सॉफ़्टवेयर कार्य:
- बच्चों को "मदर्स डे" अवकाश से परिचित कराएं;
- बच्चों में अपनी माँ के प्रति दयालु, चौकस, सम्मानजनक रवैया, उसकी मदद करने की इच्छा, उसे खुश करने की भावना पैदा करना;
- जानवरों, सब्जियों, फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
- संवाद में प्रवेश करने की क्षमता को मजबूत करना;
- छवि को सावधानीपूर्वक चिपकाना सीखना जारी रखें; गोंद फैलाने और चिपकाने के कौशल को मजबूत करें।
उपकरण: लिफ़ाफ़ा, माँ की तस्वीर, उपदेशात्मक खेल"किसका बच्चा", 2 टोकरियाँ, सब्जियाँ और फल (डमी), गोंद, फूलों के हिस्से, कागज की शीट।
दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं! आइए उन्हें नमस्ते कहें.
बच्चों, मुझे बताओ, एक बच्चा पहला शब्द क्या कहता है, घोंसले में पक्षी किसका इंतजार कर रहे हैं, बिल्ली के बच्चे, जब वे अकेले रह जाते हैं???
(माँ से) बिल्कुल माँ। माँ दुनिया की सबसे अनमोल और प्यारी चीज़ है!
किसी के रोने की आवाज़ सुनो, चलो पता करें क्या हुआ। दोस्तों, परेशानी! शावकों ने अपनी मां को खो दिया है, आइए उनकी मदद करें। हर कोई एक बच्चे को लेगा और उसकी माँ को ढूंढेगा। अब बताओ माँ कौन है और उसका बच्चा कौन है! (गाय-बछड़ा, सुअर-सुअर...) अच्छा हुआ लोगों ने जानवरों की मदद की।
देखिए, जानवरों ने हमारे लिए किसी तरह का लिफाफा छोड़ा है। जानना चाहते हैं कि वहां क्या है? (हाँ)
शावक लोगों ने आप पर जाँच करने का निर्णय लिया कि क्या आप अपनी माताओं को खो देंगे? आप उन्हें पहचान सकेंगे (लिफाफे से मां की तस्वीरें निकाली जाती हैं, बच्चे अपनी मां को ढूंढते हैं)। शाबाश, खो मत जाओ, तुम्हें हमेशा अपनी माँ मिलेगी!
आपकी माँ का नाम कैसा है? और तुम्हारा क्या हाल है?
आइए अब हम अपनी माँ को प्यार से बुलाएँ (फोटो हाथ में लेकर)!
खेल "कृपया इसे नाम दें।"
हाँ, तुम बहुत खूबसूरत हो और अच्छे शब्दउनकी माताओं से कहा, शाबाश! और मैं तुम्हें पढ़ना चाहता हूं सुन्दर कवितामाँ के बारे में और तुम मेरी मदद करो!
जिसने मेरे लिए यह दुनिया खोली,
कोई कसर नहीं छोड़ी?
और हमेशा सुरक्षित?
दुनियां में सबसे बेहतरीन... माँ (एक स्वर में)
दुनिया में सबसे प्यारा कौन है?
और यह तुम्हें गर्मजोशी से भर देगा,
क्या वह खुद से भी ज्यादा प्यार करता है?
यह …। मेरी माँ (एक सुर में)
शाम को किताबें पढ़ता है
और वह हमेशा सब कुछ समझता है
भले ही मैं जिद्दी हूं
मुझे पता है वह मुझसे प्यार करता है... माँ (एक स्वर में)
मैं रास्ते पर चल रहा हूं
लेकिन मेरे पैर थक गए हैं
छेद के ऊपर से कूदो
कौन मदद करेगा? मुझे पता है -...माँ. (एक सुर में)
दोस्तों, क्या आप हमेशा दयालु, स्नेही, आज्ञाकारी बच्चे हैं?
(बच्चों के उत्तर)।
क्या आप अपनी माँ की मदद कर रहे हैं?
(बच्चों के उत्तर)।
आप अपनी माँ की मदद कैसे करते हैं?
(बच्चों के उत्तर)।
आइए अपने मेहमानों को दिखाएं कि हम यह सब कैसे कर सकते हैं!
शारीरिक शिक्षा मिनट.
मैं अपनी मां से प्यार करता हूं
मैं हमेशा उसकी मदद करूंगा -
मैं धोता हूं, कुल्ला करता हूं,
मैं अपने हाथों से पानी झाड़ दूँगा,
मैं फर्श साफ़ कर दूँगा
और मैं उसके लिए जलाऊ लकड़ी काटूंगा।
माँ को आराम की जरूरत है
माँ सोना चाहती है.
मैं पंजों के बल चल रहा हूं
और एक बार भी नहीं
और कभी एक शब्द भी नहीं
मैं नहीं कहूँगा।
दोस्तों, क्या आप रसोई में माँ की मदद करते हैं? क्या आप सूप तैयार करने में मदद करते हैं?
