डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
"जामुन के साथ बॉक्स"
लक्ष्य:
नत्थी करना अपरंपरागत तरीकाफिंगर पेंटिंग;
एक शाखा पर जामुन बनाना सीखें;
रंग धारणा, रचना की भावना विकसित करना;
विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउँगलियाँ;
स्मृति विकसित करें, बच्चों की वाणी को सक्रिय करें;
कार्य :
शरद ऋतु में जंगल के जीवन में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचारों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरणजंगली जामुन , उनके विकास के स्थान;
शब्दकोश का सक्रियण एवं अद्यतनीकरणविषय "जामुन" .शरद ऋतु में वन” (जंगल, दलदल,बेर , क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी, क्लाउडबेरी, ब्लैकबेरी, रास्पबेरी, प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा
उपकरण . स्ट्रॉबेरी की एक तस्वीर. कागज की शीट जिस पर स्ट्रॉबेरी, ब्लूबेरी, ब्लूबेरी, रास्पबेरी झाड़ी की रूपरेखा तैयार की जाती है, गौचे, पतले ब्रश, नैपकिन।
पाठ की प्रगति
– शुभ प्रभात!
- आप जाग गए?
- क्या आप एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराए?
शिक्षक बच्चों को सकारात्मक भावनाएँ व्यक्त करने और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
अभिवादन "हमारे समूह में।"
हमारे समूह में, हमारे समूह में,
बहुत सारे छोटे लड़के.
सभी लोग कुर्सियों पर बैठे हैं.
और हमारे पास दशा है...
और हमारे पास वीका है...
वहाँ बहुत सारे छोटे बच्चे हैं, सभी कुर्सियों पर बैठे हैं।
शिक्षक:
नमस्कार दोस्तों, मुझे आपको देखकर बहुत खुशी हुई।
बहुत ज़्यादा टोकरियों में जामुन,
ब्लूबेरी और क्लाउडबेरी हैं।
यहाँ ब्लैकबेरी काली हो रही हैं,
पास ही लाल है. (काउबेरी)
में :-मैंने पहेली किस बारे में पूछी?
डी:-जामुन के बारे में
में :- आज हम बात करेंगेजामुन . क्रैनबेरी देर से शरद ऋतु में दलदलों में पकती है। यह कूबड़ पर उगता है, जामुन सीधे काई पर पड़े होते हैं. जामुन दूर से दिखाई देते हैं, लेकिन तने अदृश्य होते हैं। लेकिन अगर आप ध्यान से देखेंगे तो पाएंगे कि काई के गद्दे पर पतले-पतले धागे फैले हुए हैं और उन पर सख्त चमकदार पत्तियाँ हैं।
- "बेरी काली, छोटी, मीठी, बच्चों के लिए प्यारी है" - लोग ब्लूबेरी के बारे में यही कहते हैं। ब्लूबेरी की झाड़ियाँ पीट बोग्स में उगती हैं।
वह एक दलदल में पैदा हुई थी,
मुलायम घास में छिपा हुआ.
पीली बेरी ब्रोच(क्लाउडबेरी)
यह एक बड़ी, रसदार, सुंदर बेरी है।
उत्तर में बढ़ता है. यह काई के दलदलों में, नदियों और झीलों के किनारे और जंगल की साफ़-सफ़ाई में पाया जाता है। यह एक औषधीय उत्पाद है.
लिंगोनबेरी एक छोटी रेंगने वाली झाड़ी है। जामुन का स्वाद क्रैनबेरी जैसा होता है। जामुन से जैम बनाया जाता है और पत्तियों से दवा बनाई जाती है।
ब्लैकबेरी रसभरी से मिलती जुलती है। जामुन काले दिखते हैं, लेकिन वास्तव में ये जामुन केवल काले दिखते हैं, वे गाढ़े गहरे बैंगनी रंग में रंगे होते हैं। ब्लैकबेरी से बहुत स्वादिष्ट जैम, जैम और जेली बनाई जाती है।
दोस्तों, देखो मुझे क्या मिला (स्ट्रॉबेरी की एक छवि दिखाते हुए)। इस बेरी का नाम क्या है? यह सचमुच स्ट्रॉबेरी है. यह जंगल में, साफ़ स्थानों में उगता है। आपमें से कितने लोगों ने इस बेरी को चखा है? यह मीठा और खुशबूदार होता है. स्ट्रॉबेरी किस आकार की होती हैं? वह किस रंग की है?
