מפגש מועדון ההורים בנושא "תפקיד הבילוי המשותף בין ילדים להורים". התייעצות (קבוצת הכנה) בנושא: "צורות בילויים מעניינות להורים ולילדים

נטליה אנדרייבנה פוליאקובה
ייעוץ להורים "חופשה משפחתית משותפת"

אני רוצה להסב את תשומת לבך ייעוץ להורים. הוא מתאר המלצות לארגון קיץ חופשות עם ילדים. מטרת העבודה היא לשפר יכולת פסיכולוגית ופדגוגית הוריםוחיזוק ילדים מערכת יחסים הורית.

למשפחה יש את ההשפעה הגדולה ביותר על התפתחות אישיותו של הילד. המשפחה היא הסביבה החברתית הראשונה בה אדם מטמיע ערכי מוסר בסיסיים, מקבל ידע ראשוני ורוכש את המיומנויות הבסיסיות של פעילות, תקשורת ועשייה נכונה. (בָּרִיא)סגנון חיים. לכן כל מה שלא התקבל בילדות מתחדש בקושי רב, ולפעמים לא מתחדש כלל. וההפסדים הללו הם במידה רבה תוצאה של העובדה שלא היה משותףפעילויות פנאי.

פנאי הוא חלק מזמן לא-עבודה, המוקדש לשיקום הכוח, כמו גם להתפתחות הפיזית והרוחנית של האדם.

במה למלא אותו?

אם זמן הפנאי במשפחה מושקע באופן פרימיטיבי, הדבר משפיע גם על הילד. מכאן הכי חשוב שֶׁל הַהוֹרִיםהמשימה היא ללמד ילדים מנוחהעם יתרונות בריאותיים. אם הוריםאם יש לך תחביבים, הילדים חולקים אותם ברצון. ילדים מושפעים מאוד מאיך הוריםלבלות עם החברה שלהם. אם שֶׁל הַהוֹרִיםהחברה מרוצה טיולים משותפים, מִשׁפָּחָהחופשות ספורט, מגוונות אותם במשחקים לילדים, זה משאיר חותם על פעילויות הפנאי הקבוצתיות של הילדים.

חג משותףהמשפחה היא הזדמנות מדהימה לכל המשפחה להיות ביחד, להכיר אחד את השני טוב יותר ולהתקרב. חופשות משפחתיות - הזדמנות להוריםלהבין טוב יותר את הילד שלך, לראות ולשמוע איך הוא חי.

סוגים בילוי משותף בין הורים לילדים:

1. משותףאִינטֶלֶקְטוּאַלִי פעילות: משחקים אינטלקטואלים, פתרון תשבצים, חידות, חידות, הרכבת חידות.

2. משותףיְצִירָתִי פעילות: ציור, דוגמנות, קישוט דירה לחופשה, עיצוב גלויה לברך קרובי משפחה, ביצוע מלאכות שונות.

3. משותףעבודה פעילות: שתילה וטיפול בצמחי פנים, עיצוב נוף של האזור סביב הבית שלך, ביצוע עבודה בגינה שלך, טיפול בחיות מחמד.

4. משותףספורט פעילות: ביקור בחדר כושר, בריכת שחייה, אימון באצטדיון, סקי טיולים משפחתיים.

5. משותףמשחקים פעילים ומשחקי תפקידים.

זה זמן רב ידוע שאחד המרכיבים העיקריים של האושר של אדם הוא הקרבה שלו לטבע. על ידי קריאת מגזינים וצפייה בתוכניות טלוויזיה, תוכל ללמוד על מקומות מעניינים חדשים נוֹפֶשׁותכננו את החופשה הבאה שלכם תוך התחשבות במידע זה.

אם אתה לא יכול ללכת למדינות רחוקות, אתה יכול לעשות סוף שבוע נפלא בעיר. אתה יכול פשוט להסתובב בפארק עם ידיים, לרכוב על אטרקציות שונות, לבקר במוזיאון או בתערוכה, או להיכנס ליער.

פרסומים בנושא:

דיווח צילום "סקי מההר". חופשות חורף משותפות עם הורים וילדי קבוצת המכינה. מטרה: להסב את תשומת לב ההורים לחשיבות.

