कैलेंडर विषयगत योजना दूसरा कनिष्ठ समूह अक्टूबर। अप्रैल के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना। विषय: "जंगली जानवर"

विषय: "सुनहरी शरद ऋतु"

समयसीमा: 28.09 – 23.10 2014

अंतिम घटना: छुट्टी "शरद ऋतु"। शिल्प की प्रदर्शनी "हार्वेस्ट शरद ऋतु"

लक्ष्य: पतझड़ के मौसम, पतझड़ की घटनाओं, सब्जियों, फलों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों का परिचय दें। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं। शरद ऋतु की प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने और मौसम का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की सृजनात्मक एवं रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। प्रारंभिक गणितीय अवधारणाएँ तैयार करें।

दिन

हफ्तों

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सोमवार, 28.09

02.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। हर बच्चे का गर्मजोशी से स्वागत करें. समूह की समीक्षा. हमारे समूह के पास क्या है? खिलौनों के बारे में बातचीत. वे कहाँ स्थित हैं? (खिलौनों को एक निश्चित स्थान पर ले जाने और रखने का कौशल और इच्छा पैदा करें) एक खेल का आयोजन करें। "मुझे कॉल करें" - बच्चों को संवाद करने और एक-दूसरे के नाम याद रखने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।

आकार के अनुसार पिरामिड बनाना सीखें (बड़ी रिंग से छोटी रिंग तक और इसके विपरीत)। पिरामिड बनाने का प्रस्ताव रखें

परिस्थितिजन्य बातचीत "यह हम हैं।" बच्चों के साथ बातचीत कि वे किसके साथ किंडरगार्टन आए थे। वे किस मूड में हैं? प्रश्नों का उत्तर देना सीखें.

गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। रचनात्मकता केंद्र पर काम करें: घर पर बनी किताबें डिज़ाइन करना। सूती सामग्री के साथ प्रयोग करना (घर में बनी किताबों के लिए चित्र बनाते समय)।पारिस्थितिकीविज्ञानी/खेल: "अनुमान लगाओ कि तुम्हारे हाथ में क्या है" लक्ष्य : किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके किसी वस्तु को पहचानें।

बातचीत "ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता पर।"

वगैरह।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय) विषय: ए प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु आ गई है" को याद करते हुए।

वगैरह। सोडा: बच्चों को ए. प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु आ गई है" याद रखने में मदद करें। कविता और संगीत की स्मृति, ध्यान, सौंदर्य बोध विकसित करें।ज़ातुलिना जी.वाई.ए.

दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 41

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य:

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार तंबूरा, पतवार।

टहलना

पतझड़ के फूलों की क्यारी में फूलों वाले पौधों का अवलोकन (गेंदा, एस्टर, पेटुनिया, आदि)

पी/एन. "द फॉक्स एंड द हार्स" - दौड़ने की गति और अभिविन्यास विकसित करें।

तेजी से दौड़ें - खेल "मेरे पास दौड़ें"

परिस्थितिजन्य बातचीत "फूल किस लिए हैं?"

कपड़े पहनने और उतारने के क्रम को सुदृढ़ करें

टहलने के दौरान स्वतंत्र गतिविधि। साइट से सूखी पत्तियाँ एकत्रित करना। कथानक - बच्चों के अनुरोध पर गुड़िया के साथ भूमिका निभाने वाला खेल।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता "ठीक है, ठीक है..." पढ़ना, काम के चित्रों को देखना, शिक्षक के साथ नर्सरी कविता दोहराना।

शाम

नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक, मालिश पथों पर चलना। ओनोमेटोपोइया पर खेल "ठीक है, ठीक है..." - कलाकार को सुनने की क्षमता विकसित करें। पाठ, लय की भावना पैदा करें।फिंगर गेम: "बंदर" उद्देश्य:

गेम "फ़ास्पेल्स" - ठीक मोटर कौशल विकसित करें

समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को सुंदर व्यवहार करना, एक-दूसरे की मदद करना, एक-दूसरे के साथ सावधानी से व्यवहार करना सिखाएं।

पुस्तक केंद्र में काम करें, शैली के अनुसार पुस्तकों का चयन: परियों की कहानियां, कविताएं, लघु कथाएं - पुस्तकों को सावधानीपूर्वक संभालना सिखाएं।

एक संवेदी खेल "रंगीन गेंदों और घनों के साथ खेल" (लाल और नीला) का आयोजन करें - बच्चों को गेंद और घन के रंग और आकार में अंतर करना और उनके नाम समझना सिखाएं।

टहलना

"घोंसले में पक्षी" कार्यक्रम का आयोजन करें - बच्चों को शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

मंगलवार, 29.09

03.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों के साथ बातचीत कि वे किसके साथ किंडरगार्टन आए थे। बच्चों के साथ मिलकर परी कथा "कोलोबोक" के चित्र देखें - बच्चों को जो कुछ वे सुनते हैं उससे अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सिखाएं। एक भाषण विकास खेल का आयोजन करें "शरद ऋतु में क्या होता है?" - शरद ऋतु की घटनाओं की अवधारणा को समेकित करें, विषय पर शब्दावली सक्रिय करें।

बड़े बटनों को बांधने के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

कपड़े धोते समय परिस्थितिजन्य बातचीत - बच्चों को अपना तौलिया ढूंढना सिखाना, शिक्षक समझाते हुए कि हर किसी को अपने तौलिये से खुद को क्यों सुखाना चाहिए।

संयुक्त कार्य - लड़कों के साथ, कारों को गैरेज में रखना, बड़े और छोटे की अवधारणाओं को समेकित करना; साफ-सफाई और खिलौनों को दूर रखने की क्षमता विकसित करें।गणित/खेल: "भालू शावकों के लिए रसभरी" लक्ष्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का विचार बनाना, भाषण में "जितना, उतना, उतना ही" शब्दों को सक्रिय करना।

परामर्श "कैसे एक प्रीस्कूलर गणित से दोस्ती कर सकता है।"

वह। आर।

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण। कार्य: 1. चलते समय अपनी भुजाओं को सही ढंग से हिलाने की क्षमता को मजबूत करें।

2. सामान्य विकासात्मक अभ्यासों में, बच्चों को अपनी भुजाएँ सीधी आगे की ओर उठाना और उन्हें तनाव में रखना सिखाएँ।

3. क्रॉस समन्वय का उपयोग करके अपने हाथों और घुटनों पर रेंगने का अभ्यास करें।

4. अपने पैरों को घुटनों पर टिकाते हुए, आसानी से अपने पैर की उंगलियों के बल दौड़ना सीखें।

5. खेल "कार्स" की सामग्री और नियमों का परिचय दें। गति के दौरान सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार तंबूरा, पतवार।

टहलना

पक्षियों को दाना खिलाते समय उनका अवलोकन करना। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें, पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान विकसित करें और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "स्पैरो एंड द कैट" आयोजित करें - उन्हें एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना सिखाएं।

गुड़िया के साथ खेल खेलें "गुड़िया खाना चाहती है" - बच्चों को रसोई और खाने के बर्तनों से परिचित कराएं, उन्हें आवश्यक वस्तुएं ढूंढना सिखाएं।

जल्दी से भागना सीखो, अपनी जगह ढूंढो

पक्षियों के बारे में बच्चों से बातचीत। सैर से पहले बच्चों के लिए खाना तैयार करें। देखें कि कौन से पक्षी फीडर की ओर उड़ते हैं। पहेली “चिक - चहचहाना, अनाज पर कूदो। पेक - शरमाओ मत! यह कौन है? (गौरैया)

श्रम - पक्षियों को खाना खिलाना। बच्चों को स्वतंत्र रूप से बुनियादी कार्य करने और पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए प्रोत्साहित करें। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि।

सोने से पहले काम करें

एक नरम खिलौने की जांच - एक कॉकरेल, परिभाषा और शरीर के अंगों के नाम। मुर्गे के बारे में रूसी लोक नर्सरी कविता पढ़ना।

शाम

नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक। एक समूह में, d/i ''क्या हुआ?'' खेलें। - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, उन्हें परिचित वस्तुओं को याद रखना सिखाएं। बच्चों को खेल के बाद खिलौने दूर रखना सिखाएं।

साइको-जिम्नास्टिक्स: "बच्चे कौन सी सब्जियां और फल खाते हैं" उद्देश्य : एक वयस्क (खट्टा नींबू, मीठा सेब) के निर्देशानुसार चेहरे के भावों के साथ भावनात्मक स्थिति का चित्रण करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करते हुए, बांधने और खोलने का अभ्यास करें

घर पर, समूह में या बाहर व्यवहार के नियमों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर सही व्यवहार करना सिखाने के लिए एक एस/आर गेम "विजिटिंग ग्रैंडमा" का आयोजन करें।

गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।नाट्य कोना:टेबल थिएटर "जंगली जानवर"।

संगीत कोना:पाइप, ड्रम, टैम्बोरिन।

टहलना

मौसम अवलोकन. बाहर मौसम कैसा है? क्या धूप है? क्या आकाश में बादल तैर रहे हैं? क्या बारिश नहीं हो रही है? रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल। पी/आई "लक्ष्य को मारो" - विभिन्न वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता में सुधार।

बुधवार, 30.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों को कार में खिलौनों की सवारी करने के लिए आमंत्रित करें: एक खरगोश, एक कुत्ता। उन्हें स्वादिष्ट फल खिलाने से खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित होगा। खेल के अंत में बच्चों को अपने खिलौने वापस उनकी जगह पर रखना सिखाएं। स्वर तंत्र और ओनोमेटोपोइया के विकास के लिए एक खेल: "स्टीम लोकोमोटिव" - ध्वनि "यू" का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

छोटे बटन बांधने के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

संगीत/खेल: "शरद ऋतु की पत्तियाँ" संगीत एन वेरेसोकिना - बच्चों को गीत के पाठ के अनुसार विशिष्ट गतिविधियों को व्यक्त करना सिखाएं (एक के बाद एक चलना; अपने पैरों को थपथपाना; अपने हाथों को घुमाना, पहले पत्तियों को एक तरफ या दूसरी तरफ दिखाना; शांति से चारों ओर घूमना; झुकना; झुकना, पत्तों के पीछे छुपकर)

कला केंद्र में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। बच्चों को हवा खींचने के लिए कहें, मौसम की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता विकसित करने की क्षमता विकसित करें। गणितीय खेल "एक छड़ पर छल्ले बांधना (एक ही आकार के 5 छल्ले) - अपनी उंगलियों से एक अंगूठी लेने की क्षमता को मजबूत करें, इसे ऊपर से पकड़ें।

परामर्श "3 साल के बच्चे का संकट।"

वगैरह।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास पाठ संख्या 3

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास. संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार

टहलना

फूलों की क्यारी को देख रहा हूँ. दो फूलों वाले पौधों को रंग, आकार के आधार पर अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "घोंसले में पक्षी" आयोजित करें - उन्हें सभी दिशाओं में दौड़ना और एक-दूसरे से टकराए बिना चलना सिखाएं।

पी/आई "घोंसलों में पक्षी" - शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना, एक दूसरे की मदद करना सिखाएं

टहलने के दौरान, बच्चों को फूलों के बिस्तर पर ले जाएँ जहाँ डेज़ी और गेंदा उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं और उनके बारे में बात करें।

श्रम - गेंदे के फूलों को खोदना और उन्हें प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए बक्सों में रोपना। पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करें।

क्षेत्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

रूसी लोक नर्सरी कविता "बनी, बन्नी, डांस!" पढ़ना दृश्य संगत के बिना, सामग्री पर आधारित बातचीत: नर्सरी कविता किसके बारे में है, खरगोश क्या कर रहा है; खरगोश किसके लिए नाचता है; खरगोश कैसे नाचता है; क्या खरगोश है

शाम

सोने के बाद जिम्नास्टिक, मसाज मैट पर चलना। बच्चों के साथ नर्सरी कविता "पानी, पानी..." दोहराएँ - बच्चों को एक परिचित नर्सरी कविता सुनते समय शिक्षक की सक्रिय रूप से मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें। डी/आई "कौन आया, कौन गया?" - पक्षियों को अलग करना और नाम देना सिखाएं, उन्हें पक्षियों की आवाज़ की नकल करने के लिए प्रोत्साहित करें। फिंगर गेम "मैगपाई - बेलोबोक" - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें: बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें, अपने दाएं और बाएं हाथों की मुट्ठी को मोड़ें और सीधा करें।

इनडोर पौधों को पानी देना - बुनियादी कड़ी मेहनत कौशल विकसित करना

कपड़ों के बारे में बच्चों के साथ परिस्थितिजन्य बातचीत - बटनों को सही ढंग से बांधना सिखाना।

एस/आर गेम "परिवार" - बच्चों को एक साथ खेलना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। कला केंद्र में बच्चों के लिए निःशुल्क गतिविधि, कागज़, पेंसिलें दें और बच्चों के लिए रास्ते बनाने की पेशकश करें।तर्क खेल: "चित्र बिछाना" उद्देश्य: बच्चों की तार्किक सोच का विकास, ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन।

टहलना

बरसात के मौसम में बरामदे से निरीक्षण करें। ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "बारिश" पढ़ें। बच्चों को बरामदे की छत पर बारिश की थपथपाहट सुनने के लिए आमंत्रित करें। संतुलन विकसित करने के लिए "वॉक द ब्रिज" कार्यक्रम का आयोजन करें - बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलने का अभ्यास कराएं।

गुरुवार, 1.10

5.09.

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों को टेबलटॉप बिल्डर की पेशकश करें। विभिन्न रूपों के साथ प्रयोग करने का अवसर दें। सुनिश्चित करें कि अंतिम परिणाम (घर, मेज, कुर्सी) है। शब्द खेल "फ्लाई" खेलें - बच्चों को स्पष्ट उच्चारण का प्रशिक्षण दें और एक सीमित क्षेत्र में घूमें। ध्वनियाँ z-z-z, s-s-s, z-z-z। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "पथ पर" आयोजित करें - बच्चों को मौके पर ही कूदना सिखाएं।

रचनात्मक कौशल में सुधार करें - घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए एक मेज और कुर्सी बनाएं

तातार/उयेन : शिक्षाप्रद"टोस्ले याफ्राक्लर" - बालालार्निन इग्टिबरीन, ज़िएन्गेगु अलुलरिन үsterү; tabigatneңmaturlygyn anlarga үyrүtү; उनय मन्सुबत तुर्बियाली।

श्रम - बच्चों के साथ, इनडोर पौधों को पानी देना, सूखे पत्ते हटाना। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। पारिस्थितिक खेल "शरद ऋतु" - चित्र में वस्तुओं को पहचानना, उन्हें नाम देना, ध्यान, स्मृति और सुनने के कौशल विकसित करना सीखें।

अपने माता-पिता से सर्दियों में खिड़की पर सब्जी का बगीचा लगाने के लिए मिट्टी तैयार करने के लिए कहें

माता-पिता के साथ बातचीत "बच्चों के कपड़ों और जूतों के लिए स्वच्छ आवश्यकताएँ।"

वह। आर।

विषय 11. "पत्तों का बहुरंगी कालीन।"

वगैरह। वतन: सौंदर्य बोध विकसित करें, कल्पनाशील विचार बनाएं। बच्चों को ब्रश को सही ढंग से पकड़ना, पूरे ब्रिसल्स को पेंट में डुबाना और जार के किनारे पर मौजूद अतिरिक्त बूंदों को हटाना सिखाएं। कागज पर ब्रश के ब्रिसल्स लगाकर पत्तियां बनाना सीखें।

सामग्री: पतझड़ के पेड़ के पत्ते, कागज, पीले और लाल गौचे, पानी के जार, ब्रश।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 52

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

टहलना

बादल देखना. विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना, प्रकृति में जल की स्थिति की विविधता को दर्शाना। "धूप और बारिश" कार्यक्रम का आयोजन करें. "टक्कर से टक्कर तक" - बच्चों को शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करना सिखाना।

कूदने के कौशल में सुधार करें, दो पैरों पर कूदना सीखें - पी/आई "ह्मॉक से ह्मॉक तक"

बच्चों से बादलों के बारे में बात करें। बता दें कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं। प्रत्येक बच्चे को अपनी पसंद का एक बादल चुनने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि वह कहाँ तैरता है, चाहे वह तेज़ी से चलता हो या धीरे-धीरे।

श्रम: साइट पर गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना - साइट पर व्यवस्था बनाए रखना सिखाना। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।प्रयोगोंपत्तियों और घास के साथ: गर्मी के अभाव में उनका क्या होता है।

दूरस्थ सामग्री: बाल्टियाँ(पत्ते इकट्ठा करने के लिए).

खेल उपकरण:गेंद।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता "हमारी बिल्ली की तरह" के चित्रण को देखते हुए, इसके बारे में बात करते हुए: आप किसे पहचानते हैं; बिल्ली कैसे बात करती है; बिल्ली के पास किस प्रकार का फर कोट है? बिल्ली की मूंछें किस प्रकार की होती हैं? बिल्ली की आंखें किस प्रकार की होती हैं? बिल्ली के दांत किस प्रकार के होते हैं? एक नर्सरी कविता पढ़ना.

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर चलना। साइको-जिम्नास्टिक्स "अपनी मुद्रा याद रखें" - मोटर मेमोरी का विकास।

जीवन शैली खेल: "शिष्टाचार-सुशोभित शिष्टाचार की पाठशाला"

लक्ष्य: बच्चों को टेबल मैनर्स सिखाएं; बताएं कि कटलरी का उपयोग करके कौन से व्यंजन और उत्पाद खाए जाते हैं; कटलरी का उपयोग करना सीखें.

खेल "फ्लाई" खेलें, z-z-z, z-z-z, s-s-s ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें

इनडोर पौधों के लाभों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत, हमारे पास कौन से फूल हैं? क्या रहे हैं? क्या रंग? क्या बहुत सारे फूल हैं? – इनडोर पौधों के नाम समेकित करें, उन्हें देखभाल के साथ व्यवहार करना सिखाएं।

बच्चों के ध्यान में "बिग एंड स्मॉल" पुस्तक लाएँ - जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, उन्हें जानवरों और उनके शावकों के नाम रखना सिखाएँ।

बोर्ड गेम का आयोजन करें. बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को निर्माण खिलौने दें। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल.

टहलना

बरसात के मौसम में बरामदे से निरीक्षण करें। ज़ेड अलेक्ज़ेंड्रोवा की कविता "बारिश" पढ़ें। छत पर बारिश की थपथपाहट सुनने की पेशकश करें। "वॉक द ब्रिज" कार्यक्रम का आयोजन करें - बच्चों को सीमित सतह पर चलने का प्रशिक्षण दें, संतुलन की भावना विकसित करें।

शुक्रवार, 2.10

8.09.

सुबह

सुबह के अभ्यास। समूह में झुनझुने वाला एक बॉक्स लाएँ, बच्चों को "बॉक्स, डिब्बा, खोलो, हम खेलना चाहते हैं" शब्दों के साथ बॉक्स खोलने के लिए आमंत्रित करें, सभी को झुनझुने दें, उन्हें झुनझुने के साथ खेलने का अवसर दें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "ट्रेन" आयोजित करें - बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना सिखाएं, शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराएं।

बुनियादी कार्य कौशल विकसित करें - इनडोर पौधों को पानी देने की पेशकश करें

पानी के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत - अपने हाथ ठीक से धोना, अपना चेहरा धोना सिखाएं।

संवेदी खेल: "फल चुनना" उद्देश्य: एक मॉडल के आधार पर एक निश्चित आकार की वस्तुओं को चुनने के लिए बच्चों की नजर विकसित करना।

बच्चों के साथ एक प्राकृतिक कोने में, यह निर्धारित करें कि यह किस प्रकार की भूमि है और उन्हें अपनी उंगली से छूने दें। फूलों को पानी देना - बच्चों को पौधों की देखभाल के नियमों से परिचित कराएं। परिवेश से परिचित होने के लिए एक खेल का आयोजन करें "साइट पर क्या उगता है" - प्राकृतिक वस्तुओं में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करें: पेड़ों, घास, फूलों का परिचय दें।

परामर्श "छोटे बच्चों में आत्म-देखभाल में स्वतंत्रता का पोषण करना।"

आर.आर.

