פבליוקובה נטליה ויקטורובנה
הגדרת תפקיד:מְחַנֵך
מוסד חינוכי: MBDOU מס' 49 "Alyonushka"
מָקוֹם:כפר יקטרינובקה, אזור רוסטוב, מחוז סלסקי
שם החומר:פיתוח מתודולוגי
נושא:"בידור לפי חוקי התנועה ב קבוצת הביניים"
תאריך פרסום: 16.09.2018
פֶּרֶק:חינוך לגיל הרך

בידור לפי חוקי תנועה בקבוצה האמצעית.

"אדום, צהוב, ירוק."

כדי לגבש את הידע של הילדים על אופן הפעולה של רמזורים,

הכרת כללי חציית רחובות;

לְפַתֵחַ

התמצאות במרחב,

יכולת לפעול לפי אות;

לְפַתֵחַ

לילדים יש דיבור בשיחה.

חומר ויזואלי:

פריסת רמזור;

שלט מעבר הולכי רגל.

1. חלק ארגוני.

היי ח'ברה!

חבר'ה, כבר למדתם איך לשחק עם מכוניות ולנהוג בהן. נהגים, ו

מבוגרים וילדים חייבים לדעת את הכללים תְנוּעָהל

לא היו תאונות בכבישים. חבר'ה, ספרו לי איזה סימן עוזר לנו

לחצות את הרחוב?

מעבר חצייה.

זה נכון, חבר'ה. תגיד לי בשביל מה השלט הזה?

תשובות הילדים:

האם אתה רוצה ללמוד עוד על כללי תנועה?

אם אתה ממהר בדרך

ללכת מעבר לרחוב

לך לאן שכל האנשים נמצאים

היכן נמצא השלט של מעבר הולכי רגל.

(הקש בדלת)

מארח: - חבר'ה, מישהו הגיע. מי זה?

(שועל נכנס)

אה, אני השועל האדום

אני רמאי, אני ערמומי.

אני לא מפחד מאף אחד

איפה שאני רוצה, אני יופיע.

שלום ילדים. מה אתה עושה פה?

מגיש: - שלום ליסה, אנחנו מתוודעים לחוקי הדרך

תנועות. פוקס, אתה מכיר את חוקי הדרך?

ליסה: כמובן, אני יודעת.

מארח: - תגיד לי, איזה סוג של שלט זה?

שועל: - רמזור.

מגיש: - בשביל מה רמזור? תגיד לנו.

ליסה: - מה אני יכול להגיד לך? זה נראה כמו עץ ​​חג המולד, אורות צבעוניים דולקים,

אתה יכול לרקוד סביבו.

מארח: - חבר'ה, האם ליסה מדברת נכון?

לא. ברור שלא. פוקס, תקשיב, הילדים שלנו יודעים הכל על רמזורים ו

סימני דרך. נחשו את החידות.

העין האדומה תאיר -

הוא לא מרשה לנו ללכת

א עין ירוקהיאיר -

לך באומץ, הולך רגל!

(רמזור)

2. משפת מדרכה רועשת

השומר בעל שלוש העיניים קם.

מסתכל בחומרה על מכוניות

הדרך מצייתת.

3. מה זה מעבר הזברה הזה בכביש?

כולם עומדים בפה פעור,

המתן עד שהאור הירוק יהבהב.

אז זה -. (מַעֲבָר)

4. איזה סוג שלט זה תלוי?

- "תפסיק!" - הוא אומר למכוניות. -

מעבר, לך באומץ

פסים שחור ולבן.

(מעבר חצייה)

תראי, ליסה, הילדים שלנו כל כך חכמים. הם יודעים הכל על חוקי הדרך

תנועות.

בואו נשחק, חבר'ה, ונראה מי מכם הכי מיומן ו

מהר והכי חשוב, למד את חוקי הרמזור.

מירוץ שליחים "מי יכול להרכיב את הרמזור מהר יותר"

מארח: אני מציע משחק, והוא נקרא

"זה אני, זה אני, כל אלה החברים שלי."

אשאל אותך שאלות, אם תסכים, אז ביחד

ענה "זה אני, זה אני, אלה כולם החברים שלי!", ואם אתה לא מסכים -

לשתוק. מוסכם? (כן). אז בואו נתחיל.

מי מכם, כשהוא ממהר,

רץ לפני הובלה?

מי מכם הולך קדימה?

רק איפה המעבר? (זה אני, זה אני.)

מי יודע מה

אור אדום-

האם זה אומר שאין תנועה? (זה אני, זה אני.)

מי שעף קדימה כל כך מהר

מה הרמזור לא רואה?

מי יודע שהאור ירוק

האם זה אומר שהדרך פתוחה? (זה אני, זה אני.)

מי, תגיד לי, הוא מהחשמלית

רץ החוצה לכביש?

מי מכם, בדרך הביתה,

זה על המדרכה? (זה אני, זה אני.)

מי מכם בחשמלית צפופה?

האם זה מפנה מקום למבוגרים? (זה אני, זה אני.).

