तरीका
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह जिम्नास्टिक।
विषय पर बातचीत: "सुनहरा
पतझड़"।
ऋतुओं के परिवर्तन के बारे में बच्चों के साथ याद करें, शरद ऋतु के संकेतों पर प्रकाश डालें। शरद ऋतु के महीनों को दोहराएं।
ऋतुओं, वर्ष के महीनों और सप्ताह के दिनों के क्रम को दोहराएं। खेल "क्या है?"
(कोस्त्या, कोल्या, डायना)
भोजन करते समय उचित मुद्रा को सुदृढ़ करना जारी रखें।
पेड़ों के बारे में शरद ऋतु के बारे में फोटो चित्रण की परीक्षा।
माता-पिता को सुझाव दें :
काम "शरद गुलदस्ता" के लिए पत्ते लीजिए;
पौधे के बीज और फलों के बीज ले आओ।
शारीरिक प्रशिक्षण।
विषय और सामाजिक परिवेश के साथ परिचित।
थीम: "क्या शरद ऋतु हमें लाया है।"
उद्देश्य: शरद ऋतु और शरद ऋतु की घटनाओं के विशिष्ट लक्षणों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
संगीत।
टहलना
पवन अवलोकन।
ध्यान देना
बच्चों को हवा, सिखाओ
में परिवर्तन देखें
हवादार मौसम में दयालु।
गति में एक हाथ से गेंद को हिट करने के लिए सोन्या, दशा, ईव का व्यायाम करें।
अनुसंधान गतिविधियाँ:
"हम पत्तियों, छाल, ट्रंक, फलों और बीजों का अध्ययन करते हैं";
पी / और "फॉक्स इन द चिकन कॉप" - धीरे से कूदना सीखें, अपने घुटनों को मोड़ें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
सोने से पहले काम करें
अपनी पसंदीदा पुस्तक एम। सदोवस्की "शरद ऋतु" पढ़ना।
शाम
नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना। एक प्राकृतिक कोने में पौधों की देखभाल के उपकरण जोड़ना।
टहलना
.
शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित समय निर्धारण
विषय: "क्या शरद ऋतु हमें उपहार के रूप में लाया।"
अंतिम कार्यक्रम: बच्चों की कृतियों "प्रकृति के पैटर्न" की प्रदर्शनी।
सप्ताह का दिनतरीका
वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में विद्यार्थियों के परिवारों के साथ सहभागिता
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह
सुबह जिम्नास्टिक।
बातचीत:"पतझड़। आप उस के बारे मे क्या जानते है? उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
आर्टेम, मैटवे, शेरोज़ा के साथ, शरद ऋतु के महीनों के नाम तय करें।
स्थितिजन्य बातचीत"हवा के लाभों पर, मनुष्य के लिए पेड़"
प्रकृति, बच्चों के विश्वकोश के बारे में पुस्तकों की प्रदर्शनी।
माता-पिता को सुझाव दें:
बच्चों के साथ शरद ऋतु के पत्तों "जोकर" का एक आवेदन करें
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
प्राकृतिक दुनिया का परिचय।
विषय: "बगीचे में, बगीचे में"
उद्देश्य: पौधे की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना; सब्जियों, फलों, जामुन के बारे में। सीखना
उन्हें पहचानो और सब्जियों, फलों और जामुनों का सही नाम बताओ। देखभाल की अपनी समझ का विस्तार करें
बागवानी पौधों के लिए। अनुभव साझा करने की इच्छा पैदा करें।
चित्रकला।
थीम: "ऑटम हार्वेस्ट"
उद्देश्य: शरद ऋतु के उपहारों के बारे में आलंकारिक विचारों को समेकित करना। मशरूम खींचने की क्षमता बनाना जारी रखें,
सब्जियां और फल, उनके आकार, विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करते हैं।
मॉडलिंग।
थीम: "मशरूम के साथ टोकरी"
उद्देश्य: वस्तुओं या उनके भागों को एक गोल, अंडाकार, डिस्क के आकार की आकृति का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए
पूरे हाथ और उंगलियों का हिलना।
टहलना
सूरज देख रहा है
सूर्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, प्रकृति की स्थिति पर इसका प्रभाव।
दिशा बदलने के साथ पार्श्व कैंटर को ठीक करने पर व्यक्तिगत कार्य।
बच्चों को याद दिलाएं कि वे अपने रंग-रूप, कपड़ों की साफ-सफाई का ध्यान रखें।
खुद। साइट पर बच्चे। पी/मैं
"कुदें कुदें"
कचरा साफ करना।
सोने से पहले काम करें
बच्चों को याद दिलाएं कि वे ढक्कनों को सफाई से मोड़ें।
अध्ययन वी.ए. सुखोमलिंस्की "निगल अपनी मूल भूमि को अलविदा कहते हैं।"
शाम
सोने के बाद व्यायाम करें। सख्त करने की प्रक्रिया। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
टहलना
बादलों का अवलोकन (आकार, रंग, वे कैसे चलते हैं, क्यों?)
साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, पसंद के खेल।
शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित समय निर्धारण
विषय: "क्या शरद ऋतु हमें उपहार के रूप में लाया।"
अंतिम कार्यक्रम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "प्रकृति के पैटर्न"
सप्ताह का दिनतरीका
वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में विद्यार्थियों के परिवारों के साथ सहभागिता
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह
सुबह जिम्नास्टिक।
वार्तालाप: "समूह में आदेश क्यों होना चाहिए"
ठीक मोटर कौशल का विकास। (शेरोझा, बोगडान, डायना)
नैपकिन का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें।
रोल-प्लेइंग गेम स्टोर "सीड्स" की सामग्री के साथ संवर्धन।
बच्चे के साथ मिलकर, शुरुआती और देर से शरद ऋतु में लोगों के कपड़ों की तुलना करें;
उसका ध्यान आकर्षित करें कि मौसम कैसे बदल गया है।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
अंक शास्त्र।
विषय: "5 के भीतर मतगणना कौशल को समेकित करना"
उद्देश्य: व्यक्त की गई वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर संख्या 5 बनाने की क्षमता को समेकित करना
पड़ोसी संख्या 4 और 5। दिन के हिस्सों (सुबह, दोपहर, शाम, रात) के अनुक्रम के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।
वाणी का विकास।
विषय: "हम वरिष्ठ समूह के छात्र हैं"
उद्देश्य: बच्चों को गर्व का अनुभव करने का मौका देना कि वे अब पुराने प्रीस्कूलर हैं।
शारीरिक प्रशिक्षण।
टहलना
बालवाड़ी में वयस्कों के काम का अवलोकन
(वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए - एक शिक्षक, चौकीदार)
श्रम गतिविधि: इनडोर पौधों की देखभाल, सूखी पत्तियों की सफाई
डी / आई "बीज द्वारा एक पेड़ खोजें।" एक आवर्धक कांच के नीचे पत्तियों की जांच करें। पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल।
सोने से पहले काम करें
फिंगर गेम "गोभी"
शाम
नींद के बाद जिम्नास्टिक, तड़के की प्रक्रिया। बच्चों के अनुरोध पर "टॉप्स एंड रूट्स", बोर्ड गेम पढ़ना। उपदेशात्मक खेल: "विपरीत कहें" "बच्चे किसकी शाखा से हैं?"; सी / मैं "बीज" की दुकान करता हूँ
टहलना
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। पी / आई "कूद और इसे प्राप्त करें", साइट पर काम करें - हम बरामदे में झाड़ू लगाएंगे।
शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित समय निर्धारण
विषय: "क्या शरद ऋतु हमें उपहार के रूप में लाया"
अंतिम कार्यक्रम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "प्रकृति के पैटर्न"
सप्ताह का दिनतरीका
वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में विद्यार्थियों के परिवारों के साथ सहभागिता
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह
सुबह जिम्नास्टिक।
विषय पर बातचीत: "सप्ताह का कौन सा दिन, महीना, तिथि, ऋतु आज है"
शिक्षक को पाठ के लिए टेबल तैयार करने में मदद करने के लिए लैरा और सोन्या को आमंत्रित करें।
समूह में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करना जारी रखें।
ड्राइंग सेंटर में खोख्लोमा और गोरोडेट्स पेंटिंग की छवियां जोड़ें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
चित्रकला।
विषय: "प्रकृति के उपहार (मशरूम, जामुन, नट)"
(कलात्मक निर्देशक की योजना के अनुसार)
संगीत।
टहलना
वर्षा की निगरानी। सितंबर में वर्षा की प्रकृति वर्षा और कोहरा है। बच्चे लंबी और छोटी बारिश के बीच अंतर पाते हैं।
विभिन्न प्रकार के चलने, दौड़ने, कूदने के कौशल में सुधार करना जारी रखें। (झुनिया, किरिल, उलियाना)
बातचीत: "पतन में वयस्कों के काम के बारे में"
पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। पी / और "कैच ए लीफ" के लिए विशेषताएँ दर्ज करें
सोने से पहले काम करें
शाम
नींद के बाद जिम्नास्टिक, तड़के की प्रक्रिया। "शरद ऋतु" विषय पर पुस्तक और विषय चित्रों में चित्रों की परीक्षा।
अध्ययन : एस प्रोकोफिव "ए टेल अबाउट ए लिटिल ओक"।
टहलना
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, पी / और "कैच ए लीफ"
शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित समय निर्धारण
विषय: "क्या शरद ऋतु हमें उपहार के रूप में लाया"
अंतिम कार्यक्रम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "प्रकृति के पैटर्न"
सप्ताह का दिनतरीका
वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में विद्यार्थियों के परिवारों के साथ सहभागिता
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह
सुबह जिम्नास्टिक।
चित्रो की ओर देखें
I. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।शारीरिक शिक्षा मिनट सीखना "पत्तियां गिर रही हैं"
FEMP पत्तियों के साथ अभ्यास करता है "ऑर्डिनल काउंट"
(ऐलिस, शेरोज़ा, कियुषा)
बच्चों को याद दिलाएं कि किताबें और खिलौने क्रम से रखें।
गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
माता-पिता को "हमारे शहर में शरद ऋतु" विषय पर फ़ोटो लाने के लिए आमंत्रित करें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
वाणी का विकास।
विषय: "कविता शरद ऋतु को याद करना"
उद्देश्य: बच्चों को कविता याद करने और स्पष्ट रूप से पढ़ने में मदद करना।
शारीरिक श्रम।
थीम: "प्रकृति के पैटर्न"
उद्देश्य: प्राकृतिक सामग्रियों से शिल्प के निर्माण में शारीरिक श्रम के कौशल को समेकित करना।
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "प्रकृति के पैटर्न"
टहलना
पवन अवलोकन। बच्चे स्वतंत्र रूप से हवा की विशेषता रखते हैं: मजबूत, वातमय, कमजोर, अल्पकालिक, तूफान। निर्धारित करें कि हवा कहाँ और कहाँ बह रही है।
बाएं और दाएं हाथ से लक्ष्य पर फेंकना। (इल्या, आर्टेम)
इस तथ्य के बारे में स्थितिजन्य बातचीत कि कागज लकड़ी से बना है। बच्चे किस प्रकार के कागज़ों के बारे में जानते हैं?