भाषण विकास. भाषण विकास. विषय: शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना। उपदेशात्मक अभ्यास "इससे क्या निकलता है।"

वगैरह। वतन: बच्चों को कविता से परिचित कराना, काव्यात्मक कान विकसित करना। सादृश्य द्वारा शब्द बनाने का अभ्यास करें। वी.वी. गेर्बोवा “किंडरगार्टन में भाषण विकास। दूसरा कनिष्ठ समूह", पी. 41

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास अनुप्रयोग

विषय 13" एक प्लेट पर बड़े और छोटे सेब"

वगैरह। वतन: बच्चों को गोल वस्तुओं को चिपकाना सिखाएं। वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में विचारों को मजबूत करें। सही ग्लूइंग तकनीक को ठीक करें (ब्रश पर थोड़ा सा गोंद लें और इसे फॉर्म की पूरी सतह पर लगाएं)।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे. वृत्त - सफेद कागज से कटी हुई प्लेटें (व्यास 15 -18 सेमी), एक ही रंग के कागज के वृत्त (व्यास 3 सेमी और 2 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑइलक्लॉथ, नैपकिन। कोमारोवा टी.एस. “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 54

टहलना

मौसम की स्थिति का अवलोकन करना - विशिष्ट संकेतों द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखें। बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आकाश में सूरज है या बादल हैं। कार्यक्रम "स्पैरो एंड द कार", "ऑब्जेक्ट का ख्याल रखें" आयोजित करें - बच्चों को सिग्नल द्वारा कार्य करना और नेविगेट करना सिखाएं।

सिग्नल के आधार पर अंतरिक्ष में कार्य करना और नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें: पी/आई "स्पैरो और एक कार"

रेत के बारे में बच्चों के साथ परिस्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि सूखी रेत उखड़ जाती है, लेकिन अगर आप उसमें पानी डालेंगे तो वह गीली हो जाएगी और आप उससे पाई बना सकते हैं। बच्चों को गुड़िया के लिए पाई बनाने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम: खेलने के लिए रेत पर पानी डालें। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल। बच्चों को झाड़ू से रास्ता साफ करने में शामिल करें - उन्हें झाड़ू का सही तरीके से इस्तेमाल करना सिखाएं और जो शुरू करें उसे पूरा करें।

सोने से पहले काम करें

के. उशिंस्की द्वारा रूसी लोक कथा "रयाबा हेन" का पाठ, एक टेबलटॉप थिएटर शो के साथ पाठ के साथ।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर चलना। श्रवण ध्यान के विकास के लिए व्यायाम "अनुमान लगाएं कि क्या लगता है" - ए, वाई ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें; जोर से उच्चारण करना सीखें. डी/आई "क्या कमी है?" - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें।भाषण विकास खेल: "मेरी छोटी मातृभूमि" उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य मोटर कौशल और मोटर अनुकरण का विकास, शब्दावली का संवर्धन।

चपलता का विकास - दो पैरों पर कूदना

समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करने का तरीका सिखाने के लिए।

निर्माण सामग्री के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल। एस/आर गेम "विजिटिंग ग्रैंडमा" बच्चों को बड़ों के साथ सावधानी से व्यवहार करना सिखाएगा। श्रम: खेल के बाद खिलौनों की सफ़ाई - कड़ी मेहनत विकसित करें।

टहलना

मौसम अवलोकन. शाम को सड़क पर क्या बदलाव हुए? पी/आई "गौरैया और एक कार" - सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं। क्षेत्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोमवार, 5.10

9.09.

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. घर पर बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता से बातचीत। सुबह के अभ्यास। पौधों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए फूलों को पानी दें और पत्तियों को पोंछें। बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए उपदेशात्मक खेल पेश करें

अपने बटन लगाने के कौशल में सुधार करें

पानी के फ़ायदों, इसका उपयोग और संरक्षण कैसे किया जाना चाहिए, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि पानी हमें किस प्रकार लाभ पहुंचाता है।

लड़कियों को ड्रेसिंग रूम में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए कहना कड़ी मेहनत पैदा करना है। एक्टिविटी कॉर्नर में बच्चों के लिए निःशुल्क खेल।इकोलॉजिस्ट/गेम: "मैं तुम्हें जो दिखाऊंगा उसे ढूंढो" लक्ष्य: समानता के आधार पर एक वस्तु खोजें।

बातचीत "बच्चों के साथ शरद ऋतु की प्रकृति और मौसम का अवलोकन करने पर।"

वगैरह।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय) विषय: " पत्ता गिरना, पत्ता गिरना, पीले पत्ते उड़ रहे हैं..."

वगैरह। सोडा: बच्चों को प्रकृति में पतझड़ में होने वाले बदलावों की बुनियादी समझ दें। बाहरी संकेतों द्वारा मौसम का निर्धारण करने की क्षमता विकसित करना और मौसम के अनुसार लगातार टहलने के लिए कपड़े पहनना। पेड़ों के तने, शाखाओं और पत्तियों की पहचान करना सीखें।ओ.ए. सोलोमेनिकोवा "प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों के निर्माण पर कक्षाएं" पृष्ठ 8

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

उद्देश्य: समर्थन के सीमित क्षेत्र पर चलते समय संतुलन बनाए रखने के लिए व्यायाम करें: कूदते समय मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए 2 बोर्ड, टैम्बोरिन, गेंदें।

टहलना

पंछी देखना। बच्चों को पक्षी के शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना और उनका नाम (चोंच, पूंछ, सिर, पैर) रखना सिखाना जारी रखें, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना जारी रखें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "स्पैरो एंड ए कार" आयोजित करें - अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सिखाएं।

एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना सीखें, ड्राइवर को चकमा दें, जल्दी से भागें, अपनी जगह ढूंढें

पक्षियों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। शरद ऋतु में पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, तारों और झाड़ियों पर बैठते हैं और जोर-जोर से चहचहाते हैं। उन्हें ठंड के मौसम की शुरुआत का आभास हो जाता है। बच्चों को पक्षियों के टुकड़े खिलाने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम: पक्षियों को खाना खिलाना - उन्हें बुनियादी कार्य कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करना, पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

सोने से पहले काम करें

परी कथा "शलजम" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत।

बिस्तर पर जाने से पहले ऊंची कुर्सी पर कपड़ों को करीने से मोड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। बच्चों को सही ढंग से चड्डी और चप्पलें पहनना सिखाना जारी रखें। अपने हाथ धोने से पहले अपनी बांहों को कैसे लपेटना है और धोने के बाद उन्हें कैसे पोंछना है, यह सिखाना जारी रखें। पी\i "बिल्ली और चूहे" गुड़िया के कोने में खेल: गुड़िया को जगाओ, धोओ, कपड़े पहनाओ, खिलाओ।फिंगर गेम: "गिलहरी" उद्देश्य: बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकतें करना सिखाएं।

दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें - चपलता विकसित करें

ड्रेसिंग कोने में खेल - लड़कियों को उनकी इच्छानुसार कपड़े पहनने के लिए आमंत्रित करें। लड़कों को निर्माण सामग्री दें और कार के लिए गैरेज बनाने की पेशकश करें - उनके रचनात्मक कौशल में सुधार करने के लिए। खेल के बाद सफाई करें.

बुद्धि और साधन संपन्नता विकसित करने के लिए बच्चों के एक उपसमूह को दो भागों से एक चित्र बनाने का अभ्यास कराएं।

संवेदी खेल "बड़े और छोटे खिलौनों को जानना" - बच्चों को वस्तुओं के आकार में अंतर करना सिखाएं।

टहलना

पंछी देखना। देखें कि क्या उनके भक्षण में कोई भोजन बचा है। "लक्ष्य को मारो" खेल खेलें - अपनी आंख विकसित करें। क्षेत्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

मंगलवार, 6.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. समूह में प्रवेश करते समय वयस्कों और साथियों का अभिवादन करना सिखाना जारी रखें। सुबह के व्यायाम निर्माण कोने में, बच्चों को "बाड़" बनाने और संरचना के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें। लोट्टो "पालतू जानवर" बच्चों को खाने के बाद धन्यवाद देने की आवश्यकता की याद दिलाते हैं।गणित/खेल: "खरगोशों का इलाज करें" लक्ष्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का विचार बनाना, भाषण में "जितना, उतना, समान रूप से" शब्दों को सक्रिय करना।

ठीक मोटर कौशल का विकास - खेल "लेस"

साफ-सुथरापन लाने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे खिलौनों - ब्लॉक, निर्माण सेट - को अलग-अलग बक्सों में छाँटने के लिए आमंत्रित करें। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल। भाषण विकास खेल "शरद ऋतु के पत्ते" - "शरद ऋतु" विषय पर अपनी शब्दावली का विस्तार करें

परामर्श "3-4 साल के बच्चों को सख्त बनाना।"

उसकी।

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

टहलना

सड़क मार्ग की निगरानी करना। बच्चों को सड़क मार्ग - राजमार्ग और सड़क पर व्यवहार के नियमों की जानकारी दें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "पक्षी और एक कार" आयोजित करें - सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करें।

बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं - खेल "टक्कर से टक्कर तक" -

सड़क पर चलें और यातायात देखें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में स्थित है।

श्रम: सूखी पत्तियों को एक निश्चित स्थान पर इकट्ठा करना - बच्चे की रेक का सही तरीके से उपयोग करना सीखें, पत्तियों को थैलों में इकट्ठा करें। आउटडोर खिलौनों के साथ क्षेत्र के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

परी कथा द वुल्फ एंड द लिटिल गोट्स पढ़ना। बच्चों से दिन में सोने के फ़ायदों के बारे में बात करें, क्या बच्चे दिन में सोना पसंद करते हैं और क्या वे सप्ताहांत में दिन में घर पर सोते हैं।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। पी\आई "कैरोसेल्स" - बच्चों में तेजी से, फिर धीरे-धीरे हलकों में दौड़ने की क्षमता विकसित करना। निर्माण कोने में खेल. गुड़िया के लिए फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएं।

साइको-जिम्नास्टिक्स: "हम्प्टी डम्प्टी" उद्देश्य: बाहों, पीठ और छाती की मांसपेशियों को आराम देना सीखें।

ठीक मोटर कौशल का विकास - बांधना और खोलना -

बच्चों को बोर्ड गेम (डोमिनोज़, लोट्टो आदि) दें - उन्हें एक साथ खेलना, एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं।

खेल के बाद, बच्चों को लेगो की सफ़ाई में शामिल करें - एक बड़ी टीम में काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए। गुड़िया के साथ खेल "माशा जाग गई" - फर्नीचर का नाम ठीक करें - बिस्तर।

टहलना

बादल देखना. वे कैसे तैरते हैं (धीमे या तेज़)? एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "हम्मॉक से हम्मॉक तक" आयोजित करें - बच्चों को दो पैरों पर एक स्थान से दूसरे स्थान पर कूदना सिखाएं। क्षेत्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

बुधवार, 7.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। डी\आई लोट्टो "सब्जियां" - सब्जियों का नाम दोहराएं। अपने बच्चों के साथ "घास पर खरगोश" चित्रों की समीक्षा करें।

फिंगर गेम "फ्लैग" - बच्चों को अपनी तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियों को एक साथ दबाना सिखाएं।

डी/आई "गुड़िया को पोशाक पहनाओ" - कपड़ों की वस्तुओं में अंतर करना और उनका नाम बताना सिखाएं

भोजन के दौरान व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत - बच्चों को भोजन के दौरान व्यवहार के सही तरीके के बारे में शिक्षित करना।संगीत/खेल:

"मौन और तेज़ घंटियाँ"

संगीत ई. तिलिचेवो गतिशील श्रवण विकसित करें, शांत और तेज़ आवाज़ के बीच अंतर करने की क्षमता।

खेल के कोने में बर्तन इकट्ठा करें। बच्चों को बर्तन धोने में शामिल करें, दिखाएं और समझाएं, "बर्तन" की सामान्य अवधारणा को मजबूत करें, साफ-सफाई और कड़ी मेहनत की खेती करें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि।

परामर्श "अच्छी आदतें"।

वगैरह।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

छोटे बड़े।

आर/एम: सब्जियां (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन I.A. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन “एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 15

उसकी।

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.

टहलना

पतझड़ के जंगल का अवलोकन, जंगल के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें, अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाएं। पी/आई "घोंसलों में पक्षी" - एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं।

शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करना सिखाना, एक-दूसरे की मदद करना - पी/आई "अपना घर ढूंढें" -

बच्चों के साथ जंगल में सैर। रंग-बिरंगे जंगल की प्रशंसा करें और बच्चों का ध्यान परिदृश्य की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। पता लगाएं कि शरद ऋतु के पेड़ों की विशेषता कौन सा रंग है।

श्रम: साइट पर कचरा और सूखी पत्तियों की सफाई - साइट पर स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं। आउटडोर खिलौनों के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता पढ़ना "सींग वाली बकरी आ रही है।"

कपड़ों को करीने से मोड़ने के कौशल को मजबूत करें।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर चलना। "कौन आया और कौन चला गया" विज्ञापन का आयोजन करें - बच्चों को पक्षियों को अलग करना और नाम देना सिखाएं, उन्हें पक्षियों की आवाज़ की नकल करने और ओनोमेटोपोइया को याद करने के लिए प्रोत्साहित करें। गणितीय खेल "एक छड़ पर छल्ले बांधना" (एक ही आकार के छल्ले) - अपने अंगूठे और तर्जनी के साथ एक अंगूठी लेना सीखें, इसे किनारे से पकड़ें।

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें - अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल करने की क्षमता का अभ्यास करें

बच्चों से फलों के बारे में बात करें। वे कौन से फल जानते हैं? (खट्टा और मीठा, बड़ा और छोटा) - स्मृति और सोच विकसित करें।

खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। एस/आर गेम "चलो गुड़िया को कुछ चाय पिलाएं" - मित्रता विकसित करने के लिए, एक साथ खेलना सिखाएं।तर्क खेल: "योजना के अनुसार निर्माण" उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में तार्किक सोच का विकास।

टहलना

पत्ती गिरने का अवलोकन. बच्चों को समझाएं कि पत्ती गिरना क्या है। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

गुरुवार, 8.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। डी/आई "गेंद को स्लाइड के नीचे रोल करें" (रंग ठीक करें)। डी/आई "सॉफ्ट इंसर्ट्स" - बच्चों को आकृति के आकार के अनुरूप "विंडोज़" का चयन करना सिखाएं। बच्चों को विनम्र रहना सिखाएं.

खेल खेलें "माउस को छिपाने में मदद करें" - रंगों को नाम देना सीखें, लाल, नीले, पीले, हरे रंगों के ज्ञान को समेकित करें

पत्ती गिरने, पतझड़ के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। सरल प्रश्नों का उत्तर देना सीखें: हमारे देश में शरद ऋतु कैसी होती है?तातार/उएन: येर्ली-बियुले उयेन"गोम्बिलर बियुए" - तोगरुक्कु बसर्गा, कम्मिक उयनार्गा, хүррҙкүтлүrne dores itep bashkaryrga үyrүtү।

निष्क्रिय लड़कियों को गुड़ियों के साथ खेलने में शामिल करें - गुड़ियों की देखभाल करने की पेशकश करें - देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल। पारिस्थितिक खेल "मैं जो नाम रखूँगा उसे ढूँढ़ें" - किसी वस्तु को शब्द - नाम से ढूँढ़ना सीखें।

परामर्श "बच्चे को किताबों से प्यार करने के लिए कैसे शिक्षित करें।"

उसकी।

ड्राइंग का कलात्मक और सौंदर्य विकास विषय 12. "रंगीन गेंदें"

वगैरह। सोड: बच्चों को कागज से फेल्ट-टिप पेन उठाए बिना गोलाकार गति में लगातार रेखाएं खींचना सिखाएं; मार्कर को सही ढंग से पकड़ें; ड्राइंग करते समय, विभिन्न रंगों के फ़ेल्ट-टिप पेन का उपयोग करें। रंगीन चित्रों की सुंदरता की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।

सामग्री: धागे की गेंद, रंगीन मार्कर, एल्बम शीट।कोमारोवा टी.एस. “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 53

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य: मुड़े हुए पैरों पर उतरकर कूदने का अभ्यास करें; एक-दूसरे की ओर लुढ़कते हुए गेंद को जोर-जोर से दूर धकेलना।

उपकरण: टैम्बोरिन, 4 हुप्स, बड़ी गेंद, सभी बच्चों के लिए स्टीयरिंग व्हील।

टहलना

पत्ती गिरने का अवलोकन. शरद ऋतु के संकेतों को पहचानना सीखें, अवलोकन कौशल विकसित करें - सुंदर का आनंद लेने की क्षमता विकसित करें, प्रकृति का ध्यान रखें। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "स्पैरो एंड द कैट" आयोजित करें - शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना सीखें।

"वॉक साइलेंटली" खेल खेलें - अच्छी मुद्रा और गति के समन्वय के साथ, स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से चलना सीखें -

पत्ती गिरने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों का ध्यान गिरी हुई पत्तियों की ओर आकर्षित करें। पूछें कि क्या सभी पेड़ों की पत्तियाँ एक जैसी होती हैं। रंग, आकार के आधार पर तुलना करें।

श्रम: कक्षाओं के लिए सुंदर बहुरंगी पत्तियाँ एकत्रित करना - उन्हें बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करना। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

डी. बिसेट की परी कथा "गा-हा-हा!" पढ़ना गोस्लिंग कैसे बात करता है? वगैरह।

ऊंची कुर्सी पर कपड़ों को करीने से रखने के कौशल को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। साइको-जिम्नास्टिक्स "उल्लू" - आत्म-नियंत्रण का विकास।

यातायात नियम खेल: "लाल, पीला, हरा" उद्देश्य: लाल और हरे रंगों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करना, अवलोकन और रंग धारणा विकसित करना।

एक परी कथा पढ़ना; "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी"

लड़कियों को "अपनी बेटी को खाना खिलाने" का निर्देश दें - खिलौनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

एक एस/आर गेम "अस्पताल" का आयोजन करें - बच्चों को एक साथ, एक साथ खेलना सिखाएं। निर्माण सामग्री के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल।

अपने बच्चों के साथ परी कथा "रयाबा हेन" के चित्र देखें। पी/आई "प्लेन लैंडिंग", संवेदी कोने में खेल

बुद्धि और साधन संपन्नता विकसित करने के लिए बच्चों के एक उपसमूह को दो भागों से एक चित्र बनाने का अभ्यास कराएं। खेलने के बाद खिलौनों को दूर रख दें।

टहलना

पत्तों का गिरना देखना जारी रखें - प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेना सिखाएं। एपी/आई "अपना घर ढूंढें" व्यवस्थित करें - सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सिखाएं।

शुक्रवार, 9.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. घर पर बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता से बातचीत। सुबह का अभ्यास: बच्चों के साथ "पालतू जानवर" श्रृंखला के चित्रों को देखते हुए, पारिस्थितिक खेल "हू इज मिसिंग।" लोगों को खाने से पहले और जब भी वे गंदे हो जाएं तो अपने हाथ धोने की याद दिलाएं; हाथ धोने का क्रम याद रखें

खेल "एक तस्वीर इकट्ठा करें" (4 क्यूब्स से) - विवरण देखना और उन्हें भागों में जोड़ना सिखाएं -

बच्चे अपने घर का पता जानते हैं या नहीं, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

बुफ़े में बर्तन साफ़ करें, खिलौनों को दूर रखने की क्षमता विकसित करें, उन्हें एक टीम में काम करना सिखाएँ। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।संवेदी खेल: "आइए एक बुर्ज इकट्ठा करें" लक्ष्य: बच्चों को मॉडल पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक टावर बनाना और छल्लों को घटते क्रम में व्यवस्थित करना सिखाएं।

बातचीत "किंडरगार्टन में आयोजित कार्यक्रमों के बारे में।"

आर.आर.

