איך לגדל מנהיג בילד. גידול מנהיג: גישה שונה לפיתוח תכונות אצל ילד וילדה

מהילדות המוקדמת מתחיל להיווצר אצל הילד פוטנציאל מנהיגותי. המשימה של ההורים היא לעזור לילדם להפוך למנהיג.

מלכתחילה, נבקש מכם להיזכר בילדותכם, הליכתכם לגן או לבית הספר. תחשוב על הכיתה שלך במהלך שנות הלימודים שלך. האם היה מישהו בכיתה שבלשון המעטה לא אהב? לא, אנחנו אפילו לא מדברים על חוליגנים שמשבשים שיעורים. ועל המתגנבים שהתלוננו בלי סוף, יללו, ובמצבי קונפליקט גם העבירו את האשמה במה שהם עשו על כתפיהם של בחורים אחרים? סביר להניח, שמעט אנשים היו חברים עם ילדים כאלה לא הקשיבו לדעותיהם. אחרי מי הם עקבו, דעתו של מי הייתה מוסמכת? ענה לעצמך, איך היו החבר'ה האלה? הם ניסו למצוא מוצא מכל מצב, לא איבדו אמון בעצמם ובחוזקותיהם, גילו התמדה, כוח רצון, אופי והשיגו את מטרותיהם.

בחיים הבוגרים הכל אותו דבר. מי מצליח בצוות בעבודה, מי מהסביבה שלך מאושר או יודע לעשות כסף טוב? אלו אותם אנשים חזקים ובעלי רצון חזק.

וכמובן, כל הורים רוצים שהילד שלהם יהפוך לאדם כל כך מצליח, מנהיג ולא בכיין. חשוב מאוד שהמבוגר יבין שלא מדובר בכלל על כך שהילד יהפוך לדובר גדול או "קפטן הקבוצה", וגם לא איך ללמד את הילד ללכת ראש בראש לעבר המטרה שלו.

מיהו מנהיג? מנהיג הוא מי שיודע לנהל תהליכי חיים, אדם תכליתי וחזק, ומנהיג שלא מפחד לקחת אחריות.

תכונות מנהיגות אינן מתבטאות בהכרח ביכולת להוביל קהל למנהיגות יש הרבה סוגים. מנהיג יכול להיות מארגן, יוזם, מלומד, בעל מלאכה ואפילו מרכז רגשי. הם יכולים לשמש גם כמעוררי השראה, מציעים רעיונות וגם כמוציאים לפועל של תוכנית שנבחרה כבר. לעתים קרובות מנהיגים הם מעוררי השראה ומארגנים בו זמנית. המשימה שלך היא לראות נטיות כאלה אצל הילד ולא לנסות לאמן את ילדך, אל תתאמץ להבטיח שהוא יציית לך בכל דבר ללא הילוך נוסף. על ידי כך, אתה יכול לדכא את האישיות שלו. ציות ללא עוררין יכול להפוך ילד מציית למבוגר אומלל בעתיד.

כדי להפוך למנהיג, ילד לא צריך להיות תלמיד מצוין בבית הספר או להביס את כל היריבים בתחרויות ספורט. הדבר החשוב ביותר הוא שהצאצא שלכם לא יפחד לקחת יוזמה, אחראי למעשיו ויקבל החלטות משלו מגיל צעיר. אנו מזמינים אתכם להכיר פתרונות עבודה שיעזרו לפתח ביטחון ועצמאות אצל ילדכם.

תמכו ביוזמה

בגיל מסוים ילדים מתחילים לגלות עניין בעולם הסובב אותם ובתהליכים בו. כמובן, גיל זה שונה עבור כל ילד. אבל תגובת ההורים לא תמיד נכונה: אל תיגע בזה, זה מסוכן, ואולי, המשפט שלא יכול להיות גרוע יותר מ"לא תצליח בכל מקרה".

לכן, אל תנתק את היוזמה של הילד בניצן, אל תנזוף בו, גם אם הוא לא הצליח לעשות משהו. להיפך, תמכו ביוזמת הילד - זה יהיה הצעד הראשון לקראת טיפוח תכונות המנהיגות של הילד. זה מתבטא בדברים קטנים, אולי אפילו לא תשים לב לזה. בואו ניתן דוגמה. הילד החליט ללכת עם הכלב בעצמו, לשטוף כלים ולשטוף את הרצפה. גם אם הוא עשה משהו לא טוב, שבחו אותו על שהחליט לעזור. הוא נהדר, ובפעם הבאה הוא יצליח אפילו יותר! אם התוצאה גרועה מאוד, למשל, כלב אבד או ילד שפך את הרצפה, צריך להסיק מהתוצאה עם הילד, ואז לתת לו הנחיות וטיפים.

הזמינו את ילדכם לבצע את המשימה ביחד. אתם חולקים את הילד ביוזמה, אבל בשום פנים ואופן לא עושים את המשימה לגמרי בשבילו. אם תעודדו את ילדכם להיות עצמאי, אזי בעתיד הילד לא יפחד להיות אחראי.

שאל את דעתו של ילדך לעתים קרובות יותר והצע לו בחירה. לפני שילדך מקבל החלטה, ספר לילדך על ההשלכות של החלטה זו והעריך אותן אסטרטגית. זה עוזר לפתח חשיבה ביקורתית אצל הילד, את היכולת לראות קשרי סיבה ותוצאה ולהסיק מסקנות.

חָשׁוּב: ילדים, שהוריהם מחליטים עבורם הכל, נעשים חסרי יוזמה וגדלים, חיים לפי תרחישים של אחרים.

אחריות היא הבסיס למנהיגות

אז, הילד שלך לקח את היוזמה ואתה עודדת אותה. כעת עלינו ללמד את הילד לשאת באחריות לפעולה שנעשתה, לבחירה שנעשתה, להחלטה שהתקבלה. מנהיג ילדים חייב להיות מסוגל להתמודד עם השלכות.

ההשלכות של החלטות שהתקבלו יכולות להיות חיוביות ושליליות כאחד. לכן, מילדות יש ללמד ילד לקבל את תוצאות החלטותיו.

לדוגמה, אתה צריך להסביר שאם אתה קונה סוכריות לילד שלך עכשיו, הוא לא יקבל אותו לקינוח בערב. או: ילדכם יכול לצאת לטיול עם הכלב מבלי לשים עליו רצועה, אבל אז הוא יברח. בכל גיל, לילד צריך להיות תחום אחריות, גם אם קטן.

גם תהליך תיקון הטעויות הוא באחריות. אתה מנחה את הילד, אומר לו מה לעשות, אבל אתה לא עושה הכל בשבילו לגמרי. הוא חייב לתקן את הטעויות שלו בעצמו.

ככל שהילד מתבגר, כך ניתן להטיל עליו אחריות רצינית יותר. מעזרה בעבודות הבית, דרך ניקוי כלוב של תוכי או השקיית פרחים.

