पतझड़ में किंडरगार्टन के नर्सरी समूह में अवलोकन। युवा समूह में शरद ऋतु और सर्दियों में निर्जीव प्रकृति की सैर पर टिप्पणियों का कार्ड सूचकांक। निर्जीव प्रकृति का अवलोकन

स्वेतलाना वासिलिवेना कुलेशोवा

अमूर्त प्रथम कनिष्ठ समूह में चलता है:

« सूरज को देखना»

लक्ष्य: बच्चों में यह अवधारणा तैयार करना कि पृथ्वी पर जीवन के लिए क्या आवश्यक है सूरज. के बारे में उनके ज्ञान का विस्तार करें शरद ऋतुनिर्जीव प्रकृति की घटनाएँ। बच्चों की शब्दावली के संवर्धन और एकालाप भाषण के विकास में योगदान करें। साहित्यिक शब्द सुनने की क्षमता विकसित करना, कार्य के पाठ के अनुसार गति करना। कल्पना, स्मृति, सोच और ध्यान विकसित करें। मौलिक गतिविधियों और शारीरिक स्वास्थ्य के विकास को बढ़ावा देना।

प्रारंभिक काम: विषय पर चित्रों को देखना « शरद ऋतु बाहर है» ; बच्चों के साथ मौसम के बारे में बात करना शरद ऋतु में; टिप्पणियोंदौरान निर्जीव प्रकृति के लिए सैर; उपदेशात्मक खेल « सूरज» (कपड़ेपिन के साथ, « सूरज और बादल» ; माता-पिता द्वारा बनाया गया पहेली खेल "इकट्ठा करना सूरज» ; में कक्षाएं "रचनात्मक कार्यशाला"- एक एल्बम में चित्रण धूपबच्चों की हथेलियों की किरणों से, फिंगर पेंट का उपयोग करके; पिपली तत्वों के साथ मॉडलिंग « सूरजमुखी» (टीम वर्क); शब्दों और वाक्यांशों के उल्लेख के साथ आउटडोर और उपदेशात्मक खेल « सूरज» , « सूरज की किरणें» "गोल", "साफ मौसम", « सूरज लाल है» और बच्चों की सक्रिय शब्दावली में सुधार के लिए उनके व्युत्पन्न; बच्चों को नर्सरी कविताएँ और कविताएँ पढ़ना धूप; अनसीखना बाल कविताएं:

« सूरज, सूरज,

खिड़की के बाहर देखो!

आपके बच्चे रो रहे हैं

वे कंकड़-पत्थरों पर छलांग लगाते हैं।"

में एक समूह में धूप वाले दिनबच्चों के साथ खेल खेले गए - मज़ा: "छाया नाट्य"(दीवार पर, "पकड़ना सनी बनी» (दर्पण का उपयोग करके).

दूरस्थ सामग्री: सैंडबॉक्स में खेलने के लिए विभिन्न आकारों के गोल सांचे; बाल्टियाँ; पानी के डिब्बे; स्कूप्स; रेक; पीली गेंद; लकड़ी की डंडियां; आईना; छाता; कारें - गर्नीज़; गुड़ियों आदि के लिए घुमक्कड़ी

कदम: सुबह के समय आपके क्षेत्र में चलता है, बच्चों के साथ शरद ऋतु के सूरज को देखो.

लक्ष्य: किस बारे में बच्चों का ज्ञान स्पष्ट करें शरद ऋतु में सूरज चमक रहा है, लेकिन लगभग गर्म नहीं होता; आकाश में बहुत सारे बादल हैं - वे हमें रोकते हैं सूरज, जिससे आकाश उदास, बादलयुक्त, धूसर हो जाता है। अलविदा सूरज नहीं निकला, पोखरों में पानी जम गया और बर्फ में बदल गया। लेकिन ये इसके लायक है सूर्य पृथ्वी को गर्म करता है, और बर्फ पिघलने लगती है, आकाश चमकीला नीला हो जाता है, सूरजअपनी किरणों से यह न केवल हमें, बल्कि पक्षियों और अन्य जानवरों, पेड़ों, घास, झाड़ियों और फूलों को भी खुशी और गर्मी देता है। बिना धूप वालागर्मी पृथ्वी पर जीवन को असंभव बना देती है। बच्चों के साथ तर्क विकसित करें जंजीर: अगर सूरज बादलों के पीछे छुप जाएगा, यह ठंडा हो जाएगा. बाहर जितनी ठंड है, हम उतने ही गर्म कपड़े पहनते हैं।

मैं स्टेशन पर पूछता हूं बच्चे:

(बच्चों के प्रश्न और नमूना उत्तर)

आज मौसम क्या है? गर्म या ठंडा? (थोड़ा गर्म).

आसमान की ओर देखो। आप क्या देखते हैं? (सूरज, बादल, बादल).

कौन सूरज? (पीला, गोल, बड़ा, गर्म) .

किस लिए धूप की तरह लग रहा है? (तस्वीर दिखा रहा हूँ सूरज किरणों के साथ) . (गेंद पर, गेंद पर, नारंगी पर, पर सूरजमुखी) .

और अब मैं फोन करूंगा सूरज, जो एक बादल के पीछे हमसे छिप गया (मैंने संबोधित करते हुए नर्सरी कविता पढ़ी धूप; मैं बच्चों को नर्सरी कविता के शब्दों को याद करने के लिए प्रोत्साहित करते हुए पाठ को दोबारा दोहराता हूं)।

आइये मिलकर कविता पढ़ें धूप, यह सुनेगा और हमें गर्म करने के लिए बाहर आएगा।

कलात्मक शब्द:

आओ आओ सूरज

सूर्य - घंटी,

अधिक उदारतापूर्वक प्रकाश करें

सबको जल्दी से गर्म करो.

- सूरजगर्मी - बाहर गर्मी है।

बाहर ठंड क्यों बढ़ गयी है? ( सूरजआकाश में कम दिखाई देता है। बादल इसे ढक लेते हैं। वे हमें गर्म करने के लिए उसे हमारे पास नहीं आने देना चाहते।)

क्यों सूर्य कभी-कभार ही दिखाई देता है? (यह पहुंच चुका है शरद ऋतु. अक्सर बारिश होती है. ठंडी हवा चल रही है) ।

आप और मैं यह जानते हैं धूप की किरणें हैं. गर्मियों में वे गर्म रहते थे और हमें गर्म रखते थे। आइए अपने हाथ आगे बढ़ाएं धूपआइए उसकी किरणों को नमस्ते कहें।

प्रातः काल सूरज उग आया है,

इसने अपनी किरणें सभी तक भेजीं।

मैं इसके नीचे हूं धूप में खड़ा हूँ

मैं एक चमत्कारिक गीत गाता हूं.

सूरज, सूरज, जल्दी करो

मेरे छोटे हाथों को गर्म करो.

ए. एस. उफिम्त्सेवा

आप क्या महसूस करते हो? क्या आपके हाथ गर्म हैं? सनी चाहता हैतो हम उसके साथ खेल सकते हैं.

बाहर के खेल " सूरज"

लक्ष्य: बच्चों में पाठ के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना; वयस्कों के साथ खेलने और संवाद करने से सकारात्मक भावनाएं पैदा होती हैं। स्वतंत्र कार्रवाई को प्रोत्साहित करें. कर्म करने से आनंद उत्पन्न करें।

सुबह में सूरज जाग गया, (बच्चे "उठो")

वह बढ़ा और मुस्कुराया. (खींचना)

और कम्बल उतार कर फेंक दिया (बच्चे साइट के चारों ओर दौड़ते हैं)

चार्ज करने के लिए रवाना.

यह बारिश से धुल गया था, (बच्चे हरकतों की नकल करते हैं

वह बादल की तरह गायब हो गया। धोना और सुखाना)

और जब मैंने अपना चेहरा धोया (बच्चे मुस्कुराते हैं)

यह और अधिक चमकने लगा। (उनके हाथ ताली बजाएं)

उपदेशात्मक खेल: "रेत के सांचों को आकार और रंग के अनुसार व्यवस्थित करें।"

कलात्मक शब्द:

« सूरज छुप रहा है -

एक बादल आ रहा है.

हम ऐसा करेंगे सूरज की तलाश करो,

हम साथ रहेंगे सूरज के साथ खेलो!»

बाहर के खेल " धूप और बारिश"

आसमान में सूरज चमक रहा था,

हमने बहुत मज़ा किया।

जोर-जोर से हँसी सुनाई देती है

चम चम हर किसी के लिए धूप. (बच्चे क्षेत्र में चलते हैं, कूदते हैं, मस्ती करते हैं।)

तुचका सूरज अचानक ढक गया,

यह दुखद और निराशाजनक हो गया.

मूसलाधार बारिश हुई,

हम घर भागे. (बच्चे छतरी के नीचे दौड़ते हैं)

बाहरी सामग्री वाले खेल: रेत पर डंडियों से चित्र बनाना, पहले पानी के डिब्बे से पानी से सींचा हुआ, सूरज किरणों के साथ, गोल आकार के ईस्टर केक की मॉडलिंग, याद दिलाती है सूरज.

व्यक्तिगत काम: गेंद को घुमाना.

धारा के पार कदम रखें.

बाहरी सामग्रियों के साथ सैंडबॉक्स में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, कारों पर सवारी करना, गेंद से खेलना, घुमक्कड़ी में गुड़िया को धक्का देना, सीढ़ी पर चढ़ना आदि।

श्रम गतिविधि: "शिक्षक को खिलौने इकट्ठा करने में मदद करना"

लक्ष्य: काम में भाग लेने की इच्छा पैदा करते रहें, साथ मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करें। लोगों को क्षेत्र में स्वच्छता एवं व्यवस्था बनाए रखने के लिए प्रोत्साहित करें।

दोस्तों, हम वास्तव में क्षेत्र में दौड़ना और खेलना पसंद करते हैं, लेकिन देखो आपने खिलौने कैसे बिखेरे, क्योंकि हम उन पर फिसल सकते हैं और गिर सकते हैं। क्या करने की जरूरत है ताकि वे हमें परेशान न करें और जब हम लौटें तो खो न जाएं समूह? (इन्हें एक डिब्बे में रख दें). यह सही है, खिलौने इकट्ठा करो और मेरे पास लाओ, मैं उन्हें सावधानी से एक बक्से में रखूंगा, और हम कारों और घुमक्कड़ों को बरामदे पर एक पंक्ति में रखेंगे ताकि बारिश उन्हें गीला न करे।

खेल "बॉक्स भरें"।

लक्ष्य: काम में भाग लेने की इच्छा पैदा करते रहें, साथ मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करें। लोगों को क्षेत्र में स्वच्छता एवं व्यवस्था बनाए रखने के लिए प्रोत्साहित करें। अंत में, मैंने नोट किया कि कितनी अच्छी तरह और जल्दी से हमने सभी खिलौने एकत्र किए और क्षेत्र को व्यवस्थित किया, अब हम खेल सकते हैं।

मोबाइल राउंड डांस एक खेल: "उड़ाओ, बुलबुला!" लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे और शिक्षक के करीब लाना; बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाएं, इसे चौड़ा करें, फिर संकरा करें, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं।

एक नर्सरी कविता दोहराते हुए:

आओ आओ सूरज

सूर्य - घंटी,

अधिक उदारतापूर्वक प्रकाश करें

सबको जल्दी से गर्म करो.

और अब, दोस्तों, हमारे लिए वापस लौटने का समय आ गया है समूह. हम आपके साथ ठीक हैं सैर पर गए: शरद ऋतु में मौसम देखा; सूरज को कविताएँ पढ़ें; उसके साथ खेला; रेत पर चित्रित; ईस्टर केक बनाये गये; दौड़ा और कूद गया. अब हमारे दोपहर के भोजन का समय हो गया है. एक दूसरे के बगल में खड़े हो जाओ, चलो एक खेल खेलते हैं "लोकोमोटिव". (मैं बच्चों को सुरक्षा नियमों की याद दिलाता हूं - चलते समय धक्का न दें, आगे न बढ़ें या पीछे न रहें)।

बच्चे एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और हम जाते हैं समूह, अपना हाथ लहराते हुए सूरज को अलविदा.

कार्ड नंबर 1

सूखी रेत को देखते हुए.

