☰

תכנית יומית בקבוצת ג'וניור ב'. תכנון לוח שנה בקבוצת הג'וניור השנייה לאפריל. תכנון שיעור יומי לקיץ

שבוע שלישי של 16.03-20.03 במרץ 2015 (שעות פעילות מ-8.00 -17.00)

נושא השבוע. חי - לא חי

יַעַד. יצירת תנאים להיכרות עם סימני האביב העיקריים באמצעות התפתחות חברתית – תקשורתית, קוגניטיבית, דיבורית, אמנותית ואסתטית.

יום יומי.

תרגילי בוקר. סט תרגילים"כדורים צבעוניים"

משימות. לפתח את היכולת לבצע תרגילים עם הכדור, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני; לפתח את היכולת לבצע תנועות בהתאם לטקסט השיר; לעורר עניין במשחקי חוץ.

מתכוננים לארוחת בוקר. ארוחת בוקר.

משימות. לחזק את היכולת להפשיל שרוולים באופן עצמאי, לא להרטיב בגדים בעת כביסה, לשטוף ידיים ופרקי כף היד, פנים, לא להתיז מים; לשפר את היכולת להחזיק כפית בצורה נכונה ולהשתמש במפית.

ארגון תזונה ושינה. קריאה לפני השינה.

משימות. שפר מיומנויות תרבותיות והיגייניות; לפתח מיומנויות בסיסיות של התנהגות שולחן; להכיר אמנות מילולית.

נהלי הרמה, אוויר ומים. התעמלות לאחר שינה. מתחם "גן חיות".

משימות. גבשו רעיונות ראשוניים לגבי הצורך בהקשחה; לטפח יחס זהיר לבריאות שלך. בצע קבוצה של הליכי התקשות.

1. יצירתיות אמנותית (ציור)

נושא. שמש, שמש, לפזר את הטבעות.

משימות : לעורר עניין בציור שמש עליזה המשחקת בטבעות. הצג את הדמיון וההבדלים בין מעגל לטבעת. תרגול ציור עם מברשת. לפתח תחושה של צורה וצבע.

שילוב: עבודה, תקשורת.

מוּסִיקָה.

בוקר

1. שיחה. "אנחנו חייבים, אנחנו חייבים לשטוף את עצמנו."

משימות: לפתח מיומנויות תרבותיות והיגייניות אצל ילדים, ללמד אותם לייבש את הידיים בצורה נכונה ויסודית. דברו על החשיבות של שמירה על ניקיון הפנים והידיים.

2.עבודה בפינת טבע: השקיית צמחים.

משימות: שפר את מיומנויות העבודה של ילדים בטיפול בצמחי פנים. לטפח עבודה קשה ויחס אחראי לעבודה שהוקצה.

משחק תיאטרון המבוסס על טרמוק RNS.

משימות: לפתח את היכולת של ילדים לראות את התכונות השליליות והחיוביות של דמות, לשחזר את המילים של אגדה ולהעביר את מצב הרוח של הדמויות. לפתח דיבור אקספרסיבי.

לָלֶכֶת

תצפית: תכונות הקרקע.

משימות: נקה שטח קטן של אדמה משאריות שלג ומעלים של שנה שעברה, הראה לילדים שאין עדיין צמחייה, אבל האדמה לחה היטב, שהשלג החל להמס ולחות נכנסת לאדמה. המשך להכיר לילדים את סימני האביב

פאי "דרורים והחתול."

משימות. לפתח את היכולת של ילדים לסירוגין בריצה עם התגברות על מכשולים. להגביר את הפעילות המוטורית, לפתח יצירתיות בעת ביצוע תרגילים גופניים.

I/U "Rocket".

משימות: לפתח את יכולתם של ילדים לרוץ בקצב מואץ, לאמן את מערכת הנשימה ולסייע בחיזוק הגוף של הילד.

הזמנת עבודה:ניקוי וייבוש כפפות רטובות.

משימות: לפתח מיומנויות שירות עצמי בילדים, ללמד אותם לבצע מטלות אישיות בהתאם למשימה. לטפח עבודה קשה ואחריות

2 חצי יום

1. קריאת ספרות. K. Chukovsky "Moidodyr", בחינת איורים.

משימות: עזרו לילדים להבין את הרעיון המרכזי של העבודה, למדו אותם לענות על שאלות על הטקסט. לטפח רצון להיות נקי ומסודר

משחקים עם חומרי בניין לבחירת ילדים.

משימות: ארגון שימוש ושיפור מיומנויות של ילדים בעבודה עם חומרים שונים. לפתח פנטזיה ודמיון.

ציור עם מים צבעוניים. משימות:הזמינו את הילדים לצייר ציורים בחינם ולפתח את היכולת לשרטט את קווי המתאר של תמונה עם מקל על השלג. פתח יצירתיות, דמיון, למד כיצד לדבר על העבודה שלך

סִי. "קונצרט לבובות".

משימות: הזמינו את הילדים לארגן קונצרט לצופים בובות, תזמור שירים מוכרים וביצוע ריקודים. לפתח את היכולות היצירתיות של הילדים ואת הרצון ליצירתיות. עזרה במניעת מתח רגשי

DI "זה עף - זה לא עף." משימות:לפתח את היכולת להקשיב היטב למשימה, לתפוס אותה נכון ולהגדיר את פעולותיהם של בעלי חיים במילים. לפתח תפיסה שמיעתית ותשומת לב

I/U "תפוס את הכדור." משימות: לפתח תיאום תנועות, מיומנות, ניידות מפרקים.

שִׂיחָה. "צעצועים מסוכנים"

משימות. ליצור גישה שלילית למשחקים עם גפרורים, להציג את כללי ההתנהגות הבטוחה, לגבש רעיונות לגבי סכנות

יִעוּץ:

1. קוגניציה

נושא. יום לילה

משימות. חיזוק יכולת ההבחנה ושמות חלקי היום: יום - לילה

שילוב: עבודה, תקשורת, סוציאליזציה, עיצוב, עבודה, בטיחות.

2. חינוך גופני

זוחל על הספסל על הידיים והברכיים.

משימות. תרגיל:

הליכה וריצה במעגלים;

שילוב. סוציאליזציה, בריאות, מוזיקה

1 חצי יום

שיחה: "איזה סוג של מנות אנחנו צריכים?" מצב המשחק: "עריכת השולחן". משימות:לפתח את יכולתם של ילדים להבחין בין כלי שולחן לפי ייעודם, ולסדר אותם על השולחן לפי כללי ההגשה. הגבירו את דבריכם והבהירו את השמות והמטרות של הכלים.

קריאת סיפורת: א. אוטלי "על החזיר הקטן שמנמן".

משימות: לפתח את יכולתם של ילדים לעקוב אחר התפתחות העלילה של אגדה, ולענות על שאלות על פעולות הדמויות בזמן הקריאה. לגבש רעיונות על הספר כמקור ידע ורשמים, להחדיר עניין בקריאה

לָלֶכֶת.

1תצפית על קרח על העצים. משימות:הציגו לילדים את המגוון של עולם הצומח, שימו לב לעובדה שאין שלג על ענפי העץ, הוא הפך לקרח כי השמש המסה את השלג והכפור כבל את טיפות המים. המשך להכיר לילדים שלטים

2.P/I "עכברים וחתול." "דרורים והחתול."

משימות: לפתח את היכולת לבצע נכון תנועות בסיסיות בזמן ריצה, לעקוב באופן מודע אחר כללי המשחק, לבצע פעולות משחק, לפעול כשחקן וכנהג.
לפתח מהירות וזריזות

מטלת עבודה.שמנו את הנעליים שלנו על המדף אחרי הליכה.

משימות: לפתח מיומנויות שירות עצמי אצל ילדים, למד אותם לבצע מטלות אישיות ולפעול בזהירות. לטפח עבודה קשה ואחריות

2 חצי יום.

