विषयगत सप्ताह शीतकालीन दूसरा कनिष्ठ समूह। कैलेंडर - विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह में विषयगत योजना: "शीतकालीन मज़ा।" ईसीडी: शारीरिक मनोरंजन

सप्ताह का दिन

(सोमवार )

जीसीडी(व्यक्तिगत)

सुबह

उपदेशात्मक खेल "एक चित्र लीजिए"(पोस्टकार्ड काटें)अक्षिन्या और झेन्या के साथ। लक्ष्य: रंग, आकार के ज्ञान को समेकित करना, एक मॉडल के अनुसार संपूर्ण को इकट्ठा करने की क्षमता, शब्दावली को सक्रिय करना।

किंडरगार्टन के बारे में एलेक्जेंड्रा के साथ परिस्थितिजन्य बातचीत। साथियों का नाम लेने और उनका अभिवादन करने की क्षमता विकसित करें।

माशा को मेज पर साफ-सुथरा रहने और ठीक से खाने के बारे में एक अनुस्मारक।

बातचीत " सर्दियाँ आश्चर्यों और मौज-मस्ती से भरी होती हैं». लक्ष्य: मानव स्वास्थ्य के लिए शारीरिक गतिविधि के महत्व का अंदाजा देना, बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का निर्माण करना।

सुबह के अभ्यास। बुनियादी गतिविधियाँ: चलना, दौड़ना, कूदना, बैठना, झुकना। अभ्यास का सेट"

एस. ड्रोज़्ज़िन की कविता "विंटर" पढ़ना। लक्ष्य: बच्चों के शीतकालीन मनोरंजन के बारे में विचारों का विस्तार करना, नई कविताएँ सुनने की क्षमता विकसित करना और जो वे पढ़ते हैं उसके आधार पर बातचीत में संलग्न होना।

शीतकालीन खेलों के बारे में पहेलियाँ बनाना। लक्ष्य: बच्चों की सोच और वाणी का विकास करना।

नाश्ते की तैयारी. साहित्यिक शब्द: “स्वादिष्ट दलिया भाप बन रहा है, ल्योशा दलिया खाने के लिए बैठती है। दलिया बहुत अच्छा है, आपने दलिया धीरे-धीरे खाया. लक्ष्य - नर्सरी कविता सुनने की क्षमता विकसित करना, बुनियादी टेबल व्यवहार कौशल विकसित करना और शिशु आहार के लिए दलिया के लाभों की समझ पैदा करना।

बच्चों को फ़ेल्ट-टिप पेन और रंगीन पेंसिलें प्रदान करें: "आइए अपने पसंदीदा परी-कथा नायक का चित्र बनाएं।" लक्ष्य: कल्पना, रचनात्मकता, दृश्य कौशल, भाषण विकसित करना; शब्दकोश सक्रिय करें.

जीसीडी

(समूह)

भाषण विकास. वी. आई. ओडोव्स्की द्वारा एक परी कथा सुनाना"मोरोज़ इवानोविच". लक्ष्य: बच्चों को परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझना सिखाना, काम के विचार की समझ पैदा करना, इसे कहावत के अर्थ से जोड़ना।

संगीत। "चिड़िया।" "बर्ड" गीत सुनना, संगीत एम. राउचवर्गर का, गीत ए. बार्टो का। गाना सीखना और प्रदर्शन करना। संगीत पर नृत्य मुद्राएँ प्रस्तुत करना। लक्ष्य: बच्चों को लोक और शास्त्रीय संगीत से परिचित कराना, कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना, खुश और उदास संगीत, नृत्य क्षमताओं के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना और एक अलग प्रकृति के संगीत में रुचि पैदा करना।

टहलना

नास्त्य बी और लेवा के साथ लक्ष्य पर वस्तुएँ फेंकना। लक्ष्य: हाथ और आंख की ताकत विकसित करना।

हवा का अवलोकन लक्ष्य: अवलोकन कौशल विकसित करना, निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं में रुचि, सर्दियों के मौसम में उनकी विशेषताएं, और शब्दावली को सक्रिय करना।श्रम कार्य: रास्ते साफ करना। लक्ष्य: बच्चों में काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना और जो शुरू करें उसे पूरा करना।पी/गेम "पोलर बीयर्स" लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें, चपलता, गति, साहस विकसित करें पी/गेम "स्नोफ्लेक्स एंड द विंड" लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें, चक्कर लगाने का अभ्यास करें।बर्फ से जन्मदिन का केक बनाना।लक्ष्य- कल्पनाशक्ति विकसित करें.

शाम

इल्या को कहावत की याद दिलाएं "जब मैं खाता हूं, तो मैं बहरा और गूंगा हो जाता हूं।"

पारिस्थितिक खेल"सीज़न्स" के साथ किरिल और नास्त्य जी.

लक्ष्य: तार्किक सोच विकसित करना और प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की अवधारणा के साथ बच्चों के क्षितिज को समृद्ध करना

दोपहर का नाश्ता। भोजन के दौरान टेबल मैनर्स विकसित करें।

बातचीत “शीतकालीन खेल। » उद्देश्य: शीतकालीन खेल, शीतकालीन मनोरंजन और मनोरंजन का परिचय देना।

विषय पर बच्चों से बातचीत: « हम सड़क पर कैसे खेलते हैं"

स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण आचरण के नियमों के बारे में बात करें।

प्रयोग"आइस द स्ट्रॉन्गमैन"

उद्देश्य: बच्चों का ध्यान ऊपर तक पानी से भरी एक कसकर बंद प्लास्टिक की बोतल की ओर आकर्षित करना, उन्हें यह प्रस्ताव देने के लिए आमंत्रित करना कि अगर पानी जम जाए तो उसका क्या होगा। एक प्रयोग करने का प्रस्ताव रखें.