“कैसा स्वाद?”
ब्लूबेरी का स्वाद मीठा होता है, क्रैनबेरी का स्वाद खट्टा होता है, लिंगोनबेरी का स्वाद कड़वा-खट्टा होता है, क्लाउडबेरी का स्वाद मीठा होता है, ब्लैकबेरी का स्वाद मीठा और खट्टा होता है और रोवन बेरी का स्वाद कड़वा होता है।
एक खेल "चौथा पहिया"
प्रश्न:- कब जामुन जंगल से लाए जाते हैं, उन्हें आम तौर पर छांटा जाता है, पत्तियों से साफ किया जाता है, कच्चाजामुन, विभिन्न वन मलबे , जो टोकरी में समाप्त हो सकता था. हम परिचित जामुनों को पहचानना, जामुनों के नामों को सुदृढ़ करना और "जंगल" और "उद्यान जामुन" की अवधारणाओं को सुदृढ़ करना सिखाते हैं।
लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी, स्टिक, स्ट्रॉबेरी
ब्लैकबेरी, रोवन, क्रैनबेरी, केला;
क्रैनबेरी, क्लाउडबेरी, सेब, लिंगोनबेरी;
ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, टहनियाँ, ब्लैकबेरी।
विपरीत कहें:
स्ट्रॉबेरी बड़ी हैं, और रसभरी...
आँवला कठोर होता है, और ब्लूबेरी...
ब्लैकबेरी मीठी होती है, और किशमिश...
रोवन कड़वा है, और स्ट्रॉबेरी...
"ये उस तरह के शेफ हैं"
में :- ब्लूबेरी, जंगली स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी और लिंगोनबेरी हैं।
आपको बस बात करनी हैहमारे लिए कुछ जामुन उबालें.
में :-आप ब्लूबेरी से... बना सकते हैं।
डी :-ब्लूबेरी जैम.
में :-क्रैनबेरी का उपयोग तैयार करने के लिए किया जा सकता है...
डी :- क्रैनबेरी कॉम्पोट.
में :- लिंगोनबेरी का उपयोग तैयार करने के लिए किया जा सकता है...
डी :- लिंगोनबेरी जैम।
में :- क्लाउडबेरी का उपयोग... बनाने के लिए किया जा सकता है
डी:- स्वादिष्ट फल पेय।
में :-और किस चीज़ से तैयार किया जा सकता हैजामुन?
डी :- स्वादिष्ट पाई, केक, पेस्ट्री।
6. सारांशकक्षाओं
प्रश्न:-जामुन की आवश्यकता किसे है?
डी :-पशु, पक्षी, कीड़े, लोग।
प्रश्न:- "जामुन के क्या फायदे हैं?"
डी :- इनमें कई विटामिन होते हैं जो इंसानों के लिए फायदेमंद होते हैं। इन्हें तैयार करने के लिए उपयोग किया जाता है औषधीय काढ़े, फल पेय।
प्रश्न:-लोग कहते हैं : “जंगल के पास रहने का मतलब है कि आप भूखे नहीं रहेंगे। वे ऐसा क्यों कहते हैं?
डी :-जंगल हमारी संपदा है, इसे सुरक्षित और सुरक्षित रखना होगा।
शिक्षक: आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार होने में मदद करें। मेरे बाद व्यायाम करो.