1 משחק חינוכי"מַרְאָה".

משימות: לפתח אצל ילדים את היכולת לראות את עצמם דרך עיניהם בהשתקפות של מראה.

2צפייה בקריקטורה המצוירת "רמזור" (סדרה "Smeshariki", "The ABCs of Safety").

משימות: הזמינו את הילדים להסתכל ברמזור, להזכיר להם את מטרתו ועקרונות הפעולה שלו. ליצור אצל ילדים גישה מודעת לביטחון אישי ורצון להיות הולכי רגל מצפוניים.

משחקים עם חומרי בניין "בניית בניין רב קומות".

משימות: המשך לפתח את היכולת של ילדים לבצע מבנים רב-מפלסים, לחזק את היכולת לפרוס חלקי בנייה אנכית; לקשר בין מבנה הבניין למטרה שלו, לפתח יצירתיות בעבודה עם חומרי בניין.

S.R.I. "נהגים": העלילה "עולים על נוסעים באוטובוס".

משימות: לעצב את חווית המשחק של ילדים, להראות דרכים להתנהגות של משחק תפקידים, ללמד כיצד לקיים אינטראקציה עם עמיתים במשחק

ציור על נושא חופשי.

משימות. לפתח את היכולת של ילדים להשתמש בטכניקות ששלטו בעבר כדי לממש את התוכניות שלהם, לבחור צבעים וחומרים בהתאם לתוכנית. עזרה במניעת מתח עצבי

DI "השמש זורחת בבהירות" קרני אטבי כביסה על עיגול צהוב

משימות. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, לגבש את הצבע הצהוב.

משימות.

I/U "קדימה לירח!" משימות:לפתח את היכולת לרוץ בהאצה, לאמן את מערכת הנשימה, לעזור להקשיח את הגוף של הילד, לפתח עניין בחינוך גופני
ספורט

משימות.

D/I "מיין את התמונות"

משימות. לפתח את היכולת לסווג בגדים ונעליים; להשתמש במילות הכללה בדיבור.

ייעוץ בנושא "בחירת משחקים בבית ובחוץ"

1. תקשורת.

נושא. קריאת סיפור העם הרוסי "לפחד יש עיניים גדולות".

משימות. זכור סיפורי עם רוסיים מפורסמים והצג אגדות חדשות. עזור לשחזר נכון את ההתחלה והסוף של אגדה

שילוב: תקשורת, סוציאליזציה.

2. חינוך גופני

לזרוק כדור על הקרקע ולתפוס אותו בשתי ידיים

משימות.

תרגיל:

הליכה וריצה במעגלים;

זוחל על ספסל על הידיים והברכיים. לפתח את היכולת לזרוק את הכדור על הקרקע ולתפוס אותו בשתי ידיים

שילוב: בריאות ובטיחות

בוקר

1 D/I "מי גר איפה?"

משימות. לפתח מיומנותילדים מבחינים בין חיות בית וחיות בר, קוראים לגורים שלהם ובתי הגידול שלהם. להפעיל בדיבור ולהבהיר מושגים רלוונטיים.

2. תצפית "גידול בצל עבור נוצות". משימות.הזמינו את הילדים להסתכל על הנורות, ספרו להם איך הם שותלים בצל, מטפלים בהם, אילו שינויים חלו מאז התצפית האחרונה.

3. משחק תיקון ופנאי "בועה".
משימות.לפתח מיומנויות נשימה דיאפרגמטיות אצל ילדים, לפתח שאיפות קצרות וקלות ונשיפות ארוכות וארוכות. עזרה במניעת מתח עצבי ושחרור רגשי

לָלֶכֶת

תַצְפִּית: הפשרת שלג, משימות עבודה: פינוי שלג.

משימות. הפנו את תשומת לבם של הילדים לאופן שבו מבנים עשויים משלג מתכווצים, והזמינו אותם להסביר מדוע זה קורה. ארגן פינוי שלג מהמדרכות לערוגות פרחים ומדשאות, ספר על מטרת מבצע העבודה הזה.

P/N "הפיל את הסיכה".

משימות. לפתח את היכולת לקחת עמדת מוצא, להתנדנד ולזרוק למטרה. לפתח את העין, להגביר את ניידות המפרק
P/N "רוץ אל הדגל."

משימות. לפתח את היכולת לנווט במרחב, להתאמן בריצה. לפתח סיבולת, מהירות, שרירי רגליים.

2 חצי יום.

1D/I "איפה צ'בורשקה מתחבאת?"

משימות: לפתח בילדים את היכולת לבסס יחסים מרחביים בין אובייקטים ולאפיין מיקומו של אובייקט. להעשיר את אוצר המילים, לפתח מבנה דקדוקי של דיבור.

מערכוני תיאטרון"את מי פגשנו ביער?"

משימות: לפתח את היכולת להעביר את ההרגלים והתנועות האופייניות של בעלי חיים, לזהות את החיקויים המוצלחים ביותר. עודדו יוזמה יצירתית של ילדים

סיטואציה של משחק "מרגיע בובה".

משימות. לפתח מיומנויות בסיסיות בהלחנת מנגינה לפי דגם, שירת המנגינות בצליל רגוע ושקט ללא מתח. לפתח תפיסות מוזיקליות ושמיעתיות, תחושת הרמוניה, חוש קצב.

I/U "תפוס את הכדור."

משימות. תרגיל ילדים בריצה, למד אותם לתאם את הפעולות שלהם עם מהירות הכדור. לפתח את היכולת לחלק תשומת לב, להגיב לשינויים במצב המשחק ולווסת את מהירות התנועה.

דוגמנות "פירמידה". משימות:תרגול לגלגל חפצים עגולים ולשטח אותם.

D/I" פאוץ' נפלא

משימות. לפתח את היכולת לזהות אובייקטים לפי התכונות האופייניות שלהם, צורתם ושמם.

מכינים חידות על האביב.

משימות. לפתח את היכולת לבחור את התכונות המשמעותיות ביותר של האובייקטים והתופעות המתוארים.

סֵרוּג

משימות. ליצור תנאים לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות

משימות.

התייעצות בנושא: "כללי התנהגות בגן"

1. קוגניציה

נושא. מי גר לידנו?

יַעַד. הצג את המאפיינים האופייניים של המראה, ההתנהגות, אורח החיים של חיות הבית והגורים שלהם כמתואר.

שילוב: עבודה, מוזיקה, תקשורת.

2. חינוך גופניזוחל על ספסל על הידיים והברכיים.

משימות. תרגיל:

הליכה וריצה במעגלים;

זוחל על ספסל על הידיים והברכיים. לפתח את היכולת לזרוק את הכדור על הקרקע ולתפוס אותו בשתי ידיים

1 חצי יום.

1 שיחה "כולנו משפחה אחת".

משימות. לקדם אצל ילדים את התפתחות היכולת לעזור אחד לשני, לחלוק צעצועים, לשחק יחד ולבקש עזרה לא רק מהמורה, אלא גם מעמיתים. לפתח אמפתיה וביזור

משחק מהנה "הצדעה".

משימות. הזמן את הילדים לתפוס "גשמים" קטנים וצבעוניים - חתיכות נייר כסף או נייר שנזרקו על ידי מבוגרים. לתרום למניעת מתח עצבי ושחרור רגשי.

מטלות עבודה: לימוד ניגוב שולחנות V חדר אוכל משימות:לפתח את יכולתם של ילדים לבצע פעולת עבודה זו בעזרת מבוגרים, לדבר על עבודתם, לענות על שאלות המורה. לפתח מיומנויות שיועילו לילדים לביצוע תפקידם של מטפלי קפיטריה בקבוצת הביניים.

לָלֶכֶת.

תצפית על טיפת אביב.

