में एक मॉडलिंग पाठ का सारांश मध्य समूह
विषय: "सर्दी - सर्दी"

लक्ष्य:

शैक्षिक:

शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें;

अभिव्यक्ति के कलात्मक साधनों (इंटोनेशन) के ज्ञान को समेकित करना, कविताओं को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने की क्षमता को मजबूत करना;

पहेलियाँ सुलझाना सीखें;

समृद्ध सक्रिय शब्दकोशबच्चे;

विभिन्न आकारों की गेंदों से बनी वस्तुओं को गढ़ने की बच्चों की क्षमता में सुधार करें।

शैक्षिक:

सोच, सुसंगत भाषण, रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

शैक्षिक:

ध्यान से सुनने और दूसरों को बीच में न रोकने की क्षमता विकसित करें।

सामग्री:

सर्दियों को दर्शाने वाली पेंटिंग, एक खिलौना स्नोमैन, पहेलियों वाला एक लिफाफा, प्लास्टिसिन, मॉडलिंग के लिए बोर्ड, बर्फ के टुकड़े के आकार में पदक।

प्रारंभिक काम:

सर्दियों के बारे में कविताएँ याद करना, क्षेत्र के चारों ओर भ्रमण KINDERGARTEN, सर्दियों के संकेतों के बारे में बातचीत।

पाठ की प्रगति:

दोस्तों आज हम आपसे फिर बात करेंगे सर्दी के बारे में। सर्दी खूबसूरत व़क्तसाल का। दोस्तों, आप सर्दी के कौन से लक्षण जानते हैं? सर्दियों में बहुत ठंडा. अक्सर बर्फबारी हो रही है. सर्दियों में यहां बड़ी बर्फबारी होती है। नदी जम जाती है और बर्फ से ढक जाती है। पेड़ों पर पाला पड़ गया है.

हाँ दोस्तों, यह सही है, ये सभी सर्दी के लक्षण हैं। सर्दी का पहला महीना कौन सा है? (दिसंबर)

सर्दी का दूसरा महीना? (जनवरी)

सर्दी का तीसरा महीना? (फ़रवरी)

हाँ, यह सही है, सर्दी के तीन महीने हैं। दोस्तों, हमने सर्दी और सर्दी के महीनों के बारे में कविताएँ सीखीं। अब लिसा हमें एक कविता बताएगी, और हम सुनेंगे और बताएंगे कि उसने किस महीने के बारे में बताया। दिसंबर की सुबह-सुबह

पहली बर्फ़ पहले से ही यार्ड में है।

हम रास्ते साफ़ करते हैं

फर के गर्म कपड़ों में.

लिसा ने आपको कौन सा महीना बताया? (दिसंबर के बारे में)। यह सही है दोस्तों, पहली बर्फ दिसंबर में गिरती है। ठंड बढ़ जाती है और हम गर्म कपड़े पहन लेते हैं।

और अब लिली एक कविता पढ़ेगी।

मैं कैलेंडर खोलता हूँ -

जनवरी शुरू होती है.

जनवरी में, जनवरी में

यार्ड में बहुत सारी बर्फ

छत पर, बरामदे पर बर्फ़

नीले आकाश में सूरज

हमारे घर में चूल्हे गर्म होते हैं,

धुआं एक स्तंभ में आकाश की ओर उठता है।

लिली ने किस महीने की बात की? (जनवरी के बारे में)। आपने ऐसा निर्णय क्यों लिया? (जनवरी में शुरू होता है नया साल. जनवरी में बहुत बर्फबारी होती है) यह सही है, शाबाश बच्चों।

मैक्सिम एक कविता भी सुनाएंगे.

फरवरी में हवाएँ चलती हैं

पाइप जोर-जोर से चिल्लाते हैं।

जैसे साँप ज़मीन पर दौड़ता है

हल्की बहती बर्फ

उठना और दूर तक भागना

विमान उड़ानें

यह फरवरी का जश्न मनाता है

सेना का जन्म.

यह कविता किस महीने के बारे में है? (फ़रवरी)। हां, यह सही है फरवरी में, हवाएं चल रही हैं, जमीन पर बर्फ है और 23 फरवरी की छुट्टी पितृभूमि के रक्षकों का दिन है।

शाबाश, हमें कविताएँ याद आ गईं, और हम सर्दियों में कौन से खेल खेलते हैं? (हम स्लेजिंग करते हैं, स्केटिंग करते हैं, स्की करते हैं, स्नोबॉल खेलते हैं और एक स्नोमैन बनाते हैं)।

इतना ही दिलचस्प गतिविधियाँसर्दियों में।

ओह दोस्तों, कोई दस्तक दे रहा है (मैं एक स्नोमैन लाता हूँ)।

दोस्तों, यह स्नोमैन हमारे पास आया।

हेलो दोस्तों, आपको यहां कितना मजा आता है, लेकिन मैं सड़क पर अकेले खड़े-खड़े बोर हो जाता हूं, इसलिए मैंने आपके पास आने का फैसला किया। और आप क्या कर रहे हैं?