עזרו לילדכם לארגן את הזמן שלו

כיום זה אופנתי להשתמש במונח ניהול זמן. זה מרמז על היכולת לנהל, לארגן ולנהל את הזמן שלך, להגביר את היעילות של השימוש בו. אנשים מצליחים שולטים בצורה מושלמת בניהול זמן.

בנוסף לניהול הזמן עצמו, אדם מצליח יודע לתכנן ויש לו משמעת עצמית. חשוב לטפח את התכונות הללו אצל ילד מילדות, החל מהדברים הפשוטים ביותר: שמירה על שגרת יומיום, תכנון חוגים ופעילות גופנית. את שגרת היומיום עצמה מומלץ לערוך יחד עם הילד, תוך התחשבות ברצונותיו. אבל אתה חייב ללכת לפי המשטר בעצמך ולקיים את הבטחותיך. אחרת, לילד תהיה דוגמה לנגד עיניו שאפשר להפר את מה שתוכנן, אבל זה לא אמור להיות כך.

אל תנסו לרשום את ילדכם לכל מיני מועדונים. תן לילדך לבקר רק את אלה שבאמת מעניינים אותו. אבל לילד חייב להיות זמן פנאי משעשע ותחומי עניין, שכן הם מעשירים את האישיות.

כאשר ילדכם בבית הספר היסודי, אתם כבר יכולים להגדיר יעדים קטנים ולתכנן אותם. קנה לו מארגן נחמד או נייר מכתבים כיפי שיספק גם מוטיבציה להערות ולתוכניות. צריך להיות אלמנט של משחק או יצירתיות בכל דבר.

שוב, אל תעשה לילדך מה שהוא לא יכול לעשות. רק על ידי התגברות על מכשולים ילד יזכה בעוצמה, נחישות והתמדה. להדריך, לעזור, אבל הילד חייב להתמודד בכוחות עצמו.

פעילות גופנית וספורט

פעילות גופנית הכרחית הן למבוגרים והן לילדים. אנחנו בכלל לא מדברים על ספורט מקצועי, כי שם הילד מונע יותר לגבולות נוקשים. בחרו עם ילדכם מה מעניין אותו: ריקוד, שחייה, אומנויות לחימה, התעמלות, טניס. אבל תמיד במתינות. כל ספורט, לא משנה מה תבחר, מפתח תכונות שימושיות רבות לחיים, כגון: התמדה, רצון, סיבולת, ריכוז, משמעת עצמית, סבלנות ויכולת להבין את צרכי הגוף שלך.

הוכח שספורט לא רק מחזק את מערכת החיסון, אלא גם מסייע בפיתוח יכולות נפשיות והפגת מתחים. כמו כן, הילד ילמד לקבל תבוסה ולא להפוך את הניצחון למטרה בפני עצמה. במילים אחרות, ילדכם יבסס מערכת יחסים נאותה עם האגו שלו.

לא בכדי מומלץ להורים לערב ילדים היפראקטיביים בספורט, כי דווקא בספורט הם לומדים לכוון את האנרגיה שלהם לכיוון הנכון.

תהיה דוגמה טובה

כשאתה מגדל ילד, אתה צריך קודם כל להתחיל עם עצמך. זה טיפשי לספר לצאצאים שלך על הסכנות של עישון אם אתה מעשן בעצמך.

יסודות ומסורות משפחתיות, חלוקת אחריות משק הבית בין ההורים ויחסים אישיים בין אב לאם משחקים תפקיד עצום.

אם האב הוא אדם ראוי, הבן יחקה אותו. אם אמא תכבד את עצמה, עצמאית, יודעת להיות רגישה, עדינה ובעלת נפש גמישה, בתה תחקה אותה. ילדים הם כמו ספוגים - הם סופגים הכל. לכן, לפני שמגדלים ילד, התחל עם עצמך.

יש אפילו פתגם אנגלי על זה: "אל תגדל ילדים, הם עדיין יהיו כמוך. לחנך את עצמך." אתה מסכים?

כללים לתקשורת עם ילד

מאזן השליטה מצד ההורים והחופש של הילד כפרט חשוב מאוד. תקשורת נכונה עם ילד מתחילה ביישום נקודות מסוימות.

• לאהוב אין פירושו פינוק. אל תתנו לילדכם לעשות הכל בהתקף הזעם הראשון שלו. לווסת את רצונותיו של הילד, לסרב בהיגיון ולדבר עם הילד, להניע אותו.
• אל תחשוב שהילד שלך מושלם. שבחו אותו על הישגיו, אך אל תשבחו אותו על פני ילדים אחרים. אחרת, התינוק עלול להתגאות ואף להתייחס בבוז לילדים אחרים. תשמחו על ההצלחות של ילדכם כאילו הן שלכם, אבל שבח צריך תמיד להיות מסיבה.
• עזרו לילד. כן, דיברנו על זה שצריך ללמד את התינוק להיות עצמאי, אבל אם אתם רואים שלא ניתן לפתור את הבעיה ללא התערבותכם, עזרו.
• אל תשתמש בביקורת הרסנית. וגם אם צריך לבקר, אז תבקר לא את הילד עצמו, אלא את מעשיו ומעשיו. שבר אגרטל? אנא היזהר יותר בפעם הבאה. אם ילדכם מתקשה ללמוד שיר, הפנה את תשומת ליבו ואז המשך ללמד. קבלת ילד ואהבתו הם הבסיס לביטחון שלו בעתיד. במקרה שילד שומע כל הזמן רק ביקורת, הוא מוותר ולא רוצה לקבל את שלו.
• מגדר הילד משחק תפקיד בהורות. ילדה צריכה יותר תשומת לב וטיפול, ובן צריך אמון והערצה. הרי יום אחד ילדה תגדל לאישה, ובן יגדל לגבר. אישה יכולה להיות גם מנהיגה. אבל המנהיגות שלה היא לא לעבוד כמו סוס, לקחת הכל על עצמה. מדובר ביכולת לעורר השראה, להיות חכם וגמיש, להשפיע על אחרים, אבל לא להדחיק אותם.
• הגיל קובע. ככל שהילד מבוגר יותר, כך הוא מקבל החלטות רציניות יותר.
• האמן בילד שלך ואל תדרוש ממנו יותר ממה שהוא באמת יכול. לאישיות מתפתחת, חשוב לתמוך באהובים ולקבל את התינוק כפי שהוא.

וזכור, המטרה שלך היא לא להכשיר מנהל. המטרה היא לגדל אדם עצמאי ומאושר. אל תשכח להראות אהבה לילד שלך ולהאמין בו, כי אם התינוק שלך יודע שהוא תמיד יתמך בבית, הוא יגדל בהצלחה!

כשילד נולד, ההורים אחראים לטפל בו – שגרת יומיום, האכלה, רחצה, טיולים, ביקור במרפאה, היכרות ראשונה עם העולם החיצון. אמהות רוצות שילדיהן יעלו היטב במשקל, יסבלו פחות מקוליק ובקיעת שיניים, לא יצטננו ויהיו פעילים. הזמן עובר, ואופי הטיפול בילד משתנה. אתה מתחיל ללמד אותו אותיות ומספרים, להכיר לו אגדות, מוזיקה, תיאטרון ושולחים אותו לקבוצות התפתחות מוקדמות. התפתחות התכונות המוסריות והרוחניות של האדם כבר מתחילה לעלות לידי ביטוי.