अब हम बहुत खेलने जा रहे हैं दिलचस्प खेल, और साथ ही आइए देखें कि आप अपनी मां की मदद कैसे कर सकते हैं।
देखिए, मेज पर उत्पादों की एक टोकरी है, जिसमें से आपको वह चुनना है जिससे आप सूप बना सकें!
और उन्हें एक खाली टोकरी में रख दें.
खेल "माँ के मददगार"।
देखें कि हमने कौन से उत्पाद (सब्जियां) चुने हैं। और टोकरी में कौन से उत्पाद बचे हैं (फल) फलों से क्या तैयार किया जा सकता है (कॉम्पोट, जैम...)। आप कितने महान व्यक्ति हैं!
आइए अपने हाथ तैयार करें और सूप बनाने में मदद करें!
खेल "हम पत्तागोभी काट रहे हैं, काट रहे हैं..."(कविता के पाठ के अनुसार हरकतें करना)।
हाँ, आप लोग सच्चे मददगार हैं, अब हमने यह सब देख लिया है। क्या आप जानते हैं कि आज हम आपसे बात क्यों कर रहे हैं और अपनी माताओं की मदद क्यों कर रहे हैं? क्योंकि आज हम मदर्स डे मनाते हैं. इस दिन बच्चों को खासतौर पर अपनी मां को अंदर रखने की कोशिश करनी चाहिए अच्छा मूड. और आपको निश्चित रूप से अपनी मां को बधाई देने और उन्हें सरप्राइज देने की जरूरत है।
"हम माँ के लिए कोई उपहार नहीं खरीदेंगे।"
आइए इसे स्वयं पकाएं।”
देखो मैंने अपनी माँ को क्या अद्भुत उपहार दिया (नमूना दिखाते हुए)। आपकी मेज पर प्लेटों में सुंदर फूलों का विवरण भी है। तो हम उन्हें माँ बना देंगे सुंदर कार्ड. आवेदन के दौरान हम ठीक कर देते हैं ज्यामितीय आंकड़े, रंग, चिपके भागों के आकार।
के लिए पाठ नोट्स मध्य समूहके विषय पर:"हम माँ से कितना प्यार करते हैं »
लक्ष्य और उद्देश्य:
विकासात्मक कार्य : स्वैच्छिक श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संवाद भाषण का विकास और इसकी अभिव्यक्ति के साधन, बच्चे की स्वतंत्र रूप से कार्य करने की इच्छा का समर्थन; स्वतंत्रता की आवश्यकता का विकास ("मैं स्वयं!"), अभिव्यंजक दृश्य आंदोलनों का विकास।
शैक्षिक कार्य : माता-पिता के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना और अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के तरीकों में महारत हासिल करना, प्यार की अभिव्यक्ति के रूप में प्रियजनों के ध्यान और देखभाल के बारे में जागरूकता, अफसोस करने की क्षमता विकसित करना।
शैक्षिक उद्देश्य : वयस्कों के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना, पहले अक्षर के आधार पर काव्यात्मक पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता विकसित करना प्रारंभिक विचारपरिवार और उसकी संरचना के बारे में, अपार्टमेंट और वह घर जिसमें परिवार रहता है, अपार्टमेंट में सुरक्षित व्यवहार के कुछ नियमों के बारे में।
पाठ की प्रगति:
1 . आयोजन का समय
शिक्षक:हैलो दोस्तों! (बच्चे भी नमस्ते कहते हैं।)
आइए चुपचाप नमस्ते कहें, जैसे कि माँ अभी भी सो रही है, और हम उसे जगाना नहीं चाहते। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं।)
और अबचलो जोर से नमस्ते कहें क्योंकि घर में सभी लोग हैं(अपार्टमेंट के कमरों को दर्शाने वाली एक बड़ी तस्वीर की ओर इशारा करते हुए)पहले ही जाग गया.(बच्चे कार्य पूरा करते हैं।)
शाबाश, बैठो!
2. बच्चों से बातचीत
शिक्षक:इस घर में कौन रह सकता है? (बच्चे बोलते हैं।)
हाँ सही। पिताजी, माँ और बच्चे यहाँ रहते हैं। यहां एक परिवार रहता है. क्या आपके माँ और पिताजी हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं।)
क्या आप उन्हें प्यार करते हैं? (बच्चे सकारात्मक उत्तर देते हैं।)
और यहाँ बच्चे अपनी माँ और पिताजी से प्यार करते हैं। वे यह कैसे कहते हैं? वे शायद यह कहते हैं: "पिताजी, मैं आपसे बहुत प्यार करता हूँ!" वे माँ को यह कैसे बताते हैं? आवश्यकतानुसार बतायें। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं।)
माँ और पिताजी उन्हें प्यार से क्या कहते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं।)
एक माँ अपने बच्चों को कैसे दुलारती है?