हम बात कर रहे हैं सर्दियों की.

दोस्तों, मेरे पास कुछ पहेलियाँ हैं। क्या आप उनका अनुमान लगा सकते हैं?

आओ कोशिश करते हैं।

अब एक महीने से बर्फबारी हो रही है,

हम जल्द ही नया साल मनाएंगे,

सारी प्रकृति हिम शीतनिद्रा में है

क्या आप मुझे बता सकते हैं कि यह वर्ष का कौन सा समय है? (सर्दी)

वह सर्दियों में आसमान से उड़ता है,

अब नंगे पैर मत जाना

हर व्यक्ति जानता है

कि यह हमेशा ठंडा रहता है...(बर्फ)

वे किस प्रकार के सितारों के माध्यम से हैं?

कोट पर और दुपट्टे पर?

सभी कटआउट के माध्यम से.

और ले लो तो हाथ में पानी है. (बर्फ के टुकड़े)

सबसे शुद्ध बर्फ गिरी

इससे हर जगह... (बहाव)

हाथ में झाड़ू लेकर,

सिर पर बाल्टी रखकर

मैं सर्दी में आँगन में खड़ा हूँ। (हिम मानव)

शाबाश दोस्तों जिन्होंने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया।

और हमारे पास और भी बहुत कुछ है दिलचस्प खेल"ज़िमुश्का - सर्दी"

शारीरिक शिक्षा पाठ "विंटर - विंटर"।

नमस्ते सर्दी - सर्दी (धनुष)

आप उपहार के रूप में क्या लाए? (हाथ बगल की ओर)

सफेद रोएंदार बर्फ (हम बैठते हैं और काल्पनिक बर्फ के बीच चलते हैं)

सिल्वर फ्रॉस्ट (हाथ ऊपर)

स्की, स्लेज और स्केट्स (आंदोलनों का अनुकरण करें)

और क्रिसमस ट्री पर रोशनी है! (लालटेन बनाओ)

यह कितना मजेदार खेल है.

हां, तुम्हें मजा आता है, लेकिन मैं अकेले बोर हो जाता हूं।

दोस्तों, आइए स्नोमैन के लिए स्नोमैन को दोस्त बनाएं। मेज़ों पर अपना स्थान ग्रहण करें।

लेकिन इससे पहले कि हम गढ़ें, आइए अपनी उंगलियाँ फैलाएँ।

फिंगर जिम्नास्टिक. "विंटर वॉक"।

(हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं।)

एक दो तीन चार पांच

(हम अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ "चलते" हैं।)

हम टहलने के लिए आँगन में आये।

(हम दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं।)

उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,

(सभी अंगुलियों से कुचलने की क्रिया)

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया,

(हम अगुवाई करते हैं तर्जनी दांया हाथबाएं हाथ की हथेली पर)

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,

(अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ)

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.

(हमारी हथेलियाँ हिलाओ)

सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये।

(गालों के नीचे हाथ रखकर एक काल्पनिक चम्मच से हिलता है)

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।

बहुत अच्छा, अब चलो स्नोमैन बनाते हैं। हमें याद है कि एक स्नोमैन में तीन गेंदें होती हैं (एक बड़ी, एक छोटी और सबसे छोटी), भूरे प्लास्टिसिन से एक टोपी बनाते हैं, हम, आँखें, और लाठी की टहनियों से एक स्नोमैन के लिए हाथ बनाते हैं।

बच्चे स्नोमैन बनाते हैं.

इस तरह से स्नोमैन बने, आइए उन्हें स्नोमैन के बगल में एक ट्रे पर रखें। अब आप बोर नहीं होंगे.

धन्यवाद दोस्तों, और मेरे पास आपके लिए उपहार भी हैं ताकि आप सर्दियों के बारे में याद रखें, जैसे बर्फ के टुकड़े पदक।

धन्यवाद स्नोमैन, हमारे साथ बने रहें और देखें कि बच्चे किंडरगार्टन में अपना समय कैसे बिताते हैं।

दोस्तों, बताओ आज हमने क्या किया? हमने सर्दी और सर्दी के मजे के बारे में बात की। उन्होंने कविताएँ सुनाईं, पहेलियाँ सुलझाईं, खेल खेले और एक स्नोमैन बनाया।

शाबाश दोस्तों, लेकिन सर्दी खत्म हो गई है, और चलो इसे अलविदा कहते हैं। आइए ज़िमुष्का को अलविदा कहें - सर्दी, एक साल में मिलते हैं।