מגיל מסוים, גידול ילד עובר לרמה חדשה – ההורים משתתפים בפיתוח אישיותו

הורים שחושבים על עתידו של ילדם בדרך כלל רואים תמונות מפורטות של איזו עבודה הוא יעשה, איזו משפחה הוא יצור ואילו תכונות ישלטו בדמותו. לדמיין ילד כחלש וחסר אחריות, בעקבות קריאתם של בני גילם חזקים ובעלי רצון חזק הוא הסיוט הגרוע ביותר של כל אם מלאת השראה, במיוחד אם אנחנו מדברים על ילד. איך לפתח תכונות מנהיגות אצל ילד? איך להצמיח אישיות בעלת רצון חזק, חזקה אך אדיבה וחומלת? מאילו טעויות כדאי להימנע כדי שבהמשך הבן או הבת שלך לא יסבלו מהביישנות והפסיביות של עצמם?

בואו נתחיל עם המשפחה

ככל הנראה, הורים רבים המתעניינים בפסיכולוגיה נתקלו בדעות שונות – בין אם ילדים הופכים למנהיגים בתהליך של התפתחות פסיכולוגית או שהם כבר נולדים עם מערכת מתוכנתת של תכונות הקובעות מנהיגות. פסיכולוגים מודרניים מאמינים שהדיוקן המוסרי של אדם תלוי 40 אחוז בנטייה גנטית, ו-60 אחוז בחינוך. מסתבר שלדוגמה של ההורים ולהתפתחות הפסיכולוגית יש השפעה גדולה יותר מאשר לפיזיולוגיה. האם מפסידים יכולים לגדול להיות מנהיגים? לרוב לא. אמנם יש מקרים שילד, שאינו מרוצה מתנאי החיים, נבוך ומפוחד מבני גילו, גדל למנהיג קשוח, השואף לא לחזור על טעויות הוריו ולקבל את מה שילדותו לא העניקה לו.

בדרך כלל, מנהיגים מופיעים במשפחות שבהן שולטים שגשוג, אהבה והבנה הדדית, וכן בקרב הורים שבעצמם הגיעו לגבהים מסוימים בחיים ומנסים להנחיל לילדם תכונות מנהיגות משלהם.

הורים בעלי אותן תכונות יכולים לגדל מנהיג ילדים

אנחנו מדברים נכון

לעתים קרובות אתה יכול לשמוע משפטים פוגעניים מהורים המופנים לתינוק, המשמשים לא בגלל שההורים לא אוהבים אותו, אלא בגלל שהם עצבניים או עייפים אחרי העבודה. הורים עצמם מתכנתים לעתים קרובות מפסיד בילד שלהם, ואומרים: "כל כך נמאס לי ממך!", "מתי סוף סוף תתחכמי?", "אל תתווכח, אלא תעשה מה שהם אומרים!" אמא יכולה לקרוא לילד שובב או שאינו יכול להתמודד עם משהו "טיפש", "טיפש" או "עצלן".

הבן שלך מפחד מהכלב? אז הוא "פחדן". הבת שלך בכתה בגלל שהיא הפילה את הבובה שלה בבוץ? זה אומר שהיא "בכיין" או "פרה שואגת". כינויים פוגעניים שנזרקו בגסות ובחוסר חיבה פוגעים בילד לא פחות מהקנטות מבני גילו בגן או בבית הספר, או מחברים בחצר. הדרישה העיקרית מההורים היא לעקוב אחר הרגשות והדיבור שלך. במילים שלך, אתה מתכנת את הכישלונות העתידיים של הילד, את הפסיביות, הביישנות והספק העצמי שלו. שבחו יותר לילדכם, תגידו לו שהוא יצליח, הוא רק צריך לנסות קצת. להטמיע אהבה לעבודה וכבוד לכישרון.

אנחנו שמים לב

הורים רבים מתלוננים שאין מספיק זמן לתקשר עם ילדם. קשה להאשים בכך אם עובדת, שצריכה להצליח לפרנס חלקית את משפחתה, לנקות את הבית, לבשל אוכל ולדאוג להכנת שיעורי בית. בעניין זה קל יותר כאשר האם נשארת בבית, ורק האב מרוויח כסף ויש לו קריירה. זה לא קורה לעתים קרובות, במיוחד אם המשפחה היא חד הורית.

זה קורה שבגלל הצרות שלהם, ההורים לא יכולים להקדיש מספיק זמן לילד שלהם.

עסוק אינו הסיבה לחוסר גידול בן או בת ולחוסר הבנה הדדית בין הדור המבוגר והצעיר. דבר עם ילדך: תן לזה להיות כמה דקות בדרך לבית הספר או לגן, במטבח בזמן שאתה מכין מרק, או לפני השינה. דנו בבעיות של ילדכם כל יום. מצא לפחות 20 דקות לשחק איתו את המשחק האהוב עליו, להסתכל על ציור חדש, להאזין לשיר שאתה אוהב, או לצפות יחד בסרט מצויר.

לילדכם חשוב שתשתפו את תחומי העניין שלו, תשבחו אותו, ולא רק תקנו צעצועים אופנתיים, טלפונים ניידים וטאבלטים מודרניים. מסורת נפלאה היא קריאה עם אמא לפני השינה. גם אם ילדכם הצליח לקרוא זמן רב, קנו מעת לעת ספרים מעניינים עם תמונות וקראו בקול לפני שהילד נרדם. קולו, האינטונציה והאנרגיה של ההורה יישארו עם התינוק בשעות השינה, והוא יהיה קרוב יותר אליכם בזמן הערות.

מוביל או קפריזי?

האם אמא שרוצה לטפח אצל ילדה תכונות מנהיגות תמיד יכולה להבחין בין מנהיגות אמיתית לגחמות ילדותיות רגילות ותוקפנות? ברור שלא. קורה שהאם נאנחת נוגעת ללב ואומרת: "כן, הוא מנהיג אמיתי", כשהבן מפקד על כנופיית ילדים צעירים, לוקח את כל הצעצועים והממתקים שלהם לידיו. "הוא רק מנהיג", מצדיק אב את בנו התוקפני במגרש המשחקים כשהוא לוקח צעצוע מפעוט בוכה. למעשה, זו לא מנהיגות, אלא נימוסים רעים, תוקפנות ילדותית, דיקטטורה וגחמות.

אתה צריך להיות מסוגל להבחין בין ביטויים של תכונות מנהיגות לבין מצב רוח רגיל.

הילד פשוט רוצה לקבל את כל מה שנמצא בהישג ידו. יש בזה מנהיגות מסוימת, כי הוא מראה כוח רצון ומדכא רצונות של ילדים, אבל זה נעשה לרעת אדם אחר - אנחנו יכולים לקרוא לתופעה "פסאודו-מנהיגות".