संचालितफिंगर जिम्नास्टिक "जामुन"
मैं एक शाखा (उंगलियों) से जामुन तोड़ता हूं दांया हाथआघात
बाएं हाथ की प्रत्येक उंगली)
और मैं इसे एक टोकरी में इकट्ठा करता हूं (दोनों हथेलियां सामने मुड़ी हुई हैं)।
एक कप के साथ)
एक पूरी टोकरी होगी (बायीं हथेली मुड़ी हुई)।
नाव, दाहिनी ओर से ढकें
हथेली)
मैं थोड़ी कोशिश करूँगा (एक हथेली मोड़कर -
दूसरे हाथ से टोकरी
काल्पनिक निकालो
जामुन और मुँह में डालो)
खैर, अब हम जामुन निकालेंगे:
अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, बिंदु, छोटी लाइन, रंग।
सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का मोटा कागज, छोटी चादरें, नैपकिन।
छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर बिंदु और धब्बे डालता है।बेरी, पत्तियां प्रत्येक उंगली को रंग दिया जाता है भिन्न रंग. काम के बाद, अपनी उंगलियों को रुमाल से पोंछ लें, फिर गौचे आसानी से धुल जाएगा।
बच्चे काम पर लग जाते हैं
शिक्षक: लोगों ने ढेर सारी स्ट्रॉबेरी बनाईं।
एमकेडीओयू "नोवोखोपर्स्की किंडरगार्टन"
सामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 3 "सूर्य"
पाठ नोट्स
द्वारा पर्यावरण शिक्षा
वी मध्य समूह
विषय: "बूढ़े आदमी लेसोविच का बर्च छाल बॉक्स"
द्वारा तैयार: शिक्षक पेट्रोवा ई.वी.
विषय: "बूढ़े आदमी लेसोविच का बर्च छाल बॉक्स।"
कार्यक्रम सामग्री: जंगली जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें,
वर्णनात्मक पहेलियों को हल करना सिखाना जारी रखें। संज्ञाओं से विशेषण बनाएं (रास्पबेरी - रास्पबेरी)। पर्यावरण संस्कृति को बढ़ावा दें।
उपकरण: बूढ़ा वन आदमी (खिलौना), जंगली जामुन के चित्र, बॉक्स;
पक्षियों और जामुनों की आकृतियों के सेट के साथ चुंबकीय बोर्ड, 1 से 5 तक की संख्याएँ, एक बाई-बा-बो गुड़िया - एक भालू, लाल पेंसिल।
पाठ की प्रगति.
पाठ आयोजित किया जाता है खेल का रूप. एक बूढ़ा वनवासी बच्चों से मिलने आता है:
- दोस्तों, मैं बहुत दूर से आपसे मिलने आया हूं, लेकिन आप खुद ही पता लगा लीजिए कि मैं कहां से आया हूं।
घर चारों तरफ से खुला है.
यह नक्काशीदार छत से ढका हुआ है।
ग्रीन हाउस में आएं -
इसमें आपको चमत्कार देखने को मिलेगा. (जंगल)।
- यह कैसा घर है? यह सही है, मैं जंगल से आया हूँ। मेरे संरक्षित जंगल में बहुत सारे चमत्कार हैं! और मैं तुम्हें ले आया... (एक बक्सा लाता है)।
जहां घास में हवा मीठी है,
जहां मैदान के पीछे जंगल की दीवार है,
मैं पहेलियां इकट्ठी करता हूं
एक सन्टी छाल बॉक्स में.
और इसमें बर्च की छाल की गंध आ रही थी
ब्लूबेरी के साथ स्ट्रॉबेरी.
और रसभरी और ब्लैकबेरी,
पकी राई, मोम के साथ शहद और घास की घास। (फेटिसोव बी.).