शिक्षक: "दोस्तों, देखो एक सुंदर ट्रक आया है, लेकिन इसमें गैराज नहीं है। हमें क्या करना चाहिए? शायद हम उसके लिए गैराज बना सकें?" (लक्ष्य: एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और घुलने-मिलने का कौशल विकसित करना)

टहलना

वीका के. और दान्या हां के साथ आंदोलनों का विकास लक्ष्य: स्नोबॉल फेंकते समय आंख का विकास करना(गेंदें) लक्ष्य पर, फेंकते समय हाथ की सक्रिय गति प्राप्त करना।

सर्दियों में पेड़ों के अवलोकन से पता चलता है कि उन्हें भीषण पाले से कैसे बचाया जाए। लक्ष्य: ठंड के मौसम में पेड़ों के संरक्षण के बारे में ज्ञान को बढ़ावा देना।

आउटडोर खेल "परी-कथा आकृति, फ़्रीज़" उद्देश्य: परी-कथा आकृतियों का आविष्कार करने में कल्पना और रचनात्मकता विकसित करना।

आउटडोर खेल "खरगोश, क्रिसमस पेड़, स्टंप।" लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता, ध्यान और चपलता विकसित करना।

आउटडोर खेल "पतंग और मुर्गी"» . लक्ष्य: एक साथ कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना; गति और चपलता विकसित करें।

सप्ताह का दिन

(मंगलवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

किंडरगार्टन के बारे में लैरा के साथ स्थितिजन्य बातचीत। साथियों का नाम लेने और उनका अभिवादन करने की क्षमता विकसित करें।

डी/आई "स्नोफ्लेक्स"

लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाना - अरिशा के., साशा अपनी धुरी पर घूम रही है।

इंडस्ट्रीज़ आंदोलन विकास कार्य; ईगोर और माशा।

बेंच पर ऊपर-नीचे चलना।

प्रकृति के एक कोने में अवलोकन. लक्ष्य: पौधों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना (पानी देना, मिट्टी को ढीला करना, पौधों का विवरण लिखने की क्षमता)। सुबह रूमाल के साथ व्यायाम करें।परी कथा "द फॉरगेटफुल किटन" पढ़ना। उद्देश्य: परी कथा सुनना सिखाना; परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखें; भाषण गतिविधि विकसित करें।

पारिस्थितिक खेल" मौसम के "। लक्ष्य: तार्किक सोच विकसित करना और प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की अवधारणा के साथ बच्चों के क्षितिज को समृद्ध करना।

पुस्तक का कोना: शीतकालीन परिदृश्य दर्शाने वाले मैनुअल।

एक नया डी/आई पेश करें। "यह सर्दी है"। लक्ष्य: बच्चों को प्रकृति की सुंदरता को देखना, प्रशंसा करना, आनंद लेना और प्रशंसा करना सिखाना।

जीसीडी

(समूह)

एफसीसीएम। श्रृंखला "सीज़न्स" (विंटर), "स्लीघ" से चित्रों की जांच।बच्चों का ध्यान इस बात पर दें कि बच्चे क्या पहन रहे हैं? (टोपी, फर कोट, महसूस किए गए जूते)। वे क्या कर रहे हैं? (स्लेजिंग, स्नो वुमन बनाना)। "स्लेज" कविता पढ़ना:

स्लेज नीचे लुढ़क गई

कसकर पकड़ो, गुड़िया!

तुम बैठो, गिरो ​​मत, -

आगे खाई है!

फिंगर जिम्नास्टिक: "स्नोफ्लेक्स"

आइए अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें

और चलो थोड़ा इंतज़ार करें

हम अपनी हथेलियों पर फूंक मारेंगे

हम उनसे सारी बर्फ़ के टुकड़े उड़ा देंगे।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

गर्म कपड़े पहनें

दरवाज़ा ज़ोर से बंद करो

गर्म कपड़े पहनें

टोपी, स्कार्फ और फर कोट

तान्या के लिए, मिशुतका के लिए

यहाँ हमारे छोटे-छोटे बच्चे सजे-धजे हैं

और वे रास्ते पर चलते हैं. शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष.

आपको सावधानी से गाड़ी चलानी चाहिए!

अन्यथा आप दुर्घटनाग्रस्त हो सकते हैं!

लक्ष्य: कविता की लय, गंभीरता के स्वर को समझना सीखें; एक गुड़िया के साथ खेलो. शब्दावली (गुड़िया, स्लेज, चलो लुढ़कें, रुकें)

पी\i "स्नोबॉल्स" - बच्चों को अपने बाएँ और दाएँ हाथ से दूर-दूर तक फेंकना सिखाएँ, निपुणता और सटीकता विकसित करें।

एफसी . अभ्यास का एक सेट "शीतकालीन मज़ा": "चलो बाहर चलते हैं", "चलो एक बर्फ का गोला घुमाएँ", "हमारे हाथ जमे हुए हैं", "चलो अपने पैरों को गर्म करें", "चलो स्नोबॉल खेलें", "सबसे सटीक कौन है? ”, “स्नोमैन को कौन पकड़ेगा?”, “समूह में वापस।” लक्ष्य: शारीरिक गुणों का विकास करना: गति, लचीलापन, सहनशक्ति, समन्वय, एक घेरे में बनने का व्यायाम, दो पैरों पर कूदना, संगीत के साथ एक घेरे में चलना।

टहलना

खेल: मार्क और नास्त्य जी के साथ "आइए एक बिल्ली के लिए एक स्लाइड बनाएं"।

लक्ष्य: बच्चों को फावड़े और बर्फ से काम करना सिखाएं।

खेल से आनंदमय मूड बनाएं।

बर्फ के टुकड़ों को शांति से गिरते हुए देखना।

लक्ष्य: सर्दी के बारे में विचार बनाना। बच्चों को बर्फ के गुणों से परिचित कराएं।

विचार करें कि बर्फ का एक टुकड़ा धूप में कैसे चमकता है और आपकी हथेली पर जल्दी से पिघल जाता है।

तारा घूम गया

हवा में थोड़ा सा है.

बैठ गया और पिघल गया

मेरी हथेली पर.