लक्ष्य:बच्चों को रेत जैसे निर्जीव प्रकृति के घटक से परिचित कराएं।

अवलोकन:सफेद या काले कागज पर एक छोटी मुट्ठी सूखी रेत की जांच करना। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक आवर्धक लेंस का उपयोग करके जांच करने और स्पर्श द्वारा रेत को छूने का अवसर देता है।

रेत किस रंग की है? (पीला या गहरा भूरा)। रेत किससे बनी होती है? (रेत के छोटे-छोटे कणों से मिलकर बना है)। विभिन्न सैंडबॉक्स से रेत पर विचार करें। रेत के कण कैसे दिखते हैं? (वे बहुत छोटे, गोल, पारभासी, रेत के प्रकार के आधार पर, कठोर, असमान, विभिन्न रंगों के होते हैं)। क्या रेत आसानी से गिरती है? (आसानी से)। आप रेत को क्या कह सकते हैं? (ढीला)।

कलात्मक शब्द

सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स,

सभी बच्चे रेत में हैं।

मैं एक घर बनाना चाहता हूँ

मजेदार खेल।

नदी की रेत, छोटी -

ईस्टर केक के लिए अच्छा है.

छोटा सफ़ेद रसोइया झुक गया

अपने साँचे के ऊपर.

लेकिन एंड्रियुशा और वासेनका -

दोस्तों, कहीं भी

उन्हें लाल कारों में ले जाया जाता है

इधर उधर रेत.

रहस्य।

बच्चों को वास्तव में इसकी आवश्यकता है

वह आँगन में पथ पर है,

वह एक निर्माण स्थल पर और समुद्र तट पर है,

और यह कांच में भी पिघल गया है (रेत)

उपदेशात्मक खेल"मैं रेत से क्या बनाऊंगा" - बच्चे बताते हैं कि रेत से क्या बनाया जा सकता है। लक्ष्य- किसी दिए गए विषय पर वाक्य लिखना सिखाएं।

बाहर के खेल"खीरा, ककड़ी।"

लक्ष्य- बच्चों को पंजों के बल झुंड में चलना, शब्दों और कार्यों में तालमेल बिठाना, बिना धक्का दिए दौड़ना सिखाएं। खेल की प्रगति. बच्चा ("चूहा") बैठता है ("सो रहा है"), बच्चे चुपचाप चलते हैं और कविता पढ़ते हैं: ककड़ी, ककड़ी,

उस छोर तक मत जाओ

वहां एक चूहा रहता है

वह तुम्हारी पूँछ काट डालेगा। "चूहा" बच्चों को पकड़ रहा है।

प्रकृति में श्रममलबे से रेत साफ़ करना.

सैंडबॉक्स के चारों ओर घूमते हुए दो पैरों पर कूदना।

कार्ड नंबर 2

सूरज को देखना

लक्ष्य:बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराएं: "दिन की लंबाई" की अवधारणा के साथ, सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तन।

अवलोकन:धूप वाले दिन में टहलने से पहले बच्चों में खुशी का मूड बनाए रखें, ध्यान दें कि सूरज बिल्कुल भी गर्म न हो, गर्मी में उतनी गर्मी न हो। बच्चों से पूछें: “सूरज कहाँ है? यह किस तरह का है? अपनी हथेलियों को सूर्य की किरणों की ओर फैलाएँ और सूर्य की किरणों के साथ खेलें। बड़े बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि उस क्षेत्र को कैसे रोशन किया जाता है: जहां सुबह, दोपहर, शाम को अधिक सूरज होता है।

कलात्मक शब्दसूरज खिड़की से बाहर देखता है,

वह हमारे कमरे में देखता है.

हमने ताली बजाई

हम सूरज को लेकर बहुत खुश हैं.

(और बार्टो )

सूरज ने धरती पर देखा,

प्रत्येक किरण ने एक निशान छोड़ा।

दुनिया में इससे अधिक महत्वपूर्ण कोई चीज़ नहीं है,

गर्मी और रोशनी कैसे दें?

(वी. नेस्टरेंको)

रहस्य।

सुनहरा सेब

आकाश में घूमता है

सुबह मुस्कुराओ

और मुस्कान में किरणें होती हैं

बहुत गर्म। (सूरज)

उपदेशात्मक खेल."कोमल शब्द" - छोटे प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाएं।

बाहर के खेल

"बुलबुला"।

लक्ष्य

ऐसे ही रहो

फूट मत डालो. छी!

प्रकृति में श्रम:पत्तों का सैंडबॉक्स साफ़ करें।

व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम.पत्तों के रास्ते पर कूदो.

कार्ड नंबर 3

आकाश और बादलों को देखना

लक्ष्य:निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें।

अवलोकन:बच्चों को आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह कैसा है (स्पष्ट, नीला, गर्म या भूरा, निचला, उदास)। ध्यान दें कि आकाश भूरे, निचले, भारी बादलों से ढका हुआ है। आकाश में सबसे गहरे बादल खोजें. बता दें कि ऐसे बादलों को मेघ कहा जाता है। बादलों ने क्या किया? (उन्होंने सूर्य को अवरुद्ध कर दिया।) बच्चों को ज़मीन से नीचे लटकते बादलों को देखने और मौसम की स्थिति का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें। अपनी शब्दावली को "बादल", "उदास", "ठंडा" शब्दों के साथ सक्रिय करें।

कलात्मक शब्दएक बादल आकाश को ढक लेता है

सूरज नहीं चमकता

हवा मैदान में गरजती है,

बारिश रिमझिम हो रही है...

(ए प्लेशचेव)

आख़िरकार यह शरद ऋतु है!

सूरज पीला है, आसमान ठंडा है।

(ई. ब्लागिनिना)

आकाश पहले से ही शरद ऋतु में साँस ले रहा था,

सूरज कम चमकता था,

दिन छोटा होता जा रहा था...

(और पुश्किन)

पहेलि:

रोएंदार रूई

कहीं तैर रहा है.

ऊन जितना नीचे होगा -

बारिश जितनी करीब आती है.

नीली चादर

सारी रोशनी को ढक लेता है.

उपदेशात्मक खेल. “कौन सा आकाश?” - बच्चे आकाश को देखते हैं और उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल"बुलबुला"।

लक्ष्य- बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाएं, इसे चौड़ा करें, फिर संकरा करें, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं। खेल की प्रगति. बच्चे एक घेरे में खड़े होकर कहते हैं:

"फुलाना, बुलबुला, फुलाना, बड़ा,

ऐसे ही रहो, फूट मत पड़ो. छी!

इसे बढ़ाएं, अंतिम शब्दों पर वृत्त तोड़ें और झुकें।

"दिन रात"। लक्ष्य- गति, चपलता, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करें। खेल की प्रगति: बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है - "दिन" और "रात"। सिग्नल पर "दिन!" इस टीम के बच्चे भाग जाते हैं और दूसरा उन्हें पकड़ लेता है। सिग्नल पर "रात!" विपरीतता से।

प्रकृति में श्रम

प्राकृतिक सामग्री एकत्रित करें.

व्यक्तिगत व्यायामगेंद को ऊपर फेंको और पकड़ो.

कार्ड नंबर 4

हवा को देखना

लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना। हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

अवलोकन: छोटे समूहों के बच्चों के साथ, सुनें कि पत्तियाँ, कागज़ के रिबन हवा में कैसे सरसराते हैं, और पिनव्हील कैसे घूमते हैं। रिबन क्यों सरसराते हैं? आप गिरे हुए पत्तों को फेंक सकते हैं और उन्हें घूमते और दूर तक उड़ते हुए देख सकते हैं।

हवा वाले मौसम में बच्चों के साथ बादलों को घूमते हुए देखना अच्छा लगता है। हवा की ताकत निर्धारित करने के लिए, आप उन्हें पिनव्हील या प्लम्स के साथ खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है। यह निर्धारित करें कि हवा मजबूत है या कमजोर, यह पौधों को कैसे प्रभावित करती है (कमजोर - पत्तियों और छोटी शाखाओं को थोड़ा हिलाता है, गिरती पत्तियों को थोड़ा किनारे पर ले जाता है; मजबूत - बड़ी शाखाओं को हिलाता है, पेड़ों से पत्तियों को फाड़ देता है, गिरी हुई पत्तियों को जमीन पर गिरा देता है) . पेड़ इतने बेचैन क्यों हो रहे हैं?

कलात्मक शब्द

शोकपूर्ण पवन चलाती है

मैं बादलों को स्वर्ग के किनारे तक ले जा रहा हूँ,

टूटा हुआ स्प्रूस कराहता है,

नंगा जंगल धीरे-धीरे फुसफुसाता है।

(एन. नेक्रासोव)

तेज़ हवा, तेज़ हवा

क्या सारी पृथ्वी हवादार है?

हवा शाखाओं से निकलती है

दुनिया भर में बिखरे हुए...

(टोकमाकोवा )

रहस्य।खर्राटे लेना, गुर्राना,

शाखाएँ तोड़ देता है

धूल उड़ती है

लोगों के पैरों तले से जमीन खिसका देता है

क्या आप उसे सुन सकते हैं?

क्या तुम उसे नहीं देखते?

उपदेशात्मक खेल. “कैसी हवा?” - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य– सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाएं।

उंगली का खेल. "शरद ऋतु"।

हवा जंगल से होकर उड़ी,

हवा ने पत्ते गिने:

यहाँ एक ओक है,

यहाँ एक मेपल है,

यहाँ एक नक्काशीदार रोवन का पेड़ है,

यहाँ एक सन्टी वृक्ष से निकला एक सुनहरा है।

यहाँ एस्पेन पेड़ का आखिरी पत्ता है

हवा ने उसे रास्ते पर उड़ा दिया।

बाहर के खेल"हवाई जहाज"।

लक्ष्य

प्रकृति में श्रम.हवा से बिखरी हुई पत्तियों को इकट्ठा करें।

व्यक्तिगत व्यायाममौके पर ऊंची छलांग.

कार्ड नंबर 5

ओस का अवलोकन.

लक्ष्य: बच्चों को ओस जैसी प्राकृतिक घटना से परिचित कराएं।

अवलोकन:घास गीली क्यों है? यह नमी क्या है और यह कहां से आई? यह घटना क्या है? (ओस) ओस कैसे बनी? (यह इसलिए प्रकट हुआ क्योंकि सूर्यास्त के बाद पृथ्वी, घास, पत्तियाँ ठंडी होने लगीं। और जमीन के ऊपर की हवा अभी भी गर्म थी। पारदर्शी जल वाष्प, जो हमेशा हवा में रहता है, ठंडी पृथ्वी को छूता है और छोटी बूंदों में घास पर बस जाता है) . ओस सबसे अधिक कहाँ गिरती है? (ज्यादातर ओस तराई क्षेत्रों, नदियों और तालाबों के पास गिरती है) यह किस मौसम में दिखाई देती है? साफ़ या बादलदार? (बादल वाले मौसम में ओस नहीं होती; यह केवल साफ आसमान में ही दिखाई देती है)। क्या किसी को ओस की जरूरत है? क्या यह उपयोगी है? (पौधों के लिए बारिश की तरह ही ओस आवश्यक और उपयोगी है। पक्षी और कीड़े-मकोड़े घास से इसकी बूंदें पीते हैं)।

कलात्मक शब्द

"ओस"
जंगल में अच्छा है

प्रातःकाल ओस का सेवन करें।

फूल झुकाओ

और एक घूंट ले लो

बेल - कप,

तश्तरी - कैमोमाइल.

उपदेशात्मक खेल“ओस किस फूल पर पड़ी है?” - प्रस्तावित फूल का वर्णन करें.

लक्ष्य -विशेषणों का चयन करने और अपनी शब्दावली को समृद्ध करने की क्षमता विकसित करें।

उंगली का खेल"पुष्प"।

हमारे लाल रंग के फूल

(कोहनी एक दूसरे से सटी हुई, हाथ नाव के आकार में बंद)।

पंखुड़ियाँ खिल रही हैं.

(चेहरे के सामने, फिर एक कटोरे में खोलें)।

हवा थोड़ी सी सांस लेती है,

(ब्रश दक्षिणावर्त और वामावर्त गति करते हैं)।

पंखुड़ियाँ लहरा रही हैं.

हमारे लाल रंग के फूल

(हाथ दाएं और बाएं झुकते हैं।)

पंखुड़ियाँ बंद हो जाती हैं

चुपचाप सो जाना

वे अपना सिर हिलाते हैं.

