ज़ोया निकोलेवन्ना यरोश
प्रोजेक्ट "रूस का बिर्च-प्रतीक"
मादौ "किंडरगार्टन गांव। उन्हें। काल मार्क्स"
परियोजना"बिर्च रूस का प्रतीक है"
वरिष्ठ समूह संख्या 6 में "टेरेमोक"
देखभालकर्ता: यरोश जेड एन।
परियोजना"बिर्च रूस का प्रतीक है"
के प्रकार परियोजना की जानकारी
अल्पकाल के समय तक (महीना)
समूह में प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार, बड़े समूह के बच्चे "टेरेमोक", शिक्षक, माता-पिता
समस्या की प्रासंगिकता: लोग सन्टी को रूसी जंगलों की सुंदरता कहते हैं। यह स्लाव के बीच सबसे सम्मानित पेड़ों में से एक है, जो रूसी लोगों का प्रतीक और गौरव है। यह "प्रसन्न"वृक्ष बुराई से बचाता है, परिवारों में सौभाग्य और समृद्धि लाता है। पुराने दिनों में सन्टी कहा जाता था "चार चीजों का पेड़". पहला है दुनिया को रोशन करना, दूसरा है रोना को दिलासा देना, तीसरा है बीमार को ठीक करना, चौथा है साफ-सफाई रखना।
एक रूसी व्यक्ति के लिए, कोई पेड़ प्रिय और मीठा नहीं है। बर्च हमें उदार और सहानुभूतिपूर्ण रूसी आत्मा के अनुरूप भावनाओं का कारण बनता है! रूस में ऐसा कोई पेड़ नहीं है जो लोककथाओं, साहित्य, चित्रकला, संगीत में इतना भाग्यशाली होगा। बिर्च लोगों को खुशी और रोशनी लाता है!
इसलिए, हमारे समय में, जब बच्चे का प्रकृति के साथ बहुत कम संपर्क होता है, और खाली समय तेजी से कंप्यूटर, टीवी और अन्य तकनीकी विकासों द्वारा कब्जा कर लिया जाता है, तो यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को प्रकृति की विशिष्टता, अखंडता को देखने में मदद करें, उसे सिखाएं उससे प्यार करना, सम्मान करना, उसके साथ संवाद करने की इच्छा जगाना।
संकट:
1. रूस में सबसे पूजनीय पेड़ के बारे में अपर्याप्त जानकारी - सन्टी, मानव जीवन में इसके स्वास्थ्य-सुधार, आर्थिक और सौंदर्य संबंधी महत्व के बारे में।
2. प्रकृति में पर्यावरण की दृष्टि से सक्षम व्यवहार के नियमों का पालन न करना
लक्ष्य परियोजना:: प्रकृति के प्रति सम्मान के पालन-पोषण के माध्यम से प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण में सहायता।
कार्य:
1. एक जीवित पौधे और देश के प्रतीक के रूप में सन्टी के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए।
2. बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि, निरीक्षण करने, अन्वेषण करने, नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा विकसित करना।
3. प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान के पालन-पोषण के माध्यम से बच्चों में पर्यावरण साक्षरता की नींव रखना।
सुरक्षा डिजाईनगतिविधियों बच्चों की कथा।
फोटो एलबम "मूल प्रकृति".
आई. लेविटन द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन ( "वसन्त। बड़ा पानी", "सोने की शरद ऋतु", के. युओना ( "मार्च सन", आई. ग्रैबर ( "फरवरी ब्लू", आई शिशकिना ( "बैकवुड्स").
चित्र के साथ एल्बम "वर्ष के अलग-अलग समय में एक पेड़ के चित्र".
अनुमानित परिणाम
चित्रण करने वाले रूसी कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की प्रदर्शनी बिर्च. एक ड्राइंग प्रतियोगिता आयोजित करना "वसंत बिर्च ग्रोव.