חבר'ה, בואו נראה איך נוכל לנהוג במכונית (דקת פיזיקה)

בוא נלך, בוא ניסע במכונית

לחץ על הדוושה

להדליק ולכבות את הגז

אנחנו מביטים בריכוז למרחקים.

המגבים סופרים את הטיפות

ימין, שמאל - ניקיון!

הרוח מפרקת את השיער שלך

אנחנו נהגים בכל מקום!

ממסר "כביש מתפתל"

ילד על קטנוע נוסע לדלפק העצירה, מקיף אותו וחוזר

לצוות. הצוות שמסיים את המשימה הכי מהר מנצח.

משחק "רמזור"

ילדים מקבלים צבעי רמזור, אבל לא לפי הסדר. ילדים בפקודה

חייב להיות ברצף הנכון של הרמזורים

מארח: כדי שיהיה קל יותר לזכור רמזורים, בואו נשחק

"רמזור"

אני אגדל בתורות

עיגולים אדומים, צהובים, ירוקים.

אני אאסוף את זה

עיגול אדום - אתה עומד

צהוב - קפוץ אם

ירוק - אתה הולך במקום

מנחה: -אהבת את המשחק שלנו, ליסה.

ליסה: כן. תודה חברים, לימדתם אותי המון. אני עכשיו שלי

אני אלמד את החברים שלי. הבאתי לך כמה מתנות מחברי היער, עזור לעצמך.

מארח: - תודה, ליסה. בואו לבקר אותנו עם החברים שלכם. לפני

חינוך גופני לפי חוקי תנועה בקבוצת הביניים "בארץ התמרורים"

מטרות:

• הבהרת הידע של הילדים על חוקי התנועה: דע את מטרתם ואת אותות הרמזורים. למד להבחין ולהבין את המשמעות של תמרורים המיועדים לנהגים ולהולכי רגל. IN צורת משחקלגבש ידע על כללי תנועה ותמרורים.
• לטפח את העניין של הילדים בצבירת ידע בחוקי התנועה ויחס מודע לבטיחותם
• לעורר עניין ב פעילות מוטוריתבילדים, לפתח מהירות וזריזות במירוצי שליחים ובמשחקים, לשפר סוגי תנועות בסיסיות
• לקדם פיתוח זהירות, זהירות בדרכים, לטפח קשב, ריכוז ויכולת ליישם ידע נרכש במשחקים ובחיי היומיום
• לפתח קשב, ריכוז, חשיבה לוגית, התמצאות במרחב, לפתח עניין של ילדים בהשתתפות במשחק הדרמטיזציה.
• לטפח רצון להעביר את הידע שלך לחברים.

צִיוּד:

• פריסות של תמרורים, מכוניות
• מסך, ארנבת, דוב, לא יודע
• סט תמרורים; "מעבר חצייה"
• הקלטות אודיו עם מוזיקה
• דגלים, קונוסים, עיגולים למירוצי שליחים
• הַצָגָה (מַקרֵן)

מגיש; לא יודע, ארנב, דוב

מארח: שלום, חבר'ה! אנחנו גרים איתך ב עיר יפהעם מדרכות ירוקות וכבישים רחבים. הולכי רגל הולכים לאורך המדרכות - זה אתה ואני; מכוניות ו משאיות, מיניבוסים ואוטובוסים. ואף אחד לא מפריע לאיש, כי יש כללים נוקשים וברורים לנהגי מכוניות ולהולכי רגל. הם נקראים כללי הדרך.

מארח: אה, חבר'ה, תראו מי בא לבקר אותנו.

(דוב מופיע על המסך במכונית)

דובי: רחוב רחב ומהדהד
מישה יוצא לטייל. יש הרבה רשמים, הדרך תהיה שמחה.
(באני קופץ לפני המכונית)
באני: הו-הו-הו-הו!

דובי: האם אתה רואה את האור הפך לאדום?
(לאשפן)הוא אומר: "תפסיק! זה מסוכן ללכת!
אז אתה צריך לחכות
אל תמהר ואל תברח!

באני: פעם אחת בעיר גדולה ורועשת,
הייתי מבולבל, הלכתי לאיבוד.
בלי לדעת את הרמזורים,
כמעט נפגעתי ממכונית.

מישה, תעזור לי
וספר לי הכל בפירוט.
דובי: הרמזור נותן את הפקודה.
מאיר את העין האדומה.

וכשהיא נדלק,
כולם עומדים - זה החוק.
אור צהוב בדרך
תתכונן ללכת.

אור ירוק לפנינו
עכשיו תמשיך הלאה.

באני: תודה לך, מישה!

מארח: זה לא קל מאוד לעבור מצד אחד של הרחוב לצד השני, ארנב. אבל יש לנו עוזר שמכוון את התנועה. זה רמזור. וכדי שתזכרו את החוקים, צפו איך החבר'ה משחקים את המשחק, שנקרא "רמזור" . כשאני מראה דגל אדום - לעמוד במקום, דגל צהוב - אנחנו צועדים, דגל ירוק - אנחנו מסתובבים בכל האולם. תהיה מאוד זהיר.