(वी. वोलिना)

बाहर के खेल "गेंद को पकड़ें"

लक्ष्य:शिक्षक के संकेत पर कार्य करने, सीधी दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: शिक्षक गेंद को रास्ते पर घुमाता है और बच्चों को उसे पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और गेंद को फिर से घुमाता है, बच्चे पकड़ लेते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

प्रकृति में श्रम

पत्तों का सैंडबॉक्स साफ़ करें

व्यक्तिगत व्यायाम

संतुलन बनाए रखते हुए सीमित सतह पर चलना सीखें।

कार्ड नंबर 6

हवा क्या है

लक्ष्य: बच्चों को प्रकृति के वायु जैसे घटक और उसके गुणों से परिचित कराएं।

अवलोकन:हम क्या सांस ले रहे हैं? आइए पहले गहरी सांस लें, गहरी सांस लें और फिर सांस छोड़ें। आपको क्या लगता है हमने क्या साँस ली? (वायु) लेकिन वायु क्या है? क्या किसी ने उसे देखा है? (हम उसे नहीं देख पाते, लेकिन वह हमेशा हमारे आसपास रहता है)। हम उसे क्यों नहीं देखते? हम इसे अदृश्य क्यों कहते हैं? (वायु हल्की है, अदृश्य है)। कैसे साबित करें कि हम सांस ले रहे हैं? अपनी हथेली को पहले अपने मुंह पर रखें, फिर अपनी नाक पर रखें और सांस लें। आप क्या महसूस करते हो? (आपकी सांस आपकी हथेली को गर्म कर देती है।)

कलात्मक शब्द

कमरे में शरद ऋतु की हवा है -

नम, ठंडा, मशरूम जैसा।

गर्मियों के पौधों की खुशबू

वह इसे अपने साथ ले जाता है।

कमरे में शरद ऋतु की हवा है -

जगह अब गर्म नहीं रही.

परछाइयाँ दूर उड़ते पक्षी

चुपचाप शीशे पर सरकते हुए।

रहस्य।

नाक से होते हुए सीने तक जाता है,

और वापसी का रास्ता अपने रास्ते पर है,

वह अभी भी अदृश्य है

हम उसके बिना नहीं रह सकते.

उपदेशात्मक खेल. “कैसी हवा?” - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य– सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाएं।

उंगली का खेल. "शरद ऋतु"।

हवा जंगल से होकर उड़ी,

हवा ने पत्ते गिने:

ओक पानी,

यहाँ एक मेपल है,

यहाँ एक नक्काशीदार रोवन का पेड़ है,

यहाँ एक सन्टी वृक्ष से निकला एक सुनहरा है।

यहाँ एस्पेन पेड़ का आखिरी पत्ता है

हवा ने उसे रास्ते पर उड़ा दिया।

बाहर के खेल. "हवाई जहाज"।

लक्ष्य- बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनना और चलना शुरू करना सिखाएं। खेल की प्रगति. बच्चे हवाई जहाज बनने का नाटक करते हैं और खेल के मैदान में घूमते हैं।

प्रकृति में श्रमपत्तियों से क्षेत्र की सफाई.

व्यक्तिगत व्यायामसैंडबॉक्स के चारों ओर आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

कार्ड नंबर 7

मौसम अवलोकन.

लक्ष्य:मौसम को दर्शाने वाले संकेतों के एक समूह का परिचय दें।

अवलोकन:वह आकाश को देखने और यह कहने का सुझाव देता है कि यह किस रंग का है, इस पर क्या है (बादल, बादल, सूरज), क्या बारिश हो रही है? आकाश की स्थिति (बादल, धूप, बादल, बरसात) के आधार पर मौसम का निर्धारण करता है। इसके बाद, वे यह निर्धारित करते हैं कि हवा है या नहीं (वे ऐसे संकेतों की तलाश करते हैं जिनके द्वारा इसका पता लगाया जा सके)। मौसम की एक और परिभाषा देता है: हवादार (शांत)। मौसम की तापमान विशेषताओं पर आगे चर्चा की गई है। बच्चों का ध्यान उनके पहनावे, मौसम और मौसम के अनुरूप होने की ओर आकर्षित करता है, और उन्हें मौसम को परिभाषित करने के लिए आमंत्रित करता है (गर्म, ठंडा, बहुत गर्म, थोड़ा ठंडा, ठंडा)। उपसंहार।

कलात्मक शब्द

"शरद ऋतु"
पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं

दूर, नीले समुद्र से परे,

सारे पेड़ चमक रहे हैं

बहुरंगी पोशाक में.

सूरज कम हंसता है

फूलों में धूप नहीं है,

शरद ऋतु जल्द ही जाग जाएगी

और वह नींद में रोएगा.

उपदेशात्मक खेल"विवरण से अनुमान लगाएं।" लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगत भाषण कैसे विकसित करें और समानताएं और अंतर खोजें।

व्यायाम "पानी कैसे शोर करता है?" लक्ष्य- ध्वनियों के उच्चारण को समेकित करें [s], [w]। शिक्षक बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करते हैं कि नल से पानी रिसने पर कैसी ध्वनि उत्पन्न होती है। बच्चे ध्वनि का उच्चारण करते हैं [s]। तब बच्चों को याद आता है कि जब लहरें किनारे पर आती हैं तो वे कैसी ध्वनि उत्पन्न करती हैं - ध्वनि [w]।

फिंगर जिम्नास्टिक"बारिश टहलने के लिए निकली थी।"

एक दो तीन चार पांच,

(दोनों हाथों की उंगलियों से घुटनों पर वार करें। बाईं ओर - छोटी उंगली से शुरू करें, दाईं ओर - अंगूठे से)।

बारिश टहलने के लिए निकली।

(अंधाधुंध वार).

मैं आदत से बाहर धीरे-धीरे चला,

(वे अपनी मध्यमा और तर्जनी से "चलते हैं"।)

उसे जल्दबाजी क्यों करनी चाहिए?

अचानक उसने साइन पर पढ़ा:

(वे पहले अपनी हथेलियों से, फिर अपनी मुट्ठियों से लयबद्ध तरीके से प्रहार करते हैं)।

"घास पर न चलें!"

वर्षा ने धीरे से आह भरी: "ओह!"

(वे बार-बार और लयबद्ध तरीके से ताली बजाते हैं।)

और शेष। लॉन सूखा है.

(घुटनों के बल तालबद्ध ताली बजाना)।

बाहर के खेल "गेंद को पकड़ें" लक्ष्य:शिक्षक के संकेत पर कार्य करने, सीधी दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करना। खेल की प्रगति: शिक्षक गेंद को रास्ते पर घुमाता है और बच्चों को उसे पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और गेंद को फिर से घुमाता है, बच्चे पकड़ लेते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

खेल विकल्प: आप बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें तैयार कर सकते हैं। शिक्षक गेंदों को टोकरी में रखता है और सभी को गेंद पकड़ने, लेने और लाने के लिए आमंत्रित करता है।

प्रकृति में श्रमसमूह के क्षेत्र की सफाई में सहायता करें।

गेंद को ऊपर फेंको और पकड़ो

कार्ड नंबर 8

कोहरा देखना

लक्ष्य:बच्चों को कोहरे जैसी प्राकृतिक घटना से परिचित कराएं।

अवलोकन:आपके अनुसार कोहरा कैसे बनता है? (गर्म और नम हवा गर्म पृथ्वी से उठती है और ठंडी हवा से मिलती है। हवा से जलवाष्प पानी की छोटी बूंदों में बदल जाती है। ये बूंदें इतनी छोटी होती हैं कि गिरती नहीं हैं, लेकिन हवा में तब तक लटकी रहती हैं जब तक हवा उन्हें दूर नहीं ले जाती या सूरज उन्हें सुखा देता है) साल के किस समय अक्सर कोहरा छा जाता है? (विशेष रूप से शरद ऋतु में लगातार और घने कोहरे)। दिन के किस समय अक्सर कोहरा रहता है? (सुबह में) कोहरे वाली सुबह गर्म है या ठंडी? (शरद ऋतु की धुंधली सुबह में बाहर नमी और ठंडक है) क्या दूरी में घर स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहे हैं? रास्ता? पेड़? (घने कोहरे में दृश्यता बहुत कम होती है)

कलात्मक शब्द

आपकी जेब में जंगल

फ़ील्ड - आपकी जेब में

दादाजी फॉग ने इसे छुपाया।

घास-फूस और घास-फूस के ढेर छिपा दिए,

और लॉन और घास के मैदान।

यहाँ तक कि सूरज भी आपकी जेब में है

दादाजी फॉग ने इसे छुपाया।

रहस्य।

गेट पर भूरे बालों वाले दादा

हम सबकी आंखें ढकी हुई हैं.

उपदेशात्मक खेल

नमस्ते, सुनहरा सूरज!

(हाथ ऊपर।)

नमस्कार, नीला आकाश!

(हाथ ऊपर, थोड़ा अलग, मानो हम आकाश को गले लगाना चाहते हों।)

नमस्कार, हल्की हवा!

(हम अपनी भुजाओं को अगल-बगल से घुमाते हैं।)

नमस्ते छोटे फूल!

(हम धीरे-धीरे बैठते हैं, फिर खड़े हो जाते हैं।)

सुप्रभात!

(दाहिना हाथ बगल की ओर)

नमस्ते दिन!

(बायाँ हाथ बगल की ओर)

हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं!

(हम अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाते हैं।)

बाहर के खेल"मेरी हर्षित, बजती हुई गेंद"

लक्ष्य:हम चपलता, अनुशासन, धैर्य विकसित करते हैं और दौड़ने का अभ्यास करते हैं।

खेल की प्रगति: वयस्क गेंद फेंकता है, बच्चा "गेंद पकड़ो!" आदेश पर। उसके पीछे दौड़ता है. एक वयस्क लयबद्ध रूप से एस. मार्शल की एक कविता पढ़ता है:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद,

आप कहाँ सरपट दौड़ने लगे?

लाल, नीला, सियान,

आपके साथ नहीं रह सकता!

मैंने तुम्हें अपनी हथेली से थपथपाया

तुम उछले और ज़ोर से पैर पटके,

आप लगातार पंद्रह बार

कोने में कूदकर वापस आ गया।

प्रकृति में श्रम

गिरी हुई पत्तियों का क्षेत्र साफ़ करना।

व्यक्तिगत व्यायाम:गेंद को ऊपर फेंको और पकड़ो.

कार्ड नंबर 1

बर्फबारी का अवलोकन

लक्ष्य:बर्फ के गुणों का परिचय दीजिए। अवलोकन और सौंदर्यबोध विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति:

बच्चों का ध्यान गिरती हुई बर्फ की ओर आकर्षित करें: “देखो, बच्चों, बर्फ कैसे गिरती है, कितनी शांति से जमीन पर गिरती है। और कहाँ गिरता है? अपने हाथ फैलाने की पेशकश करें और देखें कि उन पर बर्फ कैसे गिरती है। बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता पर ध्यान दें, इस तथ्य पर कि वे एक दूसरे के समान नहीं हैं। सबसे सुंदर बर्फ़ के टुकड़े खोजने की पेशकश करें - बड़े और छोटे। जब बर्फ का एक टुकड़ा आपके हाथों में गिरता है तो उसका क्या होता है?

जनवरी में, जनवरी में

यार्ड में बहुत बर्फ है.

तारा घूम गया

हवा में थोड़ा सा है

वह बैठ गयी और मेरी हथेली पर पिघल गयी.

श्रम गतिविधि - बर्फ से बनी इमारतों का निर्माण।

लक्ष्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े का उपयोग करके बर्फ हटाना सीखें, मोटर गतिविधि विकसित करें, कड़ी मेहनत करें

आउटडोर खेल: "बर्फ घूम रही है"

लक्ष्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना, श्रवण ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करना, आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करना।

खेल की प्रगति:

शिक्षक:

"बर्फ, बर्फ घूम रही है, पूरी सड़क सफेद है!" - बच्चे घूम रहे हैं।

"हम सभी एक घेरे में इकट्ठे हुए, स्नोबॉल की तरह घूमते हुए" - बच्चे शिक्षक के पास आते हैं।

"बर्फ के टुकड़े और सफेद फूल बिस्तर पर चले गए हैं" - बच्चे झुक जाते हैं

"ठंडी हवा चली, बर्फ के टुकड़े बिखर गए" - बच्चे खेल के मैदान में बिखर गए।

व्यक्तिगत काम:वस्तुओं के माध्यम से चलना.

लक्ष्य: वस्तुओं पर कदम रखते हुए सीधे रास्ते पर चलने का अभ्यास करें। संतुलन की भावना विकसित करें. चलते समय व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

वॉक नंबर 2

बर्फ देखना

लक्ष्य:बच्चों को पानी के गुणों से परिचित कराते रहें , यह विचार बनाएं कि बर्फ फिसलन भरी है और आप गिर सकते हैं। अवलोकन, स्मृति, भाषण विकसित करें , जिज्ञासा पैदा करो

अवलोकन की प्रगति:

ठंड में पानी जम जाता है. पानी को सांचे में जमाया जा सकता है. यदि आप किसी कमरे में बर्फ लाएंगे तो वह पिघल जाएगी और फिर से पानी बन जाएगी। बर्फ पारदर्शी है.