परिकल्पना परियोजना: यदि बच्चों को आवश्यक मात्रा में ज्ञान प्राप्त होता है सन्टी, तब बच्चे सन्टी के बारे में विचार करेंगे, एक जीवित पौधे के रूप में, और देश के प्रतीक के रूप में, वे एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित करेंगे, निरीक्षण करने, अन्वेषण करने, नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा।
चरणों परियोजना:
चरण 1 - तैयारी चरण लक्ष्य: बच्चों में एक विचार बनाने के लिए सन्टीरूस की छवि के रूप में
स्टेज 2 - सूचना का व्यवस्थितकरण लक्ष्य: के बारे में सामग्री एकत्र करने में बच्चों की मदद करें सन्टी, इसके लाभ
स्टेज 3 - बच्चों की व्यावहारिक गतिविधि लक्ष्य: प्राप्त ज्ञान को स्थानांतरित करने और व्यक्त करने की क्षमता के बच्चों में विकास (कविता पढ़ें, बगीचे में विभिन्न गतिविधियों के रूप में व्यावहारिक गतिविधियों में भाग लें)
स्टेज 4 - फाइनल (सजावट) लक्ष्य: संरक्षण परियोजना, संक्षेप।
3. कार्यान्वयन योजना परियोजना
कार्यक्रम अनुभाग
बच्चों के प्रकार - वयस्क गतिविधियाँ
/ आप जो करते हैं वह संगठित है।
खेल गतिविधि डी / और "बात करने के लिए कुछ ढूंढें",
"सन्टी, स्प्रूस, ओक तेजी से कौन मिलेगा?",
"वर्णन करें, हम अनुमान लगाएंगे",
पत्ता किस पेड़ से गिरा?
पी / एस "कौन तेज है बिर्च»
सामाजिक-नैतिक शिक्षा वार्तालाप "प्रकृति की सुंदरता अनमोल है".
वार्तालाप "बिर्च - रूस का प्रतीक"
जीसीडी का भाषण विकास "मुझे रूसी सन्टी पसंद है"
प्रकृति के रहस्यों को सुलझाना
संज्ञानात्मक विकास विश्वकोश में जानकारी के लिए खोजें,
किताबें, चित्र देखना, के बारे में चित्र सन्टी
देख रहे टहलने पर बिर्च. (लक्ष्य चलना "एक रूसी सुंदरता के साथ बैठक"
फिक्शन मेमोराइजिंग ए कविता एस यसिनिन द्वारा "सफेद सन्टी»
एक कविता पढ़ना। पी। वोरोंको "सन्टी"
दृश्य गतिविधि आरेखण "सफेद सन्टी» एस। यसिनिन की एक कविता पर आधारित।
आवेदन पत्र "पतझड़ सन्टी» .
शारीरिक विकास सुबह के व्यायाम, बाहरी खेलों में बच्चों की भागीदारी।
माता-पिता के साथ काम करना माता-पिता के लिए परामर्श
ज्ञापन सन्टी»
काम के चरण परियोजना
बच्चों की गतिविधियाँ
शिक्षक की गतिविधियाँ
प्रारंभिक चरण
तस्वीरों को देखते हुए, दुनिया के विभिन्न देशों के चित्र जहां अलग-अलग पेड़ उगते हैं। समस्या का कथन प्रश्न: दूसरे देशों की तस्वीरों में कौन सा पेड़ नहीं है? क्यों?