מארח: ניסית מאוד וכמעט כולם הצליחו. באני, אתה זוכר הכל?

באני: כן, תודה חבר'ה, אני זוכר הכל. בהצלחה חברים!

מארח: כולם יודעים שאין חוקים

אתה לא יכול לחיות בלי כבישים.

כולנו צריכים להיות זהירים בדרכים!

והנה גיבור אחד מהאגדות
הוא התנהג רע לפעמים.
הוא שכח את השיעורים שלו
לא זיהה את הכללים.

והתנהגות גרועה

זה רק הביא אכזבה! ניחשתם מי זה?

דונו רץ לתוך האולם לצלילי המוזיקה

דונו: כולם מכירים אותי דונו, אני חבר של החבר'ה,

אבל בין התמרורים, אני לא מוצא חברים!

מגיש: דונו היקר, האם אתה מקפיד על חוקי התנועה בכביש כשאתה הולך?

לא יודע: אני לא מכיר כללים ואני לא רוצה לפעול לפיהם. אני פשוט אוהב לטייל.

מגיש: - הו, חבר'ה, אני מפחד בשביל דונו, שהוא עלול להסתבך בצרות! הרי הוא אפילו מכיר את הכללים לחציית הכביש.

מגיש: לא יודע, איזה תמרורים אתה מכיר?

דונו: אני לא מכיר את הסימנים, למה אני צריך להכיר אותם?

מגיש: שב, לא יודע, עם החבר'ה שלנו ותקשיב טוב.

תמרורים נמצאים שם כדי לשמור על הסדר.
אתה מכיר את הכללים ועוקב אחריהם,
ואנחנו נראה לכם ונספר לכם הכל עליהם.
פסים שחור ולבן

האיש הולך באומץ.
יודע לאן הוא הולך
מעבר חצייה!

(מראה סימן "מעבר חצייה" )

היי נהג, היזהר!
אי אפשר ללכת מהר.
אנשים יודעים הכל בעולם
ילדים הולכים למקום הזה!

(מראה סימן "יְלָדִים" )

מגיש: - אתה צריך להכיר את התמרורים האלה, דונו, כדי לא להסתבך.

לא יודע: - תודה, חברים!

מגיש: - חבר'ה, בואו נשחק משחק עם דונו?

מירוץ שליחים "נהג ונוסע" (קונוסים + חישוקים, 2 אנשים כל אחד)

מגיש: כל הכבוד חבר'ה, עשית עבודה טובה. וכדי שזה לא יקרה בכביש, על הולכי הרגל לנוע בשבילים מיוחדים - מדרכות.

דונו: טוב, בסדר, אני אלך לאורך המדרכה. מה אם אני צריך לעבור לצד השני של הרחוב, מה עלי לעשות אז?

מגיש: - אתה צריך להסתכל "זֶבּרָה" .

לא יודע: זברה? היא חיה במדינות חמות.
מגיש: זברה חיה באפריקה, מפוספסת מאוד.
הוא שותה מים, לועס דשא, ורוצה להשתולל.
וברחוב שלנו, כאן בצומת,

ממש כמו זברה, בדיוק כמו שצריך, עוברת לפסים.

Dunno: ובכן, למה אני צריך את זה?

מגיש: - "זֶבּרָה" - זהו קטע הכביש שלאורכו מותר להולכי רגל לחצות את הרחוב, המסומן בקווים לבנים רחבים: פס לבן, פס שחור ושוב לבן וכו'. ועכשיו, לא יודע, החבר'ה יראו לך איך נראה מעבר חצייה להולכי רגל או "זֶבּרָה" .

משחק "אספו את הזברה"

(ילדים פורסים פס אחד שחור, ואז אחד לבן)

מארח: ועכשיו Dunno יעזור לנו לפתור את החידות. הַצָגָה.

לא יודע: כל הכבוד!!!

אני כל כך שמח, אני כל כך שמח
מה נכנס לך גן ילדים.
הצלחת ללמד אותי
איך ללכת ברחובות.

תרחיש בידור לילדי הקבוצה האמצעית בנושא כללי תנועה נושא: "איך לא למד את אלפבית הדרך"

