התייעצות בנושא: חגים משפחתיים. "התפקיד של חגים משפחתיים בחייו של ילד "משפחה מאושרת - איך זה?"

אני מציע לך תרחיש יוצא דופן. זה לא יכיל דמויות ותפקידים מהאגדות, אבל, בכל זאת, זה יהיה ערב משפחתי חם מאוד, שאתה עצמך תמלא בשירים ובשירים האהובים עליך.

אם תרצו, תוכלו להזמין את החברים שלכם - משפחה אחרת. הזהירו אותם לגבי נושא הערב והזמינו אותם להביא את ה"ממצאים" שלהם לערב.

כתוב כרטיסי הזמנה לכל בני המשפחה מראש על פיסות כרטיס "עתיק". כדי לעשות זאת, צייר מפה של הדירה או הבית שלך. הקפידו להודיע ​​לכל משתתפי המסיבה שעליהם לשמור את כרטיס ההזמנה שלהם עד סוף הערב.

קשטו את הדירה בסגנון מוזיאון: הניחו פה ושם צדפות ים, חלוקי נחל, אלמוגים אם יש לכם, תלו ציורים "מצריים עתיקים" מצוירים על פפירוס, זכרו את כל המתנות והמזכרות שאתם או חבריכם הבאתם ממדינות רחוקות.

טוב לבלות את הערב לאור נרות, זה יוסיף מסתורין לסיפורים.

מה תצטרכו לחג:

מפת דירה;

קופסא אבודה (או קופסה מעוטרת להפליא);

מדליות ארכיאולוג כבוד (או מדליות שוקולד);

עוגה (או אוצר אחר).

אַבָּא: שימו לב שימו לב! אורחים יקרים! היום יש לנו יום לא שגרתי - יום המשפחה! והיום כל הנאספים יהפכו לארכיאולוגים של ממש, אלו שמוצאים עתיקות נדירות ומציגים אותן לכל העולם. ואת הערב נתחיל בשיר עליז ידוע.

כל הנוכחים שרים את השיר "מבוגרים וילדים" (מלים מאת מ' תנין, לחן ו' שיינסקי). אפשר להחליף אותו בשיר "פסטיבל" (מילים ולחן מאת O. Mityaev), אם הילדים כבר גדולים. זה נהדר לשיר את השיר הזה תוך כדי ישיבה במעגל. Mom: לכל משפחה בטוח יש ממצאים ארכיאולוגיים אמיתיים. גם לי ולי יש אותם. ולערב המשפחתי של היום - כינוס של ארכיאולוגים, כל אחד מאיתנו, אפילו הקטן ביותר, הביא אותו איתנו. בואו נתחיל להראות ולדבר על הממצאים שלנו כבר עכשיו. ילדים ומבוגרים מציגים את "הממצאים הארכיאולוגיים" שלהם. אם יש שתי משפחות או יותר נוכחות בערב, תנו את רשות הדיבור לכל משפחה בתורה.

איזה סוג של דגימות נדירות אלו? זה יכול להיות:

- "מגילה עתיקה" עם שיר כתוב (האהוב על כל מחבר או שלך);

- ציור "עתיק" המתאר משפחה ידידותית;

סיפורי משפחה;

תמונות משפחתיות מעניינות;

הקלטות אודיו של המילים הראשונות של ילדיכם;

קלטת וידאו או דיסק הקלטת חגים משפחתיים;

לבסוף, אתה יכול לעשות עיתון מצחיק על ידי ציור תמונות של המשפחה שלך או באמצעות גזרי מגזינים.

כל אחד מציג את הממצא הארכיאולוגי שלו: קורא שירה, שר שיר, מדבר על מה שצייר בציור...

❧ אגב, הורים אכפתיים וקשובים! כנראה יש לך ציורי ילדים מוסתרים. וגם אם זה היה רק ​​מבחן לעט או כמו שאומרים הילדים "שרבוטים", זה הזמן להוציא את העבודות האלה ולהציג אותן למשפחה. זה יהיה ממצא ארכיאולוגי אמיתי! דגימה נדירה לא פחות יכולה להיות צעצוע ילדים ישן ומועדף, לשים בקומת הביניים כמיותר. זכור את התקריות הקשורות לצעצוע זה, והקפד לספר להם בעת הצגת הממצא שלך.

אַבָּא: אז, כל הדגימות הנדירות שהוצגו היום בערב המשפחתי שלנו הולכים למוזיאון משפחת סוקולוב. ונכניס אותם לחזה ישן, שבהחלט נבדוק יותר מפעם אחת.

אבא מניח את הממצאים בחזה.

אִמָא: ועכשיו, כשכל הממצאים מוצגים ומוחבאים בבטחה, הגיע הזמן להישבע חגיגית וליזום את כולם לארכיאולוגים.

חניכה לארכיאולוגיה

אַבָּא(או כל אחד מבני המשפחה) מבטאים חגיגית את שבועת הארכיאולוגים. כולם אומרים פה אחד: "נשבעים!" אם שתי משפחות או יותר נוכחות במפגש משפחתי, כל משפחה תאמר את הנדר שלה.

לאחר מכן מציגים לכל אדם נר דולק ומדליית כבוד של ארכיאולוג.

שבועת ארכיאולוגים

אנו, ארכיאולוגים צעירים, נשבעים חגיגית:

1. להעריך אחד את השני, לאהוב ולדאוג אחד לשני בכל יום ושעה. נשבע!

2. עזרה בכל עניין, להיות תמיכה ותמיכה בעת צרה ושמחה, כמו צוות אמיתי. נשבע!

3. לזכור כל אירוע הקשור למשפחה ולהוקיר אותם כמו ממצא ארכיאולוגי. נשבע!

4. להגן ולהעביר ירושה משפחתית מדור לדור. נשבע!

אתה יכול לבוא עם השבועה שלך או להמשיך את השבועה המוצעת. אחרי הכל, רק אתה יכול להחליט אילו מילים יש לומר ברגע חגיגי זה. אבא: אז, מזל טוב לכולנו. הפכנו לא רק אמהות ואבות, סבים וסבתות, בנות ובנים, אלא לארכיאולוגים אמיתיים.

אִמָא: ועכשיו הגיע הזמן ללכת לחפש אוצר. אבל איך נוכל למצוא אותו בלי מפה ישנה? אבא: למה אין מפה? יש לנו את זה. בואו נרכיב את זה מהפיסות שעליהן כתובות כרטיסי ההזמנה להערב.

משחק "אספו מפה ישנה"

כולם אוספים כרטיס מגרוטאות שכל אחד הביא איתו ככרטיס הזמנה (להזהיר את כולם מראש שיש לשמור כרטיסים עד סוף הערב).

אִמָא: המפה מוכנה, ואנחנו יכולים ללכת לחפש אוצר!

אם ילדים מעל גיל שבע, אפשר לתת להם את האפשרות למצוא את האוצר על המפה בעצמם, או לשלוח איתם מבוגר אחד.

אז כולם הלכו לחפש את האוצר. ומה יקרה איתם שוב תלוי בכם הורים יקרים. אולי זו תהיה עוגה? ואז תסיימו את הערב עם תה נעים תוך כדי צפייה בסרטון של אירוע כלשהו במשפחה שלכם. או אולי יהיו אלה כרטיסים לתיאטרון, לקולנוע או לפארק המים? בחר משהו שבאמת ישמח את כולכם. זה יהיה אוצר אמיתי.

ערב נעים לך וליקיריכם!

יישום

מבוגרים וילדים (מילים מאת מ' תניך, לחן ו' שיינסקי)

פסוק 1:

זה נפלא לרכוב על הכתפיים של אבא שלך,

הגש את ראשך לאות "עצור!".

אבות, אפילו חשובים, כולם בני קומה אחת,

וכך, עם התוספת, אבא הוא גורד שחקים.

מקהלה:

חברים בלתי נפרדים, חברים בלתי נפרדים

זמין בעולם הזה.

חברים בלתי נפרדים, חברים בלתי נפרדים -

מבוגרים וילדים.

פסוק 2:

איזו לחמנייה טעימה עתירת קלוריות!

השומר לא כועס, ההובלה תחכה!

אמא בת שני חלקים חוצה את הרחוב,

והוא מוביל את הסדרה השנייה ביד.

מקהלה.

פסוק 3:

ילדים יכולים לשוט בים כקברניטים,

טיפות של רופא לטיפול בנזלת,

להפעיל מנופי מגדל צייתנים,

רק צריך ללמד אותם את זה.

מקהלה.

FESTIVAL (מילים ולחן מאת O. Mityaev)

כמו השתקפות מהשקיעה, אש מרקדת בין האורנים.

אתה עצוב, נווד? קדימה, חייך!

ומישהו מאוד קרוב אליך יגיד בשקט:

"זה נהדר שכולנו כאן היום!"

ובכל זאת עם כאב גרון אנו זוכרים את אלה היום,

ששמותיו הם כמו פצעים בלב.

נמלא כל נשימה בחלומות ובשירים שלהם,

זה נהדר שכולנו כאן היום!

אתה מחבק את עיקול הגיטרה הצהובה ברוך,

המיתר יחורר את הגובה ההדוק עם שבר של הד.

כיפת השמים תתנדנד גדולה וזרועת כוכבים ומושלגת.

זה נהדר שכולנו כאן היום!

הלוואי שיכולתי להיות גבוה מאבא שלי (מילים מאת מ' פליאצקובסקי, מוזיקה מאת ב' סבלייב)

פסוק 1:

לו רק יכולתי להיות, חברים,

גבוה מאבא...

ילדים לא יכולים להמשיך לנצח

מה שמבוגרים יכולים לעשות!

מקהלה:

כולם נותנים לנו עצות.

מוטב שיתנו לנו להיכנס לקולנוע כל יום,

עדיף לא להפריע לשנת הילדים בבוקר -

זה יהיה חסד!

פסוק 2:

לו רק יכולתי לדחות את היום

לפחות לחצי שעה...

אבל הם אומרים לי שוב:

"מרץ למיטה - זהו!"

מקהלה.

פסוק 3:

הלוואי ויכולתי להזדקן -

מיד, אבל לא מאוד...

צופה בטלוויזיה

אתה יכול לעשות כמה שאתה רוצה!

מקהלה.

שיר אמא (מלים מאת מ. פליאצקובסקי, לחן מאת מ. פרטצ'אלדזה)

פסוק 1:

אם יש ענן בשמיים,

אם שלג עף בגינה,

אני מסתכל מהחלון ברחוב

ואני מחכה לאמא שלי מהעבודה.

מקהלה:

תודיע לרוח

והכוכבים והימים,

מה הדבר הכי טוב בעולם

אמא שלי!

פסוק 2:

אני לא מפחד אפילו מברק,

הגשם יורד - שיהיה כך!

אני זוכר רק את החיוך של אמא שלי -

ואני לא מפחדת אפילו!

מקהלה.

פסוק 3:

אני אחבק אותך בשמחה במרץ

אימי היקרה,

אני אתן לה מתנה לחג

ואני אשיר בשקט:

מקהלה.

אודות סבתא (מלים מאת א.חאיט, מוזיקה מאת ב.סאבלייב)

פסוק 1:

הו, עבודה, אתה שיעורי בית,

אנחנו לא רוצים להתעסק איתך.

לשטוף, לשטוף, ללכת על לחם,

חצי נקמה, לבשל קומפוט -

לאף אחד לא אכפת

אתה לא יכול לעשות את זה בשנה.

מקהלה:

בלי סבתא, בלי סבתא

אל תאפה פנקייק.

הקציצות יתבשלו יתר על המידה

החלב יתקלקל

ועם סבתא

הכל יהפוך מיד לטעים,

החיים כיף בבית

ואתה יכול לנשום בקלות.

פסוק 2:

הו, עבודה, שיעורי בית,

אנחנו לא רוצים להתעסק איתך.

בואו נבעוט בכדור כדורגל

או לשכב עם ספר,

אבל יש הרבה עבודה בבית -

אנחנו חייבים לדאוג לסבתא!

מקהלה.