सबसे पहले आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि आप और आपका बच्चा क्या देखना चाहते हैं और आप क्या कल्पना करते हैं।

मेरा सुझाव है कि कागज के एक टुकड़े पर या अपने दिमाग में शिल्प की एक अनुमानित तस्वीर बनाएं।

मेरी राय में, एक क्रिसमस ट्री होना चाहिए। आप खुद तय करें कि कौन सा आकार आपके लिए उपयुक्त है। आप कई छोटे और बड़े क्रिसमस ट्री बना सकते हैं।

इसे मूल तरीके से इस प्रकार किया जा सकता है:

फिर एक स्नोमैन बनाएं:



फिर सांता क्लॉज़ और उपहारों का एक थैला बनाएं:



परिणामस्वरूप, हमारा शिल्प एक क्रिसमस ट्री (या क्रिसमस ट्री), एक स्नोमैन और उपहारों के साथ सांता क्लॉज़ जैसा दिखेगा।

बेशक, आप सांता क्लॉज़ के आसपास खड़े होकर उपहारों की प्रतीक्षा कर रहे लड़कों और लड़कियों के साथ हमारे शिल्प को पूरक कर सकते हैं।

या यह शीतकालीन शिल्प बनाएं:



आप प्लास्टिसिन से नए साल की मुख्य विशेषता - एक चम्मच बना सकते हैं।

ट्रे के लिए हरी प्लास्टिसिन और मोटा कागज तैयार करें। हम मोटे कागज से एक टोपी बनाएंगे, और हरी प्लास्टिसिन को विभाजित करेंगे और प्लास्टिसिन के कई टुकड़ों को सॉसेज आकार में रोल करेंगे।



हम सॉसेज को टोपी के चारों ओर परतों में लपेटेंगे, नीचे से शुरू करके, ऊपर और ऊपर बढ़ते हुए।



हम भूरे प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से एक ट्रंक बनाएंगे और इसे क्रिसमस ट्री के आधार पर चिपका देंगे।



क्रिसमस ट्री को फूला हुआ दिखाने के लिए, इसे बिना तेज़ चाकू का उपयोग करके पसली वाला बना लें।



लाल, पीली और नारंगी प्लास्टिसिन से छोटी-छोटी गेंदें रोल करें और उनसे क्रिसमस ट्री को सजाएं।



किंडरगार्टन में प्रदर्शनी के लिए अद्भुत प्लास्टिसिन शिल्प शीतकालीन विषयआप इसे अपने बच्चे के साथ मिलकर कर सकते हैं। सर्दी और नए साल की मुख्य विशेषताएं: क्रिसमस ट्री, स्नोमैन, फादर फ्रॉस्ट और स्नो मेडेन, साथ ही जंगल के जानवर, कई नए साल की परियों की कहानियों के पात्र - बनी, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, गिलहरी।

आप इन पात्रों के साथ एक संपूर्ण त्रि-आयामी प्लास्टिसिन चित्र बना सकते हैं।

आप निम्नलिखित मास्टर क्लास का उपयोग करके भालू के साथ एक बन्नी बना सकते हैं।



वे देखने में भी बहुत अच्छे लगते हैं इस प्रकार काप्रतियोगिताएं वॉल्यूमेट्रिक पैनलप्लास्टिसिन से.



जहां हम पहले मोटे कार्डबोर्ड पर स्केच बनाते हैं और फिर मूर्तिकला शुरू करते हैं। हम छत और घर को अलग-अलग तराशते हैं: हम प्लास्टिसिन को रोलिंग पिन से रोल करते हैं और एक वर्ग और एक त्रिकोण काटते हैं। बाड़ के लिए, हम फ्लैगेल्ला को रोल करते हैं और उन्हें चित्र में डालते हैं। लेकिन लकड़ी को मौके पर ही लीपना होगा. सब कुछ ढालने के बाद, हम पेंटिंग करना शुरू करते हैं ऐक्रेलिक पेंट्स: पहले बर्फ़ के बहाव और आकाश, और फिर घर, पेड़ और बाड़। बर्च पर कुछ अतिरिक्त शाखाएँ रंगना न भूलें। पेंट सूखने के बाद इसे दो परतों में कोट करें। ऐक्रेलिक वार्निशमध्यवर्ती सुखाने के साथ.