משימות: הזמינו את הילדים להתבונן בטיפות בצד שטוף השמש והצפוני של הבית, הובילו את הילדים למים בערך היכן שצופים בטיפות. להרחיב את ההבנה של הילדים בתופעות הטבע באביב, לפתח את היכולת להסיק מסקנות על סמך תוצאות תצפית.

פאי "התרנגולת והאפרוחים".

משימות. לפתח את היכולת של ילדים לבצע נכון תנועות ריצה בסיסיות ולנוע לאורך שביל מפותל. להגביר את העניין במשחקי חוץ.

I/U "הרים".

משימות: שפר את כישורי ההליכה עם ברכיים גבוהות, את היכולת לדרוך על חפצים מבלי לגעת בהם. להעשיר את החוויה המוטורית של הילדים

2. חצי יום

לימוד השיר "החורף חלף" מאת מ' קלוקובה.

משימות: לפתח את היכולת של ילדים לדקלם בצורה אקספרסיבית שיר ולהדגיש את הקטעים האהובים עליהם. לפתח את היכולת לענות על שאלות על תוכן העבודה.

משימות:

"חנות": עלילה "מחלקת בישום".

משימות. ליצור תנאים למשחקי תפקידים,

לפתח דיאלוג משחק תפקידים בשם דמות המשחק, לחשוב ולשחק עלילה עם מספר דמויות

תרגיל מעשי "דובי". משימות:לפתח מיומנויות טיפול עצמי בילדים, יכולת לשלוט במראה החיצוני ולסדר את הבגדים העליונים לאחר הליכה. ליצור גישה מודעת כלפי המראה שלך, לטפח ניקיון

S.R.I. "בֵּית קָפֶה"

משימות.

D/I "מה השתנה?" משימות:לפתח זיכרון ותשומת לב.

משחק תיקון ופנאי "בועה".
משימות:לפתח כישורי נשימה סרעפתית, יכולת לקחת שאיפות קצרות וקלות ונשיפות ארוכות וארוכות. עזרה במניעת מתח עצבי ושחרור רגשי

כתיבת סיפור תיאורי על הצריחותוכי.

משימות. לפתח את היכולת לזהות דמיון והבדלים בין ציפורים ולשקף אותם בדיבור. להעשיר את אוצר המילים, לחבר סיפור קצר באמצעות טכניקות השוואה.

התייעצות בנושא: "כללי אכילה"

1. יצירתיות אמנותית (אפליקציה)

נושא: מפית.

משימות. לפתח את היכולת ליצור דוגמה של עיגולים ומרובעים על מפית נייר בצורת ריבוע.

לפתח חוש קצב

שילוב: ידע, עבודה, מוזיקה.

2 מוזיקה

משימות. המשך לפתח את היכולת של ילדים להקשיב בזהירות ובמודע ליצירה מוזיקלית; לטפח עניין בפעילויות מוזיקליות ואמנותיות

שילוב: בריאות, תקשורת.

1 חצי יום.

מצגת "היכרות עם האלמנטים של הצעצוע של Dymkovo."

משימות: המשך להכיר לילדים אומנויות ומלאכות, מלאכות עממיות, ולהראות את התכונות של צעצועי Dymkovo. להעשיר את אוצר המילים של הילדים ולפתח תפיסה אסתטית.

תרגיל מוזיקלי משחק "ציפורים עפות", מוזיקה. ל ברניקובה.

משימות: לפתח את היכולת לשמוע חלקים משתנים של מנגינה, דינמיקה משתנה ולהגיב לשינויים בתנועות משתנות (למוזיקה רועשת, ילדים מבצעים את תנועת "הציפורים עפות", למוזיקה שקטה - "הציפורים ישנות בקנים שלהן"); להעביר בצורה אקספרסיבית ורגשית תמונות משחק, לפתח תפיסות מוזיקליות ושמיעתיות.

לָלֶכֶת.

תצפית צריח.

משימות: הציגו לילדים את הציפורים, ספרו להם שבתחילת האביב ציפורים נודדות חוזרות לאדמות מולדתם, וצריחים הם בין הראשונים להגיע. להעשיר את אוצר המילים של הילדים ולפתח דיבור קוהרנטי.

P/N "היכנס למעגל."

משימות. לפתח את היכולת לזרוק לעבר מטרה אופקית (לקחת את עמדת ההתחלה הנכונה, לבצע זריקה). לפתח את העין, תיאום תנועות, להגביר את הניידות של מפרקי הידיים.

פעילות עבודההאכלת ציפורים באתר.

משימות. המשך לפתח את היכולת להתבונן בציפורים במהלך האכלה, לשקף רשמים שהתקבלו בדיבור, שם לפעולותיך ואפיון התנהגות הציפורים. לתמוך ברצון של ילדים לטפל בציפורים, להיות שימושי ולטפח יחס אכפתי לטבע.

2. חצי יום.

1. בחינת האיורים של יו. וסנצוב לסיפורי עם רוסיים.משימות: לפתח מיומנותילדים בוחנים היטב את האיורים, מחברים סיפור תיאור קצר המבוסס עליהם, עונים על שאלות המורה, מבינים מה האמן רצה לתאר, מזהים את דמויות האגדה, יצירות מוכרות.

2. משחק תיאטרון המבוסס על RNS "קולובוק".

משימות: להפעיל את העניין של הילדים בפעילויות תיאטרון, להכיר להם את הטכניקות של נהיגת בובות שולחנות, ללוות תנועות בדיבור ובשירים

ציור חינם המבוסס על המצגת שבה צפית

משימות. לפתח את היצירתיות האמנותית של הילדים.

משחק מהנה "בועות סבון".

משימות. הזמינו את הילדים לתפוס בועות סבון, להגביר את הפעילות המוטורית, ללמוד לאפיין את גודל הבועות ולהשוות ביניהן. לקדם שחרור רגשי, למנוע עצביםמתח.

S.R.I "נהגים": העלילה "בתחנת דלק".

משימות. צור תנאים למשחקים עצמאיים, פיתוח קו העלילה.

להתפתח, לקחת על עצמו תפקיד משחק, להפעיל חוויה אישיתיְלָדִים

D/I "קטיף פטריות". משימות: לפתח את היכולת לבסס יחסים כמותיים בין אובייקטים בתנאי משחק חדשים, לגבש את המושגים של "אחד" ו"רבים".

משימה .

I/U "אנחנו עולים להר."

משימות. לפתח את היכולת לעלות במדרגות משופעות ולמלא אחר כללי הבטיחות. לפתח תיאום תנועות, קשב, להעשיר את החוויה המוטורית.

דוגמנות "Matryoshka".משימות: לפתח את היכולת ליצור מלאכות פשוטות המורכבות מכמה חלקים, להתאמן בגלגול חפצים בצורת עגול והשטחתם.

"הסכמה בין ההורים חשובה!"

מתחם ORU "כדורים מרובי צבעים"

מְלַאי: כדורי גומי (d=12-14 ס"מ) - בהתאם למספר הילדים בקבוצה.

כל החבר'ה אוהבים את זה מאוד

לשחק עם כדורים

עם כדורים צבעוניים

תעשה את התרגילים!

כדורים שונים - ירוק ואדום,

חזק, חדש, רועש, עליז.

1. "מעלה את הכדור"

I. p.: רגליים פשוקות מעט, הכדור מונמך. כדור למעלה, הסתכל, הורד, אמור "למטה". חזור 4-5 פעמים.

2. "הנה הוא"

I. p.: רגליים פשוקות, כדור לפני החזה. הישען קדימה, כדור קדימה, אמור "הנה זה." חזור אל i. עמ' חזור 4-5 פעמים. אל תכופף את הברכיים.

3. "כדור מצחיק"

I. p.: רגליים פשוקות מעט, כדור לפני הרגליים, ידיים מאחור. שבו, גלגלו את הכדור מיד ליד, עצרו והתיישרו במהירות. חזור 4-5 פעמים.

