דרכים יצירתיות לעודד את ילדך לנקות את החדר שלו. אם ילדים לא רוצים לנקות את הבית או החדר, מה לעשות?

הורים רבים תוהים כיצד לגרום לילדם להניח צעצועים ולנקות את החדר שלהם. לרוב, מבוגרים מספרים לילדים בגיל הרך סיפורים על דמויות מהאגדות שלוקחות דברים וצעצועים הפזורים בבית, בעוד שילדים גדולים יותר נמנעים ממשהו נעים בגלל אי ​​ציות.

האם יש דרכים יעילות לערב את ילדכם במטלות הבית מבלי להזדקק לסיפורי זוועה ולעונשים? לדוגמה, בישראל, אב התעצבן מכך שבניו העדיפו משחקי יריות מחשב שיעזרו בבית לקח אותם ל"סיור" למחנה פליטים במזרח ירושלים. לאחר שראו את תוצאות המלחמה, הבנים נטשו את משחקי המחשב והחלו להעריך יותר את הניקיון והנוחות של ביתם. והוריה של צעירה אמריקאית, נלהבת מרשתות חברתיות, לקחו לה את הטלפון לשבועיים, וכל הזמן הזה פרסמו בחשבון שלה תמונות קומיקס בהן הם מנקים את החדר שלה. הילדה התביישה כל כך ב"אבותיה הטיפשים" שהיא מחקה את כל הדפים שלה ברשתות החברתיות.

בכל הנוגע למטלות הבית, מסתבר שלא רק ילדים של אחרים גדלים מהר. נראה שרק אתמול הורים לא רצו לשלול מילדותם על ידי ביצוע חובות מבוגרים משעממות. היום הם מבולבלים ותוהים למה הילד שלהם אפילו לא מנקה את הכלים המלוכלכים.

אנחנו אוכלים את הפיל חתיכה אחר חתיכה

מתנת הארגון לעיתים רחוקות מובנית בילד מלידה. לכן, תצטרך לחנך אותו בסבלנות.
הדרך הקלה ביותר להעביר אחריות היא בחלקים. כדי לעשות זאת, אתה צריך להתמצא בזמן:

• איזה סוג של שיעורי בית הילד מסוגל להתמודד איתם;
• מה הוא הכי אוהב: למשל, פריסת בגדים על מדפים או שטיפת כלים;
• אילו משימות מבוצעות על ידי כל בני המשפחה (בתור או במקביל), ולא רק על ידי האם;
• איזה סוג של עבודה נותן תוצאות מהירות ומורגשות.

לדוגמה, ילדה בת חמש עשויה להנות מאוד לנגב את ברזי הפלדה בחדר האמבטיה ובמטבח. מטלית מיקרופייבר תעזור לך לעשות זאת בתנועות קלות אפילו של יד של ילד, והתוצאה המבריקה (תרתי משמע) תיתן השראה לעוזרת הגדלה שלך לשמור על דברים נקיים בעתיד.

נוירוני מראה

כאשר אדם רואה פעילות של מישהו, במיוחד בתקופת היווצרות המוח, מופעלים אצלו אותם נוירונים כמו במושא התצפית.
אם כל בני המשפחה מסדרים את המיטה ברוגע ובשמחה, מסדרים ומחזירים את הכביסה לאחר הכביסה, שמים את הצלחות והכוסות בכיור, אז יהיה לילד קל יותר לאמץ את ההרגלים הללו, המתובלים ברגשות נעימים.
במקרה בו עקרת הבית ממהרת ממשימה אחת לאחרת, כועסת ומתעצבנת, השאר יעדיפו להפשיט את עצמם מאירועים אלו.
אנו מחלקים נכון
ללמד ילד לנקות אחרי עצמו אינו מוגבל רק לשירות עצמי אפשרי. חשוב לערב אותו בעבודות הבית הכלליות.
ביצוע משימות קטנות מקוטעות, כמו "להביא אותו, לקחת אותו, לשטוף אותו, להגיש אותו", לא מעניין לא למבוגרים ולא לילדים. במקום זאת, עדיף להדגיש כמה משימות רציניות ולא להתערב בפרטי היישום שלהן.
למשל, אם בנכם אוהב לסדר ספרים לפי סדר אלפביתי, אל תבקרו את שגרת הניקיון שלו. ובתך יכולה לשפוך ים של מים וחצי בקבוק חומר ניקוי לשטיפת כלים - אבל אם תיתן לה הוראות בכל צעד, המוטיבציה המתהווה תיעלם במהירות.

שביעות רצון לא רק מהתוצאה, אלא גם מהתהליך יהווה תמריץ לחזור באופן קבוע למשימה זו.

חיזוק מיומנות חדשה

בספר "אל תנהום על הכלב" מאת ק' פריור (על פיתוח הכישורים הדרושים בעצמך ובאנשים אחרים) ישנן מספר המלצות המעוררות ומחזקות התנהגות רצויה.
אז, אתה לא צריך לשבח בלי סוף את ילדך על העבודה שנעשתה - זה מוריד מערך השבחים. עדיף לציין את הרגעים המוצלחים ביותר – למשל מחבת נקייה שלא הייתה קלה לשטיפה. או שימו לב לבונוסים לא ברורים: שאבו את הפינות לפני שהאורחים הגיעו - כמה נוח היה לשחק מחבואים עם חבר ולא להתלכלך באבק.
כדאי גם להרגיע את השליטה בקריטריונים ישנים כאשר מציגים קריטריונים חדשים. נניח שלפני הילד לא הניח את הצעצועים, אלא פשוט זרק אותם לכמה מכלים גדולים. התינוק ילמד להתמודד במהירות לא רק עם ניקיון, אלא גם עם מיון רכושו רק לאחר זמן מה.

כששום דבר לא עוזר

חלק מההורים, מיואשים, פשוט מתחילים לזרוק דברים מפוזרים. לפעמים אמצעי זה פועל כשוט טבעי ויעיל. עם זאת, יש לזה תופעות לוואי: תוקפנות של אשם הבלגן (כולל פסיבי או כיוון עצמי), חוסר כבוד למי שפגע בזכויות ובכבוד, אסוציאציות לא נעימות לניקיון.
איך להרגיל ילד לסדר כשכל השיטות הרכות נוסו, אבל את הקשות לא מגדלים?
אפשרות ביניים היא לשים את כל מה ששוכב בשקית שקופה גדולה ולהוציא אותו ממקום גלוי. צריך משהו שאתה צריך? היו אדיבים לפרק את החבילה בזמנכם הפנוי, ואז תקבלו אותה!

