שבוע נושא "הצבא שלנו יקירי"
יַעַד: גיבוש רעיונות ראשוניים על הצבא הרוסי, על גברים כמגיני המולדת, כולם אנשים חלשים (ילדים, נשים, קשישים, חולים). לטפח כבוד למגיני המולדת. לבצע חינוך מגדרי (ליצור אצל בנים את הרצון להיות חזקים, אמיצים, להפוך למגינים של המולדת; לחנך בנות לכבוד בנים כמגינות עתידיות של המולדת). להכיר את ההיסטוריה הרוסית דרך היכרות עם אפוסים על גיבורים.
פברואר
19.02.18 יום שני
המטרה היא להכיר לחבר'ה את חג הצבא הרוסי, המשמעות שלו לחיילים, לגברים. לחנך לתכונות מוסריות ופטריוטיות.
חלקו לילדים דפי צביעה בנושא החג.
מטרה: ליצור אווירה חיובית בקבוצה, הרצון של החבר'ה לקשט את הדוכן לאבות בציורים.
הקצאת עבודה למאשה קשטטובה ודשה צ'רדנצבה להשקות את הפרחים ולשחרר את האדמה בכמה עציצים.
יַעַד:
מכתב לחייל.
מטרה: לקחת חלק בכתיבת מכתב לחבר'ה המשרתים בצבא, לעורר עניין בעבודה זו, לעורר בילדים את הרצון להעביר מילים טובות לחייל.
9.10- 9.30 פעילות חינוכית מאורגנת. עולם חברתי.
נושא:הצבא שלנו
תוכן התוכנית: לתת רעיונות על החיילים שמגנים על מולדתנו; להבהיר את המושג "מגני המולדת". להציג כמה מקצועות צבאיים (מלחים, מיכליות, טייסים, משמר הגבול).
המשחק "ספור את הצנחנים"
המטרה היא ליצור תנאים להיווצרות אצל ילדים של יכולת לספור חפצים, למנות את מספר החפצים.
משימה להורים: כתבו סיפור קצר על אבא, אח או קרובי משפחה אחרים ששירתו בצבא. עד 21/02/18.
מטרה: להמשיך ולחדש לילדים את הידע בצבא בעזרת סיפורים מניסיון אישי, לטפח תחושת גאווה בקרב קרובי משפחה.
. חינוך גופני.
10.00-10.15 ארוחת בוקר שניה.
10.15 -11.45 הליכה.
פיקוח על חיות מחמד: איזו חיה עוזרת לחיילים לשרת בצבא?
משחקי חוץ
P / ו"צופית" - לפיתוח תיאום תנועות, תשומת לב. התקדמות המשחק: ילדים רצים לכל הכיוונים, ואז קופאים בתנוחות שונות. הסקאוט זוכר את התנוחות של השחקנים, פונה (או יוצא מהחדר). 1-2 שחקנים משנים את עמדתם. על הצופים להחזיר הכל למקומו המקורי.
עֲבוֹדָה – גרירת שלג במקום מסוים עבור מבנים. למד לעשות את העבודה היטב; לפתח גישה חיובית לעבודה.
12.25-15.00 שינה. להירגע לפני השינה:
צ'יקי צ'יקי, צ'יקי צ'יקי
איפה אתה, סבא מולצ'וק?
בוא לשבת איתנו
ותעזור לנו לישון.
צ'יקי צ'יקי, צ'יקי צ'יקי
דממה... השתיקה באה.
אתה לא מפחיד אותו
עצמו את העיניים במהירות.
פברואר
20/02/18 יום שלישי
7.30 - 8.30. קבלת ילדים, בחינה, פעילות עצמאית.
שיחת כלבים. הזכירו לאמירה: "כלב הוא חבר של גבר", שאלו איך הילדים מבינים זאת. לומר שהכלב היה החיה הראשונה שלימדו את האדם. להסב את תשומת הלב של הילדים למראה הכלבים המטיילים מחוץ לגן: איך כלב חי בדירה ובמלונה בחורף? האם כל כלב יכול לחיות בחוץ בכלבייה? איזה סוג של כלבים משרתים בצבא? למי יש כלב בבית? מי רוצה שיהיה כלב בבית? היכן יחיה הכלב שלכם, מי יטפל בו, יאכיל אותו, יטייל איתו בבוקר ובערב? האם כל האנשים יכולים להחזיק כלב בבית?
מילה אומנותית:
"אני שוכב בשמש,
בית האדון לשומר.
אני לא רשע עם שלי
אני נובח בקול על זרים.
8.30-8.40 תרגילי בוקר (למשך שבועיים) "תרגילי חייל"
יַעַד: לגבש ידע ומיומנויות בסיסיות של אורח חיים בריא:הצורך בניקיון ובסדר, שמירה על שגרת היום; הצורך בפעילות גופנית.
8.40-9.00 הכנה לארוחת בוקר, ארוחת בוקר.
יצירת הרגלים לניטור המראה שלהם; היכולת להשתמש כראוי בסבון, לשטוף בעדינות ידיים, פנים; יבש את עצמך לאחר הכביסה, תלה מגבת במקום, השתמש במסרק ומטפחת.
09.00 - 09.10 פעילות עצמאית.
משחק של ניידות נמוכה "טייסים".
מטרה: פיתוח קואורדינציה של תנועות, יכולת ביצוע בהתאם לטקסט.
9.10- 9.30 פעילות חינוכית מאורגנת. FEMP.
שיעור 4.
תוכן התוכנית .
תרגיל ביכולת לשחזר את מספר התנועות שצוין (בתוך 5).
למד לנוע בכיוון נתון (קדימה, אחורה, שמאלה, ימינה).
לגבש את היכולת להרכיב תמונה הוליסטית של אובייקט מחלקים נפרדים.
09.30 -09.40 פעילות עצמאית
ניחוש חידות על ציוד צבאי בצורת מצגת.
מטרה: לפתח את החשיבה הלוגית של ילדים, את היכולת לנחש חידות, לחזק את הידע בחומר חזותי.
09.40 -10.00. פעילות חינוכית מאורגנת . מוּסִיקָה.
10.00-10.15 ארוחת בוקר שניה.
10.15 -11.45 הליכה.
P / ו "Salochka-מציל חיים" - לטפח את היכולת לרוץ במהירות לכיוונים שונים מבלי להתנגש זה בזה. התקדמות המשחק: ילדים עומדים בחופשיות על מגרש המשחקים ומבטאים את המילים:
סלוצ'קה לא ישיג אותנו,
סלוצ'קה לא יכול לתפוס אותנו.
אנחנו יכולים לרוץ מהר
ועוזרים אחד לשני.
ילדים עם המילים האחרונות בורחים. מי שהתגרה בו חייב להפסיק.
11.45 -12.15 הכנה לארוחת ערב, צהריים
במהלך הארוחות, הזכירו את הצורך לאכול בזהירות, ללעוס מזון היטב, להחזיק את הספל בידית, ללמד להשתמש במפית.
12.15 - 12.25 מתכוננים לשינה.
למדו את הילדים להתפשט בעצמם, בעזרת מעט עזרה ממבוגר, קפלו בזהירות בגדים על כיסא גבוה.
12.25-15.00 שינה. להירגע לפני השינה:
צ'יקי צ'יקי, צ'יקי צ'יקי
איפה אתה, סבא מולצ'וק?
פברואר
21.02.18 יום רביעי
7.30 - 8.30. קבלת ילדים, בחינה, פעילות עצמאית.
שיחה "מהם סוגי החיילים".
מטרה: להמשיך בחינוך המוסרי והפטריוטי של הילדים, להכיר להם זרועות שונות של הצבא.
התעמלות אצבעות: "כל הכבוד לוחמים" מטרה: לפתח מיומנויות מוטוריות בידיים, היכולת לבצע תרגיל נכון להראות למבוגר.
משחק ניידות נמוכה "המשחק פועל!"
מטרה: להמשיך ללמד ילדים לבצע פעולות עבור המורה, לפתח תיאום תנועות, דיבור.
8.30-8.40 תרגילי בוקר (למשך שבועיים) "תרגילי חייל"
יַעַד: לגבש ידע ומיומנויות בסיסיות של אורח חיים בריא:הצורך בניקיון ובסדר, שמירה על שגרת היום; הצורך בפעילות גופנית.
8.40-9.00 הכנה לארוחת בוקר, ארוחת בוקר.
יצירת הרגלים לניטור המראה שלהם; היכולת להשתמש כראוי בסבון, לשטוף בעדינות ידיים, פנים; יבש את עצמך לאחר הכביסה, תלה מגבת במקום, השתמש במסרק ומטפחת.
09.00 - 09.10 פעילות עצמאית.
"גלה את סוג החיילים."
משימות:
לפתח תשומת לב, לגבש ולהפעיל אוצר מילים, לטפח עצמאות.
תיאור:
על השולחן תמונות של חיילים מזרועות שונות של הכוחות המזוינים. המורה מנחש אחד מהם. ילדים שואלים שאלות למורה, מנסים לנחש על מי הוא חשב. ניתן לענות רק בכן או לא (ואז המשחק משוחק עם אחד הילדים כמנהיג).
9.10- 9.30 פעילות חינוכית מאורגנת. התפתחות הדיבור.
נושא: "שיעור באדיבות"
תוכן התוכנית: ספרו לילדים איך נהוג לפגוש אורחים, איך ומה עדיף להראות לאורח כדי שלא ישתעמם.
09.30 -09.40 פעילות עצמאית
אנו חולקים ניסיון. "סיפורים מהארכיון המשפחתי"
מטרה: ללמד ילדים להקשיב היטב לסיפורים של ילדים שהוכנו בבית על קרוביהם, לטפח גאווה, רצון לחקות אותם.