פסוק 3:

הו, עבודה, אתה, שיעורי בית,

אנחנו לא רוצים להתעסק איתך.

אה, סבתא אפורת שיער,

אהובי, ידידי הוותיק,

יש לך זמן בכל מקום

ויש מספיק ידיים להכל!

חג הוא מצב נפשי מיוחד, רגשי ומשמח

עלייה שנגרמה מחוויה של אירוע חגיגי כלשהו בחייו של אדם, האישי והציבור שלובים זה בזה. חגים הקשורים להיסטוריה של המדינה, על מסורותיה, הטקסים והמנהגים העתיקים שלה מאפשרים לאדם לממש את אחדותו עם כל העם.

החג תמיד ביצע פונקציות חברתיות חשובות, היה בעל משמעות עמוקה, שבה אדם הרגיש כיחיד וחבר בצוות.

הביטוי של כל צורות וסוגי התרבות של כל קבוצה, מצורות התנהגות מקובלות ועד הפגנת תלבושות וביצוע טקסים מסורתיים, מתרחש במהלך החג.

לוח החגים משתנה ככל שההיסטוריה של המולדת משתנה. החגים הנוצריים המסורתיים נותרו ללא שינוי, והעניין בהם גדל כעת באופן משמעותי. וזו סקרנות לא פשוטה. הידע על מקורות התרבות הלאומית, המוסר והמנהגים של עמך יעזור לך להבין את ההיסטוריה של ארצך, את גורל הדורות ואת מוצאך.

2

לכל מדינה יש חגים לאומיים משלה לילדים. IN

ליפן יש דרך מאוד ייחודית לחגוג את יום הבנות. לכל משפחה יש מגלשה מיוחדת שעליה מניחים את כל הבובות. כמה בובות נשמרו במשפחות במשך עשרות שנים. ביום הבנות מושיבים בובות בנות וביום הבנים מושיבים בובות בנים. הטקס הזה יפה מאוד ויש לו חשיבות רבה, שכן הוא מטפח יחס אכפתי לצעצועים ומלמד אותם להתייחס אליהם כבני משפחה. דרך החג הזה מתממש קשר בין הדורות - בובה אחת נגעה בידיה של סבתא רבא. זה נלמד במשפחות יפניות.

אצלנו במשפחה לא זורקים צעצועים אלא מעבירים אותם למשפחות אחרות. הבובות והמכוניות של אחי נשמרים. כשבובות עם זרועותיהן נקרעות נזרקות, זה לא רק אנטי-פדגוגי, אלא גם לא אתי. אין צורך לנזוף בילדך על כך שלא חסך על חפציו; זה יכול להתחיל בצעצוע שבור מושלך.

בדנמרק יש פסטיבל פנסים מעניין מאוד. הילדים מכינים לעצמם עששיות ומסתובבים בבית עם עששיות דולקות עם רדת הלילה. במקביל, הם שרים שירי פולחן ולאחר מכן מקבלים עוגות ומתנות מיוחדות.

יש הרבה טקסים מעניינים במדינות אפריקה, סין והודו. באמצעות השתתפות בחגיגות אלו, אדם מתמצא בתרבות הרוחנית של האנשים ומרגיש את מעורבותו בציוויליזציה זו. עולם החסד, היופי, ההרמוניה נפתח בפני אדם במהלך החגים.

החיים הרוחניים של העם הרוסי עשירים בחגים נוצריים. אלמנטים של פגאניזם עדיין נשמרים בטקסים, למרות שהנצרות קיימת ברוס במשך יותר מ-1000 שנה.

עיקר החגים היה קשור לחקלאות. כולל ידע על הטבע, על חוקי החיים של האדם, על שינוי העבודה והמנוחה, נערך לוח שנה.

אימוץ הנצרות הוביל לשליטה בלוח השנה של הכנסייה ולהערצה של קדושים, אשר הוקצו ימים מסוימים בשנה.

תופעה יוצאת דופן התרחשה ברוס' - מיזוג הפגאניות עם הנצרות על בסיס עממי. אורתודוקסיה עממית אינה שילוב מכני של שתי תפיסות עולם, אלא מיזוג הדוק של שני עקרונות.

השילוב של לוח השנה החקלאי העממי עם לוח הכנסייה הוביל לקיומם של חגים "במספר" ו"החלקה". תאריכי החגים היו תלויים בחגיגה חג הפסחא או שהיו בתאריך מסוים מסלניצה, התעלות, טבילה, מולד, בשורת ואחרים.

"לא ידוע איך אדם יהיה בעוד 1000 שנה, אבל אם אתה לוקח מאדם מודרני את החפצים הנרכשים והבירושה של חגים וטקסים, אז הוא ישכח הכל, ויסיר הכל, ויצטרך להתחיל הכל. שוב."

V.O.Klyuchevsky

3

כל החגים מתקיימים באמצעות הצוות המשפחתי, הכלולים בכל אחד מהם

בַּיִת. חגים משפחתיים מכילים הזדמנויות עשירות לחינוך נפשי של ילד, לפיתוח כל כישרונותיו. להתפתחות מלאה של ילד, הוא זקוק לחופשה כמו אוויר.

"שכל אחד יזכור את הילדות שלו, והוא יראה שחג לילד אינו זהה לנו כלל, שזה באמת אירוע בחייו של ילד ושילד סופר את ימיו מחג לחג.. ... משעמם ואפור זו תהיה ילדות אם נוציא ממנה את החגים.....”. - כתב ק"ד אושינסקי.

הציפייה לחג היא תחילתה של רוח החג, שמבוגרים צריכים לתמוך בה. אדם תופס את העולם בחושיו, ויש צורך שכל חוש אצל ילדים יתעורר דרך צבע, צלילים, ריחות ועוד.

יש צורך לספק לילד מקום לפעולה עצמאית, אקטיבית, אך יחד עם זאת עלינו לזכור שחג הוא הפדגוגיה היומיומית שלנו. לילד צריכה להיות ילדות מאושרת. ללא מצב זה, אדם לא יוכל ללמוד לאהוב.

ילד הוא כמו ספוג, סופג הכל, והמצב הרגשי שצובע את החגים שלו יקבע את חייו האישיים ואת משפחתו העתידית.

ללמד ילדים להירגע ולהתנהג בשעות הפנאי היא משימה חשובה להורים ולמורים.

אבל כל החגים, וחגים לילדים בפרט, דורשים לא כל כך הרבה זמן וכסף כמו חום ואהבה.

חגים משפחתיים ושלהם

התנהלות לא שגרתית.

בין כל החגים המשפחתיים, המסורתי והיקר ביותר עבור כל אחד מבני המשפחה צריך להיות יום ההולדת. ביום זה בא לידי ביטוי היחס של כל המשפחה לילד יום ההולדת. בתורו, יש לו הזדמנות להביע את אהבתו ותודה לכל אחד מבני המשפחה.

כל אחד צריך להתכונן לחג מראש ולקחת בו חלק. יש צורך לקחת בחשבון את מאפייני הגיל של ילדים וככל שהילד צעיר יותר, החג צריך להיות בהיר יותר וארוך יותר - כל היום, יפה ומדהים יותר. היום הזה מלא בהפתעות והפתעות, מתנות. זה טוב אם יש לך הזדמנות לצלם, כדי שבהמשך תוכל להיווצר סדרה שלמה של צילומים בגילאים שונים. יש גם לשמור את כל כרטיסי המתנה, ואז באמצעות הטקסטים של ברכות אלה מעניין לעקוב אחר השינויים באופיו ובתחביביו של הילד. לא קל לחבר טקסט ברכה. רצוי שהברכות יהיו בפסוק ותתייחסו ספציפית לאדם זה. עדיף לחבר שירים כאלה בעצמך, וגם אם הם לא מושלמים, הם מהלב והתרגול מוכיח שיש להם השפעה מועילה מאוד על גיבור האירוע.

בימים אלה יש הזדמנות נפלאה ליישם את העקרונות הפדגוגיים של אנטון סמנוביץ' מקרנקו, במיוחד במשפחות שבהן הילד גדל לא לבד, אלא מוקף באחים ואחיות, גם אם הם לא אחים, אלא קרובי משפחה. פעילות יצירתית קולקטיבית מפגישה את הילדים, מלמדת הבנה הדדית וכבוד. בעבודה קולקטיבית כל אחד יכול להראות את היכולות שלו בצורה ברורה יותר - לכתוב שירה, לצייר עיתון, לעצב קולאז', להכין אפליקציה ועוד.

הרגע הכי מרגש בחייו של כל יום הולדת הוא קבלת מתנות. במקרה זה, אתה צריך לחשוב במיוחד על מתן מתנה. התינוק ישמח לראות את המתנה שלו מיד לאחר ההתעוררות, ליד העריסה שלו. במשפחה שלנו, לא רק אנשים קרובים וחברים מברכים אותנו, אלא גם הצעצועים האהובים עלינו. יום אחד החיות האהובות עלי/צעצועים רכים/ בירכו אותי ובהזדמנות זו הייתה ברכה פואטית:

אני מישוטקה הקטנה,

באתי לברך את וליה

מהיער האפל

מכל חיות היער

חיה, וליושה שלנו,

היו חברים איתנו, החיות

ואחיך הקטן

אהבה וכבוד!

בפעם אחרת, כל הבובות שלי בירכו אותי. לכל בובה הייתה מתנה משלה. אלו היו דברים חדשים שנרכשו במהלך השנה, אך לא הוצגו.

פוקח את עיניו, התינוק יראה את הדברים שלו ויבין שהוא גדל בשנה שלמה. הדברים האלה מונחים מיד על איש יום ההולדת, והדברים הישנים מורחים.

מתנות יכולות לחכות לתינוק שלך בכל מקום: מתחת לכרית, מתחת לצלחת, בסלסלת צעצועים, על מדף הספרים שלו. כל היום הוא נתקל בהפתעות כאלה, ואין גבול להנאתו!

עבור אחי, יום ההולדת שלו היה בלתי נשכח כשהביאו לו מתנות על כל המכוניות שלו. הצעצועים הללו עמדו מסביב לעריסה ועל כל אחד היו הדברים החדשים שלו - חולצה, טי שירט, גרביונים, גרביים, תחתונים, מטפחות וכו'.

אולי הרגעים האלה היו התמריצים העיקריים לתשוקה שלנו לצעצועים האלה. יש לי כרגע 16 בובות, ולאחי יש אוסף של מכוניות מדגמי.

שיחקתי בבובות הרבה ותקופה ארוכה, אבל עכשיו הן פשוט מעוררות תחושה אסתטית וזיכרונות. אולי המשחקים האלה מילאו תפקיד מסוים בבחירת מקצוע.

חשוב מאוד להורים לזהות את היכולות של ילדם ולעזור להם להתפתח.

מתנות מעשה ידיי או מתנות בעלות משמעות מוצגות באופן אישי. מתנות אלה נשמרות, אם לא לכל החיים, אז במשך זמן רב מאוד. במתנות כאלה - שרידים כתבו מרינה ואנסטסיה צווטייב, אלכסיי טולסטוי, אנדריי בילי, יבגני גרציק, קורני צ'וקובסקי ואחרים בזיכרונותיהם.

למתנות בלתי נשכחות, תוכלו לסדר תיקיה או מדף, ובהמשך ניתן להעביר את כל הארכיון הקטן הזה לילדיכם או לנכדיכם. אין צורך לתת מתנות חסרות פנים, הן עשויות להיות עשירות, אבל לא מהלב.

שום יום הולדת לא צריך לעבור בלי פרחים טריים. בנות יותר רגשיות וקשובות לסימנים של תשומת לב, גם אם זה רק פרח אחד או זר פרחי בר, ​​אבל אפשר לשמור אותו לכל החיים. עלי הכותרת של הוורדים מהזר ביום הופעתנו על כדור הארץ הזה עדיין שמורים במשפחה שלנו, כמו גם כל כרטיסי הברכה לאמי בבית החולים ליולדות.