התחלה לחיים

ההחדרה ההדרגתית של אפילו בני הבית הקטנים ביותר לתפקידים שגרתיים לא רק תשחרר את הידיים והראש שלך מכמה מטלות הבית.
כמה בקלות ילדים מנקים את החדר שלהם קובעת ישירות את הצלחתם בשלב מאוחר יותר בחיים. היכולת לדאוג לעצמם בחיי היומיום מבלי להתאמץ תעזור להם להסתגל מחוץ לבית ולבנות מערכות יחסים הרמוניות מבלי להפוך לנטל עבור בן זוג עצמאי יותר.
בנוסף, מבלי לשים לב לכך בעצמם, הם יתמכו כל הזמן בהערכה העצמית שלהם במעשים חברתיים אמיתיים, ולא רק בהצלחה בלימודים, בתחרויות ובתחרויות.

ללמד ילדים להיות מסודרים הוא תהליך שיטתי שדורש סבלנות. ייקח הרבה זמן ללמד ילד לנקות כמו שאמא עושה באופן קבוע. וחשוב מאוד לא להחדיר בילדכם סלידה מניקיון, לא לתת לו להרגיש שלסדר זה מטלה קשה שלוקחת אנרגיה וזמן ואינה גורמת להנאה. עדיף ללמד את הילדים סדר וניקיון כמרכיב הכרחי בחיי היום יום בצורה שובבה - זו הדרך הקלה ביותר ליצור צורך יציב לשמור על ביתם נקי.

עצה מפסיכולוג איך ללמד ילד לעשות סדר בחדרו

מילון פסיכולוגי גדול מגדיר הרגל כ"פעולה אוטומטית, שביצועה הפך לצורך בתנאים מסוימים". מבלי להיכנס לכל הדקויות הפסיכולוגיות, אנו יכולים לומר שהרגל הוא משהו שנעשה בקלות, מעצמו, ללא כל מאמץ רצוני. אחרי הכל, אנחנו לא חושבים אם לצחצח שיניים בבוקר או לא, אנחנו פשוט הולכים ועושים את זה. כמעט כל פעולה יכולה להיראות קלה והגיונית לא פחות, למשל, ההרגל לעשות סדר בדברים או לשמור על ניקיון החדר. ככל שיתפתח מהר הרגל שימושי והכרחי, כך הוא יהפוך לקל וטבעי יותר בחיים.

כל ההורים רוצים שהחיים העתידיים של ילדיהם יהיו קלים, מעניינים ומאושרים ככל האפשר. לא מספיק לרצות, צריך לפעול! ואפשר להתחיל ביצירת הרגלים שימושיים: תזונה נכונה, ספורט, אהבת קריאה וידע חדש, סדר בבית ובראש וכו'.

איך ללמד ילדים סדר וניקיון ומה כולל ההרגל לסדר? קודם כל, זה הצורך שהסביבה תהיה נקייה ומסודרת. הצורך הפנימי בניקיון מטפח בילדות. אם ילד רואה כל יום בית נעים, רצפות נקיות, רהיטים יפים וכו', "העין מתרגלת" למצב העניינים הזה, והאדם הופך לא נעים ולא מבין למה דברים צריכים להיות אחרת. זה בכלל לא אומר שהבית צריך להיות סטרילי, כמו חדר ניתוח. שמירה על סדר מספק כבר תורמת להיווצרות הצורך הזה.

אחד העצות של פסיכולוגים כיצד ללמד ילד לעשות סדר הוא ללמד אותו לראות הפרעה. בלגן הוא מושג מאוד מעורפל. עבור חלקם, כמה פירורים על השולחן הם כבר אסון, בעוד שאחרים יכולים לחיות בשלווה מבלי לשטוף כלים במשך שבועות. עבור מבוגרים, ערימת כיסאות, שמיכות וכריות היא בלגן, אבל עבור ילד, זו מערה סודית להסתתר מחייזרים. המשימה שלך ללמד את ילדך לעשות סדר היא ללמד את ילדך לראות את המרכיבים החשובים באמת של הפרעה (לכלוך על הרצפה, מיטה לא מסודרת, דברים מפוזרים).

ניקיון אינו עונש או עבודת פרך. עבור אנשים שפיתחו הרגל של סדר, ניקיון הוא רק חלק מהחיים, טבעי ופשוט כמו קריאת ספרים לפני השינה או מקלחת בבוקר. הם לא צריכים להתכוונן או להכריח את עצמם לבצע את הניקיון, הם לא צריכים בונוסים ומניעים נוספים.

גיבוש הרגל אינו תהליך ספונטני, אלא תהליך תכליתי. גם אצל מבוגרים וגם אצל ילדים לא מתפתח הרגל ביום אחד, והיווצרותו עוברת מספר שלבים. ההבדל העיקרי הוא שאצל ילדים גדל הזמן הנדרש ליצירת ההרגל הרצוי והסיכון ל"נשירה" בזמן היעדרויות והפסקות עולה.

שלבים של הוראת ילדים סדר

בתהליך לימוד הסדר של ילדכם חשוב לפעול בהתאם לשלבי יצירת הרגלים.

השלב הראשון הוא מודעות.כשיוצרים הרגל, עלינו להבין בבירור מדוע אנו זקוקים לו, האם זה יעשה את חיינו טובים וקלים יותר, האם זה ישנה את היחס שלנו לעצמנו ולעולם הסובב אותנו. עבודה פנימית כזו עדיין לא עומדת לרשות הילד, אך נוכל לעזור לו לעשות זאת, למשל, לספר ולהסביר לילד בבירור מדוע הוא צריך לסדר את המיטה או להשקות את הפרחים. אם נימוק תיאורטי מספיק למבוגרים, אז יש צורך בראיות מעשיות לילדים. הראו מה יקרה לצמח אם לא תשקו אותו, כמה לא נוח לשחק אם יש שמיכות, כריות וכיסויי מיטה שרועים על המיטה. תנו לילד להבין את החשיבות והנחיצות של מעשיו הן עבורו והן עבור המשפחה כולה.

השלב השני הוא תכנון.יצירת הרגלים מבצעת התאמות לחיי היומיום, ועלינו להיות מוכנים לכך. אם אתם מתחילים להקנות לילדכם את ההרגל לסדר את המיטה, אז זה יהיה הגיוני להעביר את העלייה למועד מוקדם יותר או למספר משימות מהבוקר עד הערב, ובכך לפנות זמן לתפעול המיטה. אם הגנן הצעיר שלכם מפתח את ההרגל להשקות פרחים, אז ארגנו את החלל כך שימצא מזלף, מלאו אותו במים והשקו את הצמחים.

כאשר מלמדים את ילדכם שיהיה לכם חדר מסודר, חשוב להבין מה בדיוק הילד יכול לעשות בבית בהתאם לגילו. מומחים אומרים שעדיף להתמקד באחד הכי חשוב והכרחי, אבל אתה יכול לנסות כמה הרגלים קשורים, למשל, לסדר את המיטה ולשים פיג'מה מתחת לכרית, או להיפך, לגמרי לא קשור אחד לשני: לקחת את הכלים לכיור לאחר אכילה והאכלת התוכי . כמובן, אנחנו רוצים שהילד ישלוט בכמה שיותר הרגלים בריאים, אבל בואו לא נרדף אחרי הכמות, בואו נתמקד באיכות ובקיימות.