शब्दावली कार्य: बर्फ, बर्फ का टुकड़ा, ठंडा, भुलक्कड़, हल्का, सफेद-सफेद।

आउटडोर खेल "थोड़ी सी सफेद बर्फ गिरी।" उद्देश्य: पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना।

शाम

ग्लीब और कात्या को खाने के बाद वयस्कों को धन्यवाद देना सिखाया जाता है।

नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक, मालिश पथों पर चलना।

परिस्थितिजन्य बातचीत "नया साल"। सजे हुए क्रिसमस ट्री को देख रहे हैं। बच्चों को सिखाएं कि खेलने के बाद खिलौनों को वापस अलमारी में रख देना चाहिए।

पढ़ना: ई. लावेरेंटयेवा "दोस्ताना बिल्ली का बच्चा", चित्रों को देखते हुए।

कार्य: बच्चों को काम को ध्यान से सुनना और उसकी सामग्री को समझना सिखाएं। पढ़ने में रुचि जगाएं, सौन्दर्यात्मक भावनाओं का विकास करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को कोलोबोक प्लास्टिसिन प्रदान करें।

टहलना

उपदेशात्मक खेल: काम चलाना - एक बड़ा फावड़ा, एक छोटा स्पैटुला, एक बड़ी बाल्टी, अक्षिन्या और दान्या एन के साथ एक छोटी गेंद लाओ।

पंछी देखना। बच्चों का ध्यान कबूतरों, कौवों, गौरैयों की ओर आकर्षित करें। रोवन बेरी खाने और गर्म रहने के लिए ये पक्षी हमारे पास उड़कर आए। उनमें से कई हैं, वे एक विशिष्ट सीटी बजाते हुए बड़े झुंडों में उड़ते हैं।

P\i "झबरा कुत्ता"

लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सिखाना, पर्यावरण में अभिविन्यास विकसित करना, दौड़ने का प्रशिक्षण देना। कल्पना विकसित करें (हम कौन होंगे, हम कुत्ते को कैसे जगाएंगे)

कार्य असाइनमेंट: फीडर में पक्षियों को खाना खिलाना।

बर्फ के किले का निर्माण.

सप्ताह का दिन

(बुधवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

सोन्या और वान्या को अपने हाथों को साबुन लगाना और पानी से धोना सिखाया जाता है।

झंडों के साथ सुबह का अभ्यास.

पी/आई "स्नोबॉल इकट्ठा करें" - बच्चों को शिक्षक के शब्दों के अनुसार कार्य करना सिखाएं, बैठने और सीधी दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।

किया। "आओ क्रिसमस ट्री सजाएँ" गेम - मुख्य रंगों को पहचानना और नाम देना सीखें, अपनी शब्दावली सक्रिय करें।

नर्सरी कविता पढ़ना:

यह सर्दी है, यह चारों ओर सफेद है:

वहां बहुत बर्फ है,

सुबह वान्या ने स्लेज ली,

वह रास्ते पर दौड़ा।

परिस्थितिजन्य बातचीत:

बर्फ गिरी, पाला गिरा, बिल्ली बर्फ से अपनी नाक धोती है।

बच्चों को उपदेशात्मक खेलों की पेशकश करें "(मिट्टन्स), (मोजे) की एक जोड़ी ढूंढें" उद्देश्य: बच्चों को रंग, आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने, ध्यान, अवलोकन और दृश्य धारणा विकसित करने के लिए प्रशिक्षित करना।

जीसीडी

(समूह)

एफईएमपी . किया.गेम्स: एकीकरण तत्व के रूप में ईंटों और क्यूब्स से एक टॉवर के निर्माण के साथ एफईएमपी के अनुसार "बड़ा और छोटा क्रिसमस ट्री", "एक जोड़ी ढूंढें"। लक्ष्य; सुपरइम्पोज़िशन और एप्लिकेशन की विधि का उपयोग करके ऊंचाई में दो वस्तुओं, दो समान समूहों की तुलना करने का अभ्यास करें, एक जटिल डिज़ाइन बनाएं, इसे सजाएं, गेमिंग गतिविधियों में रुचि विकसित करें और संवाद भाषण बनाएं।

पी/एन "पहले कौन?" .लक्ष्य: गति और निपुणता का विकास, सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता।

एफसी . जटिल व्यायाम "जंगल में चलो।" लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों और शारीरिक अभ्यासों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, बुनियादी नियमों का पालन करने, आंदोलनों का समन्वय करने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

टहलना

सोफिया और झेन्या के साथ बुनियादी गतिविधियों का विकास: हाथों की गति के साथ चलना (ऊपर, नीचे, बगल में, सामने की ओर)

कुत्ते को देखना. लक्ष्य: कुत्ते की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना।

- बरामदे पर एक झबरा कुत्ता है

वह अपनी नाक पंजों में दबा कर लेट गया।

वह चुपचाप, शांति से खर्राटे लेता है

शायद वह ऊँघ रहा है, शायद वह सो रहा है।

शब्दावली कार्य: कुत्ता, सोता है, झूठ बोलता है, दौड़ता है, बड़ा, अरे-आह।

डी/ खेल: "कुत्ता कहाँ है?" उद्देश्य: पर्यावरण से एक जीवित चीज़ को समझना और पहचानना सिखाना - एक कुत्ता।

पी/गेम: "कुत्ते को पकड़ो" लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना सिखाना।

कार्य गतिविधि: बर्फ़ हटाना, रास्ते साफ़ करना

बर्फ से "गुड़िया के लिए पाई" डिज़ाइन करना

शाम

मार्क और अरिशा डी. को संतुलन बनाए रखते हुए रास्ते पर चलना सिखाया जाता है।

नर्सरी कविताएँ सीखना:

पानी, पानी, मेरा चेहरा धो दो.

ताकि आंखों में चमक आ जाए, ताकि गाल लाल हो जाएं।

ताकि आपका मुँह हँसे और आपके दाँत काटे!

डी/गेम "कौन चिल्ला रहा है?" संबंधित खिलौनों के साथ पालतू जानवरों की तस्वीरों को सहसंबंधित करने की क्षमता को मजबूत करें, हल्के शब्दों, ओनोमेटोपोइया (को-को-को, कू-का-रे-कू, पी-पी) का उच्चारण करने की क्षमता विकसित करें।

P\i "हर किसी ने ताली बजाई।"

गतिविधि केन्द्रों में स्वतंत्र गतिविधि.

फिंगर गेम "क्रिसमस ट्री"।

एम.यु. कार्टुशिना पी.45

टहलना

लेरौक्स और साशा को एक समान पथ (संतुलन विकास) पर चलना सिखाया जाना चाहिए

बर्फ के टुकड़ों को देखना और सोफिया और लेवा के साथ बर्फ के टुकड़े (सफेद, ठंडा,..) के बारे में स्थितिजन्य बातचीत करना।

पाले के पैटर्न का अवलोकन करना। लक्ष्य: खिड़की पर ठंढे पैटर्न को देखें। हटाने योग्य सामग्री: लकड़ी के स्पैटुला।

वार्तालाप "सर्दियों में लोग गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं?"