सर्दी, सर्दी, सड़कें सफेद हैं!

और पोखर बदल गये

पारदर्शी शीशे में!

श्रम गतिविधि:बर्फ़ के रास्ते साफ़ करना.

बाहर के खेल:

"एक समतल पथ पर।"

लक्ष्य: एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सीखना, संतुलन की भावना विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, बाहों और पैरों की गतिविधियों का समन्वय करना।

समतल पथ पर

कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से...

व्यक्तिगत काम:उन्नति के साथ कूदना.

उद्देश्य: आगे की गति के साथ कूदने का अभ्यास करना, मोटर गतिविधि विकसित करना। व्यायाम करने की इच्छा विकसित करें

चलना 3.

आकाश को देखना

लक्ष्य:विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें; मौसम को अलग करना सिखाएं, इसे आकाश की स्थिति से जोड़ें, संज्ञाओं के साथ शब्दावली को समृद्ध करें (स्पष्ट, बादल, घटाटोप, बादल, बादल)।

अवलोकन की प्रगति:

बच्चों को आकाश की ओर देखने और ध्यान देने के लिए आमंत्रित करें कि वह कैसा है। (साफ़, नीला।) इसका मतलब है कि मौसम साफ़ और धूप है। सर्दियों में आसमान नीला, नीला, भूरा हो सकता है। सुबह बाहर अंधेरा रहता है और शाम को जल्दी अंधेरा हो जाता है।

श्रम गतिविधि:बर्फ से भवनों का निर्माण.

लक्ष्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े का उपयोग करके बर्फ को कैसे हटाना है, एक साथ काम करना सीखना, संयुक्त प्रयासों के माध्यम से एक लक्ष्य प्राप्त करना, मोटर गतिविधि विकसित करना, कड़ी मेहनत करना सिखाना।

बाहर के खेल:

"मुझे पकड़ाे". लक्ष्य: अंतरिक्ष में शीघ्रता से नेविगेट करना सिखाना;

व्यक्तिगत काम:आंदोलनों का विकास. उद्देश्य: गेंद को पकड़ने का अभ्यास करना

वॉक नंबर 4

हवा को देखना.

लक्ष्य:यह विचार बनाना कि सर्दियों में हवा ठंडी होती है, हवा की उपस्थिति निर्धारित करना सीखना, शब्दावली को समृद्ध करना (नरम, कांटेदार, ठंडा, गर्म)।

अवलोकन की प्रगति:

पेड़ों की चोटी देखो. यदि पेड़ हिल रहे हैं तो इसका मतलब है कि हवा चल रही है। पूछें कि क्या बच्चों के चेहरे ठंडे हैं, क्या उन्हें हवा महसूस हो रही है। जब हवा तेज़ होती है तो चुभन महसूस होती है और आपके गाल बहुत ठंडे हो जाते हैं। तब आमतौर पर बाहर ठंड होती है। हवा को बर्फ उठाते हुए देखें।

रात में हवा कहाँ रुकती है?

तीन सड़कों के दोराहे पर

एक ऊँचे देवदार के पेड़ पर,

अक्सर नींद में गिर जाता हूँ.

और वे इधर-उधर नहीं घूमते

घास का एक तिनका नहीं, एक पत्ता नहीं -

वे तुम्हें जगाने से डरते हैं।

सुप्त हवा.

श्रम गतिविधि:साइट पर कचरा संग्रहण .

उद्देश्य: किंडरगार्टन क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना; मोटर गतिविधि विकसित करें, वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

बाहर के खेल:"बर्फ घूम रही है"

लक्ष्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें। श्रवण ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करें आउटडोर गेम खेलने की इच्छा को बढ़ावा दें

व्यक्तिगत काम:उपदेशात्मक खेल. "गर्म ठंडा"

लक्ष्य: यह विचार बनाना कि बर्फ ठंडी है, नल में पानी है।

वॉक नंबर 5

सूर्य का अवलोकन करना.

लक्ष्य:प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें; दिखाएँ कि सूर्य वर्ष के हर समय चमकता है, यह विचार बनाएं कि किसी को सूर्य की ओर नहीं देखना चाहिए, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें। शिक्षक के साथ संवाद करने की इच्छा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति:

सूरज चमक रहा है, जिसका मतलब है कि यह धूप वाला दिन है। बर्फ धूप में खूबसूरती से चमकती है। सूरज चमक नहीं रहा है - बादल छाए हुए हैं। सूरज चमक रहा है, लेकिन बाहर ठंड है। सर्दियों में सूरज चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता। पाला नाक-कान में चुभता है।

तुम कहाँ हो, सूरज, सच में?

हम पूरी तरह सुन्न हो गए हैं.

तुम्हारे बिना पानी जम गया

तुम्हारे बिना, ज़मीन जमी हुई है.

जल्दी बाहर आओ, धूप।

दुलार और गर्म!

श्रम गतिविधि

उद्देश्य: एक बाल्टी को एक निश्चित स्तर तक सही ढंग से बर्फ से भरना सीखना; शुरू किए गए काम को अंत तक पहुंचाएं, साथ मिलकर काम करना सिखाएं, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, शारीरिक गतिविधि विकसित करें, कड़ी मेहनत करें

बाहर के खेल

लक्ष्य: फेंकने का अभ्यास करें, हाथ की ताकत विकसित करें। व्यायाम करने की इच्छा विकसित करें

व्यक्तिगत काम:

लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें, मोटर गतिविधि विकसित करें, शारीरिक व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें

वॉक नंबर 6

बादल देखना.

लक्ष्य:विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय दे सकेंगे; कल्पना विकसित करें, जिज्ञासा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति: बादल किस रंग के होते हैं? उन्हें तैरते हुए देखो. वे किस जैसे दिख रहे हैं?

कलात्मक शब्द:

सफ़ेद-सफ़ेद, हल्का-हल्का

गहरे आकाश में बादल तैरते रहते हैं।

सुदूर देश आगे उनका इंतजार कर रहे हैं,

उनके लिए राह आसान नहीं होगी.

श्रम गतिविधि: बर्फ़ के रास्ते साफ़ करना।

लक्ष्य: फावड़े को सही ढंग से पकड़ना सीखें।

लक्ष्य: फेंकने का अभ्यास करें. भुजाओं की शक्ति विकसित करना, शारीरिक व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत काम:उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें, मोटर गतिविधि विकसित करें, शारीरिक व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

सर्दी .

वॉक नंबर 7.

बर्फ़ देखना.

लक्ष्य:बच्चों को बर्फ के गुणों से परिचित कराएं, विशेषणों के साथ उनकी शब्दावली को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण कौशल, अवलोकन कौशल विकसित करें और पर्यावरण की सौंदर्य संबंधी धारणा विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति:

अपने बच्चों के साथ टहलने जाएं और अपने चारों ओर ध्यान से देखें। आपने क्या नोटिस किया? सब कुछ सफेद बर्फ से ढका हुआ है। बर्फ़ धूप में चमकती है, इससे आपकी आँखों में भी दर्द होता है। बच्चों को बर्फ में चलने और बर्फ की चरमराहट सुनने के लिए आमंत्रित करें। बर्फ सफेद, ठंडी, हल्की है।

बर्फ गिरी, बर्फ गिरी, और फिर मैं थक गया...

क्या, बर्फ, बर्फ-बर्फ, क्या आप पृथ्वी पर बन गए हैं?

मैं सर्दियों की फसलों के लिए पंखों वाली गर्माहट बन गया,

देवदार के पेड़ों के लिए - एक फीता पंख बिस्तर,

खरगोशों के लिए यह नीचे तकिया बन गया,

बच्चों के लिए - उनका पसंदीदा खेल.

श्रम गतिविधिबर्फ़ से ढका रास्ता साफ करना।

लक्ष्य: स्पैटुला का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना, शुरू किया गया काम खत्म करना, मोटर गतिविधि विकसित करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना

व्यक्तिगत काम:आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: गेंद को सिर के पीछे से फेंकने का अभ्यास करना, शरीर की स्थिर स्थिति, ताकत बनाए रखने की क्षमता विकसित करना, शारीरिक व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना

आउटडोर खेल "लिटिल व्हाइट बनी"

लक्ष्य: पाठ को सुनना और पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना, कूदने का अभ्यास करना, मोटर कौशल विकसित करना, आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करना।

सफ़ेद खरगोश बैठा हुआ

और वह अपने कान हिलाता है।

ऐसे, ऐसे

वह अपने कान हिलाता है।

खरगोश के लिए बैठना ठंडा है

हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

ताली, ताली, ताली, ताली,

हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

ख़रगोश के लिए खड़े रहना ठंडा है

खरगोश को कूदने की जरूरत है,

स्कोक, स्कोक, स्कोक, स्कोक,

खरगोश को कूदने की जरूरत है।

किसी ने खरगोश को डरा दिया, खरगोश कूद गया... और सरपट भाग गया।

वॉक नंबर 8.

लोग कैसे कपड़े पहनते हैं.

लक्ष्य:मौसम और लोगों के कपड़ों के बीच संबंध स्थापित करना सीखें, सर्दियों के कपड़ों की वस्तुओं के नामों को समेकित करें, शब्दावली को समृद्ध करें, अवलोकन कौशल, सुसंगत भाषण कौशल विकसित करें और जिज्ञासा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति:

बाहर बहुत ठंड है,

गुड़िया की नाक जम जायेगी.

हम उसे एक कोट पहनाएंगे

और एक गर्म रूमाल

गर्म टोपी में सिर,

हम अपने हाथ अपनी आस्तीनों में छिपा लेंगे,

हमारे पास एक गुड़िया होगी

अब सब ख़त्म हो गया.

सर्दी है, बाहर ठंड है।

क्या लोग सर्दी के कपड़े पहन रहे हैं? कौन सा? फर कोट, गर्म जैकेट, टोपी, जूते, दस्ताने, स्कार्फ।

श्रम गतिविधि:बर्फ़ के रास्ते साफ़ करना.

लक्ष्य: स्पैटुला का उपयोग करना सीखें।

बाहर के खेल:"एक समतल पथ पर।"

लक्ष्य: लोगों को एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सिखाना; हाथों और पैरों की गतिविधियों का समन्वय, संतुलन की भावना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना और मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।

एक समतल रास्ते पर बच्चे एक के बाद एक चलते हैं

समतल पथ पर

हमारे पैर एक बार, दो बार, एक बार, दो बार चलते हैं

कंकड़-पत्थरों पर कूदना, कंकड़-पत्थरों पर कूदना, आगे बढ़ना

कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से...

गड्ढे में पटक दो! वे बैठ गये.

व्यक्तिगत काम:बैग फेंकना.

लक्ष्य: क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकने का अभ्यास करना, आंख, ताकत विकसित करना और शारीरिक व्यायाम में संलग्न होने की इच्छा पैदा करना।

ज़ोटोवा यूलिया विक्टोरोव्ना प्रथम कनिष्ठ समूह में चलना

शरद ऋतु

वृक्ष अवलोकन (स्प्रूस, मेपल, सन्टी, रोवन)

उद्देश्य: बच्चों को पेड़ों के बारे में सामान्य जानकारी देना (पेड़ ऊंचे हैं। उनकी चोटी देखने के लिए आपको अपना सिर ऊपर उठाना होगा। पेड़ ऊंचे हैं, लेकिन घास छोटी है।)

उप.खेल- "हम पतझड़ के पत्ते हैं।"

वृक्ष अवलोकन (मेपल, सन्टी, रोवन, स्प्रूस)

उद्देश्य: एक पेड़ की संरचनात्मक विशेषताएं (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ, सुइयाँ) दिखाना

उप-खेल: "हम पतझड़ के पत्ते हैं।"

किया। खेल: "वही शीट ढूंढें।"

पेड़ देखना

उद्देश्य: पतझड़ के पेड़ों की विशिष्ट विशेषताओं का परिचय देना। दिखाएँ कि पेड़ की पत्तियाँ पतझड़ में रंग बदलती हैं।

उप-खेल: “एक लाल (पीला, हरा) पत्ता ढूंढो और लाओ।

उपदेशात्मक खेल: "बड़ी शीट ढूंढें"

पक्षी देखना (कौवे, गौरैया, कबूतर)

उद्देश्य: पक्षियों के बारे में सामान्य जानकारी देना।

कनटोप। शब्द: "एक पक्षी खिड़की पर बैठा था,

कुछ देर हमारे साथ रहो,

रुको, उड़ मत जाओ!