מנהיג הוא אדם הנהנה מסמכות בחברה מסוימת, בין אם זה גן ילדים או בית ספר. מנהיג לעולם אינו חסר כישרון הוא יודע ויודע מתי להראות את כישרונותיו ויכולותיו. בני גילו מכבדים אותו לא על תכונותיו הדיקטטוריות, אלא על כוח הרצון, היכולות, התושייה וכושר ההמצאה שלו. מנהיגי ילדים עושים לעתים קרובות מניפולציות על חסידיהם, כך שהם יכולים בקלות להתפתח לרודנים. תפקיד ההורים הוא לא לתת לבנם או לבתם לקלקל את אופיים. המנהיגות שלו חייבת להיות מאוזנת בתחומי המשפחה ובשאר תחומי החיים על הילד להבין שהוא לא אידיאלי ואין לו זכות לתמרן אף אחד.

איך לגדל מנהיג אצל תלמיד בית ספר?

קורא יקר!

מאמר זה מדבר על דרכים טיפוסיות לפתור את הבעיות שלך, אבל כל מקרה הוא ייחודי! אם אתה רוצה לדעת איך לפתור את הבעיה הספציפית שלך, שאל את השאלה שלך. זה מהיר ובחינם!

לרוב השאלה היא "כיצד לפתח מנהיגות אצל ילדך?" נשאלים על ידי הורים לתלמידי בית ספר יסודי, כאשר רק נוצרים מערכות יחסים בצוות, ילדים מתחילים לחיות כמו מבוגרים, לוקחים אחריות על מעשיהם, פעילים, לומדים ומגלים את החוזקות והחולשות שלהם. למורה יש תפקיד גדול בזה.

תן לקטן שלך את ההזדמנות להיות פעיל. זה טוב אם המורה מקדיש שעות של הוראה לא רק לאותיות גדולות ומתמטיקה, אלא גם כדי להציג לילדים ציור על נושאים חופשיים. לתת לילד את ההזדמנות לדבר על הכישרון שלו או לנסות למצוא אותו היא המשימה של מורה בבית ספר יסודי.

קורה שהמורה אפילו לא יודע שהילד יכול לקרוא בחופשיות ספרים בפרקים שלמים, או מפסל דמויות ייחודיות מפלסטלינה, שר טוב או יודע לבשל פנקייק.

הורים ובתי ספר צריכים לנסות לזהות את הכישרון הייחודי של הילד ולכוון את מאמציהם להתפתחותו.

טיפים לפיתוח כישורי מנהיגות:

1. למד את ילדך להגדיר מטרות ברורות ולפתח תוכנית. העוזרת העיקרית בזה היא אמא או אבא. זה יעזור לתינוק להיות תכליתי ולפתח כוח רצון.
2. לפתח את הצד המוסרי של האדם הקטן. הפגינו רחמים וחסד בעצמכם, הטמיעו בילדכם את התפיסה שזו נורמת החיים. לאהוב חיות ולעזור לאלו שנמצאים בצרות, לעשות עבודת צדקה, לחלוק צעצועים וממתקים זה נורמלי.
3. שימו לב לרוחני. קחו את ילדכם לתיאטרון ולתערוכות, פתחו את כישרונותיו. החינוך הדתי, על אף שהחברה בימינו חילונית משמעותית, אינו מיותר.
4. למדו את ילדכם לקחת אחריות, לא לשקר ולא להעביר את האשמה לאחרים. התכונה העיקרית של מנהיג היא כוח רצון וחוזק נפשי.

אתה יכול גם לקבוע את המנהיגות של ילדך במהלך המשחק. משחק פסיכולוגי "הסתגלות":

1. חלקו מספר אנשים לשני צוותים. כיתת בית ספר או סתם קבוצת חברים יכולים לשחק. צוות אחד יקבל אסימונים אדומים - אלו יהיו אלו שנותנים פקודות. השני יקבל אסימונים צהובים - אלה שימלאו אחר פקודות.
2. הקבוצה עם אסימונים אדומים נקבעת לאחר החימום. משימה - על הילד להציג את השכן שלו לימין בפני הסובבים אותו, לאחר ששוחח עמו במשך כמה דקות. אישים בהירים מקבלים אסימונים אדומים. השאר מקבלים צהוב.
3. סביב כל מנהיג נוצרת מיקרו-קבוצה. המשימה היא לצייר קריקטורה ידידותית, המנהיג מגיש את הרעיון, ומחזיקי האסימונים הצהובים מציירים.
4. קריקטורות מוגמרות צריכות להתחלק לקבוצות שונות. המשימה היא להמציא כיתוב מצחיק לתמונה.
5. משימת "שלושת D": "זה בשביל זה". מיקרו-קבוצות נותנות אחת לשנייה משימות.
6. המשימה האחרונה, אחת לכל הקבוצות ממנהיג המשחק.

משחקים פסיכולוגיים משפרים את יחסי הצוות ועוזרים לזהות מנהיגים

משחק מהירות "בוא נתחיל!":

1. משימה ראשונה. קבוצת ילדים צריכה לצעוק את המילה "התחל!" בצורה מאורגנת ומהירה. כל קבוצה שתסיים את המשימה מהר יותר ובהרמוניה יותר מנצחת. בעת ההופעה מתגלה הילד הפעיל ביותר.
2. משימה שניה. עמדת מוצא - ילדים יושבים על כיסאות או על הקרקע. קבוצת ילדים חייבת לקום במהירות בפקודה "התחל!"
3. המשימה השלישית היא "טיסה למאדים". בקבוצה אתה צריך לחלק את התפקידים של קפטן, נווט, מכונאי, נוסעים ו"ארנבת".
4. משימה רביעית. הצוותים טסו למאדים. אנחנו צריכים להתמקם במלונות מאדים. חדרי המלון משתנים בגודלם - משלוש ליחידים. הילד שמגיע לחדר בודד במהלך המשחק הוא או מנהיג או מנודה.

משחקים קטנים

משחק צילום משפחתי:

• החבר'ה צריכים להתמקם כאילו הם מתכוננים לתמונה משפחתית;
• נבחר "צלם" - מנהיג שיושיב את כולם, יקצה את התפקידים של "סבא", "סבתא", "אמא", "אבא" וכו'.

דוגמניות לתמונות משפחתיות חייבות לציית למנהיג "הצלם".

משחק יום הולדת:

• קבוצת ילדים מוזמנת לכתוב על דף את מי הם היו מזמינים למסיבת יום ההולדת שלהם, לא יותר מ-3 אנשים.
• האנשים המעטים שמתגלים כפופולריים ביותר מבין המוזמנים הופכים ל"נערי יום הולדת".
• "נערי יום הולדת" מזמינים את כל הילדים לבקר אותם. החבר'ה, בתורם, בוחרים את מי הם רוצים לבקר.