נפדנקו אלנה יבגנייבנה, מורה MBDOU לילדיםגן - משתלה מסוג משולב מס' 1 "שמש", לרמונטוב, טריטוריית סטברופול
תיאור: החומר הזהיהיה שימושי עבור מורים בחטיבת הביניים, מנהלי מוזיקהוהורים. תרחיש הבידור נועד לחזק את הכישורים של התנהגות בטוחה ברחוב ובכביש.
יַעַד:
- להמשיך לפתח את הידע של הילדים על הכביש, המדרכות, חוקי החצייה וההתנהגות בכביש;
- להבין את המשמעות של רמזורים עבור נהגים והולכי רגל.
משימות:
חינוכי:
- לגבש את הידע של הילדים על כללי תנועה: מקומות שבהם הולכי רגל יכולים ללכת, איך לחצות את הכביש;
- ללמוד לזהות ולמנות תמרורים.
חינוכי:
- לפתח עניין בלימוד כללי הדרך;
- להפעיל את היכולת לעמוד בדרישות הרמזורים להולכי רגל;
- לסדר את הידע של הילדים על תמרורים ומשמעותם.
חינוכי:
- לפתח כישורי התנהגות בטוחה ברחוב ובכביש;
- לחנך הולך רגל מוכשר.
עבודה קודמת:שיחות על רמזורים, תמרורים, ניחוש חידות, משחק על דוגמנית רחוב, התבוננות באיורים.
ציוד וחומרים:סט שלטי דרכים (מעבר להולכי רגל, אופניים אסורים, היזהרו מילדים, שני לוחות מגנטיים, עיגולים אדומים, צהובים, צבע ירוקלמשחק (2 סטים), פריסת רצפה עם סימוני זברה, גלגלי הגה, אותות עם אנשים (אדום, ירוק)
דמויות:מורה בתפקיד "רמזור", Dunno - מבוגר.
מהלך \ לזוז \ לעבור.
1. חלק עיקרי.
המורה לבושה בתחפושת רמזור.
רמזור.ילדים, היום אני רוצה להזמין אתכם ל"בית הספר מדעי ההליכה" כל מי שיסיים את לימודיו בבית הספר הזה יהפוך להולך רגל מוכשר. הוא יוכל להסתכל סביב ולגלות מה הרחוב יגיד לו, הוא יוכל לפרום את השלטים המסתוריים. (ילדים יושבים)
לא יודע נכנס לאולם.
לא יודע.היי ח'ברה! האם הגעתי לבית ספר להולכי רגל? מכירים את חוקי הדרך?
רמזור.ילדים, בבקשה עזרו ל-Dunno ללמוד את חוקי הדרך, ובמקביל בדקו את עצמכם, האם אתם יודעים הכל טוב? אבל קודם כל צריך לפתור את החידה.
שלושה עיגולים צבעוניים
הם ממצמצים בזה אחר זה.
הם נדלקים, ממצמצים -
הם עוזרים לאנשים.
יְלָדִים.רמזור.
רמזור.נכון, זה רמזור. לשם מה זה?
יְלָדִים.כדי לווסת את התנועה.
רמזור.
אור אדום הוא המחמיר ביותר
תפסיק! השביל סגור לכל המכוניות!
אור צהוב - אזהרה,
המתן עד שהאות יזוז!
אור ירוק אומר:
"לך, הדרך פתוחה!"
משחק "הרכבת רמזור"
(המשחק משוחק עם Dunno, שם הוא עושה טעויות, והילדים עוזרים לו)
רמזור.זהו רמזור לנהגי מכוניות. ויש לי גם חבר.
(ילד יוצא וקורא שיר)
יֶלֶד.
על הכביש בבית
אין גינה או מרפסת
הטובים חיים
שני אנשים נחמדים.
האיש הירוק אומר:
- הכל שקט. הדרך פתוחה!
אם זה יוצא אדום -
- אז הדרך מסוכנת!
רמזור.אני מציע לך לגבש את הידע שלך על רמזורים.
(השיר החינוכי "רמזור" מתנגן בערוץ טרמוק. בתגובה למילים על האור האדום, הילדים עומדים, על האור הצהוב, הולכים במקום, על האור הירוק, מסתובבים באולם)
לא יודע.באילו צורות גיאומטריות מדובר?
רמזור.אלו תמרורים, העוזרים שלי. הקשיבו היטב לחידות, תנו שם לשלט והראו אותו.
1. לפי פסים שחור ולבן
הולך הרגל הולך באומץ.
כמה מכם יודעים
על מה מתריע השלט?
תן לרכב נסיעה שקטה -
(מעבר חצייה)
2. ילדים, אתם אוהבים לרכוב על אופניים וקטנועים, אז זו תעלומה עבורכם.
רק מכוניות נוסעות כאן
הצמיגים מהבהבים לידם בצורה מאיימת.
יש לך אופניים?
אז תפסיק! אין כביש!
(אסור אופניים)
3.במשולש לבן
עם גבול אדום.
לאנשים - תלמידי בית ספר
בטוח מאוד.
התמרור הזה
הם יודעים הכל בעולם.
הזהר
יש ילדים על הכביש!
רמזור.אתה מבין, לא יודע, החבר'ה שלנו מכירים תמרורים, ועכשיו גם אתה מכיר אותם! זכור אותם כשאתה ברחובות העיר.
לא יודע.אוקיי, אני אזכור את הסימנים, אבל אני עייף ורוצה לשחק עם הכדור. (Duno רץ החוצה מהכביש ומשחק עם כדור, קול חריקת בלמים של מכונית)
רמזור.לא יודע, אתה לא יודע שאתה לא יכול לשחק על הכביש! ילדים, תגידו לא יודע איפה לשחק?
הפסקה מוזיקלית.ריקוד מבוים עם מבצעת הכוריאוגרפית "ביביקה": "קוסמי החצר"
לא יודע.תודה לכם, בנות ובנים, שלימדתם אותי איך להתנהג בדרכים. ויש לי משחק בשבילך. תענו לי ביחד אם נכון מותר ואם לא נכון אסור.
ושדרות ושדרות -
הרחובות רועשים בכל מקום
ללכת לאורך המדרכה
רק בצד ימין!
כאן כדי לעשות קונדס, להפריע לאנשים
אָסוּר!
אם אתה נוסע בחשמלית
ויש אנשים סביבך,
בלי לדחוף, בלי לפהק,
קדימה מהר.
רוכב כמו ארנבת, כידוע
אָסוּר!
תן לזקנה מושב
מוּתָר!
אם אתה רק הולך,
עדיין תסתכל קדימה
דרך צומת רועש
עברו בזהירות.
מעבר באור אדום
אָסוּר!
כשזה ירוק, אפילו לילדים
מוּתָר!
ו' סמרין
רמזור.הקפידו על כללי התנועה בקפדנות רבה! ויקר לך אז, יהיה חבר לנצח!