बच्चों के शिल्प की वीडियो समीक्षा, शायद आपको अपने लिए कुछ दिलचस्प और उपयोगी लगे :)

प्लास्टिसिन से शीतकालीन शिल्पएक बच्चे के साथ वे घर में छुट्टियों से पहले का मूड लेकर आते हैं।

बेशक, आप प्लास्टिसिन से बर्फ का एक टुकड़ा बना सकते हैं।

मुझे साँचे का उपयोग करके नमक के आटे से बर्फ के टुकड़े बनाने पर मास्टर क्लास पसंद आई। प्लास्टिसिन से बर्फ के टुकड़े को तराशने के लिए उसी विधि का उपयोग किया जा सकता है, केवल कुछ बदलाव करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, आपको प्लास्टिक पर सफेद प्लास्टिसिन का एक केक बेलना होगा, वहां एक सांचे से छेद करना होगा और उसके बाद ही। कसकर दबाते हुए, बर्फ के टुकड़े को रंगीन कार्डबोर्ड पर स्थानांतरित करें, ध्यान से प्लास्टिक को उठाएं और छीलें।



आप भी कर सकते हैं प्लास्टिसिन से बर्फ का एक टुकड़ा बनाओ, पहले पतली प्लास्टिसिन रस्सियों को रोल करके और उनके साथ एक स्नोफ्लेक बिछाकर, स्नोफ्लेक टेम्प्लेट का उपयोग करके या इसे कार्डबोर्ड पर हाथ से खींचकर।





प्लास्टिसिन से बने क्रिसमस ट्री भी अद्भुत होते हैं नए साल का शिल्पमें एक बच्चे के लिए KINDERGARTENया स्कूल.

इस्तेमाल किया जा सकता है विभिन्न तरीकेप्लास्टिसिन से क्रिसमस ट्री की मूर्ति बनाना, लेकिन ऐसे शिल्प का आधार हमेशा एक शंकु होगा, इसलिए पहले हम शंकु को तराशते हैं और उसके किनारों को संरेखित करते हैं। मेज पर लोटना.









और, निःसंदेह, स्नो मेडेन के बिना नया साल पूरा नहीं होता है। स्नो मेडेन हमारे बच्चों द्वारा प्लास्टिसिन से बनाया गया है। क्योंकि यह पहले से ही बढ़ी हुई जटिलता का है नए साल का शिल्पप्लास्टिसिन से, और मास्टर कक्षाएं चरण दर चरण निर्देशनए साल के लिए स्नो मेडेन की मॉडलिंग, नीचे स्थित है:









स्नो मेडेन के साथ जोड़ी में फादर फ्रॉस्ट की भी आवश्यकता होती है। प्लास्टिसिन से सांता क्लॉज़ बनाएंनीचे दिए गए फोटो आरेख आपको और आपके बच्चे को अपनी पसंद का कोई भी चित्र चुनने में मदद करेंगे।

4-5 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग। क्लास नोट्स कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह की थीम: "शीतकालीन"

सप्ताह की थीम: "शीतकालीन"

पाठ 14. हिमपात का एक खंड

(प्लास्टिसिन मोल्डिंग)

कार्यक्रम सामग्री.सॉसेज को रोल करना और बेस-रिलीफ के रूप में उनसे इच्छित वस्तु का निर्माण करना सीखना जारी रखें (छवि पृष्ठभूमि तल के ऊपर उभरी हुई है)। किसी कविता की सामग्री को समझने और उसका विश्लेषण करने की क्षमता में सुधार करें। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियाँ, आँख और कल्पना।

हैंडआउट.बच्चों की संख्या के अनुसार लगभग 12-15 सेमी व्यास वाले नीले कार्डबोर्ड से बने वृत्त, सफेद प्लास्टिसिन, ढेर।

पाठ की प्रगति

बच्चों को के. बाल्मोंट की कविता का एक अंश पढ़ें:

हल्का फुल्का

बर्फ का टुकड़ा सफेद होता है.

कितना साफ़

कितना बहादुर!

बच्चों से पूछें:

-कविता में कौन सा बर्फ का टुकड़ा है? (बोल्ड, शुद्ध, सफ़ेद।)

– आप बर्फ के टुकड़े का और कैसे वर्णन कर सकते हैं? (ठंडा, कांटेदार, चमकदार, आदि)

बर्फ के टुकड़ों को चित्रित करने की पेशकश करें। आपको एक ही आकार की कई गेंदों को रोल करने और उन्हें पतली सॉसेज में रोल करने की आवश्यकता है। बच्चों को दिखाएँ कि यह कैसे करना है गोल कार्डबोर्डबीच में काटते हुए सॉसेज से एक बर्फ का टुकड़ा बनाएं और इसे छोटे सॉसेज या किसी अन्य तरीके से सजाएं।

6-7 वर्ष के बच्चों के साथ मॉडलिंग और अनुप्रयोग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय "विंटर-विंटर" पाठ 15। सितारों के माध्यम से (श्वेत पत्र। ओपनवर्क एप्लाइक) कार्यक्रम सामग्री। केंद्र से कई बार मुड़ी हुई आकृति को काटकर किसी वस्तु की छवि बनाना सीखें। तालियाँ बनाते समय बच्चों में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।