शिक्षक एक माँ और एक बच्चे के चित्र को बोर्ड से जोड़ता है और उन्हें चित्र के उस स्थान पर रखता है जहाँ शयनकक्ष को दर्शाया गया है। (बच्चे उत्तर देते हैं।)
माँ: ( बेबी डॉल को संबोधित करते हुए दिखाया गया है)
कोअत्युषा, डी सींगदार, बिल्ली का बच्चा, शहद, खरगोश, आदि।
शिक्षक.आप अपनी माँ को प्यार से क्या कहते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं।)
माँ अपने बच्चों से प्यार करती है और उनकी देखभाल करती है। उसे अपने बच्चे को सहलाते हुए दिखाएँ।(एक-एक करके लाता है बेबी डॉलबच्चों के लिए और उन्हें उसे दुलारने देता है।) जब बच्चा पैर फैलाता है तो माँ उसके पेट को धीरे से सहलाती है।हाथहमारे पैरों और टाँगों को यह कहते हुए:
कौन है जो जाग गया?
इतनी मधुरता से कौन पहुंचा?
पुल-अप - स्ट्रेचर,
एड़ी से लेकर ताज तक,
चलो फैलाओ - चलो फैलाओ
आइए छोटे न बनें!
शिक्षक.क्या आपको यह नर्सरी कविता पसंद आयी? (बच्चे उत्तर देते हैं।)
"खिंचाव" का क्या मतलब है?("इसका मतलब है कि बच्चा बढ़ रहा है।") "पैर से पैर तक"? ("पैर की अंगुली से सिर तक.") "हम छोटे नहीं रहेंगे"?("तुम बड़े हो जाओगे।") (बच्चे सकारात्मक उत्तर देते हैं।)
तो आप पहले से ही बड़े हैं? (बच्चे बोलते हैं।)
3. पहेलियों का अनुमान लगाना :
शिक्षक: मेरी पहेलियों का अनुमान लगाओ, ध्यान से सुनो।
(बाथरूम को चित्रित करने वाली पेंटिंग के स्थान पर एक लड़के और एक लड़की के छायाचित्र रखें।)
हमारी बेटी के गाल कैसे गुलाबी हैं...(गाल)।
पेट्या ने अपने कान धोकर साफ किये,
उसने काफी देर तक खुद को शॉवर के नीचे धोया...(फव्वारा)।
किसने अपनी बेटी और बेटे को नाक, गाल और हथेलियाँ धोना और कान धोना सिखाया? (बच्चे उत्तर देते हैं, उदाहरण के लिए: "आपने इसे स्वयं सीखा!")
“और जब तुम्हें खुद ही नहीं पता था कि कैसे, तो तुम्हें यह सिखाया किसने?” (बच्चों के उत्तर)।
सुबह बहनों ने अपने बालों को करीने से गूंथ लिया...(चोटी)। (बच्चे उत्तर देते हैं।)
"क्या उन्होंने स्वयं अपने बाल गूंथे, या उनकी माँ ने उनके बाल गूंथे?" (बच्चे बोलते हैं।)
बच्चों ने कपड़े पहने. माँ पाई पकाने चली गई। माँ पाई कहाँ बनाती है?
(बच्चे उत्तर देते हैं: "रसोई में," "ओवन में," आदि। वयस्क अपने बिखरे हुए वाक्यांशों को सुसंगत वाक्यों और पूरे पाठ के रूप में सुनते और दोहराते हैं: "माँ रसोई में सेब पाई पकाने गई थी (शिक्षक) माँ का सिल्हूट लेता है और इसे रसोई की छवि के साथ चित्र के स्थान पर संलग्न करता है) वे ओवन में पाई पकाएंगे: आप इसके करीब नहीं जा सकते: यह गर्म है, आप जल सकते हैं कमरा और भोजन कक्ष साफ़ करने में अपनी माँ की मदद करने का निर्णय लिया।
पाशा ने झाड़ू लगाई
और बोर्डवॉक धो दिया...(ज़मीन)।
ज़मीन और हमने दीवारें धो दीं,
और आप खिड़की धोना भूल गए...(भूल गया)।
खिड़की पर म्याऊँ
हमारी बिल्ली इसे बहुत प्यार करती है...(बिल्ली)।
एक वयस्क चित्र में खींची गई खिड़की के पास एक बिल्ली की तस्वीर लगाता है।
शारीरिक शिक्षा क्षण
शिक्षक बच्चों से यह दिखाने के लिए कहते हैं कि एक बिल्ली कैसे चलती है, चुपके से आती है, कूदती है और कैंडी का रैपर कैसे पकड़ती है।थका हुआऔर आराम करने चला जाता है, जैसे अपने पंजे से अपना चेहरा धो रहा हो।
शिक्षक:छोटी जूलिया ने बिल्ली को देखा और उसके पास दौड़ी। गिरा। क्यों?
(बच्चे उत्तर देते हैं।)
बच्चों ने फर्श धोया - यह कैसा दिखता था? ("साफ!)
चिथड़ा क्या बन गया? ("गंदा!")
वो गीली रही या नहीं?("रुके!")
क्या फर्श सूख गया या कपड़े की तरह गीला हो गया?!("गीला!")
गीले, नम परअर्द्ध आप फिसल सकते हैं. ऐसा किसने करवाया था? (बच्चे बोलते हैं।)
और यूलमैं मैं भी फिसल कर गिर गया.
