शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: ज्ञान संबंधी विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास।
लक्ष्य:
- प्लास्टिसिन मॉडलिंग कौशल विकसित करें।
कार्य:
- शैक्षिक: बच्चों को मॉडलिंग में बीटल की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाएं (शरीर, सिर और पंख अंडाकार आकार, छोटे पतले पैर; पंखों पर गोल छोटे धब्बे); भागों को बेलने और खोलने, चपटा करने और जोड़ने की तकनीकों को समेकित करें।
- विकासात्मक: ध्यान, कल्पनाशीलता और विकसित करें तर्कसम्मत सोच, अवलोकन। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
- शैक्षिक: शिक्षित करें सावधान रवैयापशु जगत और प्रकृति के लिए।
सामग्री और उपकरण: प्लास्टिसिन, बोर्ड, नैपकिन, ढेर, एफिड्स के चित्र, भिंडी।
प्रारंभिक कार्य: कीड़ों के बारे में बात करना, टहलते हुए लेडीबग को देखना।
स्थान: खेल कक्ष.
पाठ की प्रगति:
शिक्षक की कहानी: "किंडरगार्टन के रास्ते में, मैंने पेड़ों को बात करते हुए सुना, उन्हें बहुत बुरा लगने लगा - वे बीमार हो गए। मैंने उनकी बातें सुनीं और यह कहानी सुनी; (पक्षियों के चहचहाने की धुन बजती है).
वसंत आ गया। सभी पेड़ जागने लगे और सूरज की गर्मी का आनंद लेने लगे (अपने हाथों से दिखाओ कि गर्म हवा में पेड़ कैसे झूलते हैं; अपनी उंगलियों से - कैसे युवा पत्ते सरसराहट करते हैं, ध्वनि: "श - श - श", गाते हुए
पक्षी, जानवरों की परेशानियाँ, टहनियों पर कीड़ों की गुदगुदी रेंगना (अपनी उंगलियों को एक हाथ से हथेली से कंधे तक चलाएं, फिर दूसरे हाथ से; सभी क्रियाएं शिक्षक द्वारा बच्चों के साथ मिलकर की जाती हैं).
लेकिन अचानक यह शांत हो गया.
जंगल में एक दुष्ट जादूगर आया।
वह डरावना और बड़ा है.
उसने हाथ हिलाया
और उसने अपने आस-पास के सभी लोगों को मोहित कर लिया।
भयानक सन्नाटा था (आइए उसकी बात सुनें)और आप केवल किसी को अपने छोटे जबड़ों से युवा टहनियाँ, कलियाँ और पत्तियाँ खाते हुए सुन सकते हैं (मेज पर उंगलियां थपथपाते हुए). उनमें से अधिक से अधिक लोग थे, उनके जबड़े तेजी से काम कर रहे थे, थपकी तेज और तेज हो गई (तेजी से और जोर से थपथपाना, और पेड़ों पर पत्तियां कम और कम हो गईं। पेड़ बीमार हो गए,
उदास, शाखाएँ झुक गईं, पत्तियाँ सूख गईं (हाथों और उंगलियों से दिखाएँ - उन्हें नीचे करते हुए). ऐसे पेड़ों को देखकर मैं बहुत डर गया, क्योंकि अगर जीवित पेड़ ही नहीं बचे तो क्या हो सकता है? (उत्तर
बच्चे: हवा गंदी होगी, सांस लेना मुश्किल होगा, लोग बीमार पड़ेंगे, छाया में छिपने की जगह नहीं होगी, फल नहीं होंगे, पक्षियों को घोंसले बनाने की जगह नहीं मिलेगी, आदि)
और फिर मैंने पेड़ों से पूछा कि वे हमारी कैसे मदद कर सकते हैं। उन्होंने बताया कि एक ऐसा शिकारी कीट है जो पेड़ों के कीटों-एफिड्स के अलावा किसी को नुकसान नहीं पहुंचाता (चित्र दर्शाएं)जो पेड़ों को दर्द और नुकसान पहुंचाते हैं। उनमें अब आगे कुछ भी कहने की ताकत नहीं थी, लेकिन वे कागज की ये शीटें मुझे सौंपने में कामयाब रहे। यदि हम उन्हें सही ढंग से एक साथ रख सकें, तो हम पता लगा लेंगे कि सभी पेड़ों को कौन बचा सकता है और उनकी मदद कर सकता है
बच्चे मुड़ते हैं चित्र काटें: गुबरैला; सात धब्बों वाला भृंग.
आइए उसके शरीर के अंगों पर नज़र डालें: काला छोटा अंडाकार सिर और बड़ा शरीर; काले बिंदुओं के साथ लाल, उनमें से केवल सात हैं, यही कारण है कि लेडीबग को सात-धब्बेदार बीटल भी कहा जाता है; छोटे छोटे पैर.
आइए याद करें कि वह कैसे चलता है (रेंगता है, उड़ता है).
बच्चों को भृंग बनने का नाटक करने, समूह के चारों ओर उड़ने और भिनभिनाने के लिए आमंत्रित करें ("एफ-एफ-एफ").
अब हम जानते हैं कि कौन हमारी मदद कर सकता है।
यहाँ दोस्त-बच्चे आते हैं,
शरारती छोटी लड़कियाँ. वे सोचने और निर्णय लेने लगे,
आप सभी का मोहभंग कैसे कर सकते हैं?
भूत-प्रेत को दूर करने के लिए
हमें मदद चाहिए।
क्या एक कीड़ा पेड़ों पर हमला करने वाले एफिड्स की पूरी सेना का सामना कर सकता है?
हम क्या करते हैं? (अधिक बग बनाएं).
- हम कैसे गढ़ेंगे? मॉडलिंग अनुक्रम निर्धारित करें और तकनीकों को समेकित करें; एक गेंद में रोल करें और एक तरफ चपटा करें; फिर एक काला अंडाकार सिर; लाल पंख - एक गेंद में रोल करें और इसे चपटा करें: एक तरफ से दो बराबर भागों में काटें
पंखों पर एक प्रकार का अनाज के सात बिंदु लगाएं; पैर - एक पतली सॉसेज जो छह बराबर भागों में विभाजित होती है और पेट से जुड़ी होती है, प्रत्येक से तीन
पक्ष. तो हमारा सेवन-स्पॉटेड बीटल तैयार है।
आइए अपनी हथेली पर एक भृंग रखें और इसे सूरज की ओर उठाएं, इसे एक नर्सरी कविता पढ़ें।
लेडीबग, हमारे लिए कुछ रोटी लाओ
काला सिर, काला और सफेद,
आसमान की ओर उड़ो, लेकिन जलो मत!