ייעוץ להורים "חופשת קיץ עם ילדים"התייעצות להורים "חופשה עם ילד בקיץ" הקיץ הוא תקופה נפלאה בשנה חופשה המיוחלת היא פרס ראוי לימים ארוכים.

ייעוץ להורים "יום חופש משפחתי"ייעוץ זה, המוצע לתשומת לבכם, יעזור לכם להפוך יום חופש משפחתי למרגש באמת עבור ילדכם.

ייעוץ להורים "בילויים פעילים לילדים בחורף"בחורף, כמו בעונה החמה, חשוב לילד להיות באוויר הצח. בילוי פעיל הוא מרכיב חשוב של היפותרמיה ומחלות.

ייעוץ להורים "בילוי פעיל במשפחה"בגיל הגן מונחים היסודות להתפתחות הרמונית מקיפה של אישיות הילד. עמידה בזמנים משחקת תפקיד חשוב בכך.

ייעוץ להורים "כיף חורף. בילוי פעיל במשפחה"זכור את פושקין: "כפור ושמש, יום נפלא!" מה יכול להיות טוב יותר מיום חורף קפוא עם שלג נוצץ בשמש? ככה.

ייעוץ להורים "חופשת קיץ"הקיץ הוא תקופה מיוחדת בחייו של הילד, הפותחת לרווחה את הדלת לעולם הטבע, ומעניקה לילד, בתמיכת מבוגרים מטפחים, חוויה ייחודית.

מפגש מועדון הורים בנושא "תפקיד הבילוי המשותף בין ילדים והורים"

צורת התנהלות: מפגש מועדון ההורים.

מטרה: לזהות את הצורך בבילוי משותף בין הורים לילדיהם.

מטרות: ניתוח צורות בילוי אפשריות להורים וילדיהם; לתרום לגיבוש המודעות לצורך בבילוי משותף בין הורים לילדיהם; לחשוב על צורות של בילוי משותף.

התקדמות האירוע

המורה - מוביל מפגש המועדון - מודיע להורים על הנושא, מטרת המפגש והמשימות שהם נדרשים לפתור.

מְחַנֵך. צהריים טובים הורים יקרים! אנחנו שמחים לראות אותך.

מְחַנֵך. בואו נברך אחד את השני במילה "שלום! "עם גוונים שונים (הורים שולפים כרטיס המציין את המשימה ואומרים אותה, השאר קובעים):

הנאה;

פַּחַד;

משמעת;

תַדְהֵמָה;

תוֹכֵחָה;

יתרונות;

אי הנאות;

אִירוֹנִיָה;

אֲדִישׁוּת;

שִׂמְחָה.

היום בפגישה שלנו נדבר על מהי משפחה. ואיך אנחנו נרגעים כמשפחה.

דוח המורה

לדברי לב ניקולאביץ' טולסטוי, במהלך שלוש השנים הראשונות לחייו אדם רוכש יותר מאשר בכל חייו הבאים. שינויים עצומים מתרחשים לאורך גיל הגן, אבל עד גיל 6-7 שנים הוא הופך לאדם אחר לגמרי. ילד בן שש יכול לשאת ילד בן שנתיים מתוך שריפה. סרב לתגמולים לא ראויים. מקריב כיף לעזור לאמא שלך. במהלך השנים הללו של ילדות בגיל הגן, מתעוררת שורה שלמה של תכונות ומאפיינים בנפשם של ילדים שבעבר נעדרו לחלוטין. השינויים הללו כלפי חוץ הם פחות קיצוניים והבעתיים ממראה ההליכה והדיבור, אך חשובים לא פחות.

מהימים הראשונים לחייו, הילד מתחיל לשלוט באופן פעיל בעולם הסובב אותו עם חוקיו וכלליו. הוא צריך להשיג, לעבד ולזכור כמות עצומה של מידע קוגניטיבי, לשלוט בכללי האינטראקציה בין אנשים וכו'.

"אנחנו טועים מאוד אם אנחנו חושבים שהחיים של ילד בגיל הגן ובית הספר שייכים לחלוטין לגן ולבית הספר. מסתבר שלמוסד חינוכי יש רק חלק קטן מאוד בהתפתחות הטבעית של הילד, המושפע הרבה יותר מהזמן, הטבע ומחיי המשפחה" (קונסטנטין דמיטרייביץ' אושינסקי).