לעזור לילדך להפוך למנהיג

כיצד לעזור לילדך לפתח כישורי מנהיגות מוקדמים:

• במהלך הליכה, סמוך על ילדך שישא את הצעצוע שלו, בקבוק המים או הארנק שלו;
• כשאתם הולכים למגרש המשחקים, בקשו מילדכם לזכור את המסלול בעצמו;
• אם יש ילדים לא מוכרים במגרש המשחקים, הזמינו את ילדכם לעלות ולהכיר אחד את השני, בלי לשכוח את כללי הנימוס;
• דבר אל ילדך כמו מבוגר, השתמש בפחות מילים קטנטנות, קרא להכל בצורה ברורה;
• לעתים קרובות שואלים את ילדכם: "מה אתה חושב?", התייעצו איתו;
• אל תצחקו על הרצונות והשאלות הנאיביות של ילדכם.

להורה חשוב לפעמים להתייעץ עם הילד ולהקשיב לדעתו.

העיקר הוא לגדל אישיות הרמונית, ללמד את הילד לכבד אחרים ולהראות את התכונות הטובות ביותר שלו. לפתח את הכישרונות המולדים של אדם אתה לא צריך לקחת אמן מצוין באופן טבעי לבית ספר למוזיקה, או סולן לשיעורי כוריאוגרפיה. סמכו על ילדכם בכנות, תאהבו אותו, הקפידו על מתינות והגיוניות בכל דבר, עזרו לו להפוך למה שהוא רוצה.

הפסיכולוגית אנסטסיה פונומרנקו תיתן כמה עצות מעשיות כיצד לטפח תכונות מנהיגות אצל ילד.

פוטנציאל מנהיגות מתחיל להתפתח בילדות המוקדמת. הרי מנהיגות היא קודם כל תגובות התנהגותיות מסוימות. אנו לומדים כיצד להגיב מינקות, תוך התבוננות ביחס של יקירינו למעשינו. בכך שאנו זוכרים מדוע מפרגנים לנו, מתי נוזפים בנו, ובאילו מקרים עוזרים לנו, אנו יוצרים "סטריאוטיפ דינמי", כפי שאמר I.P. פבלוב. במילים אחרות, ההרגל להגיב בנסיבות מסוימות.

בגלל זה, באותם מצבים, מישהו מתחיל להיכנס לפאניקה, ומישהו לוקח אחריות .

כמובן, כל הורה רוצה שילדו יגדל להיות "אדם גדול" ויהפוך למנהיג. הם חוסכים כסף לחינוך ומנסים לעזור בקשרים. זה טבעי. עם זאת, מבלי לדעת זאת, בדרך פעולתם, הם חותכים בלי משים את כנפי ילדיהם, ומונעים מהם לעוף. מה לעשות כדי להימנע מהטעות הזו?

קרא גם:

1. תנו לילדכם למלא את הבליטות שלו. כילדים, מנהיגים פוטנציאליים חייבים להיות בעלי ניסיון של נפילה מאופניים, מריבות עם בני גילם, ושבירת אף וברכיים. הם לא צריכים לפחד להתמודד עם הבעיות שלהם ולהתגבר על קשיי הילדות שלהם. אם אתה מיד מתערב בסיטואציה, עומד להגנה, דואג בצורה נוירוטית משפשופים, מתמודד עם ההורים של העבריינים, ואז העבר את הפתרון לבעיות שלך על כתפיו של מישהו אחר יהפוך להרגל . ואם אדם לא מסוגל לקחת אחריות על ההשלכות של מעשיו, אז הוא ודאי לא יוכל לענות על מעשי אחרים. כיצד, אם כן, ניתן להפקיד עליו משימה גדולה?

2. לפתח אינטליגנציה וחשיבה ביקורתית. כמות גדולה של ידע ויכולת ניתוח והסקת מסקנות הם, כמו שאומרים באודסה, שני הבדלים גדולים.

מנהיג יודע לנתח אירועים, לראות קשרי סיבה ותוצאה ולעשות תחזיות נכונות. זה אפשרי רק עם אינטליגנציה מפותחת מספיק.

זה לא לקרוא את מורקמי בגיל 7. ולא סופרים עד 100 בעוד 3 שנים. אינטליגנציה מפותחת היא היכולת לנתח, לסדר מידע ויכולת להסיק מסקנות. תכופות יותר לשאול את ילדך שאלות כמו: "למה יש תרנגולות שמטילות ביצים לבנות ואחרות חומות?", "מדוע עלי הכותרת של קמומיל לבנים ואלו של חמאה צהובים, מכיוון שמדובר בשני פרחים?" וזה לא משנה אם התשובה נכונה או לא. רָאשִׁי, הילד ילמד לנתח, לחשוב .

3. תנו לילדכם לקחת חלק בתחרויות מילדות. מנהיג עתידי חייב להיות מסוגל להפסיד. כיום יש הרבה תחרויות שבהן כל משתתף מקבל פרסים - "בחירת קהל", "לתחפושת הטובה ביותר" וכן הלאה. ילדים מתרגלים לכך שהם יקבלו פרס בכל מקרה, ולוקחים אותו כמובן מאליו. אבל זה לא המצב בחיים הבוגרים. בחיים הבוגרים אין מספיק פרסים לכולם, וההפסד הרציני הראשון, ללא ממתקים מנחמים, נתפס כטרגדיה. לאדם עשוי לקחת זמן רב להתאושש ממכה "לא ראויה", או שהוא לא יוכל להתמודד ולהיות, למשל, תלוי באלכוהול. אז תן לו להשתתף תחרויות אמיתיות , שבו יש גם מפסידים וגם מנצחים.

4. על המנהיג העתידי להיות בעל תחום אחריות אישי. הוא חייב לדעת שאף אחד לא יגבה אותו, הוא לגמרי אחראי לתוצאה . ואם הוא לא הלך למאפייה, אז כל המשפחה תאכל ארוחת ערב בלי לחם. אמא לא תרוץ לחנות ברגע האחרון, אבא לא יעצור בדרך הביתה. בלי לחם - זו אשמתך. תקן את זה. ונקודה.

5. לעולם אל תציעו לילדכם פתרונות מוכנים. אם הילד שלך בא אליך עם הבעיה שלו, אז השאלה הראשונה שלך צריכה להיות: " מה אתה חושב?" את התשובה "אני לא יודע" אין לקבל בשום פנים ואופן. תן לו לחפש פתרון. זה לא משנה אם זה נכון או לא. הילד חייב לקבל את זה. ואז תדברו יחד איך לעשות את זה טוב יותר, איך לעשות את זה נכון.

וכמובן שהילד צריך לדעת שהכל שלך המשפחה תגן במידת צורך. הוא לא ימנע מכה, לא ילחם במקום, לא ימהר לפתור את הבעיה לפני שהיא תבוא. כלומר, זה יגן עליך כשכבר לא יישאר לך כוח משלך, וכשנראה כי מגיע אסון. הביטחון הזה הוא שמאפשר לאדם לא לפחד ולפעול.