और अब, दोस्तों, आइए अपने कीड़ों को पत्तियों पर रोपें और उन्हें एफिड्स जैसे सभी हानिकारक कीड़ों से निपटने दें, ताकि हमारे शहर और जंगलों में फिर से पक्षियों के बजने वाले गीत सुने जा सकें, जिससे हम उनके साथ खुश हो सकें।
पेड़ों की पत्तियों को रंगना और ठंडा करना। हमने दुष्ट जादूगर को दूर भगाया और आसपास के सभी लोगों पर जादू कर दिया।
दोस्तों, यदि आप सात-धब्बेदार भृंग से मिलते हैं, तो क्या आप उसे अपमानित करेंगे, पकड़ेंगे, कुचल देंगे? क्यों?
बच्चों के उत्तरों के बाद एक कविता सुनाई देती है:
किसी को दुःख मत पहुँचाओ
किसी को नाराज मत करो - न मधुमक्खी, न मक्खी,
घोंघा नहीं, बग नहीं - एक काला पेट,
टिड्डा नहीं, चतुराई से घास में कूद रहा है,
पत्तों में चमकती लेडीबग नहीं।
न तैसा, न थ्रश, न अंधा तिल,
कभी भी, किसी जीवित व्यक्ति को कभी चोट न पहुँचाएँ!
निरंतर का सार शैक्षणिक गतिविधियां
बड़े बच्चों के साथ
(क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता)
विषय पर: उल्लू-उल्लू - बड़ा सिर (मॉडलिंग)।
शिक्षक: शाखोवा ई.ए.
पाठ का उद्देश्य: अलग-अलग हिस्सों से रचना बनाना सिखाएं; हाथ मोटर कौशल और कल्पना विकसित करें।
कार्य:
- शैक्षिक - प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए मौजूदा कौशल और क्षमताओं का उपयोग करके अलग-अलग हिस्सों से एक रचना बनाना सीखें - रोल करना, चपटा करना, स्टैक का उपयोग करके पूरे को तीन भागों में विभाजित करना।
- विकासात्मक - प्लास्टिसिन, रचनात्मक कल्पना से रचना बनाते समय हाथ मोटर कौशल विकसित करें।
- शिक्षात्मक - ध्यान और एकाग्रता विकसित करना जारी रखें।
पाठ के लिए सामग्री:
- बैंगनी (नीला) रंग का मोटा कार्डबोर्ड, आकार ½ ए 4 ;
- प्लास्टिसिन सेट;
- हाथ पोंछना;
- मॉडलिंग बोर्ड;
- ढेर;
- उल्लू या खिलौना उल्लू का चित्रण.
प्रारंभिक कार्य: जी. स्नेग्रीव की पुस्तक "अबाउट बर्ड्स" पढ़ना।
पाठ की प्रगति:
- संगठनात्मक भाग.
अध्यापक। दोस्तों, पाठ शुरू करने से पहले, मेरा सुझाव है कि आप पहेली का अनुमान लगाएं:
अंदाज़ा लगाएं कि यह किस प्रकार का पक्षी है:
तेज रोशनी से डर लगता है
हुक वाली चोंच, थूथन वाली आंखें,
दिन में सोता है, रात में उड़ता है।
और यह राहगीरों को डराता है
कान वाला सिर. यह…
बच्चे। उल्लू।
अध्यापक। सही। दोस्तों, उल्लू के बारे में बहुत सारी परीकथाएँ, कविताएँ और गीत हैं। उनमें से एक को सुनो.
उल्लू - विधवा
वह एक शाखा पर बैठी थी.
उल्लू - विधवा
मैंने नदी के उस पार देखा।
उल्लू को झपकी आ गई
विधवा को झपकी आ गई।
पेड़ से गिर गया
मुझे कुतिया पर गुस्सा आया:
तुम मुझे पा सकते हो, कुतिया,
बैरल पकड़ो!
शिक्षक बच्चों को उल्लू का चित्रण दिखाता है।
अध्यापक। उल्लू का सिर बड़ा होता है, जिसे वह सभी दिशाओं में घुमा सकता है, उसकी गर्दन छोटी होती है, हरे-भरे विविध पंखों के कारण यह दिखाई नहीं देता है, जो उल्लू को सर्दी की ठंड से बचाता है। पंख गोल और चौड़े छोटी पूंछउसे चुपचाप उड़ने में मदद करें. दोस्तों उल्लू चुपचाप क्यों उड़ता है?
बच्चे। शिकार को डराने से बचने के लिए.
अध्यापक। सही। उल्लू एक शिकारी है जो रात में शिकार करता है। पक्षी अन्य किस प्रकार का भोजन खा सकते हैं?
बच्चे। शाकाहारी, कीटभक्षी।
अध्यापक। सही। क्या उल्लू में कोई विशेष गुण होता है?
बच्चे। वह रात में शिकार करती है और दिन में सोती है।
अध्यापक। बहुत अच्छा। अब मैं आपको समझाऊंगा कि ऐसा क्यों है। प्रकृति ने इस पक्षी को एक विशेषता से सम्मानित किया है: उल्लू की आँखों को उज्ज्वल दिन का प्रकाश पसंद नहीं है, और यदि आप इसे दिन के दौरान घोंसले से बाहर निकालते हैं, तो यह असहाय होगा, क्योंकि प्रकाश में यह बड़ी आँखेंवे व्यावहारिक रूप से नहीं देखते हैं। इसलिए, दिन के दौरान वह सोती है और अपने खोखले से बाहर नहीं निकलती है, और रात में वह अंधेरे में पूरी तरह से देखती है।
“रात में, एक उल्लू चुपचाप रात की साफ़ जगह पर उड़ जाता है। चूहा दौड़ेगा, पत्ते खड़खड़ाएगा, उल्लू उसे पकड़ लेगा और फिर से खोखले में लौट आएगा।”
जी स्नेगिरेव
शारीरिक शिक्षा मिनट "उल्लू"
जंगल में अंधेरा है बच्चे अपनी हथेलियों को एक कोण पर मोड़ते हैं
हर कोई बहुत देर से सो रहा है, सिर - "सो रहा है", आँखें बंद हैं।
सभी पक्षी सो रहे हैं
एक उल्लू को नींद नहीं आती
वह उड़ता है और चिल्लाता है।
उल्लू-उल्लू, भुजाएँ छाती के स्तर पर कोहनियों पर मुड़ी हुई -
घमंडी, "उल्लू" एक शाखा पर बैठता है.
एक शाखा पर बैठता है
अपना सिर घुमाता है सिर को दाएं-बाएं घुमाता है।
सभी दिशाओं में दिखता है
हाँ, अचानक - यह कैसे उड़ता है।भुजाओं की ओर हाथ - अपने पंख फड़फड़ाते हुए।
- व्यावहारिक भाग.