जूलिया के पैर में मोच आ गई
और अब वह कुर्सी पर बैठा है... (कुर्सी ).
बताओ और दिखाओ कि तुम्हें यूलिया के लिए कितना खेद है।
शिक्षक बच्चों के सामने घुटने पर पट्टी बंधी जूलिया गुड़िया रखता है। बच्चे बताते और दिखाते हैं कि उन्हें उसके लिए कैसा अफ़सोस होगा। ("रोओ मत! सब कुछ बीत जाएगा!", "क्या तुम्हें दर्द हो रहा है? मुझे तुम पर दया करने दो!", "मैं तुम्हें सहलाऊंगा - इससे तुम्हें बेहतर महसूस होगा!", आदि)।
और यहांऔरमाँ घर आ गई! उसे यूलिया पर भी दया आई और उसने सभी को चाय पीने के लिए आमंत्रित किया।
कौन सी पाई याद है? (बच्चे बोलते हैं।)
सही,साथसेब!एके जानेऔरहम जाएंगे- डबपाई के बारे में क्या?
बच्चों को या तो मॉडलिंग करने के लिए आमंत्रित किया जाता है - और गुड़िया के लिए पाई बनाते हैं, या टहलने के लिए तैयार होते हैं - रेत से (सर्दियों में बर्फ से) पाई बनाते हैं।
लक्ष्य : अपनी मां के बारे में बच्चों के विचार बनाएं।
कार्य:
अपने सबसे करीबी और प्रिय लोगों के लिए प्यार की प्रभावी भावना पैदा करें
व्यक्ति - माँ.
अपनी माताओं को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करें।
ध्यान रखें और अपने कार्यों से आनंद लाएं।
कुछ श्रम क्रियाओं को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: माँ सिलाई करती है, कपड़े धोती है, इस्त्री करती है, रात का खाना बनाती है, आदि।
परिवार के प्रति स्नेह पैदा करें.
:
अनुभूति।
एकीकरण:
समाजीकरण,
संचार।
कलात्मक सृजनात्मकता,
प्रारंभिक काम :
माताओं के बारे में कहानियाँ पढ़ना और चित्र देखना, "हमारी माताएँ" विषय पर बातचीत, कहावतों, कहावतों, कविताओं और कहानियों को जानना।
उपकरण :
माँ को चित्रित करने वाली पेंटिंग, तस्वीरें, चित्र (बच्चों के साथ या अन्य स्थितियों में)।
व्यक्तिगत काम:
विका - विशेषण चयन का अभ्यास करें।
अर्टोम - अपने साथियों के उत्तरों को ध्यान से सुनना सिखाएं।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान –
किंडरगार्टन नंबर 6, बालाकोवो, सेराटोव क्षेत्र
अमूर्त
संगठित गतिविधियाँ
मध्य समूह के बच्चे
MBDOU के शिक्षक - किंडरगार्टन नंबर 6
जनवरी 2012
विषय: "हमारी माताएँ।"
लक्ष्य : अपनी मां के बारे में बच्चों के विचार बनाएं।
कार्य:
अपने सबसे करीबी और प्रिय लोगों के लिए प्यार की प्रभावी भावना पैदा करें
एक व्यक्ति के लिए - माँ.
अपनी माताओं को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करें।
ध्यान रखें और अपने कार्यों से आनंद लाएं।
कुछ श्रम क्रियाओं को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: माँ सिलाई करती है, कपड़े धोती है, इस्त्री करती है, रात का खाना बनाती है, आदि।
परिवार के प्रति स्नेह पैदा करें.
प्राथमिकता वाला शैक्षिक क्षेत्र:
अनुभूति।
एकीकरण:
समाजीकरण,
संचार।
संगीत।
कलात्मक सृजनात्मकता,
प्रारंभिक काम:
माताओं के बारे में कहानियाँ पढ़ना और चित्र देखना, "हमारी माताएँ" विषय पर बातचीत, कहावतों, कहावतों, कविताओं और कहानियों को जानना।
उपकरण :
माँ को चित्रित करने वाली पेंटिंग, तस्वीरें, चित्र (बच्चों के साथ या अन्य स्थितियों में)।
व्यक्तिगत काम:
विका - विशेषण चयन का अभ्यास करें।
अर्टोम - अपने साथियों के उत्तरों को ध्यान से सुनना सिखाएं।
बच्चों की गतिविधियों का आयोजन किया।
बच्चे एक शिक्षक के साथ एक समूह में प्रवेश करते हैं और एक घेरे में खड़े होते हैं।
मनोवैज्ञानिक मनोदशा:
बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर कोरस में कहते हैं:
जो मित्रता में अत्यंत विश्वास रखता है, (महल में हाथ)
कंधे को पास में कौन महसूस करता है, (एक दूसरे के कंधे पर हाथ)
वह कभी नहीं गिरेगा, (वे उंगली हिलाते हैं)
वह किसी भी मुसीबत में हार नहीं मानेगा।(सभी ने हाथ मिलाया)
शिक्षक:
ओह, अब अपनी कुर्सियों पर जाओ और बैठ जाओ।
शिक्षक:
मैं आपको कहानी का एक अंश सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं:
एक छोटी बच्ची सड़क पर भीड़ में खो गयी. दौड़ता है, चिल्लाता है, अपनी माँ की तलाश करता है। लोग उसके साथ सहवास करते हैं:
तुम्हारी माँ कैसी है?