אגב, מנהיגים רבים פנו לקרובי משפחה או חברים לעזרה ברגעים קשים בחייהם. אבל יחד עם זאת, הם עדיין נשארו מנהיגים - חושבים, אמיצים, מובילים.

הורים רבים שואלים את השאלה "איך לפתח תכונות מנהיגות אצל ילדם?", אבל זה לא אומר שהם רואים רק בוסים גדולים בילדים שלהם בעתיד. רק שהמציאות של החיים המודרניים מחייבת כל אדם להיות בעל תכונות אופי שקודם לכן תמיד נחשבו לזכותם של מעטים נבחרים בלבד. בחורים החיים היום בעולם מהיר פשוט צריכים להיות קצת מנהיגים. זו הסיבה שאמהות ואבות מנסים לפתח נטיות מנהיגותיות גם אצל אותם ילדים שבהתחלה אולי לא היו להם בכלל, אבל עם הזמן, עם חינוך נכון, הם הופכים בטוחים יותר בעצמם, פעילים יותר וסמכותיים יותר בקרב בני גילם. וזה יהיה שימושי עבורם בחייהם הבוגרים העתידיים.

מנהיגות אז והיום

במהלך העשורים האחרונים, הגישה לחינוך הדור הצעיר השתנתה באופן קיצוני. האמהות והאבות שלנו גדלו בצניעות ובחומרה: להתהדר בהישגיהם נחשבה להתנהגות גרועה. יחד עם זאת, לילדים הוטבע אלטרואיזם, חוש טקט ונימוס.

אבל השינויים שחלו בפוליטיקה ובחברה הפכו את כל הרעיונות הקודמים על ערכי חיים. בהדרגה, המושגים של קריירה, שוק, תחרות, הסתגלות לשינוי, לקיחת יוזמה ועמידות במתח התחילו להיכנס לחיי היום-יום שלנו.

פסיכולוגים ומורים עומדים כל הזמן על כך שצריך להחדיר לילדים הערכה עצמית וביטחון עצמי כמעט מהעריסה - זה יעזור להם להפוך למנהיגים אמיתיים.

כולנו מבינים שבעולם המודרני תכונות כאלה פשוט הכרחיות, וזו הסיבה שאנו מציבים לעצמנו משימה חינוכית כזו. לעתים קרובות, הורים מתחילים להבין את מהות הבעיה של מנהיגות ילדים כאשר הילד כבר הפך למבוגר למדי. אבל הכל מתחיל מילדות.

כבר תינוק בן שלוש מראה באופן די ברור תכונות מנהיגות. אליו נמשכים ילדים אחרים, חולקים איתו את הצעצועים והממתקים הטובים ביותר. ככלל, מנהיג הילד מחליט באיזה משחק ישחקו כולם, מחלק תפקידים ובדרך כלל מתפקד כמנהיג.

הוא אהוב לא רק על ידי בני גילו, אלא גם על ידי מבוגרים. בבית הספר ובגן ילדים כאלה מקבלים את המשימות האחראיות ביותר, הם משמשים דוגמה לילדים אחרים.

מדוע ילד מפגין תכונות כאלה? מדוע כולם מכבדים אותו, למרות שהוא עצמו עדיין יודע ויודע מעט? העובדה היא שהאגוצנטריות טבועה בכולם מלידה, ותכונות מנהיגות הן אחד הביטויים הבריאים שלה.

על ההורים לבנות גישה לחינוך כך שילדים יוכלו למצוא דרך ביניים בין הערכה עצמית והערכה עצמית מחד, לבין ביקורת עצמית ושיפור עצמי מאידך.

מנהיג (מהמנהיג האנגלי) - מוביל, ראשית, הולך קדימה) - אדם (סובייקט) בקבוצה (ארגון) הנהנה מסמכות רבה ומוכרת ובעל השפעה המתבטאת בפעולות שליטה.

• מנהיג אמיתי משפר כל הזמן את כישוריו ויכולותיו, וגם די מסוגל להפגין אותם בפני ילדים בגילו והוריו.
• הוא תמיד יכול לצחוק אם עשה טעות, ויותר מכך, יסיק בעצמו מסקנה. הומור יכול לעזור להקל על חוסר ביטחון או הערכה עצמית גבוהה.
• מנהיג תמיד מוביל את הצוות. הוא אדם חברותי, מסוגל לתקשר עם אנשים בכל גיל.
• הוא תמיד בולט מהקהל, סמכותו משתרעת על עוד ועוד אנשים, והוא יודע להשתמש בה.
• מנהיג ילדים תמיד ישיג את מטרותיו. ככל שילד כזה מתבגר, הוא קובע את מצב הרוח בצוות.

הורים צריכים לעזור לילדים כאלה לכוון את האנרגיה שלהם בכיוון הנכון כדי שיוכלו לתפוס נכון את המציאות. אחרי הכל, הם יכולים לצמוח גם למנהיגים חיוביים וגם למנהיגים עם פוטנציאל שלילי. המשימה של המבוגרים היא ללמד את הילד אחריות לא רק כלפי עצמו, אלא גם כלפי כל מי שסביבו.

דקויות של טיפוח תכונות מנהיגות אצל ילד

אז המנהיג הוא עצמאי, מאמין בעצמו ויש לו כבוד עצמי. ניתן להשוות את השילוב של התכונות הללו לבלון: אם תנפחו אותו יתר על המידה, הוא יתפוצץ אם תנפחו אותו פחות, הוא יהיה קטן ולא בולט.

ילד תמיד מרגיש כשהוריו מאוכזבים ממנו, וזה תמיד מרגיז אותו מאוד. קבל אותו כמו שהוא.

גם אם משהו לא מסתדר לו בפעם הראשונה, גם אם הוא לא תמיד במצב רוח טוב וכו'. אז הסיכוי שלך לפתח אצלו תכונות מנהיגות יגדל באופן משמעותי. אולי ככה הם מתחילים לחנך את הבוסים הגדולים העתידיים?

הערכה עצמית

זה תמיד תוצאה של גורמים חיצוניים ושינויים משנה לשנה. מערכות רבות פותחו כדי לסייע ביצירת הערכה עצמית חיובית יציבה אצל ילד. הערכה עצמית נמוכה או גבוהה תמיד מפריעה לגישה רציונלית לנושאים מסוימים.

מה צריך להיות הערכה עצמית נאותה? זה לא אמור לגרום לתחושת חוסר ודאות ולחץ בעת קבלת החלטות ולהיות נתון לעליות ומורדות.

במהותו, זהו חזון עמדתו של האדם שלא רק נותן את הזכות לטעות, אלא גם יכול לסייע בפתרון בעיות בעייתיות, וגם אינו מאפשר פיתוח ביטחון עצמי מופרז. רק במשפחה שבה שולט כבוד הדדי והבנה יכול ילד לגדול עם הערכה עצמית מיטבית.

