תקציר שיעור דוגמנות בנושא: "ארנב - אוזניים ארוכות. סיכום שיעור בנושא דוגמנות נושא דוגמנות עם אלמנטים עיצוביים נושא "קיפוד"

דוגמנות מפלסטלינה "פטריות" מקדם את פיתוח המוטוריקה העדינה של הידיים. ומלאכות העשויות מכדורי פלסטלינה מזכירות פסיפס בטכניקה, שהעבודה עליה בטוח תביא לילדים הנאה רבה ותעניק להם מצב רוח טוב!

1. שלב ההכנהעובד:שלטו בטכניקת הלחץ. שלטו בטכניקת הלחיצה. למד את מיקום האצבע הנכון. שלטו בטכניקת הצביטה חתיכה קטנהפלסטלינה וגלגול הכדור בין שתי אצבעות. למד לעבוד במרחב מצומצם.

2. שלב עיקרי בעבודה:למד לא ללכת מעבר לקו המתאר של הציור. השתמש במספר צבעים של פלסטלינה. למד להשתמש בערימת חותם מיוחדת. למד לעשות דברים. למד לעשות את העבודה שלך בזהירות. למד לבצע יצירות קולקטיביות עם ילדים אחרים. למד לשחזר את רצף הפעולות שבוצעו. למד להתנהג כמו מורה. למד לפעול בהתאם להנחיות המילוליות של המורה.

3. סופישלב העבודה: פתרון בעיות יצירתיות באופן עצמאי. בחר ציור משלך לעבוד איתו. ליצור יחס אישי לתוצאות הפעילות שלך.

מערך שיעור.

1. רגע ארגוני

2. דווח על נושא השיעור

3. תכנון עבודה

4. אמצעי בטיחות בעבודה עם פלסטלינה

5. פעילות גופנית

6. ביצוע העבודה

7. ניתוח עבודת התלמידים

8. סיכום השיעור

התקדמות השיעור:

1. רגע ארגוני.מעגל שמחה: ילדים, הבה נאחל אחד לשני בריאות והצלחה בעבודה.

2. דווח על נושא השיעור.

היום בשיעור נכיר סוג חדש של דוגמנות - פסיפס, נלמד איך להכין את הפאנל "פטריות".

3. תכנון עבודה.

הניחו לפניכם קרטון עם פטרייה מצויירת.

חותכים חתיכת פלסטלינה ולשים אותה בידיים. נרדד כדורים דקים, נשטח לעוגה שטוחה ונפרוס את קווי המתאר של המלאכה בפלסטלינה בצבע הרצוי.

רקע: או לבחור קרטון צבעוני מראש או להכין אותו מפלסטלינה.

4. אמצעי בטיחות בעבודה עם פלסטלינה.

לפני שנתחיל לעבוד עם פלסטלינה, בואו נזכור איך עובדים איתה:

אתה לא יכול להכניס פלסטלינה לפה, ללעוס אותה או לבלוע אותה;

יש לבצע את העבודה על מצע מיוחד למטרה זו;

יש לנגב ידיים מלוכלכות עם מפית.

5. פעילות גופנית.

החותלים שחו באגם, במים נקיים וחמים,

הם יתכווצו או יתכווצו, או יקברו את עצמם בחול.

(ילדים מעמידים פנים שהם דגים

6. השלמת עבודה על ידי תלמידים.

בואו נתחיל, זכור את שלבי הציור.

אם מישהו צריך עזרה, אני אשמח לספק אותה.

7. ניתוח עבודה שהושלמה.

בואו נשים את כל העבודה על הלוח. העבודה יצאה מעולה. למדנו להכין כדורים מפלסטלינה, מהכדור - עוגות שטוחות, וכך יצא פאנל "פטריות".

8. סיכום שיעור.

כולם השלימו את המשימה. לכולם יצאו פטריות יפות. כולם למדו לעבוד עם פלסטלינה. כל הכבוד! כל אחד מקבל חמישה (כוכבים). השיעור נגמר!

רבים שמעו שיר ילדים הומוריסטי המכיל את המילים: "אני מפסל מפלסטלינה, פלסטלינה רכה יותר מחימר". תושבי העיר הצעירים - הן בגילאי הגן והן ילדים גדולים יותר - יכולים לבדוק בפועל האם הביטוי הזה נכון. אבל בנוסף לפלסטלינה והחימר ה"קלאסיים", לפסל מוצרים שוניםאפשרי מחומרים אחרים. זה פלסטיק, גבס, בצק מלוח(לא להתבלבל עם בצק עלים), חול רטוב, עיסת נייר... במילה אחת אפשר לפנטז, להתנסות וליצור כמעט כל דבר.

