Lyudmila Kozinets
Consultație pentru părinți „Estetica vieții de zi cu zi și a comunicării - o condiție și mijloace de educație estetică a unui copil în familie”
« Estetica vieții de zi cu zi și a comunicării - o condiție și un mijloc de educație estetică a unui copil în familie».
(consultatie pentru parinti) .
Mare valoare pentru artistic educaţie are frumusețea împrejurimilor mediul copilului, adică viața de zi cu zi. Ce este - - estetica de zi cu zi? Aceasta include interiorul apartamentului, setul de bucătărie, coafura și hainele...
Concept educația estetică este extinsă. Cuvântul în sine « estetică» vin de la « estetică» , Ce "senzual", "sentiment", "înţelegere". Și așa când vorbim despre simțul estetic, atunci ne referim – în primul rând, la un sentiment de frumusețe. Aceasta include o înțelegere a frumuseții comportamentului, frumusețea relațiilor umane și dorința de a găsi frumusețe în lumea din jurul nostru.
Pe creşterea copiii au dreptul estetic atitudinea față de realitate este foarte influențată de viața de zi cu zi, comunicarea familiei, modelându-ți gustul. Bunul gust corespunde adevăratei idei despre frumusețe a unei persoane și presupune un simț al proporției bine dezvoltat. Acesta este un gust care trezește dorința de lucruri cu adevărat frumoase.
Părinții ar trebui să aibă grijă astfel incat coltul copiilor sa fie mobilat cu mobilier confortabil, usor. De asemenea, puteți face singur mobilier. Dulapuri mici, un raft glisant pentru jucării și cărți. Masa si scaun; ei învață copilul să ordone, curățenia, cultiva estetica muncii. Ordinea eliberează gândirea. Ce frumos este să pui jucăriile la locul lor după ce te joci
Nu este un secret pentru nimeni că copiilor le place tot ce este frumos. Știind asta, noi, adulții, trebuie să fim mereu frumoși. Dar sărbătorile, îmi vor obiecta unii, nu se întâmplă în fiecare zi. Da, nu în fiecare zi, dar în fiecare zi trebuie să începem prin a pune lucrurile în ordine eu insumi: coafură, haine - acestea sunt, de asemenea, după cum am menționat mai sus, componente viata estetica. Cerere de la frumusețea copilului, învață-l să aibă grijă și de aspectul lui. Acum ai legat o fundă pentru fiica ta, du-o la oglindă, atrage-i atenția asupra modului în care fata s-a transformat imediat. La urma urmei, fetele ar trebui să se străduiască să fie frumoase. Este firesc. Concept « estetic» strâns legată de concept "morală". Copilîncă nu înțelege pe deplin ce este frumusețea. Cu acest cuvânt el este tot ceea ce iubește, care îi aduce bucurie. Nu întâmplător numim oamenii care ne plac, acțiunile care ne încântă, minunate, frumoase. Despre asta am vorbit estetica vietii de zi cu zi, iar acum să trecem la estetica comunicării. Mai ales sensibil percepe relațiile copiilor între membri familii.
Dacă acasă există certuri constante, nu există înțelegere reciprocă între ele părinţi, întreaga structură a familiei este perturbată, pentru a inspira principiile estetice sunt inutile pentru un copil, pentru că în realitate el observă cu totul altceva.
Adesea între parintii au dispute, care este fundamental în etică educaţie. Unii pledează pentru dezvoltarea abilităților artistice naturale, alții susțin că până la vârsta de trei ani ar trebui să li se insufle abilități culturale, adică estetica comportamentului. Dar toate aceste opinii sunt unilaterale. Educație estetică, precum și cele mentale, fizice, morale, ar trebui să fie armonioase, versatile, cu scop. Și nu ultimul, ci unul dintre rolurile principale îi este atribuit familie. Acesta este ceea ce ar trebui să fie un exemplu clar în cresterea unui copil.
Rol familii constă în introducerea treptată copilul în societate astfel încât dezvoltarea lui să decurgă în conformitate cu natura cultura copilului și a țării.
Timp de citire: 8 minute. Vizualizări 3.4k.