לדעתי, לעובדה שבמשפחתנו אין חלוקה למתנות "רעות" ו"טובות" יש גם משמעות חינוכית. כל מה שניתן לשמור נשמר. אוסף הגלויות מסתכם ביותר מ-2,000 אלף והגלייה העתיקה ביותר היא משנת 1888.

מתנות הן חלק מהחג. הציפייה לנס מתחילה מזמן והמרכיבים הראשונים של החג הם קישוט. אם החדר אינו מעוצב, מצב הרוח החגיגי יהיה קצר מועד. גם איש יום ההולדת יכול לקחת חלק בקישוט. יש כאן כל כך הרבה מקום לדמיון! על קירות מכוסים בטפט, כדאי לאבטח הכל במחטים, ובחלק הפנימי של קירות הארון אפשר לצרף צילומים בנייר דבק או סרט דביק. מהנברשת ועד לכרכוב, אתה יכול למתוח זרי פרחי נייר, שעליהם כתוב באותיות נפרדות שמו של גיבור האירוע או "מזל טוב". ניתן להפוך את התקרה לקרחת יער על ידי הצמדת פרחים בודדים לתקרה כמו שלג של השנה החדשה. זה נחמד לראות פרצוף מצחיק על המראה ביום ההולדת שלך, שאתה יכול לצייר עם משחת שיניים כהה. ליום הולדתי ה-16, באישור הוריי, נצבע הטפט הישן של החדר שלי. חברי עשו זאת בערבים: ההתכנסויות שנמשכו שבוע הביאו לא פחות הנאה מהחג עצמו. כל כך הרבה נשמה ודמיון הושקעו בעיצוב הזה שחבל לשנות את הטפט; חלקים ממנו מאוחסנים בארכיון שלנו. אתה יכול לקשט את הכורסה או הכיסא של ילד יום ההולדת על ידי כיסוי בד.

עכשיו התבגרנו, אבל אנחנו עדיין מצפים לימי הולדת בקוצר רוח ובשמחה. ביום התבגרתי הכינו קרובי עיתון צילום בגודל 2.5 מ' * 0.80 מ'. כל חיי הוצגו בתצלומים ושירים הומוריסטיים. העיתון הוכן במשך כמה ימים, אבל לא ידוע לי, זה הוסיף עוד יותר עניין להפתעה. העיתון הוצמד לטפט מוקדם בבוקר בזמן שישנתי. היא הביאה לכל האורחים לא רק שמחה, אלא גם דוגמה ברורה למה ואיך לבשל.

אתה צריך לחשוב על התפריט מראש. השולחן מכוסה במפה ביום זה. א.ש עזר לנו שוב. מקרנקו. הוא ערך את השולחנות לילדיו חסרי הבית רק עם מפות שולחן. זהו גם רגע חינוכי נהדר: ילדים לומדים להתנהג בצורה נכונה וחיננית, והכי חשוב בחופשיות, ליד שולחן ערוך להפליא. כל המנות מקושטות בהתאם לגילו של יומולדת. עדיף להגיש לילדים צלחות אישיות מעוצבות היטב מאשר להגיש אותן מצלחות. אלה יכולים להיות עגבניות או מלפפונים ממולאים, ובחורף - ביצים. פירות יער או פירות, קצת ירוקים. וקוקטייל משקה פירות שנמזג לכוסות עם "כדור שלג" יפתח לכם את התיאבון. את ההפתעה הזו אפשר להכין בקלות על ידי הרטבת קצה הכוס במים בתוספת חומצת לימון וטבילתה בסוכר.

כולם מחכים לעוגת יום ההולדת. זה יכול להיות חתימה שהמשפחה הזו אוהבת, או פריט חדש. כמובן שעוגה ביתית עדיפה. אתה יכול לשים כל כך הרבה אהבה בהכנת ההפתעה הזו!

יש לקשט את העוגה בנרות. זהו טקס יום הולדת - כולם מאוד אוהבים לכבות נרות. ככל שיותר נרות, כך קשה יותר לכבות אותם, ובמקרה זה התבגרות של הילד נראית שוב.

במהלך החגיגה תוכלו לשחק במשחקים שונים. קל מאוד לערוך מכירה פומבית עם המילים "יום הולדת" ואחרות. האדם האחרון ששם לשיר במילים אלו הוא הזוכה וזוכה למזכרת. התחרות על המחמאה הטובה ביותר נערכת בצורה הטובה ביותר עבור בני נוער. ניתן לערוך הגרלת ניצחון, לשם כך תוכלו להשתמש בפריטים קטנים שונים - חוטים, מחטים, עטים, עפרונות וכו'. הגרלת המשאלות נערכת גם לבני נוער. משאלות נכתבות על פיסות נייר נפרדות, מגולגלות, מונחות בכובע, ואז כל אחד מקבל משאלה לעצמו. המשאלות הן הומוריסטיות וגורמות לשעשוע כללי. אבל המשחק "מה זה אומר?" מעניין במיוחד. תצלום מודבק על גיליונות נייר נפרדים (אולי ילד יום ההולדת, או אולי האורחים), אשר לוכד סיטואציה מצחיקה. כל משתתף במשחק שם את החתימה שלו ועוטף אותה, מעביר אותה לאחר. מכינים מספר תמונות. לאחר מכן, כל החתימות נקראות בקול והשנונות שבהן זוכות למזכרות.

הפתעות יכולות להיות משאלות מעניינות הכתובות על הלבבות; הן יכולות להיות מוצגות לילד יום ההולדת או לכל האורחים. יום אחד האורחים קיבלו ורדים מעוגת יום ההולדת במתנה, הם היו עשויים מבצק והתאימו למספר השנים. הבנות שמרו על הוורדים הללו זמן רב ולמדו לבשל אותם בעצמן.

לעתים קרובות אנו שרים זר של השירים האהובים עלינו בליווי הפסנתר. לפעמים, למנגינה מוכרת, אנו מחברים מילים המשקפות את חייו של גיבור היום.

אנחנו בדרך כלל נותנים להורים שלנו מתנות בעבודת יד. כבר שנים רבות נשמר פסלון של בקר תנועה אליושה עשה כשהיה בן חמש. אלבומי תמונות, עיתוני קיר וקולאז'ים של תמונות הפכו למסורתיים במשפחה.

לא בגחמה נמהרת

ענפים וגורלות שלובים זה בזה

אבא ואמא - שני חיים בהירים

הם נתנו לנו את הזכות לחיים.

בכל שנה אנו חוגגים את יום החתונה של ההורים שלנו ואת יום ההולדת של המשפחה שלנו. אחי ואני מכינים עכשיו את החג הזה ואנחנו תמיד מעלים משהו חדש. לרגל יום השנה ניתנו פקודות ל"חתן" ול"כלה". כל התחרויות הוקדשו רק ל"נשואים טריים", והדבר המעניין ביותר היה הראיון. אמא ואבא נאלצו לענות על כל השאלות בכנות. שכל האורחים יכלו לשאול.

גיבורי האירוע והאורחים מאזינים בהנאה לקונצרט המאולתר, שמוכן לא רק על ידינו, אלא גם על ידי אחיותינו ואחינו. ההורים שלנו תומכים בקשרים המשפחתיים שלנו בכל דרך אפשרית ומשרים תחושת אחריות וגאווה במשפחתנו.

היכרות עם מוצאך מעניקה לך מידע שימושי רב. יש הרגשה של שייכות לרוסיה. הודות לסיפורים של סבא וסבתא שלנו, אנו מכירים כיום את אילן היוחסין של 7 דורות (בצד האימהי). כדי להיות ראויים לאבותינו, אנחנו עדיין צריכים לעשות הרבה, והכי חשוב, לעת עתה, לצבור ידע. יכולות עוברות בתורשה, אבל הן יכולות להיעלם אם הן לא מפותחות, ולמען זה אנחנו עובדים קשה.

ניתן להפוך כל אירוע משפחתי לחג. אפילו טיול ביער אולי אינו סתם עוד טיול. אלא "לפגוש חבר ירוק". טיולים לקטיף טיפות שלג הפכו למסורתיים. זה תמיד שמחה גדולה לראות את התעוררות הטבע, הכוח העוצמתי של נבטים ירוקים, אשר, לאחר שהתגברו על צפיפות האדמה, מגיעים אל השמש. מפגשים עם הטבע הם טיול לעולם היופי וההרמוניה. תכליתיות בטבע היא מדהימה; אדם רק צריך להסתכל בזהירות על העולם הזה. על סמך רמזים טבעיים נבנה מדע הביוניקה. אנו מוצאים ניסים רבים של טכנולוגיה בטבע; ההורים שלנו מספרים לנו על כך במהלך הטיולים שלנו. יש כל כך הרבה דברים מעניינים בחיים של צמחים ובעלי חיים! וכמה אגדות קיימות בעולם האגדות הזה! חברים של ההורים שלנו מציגים אותנו בפניהם, שכן הטיולים שלנו הם לרוב טיולים קבוצתיים. אנו לומדים לכבד את הטבע, אנו נעשים חדורים בתחושת אחדות עם צמחים ובעלי חיים, ומעורבותנו בכל היצורים החיים. אנחנו ברצון לצלם בטבע. הצילומים האלה תמיד מעניינים מאוד ונשארים בארכיון המשפחתי. אנחנו לומדים את האומנות של איקיבנה, כל אחד מכין את הזר שלו בבית. לפעמים זה רק פרח קטנטן אחד ו-2-3 עלים ירוקים, אבל יש כל כך הרבה חן ויופי ייחודי, כל כך הרבה זיכרונות אם הפרח יתייבש.

"הפרח מיובש, חסר ריח,

אני רואה נשכח בספר;

ועכשיו עם חלום מוזר

הנשמה שלי מלאה."

לא רק פרח, אלא כל מקום יפה מאוד ניתן "לצלם" בזיכרון. כדי לעשות זאת, אתה צריך להסתכל על המקום הזה בזהירות רבה, לקחת את המבט שלך, לעצום את העיניים וללכוד את הפינה הזו איפשהו בתודעה שלך. שנים רבות לאחר מכן, כשנזכרים בכך, מופיעה לנגד עיניי תמונה של המקום שפעם היה טבוע בתודעה. גם מבוגרים מלמדים אותנו את זה.

באביב טיול לכלנית, קולט, צמיג ריאות; מאוחר יותר - עבור אורות, חינניות; ובשיא הקיץ - לחבצלות. כל הפרחים הללו פורחים לזמן קצר מאוד, אך מספקים הנאה אסתטית גדולה. אבל יש גם קסם בזרי חורף של חומצת סוס, לענה, קטטייל, קנה, אנג'ליקה וצמחי פרחים אחרים.

הטבע מלמד אותנו רגישות. חסד, יופי. אי אפשר להבין את ציוריהם של אמנים מבלי ללמוד לראות זאת בטבע החי. בהיותו עיוור וחירש לטבע, קשה יותר לילד להבין את העולם סביבו, וקשה לו יותר ללמוד בבית הספר. השמחה במפגשים אלו היא בלתי נשכחת!

החופשה המשפחתית שלנו "הלילה הארוך" כבר יכולה להיחשב מסורתית. זהו היום של היפוך החורף. החגיגה הראשונה של החג שלנו הייתה בלתי צפויה בגלל הבלתי צפויה שלה. פתאום, רגע לפני ראש השנה, יש עוד חג לא שגרתי. לאחר הלימודים התכנסו ילדים והוריהם אצלנו. במסדרון קיבל את פני כולם דמדומים מסתוריים, זה מיד יצר מצב רוח נפלא. והיה קל מאוד לעשות זאת על ידי משיכת חצאית צבעונית מעל המנורה. כל האורחים החליפו לתלבושות מאולתרות. אלה היו מרכיבים בתלבושות של דמויות מהאגדות; אפילו פרט אחד הרים את מצב הרוח. כולם הוזמנו לחדר אחר, שם קיבלה את פניהם סבתם, מספרת הסיפורים. אבל מה שהכי הפתיע אותי זה החדר. דמדומים שלטו בו והוא הואר רק בזר עץ חג המולד, ועל הרצפה היה עציץ ובו שלושה נרות. ה"מדורה" הקטנה הזו יצרה איזושהי נחמה. שמיכות כותנה מגולגלות מונחות סביבו וכל האורחים ישבו עליהן. הסבתא פתחה בשיחתה: "לא באיזו ממלכה, לא באיזו מדינה, אלא בעיר אסין, הניצבת באמצע הביצות, התאספו אורחים אצילים, נערות יפות וצעירות נאות עם אמהותיהן ומטפלותיהן. שיחה והקשבה לאגדות".