उड़ गया... अय!

उप-खेल: "पक्षी और एक कार"

उद्देश्य: कीड़ों का एक सामान्य विचार देना।

किया। खेल: "बड़ा - छोटा।"

कीट अवलोकन (तितलियाँ, भृंग, भिंडी)

लक्ष्य: यह समझ लाना कि सभी कीड़े जीवित हैं: वे सांस लेते हैं, भोजन करते हैं।

उप-खेल: "फुलाओ, मेरा गुब्बारा!"

श्रम: "खिलौने इकट्ठा करने में शिक्षक की मदद करना"

लक्ष्य: कई फूलों के नामों का परिचय देना - गेंदा (कैलेंडुला), एस्टर।

उप-खेल: "एक माला बुनें।"

किया। खेल: "सफेद, लाल... फूल दिखाओ।"

श्रम: गुलदस्ता बनाने में अतिथि की सहायता करना।

फूलों की क्यारी पर अवलोकन

लक्ष्य: पौधे की संरचना (तना, पत्तियां, फूल) का परिचय देना। शरद ऋतु के फूलों की प्रशंसा करना सीखना।

उप-खेल: "एक माला बुनें"

उपदेशात्मक खेल: "एक लंबा फूल दिखाओ, एक निचला फूल दिखाओ"

श्रम: पत्तों का रंगीन कालीन बिछाएं।

सूरज को देखना

कलात्मक शब्द: "धूप, धूप,

लाल बाल्टी,

ऊँचे उठो

दूर तक चमकें...

उप-खेल: "धूप और बारिश"

सूर्य के बारे में नर्सरी कविताएँ सीखना।

आकाश को देखना

खेल खेला: "अद्भुत बैग"

जल का अवलोकन.

कनटोप। शब्द: "पानी, पानी, मेरा चेहरा धो दो..."

अंतर्गत। खेल: "घास की ओर भागो - घास से दूर भागो"

उपदेशात्मक खेल: "कागज का एक बड़ा टुकड़ा ढूंढो और लाओ।"

Ind.work: एक "धारा" पर कदम रखना।

रेत देखना.

कनटोप। शब्द: "तुम, पानी, डालो, डालो!"

तुम, छोटी रेत, पियो, पियो!

खेल के लिए: "फुलाओ, मेरी गेंद"

डी आईडी.गेम: "एक, दो, तीन, बर्च के पेड़ की ओर दौड़ें..."

श्रम: वाटरिंग कैन से रेत में पानी डालना।

रेत देखना.

उद्देश्य: रेत के गुणों की बुनियादी समझ देना।

रेत से खेलना: "कात्या की गुड़िया के लिए बड़ी और छोटी पाई।"

उप-खेल: "पत्ती गिरना"

उद्देश्य: चौकीदार के काम और औज़ारों से परिचय कराना।

अंतर्गत। खेल: "गौरैया और कार"

किया। खेल: "पत्तियों को आकार के अनुसार व्यवस्थित करें।"

श्रम: पत्ते इकट्ठा करने में मदद करें।

वृक्ष अवलोकन (पत्ती गिरना)

उद्देश्य: शरद ऋतु की प्राकृतिक घटना - पत्ती गिरना - का परिचय देना। "पत्ती गिरने" की अवधारणा को समझाइए।

कला शब्द: “पत्ती गिरना, पत्ती गिरना

पीले पत्ते उड़ रहे हैं..."

उप-खेल: "पत्ती गिरना"।

किया। खेल: "पत्तियों को रंग के अनुसार व्यवस्थित करें।"

श्रम: पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें।

गिरे हुए पत्तों का अवलोकन करना।

उद्देश्य: यह दर्शाना कि गिरी हुई पत्तियाँ जमीन पर पड़ी हैं।

कलात्मक शब्द: “हवा चली

और उसने झट से पत्ते उड़ा दिये।

उन्हें चारों ओर घुमाया

और उसने उसे ज़मीन पर गिरा दिया।”

उप-खेल: "पत्ती गिरना"

श्रम: पतझड़ के पत्तों से माला बनाना।

गिरे हुए पत्तों को देखना

उद्देश्य: यह दर्शाना कि जमीन पर गिरी हुई पत्तियाँ सूख गई हैं।

कलात्मक शब्द: एक सुनहरी पत्ती को ढकता है

जंगल में गीली मिट्टी,

मैं साहसपूर्वक अपना पैर रौंदता हूँ

वसंत वन की सुंदरता.

उप-खेल: "मैं जिसे बुलाता हूँ उस तक दौड़ें।"

श्रम: "आइए हाथी के लिए एक घर बनाएं"

उद्देश्य: सूखी पत्तियों को ढेर में इकट्ठा करना।

पक्षी देखना (कौआ, गौरैया, कबूतर)

लक्ष्य: पक्षियों को शक्ल से पहचानना सीखना।

कबूतर कौवे के आकार का एक पक्षी है। किसी व्यक्ति के करीब उड़ सकता है. एक कौआ और एक कबूतर उछलते हुए जमीन पर चलते हैं।

गौरैया एक जीवंत छोटी पक्षी है। गौरैया चहचहाती है: चहचहाती है - चहचहाती है। गौरैया फुदक रही हैं.

कलात्मक शब्द: "अचानक हमने जोर से कर-कर सुना और हमने एक शाखा पर एक कौवा देखा।" मैं ठंढ से नहीं डरता - कर - कर।

गांव में मैं कर-कर ही रहता हूं''

“नीले पंखों वाला कबूतर फुँफकार कर बैठा है।

और घोल-घोल, घोल-घोल-घोल अपने दोस्तों से बात करता है।"

“गौरैया ज़मीन से दाना चुगती है।

चूज़े - चहचहाएँ, चहचहाएँ - चहचहाएँ, वे प्रसन्न हैं।"

उप-खेल: "गौरैया और कार"

खेल खेला: "पक्षी ढूंढो"

पक्षी देखना (कौआ, गौरैया, कबूतर)

लक्ष्य: इस विचार को समेकित करना कि जीवित पक्षी खिलौना पक्षियों से किस प्रकार भिन्न हैं। भावनात्मक प्रतिक्रिया का निर्माण करें।

कनटोप। शब्द: "फिजेट - गौरैया कूदती है और घूमती है।"

वह बहुत खुश है - पोखर जम नहीं रहा है।

दिखावा करो, बहादुरों!

वह केवल "म्याऊ!" से डरता है

कीट अवलोकन (तितलियाँ, भृंग, भिंडी)

उद्देश्य: कीड़ों की विशिष्ट विशेषताएं दिखाएं।

अंतर्गत। खेल: "जंगल में भालू के स्थान पर।"

श्रम: रेत के सांचे से कीड़े बनाना।

शाकाहारी पौधों का अवलोकन.

उद्देश्य: शाकाहारी पौधों का एक विचार देना।

उप-खेल: "घास की ओर भागो - घास से दूर भागो"

उपदेशात्मक खेल: "ऊँची घास दिखाओ, छोटी वाली"

सूरज को देखना

लक्ष्य: यह अवधारणा बनाना कि पृथ्वी पर जीवन के लिए सूर्य की आवश्यकता है।

कलात्मक शब्द: "सूरज छिप रहा है -

एक बादल आ रहा है.

चलो सूरज की तलाश करें

चलो सूरज के साथ खेलें!"

उप-खेल: "धूप और बारिश"

उपदेशात्मक खेल: "ढूंढें और नाम दें"

हवा को देखना.

आप बादलों के झुंड को चला रहे हैं..."

उप-खेल: "रिबन रन"

हवा को देखना

लक्ष्य: तेज़ हवा वाले मौसम की पहचान करना सीखें।

कनटोप। शब्द: "हवा, हवा, हवा"

आप दुनिया को क्यों खंगाल रहे हैं?

सड़कों से बेहतर

या मिलें चालू कर दो!”

उप-खेल: "जंगल में भालू के स्थान पर।"

किया। खेल: "बड़ा वाला दिखाओ, छोटा वाला..."

चित्रकारी: गीली रेत पर डंडियों से।

बारिश देखना

उद्देश्य: यह दिखाना कि शरद ऋतु की बारिश अलग हो सकती है।

कनटोप। शब्द: "बाहर बारिश हो रही है"

हम टहलने नहीं जा सकते..."

अंतर्गत। खेल: "सूरज और बारिश"

श्रम: सीपियों से घर बनाएं...

बारिश देखना

लक्ष्य: प्रकृति में घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध दिखाएं।

उप-खेल: "पक्षी और वर्षा"

व्यक्तिगत कार्य: गेंद को गोल में घुमाना।

आकाश को देखना

उद्देश्य: शरद ऋतु के आकाश की विशेषताएं दिखाएं।

उप-खेल: "धूप और बारिश"

गीली रेत पर बादल बनाना.

जल का अवलोकन.

उद्देश्य: पानी के गुणों के बारे में बुनियादी विचार देना।

पानी के साथ प्रयोग: एक्वा पेंट को साफ पानी में डुबोएं।

अंतर्गत। खेल: "झबरा कुत्ता"।

इंडस्ट्रीज़ काम: एक लट्ठे पर चढ़ना।

चौकीदार के कार्य का अवलोकन करना

उद्देश्य: चौकीदार के कार्य, लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उपयोग किए जाने वाले विभिन्न श्रम संचालन और उनके उचित अनुक्रम का परिचय देना।

उप-खेल: "एक संकरे रास्ते पर।"

किया। खेल: "जहाँ मैं तुमसे कहूँ वहाँ दौड़ो।"

पेड़ देखना

उद्देश्य: यह दर्शाना कि पेड़ों ने खुद को पत्तों से मुक्त कर लिया है। पेड़ों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

उप-खेल: "एक संकरे रास्ते पर।"

किया। खेल: "वही पत्ता ढूँढ़ें।"

पहाड़ की राख का अवलोकन.

लक्ष्य: रोवन फलों का परिचय देना।

कलात्मक शब्द: "रोवन ने मुझे एक लाल बेरी दी,

मैंने सोचा था कि वह प्यारी थी, लेकिन वह चीन की तरह है

शायद यह बेरी अभी पकी ही नहीं है

केवल चालाक पहाड़ी राख ही मज़ाक करना चाहती थी।”

उप-खेल "जंगल में भालू पर।"

स्प्रूस देख रहा है

उद्देश्य: लकड़ी की विशेषताओं का परिचय देना।

हमारा बगीचा शांत हो गया है

और बिर्च और ऐस्पेंस

बोरिंग वाले खड़े हैं.

केवल एक क्रिसमस ट्री

हर्षित और हरा-भरा.

जाहिर है, वह ठंड से नहीं डरती,

जाहिर तौर पर वह बहादुर है।"

उप-खेल: "झबरा कुत्ता"

कीट अवलोकन (तितलियाँ, भृंग, भिंडी)

लक्ष्य:कीड़ों को देखने की इच्छा पैदा करें।

उप-खेल: "झबरा कुत्ता"

सूरज को देखना

लक्ष्य: यह अवधारणा बनाना कि पृथ्वी पर जीवन के लिए सूर्य की आवश्यकता है।

कलात्मक शब्द: "धूप, धूप,

खिड़की के बाहर देखो!

आपके बच्चे रो रहे हैं

वे कंकड़-पत्थरों पर छलांग लगाते हैं।"

उप-खेल: "बच्चे किंडरगार्टन गए"

किया। खेल: "जो मैं कहूँ उसे लाओ।"

बारिश देखना

उद्देश्य: शरद ऋतु की वर्षा की विशेषताओं से परिचित कराना।

कलात्मक शब्द: "बारिश - बारिश,

डालना बंद करो, छोटे बच्चों को गीला करो।”

उप-खेल: "पक्षी और वर्षा"

व्यक्तिगत कार्य: धारा के पार कदम बढ़ाना।

आकाश को देखना

उद्देश्य: शरद ऋतु के आकाश की विशेषताएं दिखाएं।

कलात्मक शब्द: “एक बादल आकाश को ढक लेता है, सूरज नहीं चमकता

मैदान में हवा गरज रही है, रिमझिम बारिश हो रही है।”

अंतर्गत। खेल: "पक्षी और बारिश"

गेम खेला: "मैं जिसे बुलाता हूँ उस ओर दौड़ें।"

इंडस्ट्रीज़ कार्य: शंकुओं को दूर फेंकना।

जल का अवलोकन.