Definiţia aesthetic education
Creșterea copiilor de la o vârstă foarte fragedă are multe fațete și direcții importante. Ne dorim ca copiii noștri să crească dezvoltați și fericiți, iar pentru aceasta trebuie să le insuflăm o mare varietate de valori și abilități. Aceasta include capacitatea copilului de a percepe frumusețea naturii și a artei, capacitatea de a crea ceva independent, de a se comporta cu demnitate atunci când este înconjurat de alți oameni etc. Procesul de formare a acestor abilități în personalitatea unui copil nu este altceva decât educația estetică a copiilor.
Educația estetică a copiilor preșcolari include nu numai capacitatea de a percepe arta (așa-numita educație artistică), ci și atitudinea față de muncă, viața de zi cu zi, calitățile morale ale individului, manifestarea sentimentelor, fantezie și imaginație.
De asemenea, putem da o definiție termenului „educația estetică a copiilor” - aceasta este organizarea procesului de viață al copilului, care implică mijloace care vizează dezvoltarea abilităților estetice, cunoașterea frumosului în natură, a artei și a vieții umane, capacitatea de a da o evaluare estetică a tot ceea ce întâlnește și formează există o atitudine estetică față de aceasta.
Rațiune pentru educația estetică a copiilor preșcolari
De ce este important să acordați o atenție deosebită acestui lucru la o vârstă foarte fragedă? Faptul este că nevoia de a percepe frumusețea în diferitele sale manifestări este inerentă unei persoane încă de la naștere. De asta depind dezvoltarea deplină a individului, capacitatea de a răspunde în mod adecvat realității înconjurătoare, dezvoltarea emoțională sănătoasă și relațiile cu oamenii.
De la o vârstă fragedă, un copil învață să admire ceea ce îi atrage privirea. Pentru a face acest lucru, părinții folosesc diverse mijloace. La început ar putea fi jucării mari și frumoase sau imagini pe tapetul din camera copiilor. El percepe apoi frumusețea unui cântec de leagăn pe care i-o cântă mama lui sau sunetele unei muzici frumoase. În timp, copilul începe să observe jocul razelor soarelui în cameră și, de asemenea, să urmărească desene animate și cărți frumoase. Toate acestea dau naștere la o mulțime de sentimente puternice de bucurie, încântare și plăcere în mintea lui. Dacă această capacitate de a percepe frumusețea este canalizată în direcția corectă în timp util, folosind toate mijloacele disponibile, acest lucru va ajuta copilul să devină o persoană fericită care știe să găsească bucuria în orice circumstanțe.
Obiectivele educației în estetică
Educația estetică a copiilor preșcolari este împărțită în mod convențional în două grupe, diferite ca direcție, dar foarte strâns legate între ele. Fiecare grup își urmărește propriile obiective și își folosește propriile mijloace.
Primul grup se referă la formarea capacității de a percepe frumusețea. Aceasta include capacitatea de a înțelege și de a simți frumusețea obiectelor de artă, a faptelor umane și a naturii. Dezvoltarea gustului artistic și formarea nevoii de contact cu frumusețea sunt incluse și în sarcinile primului grup.
Sarcinile celei de-a doua grupe sunt legate de a-l învăța pe copil să creeze singur ceva frumos: desenează, sculptează și proiectează obiecte, cântă, dansează și se mișcă la o melodie, își exprimă frumos gândurile.
În plus, este foarte important ca ambele sarcini ale ambelor grupuri să fie strâns legate între ele. De la bun început, de îndată ce au oportunitatea, capacitatea și mijloacele pentru aceasta, copiii nu trebuie doar să perceapă frumusețea din realitatea înconjurătoare, ci și să creeze în mod independent ceva nou și la fel de frumos. Ei ar trebui să aibă conștientizarea clară că au o legătură strânsă cu lumea și ei înșiși sunt capabili să o facă mai plăcută și mai atractivă.
Condiții pentru educația estetică
Cea mai importantă condiție pentru educația estetică a unui copil este mediul său constant. Mediul în care se află copilul încă de la naștere are cel mai puternic impact asupra gustului estetic, care va continua pe tot parcursul vieții. Dacă mediul din jurul copilului este frumos (chiar dacă nu este bogat), dacă el observă relațiile frumoase dintre părinți, aude cuvinte plăcute și muzică de la ei, dacă în casă este întotdeauna ordine, atunci din copilărie aceasta va deveni norma pentru l. Orice altceva decat acesta va fi perceput de copil ca ceva neplacut si anormal.