לכן, ההורים ממלאים את התפקיד העיקרי בהקניית הרגלים טובים לילדיהם. ובהשגחת הורים ובהדרכתם יש לחזור על אותה פעולה פעמים רבות עד שהילדים יתרגלו לעשות זאת היטב. בשיטה זו תוכלו לראות האם הדרישות לילד תואמות את יכולותיו, והאם הטכניקה שלכם מתאימה למאפיינים הטבעיים של הילד.

מי, אם לא ההורים, מכיר את כל הדקויות של דמותו של ילד? רק הורים יכולים להחליט כיצד להשתמש בצורה הטובה ביותר במה שהטבע נתן לילד, כמו גם למנוע את אותם חסרונות שיש להם נטייה. עלינו לשאוף ליצור את התנאים לילד כדי שיוכל לעשות טוב מה שהוא יכול ומה שהוא רוצה. ומה ילד יכול לעשות ומה ילד רוצה ניתן ללמוד ולהבין באווירה של רצון טוב, אמון והבנה הדדית. סביבה זו נוצרת בעיקר על ידי מבוגרים. עדיף ליצור סביבה כזו במהלך החגים, כאשר ניתן להציב מבוגרים וילדים בתנאים שווים.

"מנוחה היא הפסקה מהעבודה, זמן מחוץ לעבודה כדי להתאושש. תירגע - התאושש, בלה את החופשות שלך במקום כלשהו." (Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Explanatory Dictionary of the Russian Language. M., 1993. P. 602).

האם יש אפשרות להורים ולילדים לנפוש ביחד?

האם יש צורך במנוחה כזו?

מה הצורך במנוחה כזו?

כל אחד מכם עשוי לענות על שאלות אלו בצורה שונה. אבל בוודאי כל אחד מההורים הנוכחים כאן יארגן חופשה משותפת עם ילדיו.

מְחַנֵך.

אי אפשר להפריז בתפקידם של ההורים בגידול ילד. אתם "המעצבים, הבונים והבונים" העיקריים של אישיותו של הילד. המבחן ישלים את הבנתך את עצמך כהורה ויעזור לך להסיק מסקנות מסוימות לגבי בעיות הורות.

קצב החיים המודרני אינו מאפשר לך זמן רב לתקשר בחופשיות עם ילדך. כל דקה פנויה מלאה בשיחות, דאגות וצרות. ועדיין, יש צורך למצוא זמן לצורות נגישות של בילוי משותף עם ילדים.

מְחַנֵך. אני מציע לך לחלק לשתי קבוצות באמצעות עקרון "אספו פתגם". להורים נותנים שברי פתגם, שאחד מהם כתוב באדום והשני בכתום. המשימה היא לאסוף פתגם.

מְחַנֵך. הסבירו מדוע הפתגמים כתובים בצבע זה? (צבעי אדום וכתום משדרים טוב וחמימות)

אני מזמין כל צוות לצייר משפחה.

ניתוח תוצאות מבחן "ציור משפחה".

להורים ניתנת פרשנות כללית של מבחן תמונת המשפחה. שימו לב לתערוכת יצירות ילדים. לא ניתן להסיק מסקנות סופיות מתוצאות בדיקה זו. יתרה מכך, לילדים בקבוצה המבוגרת אין עדיין כישורים טכניים מספיקים בציור.

דיון בנושא "צורות אפשריות של בילוי משותף בין הורים לילדים"

מְחַנֵך. לפני תחילת הדיון, מומלץ לעיין בסקר עם הילדים "המשפחה שלי" שנערך במהלך תקופת ההכנה.

נצפות מספר תשובות בעל פה של ילדים לשאלות:

המשך את המשפטים:

1. המשפחה שלנו מורכבת מ... (בן אנוש)

2. היא (מה) ... .

3. בדרך כלל בערב אני….

4. בסופי שבוע המשפחה שלי….

5. אמא שלי….

6. אבא שלי….

7. אני רוצה….

