुछ चीज़ों को बाद के लिए टालती रहती है, तो बच्चे भी वैसा ही व्यवहार करेंगे।

• भारी वजन

कभी-कभी वयस्क कुछ जिम्मेदारियाँ बच्चों पर डाल देते हैं ("जब आप अपना होमवर्क कर लें, तो बर्तन धो लें!"), आराम करने के अपने अधिकार के बारे में भूल जाते हैं। निःसंदेह, छात्र इस अप्रिय क्षण को अंतिम क्षण तक टाल देगा।

• अधीरता और आलोचना

एक बच्चे को लगातार आगे बढ़ाना, लगातार आलोचना ("कछुए की तरह!", "यह इतना आसान है, आप कैसे नहीं समझ सकते!") के साथ उनकी गरिमा को अपमानित करना, अच्छे परिणाम प्राप्त करना असंभव है। उम्र के साथ, छात्र कुछ भी करना बंद कर देगा ("मैं मूर्ख हूँ!", "मैं अभी भी नहीं समझता!")।

होमवर्क पूरा होने की निगरानी करते समय, आपको निम्नलिखित नियमों का पालन करना चाहिए: "हर कोई गलतियाँ करता है, हर कोई गलतियाँ ढूंढकर सुधार नहीं सकता।"

नहीं देना चाहिए बहुत ध्यान देनाअंक प्राप्त हुए, क्योंकि उनका मूल्य धीरे-धीरे कम हो रहा है। इस तथ्य से प्रेरित होना बेहतर है कि होमवर्क, साथ ही सामान्य रूप से सीखना, आत्म-विकास और आत्म-सुधार में योगदान देता है .

एक बच्चे को समय की योजना बनाना कैसे सिखाएं?

आइए एक एल्गोरिदम विकसित करें

जीवन में कोई भी बदलाव बच्चे को नई परिस्थितियों के अनुकूल ढलने के लिए मजबूर करता है। विद्यालय में प्रवेश करते ही, छोटी अवधिउसे अनुकूलन करना होगा बच्चों की टीम, शिक्षकों, शैक्षणिक अनुशासन, समय प्रबंधन और बहुत कुछ की आदत डालें। परिणामस्वरूप, बच्चा अत्यधिक मनो-भावनात्मक तनाव का अनुभव करता है। क्रियाओं का एक एल्गोरिदम "चिंता" से राहत दिलाने में मदद करेगा: एक दैनिक दिनचर्या बनाना जहां कार्यभार और आराम का समय सामंजस्यपूर्ण रूप से वितरित किया जाएगा। ऐसे क्लब और अनुभाग चुनते समय जिनमें आपका बच्चा भाग लेगा, आपको उसके प्रदर्शन, स्वास्थ्य स्थिति, मौजूदा को ध्यान में रखना होगा पुराने रोगों. पहले चरण में उस पर बहुत अधिक पाठ्येतर गतिविधियों का बोझ न डालने का प्रयास करें। एक उचित न्यूनतम राशि छोड़ें जिसे वह ताकत की हानि या स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाए बिना कवर कर सके। और जब उसका शरीर मजबूत हो जाता है (आमतौर पर दूसरी कक्षा के अंत तक), तो वह अपने अतिरिक्त शौक का दायरा बढ़ा सकता है।

कक्षाओं का एक शेड्यूल बनाएं - स्कूल, पाठ्येतर, घर। अपने शेड्यूल में सब कुछ शामिल करें: पाठ का समय, अतिरिक्त कक्षाएं, आराम करने का समय, चलने का समय, बिस्तर के लिए तैयार होने और सुबह उठने का समय। अपने बच्चे को प्रशिक्षण की शुरुआत से ही एक स्पष्ट दैनिक दिनचर्या सिखाएं। उदाहरण के लिए: “अपने शेड्यूल को देखें, आपने आज क्या योजना बनाई है? पहले, स्कूल के बाद आराम करो, और फिर होमवर्क।” थकान दूर करने का सबसे अच्छा तरीका है पैदल चलना ताजी हवा, लगभग डेढ़ घंटा। गतिविधि में बदलाव से मानसिक तनाव से अच्छी राहत मिलेगी। रचनात्मक गतिविधियाँ भी थकान दूर करने में मदद करेंगी। रचनात्मक गतिविधिबनाता है सकारात्मक रवैया, खेल से पाठ तक दर्द रहित वापसी को बढ़ावा देता है।

लेकिन स्कूली शिक्षा के पहले चरण में एक बच्चे के लिए यह परिवर्तन बहुत कठिन होता है। वह अपने आप इसका सामना नहीं कर सकता। इसलिए, एक वयस्क को बच्चे को घड़ी पर पाठ के समय का ध्यान रखने में मदद करनी चाहिए। वाक्यांश "बैठो और अपना होमवर्क करो!" अस्वीकृति का कारण बनता है. यह बात आपको शायद बचपन से याद होगी. इसलिए, अपनी कल्पना को चालू करें और, उसके आधार पर व्यक्तिगत विशेषताएंआपका बच्चा, "सही" संकेत ढूंढें। उदाहरण के लिए, यह इलेक्ट्रॉनिक अलार्म घड़ी की शांत धुन हो सकती है। यह न भूलें कि पाठों के प्रारंभ समय को अनुसूची में शामिल किया जाना चाहिए।

दैनिक एल्गोरिदम का सही ढंग से निर्माण, "आराम-भार" का विकल्प बच्चे के समग्र प्रदर्शन पर लाभकारी प्रभाव डालता है और ओवरवर्क से बचने में मदद करता है। इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि शाम आठ बजे के बाद बच्चे का शरीर रात्रि विश्राम के लिए तैयार हो जाए। इस अवधि के दौरान, कोई भी गतिविधि, विशेष रूप से पाठ से संबंधित, उपयोगी और प्रभावी नहीं हो सकती है। इसलिए, होमवर्क तथाकथित उत्पादक समय पर किया जाना चाहिए, जब मानसिक गतिविधि की उत्पादकता अधिक होती है और मस्तिष्क गतिविधि में शैक्षिक समस्याओं को हल करने की पर्याप्त क्षमता होती है।

समय सीमा से आगे न बढ़ें

माता-पिता हैरान हैं: "हम बच्चे का होमवर्क तैयार करते हैं, उसकी जांच करते हैं, लेकिन अगले दिन बच्चे को कुछ भी याद नहीं रहता, वह कुछ भी नहीं बता पाता।" अवलोकन से पता चला कि ये सभी बच्चे अपना होमवर्क रात नौ बजे के बाद करते थे। सवाल उठा: "क्या सीखने की सफलता होमवर्क पूरा करने की समय सीमा पर निर्भर करती है?" इसका जवाब वैज्ञानिकों से मिल सकता है. दीर्घकालिक अध्ययन के परिणामस्वरूप, मनोचिकित्सकों ने यह निर्धारित किया है कि बच्चे के मस्तिष्क की उच्चतम गतिविधि सुबह के समय होती है। इसीलिए स्कूल का पाठ्यक्रम सुबह के समय के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक सिद्ध सिद्धांत के अनुसार, एक बच्चे की मस्तिष्क उत्पादकता दिन के दौरान काफी अधिक रहती है, जिसका एक हिस्सा होमवर्क के लिए आवंटित किया जाना चाहिए।

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसका बौद्धिक प्रदर्शन उतना ही अधिक बढ़ता जाता है। अनुशंसित "प्रभावी" समय:

प्राइमरी स्कूल - 14.00-16.00 मिडिल स्कूल - 15.00-17.00 हाई स्कूल - 15.00-18.00

यदि पाठों की तैयारी के लिए निर्धारित समय अवधि पर कई कारणपालन ​​नहीं किया जाता है और बच्चा केवल शाम को होमवर्क करता है और फिर रात तक बैठता है, इस काम से कोई लाभ की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए। आंशिक स्मरण और आत्मसात्करण होता है शैक्षिक सामग्री. सूचना की धारणा और प्रसंस्करण की सामान्य प्रक्रिया मानने वाली हर चीज़ विफल हो जाती है। ऐसे होमवर्क का परिणाम स्कूल में अगले ही दिन देखा जा सकता है, जब बच्चे को देर रात पहले तैयार किए गए असाइनमेंट के अंश याद रखने में कठिनाई होती है।

सामग्री को मस्तिष्क प्रक्रियाओं की "गतिविधि" की अवधि के दौरान ही पूरी तरह और कुशलता से याद किया जाता है, और उन्हें अनदेखा करना अवांछनीय है। अन्यथा, पूरा किया गया होमवर्क भी वांछित परिणाम नहीं लाता है।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

शाम के समय, बच्चे के शरीर को आराम के लिए तैयार होना चाहिए, न कि मानसिक या शारीरिक तनाव का अनुभव करना चाहिए। भले ही होमवर्क का कुछ हिस्सा अधूरा रह गया हो, सोने का समय स्थगित नहीं करना चाहिए, क्योंकि इससे बच्चे के स्वास्थ्य को नुकसान होगा और शैक्षिक प्रक्रिया के लिए फायदेमंद नहीं होगा।

गृहकार्य करने के सार्वभौमिक नियम

अपने कार्यक्षेत्र को उचित ढंग से व्यवस्थित करना आवश्यक है।

कार्यस्थल के लिए बच्चे की लंबाई के अनुसार फर्नीचर चुनें। बच्चे को सहज महसूस करना चाहिए. आपके पैर हवा में न लटकें, इसलिए हाइट एडजस्टर वाली कुर्सी खरीदना बेहतर है। नोटबुक और पाठ्यपुस्तक पर प्रकाश बायीं ओर से पड़ना चाहिए, अन्यथा बच्चा अपना पाठ ढक देगा। यदि आपका बच्चा बाएं हाथ का है, तो रोशनी दाईं ओर से गिरनी चाहिए। जिस कमरे में बच्चा होमवर्क कर रहा है, वहां कोई तेज़, ध्यान भटकाने वाली आवाज़ नहीं होनी चाहिए - रेडियो, टीवी बंद कर देना चाहिए, एकमात्र अपवाद शांत, शांत संगीत हो सकता है, जो बच्चे को आराम करने और ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।

आप स्कूल से घर आने के तुरंत बाद होमवर्क के लिए नहीं बैठ सकते।

बच्चे को स्कूल के बाद डेढ़ घंटे तक आराम करना चाहिए और उसके बाद ही अपना होमवर्क करने के लिए बैठना चाहिए।

आप सबसे कठिन होमवर्क से शुरुआत नहीं कर सकते।

कोई भी बच्चा किसी कठिन काम में बहुत समय बर्बाद कर देता है, बच्चा थक जाता है, असफल महसूस करने लगता है, कुछ भी नहीं जानता और कुछ नहीं कर पाता, और फिर होमवर्क को झेलने की तुलना में उसे टाल देना ज्यादा आसान होता है। इसलिए, सरल से, सबसे प्रिय से शुरुआत करना बेहतर है।

बिना ब्रेक के काम करना असंभव है.