Este important ca atât acasă, cât și la grădiniță spațiul să fie organizat corespunzător - sunt asigurate toate mijloacele necesare pentru dezvoltarea simțului estetic, toate lucrurile sunt la locul lor, nu este nimic de prisos. Picturile frumoase și obiectele decorative sunt, de asemenea, un must have. Este important ca mediul copilului să îndeplinească următoarele cerințe:
- Functionalitate si oportunitate. Prezența obiectelor și amplasarea acestora trebuie să fie justificate și să servească unui scop specific și să îndeplinească sarcini specifice.
- Curatenie si curatenie.
- Utilizarea corectă a paletei de culori.
- Interconectarea vizuală a tuturor obiectelor, creând o atmosferă armonioasă a vieții de zi cu zi.
Părinții înșiși pot da un exemplu pentru copilul lor încă de la naștere prin observarea celor mai importante trei regulile estetice :
- Trăiește în mijlocul frumuseții
- Observați frumusețea și bucurați-vă de ea
- Creați frumusețe folosind toate mijloacele disponibile.
- Mijloace de cultivare a simțului estetic
Pentru ca educația estetică a copiilor preșcolari să aibă succes, este important să vă înarmați cu un set complet de metode de educație estetică.
Estetica vieții de zi cu zi. Decorarea și aranjarea vieții unui copil contribuie la formarea în el a capacității de a simți frumusețea spațiului înconjurător și, de asemenea, îl încurajează să creeze și să păstreze frumusețea din jur. Decorarea, ordinea, curățenia, igiena, consistența stilistică, mijloace pentru curățarea camerei - toate acestea, desigur, au cel mai puternic impact asupra percepției estetice a copilului asupra lumii.
Opere de artă. Pereții și alte obiecte de uz casnic ar trebui să fie decorate cu picturi, grafică, mici sculpturi etc. Naturi moarte, picturi cu peisaje și portrete, gravuri, figurine din ipsos, obiecte decorative din lemn și sticlă - toate acestea insuflă copilului nevoia unei mediu estetic. Diverse evenimente din grădiniță sau acasă pot avea acompaniament muzical. Muzica, ca atare, are un efect foarte benefic asupra dezvoltării personalității copilului. Dacă muzica se cântă des acasă, ea dezvoltă organizarea, calmul și simțul ritmului.
Natură. De la o vârstă fragedă, este important să-ți scoți copilul în natură cât mai des posibil. Acest lucru nu este numai bun pentru sănătatea lui fizică. Acest lucru îi permite să observe cât de armonios este totul aranjat, cât de mare este bogăția de culori în diferite perioade ale anului. El va începe să observe toate acestea treptat în reflectarea unor picturi frumoase și a altor opere de artă. Nu există profesor de estetică mai bun decât natura însăși. Copiii preșcolari se vor bucura de excursii organizate în natură: la pădure, la o poiană, la un râu sau lac. Fiecare localitate are locuri frumoase unde vă puteți duce în siguranță copiii. De obicei, impresiile trăite în timpul unei excursii rămân în memoria copilului pe viață, iar acest lucru dezvoltă în ei capacitatea de a vedea frumusețea.
Educaţie. De asemenea, puteți învăța copiii în mod intenționat estetica. Pentru aceasta sunt folosite diverse tipuri de activități: jocuri, citirea cărților, vizionarea de filme și programe, spectacole etc.
Organizarea de activități artistice independente. Este important să se creeze condiții care să încurajeze copilul să creeze el însuși ceva cu plăcere. Este necesar să se creeze zone în spațiul de învățare, fiecare dintre ele îndeplinește propriile sarcini și este echipată și aprovizionată cu materiale. Copiii ar trebui să poată folosi totul în mod liber. Sarcina profesorului este de a oferi copiilor o varietate de activități creative, de a le oferi tot ceea ce este necesar pentru desen, modelare, colectare de imagini etc.
Deci, educația estetică este o activitate cu scop, în urma căreia copilul învață să vadă frumusețea lumii din jurul său. Copilul dobândește capacitatea de a crea desene frumoase.
Educația estetică include inducerea copiilor diverse experiențe estetice, pe care copiii le realizează ulterior în planurile lor creative, adesea artistice, vizuale.