दूरस्थ सामग्री के साथ खेल, पी / और "कैच अप विद योर कपल"
सोने से पहले काम करें
गतिविधि केंद्रों में बच्चों की मुफ्त गतिविधि। एल। टॉल्स्टॉय "ओक एंड हेज़ेल" पढ़ना।
शाम
नींद के बाद जिम्नास्टिक, मालिश के रास्तों पर चलना। बच्चों के अनुरोध पर आवेदन "पत्तियों से चित्र" बोर्ड-मुद्रित खेल "अक्षर सीखें", "लोट्टो"
टहलना
पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। साइट पर श्रम। बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल। मौसम प्रेक्षण, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें। पी / और "कैच अप विथ योर कपल"
विषय पर वरिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य (एक सप्ताह के लिए) की उदाहरण योजना: प्रकृति के उदार उपहार (फसल उत्सव)।
लक्ष्य. देशी प्रकृति और उसके उपहारों के बारे में मूल्यवान विचारों का निर्माण। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।
अंतिम घटना:सप्ताह के विषय पर अनुप्रयोगों, शिल्पों की प्रदर्शनी। फसलों का त्यौहार।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
शैक्षिक कार्य की उदाहरण योजना (एक सप्ताह के लिए)
समूह: वरिष्ठ विषय: प्रकृति के उदार उपहार। (फसलों का त्यौहार)
लक्ष्य । देशी प्रकृति और उसके उपहारों के बारे में मूल्यवान विचारों का निर्माण। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।
अंतिम घटना:सप्ताह के विषय पर अनुप्रयोगों, शिल्पों की प्रदर्शनी। फसलों का त्यौहार।अंतिम घटना का दिन: शुक्रवार।
अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार:देखभाल करने वालों
सप्ताह का दिन, दिन का विषय। | तरीका | ओबराज़ोवा शरीर क्षेत्रों | ||||||||||||||||
समूह, उपसमूह | व्यक्ति | |||||||||||||||||
सोमवार। "पत्ते और बीज, जामुन और मशरूम" | सुबह: | भौतिक संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण श्रम, ज्ञान संचार एक्स / एल पढ़ना कलात्मक रचनात्मक संगीत | सुबह व्यायाम नंबर 5 "ताड़ पर पत्ता गिरना" पुस्तक की परीक्षा, जिसमें सूखे पत्तों से क्या बनाया जा सकता है, आदि को दर्शाया गया है। आप जो देखते हैं उसके बारे में बात करें। डि "किसके बच्चे।" डी / आई। "इसे सही शब्द से बुलाओ।" | दोहराना पहले आए बच्चों के साथ फसल उत्सव के छंदों को कंठस्थ किया। इंटोनेशन और एक्सप्रेशन पर काम करें। | जादुई पानी के बारे में बातचीत। पानी के फायदे, इसका उपयोग कैसे किया जाना चाहिए, यह किस लिए है, आदि। | प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी (सूखी पत्तियों को हटाना, पौधों को पानी देना, कैलेंडर पर मौसम को चिह्नित करना), भोजन कक्ष में: (कटलरी को सही ढंग से बिछाना)। | माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। असाइनमेंट: एक प्रदर्शनी के लिए एक बच्चे के साथ मिलकर प्राकृतिक सामग्री से एक शिल्प या पिपली बनाना। |
|||||||||||
सीधे शैक्षणिक गतिविधियां | संगीत संचार | बताती है। गतिविधि: संगीत। लय। आंदोलन, गायन, संगीत सुनना, हार्वेस्ट अवकाश के लिए नृत्य और गीत सीखना। |
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कलात्मक रचनात्मक अनुभूति। | कलात्मक सृजनात्मकता। (ड्राइंग) "ब्यूटी रोवन"।एक पेड़ को कैसे खींचना है, यह सिखाना जारी रखें, जामुन (पहाड़ की राख का एक गुच्छा) खींचने के लिए एक नई तकनीक पेश करें - पोकिंग द्वारा;प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करो। |
|||||||||||||||||
अनुभूति संचार समाजीकरण | ||||||||||||||||||
टहलना: | भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, काम। ज्ञान, संचार, एक्स / एल पढ़ना, कलात्मक निर्माण, संगीत | पेड़ों और झाड़ियों की जांच करना। चिह्नित करें कि किसमें अभी भी पत्ते, बीज या फल हैं। उपयोग कविता। एस Ostrovsky "पेड़ों पर कुछ पत्ते हैं ...", I. Savitsky "बीज वहन करता है।" पी./आई. "एक, दो, तीन - पेड़ के पास दौड़ो।" साइट पर काम करें: गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना। | व्यक्तिगत। बच्चों के साथ 10 तक की गिनती और 10 के भीतर गिनती के कौशल को समेकित करने के लिए काम करें (शरद ऋतु के पत्तों या पेड़ के बीजों के साथ)। | टहलने के लिए बाहर जाने से पहले उन्हें समूह को साफ सुथरा छोड़ने के महत्व की याद दिलाएं। खेल के मैदानों को साफ करना सीखें। | डी / आई। "पता लगाओ किसकी चादर।" बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल। |
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सोने से पहले काम करें | परिचारकों के कर्तव्यों के बारे में बात करो; बताएं कि ड्यूटी पर क्यों और कैसे रहना है। |
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शाम: | "एक बार की बात है एक पत्ता था" पुस्तक से पत्तियों के बारे में जानकारीपूर्ण जानकारी पढ़ना। डि "तर्क श्रृंखला" | द्वारा z.k.r. वादिम, अज़ात, एलिना के साथ एक अलग गति और आवाज़ की शक्ति "एस", "सी", "श", "यू" के लिए जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ के उच्चारण में व्यायाम करें। | वार्तालाप "हम मशरूम के बारे में क्या जानते हैं।" | भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान", "परिवार" |
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टहलना। | मौसम का अवलोकन। साइट पर श्रम। पी./आई. "जाल"। स्वतंत्र खेल गतिविधि। |
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सप्ताह का दिन, दिन का विषय। | तरीका | ओबराज़ोवा शरीर क्षेत्रों | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय, शिक्षण संस्थानों)। |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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मंगलवार। "फल और अनाज" | सुबह: | भौतिक संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण श्रम, ज्ञान संचार एक्स / एल पढ़ना कलात्मक रचनात्मक संगीत | सुबह व्यायाम नंबर 5 हर्बेरियम "अनाज फसलों" की परीक्षा। "पौधों की दुनिया में" पुस्तक पर काम करें - विकासशील कार्य। डि "बगीचे में, मैदान में, बगीचे में।" | पहले आए 2-3 बच्चों के साथ फोल्डर "नेटिव नेचर" से चित्रों के आधार पर एक कहानी संकलित करने पर काम करें। | विषय पर बातचीत: "चलो साफ रहें!" आदी बनाना बच्चों को हमेशा साफ सुथरा रहना चाहिए, अपने दाँत ब्रश करना चाहिए, आदि (ए। बार्टो "द डर्टी गर्ल")। | संवर्धन विषय- "दुकान" खेल समूह में विकासशील वातावरण। कार्य आवंटित करने वाला चार्ट। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। | माता-पिता के विभिन्न समस्याग्रस्त मुद्दों पर व्यक्तिगत परामर्श। गिरी हुई पत्तियों से साइट को साफ करने के लिए बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य। |
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सीधे शैक्षणिक गतिविधियां | अनुभूति संचार | संज्ञानात्मक-भाषण विकास। (रूसी भाषा) |
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संचार कलात्मक साहित्य समाजीकरण | संचारी गतिविधि: (साक्षरता के लिए तैयारी) ध्वनि और अक्षर "एम"। व्यंजन ध्वनि "एम" और उसके प्रतीक - एक नीला वर्ग का परिचय दें। अक्षरों को पढ़ना सीखें। किसी शब्द में ध्वनि का स्थान खोजने की क्षमता विकसित करें। |
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भौतिक। संस्कृति। स्वास्थ्य | मोटर गतिविधि: शारीरिक शिक्षा। |
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टहलना: | भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, काम। ज्ञान, संचार, एक्स / एल पढ़ना, कलात्मक निर्माण, संगीत | हवा का अवलोकन, इसकी ताकत को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। पी./आई. "हम मजाकिया लोग हैं।" साइट पर श्रम: गिरी हुई पत्तियों और नागफनी के फलों से सैंडबॉक्स की सफाई करना, जो सैंडबॉक्स के बगल में उगता है; शेष पत्तों को साफ करने में चौकीदार की मदद करना। | इल्नुर, तैमूर, रौशा-नियु, ऐराट के तरीकों में प्रशिक्षण। भौतिक के अनुसार शिक्षा: एक क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकना (पाइन या स्प्रूस शंकु का उपयोग करना)। | परिस्थितिजन्य बातचीत "क्या होगा अगर ..." | बच्चों की मुफ्त खेल गतिविधियों के लिए सामग्री को हटाना। प्रयोग "यह एक जल जादूगरनी है।" रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" प्रकृति के उपहारों के उपयोग के साथ। नि: शुल्क खेल गतिविधि। |
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सोने से पहले काम करें | यूक्रेनी लोक कथा "स्पाइकलेट" पढ़ना। कहानी के अर्थ की समझ के लिए नेतृत्व करने के लिए। |
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शाम: | नींद के बाद कल्याण जिम्नास्टिक। सख्त। फसलों, फलों आदि के बारे में पहेलियों की एक शाम का आयोजन करें। एस / आर। खेल "दुकान" (शरद ऋतु की फसल)। अवलोकन टिप्पणी की। | एलविना, रेजिना, रिनैट के साथ हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करें। | बातचीत, खेल और स्थिति की चर्चा "कैसे सांत्वना दें, नाराज पर दया करें।" सकारात्मक नैतिक गुणों की शिक्षा। | गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र खेल गतिविधि। एक प्राकृतिक कोने में पौधों की देखभाल के उपकरण जोड़ना। |