6-7 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "मेरा घर" पाठ 21. एक घर बनाना (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों में लुढ़के हुए खंभों से घर बनाने, उन्हें एक-दूसरे के ऊपर रखने और उन्हें मजबूती से एक साथ जोड़ने की क्षमता विकसित करना। स्टैक का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें। विकास करना

4-5 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह की थीम "विंटर-विंटर" पाठ 29. खिड़की पर पैटर्न (टूथपेस्ट के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को टूथपेस्ट या सफेद सुधार द्रव से चित्र बनाने की संभावना से परिचित कराएं। एक वर्ग को पैटर्न (बिंदु, धारियाँ, वृत्त, फूल,) से सजाना सीखें

4-5 साल के बच्चों के साथ लेपका पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "मेरा घर" पाठ 41-42। तीन छोटे सूअरों के घर (भाग 1-2) (पेस्टल क्रेयॉन, सेंगुइन, चारकोल, मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। परियों की कहानियों के लिए चित्र बनाना सीखना जारी रखें। कागज की शीट पर वस्तुओं को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें। सीखना

3-4 साल के बच्चों के साथ लेपका पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय "विंटर" पाठ 14. शीतकालीन परिदृश्य (ब्रश पेंटिंग। गौचे) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को परिदृश्य से परिचित कराना शुरू करें। पूरे ब्रश और ब्रश की नोक से सर्दियों के पेड़ों को बनाना सीखें। सफेद और काले गौचे का उपयोग करके एक विपरीत शीतकालीन परिदृश्य बनाना सीखें।

5-6 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय "मेरा घर" पाठ 21। घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए घर (रंगीन पेंसिल से चित्र बनाना) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को एक वर्ग और एक त्रिभुज से बनी छोटी और बड़ी वस्तुएँ बनाना सिखाएँ। कथानक रचना की रचना करना सीखना जारी रखें। प्रतिक्रियाशील बनें

3-4 वर्ष के बच्चों के साथ अनुप्रयोग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय "विंटर" पाठ 14. स्नोफ्लेक (प्लास्टिसिन मोल्डिंग) कार्यक्रम सामग्री। सॉसेज को रोल करना और बेस-रिलीफ के रूप में उनसे इच्छित वस्तु का निर्माण करना सीखना जारी रखें (छवि पृष्ठभूमि तल के ऊपर उभरी हुई है)। और समझने की क्षमता में सुधार करें

3-4 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय "विंटर" पाठ 14. क्रिसमस बॉल (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को सजावट करना सिखाना जारी रखें बड़ा उत्पादछोटा प्लास्टिसिन गेंदें. भाषण और सोच विकसित करें। सजाए गए क्रिसमस ट्री की छवि

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय "मेरा घर" पाठ 22। एक खरगोश और एक मुर्गे के लिए घर (प्लास्टिसिन मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। प्लास्टिसिन का उपयोग करके किसी उत्पाद को वांछित छवि में लाने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। प्रदर्शन सामग्री के आधार पर परियों की कहानियों को दोबारा सुनाना सीखें। नायकों

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "चिड़ियाघर" पाठ 25। हाथी (हथेली चित्रण) कार्यक्रम सामग्री। हथेली मुद्रण की तकनीक का परिचय देना जारी रखें: अपनी पूरी हथेली को गौचे में डुबोएं और एक छाप बनाएं। कल्पना विकसित करें, किसी परिचित वस्तु में देखना सिखाएं नया चित्र. कौशल को मजबूत करें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय "नया साल" पाठ 31 है। स्नो मेडेन (गौचे से चित्रण) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को "कूल रंगों" की अवधारणा से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को चित्र बनाना सिखाएं परी कथा पात्र, शरीर के अनुपात का सम्मान करते हुए। छवि की अभिव्यक्ति प्राप्त करें। कौशल को मजबूत करें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय "स्नो-व्हाइट विंटर" पाठ 33 है। स्नोमैन (कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश से प्रहार) कार्यक्रम सामग्री। एक कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ प्रहार का उपयोग करके, चित्रित वस्तु की विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना जारी रखें। जवाबदेही और दयालुता विकसित करें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय "मेरा घर" पाठ 41। बर्फ की झोपड़ी (पेस्टल क्रेयॉन के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को ठंडे स्वरों से परिचित कराना जारी रखें। संचारित करना सीखें विशेषताएँठंड का उपयोग करने वाली वस्तुएँ रंग योजना. अवसरों का परिचय दें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "मेरा घर" पाठ 22। एक खरगोश और मुर्गे के लिए घर ( रंगीन कागज. किसी वस्तु के तैयार भागों से अनुप्रयोग) कार्यक्रम सामग्री। करुणा और दयालुता का विकास करें। बच्चों को कई भागों से संपूर्ण बनाना सिखाएं; भाग पर गोंद लगाएं और चिपका दें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय "विंटर" पाठ 14। स्नो-व्हाइट विंटर (कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ प्रहार। गौचे) लक्ष्य। बच्चों को कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश से प्रहार करना सिखाएं। शीतकालीन परिदृश्य की सौंदर्य बोध विकसित करें। चित्रकारी - शीतकालीन परिदृश्य.