09.40 -10.00. פעילות חינוכית מאורגנת . חינוך גופני.
10.00-10.15 ארוחת בוקר שניה.
10.15 -11.45 הליכה.
צפרות
יַעַד:
פעילות עבודה
יַעַד: חָבֵר.
משחק נייד
"כלב ודרורים".
יַעַד: בחלל.
עבודה אישית
פיתוח תנועה.
מטרות:
12.10 -12.40 הכנה לארוחת ערב, ארוחת צהריים
במהלך הארוחות, הזכירו את הצורך לאכול בזהירות, ללעוס מזון היטב, להחזיק את הספל בידית, ללמד להשתמש במפית.
12.40 - 12.50 מתכוננים לשינה.
למדו את הילדים להתפשט בעצמם, בעזרת מעט עזרה ממבוגר, קפלו בזהירות בגדים על כיסא גבוה.
12.25-15.00 שינה. להירגע לפני השינה:
צ'יקי צ'יקי, צ'יקי צ'יקי
איפה אתה, סבא מולצ'וק?
פברואר
22/02/18 יום חמישי
07.30 - 8.30. קבלת ילדים, בחינה, פעילות עצמאית.
לימוד פתגמים ואמירות:
אם נעמוד יחד למען השלום, לעולם לא תהיה מלחמה.
החייל הרוסי לא רוצה לדעת מחסומים.
כדי להילחם בהצלחה, אתה צריך לדעת הרבה.
להילחם - להגן על המולדת.
אנחנו לא רוצים להילחם, אבל לא נוותר על אדמתנו.
יש בטיחות במספרים.
שיחה "מהי שבועה?"
מטרה: להכיר לילדים את המושג שבועה, להבהיר מדוע זה נעשה, לדבר על חשיבות האירוע עבור חיילים
8.30-8.40 תרגילי בוקר (למשך שבועיים) "תרגילי חייל"
יַעַד: לפתח איכויות פיזיות; לתרום לצבירה והעשרת ניסיון מוטורי של ילדים; ליצור את הצורך בפעילות מוטורית ושיפור גופני; לשפר את בריאות הילדים.
8.40-9.00 הכנה לארוחת בוקר, ארוחת בוקר.
המשיכו במלאכת לימוד הילדים להחזיק כפית בצורה נכונה, לשמור על יציבה ליד השולחן, להודות לאחר האכילה, להשתמש במפית, לאכול בצורה מסודרת, בעצמם, וללעוס היטב אוכל.
09.00 - 09.10 פעילות עצמאית.
"מקצועות צבאיים".
משימות:
לגבש את הידע של הילדים על מקצועות צבאיים (טנקיסט, טייס צבאי, תותחן, משמר גבול וכו'); לפתח התבוננות, זיכרון; לטפח אהבה למולדת.
תיאור:
המארח (ילד) מתאר נציג של אחד המקצועות הצבאיים.
ילדים חייבים לקבוע לפי מאפיינים אופייניים על מי המציג חשב. מי שמנחש ראשון הופך למנהיג.
9.10- 9.30 פעילות חינוכית מאורגנת. יצירתיות אמנותית: ציור
נושא: תרנגול אמיץ.
תוכן התוכנית: ללמד ילדים לצייר תרנגול עם צבעי גואש, תוך שילוב יפה של צורות וצבעים. לשיפור טכניקת השימוש במברשת: הזיזו את המברשת בחופשיות ובביטחון לאורך הערימה, וחזרו על קווי המתאר הכלליים של הצללית. לפתח התבוננות, חוש צבע וצורה. העלו עניין לשקף את הרעיונות שלהם על העולם שסביבם באמנות יפה.
09.30 -09.40 פעילות עצמאית
"בוא נצלם."
משימות:
לגבש את הידע של ילדים על תחבורה צבאית; לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות.
תיאור:
לילדים מוצעות תמונות מפוצלות של טנק, מטוס צבאי, מסוק צבאי, סירה צבאית, צוללת, רכב צבאי.
הציעו להרכיב תמונה שלמה מחלקים.
09.40 -10.00 פעילות חינוכית מאורגנת. מוּסִיקָה.
10.00-10.15 ארוחת בוקר שניה.
10.15 -11.45 הליכה.
צפרות
יַעַד: ליצור את הרצון של ילדים לטפל בציפורים חורפותצה (זהה את הציפור, שם חלקים בגופה).
פעילות עבודה
בניית מזנון שלג לציפורים.
יַעַד: ללמוד לעבוד ביחד, ביחד, לבוא להצלה אזחָבֵר.
משחק נייד
"כלב ודרורים".
יַעַד: להמשיך ללמוד לרוץ לכיוונים שונים, להתמצאבחלל.
עבודה אישית
פיתוח תנועה.
מטרות: לגבש את היכולת לרוץ מהר;
לפתח זריזות וכוח זריקה.
11.45 -12.15 הכנה לארוחת ערב, צהריים
במהלך הארוחות, הזכירו את הצורך לאכול בזהירות, ללעוס מזון היטב, להחזיק את הספל בידית, ללמד להשתמש במפית.
12.15 - 12.25 מתכוננים לשינה.
למדו את הילדים להתפשט בעצמם, בעזרת מעט עזרה ממבוגר, קפלו בזהירות בגדים על כיסא גבוה.
12.25-15.00 שינה. להירגע לפני השינה:
צ'יקי צ'יקי, צ'יקי צ'יקי
איפה אתה, סבא מולצ'וק?
יישומים
שיחה "מגיני המולדת".
יַעַד:
גיבוש רעיונות לילדים על צבא, אהבת המולדת והתפתחות אינטלקטואלית של ילדים בגיל הגן.
משימות:
- להכיר לילדים את החג "יום מגן המולדת";
- ליצור ידע של ילדים על סוגים שונים של חיילים, ציוד צבאי;
- לפתח קשב חזותי ושמיעתי, זיכרון, אינטליגנציה ודיבור קוהרנטי של ילדים;
- לטפח כבוד למגיני המולדת, תחושת פטריוטיות, רצון להגן על מולדתם.
מְחַנֵך:
בעוד כמה ימים, ילדים, נחגוג איתכם את יום מגן המולדת. זהו חג של אנשים שהגנו על מולדתנו מפני אויבים, ואלה המשרתים כעת בצבא הרוסי. לכל מדינה יש צבא, אשר נקרא להגן על מולדתה. גם למדינה שלנו יש צבא משלה. הצבא הרוסי הגן שוב ושוב על אנשיו מפני פולשים. הצבא שלנו גדול וחזק.
אפילו בימי קדם, לוחמים לא פחדו להילחם על מולדתם עם חרב בידיהם. קרבות רבים היו בארצנו, האחרון שבהם נמשך ארבע שנים. אנשים רבים מתו בשנים הנוראות ההן. אבל חיילינו הגנו על מולדתנו, גירשו את צבא האויב מארצנו הרוסית. אלו הם המגינים האמיצים של ארץ המולדת. וכל ילד צריך להיות חזק באותה מידה, אמיץ, חכם ולהיות מוכן, כשיגדל, להגן על מולדתו בכל רגע.
כדי להפוך לכזה, אתה צריך להתאמן הרבה, ללמוד ענייני צבא: להיות מסוגלים להתגבר על מכשולים, לירות במדויק, לפתח מיומנות, זריזות, כוח. וחיילים בצבא מתחילים את היום בתרגילים. אתם, אני מציע גם לעשות תרגילים עכשיו.
חינוך גופני "ועכשיו הצעד במקום".
ועכשיו צעד במקום.
רגליים גבוהות יותר! עצור, אחת, שתיים! (הולך במקום.)
הרם את הכתפיים גבוה יותר
ואז נפיל אותם. (הרם והורד את הכתפיים.)
שים את הידיים שלך מול החזה
ואנחנו עושים שטויות. (ידיים מול החזה, ידיים מטלטלות.)
אתה צריך לקפוץ עשר פעמים
אנחנו קופצים גבוה יותר, אנחנו קופצים ביחד! (קופצים במקום.)
אנחנו מרימים את הברכיים
אנחנו עושים צעד במקום. (צועד במקום.)
מהלב התמתחנו, (לגימה - ידיים למעלה ולצדדים.)
והם שבו למקומם. (ילדים יושבים.)
מְחַנֵך:
בצבא שלנו ישנם סוגים שונים של חיילים:
כוחות קרקע או קרקע, חילות אוויר, חיל הים. ולכל סניף של הצבא יש מדי צבא משלו.
דפי צביעה לילדים עד ה-23 בפברואר!
מכתב לחייל
סיפורי ילדים
"המגנים שלנו!!!"
תערוכה נושאית של רישומים
"ציוד צבאי"
נושא השבוע: "23 בפברואר - יום מגן המולדת".
קבוצת גיל: הכנה
יום בשבוע
התאריך
פעילויות חינוכיות
ברגעי המשטר
יצירה/ארגון
יוֹם שֵׁנִי
קוגניטיבי - מחקר
שילוב תחומים חינוכיים: "פיתוח חברתי ותקשורתי", "התפתחות קוגניטיבית", "פיתוח דיבור".
הנושא "הצבא שלנו"
משימות:
1. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
להעמיק את הידע על הצבא הרוסי.
2. "התפתחות קוגניטיבית"
הרחב רעיונות לגבי סוגי החיילים.