Ca urmare a introducerii copiilor în lumea frumuseții, se formează imaginația, gândirea creativă și simțul percepției artistice.
S-a observat că deja în copilărie copilul ajunge la tot ce este luminos și colorat. Acestea. De la bun început, încă de la naștere, dorința de frumos îi este inerentă. De-a lungul copilăriei, este necesar să se mențină această dorință de frumos.
Acest lucru este facilitat de educarea copiilor în estetică, care este implementată cu succes în pereții unei instituții de învățământ pentru copii, folosind toate mijloacele și formele posibile pentru aceasta.
Importanța acestui proces nu poate fi supraestimată. La urma urmei, modul în care un copil vede lumea din jurul său are un impact uriaș asupra formării calităților sale personale și pune o bază solidă pentru un anumit caracter.
Copiii care știu să vadă frumusețea în lumea din jurul lor sunt capabili, de la o vârstă foarte fragedă, nu numai să experimenteze multe emoții pozitive, ci și să înceapă să susțină frumusețea din jurul lor. Este mai ușor să-i obișnuiești cu ordinea și curățenia, ei acceptă mai ușor să curețe camera după ei înșiși și să-i învețe să arunce gunoiul într-un loc special amenajat pentru asta. Astfel de copii au mai multă grijă de ei înșiși: coafura, curățenia și curățenia hainelor, comportament. De asemenea, le place să contribuie la dezvoltarea mediului estetic din jurul lor. Acest lucru se reflectă în dorința de a decora locul vieții.
Copiii cu percepție estetică dezvoltată au o vorbire mai bogată și mai frumoasă. Ele ușurează conectarea cu alți oameni și mențin relații bune cu ei. Toate aceste calități și abilități vor avea un impact pozitiv asupra vieții copilului chiar și după ce va crește.
Consultație pentru educatori
Articolul „Estetica la vârsta preșcolară”
Sumina Eleonora Nikolaevna, profesor
d/s nr 17 Alekseevka, regiunea Belgorod
Educația estetică se realizează sub influența realității (natura, viata de zi cu zi, munca si viata sociala) si art (muzică, literatură, opere de creativitate artistică și decorativă, teatru). Formele de lucru privind activitățile estetice sunt jocurile, activitățile, excursiile, vacanțele și distracția.
Dezvoltarea intereselor artistice ale copilului, imaginația și abilitățile creative și dobândirea abilităților practice începe în copilăria timpurie. Este important ca munca profesorului în această direcție să fie structurată și desfășurată conform unui program specific care ține cont de nivelul actual de dezvoltare a diferitelor tipuri de artă, de complicarea treptată, consecventă a cerințelor și de o abordare diferențiată a cunoștințelor. și aptitudinile copiilor de diferite vârste.
Un rol important în educația estetică este acordat artei. Le dezvăluie copiilor sensul fenomenelor vieții, îi face să privească mai atent lumea din jurul lor, îi încurajează să empatizeze și să condamne răul.
A învăța un copil să facă distincția între bine și rău în relațiile umane, să perceapă frumusețea formelor, liniilor, sunetelor, culorilor - asta înseamnă să-l faci mai bun, mai pur, mai plin de sens.
Munca comună a profesorilor și psihologilor a arătat că în ultimii ani nivelul activității mentale și estetice a crescut semnificativ. Acest lucru se manifestă deja la o vârstă fragedă. Modul modern de viață, munca și relațiile sociale ale oamenilor și natura înconjurătoare creează premisele pentru dezvoltarea estetică a copilului. Intră în lumea artei, făcând cunoștință cu creativitatea diferitelor popoare, cu pictura și sculptura, muzica, desenele animate etc.
Estetica nu este o zonă izolată a pedagogiei, ci interacționează cu toate aspectele ei. Este strâns legată de modernitate și este determinată în mare măsură de aceasta. Stăpânirea estetică a realității presupune apropierea de viață, dorința de a transforma lumea din jurul nostru, societatea, natura și mediul obiectiv.
Pentru a organiza corect munca de educație estetică, este recomandabil să se contureze conținutul său aproximativ și să se determine cerințe specifice care corespund sarcinilor generale ale educației pentru copiii de diferite vârste. Acest lucru va evita aleatorierea, spontaneitatea, unilateralitatea în selecția metodelor și mijloacelor și îi va ajuta pe profesori să planifice munca într-o anumită secvență și să-și vadă obiectivele finale.