מנהיגות כרוכה בשילוב של תכונות שונות

תקשורת משפחתית

כיצד לתקשר נכון עם ילד על מנת להטמיע בו כבוד לעצמו ולסביבתו, תכונות מנהיגות והערכה עצמית נאותה? מימי חייו הראשונים, ילד הוא אדם, ולכן הוא דורש תשומת לב וכבוד ראויים.

למד להבין את הצרכים שלו. לעולם אל תתעלם מניסיונותיו לתקשר ולהראות רגשות, גם אם הם לא תמיד חיוביים.

אם דעתו של הילד חשובה להורים, אז בעתיד הוא ילמד כיצד לבנות כראוי מערכות יחסים עם אחרים. רק האהבה הבלתי מותנית של הוריו תעזור לו להתמקם נכון בחברה.

ביקורת

בשום מקרה אין לבקר או להשוות אישיות קטנה עם מישהו, גם אם לפעמים משימה זו נראית קשה למדי. כל ביטוי משאיר חותם על נפשו של הילד, ובעתיד הביקורת העצמית והספק העצמי שלו רק יתגברו.

לכן, הורים לא צריכים להיכנע לרגשותיהם ולהביע הכל לתינוק בהזדמנות הראשונה. אם ילד עשה משהו לא בסדר, במקום להעניש אותו, הציעו לו לתקן את מה שעשה.

איסורים והגבלות

מנהיג הוא אדם שעוקב אחר כללים חשובים, ולא שהכל אפשרי לו. אם תאפשרו לילדכם כל מה שהוא רוצה, הביטחון העצמי לא יגדל.

הגבלות מוכנסות בהדרגה. בתחילה, האיסורים קשורים בסכנת חיים ובריאות, ועם הגיל הם הולכים ומתרבים.

אמון והקצה משימות שיש להשלים

חשוב להיות מסוגלים לסמוך על ילדים ולהפקיד בהם משימות שונות. זה מה שבונה תכונות מנהיגות.

כדי שבעתיד ילדכם לא יחווה קשיי תקשורת, תנו לו לעזור לכם.כשאתה נותן לו משימות פשוטות, אתה מלמד אותו להיות חברותי ולפתח ביטחון עצמי.

עלבונות ולעג

לעתים קרובות, מבוגרים אינם מאושרים עקב טראומה נפשית שספגו בילדותם. בהחלט יש לשבח את הילד, ובשום פנים ואופן אין לדבר בפומבי על כישלונותיו וטעויותיו.

לפעמים עלבונות ולעג של ילד הופכים להיות הסיבה לסירוב לעשות משהו.

תן לילד שלך חופש

מומחים מובילים בתחום הפסיכולוגיה והפדגוגיה של הילד ממליצים להורים לתת לילדיהם חופש בחירה וקבלת החלטות. תנו לילד לבחור באופן עצמאי בגדים ללבוש לטיול, צעצועים, כלים לאכול מהם, תמונות על מחברות וכו'.

משחקים

ילדים לומדים על המציאות הסובבת ומסתגלים אליה באמצעות משחק. פסיכולוגים השתמשו זה מכבר בתכונה זו של ילדים להתפתחותם היעיל ביותר ולתיקון הפרעות התנהגות רבות.

ניתן להנחיל תכונות מנהיגות גם על ידי משחק עם ילדים לא רק במשחקים שעוצבו במיוחד, אלא גם בכל משחקי אינטלקטואל וספורט, אישי וקבוצתי ומרוצי שליחים.

ניתן לארגן תחרויות כישרונות ואומנות, ירידים, הצגות תיאטרון וכו'. מתאימה כל סוג של פעילות שבה ילד יכול לבטא את עצמו.

השתתפות באירועים כאלה מגבירה את ההערכה העצמית, מחזקת את הביטחון העצמי ומאפשרת לך לתפוס את ההישגים שלך בצורה נאותה על רקע הישגיהם של ילדים אחרים.

שֶׁבַח

צריך לדעת מתינות בכל דבר, כולל בענייני שבח לילדים צעירים. נסו להעריך באופן אובייקטיבי את הישגיו של ילדכם, כי במוקדם או במאוחר הוא יתמודד עם דעת הקהל.

בתקופות של משבר נפשי, ילדים חווים לעתים קרובות תחושת עצמי מוגברת. אם ילד מבקר יתר על המידה את עצמו ואת מעשיו, כדאי לפנות לפסיכולוג ילדים שיעזור לכם לבחור את שיטות החינוך המתקנות הנכונות.

העיקר הניסיון

לעתים קרובות, הורים לא רוצים לראות את ילדם נסער, נעלב ואומלל, ולכן הם מגנים עליו יתר על המידה. יתר על כן, כל פעולה שלו בשליטה.

אבל אתה יכול ללמוד משהו רק דרך צבירת ניסיון, אולי לא תמיד חיובי.

האם המשחק שווה את הנר?

ניתן להניח ולפתח תכונות מנהיג אצל ילד מילדות. אבל בשום מקרה הם לא יהיו אופייניים לפעוט קטן מאוד.

לדוגמה, חברותיות ומהירות תגובה גבוהה טבועים בתחילה במאפיינים האיכותיים של מערכת העצבים המרכזית. אבל באמצעות חינוך, ההורים חייבים לכוון את התפתחות הילד בכיוון הנכון.

לפי הסטטיסטיקה, לא יותר מ-5% מאוכלוסיית העולם יש תכונות מנהיגות. זה מצביע על כך שאם אתה כופה בכוח ובאקטיביות מדי מודל מסוים של התנהגות על ילדך, אם אין לו נטיות לכך, אז זה לא ייתן לך שום הנאה, וילדך יהפוך למסוגר יותר.

אם תציבו דרישות גבוהות מאוד לילדכם, הדבר יגרום לו לפתח ספקות עצמיים, עצבנות ותסביך נחיתות.

לכן, לפני שתתחיל לפתח תכונות מנהיגות אצל ילדך, התייעץ עם משפחתך ועם מומחים מוסמכים - מורים, פסיכולוגים לילדים.

אולי אתה לא צריך להציב לעצמך מטרה כזו: "לעצב" מנהיג מתוך ילד ובכך להפעיל לחץ על הילד? ללא ספק, תכונות מסוימות יועילו לו בחיי היומיום, במידה רבה או פחותה. אבל! אם הוא מנהיג מלידה, אז הוא בהחלט יהפוך לכזה. אם ילדכם לא נועד להיות ראש מפעל ענק או לתפוס תפקידים גבוהים, אתם כמובן יכולים גם לפתח אצלו תכונות מנהיגות: לאט ובאופן לא מפריע. רק כך הוא ירגיש צורך ומאושר. והוא בהחלט יהפוך למה שהוא רוצה בחיים...