बच्चे विचारों का आदान-प्रदान करते हैं
विषय परिभाषा परियोजना: सन्टी केवल रूस में ही क्यों उगती है? हम उसके बारे में और क्या पता लगा सकते हैं? शिक्षक की मदद से विषय तैयार किया जाता है परियोजनाऔर बच्चे इसके हिस्सेदार हैं।
प्रयोग के लिए उपकरणों का चयन, तकनीकों का निर्धारण अध्ययन: साहित्य का अध्ययन, दृष्टांतों को देखना, माता-पिता के साथ बात करना, समूह में बातचीत और कक्षाएं संचालित करना। संयुक्त गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी।
सूचना का संगठन
दृष्टांतों का व्यवस्थितकरण, चित्रों का पुनरुत्पादन। वे उदाहरणात्मक सामग्री एकत्र करते हैं, इस बारे में बात करते हैं कि वे घर पर क्या सीख सकते हैं।
माता-पिता के साथ बच्चों की मदद करने के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत करके, वे व्यक्तिगत भागीदारी के विषय को निर्धारित करते हैं परियोजना: इमारत के बारे में एक कहानी बिर्चसे जुड़े रोचक तथ्यों की कहानी सन्टी, तस्वीरों का चयन
मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक से जानकारी का चयन सूत्रों का कहना है: किताबें, विश्वकोश, वेबसाइट आदि। पता करें कि आप और कहां से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं सन्टी.
बच्चों की व्यावहारिक गतिविधियाँ
दृश्य गतिविधि ड्राइंग में एक पाठ का आयोजन "सफेद सन्टी» एस। यसिनिन की एक कविता पर आधारित।
आवेदन पत्र "पतझड़ सन्टी» .
एक समूह में एक ड्राइंग प्रतियोगिता आयोजित करना "पतझड़ बिर्च ग्रोव» .
जीसीडी का संचालन "मुझे पसंद है रूसी सन्टी»
के बारे में कविताएँ सीखना सन्टी.. दृश्य गतिविधियों में भाग लें
एक ड्राइंग प्रतियोगिता में भाग लें
डिडक्टिक गेम्स।
एक कविता सीखें
गाना सीखें
डांस सीखें
असबाब
के चित्रों और प्रतिकृतियों की प्रदर्शनी सन्टी;
विषय पर बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "पतझड़ बिर्च ग्रोव» प्रदर्शनी की तैयारी में भाग लें
उनके काम को प्रस्तुत करने के रूप में प्रदर्शनी में भाग लें
प्रारंभिक चरण की अंतरिम रिपोर्ट परियोजना
प्रथम चरण डिजाइन - तैयारी. इस अवधि के दौरान तीन दिनों के भीतर इस चरण को लागू किया गया था मंच:
थीम परिभाषित परियोजना.
लक्ष्य तैयार किया जाता है और कार्यों को परिभाषित किया जाता है।
विषय पर सामग्री का चयन परियोजना.
मुख्य मंच की योजना तैयार कर ली गई है परियोजना.
मील का पत्थर अंतरिम रिपोर्ट परियोजना
पिछली अवधि में, इस चरण को 2 सप्ताह के भीतर लागू किया गया था का आयोजन किया:
विश्वकोश में जानकारी के लिए खोज,
किताबें, तस्वीरें देखना, पेड़ों के बारे में चित्र।
सुबह के व्यायाम, बाहरी खेलों में बच्चों की भागीदारी।
बातचीत "प्रकृति की सुंदरता अनमोल है".
शिक्षक की कहानी "सुंग ट्री".
जीसीडी "मुझे रूसी सन्टी पसंद है"
प्रकृति के रहस्यों को सुलझाना
एस। यसिनिन की एक कविता को याद करना "सफेद सन्टी»
पी. वोरोंको की एक कविता पढ़ना "सन्टी""
चित्रकला "सफेद सन्टी» एस। यसिनिन की एक कविता पर आधारित।
आवेदन पत्र "पतझड़ सन्टी» .