हम वयस्क बिना ब्रेक के काम नहीं कर सकते; स्वाभाविक रूप से, बच्चों को बस ब्रेक की ज़रूरत होती है। होमवर्क पर काम उसी "पाठ" और "अवकाश" में होना चाहिए जैसा कि स्कूल में होता है, केवल ऐसे "पाठ" 20-30 मिनट तक चलने चाहिए, और "अवकाश" 10 मिनट तक चलने चाहिए। चारों ओर घूमें, मांसपेशियों की थकान दूर करें, पीएं जूस पियें या एक सेब खायें। कैसे बड़ा बच्चा, "पाठ" उतना ही लंबा हो जाता है।

अपने बच्चे पर अतिरिक्त कार्यों का बोझ न डालें।

घर पर अपने बच्चे के साथ आपको वही करना होगा जो स्कूल में सौंपा गया है; बच्चे पर बहुत अधिक बोझ डालने की कोई आवश्यकता नहीं है। एक बच्चे के जीवन में केवल मानसिक गतिविधि शामिल नहीं हो सकती।

किसी बच्चे के साथ संवाद करते समय, अपने भाषण से कठोर बयानों को बाहर रखें।

नकारात्मक मूल्यांकनात्मक कथन न केवल बच्चे को परेशान करते हैं, वे अक्सर उसकी मानसिक कार्यप्रणाली को भी खराब कर सकते हैं। यदि माता-पिता मानते हैं कि वे बच्चे की मदद करने में अपना "कीमती" समय बर्बाद कर रहे हैं, और लगातार उसे इसके बारे में बताते हैं, तो बच्चे में हीन भावना, बेकार की भावना विकसित होती है, जो उच्च गुणवत्ता वाले होमवर्क में योगदान नहीं देती है। इसलिए, "क्या यह 5 मिनट में नहीं किया जा सकता था", "मैं इसे इतने समय में कर लेता!" जैसे वाक्यांशों को शब्दावली से बाहर रखा जाना चाहिए।

अपने बच्चे की गति के साथ बने रहें।

बच्चे को आग्रह करने या जल्दबाजी करने की कोई आवश्यकता नहीं है - इससे घबराहट पैदा होती है और वह अपने होमवर्क पर काम करने से रोकता है। विचलित न होने के लिए लगातार कॉल करने से, बच्चा कार्य पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम नहीं होता है; वह यह सोचना शुरू कर देता है कि अधिक ध्यान कैसे दिया जाए, जो उसके मानसिक कार्य में योगदान नहीं देता है। शायद बच्चा इसलिए विचलित है क्योंकि वह तंत्रिका तंत्रठीक होने में समय लगता है, या उसे कार्य समझ में नहीं आता है, तो यह कार्य उसे अपने स्तर पर समझाना पड़ता है।

विधि संख्या 5. विश्वास+भरोसा+आत्मसंयम

प्रेरक प्रभाव

यह कोई रहस्य नहीं है कि कुछ माता-पिता के लिए "प्रेरक प्रभाव" की विधि एक बेल्ट है। लेकिन जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, न तो डर और न ही बच्चों की इच्छाओं का दमन होता है वांछित परिणाम. इन अभिभावकों के लिए होमवर्क सिरदर्द बना हुआ है। आइए "अनुनय" को एक बच्चे पर "नरम" प्रभाव के एक तरीके के रूप में विचार करने का प्रयास करें, जिसका लक्ष्य उसके बाद के व्यवहार को प्रभावित करने के लिए उसके विचारों को समायोजित करना है। यह विधियह प्रभाव का सबसे नैतिक तरीका है, क्योंकि इसमें बच्चे के अवचेतन में कोई घोर हिंसा या प्रवेश नहीं होता है।

अनुनय की सीधी विधि

यदि आप समय बर्बाद नहीं करेंगे तो यह तरीका काम करेगा। स्कूल से पहले ही, बच्चा सहज रूप से ज्ञान के मूल्य को महसूस करता है, सीखने की आवश्यकता के विचार का आदी हो जाता है ताकि एक दिन वह वास्तव में वही बन सके जो वह खेलों में बनना चाहता था (उद्यमी, पायलट, रसोइया, ड्राइवर) . एक प्रेरक प्रभाव स्कूली जीवन के "फायदों" के बारे में एक शांत और तर्कसंगत कहानी है, जो नई आवश्यकताओं और जिम्मेदारियों का परिचय देती है। इस अवधि के दौरान, स्कूली शिक्षा और होमवर्क की आवश्यकताओं को बच्चे द्वारा सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और अपरिहार्य माना जाता है। इस अवधि के दौरान, माता-पिता के पास बच्चे को होमवर्क को सख्ती से पूरा करने की आवश्यकता के बारे में समझाने का पर्याप्त अधिकार है। पाने के लिए सकारात्मक परिणाममाता-पिता और बच्चों दोनों को पाठों के प्रति एक महत्वपूर्ण, गंभीर विषय के रूप में दृष्टिकोण विकसित करना चाहिए और साथ ही एक-दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाना चाहिए।

आपने ऐसे परिवार देखे होंगे जिनमें माँ अपने बेटे या बेटी की गतिविधियों में बाधा डालना उचित समझती है। अचानक आपको तत्काल कुछ लाने की ज़रूरत है, दुकान पर भागें या कूड़ेदान निकालें, या खाने का समय हो गया है - दोपहर का भोजन या रात का खाना तैयार हो गया है। कभी-कभी पिताजी टीवी पर एक साथ कोई दिलचस्प शो या फिल्म देखने या गैरेज में जाने के लिए पाठ स्थगित करने का सुझाव देते हैं। दुर्भाग्य से, वयस्क यह नहीं समझते हैं कि अपने व्यवहार से वे बच्चे में एक महत्वहीन, गौण विषय के रूप में सीखने के प्रति दृष्टिकोण पैदा करते हैं। ऐसे मामलों में, बच्चे को यह विचार आ जाता है कि होमवर्क करना घर के कामों और जिम्मेदारियों में सबसे आखिरी स्थान है। वे माता-पिता सही काम करते हैं जो स्कूल के पहले दिन से ही अपने बच्चे को यह स्पष्ट कर देते हैं कि पाठ का महत्व उन सबसे गंभीर मामलों के बराबर है जिनमें वयस्क व्यस्त हैं। छोटा स्कूली छात्र इसे बखूबी महसूस करता है। पहले, उनके पास ऐसा कोई व्यवसाय नहीं था जिसे उनके माता-पिता अपने विवेक से बाधित न कर सकें। किसी भी समय उसे उसकी सैर से वापस बुलाया जा सकता है, या उसके द्वारा शुरू किया गया खेल रद्द किया जा सकता है। और अचानक अब उसके मामलों के बीच कुछ ऐसा सामने आता है जिसे उसके माता-पिता कभी नहीं रोकते हैं! बच्चे में एक दृढ़ विश्वास विकसित होता है: सबक उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि वयस्क करते हैं।

यदि आप यह तरीका चुनते हैं, तो याद रखें: नए नियमों और विनियमों के सख्त अनुपालन की आवश्यकता बच्चे के प्रति अत्यधिक गंभीरता नहीं है, बल्कि आवश्यक शर्तउसके जीवन का संगठन. यदि आवश्यकताएँ अस्थिर और अनिश्चित हैं, तो बच्चा अपने जीवन के नए चरण की विशिष्टता को महसूस नहीं कर पाएगा, जो बदले में, स्कूल में उसकी रुचि को नष्ट कर सकता है।

उचित के साथ सही उपयोगयह विधि स्कूल में तेजी से अनुकूलन की अनुमति देती है, और बच्चा होमवर्क करने के लिए प्रेरित होता है।

अनुनय की अप्रत्यक्ष विधि

अनुनय की एक अप्रत्यक्ष विधि विशिष्ट का विश्लेषण करना है जीवन परिस्थितियाँ, आपको अपने बच्चे को होमवर्क करने के लिए मनाने की अनुमति देता है; बच्चे के साथ उसकी स्कूल की असफलताओं पर चर्चा करना; एक ऐसे व्यक्ति के उदाहरण का उपयोग करना जो बच्चों के लिए आधिकारिक है, किताबों, फिल्मों का नायक है। एक उदाहरण एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "फिलिप्पोक" या कार्टून "वोव्का इन द फार फार अवे किंगडम" की चर्चा होगी। लेकिन इस पद्धति के नुकसान भी हैं: स्वयं माता-पिता का व्यवहार बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे, विशेषकर पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय उम्र के बच्चे, अच्छे और बुरे दोनों कार्यों की नकल करते हैं। माता-पिता जैसा व्यवहार करते हैं, बच्चे वैसा ही व्यवहार करना सीखते हैं। याद रखें कि एक बच्चे को केवल वही सिखाया जाता है जिसमें एक मजबूत भावनात्मक आवेश होता है, जिसके बारे में माता-पिता ईमानदारी से बात करते हैं।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

अनुनय प्रभाव की एक जटिल विधि है जिसमें माता-पिता अपने बच्चों की चेतना और भावनाओं को आकर्षित करते हैं। इसका उपयोग सावधानीपूर्वक, सोच-समझकर किया जाना चाहिए और याद रखना चाहिए कि प्रत्येक शब्द, यहां तक ​​कि गलती से छूटा हुआ एक भी, विश्वसनीय होता है। एक वाक्यांश बिल्कुल मुद्दे पर कहा गया है, में सही वक्त, एक नैतिक पाठ से अधिक प्रभावी हो सकता है। अगर आप अपने बच्चे को उसकी बात समझा सकें अपनी ताकतऔर अवसर, वह मदद के लिए कम और कम बार आपकी ओर रुख करेगा।

आत्मविश्वास

परिवार में विश्वास का माहौल बनाने के लिए दो महत्वपूर्ण घटक आवश्यक हैं। पहला है स्कूल की विफलताओं के प्रति माता-पिता का संयमित रवैया। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको सामान्य रूप से अकादमिक प्रदर्शन में रुचि लेना बंद कर देना चाहिए या असफल छात्रों के प्रति संरक्षणवादी रवैया अपनाना चाहिए। कभी-कभी केवल अपना सिर हिलाना ही आपके दृष्टिकोण को प्रदर्शित करने के लिए पर्याप्त होता है, और यह एक खुले घोटाले या लगातार व्याख्यान और उपहास की तुलना में अधिक प्रभाव डालेगा। दूसरा, बच्चे के पाठ्येतर जीवन में वास्तविक रुचि है।

विश्वास के माहौल में, एक प्राथमिक विद्यालय के छात्र को धीरे-धीरे अपने अनुभवों को प्रियजनों के साथ साझा करने और उनकी सलाह और मदद लेने की आवश्यकता विकसित होती है। ऐसी स्थितियों में, माता-पिता को मित्रवत सलाहकार बनने की ज़रूरत है, न कि सख्त न्यायाधीश बनने की। आपके बच्चे की कहानियाँ आपके मन में जो भी नकारात्मक भावनाएँ उत्पन्न कर सकती हैं, अपने आप को नियंत्रित करने का प्रयास करें और स्थिति से शांति, निष्पक्षता और दयालुता से निपटें। यदि आप अपने बच्चे को धिक्कारना और दोष देना शुरू करते हैं, तो भविष्य में उसकी स्पष्टता पर भरोसा न करें। साथ ही, आप लगातार बच्चे के स्कूल से संबंधित अनुभवों पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते, अपनी चिंता नहीं दिखा सकते, उसकी अत्यधिक सुरक्षा नहीं कर सकते, उसके लिए उसकी सभी समस्याओं का समाधान नहीं कर सकते और उसे स्वतंत्रता से वंचित नहीं कर सकते।

बच्चों के होमवर्क में माता-पिता की किस हद तक भागीदारी स्वर्णिम मध्य तक पहुंच सकती है? कौन से कार्य बच्चों में स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करेंगे? नियम हमें इन सवालों का जवाब देने में मदद करेगा: “यदि कोई बच्चा कठिन समय से गुजर रहा है और वह मदद स्वीकार करने के लिए तैयार है, तो उसकी मदद करना सुनिश्चित करें। साथ ही, केवल वही काम अपने ऊपर लें जो वह स्वयं नहीं कर सकता, बाकी सब उस पर छोड़ दें। जैसे-जैसे आपका बच्चा नए कार्यों में महारत हासिल करता है, धीरे-धीरे उन्हें उन्हें सौंपें।

पेट्या ने अपना गणित का होमवर्क करना शुरू कर दिया। मैंने तुरंत अपनी मां की मदद लेने का फैसला किया - यह सुविधाजनक है और इसकी आवश्यकता नहीं है स्वयं के प्रयास. "पेट्या, तुम्हें शायद नहीं पता कि कहां से शुरू करें, इसलिए तुम मुझसे मदद मांग रही हो?" - माँ ने पूछा। पेट्या ने उत्तर दिया: "हाँ।" माँ ने मदद की: उसने स्पष्ट रूप से परिभाषित किया कि उसे कैसे कार्य करना चाहिए, लेकिन उसके लिए निर्णय नहीं लिया। पेट्या के पास केवल एक ही विकल्प बचा था: स्वयं सोचना और करना। ऐसा कई बार हुआ, और पेट्या ने अनजाने में एक पाठ्यपुस्तक लेने और एक ऐसे कार्य को समझने की आदत विकसित करना शुरू कर दिया जो उसके लिए समझ से बाहर था। इसके बाद, माँ ने नोट किया कि उनके बेटे ने पाठ्यपुस्तक के साथ स्वतंत्र रूप से काम किया और केवल सबसे आवश्यक मामलों में ही उनकी मदद का सहारा लिया।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

यदि आप किसी बच्चे में आपसे एक प्रश्न पूछकर पाठ शुरू करने की आदत देखते हैं, तो उसे उसमें एक और आदत विकसित करने का अपना दृढ़ इरादा दिखाएं - स्वतंत्र रूप से प्रश्न का उत्तर खोजना।

बच्चे के उन कार्यों को नियंत्रित करना आवश्यक है जिनका उपयोग वह समाधान खोजने के लिए करता है। यदि वह आपकी मदद का सहारा लेता है, तो ध्यान से विश्लेषण करें कि क्या उसने वास्तव में सब कुछ स्वयं किया है और आप उसका अंतिम सहारा हैं। केवल अगर, हानिकारक संरक्षकता के बजाय, उचित, सहायक नियंत्रण का उपयोग किया जाता है, तो बच्चा माता-पिता द्वारा लंबे समय से प्रतीक्षित स्वतंत्रता का विकास करेगा।

अपने बच्चे को आत्म-नियंत्रण सिखाएं

बच्चे को आत्म-नियंत्रण कैसे सिखाएं?