השלב השלישי הוא הגישה הנכונה.בתהליך ללמד את ילדך לנקות, אינך צריך לומר לו שאתה מתחיל להקנות לו הרגל שימושי כדי להקל על החיים בעתיד. אנחנו לא אומרים שאנחנו מפתחים את היכולות היצירתיות שלו כשאנחנו נותנים לו נייר ועפרונות. שיהיה זה משחק, פעילות מעניינת וחדשה שתחזור על עצמה יום אחרי יום. עם הגישה החביבה והחיובית המתמדת של אמא והביטחון שהיא עושה הכל נכון. הביטחון הזה יעזור לך כשאתה רוצה להפסיק, כשהתינוק חולה, ונראה לך שכל מה שעשית קודם לא חשוב, כשזה פשוט "לא היום שלך". "יחס טוב הוא כבר חצי המערכה", וכדי שילדכם יצליח, עליכם לוודא שלאם, ובאופן אידיאלי לכל המשפחה, תהיה הגישה הנכונה. אם אמא מנסה יום אחרי יום להקנות את ההרגל לנגב נעליים אחרי הליכה, ואבא או סבתא ישכחו מזה או לא יחשבו שזה נחוץ או חשוב בכלל, אז לילד יהיה קשה פי כמה לגבש את מיומנות נרכשת. גיבוש הרגלים בריאים אצל ילד הוא מניע מצוין לעבודה על עצמו. לא סתם אומרים שלעשות הכל ביחד זה יותר כיף. אל תתייאש אם תשכח לסדר את הנעליים שלך אחרי הליכה, אבל אתה רוצה שילדך יעשה זאת. השתלב בתהליך ועבוד על עצמך יחד עם בנך או בתך. אנו בטוחים שאחרי זמן מה הילד עצמו יזכיר לך לנגב את הנעליים או לכבס את נעלי הספורט.

השלב הרביעי הוא הגלגול."אני רואה מטרה, אבל אני לא רואה מכשולים". לאחר שהבנו את המשמעות והתועלת של ההרגל שבחרנו, העברנו זאת לילד ולבני הבית, תכננו וביצענו את ההתאמות הנדרשות בחיי היומיום שלנו, הטענו את עצמנו ברוח לחימה חיובית, מה שאומר שהגיע הזמן להתחיל את הקשה ביותר אבל שלב מרגש - יישום. בצע את הפעולה שאתה רוצה להפוך להרגל בכל יום.

עליך ללמד את ילדך לנקות אחרי עצמו כמו שמבוגרים עושים, בהתבסס על העקרונות הבאים:

• עֲקֵבִיוּת. עיקרון זה חשוב במיוחד לילדים. בשיטתיות, בהתמדה ובחביבות הזכירו לילדכם מה הוא צריך לעשות. כדי להבטיח שאתם בעצמכם לא תשכחו מההרגל שאתם יוצרים, תוכלו להשתמש בתזכורות, תוכניות, גאדג'טים חדישים (תזכורות במחשב או בטלפונים ניידים), מדבקות, פוסטרים ואמצעים חיצוניים נוספים. אתה יכול גם לנהל יומן קטן של ההצלחות שלך או למחוק ימים בלוח השנה, או אפילו יותר טוב, לעשות "לוח שנה לבניית הרגל" (30 שקיות-קופסאות-מעטפות עם מתנה קטנה לעצמך ולילד שלך על כך ההרגל שלך התקרב עוד יום אחד) - זה מאוד מעודד ומעודד אותך לא להפסיק.
• הטמעה במצב. זוהי דרך נוספת ללמד את ילדכם לנקות ולא לפספס מטלות בית חשובות. לתינוקך יהיה קל יותר להתרגל להשקות פרחים לפני טיול ערב או לנגב את נעליו מיד לאחר מכן. שימו לב שאנחנו לא מדברים על זמן מסוים, אלא שימו לב לרגעי שגרה (שינה, טיולים, חוגים, ארוחת צהריים, אבא חוזר מהעבודה וכו').

איך ללמד את ילדך סדר וללמד אותו לנקות: רשימת מטלות

עקרות בית רבות משתמשות בטכניקה זו כדי לארגן את מטלות הבית שלהן ולהפוך אותן להרגל. הם עושים רשימה של דברים לעשות כל בוקר וערב. רשימות כאלה נקראות שגרות. אנשים רבים לא אוהבים את המילה "שגרה"; היא מעוררת שעמום ומלנכוליה. אולם אם נתבונן במשמעותה המדויקת, נראה כי השגרה היא מנהג מבוסס, סדר, לפי תבנית מבוססת, שהפכה להרגל מכני. האם זו לא המטרה העיקרית שלנו? לא משנה איך אתם קוראים לרשימת המטלות שלכם לבוקר ולערב: שגרות או טקסים, העיקר שאלו עוזרים מצוינים בארגון חיי היומיום, מה שהופך אותם לקלים ורגועים יותר.

אם אינכם יודעים כיצד ללמד את ילדכם לנקות את עצמו ולעשות מטלות ביתיות אחרות, צרו שגרות עבורכם ועבור ילדכם בנפרד, או שלבו אותן לרשימת מטלות אחת. השאלות הבאות יעזרו לך ליצור את הרשימה שלך:

• אילו מטלות בית אני מבצע מדי יום, ללא קשר לגורמים חיצוניים?
• מה אני צריך לעשות בבוקר (ערב) כדי להפוך את היום שלפניו לקל ונטול מתחים?
• אילו הרגלים יעזרו לי להישאר רגועה לאורך כל היום? אילו הרגלים יקלו על מטלות הבית שלי?
• איך הילד שלי יכול לעזור לי בשגרת הבוקר והערב שלו?
• אילו הרגלים הקשורים לביות ועצמאות אני רוצה לפתח אצלו? אתה יכול גם לדמיין את הבוקר והערב האידיאליים שלך ולתאר אותו בפירוט. אילו פעולות אתה מבצע? למה תמיד חסר לך זמן, אבל באופן אידיאלי היית רוצה שיהיה לך זמן?

הכינו את רשימת המטלות שלכם! אפשר לכתוב אותו על דף נפרד ולתלות אותו במקום גלוי במטבח כך שתמיד תוכלו לראות את מה שעדיין לא סיימתם. בהתחלה, תתייחס לרשימה שלך לעתים קרובות, תבדוק מה נעשה ומה לא, אבל אז הדברים האלה פשוט יהפכו להרגל.

אתה לא שואל את עצמך אם לצחצח שיניים או לא. אתה גם לא תשאל את עצמך אם לשטוף את הכלים הערב או לא.

כך עשויה להיראות השגרה שלך:

בוקר:

• תתעורר וחייך
• תסדר את המיטה
• טיפולי יופי וזמן לעצמך
• צרות במטבח: הכנת ארוחת בוקר, הכנות לצהריים וערב, העמסת חפצים למכונת הכביסה
• הצג את המשימות המתוכננות שלך לאותו יום
• וכו.