4. "הקפצה"

I. p.: רגליים פשוקות מעט, כדור על הקרקע, ליד הרגליים, ידיים על המותניים. הקפצה סביב הכדור - עיגול ו-8-10 צעדים בהינף ידיים. הנשימה היא רצונית. חזור 3 פעמים.

5. "מעלה ומטה"

I. p.: אותו דבר, הכדור מורד. כדור לכיוונך, אף - שאפו. הורד את הכדור, ובזמן שאתה נושף אמור "פנימה והחוצה". חזור 3-4 פעמים.

משחק בחוץ "תפוס את הכדור"

מְלַאי: כדור מתנפח (d=50 ס"מ).

באתר מסומנים שני קווים באורך 4-5 מ' בחוטים צבעוניים, גיר על האספלט או קווים על הקרקע. המרחק בין הקווים 4-5 מ'.

ילדים עומדים מאחורי הקו הראשון כדי לא להפריע זה לזה. המורה, עם כדור בידיו, עומד בין הילדים באמצע הקו. המורה מגלגלת את הכדור לכיוון הקו השני ומזמינה את הילדים להדביק אותו. לאחר שהילדים השיגו את הכדור ונגעו בו ביד, הם מתייצבים מאחורי הקו השני. המורה מגלגלת את הכדור לכיוון ההפוך, לכיוון הקו הראשון, הילדים שוב משיגים את הכדור.

אפשרות משחק. ניתן להשתמש במשחק בכדורים בקוטר בינוני (12-14 ס"מ) - בהתאם למספר הילדים בקבוצה. המורה שמה את הכדורים בסל או בחישוק גדול, מזמינה כל ילד לקחת כדור, לעמוד בתור מאחורי הקו, לגלגל את הכדור קדימה, ואז להדביק אותו, להרים אותו, ללכת אחורה, להביא ו שים את הכדור בסל או בחישוק. במשחק הילדים מפתחים את היכולת לפעול לפי אות מהמורה, לרוץ לכיוון ישר.

הערה. הפנו את תשומת הלב של הילדים לעובדה שבמשחק הם לא יכולים לדחוף אחד את השני, שעליהם להסתכל מתחת לרגליהם כדי לא למעוד וליפול על הכדור.

משחק בחוץ בליווי דיבור "הכדור המצלצל המצחיק שלי"

מְלַאי: כדור גומי בקוטר גדול (d=18-20 ס"מ).

ילדים יוצרים מעגל. יש מורה באמצע המעגל עם כדור בידיים. המורה מראה לילדים באיזו קלות ובגובה הכדור קופץ אם פוגעים בו ביד, ואז מניחה את הכדור על הקרקע ליד כפות הרגליים ומזמינה את הילדים לעשות את התרגילים, וחוזרת עליהם אחריו.

המורה קוראת לאט את הטקסט ומבצעת יחד עם הילדים את התנועות הבאות.

שֶׁלִי בצע "קפיץ", ידיים על החגורה.

מצחיק

קוֹלִי

כַּדוּר,

לאן אתה הולך נוטה ימינה ושמאלה, זרועות מוערמות אחת על גבי השנייה בגובה החזה.

מיהרתי

קְפִיצָה?

אָדוֹם,

צהוב,

כְּחוֹל,

לא מצליח לעמוד בקצב התכופף קדימה, הידיים קדימה לצדדים.

מאחוריך!

ס' מרשק

לאחר מכן המורה מזמינה את הילדים לקפוץ עם הכדור, תוך חזרה על טקסט השיר. ילדים קופצים על שתי רגליים, מיקום הידיים שרירותי. לאחר שסיימה לקרוא את הטקסט, המורה אומרת: "אני אתעדה עכשיו!" ילדים מפסיקים לקפוץ ובורחים מהמורה לנקודת ציון מוגדרת מראש (עץ, שיח, ביתן וכו'). המורה מעמידה פנים שהיא תופסת את הילדים.

התעמלות לאחר שינה. גַן חַיוֹת

1. מתיחות.

2. "נחש".

I.p. - שוכב על הבטן.

הרם את הראש והכתפיים בזרועות מושטות. סובב בגאווה את ראשך ימינה ושמאלה, תוך הגיית הצליל "ששששש".

3. "תנין".

I.p. – אותו הדבר, ידיים כפופות במרפקים, כפות ידיים מתחת לסנטר.

לסירוגין הרמת רגל ימין ושמאל - פה ענק.

4. "פנדה".

I.p. - בשכיבה על הגב.

משוך את הברכיים אל הבטן, חבר את הידיים, כופף את הראש.

מתגלגל קדימה ואחורה, שמאלה וימין - סלטות בדשא.

5. "קוף".

I.p. - בשכיבה על הגב.

הרם את הרגל הישרה, חבק אותה בידיים מתחת לברך, והזז את הידיים לכיוון הקרסול, נסה לשבת - קופים מטפסים על עץ.

6. "ג'ירפה".

I.p. - עומד על ארבע.

הרם את יד ימין למעלה, אצבעות סגורות, אגודל למעלה, כף היד מסובבת ימינה ושמאלה. אותו דבר עם יד שמאל.

7. "קנגורו".

I.p. – o.s.

קפוץ על שתי רגליים, מושך את הברכיים לכיוון הבטן.

תזמון. קבוצת נוער

השבוע השני של ספטמבר נושא: "הבית שלי, העיר שלי, המדינה שלי, הפלנטה שלי"1 היכרות עם הילדים לבית, חפצי בית (ריהוט, מכשירי חשמל ביתיים). היכרות עם עיר הולדתם, דרכי תחבורה בעיר, אטרקציות עיקריות. שיפור התמצאות בסביבה הקרובה (זהה את הבית והדירה שלך, שם את שמות בני המשפחה וצוות הקבוצה).

יום בשבוע מצב שילוב אזורי חינוך פעילות משותפת של מבוגרים וילדים, תוך התחשבות בשילוב אזורי חינוך ארגון סביבה התפתחותית לפעילות עצמאית לילדים (מרכזי פעילות, כל חדרי הקבוצות) אינטראקציה עם הורים/שותפים חברתיים
1 2 3 4 5 6 7 8
יוֹם שֵׁנִי

פיתוח בוקר מאוחר
פיתוח דיבור
התפתחות פיזית
התפתחות חברתית וקהילתית
סגנון חיים.אסתטי.פותח.שיחה מגבשת בנושא "מי טוב ומי נאה בינינו"
משחק דידקטי: "צעיף". מטרת המשחק: לפתח אצל ילדים טוב לב ויחס אכפתי כלפי אחרים, כמו גם מוטוריקה עדינה.
מטרת "הבית שאנו גרים בו": להרחיב את ההבנה של הילדים את העולם הסובב אותם. הכר את הבית בו אתה גר, את השכנים, המבוגרים והילדים. חזקו את המושג "בית, חצר, רחוב, שכנים". טפח אהבה לבית, לרחוב, לעיר שלך. משחק דידקטי: "תיק נפלא" מטרה: לגבש את הספירה במגע.
ציור מודולרי של גשם עם צמר גפן. שיחה מצבית על "איך חבר'ה משחקים" מטרה: הכרות לילדים עם מסורות הגן. הצג את בחינת הזכויות (למשחק) של גלויות של ספרים בנושא: "העיר האהובה עליי"
שוחח עם ההורים על רווחת ילדיהם.
.
בדיקת אבחון, מילוי כרטיסי פיתוח אישיים:
סעיף "יצירת מושגים מתמטיים יסודיים" תרגיל דידקטי "אחד, רבים, אף אחד". תוכן משימת האבחון: המורה מסדרת צעצועים על מדפי הארונית בסדר הבא:
על אחד יש הרבה צעצועים, על השני - אחד, על השלישי - לא אחד, מבקש מהילד להראות את המדף שבו יש הרבה צעצועים (אחד, לא אחד).