गति और चपलता के विकास के लिए पी/आई "कैच-अप"।

पी/एन "ढूंढें कि यह कहां छिपा है". क्षेत्र में नेविगेट करना और संकेत मिलने पर कार्रवाई करना सीखें।

सप्ताह का दिन

(गुरुवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

ओक्साना और वान्या के साथ विनम्र संचार कौशल (वयस्कों और साथियों का अभिवादन करना, मदद के लिए धन्यवाद देना सीखना) में महारत हासिल करने में मदद करें।

कविता पढ़ना और सीखना। एल. सैमोनिन "हमेशा की तरह जनवरी में।" लक्ष्य: नई कविताएँ सुनने और पढ़ी गई बातों के आधार पर बातचीत करने की क्षमता विकसित करना।

रिबन के साथ सुबह का व्यायाम।

उपदेशात्मक खेल "ढूंढें और नाम दें।"लक्ष्य: बच्चों को कीवर्ड के लिए सही शब्द संयोजन ढूंढना सिखाना।
उद्देश्य: सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करना। इस कार्य को सुनना और उसे सही ढंग से करना सीखें। एक-दूसरे के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

"दोस्तों, देखो कौन हमसे मिलने आया - कोलोबोक!" या शायद हम जंगल में उस रास्ते को चित्रित करेंगे जिसके साथ रोटी हमारी ओर लुढ़कती है?

जीसीडी

(समूह)

मोडलिंग . सूरज"। पहेलियाँ सुलझाना, कथानक चित्रों को देखना। पी/आई "सूर्य और बादल"।

लक्ष्य: बच्चों को मॉडलिंग की कला से परिचित कराना, इस प्रकार की गतिविधि में रुचि विकसित करना, भागों को एक-दूसरे से चिपकाकर 2-3 भागों से बनी वस्तुओं को बनाने की क्षमता।

एफसी . अभ्यास का सेट: "बनीज़ की तरह", "पुल पर"। लक्ष्य: बुनियादी नियमों का पालन करने, आंदोलनों का समन्वय करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को विकसित करने और बुनियादी गतिविधियों में सुधार करने की क्षमता विकसित करना।

टहलना

लैरा और ग्लीब के साथ मोटर कौशल का अभ्यास करने में सहायता करें। "स्नोबॉल फेंकना" (सटीकता, निपुणता का विकास)।

स्वयं सेवा।

साइट पर पेड़ों और झाड़ियों की जांच। पढ़ना: आई. वोरोब्योवा "बिर्च", आई. टोकमाकोवा "स्प्रूस"। कार्य: बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों के बीच अंतर करना सिखाएं, पतझड़ में पौधों में होने वाले परिवर्तनों की पहचान करें। पेड़ों के दो समूहों का परिचय दें: पर्णपाती और शंकुधारी। सौंदर्य बोध और कलात्मक स्वाद के विकास में योगदान करें।

अंतर्गत। "ट्रेन" खेल. उद्देश्य: बच्चों को खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाएं। ध्यान और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को किसी वयस्क के साथ मिलकर कलाकृति की पंक्तियाँ सुनाने का अवसर प्रदान करें।

कार्य असाइनमेंट: खेल के बाद चीजों को व्यवस्थित करना। कार्य: बच्चों में उचित कार्य कौशल विकसित करना, उन्हें तर्कसंगत रूप से कार्य करना सिखाएं। संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा, व्यवस्था बनाए रखने और बहाल करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

शाम

लेवा और अक्षिन्या के साथ पढ़े गए कार्य के आधार पर भाषण कौशल विकसित करने में सहायता करें।

उपदेशात्मक खेल "हमारे कपड़े"।

उद्देश्य: बच्चों को खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाएं: कपड़ों की वस्तुओं (जैकेट, कोट, पतलून, स्कार्फ), रंग, भागों (कॉलर, जेब, आस्तीन, आदि) को सही ढंग से दिखाएं; एक वयस्क और एक बच्चे के कपड़ों के आकार की तुलना करें।

के. चुकोवस्की की काव्य कृति "द क्लैपिंग फ्लाई" को पढ़ना और सीखना

रोल-प्लेइंग गेम "दुकान": खेल की स्थिति "विक्रेता खिड़की में सामान रखता है।"

उद्देश्य: एक विक्रेता की जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, खेल में अपने काम के कार्यों को व्यक्त करना सिखाना, खेल में प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थों का उपयोग करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। एक साथ खेलना सीखता है.

टहलना

सटीकता और निपुणता विकसित करने के लिए बुनियादी गतिविधियों "स्नोबॉल को टोकरी में मारो" का अभ्यास करने में सहायता करें।

स्वयं सेवा।

बादलों का अवलोकन (धूसर, उदास, तेजी से अंधेरे आकाश में दौड़ते हुए)

"झंडे की ओर दौड़ें!" नियमों के साथ उप-खेल , ध्यान के विकास के लिए "बिल्ली और चूहे", रंगों को अलग करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता; विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

सप्ताह का दिन

(शुक्रवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

ग्लीब और लेरा के साथ नर्सरी कविता सीखना:

"अरे, ठीक है, ठीक है ठीक है, हम पानी से नहीं डरते! साफ पानी। वह हमारा चेहरा धोएगा, वह हमारी हथेलियाँ धोएगा, वह हमें थोड़ा गीला करेगा,

अय, ठीक है, ठीक है ठीक है, हम पानी से नहीं डरते! हम खुद को धोते हैं और माँ को देखकर मुस्कुराते हैं!