דוגמנות היא אחת מהן הדרכים הטובות ביותרלְפַתֵחַ מוטוריקה עדינהילד, לכן מומלץ להצטרף לפעילות זו עם גיל מוקדם. מועדונים ואולפנים בעיר שלנו מקבלים ילדים מגיל ארבע (אך לרוב מגיל חמש), כלומר, כשהגיע הזמן שלהם "לטעום" הכל. במילים אחרות, החומר לדוגמנות ישמש את הילדים למטרה המיועדת לו, ולא נטעם. הפעילות מעניינת לא פחות לילדים גדולים יותר. הכישורים, הדמיון, הדיוק וההתמדה שלהם יכולים להשיג תוצאות מצוינות - ערים, ספינות, צבאות מפוסלים מפלסטלינה, או משרוקיות חימר אלגנטיות או חיות.

שיעורי דוגמנות בזמן "המידע" שלנו לא מאבדים את הפופולריות שלהם. הורים רבים שרוצים לפתח מיומנויות ו מיומנויות יצירתיותילדיהם, הביאו אותם למורים קשובים ומנוסים. מי יודע - אולי הנערים והנערות המפסלים את עולמם בהתלהבות יהפכו למיכלאנג'לו, רודן, דונטלו חדש?

מסה לדוגמנות: הרכב, יתרונות, בטיחות

היתרונות של דוגמנות לילדים ברורים: פעילות זו כנראה לעולם לא תאבד מהרלוונטיות שלה כל עוד יש פלסטלינה, חימר, חול ואפילו שלג על פני כדור הארץ... אבל בזמננו, מה שנקרא מסת הדוגמנות הופך פופולרי במיוחד . מה זה? זה לא יותר מפולימר, מים וצבעים בשילוב. המילה "צבעים" כנראה כבר הפחידה הורים ערניים, אבל אין צורך להפעיל אזעקה: הבסיס שלהם הוא צמחי, וגם אם ילד בטעות יבלע חתיכה מהתערובת, שום דבר רע לא יקרה לו. והעבודה איתה קלה ונעימה: היא גמישה, מוצרים מוגמריםעשויים ממנו אלסטיים ועמידים בפני נזקים. מגוון הצבעים הבהיר והעשיר של מסת הדוגמנות עוזר לילדים לחשוף את היכולות היצירתיות שלהם בצורה מלאה יותר.

אילו חומרים יש לדוגמנות?

דוגמנות היא פעילות שמושכת בעיקר ילדים עם ההזדמנות שלה ליצור עולם ייחודי וצבעוני משלהם, או אפילו לאכלס אותו בדמויות ו"להחיות" אותן. זה לא מפתיע שילדים אוהבים לפסל כמעט מכל חומר שמיועד לכך: חול, שלג וכמובן פלסטלינה וחמר. חומרים נדירים יותר, אך מבוקשים לא פחות, הם בצק (מלוח ואכיל), טיח, שעווה ומסת דוגמנות (כולל מים, צבעי פולימרים וירקות).

איך לפסל בלי לדאוג: אמצעי בטיחות לילדים

למרות העובדה שחומרי הדוגמנות אינם מהווים כל סכנה לילד במבט ראשון, עלולים להיווצר רגעים לא לגמרי נעימים. העיקריים שבהם קשורים לשימוש בחומרים למטרות אחרות: חשוב להכין את הילד לכך שחימר, פלסטלינה או, במיוחד, טיח הם לא רק חסרי טעם, הם בלתי אכילים. בנוסף, זה מסוכן אם משהו נכנס לעיניים שלך, במיוחד גבס, אז אתה צריך ללבוש א משקפי מגן. אתה גם צריך לשים לב ממה החומר עשוי, במיוחד פלסטלינה: אתה לא צריך לסמוך על מוצרים זולים מדי, שכן הם יכולים להיות עשויים מחומרי גלם באיכות נמוכה. וההשלכות יכולות להיות חמורות: מגירוי פשוט בעור, שיעבור בקרוב, ועד לאלרגיות, דיאתזה ואקזמה. אם נשקול דוגמה ספציפית, אז פלסטלינה עם ריח נעים ואפקט זוהר (ממולא בכימיקלים זולים) עלולה להיות כרוכה בסכנה גדולה! חשוב לזכור שבסיס החומר חייב להיות צמחי, כלומר טבעי.