אירינה קולסובה
בידור לפי חוקי התנועה לילדי קבוצת הביניים "נסיעות לארץ הרמזורים"

בידור לילדי קבוצת הביניים לפי חוקי התנועה«»

תיאור החומר: אני מציעה לך בידורלפי חוקי התנועה בנושא « לנסוע לארץ הרמזורים» . החומר הזהיהיה שימושי למחנכים העובדים עם ילדים קבוצת הביניים. ניתן להשתמש בחומר כדי לחזק את כללי התנועה ולהבהיר את הידע של האותות רמזור, טיפוח הרצון לדעת ולציית לכללי התנועה.

תַקצִיר בידור על כללי תנועה לילדים מקבוצת הביניים בנושא« נסיעה לארץ הרמזורים»

שילוב חינוכי אזורים: "קוגניציה", "תִקשׁוֹרֶת", "סוציאליזציה", "מוּסִיקָה", "תרבות גופנית".

יַעַד: להמשיך לבנות ידע יְלָדִיםעל כללי ההתנהגות הבטוחה ברחובות ובכבישים;

משימות:

חינוכית: איחוד ידע שיש לחצות את הכביש במעבר הולכי רגל וידע איתותים רמזור;

הִתפַּתְחוּתִי: לְפַתֵחַעניין בלימוד חוקי תנועה, מיומנויות לעמוד בחוקי התנועה;

חינוכית: לפתח כישורי התנהגות בטוחה ברחובות ובכבישים.

עבודה מקדימה:

שיחה על אותות רמזור, מסתכל על שלטים, לומד שירים על חוקי תנועה.

עבודת אוצר מילים: להפעיל בדיבור מילים של ילדים: רמזור, מעבר להולכי רגל, תחנת אוטובוס, מדרכה, כביש, לווסת.

חומר הדגמה: תמרורים, אוטובוס, מטוס, חידות רכבת; מַעֲרָך רמזור; צעצוע דוב; ספסלים, פסקול שיר "ביביקה"; קָרִיקָטוּרָה « כביש ABC» , גלגלי צעצוע.

התקדמות הבידור:

מְחַנֵך: היי ח'ברה! אווה אהבה לִנְסוֹעַ? איך אתה יכול ללכת ל מסע? (ילדים מפרטים סוגי תחבורה)ואני מציע לך ללכת ל רמזורים במדינה. זֶה מסע יוצא דופן. ניסע באוטובוס. אחר כך נטוס במטוס ואז ניסע ברכבת. גם אנחנו נשחק משחקים מענייניםולהכיר רמזור. מוּכָן? ושלנו יתחיל מסע של מסתורין. להקשיב.

איזה נס הבית הזה,

החלונות צהובים מסביב,

נועל נעלי גומי

והוא פועל על בנזין.

(אוֹטוֹבּוּס)

ציפור ברזל שועטת על פני השמים.

(מטוס)

הוא מיהר במהירות לאורך המסילה,

ספרתי את כל הישנים.

(רכבת)

מְחַנֵך: ימין! אבל תראו, חבר'ה, מה קרה לאוטובוס, לרכבת ולמטוס שלנו (מופעים לחתוך תמונות- חלקים המתארים רכבת, מטוס, אוטובוס). אתה לא יכול לרכוב עליהם. עזרו לי חבר'ה! בואו נאסוף את התמונות השלמות. ילדים אוספים פאזלים.

מְחַנֵך: כל הכבוד, ילדים! עשינו זאת! עכשיו בואו נתפוס את מושבי הנוסעים באוטובוס שלנו (ילדים יושבים על הספסל בזה אחר זה ומבצעים תנועות לפסקול השיר "ביביקה")

I. p. - יושב על ספסל, ידיים על כתפי היושב מלפנים, פונה ימינה, שמאלה;

I. p. - ישיבה על ספסל, ידיים על החגורה, לסירוגין הרמת רגל ימין ושמאל;

צלילי הפזמון - הילדים מעמידים פנים שהם נוהגים.