शिक्षक इस अद्भुत पक्षी को चित्रित करने की पेशकश करते हैं और बच्चों के साथ मिलकर, चित्रण के आधार पर, उल्लू की बाहरी उपस्थिति की विशेषताओं पर चर्चा करते हैं: सिर के साथ शरीर अंडाकार आकार का, बड़ा होता है गोल आँखें पीला रंगकाली पुतलियों के साथ, आंखों के ऊपर ब्रश के आकार की भौहें, एक त्रिकोणीय चोंच, गोल पंख, विभिन्न प्रकार के आलूबुखारे।
कार्य निष्पादन के चरण.
- सिर। प्लास्टिसिन से बना है स्लेटीदो गेंदों को रोल करें, उन्हें फ्लैट केक में चपटा करें और उन्हें आधार के ऊपरी हिस्से में एक तरफ (एक तरफ से दूसरी तरफ) रखें। दोनों हलकों के किनारों पर उथले स्ट्रोक लगाएं - रोएँदार आलूबुखारा।
- आँखें। पीली प्लास्टिसिन की दो छोटी गेंदों को रोल करें - आँखें, प्रत्येक को सिर की परिधि के बीच में बारी-बारी से चपटा करें। पुतलियों के लिए छोटी काली गेंदें बेलें और उन्हें पीले घेरे में चपटा करें।
- भौं ब्रश। प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से सफ़ेदसॉसेज को रोल करें, इसे एक कोने से मोड़ें और इसे सिर के शीर्ष पर आंखों के बीच सुरक्षित करें। स्टैक का उपयोग करते हुए, भौंहों के बाहर से छोटे स्ट्रोक के साथ भौंहों को "फुलाना" करें।
- चोंच. पीले प्लास्टिसिन से एक छोटा सॉसेज रोल करें, अपनी उंगलियों से एक छोर को तेज करें और इसे सिर के निचले भाग पर हल्के से दबाएं, तेज छोर नीचे की ओर।
- धड़. एक भूरे या काले रंग की गेंद को रोल करें, इसे अंडाकार में बदलने के लिए सीधे हाथ की गति का उपयोग करें, शरीर को सिर से जोड़ें और इसे आधार पर चपटा करें। फिर भूरे और काले प्लास्टिसिन से लंबे सॉसेज को रोल करें, उन्हें एक ढेर में छोटे टुकड़ों में विभाजित करें, उन्हें गेंदों में रोल करें, और उन्हें चपटा करके उनमें से पंख केक बनाएं। इसके बाद, आपको पंखों को पंक्तियों में रखना चाहिए, उल्लू के शरीर के निचले किनारे से शुरू करते हुए: पहली पंक्ति - काले पंख केक, दूसरी पंक्ति - भूरे पंख, जिसके निचले किनारे को काले पंखों के ऊपरी किनारे पर रखा जाना चाहिए , आदि, पंक्तियों तक बहुरंगी पंख पक्षी के पूरे शरीर को ढक नहीं सकते।
- पंख। काली प्लास्टिसिन से एक लंबी सॉसेज को रोल करें, इसे दो भागों में ढेर में विभाजित करें, प्रत्येक परिणामी सॉसेज-विंग को शरीर के दोनों किनारों पर रखें और इसे चपटा करें। प्रत्येक पंख के नीचे, पायदान-पंखों का एक ढेर बनाएं।
- पंजे. लाल प्लास्टिसिन का एक छोटा सा टुकड़ा लें, इसे एक गेंद में रोल करें, इसे एक पैनकेक में चपटा करें, एक स्टैक में दो कट बनाएं, उन्हें गेंद के किनारों की ओर थोड़ा सा घुमाएं, और परिणामी हिस्सों को अपनी उंगलियों से चपटा करें और उन्हें तेज करें। जिस पेड़ की शाखा पर उल्लू बैठता है, उस शाखा को बनाकर उसके पैर जोड़ देने चाहिए।
- समग्र रचना में परिवर्धन:
वृक्ष आधार - लंबी सॉसेज भूरा, उल्लू के शरीर के नीचे स्थित, शाखाएँ हरे प्लास्टिसिन से बनी चपटी सॉसेज होती हैं, जो एक ढेर में दोनों तरफ "फूली हुई" होती हैं;
महीना - पीले प्लास्टिसिन से बने नुकीले सिरों के साथ एक चाप में घुमावदार सॉसेज;
सितारे - सफेद प्लास्टिसिन से बने छोटे चपटे मटर।
"उल्लू-उल्लू" काम करते समय हाथों के लिए वार्म-अप
उल्लू-उल्लू, अपने हाथ अपने सिर पर रखें और हिलाएं
घमंडी सिर अगल-बगल से.
मैं एक शाखा पर बैठा था, अपने हाथों को अपने सिर से हटाए बिना, उसे घुमाएँ
अपना सिर घुमाया,बगल से बगल।
वह घास में गिर गई,अपने हाथों को अपने घुटनों पर रखें।
वह एक गड्ढे में गिर गयी.अपने हाथों को अपने घुटनों से हटा लें और उन्हें "गड्ढे" में डाल दें।
- अंतिम भाग.
पाठ के अंत में "उल्लू-उल्लू" खेल खेला जाता है।
बच्चों में से एक टोपी लगाता है - एक उल्लू का मुखौटा। एक उल्लू एक कुर्सी पर (खोखले में) बैठता है।
बच्चे - पक्षी - समूह के खाली स्थान के केंद्र में भाग जाते हैं - "समाशोधन में", और उड़ जाते हैं।
छोटा उल्लू, बड़ा सिर,
दिन के दौरान वह गहरी नींद सोता है और एक ओक के पेड़ पर बैठता है।
और जब रात आती है,
उठता है
शिकार करने जा रहा हूँ
वह उड़ता है और चिल्लाता है: "ऊह!"