3. "פיתוח דיבור"
שיטות וטכניקות:
- ויזואלי: תמונות "הצבא שלנו"
- מילולי: מספר סיפורים, קריאת שיר
חומרים וציוד: תמונות "הצבא שלנו"
POOD, טכנולוגיה. מפה 9, עמ' 276-279
2. משובח (פיסול)
o.o. אינטגרציה "התפתחות אמנותית ואסתטית", "התפתחות חברתית ותקשורתית", "התפתחות קוגניטיבית", "פיתוח דיבור".
נושא "משמר גבול עם כלב".
משימות:
לגבש את היכולת לפסל דמויות אנושיות ובעלי חיים, להעביר את המאפיינים האופייניים של התמונה.
לפתח את היצירתיות של הילדים.
3. "התפתחות קוגניטיבית"
ליצור את היכולת להשתמש בחופשיות במגוון טכניקות; להתאמן במגוון טכניקות
4. "פיתוח דיבור"
הרהרו, ענו על שאלות, דנו בעלילת התמונה.
שיטות וטכניקות:
- פרקטי: הפעלת פעולות, עבודה עם פלסטלינה וערימה
- ויזואלי: תמונה של משמר הגבול וכלב
- מילולית: שיחה, חיווי
חומרים וציוד: פלסטלינה, לוחות בודדים, ערימות, תמונה של משמר גבול וכלב.
היגיון של פעילות חינוכית
POOD, טכנולוגיה. מפה 10, עמ' 279-280
3. מנוע
שילוב תחומי חינוך: "התפתחות גופנית", "התפתחות חברתית ותקשורתית".
נושא: טיולים.
משימות:
1. "התפתחות גופנית"
לפתח תכונות גופניות, להעשיר את החוויה המוטורית של הילדים, ליצור צורך בפעילות מוטורית ושיפור גופני; לשפר את הטכניקה של תנועות בסיסיות.
ציות לכללים ולנורמות חברתיות שונות.
שיטות וטכניקות:
- מעשי: תרגילים, תנועות
- ויזואלי: מציג את יישום התרגילים
- מילולית: המלצות, הוראות
חומרים וציוד: הקלטת שמע של השיר "ביחד כיף ללכת"; טייסים חיילים.
היגיון של פעילות חינוכית
POOD, טכנולוגיה. מפה 5, עמ' 268-270
בוקר
-שיחה פרטנית עם מישה ו' בנושא: "באיזה חיילים תרצה לשרת?" ת': לטפח כבוד למגיני המולדת.
-שיחת מצב "לוחמים על ארבע"
תס.: חיזוק הידע שכלבים משרתים בצבא בשורה אחת עם חיילים.
- הגיית מעקף הלשון "כמו חיילים במצעד, אנחנו הולכים שורה אחר שורה". תס.: מבטאים בבירור צלילים.
- שיחה "מגיני המולדת". תס .: תן רעיון ראשוני של הצבא, על סוגי החיילים, תקן את המילה ארץ-מולדת במילון.
-פעילות עצמאית במרכז "מדע וידע". בחינת אנציקלופדיות לילדים עם איורי ציוד צבאי. משימות: להמשיך לעבוד עם ספרות אנציקלופדית; למד למצוא את המידע הנכון על הנושא.
- שיחה "נלחמים בחיידקים" ג': להזכיר לך לשטוף ידיים במים וסבון.
הליכה 1
שימו לב לשינויים עונתיים. תס.: גיבוש רעיונות על שינויים בטבע; להיות מסוגל להבחין בסימנים האופייניים של סוף החורף; לגבש את היכולת לתפוס את התיאור הפיוטי של החורף. סימנים: בפברואר החורף והאביב נפגשים לראשונה.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. פיתוח תנועה. תרגל את לשה שבריב בהחלקה וללמד אותו לכרוע תוך כדי החלקה.
משחקים עם חומר מרוחק
משחק נייד "שועל ערמומי". תס .: התחל את המשחק בסימן המורה.
P / ו"מי יבצע פחות קפיצות." Ts .: המשך ליצור את היכולת לקפוץ בצעדי ענק.
עֶרֶב
- ד / ו"מי משרת איפה?". טס: לקבוע היכן משרתים שומרי הגבול, הצנחנים, המלחים.
-התחשבות באיורים על הצבא הרוסי (דרגות, סמלים, תארים, סוגי חיילים).
-S / r משחק "משמר הגבול". Ts .: היווצרות היכולת לשמור על מרכז הפעילות שלך, לא לתת לאויבים לעבור.
- הזמינו את הילדים לעזור למורה להדביק את הספרים. תס.: להניע ילדים להדביק ספרים פגומים.
-לימוד שירו של ג' לדונשצ'יקוב "משמר הגבול". תס.: לחנך ילדים ליכולת הקשבה, לשנן שיר קטן בכרך.
הליכה 2
התבוננות במזג האוויר (בלילה מחשיך מהר, נעשה קר יותר). Ts .: היכולת להשוות את מזג האוויר ביום ובערב.
Ind. עבודה על התפתחות גופנית עם מקסים G. תרגיל בהחלקה, ליצירת יכולת סקוואט תוך כדי החלקה.
משחק נייד "מי יבצע פחות קפיצות?" תס.: ליצור את היכולת לקפוץ בצעדי התעמלות.
- המשך ללמוד את שירו של ג' לדונשצ'יקוב "משמר הגבול".
תמונות עם כלבים וחיילים
איורים של חיילים במדי צבא שונים
אנציקלופדיה לילדים
שכמות לילדים
תמונות עם תמונות של ים, שמיים, אדמה
דבק, סרט, נייר לבן
חפש תשובה לשאלה "איך אבא שלי שירת?". ת': לעודד הורים בתהליך פעילויות משותפות למצוא תשובות לשאלות שהועלו.
יום בשבוע
התאריך
פעילות חינוכית ישירה
פעילויות חינוכיות
ברגעי המשטר
יצירה/ארגון
סביבה חינוכית מפתחת נושאית-מרחבית לפעילות עצמאית של ילדים ותמיכה ביוזמת ילדים
שיתוף משפחות בפעילות חינוכית
תקשורתי
שילוב תחומים חינוכיים: "פיתוח דיבור", "פיתוח חברתי ותקשורתי", "התפתחות קוגניטיבית".
משימות:
1. "פיתוח דיבור"
להעמיק את הידע על הצבא הרוסי; לפתח את השפה של ילדים.
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
ספר על מעלליהם של מגיני המולדת במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה.
3. "התפתחות קוגניטיבית"
לתת רעיונות בסיסיים לגבי סוגי החיילים.
שיטות וטכניקות:
- מעשי: תרגילי תנועה
- ויזואלי: תמונות "מקצועות צבאיים"
- מילולי: מספר סיפורים, ניחוש חידות, הכנת משפטים
חומרים וציוד: תמונות בנושא "מקצועות צבאיים" (מלח, צוללן, צנחן, חבלן, טייס, מיכלית, משמר הגבול)
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 2, עמ' 261-262)
2.מחזמר
אינטגרציה בערך. על "התפתחות אמנותית ואסתטית",
"התפתחות חברתית ותקשורתית", "התפתחות קוגניטיבית".
הנושא הוא "כולנו מלחים".
משימות:
1. "התפתחות אמנותית ואסתטית"
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
3. "התפתחות קוגניטיבית"
שיטות וטכניקות:
- פרקטי: ריקוד-תנועות קצביות, לימוד מילים ומוזיקה
- ויזואלי: כלי נגינה
- מילולי: קריאת השיר "הצינורות שרים", שרה "צהריים טובים", שינון מילות השיר
חומרים וציוד: כלי נגינה, הקלטות שמע של לחנים של שירים צבאיים שונים, שירי "כולנו מלחים" (לחן ל' ליאדובה, מילים מ' סדובסקי)
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 6, עמ' 271)
3. קנס (ציור)
שילוב d.o.: "התפתחות אמנותית ואסתטית", "התפתחות חברתית ותקשורתית", "התפתחות קוגניטיבית".
הנושא "כרטיס ברכה לאבא".
משימות:
1. "התפתחות אמנותית ואסתטית"
לפתח את היכולת לראות את היופי של התמונה שנוצרה
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
לטפח עצמאות
3. "התפתחות קוגניטיבית"
לפתח את היכולת ליישם באופן פעיל ויצירתי דרכי תיאור שנלמדו בעבר ברישום
שיטות וטכניקות:
- מעשי: תרגילי תנועה, ציור גלויות
- ויזואלי: כרטיסי ברכה
- מילולית: שיחה, סיפור, דיון
חומרים וציוד: נייר, עפרונות, צבעים, כוסות מים, מפיות; כרטיסי ברכה המוקדשים ליום מגן המולדת; הקלטת אודיו של שירים לחג
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 3, עמ' 263-264)
בוקר
-שיחה פרטנית עם מישה נ' בנושא "למה אתה רוצה לשרת בצבא?". ת': לטפח כבוד לחיילים - חיילים, מגיני המולדת.
- אימון תת קבוצות. אוסף הסיפור "איפה שירת אבא?" תס .: ליצור את היכולת לחבר סיפור קצר, לספר בעקביות במשפטים מלאים.
- שיחה בנושא "סוגי חיילים בצבא". תס .: לגבש ידע על סוגי החיילים בצבא, לגבש את המילה "מולדת".
- פעילות עצמאית במרכז "ספרים". בחינת תמונות עלילה, איורים ליצירות בדיוניות. המטרה: לפתח עניין של הקוראים.
הליכה 1
צפייה באשוחית. תס .: להראות לילדים שנסיבות ואנשים שונים יכולים להזיק או לעזור לאשוח חי. רוח חזקה יכולה לשבור את הגזע, ענפים; אם יש מעט שלג, אשוחית ושורשיו יכולים לקפוא בחורף קר. אדם יכול לחתוך, לחתוך אותו בסכין, תוך פגיעה בעץ.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. פיתוח תנועות עם Vanya Mitin Ts.: חיזוק יכולת הנעת הדיסק עם מקל.