क्या आप जानते हैं कि मेरे बक्से में क्या है? जब आप पहेलियां सुलझाएंगे तब आपको पता चलेगा।
मैं पतले पैर पर गर्मी की एक बूंद हूं।
वे मेरे लिए बक्से और टोकरियाँ बुनते हैं।
जो मुझ से प्रेम रखता है, वह मेरे साम्हने झुककर प्रसन्न होता है।
और यह नाम मुझे मेरी जन्मभूमि ने दिया था।
- किसने पता लगाया कि मेरे बक्से में क्या था? (लेसोविचोक बॉक्स से स्ट्रॉबेरी के साथ एक तस्वीर निकालता है)। स्ट्रॉबेरी को लाल शर्ट में एलोन्का भी कहा जाता है। उसकी लाल शर्ट कहाँ है? वे उसे प्रणाम करके क्यों प्रसन्न होते हैं? स्ट्रॉबेरी बहुत मीठी और सुगंधित होती हैं, वे जंगल में धूप वाले किनारों पर उगती हैं, और चींटियाँ स्ट्रॉबेरी के साथ साफ़ स्थानों के पास अपना घर बनाती हैं। चाय स्ट्रॉबेरी की पत्तियों से बनाई जाती है, और जैम जामुन से बनाया जाता है।
लेसोविचोक: मेरे जंगल में अभी भी एक सुंदरता है:
लाल मोती लटकते हैं
वे झाड़ियों से हमें देख रहे हैं।
ये मोती मुझे बहुत पसंद हैं
बच्चे, पक्षी और भालू।
- क्या आपको पता चला कि ये किस प्रकार के जामुन हैं? यह सही है, रसभरी। (बॉक्स से एक चित्रण निकालता है)।
- बच्चों, पक्षियों और भालूओं को रसभरी क्यों पसंद है? क्या आपको इससे प्यार है? अधिक खाएं, क्योंकि रसभरी सर्दी के लिए अच्छी होती है। रसभरी को सुखाकर उसका जैम बनाया जाता है। और वे कितने रसदार, मुलायम, सुगंधित हैं, जैसे बड़ी गेंदें जो छोटे जामुन से एकत्र की गई लगती हैं। रसभरी अधिकतर घने जंगलों में उगती है।
शारीरिक व्यायाम।
लेसोविचोक: और बॉक्स में एक और बेरी है। इसे ब्लैकबेरी कहा जाता है. अब शरद ऋतु ब्लैकबेरी तोड़ने का समय है। ब्लैकबेरी रसभरी के समान होती हैं, केवल बड़ी होती हैं और फूल गहरे काले या काले और लाल होते हैं। वे बहुत स्वादिष्ट, रसदार और कोमल हैं। ब्लैकबेरी प्रसन्न धूप वाले घास के मैदानों में उगते हैं। इसकी झाड़ियाँ नदियों और नालों के किनारे पाई जा सकती हैं। आप ब्लैकबेरी से कॉम्पोट और जैम बना सकते हैं।
- देखो, दोस्तों, मेरे बर्च छाल बॉक्स में क्या चमत्कार हैं।
समेकन के लिए प्रश्न:
-जंगल में जामुन कहाँ उगते हैं?
- आप स्ट्रॉबेरी से क्या पका सकते हैं?
- स्ट्रॉबेरी के साथ क्लीयरिंग के पास घर बनाना किसे पसंद है?
- चाय बनाने के लिए किस बेरी की पत्तियों का उपयोग किया जाता है?
- रसभरी कैसी दिखती है?
- ब्लैकबेरी किसके समान हैं?
शारीरिक व्यायाम। लेसोविचोक: और अब आप और मैं जामुन लेने के लिए जंगल में जाएंगे। (बच्चे रास्पबेरी चित्र एकत्र करते हैं)।
हम घूमने चलेंगे
आइए कुछ जामुन एक डिब्बे में रखें,
पूरी टोकरियाँ
चलो कुछ रसभरी लेकर आएँ।
अच्छा, आगे बढ़ो!
अच्छा, आगे बढ़ो!