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टहलना। | मौसम परिवर्तन की निगरानी। सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें। पी./आई. "बुश यूरिनली" (खाली जगह) - प्रतिक्रिया की गति, गतिशीलता का विकास। |
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सप्ताह का दिन, दिन का विषय। | तरीका | ओबराज़ोवा शरीर क्षेत्रों | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय, शिक्षण संस्थानों)। |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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बुधवार। "प्रकृति और वन्य जीवन का उपहार" | सुबह: | भौतिक संस्कृति स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण काम, ज्ञान संचार एक्स / एल पढ़ना कलात्मक रचनात्मक संगीत | सुबह व्यायाम नंबर 5 "द एबीसी ऑफ नेचर" पुस्तक पढ़ना शब्द का खेल "इसे दूसरे तरीके से कहें" विलोम के चयन में व्यायाम करें। डि "आकार उठाओ" | फोल्डर "नेटिव नेचर" के चित्रों से कहानी सुनाना सिखाने पर काम करें। | वार्तालाप: "बुरे गुण।" दुर्गुणों के प्रति नकारात्मक भाव लाना, जैसे झूठ बोलना, दूसरों की वस्तु बिना माँगे लेना आदि। | समूह में विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य (मिट्टी को स्पर्श करें, पता करें कि क्या पौधे को पानी की आवश्यकता है, यदि आवश्यक हो तो पानी, सूखे पत्ते हटा दें, स्प्रे करें)। | बच्चों के लिए व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में बातचीत। सार्स और इन्फ्लुएंजा की रोकथाम के लिए प्याज और लहसुन लाने को कहें और उन्हें घर में खाने में सलाद के रूप में इस्तेमाल करने की सलाह दें। |
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संगीत संचार | संगीत गतिविधि: संगीत। लय। आंदोलन, संगीत सुनना, गीत सीखना, संगीत। उपदेशात्मक खेल। |
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अनुभूति संचार। | संज्ञानात्मक गतिविधि: (बाहरी दुनिया से परिचित होना) "जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं" गिरावट में वन जानवरों और गतिहीन पक्षियों की जीवन शैली, उनके पोषण के बारे में विचारों का विस्तार करें। |
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कलात्मक रचनात्मक अनुभूति | उत्पादक गतिविधि: (आवेदन)।"भालू" (इस्तेमाल की गई चाय की पत्तियों से) |
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टहलना: | भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, काम। ज्ञान, संचार, एक्स / एल पढ़ना, कलात्मक सृजनात्मकता, संगीत | एक गौरैया देखना: उपस्थिति, आदतें, एक चूची से तुलना करें। "सर्दियों के पक्षियों" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए। उपयोग कविता। एक। कारी "चिपचिजिम"। साइट पर काम करें: रास्ता साफ करें, गिरी हुई शाखाओं और शंकुओं को इकट्ठा करें। | डांस से मूवमेंट सिखाने का काम: साइड गैलप। रामिस, अलीना, अली, एडेल के साथ। | बच्चों को याद दिलाएं कि वे एक-दूसरे की मदद करें, विनम्रता से कैसे पूछें और धन्यवाद दें। | सैर पर खेलने की गतिविधियों के लिए आवश्यक खिलौनों को बाहर ले जाना। प्लॉट गेम "शहर के माध्यम से यात्रा।" टूर गाइड, पर्यटक। नि: शुल्क खेल गतिविधि, संघर्ष स्थितियों से स्वतंत्र रास्ता। |
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सोने से पहले काम करो | पढ़ना: जेड गोमारोवा "कोयश फ़िर"। बातचीत पढ़ना। काम के अर्थ की समझ में योगदान दें |
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शाम: | सोने के बाद व्यायाम करें। मालिश के रास्तों पर चलना, स्वास्थ्य में सुधार करना। छुट्टी की तैयारी: परी कथा "स्पाइकलेट" का नाटकीयकरण, "हार्वेस्ट" गाना बजाना। | कला का काम। जॉर्ज, ऐराट, वादिम के साथ गतिविधियाँ: "प्रकृति के शरद उपहार" का चित्रण। | वार्तालाप: "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" (प्रकृति में व्यवहार)। चर्चा और खेल। डी / आई। "जिंदा रहो।" | अनुभव: "पानी क्या है।" बच्चों को पानी के कुछ गुणों से परिचित कराना। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। |
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टहलना। | दिन की लंबाई और हवा के तापमान में बदलाव पर ध्यान दें: दिन और भी छोटे और ठंडे हो जाते हैं, सूरज कम गर्म होता है और पहले अस्त हो जाता है। पी./आई. "दिन और रात"। |
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सप्ताह का दिन, दिन का विषय। | तरीका | शिक्षा- शरीर क्षेत्रों | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय, शिक्षण संस्थानों)। |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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गुरुवार। "प्रकृति का उपहार और हमारे कुशल हाथ" | सुबह: | भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, श्रम, अनुभूति, संचार पढ़ना x./l। कलात्मक सृजनात्मकता संगीत | सुबह व्यायाम नंबर 5 रंगीन किताब "प्राकृतिक सामग्री से 100 शिल्प" की परीक्षा। आप जो देखते हैं उसके बारे में बात करें। हम स्मृति और ध्यान को प्रशिक्षित करते हैं - d./i। "याद रखें और दोहराएं।" राउंड डांस गेम "Tүgәrәktә"। | 5-6 साल के बच्चों के लिए "स्मार्ट बुक्स" श्रृंखला की "टेस्ट" पुस्तक पर ऐगुल्या, रेजिना, तैमूर के साथ काम करें। सोच के विकास के लिए कार्य (पृ. 34 - 37) | गिरावट में लोगों के काम के बारे में बातचीत।ज्ञान को व्यवस्थित करें।श्रम परिवर्तन के कारणों को स्थापित करना सिखाना, उनकी तुलना गर्मियों में लोगों के श्रम से करना, श्रम की दिशा और महत्व के बारे में निष्कर्ष निकालना। | प्रकृति के कैलेंडर के साथ काम करें: मौसम की स्थिति, सप्ताह का दिन, दिन का हिस्सा, बोलें। कार्य आवंटित करने वाला चार्ट। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। | असाइनमेंट: स्क्रैप सामग्री (बक्से, बड़ी प्लास्टिक की बोतलें, आदि) से फीडर बनाएं। |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | अनुभूति संचार एक्स / एल पढ़ना | संज्ञानात्मक-भाषण विकास। (रूसी भाषा) |
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ज्ञान | संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि: (एफईएमपी) "ओवल"। |
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कलात्मक सृजनात्मकता ज्ञान | उत्पादक गतिविधि: प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "गौरैया पर गृहप्रवेश"। प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाना सीखें, चरणों की योजना बनाएं, सामूहिक गतिविधियों में बातचीत करें, जीवित चीजों के लिए प्यार पैदा करें, पक्षियों की देखभाल करें। |
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टहलना: | भौतिक। संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, काम। ज्ञान, संचार एक्स / एल पढ़ना, कलात्मक निर्माण, संगीत | सड़क पर शारीरिक शिक्षा। संकेतों के अनुसार मौसम का निर्धारण। फ़ीड के साथ हैंगिंग फीडर। फीडरों पर बर्डवॉचिंग। पी./आई. "द कैट एंड द स्पैरो" या "द बर्ड्स इन द नेस्ट्स"। | बच्चों को एक हाथ से गेंद को जमीन पर गिराने का प्रशिक्षण देना जारी रखें। एलिना के साथ काम करना दिलारी। | बातचीत "शरद मौसम"। | मुक्त खेल गतिविधियों के लिए उपकरणों को हटाना साइट पर काम करें: हम साइट पर बड़ा मलबा इकट्ठा करते हैं। डि "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता" टहलने पर स्वतंत्र खेल गतिविधि। |
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सोने से पहले काम करो | बच्चों से दिन में सोने के फायदों के बारे में बात करना। डी./ए. बिस्तर को ठीक से कैसे बनाया जाए। आर हारिस की कविता "योकी केर्डे कुज़ेमे" ("गोलबक्चा", 76 बिट्स) का वाचन |
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शाम: | सोने के बाद व्यायाम करें। वेलनेस रन। फसल उत्सव की तैयारी: "हार्वेस्ट", "डांस ऑफ़ ऑटम लीव्स" गाने गाना और बजाना, शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना और शरद ऋतु के उपहार। | भाषण विकास: विषय पर एक लघु कहानी का संकलन "प्रकृति के उपहार और मैं"। अलीना, रौशा-निया, ऐराट, रामिस के साथ काम करना. | प्राकृतिक सामग्री "कुशल हाथ" (शंकु, एकोर्न, बीज) से हस्तशिल्प बनाने की कार्यशाला। | प्रकृति के कैलेंडर के साथ काम करें: सड़क पर मौसम की स्थिति में बदलाव पर ध्यान दें, दिन के हिस्से को चिह्नित करें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। |
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टहलना। | आकाश अवलोकन। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, पसंद के खेल। |