आइए विचार करें कि "आत्म-नियंत्रण" जैसे जटिल नाम का क्या अर्थ है। यदि किसी बच्चे ने सचेत रूप से अपनी गतिविधियों की योजना बनाना और उन्हें विनियमित करना सीख लिया है (आनन्दित हों, माता-पिता!), तो बच्चे ने आत्म-नियंत्रण विकसित कर लिया है। स्कूल में सफल सीखने में आत्म-नियंत्रण के दो मुख्य क्षेत्रों का विकास शामिल है: व्यवहार का आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण शैक्षणिक गतिविधियां.

व्यवहार के आत्म-नियंत्रण की अनुपस्थिति या अपर्याप्त विकास एक बच्चे के स्कूली जीवन को वास्तविक नरक में बदल देता है - उसके लिए शासन की आवश्यकताओं को पूरा करना और पाठ्यक्रम का भार सहन करना मुश्किल होता है। स्कूल से पहले बच्चे में व्यवहार का आत्म-नियंत्रण बनाना चाहिए। पहली कक्षा में, इसमें सुधार होता है, स्थिरीकरण होता है, और आमतौर पर बच्चा स्कूली जीवन को अपनाने के तनाव से जूझता है, सहपाठियों के साथ नए संचार कौशल प्राप्त करता है, और एक नई दिनचर्या में शामिल हो जाता है।

शैक्षिक गतिविधियों में आत्म-नियंत्रण का विकास कार्य करने, एक निश्चित पैटर्न के अनुसार कार्य करने, कार्यों के अनुक्रम का पालन करने, कार्य में की गई गलतियों को ढूंढने और उन्हें स्वतंत्र रूप से ठीक करने की क्षमता में प्रकट होता है। ऐसा करने के लिए, बच्चे को परीक्षण और त्रुटि से गुजरना होगा, और माता-पिता को उसके साथ गलत कार्यों के परिणामों पर चर्चा करने की ज़रूरत है, डांटने की नहीं, बल्कि निष्कर्ष निकालने की।

आत्म-नियंत्रण का विकास काफी हद तक होमवर्क में की गई गलतियों पर माता-पिता की प्रतिक्रिया पर निर्भर करता है। अक्सर ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब कोई बच्चा जल्दबाजी में अपना होमवर्क पूरा करते हुए कई गलतियाँ करता है, क्रोधित होता है, सब कुछ पार कर जाता है, और यह नहीं जानता कि आगे क्या करना है, अपने परिवार से मदद मांगता है। ऐसे में आपको बच्चे को सपोर्ट करने की जरूरत है।

माँ आश्वस्त करती है: “पेट्या, तुम निर्णय लेने में जल्दबाजी कर रही हो, तुमने सोचा नहीं। परेशान न हों, आप केवल खुद से नाराज़ हो सकते हैं, लेकिन इससे समस्या का समाधान नहीं होगा। शांत हो जाओ, सोचो, और तुम सब कुछ ठीक करोगे।” पेट्या ने कार्य का सामना किया। माँ ने समझदारी से काम लिया - उसने अपने बेटे को परेशान नहीं किया, उसे डांटा नहीं, बल्कि जो हो रहा था उसे समझने में उसका समर्थन किया।

माता-पिता और शिक्षक, कभी-कभी अनजाने में, बच्चों में गलत कार्यों का डर, गलतियों की सजा का डर पैदा करते हैं। इसलिए, बच्चे की स्वतंत्र रूप से कार्य करने, खुद पर नियंत्रण रखने और किए जा रहे कार्य की जिम्मेदारी लेने की आंतरिक इच्छा बाधित होती है। जब वयस्क नियंत्रण बहुत मजबूत होता है, तो बच्चे का व्यक्तित्व "दबा हुआ" होता है और वह लंबे समय तक आत्म-नियंत्रण विकसित करने में असमर्थ होगा।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

एक बच्चे में आत्म-नियंत्रण का गठन काफी हद तक माता-पिता की उसे स्वतंत्र रूप से कार्य करने, परिणाम प्राप्त करने और लक्ष्य प्राप्त करने की जिम्मेदारी लेने का अवसर प्रदान करने की क्षमता पर निर्भर करता है।

एक बच्चे के साथ रिश्ते में माता-पिता के लिए सबसे कठिन काम उसकी पहल को पहचानना और विकसित करना, उसके हाथों में जिम्मेदारी स्थानांतरित करना, उसे कार्रवाई की एक निश्चित स्वतंत्रता देना है जो स्वतंत्रता और आत्म-नियंत्रण के विकास को बढ़ावा देता है।

अपने बच्चे में की गई गलतियों के प्रति पर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करने पर ध्यान दें। दुःख, क्रोध और आक्रामकता के बजाय, व्यक्ति को स्थिति को शांति से स्वीकार करने, उसे समझने और भविष्य में निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करनी चाहिए।

प्राथमिक सफलता का प्रभाव

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, सीखने की शुरुआत में, बच्चा कार्यों को पूरा करना चाहता है। वह बहुत मेहनत करता है और सफल होने के लिए कृतसंकल्प है। इस स्तर पर, आप तथाकथित प्राथमिक सफलता प्रभाव का उपयोग कर सकते हैं। दरअसल, बच्चे कई गलतियाँ करते हैं और ध्यान बांटने में असमर्थता, अत्यधिक तनाव और तेजी से थकान के कारण दागदार हो जाते हैं।

कभी-कभी माता-पिता के लिए यह समझना मुश्किल होता है कि बच्चे ने कौन सा तत्व या पत्र लिखा है। लेकिन अगर आप किसी बच्चे से यह दिखाने के लिए कहें कि उसने कौन सा अक्षर सबसे अच्छा किया है, तो वह लगभग सभी अक्षरों की ओर इशारा करेगा। एक बच्चे के लिए, पत्र लिखने का तथ्य पहले से ही एक सफलता है, उसके विकास में एक नया कदम है। इस समय, माता-पिता को "कोई नुकसान न करें!" के आदर्श वाक्य के तहत कार्य करने की आवश्यकता है। माता-पिता की भूमिका बच्चे को प्रोत्साहित करना, अगर बच्चा कुछ समझ नहीं पाता है या कुछ भूल जाता है तो मदद करना और बच्चे के काम में नाजुक ढंग से बदलाव करना है। यदि आपको समायोजन करने की आवश्यकता है, तो वाक्यांशों का उपयोग करें: "मुझे ऐसा लगता है कि यह संख्या आपके लिए बेहतर साबित हुई..." या "यह बहुत अच्छा है कि आपने K अक्षर लिखना सीख लिया!" आपने इसे बहुत खूबसूरती से किया! बहुत अच्छा!" इस तरह के वाक्यांश पत्र लिखते समय और भी बेहतर करने, अधिक प्रयास करने की आंतरिक इच्छा पैदा करेंगे। छोटी-छोटी सफलताएँ भी हासिल करके आप अगले दिन उन्हें मजबूत कर सकते हैं। तेजी से व्यायाम करने से सकारात्मक परिणाम नहीं मिलेंगे। बेशक, आपको यह मांग करने की ज़रूरत है कि होमवर्क साफ-सुथरा, साफ-सुथरा और खूबसूरती से किया जाए। लेकिन ये सभी आवश्यकताएं बच्चे की क्षमताओं के भीतर ही रहनी चाहिए। धीरे-धीरे, बच्चा अपने काम की तुलना एक मॉडल से करना सीख जाएगा, और बिना किसी तनाव के काम की गुणवत्ता बढ़ जाएगी। स्कूली शिक्षा की शुरुआत में, पहली कक्षा के छात्र की उंगलियाँ खराब रूप से विकसित होती हैं। निरर्थक पुनर्लेखन को अधिक दिलचस्प गतिविधि से बदला जा सकता है, उदाहरण के लिए, मॉडलिंग, "सुरक्षित" माचिस से निर्माण, कढ़ाई, आदि।

बच्चे की अत्यधिक प्रशंसा किए बिना, उसे हल्की-फुल्की प्रशंसा का आदी बनाए बिना, स्थिति के अनुसार समर्थन के शब्द बोलने की सलाह दी जाती है।

. स्तिर रहो!

प्रथम-ग्रेडर को होमवर्क नहीं दिया जाता है; शिक्षक केवल अक्षरों और संख्याओं के तत्वों की एक या दो पंक्तियाँ लिखने की सलाह देते हैं। बहुत ज़िम्मेदार माता-पिता आपको अपना होमवर्क 10 बार दोबारा लिखने के लिए मजबूर करते हैं। लेकिन ऐसा भी होता है: आज कोई वयस्क आपको अपना होमवर्क दोबारा लिखने के लिए मजबूर करेगा, लेकिन कल वह इसकी जाँच भी नहीं करेगा, क्योंकि वह व्यस्त होगा या बस थका हुआ होगा। परिणामस्वरूप, माता-पिता की व्यस्तता और मनोदशा को देखते हुए, बच्चा इसे समझना शुरू कर सकता है अपनी भावनाएंवह कभी जिम्मेदारी विकसित नहीं करेगा.

याद रखना महत्वपूर्ण है!

माता-पिता का मुख्य कार्य बच्चे में कठिनाइयों को दूर करने और परिणाम प्राप्त करने का मूड बनाने में मदद करना है।

रोजमर्रा की स्थितियों का उपयोग करना

एक बच्चा अक्सर यह प्रश्न पूछता है: "गणित क्यों सीखें?" या "मुझे रूसी क्यों करनी चाहिए?" "रोज़मर्रा की स्थितियों" का उपयोग करने से इन सवालों के जवाब देने में मदद मिलेगी। इस विधि का प्रयोग करने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। इस पद्धति में गणित, रूसी भाषा और अन्य विषयों के अप्रत्याशित और दिलचस्प अनुमानों का प्रदर्शन शामिल है दैनिक जीवनसंज्ञानात्मक गतिविधि को बनाए रखना और विकसित करना, आपको सीखने की गतिविधियों के आधार के रूप में बच्चों में वास्तविक संज्ञानात्मक रुचियों को बनाने की अनुमति देता है।

सबसे पहले, बच्चा अभी तक विशिष्ट शैक्षिक विषयों की सामग्री से परिचित नहीं है। संज्ञानात्मक रुचि तभी बनती है जब कोई गणित, रूसी भाषा और अन्य विषयों में गहरा होता है। और फिर भी, रुचि के लिए धन्यवाद, संख्याओं के अनुक्रम, अक्षरों के क्रम और बहुत कुछ जैसी अनिवार्य रूप से अमूर्त और अमूर्त वस्तुओं के बारे में जानकारी बच्चे के लिए आवश्यक और महत्वपूर्ण हो जाती है।