שיעור דוגמנות על נוֹשֵׂא:

« כוכבי הלכת פנטזיה»

/פלסטיזינוגרפיה/ עם ילדי קבוצת המכינה

הוכן על ידי:

מוֹרֶה

איבשובה ז.ס.

יַעַד: הגדלת העניין והידע של הילדים על החלל החיצון וכוכבי לכת.

משימות:

המשך להכיר לילדים את הטכניקה של פלסטלינאוגרפיה;

לפתח את היכולת להשתמש במגוון טכניקות (תיקון, משיכה, החלקה, עיבוד פני הטופס בתנועות אצבעות.

לפתח יצירתיות קולקטיבית, דמיון, חוש קומפוזיציה.

להרחיב ולהבהיר את הידע של הילדים על החלל.

לפתח תפיסה של צבע, צורה, תכונות של חפצים וחומרים.

הרחבת ההבנה של הילדים לגבי מגוון העולם הסובב אותם. עידוד ניסיונות של ילדים לחלוק רשמים שונים עם המורה ועמיתיהם, לשפר את הדיבור שלהם ואת היכולת לענות על שאלות שנשאלו.

חומרים וציוד:

בשביל המורה: מחשב נייד, מקרן, עבודה לדוגמה, מפת שטח, דיסק.

לילדים: קרטון שחור, פלסטלינה, חרוזים, פאייטים, ערימות, מפיות, שעוונית, לוח דוגמנות.

התקדמות השיעור:

ילדים, תראו, יש לנו אורחים היום! בואו נגיד להם שלום!

- שלום!

ילדים, אתמול קיבלתי חבילה לכתובת שלנו גן ילדים. אבל לא פתחתי אותו, בואו נפתח אותו ביחד ונראה מה יש בפנים?

- יש דיסק ואיזו חבילה, בואו נסתכל על הדיסק. יקטרינה אנדרייבנה, נא לספק לנו את זה. אז מה זה? זו מפת כוכבים, אבל נראה לי שחסר בה משהו

- וידאו (מכשפה)

חברים, מה חסר במפה שלנו? (כוכבי לכת)

זה נכון כוכבי לכת.

אתה יודע מה זה כוכבי לכת?

בואו נזכור אילו כוכבי לכת קיימים במערכת השמש.

סרטון על כוכבי לכת

ילדים, כדי שנוכל להתמודד עם המכשפה הרעה, עלינו להיות חזקים ואמיצים! אני מציע לך לטעון מצברים! עמדו בחופשיות כדי לא להפריע אחד לשני. מוּכָן?

- מפגש חינוך גופני (הדגמה בוידאו)

כעת עלינו להחזיר את כוכבי הלכת לשמיים.

התיישב ליד השולחנות ותראה מה מוכן עבורך. ניחשתם מה נעשה?

נצייר עם פלסטלינה!

תראה, הריק השקוף הוא הבסיס לכוכבי הלכת שלנו. כדי להשיג כוכבי לכת יפים, אתה יכול לערבב כמה צבעים של פלסטלינה. ככה.

– ארטם, אילו צבעים לדעתך צריך לערבב כדי ליצור את כדור הארץ?

– טימור, מה לדעתך צריך לערבב כדי לצייר את כוכב הלכת מאדים?

אתה יכול להמציא ולצייר את כוכב הלכת שאתה רוצה ולקשט אותו. כל מה שאתה צריך לקישוט נמצא על המגשים שלך.

כדי לצייר כוכבי לכת, עליך למרוח בזהירות את הפלסטלינה על חומר העבודה ( אֲגוּדָל).

ילדים, עצמו עיניים, דמיינו את הפלנטה שלכם (מוזיקת ​​חלל נשמעת ברקע). אז, שב זקוף, חבר את הרגליים יחד, יישר את הגב ותוכל להתחיל לעבוד.

ילדים, שכבר עשו את הפלנטה שלהם, הרימו את ידכם ואני אבוא אליכם. אל תשכח לייבש את הידיים ולסדר את אזור העבודה שלך.

ילדים, תראו, יש לנו מצעד שלם של כוכבי לכת!

אלינה, בואי ללוח ותראי איזה פלנטה הכי אהבת? למה?

Anyuta, צא והראה לי איזה מהם הכי אהבת?

ילדים, אהבתם את הפעילות שלנו? מה הכי אהבת? מה גרם לקושי?

ילדים, יקטרינה אנדרייבנה אומרת לי את זה אימיילהודעת וידאו הגיעה, בוא נראה אותה.