विषय: "चिकन रयाबा।" एक रूसी लोक कथा का पुनर्कथन

वगैरह। वतन: बच्चों को एक परिचित परी कथा को स्वतंत्र रूप से दोबारा सुनाने के लिए प्रेरित करें; पाठ को पुन: प्रस्तुत करना सीखें, अभिव्यंजक स्वर विकसित करें; रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करें।ज़ातुलिना जी.वाई.ए.

“भाषण विकास पर व्यापक कक्षाओं के नोट्स।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 15

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास मॉडलिंग

विषय: « ब्रेड स्ट्रॉ"

वगैरह। वतन: अपनी हथेलियों की सीधी गति से प्लास्टिसिन को बेलकर छड़ियाँ बनाने का अभ्यास करें। ध्यान से पढ़ाएं, प्लास्टिसिन से काम करें; ढाले गए उत्पादों को बोर्ड पर रखें। बच्चों में मूर्तिकला बनाने और जो कुछ उन्होंने बनाया है उसका आनंद लेने की इच्छा विकसित करना।

सामग्री: प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड। कोमारोवा टी.एस. “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 48

टहलना

बारिश देखना. वर्षा की प्राकृतिक घटना का परिचय दीजिए। P\i "सूरज और बारिश"। D\i "पत्ते कहाँ छिप गए": अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ें।

विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें - सिग्नल पर कार्य करना सीखें -

बरसात के मौसम में, बच्चों को खिड़की से यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि बारिश की बूंदें जमीन पर कैसे गिरती हैं और कांच पर कैसे दस्तक देती हैं। एक साथ बारिश की आवाज़ सुनें।

श्रम: शिक्षक वर्षा जल को संचय करने के लिए पहले से एक कंटेनर निकालता है - समूह में पौधों को वर्षा जल से पानी देना। लक्ष्य इनडोर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना है।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को सही ढंग से सैंडल पहनना और बांधना सिखाएं।

परी कथा सिंड्रेला का एक अंश पढ़ रहा हूँ"

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। डी/आई "अद्भुत बैग" - वस्तुओं की जांच करने की क्षमता विकसित करने में मदद करने के लिए। पर्यावरण से परिचित होने के लिए एक खेल "इनडोर पौधों का परिचय और परीक्षण" - बच्चों को पौधों की देखभाल करना और उन्हें सही तरीके से पानी देना सिखाएं।भाषण विकास के लिए खेल: "युग्मित चित्र" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में चित्रित वस्तुओं की तुलना करने, समानताएं ढूंढने और समान छवियों का चयन करने में व्यायाम कराएं; ध्यान, एकाग्रता, भाषण निर्माण, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

ठीक मोटर कौशल का विकास - फास्टनरों के साथ अभ्यास -

हमारे गाँव के बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत, इसे ऐसा क्यों कहा जाता है। गाँव में क्या दिलचस्प चीजें हैं? आप अपने माता-पिता के साथ घूमने के लिए कहाँ जाना पसंद करते हैं?

पी/आई "रोल द बॉल" - गेंद के साथ गतिविधियों में रुचि जगाना, गेंद को दोनों हाथों से धकेलना सिखाना और उसे वांछित दिशा देना। मुर्गे, मुर्गी, चूज़ों के चित्र देख रहे हैं। पी/आई "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई थी" - पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाएं। संवेदी कोने में खेल.

टहलना

मौसम अवलोकन. क्या मौसम बदल गया है? प्रशिक्षण कार्यक्रम "सनशाइन एंड रेन", "फॉक्स इन द चिकन कॉप" आयोजित करें - दो पैरों पर कूदना सिखाएं, 2-3 मीटर आगे बढ़ें।

सोमवार, 12.10

16.09

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। डी/आई "वस्तुओं को समूहों में व्यवस्थित करें": रंग के आधार पर वस्तुओं को समूहीकृत करने की क्षमता को समेकित करें। भोजन के दौरान, उन्हें ध्यान से खाने, भोजन को अच्छी तरह से चबाने, मग को हैंडल से पकड़ने और नैपकिन का उपयोग करने की याद दिलाएं। संवेदी खेल "बड़े और छोटे खिलौनों को जानना" - आकारों के बीच अंतर करना सीखें।

पिरामिड बनाने, रंगों के नाम तय करने का अभ्यास करें

हमारे किंडरगार्टन के नाम और यह कहाँ स्थित है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

पारिस्थितिकीविज्ञानी/खेल: "शरद ऋतु" लक्ष्य: बच्चों को चित्र में वस्तुओं को पहचानना और उनका नाम देना सिखाएं।

पी/आई "आसपास क्या है" - परिचित वस्तुओं को नाम देना सिखाएं, बच्चों की मौखिक भाषा का विकास करें। एस/आर गेम "टॉय स्टोर" - खेल क्रियाएं सिखाएं, एक-दूसरे को विनम्र संबोधन दें।

वनस्पति शिल्प प्रतियोगिता: "बगीचे से चमत्कार।"

वगैरह।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक नेटवर्क का परिचय)

पाठ "अद्भुत टोकरी"

कार्यक्रम सामग्री. जारी रखना बच्चों को रूप और स्वाद के आधार पर अंतर करना और सब्जियों (खीरा, टमाटर, गाजर, शलजम) के नाम बताना सिखाएं। सब्जियाँ उगाने के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। रूसी लोक कथा "शलजम" के नाटकीयकरण में भाग लेने की इच्छा जगाएँ।ज़ातुलिना जी.वाई.ए.

“भाषण विकास पर व्यापक कक्षाओं के नोट्स।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 13

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य.

टहलना

बिल्ली का अवलोकन. पी\i "बिल्ली और चूहे" - आंदोलनों, निपुणता के समन्वय का विकास। कार्य असाइनमेंट: चलो टहनियाँ इकट्ठा करें। गेंद, रेत, बाहरी सामग्री से खेल

जोड़े में चलने का अभ्यास करें

बिल्लियों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें। जानवर की उपस्थिति और व्यवहार का वर्णन करें। टहलने के दौरान उन बच्चों से पूछें जिनके घर में बिल्ली है और वे उसकी देखभाल कैसे करते हैं।

बाहरी सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। पी/आई "नृत्य और स्पिन, सबसे निपुण बनें" - संतुलन और निपुणता विकसित करें।

सोने से पहले काम करें

चुकोवस्की की परी कथा "चिकन" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत: यह किस प्रकार का चिकन था, बड़ा या छोटा?, पोखर में कौन बैठा था? वगैरह।

रूमाल का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। पेंटिंग "तान्या कबूतरों को दाना खिलाती हुई" पर विचार करें। बच्चों को चित्र में छवि को समझना, उसकी सामग्री के बारे में शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देना और अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों को दोहराना सिखाएं।फिंगर गेम: "हेजहोग" उद्देश्य: बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकतें करना सिखाएं।

मेज के छेदों में दो रंगों में मशरूम रखना - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना -

दादी के बारे में बातचीत: दादी किसकी है? क्या बच्चे अपनी दादी-नानी से प्यार करते हैं? वे उनसे प्यार क्यों करते हैं?

एस/आर गेम "यह खिलौनों के सोने का समय है" - खेल के कमरे में व्यवस्था बनाए रखें। वस्तु-आधारित और खेल गतिविधियों में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करना। पी\i "बिल्ली और चूहे" मम्मिंग कोने में खेल

टहलना

बिल्ली की निगरानी जारी रखें. पी/आई "ह्मॉक से ह्मॉक तक" - आगे की गति के साथ कूदता है।

मंगलवार, 13.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ समन्वय और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। गुड़िया कोने में खेल: मेहमान आ गए हैं, हमें सभी को चाय देनी है। पी/आई "लक्ष्य को मारो" - सटीकता विकसित करें। टहलने के लिए कपड़े पहनते समय, आपको कपड़े पहनने के क्रम और अपनी चप्पलों को अलमारी में रखने की आवश्यकता याद दिलाएँ

दो भागों से एक चित्र बनाने का अभ्यास करें - त्वरित बुद्धि और संसाधनशीलता विकसित करें -

परिवार के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत. उनके साथ कौन रहता है? माँ, पिताजी, बड़े भाई या बहन का क्या नाम है?गणित/खेल: "पत्तों पर कीड़े" लक्ष्य: तुलना के आधार पर वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना, दो सेटों की समानता और असमानता स्थापित करना।

बच्चों के साथ मिलकर धूल पोंछें, फूलों को पानी दें - इनडोर पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं। भाषण विकसित करने के लिए खेल "चलो बगीचे में फल चुनें" - फलों के नाम समेकित करें, एक निश्चित क्रम में फलों का चयन करना सिखाएं।

परामर्श "आइए बच्चों के लिए पहेलियों के बारे में बात करें।"

उसकी।

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य. बच्चों को चलने और दौड़ने, सिग्नल पर रुकने का व्यायाम कराएं; रेंगने में. गेंद के साथ खेल कार्य में निपुणता विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए छोटी गेंदें, डफ, रस्सी, 8 पिन।

टहलना

आकाश और बादलों को देखना. विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना, पानी की विभिन्न अवस्थाओं का अंदाज़ा देना। देखें कि बादल कैसे दिखते हैं। पी/आई "धारा के उस पार" - किसी बाधा को पार करना सिखाएं।

गेम "कैच द बॉल" - गेंद को दोनों हाथों से पकड़ना सीखें

बादलों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत. बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें बताएं कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं।

कार्य असाइनमेंट: साइट पर कंकड़ इकट्ठा करें। बाहरी सामग्री वाले खेल

सोने से पहले काम करें

एल. टॉल्स्टॉय की परी कथा "द थ्री बियर्स" पढ़ना। बातचीत: क्या आपको परी कथा पसंद आई? घर छोड़कर जंगल की ओर कौन गया? जंगल में लड़की के साथ क्या हुआ? जंगल के घर में कौन रहता था? भालू के नाम क्या थे? एक परी कथा के लिए चित्र देख रहे हैं।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। पी/आई "ट्रेन" - बच्चों को छोटे समूहों में आगे चलने, शिक्षक के संकेत पर आंदोलन शुरू करने और समाप्त करने के लिए प्रशिक्षित करें। फिंगर जिम्नास्टिक "लडुस्की" - हाथ की छोटी-छोटी हरकतें विकसित करें। बोर्ड गेम के साथ खेल: मोज़ेक, क्यूब्स।मनो-जिम्नास्टिक: "पुराना मशरूम" उद्देश्य: हरकतें करना: खड़े रहें, पैर अलग रखें, घुटने थोड़े मुड़े हुए हों।

खेल "वस्तु को नाम दें" - भाषण विकसित करें, शब्दों का उच्चारण करना सीखें

परिवार के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत - परिवार में कितने लोग हैं, परिवार के सदस्यों के नाम क्या हैं।

एस/आर गेम "माशा की रिकवरी" - बीमार गुड़िया के लिए सहानुभूति जगाएं, समस्या पर चर्चा करने और सहायता प्रदान करने के विशिष्ट तरीकों की खोज में बच्चों को शामिल करें।

टहलना

आकाश को देखना जारी रखें. क्या यह शाम तक बदल गया? बाहरी सामग्री वाले बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। पी/आई "धूप और बारिश" - सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सिखाएं।

बुधवार, 14.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। डी/आई "ध्वनि से पहचानें" - श्रवण ध्यान और वाक्यांश भाषण विकसित करें। डी/आई "असाइनमेंट" - "ऊपर", "नीचे" शब्दों के अर्थ को समझना सिखाना जारी रखें। पी/आई "पक्षी"। लोगों को हाथ धोते समय आस्तीन ऊपर चढ़ाने की याद दिलाएँ

फास्टनरों के साथ काम करें, खोलने का अभ्यास करें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें

घर पर कौन खाना बनाता है, वे क्या पकाते हैं और यह कितना स्वादिष्ट है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।संगीत/खेल:

“गोम्बिलर बियुए” तातार हलिक कोइ

गाने के बोल के अनुसार सरल नृत्य मुद्राएं करें।

बच्चों के साथ मिलकर किताबें और पत्रिकाएँ देखें - उन्हें किताबों को सावधानी से संभालना सिखाएँ, न कि पत्तों को फाड़ना या सिलवटें डालना। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। फिंगर गेम "शूमेकर" - बच्चों को हरकतों की नकल करना सिखाएं।

संयुक्त कार्य प्रतियोगिता "मेरा पसंदीदा गांव" में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें

इन्फ्लूएंजा और एआरवीआई के खिलाफ टीकाकरण की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

वगैरह

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 3

वगैरह। वतन: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने और उसमें से एक वस्तु को अलग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, "कितना?" प्रश्न का उत्तर देना सीखें।

और समुच्चय को एक, अनेक, कोई नहीं शब्दों से परिभाषित करें। वृत्त का परिचय दें; इसके आकार को स्पर्श-मोटर तरीके से जांचना सीखें।

डी/एम: गुड़िया, टोकरी, वृत्त, बिना पहियों वाली कार्डबोर्ड ट्रेन, ट्रे, नैपकिन, पानी के साथ बेसिन।

आर/एम:: समान आकार और रंग के वृत्त, बत्तखें। मैं एक। पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन “एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 14

उसकी।

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.

टहलना

पतझड़ के पेड़ की जांच करना पेड़ के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई का अंदाजा देना है। पी/आई "मुर्गी और चूज़े" - ध्यान, निपुणता, गति विकसित करें। डी/आई "कागज का ऐसा टुकड़ा ढूंढो" - ध्यान के लिए। क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने और नाल के नीचे रेंगने का अभ्यास करें।

आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें, निपुणता विकसित करें

बच्चों को पेड़ के पास लाएँ, उसके मुख्य भागों को याद रखें। बच्चों को दृश्य प्रस्तुतिकरण दें कि पेड़ अलग-अलग मोटाई और ऊंचाई के होते हैं। बच्चों का ध्यान पेड़ पर पत्तियों के रंग की ओर आकर्षित करें।

कार्य असाइनमेंट: सैंडबॉक्स के किनारे से रेत साफ़ करें। चपरासी के बीच की मिट्टी को ढीला करें, समझाएं कि ऐसा क्यों किया जा रहा है - पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करने के लिए। रेत पर स्वतंत्र बच्चों के खेल।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को ऊंची कुर्सी पर चीजों को खूबसूरती से मोड़ना सिखाएं।

परी कथा "पूस इन बूट्स" का एक अंश पढ़ना

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। पी/एन "मुर्गा टहलने के लिए बाहर गया था।" गणितीय खेल "बक्से में रखें" - बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों में अंतर करना, उन्हें नाम देना, उन्हें रंग, आकार के आधार पर समूहित करना सिखाएं। गुड़िया कोने में खेल: गुड़िया को जगाएं, उसे धोएं, उसे कपड़े पहनाएं और उसे खाना खिलाएं।तार्किक सोच वाला खेल: "कवक के लिए जगह ढूंढें" लक्ष्य: सजातीय वस्तुओं को रंग के आधार पर समूहित करने की क्षमता को समेकित करना।

किसी चित्र को दो भागों से मोड़ने का अभ्यास करें - बुद्धिमत्ता और साधन संपन्नता का विकास करें

एक एस/आर गेम "कुकिंग टू ईट" का आयोजन करें - कड़ी मेहनत, रसोइया के काम में रुचि पैदा करने और अपने इच्छित उद्देश्य के लिए बर्तनों का उपयोग करना सिखाने के लिए।

बच्चों के साथ मिलकर खिलौनों को सावधानी से उनके स्थान पर रखें, निर्माण सेट और क्यूब्स को उनके बक्सों में व्यवस्थित करें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्लों से एक टॉवर को इकट्ठा करना" - बच्चों को छल्लों के आकार के बीच अंतर करना और उन्हें एक निश्चित, धीरे-धीरे घटते क्रम में व्यवस्थित करना सिखाएं।

टहलना

किंडरगार्टन के क्षेत्र में उगने वाले पेड़ों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। पौधों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं? पी/आई "घोंसलों में पक्षी" - एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं।

गुरुवार, 15.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। फिंगर जिम्नास्टिक "मैगपाई-क्रो" - मोटर कौशल विकसित करें। खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं" - पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें। पारिस्थितिक खेल "चित्र में सब्जियों को ढूंढें और नाम दें" - दृश्य धारणा विकसित करें।

आकार के आधार पर वस्तुओं के बीच संबंध का अभ्यास करें - दृश्य धारणा विकसित करें

किंडरगार्टन में हमारा भोजन कौन पकाता है, इसके बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत। क्या पका हुआ दलिया या बेक किया हुआ पाई स्वादिष्ट है?तातार/उएन:: Үstereshle उयेन"सेर्ले यांचिक" - यशेल्च्लोलर बेलेन तन्यश्तीरुनी दवम इत। इसेम्नेरेन डोरेस ҙytergү үyrүtү।

बच्चों की फरमाइश पर बुक कॉर्नर से किताबें पढ़ना। संवेदी कोने में खेल: लेसिंग, आवेषण। पारिस्थितिक खेल "अनुमान लगाएं कि आपके हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखें।

माता-पिता से पत्तियों के क्षेत्र को साफ़ करने में मदद करने के लिए कहें।

परामर्श "क्या मुझे अपने बच्चे को टीका लगाना चाहिए (फायदे और नुकसान)।"

वह। आर।

ड्राइंग का कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय 8. "खूबसूरत सीढ़ियाँ।"

वगैरह। वतन: बच्चों को ऊपर से नीचे तक रेखाएँ खींचना सिखाएँ; उन्हें बिना रुके सीधे ले जाएं. ब्रश पर पेंट लगाना सीखें, पूरे ब्रिसल्स को पेंट में डुबोएं; जार के किनारे पर लिंट को छूकर अतिरिक्त बूंद को हटा दें; अलग रंग का पेंट चुनने के लिए ब्रश को पानी से धोएं, कपड़े के हल्के स्पर्श से सुखाएं। फूलों का परिचय जारी रखें. सौंदर्यबोध विकसित करें।

सामग्री: 2 रंगों के गौचे पेंट, पानी के जार, ब्रश, नैपकिन।कोमारोवा टी.एस. “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृ.49

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य.

उपकरण:

टहलना

पक्षी देखना (उपस्थिति, आदतें)। पी/आई "गेंद फेंको" - गेंद फेंकने के कौशल के अधिग्रहण को बढ़ावा देना, निपुणता विकसित करना। डी/आई "सभी लाल स्कूप इकट्ठा करें" - रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करना..

कूदने का अभ्यास करें - शक्ति और चपलता विकसित करें

टहलने के लिए पक्षियों के लिए टुकड़े और बीज निकालें, बच्चों को स्वयं पक्षियों की देखभाल करने के लिए आमंत्रित करें, और फीडर में भोजन डालें।

श्रम कार्य: रेत का घर बनाना। साइट पर कंकड़ इकट्ठा करने का अर्थ है कार्य असाइनमेंट में भाग लेने की इच्छा को विकसित करना जारी रखना। आउटडोर खिलौनों के साथ क्षेत्र के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

सैंडल को ठीक से पहनने और उन्हें कसने के कौशल को मजबूत करें।

परी कथा "द फॉक्स एंड द क्रेन" पढ़ना

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। साइको-जिम्नास्टिक्स "शांत" - स्वैच्छिक आत्म-नियमन का विकास।

यातायात नियम खेल: "मैं एक सक्षम पैदल यात्री हूँ" लक्ष्य: बच्चों को सड़क पर स्थितियों का विश्लेषण करना सिखाएं, गांव की सड़कों पर बच्चों के सुरक्षित व्यवहार के कौशल को मजबूत करें।

वस्तुओं को आकार के आधार पर समूहित करना सीखें, आकृतियों में अंतर करें -

किंडरगार्टन में हमारे लिए भोजन कौन तैयार करता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत जारी रखें। बच्चों से उनके पसंदीदा भोजन के बारे में पूछें।

उंगली का खेल "उंगली, उंगली, तुम कहाँ थे।" डी/आई "चलो गुड़िया को सैर के लिए तैयार करें" - कपड़ों के हिस्सों के नाम याद रखें। पी/आई "बिल्ली छिप रही है" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाएं।

टहलना

बच्चों से मौसम के बारे में बात करना। मौसम कैसा है? (ठंडा या गर्म, धूप या बादल) - बच्चों को सवालों के जवाब देना सिखाएं। पी/आई "पेंट्री में चूहे" - पाठ के अनुसार चलना सिखाएं।

शुक्रवार, 16.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सप्ताहांत पर बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति के बारे में माता-पिता से बातचीत। सुबह के अभ्यास। पेंटिंग "माँ अपनी बेटी को धो रही है" पर विचार करें, पेंटिंग की सामग्री के बारे में शिक्षक के सवालों के जवाब दें। पर्यावरण से परिचित होने के लिए एक खेल "एक फल के पेड़ को देखना - एक सेब का पेड़" - इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि फल जमीन से "ऊंचे" उगते हैं - पेड़ों या झाड़ियों पर; "फल" की अवधारणा को समेकित करें।

तीन सीटों वाली मैत्रियोश्का गुड़िया को मोड़ने का अभ्यास करें

माँ कुकीज़ कैसे बनाती हैं, इसके बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत।संवेदी खेल: "हल्का - कठोर" लक्ष्य: बच्चों को अनुभव करने का अवसर प्रदान करें परिचित वस्तुओं की गंभीरता को मापें, जिससे बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध किया जा सके।

एस/आर गेम "माँ और बेटियाँ" - देखें कि वे कैसे संवाद करते हैं, वे गुड़ियों के साथ कैसे खेलते हैं; समझाएं कि आपको गुड़ियों के साथ उसी तरह व्यवहार करना चाहिए जैसे एक माँ अपने बच्चे के साथ करती है। टहलने के लिए कपड़े पहनते समय, कपड़े पहनने का क्रम याद रखें

व्यक्तिगत परामर्श: "समूह में बच्चों के कपड़े।"

आर.आर.