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सप्ताह का दिन, दिन का विषय। | तरीका | शिक्षा- शरीर क्षेत्रों | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय, शिक्षण संस्थानों)। |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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शुक्रवार। "फसलों का त्यौहार" | सुबह: | शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा समाजीकरण काम, ज्ञान संचार एक्स / एल पढ़ना कलात्मक रचनात्मक संगीत | मॉर्निंग एक्सरसाइज नंबर 5। "हॉलिडे ऑल ईयर राउंड" पुस्तक से जानकारीपूर्ण जानकारी पढ़ना शब्द का खेल "मुझे एक शब्द बताओ।" भौतिक। मिनट "शरद" ("कोज़")। पी। / और "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं" | FEMP पर कार्य: "हम कोशिकाओं द्वारा आरेखित करते हैं" - स्थान। अभिविन्यास। हैचिंग। इल्नूर, रीना-टॉम के साथ (या 2-3 बच्चों के साथ जो पहले आए थे)। | नैतिकता में बातचीतकुयू विषय "साहस" ("क्यूलिक। बैटिरलिक")। किसी ऐसे व्यक्ति के बचाव में आना सिखाना जो खुद को एक कठिन परिस्थिति में पाता है, चाहे वह एक व्यक्ति हो या कोई जीवित प्राणी, बहादुर और उत्तरदायी होना, कमजोर और छोटे को साफ करना। | प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य: इनडोर पौधों को ढीला करना, छिड़काव करना। परिचित फूलों पर ध्यान दें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की मुफ्त गतिविधि. | के बारे में व्यक्तिगत बातचीत: "बच्चे के साथ क्या काम करना है।" परामर्श - एक अनुस्मारक: "सप्ताहांत पर दिन के शासन का अनुपालन (सुबह उठना, व्यायाम, भोजन की विविधता, दिन की नींद ...)"। |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य | मोटर गतिविधि: संगीत संगत के तहत भौतिक संस्कृति। |
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कनटोप। जलाया संचार | कथा पढ़ना। रूसियों के लिए "टॉप्स एंड रूट्स", टाटर्स के लिए "आयु बेलन बाबे" (तातार हालिक अकियाते)। |
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काम, ज्ञान कलात्मक रचनात्मक | उत्पादक गतिविधि। (मॉडलिंग।)"शरद वृक्ष" |
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टहलना: | भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, सुरक्षा, समाजीकरण, काम। ज्ञान, संचार, एक्स / एल पढ़ना, कलात्मक निर्माण, संगीत | मौसम की स्थिति पर ध्यान दें। हवा, धूप या घटाटोप, ठंडा शब्दों का प्रयोग करें। पहले पाले पर ध्यान दें और बच्चों को बताएँ कि पाले क्या होते हैं। साइट पर श्रम: गिरी हुई पत्तियों, शाखाओं, शंकुओं की सफाई। पी./आई. "हम मजाकिया लोग हैं।" | बास्केटबॉल के खेल के तत्वों को सीखने की निरंतरता: चलते समय ड्रिब्लिंग। जॉर्ज, अली, इल्गिज़ के साथ काम करें। | वार्तालाप "किंडरगार्टन में और चलने पर हमारे चारों ओर खतरा।" | एक स्वतंत्र विषय पर डामर पर चित्रण करना कलात्मक रचनात्मकता को विकसित करना है, जो आप चित्रित कर रहे हैं उसकी विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता। डि "समान - समान नहीं।" सैर पर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, पसंद के खेल। |
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सोने से पहले काम करो | टाट पर काव्यात्मक रूप में लिखी गई एक परी कथा पढ़ना। लैंग। आर। वलीवा "यलकौ करगा बालासी" (आलसी छोटा कौआ)। काम के अर्थ की समझ में योगदान दें। |
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शाम: | नींद के बाद जिम्नास्टिक, सख्त। फसलों का त्यौहार। बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।परिवार श्रम: खिलौनों की सफाई और धुलाई, नम कपड़े से खिलौनों के लिए अलमारियों को पोंछना, उद्योगों में चीजों को व्यवस्थित करना। लॉकर। | अलीना, अजलिया, एयरट के साथ शब्दकोश का काम: "एक शब्द के बारे में सोचो।" | जिसमें विभिन्न स्थितियों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत बच्चे हैं या हो सकते हैं: "अगर मैं ..."। समस्याओं को हल करना और विभिन्न स्थितियों से बाहर निकलने के तरीके। | पौधों की देखभाल पर काम करें: पानी देना (किसको छुट्टियों से पहले पानी देने की जरूरत है। याद रखें कि कौन से फूल प्रचुर मात्रा में पानी देना पसंद करते हैं और कौन से नहीं), बड़े-छंटे हुए पौधों को पोंछते हुए। रचनात्मकता के केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। |
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टहलना। | हवा के तापमान में बदलाव पर ध्यान दें, दिन के समय की तुलना करें। पी./आई. बच्चों की पसंद। |
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सुबह।
मोटर।
सुबह जिम्नास्टिक। लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर को जगाने में योगदान दें, एक हंसमुख, हंसमुख मिजाज बनाएं।
खेल कला लीटर। "सेब का एक बैग" - बच्चों को वी। जी। सुतिव के काम से परिचित कराने के लिए। परियों की कहानी के बारे में सवालों के जवाब देने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें, नायकों के कार्यों का विश्लेषण करें, परी कथा के नायक के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें।
एन। ईगोरोव का काम पढ़ना "मूली, गाजर, कद्दू ..."
उद्देश्य: कल्पना के प्रति प्रेम पैदा करना
प्रश्न: कविता का नाम क्या है? क्या यह सब्जियां या फल हैं? वे कहाँ बढ़ते हैं? हमें सब्जियों की आवश्यकता क्यों है?
खेल व्यायाम "नल खोलो, अपनी नाक धो लो।" उद्देश्य:
अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना सीखें, सटीकता और सफाई की खेती करें।
शिक्षाप्रद खेल "किस पेड़ से पत्ता।" उद्देश्य: वृक्षों के नामकरण का अभ्यास करें।
परिस्थितिजन्य बातचीत “जंगल में मशरूम और जामुन क्यों? उन्हें किसकी जरूरत है?
चलना1.
फूलों के बिस्तरों में उगने वाले शरद ऋतु के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण के लिए दौड़ के साथ। सनी बन्नी के साथ खेल: "कैच ए बन्नी!" (आज्ञा मिलने पर बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं।) "पेंट्री में चूहे।"लक्ष्य: एक दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सीखें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से दिशा बदलें
बुनियादी आंदोलनों के विकास पर पाशा के साथ व्यक्तिगत कार्य: चलने के व्यायाम। वयस्क कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलना: एक स्टॉप के साथ, स्क्वाट करना।लक्ष्य: बुनियादी आंदोलन कौशल विकसित करें।
श्रम कार्य . साइट पर पत्थरों का संग्रह।लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।
शाम
बीएसडी "स्वास्थ्य सबक"। कार्य:रूमाल के सही उपयोग के ज्ञान को समेकित करने के लिए बच्चों को स्वच्छता के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें। कौशल बनाएँस्वास्थ्य-बचत व्यवहार(अपने रूमाल का प्रयोग करें) . एक संवेदी अंग के रूप में नाक की भूमिका के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें(गंध पहचान) और श्वसन अंग। बच्चों को सस्ती नाक की स्व-मालिश और साँस लेने के व्यायाम सिखाएँ।
खेल कलात्मक साहित्य परी कथा "अंडर द फंगस" पढ़ना - परी कथा के पाठ पर एक वार्तालाप।
पी / गेम "जो तेजी से कवक के नीचे है" - श्रवण ध्यान, प्रतिक्रियाओं की गति विकसित करने के लिए। बच्चों के संचार कौशल।
गणितीय सामग्री के डिडक्टिक गेम्स। "सब्जी की दुकान" उद्देश्य: बच्चों को अपने कार्यों के लिए औचित्य देने के लिए, एक शिक्षक की मदद से, ज्यामितीय पैटर्न का उपयोग करके एक निश्चित आकार की वस्तु खोजने के लिए सिखाना। सुसंगत भाषण, दृश्य धारणा विकसित करें, तुलना करने की क्षमता बनाएं।
रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" .उद्देश्य: .बच्चों को मौखिक रूप से खेल के विषय, उनकी भूमिका, अन्य बच्चों की भूमिका, प्रदर्शन की गई खेल क्रियाओं को इंगित करने के लिए सिखाना। रोल-प्लेइंग स्पीच का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें, रोल-प्लेइंग संबंध स्थापित करें, रोल-प्लेइंग संवाद करें। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध विकसित करें।
प्रबंधन तकनीक: भूमिकाओं का वितरण, संचार।
वॉक 2।
कुत्तों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें। जानवर की उपस्थिति और उसके व्यवहार का वर्णन करें। (कुत्ते को एक व्यक्ति से बहुत लगाव होता है, वह उसके घर की रखवाली करता है, उसके साथ शिकार करने जाता है।)
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण के लिए दौड़ के साथ। "टक्कर से टक्कर तक।" , "कारें", "गौरैया और एक कार"।लक्ष्य: बच्चों में आगे बढ़ने के लिए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना उन्हें सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना बसों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्यमीशा के साथ, साशा एस.: गेंद को सूरज की ओर फेंकें और उसे पकड़ें।
लक्ष्य : गेंद को उछालना और पकड़ना सीखें।
श्रम असाइनमेंट साइट की ओर जाने वाले रास्ते की सफाई करना।लक्ष्य: यह सीखने के लिए कि झाडू का सही तरीके से उपयोग कैसे करें, परिश्रम की खेती करें।
चर्टकोवा तमारा
सप्ताह की योजना बनाना "शरद उपहार"
विषय हफ्तों: « शरद ऋतु उपहार»
लक्ष्य: सब्जियों, फलों, जामुनों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
मनुष्य और प्रकृति के उदार उपहारों के बीच संबंध का विचार बनाने के लिए;
ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियों में अपने छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए।
विषय-विकासशील बुधवार: सब्जियों और फलों, जामुन को दर्शाने वाले पोस्टर। साहित्यिक कार्यों की प्रदर्शनी, प्रकृति के चित्र
नियोजित परिणाम: भेद सब्जियां, फल, जामुन।
अंतिम घटना: प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प की प्रदर्शनी।
तारीख "17"अक्टूबर सोमवार
1. शारीरिक (द्वारा योजनाशारीरिक प्रशिक्षक).