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "मेरा घर" पाठ 22. घर के पास बाड़ (ब्रश पेंटिंग। गौचे) उद्देश्य। बच्चों को रेखाओं के संयोजन से विभिन्न वस्तुएँ बनाना सिखाना जारी रखें। किताब में दिए गए चित्रों के आधार पर परियों की कहानियों को दोबारा सुनाना सीखें। भाषण और सोच विकसित करें

लक्ष्य और उद्देश्य:

संचार

1. आगामी संयुक्त गतिविधियों में रुचि पैदा करें।

2. मौखिक संचार बनाए रखने और संपूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें।

3.विंटर विषय पर शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें। शीतकालीन मनोरंजन।"

अनुभूति

1. शैक्षिक एवं अनुसंधान में रुचि पैदा करना

"शीतकालीन" विषय पर गतिविधियाँ।

3. अवलोकन कौशल विकसित करें।

4. आगामी गतिविधियों की योजना बनाने का एक विचार बनाएं।

5. बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, अवधारणा के बारे में विचार तैयार करें " सर्दी का मजा", उनकी विविधता, उद्देश्य।

समाजीकरण

1. वर्ष के निश्चित समय में बच्चों के जीवन में होने वाली घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा देना।

2. शिक्षक और अन्य बच्चों के साथ सह-निर्माण में रुचि पैदा करें।

3. एक अच्छी तरह से बनाए गए और खूबसूरती से बनाए गए शिल्प, एक रचनात्मक योजना के कार्यान्वयन से संतुष्टि की भावना महसूस करें।

कलात्मक सृजनात्मकता:

1. क्षैतिज सतह पर प्लास्टिसिन का उपयोग करके एक परिचित छवि बनाने की विधि में महारत हासिल करें। विमान। रोलिंग कौशल को मजबूत करें.

2. ड्राइंग में जोड़ना सीखें अतिरिक्त विवरणछवि को समृद्ध करने के लिए.

3. आकार और रंग की समझ विकसित करें; प्लास्टिक सामग्री के साथ काम करने में तकनीकी कौशल में सुधार करें।

4. हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

वी. कृपया एन. नेक्रासोव की कविता सुनें

"स्नोबॉल"

स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,

यह बाहर से सफेद है

और पोखर बदल गये

पारदर्शी शीशे में.

बर्फ को स्की द्वारा काटा जाता है,

चाक की तरह, चरमराती और सूखी,

और लाल बिल्ली पकड़ लेती है

प्रसन्न, सफ़ेद मक्खियाँ।

प्र. कृपया मुझे बताएं कि कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही है?

D. यह कविता सर्दी के बारे में बात करती है।

प्र. आप सर्दी के कौन से लक्षण जानते हैं?

वी. यह सही है दोस्तों। सर्दियों में, जब ठंड होती है, तो बूंदें जमीन पर उड़ते समय बर्फ के टुकड़ों में बदल जाती हैं। वे घूमते हैं और जमीन पर गिर जाते हैं, एक दूसरे से अधिक सुंदर। एक फूल जैसा दिखता है, दूसरा सितारे जैसा दिखता है। यदि हवा शांत हो तो वे धीरे-धीरे उड़ते हैं और चुपचाप पेड़ों, कारों, घरों और हमारे पैरों के नीचे गिर जाते हैं। कौन जानता है कि पैरों के नीचे बर्फ क्यों चरमराती है? (हमारे शरीर का भार तारे-किरणों को तोड़ देता है।)

अगर हमारे यहां कभी बर्फ न पड़े तो क्या आप इसे पसंद करेंगे? ताकि यहाँ हमेशा अफ़्रीका की तरह गर्मी रहे?

डी. नं.

प्र. क्यों?

डी. क्योंकि बर्फ सुंदर है. आप इसके साथ खेल सकते हैं.

प्र. आप सर्दियों में कौन से बर्फ के खेल खेलना पसंद करते हैं?

डी. सर्दियों में हमें स्नोबॉल खेलना, स्लाइड, किला और स्नो वुमन बनाना पसंद है।

बी. चलो हम भी तुम्हारे साथ खेलते हैं. यहाँ मेरे पास बर्फ के टुकड़े हैं। लेकिन उड़ते-उड़ते वे दो हिस्सों में टूट गये। दोस्तों, आइए प्रत्येक हिमपात के लिए एक जीवनसाथी खोजें। "बर्फ के टुकड़े इकट्ठा करने का खेल"

दोस्तों, क्या आप अपने खुद के बर्फ के टुकड़े बनाना चाहेंगे?