वाक् विकास (भाषण विकास)

विषय: "कॉकरेल, कॉकरेल.."

“भाषण विकास पर व्यापक कक्षाओं के नोट्स।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 12

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास मॉडलिंग

विषय 18" एक प्लेट पर जामुन और सेब"

वगैरह। वतन: वस्तुओं के आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करना सीखें। गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करने का अभ्यास करें और सावधानीपूर्वक चिपकाने के लिए रुमाल का उपयोग करें। स्वतंत्र रूप से सीखें, छवियों को कागज पर रखें।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे. वृत्त - सफेद कागज से काटी गई प्लेटें (व्यास 20 सेमी), लाल कागज के वृत्त (व्यास 2 सेमी)। और पीला-हरा रंग (4-6 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन। कोमारोवा टी.एस. “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 57

टहलना

आकाश अवलोकन: धूसर, उदास, कोई बादल नहीं। बच्चों से पूछें कि सूरज कहाँ छिपा है, अगर सूरज नहीं है तो क्या बाहर गर्मी है। पी/आई "कैच द बॉल" - निपुणता और गति की गति विकसित करें।

गेंद को दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें

सूर्य के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों से पूछें कि क्या उन्हें बादल वाला मौसम पसंद है।

श्रम कार्य: सैर के अंत में खिलौने इकट्ठा करना। रेत और बाहरी सामग्री के साथ खेल. क्षेत्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

वी. स्टेपानोव की पुस्तक "सीज़न्स" पढ़ना - छोटी कविताओं को समझना सिखाएं जो सामग्री में सुलभ हैं, पढ़ने के साथ-साथ चित्र, खिलौने और क्रियाएं दिखाती हैं।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। पी/एन "मेरे पास दौड़ो" - एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाएं।" बार्टो की कविता "घोड़ा" पढ़ना - आपको कविता का अर्थ समझने में मदद करेगा, एक खिलौने का उपयोग करके इसके साथ खेलें. भाषण विकास खेल: "कौन सी सब्जी" उद्देश्य : स्पर्श, दृश्य और घ्राण विश्लेषक का विकास।

कल्पनाशीलता, उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करें - डी/आई "आंकड़ों के लिए घर" -

व्यायाम "हम सब कुछ क्रम में करते हैं" - साफ-सुथरापन विकसित करने के लिए बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े उतारना और पहनना सिखाएं।

संवेदी कोने में बच्चों के खेल. एस/आर गेम "यह खिलौनों के सोने का समय है" - वस्तु-आधारित खेल गतिविधियों और आत्म-देखभाल में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करने के लिए।

टहलना

परिवहन निगरानी. पी/आई "ह्मॉक से ह्मॉक तक" - आगे की गति के साथ कूदना।

सोमवार, 19.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. समूह में प्रवेश करते समय लोगों को नमस्ते कहने की याद दिलाएँ। सुबह के अभ्यास। गणितीय खेल "वस्तुओं को समूहों में रखें" - रंग के आधार पर वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता को समेकित करें। पी/आई "पक्षी और बिल्ली" - एक संकेत पर कार्य करना शुरू करना सिखाएं।इकोलॉजिस्ट/गेम: "वह पत्ता ढूंढो जो मैं तुम्हें दिखाऊंगा" लक्ष्य: समानता से वस्तुओं को खोजना सीखें; उनका अंतर आकार में है.

बच्चों की वाणी विकसित करें, उन्हें शब्दों का उच्चारण करना सिखाएं - "वस्तु का नाम बताएं" -

माँ के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। वह घर पर क्या करती है? यह किस प्रकार का कार्य करता है? कौन उसकी मदद कर रहा है?

एक संगीतमय खेल का आयोजन करें"हाँ-हाँ-हाँ" संगीत. ई. तिलिचेवा- वी पाठ के अनुसार हरकतें करें (अपने हाथ ताली बजाएं, अपने पैर थपथपाएं, अपनी भुजाएं लहराएं, अपने पैर थपथपाएं)।

निर्माण कोने में खेल - कारों के लिए गेट बनाएं।

विकासात्मक वातावरण बनाने में माता-पिता की भागीदारी।

परामर्श "ये परीकथाएँ कितनी आनंददायक हैं!"

वगैरह।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय) विषय: " पाव रोटी"। ब्रेड उत्पादों की जांच

वगैरह। सोडा: बच्चों को बेकरी उत्पादों से परिचित कराएं, उन्हें उत्पाद की आवश्यक विशेषताओं और गुणों में अंतर करना और नाम देना सिखाएं; बच्चों के शब्दकोश में शब्दों का परिचय दें: रोटी, रोटी, रोल, रसीला, सुनहरा, राई और वस्तुओं के अन्य गुणों को दर्शाने वाले शब्द; बच्चों को पूछे गए प्रश्न को समझना और उसका उत्तर देना सिखाएं।ज़ातुलिना जी.वाई.ए.

“भाषण विकास पर व्यापक कक्षाओं के नोट्स।दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 26

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य. बच्चों को शिक्षक के संकेत पर दूसरी दिशा में मुड़कर एक घेरे में चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; चारों पैरों पर रेंगते समय आंदोलनों का समन्वय विकसित करें और व्यायाम को संतुलित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए कुर्सियाँ, डफ, रस्सी, 6 झालरें, बिल्ली का मुखौटा।

टहलना

हवा को देखना. हवा चलती है, पेड़ों से आँसू निकलते हैं, और बारिश के बाद पोखर बने रहते हैं। पारिस्थितिक पथ "बर्च वृक्ष की यात्रा पर" पी/आई "पकड़ें" - पूरे क्षेत्र में दौड़ना सीखें। ज़मीन पर छड़ी से चित्र बनाना।

रास्ते पर चलने का अभ्यास करें - संतुलन विकसित करें -

कार्य असाइनमेंट: पत्ते इकट्ठा करें - काम में रुचि विकसित करें। आउटडोर खिलौनों के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

परिचित परीकथाएँ पढ़ना - शिक्षक द्वारा पढ़े जाने पर बच्चों को शब्दों और वाक्यांशों को पूरा करने का अवसर प्रदान करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। बच्चों को सोने के बाद स्वयं चड्डी पहनना सिखाना जारी रखें। पी/आई "गेंदें फेंकना" - निपुणता विकसित करना, गेंद फेंकने का कौशल विकसित करना। संवेदी खेल "एक ट्रे से रंगीन गेंदों को रोल करना" - बच्चों को एक खिलौने के साथ एकाग्रता के साथ खेलना सिखाएं।

कारों के लिए गैरेज बनाने का प्रस्ताव

डी/आई "अपने आप को आईने में देखो, हम कितने सुंदर और साफ-सुथरे हैं" - साफ-सुथरापन और चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

गुड़िया के कोने में बच्चों के खेल: दोपहर का भोजन तैयार करें, व्यंजनों के नाम दोहराएं। पुस्तकों, पत्रिकाओं की जांच - पुस्तकों को सही ढंग से संभालना सिखाने के लिए।उंगली का खेल: "यहाँ कौन रहता है" उद्देश्य : बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकतें करना सिखाएं।

टहलना

पक्षी देखना - पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करता है। एक प्रशिक्षण कार्यक्रम "स्पैरो एंड ए कार" आयोजित करें - अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सिखाएं।

मंगलवार, 20.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ समन्वय और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। P\i "यह कहाँ बजता है" - श्रवण ध्यान विकसित करें। बच्चों के साथ गुब्बारों से खेलें: एक आनंदमय मूड बनाएं, रंग के नाम को सुदृढ़ करें, निपुणता और ध्यान विकसित करें

पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें - "रंगीन गेंदें बनाएं" -

आपके पैतृक गांव के बारे में स्थितिजन्य बातचीत: इसे क्या कहा जाता है, उस सड़क का नाम क्या है जहां घर स्थित है।गणित/खेल: "आइए गिलहरियों को मशरूम खिलाएं" लक्ष्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का विचार बनाना।

बच्चों के साथ मिलकर निर्माण सेट हटा दें - खिलौनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें, बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। भाषण विकसित करने के लिए एक खेल "टोकरी में क्या है" - फलों का परिचय देना जारी रखें, उनका नाम, रंग, आकार, स्वाद स्पष्ट करें।

परामर्श "बच्चे और प्रकृति"।

वह। आर।

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य: 1. दोनों हाथों से नीचे से दूरी में एक बड़ी गेंद फेंकते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें। बच्चों में गेंद को अपने हाथों से ऊर्जावान ढंग से दूर धकेलने की क्षमता विकसित करना।

2. बच्चों को फर्श पर रखे बोर्ड पर अपने हाथों और घुटनों के बल चलने की क्षमता सिखाएं।

3. बच्चों को आउटडोर गेम "हार्स एंड द वुल्फ" के नियमों से परिचित कराएं। दो पैरों पर एक जगह कूदते समय, पैर के अंगूठे से लेकर पूरे पैर तक लुढ़कते हुए आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरना सीखें।

4.बच्चों को खेल के मैदान के किनारों पर चलना सिखाएं।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए रूमाल, टैम्बोरिन, बोर्ड, जिमनास्टिक बेंच, बड़ी गेंद।

टहलना

पक्षियों को देखना, रोटी के टुकड़े खिलाना। बाहरी सामग्री वाले खेल. पी/आई "सूरज और बारिश" - आपको सिग्नल पर कार्य करना सिखाता है। डी/आई “कागज का वही टुकड़ा ढूंढो

किसी बाधा पर कदम रखने का अभ्यास करें -

बच्चों को पक्षियों पर रोटी के टुकड़े डालकर उन्हें खिलाने के लिए आमंत्रित करें और पक्षियों को दाना चुगते हुए देखें।

कार्य असाइनमेंट - साइट पर लाठी इकट्ठा करें - सरल कार्य असाइनमेंट करना सिखाएं। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। बच्चों के अनुरोध पर खेल.

सोने से पहले काम करें

परी कथा "द मिटेन" पढ़ना - चित्र दिखाकर पढ़ने में साथ दें। समूह या शयनकक्ष में व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करना सिखाएं।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना। डी/आई "कुत्ता कहाँ छिपा था" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग सिखाएं। गुड़ियों के साथ खेलना "ओला की गुड़िया ने उसकी पोशाक गंदी कर दी" - बच्चों को कुछ कार्य कार्यों और धोने के लिए आवश्यक वस्तुओं (पानी, साबुन, बेसिन) का विचार देने के लिए, कार्य कार्यों में रुचि पैदा करने के लिए।

खेल "आइए कॉकरेल के लिए एक लाल कालीन बनाएं" - लाल रंग के ज्ञान को समेकित करें, निर्माण करने की इच्छा विकसित करें -

बड़े भाई-बहनों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। वे उनके साथ क्या खेलते हैं? वे कैसे और किन खिलौनों से खेलते हैं?

पी/आई "झबरा कुत्ता", एक सिग्नल पर चलना शुरू करना सिखाएं। बोर्ड गेम के साथ बच्चों के खेल: "आधे चित्र", "आवेषण", "टुकड़े बनाओ"मनो-जिम्नास्टिक: "आश्चर्य" उद्देश्य: अवलोकन कौशल विकसित करें।

टहलना

हवा को देखना. पी/आई "ट्रैप्स" - दौड़ने का व्यायाम, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, चपलता।

बुधवार, 21.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। साबुन के बुलबुले के साथ बच्चों के खेल - एक आनंदमय मूड बनाएं, बच्चों की गहरी साँस छोड़ने का विकास करें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्ले से एक पिरामिड को इकट्ठा करना" - किसी वस्तु के भौतिक गुणों से परिचित होने का अवसर प्रदान करना।

डी/आई "गलतियाँ खोजें" - ध्यान विकसित करें -

खिलौनों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। आपके घर पर कौन से खिलौने हैं? बहुत सारे खिलौने हैं या नहीं?

संगीत/खेल: "घड़ी, ढपली, घोड़ा" संगीत। ई. तिलिचेवा मास्टर आलंकारिक-खेल आंदोलनों। बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाएं।

गुड़िया कोने में खेल. डी/आई "गुड़िया को सुला दो।" डी/आई "ध्वनि से पहचानें" - श्रवण ध्यान का विकास

वगैरह।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

वगैरह। वतन: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने और समूह से एक वस्तु का चयन करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, समुच्चय को एक, अनेक, कोई नहीं शब्दों के साथ निरूपित करने के लिए। किसी वृत्त को अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, स्पर्श-मोटर तरीके से उसकी जांच करें और आकार के आधार पर वृत्तों की तुलना करें:

छोटे बड़े।

डी/एम: कार, बैग, एक ही रंग के बड़े और छोटे वृत्त।

आर/एम: फल (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन। मैं एक। पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन “एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 15

उसकी।

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.

टहलना

गांव में खाना पहुंचाने वाली मशीन की जांच, मशीन के पार्ट्स याद रखें. पी/आई "कारें" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं। छड़ी से जमीन पर कारों के लिए सड़क बनाएं, रेत से कारों के लिए गैरेज बनाएं।

खेल खेलें "क्यूब पर कदम रखें" - अपने घुटनों को मोड़ना सीखें, संतुलन बनाए रखें -

कार से किंडरगार्टन कौन आता है, इसके बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। आउटडोर खिलौनों के साथ बच्चों के खेल।

कार्य असाइनमेंट: खिलौनों को समूह में ले जाएं

सोने से पहले काम करें

परी कथा "शलजम" पढ़ना, पढ़ने के साथ-साथ एक टेबलटॉप थिएटर शो भी।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य की राह पर चलना।तार्किक सोच वाला खेल "लाठी से निर्माण" उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन, तार्किक सोच का विकास।

खेल "शब्द बोलें" - बच्चों की वाणी विकसित करें, उन्हें शब्दों का उच्चारण करना सिखाएं -

परिवार के बारे में चित्र देखना - बच्चों को चित्र देखना और अंशों को उजागर करना सिखाना।

पी/आई "सूरज और बारिश"। टहलने जाते समय, यह सिखाना जारी रखें कि अपनी पतलून, जूते कैसे पहनें और अपनी चप्पलें अलमारी में कैसे रखें।

टहलना

खिड़की से बारिश देखो. शीशे से टकराती बारिश की बूंदों को सुनें। पी/आई "धूप और बारिश" - सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सिखाएं।

गुरुवार, 22.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश. सुबह के अभ्यास। खिड़की के बाहर मौसम के बारे में बात करें - अवलोकन, भाषण, ध्यान विकसित करें। गणितीय खेल "लाओ और दिखाओ" - एक समूह में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें। खेल - गुब्बारों के साथ मनोरंजन - एक आनंदमय मूड बनाएं। पारिस्थितिक खेल "अनुमान लगाएं कि आपके हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखें।

शिक्षक को नर्सरी कविता "कॉकरेल" दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें - सही उच्चारण -

उदास गीली शर्ट की आस्तीन के बारे में शिक्षक की कहानी - बच्चों को धोने से पहले अपनी आस्तीन ऊपर करना सिखाएं; साफ़-सफ़ाई विकसित करें। "हाथ साफ धोने चाहिए, आस्तीन गीली नहीं होनी चाहिए"जैसे/उयेन: उपदेशक"बकचादा नीलार үsү?" विषय है बुएंचा सुजलेक्ने बएतु: अगाचता, चिया, उचे, तुगोरिक। फ़ोनमैटिक्स इस्चेट सॉल्टेन үsterү।

Igtibarlylyk tҙrbiyalү.

"हेयरड्रेसर" कोने में मौजूद वस्तुओं (कैंची, बोतलें, हेयर ड्रायर, कंघी) की जांच करें, प्रत्येक वस्तु के उद्देश्य का परिचय दें। खेल का संगठन "मेरे बाल करो" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं।

माता-पिता के लिए सिफ़ारिश

बच्चों की टीम को एकजुट करने का काम जारी है और शिक्षक का मुख्य कार्य, "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार, बच्चों की नैतिक शिक्षा के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करना, उन्हें एक साथ रहना सिखाना और संयुक्त खेलों के उद्भव को बढ़ावा देना है। . शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, शिक्षक खेल की स्थितियाँ बनाता है और बच्चों का ध्यान अच्छे और बुरे कार्यों के विश्लेषण की ओर आकर्षित करता है, बच्चों को चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करता है। बच्चों के लिए टिप्पणियों, दोस्ती के बारे में कविताओं और शैक्षिक खेलों का विवरण "विषयगत सप्ताह "आप और मैं दोस्त हैं!" योजना के परिशिष्ट में पाया जा सकता है।

सामाजिक और संचार विकास

भूमिका निभाने वाले खेलों की उपस्थिति के लिए, सामाजिक और संचार विकास के क्षेत्र में शिक्षक "पिताजी काम से आए", "चलो गुड़िया को कुछ चाय देते हैं" स्थितियों की योजना बनाते हैं। बच्चों को अपनी उपस्थिति का ध्यान रखना, बुनियादी कार्य असाइनमेंट करना और उनकी भावनाओं को पहचानने के उद्देश्य से अभ्यास करना सिखाने के लिए कार्टून "द डर्टी गर्ल" देखने का आयोजन किया जाता है।

ज्ञान संबंधी विकास

चित्रों को देखने, उपदेशात्मक गणितीय खेल "इसे सही ढंग से रखें", "एक जोड़ी ढूंढें", और बोर्ड गेम "लेगो" "एक पेड़ इकट्ठा करें" पेश करने से संज्ञानात्मक विकास में मदद मिलेगी। शिक्षक एक शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधि "द मैजिक मिटन" की योजना बना रहे हैं, जो बच्चों को चुंबक की विशेषताओं और अन्य वस्तुओं को आकर्षित करने की क्षमता सीखने में मदद करेगी।

भाषण विकास

बच्चों के भाषण विकास पर काम जारी है। शिक्षक बच्चों को "इसे प्यार से नाम दें", "ग्रीष्म या शरद ऋतु" आदि जैसे खेल प्रदान करते हैं। कथा साहित्य के दैनिक पढ़ने के अलावा, एक स्मरणीय तालिका का उपयोग करके परी कथा "दो लालची भालू" की पुनर्कथन की योजना बनाई गई है। व्यायाम "इको" और "क्विट-लाउड" स्वर शक्ति के विकास में योगदान करते हैं।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

ड्राइंग में रुचि विकसित करने के लिए शिक्षक रचनात्मक गतिविधि "उपहार" का आयोजन करता है। शीट को रंगते समय, बच्चों को एक छिपी हुई मोम की छवि का पता चलता है, जिससे उन्हें बहुत खुशी मिलती है। कलात्मक और सौंदर्य विकास के क्षेत्र में, "क्रिसमस ट्री और घर", गोल नृत्य खेल और एम. प्रिशविन की पेंटिंग "फॉलिंग लीव्स" की परीक्षा की भी योजना बनाई गई है।