1. תרגיל דידקטי "בואו נאסוף בובה לטיול." חומר: רצועות בצבעים שונים ובאורכים שונים - "צעיפים"
2. תרגיל דידקטי "מצא עץ חג מולד גבוה" חומר: עצי חג המולד, שונים בגובה.
לָלֶכֶת:
התפתחות פיזית
התפתחות חברתית וקהילתית
התפתחות גופנית צפייה בציפורים בזמן האכלה
מטרות: להחדיר רצון לטפל בציפורים; לפתח ידע על הרגלי הציפורים; לטפח אהבה לטבע
.משחקי חוץ "דרורים והחתול". מטרות: ללמוד לקפוץ בעדינות, לכופף את הברכיים, לרוץ בלי לגעת אחד בשני, להתחמק מהנהג; "היכנס למעגל."
מטרות:
- לשפר את היכולת לפעול עם חפצים שונים;
- לפתח את היכולת לזרוק חפצים לכיוון מסוים בשתי הידיים;
שיחת מצב "אתה צריך לדעת איך להתלבש בעצמך."
משחקי תפקידים לבקשת ילדים. פעילות יצרנית.
עבודה לפני השינה התפתחות חברתית וקהילתית אמנות קריאה. מוּאָר. רוּסִי אֲנָשִׁים אגדות "החתול, התרנגול והשועל"
משחק "מי גר בבית" (שמות הילדים)
ערב: התפתחות לאחר לידה
פיתוח דיבור
התפתחות פיזית
התפתחות חברתית וקהילתית
Khdozh.aesthetic.פיתח משחק תפקידים נושאי "בית חולים" מטרה: לפתח עניין של ילדים במשחקי תפקידים, לסייע ביצירת סביבת משחקים. לגבש ידע שנרכש בעבר על עבודתו של רופא.
גיבוש מושגים מתמטיים בסיסיים "צבע" מטרה: לגבש את היכולת לקשר בין צבע של אובייקט לדוגמא.. ל.ג. פיטרסון משחק משחק עמ' 23.
פסיפס חינוכי "ברווזון" לפיתוח מוטוריקה עדינה, התבוננות, תפיסה חזותית, דיבור ויכולות אינטלקטואליות. חינוך של CGN, מיומנויות שירות עצמי וסיוע הדדי בהלבשה.
מצב משחק "הבובות התעוררו ומתלבשות." עבודה במרכז "Poche-muchka": משחקים לפיתוח מוטוריקה עדינה. הקדמה למשחק הלוח המודפס "לוטו חפצי בית".
לָלֶכֶת. התפתחות פיזית
התפתחות חברתית וקהילתית

"מה גדל באתר" מעורר עניין בחפצים טבעיים: עצים, דשא, פרחים; לפתח התבוננות, תשומת לב ויכולת להקשיב למבוגרים; לפתח יחס אכפתי כלפי הטבע הסובב.


קבוצה, תת-קבוצה פעילויות חינוכיות פרטניות ברגעים מיוחדים
1 2 3 4 5 6 7 8
יוֹם שְׁלִישִׁי

בוקר פיתוח חברתי וקהילתי פיתוח לילה מאוחר
פיתוח דיבור
התפתחות גופנית "הקבוצה שלי, האזור שלי" - לפתח את יכולת הניווט של הילדים במרחב קבוצתי; לעודד ילדים להיות מסודרים וזהירים בחפצים; לפתח תחושת ביטחון ושימור עצמי.
משחק סיפור "עוזרים" (ילדים, בהדרכת מורה, מראים בתנועות כיצד לעזור לאמם ולמטפלת: "לטאטא", "לשטוף כלים", "לנגב את השולחן")
"לוטו עם תמונות"
- להבחין, לבחור לפי שם ותפיסה חזותית אובייקטים מסוגים וצבעים שונים. "אנחנו חברים ידידותיים"
-ליצור כישורי חסד של ילדים
רצוי לטפל בילדים ובמבוגרים במסגרת טיפול בילדים;
ללמד לתקשר אחד עם השני משחקים לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות (שרוכים, פירמידות, תוספות שוחח עם ההורים על רווחת הילדים.
בדיקת אבחון במילוי כרטיסי התפתחות פרטניים: אזור חינוכי "יצירתיות אמנותית" ציור עם חזרה על מרכיבי התמונה "פרחים רב-צבעוניים בקרחת יער" התבוננות במהלך פעילויות מאורגנות במיוחד
.
תחום חינוכי "סוציאליזציה" - התבוננות בילד במהלך פעילות חופשית ומשחק תפקידים "משפחה" שיטת מצב ניסיוני
"פסיפס" (ל-2-3 ילדים מוצע "פסיפס" עם מגרש משחק אחד לכולם. מוצע להרכיב כל דמויות מהפסיפס.) המטרה היא ללמוד את המאפיינים של ביטויים חברתיים במצב של אינטראקציה של ילדים קטנים
לָלֶכֶת:
התפתחות דיבור הליכה 5מבט בערוגה
מטרות: להמשיך ללמד להבחין ולמנות שני צמחים פורחים לפי צבע, גודל, לשים לב לצביעה שלהם; לטפח אהבה לטבע.
פעילות עבודה איסוף זרעי ציפורני חתול.
מטרה: לטפח רצון להשתתף בטיפול בצמחים.

עבודה פרטנית כוללת קפיצה על שתי רגליים במקום, תנועה קדימה. שיחת מצב "למה אתה לא יכול להכניס ידיים מלוכלכות לפה".

שיחה "איזה בגדים אנחנו צריכים לטיול." פעילות עצמאית במהלך הליכה.
סקופים, צעצועים קטנים, חישוקי ספורט, תבניות, מרית, קופסאות פרחים.

עבודה לפני השינה פיתוח דיבור קריאה רזה. מוּאָר. רוּסִי עו"ד אגדות "קולובוק"

ערב: התפתחות לאחר לידה
פיתוח דיבור
משחק תיאטרוני המבוסס על האגדה: "קולובוק" לפתח עניין של ילדים במשחקי תיאטרון, לסייע ביצירת סביבת משחק. לגבש ידע שנרכש בעבר על עבודת הקריאה.
משחקים דידקטיים "חלונות" (ילדים מתאימים את הצללית המתוארת של הדמות עם הדמויות הגזורות ושמים אותן על צללית מתאימה).
פסיפס חינוכי "צפרדע קטנה" כדי לפתח את היכולת לקשר בין אלמנטים בודדים לתמונה כולה, לבחור שברים לפי צבע וצורה.
שיחה מצבית על הצורך לבקש מהמורה חופשה ללכת הביתה. עבודה במרכז "בונה": משחקים בונים..
פיתוח דיבור פעילות עבודה לשפוך חול למשחק. מטרות: ללמד לשמור על ניקיון וסדר בשטח, לעודד
לספק סיוע למבוגרים;
משחק בחוץ "לשמור על החפץ" מטרה: ללמד כיצד לפעול ולנווט לפי אות, במרחב, לפתח מיומנות.

יום בשבוע מצב שילוב אזורי חינוך שבוע ב' של ספטמבר נושא: "הבית שלי, העיר שלי, המדינה שלי, הפלנטה שלי" ארגון סביבה התפתחותית לפעילות עצמאית של ילדים (מרכזי פעילות, כל חדרי הקבוצות) אינטראקציה עם ההורים/חברתית שותפים
קבוצה, תת-קבוצה פעילויות חינוכיות פרטניות ברגעים מיוחדים
1 2 3 4 5 6 7 8
יום רביעי


פיתוח דיבור שיחה על העולם שסביבנו: מה הילד ראה בדרך; שינויי מזג אוויר טבעיים. מטרה: לפתח את כישורי הדיבור וההתבוננות הקוהרנטיים של הילדים.
"העיר שבה אני גר" (אלבום)
מטרה: פיתוח רעיונות לגבי עיר הולדתך.