माता-पिता के साथ काम करना:
माता-पिता के लिए सलाह "बच्चों को प्रकृति से परिचित कराने की समस्या"
ज्ञापन आप अपने बच्चे को घर पर क्या बता सकते हैं? सन्टी»
अंतिम चरण की अंतरिम रिपोर्ट परियोजना
अंतिम चरण में डिजाईनजो 2 दिन चला। पेड़ पर लक्ष्य चलना बिर्च. पोर्टफोलियो संकलन परियोजना. अंत में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि निर्धारित सभी कार्यों को सफलतापूर्वक हल किया गया, बच्चों और माता-पिता ने कार्यान्वयन में सक्रिय भाग लिया परियोजना. नतीजा हासिल किया गया है।
निष्कर्ष:
इसका क्रियान्वयन परियोजनाप्रीस्कूलरों को तुलना करना, विश्लेषण करना, निष्कर्ष निकालना सिखाया। बच्चों ने खोज और अनुसंधान गतिविधियों का नया अनुभव प्राप्त किया। काम करने के क्रम में परियोजनापूर्वस्कूली ने सन्टी के मुरझाने की जांच की, औषधीय कच्चे माल के रूप में इसकी भूमिका का उल्लेख किया; मानव स्वास्थ्य पर पत्तियों के चमत्कारी प्रभाव का अध्ययन किया। शोध के आधार पर वे आए निष्कर्ष: रूस के प्रतीक - सन्टी को संरक्षित करना और उसकी देखभाल करना आवश्यक है, क्योंकि यह सुंदर और चिकित्सा है।
इस विषय पर सामग्री के प्रसंस्करण ने इसे बनाना संभव बना दिया "पेड़ का पासपोर्ट". परियोजनाप्रीस्कूलरों की रचनात्मक और बौद्धिक सोच के विकास में योगदान दिया, विभिन्न स्रोतों से ज्ञान प्राप्त करने, तथ्यों का विश्लेषण करने और अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता।
किए गए कार्यों के लिए धन्यवाद, हमारे बच्चे सचेत रूप से इस सवाल का जवाब दे सकते हैं कि सन्टी की देखभाल करना क्यों आवश्यक है। हमारी संस्था का टीचिंग स्टाफ संचालन करता रहेगा परियोजनाओंपर्यावरण फोकस।
प्रयुक्त साहित्य की सूची। निकोलेव यंग इकोलॉजिस्ट। पुराने प्रीस्कूलरों में काम की प्रणाली। 5-7 साल के बच्चों के साथ काम करने के लिए।
2. रेज़ोवा एन। "हमारा घर प्रकृति है": 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पर्यावरणीय लाभों के बारे में।
प्रकृति पहले ठोस ज्ञान और आनंदपूर्ण अनुभवों का स्रोत है। बच्चे की आत्मा प्रकृति के साथ संवाद में प्रकट होती है। एक बच्चे को पौधों की मौलिकता और जीवन को देखने में मदद करना, मूल प्रकृति की सुंदरता को समझना, रूसी लोगों की संस्कृति को जानना - परियोजना का लक्ष्य बन गया।
लक्ष्य:पर्यावरण शिक्षा के माध्यम से रूसी संस्कृति।
- प्रकृति के साथ संचार के माध्यम से सुंदरता की भावना पैदा करने के लिए, मूल प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए।
- संज्ञानात्मक रुचि, रचनात्मक कल्पना, सोच, संचार कौशल विकसित करें। पेड़ - सन्टी का परिचय देकर बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें।
- समस्याग्रस्त खेल की स्थिति में बच्चों का प्रवेश। किसी समस्या की स्थिति का समाधान खोजने के लिए इच्छाओं की सक्रियता। अनुसंधान गतिविधियों के लिए प्रारंभिक आवश्यक शर्तें का गठन।