2. भाषण विकास। विषय: एक पेंटिंग देख रहे हैं "हाथी"और इसके बारे में एक कहानी लिख रहा हूँ।
वीवी गेरबोवा कला। जीआर। पृष्ठ 41
द्वतीय मंज़िल दिन
ड्राइंग थीम:
"एक उपदेशात्मक खेल बनाना "हम क्या शरद लाया»
टी.एस. कोमारोवा बालवाड़ी कला में दृश्य गतिविधि। जीआर। पृष्ठ 45 सुबह:
सुबह का वर्कआउट
कोने में श्रम: पत्तों से धूल पोंछें।
बातचीत: "पतझड़ आ गयाहमें एक फसल लाया।" लक्ष्य: क्या के बारे में विचारों का विस्तार पतझड़सब्जियों और फलों की फसल लें। डी/ एक खेल: "खाद्य-अखाद्य". लक्ष्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम को अलग करना सीखें (केसर मशरूम, पोर्सिनी मशरूम, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल). जानिए मशरूम के स्वास्थ्य लाभों के बारे में। "एस / आर एक खेल: समर ब्लैंक्स»- सर्दियों के लिए सब्जियों के प्रसंस्करण और फलों और सब्जियों की कटाई के तरीकों के बारे में ज्ञान का समेकन। संज्ञानात्मक विकास: "जड़ें किस लिए हैं?"लक्ष्य। सिद्ध कीजिए कि पौधे की जड़ जल का अवशोषण करती है; पौधों की जड़ों के कार्य को स्पष्ट कर सकेंगे; पौधे की संरचना और कार्यों के बीच संबंध स्थापित करें। रंगमंच जाने वाला। खेल: एक परी कथा बजाना "शलजम". टहलना: विषय: “वयस्क का काम चौकीदार होता है (वॉक का कार्ड इंडेक्स देखें) शाम: उँगलिया एक खेल: "हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं". सीएचएल: वी डाहल की कहानी "जामुन के साथ मशरूम का युद्ध". लक्ष्य: कार्य का परिचय दें, कार्य का विश्लेषण सीखना जारी रखें। कपास काम: खिलौनों की व्यवस्था करें। स्वतंत्र खेल गतिविधि। एक दूसरे के साथ बातचीत करने और साथ रहने की क्षमता विकसित करें।
बच्चों को एक डेस्कटॉप डिजाइनर पेश करें।
एस/आर खेलों के लिए स्थितियां बनाएं "मेरा परिवार", "दुकान", छोटे खिलौने, सब्जियां और फल, जानवर।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
लक्ष्य: बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करें, उन्हें एक साथ, एक साथ खेलना सिखाएं।
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत काम। (पाशा, नस्तास्या).
डि "अद्भुत बैग"- स्पर्श द्वारा मशरूम का अनुमान लगाने और नाम देने की क्षमता का अभ्यास करें (अलीना, कियुषा)
ऋतुओं के अनुक्रम को मजबूत करने के लिए लैरा, आर्टेम, याना के साथ व्यक्तिगत कार्य।
लक्ष्य: विभिन्न मौसमों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए सोच विकसित करें।
माता-पिता के साथ बातचीत कि उन्होंने अपने बच्चों के साथ सप्ताहांत कैसे बिताया।
तारीख "18"अक्टूबर मंगलवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम माता-पिता के साथ काम करें
I. A. पोमोरेवा। कला।
जीआर। पृष्ठ 20
2 संगीत (द्वारा योजनासंगीत निर्देशक).
द्वतीय मंज़िल दिन
2. भाषण विकास। (सीएचएल)
विषय: लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास। एक परी कथा पढ़ना "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय".
वी. वी. गेरबोवा। कला। जीआर। पृष्ठ 36
सुबह:
सुबह का वर्कआउट
कोने में श्रम: पत्तों से धूल पोंछें।
बातचीत: "के बारे में बातचीत पतझड़»
लक्ष्य: बच्चों में एक सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए पतझड़जैसे वर्ष के समय के बारे में।
केजीएन: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और कर्तव्यनिष्ठा से भोजन कक्ष परिचारक के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए सिखाने के लिए, टेबल सेट करें, बर्तन साफ करें।
डी / खेल: "क्या अच्छा है, क्या बुरा है". लक्ष्य: बच्चों को अच्छे व्यवहार को बुरे से अलग करना सिखाना।
उंगली का खेल: "शीर्ष शीर्ष..." (हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास).
टहलना: विषय: "कीड़े" (वॉक का कार्ड इंडेक्स देखें)
शाम:
जिम्नास्टिक पी / नींद, तड़के प्रक्रियाओं का एक जटिल।
एस/आर खेल: "जंगल की यात्रा"- जंगल में व्यवहार के नियम दोहराएं।
दिमाग का खेल। "स्क्वायर को मोड़ो"
लक्ष्य: दृश्य धारणा, तार्किक सोच विकसित करें।
बनाता है। खेल: "जलयात्रा". लक्ष्य खेल: बच्चों को "त्रिकोण" के आकार से परिचित कराएं, सोच विकसित करें।
डी / खेल: "किसकी चादर? किसकी शाखा? (मेपल पर - मेपल शाखा, मेपल का पत्ता) लक्ष्य: संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें। बच्चों को एक डेस्कटॉप डिजाइनर पेश करें।
ए. बार्टो की एक कविता पढ़ना "मैं बढ़ रहा हूँ!". लक्ष्य: बच्चों को बच्चे के शरीर की संरचना की मुख्य विशेषता से परिचित कराना - विकास, उन्हें एक नए काम से परिचित कराना। ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों के क्रम को दोहराना हफ्तों. (आर्टेम, निकिता, मैक्सिम एफ।).
भाषण विकास का सूचकांक (मैथ्यू, पाशा). नीतिवचन सीखें - उनका अर्थ समझाने में सक्षम हों, बोलचाल की भाषा विकसित करें।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में बच्चों के व्यवहार के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।
तारीख "19"अक्टूबर बुधवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य
माता-पिता के साथ काम करना
1. संगीत (द्वारा योजनासंगीत निर्देशक).
2. सोशल वर्ल्ड थीम: "दोस्ती के बारे में और
दोस्त"
ओवी। डायबिन। कला। जीआर। पृष्ठ 14
द्वतीय मंज़िल ललित कला दिवस (मूर्तिकला)
विषय: « शरद अभी भी जीवन» I. A. लाइकोवा बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि
कला। जीआर। पृष्ठ 42
सुबह:
सुबह का वर्कआउट
कमरे की निगरानी पौधे: फूलों को पानी देना, गिरे हुए पत्तों को साफ करना।
बातचीत: हम सब्जियों के बारे में क्या जानते हैं?
लक्ष्य: सब्जियां कहां उगाई जाती हैं, उनके गुणों के बारे में ज्ञान के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए।
केजीएन: ड्यूटी पर रहने की क्षमता को मजबूत करने के लिए जलपान गृह: अपने हाथ धोएं, एप्रन पर रखें, एक नैपकिन धारक, टेबल पर एक ब्रेड बॉक्स रखें, चम्मच को प्लेट के दाईं ओर रखें। भोजन के बाद बर्तन साफ करने में भाग लें।
डी / खेल: "अद्भुत बैग". लक्ष्य: स्पर्श संवेदना विकसित करें, फलों और सब्जियों को स्पर्श से पहचानना सीखें। टहलना: विषय: "गौरैया" (वॉक का कार्ड इंडेक्स देखें) शाम: जिम्नास्टिक पी / नींद, तड़के प्रक्रियाओं का एक जटिल। जीवन सुरक्षा मूल बातें: बच्चों को घरेलू वस्तुओं से परिचित कराएं जो उनके लिए खतरनाक हो सकती हैं (बिजली के उपकरण, गैस स्टोव, गैस स्टोव पर क्या है, चाकू). उँगलिया एक खेल: "मैं जंगल में एक टोकरी ले जा रहा हूँ" एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें। पी / अनुसंधान। देय: प्रयोग "अध्ययन उंगलियों के निशान". खेल शुरू ध्यान: "सब्जी इंद्रधनुष". लक्ष्य: रंग के हिस्सों को संकलित करते समय दृश्य ध्यान विकसित करना। खेल क्षेत्रों में खेल, एक दूसरे के बगल में खेलने की क्षमता विकसित करें।
एक खेल "चेन उठाओ"
बोर्ड ड्रा करें» (सीधी रेखाओं के साथ हैचिंग).
(नास्त्य एम, लैरा एफ). स्टेंसिल सब्जियां और उन्हें छाया - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। अपने बच्चों के साथ अपने घर के पते की पुनरावृत्ति। (सोफिया च।, नास्त्य एफ।)
आकार और रंग में वस्तुओं की तुलना करने का व्यायाम कात्या टी., दशा टी., मरीना एन.