משחק דידקטי "מה חסר?" (המורה מזמינה את הילדים להסתכל על לבנה, קובייה, צלחת, ואז לעצום את עיניהם; המבוגר מסיר פרט אחד, והילדים, פותחים את עיניהם, חייבים לומר מה חסר) פיתוח הבנה שניתן ללמוד הרבה דברים מעניינים מספרים,
- לערב ילדים בהתבוננות בתמונות בספר,
- למדו את הילדים לשאול שאלות ולענות על שאלות. בחינת ספרי שירי עם ואגדות: "מאשה והדוב", "טרמוק", "הצריף של זייושקינה" שיחה עם ההורים על רווחת הילדים.

שיחות והתייעצויות פרטניות לבקשת ההורים
בדיקת אבחון, מילוי כרטיסי פיתוח אישיים רמת רעיונות לגבי הטופס. משחק דידקטי "מצא את הבית".
חומר: עיגול גדול, ריבוע, משולש - "בתים". קבוצה של עיגולים קטנים יותר, ריבועים, משולשים בצבעים שונים.
תוכן משימת האבחון: המורה מציג עיגול גדול, ריבוע ומשולש, מסביר כי מדובר בתים לצורות גיאומטריות. לאחר מכן הוא מזמין את הילד למקם את הדמויות הקטנות בבתיהם.
התמצאות במרחב. משחק דידקטי "בואו נשחק עם השפן". חומר: צעצוע - ארנב, גזר. תוכן משימת האבחון: הנחיות לילד. קח גזר אחד והשלם את המשימה של הארנב: קח את הגזר ביד ימין, העבר את הגזר ליד שמאל, הרם את הגזר למעלה; הורידו אותו למטה, הסתירו את הגזר מאחורי הגב, הניחו אותו לפניכם; הרם אותו מעל ראשך; לשים אותו מתחת לכיסא. וכולי.
לָלֶכֶת:
התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
פיתוח דיבור תצפית בעננים מטרות:
להציג תופעות טבע שונות;
לספק גיוון במצב המים בסביבה;
משחקי חוץ: "שמש וגשם". מטרות:
למדו אותם ללכת ולרוץ לכל הכיוונים, מבלי להיתקל זה בזה; למדו אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור זה לזה "ממכה לנגיחה". מטרות: להמשיך ללמוד איך לקפוץ על שתי רגליים;
לקפוץ מחפצים גבוהים, לנחות ברכות, לכופף את הברכיים; לשפר את כישורי הקפיצה.
תקן את רצף ההלבשה וההתפשטות. פעילות עצמאית במהלך הליכה.
משחקים עם חומרים חיצוניים.
הגה, סקופים, תבניות, צעצועים, גיר, מכוניות.


פיתוח דיבור שיחה "חלום הולך ליד החלונות" - היכרות עם שיר ערש (עריסה, רועד) ושירי ערש. מתבונן באיורים לחברים של ר' בפינת הספר. נ. שירים ושירי ילדים.
פיתוח דיבור חינוך של CGN, מיומנויות טיפול עצמי וסיוע הדדי בהלבשה.
עודדו ילדים לעזור אחד לשני כשהם מתלבשים, כדי לשמור על המראה שלהם מסודר.
קריאת ספרות. א.ברטו "צעצועים" מטרה: לעורר רצון לדקלם בעל פה בצורה אקספרסיבית שיר מוכר יותר. ליצור גישה חיובית לשירה (O.S. Ushakova p.47)

משחק דידקטי "תמונות מזווגות" לפיתוח זיכרון חזותי, התבוננות, יכולת חלוקת קשב ומציאת תמונות זהות. לעורר עניין בחומרים חזותיים, להכיר להם את המקום ואת כללי האחסון שלהם, להכין משהו במתנה לילדים, לעודד פעולות אקטיביות עם חומרים חזותיים

עבודה במרכז "ציור": היכרות עם מכחול וצבעים. הזמינו את ההורים לארגן פינה עבור ילדיהם בבית לפעילות יצרנית עצמאית.
לָלֶכֶת. התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
פיתוח דיבור התבוננות במצב מזג האוויר מטרה: ללמוד לקבוע את הזמן בשנה על סמך מאפיינים אופייניים. עבודה פרטנית פיתוח תנועות.
חומרי איסוף מזלפים, קוביות ותבניות לכל ילד למשחק בחול, בובות, מכוניות.

יום בשבוע מצב שילוב אזורי חינוך שבוע ב' של ספטמבר נושא: "הבית שלי, העיר שלי, המדינה שלי, הפלנטה שלי" ארגון סביבה התפתחותית לפעילות עצמאית של ילדים (מרכזי פעילות, כל חדרי הקבוצות) אינטראקציה עם ההורים/חברתית שותפים
קבוצה, תת-קבוצה פעילויות חינוכיות פרטניות ברגעים מיוחדים
1 2 3 4 5 6 7 8
יוֹם חֲמִישִׁי

בוקר התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות בשעות הלילה המאוחרות
פיתוח דיבור משחק תפקידים "משפחה" מטרה: לפתח את העניין של ילדים במשחקי תפקידים, לסייע ביצירת סביבת משחק. לטפח מערכות יחסים ידידותיות במשחק.
משחק דידקטי: לוטו "אגודה" לפיתוח קשב, זיכרון, התבוננות וחשיבה לוגית.
"מי גר איתך בדירה"
מטרה: לגבש את הידע של הילדים על בני המשפחה (פינת המשפחה)

איחוד ידע בצבעי יסוד: אדום, ירוק, כחול, צהוב

משחקי קופסה מודפסים: "קפלו את הכרטיס" מטרה: לפתח את היכולת להשוות, להכליל ולשים נכון לאובייקט. שיחה מצבית על כללי ההתנהגות אחד עם השני, על הצורך להיות מנומסים, לא להילחם, לא להיות חמדנים. לְעַצֵב:
מטרת "גדר לגן ילדים": לפתח את היכולת למקם חלקים מבניים במיקום מרחבי נתון, לחבר אותם זה לזה עם צדדים זהים, לתאם את המבנה עם המודל. Kutsakova, 41 שוחח עם ההורים על רווחת ילדיהם.

שיחות והתייעצויות פרטניות לבקשת ההורים
בדיקת אבחון מילוי כרטיסי התפתחות פרטניים אזור חינוכי "בטיחות" משימת מבחן "חיות וצמחים מסוכנים" סט תמונות העלילה בדיקה ודיון "עשה ואל תעשה". ד/י "איך הדוב שיחק בסנאי"
אזור חינוכי "עבודה" D/i "מה בא קודם, מה בא אחר כך" (סט תמונות עלילה)
-D/i "בואו נלמד את החיות הקטנות איך להדק כפתורים"
-D/i "אנחנו נראה לך איך לקפל את הבגדים שלך לפני השינה"
-התבוננות בילדים ברגעים מיוחדים
לָלֶכֶת:
התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
התפתחות דיבור תצפית עלים על עצים. P/n "אנחנו בחורים מצחיקים." משחק משנה "עלים נושרים"
פעילות עבודה איסוף עלי שלכת ושאר פסולת במקום מטרה: ללמד לשמור על הסדר באתר הגן.