הילדים התחילו להמציא אגדות משלהם בדרך ולפתע נשמעה דפיקה בדלת. איש זקן, נער יער, בא אל האור כדי להתחמם. זה, כמובן, אבא שלנו בחליפה. החלו סיפורי יער מחייהן של בעלי חיים. ולזקן יש הרבה כל מיני חפצים קסומים בתרמיל. חלק מלוח רגיל יכול להיות מהחבית של המלך גוידון, מהמרפסת של מגדל מהאגדות, משוקת וכו'. אבל כדי לעלות על המפה - זו בהרכבה עצמית, היית צריך לנחש. חידות. כולם סיימו את המשימה הזו בהצלחה וכולם פנו לחדר הסמוך, שם שולחן ערוך על הרצפה מאחורי מסך. כולם היו צריכים לשבת ישירות על הרצפה. היה הרבה צחוקים! לפני כל אדם הייתה צלחת עם גמד מדהים (עשוי מביצה) ו"תפריט" מעוצב בצבעוניות. לכל הסלטים והמשקאות היו שמות נפלאים משלהם. "מים חיים, פשטידת כיפה אדומה, סלט אצבעוניות, תפוחים שפוכים ואחרים. הייתי צריך לזכור את האגדה לפני שאכלתי את כל זה. וסלט אחד קיבל שם תחרותי (הזוכה קיבל פרס). לאחר ארוחת ערב קלה האזינו הילדים לאגדות מוקלטות. תערוכה גדולה של ספרים של כל האורחים והמארחים המותרת להחלפה. האורחים נשארו עד שעות הערב המאוחרות. לערב הזה היה תהודה משלו - למחרת בערב התאספו מבוגרים בבית חברינו ושרו שירים עם גיטרה לאור נרות עד הבוקר. מאז אנחנו חוגגים את החג הזה כל שנה. אנחנו משנים נושא.

פעם קיימנו ערב בנושא "אפשר לשמוע את צלצול הפעמונים מרחוק". הכותרת והנושא נלקחו מספר בעל שם זהה (הסופר A.K.Ganulich), אותו קיבלו כל האורחים במתנה. כל התחרויות, החידות, המכירות הפומביות והחידונים הוקדשו לטרויקה הרוסית. רוח עגלון אמיתית שלטה ליד השולחן. הם שרו שירי עגלון, נזכרו ביצירות ספרותיות שבהן הוזכרה הטרויקה. הם לא יכלו לזכור באיזו עגלה צ'יצ'יקוב הגיע. הבדיחות והצחוק לא פסקו עד 12 בלילה, ואז ההורים הלכו לראות את כולם. (זה גם מנהג המשפחה שלנו ללוות את כל האורחים הביתה)

לילה אחד הוקדש לרומנטיקה רוסית. סלון הערב "פאסולינקה" היה מואר רק בנרות. תלבושות ותסרוקות של המאה ה-19 קבעו מצב רוח סנטימנטלי. הרבה בנות למדו בבית ספר למוזיקה, אז הייתה מוזיקה חיה ושירים רבים הושרו. היו הרבה תשבצים, חידונים וחידות. הזמן טס כל כך מהר, והתוכנית הייתה כל כך אינטנסיבית שלא הכל הצליח להסתיים ונשארה לערב השנה החדשה.

החג הזה נמשך. עכשיו יש לנו את הלילה הקצר ביותר. בהתחלה בילינו את זה בעיר, אבל עכשיו אנחנו מבלים 5 שנים בכפר, בדאצ'ה. זה בלתי נשכח ובלתי ניתן להשוואה! תכירו את השמש ליד המדורה! ניצוצות מדורה חיה ואמיתית, שירים עם גיטרה, תפוחי אדמה אפויים ולינת לילה במתבן - זה נשאר בזיכרון לעד. חַיִים!

בואו לא נשכח את המנהגים הרוסיים. אורחים בתלבושות רוסיות - נשים, בנות בסראפנים, בנים בחולצות. והמארחת פוגשת ומניחה זרי פרחי בר על הראש של כולם. שמנו את כל המצרכים מיד על המפה - הרכבה עצמית. שמיכה גדולה נפרשה ממש בחצר על הדשא. האורחים יושבים סביבו. הנה מעשנת, הנה סמובר, הנה דבש טרי וכל מיני ירקות. החצר גדולה, יש הרבה מקום לכולם והילדים נהנים לתקשר עם הטבע. תחרויות חדשות, חידות, מזכרות תוצרת בית. וכל פעם זה חדש. אחרי השעה 12 בלילה אנחנו הולכים למדורה בקצה הגן, שם יש ליבנה רוסית יפה! ילדים יושבים עם מבוגרים ולא מתחשק לישון בכלל. עם עלות השחר, אז כולם הולכים לישון. ושוב מאוחר בבוקר ביער לתותים ופרחים. אני ממש לא רוצה לעזוב, אבל הרשמים האלה מספיקים לכל השנה.

לבקשת הבוגרים, "הלילה הארוך ביותר" כבר נערך פעמיים בבית הספר. באישור ההורים ומנהלת בית הספר, זה באמת התברר כליל הלימודים הארוך ביותר. אחרי 7 שעות של כיף (וזה לא היה קל להכנה. האורחים כאן היו שחרזדה, קתרין 2 ופיטר 1, שלושה גיבורים וכולם עם התחרויות שלהם. כדי להגיע לערב כולם עברו דרך צינורות אש, מים ונחושת.) כולם הלכו להתראות חבר. המסע הזה בעיר בלילה נמשך עוד 3 שעות ורק מוקדם בבוקר חזרנו הביתה עייפים ומאושרים. נראה לי שהלילה הזה בהחלט ייזכר במפגש הבוגרים.

החג האהוב ביותר על מבוגרים וילדים הוא ראש השנה. הם התחילו להתכונן לזה מזמן. אנחנו מכינים צעצועים, זרים, מכינים מתנות, מקשטים את הדירה. תוך שבועיים מופיעים סימנים של קישוטים חגיגיים. אנו מציירים פוסטרים חדשים, מכינים זרי נייר גלי ובוחרים גלויות לתערוכה. יש עניין רב בכרטיסי ראש השנה; יש יותר משלוש מאות מהם באוסף שלנו. פעם אלו גלויות עם נרות, פעם אחרת אלו העתיקות ביותר, בשנה הבאה אנו מציגים גלויות עם הטרויקה הרוסית. תערוכה זו חייבת להתבצע על פי התסריט. הפתעה בלתי צפויה עשויה להיות תערוכה של גלויות משנים רבות של אותם אנשים המוזמנים לחג. המיקום שלהם יכול להיות מגוון - בצורה של עץ חג המולד, פתית שלג או מאוורר. זה מעניין לעשות קולאז' של צילומי השנה החדשה; אתה יכול לתקן אותם על הקיר עם מחטים. יש הרבה מקום לדמיון לצביעת ארונות זכוכית ומראות. זה מאוד קל לעשות עם גואש או משחת שיניים. זה לא קשה להסיר את זה, אז אנחנו עושים ציורים בהנאה. אל תשכח את המטבח והמסדרון. "התיאטרון מתחיל עם מתלה מעילים, ובית עם מסדרון", אומר הפתגם, ויש לזכור זאת. זרי עצי חג המולד, שלג ופתיתי שלג הם קישוטי חובה בבית שלנו; הכנת שלג היא תענוג מיוחד. אנחנו מביאים את יופי היער לבית ב-29 בדצמבר, ומקשטים אותו ב-30 בדצמבר. הרגע הזה מרגש מאוד וכל בני המשפחה חייבים לקחת בו חלק. מעתה העץ יהיה ליד הילדים למשך שבועיים. במשפחה שלנו, נהוג להקים עץ חג המולד טבעי, שכן רוח האשוח, ריחו, ופיטוסידיו מטהרים את האוויר בדירה וממלאים אותו באנרגיה מעניקה חיים. חבל ששריפת עצי חג המולד אינה נהוגה בעיר שלנו, כפי שנהוג בגרמניה. רוח האשוח עולה לחלל, מטהרת את האוויר סביב הכפר.

תלבושות לשנה החדשה לעולם אינן עשירות, לעתים קרובות אלה כמה אלמנטים של דמויות מהאגדות, דברים ישנים שהותאמו לכך עם עיטורים נוספים. יש צורך בתחפושת, רק החג המדהים הזה מאפשר לכולם להפוך לילדים, לפחות לכמה שעות. כדי שכולם יהנו כל הלילה, עליכם לחשוב על כל תרחיש החג. אם יש שיחות רגילות על אקטואליה, אז אין תחושה של חגיגה. אסור לגעת בשני נושאים - פוליטיקה ועבודה, לימודים. ביום זה, אתה לא יכול להטיל דופי בילד על לימודים גרועים ומעשיו הלא ראויים. יש ימים אחרים בשביל זה. זה חג כאן!

תכנית הערב כוללת טקס מעניין - שינוי לוחות שנה. גם ילדים וגם מבוגרים אוהבים לעשות את זה. כמעט כל שנה אנחנו מצליחים לצלם. התמונה מראה איזו שנה אנו חוגגים. אנחנו משחקים במשחק "תבקשו משאלה" כבר כמה שנים. בשעה 11 נפתחות המעטפות של שנה שעברה וקוראים בקול את המשאלות מהשנה שעברה. מה התגשם ומה לא התגשם?! לעתים רחוקות מאוד, רצונות של המישור החומרי הם לעתים קרובות יותר משימה עבור עצמך לטפח כמה תכונות. יש הרבה צחוק! מיד כולם מקבלים מעטפות חדשות, דף נייר נקי ועטים, עפרונות וכולם כותבים משאלות חדשות, מיד סוגרים את המעטפות ומכניסים למעטפה גדולה עד הבאה. אם אחד מאורחי השנה שעברה אינו נוכח, אז אנו מציגים את המעטפה מאוחר יותר; לעתים קרובות הוא לא זוכר אותה, אבל לאחר קריאת המשאלות הוא זוכר את כל השנה שהוא חי. זה מלמד ילדים לתכנן תוכניות לעתיד.

מתנות ראש השנה הן מיוחדות ומוכנות בסתר אחת מהשנייה. זה יכול להיות כל דבר, אבל עדיף אם זה לא נרכש. לעתים קרובות הורים נותנים ספרים על סמך תחומי העניין שלנו. מכינים מתנות לכל האורחים ומניחות בסלסלה עבור סנטה קלאוס. מתנות מותאמות אישית מוגשות באופן אישי. סנטה קלאוס מבקר אותנו מדי שנה, אמא ממלאת את התפקיד הזה לעתים קרובות, אבל גם אבא מנסה את הכוחות היצירתיים שלו. באבא יאגה משתתפת בהצגה התיאטרלית, שחוטפת את עלמת השלג ודורשת עבורה כופר. בזמן שסנטה קלאוס גואל אותה, פותר חידות, ברמלי גנב שקית מתנות. כדי לפייס את ברמלי, הילדים שרים שירים, קוראים שירה והוא נותן את התיק. מעשה הצגת המתנות מעניין מאוד, לכולם מחכה הפתעה. מתנות, כמובן, מתנות בלתי נשכחות. אבל ההפתעות לא נגמרות שם. פתאום, מתחת לצלחת, כולם מוצאים משאלות או תחזית לשנה מההורוסקופ.