प्रतिभागी: बच्चे, शिक्षक, माता-पिता, संगीत निर्देशक।
परियोजना का प्रकार: रचनात्मक अनुसंधान।
अवधि: लंबी अवधि।
काम के चरण:
प्रारंभिक।
- अध्ययन की वस्तु की परिभाषा।
- जानकारी का संग्रह, कलात्मक शब्दों और संगीत का चयन।
- निदान।
मुख्य एक शोध है।
- खेल की स्थिति में प्रवेश करना।
- बिर्च अवलोकन।
- एक पेड़ की वृद्धि, विकास और देखभाल का अध्ययन। बच्चों को कार्य समूहों में संगठित करना।
अंतिम।
- परियोजना "उपयोगी वृक्ष" की प्रस्तुति।
- मनोरंजन "ट्रिनिटी डे"।
परियोजना "रूसी सन्टी" पर काम की योजना
| कार्यक्रम अनुभाग | बच्चों की गतिविधियों के प्रकार |
| खेल गतिविधि | गोल नृत्य: "मैदान में एक सन्टी थी ..."। डिडक्टिक गेम: "ऐसा पत्ता मेरे लिए उड़ता है", "एक पूरे पेड़ को इकट्ठा करो", "पेड़ और झाड़ियाँ", "किस पेड़ से एक पत्ता है"। क्यूब्स "पेड़"। |
| ज्ञान संबंधी विकास | विषयगत पाठ: "बिर्च - रूस का प्रतीक"। जटिल पाठ: "सन्टी की छाल और इसका उपयोग"। एकीकृत पाठ "देशी पेड़ गर्म और ठीक हो जाएगा।" वनस्पति उद्यान के लिए भ्रमण। |
| भाषण विकास | रचनात्मक कहानी: "जहां बर्च बढ़ता है।" "व्हेयर द बर्च ग्रो" कविता को सुनना और याद रखना। तस्वीर की जांच पार्क की सैर। वार्तालाप: "मैं सन्टी के बारे में क्या जानता हूँ।" नीतिवचन सीखना, कहावतें। वर्ग पहेली सुलझाना। |
| दृश्य गतिविधि | पेशा - चित्र बनाना। थीम: "घुंघराले सन्टी", "सुनहरी सन्टी"। 3 पेशा - डिजाइन। थीम: "वॉल्यूमेट्रिक ट्री", "बर्च बार्क से बाउबल्स", "लेआउट - बर्च ग्रोव"। 3 पेशा - मॉडलिंग। थीम: "बिर्च विथ बोलेटस", "विंटर बर्च"। |
| परिस्थितिकी | 3व्यवसाय। विषय: "विकास क्षेत्र", "वनस्पतियों और जीवों के साथ सहजीवन में सन्टी", "सुदूर पूर्वी पीली सन्टी"। सन्टी अवलोकन डायरी रखना। हर्बेरियम बनाना। |
| उपन्यास | एक कहानी पढ़ना। एक कविता याद करना: "मेरी खिड़की के नीचे सफेद सन्टी:" पहेलियाँ। नीतिवचन पढ़ना, कहावतें |
| संगीत | एक रिकॉर्ड सुनना। गाने सीखना। गोल नृत्य: "मैदान में एक सन्टी थी:" |
| माता-पिता के साथ काम करना | अभिभावक बैठक। रिपोर्ट "रूसी संस्कृति का परिचय"। परामर्श "बच्चों को मूल रूसी संस्कृति के बारे में बताएं"। जंगल में चलो, पार्क। संयुक्त मनोरंजन "ट्रिनिटी डे"। फोल्डर शिफ्ट "बच्चों के साथ बर्च (पहेलियों, कविताओं :)" के बारे में पढ़ें। "ग्रीन फार्मेसी" मास्टर क्लास "बिर्च बार्क" |
| स्वास्थ्य और शारीरिक विकास | शारीरिक मनोरंजन "शरद मैराथन" जंगल (ग्रोव) में माता-पिता के साथ लंबी पैदल यात्रा। रिले रेस "स्वस्थ रहें"। |
"रूसी सन्टी" परियोजना पर काम के चरण
| आयोजन | चरणों | की तारीख |
| ग्रीष्म वन (ग्रोव) की यात्रा उद्देश्य: पेड़ों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, रुचि पैदा करना। | 1 | अगस्त |