उल्लू उड़ जाता है, पक्षी जगह-जगह जम जाते हैं या बैठ जाते हैं। उल्लू घूमने वाले पक्षियों की तलाश करता है और उन्हें अपने साथ खोह में ले जाता है।
एल्विरा चुक्सिना
में एक मॉडलिंग पाठ का सारांश वरिष्ठ समूह « खुश लोग»
पाठ नोट्सशैक्षिक क्षेत्र द्वारा "कलात्मक और सौंदर्य विकास"अध्याय « उत्पादक गतिविधि» (मोडलिंग)
विषय: « खुश लोग(बच्चे और बच्चे)»
संकलन एवं संचालन किया गया:
शिक्षक वरिष्ठ समूह चुक्सिन ई. जी।
लक्ष्य: बच्चे को प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित कराना जारी रखें। प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को एक कोण पर और अंदर रोल करने की क्षमता में सुधार करें ऊर्ध्वाधर स्थितिहाथ प्लास्टिसिन पर हथेलियों के दबाव को मापने के लिए, बच्चे को दोनों हाथों से लगातार काम करना सिखाएं।
कार्य: आकृतियाँ गढ़ना सीखें व्यक्तिएक लम्बे सिलेंडर से तर्कसंगत तरीके से (बेलन)स्टैक को काटकर और विवरण जोड़कर ("लड़के" की मूर्ति). विधि को सुदृढ़ एवं जटिल बनायें एक शंकु से एक मानव आकृति बनाना(लड़की की मूर्ति). भागों के आकार की सापेक्षता को समझना सीखें, शिल्प को लंबवत रखें, जिससे उसे स्थिरता मिले। भुजाओं और पैरों की स्थिति को थोड़ा बदलकर एक ढली हुई मूर्ति की गति को व्यक्त करने की संभावना दिखाएँ।
प्रारंभिक काम।
किंडरगार्टन में बच्चों के जीवन के बारे में बातचीत। सनी सिटी में एन. नोसोव डन्नो का परी कथा उपन्यास पढ़ना।
सामग्री, उपकरण: प्लास्टिसिन या मिट्टी, कांच, तेल का कपड़ा, तख्त, कागज या कपड़े के नैपकिन।
शिक्षक के पास प्लास्टिसिन से पहले से ढाले गए दो मॉडल हैं (मिट्टी): सिलेंडर (उच्चतर)और शंकु (निचला)शीर्ष पर बॉल हेड्स के साथ; नई विधि प्रदर्शित करने के लिए एक और सिलेंडर लोगों में से एक द्वारा मूर्तिकला.
पाठ की प्रगति.
शिक्षक: दोस्तों, ई. प्रीनेसोवा की कविता सुनें "हमारा प्रिय किंडरगार्टन"
हमारा पसंदीदा किंडरगार्टन -
यह बच्चों के लिए एक घर है!
इसमें एक हर्षित शोर और कोलाहल है,
हर्षित बकझक,
स्टॉम्पर्स, हँसी
और सुबह व्यायाम करें!
हमारा अद्भुत किंडरगार्टन -
यह लोगों के लिए खुशी की बात है!
रिबन, गेंदें, कारें,
बहुरंगी तस्वीरें,
हँसमुख बच्चों की हँसी,
परीकथा खेल शहर!
हमारा हर्षित किंडरगार्टन -
यह लोगों के लिए एक परी कथा है!
नृत्य, गीत और चुटकुले,
मीठे सपने, व्यायाम मिनट,
हमारा आरामदायक किंडरगार्टन -
यह लोगों के लिए खुशी की बात है!
सीधे रास्ते पर
चलो अपने प्यारे घर की ओर दौड़ें,
क्योंकि बाल विहार
हमेशा अपने दोस्तों का इंतज़ार करता रहता हूँ!
शिक्षक: दोस्तो देखना: हंसमुख छोटे पुरुषमें चित्रित किया जा सकता है अलग ढंग से: कागज या रेत पर चित्र बनाएं, रोल आउट करें मुलायम तार, प्लास्टिसिन, मिट्टी या नमक के आटे से बना सांचा। निर्माण की सामग्री और विधि के बावजूद, वे अभी भी सुंदर रहेंगे छोटे आदमी - एक शरीर के साथ, सिर, हाथ और पैर।
आज हम इन्हें प्लास्टिसिन से बनाएंगे (मिट्टी, नमक का आटा).
बच्चों को प्लास्टिसिन से बनी दो आकृतियाँ दिखाता है (मिट्टी): शंकु और बेलन (बेलन)शीर्ष पर गेंदों के साथ.
शिक्षक: आप यह कैसे तय करते हैं कि लड़की बनाने के लिए क्या बेहतर है और लड़का बनाने के लिए क्या बेहतर है?
मुझे बताएं कि किसी लड़की को छोटी पोशाक में कैसे पहना जाए?
बच्चों को एहसास होता है कि उन्हें दो पैर बनाने की ज़रूरत है।
शिक्षक ड्रेस कोन में सॉसेज के जोड़े जोड़ता है (रोलर्स)- पैर और हाथ.
शिक्षक: अब देखो ये क्या है? (विस्तारित सिलेंडर (बेलन)
और इस बारे में सोचें कि लड़के को कैसे अंधा किया जाए (समस्या की स्थिति).
सबसे अधिक संभावना है, बच्चे एक परिचित विधि सुझाएंगे - सॉसेज पैर बनाना (रोलर्स). शिक्षक: ठीक है, आप इसे इस तरह से कर सकते हैं, लेकिन मैं आपको एक नया तरीका सीखने का सुझाव दूंगा।
शिक्षक: यहां एक लंबा सिलेंडर है (एक रोलर, शीर्ष पर एक सिर होना चाहिए, नीचे पैर होना चाहिए। मैं एक स्टैक लेता हूं और सिलेंडर को बीच में लंबाई में काटता हूं ताकि मुझे दो पैर मिलें। मैंने पैरों को फैलाया थोड़ा सा ताकि आकृति पैरों पर खड़ी रहे और गिरे नहीं।
शिक्षक: अब वान्या अंधी हो गई है छोटा आदमी-लड़का(तैयार रोलर से यह स्पष्ट किया जा सकता है कि उन्होंने नई पद्धति को कितनी अच्छी तरह समझा।
तरीकों एक शंकु से एक मानव आकृति बनाना(लड़की)और सिलेंडर से (लड़का)
शिक्षक: और अब मेरा सुझाव है कि आप खुद एक लड़के की मूर्ति बनाएं, और फिर एक लड़की की, ताकि बच्चे और बच्चे सनी सिटी में बस सकें। (हमें याद दिलाता है कि हमने एन. नोसोव की परी कथा से क्या सीखा).
जमीनी स्तर:
शिक्षक: और अब मैं आपको दिखाऊंगा कि ये आंकड़े क्या कर सकते हैं करना: गेंद खेलने के लिए अपने हाथ उठाएँ; चलें और दौड़ें, हिलें और अपने पैरों को ऊपर उठाएं।
बच्चे गढ़े हुए शिल्पों की भुजाओं और पैरों की स्थिति बदलते हैं, बूढ़ा होनाअपनी गतिविधियों को संप्रेषित करें और साथ ही स्थिरता बनाए रखें।
बाद कक्षाओं. मोल्डिंग के साथ खेल छोटे पुरुष.
विषय पर प्रकाशन:
लक्ष्य: कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। उद्देश्य: बच्चे का दृश्य और श्रवण ध्यान विकसित करना। सही को सुरक्षित करें.
वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह "जॉली ट्रैवलर्स" में शारीरिक शिक्षा और भाषण कक्षाओं का सारांशहाई स्कूल में शारीरिक शिक्षा और भाषण कक्षाओं का सारांश भाषण चिकित्सा समूह"जॉली ट्रैवलर्स" लक्ष्य: 1. बच्चों की आकांक्षाओं को बढ़ावा देना।
वरिष्ठ समूहों "मीरा मेन" के लिए लेगो निर्माण पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश"लेगो निर्माण पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश (वरिष्ठ समूह) "मीरा पुरुष" "विषय: "मीरा पुरुष" उद्देश्य:।
वरिष्ठ समूह
होनहार- कैलेंडर योजना 2015-2016 के लिए शैक्षणिक वर्ष 2013 – 2014
सप्ताह का विषय
№ पी/पी
घंटों की संख्या
शैक्षणिक क्षेत्र"निर्माण"
कार्यक्रम अनुभाग"मॉडलिंग"
पाठ विषय
लक्ष्य
सितंबर "तो शरद ऋतु आ गई है"
शरद का स्वागत है
कटोरा
वास्तविक वस्तुओं के साथ सबसे बड़ी समानता प्राप्त करने के लिए, कज़ाख व्यंजनों की मौलिकता को व्यक्त करना सीखें। एक निश्चित क्रम में प्लास्टिसिन के पूरे टुकड़े से उत्पादों को तराशने का अभ्यास करें। अपनी उंगलियों से उत्पाद की सतह को चिकना करना सीखें। सौंदर्यपूर्ण रूप से डिज़ाइन किए गए उत्पाद के निर्माण को प्रोत्साहित करें।
शरद ऋतु के उपहार - सब्जियाँ और फल
शरद ऋतु के उपहार: सब्जियां, फल, जामुन
विभिन्न सब्जियों, फलों और अंगूरों के आकार को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें। रोल करने, अपनी उंगलियों से चिकना करने, चुटकी काटने और खींचने की तकनीकों का उपयोग करके प्रत्येक सब्जी, फल, अंगूर की शाखा की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें।
शरद ऋतु के उपहार - जामुन और मशरूम
मशरूम: पोर्सिनी, बोलेटस
पूरे हाथ और उंगलियों की गति का उपयोग करके वस्तुओं या उनके हिस्सों को गोल, अंडाकार, डिस्क के आकार में ढालने की क्षमता को मजबूत करें। कुछ विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें: इंडेंटेशन, मशरूम कैप के घुमावदार किनारे, पैरों का मोटा होना।
रोटी हर चीज़ का मुखिया है
गौहर के जन्मदिन के लिए केक और पेस्ट्री
मॉडलिंग में रुचि पैदा करना जारी रखें, कई हिस्सों से वस्तुओं को तराशने और शिल्प को सजाने में बच्चों के कौशल में सुधार करें। बच्चों की रचनात्मक कल्पना और क्षमताओं का विकास करें।
अक्टूबर "हम और हमारे आसपास की दुनिया"
मेरा बाल विहार
खुश लोग
एक लम्बे बेलन - एक रोलर से मानव आकृतियाँ बनाना सीखें, उन्हें ढेर से काटकर और विवरण जोड़कर, एक शरीर से एक मानव आकृति को गढ़ने की विधि को मजबूत और जटिल बनाएं। पैरों और भुजाओं की स्थिति को थोड़ा बदलकर एक ढली हुई मूर्ति की गति को व्यक्त करने की संभावना दिखाएँ।
खिलौने
पिरामिड खिलौना.
बच्चों को किसी खिलौने को तराशना सिखाएं, उसकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बताएं उपस्थिति(आकार, रंग, भागों का अनुपात)। पूरे हाथ और उंगलियों से विभिन्न मूर्तिकला तकनीकों को मजबूत करें
मेरा परिवार
सजावटी प्लेट
बेस-रिलीफ में एक प्लेट पर कज़ाख आभूषण बनाना सीखें; आभूषण के तत्वों के नाम ठीक करें। लोक और सजावटी कलाओं में रुचि पैदा करें।
सुराही
पहले अर्जित मॉडलिंग कौशल को मजबूत करें। जानें कि जग कैसे बनाया जाता है. बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। सौन्दर्यपरक स्वाद विकसित करें।
नवंबर "प्रकृति के साथ संचार में"
वनस्पति जगत
राहत मॉडलिंग की तकनीक और प्लास्टर छवि को सजाने की तकनीक का परिचय दें। समतल करने की तकनीक को सुदृढ़ करें। चुटकी बजाना प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। रूप और संरचना की समझ विकसित करें, साथ काम करने के कौशल में सुधार करें विशेष उपकरण. कड़ी मेहनत और सामूहिकता को बढ़ावा दें.
पालतू जानवर और पक्षी
बिल्ली गेंद से खेलती है
बच्चों को किसी जानवर की छवि बनाना, भागों के आनुपातिक संबंधों और उनके स्थान को बताना सिखाएं। हथेलियों के बीच लुढ़कने, खींचने की क्षमता को मजबूत करें छोटे भाग, जोड़ों को दबाकर और चिकना करके भागों को जोड़ें।
जंगली जानवर और पक्षी
गिलहरी पागलों को कुतरती है
शरीर के अलग-अलग हिस्सों को जोड़कर गिलहरी की मूर्ति बनाना सीखें। मूर्तिकला तकनीकों को मजबूत करें: चुटकी बजाना, खींचना, झुकना, अपनी उंगलियों या गीले कपड़े से चिकना करना। प्रकृति में गिलहरी और उसके जीवन के बारे में अपनी समझ को समृद्ध करें। सोच विकसित करें रचनात्मक कौशल, कलात्मक स्वाद, भाषण, वाक्यों के साथ प्रश्नों का उत्तर देने में नया ज्ञान। जानवरों के प्रति दया और प्रेम पैदा करें।
समुद्र के नीचे की दुनिया
बत्तख
बच्चों को मॉडलिंग की मूर्तिकला पद्धति से परिचित कराएं। प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से खींचना सीखें आवश्यक राशिएक पक्षी की गर्दन और सिर के मॉडलिंग के लिए सामग्री। सुरक्षित तकनीकें: चुटकी बजाना, खींचना, मोड़ना, उंगलियों या गीले कपड़े से चिकना करना। कलात्मक स्वाद, कल्पना और उंगली मोटर कौशल विकसित करें। सटीकता और कड़ी मेहनत विकसित करें।
दिसंबर "शीतकालीन जादूगरनी"
हमें सर्दी पसंद है
बेपहियों की गाड़ी
वस्तु के अलग-अलग हिस्सों के आकार को सही ढंग से सहसंबंधित करते हुए, स्लेज को तराशना सीखें। बेलने, चपटा करने, मोड़ने की तकनीक को मजबूत करें। प्रश्नों के उत्तर देने में बढ़िया मोटर कौशल, ध्यान, स्मृति, नया ज्ञान विकसित करें, चित्र के आधार पर कहानी लिखें। दृढ़ता विकसित करें. काम पूरा करने की क्षमता.