וגם עוגת השנה החדשה היא הפתעה. אופים בה עוגה או שעועית גדולה. מי שמקבל את השעועית הופך למלך השעועית. מניחים כתר על ראשו ויש למלא את שלוש משאלותיו. אפשר להכין הפתעות כאלה בחגים אחרים. וביציאה מהבית, האורחים ימצאו קפה או פרי בכיסי המעיל. אפשר לשים משהו במגף, כמה תענוג יש בילדים ובמבוגרים! מאוחר יותר כולם הולכים לעץ חג המולד בעיר. יום אחד הצלחנו לצלם אותנו בלילה בעיירת ראש השנה של העיר.

אני רוצה להזכיר במיוחד את טבלת השנה החדשה. המפה היא בדרך כלל לבנה ועליה יש ממתקים. ליד כל מכשיר יכולה להיות גלויה או ענף, או מפית בצורת פתית שלג. על צלחת גדולה יש הרכב ראש השנה של ענפי אשוח, נרות, צעצועים קטנים וגשם ראש השנה.

חוגגים את השנה החדשה לאור נרות. יש לנו גם קרוסלה לשנה החדשה שמשמיעה צליל צלצול מלודי. זה נוטה לסינטטליות ולעתים קרובות מתחיל "זר השירים". ראש השנה הוא חג יפה מאוד וכדי לבלות אותו היטב, אתה צריך להתכונן. ואיך אתה מבלה את השנה החדשה, כל השנה תהיה כזו. ילדים חיים אגדה, חלום. המשימה של המבוגרים היא לבצע את הייסורים האלה, ויש די והותר הזדמנויות לכך בכל בית.

חגים יכולים להיות גדולים או קטנים. חגים שנתיים ומסורתיים ידועים לכולם; אלו הם חגים לאומיים. בשנים האחרונות, משפחות רבות ואפילו בתי ספר חגגו חגים נוצריים - פסחא, חג המולד, מסלניצה. במהלך השיעורים מתוודעים לתלמידי בית הספר לתוכן התנ"ך, כך שהם מכירים את סיפורי התנ"ך. אבל למורים עצמם חסר ידע. לכל מורה צריך לפחות את הטקסט של התנ"ך, ונדרשים מומחים כדי לקרוא ולפרש אותו. בינתיים, ההיכרות של הילדים מתרחשת ברמה מאוד פרימיטיבית. כדי להקנות ידע תנ"כי לילדים, ללמד אותם לא רק לשנן, אלא לחיות עם זה, זה חייב להיעשות במשפחה.

סבתא מצד האם החדירה בנו אהבה לחגים נוצריים. תרבות רוחנית גבוהה שלטה במשפחתה. טוב לב, עזרה הדדית, תשומת לב זה לזה - שימור קשרים משפחתיים ומסורות - כל זה היה נוכח בכל עת, והם תמיד היו קלים\

החג האהוב ביותר הוא חג הפסחא. עכשיו גם אנחנו משתתפים בהכנת החג ולוקחים חלק.

שולחן הפסחא עורך. זה יישאר ככה במשך שבוע. למסגרת מעל השולחן מוצמדת מגבת חג רקומה, את הבד ארוגה ורקמה הסבתא. השולחן מכוסה במפה רקומה יפה; רקמה אותו דודתי, אחות של אמי. על השולחן אנו מניחים נר שעווה, ענפי ערבה, ביצים צבעוניות, עוגות פסחא, שיבולת שועל ירוקה, דוחן צבעוני או דוחן. אנחנו אופים הרבה עוגות קטנות, שכן לכל ילד יש עוגה משלו, והמשפחה גדולה. אחת מעוגות הפסחא ניצבת אל קרסניה גורקה על השולחן החגיגי הזה. הם גם מכינים גבינה לפסחא מגבינת קוטג' וילדים אוהבים את זה. השולחן כולו זרוע מים קדושים.

אצלנו במשפחה כבר נהוג לקשט חדרים לפי החג. לחג הזה אנחנו מוציאים את השרידים שלנו - בנוסף למגבת מלפני כמעט מאה שנה, יש גם "פנורמה" - זו קופסת עץ עם זכוכית מגדלת במכסה עם סט גלויות מהקייב- פיצ'רסק לאברה. את הקופסה הזו רכשה סבתי בקייב, לשם עלתה לרגל ממחוז וורונז'. כמו כן נשמרים מכתבים הממוענים לסבתות רבא ולסבים מההרמיטאז' בלוזרסק מהר אתוס הקדוש. ההתכתבות הייתה סדירה, נשלחו סכומי כסף קטנים, ולהכרת תודה על כך הגיעה מהמנזר חבילה עם ספרים, גלויות ותרופות. קריאת "אתוס" מאת בוריס זייצב עבור משפחתנו אינה צליל ריק, אלא חיבור בין דורות. אנחנו גם מנסים להראות לאורחים שלנו כרטיסי פסחא מודרניים (יש יותר מ-30 מהם) וביצי פסחא. האוסף הקטן כולל עוף מעץ ועוף מצוייר. אנחנו גם מציגים ספרים. ביניהם, תשומת הלב המיוחדת של הילדים נמשכת ל"סיפור הקדוש הראשון שלי" - מהדורה מחודשת מ-1919.

חג זה מספק הזדמנות כה עשירה להכיר את הרוחניות של העם הרוסי, ללמוד מסורות עתיקות יומין, ולחנך אדם למצוות נוצריות. נשיקת הפסחא מלמדת סליחה; דורות רבים של העם הרוסי עברו את זה. אדם מודרני פשוט צריך לא רק לדעת את כל זה, אלא גם ללמוד להרגיש את זה, ואנחנו צריכים להתחיל מילדות.

חגים משפחתיים הם מסורת נפלאה. את זה יש להעביר בירושה, יש לפתח אותו, יש ללמד אותו, במיוחד להורים צעירים. ילד צריך לחיות במשפחה מאושרת ולחוש את אהבת משפחתו. בית הספר נותן ידע, והחינוך מגיע מהמשפחה, ולכן חשוב מאוד ללמד את הילד את העקרונות והמוסר שיש במשפחה הזו. הגידול במשפחה קובע מי ואיך יהיה הילד כשיהיה מבוגר, ואיך תהיה משפחתו. אין צורך לבזבז מאמץ, זמן או כסף על גידול ילד. כל זה רק לטובת הילד, וזה האושר של ההורים. זה לא קשה להכין חג למשפחה שלך, אתה רק צריך להשתמש בדמיון שלך. באמצעות חגים ומסורות, תוכלו להקנות לילדכם נימוסים טובים, לפתח הרגלים וללמד אותו כיצד להתנהג ליד השולחן. כאשר הוא נכנס לחברה אחרת, הילד לא ירגיש מביך כי הוא לא יכול לנהל שיחה, להשתתף במשחקים או להשתמש בציוד. אם לא לימדו אותו זאת, זו לא אשמתו; הוא יכול לשלוט בכל זה בעצמו בגיל בוגר יותר. אבל עדיף אם הילד יבסס את כל ההרגלים הטובים מילדות. ידע תיאורטי אינו מספק את האפשרות להפוך להרגל אם הוא לא גובש באופן מעשי.

חג הוא מעין תוצאה של מה שילד קיבל בגידולו. טוב להתבונן בילד במסיבה, שבה הוא צריך להיות מסוגל להתנהג בכבוד ובחופשיות. וזה מושג באמצעות הרגלים. אפילו דוגמאות רעות יכולות ללמד אותך איך לא להתנהג. בן או בת משכילים הם ההישג הגבוה ביותר של ההורים. בשביל זה כדאי לעבוד קשה ולהשקיע כמה שיותר אהבה, סבלנות וזמן.

"ילדים הם מתנה יקרת ערך מאלוהים.

אוהב ילדים" - זה מה שכתב יא.א.קמסקי

תנו למשפחות לקיים יותר חופשות לילדים!

תנו להם לשמור לזכרם את כל הטוב שהיה במשפחותיהם!

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה.

1. Izvekova N.A., Latov N.V. "חג במשפחה" מ', פדגוגיה, 1986.

2. בונדרנקו E.O. "חגים של כריסטיאן רוס" קלינינגרד; סֵפֶר עורך-

בשנת, 1993

3. אילין מ. "מאה אלף למה?" ל., דט. ליט., 1989

4. נקרילובה א.פ. "כל השנה" מ.פרבדה, 1991

5. Kalinsky I.P. "ספר חודשי כנסייה ועם" מאת מ' הוד. ליט., 1990

6. צ'קניקוב I. "משחקים ובידור" מ. הוצאת ילדים, 1957

7. קדרינא ת.יא, גלזוניה פ.י. "הספר הגדול של משחקים ובידור"

מ., פדגוגיה, 1992

8. Bolkhovitikov V.N., Koltovoy B.I., Lagovsky I.K. "אתה חופשי

זמן" מ. דט. ליט., 1975

9. Leotyeva G.A., Shorin P.A., Kobrin V.B. "המפתחות לסודות הקולנוע"

M. Education, 1994

10. אוסף "מי החיים" של שירי עם רוסיים, אגדות, פתגמים,

חידות Comp. אניקין V.P. M.Det. ליט., 1986

11. Roerich N.K. "על הנצח" הוצאת מ. פוליטית. ליט., 1991

12. Klyuchevsky V.O. "דיוקנאות ספרותיים" M. Sovremennik, 1991

13. Tsvetaeva M.I. יצירות ב-2 כרכים T.2 M. Hood. ליט., 1988

14. Kovalev V.M., Mogilny N.P. "מטבח רוסי, מסורות ומנהגים"

מ.סוב. רוסיה, 1990

15. דניאל ש.מ. "אמנות הראייה" ל', אמנות, 1990

16. "מעגל ימים בהירים" לוח שנה עממי אורתודוקסי Comp.

סוקולובסקי V.M., קשת בענן, 1992

נושא: "אמא, אבא, אני משפחה ידידותית"

המטרה: להראות את התפקיד המשמעותי של המשפחה עבור כל אדם.
משימות:
שיתוף הורים בפיתוח תכונות גופניות של ילדים;
חיזוק המיומנויות המוטוריות של ילדים בגיל הגן;
קידום אורח חיים בריא;
שיתוף המשפחה בחינוך גופני וספורט;
יצירת מצב רוח חיובי מבחינה רגשית בתהליך של פעילויות משותפות;
טיפוח עזרה הדדית, אומץ, מיומנות, חשיבה, כוח.