शारीरिक विकास

आउटडोर गेम्स के दौरान एक साथ खेलने, चलने-दौड़ने और एक-दूसरे से न टकराने की क्षमता विकसित होती है। सैर के दौरान, शिक्षक बच्चों को "ट्रेन", "सन एंड रेन" खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। शारीरिक विकास के क्षेत्र में श्वसन प्रणाली के विकास के लिए व्यायाम "चलो एक गुब्बारा उड़ाएं", "एंग्री हेजहोग" पर बहुत ध्यान दिया जाता है। इस सप्ताह बच्चे दर्पण में अपने दाँत देखते हैं और डेयरी उत्पादों के लाभों के बारे में कहानी सुनते हैं।

थीम सप्ताह का एक अंश देखें

सोमवार
ऊ		ज्ञान संबंधी विकास	भाषण विकास		शारीरिक विकास
1 पी.डी.	खेल की स्थिति का संगठन "पिताजी काम से घर आए।" लक्ष्य: संयुक्त एस.आर. के उद्भव को बढ़ावा देना। खेल.	पेंटिंग "बच्चे खेल रहे हैं" की परीक्षा। लक्ष्य: चित्रों की सावधानीपूर्वक जांच करने की क्षमता विकसित करना।	व्यायाम "कृपया मुझे कॉल करें।" लक्ष्य: बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें, उन्हें शब्दों को लघु रूप में उपयोग करना सिखाएं।	"उपहार" उपसमूह (मोमबत्ती और पेंट) के साथ चित्रण। लक्ष्य: कागज की एक शीट को रंगने की क्षमता विकसित करना, ड्राइंग में रुचि विकसित करना।	व्यायाम "एंग्री हेजहोग"। लक्ष्य: उचित श्वास के विकास को बढ़ावा देना, श्वसन प्रणाली को मजबूत करना।
टहलना	असाइनमेंट "पेंसिलों को छाँटें।" लक्ष्य: व्यवहार्य कार्य में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।	पत्ती गिरने का अवलोकन. लक्ष्य: शरद ऋतु के संकेतों से परिचित होना जारी रखें।	डि "मिश्का की मदद करो।" लक्ष्य: सामान्य अवधारणाओं को समेकित करना: खिलौने, सब्जियाँ, फल, आदि।	कंस्ट्रक्टर के साथ खेल. लक्ष्य: स्वतंत्र खेल में पहले अर्जित कौशल को मजबूत करना।	पी.आई. "रेलगाड़ी"। लक्ष्य: एक समय में एक कॉलम में चलने और दौड़ने, सिग्नल सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। पी.आई. "टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना।
आयुध डिपो
2 पी.डी.	खेल की स्थिति "अकेले रहना बुरा है।" लक्ष्य: संयुक्त खेलों के निर्माण को बढ़ावा देना।	संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि "मैजिक मिटन"। लक्ष्य: कुछ वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए चुंबक की क्षमता का पता लगाना।	जी. त्सेफेरोव को पढ़ना "दोस्तों के बारे में।" लक्ष्य: बच्चों को काम के छोटे अंश दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना।	एक क्रिसमस ट्री और ज्यामितीय आकृतियों का एक घर बनाना। लक्ष्य: स्थानिक धारणा विकसित करना।	शीशे में दांत देखना. लक्ष्य: बच्चों को मौखिक देखभाल के तरीकों से परिचित कराना।
मंगलवार
ऊ	सामाजिक और संचार विकास	ज्ञान संबंधी विकास	भाषण विकास	कलात्मक और सौंदर्य विकास	शारीरिक विकास
1 पी.डी.	व्यायाम "गुड़िया को कुछ चाय दो।" लक्ष्य: बच्चों में खेल क्रियाएँ करने का कौशल विकसित करना।	डि "रंग के अनुसार व्यवस्थित करें" (कोई भी विकल्प)। लक्ष्य: वस्तुओं को रंग के आधार पर समूहित करने की क्षमता विकसित करना।	अखरोट के फलों या "नट" मसाज बॉल्स के साथ व्यायाम। लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल के माध्यम से भाषण विकास को प्रोत्साहित करना।	गोल नृत्य खेल "हम जंगल से गुजर रहे हैं।" लक्ष्य: भाषण की गति और लय पर काम करें।	व्यायाम "आइए एक गुब्बारा फुलाएँ।" लक्ष्य: शरीर प्रणालियों को मजबूत बनाने में मदद करना।
टहलना	साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ किया जा रहा है। लक्ष्य: झाड़ू का सही तरीके से उपयोग करना सिखाएं।	डि "इसे समूहों में रखें।" लक्ष्य: सब्जियों और फलों को उनके विकास के स्थान के अनुसार वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करना।	गेंद के साथ व्यायाम करें "ग्रीष्म या शरद ऋतु"। लक्ष्य: शरद ऋतु के संकेतों के ज्ञान को समेकित करना, सुसंगत भाषण तैयार करना।	बाहरी सामग्री से चित्रण. लक्ष्य: दृश्य कौशल के विकास को बढ़ावा देना।	पी.आई. "सूरज और बारिश।" लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना।
आयुध डिपो

सोरोकिना ल्यूडमिला व्लादिमीरोवाना
दूसरे कनिष्ठ समूह में दैनिक योजना। थीम "शरद ऋतु"

दूसरे कनिष्ठ समूह में दैनिक योजना

अक्टूबर चौथा सप्ताह

विषय: « शरद ऋतुसुनहरा हमसे मिलने आया"

सोमवार

"किसका बच्चा?". लक्ष्य: बच्चों की शब्दावली को शावकों के नाम दर्शाने वाले शब्दों से भरें।

मदीना और डेनियल के साथ व्यक्तिगत कार्य। रचनात्मक गतिविधि निर्माण "ऊंचा टॉवर". लक्ष्य: बच्चों में आकार का विचार बनाना "घन", दूसरों से इस फॉर्म को चुनने की क्षमता।

"नमस्ते". लक्ष्य

जिम्नास्टिक। लक्ष्य

"मेरा, मेरा, साफ़, साफ़" लक्ष्य

टहलना।

हमारी साइट पर रोवन। लक्ष्य: इसके लक्षण चिह्न पर ध्यान दें पेड़: चमकीले लाल जामुन और पत्तियाँ शरद ऋतु में

"जोड़ा ढूंढो": लक्ष्य

ललित कला गतिविधि डामर पर चित्रकारी "पहिए बड़े और छोटे" लक्ष्य: ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए, क्रेयॉन के साथ ड्राइंग कौशल विकसित करना "घेरा".

"झबरा कुत्ता" लक्ष्य: बच्चों में बिना एक-दूसरे से टकराए सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने की क्षमता विकसित करना, उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना।

लक्ष्य

मोटर गतिविधि: सोने के बाद जिम्नास्टिक। लक्ष्यआर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "मजाकिया जीभ" लक्ष्य: अभिव्यक्ति के अंगों का विकास करें, व्यायाम का अभ्यास करें "टर्की", "पैनकेक".

“जादुई थैला. फल"लक्ष्य: बच्चों के शब्दकोश में फलों के नाम समेकित करें, सबसे लोकप्रिय फलों के आकार और रंग के बारे में विचारों को समेकित करने में मदद करें।

केजीएन का गठन। लक्ष्य

वी. सुतीव की एक परी कथा पढ़ना "बिल्ली का बच्चा और पेंसिल" लक्ष्य: पुस्तक में स्थायी रुचि का निर्माण, बच्चों के पढ़ने के अनुभव का विस्तार।

टहलना

"सैंडल कहाँ रहते हैं" लक्ष्य

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन वर्षण: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचार बनाना शरद ऋतु में, बच्चों की शब्दावली को परिभाषाओं (ठंडा, लंबा, गीला, उदास, आदि) से समृद्ध करें।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "एक सम वृत्त में" लक्ष्य: खेल के नियमों का ज्ञान समेकित करें, शिक्षक को दिखाने के लिए क्रियाओं का अभ्यास करें।

"जोड़ा ढूंढो": जोड़े में, शांतिपूर्वक इमारत में प्रवेश करने की क्षमता को बढ़ावा देना।

मंगलवार

संज्ञानात्मक गतिविधि. किया। एक खेल "लेस": ठीक मोटर कौशल, स्थानिक कल्पना विकसित करें।

संचार गतिविधियाँ आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "आइए अपने दाँत साफ़ करें","बाड़": अभिव्यक्ति के अंगों को विकसित करना, सीटी बजाने वालों की सही अभिव्यक्ति का नेतृत्व करना।

डारिना और इमरान के साथ व्यक्तिगत कार्य। कला गतिविधियाँ रंग भरना "तिमोश्का के लिए कपड़े": पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना, विषयों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना शरद ऋतु की अलमारी.

मोटर गतिविधि सुबह कसरत: बुनियादी प्रकार के आंदोलनों के निर्माण में योगदान करें।

नाश्ता संचार स्थिति "नैपकिन"

संज्ञानात्मक गतिविधि खेल की स्थिति "वान्या और तान्या के लिए कपड़े"(निरंतरता): बच्चों में महिलाओं और पुरुषों के कपड़ों, मौसम पर अलमारी की निर्भरता का विचार बनाना।

टहलना

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन आकाश: प्राकृतिक वस्तुओं में रुचि जगाना; अवलोकन, ध्यान, वयस्कों को सुनने की क्षमता, सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें

मोटर गतिविधि खेल व्यायाम "जोड़ा ढूंढो": एक-दूसरे से टकराए बिना, शांति से जोड़े में चलने के कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

दृश्य गतिविधि रेत पर चित्र बनाना "कार पथ": रेत में कौशल विकसित करना, सीधी रेखा खींचने की क्षमता विकसित करना।

संचारी गतिविधि आउटडोर खेल "हवाई जहाज": एक-दूसरे को छुए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना, बच्चों की वाणी में यू ध्वनि को सक्रिय करना।

मोटर गतिविधि व्यायाम "हॉप द हूप"

नींद: बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देना.

"सैंडल" (झगड़ा हुआ, बना हुआ).

संज्ञानात्मक गतिविधि किया. एक खेल "अंदाजा लगाओ क्या कमी है"

स्वयं सेवा "मेरी छोटी कुर्सी": कुर्सी को सही ढंग से लाने और उसे मेज पर रखने की क्षमता विकसित करें, दोपहर के भोजन के दौरान सीधे बैठें, मेज पर अपना स्थान याद रखें।

केजीएन का गठन: सुनिश्चित करें कि बच्चे कटलरी सही ढंग से पकड़ें।

संचार स्थिति "नैपकिन"

संज्ञानात्मक गतिविधि किया. एक खेल "खिड़कियाँ"

खेल की स्थिति "कौन कहाँ रहता है?": अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना समूह, ज़ोन में खेल के बाद व्यवस्था बहाल करें।

बच्चे

खेल गतिविधि भूमिका निभाने वाले खेल के लिए तैयारी "बस": भूमिका के अनुरूप कार्य करने की क्षमता विकसित करना "चालक", "यात्री","कंडक्टर".

टहलना। टहलने की तैयारी व्यायाम "सैंडल कहाँ रहते हैं": टहलने से पहले अपने जूते दूर रखने का कौशल विकसित करें।

संज्ञानात्मक गतिविधि कार्य का अवलोकन चौकीदार: वयस्कों के काम के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान करने के लिए, कचरा और पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए आवश्यक उपकरणों का एक विचार तैयार करना।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "गौरैया और बिल्ली"

संज्ञानात्मक गतिविधि. किया। एक खेल "आधा": दो हिस्सों से एक चित्र को इकट्ठा करने की क्षमता विकसित करना, कल्पना विकसित करना।

संचारी गतिविधि सुबह का अनुष्ठान पोपेवका "नमस्ते": बच्चों की वाणी को सक्रिय करें, उन्हें सकारात्मक संचार के लिए तैयार करें।

मोटर गतिविधि सुबह कसरत: बुनियादी प्रकार के आंदोलनों के निर्माण में योगदान करें।

केजीएन स्वस्थ जीवन शैली का गठन व्यावहारिक व्यायाम "मेरा, मेरा, साफ़, साफ़": बच्चों को अपने हाथ साफ धोने के लिए प्रेरित करें (हाथ "साफ होने पर चीखने लगते हैं")।

संचार स्थिति "नैपकिन": भोजन से पहले और बाद में केजीएन कौशल विकसित करना।

इस्लाम और लीला के साथ व्यक्तिगत कार्य। खेल की स्थिति "चलो माशा को टहलने के लिए तैयार करें": कपड़े पहनने का क्रम, गर्म कपड़ों की वस्तुओं के नाम तय करें।

टहलना। "टहलने के लिए"

संज्ञानात्मक गतिविधि प्रयोग "वे कैसे घूमते हैं शरद ऋतु के पत्तें» : रोवन और बर्च के पत्तों को पहचानने की क्षमता विकसित करना, पत्तियों के रंग और आकार के बारे में विचारों को समेकित करना।

मोटर गतिविधि खेल व्यायाम "जोड़ा ढूंढो": एक-दूसरे से टकराए बिना, शांति से जोड़े में चलने के कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

संज्ञानात्मक गतिविधि परिवहन का अवलोकन (उत्पादों वाली कार): वयस्कों के व्यवसायों के बारे में विचार बनाना।

बाहर के खेल "झबरा कुत्ता": खेल के नियमों का परिचय दें, एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता विकसित करें।

मोटर गतिविधि व्यायाम "धक्कों पर चलो": सीमित स्थान में चलने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

स्व-देखभाल व्यायाम "दराज"

श्रम गतिविधि. साइट पर पत्तियों की सफाई. लक्ष्य: काम, सटीकता के प्रति प्रेम पैदा करें।

पढ़ना पी. एन। साथ। "माशा और भालू": बच्चों को लोक कला से परिचित कराना, बच्चों में पढ़ी गई बातों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया के निर्माण को बढ़ावा देना।

संगीत के साथ एक एनिमेटेड प्रस्तुति देखें « शरद ऋतु» : बच्चों के बुनियादी संकेतों के ज्ञान को समेकित करें शरद ऋतु.

मोटर गतिविधि संगीत के लिए नृत्य चालें "पत्ती, पत्ती, पत्ती गिरना" (पत्तियों के साथ): नृत्य संचलन कौशल विकसित करें। खेल गतिविधि

रोल-प्लेइंग गेम की तैयारी "बेटियाँ और माँ"कथानक "दोपहर का भोजन तैयार करना": खेल के लिए विशेषताओं को चुनने, कथानक के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

संज्ञानात्मक गतिविधि किया. एक खेल "अंदाज़ा लगाओ की क्या हुआ" (3 खिलौने): बच्चों का ध्यान और वाणी विकसित करें।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: गेमिंग प्राथमिकताओं के निर्माण को बढ़ावा देना।

टहलना

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन पोखर: रंग, आकार, आकार के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, अवलोकन कौशल के निर्माण को बढ़ावा दें।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "टोपी": खेल के नियमों का ज्ञान समेकित करें, सिग्नल पर कार्य करने का अभ्यास करें।

संज्ञानात्मक गतिविधि. किया। एक खेल “किसके बच्चे?”: घरेलू जानवरों और पक्षियों, उनके शावकों के नाम के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।

संचारी गतिविधि खेल की स्थिति "आइए छोटे भालू को सांत्वना दें": सहानुभूति की भावना पैदा करें, संचार कौशल विकसित करें।

मोटर गतिविधि फिंगर गेम्स "मलन्या", "पत्ता गोभी", "ताला": हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें, बच्चों की वाणी को सक्रिय करें।

मोटर गतिविधि सुबह कसरत: बुनियादी प्रकार के आंदोलनों के निर्माण में योगदान करें।

केजीएन स्वस्थ जीवन शैली का गठन व्यावहारिक व्यायाम "मेरा, मेरा, साफ़, साफ़": बच्चों को अपने हाथ साफ धोने के लिए प्रेरित करें (हाथ "साफ होने पर चीखने लगते हैं")।

नाश्ता संचार स्थिति "नैपकिन": भोजन से पहले और बाद में केजीएन कौशल विकसित करना।

आर्थर और एडलिन के साथ व्यक्तिगत कार्य। संज्ञानात्मक गतिविधि किया. एक खेल “गिनो और नाम बताओ. कपड़ा": अवधारणाओं के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना "एक", "बहुत ज़्यादा".

टहलना।

स्व-सेवा खेल की स्थिति "टहलने के लिए": लक्ष्य: स्वतंत्रता बनाने के लिए, टहलने के लिए कपड़े पहनते समय क्रियाओं के क्रम का एक विचार।

संज्ञानात्मक गतिविधि राहगीरों के कपड़ों का अवलोकन करना शरद ऋतु में: लक्ष्य: लोगों के पहनावे में विशिष्ट परिवर्तनों पर ध्यान दें

मोटर गतिविधि खेल व्यायाम "जोड़ा ढूंढो": लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना, शांति से जोड़े में चलने के कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

दृश्य गतिविधि किया. एक खेल “वस्तु ढूँढ़ो। रंग की": लक्ष्य: प्रकृति में प्रभुत्व के बारे में विचार बनाना शरद ऋतु मेंलाल और पीले रंग.

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "रंगीन कारें": लक्ष्य: नियमों का परिचय दें, प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करें।

रचनात्मक गतिविधि स्टिक बिल्डिंग (प्लानर)"हेरिंगबोन": लक्ष्य: सभी के लिए समान परिणाम प्राप्त करते हुए, एक साथ मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करना। श्रम गतिविधि. साइट पर पत्तियों की सफाई. लक्ष्य: काम, सटीकता के प्रति प्रेम पैदा करें

सोने के बाद जिमनास्टिक.

स्व-देखभाल खेल व्यायाम "सैंडल": लक्ष्य: सही ढंग से सैंडल पहनने की क्षमता के निर्माण में योगदान करें (झगड़ा हुआ, बना हुआ).

संचार स्थिति "नैपकिन": लक्ष्य: खाने के बाद अपना चेहरा और हाथ सावधानी से पोंछने की आदत बनाएं।

संचारी गतिविधियाँ स्पीच थेरेपी मंत्रों का प्रदर्शन "सा-सा-सा एक धूर्त लोमड़ी है": लक्ष्य: एक खुले शब्दांश में एस ध्वनि के उच्चारण को स्वचालित करें।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: लक्ष्य: गेमिंग प्राथमिकताओं के निर्माण को बढ़ावा देना।

संगीत और गेमिंग गतिविधियाँ संगीत बजाना "बारिश": लक्ष्य: संगीतमय हथौड़े का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना

टहलना

टहलने की तैयारी व्यायाम "सैंडल कहाँ रहते हैं": लक्ष्य: टहलने से पहले अपने जूते दूर रखने का कौशल विकसित करें।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "सूरज और बारिश": लक्ष्य: खेल के नियमों का ज्ञान समेकित करें, सिग्नल पर कार्य करने का अभ्यास करें।

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन मौसम: लक्ष्य: अवलोकन कौशल के गठन को बढ़ावा देना, बच्चों के भाषण को सक्रिय करना।

सुबह के अभ्यास: लक्ष्य: बुनियादी प्रकार के आंदोलनों के निर्माण में योगदान करें।

केजीएन स्वस्थ जीवन शैली का गठन व्यावहारिक व्यायाम "तौलिया": लक्ष्य: किसी वयस्क की मदद से अपने हाथ पोंछने की क्षमता विकसित करें।

नाश्ता संचार स्थिति "नैपकिन": लक्ष्य: भोजन से पहले और बाद में केजीएन कौशल विकसित करना।

संज्ञानात्मक गतिविधि. किया। एक खेल “जादुई थैला. सब्ज़ियाँ". लक्ष्य: सब्जियों की डमी को स्पर्श, आकार से पहचानने की क्षमता विकसित करना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

आयला और एमिलिया के साथ व्यक्तिगत कार्य। उत्पादक गतिविधि व्यायाम "पेंसिल नाच रही है": लक्ष्य: ज्यामितीय आकृति के विचार को समेकित करें "घेरा", सुनिश्चित करें कि बच्चे पेंसिल को सही ढंग से पकड़ें।

खेल गतिविधि खेल की स्थिति "गुड़िया टहलने जाती हैं": लक्ष्य: खेल के लिए विशेषताओं को चुनने, कथानक के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

मोटर गतिविधि

टहलना

स्व-सेवा खेल की स्थिति "टहलने के लिए": लक्ष्य: स्वतंत्रता बनाने के लिए, टहलने के लिए कपड़े पहनते समय क्रियाओं के क्रम का एक विचार।

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन हवा से: शाखाएँ और पेड़ झुकते हैं, पत्तियाँ सरसराती हैं - हवा है। लक्ष्य: अवलोकन की वस्तुओं में रुचि जगाना।

मोटर गतिविधि खेल व्यायाम "जोड़ा ढूंढो": लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना, शांति से जोड़े में चलने के कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

प्रयोग "पत्थर। डूब रहा है या नहीं डूब रहा है": लक्ष्य: किसी वस्तु (आकार, रंग, यह कैसा महसूस होता है, यह पानी में डूबती है या नहीं) की जांच करने में कौशल विकसित करना, प्रायोगिक गतिविधियों में कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता": लक्ष्य: खेल के पाठ के बारे में ज्ञान को समेकित करना, एक दूसरे को छुए बिना दौड़ने की क्षमता विकसित करना;

मोटर गतिविधि व्यायाम "हॉप द हूप": लक्ष्य: बच्चों को लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास कराएं।

श्रम गतिविधि. साइट पर पत्तियों की सफाई. लक्ष्य: काम, सटीकता के प्रति प्रेम पैदा करें।

स्व-देखभाल व्यायाम "दराज": लक्ष्य: स्वतंत्र रूप से जूतों को शेल्फ पर रखने की क्षमता विकसित करना, व्यवस्था के प्रति सचेत रवैया विकसित करना।

मोटर गतिविधि। जिम्नास्टिक के बाद नींद: लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देना.