उद्देश्य: पानी के गुणों के बारे में बुनियादी विचार देना।

उप-खेल: "बच्चे किंडरगार्टन गए"

हवा को देखना.

उद्देश्य: एक प्राकृतिक घटना दिखाएँ - हवा।

कनटोप। शब्द: "हवा, हवा, तुम शक्तिशाली हो।"

आप बादलों के झुंड को चला रहे हैं..."

उप-खेल: "रिबन रन"

व्यक्तिगत कार्य: गेंद को घुमाना।

जल का अवलोकन.

उद्देश्य: पानी के गुणों के बारे में बुनियादी विचार देना।

उप-खेल: "बच्चे किंडरगार्टन गए"

किया। खेल: "पत्तियों को रंग के अनुसार व्यवस्थित करें"

वाहन निगरानी.

उद्देश्य: यात्री कार और उसके मुख्य भागों के बारे में बच्चों की समझ को स्पष्ट करना।

किया। खेल: "किसकी कार?"

अंतर्गत। खेल: "गौरैया और कार।"

सर्दी

पक्षी देखना (कौवे, गौरैया, कबूतर, स्तन)

लक्ष्य: पक्षियों की समझ का विस्तार करें: कबूतर, गौरैया, कौवे, स्तन।

अंतर्गत। खेल "पक्षी और कारें"

श्रमिक: हम चौकीदार को रास्ता साफ करने में मदद करेंगे।

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बुलफिंच देखना.

उद्देश्य: बुलफिंच का एक विचार देना।

कलात्मक शब्द: “शाखाओं पर लगे सेबों को देखो।

उन्हें जल्दी से इकट्ठा करो.

लेकिन तभी सेब फड़फड़ाने लगे -

आख़िरकार, ये बुलफिंच हैं।"

उप-खेल: "पक्षी और एक कार।"

कार्ड 3डी

पहाड़ की राख का अवलोकन.

लक्ष्य: रोवन के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।

हुड शब्द:

“और पुराने खलिहान के पास रोवन का पेड़ ठंढ में जम गया है।

जब बर्फ़ीले तूफ़ानों का समय आया, मोम के पंख उड़ गए,

उन्होंने सीटी बजाई, उन्होंने सीटी बजाई, उन सभी ने हर बेरी खा ली।

उप-खेल: "सांता क्लॉज़"

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सूर्य का अवलोकन करना.

उद्देश्य: यह दर्शाना कि सूर्य हर मौसम में चमकता है।

कलात्मक शब्द: "सूरज खिड़की से बाहर देख रहा है,

यह हमारे कमरे में चमकता है।

हमने ताली बजाई

हम सूरज को देखकर बहुत खुश हैं।”

श्रम: पथ निर्माण।

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आकाश अवलोकन. 3 एन.

उप-खेल: "हम बिल्ली से नहीं डरते"

नीचे की ओर खिसकें।

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बर्फ़ देखना.

कनटोप। शब्द:

"आंगनों और घरों में बर्फ चादर की तरह पड़ी रहती है,

और धूप में यह बहुरंगी कालीन से चमकता है।”

उप-खेल: "शीतकालीन मज़ा" (Z\F कला. 77)

बर्फ पर छड़ी से चित्र बनाना।

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बर्फ़ देखना.

उद्देश्य: बर्फ के गुणों का अंदाजा देना।

कलात्मक शब्द: "बर्फ दहलीज पर गिर रही थी,

बिल्ली ने अपने लिए एक पाई बनाई।

इस बीच मैंने मूर्तिकला बनाई और पकाई

पाई एक धारा की तरह बह गई..."

उप-खेल: "रिबन के साथ जाल"

खेल खेल: "आगे कौन है?"

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बर्फ के टुकड़े देखना..

लक्ष्य: बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करें। उपस्थिति पर विचार करें.

कलात्मक शब्द: “तारा हवा में थोड़ा घूम गया

वह बैठ गई और मेरी हथेली पर पिघल गई।

अंतर्गत। खेल: "बर्फ के टुकड़े और हवा" (ज़ेन. फ़ि-रा कला. 25)

प्रयोग: बर्फ का एक टुकड़ा गर्म हथेली पर गिरकर पिघल जाता है और पानी में बदल जाता है।

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जल का अवलोकन.

बर्फ पारदर्शी है.

उप-खेल: "खिलौना ढूंढें"

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जल का अवलोकन.

लक्ष्य: पानी के गुणों का परिचय देना जारी रखें।

अंतर्गत। खेल: "भालू" (Z\f कला. 56)

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जल का अवलोकन.

लक्ष्य: पानी के गुणों का परिचय देना जारी रखें।

श्रम: क्रिसमस ट्री को बर्फ के रंगीन टुकड़ों से सजाना।

कार्ड3हां

स्प्रूस अवलोकन.

लक्ष्य स्प्रूस की समझ का विस्तार करना।

कलात्मक शब्द: “एक पत्ता नहीं, घास का एक तिनका नहीं!

हमारा बगीचा शांत हो गया है

और बिर्च और ऐस्पेंस

बोरिंग वाले खड़े हैं

केवल एक क्रिसमस ट्री

हर्षित और हरा-भरा

जाहिरा तौर पर वह ठंढे मौसम से अधिक डरती है,

जाहिर तौर पर वह बहादुर है।"

अंतर्गत। खेल: "झबरा कुत्ता"।

नीचे की ओर खिसकें.

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पक्षी देखना (कौवे, गौरैया, कबूतर, स्तन, बुलफिंच)

लक्ष्य: पक्षियों को शक्ल से पहचानने की क्षमता विकसित करना।

कला शब्द:

“काली चिड़िया मुझसे नहीं डरती।

आश्चर्य से पलकें झपकाईं

और कौआ काँव-काँव करेगा।”

“चंचल छोटी गौरैया, अकेले बच्चों की तरह, खिड़की के पास बैठी थीं।

और आँगन में बर्फ़ीला तूफ़ान रेशम के कालीन की तरह फैल जाता है, लेकिन यह बहुत ठंडा है।

अंतर्गत। खेल: "कुत्ता और गौरैया"

किया। खेल: "नामित ऑब्जेक्ट पर चलाएँ"

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लक्ष्य: यह देखना सीखना कि पक्षी भोजन को किस प्रकार चोंच मारते हैं।

कला शब्द:

“अनाज, चरबी और कुरकुरी रोटी

बर्ड फीडर सर्दियों में पक्षियों का इलाज करता है।”

अंतर्गत। खेल: "कौआ और कुत्ता"

बर्फ पर छड़ी से चित्र बनाना।

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शाकाहारी पौधों का अवलोकन.

उद्देश्य: सर्दियों में शाकाहारी पौधों की विशेषताएं दिखाएं।

उप-खेल: "कुत्ता और गौरैया"

छींटाकशी.

कार्ड7हां

सूर्य का अवलोकन करना.

उद्देश्य: यह दर्शाना कि सर्दियों में सूरज चमकता है लेकिन गर्म नहीं होता।

उप-खेल: "बर्फ के टुकड़े और हवा"

श्रम: क्रिसमस ट्री को सजाना।

कलात्मक शब्द: “हम सभी भूखे पक्षियों के लिए क्रिसमस ट्री सजाते हैं;

बुलफिंच, मैगपाई, गौरैया, स्तन के लिए।

जल्दी करो, क्रॉसबिल और कठफोड़वा, हमारे पास उड़ो!

हमारे क्रिसमस ट्री पर आपके लिए भोजन है।"

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आकाश अवलोकन.

उद्देश्य: शीतकालीन आकाश की विशेषताएं दिखाएं।

उप-खेल: "रिबन के साथ जाल"

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बर्फ़ देखना.

उद्देश्य: बर्फ के गुणों का अंदाजा देना।

कनटोप। शब्द: "सुबह हमने खिड़की से बाहर बगीचे में देखा-

बगीचे में बर्फ की बूंदें तकिए की तरह पड़ी हैं।

अंतर्गत। खेल: "हैप्पी बन्नीज़" (जेड\एफ आर्ट. 68)

छींटाकशी.

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बर्फ़ देखना.

उद्देश्य: बर्फ के गुणों का अंदाजा देना।

हुड शब्द: "सूरज शाखाओं के माध्यम से फूट पड़ा,

और बर्फ के कालीन पर

सिक्के तुरंत बिखर गये

चाँदी पर चाँदी"

उप-खेल: "हम बिल्ली से नहीं डरते"

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फीडर पर पक्षी देखना।

लक्ष्य: जीवित प्राणियों के साथ संचार के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाना, सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की इच्छा।

कला शब्द:

"सर्दियों के दिन शाखाओं के बीच

मेहमानों के लिए टेबल सजा दी गई है।”

उप-खेल: "कुत्ता और गौरैया।"

श्रम: वयस्कों को बर्फ हटाकर ढेर लगाने में मदद करना।

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बर्फ में पक्षियों के पदचिन्हों का अवलोकन करना।

लक्ष्य: बर्फ में पक्षियों के निशान ढूंढना सीखें।

उप-खेल: "कबूतर और गौरैया"

खेल खेला: "पक्षी का नाम बताओ"

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वृक्ष अवलोकन (स्प्रूस, मेपल, सन्टी, रोवन)

लक्ष्य: पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।

अंतर्गत। खेल: "एक, दो, तीन - से... दौड़ें"

श्रम: पथ निर्माण।

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एक सन्टी वृक्ष का अवलोकन.

लक्ष्य: बर्च की समझ का विस्तार करें।

उप-खेल: "बर्फ घूम रही है"

स्नोबॉल खेल: "कौन निशाने पर लगेगा"

कार्ड5एफ

सूर्य का अवलोकन करना.

उद्देश्य: यह दर्शाना कि सूर्य हमेशा चमकता नहीं है।

उप-खेल: "भालू" (Z\f कला. 56)

आइस स्केटिंग।

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हवा को देखना.

अंतर्गत। खेल: "मेरे साथ पकड़ो" (Z\f कला. 50)

श्रम: बर्फ को ढेर में हटाने में वयस्कों की मदद करें।

कार्ड7एफ

हवा को देखना.

उद्देश्य: सर्दियों में हवादार मौसम की विशेषताएं दिखाएं।

अंतर्गत। खेल: "हम बिल्ली से नहीं डरते"

छींटाकशी.

कार्ड8एफ

हवा को देखना.

उद्देश्य: सर्दियों में हवादार मौसम की विशेषताएं दिखाएं।

उप-खेल: "रिबन के साथ जाल"

बर्फ के साथ खेल: "लक्ष्य को मारो।"

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बर्फ़ देखना.

उद्देश्य: बर्फ के गुणों का अंदाजा देना।

कलात्मक शब्द: "बर्फ, बर्फ घूम रही है"

पूरी सड़क सफ़ेद है!

हम एक घेरे में इकट्ठे हुए,

स्नोबॉल की तरह घूम गया"

अंतर्गत। खेल: "विमान"

प्रयोग: यदि आप बर्फ को अपनी हथेली में कसकर दबाएंगे तो वह पिघल जाएगी।

किंडरगार्टन के युवा समूह में शरद ऋतु की सैर

सैर पर अवलोकन: "विजिटिंग रोवन।"

लेखक: ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना वोलोडिना, शिक्षक।
कार्य का स्थान: MBDOU TsRR d/s नंबर 10, मत्सेंस्क, ओर्योल क्षेत्र

सैर पर अवलोकन (दूसरा कनिष्ठ समूह): "विजिटिंग रोवन"

लक्ष्य:बच्चों को रोवन को कई अन्य पेड़ों से अलग करना सिखाएं।
कार्य:बच्चों को रोवन की बाहरी संरचना, इसकी पत्तियों और जामुन की संरचना से परिचित कराएं;
बच्चों को कई पेड़ों की तुलना करना, समानताएं और अंतर ढूंढना, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाएं;
गोल नृत्यों और कविताओं के माध्यम से बच्चों के भाषण का विकास करें।

अवलोकन की प्रगति:

क्रोधित शरद ऋतु की हवा
मैंने एक झाड़ी से एक पत्ता तोड़ा।
मैं बहुत देर तक पत्ते के साथ खिलवाड़ करता रहा,
पेड़ों के ऊपर चक्कर लगाया,
और फिर मेरे घुटनों पर
मैंने एक लाल पत्ता डाला।
ठंड से मेरे चेहरे को छुआ:
"एक पत्र ले कर आओ!
शरद ने यह तुम्हें भेजा है।"
और एक और मुट्ठी पीली,
उसने सभी प्रकार के लाल अक्षरों को फेंक दिया।
ई. अवदिएन्को।
शिक्षक: बच्चों, देखो शरद ऋतु की हवा हमारे लिए कौन सा पत्ता लेकर आई है (रोवन के पत्ते को देखो)।