חומרים וציוד:
מרכז מוזיקה, כדורים, תמונות - קמינים לפי מספר הנבחרות, ניצוצות נייר, דמויות נייר גיאומטריות וטבליות להצבתם, מקלות דבק, כדורים, חבלי קפיצה, סלים, כדורים קטנים, צעיפים, תעודות להענקת קבוצות, פרסים לקבוצות. , דיסקים עם הקלטות אודיו של מוזיקה.
משתתפים: מנחה, קרלסון (בגילומו של מבוגר), ילדי המכינה והבוגרים (משתתפים בהפסקות מוזיקליות), משפחות מכל שכבת גיל בגן (צוות).
תוצאה מתוכננת:"סקרן, פעיל", "מגיב רגשית", "שלטה באמצעים ובשיטות של אינטראקציה עם מבוגרים ועמיתים", "מסוגל לפתור משימות אינטלקטואליות ואישיות (בעיות) המתאימות לגילם"; מעורבות משפחתית בחינוך גופני וספורט; ליצור מצב רוח חיובי מבחינה רגשית בתהליך של פעילויות משותפות.
התקדמות החגיגה:
- משפחה היא הבסיס לכל חיים,
אהבה היא הבסיס לכל היסודות,
ונאמנות היא מעל לכל גחמות,
כולם ביחד - יותר טוב מכל חלום!
משפחה היא מילה מוזרה
אמנם לא זר
איך נוצרה המילה?
זה לא ברור לנו בכלל.
ובכן, "אני" - אנחנו מבינים,
למה יש שבעה מהם?
- אין צורך לחשוב ולנחש
כל שעליכם לעשות הוא לספור:
- בוא נספור?
עבודה עם צופים.
-שני סבים, שתי סבתות,
בנוסף אמא, אבא, אני.
- קיפלת את זה? זה עושה שבעה אנשים. מִשׁפָּחָה"!
…
- מה אם יש כלב?
- זה עושה שמונה "אני"?
- לא. אם יש כלב
מתברר: "וואו! מִשׁפָּחָה!"
– ערב טוב, אורחים יקרים! אנו שמחים לקבל את פניכם לחג שלנו, באולם היפה שלנו! כפי שהבנתם, החג מוקדש למשפחה. ואנחנו עורכים את זה בתחרות "אבא, אמא, אני - משפחה ידידותית!"
נברך את משתתפי החג שלנו - הצוות - במחיאות כפיים ידידותיות. הם מאוד מודאגים ומודאגים. בואו נגרום לגשם מחיאות כפיים - בואו נעשה חזרות. (אחת, שתיים, שלוש אצבעות פירושה גשם קל, ארבע פירושה גשם.) נקבל את פני המשתתפים שלנו במטר של מחיאות כפיים.
צוותים נכנסים לאולם לצלילי המוזיקה.
– ובכן, עכשיו בואו נכיר את המשתתפים שלנו שיבעירו את האש שלהם.
1. משפחה_____________________, שם; מוטו: __________________________
2. משפחה_____________________, שם; מוטו: __________________________
3. משפחה_____________________, שם; מוטו: __________________________
4. משפחה_______________, שם; מוטו: __________________________
5. משפחה_____________________, שם; מוטו: __________________________
(ועוד משפחות).
- כך נפגשנו. יהיו הרבה תחרויות, אבל הנה הטיפ שלי.
מראה ניצוץ.
- זהו אוצר משפחתי. ניצוץ מדליק את האח, וככל שיש יותר, כך הוא נשרף בהיר וידידותי יותר. כל נקודה היא ניצוץ אחד.
המשחק שלנו יוערך על ידי חבר מושבעים מוכשר.
חברי המושבעים מוצגים.
- הו, חבר'ה, אתם שומעים איזה צליל מוזר?
קרלסון מופיע.
- מי אתה? איך הגעת לכאן?
– …
-שלום, קרלסון! היום יש לנו חג משפחתי. אתה יודע מה זה משפחה? יש לך משפחה?
-…
- המשפחה היא מרכז של טוב לב, אהבה וחום.
הרגשות הטובים ביותר מתעוררים במשפחה וכמו זרעים, נובטים לאורך החיים מדור לדור. תחילתו של הכל הוא בית ההורים, שמלא באהבה ודאגה. עכשיו תהיה התחרות הראשונה.
תחרות 1. "מה עולה לנו לבנות בית?
צוותים מדביקים תמונה של בית מצורות גיאומטריות. הצוות של מי "יבנה" את הבית מהר ויפה יותר?
- בואו נבקש מחבר השופטים להעריך את התחרות הזו. חבר המושבעים נותן את רשות הדיבור.
-…
– ועכשיו – הפסקה מוזיקלית.
לִרְקוֹד. "אחרי הגשם ביום חמישי". לחן: Bogushevskaya I., מילים: Bogushevskaya I.
–
קרלסון, אתה יכול לרקוד?
–…
– כן, הריקוד מרים את רוחך ונותן יופי וחן לגופך.
תחרות 2: ריקוד.
קברניטי הקבוצה פרצו בלונים המכילים את שם הריקוד. (רקדו "ברווזונים", "לטקה-אנקה", רוקנרול, למבדה, ריקוד,...)

-…
- קרלסון, מי לדעתך הכי חשוב במשפחה?
–…
כמובן, אבא.
תחרות 3 (לאבות): "להגיע למטרה".
אבות זורקים כדורים קטנים מרחוק לתוך סלים המונחים על הרצפה מול כל משחק. מי יבצע הכי הרבה זריקות בסל?
- בואו נבקש מחבר השופטים להעריך את התחרות הזו.
–…
תחרות 4 (לאמא): "מצא את אבא עם עיניים"
אבות עומדים בתור, ואמהות מחפשות בתורות את אבא שלהן עם עיניים מכוסות.
– בזמן שחבר השופטים מסכם את תוצאות התחרות הזו, בואו נשמע "שיר על אבא" מילים: מ' טאניץ', לחן: ו' שיינסקי.
- חבר המושבעים נותן את רשות הדיבור.
סיכום תוצאות התחרות.
– ועכשיו, אני מזמין את הקברניטים חסרי הפחד שלנו לאמצע האולם שלנו.
למוזיקה יוצאים הקברניטים - ילדים - לאמצע האולם.
"בואו נרחץ את הקברניטים במטר של מחיאות כפיים ונתמוך בהם".
כולם מוחאים כפיים לילדים.
תחרות 5: "חידון ספרותי"
כל שחקן בתורו נשאל שאלה אחת:
הסבתא אהבה את הילדה מאוד,
נתתי לה כיפה אדומה,
הילדה שכחה את שמה
ובכן, תגיד לי את שמה? (כיפה אדומה)

איזו דמות מהאגדות זרעה כסף, מתוך מחשבה שיצמח עץ כסף וכל מה שנותר הוא לקצור אותו? (פינוקיו)

הזאב הביט סביבו, רצה לקרוא לשועלת לעזרה, אך לא היה ממנה זכר - היא ברחה. הזאב בילה את כל הלילה בניסיון לחתוך דרך החור - הוא לא הצליח להוציא את זנבו ("השועל והזאב")

אנחנו נבנה לעצמנו בית

נחיה בו ביחד!

אנחנו לא מפחדים מהזאב

שלושתנו חזקים! (אגדת עם באנגלית "שלושת החזירים הקטנים")

והאורג עם הטבח,
עם החותן בבאריכא,
הם רוצים להודיע ​​לה
הם מצווים להשתלט על השליח. (א.ס. פושקין "סיפורו של הצאר סלטן")

מעבר לים - אוקיאנה שוכנת
נס - דג יודו - לוויתן
כל הצדדים שלו קרועים,
פליזדות ננעצות בצלעות,
המהומה רועשת על הזנב,
יש כפר מאחור. (P.P. Ershov "הסוס הקטן מגיבנת")

אבל יום אחד ירק שורש
כולם משכו והיה ברד של זיעה.
העכבר קטן, אבל עדיין הוא
עזר לי לשלוף את הירק. (ר.ר.ש. "לפת")

אין סדר בסיפור הזה
על הכביש, בלי להסתכל לאחור
הכלים אוזלים מהבית
וזה מקשקש ומקשקש.
אה, אתה מתכונן ללכת לאן?
שולחן, סיר, מחבת?
מי צועק להם: "אוי הו, אוי!
חזור הביתה!"?
מי קופץ אחריהם לאורך הגדר? (סבתא פדורה "צער פדורינו" צ'וקובסקי)

מי מגיבורי סיפורי העם הרוסיים היה מוצר מאפייה? (קולובוק)

תן שם את הגיבורה של סיפור עממי רוסי שהייתה ירק. (לפת)

זולל לחמניות,
הבחור רכב על הכיריים,
רכבו ברחבי הכפר
והוא התחתן עם הנסיכה. (ר.נ.ש. "בפקודת הפייק").

חיכינו לאמא עם חלב,
והם הכניסו את הזאב לבית,
מי היו אלה
ילדים קטנים? (ר.ס. "הזאב ושבע העזים הקטנות")

הילדה הזו תינוקת
היא ישנה בתוך שושן צחור.
זו קרפדה רעה בלילה
היא לקחה אותו לביצה שלה. (G. – H. Andersen "Tumbelina")

ספר לדודה שלנו
אנחנו יתומים
הצריף שלנו ללא גג,
ואת הרצפה כרסמו עכברים (ס. יא מרשק "בית החתול")

תחרות 6: "מירוץ שליחים משפחתי"
- עכשיו בואו נראה איך המשפחה תומכת ועוזרת זה לזה.
ילדים קופצים על כדורים למקום מסוים, חוזרים ומעבירים את השרביט למקום הבא;
אמהות קופצות בחבל ומעבירות את השרביט לאבא;
אבות קופצים בתיק, רצים למקום המצוין וחוזרים חזרה;
אמא ואבא יוצרים טירה בידיים, מושיבים את הילד עליה, רצים למקום המצוין וחוזרים בחזרה.
- אנו מבקשים מחבר השופטים להעריך את הממסר הזה ולסכם את תוצאות התחרות של היום. חבר המושבעים נותן את רשות הדיבור.
–…
- כל הכבוד!
פרסי צוות
– בואו להפיל מטר של מחיאות כפיים על כל משתתפי החג שלנו! כל הכבוד!
תְשׁוּאוֹת
- שמחה משפחתית,
פרצופים שמחים!
אני מאחל לכל המשפחות
זוהר מאהבה!
יהי רצון שהמשפחות יהיו עליזות
צחוק של ילדים נשמע
אדיב ומשמח
חג לכולם!
האהבה פורחת
מסביב לכדור הארץ!
שלום לביתך
ובכל משפחה!

– אני מציע לסיים את החג שלנו בשיר "מבוגרים וילדים" (מלים מאת מ' תניך; לחן ו' שיינסקי)
מבוצע על ידי שחקנים וצופים יחד. צלילי מוזיקה - ילדים והורים עוזבים.

אלנה בלובה
חג משפחתי "ימי הולדת לילדים"

יום הולדת- זה החג שכל הילדים מצפים לו בקוצר רוח רב. הרי הם כבר גדלו שנה וגאים בזה. ביום הזה מגיעים אורחים, נותנים הרבה מתנות, מאחלים להם כל טוב, יש קישוטים וממתקים על השולחן, והילד עצמו רוצה להיות קצת יותר בוגר. הוא עוזר לאמו: הוא שוטף את הרצפה, עוזר בהכנת מטעמים שונים, עורך את השולחן, משקה את הפרחים. הוא מתלבש יפה.

אבל אם זה יהיה הופעות ביתיות קלות לביצוע, קונצרטים, משחקים מוזיקליים מצחיקים או שירים משפחתיים שיבוצעו בשולחן החג או בין חברים זה לא העיקר. העיקר לטפח אהבה למוזיקה טובה, ללמד ילדים להבין אותה ולפתח טעם מוזיקלי.

עיצוב דירה הוא שלב חשוב בהכנה למסיבת יום הולדת של ילד בבית. הקישוט הוא זה שיוצר את האווירה החגיגית. איך ובמה אפשר לקשט את הדירה? קודם כל - בלונים, זרים, צילומים מצחיקים של ילד יום ההולדת וחבריו.

כדורים רגילים בגדלים וצבעים שונים, עם או בלי תמונות, מושלמים לעיצוב דירה. אפשר לתלות צרורות של מספר כדורים בכל פינה בדירה, להכין זרים ואפילו סתם לזרוק כדורים על הרצפה. ילדים בכל הגילאים יאהבו את קישוט החג הזה!

תלו דף נייר ווטמן על הקיר והנח עפרונות וטושים בקרבת מקום. בגיליון זה, ילדים יכתבו ברכות ויציירו יחד.

ניתן לקשור סרטים צבעוניים לידיות הדלת, לתלות על הקירות קולאז'ים של תצלומים וציורים, פוסטרים ודגלים של מדינות שונות. פתיתי שלג חתוכים מנייר צבעוני או שמשות זוהרות, בהתאם לתקופת השנה, ייראו אורגניים על החלונות. צבעי ויטראז' על החלונות ודלתות הזכוכית ישלימו את האווירה העליזה של מסיבת יום ההולדת.

יש ילדים שאוהבים ליצור כרטיסי יום הולדת משלהם. הם מביאים כרטיס משלהם לכל אורח, מציירים ומעצבים אותו ויוצרים מעטפה משלהם. אם הילד לא יודע לכתוב, אז האם כותבת את ההזמנה, אבל הילד יכול להמציא את הטקסט בעצמו. אמא תציין רק את הכתובת והשעה המדויקת של החגיגה. ההזמנה יכולה להיות גם מוזיקלית ועשויה להכיל מידע על תרחיש החג.

אנו מציעים לכם תרחישים למסיבות ילדים באמצעות מוזיקה קלאסית.