पशु-पक्षी कैसे शीत ऋतु में रहते हैं?
खरगोशों के साथ खरगोश
बच्चों को रचनात्मक तरीके से अभिव्यंजक मूर्तियां बनाना सिखाना जारी रखें। प्लास्टिक फॉर्म और मूर्तिकला विधि के बीच संबंध स्पष्ट करें। कार्य की योजना बनाने के कौशल को मजबूत करें: एक छवि की कल्पना करना, सामग्री को विभिन्न आकारों के हिस्सों में विभाजित करना, अनुक्रमिक मॉडलिंग, बड़े हिस्सों से शुरू करना। पालतू जानवर के रूप में खरगोशों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। हाथों, आंखों, आकार और अनुपात की समझ के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।
मेरा गौरव कजाकिस्तान
टॉरसिक
राष्ट्रीय उत्पाद बनाने में बच्चों की रुचि जगाना जारी रखें, बनाने की इच्छा को प्रोत्साहित करें स्वतंत्र विकल्पउत्पाद, उसका डिज़ाइन। मॉडलिंग में बच्चों के कौशल को मजबूत करें अलग - अलग रूप(गोल, आयताकार, खोखला) हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को रोल करने की तकनीक का उपयोग करके उत्पाद गोलाकार गति में, इंडेंटेशन, स्मूथिंग और लेवलिंग की तकनीक का उपयोग करके एक खोखली आकृति बनाने में।
नमस्ते नया साल
घोड़ा
जानवर के अनुपात को बताते हुए घोड़े की आकृति बनाना सीखें। बच्चों को रचनात्मक तरीके से अभिव्यंजक मूर्तियां बनाना सिखाना जारी रखें। योजना कौशल को मजबूत करें. सामान्य वाक्यों के साथ प्रश्नों के उत्तर देने में रचनात्मकता, हाथ समन्वय, भाषण, नया ज्ञान विकसित करें। चीज़ों को अंत तक देखने की इच्छा, आज़ादी पैदा करें
जनवरी "शीतकालीन पैनोरमा"
लड़के ने एक स्नोमैन बनाया
अनुपात बताने की क्षमता को मजबूत करते हुए, एक स्नोमैन को तराशना सीखें। सर्दी के बारे में ज्ञान का विस्तार करें और सर्दी के महीने. प्रश्नों के उत्तर देने में सौंदर्य बोध, बढ़िया मोटर कौशल और नया ज्ञान विकसित करें। विषय पर शब्दकोश सक्रिय करें. अच्छे परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करें।
कपड़े और जूते
कुत्ता इंसान का दोस्त होता है
शरीर के अनुपात को ध्यान में रखते हुए किसी जानवर की आकृति बनाना सीखें। कार्य की योजना बनाने में कौशल विकसित करें: विभिन्न आकारों की सामग्री को विभाजित करना, अनुक्रमिक मॉडलिंग। सरल कथानक बनाने की क्षमता को मजबूत करें। अपने मूर्तिकला कौशल में सुधार करें। कुत्तों के बारे में अपना ज्ञान बढ़ाएँ। हाथ मोटर कौशल और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। पालतू जानवरों के प्रति प्रेम और उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
मैं और मेरा शरीर
गुड़िया
बच्चों को छवियाँ सिखाएँ विशेषणिक विशेषताएंप्रपत्र. प्रारंभिक अनुपात बताने की क्षमता विकसित करें। विवरण के साथ छवि को पूरक करें, आंकड़ों की सरल गतिविधियों को व्यक्त करें। लाभ उठा विभिन्न तकनीकेंबन्धन, भागों को कसकर जोड़ना।
क्रॉकरी और फर्नीचर
गुड़िया के लिए बर्तन
रचनात्मक तरीके से व्यंजन बनाना सिखाएं (प्रत्येक बच्चा एक चाय का जोड़ा बनाता है)। अपनी उंगलियों को पानी में डुबोकर सतह को चिकना करने का अभ्यास करें। चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों का ज्ञान बढ़ाएँ। रचनात्मकता, बढ़िया मोटर कौशल और आंख विकसित करें। दोनों हाथों की गतिविधियों को समकालिक करें। सद्भावना विकसित करें. दूसरों के प्रति चिंता दिखाने की क्षमता.
फरवरी "काम मनुष्य की महिमा करता है"
परिवहन
हिरन
बच्चों को इनके आधार पर चित्र बनाना सिखाएं डायमकोवो खिलौने. आकृति को स्थानांतरित करते हुए, पूरे टुकड़े से एक आकृति बनाना सीखें व्यक्तिगत भागखींचने की तकनीक. लोक सजावटी कला के प्रति सम्मान पैदा करना।
सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं
गौरैया
मूर्तिकला पद्धति का उपयोग करके एक पक्षी की मूर्ति बनाना सीखें। गर्दन और सिर को मॉडल करने के लिए आवश्यक सामग्री की मात्रा को प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से खींचने की क्षमता को मजबूत करें। परिचित मूर्तिकला तकनीकों का उपयोग करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें: स्ट्रेचिंग। चुटकी बजाना, उँगलियों से चिकना करना। प्लास्टर छवि के घटकों के आकार को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करें। सामान्य वाक्यों के साथ प्रश्नों के उत्तर देकर बढ़िया मोटर कौशल, भाषण और नया ज्ञान विकसित करें। पक्षियों के प्रति प्रेम और देखभाल को बढ़ावा दें।
स्मार्ट बातें
दादी की छाती
समतल सतह पर राहत पैटर्न लगाने की तकनीक के साथ, कज़ाख रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं से परिचित होना जारी रखें। साथ पढ़ाओ ज्यामितीय आकारएक पैटर्न बनाएं. ठीक मोटर कौशल, आंख, मुड़ी हुई प्लास्टिसिन से सजावट कौशल, आकार और रंग की समझ विकसित करें। कड़ी मेहनत और बड़ों का सम्मान करें। लोक कला में रुचि.