गीत के साथ मिलकर गाएँ
मैंने निकोलेवा के पारिस्थितिकी कार्यक्रम "यंग इकोलॉजिस्ट" का उपयोग किया।
इंटरनेट से पहेलियाँ
खफीज़ोवा एसेल गेनाडीवना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 6 बाल विहार"ज़्नायका"
इलाका: Nefteyugansk
सामग्री का नाम:अमूर्त
विषय:मध्य समूह "जामुन" में एक एकीकृत पाठ का सारांश।
प्रकाशन तिथि: 15.03.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा
"जामुन"। मध्य समूह में एकीकृत पाठ का सारांश मध्य समूह में एकीकृत पाठ एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "संचार", "कलात्मक रचनात्मकता" (मॉडलिंग, "समाजीकरण", "अनुभूति", "पढ़ना" कल्पना" उद्देश्य: जामुन के नामों को समेकित करना (जंगल और बगीचे के जामुन के बीच अंतर करना, कलात्मक कौशल (मॉडलिंग) में सुधार करना; सुसंगत भाषण विकसित करना, सवालों के जवाब देने की क्षमता, जामुन का वर्णन करने की क्षमता, सावधान रवैयाप्रकृति को. नियोजित परिणाम: बातचीत को बनाए रखना जानता है, अपनी बात व्यक्त करता है; पहेलियाँ सुलझाते समय सकारात्मक भावनाएँ (रुचि, खुशी, प्रशंसा) व्यक्त करता है; स्व-देखभाल कौशल है, बच्चों की अच्छी गतिविधियों (मॉडलिंग रास्पबेरी) में रुचि है। सामग्री और उपकरण: जामुन, चित्रफलक, प्लास्टिसिन, ढेर के चित्र। पाठ की प्रगति: शिक्षक: दोस्तों, देखो हमारे पास कौन आया? बच्चे: स्टेपश्का। शिक्षक: स्टेपश्का अपने दोस्त भालू से मिलने जाता है और उसे अपने पसंदीदा जामुन की एक टोकरी देना चाहता है। लेकिन स्टेपश्का बेरीज़ को नहीं समझता है और आपसे उसकी मदद करने के लिए कहता है। हमें बताएं कि कौन से जामुन मौजूद हैं, वे कहां उगते हैं और भालू को कौन से जामुन तोड़ने चाहिए। शिक्षक: दोस्तों, जामुन कहाँ उगते हैं? बच्चे:बगीचे में और जंगल में! शिक्षक: सही! बगीचे और जंगल के जामुन हैं। जामुन बहुत स्वस्थ और स्वादिष्ट होते हैं, इनमें बहुत सारे विटामिन होते हैं जो हमारे स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं। वन और उद्यान जामुन एक दूसरे से भिन्न होते हैं: बगीचे के जामुन जंगल की तुलना में बड़े होते हैं; लोग बगीचे के जामुन की देखभाल करते हैं, लेकिन जंगली जामुन अपने आप उगते हैं। सिर्फ इंसान ही नहीं बल्कि पशु-पक्षी भी जामुन खाना पसंद करते हैं। उदाहरण के लिए, एक भालू को रसभरी बहुत पसंद है। आप न केवल गर्मियों में, बल्कि सर्दियों में भी जामुन का आनंद ले सकते हैं, क्योंकि वे बहुत स्वादिष्ट जैम, कॉम्पोट और जूस बनाते हैं। शिक्षक: दोस्तों, स्टेपश्का पूछती है कि क्या जामुन के बारे में पहेलियाँ हैं और क्या बच्चे उनका अनुमान लगाना जानते हैं। स्टंप की गर्मी में इनमें से बहुत सारे तने होते हैं।