| वार्तालाप: "वनस्पतियों और जीवों के साथ सहजीवन में सन्टी" उद्देश्य: बच्चों को वैज्ञानिक ज्ञान देना। |
2 | सितंबर-नवंबर |
| पाठ "रूसी सन्टी - रूसी लोगों के राष्ट्रीय प्रतीक के रूप में" उद्देश्य: बच्चों को कला के कार्यों से परिचित कराना। | 3 | अक्टूबर |
| आर्सेनिव संग्रहालय का भ्रमण। विषय: "पुराने दिनों में सन्टी का उपयोग, घरेलू सामान।" | 4 | दिसंबर |
| विषय पर संज्ञानात्मक बातचीत: "बिर्च बनाने और जीने में मदद करता है।" उद्देश्य: आज बच्चों को सन्टी के उपयोग से परिचित कराना। |
5 | जनवरी |
| बच्चों की उत्पादक गतिविधि। उद्देश्य: बच्चों में अभिव्यंजक छवि बनाने की क्षमता विकसित करना। | 6 | अक्टूबर-अप्रैल |
| विंटर पार्क में चलता है। "कैसे पेड़ overwinter" | 7 | जनवरी |
| बच्चों के कार्यों का वर्निसेज। उद्देश्य: बच्चों में रचनात्मक गतिविधि विकसित करना। |
8 | दिसंबर - मई |
| मनोरंजन "ट्रिनिटी डे"। | 9 | जून |
पाठ सारांश
थीम: "चलो बेरोज़का बचाओ"
खेल प्रेरणा: बच्चों को बताएं कि जंगल (सन्टी) की मदद कैसे करें।
उद्देश्य: विशेष रूप से तैयार की गई समस्या की स्थिति को हल करने की प्रक्रिया में सोच, भाषण की सक्रियता।
कार्य:
- बच्चों की खोज गतिविधि विकसित करने के लिए:
- प्रस्तुत समस्या के आधार पर कार्यों की परिभाषा में योगदान;
- उनकी पसंद पर बहस करने के लिए, उनके कार्यों के चरणों की योजना बनाने की क्षमता।
- बच्चों को एक सन्टी की उपस्थिति से परिचित कराने के लिए, बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाने के लिए कि यह एक निश्चित वातावरण में बढ़ता है।
- प्रकृति की भावनात्मक और संवेदी धारणा, देखने, सुनने की क्षमता विकसित करें।
- पौधों के प्रति सम्मान की इच्छा पैदा करना।
- लगने वाले शब्द में रुचि बनाए रखें, शब्द निर्माण को बढ़ावा दें।
- संवाद भाषण विकसित करें।
विकासशील पर्यावरण: चित्र, लेआउट।
पाठ प्रगति
खेल की स्थिति का परिचय।
गिरोह में एक लड़की भी शामिल है (नाम)।लड़की (नाम):"नमस्ते, दोस्तों! कल मैं एक उपवन में था और मैंने देखा कि कैसे एक युवा बर्च का पेड़ मर रहा था। उसने मुझे बताया कि उसके लिए एक गंदे कुंज में बढ़ना मुश्किल था। वह मर सकती थी। मैं उसकी मदद कैसे कर सकता हूं?"
समस्या का स्पष्टीकरण। समस्या का निरूपण।
शिक्षक: "दोस्तों, लड़की की मदद करो (नाम)"।बच्चों के उत्तर।
चलिए आज की शुरुआत वार्म-अप से करते हैं। आइए धीरे-धीरे सोचें! हम खेल के लिए इंतजार कर रहे हैं, "चौथा अतिरिक्त!"
कार्य: बच्चों को कार्ड दिए जाते हैं, जिन पर पौधे खींचे जाते हैं, बच्चे को एक अतिरिक्त प्रतिनिधि का नाम देना चाहिए, अपनी पसंद स्पष्ट करनी चाहिए।
पत्ते:
- बिर्च, लिंडन, ओक, समुद्री शैवाल, विलो;
- स्तन, बोलेटस, चेंटरेल, बोलेटस, छाता;
- करंट बुश, चेरी, अंगूर, बॉल।
चरण दर चरण समस्या समाधान।
शिक्षक: "बच्चे, सन्टी के पेड़ को अच्छा महसूस कराने के लिए क्या चाहिए?"