משחקים עם חומר מרוחק
משחק נייד. "מצא עץ" ת': להיות מסוגל לזהות עצים לפי סימנים: צורה, מיקום הענפים, צבע ומראה הקליפה.
פאי. "רוץ ואל תחזור." ג .: לרוץ כמו נחש בלי לגעת בסקיטלים.
פעילות עצמאית בהליכה.
- חזרה על מילות השיר "חיילים טובים". Ts .: לצעוד, לעורר את היכולת לפקח באופן עצמאי על הבגדים שלהם.
עֶרֶב
-קריאת ספרות. פתגמים ואמרות על הצבא. תס.: להראות לילדים את הערך הקוגניטיבי, המוסרי והאסתטי של פתגמים.
- משחק C / r "חבלנים". תס.: הציגו את הענף הקרקעי של הצבא, הסבירו מי הם החבלנים, איזה תפקיד הם ממלאים במלחמה.
- בחינת איורים המתארים כלי רכב צבאיים וקרביים. תס .: מדברים על היתרונות של ציוד צבאי, סבלנות ואיכויות.
הליכה 2
תצפית שמיים. בחנו את השמים והשוו עם השמים בטיול במהלך היום. תס.: שליטה בידע לקביעת מצב מזג האוויר.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. זריקת כדורי שלג על מטרה אופקית עם Danila V.
ד / תרגיל "שם את סימני החורף". Ts .: להיות מסוגל למנות את סימני החורף.
משחק נייד. "אני פרוסט, אף אדום." ת': להקנות את היכולת לבצע תנועות אופייניות.
תמונות אבות
תמונות "מקצועות צבאיים
תמונות נושא, איורים ליצירות בדיוניות
מקלות, פאק
קורא לגיל הרך
קסדת קרטון, גלאי מוקשים (מוט סקי ללא קצה חד)
איורים של ציוד צבאי וצבאי
קריאה ביתית: שירים, פתגמים ואמרות על הצבא.
תס .: עודדו את ההורים לבחור ספרות בנושא.
יום בשבוע
התאריך
פעילות חינוכית ישירה
פעילויות חינוכיות
ברגעי המשטר
יצירה/ארגון
סביבה חינוכית מפתחת נושאית-מרחבית לפעילות עצמאית של ילדים ותמיכה ביוזמת ילדים
שיתוף משפחות בפעילות חינוכית
שילוב תחומים חינוכיים: "התפתחות קוגניטיבית", "התפתחות חברתית ותקשורתית"
נושא "מספר 9 ומספר 9".
משימות:
1. "התפתחות קוגניטיבית"
שיטת ידע על המספר 9 והמספר 9; ליצור רעיון להרכב המספר 9; היכולת לפרק את המספר 9 ל-2 קטנים יותר ולקבל מספר אחד גדול יותר משני קטנים יותר.
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
שיטות וטכניקות:
- מעשי: ציור וציור על ריבועים, תרגילי חינוך גופני
- חזותי: כרטיסים עם מספרים, גיליון נייר עם אותיות מודבקות עשוי נייר צבעוני (רחוב Tsvetochnaya,)
- מילולית: בקשה, דיון, קריאה
חומרים וציוד: פלנלגרף; ספירת חומר; כרטיסים עם מספרים, גיליון נייר עם אותיות מודבקות מנייר צבעוני (רח' Tsvetochnaya), דבק - עיפרון, צורות גיאומטריות, גיליונות בתא גדול, עפרונות צבעוניים.
היגיון של פעילות חינוכית
(גיליון טכנולוגי של DEP 7, עמ' 272-273)
2. מנוע
נושא "חימום מהנה"
משימות:
1. "התפתחות גופנית"
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
שיטות וטכניקות:
חומרים וציוד: חדר כושר, חבלים.
היגיון של פעילות חינוכית
(POOD, כרטיס טכני 8, עמ' 274-275)
3. עיצוב
שילוב תחומים חינוכיים: "התפתחות אמנותית ואסתטית", "התפתחות חברתית ותקשורתית", "התפתחות קוגניטיבית".
הנושא הוא "כובע נייר לפי ההוראות".
משימות:
1. "התפתחות אמנותית ואסתטית"
לחזק את היכולת לקפל נייר בכיוונים שונים, לעשות סימונים באמצעות תבנית
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
להראות יצירתיות, דמיון, דמיון
3. "התפתחות קוגניטיבית"
לפתח את היכולת להשתמש בדוגמה.
שיטות וטכניקות:
- מעשי: תרגילי חינוך גופני, כובעים מתקפלים
- ויזואלי: כובע חייל, סכימה לקיפול כובע
- מילולי: פתרון חידה, סיפור, הסבר.
חומרים וציוד: גיליונות מלבניים של נייר ירוק, כובע חייל.
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 4, עמ' 264-267)
בוקר
- עבודה פרטנית: חזור על הפסוקים עם הבנים עד ה-23 בפברואר. שיחה עם פולינה קרילובה "את מי אבא שלך שירת בצבא?". תס.: למד מסיפור קצר על ענף הצבא בו שירת אבא.
– ד / ו"מה צריך מלח, משמר גבול, טייס". תס .: בחר את התמונות הנכונות למקצועות צבאיים.
- אנו מבטאים פתגמים על אומץ ליבם של לוחמים: "הוא הגיבור שהוא ההר למולדת". תס.: לחנך ילדים לגבורה, אומץ.
- פעילות עצמאית במרכז "ספרים". בחינת ספרים מאוירים עם סיפורים על מגיני המולדת. משימות: לגבש ידע על סוגי החיילים והמקצועות הצבאיים בחיילים אלו; לטפח כבוד לאנשים שמגנים על מולדתנו.
- שיחה על הנושא. הסבים שלנו הם ניצחונות מפוארים. תס.: למד על הניצחון על הנאצים, על הדושמנים, הצ'צ'נים במלחמות מקומיות.
הליכה 1
תצפית צמחים. תס .: חפרו סחף שלג עמוק שבו צמחו עשבים בקיץ, גלה מדוע הצמחים נשארו ירוקים מתחת לשלג.
די. של מי מעיל הפרווה, הצעיף של מי, המעיל של מי? תס .: תיקון היווצרות מילים בלשון זכר, סירוס ונקבה.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. קפיצה על שתי רגליים במסלול מושלג עם התקדמות עם ואדים זברב ומקסים גורדינקו.
משחקים עם חומר מרוחק
משחק נייד "אל תיתפס". תס .: לפתח תגובה, תרגיל קפיצה.
פ / ו"איוואשקה". תס .: לטפח סיבולת, היכולת לנחש את הילד בעיניים עצומות, לפתח זיכרון.
- H.S. A.S. פושקין שלג נוצץ, השלג מסתובב, פתאום אני רק חולם עליו. מה קרה לי פתאום? נראה לי שאני גיבור, אני מגן על המבצר המושלג שלי בקרב מרושע.
עֶרֶב
- חיזוק היכולת לסדר את המיטה בצורה מסודרת.
נושא מעגל: "פולחן למים".
מלך הים. מים. בתולות ים. הטקס של בנות הים הוא בקשה למים. "נסיכה - צפרדע" (פרגמנט) נסיכה - צפרדע (צלמית צפרדע אוריגמי)
יציקת פלסטלינה של חייל. טס .: למשחק, עצב חייל מפלסטלינה, פתח מיומנויות מוטוריות עדינות.
הליכה 2
צופה בבגדים של אנשים. תס.: כדי לקבוע מדוע אנשים לובשים בגדים חמים בחורף.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. זריקת כדורי שלג על מטרה אופקית עם בנות. Ts .: לפתח דיוק ועין.
משחק נייד "מקום ריק". Ts .: פיתוח תגובה, מהירות ריצה, יכולת התחמקות.
זכור פתגמים על צבא, גבורה, אומץ.
תמונות למקצועות צבאיים
ספרים מאוירים עם סיפורים על מגיני המולדת
המרית קטנה לילדים, חפירה גדולה למורה
מזחלות, גושי קרח
אגדה "נסיכת הצפרדע"
עיתון
פלסטלינה, קרשים, ערימה
כדורי שלג
יצירת אלבום תמונות "כל העבודות טובות" (תמונה מארכיון אישי). ג.: להרים תמונות מהשירות של אבות וקרובים גברים אחרים.
יום בשבוע
התאריך
פעילות חינוכית ישירה
פעילויות חינוכיות
ברגעי המשטר
יצירה/ארגון
סביבה חינוכית מפתחת נושאית-מרחבית לפעילות עצמאית של ילדים ותמיכה ביוזמת ילדים
שיתוף משפחות בפעילות חינוכית
יוֹם חֲמִישִׁי
קוגניטיבי - מחקר
שילוב תחומים חינוכיים: "התפתחות קוגניטיבית", "התפתחות חברתית ותקשורתית",
"פיתוח דיבור"
נושא "מספר 10 ומספרים 1, 0"
משימות:
1. "התפתחות קוגניטיבית"
שיטת ידע על המספר 10 והמספרים 1, 0; ליצור רעיון להרכב המספר 10; היכולת לפרק את המספר 10 ל-2 קטנים יותר ולקבל מספר אחד גדול יותר משני קטנים יותר.
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
אינטראקציה פעילה עם עמיתים ומבוגרים, השתתף במשחקים משותפים.
3. "פיתוח דיבור"
עודד דיון וענה על שאלות.