הנה אנחנו!

מְחַנֵך: ילדים, תגידו לי, את מי האוטובוסים נושאים?

נוסעים.

היכן ממתינים הנוסעים לאוטובוס?

בתחנת האוטובוס.

איך נדע את תחנת האוטובוס?

לפי התמרור - יש עליו אוטובוס או האות א'.

מְחַנֵך: הראה את השלט הזה.

עכשיו בואו נזכור מה אנחנו יודעים על כללי ההתנהגות בתחנת אוטובוס. בואו נשחק משחק מילים "מותר - אסור"

לשחק ולקפוץ בתחנת אוטובוס ... אסור

צרחות חזקות - ... אסור

התנהגו ברוגע באוטובוס - ... מותר

לוותר על כיסאך לזקנים... מותר

הישענות מהחלון... אסורה

כיבוד חוקי התנועה הוא... חובה

איך קוראים לאנשים שהולכים בכביש?

הולכי רגל.

כביש שמכוניות נוסעות בו?

כביש.

באיזה כביש אנשים יכולים לנוע כשיש עומס תנועה כבד?

על המדרכה.

מְחַנֵך: כל הכבוד! בזמן שענית לשאלותיי, חבר שלנו בא לבקר אותנו, נחשו מי הוא?

כדי לעזור לך לעבור את השביל המסוכן,

מאיר גם ביום וגם בלילה בירוק, צהוב, אדום.

(רמזור)

מְחַנֵך: כן חבר'ה, זה החבר שלנו רמזור. הוא עוזר לנו לחצות את הכביש. יש לו שלוש עיניים בצבעים שונים. איזה? אבל מה אני רואה? שֶׁלָנוּ רמזור כל העיניים לבנות. בואו נעזור לו!

משחק "מי יכול לאסוף את זה מהר יותר? רמזור»

חברים, מה המשמעות של הצבעים? רמזור, בוא נקשיב. ילדים קוראים שירה.

אם האור הפך לאדום,

זה אומר שמסוכן לזוז!

צהוב האור נותן אות,

כדי שתחכה ירוק.

האור הירוק אומר:

"המעבר פתוח עבורך!"

עכשיו בואו נרגע קצת ונשחק משחק "דרורים והמכונית"

חישוב עבור הראשון, השני. ילדים עומדים על ספסל התעמלות וכופים על רגליים כפופות, מחקים ציפורים על הגג (מספרים ראשונים). המספרים השניים הם מכוניות. על ידי אוֹת: "דרורים על הכביש!"- ילדים קופצים מהספסל וקופצים על שתי רגליים, מנופפים בזרועותיהם המכונפות. על ידי אוֹת: "המכוניות מגיעות!"- נגמרים המספרים השניים. הדרורים בורחים במהירות אל הספסל. המשחק מתחדש. ילדים מחליפים תפקידים.

מְחַנֵך: חבר'ה, למה דרורים בורחים מהר ממכוניות?

(עלולה להתרחש התנגשות או תאונה)

ילדים, אני שומע מישהו בוכה. המורה מראה גור דוב צעצוע עם כפה חבושה ומסבירה לילדים שגור הדובים הפר את חוקי התנועה. חצה את הכביש בצורה לא נכונה. שיחק על הכביש. האם זו הדרך לעשות זאת?? מהי הדרך הנכונה? בואו ניתן לרמז לדוב הקטן. הילדים עונים. שצריך לחצות את הכביש במעבר הולכי רגל. הראה שלט "מעבר חצייה"

מְחַנֵך: כל הכבוד חבר'ה, השלמתם את כל המשימות. ושלנו הנסיעה לארץ הרמזורים מסתיימת. ובסוף החריג שלנו טיוליםאני מציע לך לצפות בסרט המצויר "כביש ABC"כדי לגבש שוב את הידע שלנו על חוקי התנועה.

שיחה המבוססת על הקריקטורה שבה צפינו.

צ'בוטארבה סבטלנה
סיכום בידור על חוקי תנועה בקבוצת הביניים

מריאסובה א.נ.

Chebotareva S.M.

בידור לפי חוקי תנועה בקבוצה האמצעית

יַעַד: להכיר לילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה בכביש, להרחיב את הידע על מטרת הרמזורים.

משימות:

הבהרת הידע של הילדים לגבי מטרת הרמזורים.

הרחב את ההבנה שלך לגבי הרחוב, הכביש, וספק ידע בסיסי על כללי ההתנהגות הבטוחה.

איחוד הידע של הילדים על תמרורים.

צִיוּד: דרך, דמקה, מעגלים: צהוב, ירוק, אדום. רמזור.