यह कैसा है? (लाल, बड़ी, शाखा पर कई छोटी पत्तियाँ हैं)। बच्चों, आपको क्या लगता है कि यह पत्ता किस पेड़ का है? (बच्चों के उत्तर) हम यह कैसे पता लगा सकते हैं कि हवा हमारे लिए किस पेड़ से शुभकामनाएँ लेकर आई है? (सड़क पर समान पत्तियों वाले पेड़ की तलाश करें)। शाबाश! चलो जल्दी से बाहर चलें और लाल पत्तों वाले एक पेड़ की तलाश करें। (तैयार हो जाओ और टहलने जाओ)।
सन्टी के पास पहुँचना . शिक्षक:बच्चों, शायद हमारा पत्ता इसी पेड़ का है (नहीं)। क्यों? (सन्टी के पेड़ पर पीले पत्ते)। वे एक बर्च और एक रोवन पेड़ की दो पत्तियों की जांच करते हैं और उनकी तुलना करते हैं।

वे चोकबेरी झाड़ी के पास पहुंचते हैं।
शिक्षक:शायद इस पेड़ का एक पत्ता है, यहाँ के पत्ते भी लाल हैं? बच्चे पत्तों की तुलना करते हैं (हाँ, वे लाल हैं, लेकिन हमारा पत्ता बड़ा है)।

बच्चेउन्हें एक रोवन मिलता है: यहाँ इस पेड़ का एक पत्ता है।
शिक्षक:आपने कैसे अनुमान लगाया? (पत्ते हमारे पत्ते के समान हैं)।

शिक्षक:यह सही है, दोस्तों! यह पत्ता रोवन के पेड़ का है। रोवन के पेड़ की पत्ती में छोटी पत्तियाँ होती हैं, और पतझड़ में रोवन के पेड़ की पत्तियाँ लाल हो जाती हैं। चलो रोवन के पेड़ के लिए एक गोल नृत्य करें।
रोवन ने कपड़े पहने हैं,
मैं टहलने के लिए बाहर चला गया.
लाल मोतियों वाली पोशाक-
आप उन्हें गिन नहीं सकते.
बच्चों के साथ रहा
एक गोल नृत्य का नेतृत्व करें,
एक पोशाक से एक मोती तक
सबको दो.
पहाड़ की राख चमकीली हो गई है
बच्चों के गाल,
पहाड़ की राख पर उदार
बच्चों के लिए उपहार.
(बच्चे पहाड़ की राख के चारों ओर नृत्य करते हैं)।

शिक्षक:पहाड़ की राख ने आपके लिए क्या उपहार तैयार किया है? पहाड़ की राख में किस प्रकार के जामुन होते हैं (लाल, छोटे, उनमें से बहुत सारे हैं)। शाबाश, बच्चों!
शिक्षक:और अब पहाड़ की राख आपके साथ खेलना चाहती है: खेल "एक रोवन पत्ता ढूंढें।" (बच्चे क्षेत्र के चारों ओर दौड़ते हैं और रोवन के पत्ते इकट्ठा करते हैं। आदेश पर: पत्ते, पत्ते हवा में घूमते हैं! पत्ते, पत्ते रोवन में लौट आते हैं! बच्चे हाथों में पत्ते लेकर रोवन की ओर दौड़ते हैं)।

शिक्षक:क्या आपको पहाड़ की राख का दौरा करना पसंद आया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)। आइए पहाड़ की राख को अलविदा कहें (वे अलविदा कहते हैं)। आप और मैं अब भी रोवन के पेड़ पर नाचने और खेलने के लिए आएंगे।

वॉक नंबर 1 "सूरज को देखना"

लक्ष्य:

- यह विचार विकसित करें कि जब सूरज चमक रहा है, तो बाहर गर्मी है;

- आनंदमय मनोदशा बनाए रखें.

अवलोकन की प्रगति

धूप वाले दिन, बच्चों को खिड़की से बाहर देखने के लिए आमंत्रित करें।

सूरज खिड़की से बाहर देखता है,

वह हमारे कमरे में देखता है.

हम ताली बजाएंगे

हम सूरज को लेकर बहुत खुश हैं.

साइट पर बाहर जाते समय बच्चों का ध्यान गर्म मौसम की ओर आकर्षित करें। (आज सूरज चमक रहा है - गर्मी है।)

सूरज बहुत बड़ा और गर्म है. पूरी पृथ्वी को गर्म करता है, उस पर किरणें भेजता है। बाहर एक छोटा सा दर्पण लें और कहें कि सूरज ने अपनी किरण बच्चों के पास भेजी है ताकि वे उससे खेल सकें। बीम को दीवार की ओर इंगित करें।

सनी खरगोश दीवार पर खेलते हैं,

उन्हें अपनी उंगली से मोड़ें और उन्हें अपनी ओर दौड़ने दें।

यहाँ यह है, एक चमकीला वृत्त, यहाँ, वहाँ, बायीं ओर, बायीं ओर - यह छत तक चला गया।

आदेश पर "खरगोश को पकड़ो!" बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं।

श्रम गतिविधि

साइट पर पत्थर एकत्रित करना।

लक्ष्य:काम में भाग लेने की इच्छा पैदा करना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पेंट्री में चूहे।"

लक्ष्य:आसानी से दौड़ना सीखें, एक-दूसरे से टकराए बिना, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, गति की दिशा जल्दी से बदलें।

"घेरे में आ जाओ।"

लक्ष्य:

- वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता में सुधार;

- लक्ष्य पर प्रहार करना सीखें;

- आँख और निपुणता विकसित करें।

दूरस्थ सामग्री

वॉक नंबर 2 "एक बिल्ली देखना"

लक्ष्य:

- एक पालतू जानवर के विचार का विस्तार करें - एक बिल्ली;

- जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

"कौन सा जानवर मनुष्य के साथ घर पर रहता है?" विषय पर बातचीत

नुकीले कान, पंजों पर पैड।

बाल जैसी मूंछें, पीछे की ओर झुकी हुई।

दिन में वह सोता है और धूप में लेटता है।

रात में वह घूमता रहता है और शिकार करने जाता है।

वह दूध पीता है और गीत गाता है।

वह चुपचाप कमरे में प्रवेश करेगा,

वह गुर्राएगा और गाएगा।

बिल्ली के पास क्या होता है और वह कैसे चलती है? बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों के बारे में बच्चों की कहानियाँ। जोड़ें: बिल्ली एक पालतू जानवर है, एक व्यक्ति के साथ रहती है, एक व्यक्ति की गोद में चढ़ती है, गुर्राती है। आदमी उससे प्यार करता है, उसकी देखभाल करता है, उससे बात करता है, उसे दूध पिलाता है।

श्रम गतिविधि

प्रकृति के एक कोने में जानवरों के लिए घास की कटाई।

लक्ष्य:जानवरों की देखभाल करने और उन्हें ठीक से खाना खिलाने की इच्छा पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"डैशिंग - पकड़ लेना।"

लक्ष्य:

"मुझे पकड़ाे"।

लक्ष्य:

- निपुणता विकसित करें.

दूरस्थ सामग्री

मौसम के अनुसार तैयार गुड़ियाएँ, प्रतीक मुखौटे, पेंसिलें, हस्ताक्षर, स्कूप, कारें।

वॉक नंबर 3 "परिवहन का अवलोकन"

लक्ष्य:दिखावट से वाहनों में अंतर करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

कार, ​​कार, मेरी कार,

मैं पैडल के साथ चतुराई से काम करता हूं।

मैं सबके सामने कार चलाता हूं,

मैं इसे आँगन और बगीचे में चलाता हूँ।

बच्चों के साथ कार की गतिविधियों को देखें। बता दें कि ड्राइवर कार चलाता है, वह आगे बैठता है और बाकी सभी यात्री हैं। गाड़ी चलाते समय आप ड्राइवर से बात नहीं कर सकते, ताकि कार दूसरी कारों से न टकराए।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र की सफाई.

लक्ष्य

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कारें", "विमान"।

लक्ष्य:

दूरस्थ सामग्री

वॉक नंबर 4 "शरद ऋतु के पेड़ को देखते हुए"

लक्ष्य: लकड़ी के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

लिंगोनबेरी पक रही हैं, दिन ठंडे हो गए हैं,

और एक पक्षी का रोना ही मेरे दिल को दुखी कर देता है।

पक्षियों के झुंड नीले समुद्र के पार उड़ जाते हैं,

सभी पेड़ बहुरंगी सजावट में चमकते हैं।

बच्चों को पेड़ के पास लाएँ, उसके मुख्य भागों को याद रखें। बच्चों को दृश्य प्रस्तुतिकरण दें कि पेड़ अलग-अलग मोटाई और ऊंचाई के होते हैं। याद दिला दें कि शाखाओं पर पत्तियाँ उगती हैं, लेकिन शरद ऋतु की शुरुआत के साथ वे गिर जाती हैं। पेड़ के तने को सहलाने की पेशकश करें। कृपया ध्यान दें कि पेड़ लंबा है और आपको इसे देखने के लिए अपना सिर ऊपर उठाना होगा। एक छोटा पेड़ खोजने की पेशकश करें। एक युवा और बूढ़े पेड़ के तने की जाँच करें और तुलना करें। गिरे हुए पेड़ के पत्तों पर दौड़ने की पेशकश करें।

श्रम गतिविधि

अपने बच्चों के साथ मिलकर पेड़ों की टूटी शाखाओं को छाँटें। मिट्टी को रेक से ढीला करें, उसे पेड़ों की जड़ों में डालें और बताएं कि ऐसा क्यों किया जा रहा है।

लक्ष्य:

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"घोंसलों में पक्षी।"

लक्ष्य:

- एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखें;

- शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करें, एक-दूसरे की मदद करें।

"खरगोश और बग।"

उद्देश्य: क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने और नाल के नीचे रेंगने का अभ्यास करना।

दूरस्थ सामग्री

वॉक नंबर 5 "बर्ड वॉचिंग"

लक्ष्य:

- पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;

- इस बारे में ज्ञान विकसित करना कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ते हैं और उन्हें क्या खिलाया जाना चाहिए;

- पक्षियों के प्रति दयालु रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

बच्चों का ध्यान चिड़चिड़े कौवों और उछल-कूद करती चिड़ियों की ओर आकर्षित करें। बता दें कि पक्षी लोगों के करीब उड़ते हैं, उम्मीद करते हैं कि वे उन्हें खाना खिलाएंगे।

गौरैया उछल-कूद करती है,

छोटे बच्चों को पुकारता है:

"टुकड़ों को गौरैया के पास फेंको,

मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा:

चिकी-चहक!”

बच्चों को समझाएं कि उन्हें पक्षियों की देखभाल करनी है, उन्हें रोटी के टुकड़े और बाजरा खिलाएं। अपने बच्चों के साथ पक्षियों के लिए फीडर रखें। किंडरगार्टन में घूमें और देखें कि बच्चों ने फीडर कहाँ लटकाए हैं।

श्रम गतिविधि

पक्षियों के लिए भोजन छिड़कना, दाना डालने वालों के लिए रास्ता साफ करना।

लक्ष्य:जानवरों की देखभाल करने और उन्हें ठीक से खाना खिलाने की इच्छा पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बेघर खरगोश"

लक्ष्य:

- एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता का अभ्यास करें;

- जल्दी से आंदोलन की दिशा बदलें;

- चपलता और सहनशक्ति विकसित करें।

"मुझे पकड़ाे"।

लक्ष्य:

— सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें;

- निपुणता विकसित करें.

दूरस्थ सामग्री

वॉक नंबर 6 "माल परिवहन का अवलोकन"

लक्ष्य: दिखावट से माल परिवहन में अंतर करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

न उड़ता है, न गुनगुनाता है -

एक भृंग सड़क पर दौड़ रहा है।

और वे भृंग की आँखों में जलते हैं

दो चमकदार रोशनी.