प्रत्येक पतले तने में लाल रंग की रोशनी होती है। तनों को मोड़ें और रोशनी प्राप्त करें! (स्ट्रॉबेरी) दो बहनें गर्मियों में हरी होती हैं, शरद ऋतु में एक लाल हो जाती है, और दूसरी काली हो जाती है। (काले और लाल करंट) शिक्षक: अब हम जामुन को देखेंगे और पता लगाएंगे कि वे जंगल में या बगीचे में कहाँ उगते हैं। (मैं तस्वीरों में जामुन की छवि दिखाता हूं: बगीचे वाले - स्ट्रॉबेरी, रसभरी, करंट; जंगल वाले - स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी, ब्लूबेरी)। शिक्षक: दोस्तों, चलो खेल खेलते हैं "वे कहाँ बढ़ते हैं?" “मैं बेरी का नाम बताता हूं (यदि यह बगीचे की बेरी है, तो हम ताली बजाते हैं; यदि यह जंगली बेरी है, तो हम बैठ जाते हैं)। शिक्षक: आइए प्रश्नों के अनुसार जामुन की तुलना करें। -कौन से जामुन लाल, काले, हरे होते हैं? -कौन से जामुन गोल और अंडाकार होते हैं? -कौन से जामुन बड़े और छोटे होते हैं? -आंवले की झाड़ियों पर कांटे क्यों उगते हैं? बच्चे: कांटे उन लोगों से जामुन की रक्षा करते हैं जो उन्हें खाना चाहते हैं, क्योंकि अंदर बीज होते हैं जिनके साथ करौंदा प्रजनन करता है। शिक्षक: किन जामुनों में अभी भी कांटे हैं? बच्चे: रसभरी, ब्लैकबेरी। चित्र से जामुन का विवरण. जामुन के बारे में कविताएँ पढ़ना। शिक्षक: यह एक रास्पबेरी है। यह लाल, आयताकार, मुलायम, रसदार, सुगंधित होता है। जंगल (बगीचे) में उगता है। इससे जैम, जेली और कॉम्पोट बनाया जाता है। बच्चे योजना के अनुसार जामुन का वर्णन करते हैं: (ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, रास्पबेरी) 1) नाम।
2) रंग. 3) फॉर्म. 4) स्वाद. 5) जहां यह बढ़ता है। 6) यह कैसा लगता है? 7) इससे क्या बनता है. शिक्षक: मूर्तिकला के लिए आगे बढ़ने से पहले, आप और मैं "जामुन के लिए" उंगली अभ्यास करेंगे। एक, दो, तीन, चार, पांच - हम जंगल में टहलने जाते हैं। ब्लूबेरी के लिए, रसभरी के लिए, लिंगोनबेरी के लिए, वाइबर्नम के लिए। हम स्ट्रॉबेरी ढूंढेंगे और उन्हें अपने भाई के पास ले जाएंगे। शिक्षक: दोस्तों, अब हम स्टेपश्का के लिए रसभरी की पूरी टोकरी भर देंगे और वह इसे अपने दोस्त भालू के पास ले जाएगा। चलिए मूर्तिकला की ओर बढ़ते हैं। मैं बच्चों को दिखाता हूं कि रास्पबेरी कैसे बनाएं: हम अपनी हथेलियों में लाल, बरगंडी, पीले प्लास्टिसिन की एक गेंद को रोल करते हैं, एक ढेर लेते हैं और कट (बाल) बनाते हैं। हरी प्लास्टिसिन (रास्पबेरी की पत्तियां) के छोटे सॉसेज रोल करें। रसभरी पर पत्तियां लगाएं। हमने स्टेपश्का की टोकरी में रसभरी डाल दी। प्रतिबिंब। -हमने आज क्या किया? -आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?