"גמד"

עבודה מקדימה: כדי לחגוג את החג צריך: פרח עם שבעה עלי כותרת - משימות כתובות מאחור; תיק בהיר או תיק יד המכיל רעשן, בובה, אצטרובלים, קובייה, חרוזים וכו'; בַּלוֹן; רַעֲשָׁנִים; מִמחָטָה; חישוקים

אבא משחק את תפקיד הגמד. הוא שם זקן וכובע צבעוני.

יצירות מוזיקליות:

P. I. צ'ייקובסקי "פולקה"; I. שטראוס - פולקה "טריק-טראק"; סי Saint-Saens "פיל", "קנגורו", "אקווריום", "בית עופות", "מצעד המלכותי של האריה", "תרנגולות ותרנגולים"; I. -S. באך "בדיחה"; ג'יי ברהמס "ריקוד סלאבי"; א.ת. גרחנינוב "ואלס".

"פולקה" מאת P. I. צ'ייקובסקי נשמע, גמד מופיע.

Gnome: שלום חבר'ה! אני גמד מצחיק! שמעתי שהיום זה החג שלך! איזה מהם אז? מי ילד יום ההולדת?

יום הולדת שמח, אני מאחל לך אושר ושמחה!

תמיד תהיה יפה, אדיב ואהוב,

אני גם מאחל לך שתגדל, ככה, ככה!

חבר'ה, יש לי את "פרח שבעת הפרחים" היפה הזה.

משימות מצחיקות כתובות על גב כל עלה כותרת. ילדת יום ההולדת שולפת את עלי הכותרת, הגמד קורא את המשימות, והילדים משלימים אותן.

1. שחקו את המשחק "זרם" למוזיקה של ג'יי שטראוס - פולקה "טריק-טראק".

2. שירו ​​את השיר "תנו להם לרוץ בצורה מגושמת".

3. משחק "נחש את המנגינה".

4. משחק "חיות וציפורים".

נעשה שימוש במחזות של סי Saint-Saens "פיל", "קנגרו", "אקווריום", "בית עופות", "מצעד המלכותי של האריה", "תרנגולות ותרנגולים".

"פולקה" מאת P. I. צ'ייקובסקי נשמע, ילדים מעבירים בלון אחד לשני. מי שהמוזיקה נעצרת עליו מאזין לפרגמנט המוזיקלי ומתאר בעל חיים או ציפור תוך שימוש בתנועות מוזיקליות וקצביות.

5. משחק "רעשנים".

ההצגה "הבדיחה" מאת ג'יי ס באך מתנגנת. ילדים משחקים ברעשנים לצלילי המוזיקה, מניחים אותם על הרצפה ומוחאים כפיים. לאחר סיום המוזיקה, הילדים לוקחים במהירות את הרעשן. הגמד הוא הראשון שמנסה לקחת את הרעשנים.

6. משחק "תעביר את המטפחת".

"ריקוד סלבי" מאת ג'יי ברהמס מתנגן. למוזיקה ילדים מעבירים מטפחות זה לזה. מי שהמוזיקה נעצרת עליו הולך לאמצע ומראה את התנועה המומצאת. השאר חוזרים אחריו.

7. משחק "ים ואיים".

"ואלס" מאת A.T. Grechaninov נשמע. לצלילי המוזיקה, ילדים "שוחים" דרך הים, עם האות "כריש!" - מסתתר על "איים" (חישוקים).

Gnome: כעת נחש את החידות שלי.

1. מטפל בציפורים ובבעלי חיים, מטפל בילדים קטנים.

הרופא הטוב מביט דרך משקפיו. (איבולית).

2. האיש השמן גר על הגג. הוא עף גבוה יותר מכולם.

היא אוהבת ריבה ומשחקת עם בייבי. (קרלסון)

3. על שמנת חמוצה זה מעורבב, על החלון זה קר.

צד עגול, צד אדמדם. מְגוּלגָל. (איש זנגביל).

4. הסבתא אהבה את הילדה מאוד,

נתתי לה כיפה אדומה.

הילדה שכחה את שמה.

ובכן, תגיד לי את שמה!

(כיפה אדומה)

5. לאבי היה ילד מוזר, יוצא דופן, מעץ.

הוא מחפש מפתח זהב ביבשה ומתחת למים.

הוא תוחב את אפו הארוך לכל מקום. מי זה? (פינוקיו)

גמד:כל החידות נפתרו! ילדים, מה נהוג לתת ליום הולדת?

את כל:מתנה!

גמד:מוזיקה מתנגנת באולם, בדיחות, צחוקים, כיף

ו...(שם הילד) מקבל מתנה ביום הולדתו!

הגמד נותן מתנה.

מגיש: תודה לך, גנום, על המתנה. ועכשיו, ילדת יום ההולדת שלנו מזמינה את כולם למסיבת תה!

"פגישה עם הקוסם"

עבודה מקדימה:

כדי לחגוג את החג צריך: שמיכה שקופה; שרבט, חלבה, מרשמלו, קזינאקי, מרשמלו בצלחת; כַּדוּר; סל או דלי; שני צעיפים.

אמא מתפקדת כמארחת, ואבא משחק את תפקיד הקוסם. אבא שם טורבן וחלוק על ראשו.

יצירות מוזיקליות:

P. I. צ'ייקובסקי "ריקוד ערבי", "ריקוד הרועות" מתוך הבלט "מפצח האגוזים"; M. I. Glinka "הפולקה המקורית"; ד.ד. שוסטקוביץ "פולקה".

"הריקוד הערבי" מתוך הבלט "מפצח האגוזים" מאת פי.איי צ'ייקובסקי נשמע, אַשָׁף.

אשף: שלום, חברים צעירים שלי! אני הקוסם המפורסם חסן. איזה חג אתה חוגג? יום הולדת! לנו הקוסמים יש מנהג לברך אחד את השני בתנועות מצחיקות. עמדו במעגל וחזרו על התנועות אחרי, איך לברך אחד את השני!

מתנגן "ריקוד הרועים" מתוך הבלט "מפצח האגוזים" מאת פ.י.צ'ייקובסקי. הקוסם מראה תנועות עם רגליו וזרועותיו, והחבר'ה חוזרים אחריו.

אַשָׁף:אז אתה חוגג יום הולדת, ומי הוא ילד יום ההולדת?

מגיש:אתה קוסם, נחש אותו בין חבריך!

אַשָׁף:אוקיי, אני מסכים! אני אמצא את זה בפעם הראשונה.

הקוסם פונה. המגיש מחביא את הילדים מתחת לשמיכה שקופה, ולוקח את ילד יום ההולדת מאחורי מסך או לחדר אחר.

מגיש:ובכן, אשף, נחש!

הקוסם מנסה לנחש את ילד יום ההולדת, אבל מנחש לא נכון.

אַשָׁף:זה לא יכול להיות נכון! הייתי מזהה אותה (אותו) בין מאה יפהפיות (מאה נערים!

מגיש:אולי אתה מתחיל לאבד את כוחות הקסם שלך?

אַשָׁף:אני אנסה שוב!

הקוסם אומר את הכישוף: "סים - סלבים, עלאי - מולאז'י, תראה לילד יום ההולדת!" ומוציא את איש יום ההולדת מאחורי מסך או מחדר אחר.

אַשָׁף:הנה ילד יום ההולדת! מצאתי אותו! מה השם שלך?

יום הולדת שמח,

אני מאחל לך אושר ושמחה!

תמיד תהיה יפה, אדיב ואהוב,

אני גם רוצה לגדול,

ככה, ככה!

היום אני אתן לך מבחן

הנה המשימה הראשונה:

טועמים את המתיקות ושוטפים אותה במים.

מתנגן "הריקוד הערבי" מתוך הבלט "מפצח האגוזים" מאת פ.י.צ'ייקובסקי. ילד יום ההולדת בעיניים עצומות קובע את הטעם של מעדן מזרחי (שרבט, חלבה, תענוג טורקי, מרשמלו, קזינאקי, משמש, מרשמלו). אחר כך הוא בוחר ילדים אחרים להשתתף בתחרות.

אשף: בלי הסבר, אני רוצה לבדוק גברים.

השיר הוא "פולקה" מאת D. D. Shostakovich. נערכת תחרות לבנים "להכות בכדור לסל".

אַשָׁף:ועכשיו, ילדים, משחק חדש בשבילכם!

משחק "אוהל".

ילדים יוצרים 2 מעגלים. במרכז כל עיגול צעיף צבעוני. "הפולקה המקורית" מאת M. I. Glinka נשמע. מחזיקים ידיים, הילדים הולכים במעגל. כשהמוזיקה מסתיימת, השחקנים לוקחים במהירות את הצעיף שלהם ומתוחים אותו על ראשם כמו אוהל. הצוות שמסיים את המשימה ראשון מנצח.

מגיש:ילדים, מה נהוג לתת ליום הולדת?

את כל:מתנה!

מגיש:בתור התחלה, בואו נציג את השיר "תנו להם לרוץ בצורה מגושמת".

אַשָׁף:באולם מתנגנת מוזיקה, בדיחות, צחוקים, כיף.

והוא יקבל את מתנתו

ילד יום הולדת ביום ההולדת שלו!

הוא קורא את הלחש: "סים - סלבים, עלאי מוחלאי, קבל את המתנה שלך!" הקוסם נותן מתנה.

מגיש:איזה יום הולדת נפלא! כמה שמחה וכיף! תודה לך, אשף! ועכשיו ילד יום ההולדת שלנו מזמין את כולם למסיבת תה!

יאנה קיסלבה
תרחיש לחופשה המשפחתית "המשפחה הידידותית שלנו"

תרחיש חג משפחתי« המשפחה הידידותית שלנו»

משימות חַג:

לקדם את הפיתוח של מיומנויות תקשורת, אדיבות והבנה הדדית ב מִשׁפָּחָה.

לטפח רגשות של אהבה כלפיך משפחה וגאווה בה, תחושת כבוד למשפחתך.

פיתוח שיתוף פעולה משפחה וגן ילדים.

איחוד צוות הילדים, יצירה יְדִידוּתִיאווירה בתקשורת בין ילדים להורים.

שיתוף ההורים בתהליך החינוכי.

צִיוּד:

ציוד מולטימדיה.

נגן מוזיקה.

תערוכת רישומים ותצלומים.

התקדמות החגיגה:

מוֹבִיל: שלום, אמהות ואבות, סבא וסבתא! אנו שמחים לארח אותך אלינו חג משפחתי.

נשמע כמו מוזיקה מצוירת "הרפתקאותיו של קוזי הבראוני".

מוֹבִיל: מי זה בא אלינו? זה קוזקה הבראוניז.

קוזקה: שלום, הלכתי לאיבוד, יצאתי מהיער והסתובבתי כאן. למה כל כך הרבה מכם כאן?

מוֹבִיל: והיום יש לנו חגיגה משפחתית.

קוזקה: מִשׁפָּחָה?

מוֹבִיל: משפחה מהמילה« מִשׁפָּחָה» .

קוזקה: מה זה מִשׁפָּחָה?

מוֹבִיל: עכשיו הילדים שלנו יספרו לך על זה.

יש שיר שמתנגן "יין-יאנג - המנון" מִשׁפָּחָה. מקהלה"

ילדים מדקלמים שירים.

ילד אחד:

משפחה היא מילה מוזרה,

אמנם לא זר.

איך נוצרה המילה?

זה לא ברור לנו בכלל.

נו, "אני"- אנחנו מבינים,

למה הם שבעה?

אין צורך לחשוב ולנחש,

שני סבים, שתי סבתות,

בנוסף אבא, אמא, אני.

קפל את זה? מתברר שבעה אנשים,

שבע"אני"!

מה אם יש כלב?

מתברר שמונה"אני"?

לא אם יש לך כלב

יוצא Vo! – מִשׁפָּחָה.

2 ילד:

אבא מתלונן:

נמאס לי מהעבודה...

גם אמא:

אני בקושי יכול לעמוד על הרגליים...