इस विधि का उपयोग करके आप अपने बच्चे को होमवर्क के लिए तैयार कर सकते हैं। आप कक्षा के बाद उससे मिले। घर जाओ। वह अपने स्कूल के कारनामों, प्राप्त ज्ञान के बारे में बात करता है, विज्ञापन और संकेत पढ़ता है। इस समय, आप सभी ध्वन्यात्मकता को दोहरा सकते हैं: स्वर और व्यंजन ध्वनियों को उजागर करें, उदाहरण के लिए, "मेल" शब्द में, ध्वनियुक्त और ध्वनिहीन, कठोर और नरम व्यंजन ध्वनियों के बारे में बात करें। या, उदाहरण के लिए, आप घर पर केक या पाई काटते हैं। अब, एक बच्चे के लिए, एक सेकंड, दो तिहाई एक खाली वाक्यांश नहीं है, बल्कि एक पूरी तरह से समझने योग्य भिन्नात्मक संख्या है। सभी ज्यामितीय सामग्री को शहर की वास्तुकला पर प्रदर्शित किया जा सकता है। आप प्रश्नों का उपयोग करके समस्याओं को हल करने की तैयारी कर सकते हैं: "जब पिताजी काम से लौटेंगे तो दालान में कितने जोड़े जूते होंगे?" तुम घूमने कब जाओगे?” या "यदि हममें से प्रत्येक व्यक्ति प्रतिदिन एक सेब खाता है तो आपको तीन दिनों में कितने सेब खरीदने होंगे?" ऐसी स्थितियाँ जिनमें बच्चा खुद को खरीदार की स्थिति में पाता है, अक्सर व्यावहारिक समस्या-समाधान कौशल में महारत हासिल करने में मदद करती है। बच्चे को अपना पहला अनुभव स्कूल कैफेटेरिया में मिलता है। "माँ, देखो: मैंने बुफ़े में एक पाई खरीदी, तुमने मुझे एक पैसा दिया, और अब मेरे पास उनमें से बहुत सारे हैं!" - बच्चा ख़ुशी से कहता है। बच्चे को अपनी नई भूमिका पसंद आती है. धीरे-धीरे आप प्रश्न पूछ सकते हैं: “रोटी और दूध खरीदने के लिए आपको कितने पैसे लेने होंगे? मैं तुम्हें 50 रूबल दूँगा। उन्हें आपको कितना बदलाव देना चाहिए?” और इसमें संदेह न करें कि देर-सबेर आपके सभी प्रयास सफल होंगे।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

इस पद्धति का उपयोग करके, आप एक पत्थर से दो नहीं, बल्कि तीन शिकार करते हैं: आप अपने बच्चे को बेहतर तरीके से जानते हैं, उसका भाषण विकसित करते हैं, और स्कूली ज्ञान की अप्रत्याशित और दिलचस्प अभिव्यक्तियाँ प्रदर्शित करते हैं।

नमस्कार प्रिय पाठकों. मुझे लगता है कि स्कूली बच्चों के लगभग सभी माता-पिता को एक समस्या का सामना करना पड़ा है जब कोई बच्चा होमवर्क नहीं सीखना चाहता है। यह काफी सामान्य स्थिति है. इसलिए, यह लेख बहुत प्रासंगिक होगा. आप सीखेंगे कि किन कारणों से होमवर्क करने में अनिच्छा हो सकती है, साथ ही इसके बारे में क्या करना है और अपने बच्चे की मदद कैसे करें।

संभावित कारण

सीखने के प्रति बच्चे की अनिच्छा की समस्या का सामना करने वाले कुछ माता-पिता को यह भी पता नहीं होता है कि वे इस तरह के व्यवहार को उकसा रहे हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चे को डांटें नहीं, मौजूदा स्थिति को समझने की कोशिश करें, खोजें संभावित कारणऔर उन्हें हल करें. आइए देखें कि होमवर्क करने में अनिच्छा अक्सर किस पर आधारित होती है।

1. साधारण आलस्य. हालाँकि, आपको यह कारण अपने बच्चे के लिए मानना ​​चाहिए यदि आपने पहले देखा है कि वह कुछ करने या जो उसने शुरू किया था उसे पूरा करने में उसकी अनिच्छा है। यदि वह अपना होमवर्क विशेष रूप से करने से इंकार करता है, तो इसका कारण आलस्य नहीं है। हमें अन्य विकल्प तलाशने होंगे.
2. गलतियों का डर. बच्चे को चिंता हो सकती है कि वह कार्य पूरा नहीं कर पाएगा। एक नियम के रूप में, ऐसे छात्र को देखने के बाद, आप देखेंगे कि वह एक पाठ पढ़ने में बहुत समय व्यतीत करता है। लेकिन इसके बाद व्यावहारिक तौर पर दिमाग में कुछ भी नहीं बचता. सीखने की पूरी प्रक्रिया गंभीर तनाव और चिंता से जुड़ी होती है।
3. किसी विशिष्ट विषय को समझने में कठिनाई। शायद यह पहले मौजूद नहीं था और समस्याएं उत्पन्न हुईं नया विषय. यदि आप देखते हैं कि आपका बच्चा एक पाठ पूरा नहीं करना चाहता है, और पहले सब कुछ ठीक था, तो संभवतः इसका कारण विषय की समझ की कमी है।
4. ध्यान आकर्षित करने का एक तरीका. एक बच्चा जानबूझकर कोई काम नहीं कर सकता ताकि उसके माता-पिता उस पर ध्यान दें। ऐसा खासकर उन बच्चों के साथ अक्सर होता है जिन्हें अपने माता-पिता से पर्याप्त प्यार और स्नेह नहीं मिलता है। खासतौर पर तब जब वे लगातार काम पर हों।
5. स्वयं होमवर्क करने में अनिच्छा। कुछ बच्चों को आपकी सहायता और समर्थन की आवश्यकता है। ये बच्चे अपनी मां के साथ अपना होमवर्क करने में खुश हैं, लेकिन इसे अकेले नहीं करना चाहते हैं। यहां आपको सावधान रहने की जरूरत है, किसी भी परिस्थिति में उसके लिए कार्य न करें, बल्कि केवल समझाएं और मार्गदर्शन करें।

मेरा बेटा मेरी मदद के बिना अपना होमवर्क करने की कोशिश करता है। लेकिन जब हम साथ में किताबें पढ़ने बैठते हैं तो उन्हें बहुत खुशी होती है। वह दिखाना चाहता है कि वह कितना होशियार है, गणित की समस्याओं को हल करना कितना आसान है, या वह कितनी जल्दी कविता सीख सकता है। मेरे बेटे के लिए प्रशंसा और मेरी स्वीकृति बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए मैं हमेशा उसके पाठों को पूरा करने के लिए समय निकालता हूं। कभी-कभी वह स्वयं एक शिक्षक के रूप में अपना परिचय देते हुए मुझे विषयों को समझाने की कोशिश करते हैं और बताते हैं कि कैसे और क्या करने की आवश्यकता है। इसके बजाय मुझे होमवर्क करने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन असाइनमेंट पूरा करते समय कठिनाइयाँ आने पर मैं हमेशा मदद करता हूँ।

1. खराब। शायद बचपन में बच्चे को कई काम करने की इजाजत थी। अब आपके लिए अपने बच्चे को टीवी से दूर करना या कंप्यूटर पर खेलना बंद करना मुश्किल हो गया है। पाठ के लिए बैठना बहुत कठिन है।
2. आलोचना का डर. शायद आपका बच्चा चिंतित है कि उसके द्वारा पूरा किए गए कार्य की आलोचना की जाएगी, उसे "बेवकूफ" या "अज्ञानी" कहा जाएगा। ऐसा डर कहीं से भी पैदा नहीं हो सकता. बच्चे ने संभवतः यह बात अपने माता-पिता या शिक्षक से पहले भी सुनी होगी।
3. गंभीर तनाव. जो बच्चे बड़े होते हैं बेकार परिवारया वे अक्सर घर पर बदनामी सुनते हैं, या स्कूल में कोई उन्हें अपमानित करता है, वे ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं और असाइनमेंट पूरा करना शुरू नहीं कर पाते हैं। संचित चिंताओं के कारण उनके लिए ध्यान केंद्रित करना कठिन होता है। अक्सर, सकारात्मक भावनाएँ तैयार होने और कार्य को पूरा करने का अवसर नहीं देती हैं।
4. शिक्षक के साथ समस्याएँ. ऐसी ज्ञात स्थितियाँ हैं जब कोई बच्चा नियमित रूप से खराब अंक घर लाता है और इस तथ्य के कारण एक पाठ को पूरा करने से स्पष्ट रूप से इनकार कर देता है कि शिक्षक उसके प्रति पक्षपाती है।
5. एक परेशान करने वाले कारक की उपस्थिति. एक बच्चे को होमवर्क पूरा करने में कठिनाई हो सकती है यदि उसी समय शोर हो या संगीत बज रहा हो, या भले ही उसकी माँ वैक्यूम कर रही हो या उसका छोटा भाई रो रहा हो।

कैसे कार्य किया जाए

यदि कोई बच्चा अपना पाठ नहीं सीखता है, तो क्या करना है यह माता-पिता के लिए मुख्य प्रश्न बन जाता है। आइए संभावित विकल्पों पर नजर डालें।

1. अपने बच्चे को सफलता का स्वाद चखाएं. उसे बताएं कि यदि उसे अपना होमवर्क करने के लिए अच्छे ग्रेड मिलते हैं, तो उसकी प्रशंसा की जाएगी और उसे एक उदाहरण के रूप में पेश किया जाएगा। लेकिन यह बहुत अच्छा है, यह आपको और भी बेहतर अध्ययन करने के लिए प्रेरित करता है। याद रखें कि यह उसके लिए जीवन में बहुत उपयोगी होगा।
2. यदि आपके बच्चे में सभी पाठों को पूरी तरह से पूरा करने की पर्याप्त ताकत नहीं है, तो आप अपने मुख्य प्रयासों को अपने पसंदीदा विषयों पर केंद्रित कर सकते हैं। इसमें कोई बुराई नहीं है कि बच्चा एक उत्कृष्ट छात्र नहीं होगा या उसके रिपोर्ट कार्ड पर सी अंक होंगे। यह आपके बच्चे और आपकी खुद की नसों को बर्बाद करने से कहीं बेहतर है, जिससे आपको सारा होमवर्क सही ढंग से करने के लिए मजबूर किया जा सके।
3. एक बच्चे से, विशेषकर में किशोरावस्था, माता-पिता कुछ ऐसा सुन सकते हैं जैसे "मुझे स्कूल जाकर पढ़ाई क्यों करनी चाहिए।" यहां मुख्य बात यह है कि समय रहते अपनी बात समझ लें और अपने "छात्र" को समझाएं कि वह ऐसा मुख्य रूप से आपके या शिक्षकों के लिए नहीं, बल्कि अपने लिए कर रहा है। हमें बताएं कि कैसे, अपनी पढ़ाई की बदौलत, आप सफलतापूर्वक विश्वविद्यालय में प्रवेश करने, स्नातक होने और नौकरी पाने में सक्षम हुए अच्छा काम. लेकिन भविष्य में यह आपकी संतान के भी काम आएगा।
4. छोटे छात्रों के लिए अच्छा उदाहरणकिसी बच्चे या के बारे में कही गई कहानी होगी परी कथा पात्र, जो अपनी उत्कृष्ट पढ़ाई की बदौलत बड़ी सफलता हासिल करने में सफल रहे। बच्चों को ऐसी परीकथाएँ बहुत पसंद आती हैं।
5. आप पहली कक्षा के विद्यार्थी को होमवर्क पूरा करके उसमें उसके प्रति प्रेम पैदा कर सकते हैं खेल का रूप. और संख्याएँ, उन्हें मज़ेदार पात्रों के रूप में कागज के एक टुकड़े पर चित्रित करना। किताबें पढ़ें और पूरे दृश्यों पर अभिनय करें।
6. अपने बच्चे को समझाएं कि आप अपनी गलतियों को दिल पर नहीं ले सकते। वह तो बस उनसे सीख रहे हैं. और अन्य लोगों की आलोचना को सामान्य रूप से लिया जाना चाहिए और इसे अपने ज्ञान को बढ़ाने और भविष्य में गलतियों से बचने का एक तरीका माना जाना चाहिए।
7. यदि बच्चा बहुत उदास अवस्था में है या, इसके विपरीत, उत्तेजित अवस्था में है, तो पहले उसे शांत करें, बात करें और बच्चे को बोलने दें। उसके बाद ही पाठ के लिए बैठें।
8. यदि गृहकार्य करने में समस्याएँ विकर्षणों की उपस्थिति पर आधारित हैं, तो सुनिश्चित करें कि कोई विकर्षण न हो। शिशु के लिए ध्यान केंद्रित करना जरूरी है सही निष्पादनकार्य.