בוקר של תינוק:

• תתעורר וחייך
• לסדר את המיטה בעזרת אמא
• קפלו את הפיג'מה שלכם (בארון, על המדף, מתחת לכרית)
• לצחצח שיניים ולשטוף פנים
• התלבשו בבגדים שהכנתם ערב קודם
• עזרו לאמא להכין ארוחת בוקר (ירקות חתוכים, למרוח חמאה על לחם וכו')
• להאכיל את החתול
• וכו.

תנו לילד לסדר את מטלות הבית החשובות שלו בצורה הנוחה לו. ואל תשכחו שמומלץ לשלב את ענייני העוזר הצעיר בשגרה שלו!

כפי שניתן לראות, השגרה היא מעין גרסה מורחבת לשגרת היומיום, אך שימו לב שהרשימה הזו כוללת פעילויות ממש חשובות ויומיומיות שהילד (או אתם) כבר עושים או שאמורות להפוך להרגל.

הדבר הבא שיש לשים לב אליו הוא:

• בלי הפסקות. אפילו הפסקות קצרות של כמה ימים יכולות לבטל את העבודה שעשיתם כבר כמה שבועות. מחלה, יציאה לחופשה או אירוח אורחים עלולים להשפיע לרעה על יצירת הרגלים. אז אל תתפלאו אם לאחר שהייה במלון וארוחות ערב יומיות במסעדות ובבתי קפה שבהם מלצרים מנקים אחריכם, ילדכם יפסיק לקחת כלים מלוכלכים לכיור בכוחות עצמו. אל תתעצבן; כשאתה מגיע הביתה, המשך להרגל השימושי וההכרחי שלך במרץ מחודש.
• הדרגתיות. איך אנחנו רוצים שהילדים שלנו יהיו עצמאיים במהירות ויעזרו לנו ברחבי הבית! אבל אל תמהרו עם הסוסים שלכם ואל תנסו ליצור יותר מדי הרגלים בבת אחת. הדרגתיות ועקביות יעזרו להפוך את ההרגלים לברי קיימא. אם אתה רואה שילדך מבצע פעולות כלשהן ללא תזכורת שלך, אתה יכול לנסות לעבור להרגל אחר, אך אל תשכח לשבח ולתגמל את העוזר שלך על כל הפעולות, ללא קשר אם ההרגל הזה כבר תוקן או עדיין קיים תהליך היווצרות.

אם אתה פועל לפי העקרונות והטכניקות המפורטים, יצירת הרגל שימושי צריך להיות קל וללא כאבים עבור הילד ואחרים.

• השלב האחרון של יצירת הרגל הוא התוצאה. אחרי הכל, עבדנו כל כך קשה! אנחנו חייבים לראות את הפירות של העבודה שלנו! התוצאה יכולה להיות או פעולה ספציפית (ילד מסדר את מיטתו, לוקח כלים מלוכלכים לכיור לאחר ארוחה, מנגב את נעליו לאחר הליכה), או כישורים מופשטים יותר, אך לא פחות חשובים - לראות את הבלגן, לקיחת יוזמה עצמו, מציע את עזרתו, חווה צורך בניקיון וארגון.

איך ללמד את ילדך לנקות אחריו דברים וצעצועים

ודאי כבר הבנתם היטב: כדי ליצור אצל ילד הרגל סדר וללמד אותו לסדר את חדר הילדים באופן עצמאי וללא תזכורות פולשניות שלכם ולעזור לכם במטלות הבית, עליכם להתחיל כמעט מעצם לידתו של התינוק. ברור שבעוד שהתינוק אפילו לא יושב עדיין, אתה אפילו לא יכול לחשוב איך ללמד אותו להניח את הצעצועים שלו - הוא עדיין לא יכול להיות כל שותף פעיל במטלות הבית שלך. אבל זה לא יהיה רעיון רע לעשות את עבודות הבית מולו, לא להחמיץ את ההזדמנות להגיב על המתרחש ולשתף את התינוק בשמחה מהתוצאה. לדוגמה, תוכל לומר, "תראה, מותק, אני משפשף את המראה כדי שהיא תאיר! יופי, המראה נוצצת! מי זה משתקף בו? אה, כן, זה התינוק שלי!" או: "עכשיו אני הולך ללוש את הבצק כמו שצריך, ככה, אפשר לנסות גם (לצבוט ולתת לתינוק חתיכת בצק), כל הכבוד, עכשיו נרדד אותו, אתה רוצה לעזור לי לפרוס את המילוי? נהדר, אז אנחנו עדיין
אנחנו נעשה את זה מהר יותר!"

הערות פשוטות כאלה מאפשרות לילד להרגיש משתתף במתרחש, לחלוק את מצב הרוח הרגשי החיובי שלך עם מטלות הבית, ובנוסף לתרום להגדלה אינטנסיבית של אוצר המילים. הטבה מלאה!

מסתבר שהרבה מטלות בית משולבות בצורה הרמונית למדי עם התפתחות הילד, וזו עזרה גדולה הן לאמהות שלא יודעות להמציא משחקים חינוכיים מיוחדים לתינוקות שלהן, והן לאלו שנקרעות. בין התפתחות הילד לבין מטלות הבית, לעתים קרובות ללא זמן לארגן כראוי את זה או את זה. אם אתם מחשיבים את עצמכם באחת מהקטגוריות הללו, וגם אם נראה לכם שבשיתוף ילדכם במטלות הבית אתם מונעים ממנו את ילדותו או גוזלים ממנו את הזמן שהוא צריך למשחקים ופעילויות חינוכיות.

המלצות כיצד ללמד את ילדך לנקות את הדברים והצעצועים שלו

לפני שתעבור להמלצות ספציפיות כיצד ללמד ילד לנקות את הצעצועים והחפצים האישיים שלו, קח את ההצהרה הבאה כאקסיומה: "ניקיון ומטלות בית לילד הוא משחק כמו כל משחק אחר. אלא אם כן תניא אותו בעצמך."

מה לעשות? איך לנקות, בשובבות ולשחק בניקיון עם ילדכם? איך ללמד ילד לנקות את החדר שלו, לשלב בין מטלות הבית לבין הילד?

קודם כל, התייחס לניקוי עצמך כאל משחק. ביצוע מטלות שונות ברחבי הבית היא נקודה בסיסית בגידול אוהבי סדר קטנים. אם אתה רואה בניקיון עבודת פרך, חובה, עונש, גורל לא הוגן וכו', אז במוקדם או במאוחר (סביר להניח שמוקדם יותר) הילד יעתיק ממך את הגישה הזו ויתייחס לניקיון באותו אופן. אם אתם תופסים את הניקיון כמשחק, אז ילדכם יתייחס באותו אופן גם למשחק בלוקים וגם למשחק עם שואב אבק.