התקדמות הבידור:

מחנך - חבר'ה, היום נדבר על חוקי תנועה. (נכנס באבא יאגה צולע)

באבא יאגה - (רוטנת)הם כמעט דרסו סבתא זקנה ויפה. אחרי הכל, זה הכרחי! היא הלכה, לא נגעה באף אחד, אבל הם קפצו החוצה ומיהרו!

מורה - מי? מה קרה?

באבא יאגה - חצתה את הכביש, דידה, צולעת

פתאום איבדתי את המטאטא שלי.

התכופפתי להסתכל

יש כאן מכונית - תפוס אותי! (מילל)

מורה - באבא יאגה! כן הלא כןהאם ניתן לעצור בכביש?

באבא יאגה - האם זה לא אפשרי? שהייתי צריך לוותר על המטאטא שלי?

מחנך - חבר'ה, תגידו, אפשר להתנהג כמו באבא יאגה?

(תשובות של ילדים)

מחנך - איך כדאי לחצות את הכביש בצורה נכונה? מי יודע? מה עוזר לאנשים בזה? הקשיבו לחידה שלי - רֶמֶז:

שלושה עיגולים צבעוניים

הם ממצמצים בזה אחר זה.

הם נדלקים, ממצמצים -

הם עוזרים לאנשים.

ילדים - רמזור!

באבא יאגה - רמזור... רמזור.? מה זה העץ הזה?

מחנך - לא, באבא יאגה, הרמזור הוא לא עץ, הוא תמרור חשוב מאוד, הוא זורח בשלושה צבעים.

אדום, צהוב וירוק

האורות בוערים עליו.

וכנראה, אתה ואני

הם רוצים להגיד לך משהו

תקשיב למה סיפור מענייןאני אגיד לך עכשיו.

בעיר עתיקה אחת ויפה נפגשו שלושה בצומת דרכים אוֹר: אדום, צהוב, ירוק. התפתחה ביניהם מחלוקת לגבי מי מהאורות החשוב ביותר.

אני, אדום, הכי חשוב - צבע של אש, אש. כשאנשים רואים אותי, הם יודעים שיש חרדה וסכנה לפניהם.

לא, אני צהוב, חשוב יותר. הצבע שלי הוא צבע השמש. וזה יכול להיות גם חבר וגם אויב. אז אני אני מזהיר אותך: הזהר! תשומת הלב! אל תמהר!

חברים של האורות, תפסיקו להתווכח! זה אני - הכי הרבה צבע חשוב- צבע של דשא, יער, עלים. אני מזכיר לכולם להיות בטוחים ורגועים.

וכך המחלוקת בין האורות הייתה נמשכת בצומת העיר אם גיבור אחד לא היה מתערב. זה מה שהוא אמר:

חברים, אין צורך להתווכח! כל אחד מכם מאוד צבע בהיר, וכל אחד חשוב מאוד! בוא נהיה חברים! תמיד נפעל יחד כדי לעזור לכל האנשים ברחובות העיר.

האורות שמחו מאוד ומאז, בצומת דרכים, מכוניות והולכי רגל נשלטים על ידי חברים - האורות וחבר - רמזור!

הנה סיפור שקרה יום אחד, אז למה, חבר'ה, אנחנו צריכים רמזור?

(תשובות של ילדים)

מחנך - האם אתה יודע מה משמעות צבעי הרמזורים?

(תשובות של ילדים)

לחצות את הכביש

אתה תמיד ברחובות

ויעצו ויעזרו

צבעים מדברים.

אם האור הופך לאדום -

זה אומר שמסוכן לזוז!

אור צהוב - אזהרה,

אות G לתנועה.

האור הירוק אומר:

"השביל פתוח להולכי רגל!"

באבא יאגה - וואו! לא תזכור הכל בבת אחת.

מחנך - חבר'ה, בואו נשחק משחק של תשומת לב "רמזור".

כשאני מראה את העיגול הירוק, כולכם רוקעים, העיגול הצהוב, מחאו כפיים, העיגול האדום, יושבים בשקט.

(משחק משוחק)

מחנך - חבר'ה, בבקשה תענו לי, כשאנחנו הולכים למשל לגן או הביתה, באיזה חלק ברחוב אנחנו עוברים? איך זה נקרא? (מדרכה)

האוטובוס לא מתגלגל כאן

חשמליות לא יעברו כאן

כאן שליו להולכי רגל

הם הולכים ברחוב.

למכוניות וחשמליות

יש דרך אחרת - יש דרך אחרת

לשה וליובה הולכים בזוגות,

לאן הם הולכים? על ידי… (למדרחוב).

מחנך - חבר'ה, אם אין רמזור, איך צריך לחצות את הכביש? מי יגיד לי?

באבא יאגה - אני, אני אגיד. (מושיט את ידו)

אנחנו צריכים לרוץ במהירות.

מחנך - לא, באבא יאגה, לא! לא בסדר!

באבא יאגה - טוב אז, לא מהר, אלא על קצות האצבעות (מופעים).

מחנך - לא, שוב, באבא יאגה לא נכון.