खाना
टोस्टागाना
कज़ाख अनुप्रयुक्त कला से अपना परिचय जारी रखें। लोक वस्तुओं के आधार पर व्यंजन बनाना और उंगलियों से दबाकर खोखली वस्तुएं बनाना सिखाएं। आपके द्वारा सीखी गई मूर्तिकला तकनीकों को सुदृढ़ करें। हाथों, आंखों, आकार की समझ, बोलने की बारीक मोटर कुशलताओं का विकास करें। राष्ट्रीय मूल्यों के प्रति मित्रता और सम्मान को बढ़ावा देना।
मार्च "वसंत हमारे पास आ रहा है"
मेरी प्यारी माँ
माँ के लिए उपहार
राहत मॉडलिंग की तकनीक सीखना जारी रखें। विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके किसी गढ़ी गई वस्तु की कल्पना करने और उसे क्रियान्वित करने की क्षमता विकसित करना। किसी चित्र से रचना करने की क्षमता को मजबूत करें लघु कथाएँ. रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें. फंतासी, बढ़िया मोटर कौशल, भाषण, सवालों के जवाब देने में नया ज्ञान। माँ के प्रति प्यार और बड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।
वसंत के फूल
समोच्च के साथ काटने की तकनीक का उपयोग करके एक फूल को तराशना सीखें। वसंत ऋतु के बारे में अपना ज्ञान बढ़ाएँ। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आकार की समझ, भाषण और चित्र के आधार पर लघु कथाएँ लिखने की क्षमता विकसित करें। सौन्दर्यात्मक स्वाद का निर्माण। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
नौरिज़ वर्ष की शुरुआत
पक्षी दाना चुग रहा है
रचनात्मक तरीके से पक्षियों की आकृतियाँ बनाना सिखाएँ। खींचने, पिंच करने और चिकना करने की तकनीकों को सुदृढ़ करें। पक्षियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। सोच विकसित करें. रचनात्मकता, बढ़िया मोटर कौशल, भाषण, सवालों के जवाब देने में नया ज्ञान। कड़ी मेहनत और पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
कजाकिस्तान - दोस्तों का घर
नर्तक एगेरिम
परिचय देना नई टेक्नोलॉजीएक चित्र बनाना (प्लास्टिसिनोग्राफी) - कागज की सतह पर प्लास्टिसिन को फैलाने की तकनीक। मूर्तिकला तकनीकों को मजबूत करें: रोल करना, दबाना, चिकना करना। कागज की एक शीट पर अभिविन्यास विकसित करें। प्रश्नों का उत्तर देने में उंगली मोटर कौशल, कल्पना, भाषण, नया ज्ञान विकसित करें। सटीकता और कड़ी मेहनत विकसित करें।
अप्रैल "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"
वसंत
फूलों के लिए एक फूलदान
फूलदान के उदाहरण का उपयोग करके बच्चों को राहत मॉडलिंग सिखाना जारी रखें। स्टिकर से सजाने की तकनीक सीखें। हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। भाषण। आँख, रंग की अनुभूति. के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें चीनी मिट्टी के बर्तन. साफ़-सफ़ाई और सुंदरता की भावना विकसित करें।
आकाश और उसके रहस्य
यान
अंतरिक्ष, रॉकेट के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें और पहले कजाकिस्तान अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बताएं। मॉडलिंग सिखाओ अंतरिक्ष यानरचनात्मक तरीके से, इसके आकार, संरचना और अनुपात को व्यक्त करते हुए। कल्पना, अंतरिक्ष में रुचि, सौंदर्य स्वाद विकसित करें। जिज्ञासा और जो शुरू करें उसे पूरा करने की क्षमता विकसित करें।
कीड़े
एक प्रकार का गुबरैला
का उपयोग करके लेडीबग को तराशना सीखें प्राकृतिक सामग्री. परिचित मूर्तिकला तकनीकों को सुदृढ़ करें। कीड़ों के बारे में बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें। हाथों, स्मृति, भाषण और सौंदर्य बोध के बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
एक साथ मिलनसार परिवार
नाव नदी पर तैर रही है.
अपनी पूरी हथेली और उंगलियों का उपयोग करके नाव की आकृति बनाना सीखें। प्रपत्र का स्पष्ट प्रतिनिधित्व प्राप्त करें. जल परिवहन के बारे में ज्ञान समृद्ध करें। ठीक मोटर कौशल, स्मृति विकसित करें, बोलचाल की भाषा. प्रकृति के प्रति प्रेम, पर्यावरण की देखभाल और कड़ी मेहनत को बढ़ावा दें।
मई "यह दुनिया कितनी खूबसूरत है"
हमारे रक्षक
रस्सी एक झंडे के साथ आती है
एक लम्बे रोलर को स्टैक से काटकर और अनुपात को ध्यान में रखते हुए विवरण जोड़कर एक लड़के की आकृति बनाना सिखाएं मानव शरीर. रचना कौशल और रचनात्मक गतिविधि विकसित करें। ठीक मोटर कौशल, भाषण। युद्ध के दिग्गजों के प्रति सम्मान बढ़ाना।
लाल किताब
ऐनूर मुर्गियों को खाना खिलाता है
मानव और पक्षी आकृतियों की विशिष्ट संरचना को ध्यान में रखते हुए, एक कथानक रचना बनाना, एक लड़की की आकृति को रचनात्मक तरीके से बनाना और प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से एक मुर्गे की मूर्ति बनाना सिखाएं। पोल्ट्री और उनके बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। हाथों, आंखों, आकार और अनुपात की समझ के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। मुर्गीपालन में साफ-सफाई और देखभाल की आवश्यकता पैदा करें।
हमारे चारों ओर फूल
ज़ैलाऊ पर
एक यर्ट को तराशना और राष्ट्रीय आभूषणों से सजाना सिखाएं। ज़ैलाऊ और यर्ट के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें। परिचय जारी रखें कज़ाख आभूषण. समोच्च के साथ रोलिंग, फ़्लैटनिंग, काटने की तकनीकों को मजबूत करें। कल्पना और भाषण विकसित करें। कड़ी मेहनत, सटीकता और प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करना।
एक परी कथा का दौरा
खरगोश कोलोबोक से मिला
बच्चों को रचनात्मक तरीके से अभिव्यंजक चित्र बनाना सिखाना जारी रखें। नियोजित कार्य सिखाएं: सामग्री को भागों में विभाजित करें आवश्यक मात्राविभिन्न आकारों के हिस्सों को बड़े हिस्सों से शुरू करते हुए क्रमिक रूप से तराशें। मॉडलिंग में सरल कथानकों को संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करें। परियों की कहानियों में रुचि जगाना। रचनात्मकता, हाथ समन्वय, भाषण विकसित करें। स्वतंत्रता और चीज़ों को अंत तक देखने की इच्छा को बढ़ावा दें।
कुल: 36
मॉडलिंग पर OOD का सार
सीनियर ग्रुप नंबर 10 में
शिक्षक: उस्तीनोवा जी.आई.
विषय: "हमने एक संतरा साझा किया"
कार्य:
क्षैतिज तल पर प्लास्टिसिन के साथ काम करने में बच्चों की रुचि विकसित करना - प्लास्टिसिनोग्राफी।
बच्चों को अपने काम में उन फलों के विशिष्ट भागों के आकार और संरचना को बताना सिखाना जारी रखें जिन्हें वे जानते हैं।
कार्य में स्थानांतरण के लिए अतिरिक्त वस्तुओं का उपयोग करना सीखें विशेषणिक विशेषताएंवस्तुएं.