आह, लड़की अपने आँसुओं से कहती है: क्या आप नहीं जानते? मेरी मां ही सबसे अच्छी हैं.
शिक्षक:
कहानी पढ़ने के बाद बच्चों से पूछते हैं कि अगर वे अपनी मां के बारे में सोचते हैं तो वे अपनी मां के बारे में और क्या कह सकते हैं।
बच्चे:
वह हँसमुख है, दयालु है, कुछ भी कर सकती है।
माँ हमारी देखभाल करती है - हमें नहलाती है, हमें खाना खिलाती है।
शिक्षक:
बच्चे माताओं को चित्रित करने वाले चित्रों को देखते हैं, और पेंटिंग के बारे में कहानियाँ सुनाते हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, अपनी माँओं को खुश करो: शाम को, जब तुम बिस्तर पर जाओ, तो हर कोई अपनी माँ के पास जाओ, उसे चूमो और कहो: " शुभ रात्रि, माँ!
वह बहुत प्रसन्न होगी.
सुबह आपको क्या कहना चाहिए?
सही: " शुभ प्रभात, माँ !"
शिक्षक:
आइए थोड़ा आराम करें और कुछ शारीरिक व्यायाम करें।
फ़िज़मिनुत्का : "हम मिलकर माँ की मदद करते हैं"
हम सब मिलकर माँ की मदद करते हैं -
हम हर जगह धूल पोंछते हैं।
अब हम कपड़े धो रहे हैं,
और धोकर निचोड़ लें।
चारों ओर सब कुछ साफ़ करना
और दूध के लिए दौड़ो.
हम शाम को माँ से मिलते हैं,
हम दरवाजे चौड़े खोलते हैं,
हमने माँ को कसकर गले लगाया।
(पाठ के अनुसार अनुकरणात्मक हरकतें।)
शिक्षक:
और अब हम आपकी माताओं के बारे में बात करेंगे। माँ के बारे में बात हो रही है.
- आपकी माँ का नाम कैसा है?
- उसका काम क्या है?
– आप अपनी माँ की तरह कैसी हैं?
– आप घर पर उसकी मदद कैसे करते हैं?
– आप उसे कितनी बार और किन कार्यों से परेशान करते हैं?
शिक्षक:
आइए अब इस पर चर्चा करें जीवन परिस्थितियाँआप किसी स्थिति में कैसे कार्य करेंगे।
1) आपने गलती से एक फूलदान तोड़ दिया। इस पर माँ की क्या प्रतिक्रिया होगी? क्या करेंगे आप?
2) माँ काम से लौटी और तुरंत रात का खाना बनाने लगी। क्या करेंगे आप?
3) माँ परेशान है: काम में परेशानी या किसी प्रकार की विफलता। क्या करेंगे आप?
और अब हम एक प्रतियोगिता आयोजित करेंगेमाँ के बारे में कविताएँ.
बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं।
शिक्षक:
और मैं जानता हूं कि आप सभी अपनी मां से प्यार करते हैं। अब मैं सबको तुम्हारी माँ की एक तस्वीर दूँगा, और तुम फ्रेम को बहुरंगी पैटर्न से सजाओगे।
बच्चे तस्वीरें लेते हैं और टेबल पर बैठते हैं।
शिक्षक:
काम से पहले, आइए अपनी उंगलियां फैलाएं:
फिंगर जिम्नास्टिक
यदि यह मेरी उंगली है, (तर्जनी दिखाओ)
तो मेरे दोस्त यहाँ हैं. (अपनी हथेलियाँ खोलो)
सबसे दयालु, (अपनी छोटी उंगली मोड़ें)
सबसे बहादुर, ( नामहीन झुकें)
सबसे मजबूत ( अपनी मध्यमा उंगली मोड़ें)
तथा बड़ा। ( अंगूठा ऊपर दिखाओ)
हम एक दूसरे के साथ खड़े हैं. (अपनी हथेलियों को ताले में रखें)
शिक्षक:
सबसे पहले, एक सफेद फ्रेम पर पैटर्न बिछाएं, फिर स्टिकर के किनारे से शुरू करके फिल्म को सावधानीपूर्वक हटा दें, इसे फ्रेम पर चिपका दें और अपनी उंगलियों से इसे चिकना कर लें।
संगीत बजता है, बच्चे कार्य पूरा करते हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, आपने कितने सुंदर फ्रेम बनाए हैं। बहुत अच्छा! और शाम को सभी लोग अपनी मां को एक फोटो देंगे.
पाठ का सारांश.
आज हमने किस बारे में बात की? हमारी माताएँ कैसी हैं? आपको हमारे पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?