जो नहीं करना है

1. अपने बच्चे पर लेबल न लगाएं. माता-पिता प्रतिबद्ध हैं गहरी गलती, यदि वे अपने बच्चे को बताते हैं कि वह "बेवकूफ" या "आलसी" है। अपने बयानों से आप उसे उसकी अपर्याप्तता पर विश्वास दिलाते हैं। ऐसे कार्यों से आप उसके व्यवहार में सुधार नहीं ला सकेंगे। इसके अलावा, आप उसके मानस को गंभीर रूप से आघात पहुँचाते हैं, जो उसके बड़े होने पर स्वयं प्रकट होगा।
2. अपना होमवर्क करने के लिए दबाव डालने के लिए ब्लैकमेल, चिल्लाना या शारीरिक हिंसा का प्रयोग न करें।
3. अपने बच्चे की अत्यधिक प्रशंसा न करें. बार-बार प्रशंसा से बच्चा अक्सर एक सुपरमैन की तरह महसूस करने लगता है और खुद को अन्य बच्चों से ऊपर उठा लेता है। एक समय वह यह निर्णय ले लेगा कि अब पढ़ाई की जरूरत नहीं है। वह पहले से ही सर्वश्रेष्ठ है.
4. आप यह नहीं कह सकते कि आप "बहुत खुश" होंगे या आप "बहुत निराश" होंगे। बच्चे को यह समझना चाहिए कि वह यह कार्य अपनी माँ को खुश या परेशान करने के लिए नहीं, बल्कि अपने लिए कर रहा है।
5. अनुमेय संरक्षकता से अधिक न करें. आप अपने बच्चे की जगह होमवर्क नहीं कर सकते। आपको एक निश्चित उम्र तक होमवर्क में मदद करनी चाहिए, धीरे-धीरे अपनी भागीदारी कम करनी चाहिए। लेकिन अगर किसी बच्चे को हाई स्कूल में भी, उदाहरण के लिए रसायन विज्ञान की समस्याएँ या अंग्रेजी अभ्यास पूरा करने में कठिनाई होती है, तो आपको उसे दूर नहीं ले जाना चाहिए।
6. आपको अक्सर अपने बच्चे को भौतिक उपहारों से प्रेरित नहीं करना चाहिए। हर चीज़ संयमित होनी चाहिए.

शायद आपके मन में यह सवाल उठे कि अपने बच्चे को उसका होमवर्क कैसे सिखाएं? मुख्य बात यह नहीं भूलना है कि यह घोटालों या बल के उपयोग के बिना किया जाना चाहिए और निश्चित रूप से, बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं और शारीरिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए।

यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा अपना होमवर्क करने की इच्छा न खोए और अपना होमवर्क कर्तव्यनिष्ठा से करे, तो आपको सही दैनिक दिनचर्या स्थापित करनी चाहिए और हर दिन उसका पालन करना चाहिए।

1. होमवर्क तभी करना जरूरी है जब अच्छा मूडऔर सकारात्मक भावनाओं के साथ.
2. स्कूल से लौटने के तुरंत बाद अपने बच्चे को होमवर्क करने के लिए मजबूर न करें। विद्यार्थी को पाठ और लेखन से कम से कम एक घंटे का अवकाश लेना चाहिए। यदि आवश्यक हो तो बच्चे को खाना खिलाएं, बिस्तर पर सुलाएं या उसके साथ टहलने जाएं।
3. कमरे को हवादार बनाने का ध्यान रखें। कमरे में ऑक्सीजन का स्तर बढ़ाने से मस्तिष्क के प्रदर्शन में काफी सुधार होगा।
4. अपने बच्चे को पहले सबसे कठिन कार्य करना सिखाएं, धीरे-धीरे आसान कार्यों की ओर बढ़ें।
5. यदि कोई युवा स्कूली बच्चा कार्य का सामना नहीं कर सकता है, तो उसकी मदद करें, उसे सलाह दें, समझाएं, लेकिन उसके बजाय अपना होमवर्क न करें।
6. सभी कार्यों को 19:00 से पहले पूरा करने की सलाह दी जाती है। इस समय के बाद, मस्तिष्क की कार्यक्षमता काफी कम हो जाती है, और बच्चे के लिए व्यायाम याद रखना या करना अधिक कठिन हो जाता है।
7. याद रखें कि उस पर चिल्लाना नहीं है। आपके कार्य प्रभावी नहीं होंगे, साथ ही आपके मानस को कष्ट हो सकता है।
8. अपने बच्चे को होमवर्क करते समय खाने की अनुमति न दें, ज्यादा से ज्यादा आप उसे कुछ पीने को दे सकते हैं।
9. अपने बच्चे के प्रश्नों के प्रति उदासीन न रहें। उन्हें जवाब।
10. अपार्टमेंट के बाहर अपने बच्चे के जीवन में विशेष रुचि दिखाएं। यात्रा करना न भूलें अभिभावक बैठकें, शिक्षक के साथ संपर्क स्थापित करें। स्कूल की सभी घटनाओं के बारे में सूचित रहें और अपने बच्चे से इस बारे में बात करना न भूलें।
11. पाठों के बीच में ब्रेक लेना याद रखें। बच्चे के मानस पर दो घंटे तक दबाव डालने की कोई आवश्यकता नहीं है, वह पहले ही आधा दिन स्कूल में बिता चुका है। उसे एक तिहाई कार्य करने दें और एक छोटा ब्रेक दें, फिर दूसरा तीसरा - उदाहरण के लिए, वह एक कार्टून देख सकता है, और फिर अंतिम तीसरा।
12. सफलतापूर्वक होमवर्क पूरा करने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा अवश्य करें।
13. अपने "छात्र" को अपना ख़ाली समय अपनी इच्छानुसार बिताने की अनुमति दें।

अब आप जानते हैं कि अपने बच्चे को होमवर्क कैसे सिखाना है। याद रखें कि बल और धमकियों से कुछ हासिल नहीं होगा, बल्कि मौजूदा स्थिति और बिगड़ेगी। माता-पिता को समय रहते पता लगाना चाहिए कि इस व्यवहार का कारण क्या है और बच्चे को इससे निपटने में मदद करनी चाहिए। और बहुत अधिक मांगें न रखें, सभी विषयों में उत्कृष्ट ग्रेड की अपेक्षा न करें। अपने बच्चे को उस तरीके से सीखने दें जिस तरह वह सक्षम है। उसकी असफलताओं पर ध्यान केंद्रित न करें और उसकी सफलताओं के लिए उसकी प्रशंसा करना न भूलें।

किसी भी समस्या का समाधान तभी हो सकता है जब आप उसके घटित होने के कारणों को जानें। अक्सर होमवर्क करने की प्रक्रिया "पिता और पुत्रों" के बीच संघर्ष का कारण बनती है। कारण अक्सर संबंधित होता है उम्र से संबंधित परिवर्तनबाल विकास में. माता-पिता इस बात पर ध्यान नहीं देते कि उनके बच्चे अपनी दैनिक चिंताओं में कैसे बदल जाते हैं। माता-पिता हैरान हैं: “हमारे बच्चे को क्या हुआ? स्कूल में प्रवेश के बाद से बच्चा बहुत बदल गया है। उसने मुँह बनाना, जोकर बनाना शुरू कर दिया..."

आइए नजर डालते हैं फीचर्स पर आयु विकास 6-9 साल का बच्चा

मनोवैज्ञानिकों ने शोध किया, प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों के चरित्र और व्यवहार में परिवर्तन का अध्ययन किया और इस आयु अवधि को एक नाम दिया - "7 वर्षीय संकट।" लेकिन डरो मत. मनोवैज्ञानिकों के अनुसार यह तीसरा संकट है जो बच्चे पर आ रहा है। संकट कोई ऐसी चीज़ नहीं है जो "गलत तरीके से" पले-बढ़े बच्चों पर घटित हो सकती है। अपने विकास के एक नए चरण में आगे बढ़ते समय प्रत्येक बच्चे के साथ यही होना चाहिए। जीवन की इस अवधि के दौरान उसके साथ क्या होता है?

6-7 साल का बच्चा यह प्रदर्शित करने के लिए हर संभव तरीके से प्रयास करता है कि वह पहले ही वयस्क हो चुका है, कि वह बहुत कुछ जानता और समझता है। वह लगातार वयस्कों की बातचीत में भाग लेना चाहता है, अपनी राय व्यक्त करना चाहता है और यहां तक ​​कि उसे दूसरों पर थोपना भी चाहता है। इस उम्र के बच्चे वयस्क कपड़े पहनना पसंद करते हैं; वे अक्सर अपनी माँ के जूते या पिता की टोपी पहनने की कोशिश करते हैं; लड़कियाँ, जब उनकी माँ आसपास नहीं होती हैं, तो उनके सौंदर्य प्रसाधनों का उपयोग करने की कोशिश करती हैं। एक नियम के रूप में, यह सब माता-पिता को अप्रसन्न करता है; वे लगातार बच्चे को पीछे खींचते हैं, उससे "सभ्य व्यवहार करने" का आग्रह करते हैं। इस प्रकार, माता-पिता, जाने-अनजाने, बच्चे की एक वयस्क की तरह महसूस करने और खुद का सम्मान करने की आवश्यकता को दबा देते हैं। इस उम्र में, बच्चा यह समझना शुरू कर देता है कि इसका मतलब क्या है "मैं खुश हूं," "मैं दुखी हूं," "मैं क्रोधित हूं," "मैं दयालु हूं," "मैं क्रोधित हूं।" दृढ़ता, हठ और स्वतंत्र रूप से कार्य करने की इच्छा प्रकट होती है। एक परिचित स्थिति: एक बच्चा मदद करना चाहता है और बर्तन धोना शुरू कर देता है। "तुम्हें पता नहीं कैसे, इसे मत छुओ, तुम इसे तोड़ दोगे!" - माँ चिल्लाती है। या फिर ऐसा भी होता है: कोई बच्चा पहली बार बर्तन धोता है, बहुत कोशिश करता है, लेकिन बर्तन बहुत साफ नहीं धुलते. माँ उससे प्लेट छीन लेती है और उसे खुद धोना शुरू कर देती है, कहती है: "मुझे दो, मैं इसे खुद बेहतर कर लूंगी..." वयस्कों से स्वतंत्र होने, अपनी राय व्यक्त करने का अवसर न मिलने पर, बच्चा मुँह बनाना शुरू कर देता है , मनमौजी बनें, अपने लिए उपलब्ध तरीकों से वयस्कों का ध्यान आकर्षित करें। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि वयस्क, बच्चे के बारे में अपनी आंतरिक धारणा में, आमतौर पर उसके वास्तविक विकास से पीछे रह जाते हैं, यानी, वह उन्हें जीवन के प्रति कम अनुकूलित लगता है जितना वह वास्तव में है। अनजाने में, माता-पिता उसे जीवन की कठिनाइयों और उतार-चढ़ाव से बचाने के लिए हर संभव कोशिश करते हैं। बच्चे की अपने बारे में धारणा और उसके माता-पिता की उसके प्रति धारणा के बीच काफी महत्वपूर्ण अंतर है। यह बच्चों के "आलस्य", कठिनाइयों पर काबू पाने की अनिच्छा, अपने प्रयासों से सब कुछ हासिल करने के कारणों में से एक है।

माता-पिता के लिए परिणाम निराशाजनक है: अपने बच्चे की क्षमताओं को जानने के बाद, वे दुःख के साथ उसकी निष्क्रियता और ज्ञान में रुचि कम होने पर ध्यान देने लगते हैं। बच्चा हर नई चीज़ को नज़रअंदाज़ करना शुरू कर देता है, उसकी संज्ञानात्मक गतिविधि कम हो जाती है और आत्म-संदेह पर काबू पाने की सुरक्षा अवरुद्ध हो जाती है। इस उम्र में, बच्चे पहले से ही अपने कार्यों का विश्लेषण कर रहे हैं।

ऐसे में क्या करें? अपने बच्चे को होमवर्क करने में कैसे मदद करें?