משחק חוץ "להכות במטרה" מטרה: לפתח את העין, את היכולת לאזן את הכוח בזמן הירי. שיחת מצב "אתה צריך לדעת איך להתלבש בעצמך."
תקן את רצף ההלבשה וההתפשטות. פעילות עצמאית במהלך הליכה.
משחקי תפקידים לבקשת ילדים. פעילות פרודוקטיבית "בואו נאפה עוגה".
עבודה לפני השינה התפתחות לאחר לידה
פיתוח דיבור "בוא" לבקר אותנו" ג: לפתח את היכולת להאזין לשירים, לחרוזים לתינוקות, לטפח אהבה לאמנות עממית בעל פה. הביאו לפינה ספרים של ז'אנרים קטנים: שירים, שירים לתינוקות.
ערב: התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
פיתוח דיבור טיפוח תרבות התנהגות במהלך חטיף אחר הצהריים.
למד לנהוג בנימוסי שולחן ללא תזכורות.
הציעו להאזין לשירי עם רוסיים (לדוגמה: "לדושקי", מנגינה עממית רוסית בעיבודו של ג' פריד; "קוקרל",

משחק דידקטי: "מבט 1,2,3" מטרה: לקדם פיתוח טכניקות להשוואה והערכת גודל חפץ שיחה מצבית האם אפשר לשחק כדורגל בקבוצה. פעילות יצירתית לילדים: צייר גשם עם ילדים למד את הילדים להחזיק עיפרון נכון.
לָלֶכֶת. התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית משחקי חוץ: "שמש וגשם". "מבליטה לבליטה". חומרים לקחת: סקופים, תבניות לארגזי חול, מכוניות, קוביות משחק, גיר, כפפות.
מטרת "הרחוב שלנו": היכרות עם הסביבה הקרובה שלך (בית, רחוב, חנות, מרפאה)

יום בשבוע מצב שילוב אזורי חינוך שבוע ב' של ספטמבר נושא: "הבית שלי, העיר שלי, המדינה שלי, הפלנטה שלי" ארגון סביבה התפתחותית לפעילות עצמאית של ילדים (מרכזי פעילות, כל המתחמים של הקבוצה) אינטראקציה עם ההורים / חברתי שותפים
קבוצה, תת-קבוצה פעילויות חינוכיות פרטניות ברגעים מיוחדים
1 2 3 4 5 6 7 8
יוֹם שִׁישִׁי

בוקר התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות בשעות הלילה המאוחרות
פיתוח דיבור תרגילי בוקר.
סקירת ידע בצורות גיאומטריות: עיגול, ריבוע, משולש. למד לחפש חפצים בקבוצה הדומים לדמויות אלו.
משחק "בוא נעזור לצעצועים למצוא את מקומם"

המשיכו ללמד איך להחזיק עיפרון נכון, ציירו בעיפרון, הזלפת ק.ג.נ. "יחי סבון ריחני"
מטרה: להכיר לילדים פריטי היגיינה אישית (סבון) פעילויות משחק בפינת "למה" "חזה קסם". שוחח עם ההורים על רווחת ילדיהם.

שיחות פרטניות לבקשת ההורים.
בדיקת אבחון מילוי כרטיסי התפתחות בודדים
פרודוקטיבי (בונה)
פעילות D/i "מצא מה אני אקרא" חומר: סט בנייה מעץ. הילד מתבקש למצוא את פרטי חומר הבנייה לפי המצוין
מאפייני מורה
D/i "בואו נבנה בית לארנבת" חומר: סט בנייה מעץ קבוצת ילדים מוזמנת לבנות בית. קבוצת הילדים השנייה מתבקשת לקשט את המבנה
לָלֶכֶת:
התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
פיתוח דיבור תצפית על עץ סתיו
מטרות: להרחיב את רעיון היער; ללמד להעריץ את היופי של הטבע המקומי שלנו.
משחקי חוץ מצא את הבית שלך." מטרה: ללמד כיצד לפעול במהירות על אות ולנווט בחלל.
"ציפורים בקנים." מטרות: ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני;
ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.

לפתח בילדים את היכולת לטפל בעצמם באופן עצמאי תוך כדי התפשטות לאחר הליכה, לעזור לילדים לתקשר בחביבות זה עם זה; ליצור את הצורך לשתף את הרשמים שלך. פעילות עצמאית במהלך הליכה.
משחקי תפקידים לבקשת ילדים.
עבודה לפני השינה קריאת סיפור העם הרוסי "הזאב והעזים הקטנות"
הקניית ק.ג.נ.: ללמד ילדים לשטוף את ידיהם בזהירות ולייבש היטב את ידיהם במגבת
ערב: התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית התפתחות מאוחרת בחיים
פיתוח דיבור קריאת ספרות. סִפְרוּת:
G. Tsyferov "כשאין מספיק צעצועים"
מטרה: ללמד ילדים להקשיב למבוגר שקורא ומספר סיפורים, מבלי להסיח את דעתו, להקשיב לעבודה עד הסוף.
שם בפינת טבע: עזרה בהשקיית פרחים
- אנו ממשיכים לצפות כיצד מים זורמים מהמזלף ונספגים באדמה
המטרה: לספר לילדים שצמחים צריכים טיפול והשקיה

משחק אצבעות "ילד-אצבע", "המשפחה שלי"
משחק תפקידים "בישול ארוחת ערב"

פיתוח חושי "בנה פירמידה"
ג: למדו ילדים להרכיב פירמידה לכאב. טבעות לקטנות

שיחה מצבית על איך להתנהג בהצגה או בהופעה. ארגון משחקים המבוססים על תחומי העניין של הילדים
- משחקי לוח "פאזלים", "פירמידה"
משחקים מודפסים על לוח:
"לוֹטוֹ"
מטרה: פיתוח יכולת קיבוץ חפצים וחשיבה מהירה.
הזן דומינו, לוטו "צעצועים"
לָלֶכֶת. התפתחות גופנית התפתחות חברתית וקהילתית
פיתוח דיבור משחקי ילדים עם חומר חיצוני. משחקי תפקידים לבחירת ילדים.
משחק בחוץ: "שמש וגשם".
מטרות: ללמד אותם ללכת ולרוץ לכל הכיוונים, מבלי להיתקל אחד בשני; ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.

לודמילה דודקינה
תכנון יומי בקבוצת ג'וניור ב'

1 חצי יום

עבודה פרטנית עם קשיושה וארינה "אספו תמונה"

יַעַד: לפתח את היכולת להרכיב שלם מחלקים.

סקירת ספרים על חורף – הרחבת הבנת הילדים את העונה – חורף

דפי צביעה בנושא "שועל קטן"– הראו כיצד להחזיק עיפרון נכון ולהיזהר בזמן הצביעה

1. מוזיקלי HER

2. דוגמנות HER "כּוֹס"(ראה תקציר)

הליכה מס' 1.

תַצְפִּית: צופה בשלג. לבן, רך, מכסה את האדמה. אתה יכול לצייר על השלג עם מקל "בוא נצייר בשלג".

מטלה אישית: רישומים עם מקל על השלג (מעגלים, בתים וכו')

משחקי חוץ: "חתול ועכבר". תרגיל ילדים בזחילה (או זחילה, יכולת להגיב לאות, לבצע תנועות בהתאם לטקסט השיר.

"החתול שמר על העכברים והעמיד פנים שהוא ישן.

שקט, עכברים, אל תעשו רעש, אתם לא תעירו את החתול..."

עבודה פרטנית עם בנות לשעבר. "ארנבות"להתאמן בקפיצה על שתי רגליים

משחקים עצמאיים: משחקי ילדים עם חומר חיצוני

עֲבוֹדָה: אוסף צעצועים.

2 חצי יום

עלייה הדרגתית, נהלי היגיינה.

הליכה על קרש מצולע - מניעת רגליים שטוחות

שמיעה: rns "טרמוק"

יַעַד: לפתח עניין בסיפורת, את היכולת להקשיב בזהירות

משחקים: לוטו, פאזלים, תוספות. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים.

עיסוי עצמי עם חרוזים - מגלגלים חרוזים בכל אצבע בתורה.

משחקים עם ערכות בנייה - לפתח את היכולות הקונסטרוקטיביות של הילדים, להציע צעצועים למשחק עם מבנים.