הילדים של היום הם המנהיגים של המחר, וכידוע, מנהיגים לא נולדים, מנהיגים גדלים. ישנן מספר דרכים פשוטות אך יעילות להטמיע תכונות מנהיגות לילד באופן טבעי, המילה הנכונה או הדוגמה שלך ברגע הנכון יעשו יותר מאשר מתן מוסר בנושא זה בגיל מבוגר יותר, כמו, "אתה חייב להיות חזק יותר, אתה חייב; קבל החלטה, אתה תהיה תלוי" וכו'...
1 || הצג את הדוגמה שלך. בעיני ילד אתה המנהיג, אז תחשוב באחריות על ההחלטות והפעולות שלך. כפי שאתה עושה, סביר להניח שהילד יעשה את אותו הדבר במצבים דומים.
2 || עודדו עבודת צוות. זה תקף לא רק לענייני משפחה משותפים, אלא גם לאירועים שבהם תשתתף קבוצת ילדים: טיול עם הכיתה, ספורט קבוצתי, הפקת תיאטרון וכו'.
3 || למדו את הילדים להתמודד עם כישלון. זו מיומנות חשובה מאוד לכל אדם מצליח - לשרוד כישלון ולהמשיך הלאה. הפסד בספורט, אכזבה מציון נמוך, טינה מהעובדה שלא נבחר לראש הכיתה... כן, יש הרבה מקרים כאלה שילד צריך להיות מסוגל להתייחס בצורה סבירה להפסדים, טרוניות ואכזבות, לקבל שהם בלתי נמנעים, ולא להתעכב עליהם.
4 || פתח את כישורי המשא ומתן שלך. אל תפעיל לחץ על ילדך בסמכותך אם אתה רואה שההחלטה שלך גורמת לו לאי נוחות ("תעשה כמו שאמרתי"). למד אותו להתווכח איתך ולהגיע לפשרה. כן כן! זה איתך, ההורים, שיודעים טוב יותר מה ואיך לעשות למען הילד. למד אותו להגן על נקודת המבט שלו באמצעות משא ומתן וויכוחים עם טיעונים סבירים. ואתה, בתורו, אל תשכח לכבד את דעתו.
5 || למדו את ילדכם לקבל החלטות מושכלות. לא רגעי, אימפולסיבי, אבל מאוזן. ככל שילדים ילמדו מוקדם יותר לקבל את ההחלטות הנכונות, כך הם יהיו בטוחים יותר בבגרותם. כדי ללמד זאת, אל תציעו לילדכם מיד את כל מגוון האפשרויות לבחירה, כדי להקל על ההשוואה. לדוגמה, בסוף השבוע ילד רוצה ללכת לקולנוע, אמא מציעה להזמין קרובי משפחה לבקר, ואבא מציע ללכת לאתר סקי. הזמן את ילדך לבחור כיצד לבלות את סוף השבוע, תוך שקלול היתרונות והחסרונות. וזה רק מצב אחד, ולא קונפליקט. כשילד לא רוצה ללכת לבית הספר, ויום אחד הוא מחליט לא ללכת, הזמינו אותו קודם כל לחשוב היטב ולקחת אחריות על החלטתו.
6 || הראה לילדך שההחלטות שלו באמת מכבדות ושאתה סומך עליה. למשל, כשאנחנו הולכים למסעדה, אנחנו נוהגים להזמין בעצמנו מנות לילדים. אפשרו לילד לבחור בעצמו מהתפריט המוצע (כמובן, יש "לא" סביר למנות יקרות מאוד, אלכוהול, מנות שעלולות לגרום לאלרגיות, למשל). או לגבי בגדים: לתת לילד להחליט לבד מה הוא ילבש לבית הספר (עדיין יש לו בחירה מוגבלת בעניין הזה) או בביקור. כשהוא רואה אמון וכבוד מצדכם להחלטותיו, הילד יבטח בך יותר, מה שרק יחזק את הקשר שלכם, במיוחד בגיל ההתבגרות.
7 || עודדו את ההחלטה של ​​ילדכם לקבל משרה חלקית. כאשר ילדים נמצאים בתיכון, בחופשת הקיץ יש פעמים רבות הזדמנויות למצוא משרה חלקית שתכניס הכנסה אישית קטנה, שתאפשר למתבגר להרגיש יותר עצמאי ועצמאי. אם העבודה לא גורמת לך לחשד, אם הילד יכול להתמודד איתה, אל תתנגד להחלטתו. חלקם עשויים לטייל עם כלבים, חלקם עשויים להעביר עיתונים, חלקם עשויים לעבוד כמקדמים, חלקם עשויים לכתוב הערות לעיתון המקומי. זה נותן לך ביטחון עצמי, מלמד אותך להיות אחראי על איכות העבודה שלך, וכל זה ללא ספק תורם לפיתוח כישורי מנהיגות בעתיד.
8 || מארחים למשפחות משחקי לוח. במשחקי לוח, לכל המשתתפים יש זכויות שוות הם מלמדים חשיבה אסטרטגית, משחק לפי הכללים ומשחק כצוות.
9 || פיתוח מיומנויות תכנון אצל ילדים. לכל משפחה יש כנראה הרבה פעילויות מתוכננות - החל מאפשרויות נופש ועד טיולים חודשיים לביקור קרובים או חברים. שלב ילדים בתכנון טיולים וטיולים, בילוי משפחתי. תנו להם, יחד אתכם, לחשוב על לוח הזמנים, על המסלול, מי יהיה אחראי על אילו משימות במהלך הטיולים הללו. למשל, אמא מכינה כריכים לטיול, והילדים בודקים ברשימה אם כל החפצים הדרושים נלקחים. במקביל, הילדים ילמדו להאציל אחריות, מתוך הבנה שזה עוזר להם לעמוד בקצב ולא למהר לכלום.
10 || השתמש בלוחות מגנטיים או שעם כדי לדמיין את הגדרת המטרה. לדוגמה, ילד רוצה להיות אחד הכנרים הטובים בעיר השנה. הצב את התמונה שלו בראש מוקף בתמונות של כנרים מפורסמים ברחבי העולם. להלן, הציבו לוח שנה של כל תחרויות העיר והופעותיהם של כנרים צעירים, וכן לוח של שיעורי מוזיקה. בהדרגה יופיעו על הלוח תמונות של הילד מהופעות כאלה, התעודות שלו, הערותיו ומחשבותיו... הדמיה כזו תעזור לחלום לא לאבד מכוחו, ותמריץ את הילד לפריצת דרך חדשה, גם לאחר כישלון.
11 || עודדו קריאה. מחקרים מאשרים באופן עקבי שילד שקורא הרבה תמיד בטוח יותר מילד באותו גיל שלא שם לב לקריאה. גם אם מדובר בקריאה קלת דעת, זה עדיין עוזר להרחיב אופקים, לראות אפשרויות לפעולות על סמך דוגמה של הדמויות, לנתח את המצבים שקרו בספר ואת פעולות הדמויות שהובילו לכך.
12 || עודדו חשיבה אופטימית. אופטימיות קשורה קשר הדוק להצלחה. פיתחו אצל ילדכם את היכולת להתייחס לעצמו בהומור, להיות מסוגל להתבדח בחביבות ברגע הנכון ולהסתכל על המצב באופטימיות. אנשים שיודעים לעשות זאת ולמלא אחרים בביטחון תמיד הופכים למנהיגים.