विधि संख्या 1. अपने बच्चे को स्वतंत्र बनने में मदद करें

वयस्कों से स्वतंत्र होने का अवसर न मिलने पर, बच्चा इस प्रकार तर्क करता है: "मैं कुछ नहीं जानता, मैं कुछ नहीं कर सकता, और मुझसे बहुत कम माँग है!" यह बहुत ही आरामदायक स्थिति है. अपने दम पर कुछ करने, कुछ पाने का प्रयास करने, रास्ते में आने वाली कठिनाइयों पर काबू पाने की इच्छा गायब हो जाती है।

परिणामस्वरूप, स्कूली जीवन की शुरुआत में बच्चा बिना कार्य पूरा नहीं कर पाता या करना नहीं चाहता बाहरी मदद, अपने माता-पिता को अपने पास बैठने और उसकी निगरानी करने के लिए कहता है, अक्सर किसी कार्य की शुरुआत में मदद मांगता है, जब उसने इसे समझने की कोशिश भी नहीं की होती है। इसका मतलब है कि बच्चे के पास है तीव्र लतवयस्कों से, उनका नियंत्रण और निरंतर सहायता। अपने ब्रीफकेस से पाठ्यपुस्तकें और नोटबुक निकालने का प्रयास करने, डायरी में होमवर्क का रिकॉर्ड ढूंढने, असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ने और इसे पूरा करने के बारे में सोचने में असमर्थ और अनिच्छुक महसूस करता है।

इस उम्र में एक बच्चे में संकट की अवांछित व्यवहारिक अभिव्यक्तियों को रोकने के लिए, यह महत्वपूर्ण है:

बच्चे को हर जगह और हर चीज़ में उसकी क्षमताएँ प्रदर्शित करने में मदद करें;

सहायता तभी प्रदान करें जब आप आश्वस्त हों कि बच्चा इस कार्य में सक्षम नहीं है;

जाँच करें कि वह जो भी काम शुरू करता है वह पूरा हो गया है;

घर के सभी कामों में उस पर भरोसा करें, भले ही आप उनके प्रदर्शन की गुणवत्ता से पूरी तरह संतुष्ट न हों;

अच्छे काम के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें - इससे उसे आत्मविश्वास महसूस होगा;

बच्चे में सफलता की भावना और लक्ष्य की ओर बढ़ने की इच्छा पैदा करने के लिए - उसे अधिक बार बताएं: "आप यह कर सकते हैं", "आप निश्चित रूप से सफल होंगे", "यदि आप सोचते हैं और प्रयास करते हैं, तो आप निश्चित रूप से इस समस्या का समाधान करेंगे ”, “आप स्मार्ट और सक्षम हैं, आपको बस प्रयास करने की जरूरत है, प्रयास करने की।”

विधि संख्या 2. प्यार कोई नुकसान नहीं पहुंचाता

यह ज्ञात नहीं है कि जब कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है तो कौन अधिक तनाव का अनुभव करता है - स्वयं या उसके माता-पिता। देखभाल करने वाले माता-पिता सब कुछ सचेत रूप से करते हैं: उन्हें स्कूल, शिक्षक चुनने में बहुत समय लगता है। स्कूल का सामानआदि। बहुत बढ़िया! यहीं पर हमें रुकना चाहिए. लेकिन कोई नहीं! माता-पिता "आगे बढ़ें" - एक ब्रीफकेस इकट्ठा करें, बच्चे को होमवर्क के लिए बैठाएं, उसके लिए समस्याएं हल करें, उसे सौंपा गया कार्य जोर से पढ़ें। स्वतंत्र पढ़नाकहानी। इन सभी कार्यों का उद्देश्य बच्चे के लाभ के लिए है, माता-पिता की भावनाएँ बिल्कुल ईमानदार हैं। जब उनके प्रयासों से किसी बच्चे का जीवन आसान हो जाता है तो हर कोई प्रसन्न होता है। परिणामस्वरूप, बच्चे शिक्षक से बहाना बनाते हैं: "माँ ने इसे नहीं डाला," "पिताजी ने इसे नहीं किया।"

अत्यधिक संरक्षकता, देखभाल और प्यार आत्म-नियंत्रण, स्वतंत्र सोच, शैक्षिक समस्याओं को हल करने के लिए सोचने और प्रयास करने की इच्छा के विकास को रोकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पाठ पूरा करने के लिए जिम्मेदारी की भावना नहीं बनती है। एक बच्चे के लिए जिम्मेदारी अपने माता-पिता के कंधों पर डालना आसान होता है, जो कम से कम उसके साथ खुशी-खुशी इसे साझा करते हैं प्राथमिक स्कूल. और बाद में यह एक आदत के रूप में स्थापित हो जाता है, और बच्चा चतुराई से माता-पिता के व्यवहार में हेरफेर करता है, पाठ तैयार करने और अन्य सभी मामलों में पूरी तरह से हानिरहित तरीकों से नियमित सहायता प्राप्त करता है। कई परिवारों में हम सुनते हैं: "बस रोओ मत, हम अब सब कुछ करेंगे।"

ऐसी परेशानियों से बचने के लिए, "प्यार को शांतिपूर्ण दिशा में निर्देशित करें", छोटी शुरुआत करें: बच्चे को एक असाइनमेंट दें जिसमें वह अपनी भूमिका से अच्छी तरह वाकिफ हो और उसे सौंपे गए कर्तव्यों को पूरा करने के लिए जिम्मेदार हो। बच्चे की ज़िम्मेदारियाँ कमरे की सफ़ाई करना, पौधों की देखभाल करना, बर्तन धोना आदि हो सकती हैं। घरेलू कामों में से कई ऐसे होंगे जो वह पहले से ही कर सकता है।

धैर्य रखें और सबसे पहले अपने बच्चे की सलाह से मदद करें। यदि किसी ऑर्डर के निष्पादन की गुणवत्ता आपको संतुष्ट नहीं करती है, तो उसे तुरंत दोबारा करने का प्रयास न करें, उसे ऑर्डर पूरा करने के लिए ज़िम्मेदार महसूस करने का अवसर दें। बिना उबाऊ हुए इसे इंगित करें, नकारात्मक भावनाएँऔर अनावश्यक शब्द. तटस्थ कथनों का प्रयोग करें: "आप शायद जल्दी में थे...", "शायद आपने ध्यान नहीं दिया...", "इस तरह से प्रयास करें..."। और बच्चे की प्रशंसा अवश्य करें।

आपकी प्रशंसा अरुचिकर परंतु आवश्यक कार्य के लिए सुखद पुरस्कार के रूप में मानी जाएगी। वह परिवार में अपने महत्व को समझेगा, कि वह एक सहायक हो सकता है और वयस्कों के किसी भी कार्य का सामना करेगा! समर्थन और प्रशंसा नई उपलब्धियों को प्रेरित करती है, कार्रवाई को प्रोत्साहित करती है, बच्चे को खुलने में मदद करती है और उसका आत्म-सम्मान बढ़ाती है।

इस तरह की बातचीत में, सहायता प्रदान करने में अनुपात की भावना निर्धारित की जाती है - बच्चे के लिए नहीं, बल्कि उसके साथ, केवल अपने स्वयं के प्रयासों को सही दिशा में निर्देशित करके!

होमवर्क करना शायद ही उन गतिविधियों में से एक है जो किसी बच्चे को प्रसन्न करती है। लेकिन उन्हें पहले से ही घरेलू काम-काज करने का अनुभव है। यह अनुभव बच्चे और माता-पिता को इस गतिविधि के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण से बचाने में मदद करेगा।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि होमवर्क करने से आपके बच्चे में अस्वीकृति न हो, यह याद रखना महत्वपूर्ण है:

सहायता प्रदान करने के किसी भी तरीके से बच्चे को लाभ होना चाहिए, नए सीखने के कौशल का निर्माण होना चाहिए, क्षमताओं का विकास होना चाहिए, और उन्हें माता-पिता के काम की निष्क्रियता और निष्क्रिय चिंतन का आदी नहीं होना चाहिए;

समझदारी से अपनी मदद अपने बच्चे तक सीमित रखें। देखें कि बच्चा किस प्रकार अपने आप से निपटने का प्रयास करता है, और प्रक्रिया में शामिल हुए बिना केवल अपने विचारों और कार्यों का मार्गदर्शन करता है;

. बच्चे की कार्य गतिविधि को "शामिल" करें;

उसमें पर्याप्त आत्म-सम्मान विकसित करें।

विधि संख्या 3. सीखने में रुचि विकसित करें

सीखने में रुचि विकसित करना एक जटिल, बहुआयामी प्रक्रिया है। एक ओर, बच्चे स्वाभाविक रूप से जिज्ञासु होते हैं, दूसरी ओर, यह कोई रहस्य नहीं है कि उनमें से कई स्कूल में पढ़ते समय निष्क्रिय होते हैं और स्कूल के विषयों में बहुत कम रुचि दिखाते हैं। आइए जानने की कोशिश करें कि ऐसा क्यों है। सीखने में बच्चे की रुचि विकसित करने में माता-पिता की क्या भूमिका है?

में पूर्वस्कूली उम्रबच्चा बहुत सारे प्रश्न पूछता है. दिन के दौरान, माता-पिता कई बार सुनते हैं: "क्या?", "कैसे?", "क्यों?", "क्यों?"। इस संबंध में, अधिकांश माता-पिता किसी न किसी कारण से मानते हैं कि उनका बच्चा एक उत्कृष्ट छात्र होगा। "मेरा पेट्या बहुत होशियार और तेज़-तर्रार लड़का है, मुझे लगता है कि वह कक्षा में किसी से भी बेहतर पढ़ाई करेगा!" - वे खुशी से कहते हैं। जब यह पता चलता है कि एक बच्चा स्कूल की आवश्यकताओं का सामना नहीं कर सकता है, तो कई माता-पिता अपनी उम्मीदों में निराश और धोखा महसूस करते हैं। बच्चे के सिर पर भर्त्सना का पहाड़ गिरता है: "बेचैन", "तुम कोशिश नहीं करते", "बेवकूफ"। लेकिन न केवल माता-पिता, बल्कि स्वयं बच्चे ने भी मान लिया कि वह अच्छे से पढ़ाई करेगा। यदि कोई बच्चा अपने माता-पिता की अपेक्षाओं पर खरा नहीं उतरता है तो उसे कठिन समय का अनुभव होता है। अध्ययन करने, कुछ नया सीखने की इच्छा प्रशिक्षण के पहले दिनों से ही गायब हो जाती है और चिंता प्रकट होती है।

यह उन कारणों में से एक है जो बच्चे को चंचल कल्पनाओं में रखता है, उसे बड़ा नहीं होने देता और कठिनाइयों पर काबू पाने और नई चीजें सीखने का डर मजबूती से जमा देता है। हमें याद रखना चाहिए कि स्कूल की सफलताओं या असफलताओं के संबंध में माता-पिता का अपनी बेटी या बेटे के प्रति रवैया किसी भी तरह से नहीं बदलना चाहिए। इसके अलावा, माता-पिता को इन विफलताओं की अस्थायी प्रकृति पर जोर देने की कोशिश करनी चाहिए और बच्चे को यह दिखाना चाहिए कि सब कुछ के बावजूद, वह प्यार करता रहता है। कुछ माता-पिता ध्यान दें: बच्चा परिश्रमपूर्वक विषय ज्ञान प्राप्त नहीं करना चाहता - वह केवल वही करना पसंद करता है जिसमें उसकी रुचि हो। माता-पिता को बड़ी निराशा होती है, यह काफी अचानक, प्रदर्शनात्मक रूप से होता है, और बच्चा शैक्षिक गतिविधियों में परिश्रम नहीं दिखाता है।

ये कैसे होता है? नई चीजें सीखने और अनुभव करने की इच्छा कहां चली गई है? आख़िरकार, मैं स्कूल जाना चाहता था, लेकिन जब गया, अफ़सोस। बच्चा कहता है: “सीखना बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं है, यह उबाऊ है! मुझे हर समय बैठना और कुछ न कुछ करना पड़ता है, लेकिन मैं खेलना चाहता हूँ!” उसे एहसास होता है कि अब उसे स्कूल या घर पर पहले की तरह शांति से खेलने की अनुमति नहीं मिलेगी। माता-पिता हर दिन दोहराते हैं: "क्या आपने अपना होमवर्क पूरा कर लिया है?" अपने होमवर्क के लिए बैठो!” यह सब बच्चे को लगातार दुःस्वप्न जैसा लगता है। और वह एक लापरवाह पूर्वस्कूली शगल के बारे में सपने देखना शुरू कर देता है, जो कुछ भी हुआ उसे याद करता है - खेल और रोमांचक रोमांच की दुनिया! मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, छोटे स्कूली बच्चे ही नई चीजें सीखने में रुचि विकसित करते हैं। शैक्षणिक परिणाम और होमवर्क करने की इच्छा संज्ञानात्मक गतिविधि के स्तर पर निर्भर करती है। वह तंत्र कहां है जिसमें सीखने में रुचि शामिल है? शैक्षणिक ज्ञान? यहां माता-पिता को धैर्य रखने और प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है, क्योंकि इस उम्र में बच्चों में संज्ञानात्मक गतिविधि धीमी गति से विकसित होती है और केवल तभी जब बच्चे को पाठ्यक्रम को आत्मसात करने में बड़ी कठिनाई न हो। बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि बहुत धीरे-धीरे खेल की जगह ले लेती है। इसलिए, अक्सर हम एक बहुत सुखद तस्वीर नहीं देखते हैं: बच्चे लगन से पढ़ाई करने के बजाय सक्रिय रूप से खेलना जारी रखते हैं स्कूल के विषय! में स्कूल बैगअपनी पाठ्यपुस्तकों के साथ अपने पसंदीदा खिलौने रखना न भूलें।