कविता का वाचन एवं चर्चा। जी नोवित्स्काया "नया फर कोट"। लक्ष्य: नई कविताएँ सुनने और पढ़ी गई बातों के आधार पर बातचीत में शामिल होने की क्षमता विकसित करना।

खड़खड़ाहट के साथ सुबह का व्यायाम।

पी/गेम "उल्लू"। लक्ष्य:सचेतनता विकसित करें; नियमों के अनुसार खेल क्रियाएं करने की क्षमता को समेकित करना।

पालतू जानवरों के लिए बाड़ बनाने की पेशकश करें ताकि वे भाग न जाएं और जंगल में खो न जाएं।

जीसीडी

(समूह)

संगीत . "गोल नृत्य" संगीत कृति "डांस विद रूमाल", रूसी लोक राग (टी. लोमोवा द्वारा व्यवस्थित) सुनना। गोल नृत्य प्रस्तुत करना। लक्ष्य: बच्चों को लोक और शास्त्रीय संगीत से परिचित कराना; कार्य के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाना; नृत्य क्षमता विकसित करें, एक अलग प्रकृति के संगीत में रुचि पैदा करें।

चित्रकला . "स्नोमैन", पहेलियाँ सुलझाना। लक्ष्य: संयुक्त खेलों में बच्चों की भागीदारी को प्रोत्साहित करना; पेंसिल या ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार, आंदोलन के दौरान पेंसिल या ब्रश के साथ हाथ की मुक्त गति प्राप्त करना; फूलों के नामों का ज्ञान समेकित करें; भिन्न रंग के पेंट का उपयोग करने से पहले अपने ब्रश को बार-बार धोने की क्षमता।

टहलना

झेन्या और अरिशा के साथ बुनियादी आंदोलनों का विकास। आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

स्वयं सेवा।

शीतकालीन पक्षियों का अवलोकन। उन्हें बताएं कि सर्दियों में पक्षियों के पास खाने के लिए कुछ नहीं है, दाना नहीं है, पक्षियों को खिलाने की पेशकश करें। कबूतर, गौरैया और कौवे टुकड़ों को चोंच मारते हैं। पक्षी कूदते हैं, चोंच मारते हैं, उड़ते हैं। पक्षियों को फीडर में दाना डालें।

पी\i "कौवे और कुत्ता"। लक्ष्य: पक्षियों की गतिविधियों और उनके द्वारा निकाली जाने वाली आवाज़ को स्पष्ट करना। शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सीखें.

आधार कूदने वाले खेल: "जॉली लोग", "बनी"।

डी\आई "गोरका"। बच्चों के साथ एक स्नो स्लाइड (छोटा टीला) बनाएं।

शाम

साशा और सोन्या को अपने हाथों को स्वयं साबुन लगाना सिखाएं, गेंद पर धागा लपेटना सीखें

वान्या और ओक्साना, वीका ए और नास्त्या बी को पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सिखाएं।

खेल "बिल्ली के बच्चे के लिए उलझन"। लक्ष्य: बच्चे को एक हाथ में गेंद पकड़ना और विशिष्ट क्रियाएं करना सिखाना - गेंद के चारों ओर धागा लपेटना।

गद्य "चिकन" (के. चुकोवस्की) पढ़ना। लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक की बातें सुनना और उन पर ध्यान देना सिखाना

पुस्तक का कोना:

काम "चिकन", चित्र देखें।

एआरटी कॉर्नर: उन्हें पेंट या पेंसिल से चिकन बनाने के लिए आमंत्रित करें।

टहलना

बुनियादी आंदोलनों का विकास:एक हाथ से स्नोबॉल फेंकना सीखें

सोफिया और साशा, मार्क और वेरोनिका को रास्ते पर चलना सिखाती हैं।

स्वयं सेवा।

हम मौसम पर नजर रखना जारी रखते हैं। “बच्चों, आइए हमारी साइट पर घूमें और देखें कि बर्फ ने परिचित स्थानों को कितनी खूबसूरती से सजाया है। सीढ़ियों, छतों, रास्तों और पेड़ों पर बर्फ जमी हुई है। चारों तरफ बर्फ है.

आज बर्फ़ सफ़ेद है, सफ़ेद है,

यह चारों ओर सफेद है.

मैंने अपनी मिट्टियाँ पहन लीं

मुझे सर्दियों के कोट में गर्माहट महसूस होती है।”

शिक्षक बर्फ को अपने हाथों में लेता है और फूंक मारता है। “दोस्तों, बर्फ उठाओ और उस पर फूंक मारोउसे . बर्फ सफेद रोएंदार है, बर्फ के टुकड़े आसानी से उड़ते हैं।क्या ख़याल है कि हम भी बर्फ़ के टुकड़े बनें?” पी/आई "स्नोफ्लेक्स" उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने, अपने चारों ओर मोड़ बनाने में प्रशिक्षित करना।

सप्ताह का दिन

(सोमवार )

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

लेवा और एलेक्जेंड्रा के साथ ऋतुओं की पुनरावृत्ति और उनकी विशिष्ट विशेषताएं।

डी/आई "ओक्साना और जेन्या के साथ ऐसा कब होता है?" लक्ष्य: बच्चों के साथ ऋतुओं को सुदृढ़ करना।

इस विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "मुझे सर्दियों में क्या पसंद है?" लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों के बारे में अपने विचारों और छापों को भाषण में व्यक्त करना सिखाना।

सुबह का व्यायाम "छोटे रसोइये"

डी/आई "यह सर्दी है।" लक्ष्य: बच्चों के साथ हैंडआउट चित्र (शीतकालीन दृश्य) देखें और समझाएं कि उनमें क्या दर्शाया गया है - बच्चों को कथानक को समझना सिखाना, शिक्षक के स्पष्टीकरण को सुनने की क्षमता विकसित करना और उन्हें शीतकालीन प्रकृति की सुंदरता को समझने के लिए प्रोत्साहित करना। आरइस विचार का विस्तार करें कि सर्दियों में बहुत अधिक बर्फ होती है, बर्फ के टुकड़े गिरते हैं।

कला के केंद्र में सर्दी, सर्दी की प्रकृति को पेंट या पेंसिल से चित्रित करने का प्रस्ताव रखें।

जीसीडी

(समूह)

भाषण विकास . भाषण की ध्वनि संस्कृति (ध्वनि पी)। किया। खेल "सुनो और ताली बजाओ।" चैपिक के गद्य कार्य "ए हार्ड डे, चेक से अनुवादित" को बच्चों द्वारा पढ़ना, समझना और चर्चा करना। जी लुकिना। लक्ष्य: नई परियों की कहानियों को सुनने की क्षमता विकसित करना, बच्चों की शब्दों में स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता में सुधार करना, उन्हें कार्रवाई के विकास का पालन करना सिखाना, काम के नायकों के साथ सहानुभूति रखना; व्यक्तिगत, सबसे दिलचस्प अंशों को दोहराएँ।