אני לוקח מטאטא מאבא -

גם אני לא רפש,

אחרי ארוחת הערב, מנות

אני אשטוף את זה בעצמי, אני לא אשכח, -

אני דואג לאמא ואבא, אני חזק,

3 ילד:

בחוץ יורד גשם ללא הרף,

והבית חם וקליל.

ואפשר למקלחות חומות

הסתכל בשלווה מבעד לזכוכית.

כאן אתה יכול להתחבא מהחום,

לברוח מיום כפור.

למקום יליד טוב -

זה פשוט מושך אותי הביתה.

4 ילד:

אמא מסתכלת על אבא

מחייך

אבא מסתכל על אמא

מחייך

והיום הוא היום הכי חול,

לא יום ראשון

ומחוץ לחלון אין שמש,

זה פשוט איך שהם עושים את זה

מַצַב רוּחַ,

הם פשוט

הם אוהבים אחד את השני מאוד.

מהאהבה הזו

גם קל וגם קל.

אני עם אבא ואמא שלי

כל כך בר מזל.

5 ילד:

יום ראשון זה מזל!

כל כך נחוצים ימי ראשון!

כי ביום ראשון

אמא מכינה פנקייק.

אבא שוטף את הכוסות לתה.

אנחנו מנגבים אותם ביחד,

ואז כולנו מִשׁפָּחָה

אנחנו שותים תה עם פנקייק במשך זמן רב.

ושיר זורם דרך החלון,

אני מוכן לשיר בעצמי,

זה טוב כשאנחנו ביחד

גם אם אין פנקייקים.

קוזקה: אז, אפונקה עם אדונקה, סור, סוסיפטריק עם קוקויאקה והבוטניה שלי מִשׁפָּחָה!

מוֹבִיל: קוזקה, מה זה הדבר המעניין הזה שיש לך בידיים?

קוזקה: זה תיבת הקסמים שלי, הוא יודע הרבה אגדות, שירים, אמרות ועוד הרבה. רק שיש בעיה קטנה...

מוֹבִיל: איזה?

קוזקה: שפכתי חלב על פיסת נייר עם פתגמים ואמירות ועכשיו אני לא יכול לקרוא אותם במלואו...

מוֹבִיל: החבר'ה שלנו וההורים שלהם בהחלט יעזרו לך. באמת, חבר'ה?

המנחה קורא פתגמים ו אמרות:

לא צריך אוצר... (כשנכנסים המשפחה בסדר) .

בית להוביל -... (אל תנער את הזקן שלך).

איך זה בבית -... (זה אותו דבר בעצמי).

טוב לבקר... (והבית יותר טוב).

מתי משפחה ביחד, … (והלב במקום הנכון).

בשפת הילידים משפחה ו...(הדייסה סמיכה יותר).

אני מסכים משפחה ו...(אבל לא לוקח).

IN אהבה ועצות משפחתיות, … (אין צורך).

משפחה ידידותית ואדמה...(הופך לזהב).

ילדים הם לא נטל... (ובשמחה).

קוזקה: תודה על עזרתך. ולאחרונה ביקרתי ביער, ביקרתי את סבא דיאדוך ונכדו לשיק. וגם הם מִשׁפָּחָה?

מוֹבִיל: כמובן, קוזקה. עכשיו החבר'ה שלנו יספרו שירים על סבא וסבתא.

יש שיר שמתנגן "אני עם סבתא שלי אני חברים כבר הרבה זמן...» .

ילדים מדקלמים שירים.

ילד אחד:

אתה צריך לאהוב את סבתא שלך

צריך ללכת עם סבא להיות חברים.

רק ביחד כולם מִשׁפָּחָה

אנחנו יכולים לחיות הרבה זמן.

אתה יכול לשחק איתם

ומהם, מתי שתרצו,

אתה יכול ללמוד דברים חדשים.

ילד שני ו-3:

שוב אותן מחשבות

ואיך הם לא עייפים שם?

הם תקועים לי בראש:

מתישהו אני אהיה זקן...

איך זה? לא נעים?

אני מפחדת ומבולבלת...

מה עם סבא וסבתא שלנו?

אולי גם הם מפחדים?

אבל סבא וסבתא הם אדיבים,

והם מסתובבים, תמיד מחייכים,

והם הולכים - עליזים כל הזמן,

הם עסוקים בתיקונים:

גם החלונות וגם הרצפה צבועים,

ודלת חדשה במסדרון...

אז להיות זקן זה לא מפחיד!

אז אפשר להיות זקן!

4 ילד:

התיישבתי והתיישבתי

ואני לא יוצאת לטיולים.

אני לא מדליק את הטלוויזיה

ויתרתי על תה.

אני לא רוצה לאכול או לישון -

אני אחכה לסבתא!

למה לא באת?

אולי עניינים דחופים?

אולי היא עייפה

שכבת וחלית?

מי יתן את הכדורים החולים?

חוץ מהשכן החביב?

אולי היא צריכה עזרה

האם היא גרה לבד?

את כל! החלטתי! אני אברח

אני אעזור לה בעצמי!

פתאום אני שומע: טוק טוק!

זו דפיקה של סבתא בדלת!

שלום יקירי,

אני אחבק אותה, באהבה!

תן לכל העולם לדעת

לסבתא אין קרובי משפחה!

5 ילד:

אני אוהב את סבתא שלי מאוד!

אני עוזר לה.

אני אקנה הכל בחנות,

אני מטאטא את הבית...

גם אני אנכש את הגינה,

אני מורח קצת מים.

וכשהירח עולה,

אני אחלום על אגדה.

האגדה הזו ליד החלון

סבתא תספר לך.

אני נרדם והיא

הוא סורג בשבילי גרביים.

אז בחורף הכפור

הרגליים לא מתקררות

איתי, יקירתה

והתינוק האהוב שלי.

קוזקה: כמה אתה מעניין. גם אני ביקרתי באבא יאגה, היא שאלה אותי חידות על היער ותושביו, אבל לא יכולתי לנחש אותן.

מוֹבִיל: הורים, האם נוכל לעזור לאורחים שלנו לפתור את החידות?

הורים: בהחלט!

קוזקה שואל חידות.

הוא אוהב לאכול פטל

ולישון במאורה כל החורף.

הוא יכול לשאוג נורא,

ושמו הוא. (דוב)

נחש מי זה?

היא לובשת מעיל פרווה אדום.

לא דג ולא ציפור.

זה עניין מסובך. (שׁוּעָל)

הוא גדל ביער עבות,

כולם מגודלים בפרווה אפורה.

יודע הרבה על ארנבות טעימות

כועס רעב אפור. (זְאֵב)

יש לו מחטים

כמו ביער על עץ חג המולד.

עדיף לא להפריע לחיה!

זה עוקצני. זֶה. (קִפּוֹד)

איזו חיה זו?

הוא עשוי לחיות מתחת לאדמה.

מינק ומעבר תת קרקעי

הוא חופר בכפותיו. (חֲפַרפֶּרֶת)

יש לו כפות ואוזניים

כאילו עשוי מקטיפה.

הילדה והילד יודעים -

אוהב לאכול גזר. (אַרנֶבֶת)

לבנות סכר,

הוא יאגור עצים.

החיה חרוצה וחביבה,

גרירת בולי עץ לנהר. (בונה)

הקרניים שלו מסועפות,

והצדדים מעט נקודתיים.

הוא לא עצלן מכדי להסיע לכולם,

הוא נושא מזחלת. (צְבִי)

מי שהולך בסבך,

האם הוא לועס עלים תוך כדי הליכה?

עדיף ללכת איתו בנפרד.

החיה הזו בעלת קרניים. (דִישׁוֹן)

חתול טורף משוטט ביערות

תוקף במהירות. (לִינקס)

קוזקה: אני די רעב.

מוֹבִיל: תן לנו לפנק אותך במשהו.

קוזקה: יש לך צבי קטן?

מוֹבִיל: מה זה? מישהו יודע?

קוזקה: אלו עוגיות וממתקים טעימים.

מוֹבִיל: הילדים וההורים שלנו הביאו איתם ל חג מטעמים שוניםשהם בישלו יחד בבית. חבר'ה, תן לקוזקה פינוק וספרו לו מה הכנתם.

קוזקה מנסה את הפינוק: כמה הכל טעים, מעולם לא טעמתי צבי קטן וטעים כל כך.

מוֹבִיל: ועכשיו ניתן את הדיבור להורינו.

הורים קוראים שירים על ילדים.

הורה 1:

ילדים הם פלא עולם

ראיתי את זה בעצמי.

והוא ראה בזה נס

אל הניסים הנפלאים ביותר.

אנחנו אחראים לעתיד:

השמחה שלנו, כאב ועצב,

העתיד שלנו הוא ילדים!

קשה איתם - שיהיה כך!

בילדים שלנו - הכוח שלנו,

אורות מחוץ לכדור הארץ.

אילו רק העתיד היה מזהיר כמוהו.

2 הורים:

אנחנו נחזיק את ידיו

אנו ניתן לו אהבה נצחית

ונעניק אושר חסר דאגות.

שלושתנו - המשפחה מאוד ידידותית,

אנחנו אנשים נחוצים אחד עבור השני.

הוא יחייך אלינו - הורים,

ואנחנו מגיבים לו בהתלהבות.

נלך מחזיקים ידיים.

אתה אבא, אני אמא, הוא קטן.

הורה שלישי ורביעי:

אל תבזבז זמן עם הילדים שלך

תסתכל על המבוגרים שבהם,

תפסיק לריב ולכעוס,

נסה איתם לְהִתיַדֵד.

נסו לא להאשים אותם

הקשיבו והבינו בזמן

הגן עליהם עם החום שלך

תנו לבית להיות מבצר עבורם.

נסה איתם, חפש,

מדברים על כל דבר שבעולם

ותמיד להדריך באופן בלתי נראה,

ולעזור להם בכל העניינים.

למד לסמוך על ילדים -

לא צריך לבדוק כל שלב

תכבד את דעתם ועצותיהם,

ילדים הם אנשים חכמים, אל תשכחו.

ותמיד לסמוך על ילדים,

ותאהב אותם בכל נפשך

בצורה שאי אפשר לתאר.

אז לא תאבד את הילדים שלך!

קוזקה: שירים יפים מאוד. מה יש לך? (קוזקה מצביעה על תערוכת הרישומים והתצלומים).

מוֹבִיל: זו תערוכת רישומים של הילדים שלנו, הם ציירו את אמהותיהם ואבותיהם, סבא וסבתא.

קוזקה: שלי מִשׁפָּחָה?

מוֹבִיל: כן, שלי מִשׁפָּחָה. החבר'ה הביאו גם תמונות מ חופשות משפחתיות בביתם, בוא נראה.

מצגת של תמונות.

קוזקה: איזה נהדר, גם אני עם שלי מִשׁפָּחָהאני אסדר את אלה חגים.

מוֹבִיל: ומה חגים אתה יודע?

קוזקה: אני לא יודע...

מוֹבִיל: חבר'ה והורים, ספרו לנו מה אתם חוגגים חגים עם כל המשפחה.

הורים וילדים מדברים על חגים במשפחה שלך.

קוזקה: כל כך טוב איתך, אבל משום מה נשארתי יותר מדי זמן, הגיע הזמן שאחזור הביתה מִשׁפָּחָה, אני כבר מתגעגע אליך.

מוֹבִיל: להתראות קוזקה. אבל זה לא הכל, אני והחבר'ה עשינו אפליקציה עם קוזיה הבראוני, התמונה תגן על הבית שלכם מפגיעה ותביא אותו אליכם אושר משפחתי, אהבה והבנה הדדית.

ילדים נותנים להורים שלהם בית.

מוֹבִיל: ועכשיו, בסיום הערב שלנו, אני רוצה להגיד תודה ענקית לכולם על השתתפותם, ולהביע את התקווה שלנו חגיגה משפחתיתעזר לנו להכיר אחד את השני טוב יותר, להתאחד ולהתאחד. הייתי רוצה להיפגש איתך לעתים קרובות יותר ולבלות ערבים כאלה.