- וידאו (ערעור המכשפה)

עבדנו קשה היום, עצרנו את המכשפה הרעה מלבצע רוע והחזרנו את כוכבי הלכת למקומם.

עכשיו בוא ניפרד מהאורחים שלנו, ניקח את העבודות שלנו ונארגן מצעד של כוכבי לכת כקבוצה!

שיעור דוגמנות בגן

ל התפתחות הרמוניתחשוב מאוד לאישיות האישית של הילד להכיר לו את עולם היופי באמצעותו פעילויות חזותיות(ציור, דוגמנות, אפליקציה).
בשיעורי דוגמנות, עליך לגבש את היכולת לפסל חפצים מוכרים, ולהעביר אותם הלאה מאפיינים, למשל, פיסול של דמות אדם וחיה בתנועה, יצירת קומפוזיציות פשוטות. השרירים העדינים של הידיים של ילדים מפותחים מספיק כדי שהם יכולים למשוך בזהירות חלקים קטנים, להחליק מעברים. במהלך הדוגמנות, יש לתת לילדים הזדמנות להשתמש בטכניקות דוגמנות שונות במהלך השיעור, לשלב פלסטלינה וחומרים טבעיים או חומר נוסף.
מורה מנחה פעילויות לילדים, מפנה את תשומת לבם לעדינות וליסודיות של גימור של אובייקטים וחפצים שנוצרו. ילדים יכולים לתאר את הפרטים הקטנים ביותר עם ערימות (עיניים, פה). ילדים יכולים לשנות את המיקום של חלקי גוף של בעלי חיים ואדם בעת פיסול, זה מאפשר להם להעביר תנועות.
לפני השיעור חשובה גם עבודה מקדימה, התבוננות בתמונות של החפצים שאתה הולך לפסל, תכונות אופייניות, צורות, צבעים.
זה יעזור לתת ביטוי ואמיתיות בעת ביצוע העבודה. חשוב מאוד גם לעניין ילדים, ליצור מצב רוח רגשי (השתמש רגע הפתעה, חידות, שירים, מראה דמות אגדה.
מלמדים את הילדים ליצור תמונות הן בחלקים והן מחתיכת פלסטלינה שלמה. שיטה זו נקראת פלסטיק, בשיעורים מלמדים את הילדים להעביר מערכות יחסים לפי גודל החלקים. ילדים לומדים בקלות דוגמה ברורהשלבעלי חיים יש ארבע רגליים מסודרות בזוגות, הגוף כאילו שוכב על הרגליים הקדמיות והאחוריות. בהדרגה, ילדים שולטים בשיטות של פיסול פניהם של בעלי חיים שונים: ארנבת, שועל, זאב, דוב וכו'.
במהלך תהליך הלמידה, המורה חייבלהפנות את תשומת הלב של הילדים להשוואה ולזיהוי הדמיון וההבדלים בין בעלי חיים שונים. לשם כך, המורה בוחרת צעצועים מתאימים, תמונות המתארות בעלי חיים שונים, הילדים מסתכלים עליהם היטב ואז הם משווים איך הם דומים וכיצד הם שונים.
תהליך העבודה מתחיל בעצות המורה ובהצעות של ילדים ליצירת עבודה, תמונה לדוגמה מציגה. לאחר מכן הילדים מתחילים לפסל את יצירותיהם.המורה יכולה לשים לב למלאכה שהתחילה בהצלחה ולכוון את פעולותיהם של ילדים הזקוקים לתמיכה ועזרה. בעת העבודה, אתה צריך לשים לב שנבחר נכון צבעים נדרשיםופרטים מעניינים.
לאחר סיום העבודה, המורה נותן הערכה (במקביל נותן רק הערכה חיובית ומשבח את הילדים). הילד צריך להיות מרוצה מהתוצאה המתקבלת, ללמוד להעריך את עבודתו שלו ואת עבודתם של ילדים אחרים כדי לראות קווי דמיון עם הטבע, לשים לב לדברים חדשים ולראות את הטעויות שלו.
משמש בשיעורי דוגמנות השיטות הבאותפיסול.