בתחילה הילד מתייחס לניקיון, בישול, מטלות הבית - כל מה שמבוגרים עושים בבית - כאל משחק. מבחינתו, כל מה שאתה עושה זה אותם משחקים מעניינים כמו פיסול מפלסטלינה, משחק בבובות או מכוניות מתגלגלות. ברור שאם אתה רוצה לשמור על הגישה הזו לניקיון, אז אתה בעצמך צריך לנסות להתייחס לזה כך. אגב, מרוצי שליחים "מסתחררים" ושאר הפלאשים המוניים לסדר דברים, הפופולריים היום באינטרנט, נותנים במובן מסוים לניקיון הקשר משחקי מיוחד, שלא כל האמהות מצליחות למצוא בכוחות עצמם. אם אינך יודע כיצד ללמד את ילדך לנקות את הצעצועים שלו ומעולם לא השתתפת בפלאש מוב המוני, הקפד לנסות זאת. לא רק שתעשו סדר בבית ותפגשו אנשים בעלי דעות דומות, אלא גם תוכלו לזהות טכניקות מעניינות שניתן להשתמש בהן בקלות ללמד את ילדכם להיות מסודר.

לעתים קרובות בפורומים של "אמא" ניתן למצוא נושאים שבהם נדונה חוסר האפשרות לשלב התפתחות מלאה של ילד וטיפול בבית: "אני כל הזמן מבשל או מנקה, אין לי אפילו זמן לעבוד עם הילד!" , "אני מרגישה שהזנחתי לחלוטין את הילד ולא נותנת לו זמן." מספיק תשומת לב. אם אתחיל לשחק איתו, אין לי זמן אפילו לבשל ארוחת ערב!" וכולי. אבל תסלחו לי, מה מונע מאמא להקדיש מספיק תשומת לב לילד שלה בזמן משחק ניקיון? מה שמפריע הוא היחס הזה לניקיון כעבודת פרך, חובה, משהו מאוד קשה או פשוט משעמם, שאחריו צריך לנוח הרבה זמן ולהתעשת.

אם אנו מודעים לדעות קדומות אלו בעצמנו ונאפשר לעצמנו לנטוש אותן, אז יהיה לנו קל להתייחס לניקיון כאל פעילות התפתחותית לא פחות מאשר לשחק בכדור עם ילד, ללכת על מגרש המשחקים, לצייר, לדגמן, לקרוא סֵפֶר. יתרה מכך, אם נזכור את ההתפתחות ההרמונית של הילד, אז ביצוע מטלות הבית ביחד היא האופציה הטבעית ביותר לפעילות התפתחותית לתינוק! זה לא טבעי אם אתה עושה מטלות בית כשהילד לא מסתכל. וגם אם מישהי אחרת (סבתא, או-פאר) מנהלת את משק הבית בביתכם, ובמקביל אתם "מפתחים" את הילד, הדבר מונע ממנו כמות עצומה של כישורים שימושיים, ידע, רשמים ותחושות שהוא יכול להיכנס איתך לתהליך ניקוי, בישול, כביסה.

איך אתה יכול ללמד את ילדך לנקות את החדר שלו?

טריק נוסף על איך אתה יכול ללמד את ילדך לנקות אחרי עצמו הוא לשזור חפצים, צעצועים ושיחות שמעניינות את הילד לתוך מטלות הבית! זו התשובה לשאלה איך לעניין ילד בניקיון אם כבר הצלחתם לכבות את העניין הטבעי שלו עם חדה "אל תפריע!", "לך תשחק משהו, אתה לא רואה, אני עסוק ," וכו. עכשיו הבנתם את הטעות שלכם ואתם רוצים שילדכם יצטרף למשחק הניקיון שלכם, אבל הוא יושב שם, דוחף את המכוניות שלו ולא נראה אפילו שהוא שם לב שאתם עומדים לתלות את הכביסה. איך למשוך אותו לזה? קח את אחת המכוניות ותגיד שכרגע היא הולכת לנסוע לתחנת Stiralka-2: "תפנה!" צפוי עומס גדול, דרוש מלווה - 2 משאיות נוספות”. זהו, בוא נלך, לא לשכוח לתפוס אגן לבגדים המכובסים. הטעננו, הגענו, והתחלנו לפרוק, מלווה את כל זה בהערות שתומכות בהקשר המשחק. חשוב לא לשלוף את הילד מהפעילות בה הוא עוסק כעת. אנחנו נכנסים בזהירות למשחק בו הוא עסוק כרגע, ומשתמשים בו כדי לשלב את הילד בפעילות שאנו צריכים. זו הייתה דוגמה ל"כאן ועכשיו" כאשר רצית לערב מיד את ילדך במטלות הבית שלך.

אם עשית משהו ביחד (ציור, פיסול), ועכשיו הגיע הזמן לעשות משהו בבית, אז אתה יכול שוב להשתמש בכל נושא לשיחה שמעניין את הילד. למשל, פסלת דינוזאורים וסיפרת לילדך עליהם. עכשיו הזמינו את ילדכם לגלות מה דינוזאורים אכלו. מתחילים לדבר על מה שהדינוזאורים אכלו, עוברים למטבח ויחד מכינים ארוחת צהריים לדינוזאור. אתה יכול להשתמש בכמה אביזרי גיימינג. לדוגמה, הרכיבו את הכובעים או המסכות שהכנתם קודם כדי לייצג דינוזאורים במטבח. במהלך "משחק בישול ארוחת הערב", הזמינו את ילדכם לדמיין האם דינוזאורים רוצים פודינג אורז ולחמניה עם ריבה או לא. נסה להשתמש בצעצועים, כגון בובת כפפה. אם תרנגול או כלב מהאגדה האהובה קוראים לילד לנגב את האבק בביתו, לא סביר שהתינוק יתנגד.

השתמש בחומרים זמינים במהלך מטלות הבית כדי ללמד ספירה, צבעים, צורות, אותיות!

אחת הטכניקות שעוזרות להחיות ולהגביר את מטלות הבית היא להשתמש בכל אחת מהפעולות שלנו כדי לפתח את הילד, ללמד אותו או להכיר משהו. למשל, כשאנחנו מכינים מרק במטבח, וילד מרחף מתחת לרגלינו ומפריע לנו בגלוי, יש לנו ברירה: לצעוק עליו ולשלוח אותו לשחק, להדליק סרט מצויר בחדר אחר, לנסות לנטרל. אותו עם משחקי מטבח שונים - עם דגנים, כלים בלתי שבירים, בצקים וכו'. (אגב, זו טכניקה טובה, ונחזור אליה בהמשך פרק זה) או לשלב אותה באופן פעיל בתהליך הכנת המרק.