Pătrunzând multe aspecte ale vieții unui copil, educația estetică este strâns legată de dezvoltarea morală, mentală și fizică a copiilor și este implementată în principalele forme de organizare a activităților acestora: în joacă, activități, viața de zi cu zi, muncă, vacanțe și divertisment. Cerințele programului includ, de asemenea, abilități de comportament cultural - îmbrăcarea și dezbracarea cu atenție, menținerea curățeniei și a aspectului. Aceste cerințe se aplică și dezvoltării fizice și dobândirii deprinderilor culturale și igienice. De asemenea, educația estetică este de neconceput fără stăpânirea normelor de bază de comportament.
În copilăria preșcolară, o atitudine estetică față de mediu se manifestă sub forme unice, treptat, uneori inobservabil. Începând cu cele accesibile și simple, cerințele devin treptat mai complexe. Ca urmare a îndeplinirii celor mai simple cerințe, copiii mici își dezvoltă simțul ritmului, al formei și al culorii.
Pentru a învăța să înțelegeți frumusețea în artă și viață, este necesar să parcurgeți un drum lung pentru a acumula impresii estetice elementare, senzații vizuale și auditive și este necesară o anumită dezvoltare a proceselor emoționale și cognitive.
Percepția estetică a fenomenelor vieții este întotdeauna individuală și selectivă. Se bazează pe un răspuns emoțional la frumusețe. Un copil răspunde întotdeauna la frumosul din natură, la lumea obiectivă, la artă și la sentimentele amabile ale oamenilor. În acest caz, experiența personală a copilului, motivațiile, aspirațiile și experiențele sale sunt de mare importanță.
Diverse activități estetice necesită cunoștințe diverse din partea profesorilor de grădiniță. Pe lângă pregătirea profesională, profesorul nu trebuie să uite de latura sa estetică. În comunicarea de zi cu zi cu copiii, adulții trebuie cu siguranță să-i trateze cu respect și bunăvoință, vorbirea lor trebuie să fie corectă și expresivă, tonul conversației este calm, iar aspectul lor este atractiv.
Cultura comportamentului copilului depinde într-o măsură decisivă de sistematicitatea și consistența cerințelor. Atrăgând zilnic atenția copiilor către viața socială, subiectul și mediul natural, profesorul le folosește în scopuri educaționale.
O importanță deosebită în toate activitățile de dezvoltare estetică este o atitudine creativă față de tot ceea ce constituie conținutul procesului pedagogic. Aici se manifestă cel mai pe deplin arta educației, capacitatea de a identifica interesele și abilitățile fiecărui copil.
Se pare că insuflarea unui copil a normelor de bază de comportament cu adulții și semenii nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, înainte de a merge la școală, un copil trebuie să fie capabil să aibă grijă de sine și să respecte regulile etichetei școlare. Incapacitatea de a comunica și de a găsi un limbaj comun cu semenii devine uneori un obstacol foarte greu de depășit.
Descarca:
Previzualizare:
Consultație pentru părinți
Formarea regulilor de comportament estetic la copii
Se dovedește, insuflarea unui copil norme de bază de comportament cu adulții și semenii nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, înainte de a merge la școală, un copil trebuie să fie capabil să aibă grijă de sine și să respecte regulile etichetei școlare. Incapacitatea de a comunica și de a găsi un limbaj comun cu semenii devine uneori un obstacol foarte greu de depășit.
Părinții vor să-și vadă copilul educat, receptiv și prietenos, pentru că copilul lor este cel mai bun și mai educat. Și adesea, datorită dragostei lor părintești, închid ochii la multe lucruri, justificând acțiunile copiilor lor și convingându-se că sunt încă mici...
Vine momentul și fostul preșcolar devine elev în clasa I. Și dacă până în acest moment nu și-a format norme și reguli elementare de comportament etic, copilul va avea dificultăți. Astfel de copii nepregătiți nu știu să salută, să-și ceară scuze și să întrebe despre ceva, le este greu să găsească un limbaj comun cu colegii lor.
Și dacă încă din copilărie îi învățăm pe copil elementele de bază ale etichetei, atunci în viitor el va crește pentru a fi o persoană educată și educată.