प्रकाशन का पाठ HTML संस्करण
अमूर्त जटिल पाठमध्य समूह मेंविषय: “जामुन। जामुन के साथ टोकरी"
एमबीडीओयू नंबर 172 के शिक्षक द्वारा तैयार: पोनोमेरेवा इरीना विक्टोरोव्ना
लक्ष्य
: शैक्षिक: बेरी पौधों के विभिन्न प्रतिनिधियों की अवधारणा देना, बेरी के बीच अंतर करना सिखाना, बेरी के नाम से प्राप्त विशेषणों के अंत को नेविगेट करना, बेरी के बारे में ज्ञान को दोहराना और व्यवस्थित करना। विकासात्मक: प्लास्टिसिन के साथ काम करने में कौशल, पहेलियों को सुलझाने में कौशल, सुसंगत भाषण विकसित करना, तार्किक संबंध स्थापित करने की क्षमता, गतिविधि और स्वतंत्र सोच विकसित करना जारी रखें। शैक्षिक: गतिविधियों, कार्य, रचनात्मकता में रुचि बनाए रखें, दुनिया की सौंदर्य बोध पैदा करें, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध, साफ-सफाई, जिम्मेदारी, प्रकृति के प्रति सम्मान, बच्चों में सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें।
कार्य:
जामुनों के नाम बता सकेंगे; रंग, आकार के आधार पर जामुन की तुलना करना सीखें; पूरे वाक्यों में उत्तर देना सीखें; बगीचे और जंगल के जामुनों के बीच अंतर करना, बच्चों के कलात्मक कौशल (मॉडलिंग) में सुधार करना, एक परी कथा का नाटकीयकरण करना; सुसंगत भाषण का विकास, सवालों के जवाब देने की क्षमता, ध्यान और कल्पना विकसित करना; प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देना, सावधानी से तराशना और कागज पर चिपकना सिखाना।
सामग्री और उपकरण
: वन और उद्यान जामुन की छवि (स्ट्रॉबेरी, करंट, करौंदा, रसभरी, जंगली स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी, ब्लूबेरी); छवि - बगीचा, जंगल; कटे हुए जामुन, टोकरियाँ, परी कथा "स्ट्रॉबेरी" का वीडियो, वीडियो "चलो रसभरी के माध्यम से बगीचे में चलें", प्लास्टिसिन।
संगठनात्मक गतिविधियों की सामग्री
मैं। आयोजन का समय
. वीडियो - "रसभरी के लिए चलो बगीचे में चलें"- शिक्षक बच्चों के साथ संगीत पर नृत्य करता है। प्रश्न: आपके अनुसार हमारे पाठ का विषय क्या है? डी: जामुन!
द्वितीय. 1. शिक्षक की कहानी.
प्रश्न: दोस्तों, जामुन कहाँ उगते हैं? डी:बगीचे में और जंगल में! प्रश्न: सही है! बगीचे और जंगल के जामुन हैं। जामुन बहुत स्वस्थ और स्वादिष्ट होते हैं, इनमें बहुत सारे विटामिन होते हैं जो हमारे स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं। जंगल और
बगीचे के जामुन एक दूसरे से भिन्न होते हैं: बगीचे के जामुन जंगल के जामुन से बड़े होते हैं; लोग बगीचे के जामुन की देखभाल करते हैं, लेकिन जंगली जामुन अपने आप उगते हैं। सिर्फ इंसान ही नहीं बल्कि पशु-पक्षी भी जामुन खाना पसंद करते हैं। उदाहरण के लिए, एक भालू को रसभरी बहुत पसंद है। आप न केवल गर्मियों में, बल्कि सर्दियों में भी जामुन का आनंद ले सकते हैं, क्योंकि वे बहुत स्वादिष्ट जैम, कॉम्पोट और जूस बनाते हैं। अब हम जामुनों को देखेंगे और पता लगाएंगे कि वे जंगल में या बगीचे में कहाँ उगते हैं। एक कहानी के साथ चित्र दिखा रहे हैं: बगीचे वाले - स्ट्रॉबेरी, करौंदा, किशमिश; वन - स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी, ब्लूबेरी।
2. खेल "उद्यान/वन"
मैं बच्चों को बोर्ड पर जामुन - जंगल और बगीचे - वितरित करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
3. कथा साहित्य पढ़ना. (वीडियो परियों की कहानियां)
प्रश्न: मेरा सुझाव है कि आप एन. पावलोवा द्वारा लिखित "स्ट्रॉबेरी" नामक परी कथा देखें और सुनें। एक परी कथा पर आधारित बातचीत: -कौन सी बेरी पक गई है? - बेरी को सबसे पहले किसने खोजा था? -जानवरों ने बेर क्यों नहीं खाया? -जानवर कहाँ छुपे थे? - स्ट्रॉबेरी खुश क्यों थी?