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।
इन्फ्लुएंजा से बचाव की जानकारी दी।
तारीख "20"अक्टूबर गुरुवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम माता-पिता के साथ काम करें
विषय: एसएन निकोलेव सेंट के पुस्तकालय में भ्रमण। जीआर। पृष्ठ 18
(सैर पर)
(सेमी। अतिरिक्त योजनाएँ. शिक्षा)
आईएसओ (चित्रकला)
विषय पर बच्चों के विचार के अनुसार « शरद ऋतु उपहार»
टी.एस. कोमारोवा बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि
कला। जीआर। पृष्ठ 88 सुबह:
सुबह का वर्कआउट
बातचीत: "हम क्या शरद ने दियातुमने टोकरी में क्या रखा?. लक्ष्य: सब्जियों, फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। डी/ एक खेल: "जानवरों के भंडार" लक्ष्य: जानवरों के उपयुक्त भोजन का चयन करने की क्षमता में सुधार,
ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करें।
सीएचएल: यू तुविम पढ़ना "सब्ज़ियाँ"- एक कलात्मक शब्द की मदद से सब्जियों के बारे में और जानने में मदद करें।
शब्द का खेल: - विभिन्न सब्जियों के विकास के स्थान को ठीक करें
टहलना: विषय: "घास और फूल" (वॉक का कार्ड इंडेक्स देखें)
शाम:
जिम्नास्टिक पी / नींद, तड़के प्रक्रियाओं का एक जटिल।
श्लोक दोहराव: "आपके मित्र"
कल्पना: "आप क्या देखते हैं?"
(चित्रण, प्रतिकृतियों की समीक्षा).
शिक्षक के साथ संयुक्त खेल:
परियों की कहानियों का अनुमान लगाना: "दुनिया में सब कुछ के बारे में".
रंगमंच जाने वाला। खेल: "जानवर". लक्ष्य: बच्चों के ओनोमेटोपोइया कौशल बनाने के लिए।
एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें।
टेबल थियेटर: "सब्जी कथा" लक्ष्य: नाटकीयता में रुचि पैदा करना। कथानक - भूमिका निभाना एक खेल: "फार्मेसी".
शारीरिक श्रम।
निर्माण: बड़ी निर्माण सामग्री से बने भवन।
बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।
अपने पसंदीदा गाने गाओ।
संगीत वाद्ययंत्र बजाना।
पी / खेल: "समुद्र चिंतित है". तान्या एस., मिशा टी., रोमा डी. के साथ ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों के क्रम को दोहराएं हफ्तों. एक खेल "क्या क्यों?"
सिंधु हाथ को लिखने के लिए तैयार करने का काम करती है (नास्त्य के, लीला). स्टेंसिल सब्जियां और उन्हें छाया - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। घर में खतरनाक स्थितियों के बारे में बच्चों से बात करें।
तारीख "21"अक्टूबर शुक्रवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम माता-पिता के साथ काम करें
1. ओबीजेएच थीम:
"नदी के पास, नदी पर". गर्निशेवा सेंट. जीआर। पृष्ठ 40
2. शारीरिक (द्वारा योजनाशारीरिक प्रशिक्षक).
द्वतीय मंज़िल दिन
निर्माण
विषय: "पुल"भवन निर्माण सामग्री निर्माण। एल वी Kutsakova कला। जीआर। पृष्ठ 37
सुबह:
सुबह का वर्कआउट
प्रकृति के कोने में श्रम: फूलों को सींचना, मिट्टी को ढीला करना।
बातचीत: « उद्यान उपहार» लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करने के लिए। उनकी विविधता के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।
शब्द का खेल: "जमीन में क्या उगता है, और बगीचे में क्या?" लक्ष्य: विभिन्न सब्जियों के विकास के स्थान को ठीक करने के लिए।
स्थितिजन्य बातचीत: "सब्जियां तो सब चाहिए, विटामिन्स सब उनमें जरूरी"- विटामिन ए, बी, सी, के, ई के बारे में ज्ञान को समेकित करें
डी / खेल: "जामुन की तुलना करें". लक्ष्य। बेरीज की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें। आंतरिक अंगों के अर्थ के विपरीत शब्दों के चयन में व्यायाम करें।
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि: "सब्जी लोट्टो". लक्ष्य: खेल कार्य को सचेत रूप से स्वीकार करने के लिए बच्चों के कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
बनाता है। खेल: "बगीचा". लक्ष्य: बगीचे के बारे में पहले प्राप्त ज्ञान को समेकित करें। टहलना: विषय: "कोहरा" (वॉक का कार्ड इंडेक्स देखें)
शाम:
जिम्नास्टिक पी / नींद, तड़के प्रक्रियाओं का एक जटिल।
सीएचएल: परिकथाएं "टॉप्स-रूट्स" लक्ष्य: सब्जियों और उनके लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। सूती श्रम "खिलौने और मैनुअल के साथ कोठरी में ऑर्डर करें". लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और सौंदर्यपूर्ण रूप से खिलौनों और मैनुअल की व्यवस्था करना सिखाएं। अंतिम आयोजन: . प्ले कॉर्नर में बच्चों के स्वतंत्र खेल।
लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें, विभिन्न खिलौनों में रुचि विकसित करें।
डि "चौथा अतिरिक्त"- हल करना वर्गीकरण: सब्जियां, फल, जामुन। वान्या और मैक्सिम के साथ आर्ट कॉर्नर में अलग-अलग काम।
"और वह कौन सा रंग है?" -
लक्ष्य: रंग धारणा का विकास।
अंतिम घटना: "प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प की प्रदर्शनी". बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता से बात करें।
सेकिसोवा स्वेतलाना बोरिसोव्ना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 9"
इलाका:अल्ताई टेरिटरी, बरनौल
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:विषय पर संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए कैलेंडर विषयगत योजना: "शरद ऋतु का उपहार"
प्रकाशन तिथि: 17.01.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु का उपहार" अक्टूबर सोमवार का पहला सप्ताह
तरीका
शिक्षात्मक
क्षेत्र
शैक्षिक क्षेत्र के रूप
लक्ष्य और उद्देश्य
साहित्य
विषय-
विकसित होना
बुधवार
टिप्पणी
सुबह
जीसीडी 1
जीसीडी 2
भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास सामाजिक और संचारी विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचारी विकास भाषण विकास - कलात्मक जिम्नास्टिक - देखने के लिए फल और जामुन की तस्वीरें दें। - बातचीत: यह क्या है? नाम (सेब, नाशपाती, बेर)। कार्य: सामान्यीकरण शब्द - फलों का परिचय दें। मुझे बताओ कि वे कहाँ बढ़ते हैं। - खेल "सेब को दूसरे को पास करें", बच्चों को विनम्र होना सिखाएं" - व्यक्तिगत। साशा मिल, वान्या के साथ काम करें: डी / और "एक तस्वीर लीजिए" (बगीचे में क्या बढ़ता है, और पेड़ पर क्या बढ़ता है)। कार्य: सब्जियों और फलों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करने के लिए, पूरे भागों को बनाने की क्षमता में व्यायाम करना। सुबह व्यायाम नंबर 3 सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंड। मेज पर आचरण के नियम। उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंड बनाने के लिए, भोजन के दौरान मेज पर उचित व्यवहार का कौशल: मुंह बंद करके खाएं, भोजन करते समय बात न करें।
जीसीडी 1 भाषण का विकास
विषय: "सब्जियों का विवरण"
उद्देश्य: सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। लघुकथा लिखना सीखें। अल्पार्थक प्रत्यय का उपयोग करके शब्दों के निर्माण में व्यायाम करें। पृथक ध्वनि श को शब्दों में सही ढंग से उच्चारण करना सीखें।
जीसीडी 2 स्पोर्ट्स नंबर 16
पी / एस: बच्चों को गोलित्स्यना एन.एस. में अपना स्थान खोजने के लिए सिखाने के लिए। "फल, जामुन" विषय पर अक्टूबर चित्र। सब्जियों के मॉडल। व्यक्ति माता-पिता के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श उत्तर के सही निर्माण में सहायता
टहलना
आधा
दिन
शारीरिक विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचारी विकास शारीरिक विकास चलने और दौड़ने के बाद एक पंक्ति में सामाजिक और संचारी विकास; हूप से हूप तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता विकसित करते हुए, एक दूसरे को गेंद को रोल करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
टहलना 1
1. अपने गृहनगर को जानना। उद्देश्य: बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना; मूल शहर, गांव, उसका नाम, मुख्य (किंडरगार्टन के नजदीक) स्थलों, सड़क के प्राथमिक नियमों से परिचित होने के लिए; शब्द ज्ञान का विस्तार करें। 2. मोबाइल गेम "गौरैया और कार" उद्देश्य: मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन को बढ़ावा देना; सड़क पी / और "एक सपाट रास्ते पर" के प्राथमिक नियमों में महारत हासिल करने के लिए स्थितियाँ बनाएँ - संतुलन में व्यायाम करें। 3. श्रम "हम क्या सहायक हैं!"। हम बालवाड़ी के प्रांगण में रास्ता साफ करेंगे। उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन क्षेत्र में आदेश और सफाई रखने के लिए सिखाना; व्यवहार्य कार्य में भाग लेने की इच्छा को शिक्षित करें।
दिन का दूसरा भाग
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक। बटनों से बने रास्ते पर नंगे पैर चलना। पैरों की मसाज। 2. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल। भोजन करते समय आचरण के नियम। स्वयं सेवा। उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना, मेज पर आचरण के प्राथमिक नियम; L.I. Penzulaev के साथ परिचित होने के लिए स्थितियां बनाएं। कार्ड फ़ाइल कार्ड फ़ाइल बी गेंदें, हुप्स। मोल्ड्स, स्कूप्स। झाडू। सड़क पार करने के नियमों की याद दिलाना; प्रश्न और उत्तर के शब्दों का स्पष्टीकरण यार्ड में सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता की याद दिलाता है एक्यूप्रेशर करने में सहायता
टहलना
शाम।
संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचारी विकास मेनू 3. डी / और "हमारे पास आदेश है" - बच्चों को मुलायम डिजाइनर से बस बनाने में मदद करें। सी / आर गेम "बस", प्लॉट "मॉम अपनी बेटी को किंडरगार्टन ले जा रही है।" उद्देश्य: यात्री व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, बातचीत करने की क्षमता पैदा करना, एक साथ खेलना सीखना।
दूसरा चलना
1. कैरिजवे का अवलोकन। “चार पहिए, रबर के टायर, मोटर और ब्रेक। और वो क्या है?" (कार)। एसडीए। उद्देश्य: दुनिया की समग्र तस्वीर के निर्माण को बढ़ावा देना; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें; कैरिजवे, यातायात नियमों से परिचित हों; पहेली का अर्थ समझने की क्षमता विकसित करना; बच्चों की शब्दावली के विस्तार और सक्रियता के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। 2.पी.आई. "गौरैया और कार"। लक्ष्य: मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन को बढ़ावा देने के लिए भौतिक गुणों को विकसित करना; यातायात नियमों में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। पी / और "सन एंड रेन" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सीखना। व्यक्तिगत। लिडा, एंड्रीषा के साथ काम करें - व्यायाम: "बाधा पार करें"
शाम।
1. परी कथा "द पिकी" पढ़ना। दृष्टांतों के साथ पढ़ने के बारे में बात करें। लड़की को पिक्की क्यों कहा जाता था. पिकी होना अच्छा है या बुरा? उद्देश्य : अच्छे और बुरे कर्मों के विचार का विस्तार करना। 2. डी / और "मोज़ेक" - जैसा मैं करता हूं वैसा करो। रचनात्मक कार्यशाला: रंग फल। प्ले कॉर्नर में बच्चों के अनुरोध पर खेल। फ़ाइल कैबिनेट ढालना, पतवार, स्कूप, झाडू। स्वच्छता मानकों ने जो देखा उसका वर्णन करने में सहायता, सवालों के जवाब का सही निर्माण सप्ताह के खेल थीम के नियमों की याद दिलाता है: "शरद ऋतु का उपहार"
अक्टूबर का पहला सप्ताह मंगलवार मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के रूप लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण ध्यान दें सुबह भाषण विकास सामाजिक-संवादात्मक, भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार" - हम एक वयस्क के लिए शब्द सीखते हैं और आंदोलनों को दोहराते हैं। - वार्तालाप "किंडरगार्टन के रास्ते में मैंने क्या देखा?", कार्य: परिचित वस्तुओं और घटनाओं के नामों को स्पष्ट करने के लिए। - व्यायाम "हम अपने हाथ सही ढंग से धोते हैं", कार्य: हाथ धोना सिखाएं, प्रत्येक उंगली को अच्छी तरह से पोंछ लें। - व्यक्तिगत। Nastya, Kira, Yarik Z - D / और "पिरामिड को क्रम में इकट्ठा करें" (बड़े से छोटे) व्यक्तिगत पिरामिड के साथ काम करें। माता-पिता के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह का अभ्यास नंबर 3 जीसीडी कार्ड इंडेक्स संज्ञानात्मक विकास
अंक शास्त्र
लक्ष्य:
जोड़े की तुलना के आधार पर उनकी समानता या असमानता का निर्धारण करते हुए, आकार में भिन्न वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करना सीखना जारी रखें। भेद करने और ज्यामितीय आकृतियों को नाम देने की क्षमता को समेकित करने के लिए: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण। I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina पृष्ठ 5 कला। सौंदर्य विकास
म्यूजिकल
वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
परिवहन निगरानी
लक्ष्य:
दिखने में वाहनों के बीच अंतर करना सीखें सड़क के नियमों का अंदाजा लगाने के लिए।
आउटडोर खेल: "पक्षी अंदर
घोंसले।"
लक्ष्य:
एक दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना, बिखरना सीखना; फ़ाइल कैबिनेट फावड़ियों, बाल्टी, रेत के साँचे, ख। गेंदों।
गुरु के इशारे पर जल्दी से काम करो, एक दूसरे की मदद करो।
"अपना घर ढूंढो।"
लक्ष्य:
एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
व्यक्तिगत। साशा मिल, वीका के साथ काम -
गेंद से खेलने का अभ्यास करें।
श्रम गतिविधि:
रंगीन पत्तियों का संग्रह।
लक्ष्य:
प्राथमिक कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास सामाजिक-संवादात्मक भाषण विकास नींद के बाद चार्ज करना। मसाज मैट पर चलना। एस / आर खेल "परिवार" के लिए तैयारी। एन ज़बीला की कविता पढ़ना "एक माँ के रूप में, मुझे घर में गंदगी पसंद नहीं है", "लड़की मरीना के बारे में", दृष्टांतों को देखते हुए, कथा पढ़ने के माध्यम से गेमिंग अनुभव को समृद्ध करना। टेबल थियेटर "ज़्यूशकिना हट" - परिचय एक नई परी कथा। प्राथमिक रंगों को ठीक करना N.E.Veraksy, T.S. कोमारोवा एक गेम कॉर्नर के गुण। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
पतझड़ के पेड़ों को देखना
लक्ष्य:
एक पेड़ के हिस्सों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान बनाना। पी / आई "घोंसले में पक्षी" "सर्कल में जाओ"
व्यक्तिगत। काम
वान्या के साथ, यारिक के - व्यायाम "बनीज़" - दो पैरों पर कूदने का व्यायाम।
श्रम गतिविधि:
साइट पर कचरा संग्रह।
लक्ष्य:
श्रम में भाग लेने की इच्छा का पोषण करना जारी रखें। फ़ाइल कैबिनेट फावड़ा सैंडबैग, बॉल, हुप्स, छोटे खिलौने, मोल्ड, सील, पेंसिल, बाल्टी, स्कूप। इवनिंग सोशल - - डिजाइनर "लेगो", कंस्ट्रक्टर के साथ खेल
संवादात्मक भाषण विकास कार्य: इमारतों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए भागों को सरलतम इमारत में कैसे जोड़ना है, यह सिखाने के लिए। - रंगीन कागज से मुड़े हुए कागज की गांठों को चिकना करना - उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। -व्यक्तिगत। यारोस्लाव जेड, किरा, दशा_ डी / और "एक कप को तश्तरी में उठाएं" के साथ काम करें। कार्य: वस्तुओं को रंग से सहसंबंधित करना सीखना। "लेगो" कागज के टुकड़े। डी / और "कप को तश्तरी में उठाओ।"
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु का उपहार"
अक्टूबर बुधवार का पहला सप्ताह
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक - वार्तालाप: एक पेड़ पर क्या बढ़ता है? किस प्रकार का सेब (सेब, नाशपाती, बेर) इसका स्वाद पसंद करता है? यह सख्त है या मुलायम? फलों से क्या बनाया जा सकता है? - व्यक्तिगत। यारिक के, एंड्रीषा, नास्त्य - डी / और "ऐसे पैटर्न को फोल्ड करें" के साथ काम करें। कार्य: लय की भावना विकसित करें, ध्यान के विकास को बढ़ावा दें। फलों के पेड़ों को दर्शाने वाले चित्र; फल, जूस, कॉम्पोट, जैम। डी / और "ऐसे पैटर्न को फोल्ड करें।" व्यक्ति बातचीत, माता-पिता के मुद्दों पर परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। जीसीडी कार्ड इंडेक्स संज्ञानात्मक विकास
संज्ञानात्मक गतिविधि
विषय:
"शरद ऋतु का उपहार"
पी / एस: शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। कविता में काव्य छवियों को समझना सीखें। मौसम के लिए कपड़े पहनने की जरूरत का अंदाजा लगाने के लिए ताकि बीमार न हों। गोलित्स्याना एन.एस. अक्टूबर पेज 36 कला सौंदर्य अध्ययन विषय का विकास:
"हाथी के लिए मशरूम"
पी / एस: मशरूम के विचार को समेकित करें। जहरीले मशरूम का वर्णन करें। रोलिंग तकनीकों का उपयोग करके परिचित वस्तुओं को तराशने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एन.एस. गोलित्स्यना अक्टूबर पृष्ठ 41 प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड। शारीरिक विकास
सड़क पर शारीरिक गतिविधि
पी / एस: एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, कूदने में, विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलने में बच्चों को व्यायाम करने के लिए। एल.आई. पेनज़ुलेव №18 पृष्ठ। 34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
पंछी देखना
फ़ाइल कैबिनेट फावड़े,
संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
लक्ष्य:
पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें; ज्ञान का गठन कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ान भरते हैं, उन्हें क्या खिलाया जाना चाहिए; पंख वाले पी / और "हवाई जहाज" के प्रति एक अच्छा रवैया अपनाने के लिए। एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें। खेल "कैच - थ्रो।" कार्य: गेंद को पकड़ने और फेंकने का अभ्यास करें। निकिता, इलूशा के साथ व्यक्तिगत कार्य - मौसम को स्पष्ट करने के लिए। इसकी विशिष्ट विशेषताएं।
श्रम गतिविधि
क्षेत्र की सफाई।
लक्ष्य:
झाडू का सही इस्तेमाल करना सीखें। बाल्टी, रेत के लिए ढालना दिन का दूसरा भाग नींद संख्या 3 के बाद शारीरिक विकास, सामाजिक और संचारी व्यायाम मालिश मैट पर चलना। टेबल थियेटर "ज़ायुशकिना हट" - टेबल थिएटर का उपयोग करके एक परिचित परी कथा को मंचित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। एन.ई. वेराकसी, टी.एस. कोमारोवा डेस्कटॉप लकड़ी के थिएटर। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी माल परिवहन का अवलोकन उद्देश्य: उपस्थिति से माल परिवहन को अलग करना सीखना। पी / आई: "गौरैया और एक कार" - एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता में व्यायाम करें। शंकु को दाएं और बाएं हाथ से एक घेरे में फेंकना। कार्य: सटीकता विकसित करें। वीका, साशा मेन के साथ व्यक्तिगत काम - व्यायाम "छेद में चढ़ो" उद्देश्य: चाप के नीचे क्रॉल करने की क्षमता बनाने के लिए। फ़ाइल कैबिनेट दूरस्थ सामग्री, टाइपराइटर।