विकास के लिए संज्ञानात्मक रुचिबच्चे:

उनके जीवन में विविधता जोड़ें. अपने बच्चों के साथ संग्रहालयों, कला प्रदर्शनियों, थिएटर प्रदर्शनों पर जाएँ, या बस शहर में घूमें। ये सब है सकारात्मक प्रभावविकास के लिए संज्ञानात्मक प्रक्रियाओंछोटे स्कूली बच्चे: ध्यान की मात्रा और एकाग्रता में काफी विस्तार होता है, बच्चा स्मृति में जानकारी को याद रखने और बनाए रखने के लिए सरल लेकिन आवश्यक तकनीकों में महारत हासिल करता है, और काफी समृद्ध होता है शब्दकोश, किसी के निर्णय, स्पष्टीकरण और औचित्य को मौखिक रूप में औपचारिक बनाने की क्षमता बनती है;

अपने बच्चे को आवश्यक जानकारी ढूँढ़ना सिखाएँ। बच्चे ने प्रश्न पूछा. अपना समय लें और उत्तर देने से न कतराएँ। सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ विश्वकोश और संदर्भ पुस्तकों में उत्तर खोजें। उसे विश्वकोशीय ज्ञान से परिचित कराएं। इस तरह आप बच्चे के संज्ञानात्मक हितों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएंगे, वह सोचने और खोजने का प्रयास करेगा, और उसकी क्षमताओं और उसकी बुद्धि की क्षमताओं में आत्मविश्वास की भावना प्रकट होगी। भविष्य में, वह आपकी मदद के बिना सामना करेगा। धीरे-धीरे, बच्चे में आत्म-जागरूकता और आत्म-नियंत्रण के विकसित रूप विकसित होते हैं, गलत कदम उठाने का डर गायब हो जाता है, चिंता और अनुचित चिंता कम हो जाती है। यह बच्चे की संज्ञानात्मक और रचनात्मक खोज गतिविधि को बढ़ाता है, जिससे शिक्षा के सभी बाद के चरणों में सीखने की प्रक्रिया के सफल समापन के लिए आवश्यक व्यक्तिगत और बौद्धिक पूर्वापेक्षाएँ बनती हैं।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

प्राथमिक विद्यालय के छात्र में संज्ञानात्मक रुचि का विकास सबसे पहले वयस्कों - माता-पिता, शिक्षकों की मध्यस्थता से होता है। भविष्य में, बच्चा स्वयं इस या उस विषय में रुचि दिखाने लगता है। वयस्कों द्वारा बताई गई बात धीरे-धीरे बच्चे के दिमाग में अंकुरित होती है।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि शैक्षिक रुचि का विकास एक बहुआयामी प्रक्रिया है; यह शिक्षक के व्यक्तित्व, बच्चों में रुचि लेने की उसकी क्षमता और सामग्री की प्रस्तुति को रचनात्मक तरीके से करने की क्षमता से निकटता से जुड़ा हुआ है। इसलिए, हमें वास्तव में देखने की जरूरत है इस समस्या, यह महसूस करते हुए कि यह सिर्फ बच्चे के बारे में नहीं है।

अनुनय, समझौता और, ईमानदारी से कहें तो चिल्लाने और घोटालों का उपयोग किया जाता है। लेकिन, जैसा कि यह पता चला है, अपने बच्चे को इन सभी दुष्प्रभावों के बिना अपना होमवर्क करने के लिए, आपको बस उसे अकेला छोड़ना होगा। एकातेरिना मुराशोवा ने बताया कि यह कैसे करना है।

बच्चा अपना होमवर्क नहीं करना चाहता। कहानी एक

- मेरी एक अद्भुत लड़की है। दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, स्नेही, चतुर। अगर मैं उससे पूछूं तो वह हमेशा घर के काम में मेरी मदद करेगी। सभी छुट्टियों में वह मेरे लिए तस्वीरें बनाती है - "मेरी प्यारी माँ के लिए।" वह तीसरी कक्षा में है. और वह अच्छी तरह से पढ़ाई करता है! लेकिन देखो, मैं सिर्फ इसलिए रो रहा हूं क्योंकि मुझमें अब ताकत नहीं रही। क्यों? मैं तुम्हें अभी बताता हूँ. जब तक होमवर्क की तैयारी की बात नहीं आती तब तक उसके साथ सब कुछ बढ़िया है।

वह अच्छी तरह समझती है कि होमवर्क अभी भी पूरा करने की जरूरत है। लगभग हर शाम हम उससे सहमत होते हैं कि कल सब कुछ कैसा होगा: वह खुद बैठेगी, जल्दी से काम करेगी (उसके लिए यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है), और हम उससे झगड़ा नहीं करेंगे। लेकिन अगले दिन बात मुद्दे पर आ जाती है और उसके पास सौ बहाने होते हैं: अब मैं खेल खत्म करूंगी, अब मैं थोड़ा पानी पीऊंगी, मैं बिल्ली को दादी के पास ले जाऊंगी, दादी ने उससे कंबल लाने को कहा कोठरी (यह कल रात हुआ था, लेकिन उसे अब केवल याद आया), लेकिन मुझे बताओ, माँ, मैं आपसे लंबे समय से पूछना चाहता था... और यह सब घंटों तक खिंच सकता है! सबसे पहले मैं अपने आप को नियंत्रित करने की कोशिश करता हूं, मैं शांति से उत्तर देता हूं: बाद में आओ, अपने होमवर्क के लिए बैठो, शाम हो चुकी है, फिर तुम कुछ भी समझ नहीं पाओगे, लेकिन अंत में मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता और बस एक सिपाही पर हवलदार की तरह चिल्लाओ: "अलीना, तुरंत बैठ जाओ, नहीं तो मुझे नहीं पता कि मैं तुम्हारे साथ क्या करूँगा!" फिर वह नाराज हो जाती है और रोने लगती है: "माँ, तुम हमेशा मुझ पर चिल्लाती क्यों रहती हो?" मैंने तुम्हारा क्या बिगाड़ा? और मैं वास्तव में किसी प्रकार के राक्षस की तरह महसूस करता हूं, क्योंकि वह एक अच्छी लड़की है! लेकिन आप अपना होमवर्क नहीं कर सकते! और अगर हम सब कुछ संयोग पर छोड़ दें, तो वह दस बजे तक टाल देगी, जब उसे सो जाना चाहिए, और गणित हल नहीं करना चाहिए... हमें क्या करना चाहिए? मैं अपनी बेटी के साथ अपना रिश्ता ख़राब नहीं करना चाहता!

बच्चा अपना होमवर्क नहीं करना चाहता। कहानी दो

"सबसे आपत्तिजनक बात यह है: अगर वह बैठ जाता है और ध्यान केंद्रित करता है, तो ये सभी सबक उसके लिए हैं - उह!" आधे घंटे या एक घंटे में सब कुछ हो जाएगा अपने सर्वोत्तम स्तर पर. जब मैं छोटा था तो इसे इच्छाशक्ति कहा जाता था। हमने इसे स्वयं प्रशिक्षित किया, हमने समझा कि यह जीवन के लिए एक महत्वपूर्ण चीज़ है। तो उसके पास यह नहीं है, मुझे यह जिम्मेदारी से आपको बताना होगा। हमने आपसे पहले चौथी कक्षा में एक मनोवैज्ञानिक को देखा था। उसने कहा: उसे एक बीमारी है, अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर। क्या कमी है, अगर वह लगातार पांच घंटे तक लेगो (ये छोटे टुकड़े, आप जानते हैं?) को इकट्ठा कर सकता है, और अब, अगर वह सफल होता है, तो वह कंप्यूटर पर इतने जटिल स्तरों को पूरा कर सकता है कि मैं खुद भी धैर्य नहीं रख पाऊंगा! तो यह बीमारी का मामला नहीं है; किसी के भविष्य के भाग्य के लिए कोई ज़िम्मेदारी नहीं है। लेकिन वे कहां से आ सकते हैं यदि उनके आस-पास हर कोई उनका मनोरंजन करने के लिए कुछ न कुछ कर रहा है? मैं उससे कहता हूं: आप समझते हैं, आपको बस अपने आप को एक साथ खींचने की जरूरत है, बैठ जाएं और ये शापित पाठ करें। और फिर बस इतना ही - शाम तक बाहर जाओ, तुम आज़ाद हो! वह समझने लगता है, लेकिन जब बात आती है... तो उसकी मां और सास आम तौर पर असभ्य होती हैं। जब वे मुझसे शिकायत करते हैं, और मैं उनसे शिकायत करता हूं, तो वह जवाब देते हैं: मैं उन्हें छूने वाला पहला व्यक्ति नहीं हूं, उन्हें हस्तक्षेप न करने दें, ये मेरे सबक हैं, आखिरकार... मैंने कंप्यूटर को पूरी तरह से साफ करने की कोशिश की। पाठों के साथ यह बेहतर है - यदि करने के लिए कुछ नहीं है, तो वे करेंगे। लेकिन मूड हमेशा खराब रहता है, परिवार में स्थिति विस्फोटक होती है, और सामान्य तौर पर - कंप्यूटर किसी प्रकार की बुराई का वाहक नहीं है, यह समाजीकरण और जानकारी प्राप्त करने सहित हर चीज के लिए एक महत्वपूर्ण आधुनिक उपकरण है, जो आज असंभव है कुछ संदिग्ध कारणों से एक बच्चे को गुफा में पालने और उसे जड़ें खिलाने से कोई फायदा नहीं है... लेकिन हम क्या कर सकते हैं, यह केवल सातवीं कक्षा है, और हमने वास्तव में ग्यारह की योजना बनाई है, उसका दिमाग पूरी तरह से सामान्य है, सभी शिक्षक इसे एक स्वर में कहें, और मैं इसे स्वयं देख सकता हूं, लेकिन इतने परिश्रम से...

बच्चा अपना होमवर्क नहीं करना चाहता। कहानी तीन

- ओह, कृपया शुरू न करें! मैंने इसे हजारों नहीं तो लाखों बार सुना है! और मैं खुद सब कुछ समझता हूं: दसवीं कक्षा, मुझे तैयार होने और अपने भविष्य के भाग्य के बारे में सोचने की जरूरत है। यूनिफाइड स्टेट परीक्षा को अच्छी तरह से पास करने के लिए आपको बहुत अध्ययन करना होगा... खैर, और क्या चाहिए? मुझे सब पता है! और सामान्य तौर पर मैं सौ प्रतिशत सहमत हूं। मेरी माँ मुझ पर विश्वास नहीं करती, वह सोचती है कि मैं उससे झूठ बोल रहा हूँ ताकि वह इससे छुटकारा पा ले, लेकिन मैं झूठ नहीं बोल रहा हूँ - मैं खुद हमेशा यही सोचता हूँ, कल, सोमवार से, नई तिमाही से, मैं इसे गंभीरता से लूंगा, जो छूट गया उसे पूरा करूंगा, और हर दिन अपना सारा होमवर्क करूंगा। मैं सचमुच ऐसा सोचता हूँ! ठीक उस क्षण तक जब आपको फोन बंद करना हो, कंप्यूटर बंद करना हो, संगीत बंद करना हो (हमारी कक्षा में ऐसे लोग हैं जो संगीत और यहां तक ​​​​कि टीवी के साथ अध्ययन कर सकते हैं, लेकिन मैं नहीं कर सकता, मुझे मौन की आवश्यकता है) और अंत में बैठ जाएं नीचे। और यहाँ यह पूरी तरह से बाहर है। आप विश्वास नहीं करेंगे, कभी-कभी मैं अपने बैग से पाठ्यपुस्तक और नोटबुक निकालने की भी हिम्मत नहीं जुटा पाता... कभी-कभी मैं सोचता हूँ: मैं क्या हूँ, कोई पागल व्यक्ति या कुछ और! मैं इसे वैसे भी बनाऊंगा, अपना बैग लाऊंगा, सब कुछ बाहर निकालूंगा, बस काम करने के लिए तैयार हो जाऊं... और एक ही बार में सैकड़ों अलग-अलग चीजें दिमाग में आती हैं: विक ने कॉल करने का वादा किया था, VKontakte को तत्काल कुछ देखने की जरूरत है, मेरी मां मुझसे बुधवार को रसोई में नल चालू करने के लिए कहा... मैं समझता हूँ कि इसके लिए कोई गोलियाँ नहीं हो सकतीं, लेकिन शायद किसी प्रकार का सम्मोहन है?