ध्यान विकसित करने, रंगों को अलग करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए "ध्वज की ओर दौड़ें" नियमों वाला एक उप-खेल; विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

संगीत । "किट्टी" लोमोव

"चलो गेट से चलें"

("मार्च" पार्लोव द्वारा, "रन" लोमोवा द्वारा)

नृत्य "उंगलियाँ और हाथ" गिरफ्तार। राउचवर्गर

गेम "हैप्पी टैम्बोरिन" आर.एन.एम. "ओह, तुम चंदवा"

लक्ष्य: संगीत की प्रकृति के अनुरूप आलंकारिक गतिविधियाँ करना सीखें। गठन बदलते हुए, लयबद्ध रूप से चलें और दौड़ें।

नृत्य गतिविधियों में बारी-बारी से परिवर्तन करके नाटक के हिस्सों की गतिशीलता में एक विपरीत परिवर्तन व्यक्त करें।

परिचित नृत्य गतिविधियों का प्रयोग करें।

टहलना

समन्वय और निपुणता विकसित करने के लिए किरिल और नास्त्य बी के साथ स्नोबॉल से लक्ष्य को हिट करने की क्षमता को समेकित करना।

स्वयं सेवा। नर्सरी कविताएँ सीखना "यहाँ वे हैं, जूते। यहाँ वे हैं, जूते: यह बाएँ पैर से है, यह दाएँ पैर से है। अगर बारिश शुरू हो जाए, तो आइए अपने जूते पहनें: यह दाहिने पैर पर है, यह बाएं पैर पर है। यह बहुत अच्छा है” जिसका लक्ष्य ड्रेसिंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना है।

बर्फ की गहराई की निगरानी करनाअवलोकन और अनुसंधान कौशल का गठन।

कार्य असाइनमेंट: सर्दियों में पक्षियों को फीडर में खाना खिलाना।

निपुणता, गति, समन्वय के विकास के लिए पी/आई "स्नोबॉल"।

शाम

साशा और वीका के के साथ मोटर गतिविधि का विकास - समन्वय और निपुणता विकसित करने के लिए गेंद को टोकरी में फेंकने का अभ्यास।

नींद के बाद जिम्नास्टिक "समुद्र पर चलो।"

बच्चों को परी कथा "द स्नो मेडेन" पढ़ना उद्देश्य: बच्चों को एक नई परी कथा से परिचित कराना।

विषय पर प्रायोगिक गतिविधि: "बर्फ का टुकड़ा क्यों पिघलता है?" लक्ष्य: बच्चों को बर्फ के टुकड़े के गुणों से परिचित कराना।

बच्चों को परिचित परियों की कहानियों को याद करने और परी कथा पहेलियाँ इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें (थिएटर सेंटर)

टहलना

लैरा और वान्या के साथ स्व-देखभाल कौशल में महारत हासिल करने में मदद करें (चड्डी और मोज़े पहनना)

स्वयं सेवा।

आउटडोर खेल: "अंदाज़ा लगाएं कि कौन चिल्ला रहा है और कहाँ", "क्या छिपा है उसे ढूंढें", "खरगोशों के लिए घर बनाना" - बर्फ के साथ एक खेल।

लक्ष्य: एक साथ एक छोटे खेल में एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना।

सप्ताह का दिन

(मंगलवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

ZKR पर काम: नास्त्या जी और मार्क के साथ "भालू शावक शहद खाते हैं"।बच्चों के कलात्मक तंत्र का विकास करें।

सुबह के अभ्यास।

"विंटर" विषय पर बच्चों के साथ पेंटिंग देखना। लक्ष्य: बच्चों के साथ सर्दी के संकेतों को सुदृढ़ करना।

फिंगर गेम "विंटर आ गया है" उद्देश्य: हाथ मोटर कौशल विकसित करना।

सुझाव D/i "एक चित्र एकत्रित करें।" लक्ष्य: तर्क और सोच विकसित करना।

जीसीडी

(समूह)

एफईएमपी . उपदेशात्मक खेल: "कॉकरेल के लिए कल्पित कहानी", "कॉकरेल का इलाज करें"। एक एकीकृत शैक्षिक तत्व के रूप में निर्माण के साथ एफईएमपी उद्देश्य: ऊंचाई में दो वस्तुओं की तुलना करने का अभ्यास करना; "उच्च", "निम्न", "ऊपर", "नीचे" शब्दों को समझना सीखें, वस्तुओं के दो समान समूहों की तुलना करने के कौशल में सुधार करें; गेमिंग गतिविधियों में रुचि विकसित करना; संवादात्मक भाषण तैयार करें।

पनडुब्बी "पक्षी"।बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने, पूरे समूह के रूप में एक साथ अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने और हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें।

एफसी. "टेरेमोक"। पी/आई "हम निर्माण कर रहे हैं, हम एक छोटा सा घर बना रहे हैं", "छोटे घर में कौन रहता है?", "खरगोश लॉन पर कूद रहे हैं", "चलो जंगल में जामुन और मशरूम इकट्ठा करते हैं।" लक्ष्य: संयुक्त खेलों और शारीरिक व्यायामों में बच्चों की भागीदारी को प्रोत्साहित करना; बदलती गतिविधियों के प्रकार के साथ खेलों में अधिक जटिल नियम लागू करना; दोनों पैरों से ऊर्जावान रूप से आगे बढ़ने और छलांग में सही ढंग से उतरने की क्षमता विकसित करें।

टहलना

वीका ए और ग्लीब के साथ शारीरिक कौशल विकसित करने में मदद करें - हाथों की गति के साथ दो पैरों पर कूदना।

स्वयं सेवा।

"पंछी देखना" लक्ष्य: साइट पर उड़ने वाले पक्षियों का निरीक्षण करना, सर्दियों में उन्हें खाना खिलाना, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना सिखाना।

श्रम असाइनमेंट: फीडर में पक्षियों को खाना खिलाना और बर्फ के रास्ते साफ करना।

पी/आई "गौरैया और कबूतर" दौड़ते समय और नकल करते समय गतिविधियों के समन्वय के विकास के लिए।

शाम

साशा ए और स्टास के साथ उपदेशात्मक खेल "रंगों के अनुसार क्रमबद्ध करें"।लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, हाथ की गतिविधियों का समन्वय और संवेदी ज्ञान का समेकन।

जागृति जिम्नास्टिक.