शाम का सामाजिक और संवादात्मक भाषण विकास जेड पेट्रोवा की एक कविता पढ़ना और चर्चा करना: "खिलौने हमारे साथ दोस्त बनें, हम उन्हें नाराज नहीं करेंगे ..." उद्देश्य: प्ले कॉर्नर में चीजों को लगाने का आदी होना। ईवा, दशा, वीका के साथ व्यक्तिगत काम - कपड़ेपिन के साथ खेल "सूर्य बनाएं"। संवेदी धारणा। खेल के मैदानों में बच्चों की नि: शुल्क गतिविधि कपड़ेपिन के साथ खेल "सूरज बनाएं।" खेलों के लिए विशेषता
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु का उपहार"
अक्टूबर का पहला सप्ताह गुरुवार
विधा शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह संज्ञानात्मक, भाषण विकास - वार्तालाप: मौसम को याद रखें और नाम दें। शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है? फलों और सब्जियों की तुड़ाई कब की जाती है? - व्यायाम "लड़कियां - धनुष, लड़के - बटन।" स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, धनुष बांधना और बटन जकड़ना सीखें, मोटर कौशल विकसित करें। व्यक्ति माता-पिता परामर्श सत्र संज्ञानात्मक विकास। व्यक्तिगत। ईवा, यारिक, वीका डी / और "लेट्स हार्वेस्ट सेब" के साथ काम करें, सजातीय वस्तुओं को आकार में अलग करना सीखें, आरोही और अवरोही क्रम में पंक्तियाँ बनाएं। सब्जियों और फलों के मॉडल। किसी कार्य को पूरा करने में सहायता। शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक: "ऑरेंज"। जीसीडी कार्ड इंडेक्स कलात्मक और सौंदर्य विकास।
आवेदन
विषय: "हम सब्जियों और फलों को पुल के पार स्टोर तक ले जाते हैं" उद्देश्य: सर्दियों के लिए सब्जियों और फलों की कटाई के समय के रूप में शरद ऋतु के बारे में ज्ञान को समेकित करना। स्वतंत्र रूप से नमूने का विश्लेषण करना सीखें, भवन को बदलने में सक्षम हों, विवरण जोड़ें, हराएं। N. S. Golitsyna अक्टूबर शारीरिक विकास पाठ संख्या 17 P / s: बच्चों को चलने और दौड़ने के बाद लाइन में अपना स्थान खोजने के लिए सिखाने के लिए; हूप से हूप तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता विकसित करते हुए, एक दूसरे को गेंद को रोल करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। पेंज़ुलेवा एल.आई., पी.34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
वनस्पति अवलोकन
फ़ाइल कैबिनेट फावड़े,
संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
लक्ष्य:
स्प्रूस की विशेषताओं के बारे में एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सकता है; प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। एक अतिरिक्त कदम के साथ बेंच पर चलने का व्यायाम करें।
"कारें"
लक्ष्य:
सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना; ट्रकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। व्यक्तिगत। शेरोज़ा, मैक्सिम, मैटवे - डी / और "क्या हो गया?" - ध्यान के विकास को बढ़ावा देना।
श्रम गतिविधि
बेंचों और बरामदे से रेत झाड़ते हैं।
लक्ष्य:
बरामदे पर व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना। बाल्टी, बालू के सांचे, झाडू। दिन का दूसरा भाग नींद नंबर 3 "नेबोलेका" के बाद शारीरिक विकास, सामाजिक और संचारी व्यायाम। मसाज मैट पर चलना। खेल के कोने में श्रम उद्देश्य: व्यवस्था बनाए रखना, खिलौनों को साफ रखना, श्रम कौशल विकसित करना सिखाना। संचार कौशल, एक साथ काम करना सीखें। कार्ड इंडेक्स वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
बारिश देखना
लक्ष्य:
बारिश की प्राकृतिक घटना का परिचय दें।
पी/आई
: "मूसट्रैप" उद्देश्य: एक सर्कल में चलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। ध्यान विकसित करें। तेज और फुर्तीला दौड़ने की क्षमता। "
"टक्कर से टक्कर तक।"
लक्ष्य:
निपुणता विकसित करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता। सिंधु आर। साशा मेन, साशा मिल के साथ। संतुलन में नियंत्रण। "पुल के पार जाओ।" फ़ाइल कैबिनेट दूरस्थ सामग्री, हैंडलबार, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कार।
श्रम गतिविधि
साइट की ओर जाने वाले रास्ते की सफाई करना।
लक्ष्य:
सही ढंग से पढ़ाओ, झाडू का प्रयोग करो संध्या को पहचानो। विकास। कनटोप। सौंदर्य विषयक विकास। स्वस्थ और पौष्टिक भोजन के बारे में बातचीत। उद्देश्य: स्वस्थ और पौष्टिक भोजन (फलों) के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए फलों के नाम बताइए। उनका स्वाद कैसा होता है? वे कैसे उपयोगी होते हैं? - डी \ खेल: "बगीचे में, बगीचे में" उद्देश्य: वर्गीकरण में व्यायाम (सब्जियां, फल)। - निकिता, इलूशा उद्देश्य के साथ व्यक्तिगत काम: एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता बनाने के लिए, गोल और अंडाकार आकृतियाँ बनाएँ। (सब्ज़ियाँ)। फलों के मॉडल। कागज के पत्र। पेंसिल।
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु का उपहार"
अक्टूबर का पहला सप्ताह शुक्रवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण ध्यान दें सुबह सामाजिक और संचारी, भाषण विकास बच्चों के साथ किंडरगार्टन में व्यवहार के नियमों को दोहराएं। दूसरों के साथ सम्मानजनक संबंध बनाएं। व्यक्ति माता-पिता के मुद्दों पर दानव और परामर्श भाषण विकास वार्तालाप: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में, "गोल्डन ऑटम" उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं का मूल्यांकन करना और किसी में भी अच्छा और हर्षित होना। डी / और "डाकिया पार्सल लाया", वस्तुओं का वर्णन करें और उनके विवरण को पहचानें। एस / आर गेम "शॉप" की तैयारी, एस। मिखालकोव की पुस्तक "आपके पास क्या है? विषय पर चित्र और चित्र: "शरद ऋतु"। बातचीत के दौरान सुसंगत कथन में महारत हासिल करने में बच्चों की मदद करना। शारीरिक विकास व्यक्ति। शेरोज़ा, वीका के साथ काम करें - "समोच्च के साथ एक धागा बिछाएं" (नाशपाती) उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। फलालैनग्राफ, धागा। शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक कार्ड फाइल एनओडी हुड। सौंदर्य विषयक विकास
चित्रकला:
टी ईएम ए: "ऑटम लीव्स" उद्देश्य: शरद ऋतु की तकनीकों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए। वाणी में "पत्ती गिरना" शब्द के प्रयोग को ठीक करो। पत्तियों के गोल और अंडाकार आकार को चित्रित करना सीखें, चित्र को कागज की पूरी शीट पर रखें, और शरद ऋतु के रंग को व्यक्त करने के लिए दो या तीन रंगों के पेंट का उपयोग करें।
म्यूजिकल
एन.एस. गोलित्स्यना वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक,
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है। मरते हुए पौधों को देखना। फ़ाइल कैबिनेट फावड़ियों, बाल्टी,
सामाजिक-संचारी घास के चिपके हुए ब्लेड पर ध्यान दें, जो वार्षिक घास से बने रहे। पूछें कि इस तस्वीर को देखकर क्या मूड बनता है। पी / और "मेरी हंसमुख, सोनोरस बॉल", पी / और "समुद्र चिंतित है" कल्पना विकसित करते हैं, गति में इच्छित छवि को व्यक्त करने की क्षमता।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हम ड्राइवर हैं।"
लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।
"बिल्ली और चूहे"
उद्देश्य: बिना टकराए दौड़ना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।
व्यक्तिगत। काम
मैक्सिम, एंड्रीषा, शेरोज़ा के साथ: "सर्कल में जाओ।"
लक्ष्य:
वस्तुओं को संभालने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य को हिट करना सीखें, आंख, निपुणता विकसित करें।
श्रम गतिविधि
आगे की निगरानी के लिए मैरीगोल्ड्स की एक झाड़ी को एक फूल के बर्तन में खोदने और ट्रांसप्लांट करने की पेशकश करें। रेत के साँचे, पुष्पांजलि। दिन का दूसरा भाग नींद नंबर 3 "नेबोलेका" के बाद शारीरिक विकास, सामाजिक और संचारी व्यायाम। मसाज मैट पर चलना। रोल-प्लेइंग गेम "कुक" उद्देश्य: प्लॉट को स्वतंत्र रूप से विकसित करने की क्षमता विकसित करना, एक संयुक्त गेम के दौरान साथियों के साथ बातचीत करना। कार्ड फ़ाइल एक संयुक्त खेल में एक दूसरे के साथ बातचीत करने और प्राप्त करने की क्षमता में शिक्षक की सहायता। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है। पेड़ और झाड़ियाँ। क्या अंतर है। उनके पास किस प्रकार के पत्ते हैं? उद्देश्य: निपुणता, समन्वय विकसित करने के लिए पेड़ों और झाड़ियों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना, "घेरा के साथ पकड़ना" खेल व्यायाम। "नॉक डाउन द स्किटल" फाइल कैबिनेट रिमोट सामग्री, कार, हूप्स, बॉल।
- व्यक्तिगत। साशा मेन, साशा मिल, ईवा - बॉल गेम "एक - कई" (सेब - सेब, बेर - प्लम) के साथ काम करें
प्रकृति में श्रम गतिविधि।
सूखे पौधों को फूलों की क्यारियों से साफ करना।
लक्ष्य:
बच्चों को संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें; साइट पर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना। शाम का संज्ञानात्मक विकास - वार्तालाप
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सब्जियाँ और फल"। सब्जियों और फलों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें जो दिखने में एक दूसरे से भिन्न हों, एक दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करें। - डी \ खेल: "स्पर्श द्वारा अनुमान" उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, घ्राण संवेदनाओं का विकास।
व्यक्तिगत काम
वान्या, नास्त्य, यारिक के - "चौथा अतिरिक्त", उद्देश्य: ध्यान का विकास, वर्गीकृत करने की क्षमता (सब्जियां, फल)। फलों और सब्जियों के मॉडल...