डी: हाँ

प्रश्न: फिर मैं आपका अपना सुंदर बर्फ का टुकड़ा बनाने का प्रस्ताव करता हूं।

लेकिन पहले, आइए वार्मअप करें।

"भौतिक मिनट"

सर्दियों में हम बर्फ में खेलते हैं, खेलते हैं, खेलते हैं।

हम बर्फ़ के बहाव से चलते हैं, हम चलते हैं, हम चलते हैं।

और स्की पर हम दौड़ते हैं, हम दौड़ते हैं, हम दौड़ते हैं।

हम आइस स्केट्स पर उड़ते हैं, हम उड़ते हैं, हम उड़ते हैं।

और हम स्नो मेडेन को गढ़ते हैं, हम गढ़ते हैं, हम गढ़ते हैं।

मेहमान - हमें सर्दी पसंद है, हम प्यार करते हैं, हम प्यार करते हैं।

व्यावहारिक भाग.

प्रश्न: प्लास्टिसिन लें और इसे अपनी हथेलियों के बीच तब तक गर्म करें जब तक यह नरम और लोचदार न हो जाए। अपने प्लास्टिसिन के टुकड़े को बराबर 5 भागों में बाँट लें। इन भागों को समान लंबाई के छोटे सॉसेज में रोल करें। तीन पट्टियों से एक बर्फ का टुकड़ा बनाएं, और चौथी और पांचवीं को 6 छोटे भागों में विभाजित करें, जिससे आप एक बर्फ के टुकड़े का पैटर्न बनाएंगे।

परिणाम:

देखो तुमने कितने सुंदर सुंदर बर्फ के टुकड़े बनाए हैं।

(बच्चे एक दूसरे के बर्फ के टुकड़े देखते हैं)

लक्ष्य:

साधनों द्वारा बच्चों में सार्वभौमिक कौशल का निर्माण रचनात्मक गतिविधिडिजाइन कला के क्षेत्र में पहले से विकसित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के आधार पर।

कार्य:

1. रूसी कवियों और कलाकारों के कार्यों की मदद से सर्दियों और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना; जीवन और के बीच संबंध का पता लगाएं निर्जीव प्रकृति, मौसम के।

2. "विंटर जादूगरनी" की छवि बनाने में कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन के रूप में रेखा, लय, छाया, रंग, अनुपात, आकार, रचना का उपयोग करें।

3. विकास करना संज्ञानात्मक रुचि, रचनात्मकता, कल्पना, कल्पना; हमारे आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करना।

4. संवाद की दृष्टि की संस्कृति को बढ़ावा देना; वार्ताकार को ध्यान से सुनने, विचलित न होने, बीच में न आने, प्रश्नों का उत्तर देने, उदाहरण देने की क्षमता।

तरीके और तकनीक:बातचीत करना, कविताएँ सुनाना, चित्रों का उपयोग करके कहानियाँ सुनाना, विशेषणों और तुलनाओं का उपयोग करना।

प्रारंभिक काम:सुंदरियों की छवियों वाले चित्रों और पोस्टकार्डों के चित्रण को देखते हुए। एक चित्र में सर्दी का चित्र बनाना। सर्दी और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में कविताएँ सीखना।

सामग्री:रंगीन कार्डबोर्ड, प्लास्टिसिन, मोती, सेक्विन, क्रिसमस ट्री बारिश, मोती, तख्तियां, ढेर, काम के लिए फ्रेम; सर्दियों की छवियों वाले पोस्टकार्ड।

पाठ की प्रगति:

प्रश्न:- आप कौन सी ऋतुओं को जानते हैं?

बी:- ट्रोइका, ट्रोइका आ गया है,

उस तिकड़ी में घोड़े सफेद हैं,

और रानी बेपहियों की गाड़ी में बैठती है -

गोरी चमड़ी, गोरा रंग.

उसने अपनी आस्तीन कैसे लहराई -

सब कुछ चाँदी से ढका हुआ था!

प्रश्न:- आपके अनुसार यह पहेली किस रानी की बात कर रही है?

प्रश्न:-सर्दी को रानी क्यों कहा जाता है?

प्रश्न:- आपको क्या लगता है कि हम सर्दियों के बारे में "गोरी त्वचा", "गोरा रंग" क्यों कह सकते हैं? क्यों?

प्रश्न:- सर्दी का आगमन किस तिकड़ी पर हुआ?

प्रश्न:- इस तिकड़ी में किस प्रकार के घोड़े हैं?