1. קונסטרוקטיבי - דוגמנות אובייקט מתוך חלקים בודדים.
2. פלסטיק - פרטי החפץ נשלפים מחתיכת פלסטלינה שלמה.
3. משולב - שילוב במוצר אחד דרכים שונותפיסול.
4. פסל תבליט - תמונה תלת מימדית בולטת מעל המישור.
סוגי הקלות:תבליט בס, הקלה גבוהה, הקלה נגדית.
טכניקות פיסול:
1. מגלגלים כדורי פלסטלינה בין כפות הידיים ועושים תנועות מעגליות;
2. גלגול העמודים על ידי הזזת כפות הידיים קדימה ואחורה על הלוח;
3. שיטוח או שיטוח כדורים ועמודים בין אצבעות או כפות ידיים;
4. צביטה או משיכה: צובטים את הפלסטלינה בין שתי אצבעות ומשוך קלות;
5. שליפת חלקים בודדים מיצירה שלמה;
6. לחיצה על חריצים על פני התבנית עם האגודל;
7. חיבור חלקים למכלול אחד והחלקת המפרקים;
8. רידוד תחתית התבנית;
9. ציור על פלסטלינה בשיטת תבליט נגדי באמצעות ערימה או מקל מחודד;
10. קישוט מלאכת יד עם ועוד ועוד חומרים טבעיים;
11. קישוט חפץ בחלקים יצוקים מפלסטלינה;
12. ערבוב מספר צבעים בחתיכה אחת של פלסטלינה.
דוגמאות לעבודות ילדים עשויות פלסטלינה

סיכום שיעור על פלסטלינאוגרפיה לילדים בגילאי 5-7. הנחש הכי יפה.

עמיתים יקרים, ברצוני להביא לידיעתכם את החוויה הכללית של עבודתי בהיכרות עם ילדים גדולים יותר גיל הגן(5-7 שנים) ש טכנולוגיה לא שגרתיתאמנויות יפות - פלסטלינאוגרפיה, שהעיקרון שלה הוא יצירת תמונה יצוקה המתארת ​​אובייקטים חצי נפחיים במישור אופקי.
צורות GCD:
- תקשורת (חידות ניחוש, שיחה, שיחה מצבית),
- יצירתיות אומנותית(דוּגמָנוּת),
- תרבות פיזית (תרגילי משחק, התעמלות אצבעות),
- בטיחות (שיחה),
- מוזיקה.
משימות:
חינוכי:
- איחוד טכניקות פיסול: גלגול פלסטלינה בין כפות הידיים;
- תרגול באמצעות טכניקות צביטה ומשיכה;
- לגבש את היכולת לחבר חלקים, ללחוץ אותם בחוזקה זה לזה ולהחליק את התפרים;
- המשך להכיר לילדים את תכונות הפלסטלינה (רכה, גמישה, מסוגלת לקבל כל צורה);
- לחזק את היכולת לעבוד עם מחסנית.
חינוכי:
- לפתח קשב שמיעתי וחזותי, מוטוריקה עדינה ותיאום ידיים, שליטה בעין.
חינוכי:
- לטפח דיוק בעבודה עם פלסטלינה, הרצון להשלים את העבודה החלה;
- העלה יחס זהירלטבע, תחושת רחמים כלפי כל היצורים החיים;
- לעורר תגובה רגשית חיובית לתוצאה הכוללת.
ציוד וחומרים:
פלסטלינה, לוחות דוגמנות, ערימות, בסיס קומפוזיציה, רשמקול, דיסק עם ליווי מוזיקלי, תמונות של נחשים, צעצועי נחשים.
עבודה מקדימה: התבוננות באיורים של נחשים, בתי הגידול שלהם, שיחה עם ילדים "מי הוא נחש לאדם - חבר או אויב?" הכנת בסיס מרוכב (על ידי פיזור פלסטלינה בצבע שבחרו הילדים על פני הקרטון, רצוי באופן שווה שכבה דקה) התקדמות פעילות חינוכית ישירה
מְחַנֵך:חבר'ה, כולכם אוהבים ליצור ולפתור חידות. היום מצאתי משהו בשבילך חידות מעניינות, ועל מי - אתה צריך לנחש בעצמך אם אתה מקשיב היטב. שנתחיל?!
1. איזו הזדמנות,
הם לא מבחינים בנו בדשא.
ולפעמים על עץ
אנחנו תלויים הפוך.
אם אני כועס, תשמע: "ששש!"
ברח, מה אתה שווה?
לא בכדי כולם מפחדים מאיתנו,
רק לכאורה פשוט - ... (נחש)

2. מי ארוך מהגרב?
למי אין ידיים או רגליים?
עור כמו קשקשים.
יש נחש זוחל לאורך האדמה...