क्या आपने ऐसे मोनोलॉग सुने हैं? या हो सकता है कि उन्होंने स्वयं भी ऐसा कहा हो?

क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि दुनिया भर में कितने हजारों (यह क्या है - लाखों!) माता-पिता और बच्चे आज उनका उच्चारण करेंगे!

अपने बच्चे से होमवर्क कैसे करवाएं: एक मनोवैज्ञानिक से सलाह

मेरे पास आपको बताने के लिए कुछ आश्चर्यजनक समाचार हैं: मुझे लगता है कि मैं इस समस्या को हल करने की एक तकनीक जानता हूँ! मैं तुरंत कहना चाहता हूं: इस तकनीक का आविष्कार मैंने नहीं, बल्कि वसीली नाम के एक तेरह वर्षीय लड़के ने किया था। तो अगर सब कुछ सही है और ऐसी सामान्य समस्या का समाधान निर्भर करता है नोबेल पुरस्कारपरिवार में शांति, तो यह मेरे लिए नहीं, बल्कि उसके लिए है - वास्या।

सच कहूँ तो, पहले तो मुझे वास्तव में उस पर विश्वास नहीं हुआ। यह सब बहुत सरल है. लेकिन मैं पालन-पोषण और शिक्षा में एक प्रयोगकर्ता हूं। विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद मेरी पहली स्थिति को मेरी कार्यपुस्तिका में "रिसर्च इंटर्न" कहा गया था।

तो मैंने एक प्रयोग किया. मैंने अपने कार्यालय में बीस परिवारों को पकड़ा जो उपरोक्त के समान मोनोलॉग का उच्चारण कर रहे थे, उन्हें वास्या की तकनीक के बारे में बताया, और उन्हें इसे आज़माने के लिए राजी किया, और फिर मुझे रिपोर्ट की। बीस में से सत्रह की सूचना दी गई (तीन मेरी दृष्टि से ओझल हो गए)। और सत्रह में से सोलह के लिए, सब कुछ ठीक हो गया!

हमें क्या करना है? सब कुछ बहुत सरल है. प्रयोग दो सप्ताह तक चलता है। हर कोई इस बात के लिए तैयार रहता है कि इस दौरान बच्चा अपना होमवर्क बिल्कुल भी न कर पाए। कोई नहीं, कभी नहीं. छोटों के लिए, आप शिक्षक के साथ एक समझौता भी कर सकते हैं: मनोवैज्ञानिक ने परिवार में कठिन स्थिति को सुधारने के लिए एक प्रयोग की सिफारिश की, फिर हम इस पर काम करेंगे, इसमें सुधार करेंगे, यह करेंगे, चिंता न करें, मरिया पेत्रोव्ना . लेकिन उन्हें दो अंक अवश्य दीजिए।

घर पर क्या है?

बच्चा पहले से यह जानते हुए कि वह होमवर्क नहीं करेगा, अपना होमवर्क करने बैठ जाता है। यह स्पष्ट है? खैर, यहाँ सौदा है. किताबें, नोटबुक, पेन, पेंसिल, ड्राफ्ट के लिए एक नोटबुक प्राप्त करें... अपना होमवर्क तैयार करने के लिए आपको और क्या चाहिए? सब कुछ बिछा दो. लेकिन अपना पाठ करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। और ये बात पहले से पता होती है. मैं नहीं करूँगा।

(लेकिन अगर आप अचानक चाहें, तो बेशक, आप थोड़ा कुछ कर सकते हैं। लेकिन ईमानदारी से कहें तो यह पूरी तरह से अनावश्यक और अवांछनीय भी है)।

सब कुछ पूरा कर लिया प्रारंभिक चरण, दस सेकंड के लिए मेज पर बैठा और चला गया, मान लीजिए, बिल्ली के साथ खेलने के लिए। फिर, जब बिल्ली के साथ खेल समाप्त हो जाए, तो आप फिर से टेबल पर जा सकते हैं। देखिये क्या पूछा गया है. पता लगाएँ कि क्या आपने कुछ नहीं लिखा है। अपनी नोटबुक और पाठ्यपुस्तक को सही पृष्ठ पर खोलें। खोजो सही व्यायाम. और फिर कुछ भी करने की जरूरत नहीं है. ठीक है, अगर आपने तुरंत कुछ सरल देखा जिसे आप एक मिनट में सीख सकते हैं (लिखें, हल करें, रेखांकित करें), तो आप इसे करेंगे। और यदि आप गति बढ़ाते हैं और रुक नहीं सकते, तो ठीक है, फिर कुछ और... लेकिन इसे तीसरे दृष्टिकोण के लिए छोड़ देना बेहतर है। लेकिन यह, यह आम तौर पर आसान है। दरअसल, योजना यह है कि उठो और खाना खाओ। और बिल्कुल भी पाठ नहीं... लेकिन यह कार्य काम नहीं करता... यह काम नहीं करता... यह काम नहीं करता... अच्छा, ठीक है, अब मैं राज्य शैक्षिक में समाधान देखूंगा संस्था...ओह, तो यहाँ यही हुआ है! मैं कैसे अनुमान नहीं लगा सकता था! .. और अब क्या - केवल अंग्रेजी ही बची है? नहीं, अब आपको ऐसा करने की ज़रूरत नहीं है. बाद में। जब बाद में? खैर, अब मैं लेंका को फोन करूंगा... जब मैं लेंका से बात कर रहा हूं तो यह बेवकूफी भरी अंग्रेजी मेरे दिमाग में क्यों घूम रही है? गंदी झाड़ू से उसे भगाओ! अधिक! और आगे! लेंका, क्या तुमने ऐसा किया? परंतु जैसे? मैंने वहां कुछ दर्ज नहीं किया... ओह, यह ऐसा ही है... हां, मैंने इसे लिख लिया... लेकिन मैं ऐसा नहीं करूंगा! कोई ज़रुरत नहीं है! यदि मैं बाद में भूल जाऊँ कि मुझे समझ में आया तो क्या होगा? नहीं, ठीक है, निःसंदेह, इसे अभी करना आसान है, हालाँकि मेरा ऐसा इरादा नहीं था... और क्या, यह पता चला कि मैंने अपना सारा होमवर्क पहले ही कर लिया है?! और अभी ज्यादा समय नहीं है? और किसी ने मुझे मजबूर नहीं किया? ओह हां मैं हूं, कितना अच्छा लड़का हूं! माँ को विश्वास ही नहीं हुआ कि मेरा काम हो गया! और फिर मैंने देखा, जांचा और बहुत खुश हुआ!

खैर, यह किसी प्रकार का धोखा है कि लड़कों और लड़कियों (दूसरी से दसवीं कक्षा तक) ने मुझे प्रयोग के परिणामों के बारे में बताया। चौथे "उपकरण के दृष्टिकोण" से, लगभग सभी ने अपना होमवर्क किया (कई लोगों ने इसे पहले किया, विशेष रूप से छोटे बच्चों ने)।

यह काम किस प्रकार करता है?

खैर, सबसे पहले, कई लोगों के लिए दीक्षा का क्षण वास्तव में कठिन होता है। होमवर्क के लिए बैठें (बच्चे को बिठाएं)। फिर, जब हम बैठते हैं, तो सब कुछ आसान हो जाता है (यदि अपने आप नहीं)। क्या आपने कभी व्यायाम करने की कोशिश की है? क्या आप इस बात से सहमत हैं कि सबसे कठिन काम खुद को शुरुआत करने के लिए मजबूर करना है? यह दुर्लभ है कि कोई व्यक्ति पहले से ही चटाई पर एक मुद्रा में आ गया हो, अपनी भुजाएँ ऊपर उठाई हों, साँस ली हो और व्यायाम के बीच में सब कुछ गिरा दिया हो। यदि उसने पहले ही शुरू कर दिया है, तो संभवतः वह इसे आज ही समाप्त कर देगा... यहाँ भी वैसा ही है। हमने बिना किसी दबाव के प्रारंभिक कार्रवाई की (मैं अपना होमवर्क नहीं करूंगा, मैं दो सप्ताह के लिए स्वतंत्र हूं, ये प्रयोग की शर्तें हैं), हमने पहला चरण सफलतापूर्वक पूरा किया, और फिर एक स्टीरियोटाइप या कुछ और पूरी तरह से रिफ्लेक्सिव सक्रिय किया गया था.

दूसरे, कोई प्रतिरोध नहीं है (स्वयं और माता-पिता के प्रति)। मैं अपना होमवर्क नहीं करने जा रहा हूं. विपरीतता से। यानी मुझे किसी चीज से खतरा नहीं है. एक अजीब मनोवैज्ञानिक के एक प्रयोग ने मुझे कुछ समय के लिए टूटे हुए पारिवारिक रिकॉर्ड से मुक्त कर दिया। मैं और भी उत्सुक हूं...

तीसरा, विरोधाभासी इरादा सक्रिय होता है। ये कैसा पागलपन है? मैंने पाठ्यपुस्तकें तैयार कर लीं, असाइनमेंट ढूंढ लिया, अब मैं पहले से ही इन उदाहरणों को देख सकता हूं, मुझे पता चल गया है कि उन्हें कैसे हल किया जाए, यहां मुझे कुछ कटौती करने की जरूरत है... तो क्या - अब मैं इसे लिखता नहीं हूं, बल्कि देखने जाता हूं टीवी? क्या बकवास है! किसी ने मुझे इन दो सप्ताहों में केवल डी अंक प्राप्त करने के लिए बाध्य नहीं किया!.. इसके विपरीत - हर कोई आश्चर्यचकित हो जाएगा!

ये बच्चे हैं। बेशक, मनोवैज्ञानिक द्वारा स्वीकृत भावनात्मक रिहाई से माता-पिता ज्यादातर चुपचाप रोमांचित थे।

परिणाम: चार बच्चों का प्रदर्शन थोड़ा खराब हुआ, लेकिन विनाशकारी नहीं। नौ वर्षों तक, यह औसतन उसी स्तर पर रहा (लेकिन माता-पिता के दबाव के बिना)।

सच है, शैक्षणिक प्रदर्शन की संरचना लगभग सभी के लिए बदल गई है: किसी तरह यह अचानक स्पष्ट हो गया कि बच्चे को कौन से विषय पसंद हैं, कौन से आसान हैं, कौन से कठिन हैं (यह समझ में आता है, क्योंकि माता-पिता उस पर अधिक ध्यान और दबाव डालते हैं जो बदतर होता है, और इसलिए) परिणाम अक्सर अंत में बेहतर होते हैं। बेशक, बच्चों ने स्वयं विपरीत किया है)। दो बच्चों (मध्यम ग्रेड) के लिए, उनका शैक्षणिक प्रदर्शन तेजी से बढ़ गया, दो और तीन से लगातार चार और यहां तक ​​कि पांच तक। - विशुद्ध रूप से एक विरोधाभासी इरादे पर: देखिए, मैंने आपसे ऐसा कहा था, कि अगर आप मुझे अकेला छोड़ देंगे, तो सब कुछ गलत हो जाएगा! मैं सही हूँ? नहीं, अब आप यहीं हैं, मनोवैज्ञानिक के पास, मुझे बताएं, क्या मैं सही हूं?! और एक अन्य बच्चे ने तीसरे दिन स्वेच्छा से प्रयोग छोड़ दिया और अपने माता-पिता से कहा कि वे उसे होमवर्क के लिए बैठने के लिए मजबूर करते रहें, यह उसके लिए अधिक परिचित और आसान है, इस प्रयोग से वह घबरा जाता है और सो नहीं पाता... माँ, बाकी परिणामों के बारे में मुझसे सीखा, मेरे कार्यालय में चुपचाप रोया और अपने बच्चे को आगे बैठाने चला गया। अगर कोई बच्चा पूछे...

यहाँ तकनीक है. ईमानदारी से कहूं तो मुझे यह वाकई पसंद आया। मैं इसे अपने पाठकों के साथ साझा कर रहा हूं, मुझे यकीन है कि यह किसी और के लिए उपयोगी होगा।

आप अपने बच्चे को होमवर्क करना कैसे सिखाते हैं?