बच्चों को उस मशीन से परिचित कराएं जिस पर भोजन वितरित किया जाता है। इसके मुख्य भागों के नाम बताइये। (केबिन, बॉडी, स्टीयरिंग व्हील, व्हील, खिड़कियां, क्रेन।) देखें कि कार से खाना कैसे उतारा जाता है, समझाएं कि खाना इसके लिए एक भार है। बताएं कि यह मशीन क्या महत्वपूर्ण कार्य करती है।

श्रम गतिविधि

साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ किया जा रहा है।

लक्ष्य:झाड़ू का सही इस्तेमाल करना सीखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कारें", "विमान"।

लक्ष्य:

— यातायात नियमों का पालन करना सिखाएं;

- ट्रकों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

दूरस्थ सामग्री

स्टीयरिंग व्हील, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कारें।

वॉक नंबर 7 "वनस्पतियों का अवलोकन"

लक्ष्य:

- स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार तैयार करना जिससे इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सके;

अवलोकन की प्रगति

साइट पर, शिक्षक एक कविता सुनने के बाद बच्चों को एक पेड़ खोजने के लिए आमंत्रित करते हैं।

तुम उसे हमेशा जंगल में पाओगे -

घूमने जाओगे और मुलाकात होगी.

हाथी की तरह कांटेदार खड़ा है

सर्दी में गर्मी की पोशाक में.

बच्चों को स्प्रूस के पेड़ के पास ले आओ। उनका ध्यान विशिष्ट विशेषताओं की ओर आकर्षित करें। (पत्तियों के स्थान पर सुइयाँ होती हैं, हमेशा हरी, शाखाएँ नीचे लंबी और ऊपर छोटी होती हैं।) किंडरगार्टन के पूरे क्षेत्र में घूमने और स्प्रूस के पेड़ खोजने का सुझाव दें। बता दें कि स्प्रूस जितना लंबा होगा, वह उतना ही पुराना होगा।

श्रम गतिविधि

अपने बच्चों के साथ मिलकर पेड़ों की टूटी शाखाओं को छाँटें। मिट्टी को रेक से ढीला करें, उसे पेड़ों की जड़ों में डालें और बताएं कि ऐसा क्यों किया जा रहा है।

लक्ष्य:

- पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना;

- प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"काउंटर डैश।"

लक्ष्य:

- शारीरिक गतिविधि बढ़ाएँ;

- सटीकता, चपलता, सहनशक्ति विकसित करें।

"चालाक युगल"

लक्ष्य: आँख का विकास करना, अच्छे परिणाम प्राप्त करना।

दूरस्थ सामग्री

बच्चों की रेक, आउटडोर खेल के लिए ब्लॉक, रेत से खेलने के लिए खिलौने, मौसम के अनुसार तैयार गुड़िया, गुड़िया के लिए घुमक्कड़, कारें।

वॉक नंबर 8 "चौकीदार के काम का अवलोकन"

लक्ष्य:

- लोगों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना;

- दूसरों की सहायता के लिए आना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

मुड़ा हुआ, बंधा हुआ,

सूली पर चढ़ा दिया

और वह घर के चारों ओर नृत्य करता है। (झाड़ू।)

बच्चों को अपने क्षेत्र में अकेले खेलने की अनुमति दें, चौकीदार के काम पर ध्यान दें: "देखो वह कितना कठिन है, रास्तों की सफाई कर रहा है ताकि आपके पास खेलने के लिए कोई जगह हो।" स्पष्ट करें कि चौकीदार झाड़ू और फावड़े का उपयोग करके चतुराई से अपना काम अच्छी तरह से करता है। बच्चों को चौकीदार के पास ले जाएं, जो समझाएगा कि उन्हें पेड़ नहीं तोड़ना चाहिए या जमीन पर कचरा नहीं फेंकना चाहिए, और क्षेत्र को साफ रखना चाहिए। बच्चों को बताएं कि उन्हें चौकीदार को उसके काम के लिए धन्यवाद देना चाहिए, लेकिन केवल शब्दों से नहीं, बल्कि कर्मों से भी। बच्चों को क्षेत्र में कचरा इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम गतिविधि

लक्ष्य: झाड़ू का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं, और जो शुरू करें उसे पूरा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम ड्राइवर हैं।"

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।

"आइए एक कवक खोजें।"

लक्ष्य:

- अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखें;

दूरस्थ सामग्री

वॉक नंबर 9 "पहली बर्फ़ का अवलोकन"

लक्ष्य:

- एक प्राकृतिक घटना का परिचय दें - बर्फ;

-पर्यावरण में जल स्थितियों की विविधता दर्शाएं।

अवलोकन की प्रगति

आकाश ने भौंहें चढ़ा लीं, शायद जोश से बाहर,

सफेद मक्खियाँ उड़ रही हैं, उड़ रही हैं!

और ऐसी अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ होती हैं

वे न केवल उड़ते हैं, बल्कि पिघल भी जाते हैं।

बच्चों से पूछें: "कविता में हम किस सफेद मक्खी के बारे में बात कर रहे हैं?" अपनी हथेली या चेहरे पर बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ने की पेशकश करें। बर्फ के टुकड़े का क्या हुआ? वह क्या बन गयी है? बच्चों को कोट या दस्ताने पर बर्फ के टुकड़े को पकड़ने और उसकी जांच करने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम गतिविधि

एक शिक्षक के साथ मिलकर पौधों की जड़ों को गर्म करना।

लक्ष्य:

- पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना;

— सर्दियों में पौधों के अनुकूलन के तरीकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

- वनस्पतियों का सावधानी से उपचार करना सिखाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पेंट्री में चूहे।"

लक्ष्य:

- एक-दूसरे से टकराए बिना, आसानी से दौड़ना सीखें;

"घेरे में आ जाओ।"

लक्ष्य:

- वस्तुओं को संभालने की क्षमता में सुधार;

- लक्ष्य पर प्रहार करना सीखें, आंख और निपुणता विकसित करें।

दूरस्थ सामग्री

सैंडबैग, गेंदें, हुप्स, छोटे खिलौने, सांचे, सिग्नेट, पेंसिल, बाल्टी, स्कूप।

वॉक नंबर 10 "कुत्ते को देखना"

लक्ष्य:

- एक पालतू जानवर के विचार का विस्तार करें - एक कुत्ता, उसकी उपस्थिति, व्यवहार;

- जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को बताएं: घर के बगल में एक छोटा सा घर है - एक बूथ जिसमें एक जानवर रहता है। यह जानवर खतरनाक तरीके से गुर्राता है, जोर-जोर से भौंकता है, इसके दांत तेज होते हैं और यह हड्डियां कुतर देता है। यह जानवर कौन है?

जीवित महल बड़बड़ाया

दरवाजे के पार लेट जाओ

सीने पर दो पदक.

बेहतर होगा कि घर में न जाएं!

बच्चे और शिक्षक कुत्ते को देखते हैं। कुत्ता एक पालतू जानवर है, वह अपने मालिकों से प्यार करता है, घर की रखवाली करता है और भौंककर चेतावनी देता है कि अजनबी आ गए हैं। मालिक के आने पर वह खुश होता है। मालिक भी कुत्ते से प्यार करता है, उसकी देखभाल करता है, उसके लिए घर बनवाता है, दिन-शाम उसे खाना खिलाता है।

श्रम गतिविधि

पक्षियों को दाना डालना.

लक्ष्य: आपको बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य:

— खेल में पाठ का स्पष्ट उच्चारण करें, खेल के नियमों का पालन करें;

- अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करें।

"मुझे पकड़ाे"।

लक्ष्य:

— सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें;

- निपुणता विकसित करें.

दूरस्थ सामग्री

पक्षियों का भोजन, मौसम के अनुसार तैयार की गई गुड़िया, प्रतीक मुखौटे, पेंसिल, हस्ताक्षर, स्कूप, कारें।

वॉक नंबर 11 काम पर ड्राइवर का अवलोकन

लक्ष्य:

- ड्राइवर के कार्य का परिचय दें;

- वयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

बाहर घूमने जाते समय बच्चों का ध्यान किराने की कार की ओर आकर्षित करें और सभी को उसके करीब आने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को ड्राइवर से मिलवाएं और उनसे यह बताने के लिए कहें कि वह कार में क्या रखता है और उसे कैसे चलाता है। कहानी के बाद, कार के चारों ओर घूमें, बॉडी और केबिन की जांच करें।

और पीछे - महत्वपूर्ण वाले,

अत्यावश्यक कार्गो:

सीमेंट और लोहा

किशमिश और तरबूज़.

ड्राइवर का काम

कठिन और जटिल

लेकिन वह लोगों के लिए कैसी है

हर जगह जरूरत है.

श्रम गतिविधि

साइट पर झाडू से रास्तों की सफाई करना।

लक्ष्य:झाड़ू का सही ढंग से उपयोग करना सीखें और जो शुरू करें उसे पूरा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बर्नर"

लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सिखाएं।

"डैशिंग - पकड़ लेना।"

लक्ष्य:अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखें।

दूरस्थ सामग्री

स्टीयरिंग व्हील, प्रतीक मास्क, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कारें।

वॉक नंबर 12 "वनस्पतियों का अवलोकन"

लक्ष्य:

- एक पेड़ की संरचना का परिचय दें;

- प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

यह कैसी लड़की है?

न दर्जिन, न कारीगर,

वह खुद कुछ नहीं सिलती,

और पूरे साल सुइयों में। (स्प्रूस।)

स्प्रूस की संरचना के बारे में बताएं: तना भूरे रंग की छाल से ढका होता है, कई शाखाएं होती हैं जो धीरे-धीरे नीचे की ओर आकार में बढ़ती हैं। सभी शाखाएँ कठोर, कांटेदार सुइयों और भूरे शंकुओं से ढकी हुई हैं। बच्चों को धड़ को सहलाने, उसके गालों को दबाने और सुइयों को छूने के लिए आमंत्रित करें ताकि उन्हें न केवल एक दृश्य, बल्कि एक स्पर्श संबंधी विचार भी मिले।

कांटेदार, हरे वाले को कुल्हाड़ी से काट दिया गया, कांटेदार, हरे वाला हमारे घर आता है।

श्रम गतिविधि

पेड़ों के चारों ओर गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना, टूटी हुई शाखाओं की देखभाल करना। लक्ष्य:

- आपको बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें;

- पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें;

- प्रकृति के प्रति सम्मान सिखाएं.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"एक समतल पथ पर।"

लक्ष्य:

- हाथ और पैर की गतिविधियों का समन्वय विकसित करना;

- लोगों को एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सिखाएं;

- संतुलन और स्थानिक अभिविन्यास की भावना विकसित करें।

"खरगोश।"

लक्ष्य:

- आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें;

- निपुणता और आत्मविश्वास विकसित करें।

दूरस्थ सामग्री

आउटडोर गेम्स के लिए मास्क-पदक, स्कूप, रेक, बाल्टी, खिलौने, कार, मोल्ड, स्टिक, सिग्नेट।

वॉक नंबर 13 "बर्फ का अवलोकन"

लक्ष्य:

- एक प्राकृतिक घटना का परिचय दें - बर्फ;

पर्यावरण में जल की स्थिति का अंदाजा लगाना।

अवलोकन की प्रगति

भूरे पोखर ने मुझे सर्दी की धमकी दी।

कीचड़ बिखरा हुआ था और जोरों से बूंदाबांदी हो रही थी।

और दुनिया में इससे अधिक उबाऊ कोई यार्ड नहीं था,

उससे भी ज़्यादा जहाँ मैंने कल चलने की कोशिश की थी।

आज शाखों पर एक बूँद नहीं, बर्फ के टुकड़े हैं।

मैं अपने जूते गंदे किए बिना कीचड़ में चलता हूं।

और बर्फीले पानी का पूर्व पोखर

यह मेरे नीचे कांपता है और टूटता है, सिकुड़ता है।

कविता पढ़ने के साथ-साथ क्रियाएँ भी करें। पोखर का क्या हुआ? पानी बर्फ में बदल गया. ठंड के मौसम में पोखर बर्फ की पतली परत से ढके रहते हैं। (बच्चों को बर्फ में छड़ी डालने को कहें।) ठंड के मौसम में, पोखर नीचे तक जम जाते हैं।

श्रम गतिविधि

शिक्षक के साथ मिलकर बर्फ का रास्ता बनाना।

लक्ष्य:

— वाटरिंग कैन से सावधानीपूर्वक पानी डालना सीखें;

- वयस्कों को उनके काम में मदद करने की इच्छा पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"चुपचाप गुजर जाओ।"

लक्ष्य:

- स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से, अच्छी मुद्रा और आंदोलनों के समन्वय के साथ चलें;

- पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, तुरंत गति की दिशा बदलें।

"आज्ञाकारी पत्ते।"

लक्ष्य:

- शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सीखें;

- ध्यान विकसित करें, कार्य के सही निष्पादन की निगरानी करें।

दूरस्थ सामग्री

सैंडबैग, गेंदें, हुप्स, छोटे खिलौने, सांचे, सिग्नेट, पेंसिल, छड़ें, बाल्टी, स्कूप।