"धूप में यह गर्म है, माँ के लिए अच्छा है"
शैक्षिक गतिविधि
"माँ एक प्यारा शब्द है, उस शब्द में गर्मी और रोशनी है" (माँ के लिए सबक)
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को यह अवधारणा दें कि एक महिला एक माँ है - सुरज की किरणसबके घर में दयालू व्यक्ति, कार्यकर्ता, शिक्षक, रक्षक चूल्हा और घर, जीवित प्रेमऔर कोमलता. प्यार का पोषण करें और कोमल भावनामाँ के प्रति, उसकी आज्ञाकारिता.
शब्दावली कार्य: प्यार, देखभाल, ध्यान।
पाठ की प्रगति.
अपने आसपास बच्चों को इकट्ठा करो.
- चलो खेल खेलते हैं "कौन बड़ा है?"
"मुझे हर जगह शब्द मिलेंगे
आकाश और जल दोनों में,
फर्श पर, छत पर,
नाक पर और हाथ पर"
-आप बहुत सारे शब्द जानते हैं, लेकिन दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण शब्द कौन सा है? (माँ)-क्यों?
मैं बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता हूँ। -हमारी माताएँ कैसी हैं? -कामकाजी माँ कौन है?
(रात का खाना बनाती है, कपड़े धोती है, अपार्टमेंट साफ़ करती है, सिलाई करती है, बुनाई करती है, काम पर काम करती है, दचा में...)
-और आपकी माँ एक शिक्षिका हैं? (वह अपने बच्चों को जीवन के पहले दिनों से ही सब कुछ सिखाता है: खाना, बोलना, कपड़े पहनना, साफ़-सफ़ाई, साफ़-सफ़ाई, बच्चों को ढेर सारी किताबें पढ़ाना, बातचीत करना, शिक्षा देना, खेलना)। -आप अपनी माँ की तुलना किससे या किससे कर सकते हैं?
-एक माँ अपने बच्चे के बारे में कैसा महसूस करती है? (प्यार, कोमलता, दया, देखभाल के साथ)
-माँ के बारे में कई कविताएँ, गीत और कहावतें हैं। - क्या आप माँ के बारे में कोई कहावत जानते हैं?
माँ अपने बच्चों को वैसे ही खाना खिलाती है जैसे धरती लोगों को खिलाती है।
जहाँ माँ जाती है, वहीं बच्चा जाता है।
तुम्हें अपनी माँ के अलावा दुनिया में सब कुछ मिलेगा।
आपकी अपनी माँ से बेहतर कोई दोस्त नहीं है।
जब सूरज गर्म हो, जब माँ अच्छी हो।
-हाँ, दोस्तों, माँ हर व्यक्ति के घर में सूरज की किरण होती है। माँ के बारे में एक गाना सुन रहा हूँ.
-और अब मैं आपको एक छोटी कहानी पढ़ूंगा।
“एलोशा, शाम को ड्रेसिंग रूम में देख रही हूँ KINDERGARTENमाँ ने उससे पूछा: “अच्छा, क्या आज तुम्हारे पैर में दर्द हुआ है? (माँ का पैर टूट गया था)। वह उसे कपड़े पहनने के दौरान बैठने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर उसके हाथों से बंडल लेता है: "मैं इसे ले जाने में तुम्हारी मदद करूंगा, अन्यथा यह तुम्हारे लिए कठिन होगा।" माँ उससे कहती है: "तुम एक चौकस, देखभाल करने वाले बेटे हो, मुझे तुम पर गर्व है।" मैं बच्चों से पूछता हूं:
-एलोशा अपनी माँ का बेटा किस तरह का लड़का है? (देखभाल करने वाला, चौकस..)। मैं बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता हूँ:
-मुझे बहुत ख़ुशी है दोस्तों, कि आप दयालु हैं, प्यार करने वाले दिल. एक और कहानी सुनिए.
“माशा और उसकी माँ सड़क पर चल रहे थे। माँ लड़खड़ा गईं और उनके पैर में गंभीर चोट लग गई। माशा ने अपनी माँ को सड़क पार करके आइसक्रीम की दुकान तक खींच लिया। माँ अपनी बेटी से कहती है: “अब आइसक्रीम के लिए समय नहीं है। आप देखते हैं, हर कदम मुझे दर्द देता है," और उसने जवाब दिया: "जरा सोचो! वयस्कों को चोट नहीं लगती, वे जानते हैं कि कैसे सहना है।”
"अपनी बेटी के शब्दों के बाद माँ को किस मनोदशा, किन भावनाओं का अनुभव हुआ?" -आप किसके जैसा बनना चाहेंगे? एलोशा या माशा को? क्यों? शारीरिक शिक्षा मिनट.
सुबह तितली उठी, मुस्कुराई और तन गई! एक बार उसने अपना चेहरा ओस से धोया, दो बार वह शान से घूमी। तीन पर - वह झुककर बैठ गई, चार पर - वह उड़ गई।
दरवाजे पर दस्तक हुई.
परेशान गुड़िया अलीना अंदर आती है और हैलो कहती है। -अलीना, तुम इतनी उदास क्यों हो?