לאחר האזנה לאמירות של הילדים, שימו לב לקשר בין משפחה ידידותית, עניין המשפחה בהישגי הילד והצלחתו האמיתית של הילד בגן, בתקשורת עם בני גילו, מורים והורים.

מְחַנֵך. איך כל אחד מבני המשפחה שלך נרגע? מה אתם עושים כשאתם נפגשים? (הצהרות ההורים)

צורות בילוי משותף בין הורים לילדים.

אם רגעים כאלה בחיי המשפחה שלך מתעוררים לעתים רחוקות ולכן לא הייתה הזדמנות לחשוב על איך לארגן חופשה משותפת, אתה יכול להשתמש בצורות הבאות של בילוי משותף בין הורים וילדים:

1. פעילות אינטלקטואלית משותפת: משחקי משפחה אינטלקטואליים, פתרון תשבצים, חידות, חידות.

2. פעילות יצירה משותפת: הילד וההורים יחד מעלים ויוצרים איזשהו פרויקט יצירתי - הכנת ברכות לקרובים, הכנת דירה לחופשה, ביצוע איזושהי עבודה אומנותית.

3. פעולות עבודה משותפות: ניקיון הדירה, שתילה וטיפול בצמחי פנים, עיצוב השטח מסביב לבית, ביצוע עבודות בגינה, טיפול בחיות מחמד.

4. פעילות ספורטיבית משותפת: ביקור בחדר כושר, בריכת שחייה, פעילות ספורטיבית באצטדיון עם כל המשפחה, טיולי סקי משפחתיים.

5. משחקי תפקידים פעילים משותפים, מבוססי עלילה.

משחקים הם מקור מצוין למידע ואישיות לילד. במהלך המשחק, עליך לבחון היטב את התנהגות הילד. במשחק ניתן לראות כיצד הילד מתקדם בעקביות לעבר המטרה מתחילתו ועד סופו של המשחק, האם הוא מפחד או לא מפחד מקשיים, האם הוא יכול להתמודד עם הכישלון שפקד אותו, איך הוא מתמודד עם הפסד במשחק.

"ילד הוא פרח שזקוק לאישור מאהוביו. ללא שבחים, הוא נמק ומסתכן שלעולם לא יפרח". (Preobrazhenskaya E. // איכרה. 2002. מס' 11).

מְחַנֵך. אני מציע לך לפתח "מסלול סוף שבוע"

הורים, תוך שימוש בפקודות מהחומרים המוצעים, מפתחים מסלול.

והם עושים את זה מצגת. מציגים אותו לכולם.

תִמצוּת

מְחַנֵך. הורים יקרים! אז הפגישה שלנו הגיעה לסיומה. במהלך הפגישה קיבלת מידע לא רק על ילדיך, אלא גם על עצמך; בחן את מערכת היחסים "הורים - ילדים".

אנא השב בכתב על השאלה: על איזו מערכת יחסים במוסד הגן שלנו תרצה לקבל מידע במפגש הבא:

המורה הוא ילד;

הורים - ילדים;

מחנכים - הורים;

האם הילד הוא ילד?