बच्चे: स्वच्छ हवा, पानी, धूप, तापमान।
शिक्षक: रूस में एक पेड़ उगता है - सन्टी .... (कहानी)।
भौतिक। मिनट: "हवा हमारे चेहरे पर उड़ रही है, पेड़ झूल रहा है। हवा शांत, शांत, शांत है ... पेड़ ऊंचा, ऊंचा हो रहा है!"
कार्ड के साथ काम करना।
"आप बर्च के बारे में क्या जानते हैं?"
- संरचना (जड़, ट्रंक, शाखाएं, पत्तियां, बीज),
- विकास का स्थान (पूरे रूस में),
- सन्टी प्रकार,
- बढ़ती परिस्थितियों (प्रकाश, गर्मी, पानी)।
शिक्षक बर्च के साथ (स्लाइड) चित्रों पर विचार करने की पेशकश करता है। बच्चे एक कविता पढ़ते हैं।
चरण दर चरण समस्या समाधान।
शिक्षक: "बच्चे, हमें सन्टी की मदद कैसे करनी चाहिए? हम क्या करने जा रहे हैं? आपके पास क्या विकल्प हैं, सुझाव? हम कैसे पता लगा सकते हैं?"
एक सन्टी ग्रोव खींचना: एक ट्रंक, शाखाएं, पत्ते, बीज खींचना।
परास्नातक कक्षा
थीम: गुड़िया "बिर्च"।
उद्देश्य: बच्चों को रूसी लोगों की परंपराओं से परिचित कराना, उन्हें बर्च की छाल गुड़िया के निर्माण और अनुष्ठान अर्थ से परिचित कराना।
सजावटी ड्राइंग में डिडक्टिक गेम्स आयोजित करने की पद्धति
| परियोजना | घर की परियोजनाएं | रूसी | रूसी | सन्टी | सफेद सन्टी | बच्चों के | बाल विहार | मेथोडिस्ट पेज | परियोजना रूसी सन्टी बालवाड़ी
नताल्या सर्गेवा
प्रोजेक्ट "आई लव रशियन बर्च" सीनियर ग्रुप
प्रासंगिकता
ग्रह की प्रकृति का संरक्षण आधुनिक दुनिया में एक जरूरी समस्या है। पर्यावरण की रक्षा करना केवल राज्य का ही नहीं, बल्कि प्रत्येक व्यक्ति का कार्य है। हमें बच्चों को लोगों के लिए प्रकृति के महत्व से अवगत कराना चाहिए। शहरी परिस्थितियों में, विशेष रूप से पेड़ों का निरीक्षण करना और उनसे परिचित होना काफी कठिन है सन्टीइसलिए इसके साथ निकट संचार स्थापित करना महत्वपूर्ण है सन्टी - रूसीसफेद बालों वाली सुंदरता। संगीत छवि को जोड़ने में मदद करता है बिर्चहमारे चारों ओर की प्रकृति के साथ, हमारी मातृभूमि के साथ।
लक्ष्य परियोजना
बच्चों में अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम, प्रकृति से निकटता की भावना पैदा करना।
कार्य परियोजना
1. बच्चों की रुचि बढ़ाएं सन्टी- अविभाज्य विशेषता रूसी परिदृश्य.
2. के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया बनाएं सन्टी- हमारे देश का प्रतीक।
सदस्यों परियोजना
बच्चे वरिष्ठ समूह.
शिक्षक ट्रॉयन एल.आई.
संगीत निर्देशक सर्गेवा एन.ए.