ביחד נוכל לספור ואף למדוד את כמות המרכיבים הנדרשת להכנתו, לדבר על ירקות ופירות, למיין אותם, לחזור על צבעים, צורות וגדלים, לדון באיזו אות מתחילים שמות המוצרים הללו, לקרוא את שמות התבלינים או א. מתכון מתוך ספר הבישול של אמא שלי. אם הילד עדיין צעיר מאוד, אתה יכול לתת לו לגעת, להריח וללעוס את כל זה. כך אינכם מוסחים מתהליך הכנת ארוחת הערב, אלא משלבים בו את ילדכם באופן אקטיבי, ומשתמשים גם בכל מה שאתם עובדים איתו כעת כדי להרחיב את הבנת העולם של ילדכם. וככל שהילד מתבגר, כך ניתן ליצור יותר פעילויות התפתחותיות שימושיות כאלה במהלך פעילויות רגילות.

איך ללמד את ילדך בצורה שובבה לנקות את החדר שלו

אחת ההמלצות היעילות ביותר כיצד ללמד את ילדכם בצורה משחקית לנקות את החדר שלו היא להפוך את הניקיון ומטלות הבית לנושא של משחקי תפקידים! לעתים קרובות אנו משחקים עם ילדינו בבית החולים, באתר בנייה, במרכז שירות לרכב, בחנות, במספרה וכו', אך לעיתים רחוקות אף אחד משחק עם ילדיו בעבודות הבית ובניקיון. וזה לגמרי לשווא, כי במשחק הילד מפתח את הכישורים האלה שהוא יכול ליישם אחר כך בחיים האמיתיים, וזה בדיוק מה שאנחנו צריכים. מעניין גם שבזמן שצופים בילד משחק בסצנות "ניקוי" כאלה, אפשר לשמוע את מחשבותיו על ניקיון, יחסו לסדר, לגלות מה מדאיג אותו, מדאיג אותו, מה הוא אוהב, מה נראה קשה וכו'.

הזדמנות נוספת שנותנים לנו משחקי תפקידים בנושא ניקיון היא להדגים לילד את ההתנהגות הרצויה במשחק. למשל, הבובות התעוררו בבוקר ודאגו לסדר את המיטה שלהן, כי כל הבובות היפות מקפידות לסדר את המיטה שלהן בבוקר, כי היא כל כך יפה ונפלאה. אם אתה אומר משהו כזה לילד שלך כל יום, הוא ישנא לסדר את המיטה ולהכין בובות יפות. אם הבובה מבטאת זאת במשחק, אז היא תשתלב בשלווה לחלוטין בתודעתו של הילד ותתחיל להתבטא במעשיו האמיתיים.

הילד חייב להרגיש שהוא עושה עבודה אמיתית לטובת המשפחה! למרות היתרונות הברורים של הקשר המשחקים של ניקיון, אתה לא צריך לנסות לעשות איזשהו הצגה מניקיון. לא תוכל לעשות זאת כי אנחנו צריכים לנקות יום אחרי יום. קשה לדמיין אמא שיש לה מספיק דמיון כדי להמציא משהו חדש, בהיר ומרגש כל יום. בסופו של דבר, תתחילו לאבד את איכות הביצועים שלכם, ולילד יימאס מזה. אבל זו לא הסיבה העיקרית שבגללה אתה לא צריך להיות קנאי מדי, להפוך את הניקיון למשחק.

הדבר החשוב הוא שהילד חייב להבין: ניקיון זה לא חג. עליו להיות בעל הבנה שזו פעולה שמתבצעת על ידי כל בני המשפחה, כולם תורמים ליצירת ניקיון, נוחות, ונעימות. כלומר, כמובן, אתה משחק קצת, משעשע אותו קצת בתהליך הזה, ואתה בעצמך הופך להיות עליז ומתלהב בתהליך הזה. אבל אתה לא צריך להציב לעצמך את המטרה שלכל מטלת בית תהיה איזושהי השפעה התפתחותית והקשר משחקי. זו לא מטרה בפני עצמה. אלו הטכניקות שבהן אתה יכול להשתמש מעת לעת.

מאמר זה נקרא 22,622 פעמים.

מדי בית הספר נזרקים ברשלנות על המיטה המקומטת, גרביים מלוכלכות מגולגלות כמו סופגניות מונחות על מדפי הספרים, מתחת למיטה, בפינת החדר. על השולחן יש פחיות סודה ושקיות צ'יפס... ברוכים הבאים לחדר המתבגר המודרני! אם התמונה הזו נשמעת לכם מוכרת, גלו כיצד לגרום לו לנקות את החדר שלו במהירות.

להכיר בזכות למרחב אישי

חשוב להבין שגיל ההתבגרות הוא פרק זמן שבו ההורים יצטרכו לגלות סבלנות רבה וטאקט. לא רק שנער טיפוסי אינו מנקה את החדר שלו בעצמו, אלא שהוא גם אוסר על מבוגרים לעשות זאת, מתוך אמונה שבכך הם "מפירים את מרחב המחיה שלו". לפעמים, כמו בסרטים אמריקאים, בני נוער מדביקים פוסטרים עם מסרים מאיימים כמו "אין גבול" על הדלת המובילה לחדר השינה שלהם. אין זה מפתיע שהורים מאבדים את סבלנותם בסביבה כזו. עם זאת, הדבר הראשון שאתה צריך להבין הוא שמי שאתה מתעסק איתו הוא כבר לא אותו תינוק חמוד שפעם הנחתם בזהירות דובונים וביצעתם תיקונים בחדר הילדים שלו. אם ילד קטן מרגיש את האחדות והקשר שלו עם הוריו ולכן חולק איתם ברצון את הטריטוריה שלו, אז הנער מבקש להיפרד מהם, וחדרו הוא מעין מעוז בו הוא מוצא מקלט מ"זרים". למרבה הצער, בגיל ההתבגרות, ההורים גם נכנסים לקטגוריה של "זרים".

"אני לא רוצה לנקות" או "אני לא יודע איך"?

ראשית, בואו ננסה לשים את עצמנו בנעליו של מתבגר. לדברי פסיכולוגים, חלק מבני הנוער לא מנקים את החדרים שלהם פשוט כי... הם לא שמים לב לבלגן. לאחרונה נערכו בארה"ב מחקרים, שבמהלכם התברר כי בילד בגיל ההתבגרות, החלק הקדמי של המוח, שתפקודו קשור לשליטה בסדר הפעולות וריכוז הקשב, עדיין אינו מפותח. שיא התפתחותו מתרחש רק בגיל 19-20 שנים. בנוסף, לפי פסיכולוגי ילדים, החדר בו אדם מבלה את רוב זמנו הוא השתקפות של מצבו הפנימי. מכיוון שבגיל ההתבגרות, כאוס שולט בדרך כלל במחשבותיו של הילד (ושינויים הורמונליים אשמים בכך), אז החדר שלו הוא בלאגן מוחלט. איך אם כן תוכל ללמד את בנך או בתך לעשות סדר?