שיטות וטכניקות:
- מעשי: פתרון בעיות, תרגילי תנועה, פתרון חידות
- ויזואלי: טקסט אותיות, מספרים
- מילולית: קריאה, ספירה
חומרים וציוד: פלנלוגרף, כרטיסי מספרים, מכתב מהחזרזיר נפ-נפ, 3 מפתחות; חומר ספירה (5 קיפודים ו-10 פטל); תמונה-פאזל עם תמונה של שלושה חזרזירים.
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 12, עמ' 282-284)
2.מחזמר
אינטגרציה D.o.: "התפתחות אמנותית ואסתטית",
"התפתחות חברתית ותקשורתית", "התפתחות קוגניטיבית", "פיתוח דיבור".
נושא "בסיירת" (לחן ט. צ'ודובה, מילים ג' לדונשצ'יקוב).
משימות:
1. "התפתחות אמנותית ואסתטית"
חזקו את היכולת להטות במדויק מנגינה בתוך אוקטבה, הדגש את השיא עם הקול שלך.
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
לפנטז בקול, לשחק עם צלילים, לא לצעוק את הסוף.
3. "התפתחות קוגניטיבית"
לשחזר דפוס קצבי בשירה.
4. "פיתוח דיבור"
לפתח את היכולת לתאר מילולית את אופי היצירות המוזיקליות.
שיטות וטכניקות:
- פרקטי: מוזיקה. משחק "חיילים"
- ויזואלי: כלי נגינה
- מילולי: שר "אני אומר שלום בכל מקום", שינון מילות השיר, תיאור
חומרים וציוד: כלי נגינה, הקלטת שמע של מנגינה עליזה, קטעים מיצירותיהם של ג' סבירידוב, ש' פרוקופייב, פ' צ'ייקובסקי
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 11, עמ' 281-282)
3. קנס (ציור)
אינטגרציה ד.ו.: "התפתחות אמנותית ואסתטית", "התפתחות חברתית ותקשורתית"
נושא: העברה ברישום עלילת השיר "צבאנו היקר".
משימות:
1. "התפתחות אמנותית ואסתטית"
ליצור את היכולת לבנות קומפוזיציה של רישום, להעביר תנועות של אנשים.
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
הראה עצמאות בבחירת פתרון צבע.
שיטות וטכניקות:
- מעשי: תרגילים, ציור איורים
- ויזואלי: תמונות עלילה
- מילולי: קריאה, דיון
חומרים וציוד: נייר, עפרונות, צבעים, כוסות מים, מפיות; תמונות עלילה המתארות חיילים.
היגיון של פעילות חינוכית
(POOD, כרטיס טכני 13, עמ' 284-285)
בוקר
-עבודה אישית. הכשרה בדוגמנות חייל בצורה משולבת (פולינה קר ודנילה ו')
- משחקי סיטואציות לפי כללי ההתנהגות בגן "אל תפגע בילדים". תס .: היווצרות היכולת להודות באשמה ולהתנצל אם מישהו נפגע; אל תשאיר תינוק בוכה ללא השגחה.
- סיפור על מעללי מגיני המולדת במלחמת העולם השנייה. תס.: ספר על פרטיזני היער מספרו של ל' קאסיל "המגנים שלך".
- פעילות עצמאית במרכז ה"משחקים". עלילה - משחק תפקידים "במאחז". משימות: לגבש בילדים בגיל הגן רעיונות על חיילים - משמר הגבול, על הישגם במהלך המלחמה בשם מולדתם; לקדם הכשרה צבאית-פטריוטית של ילדים בגיל הגן; ליצור מיומנויות לפיתוח יצירתי של העלילה, לנהל דיאלוג, לבצע אינטראקציה של משחק תפקידים במשחק.
הליכה 1
פיקוח על השבילים. תס.: לגבש ידע על החלק של הולכי הרגל של הכביש, כללי הדרך.
ד / ו"שם אותו במילה אחת." תס .: הפעלת מילים הכללות בדיבור.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. פיתוח תנועה. טס .: לגבש את היכולת לנוע בצעד נוסף (בנים).
משחקים עם חומר מרוחק
משחק נייד "פגע במטרה". תס .: למד לזרוק את הכדור למטרה, לפתח דיוק, לעקוב אחר כללי המשחק, לפתח קשב.
פאי. "נַחַל". תס .: להמשיך ללמד לעקוב אחר כללי המשחק, לפתח תשומת לב.
פעילות חינם בהשגחת המורה.
עֶרֶב
-סיטואציות פדגוגיות בנושא "בואו נהיה טקטיים ושלווים". תס.: להיות מסוגל לנמק, להסיק מסקנות מעשיות לגבי מצבים של בחירה מוסרית הפוגעים בזכויות אדם (פגיעה בבריאות, מצב רוח מקולקל).
- שיחה "למה אתה צריך לשתות חלב מבושל ומים?". תס.: הסבר את היתרונות והנזקים של חלב ומים לא מבושל.
- חזרה על שירים ושירים עד 23 בפברואר. תס.: הכנה לחג האפיפיורים.
- מצב משחק "מצא מה לא בסדר." Ts .: להיות מסוגל להבחין בחפצים שאינם במקומם.
הליכה 2
מעקב אחר מזג האוויר בבוקר ובערב. תס .: מצא את ההבדלים בין טיולי בוקר וערב.
Ind. לעבוד על התפתחות גופנית. זחילה מתחת לקשת עם צד ימין ושמאל עם מישה אקימוב צ': זחילה נכונה מתחת לקשת.
משחק נייד. "לתפוס צבאים". Ts .: לפתח דיוק, כוח לזרוק, להתחמק.
- המשחק "בוא עם מילות שלג." תס .: תמציא מילים עם שורש - שלג -
פְּלַסטֶלִינָה
ספר ל' כסיל "מגיניך".
חבלים דקים, גדר, כובע
סוגים שונים של הובלה
תמונה "מיקרובים"
צעצועים קטנים
כדור בקוטר בינוני
תזכיר "ספר לילדך על מגיני המולדת". תס .: עודדו הורים לדבר עם ילדיהם על האופן שבו קרוביהם הגנו על מולדתם.
יום בשבוע
התאריך
פעילות חינוכית ישירה
פעילויות חינוכיות
ברגעי המשטר
יצירה/ארגון
סביבה חינוכית מפתחת נושאית-מרחבית לפעילות עצמאית של ילדים ותמיכה ביוזמת ילדים
שיתוף משפחות בפעילות חינוכית
אירוע אחרון: חג נושאי "יום מגן המולדת".
שילוב תחומים חינוכיים: "התפתחות קוגניטיבית", "פיתוח דיבור", "התפתחות גופנית", "התפתחות חברתית ותקשורתית".
הנושא הוא "יום מגן המולדת".
משימות:
1. "התפתחות קוגניטיבית"
להכיר לילדים את המסורת של חגיגת יום מגן המולדת; לגבש ידע על מקצועות צבאיים, שמות של ציוד צבאי.
2. "פיתוח דיבור"
שפר את הדיבור כאמצעי תקשורת; היכולת לבטא בצורה אקספרסיבית שירה.
3. "התפתחות גופנית"
שפר את התיאום של התנועות, טופס מיומנות ודיוק אצל ילדים
4. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
לתרום להרמוניזציה של יחסי הורים וילדים.
שיטות וטכניקות:
- פרקטי: התעמלות אצבעות, תרגילים, מרוצי שליחים, תחרויות, ריקודים
- ויזואלי: תמונות עם רמזים
- מילולי: סיפור, שירים, חידות
חומרים וציוד: 20 תיקים, 2 סלים, 2 כשות, 1 דמקה, בד, כפתורים, מחטים וחוט, 2 שולחנות ו-2 כיסאות, ציוני דרך, תמונות מפוצלות, פרסים, מגלשיים, פונוגרמות, 2 תפוחים, גפרורים, חבל.
היגיון של פעילות חינוכית
תקציר מס' 7 לחג הנושא "יום מגן המולדת".
2. מנוע
אינטגרציה d.o.: "התפתחות גופנית", "התפתחות חברתית ותקשורתית"
נושא "כדורים צבעוניים"
משימות:
1. "התפתחות גופנית"
לפתח תכונות גופניות, להעשיר את החוויה המוטורית של הילדים, ליצור צורך בפעילות מוטורית ושיפור גופני; לשפר בריאות; לשפר את טכניקת התנועה הבסיסית
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי"
ליצור את היכולת לעמוד בכללים ובנורמות החברתיות.
שיטות וטכניקות:
- פרקטי: חימום ותרגילי התפתחות כלליים
- ויזואלי: הדגמת תרגילים על ידי המחנך
- מילולי: תדרוך, המלצות
חומרים וציוד: אולם ספורט, כדורים בקוטר בינוני, חוטים צבעוניים.
היגיון של פעילות חינוכית
(DEP, גיליון טכני 14, עמ' 286-288)
בוקר
- עבודה אישית. בדיקת צילומי צבא של סבים, סבים, אחים. תס.: לטפח גאווה בקרב קרוביהם, כבוד למשרתים בצבא.
- עם הבנים חזרו על השירים לחג ועל הריקוד "אבא יכול".
- ד / ו"למי, לאיזה כיסוי ראש שייך?" Ts .: לזהות נכון את שמות כיסוי הראש ולשים אותם; להתאים תמונות.
- שיחה עם כל הילדים בנושא "מעללי מגיני המולדת בימינו". ת': ספר על המפקדים שמצילים חיי חיילים בימי שלום במטווח.