फिंगर जिम्नास्टिक "मैं पका रहा हूँ, मैं पका रहा हूँ","पत्ता गोभी": लक्ष्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल, भाषण, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

नर्सरी कविताएँ सीखना "बारिश, बारिश, बारिश मत करो!": लक्ष्य: बच्चों को नदी से परिचित कराएं। एन। रचनात्मकता, स्मृति विकसित करें, भाषण सक्रिय करें।

एस्टेमिर और लियाना के साथ व्यक्तिगत कार्य। चित्रकला "गुड़िया के लिए धारीदार दुपट्टा": मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें शरद ऋतु में, गौचे से सीधी रेखाएँ खींचने के कौशल में सुधार, प्राथमिक रंगों के बारे में विचार। संज्ञानात्मक गतिविधि किया. एक खेल "खिड़कियाँ": लक्ष्य: सिल्हूट जियोम को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना। मूल टेम्पलेट के साथ आकृतियाँ।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: लक्ष्य: गेमिंग प्राथमिकताओं के निर्माण को बढ़ावा देना।

रचनात्मक गतिविधि निर्माण "फायर ट्रक रोड": लक्ष्य: सरलतम निर्माण को स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता को समेकित करना।

टहलना

संज्ञानात्मक गतिविधि अवलोकन "फूलों की क्यारी को देखते हुए": मुरझाते पौधों पर ध्यान दें, उन्हें बताएं कि सर्दियों में वे "सोना"बर्फ के नीचे, और वसंत में वे हमें फिर से प्रसन्न करेंगे।

मोटर गतिविधि आउटडोर खेल "गौरैया और बिल्ली" लक्ष्य: खेल के नियमों का ज्ञान समेकित करें, सिग्नल पर कार्य करने का अभ्यास करें।

शुक्रवार सुबह 1. डी/आई "घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए एक बहन ढूंढें"लक्ष्य: ध्यान, सोच और स्मृति विकसित करना
2. "कीड़ों के लाभ" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत उद्देश्य: बच्चों को कीड़ों से प्रकृति को होने वाले लाभों से परिचित कराना
3. भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से नाम दें" उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना
4. प्रारंभिक कार्य - रूसी परी कथा "द फॉक्स, द हरे एंड द रूस्टर" पढ़ना
व्यक्तिगत कार्य-एफईएमपी लक्ष्य: दी गई संख्या में वस्तुओं - वृत्त, वर्ग और त्रिकोण को पुन: उत्पन्न करना सिखाना -

आवेदन
"हाउस फॉर द हरे" (रूसी परी कथा "द फॉक्स, द हरे एंड द रूस्टर" पर आधारित) एन.एस. गोलित्सिन “जटिल-विषयगत। योजना छवि. डी/एस'एस में गतिविधियाँ। 25. लक्ष्य: कई भागों से बनी किसी वस्तु को चित्रित करना सीखना, भागों (आयत, त्रिकोण) के आकार को निर्धारित करना और नाम देना। रंगों के बारे में अपना ज्ञान स्पष्ट करें।
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एल.आई. पेनज़ुलेवा। पाठ संख्या 28) लक्ष्य: वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने में गति का समन्वय विकसित करना; रेंगने के व्यायाम दोहराएँ; बढ़े हुए सहारे पर चलते समय स्थिर संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करें।
शाम
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "बाड़", साँस लेने के व्यायाम "गर्म चाय" उद्देश्य: सही ढंग से साँस लेने की क्षमता विकसित करना
2. संस्मरण: आई. कोस्याकोवा "वह सब कुछ है" उद्देश्य: बच्चों को कविता से परिचित कराना। आई. कोस्याकोवा "वह सब कुछ है"
3. उपदेशात्मक बोर्ड गेम "बुर्ज" उद्देश्य: सोच और धारणा विकसित करना
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: s/r गेम लक्ष्य: बच्चों को खिलौनों को विकल्प के रूप में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना
5. संगीत. गेम नॉइज़मेकर्स, मराकस, निःशुल्क बजाने के लिए संगीत वाद्ययंत्र, झुनझुने। लक्ष्य: आपको लयबद्ध रूप से झुनझुना बजाना और ताल वाले लोक वाद्ययंत्र बजाना सिखाता है।
व्यक्तिगत कार्य - संगीत लक्ष्य: गीत की पुनरावृत्ति -

सोमवार सुबह 1. "छोटे मददगार" विषय पर बच्चों के साथ बातचीतलक्ष्य: खेल के दौरान उत्पादक संचार को बढ़ावा देना
2. फूलों की थीम पर कट-आउट चित्र उद्देश्य: बच्चों को एक चंचल स्थिति से परिचित कराना, सकारात्मक भावनात्मक ऊर्जा देना
3. भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "एक - अनेक" उद्देश्य: बच्चों में संज्ञाओं का बहुवचन बनाने की क्षमता विकसित करना
4. पर्यावरण से परिचित होने पर प्रारंभिक कार्य - शिक्षण सहायक के कार्य का अवलोकन। नाश्ते के बाद बर्तन धोते समय
व्यक्तिगत कार्य: आवेदन, लक्ष्य: भागों (आयत और त्रिकोण) के आकार की परिभाषा और रंगों के ज्ञान को समेकित करना -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
अपने परिवेश के प्रति जागरूकता
"नानी बर्तन धोती है" ओ.वी. डायबिना “2 मिली में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर कक्षाएं। समूह।" पृ.35. लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन कार्यकर्ताओं - सहायक शिक्षकों के काम से परिचित कराना जारी रखना, उन्हें नाम, संरक्षक नाम से बुलाना और उन्हें "आप" के रूप में संबोधित करना सिखाना। सहायक शिक्षक और उसके काम के प्रति सम्मान पैदा करें।
शाम 1. नींद के बाद जिमनास्टिक नंबर 9 "बारिश" लक्ष्य: एक स्वस्थ जीवन शैली विकसित करना
2. वार्तालाप "वसंत" लक्ष्य: वसंत के आगमन के साथ प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को देखने की क्षमता विकसित करना। क्षेत्र में पेड़ों और फूलों के नाम याद रखें
3. पारिस्थितिकी पर उपदेशात्मक खेल "जब ऐसा होता है" उद्देश्य: मौखिक विवरणों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, आवश्यक चित्र ढूंढना
4. कहानी सुनाना: परी कथा "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" का वर्णन उद्देश्य: परी कथा को सही क्रम में दोबारा सुनाने की बच्चों की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि बोर्ड गेम उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों को समूहीकृत करने में बच्चों की रुचि जगाना
व्यक्तिगत कार्य - शारीरिक शिक्षा, लक्ष्य: वस्तुओं को छुए बिना उनके बीच चलना सिखाना -

मंगलवार सुबह 1. खेल "रिबन उठाओ"लक्ष्य: रंगों के नाम समेकित करें
2. "पहले फूल" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत उद्देश्य: प्राइमरोज़ के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, स्मृति और ध्यान विकसित करना
3. पी/आई "सूरज और बारिश" उद्देश्य: अंतरिक्ष में आंदोलनों, अभिविन्यास के समन्वय के विकास को बढ़ावा देना।
4. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने सैर के दौरान कौन से पक्षी घर देखे थे और बच्चों की किताबों में चित्र देखें।
अपने आसपास के लोगों के प्रति जागरूकता पर व्यक्तिगत कार्य, लक्ष्य: वयस्कों को विनम्र रवैया और संबोधन सिखाना -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
चित्रकला
टी.एस. कोमारोव द्वारा "बर्डहाउस" 2 मिली में कला कक्षाएं। समूह।" साथ। 95 लक्ष्य: बच्चों को एक आयताकार आकृति, एक वृत्त और एक सीधी छत वाली वस्तु बनाना सिखाएं। पेंटिंग तकनीकों को सुदृढ़ करें
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) (एल.आई. पेनज़ुलेवा। पाठ संख्या 29) लक्ष्य: वस्तुओं के चारों ओर चलना और दौड़ना, डोरियों पर कूदना दोहराएँ। ऊंचे सहारे पर चलते समय संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करें।
शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक नंबर 9 "बारिश" लक्ष्य: नींद के बाद बच्चों में सकारात्मक भावनाओं के निर्माण को बढ़ावा देना
2. आर.आर. पर आधारित उपदेशात्मक खेल। "बिल्ली को जगाओ" लक्ष्य: बच्चों के भाषण में शिशु जानवरों के नामों को सक्रिय करना
3. "भौंरा" को याद करना लक्ष्य: कविता को भावनात्मक रूप से पढ़ने की क्षमता विकसित करना
4. भाषण विकास के लिए डी/आई "एक - अनेक" लक्ष्य: बच्चों में संज्ञाओं का बहुवचन बनाने की क्षमता विकसित करना।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना।
व्यक्तिगत कार्य - संगीत, लक्ष्य: गीत के शब्दों और गतिविधियों को दोहराना, गाने की इच्छा विकसित करना और साथ में गाना -

वसीलीवा अप्रैल और मई 2 कनिष्ठ समूह के अनुसार हर दिन की योजना बनाना

विषय: "हैलो, किंडरगार्टन!"

संगठन के स्वरूप:खेल अभ्यास, आनंद के क्षण, नाट्य प्रदर्शन, कथा साहित्य पढ़ना, खेल और गतिविधियाँ, चित्र देखना। किंडरगार्टन का दौरा, स्थितिजन्य बातचीत "हम किंडरगार्टन में क्या देखते हैं?"

खेल - मज़ेदार "चाय पार्टी";

विषय: "हम दोस्त हैं, हम झगड़ा नहीं करते!"

कार्य की सामग्री:बच्चों में "मैं और दोस्त", "दोस्ती" की अवधारणाएँ बनाना, बच्चों को दूसरों की भावनाओं और कार्यों को देखना, समझना, मूल्यांकन करना, प्रेरित करना, अपने निर्णय समझाना सिखाना। "दोस्तों" और "दोस्ती" के बीच अंतर करने की क्षमता के निर्माण को बढ़ावा देना। अर्जित संचार कौशल को गेमिंग और जीवन स्थितियों में लागू करें, साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता विकसित करें। डेकेयर सेंटर में व्यवहार के नियम सिखाएं। अपनी रुचियों को अन्य बच्चों की इच्छाओं और रुचियों से जोड़ने की क्षमता विकसित करें। एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं। खेल के दौरान बच्चों का एक-दूसरे से परिचय कराना।

संगठन के स्वरूप:: बातचीत: "आइए सद्भाव से एक साथ रहें।" "हम एक साथ कौन से खेल खेल सकते हैं?" "लड़के और लड़कियां।" परिस्थितिजन्य बातचीत "आप गुड़िया के साथ कैसे मेल-मिलाप कर सकते हैं?" "एक भालू को एक दोस्त कैसे मिल सकता है?" अन्य बच्चों का अवलोकन D/i "मित्र खोजें" M/i "अंडाकार को जानना" D/i "लड़का कहाँ है और लड़की कहाँ है?" वी. ओसेवा "क्यों?" परी कथा "दो छोटे भालू" पढ़ना। जी. बॉन्डुल "गर्लफ्रेंड माशा"। वी. कोंडराटेंको "मेरे बहुत सारे दोस्त हैं" एस/आर गेम्स: बातचीत "दोस्ती क्या है", "किसे दोस्त कहा जा सकता है" साहित्यिक (एल.एम. शिपित्स्याना, ओ.वी. जशचिरिंस्काया, ए.पी. वोरोनोवा, टी.ए. निलोवा "द एबीसी संचार की"); "मेरा सबसे अच्छा दोस्त" विषय पर चित्रण

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:मनोरंजन "आओ साथ रहें!"

विषय: “मेरा परिवार। मैं मनुष्य हूं"

कार्य की सामग्री:बच्चों को यह विचार दें कि एक परिवार वह हर व्यक्ति है जो बच्चे के साथ रहता है। पारिवारिक रिश्तों के बारे में प्रारंभिक विचार दीजिए। स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवनशैली के बारे में विचारों को मजबूत करें। सकारात्मक आत्म-सम्मान, आत्म-छवि का निर्माण, उनके स्वरूप के बारे में बच्चों के विचारों का विकास। प्रियजनों की स्थिति के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना, बुजुर्ग रिश्तेदारों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

संगठन के स्वरूप:खेल: डी/आई: "मेरा चित्र", "आप कैसे समान हैं, आप कैसे अलग हैं", "एक परिवार बनाएं" खेल स्थितियां: "हैलो, यह मैं हूं", "मैं तुम्हें मुस्कुराता हूं", "पता लगाएं और अपने दोस्तों को नाम दें", "मेरी भावनाएँ", "नाम", "हम झगड़ा नहीं करेंगे", "मुझे क्या आश्चर्य है और मुझे क्या पसंद है", बातचीत: "आपका दोस्त क्या महसूस करता है", "हमारा मिलनसार परिवार", "परिचित ”, “आप अपने बारे में क्या जानते हैं”, “अपने दांतों का ख्याल रखें”, “आप इंसान हैं”, “मैं खुद को कैसे देखता हूं”, “दया”, “मेरे काम”, “पारिवारिक फोटो”, “मैं क्या हूं” सुनो, मैं क्या देखता हूँ", "दोस्ती", "लालच", "तुम्हारे और मुझमें क्या समानता है?" उपदेशात्मक खेल "कौन अपने रिश्तेदारों के लिए सबसे स्नेहपूर्ण शब्द कह सकता है"?

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:

विषय: शिक्षक और सभी पूर्वस्कूली कर्मचारियों का सप्ताह

संगठन के स्वरूप: समूह कक्ष के परिसर की जांच (वहां कौन से कोने हैं, उनमें क्या किया जा सकता है, उन्हें किसने व्यवस्थित किया, आदि), समूह तस्वीरें (बच्चों, शिक्षकों को पहचानना); कनिष्ठ शिक्षक के काम का अवलोकन करना (टेबल सेट करना, बर्तन धोना, आदि), शिक्षक के काम के कुछ पहलुओं (उदाहरण के लिए, टहलने की तैयारी करना); किंडरगार्टन का "दर्शनीय स्थलों का भ्रमण" दौरा; विषय पर उपन्यास पढ़ना; विषय पर कविताएँ सीखना; विषय पर स्थितिजन्य बातचीत और बातचीत; "किंडरगार्टन के बारे में" गाने सुनना और गाना; कार्यशाला (चर्चा, चयन और उत्पादन, बच्चों के माता-पिता के साथ मिलकर, किंडरगार्टन कर्मचारियों के लिए "उपहार" - ग्रीटिंग कार्ड, बुकमार्क, शैक्षिक खेल "पेशे", "एक रसोइया को क्या चाहिए", आदि; सभी संभव सहायता का संगठन शिक्षक और सहायक शिक्षक;

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:चित्रों की प्रदर्शनी "मेरे पसंदीदा शिक्षक"। "मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन", आदि।

विषय: "शरद ऋतु, शरद ऋतु, हम एक यात्रा के लिए पूछते हैं"

संगठन के स्वरूप:मौसम के अनुसार आउटडोर खेल, कथा साहित्य पढ़ना; प्रकृति की तस्वीरें देख रहे हैं. वार्तालाप: "शरद ऋतु क्या है?", "शरद ऋतु के उपहार।" परिस्थितिजन्य बातचीत "पत्तियाँ क्यों गिरती हैं?", "शरद ऋतु की वस्तुएँ", "शरद ऋतु किस रंग की है?" "मौसम" पेड़ों, घास, मौसम का अवलोकन। D/i "पेड़ पर एक पत्ता ढूंढो", d/i "ऐसा कब होता है?" एम/गेम "गिरते पत्ते"। एस/आर गेम "शरद ऋतु वन के भ्रमण पर", "आइए गुड़िया के कमरे को शरद ऋतु के पत्तों से सजाएं", "खिलौने हेजहोग का दौरा करते हुए", "गुड़िया एक छतरी के नीचे शरद ऋतु की बारिश से छिप रही हैं"।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी.