אחריות ספציפית במקום קריאות ל"סדר אידיאלי"

הדבר הראשון שצריך לעשות הוא להכיר בזכותו של הילד לקבל מרחב אישי. במקום למהר לחדרו ולהסתמן כמו ענן מאיים בדרישה שיחזיר מיד את הניקיון הטהור, נסה לדפוק קודם (בכך אתה מביע כבוד לבנך או לבתך). אז אתה יכול לבקש מהנער שלך לנקות את הבלגן. הפוך את רצונותיך ספציפיים ככל האפשר: "אני רוצה שתתלו את הז'קט שלך בארון, תזרוק את הגרביים המלוכלכים שלך לסל הכביסה ותניח את תקליטורי המוזיקה שלך על המדף. ” זה יאפשר לילד להבין בבירור מה בדיוק נדרש ממנו. אל תקרא לסדר "אידיאלי"; זו קטגוריה מופשטת מדי עבור נער. כדי שהוא לא יפחד מכמות גדולה של עבודה, עדיף לפרט מיד את כל מה שעליו לעשות.

הסבירו מדוע כל כך חשוב לשמור על חדר מסודר. לדוגמה, אבק יכול להזיק לציוד ולגרום לכשל ב-DVD/CD ROM. במקרה זה, הטיעונים ההגיוניים שלך לא יגרמו למחאה חריפה, כי במקום לחדור לשטח של בנך או בתך ("עזוב את החדר עכשיו, זה צריך שואב אבק!"), אתה מציע עזרה בטקט. בנוסף, נראה שאתה נותן לנער לדעת שאתה מזהה אותו כאדם נפרד שיש לו את הזכות לתפוס את המרחב שלו.

ניקיון שלב אחר שלב, מינימליזם בחדר ודוגמה משלך

ככלל, ילדים מתעלמים מניקיון כי זה דורש הרבה זמן ומאמץ. הראה לילדך כיצד להעלים את העומס בחדר צעד אחר צעד. נניח שהיום אפשר לנקות אבק מהמדפים והציוד ומחר לשאוב את החדר. אם זה לא מוביל לתוצאה הרצויה, תנו למתבגר לבצע סוג אחד של עבודה, למשל, ניקוי אבק והסדרת המיטה. ככל שאתה מתבגר, אתה יכול להגדיל את רשימת תחומי האחריות שלו.

כדי לשמור על הסדר בחדר, למדו את ילדיכם כבר מגיל צעיר כי חדר הילדים צריך להיות מרוהט בסגנון מינימליסטי. מספר רב של פריטים דקורטיביים על משטחים אופקיים יוצרים תחושה של כאוס בחדר. ככל שיהיו פחות פריטים מיותרים ואוספני אבק, כך יהיה לנער קל יותר לנקות. וכמובן, אל תחסכו בשבחים כשאתם מבחינים בסימנים הראשונים של ניקיון. לבסוף, תנו דוגמה טובה בעצמכם: אם הבית שלכם נעים ונקי בתולי, אז לא סביר שנער יצור בלגן מוחלט, ולו רק בגלל שהוא רגיל לניקיון כל חייו.

מאמר מסופק על ידי:

ארוויק צ'כויאן,
במיוחד עבור DETINFORM

בעיות עכשוויות

שלום! התינוק שלי היום בן 3 חודשים ושלושה שבועות. בתאריכים 24.02-28.02 היה לנו קול צרוד, הגרון לא אדום, לא היה חום או נזלת, המצב כואב. (טיפול: פתיל קיפרון 1, פתיל Viferon 1, אינהלציה עם תמיסת מלח). מה-20.03 ועד היום הקול שוב צרוד, לא חזק כמו בפעם הראשונה, אין סימני מחלה, המצב שובב, מה-04.03 הקול צרוד עוד יותר, המצב פתוגני, ומאז אתמול הקול כמעט נעלם, הטמפרטורה היא 37.2. לפי הדם שנתרם ב-12 במרץ, כשהם בריאים ובעלי קול תקין, חלה עלייה קלה בלימפוציטים.. מה לעשות?

קרא את התשובה

שאלה מס' 913 |בן 6 מוריד את התחתונים בלילה |20.02.2017 | שואלת פטרובה נדז'דה אלכסייבנה

אחר הצהריים טובים הבן שלי אוהב לישון עירום כי... הכל כל הזמן מפריע לו, לוחץ, לוחץ וכו'. במהלך היום, לפעמים הוא מושך את הטי-שירט, לפעמים הוא מוריד את התחתונים, לפעמים הוא מושך את הצוואר כלפי מעלה, הוא מאוד פעיל וכל הזמן מסדר משהו מהבגדים שלו. מכיוון שאי אפשר להתפשט בגינה ביום, צריך להניח אותו בלילה, לפחות במכנסיים קצרים, אז הוא מתרגל לזה, אבל לרוב בלילה הוא מוריד הכל. ולא מזמן התחלתי בכלל להוריד את התחתונים, כלומר. אני לא מוריד את זה לגמרי, אני מעיר אותו והתחתונים שלו למטה על הישבן. מה זה יכול להיות אומר? למה הילד עושה את זה? מה עליי לעשות - האם עליי לשים לב לכך?

קרא את התשובה

מאמרים נוספים

הסתיו הוא עונה של מספר הולך וגדל של הצטננויות מדבקות, במיוחד בקרב ילדים. הומאופתיה מציעה גישות חלופיות לטיפולים מסורתיים למחלות כאלה. מאמר זה יעזור להורים לנווט תרופות הומיאופתיות אשר נרשמות לעתים קרובות לילדים.

ראיסה בלנדינה
ייעוץ להורים "מה לעשות אם ילד לא רוצה לשים את הצעצועים שלו?"

ייעוץ להורים:

"מה לַעֲשׂוֹת, אם ילד

לֹא רוצה לנקות אחרי הצעצועים שלו?»

רב הוריםלא רוצה להשלים עם המצב כאשר ילדים, לאחר משחק עם צעצועים, ואז לסרב לנקות אותם. אם אתה כל הזמן שם צעצועיםאחרי משחקי ילדים בעצמך, שלך יֶלֶדתמיד יצפה לעזרה זו ממך.

כמובן שלכל משפחה יש מאפיינים והרגלים משלה. כמובן, זה תלוי בך להחליט אם ללמד תִינוֹקלסדר וסדר, ו אם אתה מלמד, אז איך ומאיזה גיל. אבל אםכבר החלטת ללמד ילד לנקות צעצועים, אז תשיג הצלחה מהר יותר, אםאתה תפעל לפי כמה כללים פשוטים.

קודם כל, נא להסיר צעצועיםצריך להישמע ידידותי. ניקוי לא צריך להיות עונש; רצוי שזה יהפוך לחלק האחרון של המשחק. אםהתינוק עדיין כל כך קטן שהוא לא מבין את המשמעות של מה שקורה, לא מוכן למלא את הדרישות שלך, התחל איתו להניח צעצועים, הקפד לומר בקול מה בדיוק אתה לנקות, איפה ולמה. אםעבודה משותפת כזו מתבצעת באופן שיטתי, כל ערב, באווירה ידידותית, יֶלֶדבקרוב הוא ילמד לעשות זאת בעצמו.