- פעילות עצמאית במרכז "משחקים". בחינת אלבום התמונות "כל העבודה טובה" עם דמות הצבא. משימות: להרחיב את רעיונותיהם של ילדים על מקצועות צבאיים, תכונותיהם ותועלתם לחברה.
הליכה 1
רואן מתבונן. תס .: המשך לנטר את אפר ההרים בחורף. השווה בתמונה אפר הרים סתיו וחורף. מה השתנה? הזכירו לילדים איך לטפל בעצים בחורף.
ד / ו"מה קורה קצר, ארוך? ". תס .: להבהיר את הרעיונות של ילדים לגבי גודלם של חפצים, לפתח את מהירות החשיבה.
Ind. עבודה על התפתחות גופנית עם אירינה גלושצ'נקו "בדרך הארוכה". תס .: ליצור את היכולת להתפזר בשלג ולהחליק לאורך שביל הקרח ככל האפשר.
משחקים עם חומר מרוחק
משחק נייד. "פרוסט - אף אדום". Ts .: ליצור את היכולת לרוץ בזריזות ובמהירות על פני האתר.
פאי. "תסתובב במעגל." תס .: להקיף את הגן מעגל ולחזור לדגל.
פעילות חינם בהשגחת המורה.
עֶרֶב
קריאה ודיון בסיפורו של ש' מרשק "סיפורו של גיבור לא ידוע".
תס.: לפתח את הפעילות הקוגניטיבית של ילדים בתהליך ההיכרות עם הסיפורת; לטפח תחושת כבוד לגיבורי היצירה.
- חידות בנושא צבאי. תס.: היכולת לפתור חידות.
הליכה 2
תצפית בשלג בשעות הערב (בחירת שמות התואר וההגדרות הנכונות). Ts .: שליטה בידע המאפשר לך לקבוע את מצב השלג בערב.
Ind. עבודה על התפתחות גופנית עם וניה טריפונוב. טס .: לגבש את הריצה עם הרמת ברכיים גבוהה.
משחק נייד "זאב בתעלה". תס .: לא ליפול לידיו של זאב, היכולת להתחמק.
שיחה מצבית על הסיבה שיש שינוי של יום ולילה.
תמונות צבא
תמונות עם כיסויי ראש צבאיים.
אלבום תמונות "כל העבודות טובות"
רואן בתמונות
אתים ותבניות לפשטידות שלג
ספרו של ש' מרשק "סיפורו של גיבור לא ידוע".
עודדו את ההורים להאזין ולשנן שירים עם ילדיהם בבית
עם ילדי קבוצת המכינה לגן
שבוע נושא: 23 בפברואר
NOD עם ילדים עם ONR "הצבא שלנו יקר. כלי רכב קרביים"
יַעַד:להעמיק את הידע של הילדים על הצבא הרוסי.
שילוב תחומי חינוך: "קוגניציה", "תקשורת", "סוציאליזציה", "קריאת סיפורת", "מוזיקה", "בריאות".
משימות:
1. "ידע":
להעשיר רעיונות לילדים על ענפים צבאיים וציוד צבאי;
לפתח את היכולת ליצור עיצוב על פי התוכנית;
ליצור עניין בצורות שונות של עיצוב ציוד צבאי.
2. "תקשורת":
לפתח את היכולת לבטא בצורה ברורה וברורה מילים וביטויים באינטונציות טבעיות;
המשך לתרגל ילדים בהתאמת מילים במשפט;
לגבש את היכולת לנהל דיאלוג עם המורה, עם עמיתים.
3. "סוציאליזציה":
העלאת כבוד למגיני המולדת, לזכר החיילים הנופלים
4. "קריאת ספרות":
להחדיר רגישות למילה הפואטית;
לחדש את המטען הספרותי של הילדים בשירים וחידות בנושא "ציוד צבאי".
5. "בריאות":
לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של האצבעות.
6. "מוזיקה":
להעשיר את החוויה המוזיקלית של הילדים; לגרום לתגובה רגשית חיה בעת האזנה ליצירה מוזיקלית.
חומרים וציוד:הקלטת שיר על פסוקיו של או. קוליצ'ב, מוזיקה. "שיר על הצבא הסובייטי"; רשמקול; איורים המתארים חיילים מענפים שונים של הכוחות המזוינים וציוד צבאי; קונסטרוקטור TIKO - סט 1 ל-2 ילדים; קלפים-סכמות של ציוד צבאי.
שיטות מתודיות:
מַעֲשִׂי:פעילות גופנית, בנייה.
חָזוּתִי:תצוגה, פעולות משותפות של ילדים ושל המחנך, בחינה.
מילולי:הסבר, שיחה, שאלה.
עבודה מקדימה:סדרת שיחות בנושא, קריאת יצירות אמנות ושירה, התבוננות באיורים, תמונות של ציוד צבאי וזרועות צבאיות, תערוכת ספרים בפינת הספר "טכניקה של הצבא הרוסי".
מהלך הפעילות.
נשמע "שיר הצבא הסובייטי".
המורה מציע לפתור את החידה:
מי, חבר'ה, על הגבול יכולים האנשים שלנו בשלווה?
שומר על אדמתנו, על השביל, על החוף
לעבוד וללמוד חסימת דרכו של האויב.
(משמר הגבול)
המורה שואלת את הילדים מה שם החג שארצנו חוגגת ב-23 בפברואר? איך להבין את המילה ארץ מולדת? האם יש מילה קרובה במשמעותה למילה "ארץ מולדת"? למילה "ארץ מולדת" יש משמעות רחבה יותר: המדינה שבה אדם נולד. באיזו מדינה נולדת? מי מגן על מולדתנו ביבשה? מי מגן על מולדתנו בים? מי מגן על המולדת שלנו באוויר? (תשובות של ילדים).מולדתנו נשמרת ביבשה על ידי כוחות היבשה, בים על ידי חיל הים, ובאוויר על ידי חיל האוויר.
המשחק "מי משרת איפה?".
המורה מזמינה את הילדים לדמיין שכולם הגיעו לצבא.מהם המקצועות הצבאיים? מי משרת בכוחות הטילים? מי משרת בכוחות היבשה? מי שומר על גבולותינו עלי אדמות? מי משרת בכוחות הטנקים? מי שומר על הגבולות הימיים? מי מעלה מטוסים לאוויר? מי משרת בכוחות המוטסים?
קריאת שירים נטליה איבנובה "מקצועות צבאיים".
מטוסי מיכליות מלחים
על התורן דגל הטריקולור שלנו, בכל מקום, כאילו רכב שטח,
יש מלח על הסיפון. הטנק יעבור על פסים.
והוא יודע שהים של הארץ, קנה האקדח לפנים,
גבולות האוקיינוסים מסוכן, אויב, אל תתקרב!
גם ביום וגם בלילה, הטנק חייב להיות מוגן בצורה יציבה באמצעות שריון
תחת משמר ערני! ויוכל לעמוד במאבק!
רופא צבאי צוללנים
הנה תמונה מופלאה - חייל בגובה האויב
יציאה מהמעמקים נפצע מוקדם בבוקר.
צוללת פלדה, הרופא הצבאי האמיץ יציל,
כמו דולפין! הוא יחבוש את הפצעים!
משרתים בו צוללות - הרופא יחלץ חייל מהפצעים
הם פה ושם שני שברים קטנים
הם מסתובבים מתחת לפני המים, והם יאמרו: "אין צורך לאבד את הלב!
הגן על הגבול! תחיה הרבה זמן אחי!
שולה מוקשים צנחנים
צנחנים תוך דקות המלחמה הסתיימה מזמן,
הם יורדים מגן עדן. אבל היא השאירה חותם
לאחר מצנחים לא מסובכים, זה קורה בין המיטות
היער האפל ייסרק, הפגזים נקברו.
נקיקים, הרים וכרי דשא. וחבלן יבוא עם הציוד,
מצא אויב מסוכן. כדי לפנות את השדה.
לא יהיו פיצוצים מעתה ואילך
טייס צרות, ודמעות וכאב!
הוא ציפור מתכת
הרם אל העננים.
עכשיו הגבול האווירי
אמין וחזק!
פתרון חידות.
הוא באוקיינוס חסר הגבולות בלי נוצה, בלי כנף,
הענן נוגע בכנף, ומהר יותר מהנשר.
יסתובב - מתחת לקרניים רק תשחרר את הזנב -
מבריק עם כסף. ( מטוס.) ימהר לכוכבים. ( רָקֵטָה.)
יש זחלים, לא טרקטור.
הגזע נמצא שם, לא העץ. (טַנק.)
פיזקולטמינוטקה.
הישאר על רגל אחת , ילדים עומדים על רגל ימין.
כאילו אתה חייל מוצק.
רגל שמאל לחזה
תראה, אל תיפול.
כעת הישאר בצד שמאל הם עומדים על רגל שמאל.
אם אתה חייל אמיץ.
אחת, שתיים - ביחד בצעד. הם הולכים.
שלוש, ארבע - צעד מוצק יותר.
המשחק "מה מיותר ולמה?".
טייס טיל, טייס מסוק, שחקן כדורגל.
מטוס, טנק, צנחן.
אוטומטי, אקדח, מיכלית.
צוללת, תותחן, ספינה.
עיצוב ציוד צבאי לפי מעצב TIKO.
המחנכת מציעה לבנות ציוד צבאי מפרטיו של ה-TIKO Constructor באמצעות כרטיסי דיאגרמה: טנק, רקטה, משגר רקטות, צוללת, מטוס, ספינה. ילדים בוחרים את הכרטיס המועדף עליהם עם דיאגרמה ומתחילים לדגמן.
בתום הפעילות המורה מזמינה את הילדים לארגן ציוד צבאי לפי איורי הזרועות הצבאיות שהוצגו.