विषय: "चाहे बगीचे में या सब्जी के बगीचे में"

संगठन के स्वरूप:बातचीत: स्थितिजन्य बातचीत "स्वस्थ रहने के लिए आपको क्या खाना चाहिए", "हमारे बिस्तरों में क्या उग आया है?" चित्र "कटाई", "मैंने आलू खोदने में कैसे मदद की" पर आधारित बातचीत। डी/खेल "फसल काटो" डी/खेल "यह कहाँ पकती है?" एम/गेम "वर्ग खोजें"। 5 एस/आर तक गिनें खेल "गेगेटेबल शॉप"; "सब्जियों और फलों को डिब्बाबंद करना", "बगीचे में"। आइए गुड़ियों को स्वादिष्ट कॉम्पोट खिलाएँ

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:प्रदर्शनी: "शरद ऋतु के उपहार"।

विषय: "जंगल और उसके उपहार।" "जामुन, मशरूम"

संगठन के स्वरूप:विभिन्न पेड़ों को दर्शाने वाले चित्रों को देखने की पेशकश करें। उन्हें पेड़ों के नाम से परिचित कराएं। ध्यान दें कि वे सभी कितने भिन्न हैं। रचनात्मक कार्यशाला: "द लास्ट लीव्स" टिकटों के साथ ड्राइंग। एक नई ड्राइंग तकनीक का परिचय दें, रिक्त स्थान पर स्टैम्प के साथ ड्राइंग लागू करने की पेशकश करें। विषयगत चित्र "पेड़"। फिंगर जिम्नास्टिक "जंगल में एक बड़ा स्प्रूस उगता है।"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:प्रश्नोत्तरी "हमारे जंगलों के पेड़" के तत्वों के साथ मनोरंजन।

विषय: "मेरी सुरक्षा"

कार्य की सामग्री:बच्चों की समझ का विस्तार करें कि किसी अजनबी की सुखद उपस्थिति का मतलब हमेशा उसके अच्छे इरादे नहीं होते हैं। अजनबियों के साथ संभावित संपर्कों की विशिष्ट खतरनाक स्थितियों पर विचार करें और चर्चा करें, ऐसी स्थितियों में सही तरीके से व्यवहार करना सिखाएं। सड़क पर और परिवहन में व्यवहार की संस्कृति का परिचय देना जारी रखें। उन वस्तुओं के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें जो घर में खतरे के स्रोत के रूप में काम कर सकती हैं; यह अवधारणा बनाएं कि वयस्कों की निगरानी के बिना खिड़कियां खोलना और उनमें से बाहर देखना असंभव है।

संगठन के स्वरूप:बातचीत "हम बीमार क्यों पड़ते हैं?" "हमारा तौलिया", समस्या की स्थिति "कुत्ते का गीला सिर कैसे पोंछें?", खेल की स्थिति "आइए कुत्ते को तौलिये से पोंछना सिखाएं", d\i "गलती ढूंढें", "क्या कमी है?" बातचीत "माचिस खिलौने नहीं हैं", परी कथा "आग को पानी से प्यार कैसे नहीं हुआ", समस्या की स्थिति "खरगोश ने माचिस ले ली", खेल की स्थिति "आइए बन्नी को बताएं कि आप माचिस नहीं ले सकते", d\i " खतरे के स्रोत", "कोई गलती न करें", "अतिरिक्त क्या है? मैनुअल "सावधानी, आग!" , मुलायम जानवरों के खिलौने। फ़ोल्डर - चलती "कैंची, स्पूल खिलौने नहीं हैं"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:प्रस्तुति "एक छोटी छतरी की कहानी" देखें (अजनबियों के साथ सुरक्षित व्यवहार के बारे में बच्चों की अवधारणाएँ बनाने के लिए)।

विषय: "जंगली जानवर"

कार्य की सामग्री:जानवरों के जीवन के लिए आवश्यक परिस्थितियों (हवा, पानी, भोजन, आदि) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। जंगली जानवरों की सुरक्षा की बात करें. बच्चों में एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करने और भाषण में पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें; युवा जानवरों को दर्शाने वाले संज्ञाओं का बहुवचन रूप बनाएं (सादृश्य द्वारा), इन संज्ञाओं का उपयोग कर्तावाचक और अभियोगात्मक मामलों में करें (लोमड़ी शावक - लोमड़ी शावक)। सामान्य अर्थ वाले संज्ञाओं का प्रयोग करें (जंगली जानवर)।

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "वनवासी।" "फॉक्स और खरगोश।" "भालू कहाँ रहता है?" "खोखले में कौन रहता है।" "जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं?" "एक गिलहरी मेवे कहाँ छिपा सकती है?" “किसका क्या घर है?” "खरगोश किससे डरता है?" "भालू को मांद की क्या आवश्यकता है?" स्थितिजन्य बातचीत: "हेजहोग कांटेदार क्यों है?" "एक खरगोश को सर्दी से बचने में कैसे मदद करें?" . डी/आई "ऐसा कब होता है?" "मौसम के"। "जंगली जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं।" एम/आई "चलो हेजहोग को मशरूम चुनने में मदद करें।" डी/आई "कौन क्या खाता है।" एस/आर गेम्स: "जंगल में।" "आइए जानवरों को आने के लिए आमंत्रित करें।" "लोमड़ी का दौरा।" "चलो भालू को सुला दें।" "ज़ैका की झोपड़ी।"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:"वनवासी" चित्रों की प्रदर्शनी।

विषय: "पालतू जानवर"

कार्य की सामग्री:घरेलू जानवरों, उनकी आवाज़ों, आदतों के विचार को समेकित करना। जानवरों के शरीर के अंगों के नाम बताना सीखें. जानवरों के जीवन के लिए आवश्यक परिस्थितियों (हवा, पानी, भोजन, आदि) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। पशु संरक्षण के बारे में बात करें. बच्चों में एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करने और भाषण में पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें; शिशु जानवरों को दर्शाने वाली संज्ञाओं का बहुवचन रूप बनाएं (सादृश्य द्वारा), इन संज्ञाओं का उपयोग नामवाचक और कर्मवाचक मामलों (बिल्ली के बच्चे - बिल्ली के बच्चे) में करें। सामान्य अर्थ वाले संज्ञाओं का प्रयोग करें (पालतू जानवर)। पालतू जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "घर में कौन रहता है?" "आँगन में कौन रहता है?" "खलिहान में कौन रहता है?" "लोग पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करते हैं?" "मेरे प्रिय।" बिल्ली, कुत्ते का अवलोकन. डी/एन: "कौन कैसा दिखता है?" "कौन कहाँ रहता है?" "कौन क्या खाता है?" “शावकों का नाम बताओ” “उनकी आवाज़ कौन देता है?” "झबरा कुत्ता", एस/आर खेल: "बार्नयार्ड" "पालतू जानवर" "बकरी"। "बारबोस द डॉग", "मुर्का द कैट", "पिग्स इन द बार्न"। "चलो बिल्ली या कुत्ते को खाना खिलाएँ," "चलो एक समूह में सफ़ाई करें," "चलो मेज सेट करने में नानी की मदद करें।" "कैट-पुर" गाना सीखना।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:एल्बम "हमारे पसंदीदा" का निर्माण।

विषय: "हमारे पंख वाले दोस्त।"

कार्य की सामग्री:बच्चों को पक्षियों को उनकी आदतों और रूप-रंग से पहचानना सिखाएं। पक्षियों (अंडा-चूजा-पक्षी) के विकास क्रम के बारे में ज्ञान को समेकित करना। बच्चों में अपने पंख वाले दोस्तों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना। साइट पर उड़ने वाले पक्षियों (कौवा, कबूतर, चूची, गौरैया, बुलफिंच) का अवलोकन व्यवस्थित करें, सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं। पक्षियों के प्रति दयालु रवैया बनाना, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, कठिन समय में सर्दियों के पक्षियों की मदद करना।

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "गौरैया चंचल होती हैं।" "कबूतर", "सफ़ेद पक्षीय मैगपाई"। "अंडे से कौन निकलता है।" "प्रवासी पक्षी"। "सर्दियों में उनके साथ कौन रहता है?" पंछी देखना। डी/आई "चित्र मोड़ो।" "क्या क्यों"। "अतिरिक्त क्या है?" टी. एवदोशेंको "पक्षियों का ख्याल रखें!" एस. यसिनिन "स्पैरो" एन.जी. प्रोखोरोव "मैगपाई" "प्रवासी पक्षी"। पी/एन: "कौवे", "गौरैया"। "ट्वीट-फ़ॉन।" शारीरिक व्यायाम "सारस" "फिंगर जिम्नास्टिक"। "प्रवासी पक्षी"। एस/आर. खेल: "यार्ड में पक्षी।" "गुड़िया पक्षियों को खाना खिलाती हैं।" पक्षी चित्रण, पिपली, मॉडलिंग। एम. गोर्की "स्पैरो", एस. मार्शक "व्हेयर द स्पैरो डाइन्ड", एम. जोशचेंको की कहानी "द स्मार्ट बर्ड", ई. चारुशिन की कहानी "स्पैरो" की कहानियाँ पढ़ना। आई. सोकोलोव-मिकितोव की कहानी "इन द फ़ॉरेस्ट इन विंटर" की चर्चा। पक्षियों के बारे में लघुकथाओं का संकलन।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:समूह कार्य "बर्ड फीडर"।

संगठन के स्वरूप:भूमिका निभाने वाला खेल "माँ और बेटियाँ"; खेल स्थितियाँ, बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत ("कोमल शब्द", "माँ के लिए सबसे अच्छा उपहार क्या है", आदि); छुट्टी के विषय पर उपन्यास पढ़ना; माँ के बारे में संगीत (गीत) सुनना और प्रस्तुत करना; माताओं के लिए नृत्य सीखना. समस्या की स्थिति "माँ बीमार है" खेल की स्थिति "माँ की मदद करना"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:दीवार अखबार "माँ" का डिज़ाइन

संगठन के स्वरूप:मौसम के अनुसार आउटडोर खेल, कथा साहित्य पढ़ना; घरेलू और जंगली जानवरों की छवियों की जांच, पशु पात्रों और पक्षियों को दर्शाने वाले चित्र; शैक्षिक खेल "अद्भुत बर्फ के टुकड़े", "सर्दियों में कौन क्या खाता है?", "भ्रम", आदि; जानवरों का अवलोकन करना (टहलने के दौरान); सर्दियों के बारे में कहानियाँ और कविताएँ, बर्फ से बनी इमारतें। प्रायोगिक खेल.

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:बर्फ निर्माण प्रतियोगिता

विषय: "शीतकालीन मज़ा।"

संगठन के स्वरूप:आउटडोर खेल: दौड़ने के साथ: "सावधान रहें - मैं जम जाऊंगा" कूदने के साथ: "एक समतल रास्ते पर" फेंकने और पकड़ने के साथ: "कौन बैग को आगे फेंकेगा" अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए: "अपनी जगह ढूंढें" गोल नृत्य खेल : "छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है।" स्थिति: "छोटा भालू रात का खाना खा रहा है" पढ़ना: मोइदोदिर के.आई चुकोवस्की, "खिड़की के बाहर पांच बर्फ के टुकड़े" जी शालेव। उपदेशात्मक खेल: "सबसे तेज़ कौन है" अभ्यास: "विजिटिंग मोइदोडायर" "फ़लफ़ी तौलिया" शारीरिक शिक्षा कोने में काम करें: एक हाथ की मालिश का परिचय। स्वास्थ्य के बारे में शिक्षक की कहानी. जी शालेव द्वारा पढ़ना "ए क्रिसमस ड्रीम" ई. यांकोव्स्काया द्वारा "मैं किंडरगार्टन जाता हूं" उपदेशात्मक खेल: "चलो गुड़िया को चाय पिलाएं", "इसे सही नाम दें"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:खेल मनोरंजन "विजिटिंग ज़िमुष्का - विंटर"

विषय: "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं..."

कार्य की सामग्री:

संगठन के स्वरूप:प्रयोग खेल (पानी, साबुन, टूथब्रश और टूथपेस्ट, पेपर नैपकिन, आदि के साथ); छुट्टी के विषय पर पढ़ना (साहित्यिक और लोकगीत सामग्री पर); घर के बाहर खेले जाने वाले खेल; छुट्टी की थीम पर खेल की स्थितियाँ (कोई व्यक्ति बीमार होने पर कैसा महसूस करता है; क्या बेहतर है - बीमार होना या स्वस्थ रहना; बीमार होने से बचने के लिए क्या करना चाहिए और जब कोई व्यक्ति बीमार होता है; बीमार और स्वस्थ होने के लक्षण) व्यक्ति, आदि); शैक्षिक खेल "स्वास्थ्य पिरामिड", "एस्कॉर्बिंका और उसके दोस्त", आदि।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:फोटो प्रतियोगिता "आइए स्वस्थ और मजबूत बनें।"

विषय: "द्वार पर नया साल"

कार्य की सामग्री:एक हर्षित और अच्छी छुट्टी के रूप में नए साल के बारे में विचार बनाना (मैटिनीज़; नए साल के प्रदर्शन; परियों की कहानियां; छुट्टियां; नए साल का मनोरंजन और परिवार के साथ यात्राएं; खुशी, स्वास्थ्य, अच्छाई की शुभकामनाएं; बधाई और उपहार)। प्रियजनों को खुशी देने और नए साल के आश्चर्यों और उपहारों के लिए उन्हें धन्यवाद देने के कौशल का निर्माण। बच्चों को रूसी उत्सव संस्कृति से परिचित कराना, सामान्य आनंद और अच्छे मूड के माहौल के निर्माण को बढ़ावा देना।

संगठन के स्वरूप:नया साल बच्चों के लिए एक पारंपरिक और सबसे पसंदीदा छुट्टी है। रूसी पूर्वस्कूली शिक्षा ने नए साल की मैटिनीज़ (छुट्टियाँ मनाने के अन्य रूप) की तैयारी और आयोजन में पर्याप्त अनुभव जमा किया है। उत्सव की घटनाओं की तैयारी की प्रक्रिया में, शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा" की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समस्याओं को हल करने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:नए साल का जश्न। "बर्फ की घंटी सभी को क्रिसमस ट्री पर बुलाती है"; रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "विंटर फैंटेसी"

कार्य की सामग्री:किसी वयस्क की भागीदारी से अपने खिलौनों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करें, खेल में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल को प्रतिबिंबित करें (गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करना, गुड़िया को नहलाना, रात का खाना तैयार करना, आदि)। प्रत्येक बच्चे के गेमिंग अनुभव का विकास करें। बच्चों की मदद करें, दुनिया के चंचल प्रतिबिंब के लिए नए अवसर खोजें। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, उनके खेल-संबंध के तरीकों को समृद्ध करें। खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

संगठन के स्वरूप:कथा साहित्य पढ़ना (परीकथाएँ, नर्सरी कविताएँ, चुटकुले, आदि); खिलौनों को देखना, चित्रों को देखना; उपदेशात्मक खेल "कट-आउट चित्र", "वही खोजें", "गुड़िया को उनके खिलौने ढूंढने में मदद करें"; अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में कहानियाँ लिखना। बातचीत: "हम खिलौनों से कैसे खेलते हैं?" पढ़ना ए. बार्टो "खिलौने"। विकासात्मक स्थिति: "खिलौने सबसे जल्दी कौन इकट्ठा करेगा।"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:प्रोजेक्ट "मेरा पसंदीदा खिलौना"

विषय: "एक परी कथा का दौरा"

कार्य की सामग्री:बच्चों में लोककथाओं और साहित्यिक परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना, उन्हें ध्यान से सुनने की इच्छा पैदा करना। साहित्यिक पाठ की सामग्री की सही समझ के लिए आवश्यक ज्ञान, भावनाओं, पर्यावरण के प्रभावों के साथ बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव को समृद्ध करें। बच्चों द्वारा पाठ की धारणा और समझ को बढ़ावा देना, घटनाओं और पात्रों की मानसिक रूप से कल्पना करने में मदद करना, नायक के उज्ज्वल कार्यों की पहचान करना, उनका मूल्यांकन करने का प्रयास करना, पाठ में घटनाओं के अनुक्रम के सबसे सरल कनेक्शन स्थापित करना। बच्चों का ध्यान भाषाई अभिव्यक्ति के सरल पारंपरिक साधनों (मुख्य रूप से लोक कथाओं और चुटकुलों के पाठों से) की ओर, वयस्क कथाकार की अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति की ओर आकर्षित करें।

संगठन के स्वरूप:भूमिका निभाने वाले खेल ("लाइब्रेरी", बच्चों की पसंदीदा किताबों के कथानक पर आधारित); पुस्तकालय, किताबों की दुकान का भ्रमण; प्राइमरों, एबीसी से परिचित होना; बातचीत, समस्या स्थितियों को हल करना, विषय पर खेल स्थितियाँ ("अंदाजा लगाएं कि मैं कौन हूं?", "अपने पसंदीदा पात्रों की सही विशेषताएं चुनें", आदि); परियोजना गतिविधियाँ (एक पुस्तक कोने का आयोजन, एक समूह में बच्चों की लाइब्रेरी; संग्रह बनाने के विषय पर बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी का आयोजन (बच्चों की किताबों से पसंदीदा पात्र); एक बुक कॉर्नर में काम करना ("किताबों की मरम्मत करना"); संगीत सुनना साहित्यिक कथानकों पर आधारित;

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:कार्टून "लिटिल रेड राइडिंग हूड" की स्क्रीनिंग

विषय: “व्यंजन। खाना"

संगठन के स्वरूप:वार्तालाप "हमें किस प्रकार के व्यंजनों की आवश्यकता है?" खेल की स्थिति: "टेबल सेट करना।" व्यंजनों के बारे में पहेलियाँ। पहेलियां उठाओ. गुड़िया, बर्तन. कहानी पढ़ना कहानी "हमारे पास व्यंजन कहाँ से आए।" उपदेशात्मक खेल "किसलिए और क्यों।" खेल "टेबल सेट करना": चाय के बर्तन। डी/आई "हम गुड़ियों को चाय पिलाते हैं।" "एक चाय का जोड़ा उठाओ।" "एक जोड़ी चुनें।" प्लास्टिसिन से रचनात्मक गतिविधि "बिस्तर, मेज, कुर्सी" विषय पर वस्तु चित्रों की जांच: "व्यंजन"। डी/गेम्स: "आइए हमारी तान्या का इलाज करें" (खिलौना सेट "रसोई", "डाइनिंग रूम", "वॉशरूम" का उपयोग करके एस/आर गेम में संक्रमण); डी/आई "गुप्त"। कोने में खेलों का आयोजन

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:चाय पीने के साथ प्रतिस्पर्धा "किसकी पाई का स्वाद बेहतर है।"

संगठन के स्वरूप:खेल की स्थिति "ब्रेव टेलर्स", "टेलरिंग स्टूडियो" ड्राइंग रंग। पेंसिल के साथ "जूते"। लेसिंग - कौशल विकास. "समान रंग की वस्तुएं उठाओ।", "जूते की मरम्मत।" मजेदार खेल "ट्रीट"। उपदेशात्मक "मिट्टन्स" व्यायाम साबुन के बुलबुले के साथ खेल। बोर्ड गेम "डोमिनोज़", "लोटो", डी/गेम "चित्रों से एक परी कथा सीखें" तैयार रूपों, कपड़ों के चित्रों की जांच। "मिश्रित मिट्टियों को छाँटें।" खेल "कलाकार की गलती खोजें"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:मनोरंजन "शाम का फैशन शो"।

संगठन के स्वरूप:बच्चों की पसंद की निर्माण सामग्री वाले खेल। वार्तालाप "फर्नीचर किस लिए है?" विषयगत चित्र "फर्नीचर" एस/आर गेम "फर्नीचर स्टोर" वार्तालाप "फर्नीचर कौन बनाता है" बड़े बिल्डर गुड़िया व्यंजन स्थानापन्न आइटम "परिवार", प्लॉट "मेहमानों से मिलना"। शयनकक्ष, भोजन कक्ष, रसोई के लिए इच्छित फर्नीचर की बच्चों के साथ जांच। इस तथ्य के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत कि फर्नीचर लकड़ी से बना है।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:रूसी लोक कथा का नाटकीयकरण (के. उशिंस्की द्वारा प्रतिरूपित) "थ्री बीयर्स"

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "हम किसके साथ यात्रा करते हैं", "हमें परिवहन की आवश्यकता क्यों है", "जब हम यात्री हैं" साहित्य: ओ.एफ. गोर्बेटेंको "सामाजिक दुनिया"। विभिन्न प्रकार के परिवहन के चित्रों को देखते हुए। "चौफ़र्स" कविता पढ़ना। हास्यचित्र देखरहे हैं। परिवहन का चित्रण. आउटडोर गेम्स "स्पैरो एंड ए कार", "कैच-अप डैश", "गेट इन द सर्कल" का उपयोग करके सैर करें। विषय पर पहेलियों की एक शाम। डी/आई "सवारी करता है, तैरता है, उड़ता है", "अतिरिक्त खोजें", "क्या गायब है", "क्या है" लक्ष्य: जिज्ञासा, सोच, ध्वन्यात्मक श्रवण, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। पी/एन "हवा चली और हम उड़ गए", "हमें सवारी के लिए किसे ले जाना चाहिए?" , "कारें", "विमान" लक्ष्य: पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से बदलें - अपने कार्यों को अपने साथियों के आंदोलन की दिशा के कार्यों के साथ समन्वयित करें। भूमिका निभाना "हम ड्राइवर हैं", "बस" उद्देश्य: एक साथ खेलना सिखाना।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:प्रश्नोत्तरी खेल "सड़क सुरक्षा" (माता-पिता और बच्चे एक साथ)

विषय: "बच्चे पिताजी को बधाई देते हैं"

कार्य की सामग्री:नैतिक मूल्यों और पारिवारिक परंपराओं के बारे में विचार तैयार करें। दूसरों को खुश करने और उन्हें हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करें। अपने परिवार के लिए प्यार, पिता के लिए सम्मान और सहानुभूति की भावना पैदा करें। देशभक्ति शिक्षा का कार्यान्वयन। "सैन्य" व्यवसायों का परिचय. मातृभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना। प्राथमिक लिंग विचारों का निर्माण (लड़कों में मजबूत, बहादुर बनने, मातृभूमि के रक्षक बनने की इच्छा पैदा करना)।