אם רגעים כאלה בחיי המשפחה שלך מתעוררים לעתים רחוקות, ולכן לא הייתה הזדמנות לחשוב על איך לארגן חופשה משותפת, אתה יכול להשתמש בצורות הבאות של בילוי משותף בין הורים וילדים:
1. פעילות אינטלקטואלית משותפת: משחקי משפחה אינטלקטואליים, פתרון תשבצים, חידות, חידות.
2. פעילות יצירה משותפת: הילד וההורים יחד מעלים ויוצרים איזשהו פרויקט יצירתי - ארגון ברכות לקרובים, הכנת דירה לחופשה, ביצוע קצת עבודת יצירה.
3. פעולות עבודה משותפות: ניקיון הדירה, שתילה וטיפול בצמחי פנים, עיצוב השטח מסביב לבית, ביצוע עבודות בגינה, טיפול בחיות מחמד.
4. פעילות ספורטיבית משותפת: ביקור בחדר כושר, בריכת שחייה, פעילות ספורטיבית באצטדיון עם כל המשפחה, טיולי סקי משפחתיים.
5. משחקי תפקידים משותפים בחוץ.
משחקים הם מקור מצוין למידע על אישיותו של הילד. במהלך המשחק, עליך לבחון היטב את התנהגות הילד. במשחק ניתן לראות כיצד ילד מתקדם בעקביות לעבר מטרה מתחילתו ועד סופו של המשחק, האם הוא מפחד או לא מפחד מקשיים, האם הוא יכול להתמודד עם הכישלון שפקד אותו, איך הוא מתמודד עם הפסד במשחק.
הפעילות המשותפת של הורים וילדיהם יכולה להתבצע באמצעות משחקי עבודה, משחקי חוץ-תחרויות, משחקי תיאטרון (משחקי עלילות ספרותיות המאפשרות לראות את ההזדמנויות של הילד לפיתוח יצירתיות, מציאת פתרונות יצירתיים לבעיית המשחק הנתונה. המשימה העיקרית של מבוגרים במשחק הזה היא לתמוך במקוריות של ילדים, לשבח אותם בזמן על משהו מעניין.
אם נוצר מצב סכסוך הדורש ענישה, ההורים צריכים לזכור:
- ענישה לא צריכה להיות מנהג מתמיד - היא תגובה מיידית למעשה לא מקובל;
- העונש צריך להיות קצר;
- אתה צריך להיות עקבי: אתה לא יכול להעניש במקרה אחד, ובמקרה אחר - לא ניתן להבחין באותו מעשה;
- אינך יכול להפסיק לדבר אל ילדך כעונש;
- אין לשום עונש להיות מטרתו השפלת ילד.
"ילד הוא פרח שזקוק לאישור מאהוביו. ללא שבחים, הוא נמק ומסתכן שלעולם לא יפרח". (Preobrazhenskaya E.)
לא פעם עולה השאלה איך לארגן חופשה משותפת עם ילדים, אילו פעילויות אפשר לעשות יחד עם התינוק בערב או בסופי שבוע.