קבוצת גיל: מבוגר יותר
חינוכית למופת תכנית: מלידה ועד בית ספר. תוכנית חינוכית כללית משוערת של חינוך לגיל הרך.
אד. N. E. Veraksa, T. S. Komarova. M. A. Vasilyeva. בית הוצאה לאור: פסיפס-סינתזה
נושא שבועות: "יום מגן המולדת".
אירוע אחרון: "מתחרה ליד אבא שלי, אני מתכונן להיות חייל".
יְוֹם שבועות
ברגעי משטר יצירה (אִרגוּן)סביבה מפתחת אובייקט-מרחבית לפעילויות עצמאיות של ילדים ותמיכה ביוזמת ילדים שיתוף משפחות בפעילויות חינוכיות
יוֹם שֵׁנִי
נושא היום:
מקצועות צבאיים.
"אנחנו רוצים לשרת את המולדת"
סוג הפעילות לילדים: אינפורמטיבי-מחקר-
שילוב חינוכי אזורים:
1."התפתחות קוגניטיבית", 2."פיתוח דיבור",
3. "התפתחות פיזית".
משימות:
1. להרחיב את הידע על הצבא הרוסי, להבהיר רעיונות לגבי סוגי החיילים. ( "התפתחות קוגניטיבית")
2. להעשיר את דיבור ההוויה
מציין את שמות המקצועות הצבאיים.
("פיתוח דיבור")
3. לפתח קואורדינציה תנועתית, גמישות, שיווי משקל.
("התפתחות פיזית")
שיטות וטכניקות:
מַעֲשִׂי (משחקים)
חָזוּתִי (תצוגת איור)
מילולי (סיפור תיאורי, הסבר, תשובות לשאלות)
חומרים וציוד:
(איורים המתארים את הצבא)
ההיגיון של החינוך פעילויות: "שיעורים מורכבים"תַחַת. ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva עמ' 244.
סוג הפעילות לילדים: מנוע.
שילוב חינוכי אזורים:
אחד." התפתחות פיזית",
2. "התפתחות קוגניטיבית",
3. "פיתוח דיבור",
4. .
משימות:
1. לפתח את היכולת ללכת על ספסל התעמלות תוך שמירה על שיווי משקל. לפתח דיוק על ידי זריקת שקיות למטרה, מהירות התגובה. ( "התפתחות פיזית")
2. לטפח את תחומי העניין, הסקרנות והמוטיבציה הקוגניטיבית של הילדים. ( "התפתחות קוגניטיבית")
3. לימוד השיר "אטי-באטי, תוך ביצוע בו-זמנית של צעד קרבי.
("פיתוח דיבור")
4. גיבוש מוכנות לפעילות משותפת עם חילונים.
()
שיטות וטכניקות:
מַעֲשִׂי (משחקים, תרגילים)
חָזוּתִי (תַצְפִּית)
מילולי (הֶסבֵּר)
חומרים וציוד
(2 שקי חול, 2 חישוקים, 2 מקלות התעמלות, 2 ספסלי התעמלות, 2 מחצלות.
("התפתחות גופנית של ילדים
2-7 שנים: שיעורי משחק תפקידים / ed. - comp. E. I. Podolskaya. מתוקן -וולגוגרד, 2013" עמוד 138.)
-אינד. עובד עם דרינה: "דרופ תפוס".
Ind. לעבוד עם פולינה, ז'קסיליק: "צבע את הצורות".
קריאת שיר מאת א.ברטו "על המוצב".
הליכה 1
תַצְפִּית "איך ציפורים זזות - שיה על הקרקע"- הדרור קופץ, העורב הולך בצעדים גדולים.
שפכו מזון לתוך המזינים.
Ind. לעבוד עם נסטיה
Ind. עבודה עם מקסים, נדיה, דניל - זריקת כדורי שלג על המטרה.
משחקים עם חומר נייד.
משחק נייד "כְּלִי טַיִס"
בחינת איורים המתארים סוגים שונים של חיילים.
עבודה פרטנית עם Vova על פיתוח הדיבור.
Ind. לעבוד עם Marat, Andrey, Darina - כדי לגבש את היכולת להדק כפתורים בצורה נכונה.
די "עוף, שוחה, הולך".
הליכה 2
צופה בשלג ובקרח.
Ind. לעבוד עם פולינה: קפיצה על שתי רגליים מעל סימנים בשלג.
Ind. לעבוד עם ילדים: הצמד חלקים מהיום.
הציעו לבנות מבצר משלג.
משחק נייד "זריקת רימון"
תרום אסופת שירים מאת א.ברטו
קחו אוכל לציפורים לטיול.
מזחלות, גושי קרח
תרמו איורים
הכנס ריבועי נייר (אדום, כחול, ירוק)
הזמינו אבות לספר לילדיהם איזו התמחות צבאית הייתה להם בזמן שירות הצבא.
יְוֹם שבועות
תאריך פעילות חינוכית ישירות פעילות חינוכית
ברגעי משטר יצירה (אִרגוּן)סביבה מפתחת נושא לפעילויות עצמאיות של ילדים אינטראקציה עם ההורים
נושא היום:
אנחנו מתכוננים להפוך לחיילים.
בניית גשר צבאי.
"נתבגר קצת - נלך להגן על המדינה"
סוג הפעילות לילדים: מחקר קוגניטיבי. שילוב חינוכי אזורים:
-"התפתחות קוגניטיבית",
-"פיתוח דיבור",
-"פיתוח חברתי ותקשורתי",
-"התפתחות אמנותית ואסתטית"
משימות:
1. בעזרת הדוגמה של חיילים מצוירים, שפר את יכולת המדידה באמצעות מידה. לגבש את היכולת לבצע ביצועים בונים
גשר חומרי בניין
("התפתחות קוגניטיבית")
3. תרגיל בבחירת מילים בעלות משמעות הפוכה (גבוה-נמוך, ימין-שמאל וכו'). לפתח את היכולת לבטא מילים בצורה ברורה. ( "פיתוח דיבור")
4. לטפח תחושת קולקטיביזם, רוח צוות, תודעת אחריות
כל אחד עבור התוצאה הכוללת. ( "פיתוח חברתי ותקשורתי")
שיטות וטכניקות:
מַעֲשִׂי (בניית גשר מחומר בניין)
חָזוּתִי (התחשבות, מראה את דרך הפעולה)
מילולי (הסבר, דיון)
חומרים וציוד:
קוביות, מלבנים בגדלים שונים, מידות, צעצועים קטנים (טנקים).
היגיון של פעילות חינוכית
"שיעורים מורכבים"תַחַת. ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva עמ' 247.
סוג הפעילות לילדים: מחזמר
שילוב חינוכי אזורים:
1. "התפתחות קוגניטיבית",
2. "פיתוח חברתי ותקשורתי",
3. "אמנותי ואסתטי",
4. "פיתוח דיבור".
משימות:
1. הציגו מושגים: דגלי איתות, מלח, אפוד וכו') ( "התפתחות קוגניטיבית")
2. להחדיר בילדים תחושת אהבה למולדתם, יחס מכבד כלפי מגיני המולדת. ( "פיתוח חברתי ותקשורתי")
3. שליטה בטכניקות מסוימות של נגינה בכלי נגינה. (אמנותי ואסתטי")
4. להפעיל בדיבור של ילדים את המילים המציינות את סוגי החיילים, את תכונות האופי הגלומות בחיילים. ( "פיתוח דיבור")
שיטות וטכניקות:
מַעֲשִׂי (תרגילי משחק)
חָזוּתִי (צפייה באיורים)
מילולי (לשיר שירים)
חומרים וציוד: כדורים, איורים.
היגיון של פעילות חינוכית
על ידי לְתַכְנֵןעובד מוזיקה.
-אינד. לעבוד עם יפים: "ארנבות"(קופץ על שתי רגליים).
Ind. לעבוד עם ילדים: כדי לגבש את היכולת להשתמש במפית במהלך ארוחת הבוקר.
שִׂיחָה "אבא שלי חייל"
-עבודה אישית: תרגיל בחיתוך סירה סימטרי.
די: "מה תוספת"
הליכה 1
צפייה בנטיפי קרח.
Ind. לעבוד עם ילדים: תקן את מאפייני השלג.
Ind. עובד עם מקסים: זריקת כדורי שלג על מטרה.
משחקים עם חומר מרוחק "ציור בשלג".
משחק נייד: "זריז ומהיר".
- צ'אט עם ילדים: למה אני אוהב את החורף.
ש.ר. המשחק "על המוצב".
Ind. לעבוד עם נסטיה: לתקן את שמות חודשי החורף.
Ind. לעבוד עם וובה, פולינה, יפים: ארנבות» (קופץ על שתי רגליים).
חידות "למד לפי תיאור".
הליכה 2
צפרות. שפכו מזון למזינים (לטפח יחס אכפתי כלפי ציפורים).
Ind. לעבוד עם ילדים: קפיצה על שתי רגליים נעות קדימה.
Ind. לעבוד עם דימה: זריקת כדורי שלג על מטרה.
מזחלות והחלקה על הקרח.
משחק נייד: "אנחנו בחורים מצחיקים."
נייר מקופל לשניים
צבעים, מברשות
תכונות למשחק s/r
חידות ואיורים עבורם
אוכל לציפורים
הזמינו את ההורים, יחד עם ילדיהם, לשקול איורים ותצלומים הקשורים לצבא הרוסי בעיתונים, מגזינים, ספרים.
מחנכים: איבנובה T.V.
Nikonova T.A.