प्रश्न:- यह सही है, ये सर्दी के महीने हैं। उनके नाम याद हैं?

प्रश्न:- हाँ, सर्दी तीन महीनों की रानी है: दिसंबर, जनवरी, फरवरी। कौन सर्दी का महीनाअब?

जनवरी में - औसत महीना, सबसे ठंडा। क्या सर्दी का स्वरूप भिन्न हो सकता है? सर्दी की प्रकृति का वर्णन करें (ठंडा, कठोर, हवादार, बर्फीला, बर्फीला, ठंढा, धूप, बर्फ़ीला तूफ़ान)।

प्रश्न:- यहाँ रूस में सर्दियाँ अलग-अलग हो सकती हैं, लेकिन अधिकतर ठंढी, बर्फीली और बर्फीली होती हैं। हमें सर्दी बहुत पसंद है और एक व्यक्ति के रूप में हम अक्सर इसके बारे में बात करते हैं। यह अकारण नहीं है कि कवि और लेखक सर्दी कहते हैं: माँ सर्दी, जादूगरनी - सर्दी, जादूगरनी, जादूगरनी - सर्दी, ग्रे सर्दी, बर्फ रानी। और जब हम अपनी कल्पना में इन विशेषणों को सुनते हैं, तो हम सर्दियों का उसके चरित्र के साथ एक चित्र बनाते हैं।

पोर्ट्रेट क्या है?

प्रश्न:- पोर्ट्रेट एक विधा है ललित कला, जहां किसी व्यक्ति की उपस्थिति को पुन: प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें कलाकार अपनी आंतरिक दुनिया और चरित्र को प्रकट करता है।

गतिशील विराम

1. सफ़ेद-सफ़ेद (हाथ ऊपर उठे हुए, फैले हुए)

3. हेरिंगबोन-हेरिंगबोन्स (हाथ नीचे करके बैठना)

4. आँगन में-आँगन में (हाथ फैलाकर शरीर को बाएँ से दाएँ आगे की ओर मोड़ें)

5. फिसलन-फिसलन (पैरों से फिसलने का अनुकरण)

7. गोर्की-गोर्की (स्क्वाट्स)

8. आँगन में-आँगन में (हाथ फैलाकर शरीर को बाएँ से दाएँ आगे की ओर मोड़ें)

प्रश्न:- पिछले पाठ में हमने पोस्टकार्ड के चित्र और चित्रांकन को देखा था महिला छवियाँ. हमने वेशभूषा और हेडड्रेस के तत्वों पर ध्यान दिया। हमने सर्दी-सर्दी की छवि के साथ कार्यों के रिक्त स्थान बनाए।

आज हम एक कल्पित छवि को वास्तविक छवि में बदल देंगे। उन सामग्रियों को ध्यान से देखें जिनसे आप शीतकालीन जादूगरनी की छवि बनाएंगे, और काम पर लग जाएंगे।

प्रश्न:- अपनी प्रतिभा, ज्ञान और कौशल दिखाएं। हमें इस कार्य को हल करने के लिए अपना दृष्टिकोण और अपनी कल्पना दिखाएं। शीतकालीन जादूगरनी के चित्र सुंदर होने चाहिए, और हम उनके साथ किंडरगार्टन स्टैंड को सजा सकते हैं ताकि मेहमान और अन्य बच्चे उनकी प्रशंसा कर सकें।

कार्य के अंत में, बच्चों के काम को फ्रेम करके चित्रफलक पर लटका दिया जाता है।

बच्चे अपने काम के बारे में बात करते हैं। प्रभाव बढ़ाने के लिए 2-3 बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं:

1. बर्फ की रानी

दुनिया में उससे ज्यादा सफ़ेद कुछ भी नहीं है,

और वह साथ है

उत्तर ठंडी हवा.

और वे उसके पीछे दौड़ते हैं

बर्फ़ीला तूफ़ान, बहती बर्फ़

और सांप की तरह दौड़ते हैं

चाँदी जैसी बर्फीली आँधी।

2. ओह, तुम रूसी पुललेट

सौंदर्य ही आत्मा है.

बर्फ़-सफ़ेद चरखी,

हमारी माँ सर्दी है!

साफ़ सफ़ेद सुंड्रेस में

चाँदी के ब्रोकेड से बना हुआ।

आप पर हीरे जल रहे हैं

उज्ज्वल किरणों की तरह.

3. रास्ते में सर्दी कैसे चली

अपने बर्फ के टुकड़ों को पूरे जंगलों में बिखेरना।

और उसने चारों ओर फीते में बर्फ के टुकड़े बिखेर दिये।

इसे एक बर्फीली परी कथा में बदल दिया

संपूर्ण पृथ्वी पर जीवन.