प्रकृति के एक कोने में काम करें (इनडोर पौधों की देखभाल)

नए कार्यों को सुनने और जो पढ़ा है उसके आधार पर बातचीत करने की क्षमता विकसित करने के लिए एन. नोसोव के काम "स्टेप्स" को बच्चों द्वारा पढ़ना और चर्चा करना।

पी/एन "अपना रंग ढूंढें"सभी दिशाओं में चलना, दौड़ना,हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें.

अनुभूति के केंद्र में स्वतंत्र गतिविधि - वस्तुओं के आकार और आकार को दोहराने के लिए बोर्ड गेम।

टहलना

लेवे और वीका के को किले के निर्माण में सहायता करें।

स्वयं सेवा।

हवा का अवलोकन (तेज, ठंडा)।

बर्फ से मॉडलिंग "बर्फ किला"

व्यक्तिगत सहानुभूति के आधार पर 2-3 लोगों के समूहों को एकजुट करने और एक छोटे से खेल में एक-दूसरे के साथ बातचीत करने में सक्षम होने में मदद करने के लक्ष्य के साथ पी/आई "स्नो फोर्ट्रेस पर हमला"।

सप्ताह का दिन

(बुधवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

साशा वी., झेन्या के साथ दृश्य कला पर काम करें।

लक्ष्य: बच्चों के साथ वस्तुओं की गोल आकृतियों के चित्रण को सुदृढ़ करना।

सुबह के अभ्यास।

विषय पर बातचीत: "पक्षियों का शीतकालीन आवास।" लक्ष्य: शीतकालीन पक्षियों को बच्चों से जोड़ना।

एन/ए गेम्स: "माँ और बच्चे"। लक्ष्य: ध्यान और स्मृति विकसित करना।

फ़िंगर जिम्नास्टिक: “सुंदर क्रिसमस ट्री। लक्ष्य: हाथ मोटर कौशल विकसित करना।

गोल वस्तुओं को खींचने की क्षमता को सुदृढ़ करने के लिए कला के केंद्र में एक स्नोमैन या स्नोबॉल बनाने का सुझाव दें।

जीसीडी

(समूह)

एफसीसीएम . "बड़े और छोटे सितारे।" "दिन और रात" विषय पर बातचीत। निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं से परिचित होना। पहेलियां सुलझाना. लक्ष्य: जीवित और निर्जीव प्रकृति में सबसे सरल रिश्तों की समझ विकसित करना, बच्चों को शिक्षक की कहानियाँ सुनना सिखाना जारी रखना; प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

पी/आई “दिन-रात निपुणता, तेज दौड़ने की क्षमता, ध्यान देने और खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

एफ के. अभ्यास का सेट "वॉक"। लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों और शारीरिक अभ्यासों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, बुनियादी नियमों का पालन करने, आंदोलनों का समन्वय करने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

टहलना

मार्क और अरीना के. के साथ मोटर गतिविधि का विकास - शिक्षक के संकेत पर गति की समाप्ति के साथ चलना।

स्वयं सेवा।

प्राकृतिक घटनाओं के बारे में विचारों को समृद्ध करने के लिए बर्फ (आइसिकल) का अवलोकन; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें.

कार्य असाइनमेंट: इमारतों से बर्फ हटाना।

चपलता और गति के विकास के लिए पी/आई "बिल्ली और गौरैया"।

पी/एन "अपना रंग ढूंढें". लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना, रंग के आधार पर नेविगेट करना, प्रदर्शन करना सिखाएंसभी दिशाओं में चलना, दौड़ना,

शाम

हम दान्या या और इल्या के साथ स्व-सेवा (बटन बांधना) के कौशल को मजबूत कर रहे हैं।

"एक चतुर ड्राइवर"। लक्ष्य: बच्चों को रंगीन सिग्नल पर कार्य करने, अलग-अलग दिशाओं में बिखरने और हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें। सड़क के नियमों की समीक्षा करें.

बढ़िया मोटर कौशल और रचनात्मकता के विकास के लिए शिक्षण केंद्र में टेबलटॉप मोज़ाइक पेश करें।

टहलना

ग्लीब और अक्षिन्या को ऊंचाई से कूदने का प्रशिक्षण दें।

स्वयं सेवा।

बर्फ और बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।

पी/एन नियमों के साथ: "बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं", "मेरे पास भागो", "जल्दी से घर की ओर"

सप्ताह का दिन

(गुरुवार)

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

किरिल और ओक्साना के साथ किंडरगार्टन में व्यवहार कौशल को समेकित करना (खाने से पहले अपने हाथ साबुन से धोना सुनिश्चित करें)।

सुबह का व्यायाम "छोटे रसोइये"।

टी. बेलोज़ेरोव की कविता "विंटर रेन" का पाठ

जनवरी में गर्म बारिश -
बच्चों के लिए कितनी खुशी की बात है!
बर्फ गीली हो गई, पिघल गई, मुरझा गई
ठंड की प्रत्याशा में,
बहादुर हिममानव रो रहा है,
अपने आप को एक पोखर में ढूँढना!
लक्ष्य: नई कविताएँ सुनने और पढ़ी गई बातों के आधार पर बातचीत में शामिल होने की क्षमता विकसित करना।

डी/आई "बच्चे तैयार हो जाओ" लक्ष्य: कौशल विकसित करनापोशाक और एक निश्चित क्रम में कपड़े उतारें, कपड़ों की वस्तुओं के सही नाम बताएं। बच्चों को साफ-सुथरा रहना सिखाएं

निर्माण क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। "आइए स्नोमैन के लिए एक घर बनाएं।" लक्ष्य: बच्चों को एक मॉडल के अनुसार निर्माण करना और एक साथ खेलना सिखाएं।

जीसीडी

(समूह)