אתה יכול להשתמש בצורות הבאות של בילוי משותף בין הורים וילדים:
פעילות אינטלקטואלית משותפת; משחקי משפחה אינטלקטואליים של לוטו, דומינו, פתרון תשבצים, חידות, מבוכים, חידות.
פעילות יצירה משותפת: הילד וההורים יחד מעלים ויוצרים איזשהו פרויקט יצירתי - הכנת ברכות לקרובים, הכנת דירה לחופשה, ביצוע איזושהי עבודה אומנותית.
אתה תגיד לי מתי אתה צריך לעשות את זה; אין לך מספיק זמן לזה בזמן ביצוע מטלות הבית. עם זאת, כל המשפחה מבלה זמן רב במטבח, במיוחד נשים. האם אתה חושב שזה אפשרי שילד ימצא מה לעשות שם? בְּהֶחלֵט.
1. "קליפות ביצה"
מועכים את הקליפה לחתיכות שילד יכול להרים בקלות עם האצבעות. מרחו שכבה דקה של פלסטלינה על הקרטון - זה הרקע, ולאחר מכן הזמינו את הילד לפרוס דוגמה או עיצוב מהקליפה.
2. "בצק"
פסל מה שאתה רוצה.
3. "פסטה"
פרסו דפוסים מהודרים על שולחן או גיליון נייר, למדו צורות וצבעים לאורך הדרך.
4. "סולת ושעועית"
מערבבים כמות מסוימת, מציעים לבחור שעועית מסולת.
5. "אפונה"
מעבירים את האפונה מכוס אחת לאחרת.
6. "הרקולס"
יוצקים את הדגנים לקערה וטמינים בה צעצועים קטנים. תן לתינוק למצוא אותו.
7. "דגנים קטנים שונים"
הזמינו את הילד לצייר ציורים עם גרגירים. לילדים קטנים מאוד, השתמשו בכפית כדי לשפוך את הדגנים מקערה לקערה.
8. "שוט להקצפה"
יוצקים מים לקערה, מעט שמפו ומניחים בכיור. הניחו את ילדכם על כיסא ליד הכיור ותנו לו לעורר את קצף הסבון.
9. "כוסות חד פעמיות"
אתה יכול להכניס אחד לתוך השני, לעשות פירמידות בגבהים שונים.
10. "דגני בוקר - טבעות" וכו'.
הציעו לפרוס מהם ציורים או לשרוך אותם על חוטים - חרוזים וצמידים.
11.ירקות ופירות.
הציעו למנות 5-6 ירקות, ולאחר מכן עצמו עיניים וגלו איזה ירק (פרי) נעלם; תוכלו להציע לגעת ולתת שם לירק מתוך מחבת או רשת.
פעילויות עבודה משותפות: ניקיון הדירה, שתילה וטיפול בצמחי פנים, עיצוב השטח מסביב לבית, ביצוע עבודות בגינה, טיפול בחיות מחמד.
חשוב בגיל הזה שלילדים לא רק מספר תחומי אחריות שיקלו עליכם את העבודה, אלא גם שיצרו הרגלים לעתיד. לשם כך צריך לרשום את כל הדברים שצריך לעשות על מנת לשמור על הבית נקי ונוח. כתוב הכל, אפילו דברים קטנים כמו "למלא את המסנן במים" יהיו שימושיים. אפילו ילד בן 3 יכול להתמודד בהצלחה עם משימה זו; הוא ימלא בגאווה את המסנן ויראה את עצמו כחבר חשוב במשפחה.
רשימה לדוגמה של אחריות:
דפוק שטיח קטן ליד הדלת,
השקיית פרחים במטבח
פרק את תיק המצרכים שלך
הציגו את הנעליים הפזורות במסדרון,
קפלו עפרונות שמפוזרים תמיד בבית
ודא ששלט הטלוויזיה לא יוצא מהשידה שליד המיטה וכו'.
אחר כך צריך לאסוף מועצת משפחה, שם תודיעו שמעתה אתם רוצים לשקול מחדש את הדברים שעושים בבית. הזמן את בני הבית שלך (ילדים ובעל) לבחור את הדברים שהם יעשו. שימו לב, אין צורך להכריח אף אחד, אתם מציגים עובדה למשק הבית שלכם. עכשיו לתחתית יש אחריות. וכרגע יש להם הזדמנות מצוינת לבחור עסק לטעמם.
פעילות ספורטיבית משותפת: ביקור בחדר כושר, בריכת שחייה, פעילות ספורטיבית באצטדיון עם כל המשפחה, טיולים משפחתיים.
הולך.
הורים רבים רואים בהליכה עם ילד חובה כבדה, הם רואים את היתרון רק בעובדה שהוא מסתובב, מקבל אוויר צח, במקביל, הילד חייב להתפתח, לשם כך הוא נלקח ל"מרכזי התפתחות" שונים. תמורת כסף; בינתיים, ניתן לפתח את הילד ישירות תוך כדי הליכה. לפתח את תשומת הלב, ההתבוננות, החשיבה והדיבור שלו.
למה אתה יכול למשוך את תשומת הלב של הילד במהלך הליכה?
1. שמיים. אם ילד שם לב שהשמים נראים כמו פניו של אדם, התינוק יהיה מעוניין לצפות בהם וכיצד הוא משתנה. אז, הילד לומד את המילים "זעף", "קודר", "קל", "מתחשב".
צבע השמים יכול להיות יפה מאוד. כאן כל הצבעים והגוונים האפשריים משנים זה את זה. איך למשוך את תשומת הלב של הילד אליהם? אמור לו: בין הבית הזה לזה, אלו יהיו השמים שלנו. שלנו איתך, אתה מבין? רק אל תספר לאף אחד, זה יהיה הסוד שלנו. ובכן, תראה איך השמיים שלנו נראים היום? אתה יכול לנסות לספור כמה צבעים יש בשמים על ידי מתן שמות