בנוסף, ב תִינוֹקסביר להניח שההרגל לא יופיע להניח צעצועים, אםאתה בעצמך לא עושה את זה כל יום לנקות אחרי עצמך: בגדים, נעליים, ספרים, עיתונים, תכשיטים. אז דברים הפזורים בדירה יהפכו לתופעה שכיחה עבורו. אחרי הכל, בשביל תִינוֹקמאפיין אופייני לגיל הרך הוא חיקוי...

כדי להקל על ילדכם את תהליך הניקוי, תוכלו להשתמש בסימונים על גבי קופסאות או מדפים. למשל, אפשר לצייר מכוניות על קופסה שבה מאוחסנות מכוניות, לצייר כדור על שקית כדורים וכו'.

אםיש לך את הזמן והסבלנות הדרושים לכך, אתה יכול להפוך את הניקוי צעצועים למשחק משעשע. אתה יכול להציע הילד מחליף תפקידים. תן לו להיות האם, ואתה הבת או הבן. תתחיל לנקות צעצועים, בעקבות תפקידיהם החדשים. לילדזה יגרום להנאה, ותקבל מידע על איך התינוק תופס אותך ואת בקשותיך (או הזמנות).

אל תשאירו את אירוע הניקיון מאחור צעצועים לשעות הערב המאוחרות, אםזה מעורר הופעת רגשות שליליים אצלך וגם אצלך תִינוֹק. אםניקיון הופך להיפרד ממנו צעצועים, בהשכיבתם לישון והפיכתם לטקס הכרחי עבור התינוק, אז, כמובן, עליך לעשות זאת מיד לפני השינה.

אם אתה בעצמך חושבשניקיון וסדר בבית נחוצים, אז הכנס בתקיפות את הכלל לנקות צעצועים. לתת הילד יודעשתקרא לו ספר או תצייר איתו רק בחדר נקי. אבל הילד צריך לדעתשזה כלל לכל בני המשפחה. אם תתנו לילדכם אולטימטום: אתה תשים אותו צעצועים - אני אקרא לך, אם לא תנקה את זה, אני לא, אז סביר להניח שהתינוק יעשה זאת יסיק את זהשאהבתם ותשומת הלב של אמא או אבא נחוצות בכל יום "להרוויח".

להלן כמה טיפים שיעזרו לילדלהתמודד עם הנתונים מְשִׁימָה:

1. נסח משימות נכון. אל תבקש רק "קח את זה מפה". לילדקשה לנווט בערימה ענקית צעצועים, והוא לא יודע מאיפה להתחיל. נסה לדייק יותר הוראות: "תחילה תניח את המכוניות, ואז תתחיל לקרוא את הספרים." על ידי פירוק המשימה לצעדים קטנים, תעזור הילד מביןשניקיון הוא לא תהליך אינסופי, והוא יוכל להתמודד איתו.

2. הסבירו מדוע מנקים צריך צעצועים. עבורכם, כמובן, מטרת הניקיון ברורה, אבל עבורכם מותק היא רק מתכוונתאת הבידור יהיה צורך לשים בצד למען משעמם עניינים.

3. ארגן את החלל הנוח לו דרך הילד. מניחים על סלסילות ומגירות תמונות צעצועים, שיעזור לתינוק לזכור לאילו מיכלים מיועדים צעצועים.

4. הגבירו את עוצמת הקול. השמעת מוזיקה מתי הילד מנקה. זה יהפוך את הניקוי למהנה יותר, ותיצור מנגינה אנרגטית הילד זקוק ליחס הדרוש.

5. תן לניקוי להפוך מִשְׂחָק. כוונו את טיימר המטבח ל-10 דקות והציעו משימת ילד"להיפגש הפעם." או לארגן תחרות "מי מהיר יותר": "אני אוסף בגדים לבובה, ואתה אוסף פאזלים, המנצח יהיה זה שיסיים ראשון!"

6. אל תעשה מחדש את זה בעצמך. מתי יֶלֶדסוף סוף ניקה את החדר, אל תעשה מחדש את מה שאתה חושב שהוא לא נעשה בצורה מושלמת. המיטה שלך מסודרת בצורה לא אחידה? אין צורך להתאים את כיסוי המיטה. האם הרהיטים בבית הבובות מסודרים בצורה לא נכונה? אל תשים לב לזה. כשעבודה בוצע, פשוט תשאיר הכל כמו שהוא. ילד בן ארבע לא יכול לנקות כמו מבוגר.

7. תגמול על ביצוע טוב עבודה שנעשתה. פרסם לוח זמנים לניקיון במטבח שלך או במקום גלוי אחר בבית שלך. כאשר ילדכם בגיל הגן יסיים את המשימה, בקש ממנו לסמן את הריבוע המתאים בטבלה במדבקה צבעונית.

מה שאסור לעשות לעולם לַעֲשׂוֹת?

אם אתהבאמת רוצה להבין איך ללמד לנקות את הצעצועים של ילדך, אז תצטרך לציית לכללים מסוימים ולעולם לא לאפשר את הדברים הבאים שגיאות:

אל תכריח ילד להסיר צעצועים בכוח

אין צורך לצעוק תִינוֹק

אין צורך להבטיח הבטחות כדי לתגמל אותך על כך בהכרח תִינוֹק. אחרת, התינוק יבין זאת במהירות ויבין זאת לַחֲכוֹת: "ומה אני מקבל על זה?". ואז, במקום המיומנות החיובית של דיוק, תטמיע בו מבלי משים את מיומנות הסחיטה.

לעולם לא לנקות את הצעצועים עבור ההורה עצמו.

היו סבלניים, לעולם אל תצפו לתוצאות מהירות, אלא תהנו ובשעשוע כל יום עם יֶלֶדהבינו את המדע הזה ובהחלט תגדלו ילדים מסודרים וצייתנים, והבית שלכם ישלט על ידי אהבה, כבוד והרצון לרצות תמיד זה את זה.

פרסומים בנושא:

התייעצות "מה לעשות אם ילד נושך?"מה לעשות אם ילד נושך? זה בסדר? רוב הילדים מתחת לגיל 3 ינשכו מישהו לפחות פעם אחת. אם הנשיכה נמשכת.

ייעוץ "אם ילד לא יכול לעמוד על שלו"כולנו מבינים שתוקפנות מולידה תוקפנות. לכן, מבוגרים צריכים לעזור לילד למצוא דרכים בונות של אינטראקציה, דרכים.

ייעוץ להורים "אם ילדכם עדיין לא קורא" (המשך)שני צלילי תנועה קלים להגייה. תראה איך התינוק עושה את זה. הוא כנראה אבוד ואנחנו מתקשרים לאמא שלו. זה נראה כאילו הוא קורא לה A-O.

תכנית חינוכית להורים. אם ילדכם עדיין לא קורא (סטייה מהאגדות)על שלוש טירות קסומות. (סטיה מהאגדות) פעם היו צלילים עצובים בארץ קסומה. למה עצוב? הם כל כך נעלבו.