आवेदन . "सुंदर रुमाल।" लक्ष्य: बच्चों को चौकोर कागज पर रिक्त स्थान से एक पैटर्न बनाना सिखाना, उन्हें कोनों और बीच में रखना; रचनात्मक कौशल, रंग धारणा, सौंदर्य संबंधी भावनाओं का विकास करना।

एफसी . अभ्यास का सेट "सूर्य" लक्ष्य: बुनियादी नियमों का पालन करने, आंदोलनों का समन्वय करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को विकसित करना जारी रखें, बुनियादी आंदोलनों में सुधार करें।

पी/आई "सूरज और बारिश"लक्ष्य: गतिविधियों में सुधार करना और उन्हें पाठ के अनुसार निष्पादित करना। एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं। आनंददायक, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर बच्चों के मनो-शारीरिक कल्याण में सुधार करें।

टहलना

लैरा और डेन्या एन के साथ शारीरिक कौशल विकसित करने में सहायता करें।"पकड़ो और फेंको।" लक्ष्य: गेंद को अपनी छाती से लगाए बिना पकड़ना सीखें;बोले गए शब्दों की लय के अनुसार दोनों हाथों से गेंद फेंकें।

स्वयं सेवा।

पेड़ों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करने के लिए बर्च और स्प्रूस का अवलोकन;प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा पैदा करें।

साइट पर एक फीडर में पक्षियों को खाना खिलाना।

पी/आई "एक समतल पथ पर"

पी/एन "मौन"। लक्ष्य: बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलने के लिए प्रशिक्षित करें।

बर्फ से "पिरामिड" का निर्माण।

शाम

मोटर कौशल विकसित करने में सहायता - ईगोर और वीका के के साथ एक ईंट पर दो पैरों पर कूदना।

पी/आई "कूदते मेंढक"।

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदने, आगे बढ़ने, फर्श पर पड़ी रस्सी के ऊपर से कूदने का प्रशिक्षण दें।

थिएटर के केंद्र में परिचित परी कथाओं पर आधारित एक फिंगर थिएटर की पेशकश करें।

टहलना

सर्दियों में पक्षियों के जीवन, पक्षियों की मदद की आवश्यकता के बारे में नास्त्य बी और लेवा के साथ बातचीत। लक्ष्य: शीतकालीन पक्षियों के नामों के बारे में ज्ञान को समेकित करना और उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

स्वयं सेवा।

पी/एन नियमों के साथ: "मेरे पास दौड़ो", "अपनी जगह ढूंढो।"

बच्चों के अनुरोध पर बर्फ से खेल।

सप्ताह का दिन

(शुक्रवार )

जीसीडी(व्यक्तिगत)

संवेदनशील क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन

सुबह

बच्चों का भावुक मिलन.

अक्षिन्या और मार्क के साथ पी/गेम "कैच द बॉल"।

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक द्वारा फेंकी गई गेंद को पकड़कर वापस फेंकने के लिए प्रशिक्षित करें।

विषय पर बातचीत: "आउटडोर खेल।" लक्ष्य: यह विचार विकसित करना कि बाहर खेलने से मूड अच्छा रहता है।

डी/आई "ऐसा कब होता है?" - शीतकालीन घटनाओं की अवधारणा को समेकित करें, सप्ताह के विषय पर शब्दावली सक्रिय करें।

खेल-स्थिति: "यदि आप मौसम के अनुसार कपड़े नहीं पहनते हैं तो क्या होगा।" लक्ष्य: सर्दियों में ठीक से कैसे कपड़े पहने जाएं, इसके बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना।

सुबह का वर्कआउट.

पी/आई "बबल"। लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़े होने, कविता के पाठ के अनुसार कार्य करने और हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें।

गेंद को गोल में घुमाते समय निपुणता विकसित करने के लिए गेंद से खेलने की पेशकश करें।

जीसीडी

(समूह)

संगीत . "सर्दी"। संगीतमय टुकड़ा "विंटर" सुनना, मुख्ज़। वी. कारसेवा, गीत एन. फ्रेनकेल के। एक गाना प्रस्तुत करना. लक्ष्य: बच्चों को लोक और शास्त्रीय संगीत से परिचित कराना; कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाना; खुश और उदास संगीत के बीच अंतर करने की क्षमता; भिन्न प्रकृति के संगीत में रुचि पैदा करें।

चित्रकला . "मिट्टन-हाउस।" ई. अलेक्जेंड्रोवा-स्नेझनाया की एक कविता पढ़ना।

पॉड-डिड.गेम "बिल्ली का बच्चा ढूंढें"

लक्ष्य: पेंसिल और ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करना, पेंसिल और ब्रश के साथ हाथ की मुक्त गति प्राप्त करना, रंगों के नामों के ज्ञान को समेकित करना।

टहलना

बुनियादी गतिविधियों को विकसित करने में मदद करें - दो पैरों पर कूदना, झेन्या और ओक्साना के साथ एक संकेत पर आगे बढ़ना।

स्वयं सेवा।

सूरज को देखना. लक्ष्य: शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।

कार्य असाइनमेंट: रास्तों से बर्फ साफ़ करना। लक्ष्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना।

विभिन्न प्रकार की गतिविधियों, निपुणता और गति के विकास के लिए पॉड-डिड/गेम "एक ताली, दो छलांग"।

बर्फ के साथ खेल "स्नोबॉल"

शाम

वेरोनिका और दान्या हां के साथ भाषण कौशल का अभ्यास करने में सहायता करें - नर्सरी कविता "कॉकरेल" सीखना।

जागृति जिम्नास्टिक.

ए.एन. टॉल्स्टॉय की गद्य कृति "कॉकेरेल्स" को पढ़ना। उद्देश्य: मौखिक कला का परिचय देना, दिलचस्प अंशों पर चर्चा करना

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए प्रकृति केंद्र में शैक्षिक खेल पेश करें: "सिंड्रेला", "बीज छँटाई"

बच्चों को बक्से और जार खोलने और बंद करने के लिए आमंत्रित करें।

टहलना

साशा वी. और वान्या के साथ मोटर कौशल का अभ्यास करने में सहायता करें - निपुणता और सटीकता विकसित करने के लिए बैग को टोकरी में फेंकना।

स्वयं सेवा।

शीतकालीन खेलों के बारे में पहेलियाँ।