3. מי זה עם סרט שחור?
האם הוא גולש במהירות לכיוון הנחל?
הוא עשה את דרכו בין השיחים בזריזות.
ועל ראש קטן
(כולם צריכים לדעת על זה)
נקודות צהובות נראים.
שטפתי את פני במי מעיינות,
חבוי בנמלה הירוקה
וזחל לתוך המדבר...
אל תפחד, זה... (באמת)
על כדור הארץ שלנו יש הרבה סוגים שוניםנָחָשׁ. הם חיים במקומות שונים: בחולות החמים של המדבר, בביצות טרופיות וביערות. נחשים מגיעים במגוון צבעים: חום, שחור, צהוב, כחול, עם דוגמה מעוצבת יפה באמצע הגב בצורת כתמים, עיגולים, יהלומים, פסים. הסוואה זו הופכת את הנחש לבלתי נראה בבית המחיה שלו. סימנים חיצונייםכל הנחשים דומים: גוף דומה לחבל, ראש בקצה אחד וזנב בקצה השני, לנחש אין רגליים. במהלך התנועה, גוף הנחש סוטה תחילה ימינה, ואז שמאלה, מתכופף סביב מכשולים שונים, הנחש נע בשקט לחלוטין.
אני מציע לשחק את המשחק "נחש", הכללים של המשחק הזה הם גם מאוד פשוטים וגם מורכבים. אתה צריך לעמוד בתור אחד בכל פעם, להחזיק ידיים ולנוע מאחורי הראש (תוכל לבחור תחילה את הילד שרוצה לשחק את התפקיד הזה): לאן שהראש הולך, שם הולך הזנב. הראש יכול לנוע בכל כיוון, ולהימנע ממכשולים בדרך. ועוד תנאי אחד, כי הנחש זוחל בשקט, מי ששובר שתיקה יצא מהמשחק. ניתן לשחק את המשחק בקצבים שונים: לאט, בהאצה, במהירות.
חלק מעשי.
אנחנו מפסלים את גוף הנחש. קח שתי חתיכות של פלסטלינה שחורה ו פרחים ורודים(או בכל צבע שהילדים בוחרים, שונה מבסיס ההרכב), מגלגלים כל אחד מהם לנקניקיות באותו אורך. מחברים את הנקניקיות לכל האורך, ואז מסובבים: מסובבים עם כיוון השעון בצד אחד ונגד כיוון השעון בצד השני. בצע את התנועה מהאמצע אל הקצוות. מגלגלים קצה אחד של הנקניק רב הצבעים ומשחזים אותו לזנב.

אנחנו מפסלים את הראש. לְהַפְשִׁיל שַׁרווּלִים כדור קטןעשוי שחור (או בכל צבע שהילדים בוחרים), מאריכים מעט את הקצה. מניחים את הראש בצד הנגדי של הזנב, מחליק מעט את צומת הראש והגוף. השתמש בערימה כדי לבצע חתך בקדמת הראש, לכופף את הקצוות - זה הפה של הנחש.
אנחנו מפסלים לשון - עוקץ. מגלגלים נקניק שחור (או אדום) דק מאוד ומכניסים לפה, לוחצים קלות.
קישוט גוף. מרדדים נקניקיות מפלסטלינה (כל צבע אחר מלבד צבע גוף הנחש), הפרידו את חלקיהן הקטנים והשתמשו באצבע כדי לקשט את גוף הנחש בכדורים הללו. צור עיניים בצורת אפונה על הראש.
חברו את הנחש העשוי לבסיס המרוכב בכל מקום ובכל תנוחה שהילד יבחר.
עיטור הבסיס הקומפוזיציה. אתה יכול לעשות פרחים מפלסטלינה: עלי כותרת - כדורים צבעוניים, פחוס מסביב לכדור - האמצע, גבעולים - נקניקיות מגולגלות דק, עלים מחוברים אליהם - כדורים פחוסים צבע ירוק. אפשר להזמין ילדים להכין דשא, שיחים, חלוקי נחל מנקניקיות דקות (או מה שהילד רוצה להכין)

בזמן הפיסול, הידיים והאצבעות של הילדים מתעייפות. בואו נעשה חימום לזרועות:
איכשהו מכווץ בואה קטן (אנחנו עושים תנועות זחילה עם הימין
יד על השולחן)
רציתי לזחול מתחת לארון. (הרם את היד, מתאר
ראש נחש)
הוא פרוש מתחת לארון (הורד את היד)
ואז הוא התכרבל לכדור. (כופף את היד במרפק ואת האגרוף בו זמנית)

ניתן לחזור על החימום עבור יד שמאל, רק בקצב מואץ.