4. एक परी कथा का मंचन।
मैं बच्चों को परी कथा खेलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। भूमिकाओं का वितरण और एक परी कथा खेलना।
स्ट्रॉबेरी
सूर्य चमक रहा था। एक समाशोधन में एक स्ट्रॉबेरी बेरी पक गई है। एक मच्छर ने उसे देखा और चिल्लाया: "बेरी पक गई है: लाल, सुगंधित!" पक्षी ने मच्छर की बात सुनी और साफ़ जगह में उड़ गई। स्ट्रॉबेरी खाने का मन है. चूहे ने मच्छर की बात सुनी और साफ़ जगह में भाग गया। वह स्ट्रॉबेरी खाना चाहता है। मेंढक ने मच्छर की बात सुनी और जंगल में कूद गया। स्ट्रॉबेरी खाने का मन है. साँप ने मच्छर की बात सुनी और रेंगकर साफ़ स्थान में चला गया। स्ट्रॉबेरी खाने का मन है. सूरज पर एक बादल छा गया। एक मच्छर ने उसे देखा और चिल्लाया: "बारिश होने वाली है: गीली, ठंडी!" पक्षी ने मच्छर की आवाज़ सुनी और पेड़ की ओर भागा। चूहे ने मच्छर की बात सुनी और तेजी से बिल में चला गया। मेंढक ने मच्छर की आवाज़ सुनी - जल्दी से पत्ते के नीचे। मैंने एक मच्छर साँप को सुना - जड़ की ओर जल्दी करो। और स्ट्रॉबेरी बारिश में नहाती है और खुश है कि किसी ने उसे नहीं छुआ।
5. खेल "जंगल में भालू भालू"
आइए खेलते हैं। खिलाड़ी एक भालू चुनते हैं और उसकी मांद का स्थान निर्धारित करते हैं। बच्चे जंगल में मशरूम और जामुन लेने जाते हैं और गाना गाते हैं:
जंगल में भालू द्वारा
मैं मशरूम और जामुन लूँगा!
लेकिन भालू को नींद नहीं आती,
हर चीज़ हमारी ओर देख रही है.
भालू जाग जाता है, मांद छोड़ देता है, और धीरे-धीरे समाशोधन के पार चला जाता है। अचानक वह तेजी से खिलाड़ियों के पीछे दौड़ता है और किसी को पकड़ने की कोशिश करता है. जो पकड़ा जाता है वह भालू बन जाता है।
नियम
1. बच्चों के गाना गाने के बाद ही भालू मांद छोड़ता है। 2. बच्चे, भालू के व्यवहार के आधार पर, तुरंत अपने घर की ओर नहीं भाग सकते हैं, लेकिन गाना दोहराते हैं और उसे उकसाते हैं। खेल हारना.
6.फिंगर जिम्नास्टिक
एक दो तीन चार पांच,
उँगलियाँ टहलने के लिए निकलीं:
इस उंगली को एक मशरूम मिला
मैं इस उंगली को साफ करने लगा,
इसने काटा, इसने खाया,
खैर, यह तो बस दिखा!
7. मॉडलिंग "जामुन के साथ टोकरी"
बच्चे प्लास्टिसिन से अपने जामुन बनाते हैं और उन्हें टोकरी में चिपका देते हैं।
तृतीय. प्रतिबिंब।
आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? - किस प्रकार के जामुन हैं? -आपको जामुन के कौन से नाम याद हैं? -जामुन के क्या फायदे हैं?