-मैंने शब्दों में ध्वनियाँ खो दी हैं और उन्हें ढूँढ नहीं पा रहा हूँ। उसने बिल्ली से मदद करने के लिए कहा - वह नहीं जानती, उसने कुत्ते से मदद करने के लिए कहा - वह भी नहीं जानती, मुर्गा भी नहीं जानता, और चूहा और मछली भी नहीं जानते।
-हम आपकी सहायता करेंगे। बोलना:
...उका - हाथ... ओएस - नाक... बाल - बाल
...आंख-आंख...ओगा-पैर...मुंह से
...और यहां - पेट... ...हो - कान... एलीडी - उंगलियां
-धन्यवाद दोस्तों, आपने मुझे ध्वनियाँ ढूंढने में मदद की, और अब मैं शब्द जानता हूँ।
-जानवर मेरी मदद क्यों नहीं कर सके? (क्योंकि वे बात नहीं करते)
-क्या मैं तुम्हारे साथ खेलूं? मुझे यह बहुत पसंद आया. उपदेशात्मक खेल "शब्द सिकोड़ें"
माँ - माँ बहन - बहन
भाई - भाई दादा - दादा
डैडी छड़ी दादी दादी
- शाबाश दोस्तों, उन्होंने अच्छे शब्द गढ़े।
-क्या आप हमेशा इतने दयालु हैं? क्या आप हर उस व्यक्ति की मदद करते हैं जिसे आपकी मदद की ज़रूरत है? अब आपका मूड क्या है? अब आप अपनी माताओं के लिए क्या करना चाहते हैं? (फूल दो, चुंबन) तो ऐसा करो!
पाठ सारांश "मेरी माँ सबसे अच्छी है"
बच्चों में अपनी माँ के प्रति दयालु, चौकस, सम्मानजनक रवैया, उसकी मदद करने की इच्छा, उसे खुश करने की भावना पैदा करना;
माँ के बारे में कहानी में प्रश्नों का उत्तर देना, वाक्यों का सही ढंग से निर्माण करना सीखें;
दूसरों की वाणी की समझ विकसित करें, विकास करें स्वनिम की दृष्ट से जागरूकता, स्मृति, ध्यान;
प्रारंभिक काम:
माँ के चित्र बनाना;
पढ़ना कल्पना;
माँ के बारे में कविताएँ और कहावतें सीखना;
उसके काम के बारे में परिवार (बच्चे और माँ) से प्रारंभिक बातचीत।
सामग्री और उपकरण: टेप रिकॉर्डर, माइक्रोफोन, गेंद, माताओं के चित्रों के साथ बच्चों के चित्र (माताओं की तस्वीरें, माताओं के रचनात्मक कार्य, एल्बम शीट, रंगीन पेंसिल।
पाठ की प्रगति:
बच्चे कार्यालय में प्रवेश करते हैं और फिल्म "माँ" के गाने की धुन पर एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आज हम अद्भुत छुट्टी "मदर्स डे" मना रहे हैं। आप में से प्रत्येक की एक माँ है, और मैं चाहूंगा कि आप में से प्रत्येक यह बताए कि उसकी माँ का नाम, नाम और संरक्षक के अनुसार क्या है।
बच्चे अपनी माँ को बुलाते हैं.
शिक्षक:: अब बैठ जाओ। मुझे लगा कि आपमें से हर कोई अपनी माँ से बहुत प्यार करता है। सबसे सर्वोत्तम शब्ददुनिया में "माँ"। "माँ" और "माँ" शब्द पृथ्वी पर सबसे प्राचीन हैं और भाषाओं में लगभग एक जैसे ही लगते हैं विभिन्न राष्ट्र. इससे पता चलता है कि सभी लोग माताओं का सम्मान करते हैं और उनसे प्यार करते हैं। माँ हमें बुद्धिमान बनना सिखाती है, सलाह देती है, हमारी देखभाल करती है और हमारी रक्षा करती है।
आप अपनी माँ को कितने प्यार से बुला सकते हैं?
बच्चे: मम्मी, मम्मी, मम्मी, मम्मी…।
शिक्षक:: मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें: "मॉम-मोच-का।" मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप एक स्वर में उत्तर देंगे: "मो-मोच-का," केवल मैत्रीपूर्ण और ऊंची आवाज में!
आज सुबह मेरे पास कौन आया? - माँ!
किसने कहा: "उठने का समय हो गया है!"? - माँ!
दलिया पकाने में कौन कामयाब रहा? - माँ!
कप में चाय किसने डाली? - माँ!
मेरे बाल किसने काटे? - माँ!
पूरे घर में अकेले झाडू लगाया? - माँ!
मुझे किसने चूमा? - माँ!
बचपन में हँसी किसे पसंद है? - माँ!
दुनिया में सर्वश्रेष्ठ कौन है? - माँ!
शिक्षक:: बच्चों, मुझे बताओ कि तुम्हारे लिए सबसे अच्छा कौन है प्रिय व्यक्तिइस दुनिया में?