באבא יאגה - אני יודע, אני יודע! צריך לזחול על ארבע כדי שמכוניות לא ישימו לב.

מורה - לא, באבא יאגה! מה אתה? חברים, מה אתם חושבים? כדי לחצות את הכביש, אילו תמרורים יעזרו לנו, מלבד הרמזור? אני אגיד לך חידות - רמזים.

לאן המדרגות מובילות למטה

רדו, אל תתעצלו.

הולכי הרגל חייבים לדעת:

כאן… (מעבר תת קרקעי) (מראה סימן)

איזה סוג של סוס זה, כולו פסים?

להשתזף על הכביש?

אנשים הולכים והולכים

היא לא בורחת? (מראה סימן)

באבא יאגה - (צועק)אני יודע, אני, אני יודע (מוציא דמקה מהכיס, זה כדי לשחק דמקה. אני אוהב דמקה. לשי ואני מרבים לשחק בערבים בשכלבני. אז שמתי דמקה לבנים על פסים שחורים, ודמקה שחורה על לבן אתה מסדר מחדש את הכלים עם תכונה אחת לאחרת ואתה משחק.

מחנך - לא באבא יאגה, אתה טועה. לשלט הזה קוראים... מה, ילדים? (תשובות של ילדים)למה זה נקרא כך? (תשובות של ילדים)מה עוד כדאי לעשות לפני חציית הכביש? "זֶבּרָה"? (הסתכל שמאלה, לאמצע הדרך - ימינה).

סוס מפוספס

זה מוביל מעבר לרחוב.

אנחנו צריכים להיות מאוד זהירים כאן

אנחנו צריכים לעשות מעבר.

אל תמהר, אבל העיקר

הסתכל שמאלה - הסתכל ימינה!

אין מכוניות - אנחנו הולכים באומץ!

יש מכוניות - עצרו וחכו!

מחנך - ועכשיו, חברים, אני רוצה אתכם לִשְׁאוֹל: האם אפשר לשחק בכביש?

באבא יאגה - תלוי במה? דמקה אסור! הדמויות מפילות את המכוניות, אבל אתה יכול אפילו לשחק עם כדור! בואו נשחק בכדור על הכביש. יש שם הרבה מקום. תארו לעצמכם, המכוניות יתחילו לנסוע ודפוק, באנג - הן יתנגשו זו בזו. כל הנהגים יקפצו החוצה ויצרחו. הו, מצחיק! (צוחק)וסלוקה!

מחנך - אני חושב שאתה לא תצחק. אחרי הכל, אתה עלול להיפגע ממכונית. אתה יכול למצוא את עצמך מיד התרחיש הטוב ביותרבבית החולים.

באבא יאגה - הו, לא! אני לא רוצה ללכת לבית החולים! אני מעדיף ללמוד את חוקי הדרך.

מחנך - הנה, חבר'ה, עוד כלל דרך בשבילכם. תְנוּעָה:

אל תשחק על הכביש

אל תיגמר עליה!

פתאום אתה מועד ונופל -

אתה תכנס מתחת לגלגלים!

איפה שיש תחבורה וכביש,

כולם צריכים לדעת את הסדר

אך ורק על הכביש

כל המשחקים אסורים!

מחנך - והמעגלים האלה הם צבעי הרמזור, יש למקם אותם ברצף הנכון (המשחק משוחק - "שים את צבעי הרמזור הנכונים").

המורה - כל הכבוד חבר'ה! עכשיו כולנו נשחק משחק ביחד "לא באמת". אתה צריך לענות נכון על השאלות שלי, ואני אבדוק אם אתה מכיר את חוקי הדרך?

(משחק משוחק)

האם נהיגה מהירה מאוד בעיר? - כן

מכירים את כללי התנועה? - כן

הרמזור אדום. האם אני יכול לעבור את הרחוב? - לא

האור הכחול אומר לנו, רגע, השביל סגור. - לא, איזה סוג של אור?

והירוק אומר - קדימה, השביל פתוח. - כן

האם יש הולך רגל על ​​המדרכה? - כן

האם אנשים מחכים לאוטובוס בתחנת האוטובוס? - כן

האם אני יכול לחצות את הכביש? - לא

כשהאור הצהוב דולק, האם כל התנועה נעצרת? - כן

לרמזור יש שמונה עיניים, ולנו יש שתיים? - כן

האם מעבר החצייה נקרא ג'ירפה? - לא, אבל איך?

אתה יכול לשחק לאן המכוניות נוסעות? - לא

האם אפשר לרכוב על אופניים בכביש? - לא

האם אתה צריך להיות זהיר מאוד בחציית כביש? - כן

המורה - כל הכבוד חבר'ה! אני רואה שכולכם מכירים היטב את כללי הדרך. אבל זכור שאתה צריך לא רק להכיר אותם, אלא גם להקפיד עליהם.

אנשים צריכים לדעת

חוקי הדרך.

אתה, ידידי, בטח בהם,

אתה תהיה בריא ושלם!