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "हमारे लड़कों को बधाई", "पिता और दादाओं का पर्व"। विषय पर चित्रों और तस्वीरों की जांच। कथा साहित्य पढ़ना. उत्पादक गतिविधि "हमारे पिताओं के लिए उपहार।" डी/आई "विवरण से अनुमान लगाएं" "आरेखित करें" - बर्फ में एक विमान बनाएं। एल्बम "हमारी सेना" पर विचार करने का प्रस्ताव। डी/आई "इसे नाम दें" (टैंक, जहाज, विमान)। रचनात्मक कार्यशाला: "ट्रेस एंड पेंट" - एक स्टेंसिल के साथ काम करना। पी/आई "हवाई जहाज", दौड़ने का अभ्यास करें, इंजन को "स्टार्ट" करना सीखें

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:विकासात्मक स्थिति "मैं और मेरे पिताजी" विषयगत पाठ "पितृभूमि दिवस के रक्षक"। पिताओं के लिए DIY उपहार।

संगठन के स्वरूप:कार्टून "लुंटिक", श्रृंखला "स्प्रिंग" देखना। संगीत द्वारा "कपेल" गीत के लिए वीडियो क्लिप "कपेल" देखें। फिलाटोवा, गीत वी. अलेक्सेवा के। बातचीत "पहले फूल" वसंत आ गया है", "वसंत के बारे में, सूरज के बारे में, पक्षियों के बारे में नर्सरी कविताएँ पढ़ना। "हमारे तारे" पोखर कहाँ बनते हैं" वीडियो प्रस्तुति देखें "वर्ष का समय वसंत है।" वीडियो देखना: "बर्फ का बहाव", "जंगल में वसंत", "प्रकृति का जागरण"। 5 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती के कौशल को मजबूत करें। दिन के कुछ हिस्सों के अनुक्रम को स्थापित करने की क्षमता का अभ्यास करें

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:अवकाश "वेस्न्यांका"। बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी

विषय: "बच्चे माँ को बधाई देते हैं"

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "हमारी लड़कियों को बधाई," "माताओं और दादी की छुट्टी।" विषय पर चित्रों और तस्वीरों की जांच। कथा साहित्य पढ़ना. उत्पादक गतिविधि. "हमारी माताओं के लिए उपहार।" बच्चों को माँ के बारे में कहावतों से परिचित कराएं। “धूप में गर्मी है, माँ की उपस्थिति में अच्छा है। ; वार्तालाप "हमें अलग-अलग माताओं की आवश्यकता है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण हैं", "पूरी दुनिया में माँ से अधिक प्रिय कोई नहीं है"; उंगली का खेल "फूल", "हमारे सहायक", खेल-स्थिति "माँ को पत्र"; "मुझे बहुत सारी परेशानियाँ हैं", "हम जानते हैं कि चीजों को कैसे प्रबंधित करना है"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:विकासात्मक स्थिति "मैं और मेरी माँ।" फोटो प्रदर्शनी "मैं तुम्हें मधुर, सौम्य, बहुत सुंदर कहूंगा"

विषय: "इनडोर पौधे"

कार्य की सामग्री:इनडोर पौधों के बारे में बुनियादी विचारों को समेकित करना: एक पौधे में एक तना और पत्तियां होती हैं; पत्ते हरे हैं; पौधे को मिट्टी और जल निकासी वाले गमले में लगाया जाता है; इनडोर पौधों के नामों का ज्ञान समेकित करें; इनडोर पौधों को बगीचे के पौधों से अलग करने में सक्षम हो सकें। इनडोर पौधों की देखभाल करने की क्षमता को मजबूत करना: पानी देना, गमले में मिट्टी को ढीला करना, पत्तियों को पोंछना; आवश्यकतानुसार सब कुछ करें; बच्चों को हाउसप्लांट लगाने का एल्गोरिदम दिखाएं। स्वतंत्रता, सद्भावना और मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

संगठन के स्वरूप:डी/आई "पत्ती दिखाओ" (तना, फूल) खेल - मजेदार "बहुरंगी गुब्बारे" एस. मिखालकोव की कविता पढ़ना "एक लड़की के बारे में जिसने खराब खाया" भोजन के दौरान व्यवहार के नियमों, खाने के महत्व के बारे में बातचीत संपूर्ण भाग. डी/आई "अनुमान लगाएं कि क्या कमी है" - स्मृति और ध्यान विकसित करें। एक बड़े बिल्डर एस/आर गेम "फैमिली" के साथ बच्चों के खेल, कथानक "माँ अपनी बेटी को डेकेयर सेंटर के लिए तैयार कर रही है"। कार्ड - संकेत "पौधों को पानी दें", इनडोर पौधों को दर्शाने वाले चित्र, ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट। प्रयोग: प्रयोग "डूबना - डूबना नहीं" - लकड़ी के गुण।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:फोटो प्रदर्शनी "हमारे इनडोर पौधे"

कार्य की सामग्री:वयस्कों के काम और विभिन्न व्यवसायों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें। विभिन्न व्यवसायों के लोगों के व्यवसायों (ड्राइवर, डाकिया, सेल्समैन, डॉक्टर), व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का परिचय देना जारी रखें। इस पेशे में किसी व्यक्ति और उसके काम के प्रति कृतज्ञता और सम्मान की भावना पैदा करें। माता-पिता के व्यवसायों में रुचि पैदा करना।

संगठन के स्वरूप:वार्तालाप "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"; "यदि आपको दर्द है, तो ऐबोलिट आपकी मदद करेगा"; "सड़क पार करने के नियम"; कथानक-भूमिका-खेलने वाले खेल: "बिल्डर"; "खिलौने की दुकान में सेल्समैन", "पॉलीक्लिनिक", "बेकर"। विश्वकोश "व्यवसायों की बड़ी पुस्तक" की समीक्षा। "अपने बच्चों को पढ़ें..." एस. मिखाल्कोव "आपके पास क्या है? "विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना: "पेशे।" उपदेशात्मक खेल "पेशे का नाम बताएं", "किसे क्या चाहिए?" ", "अनावश्यक शब्द"।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:खेल की स्थिति "छुट्टियों के लिए केश विन्यास"

विषय: "सड़क नियम"

कार्य की सामग्री: शहर में आचरण के नियमों, बुनियादी यातायात नियमों, सड़क पर ट्रैफिक लाइट के नाम और अर्थ के बारे में विचारों का विस्तार करना। अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को समेकित करें। भावी साक्षर नागरिक को शिक्षित करना जो यातायात नियमों को जानता हो और उनका पालन करता हो। सड़क चिन्हों से स्वयं को परिचित कराते रहें। सड़क पर और परिवहन में बच्चों के व्यवहार की संस्कृति में सुधार करना। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

संगठन के स्वरूप:बातचीत "गुस्से में नाक बह रही है।" खेल की स्थिति "छोटा भालू दुर्घटनाग्रस्त हो गया - चिकित्सा सहायता प्रदान करें", d\i "उपकरण उठाएं", "क्या अनावश्यक है?", "मदद पता नहीं" विषय पर बातचीत: "सभी लोगों को यह जानना होगा कि कैसे सड़क पर चलने के लिए।” "अगर मैं मुसीबत में पड़ गया" खेल की स्थिति "जैसे कि दो कारें एक-दूसरे को छोड़ना नहीं चाहती थीं। दृष्टांतों की समीक्षा करें और चर्चा करें। D\i "ट्रैफ़िक लाइट असेंबल करें", "गलती ढूंढें" वार्तालाप "हम ड्राइवर हैं"। मेरा परिवार" खेल की स्थिति "गैस स्टेशन", समस्या की स्थिति "स्टेपश्का की कार खराब हो गई", "हाथी के बच्चे का एक्सीडेंट हो गया", खेल "सड़क पर ट्रैफिक लाइट न होने पर अच्छा या बुरा" स्थितियों को खेलना "रोकें"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:मनोरंजन "कोलोबोक एक नए तरीके से।"

कार्य की सामग्री:बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश "कॉस्मोनॉटिक्स डे" से परिचित कराएं। बच्चों को हमारे ग्रह पृथ्वी के नाम, उसकी विशेषताओं से परिचित कराएं। बच्चों में बाहरी अंतरिक्ष, "सौर मंडल" और उसके ग्रहों और आधुनिक दुनिया में अंतरिक्ष अन्वेषण की भूमिका के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करना। अंतरिक्ष यात्री और रॉकेट डिजाइनर के पेशे के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। अपनी मूल पृथ्वी के प्रति प्रेम और अंतरिक्ष अन्वेषण के क्षेत्र में अपनी मातृभूमि की सफलताओं पर गर्व की भावना को बढ़ावा देना

संगठन के स्वरूप: डी/आई: "रॉकेट को मोड़ो", "विमान को मोड़ो", "एक जोड़ी उठाओ"। विषयगत और उपदेशात्मक खेल "पॉलीक्लिनिक", "अंतरिक्ष चिड़ियाघर"; एस/आर. एक खेल। "चंद्रमा के लिए उड़ान और चंद्र सतह पर सैर" (स्कोरोलुपोवा ओ.ए. "महान अंतरिक्ष यात्रा", खेल: "उड़ान के लिए क्या आवश्यक है", "एक अंतरिक्ष यात्री के लिए कपड़े चुनें", "उड़ता है, उड़ता नहीं है", " ज़मीन पर, समुद्र में, अंतरिक्ष में, ज्यामितीय आकृतियों के साथ वस्तुओं की "समानताओं और अंतरों को नाम दें": एक गेंद और एक घन, रंग, आकार, आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करें गिनती वस्तु की गुणात्मक विशेषताओं पर निर्भर नहीं करती है, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करती है, स्वयं के सापेक्ष स्थानिक संबंधों को दर्शाती है

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:मनोरंजन "मुझे अपने ग्रह से प्यार है।"

संगठन के स्वरूप:कीड़ों को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट। एक मक्खी के बारे में शिक्षक की कहानी. पुस्तक की कविता "द अनइनवाइटेड गेस्ट" पढ़ रहा हूँ। टी. ए. शोर्यगिना “कीड़े। वे किस प्रकार के लोग है? तितलियों की तस्वीरों वाली किताबें देखना, पंखों के आकार और रंग का विश्लेषण करना। तितलियों और भृंगों (उनके पंख होते हैं और वे उड़ते हैं) के बारे में ज्ञान समेकित करें। टोपी भालू के लिए एक मुखौटा है. एस/आर गेम "शॉप", प्लॉट "पेट शॉप"। खेल के लिए विशेषताओं का चयन करने में सहायता करें, कथानक के अनुसार खेल क्रियाएँ दिखाएं। मधुमक्खी के बारे में नर्सरी कविताएँ पढ़ना। एक मधुमक्खी के बारे में एक शिक्षक की कहानी. आप मधुमक्खियों को क्यों नहीं पकड़ सकते? वे क्या लाभ लाते हैं? मधुमक्खी को चित्रित करने वाले चित्रों को देखें। केंचुए और उसके शरीर की संरचनात्मक विशेषताओं के बारे में बात करें। केंचुए के फायदे बताएं। केंचुओं के चित्र

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:के. चुकोवस्की की परी कथा "फ्लाई - त्सोकोटुखा" का नाटकीयकरण

संगठन के स्वरूप:बातचीत: "वसंत" लक्ष्य: वसंत ऋतु में प्रकृति की सुंदरता को समझना और उसकी सराहना करना। "वसंत के आगमन के साथ किसी व्यक्ति के जीवन में क्या बदलाव आया है?", "वसंत में क्या अच्छी और बुरी चीजें होती हैं" लीटर: वोरोनकेविच ओ.ए. "पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है।" खेल अभ्यास और आउटडोर गेम्स का उपयोग करके गतिशील सैर, किंडरगार्टन क्षेत्र में फूल लगाना। विषय पर पहेलियों और कहावतों की एक शाम। "वसंत आ गया है, खुशियाँ लेकर आया है" थीम पर चित्र बनाना उद्देश्य: बच्चों को अपने चित्र में एक धूप वाले वसंत के दिन के आनंदमय मूड को व्यक्त करना सिखाना। खेल स्थितियाँ: "थम्बेलिना बच्चों को प्राइमरोज़ से परिचित कराती है", "वन ग्लेड का रहस्य" लीटर: निकोलेवा एस.एन. पर्यावरण शिक्षा में कहानी आधारित खेल। पी/जी "उंगलियां चल रही हैं", "फूल", "बादल" उद्देश्य: हाथों, भाषण, स्मृति के ठीक मोटर कौशल का विकास। डी/आई "क्या बदल गया है?", "एक गुलदस्ता इकट्ठा करें", "पहले क्या, फिर क्या?", "तीसरा पहिया" वोरोनकेविच ओ. ए. द्वारा "पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है।" पी/आई "हंस और हंस", "रंग", "उड़ना और उड़ना", "खाली जगह", "मूसट्रैप", "बिल्ली और चूहा"।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:फोटो एलबम "स्प्रिंग फ्लावर्स" का डिज़ाइन

विषय: लोक संस्कृति एवं परंपराओं को जानना

संगठन के स्वरूप:कथा साहित्य पढ़ना (परीकथाएँ, नर्सरी कविताएँ, चुटकुले, आदि); लोक खिलौनों को देखना, चित्रों को देखना; उपदेशात्मक खेल "चित्र काटें", "समान खोजें"; रूसी लोक कथाओं "द वुल्फ एंड द लिटिल गोट्स", "कोलोबोक", "टेरेमोक" की कहानी और नाटकीयकरण।

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:खेल मज़ेदार हैं. लोक खिलौनों की प्रदर्शनी।

विषय: "विजय का यह दिन..."

संगठन के स्वरूप:निःशुल्क संचार: "नायक कौन है?", "विजय दिवस किस प्रकार की छुट्टी है?" शिक्षक की कहानी "विजय दिवस, "युद्ध कैसे शुरू हुआ।" कविताओं का संस्मरण: एस. मार्शाक "फरवरी", ए. ज़ारोव "ज़्वेज़्डोचका", टी. बेलोज़ेरोवा "मई अवकाश - विजय दिवस"। खेल एक साथी "अस्पताल" है। भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए विशेषताओं का उत्पादन। कहानियां: एल. कासिल्या "सोवियत सैनिक के लिए स्मारक", ई. ब्लागिनिना "द ओवरकोट", एस. मिखालकोव "सोवियत संघ की सेवा", ओ. वैसोत्स्काया "सोवियत सेना की जय", वी. ओर्लोव "परेड", ए मित्येव "सेना हर किसी के लिए प्रिय क्यों है।"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:एक समूह विषयगत प्रदर्शनी का डिज़ाइन (माता-पिता के साथ)। बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी

विषय: "मेरा गांव, मेरा देश"

कार्य की सामग्री:आपको अपने गृहनगर (गाँव) से परिचित कराएँ। मूल भूमि, उसके इतिहास और संस्कृति के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करना। अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें। परिवहन के प्रकारों और उनके उद्देश्य के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। शहर में व्यवहार के नियमों, बुनियादी यातायात नियमों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। व्यवसायों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। रूस को गौरवान्वित करने वाले कुछ उत्कृष्ट लोगों का परिचय कराने के लिए,

संगठन के स्वरूप:कहानियों की रचना "वह शहर जहां बच्चे रहते हैं" एक कोलाज पर आधारित, स्मरणीय तालिका वार्तालाप: "शहर कैसे सांस लेता है?" "शहर हमेशा खूबसूरत क्यों होता है?" बातचीत: "शहर परिवहन सेवाएं" मल्टीमीडिया प्रस्तुति "शहर के चारों ओर यात्रा करें" बातचीत "एक सड़क क्या है, और यह किन नियमों के अनुसार चलती है?" बातचीत: "वह घर जिसमें हम रहते हैं" वोल्चकोवा "किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में पाठ नोट्स" पृष्ठ 299 उपदेशात्मक अभ्यास "मुझे अपने घर का पता पता है"

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प: कनिष्ठ समूह "स्प्रिंग-रेड" में शारीरिक शिक्षा अवकाश।

विषय: "ग्रीष्म ऋतु का स्वागत है"

संगठन के स्वरूप:चित्रों को देखना और प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना। छुट्टी के विषय पर चित्रों की जांच; शिक्षक की कहानी: "हमारी साइट पर कौन से फूल उगते हैं"; उपदेशात्मक खेल "कौन कैसे चिल्लाता है", "माँ और बच्चे", "किसकी माँ"; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में लक्षित सैर; भूमिका निभाने वाले खेल "परिवहन", "पॉलीक्लिनिक"। कथा साहित्य पढ़ना.

अंतिम आयोजनों के लिए विकल्प:बच्चों की रचनात्मकता के कार्यों की प्रदर्शनी। छुट्टी "ग्रीष्मकालीन"

साहित्य:

1. बचपन. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए अनुमानित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम / टी.आई. बाबेवा, ए.जी. द्वारा संपादित। गोगोबेरिडेज़, ओ.वी. सोलन्त्सेवा एट अल., 2014.

2. वी.एन. वोल्चकोवा, एन.वी. स्टेपानोवा। किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स।" पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शिका - वोरोनिश: टीसी "शिक्षक", 2004.-392 पी। आईएसबीएन 5-98225-014-7

3. दूसरे कनिष्ठ समूह में उपदेशात्मक खेल। ओ.एम.उषाकोवा।

4. किंडरगार्टन में उपदेशात्मक खेल। / ए.के. बोंडारेंको, एम., शिक्षा, 1985।

5. एन.एन. की कलात्मक रचनात्मकता। लियोनोवा-वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2014.-177पी। आईएसबीएन 978-5-7057-3870-0

6. गणित, द्वितीय कनिष्ठ समूह। ई.एस. मकलाकोवा-दूसरा संस्करण, वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2015, 119 पी। आईएसबीएन 978-5-7057-3101-5

7. प्रीस्कूलर के लिए जीवन सुरक्षा। कार्य योजना, पाठ नोट्स, खेल - सेंट पीटर्सबर्ग। : पब्लिशिंग हाउस "चाइल्डहुड_प्रेस" एलएलसी, 2012.-128 पी। आईएसबीएन 978-5-89814-576-7

8. प्रीस्कूलर में भाषण विकास। दूसरा कनिष्ठ समूह. कार्यप्रणाली मैनुअल - एम.: शैक्षणिक शिक्षा केंद्र, 2015.-144 पी। ., आईएसबीएन 978-5-91382-100-3

9. वोरोनकेविच ओ.ए. पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है! पूर्वस्कूली बच्चों में पर्यावरण संस्कृति के निर्माण के लिए दीर्घकालिक कार्य योजना [पाठ] - सेंट पीटर्सबर्ग: "चाइल्डहुड-प्रेस", 2011। - 496 पीपी., आईएल - परिशिष्ट: І इलेक्ट्रॉन। आईसीयू डिस्क (सीडी-रोम) ध्वनि; 12सेमी-(कार्यक्रम की लाइब्रेरी "बचपन"

10. ओ.वी. डायबिना। विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना। कनिष्ठ समूह. - एम.: मोज़ेक-संश्लेषण, 2014.- 80 पी। आईएसबीएन 978-5-4315-0476-1

11. अवदीवा एन.एन., सुरक्षा; बाल सुरक्षा की बुनियादी बातों पर एक पाठ्यपुस्तक। सेंट पीटर्सबर्ग; "चाइल्डहुड-प्रेस", 2002.-144 पी. आईएसबीएन 5-89814-121-9

12. पेन्ज़ेलेवा एल.आई. किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं। दूसरा कनिष्ठ समूह. क्लास नोट्स - एम.: मोसिका-सिंथेसिस, 2009. - 80 पी। आईएसबीएन 978-5-86775-653-6

13. कुत्सकोवा एल.वी. किंडरगार्टन में निर्माण और कलात्मक कार्य: कार्यक्रम और पाठ नोट्स। - एम.: टीसी स्फेरा, 2010. - 240 पी। - (विकास कार्यक्रम) आईएसबीएन 5-898144-859-9

14. 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए भाषण विकास पर कक्षाएं / एड। ओ.एस. उषाकोवा। - एम.: टीसी सफ़ेरा, 2010. -192с- (विकासशील भाषण)। आईएसबीएन 978-5-9949-0233-2

15. एन.ए. करपुखिना। किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स। भाषण विकास और कल्पना से परिचित होना। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - वोरोनिश: पीई लैकोत्सेनिन एस.एस. - 240 पी। आईएसबीएन 5-98225-047-3