עננים ועננים בשמים מגיעים בצורות ובגדלים שונים, לעתים קרובות הם דומים למשהו. (להסתכל לשמים ולקבוע איך הם נראים). הזמינו את ילדכם להמציא שם ליצור פנטסטי, ואז תמצאו יחד אגדה או סיפור עליו (או שהם רודפים אחד את השני, לפעמים צפים בשלווה, לפעמים כאילו הם ישנים. אבל יש הרבה של דברים מעניינים גם על פני כדור הארץ.
2. בוא נלך לפארק. בוא נלך אל העצים: אורן, אשוח, ליבנה, רסיס. מה אם תצלם אותם לאוסף? לאסוף קונוסים, בלוטים, אגוזים, עלים? איזה חומר עשיר לתחושות מישוש, השוואות לפי גודל, משחקים מהסדרה "גלה לפי..." צורה, צבע, ריח וכו'. ואם אתה מצלם תינוק מימין לעץ ליבנה, משמאל לעץ ברזל, מתחת לעץ אורן, מול עץ אשוח, מאחורי עץ דקל... אתה מרגיש שאנחנו לומדים מילות יחס כשמסתכלים על תצלומים! ובלי לשבת ליד שולחן, אנחנו פשוט מסתכלים ומוצאים את עצמנו בתמונה! איפה אתה? אני בעד, מתחת, ימין, שמאל.
3. מהחומר שנאסף אתה יכול לפרוס צורות גיאומטריות, מספרים, אותיות.
4. אתה יכול להאזין לקול הרוח. קבע באיזה סוג רוח מדובר: חזקה, חלשה. אנחנו לא רק מפתחים את השמיעה של הילד, מלמדים אותו להתבונן בטבע, אלא גם מרגיעים את מערכת העצבים שלו. לילדים בני 4.5, אתה יכול להכין כרטיסי "קריאה". תצלום קטן, ומתחתיו שם של עץ, שיח, פרח. מכתבים מודפסים או כתובים. מציגים תצלום עם צמח המוכר לילד מ"אוסף ההליכה שלו", אנו מעבירים את האצבע על הכתובת וקוראים. לדוגמה, "ליבנה". ואז, אנו מזמינים את הילד "לקרוא". התינוק מזהה את התמונה, מקשיב לקריאה שלך, "קורא" בביטחון - BIRCH. קראתי אותו מספר פעמים עבור אבא, אמא, דודה מאשה, גלשה ועוד 10 חברים. הילד, ראשית, נדבק ברצון ללמוד לקרוא, ושנית, זוכר את קווי המתאר של המילה ומוצא אותו בטקסטים אחרים. 5. אתה יכול לצפות בציפורים באותו אופן.
איך הם זזים, מה הם אוכלים, מציעים להכין מאכילים לציפורים. לילדים יש שאלות רבות: מדוע ציפורים הופכות למקוממות ותפוחות בכפור עז? האם זה עוזר להם, אז מחממים אותם? התינוק יופתע לגלות שחום כה גבוה כפי שהוא מקבל עם כאב גרון קורה תמיד בציפורים. זו הסיבה שהם יכולים לעמוד בכפור חמור.
6. תוך כדי הליכה ברחוב, הסתכלו על הבתים. הם: גבוהים, נמוכים, רחבים, צרים, גבוהים, נמוכים, נמוכים מאוד, גבוהים מאוד. אבות, תוכלו לצלם תמונות ולהוריד לוגואים של כל מותגי הרכב באינטרנט. ואז, כשאתם יוצאים לטייל, הציעו לילדכם למצוא מכונית כזו או אחרת על סמך הלוגו שלו.
7. אם ילד מוצא מקל, אל תמהרו לזרוק אותו. מצא עוד אחד. תן לתינוק לקחת את שלו בקצוות; אם הידיות מרווחות, אז המקל ארוך, עכשיו תן את שלך, הידיות כמעט ביחד - קצרות. זכור את הקריקטורה "38 תוכים", הזמינו את ילדכם למדוד את הצל שלו עם מקל שנמצא, קודם שלו, ואז שלך. ואז אתה יכול לנסות משהו אחר. מתמטיקה מהנה וללא לחץ.
משחקי חוץ, תיאטרון ומשחקי תפקידים משותפים.
משחקים הם מקור מצוין למידע על אישיותו של הילד. ובמהלך המשחק אתה צריך להתבונן בקפידה על התנהגות הילד. במשחק ניתן לראות כיצד ילד מתקדם בעקביות לעבר המטרה מתחילתו ועד סופו של המשחק, האם הוא מפחד או לא מפחד מקשיים, האם הוא יכול להתמודד עם הכישלון שפקד אותו, איך הוא מתמודד עם הפסד במשחק.
ארגן את התנאים בבית למשחק התפקידים האהוב עליך
כאשר מארגנים משחקי תיאטרון, עדיף להורים לקחת אגדות המוכרות היטב לילדיהם. לפני המשחק, מומלץ לקרוא שוב את האגדה, לחלק תפקידים בין כל בני המשפחה, לחשוב על תחפושות, להקדיש זמן להכנה ולהזמין צופים.
תיאטראות אמיתיים ושולחניים שתוכלו לעשות במו ידיכם.
מציגים זנים של תיאטרון בובות בעבודת יד.