2018
תיאור. סיכום זה יעניין מורים במוסדות לגיל הרך, וכן מדריכי חינוך גופני שעובדים עם ילדים מקטגוריית גיל זו.
יַעַד: להרחיב את הרעיונות של הילדים על חג הממלכתי, ועל מגיני המולדת. לטפח את האהבה למולדת ואת הרצון לגדול כמו חיילים אמיצים ומיומנים.
צִיוּד : 2 קונוסים; קליעים לזריקה לפי מספר הילדים; 2 סלים; 6 חישוקים קטנים; 2 מנהרות; 2 כיסאות; חבל קפיצה; 6 צבעוני אוריגמי; ממתק; 4 סלים; 2 שמלות קיץ; 4 צעיפים.
שבץ:
ילדים נכנסים לאולם לקול צעדה. הם נעצרים בקיר המרכזי בחצי עיגול, מול הקהל.
מוֹבִיל:
היום הוא יום הצבא שלנו
והיא כבר לא מבוגרת מדי.
שלום מגיני העם!
שלום לצבא הרוסי!
ילדים (במקהלה): שלום!
ילדים קוראים שירה
הצבא הרוסי שלנו
ואמיץ וחזק
לא מאיים על אף אחד
היא מגינה עלינו!
חג הצבא הרוסי
מגיע בפברואר
תהילה לצבא הרוסי -
הכי שלווה עלי אדמות!
ילדים שרים את השיר "לוחמים באים"
מגיש:
היום הוא חגם של גברים אמיתיים. אחרי הכל, רק גברים אמיתיים יכולים להיות מגיני המולדת. תראה, יש לנו הרבה גברים באולם - אלה האבות שלך, שכמו גברים אמיתיים, תמיד מוכנים להגן על המולדת. והבנים שלנו שואפים לגדול להיות גברים אמיתיים.
בנים קוראים שירה
עכשיו אני לא יכול לבכות
יש לזה סיבה -
אתמול אבא שלי אמר לי
שהוא ואני גברים.
גברים לא מפחדים
תישאר בלי אמא
לגברים יש מזג
והם עושים ספורט.
משמר הגבול לא מיילל,
ואיש הטילים לא מייבב,
גם אם זה נופל
ולשבור את הברך
בגלל החבורות
שום דבר לחייל!
אנחנו עדיין ילדים בגיל הגן
ואנחנו הולכים כמו חיילים!
ילדים מבצעים את היצירה המוזיקלית-קצבית "תרגיל שמח"
מוֹבִיל:
אתם שרים ביחד
כמו חיילים אמיצים.
להפוך ללוחם אמיתי
ואמיץ, ונועז,
צורך, חברים, חריצות,
מיומנות, כוח, ידע!
ואני אבחן אותך עכשיו
בואו נתחיל בתחרות
והמשימה הראשונה
לדיוק ותשומת לב.
עכשיו, בואו נבדוק אילו בחורים הם חצים טובים.
ממסר "Sharpshooter"
מרוץ השליחים מורכב משתי קבוצות של 8 אנשים. כל ילד מחזיק קליע לזריקה. במרחק של 2-3 מטרים מקו הזינוק אבות עומדים מול כל קבוצה עם סלים בידיים. המשימה של האבות היא לתפוס את כל הפגזים במקום.
מוֹבִיל. : התמודדת עם המשימה, אבל חייל אמיתי חייב לא רק להיות מדויק, אלא גם קשוח כדי להתגבר על כל מכשול בדרך למטרה. כעת המטרה שלנו תהיה חילוץ של פגזים.
ממסר "מסלול מכשולים"
הצוותים צריכים להתגבר על מסלול המכשולים: לחצות את הביצה מעל מהמורות, לזחול דרך המנהרה, לקבל פגזים ולחזור לצוות בריצה.
מוֹבִיל: תראה, החבר'ה שלנו התמודדו עם המשימה והתגברו על מסלול המכשולים. כנראה שאבותיהם לימדו אותם מיומנות כזו. ועכשיו נראה כמה אבות חכמים.
אטרקציה לאבות "משוך בחבל"
2 אבות יושבים על כיסאות עם הגב אחד לשני. לצלילי המוזיקה, אבות נעים סביב הכיסאות, כשהמוזיקה מסתיימת, הם מתיישבים במהירות ושולפים את החבל מתחת לכיסא.
מגיש:
כן, האבות שלנו הראו את המיומנות והתגובה המהירה שלהם. התקשות הצבא נראית מיד. בנים הולכים לשרת בצבא בכל אביב וסתיו. הם הופכים למגינים של מולדתנו.
ילדים קוראים שירה
פעם שירת בצבא
וזה הזמן עבורנו
נחיה אחרת
המשחק יסתיים.
ומישהו ינהג בטנק,
ומישהו יטוס למעלה במטוס.
ולמישהו אולי כמוני לא אכפת
שרת את המדינה שלך בחיל הים.
אני ממש ממש חולם
מהרו להיות חייל
לאמא שלי
ולהגן על רוסיה!
המשחק "טייסים לשדה התעופה!"
כל הילדים משתתפים. ילדים מתיישבים בקיר הצדדי על ברך ימין - זה שדה תעופה. הידיים כפופות במרפקים, בגובה החזה. לצלילי המוזיקה, הילדים מפעילים לאט את המנועים, קמים על רגליהם, פותחים את הידיים הישרות לצדדים, מחקים את כנפי המטוסים, ורצים בקלות לכיוון אחד ברחבי האולם. בתום המוזיקה המטוסים חוזרים לשדה התעופה, יורדים על ברכיהם הימניות. המשחק חוזר על עצמו 2 פעמים.
מוֹבִיל:
יש הרבה מקצועות צבאיים - מלחים, טייסים, טנקיסטים, והיה גם מקצוע צבאי כזה - פרשים. פרשים נישאו לקרב על ידי סוסים ערניים. ובכן, בילדות, הסוס הטוב ביותר... הוא כמובן... אבא אהוב.
יֶלֶד:
קפצתי על סוס
ואני מחזיק את ידיי
תסתכל עלי
הלכתי לאמא שלי.
ממסר "פרשים"
משתתפים שני צוותים של 6 אנשים עם אבות. אבא מניח את הילד על הכתפיים, לכל ילד יש צבעוני בידיים. אמהות קמות מהרוכבים במרחק של 5-6 מטר. בסימן האב לוקחים את הילדים לאימהות. צוות הרוכבים שנותן ראשון פרחים לאמהות מנצח.
מגיש:
וגם מקצוע צבאי אחראי - צופית. המטרה של הצופים היא לגלות את כל סודות האויב, את כל חולשותיו. והכי חשוב, הכל חייב להיעשות בצורה בלתי מורגשת. לפעמים אפילו בחושך מוחלט.
יֶלֶד:
אני רוצה להיות מרגל
לטעמו של העניין, על הכתף.
אני אוכיח לך את זה עכשיו.
ואני בעל תושייה ונועז:
אמא החביאה את הממתק
בדקתי איפה - ואכלתי!
מגיש:
ועכשיו נראה איך החבר'ה והאבות שלנו יכולים לקבל מידע סודי בחושך מוחלט.
המשחק "מי יאסוף הכי הרבה סוכריות"
אבא וילד מעורבים. כל השחקנים מכוסים עיניים ומקבלים סלים בידיהם. סוכריות מפוזרות על הרצפה. באות, המשתתפים מתחילים לאסוף ממתקים במגע. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
מוֹבִיל:
לעתים קרובות מאוד, כדי שלא יבחינו בהם, צופים אמיתיים צריכים להסוות את עצמם.
משחק "תחפושת"
אבא וילד מעורבים. באות, עליהם להסוות את עצמם: ללבוש שמלת קיץ ולקשור צעיף. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
מוֹבִיל:
האבות שלנו התמודדו עם תחפושת ודי בחוכמה. כן, והבנים שלנו גילו היום מיומנות, זריזות וסיבולת, עכשיו אנחנו רואים שגברים אמיתיים גדלים בארצנו. הם יגדלו גדולים כמו אבא, הם יגנו על אמא. אבותינו היקרים, החבר'ה הכינו לכם הפתעה.
ילדים מבצעים מטלות
אין אדם טוב יותר בכל העולם למצוא אבא.
הוא יוכל לקלוע ציפורן ולשטוף את הכביסה
ואבא שלי אדיב, אוהב את כל החברים שלי.
הוא יבשל לנו דייסת סולת, הוא לא יכריח אותו לשטוף כלים.
ואבא שלי יותר חכם מכולם, ואבא שלי יותר חזק מכולם.
הוא יודע כמה 5 + 5, הוא יכול להרים את המשקולת.
אני אוהב את אבא כמו ממתק מתוק.
אני לא יכול להחליף אותו בכלום, אפילו לא בשוקולד.
אם אבא עצוב, אני נראה עצוב.
ובכן, אם הוא יחייך, הלב שלו יפעום בשמחה.
כולם שרים ביחד
אבות יקרים, יקירינו,
אנו מברכים אותך מעומק ליבנו, מאחלים לך אושר ושמחה!
מוֹבִיל:
אנו מברכים את אנשינו על יום מגן המולדת!
תן לשמש לזרוח בשמיים השלווים
והחצוצרה לא קוראת לטיול.
אז רק בתרגילים
החייל יצא להתקפה.
תן במקום פיצוצים, רעם אביב
הטבע יהיה משינה,
והילדים שלנו ישנים בשקט
היום, מחר ותמיד!
בריאות טובה ואושר
לכל אלה שהגנו על העולם שלנו.
ומי שומר עליו היום
ומי נתן במלואו את החוב למולדת!
לצלילי הצעדה יוצאים הילדים מהאולם.