बच्चे: कोई नहीं माँ से भी अधिक प्रियपूरी दुनिया में नहीं!
शिक्षक:: मेरा सुझाव है कि माइक्रोफ़ोन में बोलें सुंदर शब्दमाँ के बारे में वह किसके जैसी है? (टेप रिकॉर्डिंग की गई है)।
बच्चे: मधुर, प्रिय, दयालु, सुंदर, सौम्य, स्मार्ट, प्रिय, आकर्षक, चौकस, मेहनती, मिलनसार, अद्भुत, सुंदर, ...
शिक्षक:: शाबाश बच्चों, आपने अपनी माताओं के बारे में बहुत सारे अद्भुत शब्द कहे। हम इस रिकॉर्डिंग को शाम को चालू कर देंगे, जब माँ आपके लिए आएंगी, ताकि सभी माँ सुन सकें कि आप उनसे कितना प्यार करते हैं। आइए आपको हमारी माताओं के बारे में और बताएं: उनका नाम क्या है? वह कहाँ काम करती हैं? क्या वह अपनी नौकरी से प्यार करता है? क्या वह थक जाता है? क्या उसका काम महत्वपूर्ण है? (तीन-चार कहानियां सुनने को मिलती हैं)
ई. ब्लागिनिना की कविता "लेट्स सिट इन साइलेंस" सुनें।
माँ सो रही है, वह थकी हुई है...
ख़ैर, मैंने नहीं खेला!
मैं शीर्ष शुरू नहीं करता
मैं बैठ गया और बैठ गया.
मेरे खिलौने शोर नहीं करते
खाली कमरे में शांति,
और मेरी माँ के तकिये पर
सुनहरी किरण चुरा लेती है.
और मैंने किरण से कहा:
मैं भी चलना चाहता हूँ!
मैं एक गाना गाऊंगा
मैं हंस सकता था
मुझे बहुत कुछ चाहिए!
लेकिन माँ सो रही है और मैं चुप हूँ.
किरण दीवार से टकराई,
और फिर वह मेरी ओर सरक गया.
"कुछ नहीं," वह फुसफुसाता हुआ प्रतीत हुआ, "
आइये मौन बैठें.
शिक्षक:: यह कविता किसके बारे में है?
बच्चे: माँ के बारे में. कि उसका बच्चा शोर-शराबे वाले खेलों से अपनी माँ की नींद में खलल न डाले।
शिक्षक:: और अब मेरा सुझाव है कि आप मेरे साथ खेल खेलें "किसके बच्चे?" (गेंद के खेल):
बिल्ली के बच्चे के पास एक बिल्ली है.
बच्चे के पास एक बकरी है.
मुर्गी के पास मुर्गी है.
गोसलिंग के पास एक हंस है।
बत्तख के पास एक बत्तख है।
बछड़े के पास एक गाय है.
बछेड़े के पास एक घोड़ा है.
एक मेमने के पास एक भेड़ होती है।
बाघ के शावक के पास एक बाघिन है.
शेर के बच्चे के पास शेरनी है.
हाँ, दोस्तों, हर किसी को अपनी माँ की ज़रूरत होती है: एक बच्चा, एक बिल्ली का बच्चा, और एक चूजा।
अब आइए अपनी सीट ग्रहण करें। हम माताओं के बारे में अपनी कहानियाँ जारी रखते हैं।
शिक्षक:: माँ के हाथ दयालु, सुनहरे होते हैं! आपकी माताएँ घर पर क्या करती हैं? आपकी माँ को विशेष रूप से क्या करना पसंद है? क्या आप उसकी मदद कर रहे हैं? (तीन-चार बच्चों की कहानियाँ सुनी जाती हैं, दिखाते हुए रचनात्मक कार्य)
शिक्षक::आइए माँ के बारे में कहावतें याद रखें।
बच्चे कहावतें सुनाते हैं.
यह धूप में गर्म है, माँ की उपस्थिति में अच्छा है।
आपकी अपनी माँ से बेहतर कोई दोस्त नहीं है।
पक्षी वसंत के बारे में खुश है, और बच्चा माँ के बारे में खुश है।
माँ की ममता का कोई अंत नहीं होता.
अगर अनुष्का की मां और दादी उसकी तारीफ करती हैं तो अनुष्का एक अच्छी बेटी हैं।
शिक्षक:: शाबाश बच्चों, तुम माँ के बारे में बहुत सी कहावतें जानते हो
शिक्षक:: अब आइए सोचें कि इस वसंत दिवस पर हम माँ को क्या दे सकते हैं? मेरा सुझाव है कि आप अपनी सबसे प्रिय मां का चित्र बनाएं। (बच्चे रंगीन पेंसिल से माताओं के चित्र बनाते हैं)।
पाठ के अंत में, सभी कार्यों का प्रदर्शन और समीक्षा की जाती है। बच्चे उन चित्रों की प्रशंसा करते हैं जो वे अपनी माताओं को देंगे।
शिक्षक:: बच्चों, पाठ में आपकी सक्रिय भागीदारी के लिए मैं आपको धन्यवाद देता हूँ। फिर मिलेंगे!