ייעוץ להורים:
"צורות אפשריות של בילוי משותף בין הורים וילדים"

ייעוץ להורים "תפקיד הבילוי המשותף לילדים ולהורים".
אחד מערכי המשפחה הוא חופשה טובה ביחד. בידור כללי, משחקים, טיולים יראו זה את זה בצורה חדשה ויספקו את ההזדמנות לגלות תגליות גם בתוך המשפחה שלך! חופשה משפחתית היא הזדמנות להורים להבין טוב יותר את ילדם, לראות ולשמוע איך הוא חי.

אם רגעים כאלה בחיי המשפחה שלך מתרחשים לעתים רחוקות, ולכן לא הייתה הזדמנות לחשוב על איך לארגן חופשה משותפת, אתה יכול להשתמש בצורות הבאות של בילוי משותף בין הורים וילדים:

1. פעילות אינטלקטואלית משותפת: משחקי משפחה אינטלקטואליים, פתרון תשבצים, חידות, חידות.

5. משחקי תפקידים משותפים בחוץ.

משחקים הם מקור מצוין למידע על אישיותו של הילד. במהלך המשחק, עליך לבחון היטב את התנהגות הילד. במשחק ניתן לראות כיצד הילד מתקדם בעקביות לעבר המטרה מתחילתו ועד סופו של המשחק, האם הוא מפחד או לא מפחד מקשיים, האם הוא יכול להתמודד עם הכישלון שפקד אותו, איך הוא מתמודד עם הפסד במשחק.

הפעילות המשותפת של ההורים וילדיהם יכולה להתבצע באמצעות משחקי עבודה, משחקי חוץ-תחרויות, משחקי תיאטרון (משחקי עלילות ספרותיות), המאפשרים לראות את ההזדמנויות של הילד לפיתוח יצירתיות, ולמצוא פתרונות יצירתיים למוקצים. בעיה במשחק. כאשר מארגנים משחקי תיאטרון, עדיף להורים לקחת אגדות המוכרות היטב לילדיהם. לפני המשחק, מומלץ לקרוא שוב את האגדה, לחלק תפקידים בין כל בני המשפחה, לחשוב על תחפושות, להקדיש זמן להכנה ולהזמין צופים. מבוגרים צריכים לחשוב על דרכים לחסל מצבים קשים שמתעוררים. כל הערה צריכה להיות בצורת עצה, החל משבחים. המשימה העיקרית של מבוגרים במשחק הזה היא לתמוך במקוריות של ילדים ולשבח אותם בזמן על משהו מעניין.

אם נוצר מצב סכסוך הדורש ענישה, ההורים צריכים לזכור:

ענישה לא צריכה להיות נוהג מתמיד - היא תגובה מיידית למעשה בלתי מתקבל על הדעת;

העונש צריך להיות קצר;

אתה צריך להיות עקבי: אתה לא יכול להעניש במקרה אחד, ובמקרה אחר, לא ניתן להבחין באותו מעשה;

אינך יכול להפסיק לדבר אל ילדך כעונש;

שום ענישה לא צריכה לכוון להשפלת ילד.

"ילד הוא פרח שזקוק לאישור מאהוביו. בלי שבחים הוא נמק ומסתכן לעולם לא לפרוח". צפו בילדים, ותלמדו הרבה דברים חדשים שלא שמתם לב אליהם בהמולה, תוכלו לתכנן משהו ביחד, להמציא משהו ולעזור לילד בדרכים רבות.

תהנה מהחופשה שלך!