Pregătirea pentru școală- acesta este un proces lung și cât de educat crește copilul determină în mare măsură educația sa de succes la școală.
Vă aduc în atenție jocuri și situații de joc pentru a învăța un copil politețea și cultura comunicării.
1. Reprezentați un dialog cu copilul dumneavoastră despre cultura comportamentului între oameni de diferite profesii. De exemplu: între un vânzător prietenos și un cumpărător, un profesor și un student, un medic și un pacient, un șofer și un pasager. Puteți include, de asemenea, relațiile dintre membrii familiei în joc: între o bunica și nepot prietenos, frate și soră etc. Discutați împreună proverbul popular: „Nu fi detestabil, ci fii prietenos”.
2. Participanții la joc aruncă mingea, pe rând, spunând cuvinte politicoase. Jocul se poate complica prin oferirea de a numi, de exemplu, numai cuvinte de salut, recunoștință etc. De asemenea, este posibil ca fiecare jucător să repete cuvintele spuse de alți participanți înaintea lui și apoi să-și spună cuvântul.
3. Rugați copilul, folosind normele de etichetă de vorbire, să întrebe cum să ajungeți la grădină zoologică, piscină, metrou, muzeu.
4. Să presupunem că un copil este adesea nepoliticos cu adulții, deși ai vorbit în mod repetat cu el despre acest subiect. Numiți unul dintre scaunele din apartament „scaun magic”, după ce a stat pe care o persoană încetează să fie nepoliticos. Dacă bebelușul este încă nepoliticos, roagă-l să stea mai mult timp pe acest scaun, ascultă-te pe sine și încearcă să nu mai fie nepoliticos.
Puteți alege mai multe „scaune magice” și le puteți numi calitățile care îi lipsesc copilului. Dacă apar dificultăți, dezamorsează situația cerându-i copilului să stea pe scaunul de curtoazie sau pe scaunul de bune maniere.
5. O astfel de sarcină creativă va fi interesantă și educativă pentru copil. Rugați-l să deseneze cu cine poate fi comparată o persoană educată. De exemplu, cu soarele, pentru că în fiecare dimineață îi salută pe toată lumea. Această sarcină de joc poate fi repetată puțin mai târziu, când fiul sau fiica dvs. crește. Comparați munca unui copil de ani diferiți. Dacă sarcina i se pare dificilă pentru copil, nu fi leneș să-ți faci propria imagine și să ne spui de cine îți amintesc oamenii cu maniere.
6. Învață cu copilul tău proverbul: „Modestia se potrivește tuturor”. Gândiți-vă la această situație: ce ar face o persoană modestă dacă ar primi în dar cele mai incredibile lucruri - o rachetă, un avion, o mașină frumoasă, un cufăr de bijuterii, un castel magic etc.
7. Dacă copilul nu este modest, veniți și faceți împreună o „decor (mărgele, colier) de modestie”. Acestea pot fi margele din ghinde sau alte materiale naturale etc. (copilul va oferi multe idei). Explicați că acesta este un decor magic care îi învață pe oameni modestia. Găsiți un loc special pentru el în apartament, iar dacă copilul uită de modestie, oferă din nou să-l îmbrace și gândiți-vă la asta.
8. Mama sau tata explică situația jocului: „Au fost cuvinte politicoase pe rafturile magazinului. Printre acestea s-au numărat și cuvinte de recunoștință (mulțumesc, mulțumesc, vă rog); salutări (bună ziua, bună ziua, bună dimineața, bună seara); scuze (scuze, scuze, foarte rău); la revedere (la revedere, ne vedem mai târziu, noapte bună). Dar deodată vântul a suflat din ușa deschisă, toate cuvintele au căzut și s-au amestecat. Trebuie să le punem înapoi pe rafturi.”
Pentru a juca jocul, este recomandabil să pregătiți cărți cu cuvintele politicoase indicate.
9. Prezintă-i copilului tău proverbul: „Dacă observi ce este bine, nu te vei uita înapoi la rău.” Cere-i fiului sau fiicei tale să închidă ochii și să-și amintească de toți oamenii buni din viața lor; tot ce li s-a întâmplat vreodată bun; toate locurile minunate în care au fost vreodată; acțiuni cu care se pot mândri etc.