के प्रकार परियोजना, अवधि
सूचनात्मक - व्यावहारिक, अल्पकालिक।
कार्यान्वयन के चरण परियोजना
1. तैयारी
2. मुख्य
3. अंतिम
तैयारी का चरण
1. बच्चों को लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना परियोजना.
2. के बारे में ज्ञान प्रकट करना सन्टी - रूसी प्रकृति का प्रतीक.
3. साहित्यिक और संगीत संबंधी कार्यों का चयन सन्टी.
4. गतिविधियों का विकास: « रूसीसुंदरता - हरी चोटी ",
"हम चारों ओर हैं बिर्च चलो एक गोल नृत्य में उठते हैं» ,
5. मनोरंजन की तैयारी « मुझे रूसी सन्टी बहुत पसंद है» .
मुख्य मंच
1. कक्षाओं का संचालन: « रूसीसुंदरता - हरी चोटी ",
"हम चारों ओर हैं बिर्च चलो एक गोल नृत्य में उठते हैं» .
2. खेल आयोजित करना, गोल नृत्य करना टहल लो: "पीना सन्टी» , "को सजाये सन्टी» . गोल नृत्य: « सन्टी» , संगीत ई. आर्किपोवा, "अरे हां सन्टी» , संगीत टी. पोपटेंको, "क्षेत्र में सन्टी खड़ा था» , रूसी लोक राग.
3. कलात्मक और सौन्दर्यपरक उन्मुखीकरण की कक्षाओं का संचालन करना "हम चित्र बनाते हैं हरियाली में सन्टी» .
4. के बारे में शैक्षिक वीडियो देखना सन्टी.
अंतिम चरण
1. मनोरंजन « मुझे रूसी सन्टी बहुत पसंद है» .
2. बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी "क्षेत्र में सन्टी खड़ा था» .
अनुमानित परिणाम
1. के लिए प्यार का गठन रूसी सन्टी रूसी लोक संस्कृति के प्रतीक के रूप में.
2. बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
3. प्रीस्कूलर की कलात्मक और दृश्य रचनात्मकता का विकास।
संबंधित प्रकाशन:
"मुझे रूसी सन्टी पसंद है।" शैक्षिक अनुसंधान परियोजनापरियोजना की प्रासंगिकता। हमारे समय में, प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण समस्या है। बच्चों को न समझाओ तो मत पढ़ाओ।
सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "मुझे रूसी सन्टी से प्यार है"प्रासंगिकता: बच्चों के साथ अपने काम में, मैं पूर्वस्कूली के ज्ञान को गहरा करने के लिए हमारी मातृभूमि के प्रतीक - एक सन्टी की पसंद पर बस गया।
वरिष्ठ समूह "मुझे रूसी सन्टी से प्यार है ..." में खुले संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों का सारांशउद्देश्य: TRIZ तकनीक का उपयोग करके बच्चों में देशभक्ति की भावनाओं का निर्माण, उनके मूल स्वभाव के लिए प्यार। कार्य: संज्ञानात्मक विकास करना।
मध्य समूह "आई लव रशियन बर्च" में संज्ञानात्मक विकास पर एक पाठ का सारअनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" एन। ई। वेरक्सा आयु समूह: मध्य समूह विषय: "रूस के प्रतीक।"
रूस की प्रकृति के लिए प्यार के माध्यम से मातृभूमि के लिए प्यार का गठन युवा देशभक्तों को शिक्षित करने के साधनों में से एक है। हमारे समूह का एक सुंदर नाम है - "बिर्च"।
पाठ का सारांश "मुझे रूसी सन्टी पसंद है"उद्देश्य: मेलोडेक्लेमेशन और कलात्मक रचनात्मकता के माध्यम से बर्च की छवि के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। प्राथमिकता शैक्षिक के कार्य।
मध्य समूह विषय में एक एकीकृत पाठ का सार: "मैं रूसी सन्टी से प्यार करता हूँ" उद्देश्य: विस्तार के माध्यम से मूल प्रकृति के लिए प्यार पैदा करना।