प्लास्टिसिन को सावधानीपूर्वक संभालने में कौशल विकसित करें।
पाठ की प्रगति:
संगठनात्मक भाग.
मैं बच्चों को वह पैकेज दिखाता हूँ जो डाकिया किंडरगार्टन में लाया था।
शिक्षक: बच्चों, पार्सल में एक पत्र शामिल है, अब हम पता लगाएंगे कि यह हमें किसने भेजा है।
पढ़ना: "नमस्कार मेरे छोटे दोस्तों!"
बंदर मिकी आपको सुदूर द्वीप चुंगा - चांगो से लिख रहा है। वसंत ऋतु में एक दिन, एक निगल हमारे पास उड़कर आई और द्वीप के निवासियों को बताया कि शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक वह छत के नीचे रहती थी। KINDERGARTEN. वह बच्चों को दिलचस्पी से देखती थी: वे कैसे खेलते थे, कैसे चलते थे, गाने गाते थे और अभ्यास करते थे। उसने बताया कि आप कितने दयालु और स्मार्ट, मिलनसार और आज्ञाकारी हैं। मैंने निर्णय लिया कि वे थे अच्छे बच्चेएक उपहार के पात्र हैं.
मैं तुम्हें हमारे द्वीप पर उगने वाले फल भेज रहा हूँ। इससे पहले कि आप उन्हें देखें, उनके बारे में उन पहेलियों का अनुमान लगाने का प्रयास करें जो मैंने स्वयं गढ़ी हैं।
वह साथ है नारंगी त्वचा,
यह सूर्य जैसा क्या है?
और त्वचा के नीचे लोबूल होते हैं,
आइए गिनें कितना?
हम सभी को एक टुकड़ा देंगे,
हम सब कुछ एक बार में एक टुकड़ा खाएंगे...(नारंगी)
(मैं पैकेज से एक संतरा निकालता हूं और उसे देखता हूं)
शिक्षक: यहाँ यह है, कितना सुंदर, गोल, सुगंधित, चमकीला नारंगी, समान गर्मियों में सूरज. अब पैकेज में मौजूद दूसरे फल के बारे में पहेली सुनें:
पीला – पीला
लम्बा, चिकना.
और यदि आप इसे साफ करते हैं - मीठा - मीठा।
यह हमें गर्म दक्षिण द्वारा दिया गया था,
और उसका नाम है...... (केला)
((मैं पैकेज से केले का एक गुच्छा निकालता हूं और उन्हें देखता हूं)
शिक्षक: यहां सिर्फ एक केला नहीं, पूरा का पूरा झुंड है। क्या ख़याल है कि हम इन फलों से एक रचना बनाएं?
(मैं कविता के साथ क्रियाओं को जोड़ते हुए एक रचना लिखता हूं
मेज पर एक लंबा फूलदान खड़ा है।
किरणें नीले क्रिस्टल में खेलती हैं।
हम एक फूलदान में एक सुगंधित केला रखेंगे
सुदूर उष्णकटिबंधीय देशों से एक उपहार।
नींबू, संतरा, कीनू डालें।
और दोपहर के भोजन के बाद हम फल खायेंगे!
शिक्षक: आप में से कितने लोग उन कलाकारों की कृतियों के नाम जानते हैं जो व्यंजन, फल, फूल दर्शाते हैं...? (स्थिर वस्तु चित्रण)
यदि बच्चे इसका नाम नहीं बताएँगे तो मैं इसका सुझाव दूँगा।
शिक्षक: बच्चों, उन पौधों के नाम क्या हैं जिन पर बंदर लटकना, झूलना, जैसे झूला, एक से दूसरे पर कूदना पसंद करते हैं?
बच्चे: लताएँ!
शिक्षक: सही! इन लंबी, मजबूत रस्सियों को लताएँ कहा जाता है।
मैं यह दिखाने का प्रस्ताव करता हूं कि बंदर उन पर कैसे झूलते हैं।
शारीरिक शिक्षा पाठ "बंदर"
सबसे अच्छे झूले लचीली लताएँ हैं बच्चे झूमते और झूमते हैं
बंदरों को यह बात पालने से ही पता चल जाती है, हाथ. जब वे कहते हैं
जो जीवन भर धूम मचाता रहा, हाँ, हाँ, हाँ! हां हां हां! - प्रदर्शन करते समय ताली बजाएं
वह कभी परेशान नहीं होता! जगह पर कूदना.
शिक्षक: दोस्तों, अगर आप और मैं फल खाएंगे, तो हमारे पास मिकी की याद के तौर पर कुछ भी नहीं बचेगा। काय करते? और यदि तुम उन्हें नहीं खाओगे तो वे खराब हो जायेंगे। आइए ऐसा करें: हम फलों का चित्रण करेंगे, और हम सफल होंगे अच्छी तस्वीर है- स्थिर वस्तु चित्रण।
एक चित्र दिखा रहा हूँ - एक नमूना
व्यावहारिक भाग.
काम शुरू करने से पहले, मैं आपको खाली हथेलियों से हवा में मूर्तिकला तकनीक (गेंद को घुमाना, सॉसेज, चपटा करना) की याद दिलाता हूं।
मैं आपको दिखाता हूं कि केले के गुच्छे कैसे बनाएं और संतरे के छिलके को कैसे दबाएं ताकि उसकी सतह असमान हो जाए।
बच्चे टेबल पर बैठते हैं और फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक"हमने एक संतरा साझा किया"
हमने एक संतरा साझा किया
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेला है।
यह टुकड़ा हाथी के लिए है,
यह टुकड़ा तेज़ के लिए है,
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है,
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है,
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,
और भेड़िये के लिए - छिलका।
वो हमसे नाराज़ है - मुसीबत!!!
सभी दिशाओं में भाग जाओ.
तैयार फल को फूलदान के सिल्हूट पर हल्के से दबाएं, केले की सतह को अपनी उंगलियों से चिकना करें ताकि यह समान और चिकनी हो जाए।
जिन बच्चों ने काम जल्दी पूरा कर लिया, उनके लिए मेरा सुझाव है कि वे अन्य फलों का चित्रण करें: सेब, अंगूर...
अंतिम भाग
शिक्षक: शाबाश लड़कों. आपके फल असली जैसे दिखते हैं। अब हम बंदर के उपहार सुरक्षित रूप से खा सकते हैं। और स्मृति चिन्ह के रूप में हमारे पास कुछ ऐसा होगा सुंदर चित्र- स्थिर वस्तु चित्रण।
शिक्षक बच्चों को साबुन से हाथ धोने के लिए आमंत्रित करते हैं और उन्हें टुकड़ों में कटे हुए संतरे और केले खिलाते हैं।
ध्वनि संगीत संगत"चुंगा-चंगा" ताकि बच्चे नृत्य कर सकें।