המשימה היא להרכיב סט בנייה. לטפח עבודה קשה

הליכה מס' 9. (ראה קטלוג טיולים)

פרסומים בנושא:

תכנון לוח שנה יומי.תכנון לוח שנה יומי. יום רביעי בבוקר. שיחה (בטיחות חיים) "יש לנו גז בדירה שלנו." המטרה: לגבש רעיונות לילדים לגבי הכללים.

תזמון יומי (המשך)תזמון יומי (המשך). יום שני בבוקר. שיחה (חינוכית) "אנחנו חברים של הטבע." המטרה: להיווצר אצל ילדים.

תכנון לוח שנה יומי בינואר בקבוצת הבוגריםיוֹם שֵׁנִי. שיחת בוקר (אינפורמטיבית) "איך היו החגים וסופי השבוע." המטרה: ללמד את הילדים לדבר על הפעילויות שלהם. לְפַתֵחַ.

תכנון יומי של עבודת המורה בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרליתעבור חלקנו, תכנון עבודה יומיומית עם ילדים אינו גורם לבעיות, אך עבור אחרים זו בעיה אמיתית. הרשה לי להציג.

תכנון יומי בקבוצת הבוגרים (19.10–23.10) 10.19.15 קבלת בוקר עבודה עם ההורים התעמלות GCD 1. פיתוח דיבור תרבות קול של דיבור הצעה. למד לכתוב הצעה.

תכנון יומי בקבוצה הבכירה של מוסדות חינוך לגיל הרך על פי תוכנית "מלידה עד בית ספר" בהתאם לתקן החינוך של המדינה הפדרליתעמיתים יקרים! אני מציע לכם דוגמה לתכנון לוח שנה (לכל יום, בו משתמשים בגן שלנו. לצערי,...

תכנון נושאי יומי של העבודה החינוכיתתכנון עבודה חינוכית רב גילאי 5-7 שנים קבוצת "הכפר שלי, ארץ סויה" 2-3 שבועות של ספטמבר (09/07/15-09/18/15).

ילדים שמאליים בגן ראויים לתשומת לב מיוחדת, כי... לרבים עשויים להיות סדרה של קשיי למידה. זה לא כל כך קל לילד שמאלי בעולם שלנו, כי... יש לנו הכל מוכן...

תרחיש שיעור שבעזרתו תספרו לגיל הרך על התגנבות. מורה לתקשורת מעביר שיעור יחד עם פסיכולוג חינוכי. עבור מי, למה ואיך משתתפים: ילדים בגיל הגן הבוגר מטרה: לגבש רעיונות מוסריים על טוב ורע בהקשר של משימות התגנבות: לתרגל ניתוח הברות, סינתזה ובחירת מילים נרדפות; לְפַתֵחַ...

אילו היבטים של מוכנות לבית הספר חשובים במיוחד? זוהי היכולת לתפוס ולהשלים במדויק משימה; זכור את רצף הפעולות הדרושות להשלמתו; פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות ותיאום עין-יד; יכולת לבצע ניתוח קול...

תחרות הקוראים בנושא: "הספר הוא מקור לחוכמה" מטרות התחרות: יצירת תנאים להתפתחות קוגניטיבית ודיבור של ילדים; טיפוח גישה רגשית חיובית ליצירות פיוטיות ספרותיות; פיתוח מיומנויות ביצוע אמנותיות ודיבור בעת קריאת שירים; זיהוי הקוראים הטובים ביותר...

יום בשבוע תאריך שלישי "4" _09.2018 נושא השבוע: "להתראות, קיץ! שלום, גן ילדים!

בוקר

מטלה אישית

תרגילי בוקר. למספר 1.

FKGN: תרגיל "ידיים נקיות".

מטרה: ליצור אצל ילדים רצון מודע להיות מסודר, הרגל לדאוג למראה החיצוני שלהם.

תיאטרון שולחן:"בובה טניה מבקרת אותנו"(כַּרטִיסִיָה).

מטרה: ללמד ילדים כיצד לשחק תפקידים במפגש אורחים, להכיר להם את העולם הסובב אותם (אנשים, צעצועים וציוד).

משחקים עם קבוצות של צעצועים הומוגניים מאותו סוג, צבע, גודל, צורה, חומר מטרה: לגבש את המושג "רבים".

עיצוב התערוכה "פרידה קיץ!" מבחר איורים בנושא.

GCD

צִיוּר. נושא "היכרות עם עיפרון ונייר"יַעַד : היווצרות היכולת לצייר בעפרונות; החזק את העיפרון בצורה נכונה והנח אותו לאורך הנייר.חוֹמֶר : עפרונות צבעוניים, דפי נוף.

מוּסִיקָה.

"מצא צעצוע אדום"

מטרות: לפתח את האוריינטציה החזותית של הילדים בתפיסת הצבע. למד לזהות ולשמוע את הצבע האדום. תרגל זיהוי אדום מהרבה צבעים שונים (כחול, צהוב, ירוק).

(אינדקס כרטיס D/i מס' 1)

צליל "A"

מטרה: ללמוד לבטא בבירור צליל א. התפתחות שמיעה פונמית.

פינת הספר: שירים וסיפורים על הקיץ

- "הנה בא הקיץ האדום", "אוי, למה אתה, עפרוני", א' מאיקוב "גשם קיץ",

לָלֶכֶת

תצפית טיול בשטח האתר "מה יש באתר הגן?" (אינדקס קלפים מס' 1)

משחק בחוץ "חבר'ה אמיצים".

מטרות: תרגול ריצה מהירה; לפתח מיומנות.

פיתוח תנועות.

מטרה: פיתוח יכולת קפיצה, שילוב כוח עם מהירות

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 1 S/R - משחק "גן ילדים"

יַעַד: לתת מושג על מקצועות העובדים בגן, על הקבוצה בה הם חיים, לפעול באופן עצמאי בצעצועים שונים, לגבש ידע על שגרת היום בגן.

התעמלות אצבעות "הקבוצה שלנו"

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

"נחשו איך זה נשמע"

יַעַד : להכיר לילדים את צלילי העולם הסובב אותם, לבודד ולזהות אותם. K/M מס' 1

משחק "אורחים" - למד לזהות רבים ואחד"

עפרונות צבעוניים, חוברות צביעה. משחקי לוח, משחקים חינוכיים.

לָלֶכֶת

מעקב אחר שינויים עונתייםמטרות: גיבוש מושגים על חילופי העונות;

עבודה עם הורים

יידוע ההורים על התקדמות התהליך החינוכי.

יום בשבוע תאריך רביעי "5" _09.2018 נושא השבוע: "להתראות, קיץ! שלום, גן ילדים!

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 2 FKGN: תרגיל "אני עצמי".

יעד: לחזק את היכולת לאכול בזהירות.

מטרת "שעון" של D/i: לפתח את תשומת הלב של הילדים בדיבור.

למדו את הילדים להוריד וללבוש בגדים ברצף מסוים.

מרכז יצירה אמנותית: חומרים לפעילויות אמנות עצמאיות לילדים.

GCD

  1. פיתוח דיבור. נושא: "מי טוב איתנו, מי חתיך איתנו". CHHL. ס צ'רני. "גֶהַץ." משחק "עלי סתיו" מאת המוזות של נ. ליסנקו. יַעַד:פיתוח אהדה של ילדים לבני גילם בעזרת סיפור המורה.
  2. אימון פיזי

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

D/i על ידי מכר. מהסביבה "איפה הארנב מסתתר!"

יַעַד: לתאר, לתת שם לצמחים על סמך תכונותיהם האופייניות ובקשר עם הסביבה. כתבו חידות תיאוריות ונחשו חידות על צמחים.

התעמלות ארטיקולציה"דודוצ'קה"

מזלפים, קוביות ותבניות לכל ילד לשחק בחול, בובות, מכוניות.

לָלֶכֶת

ניטור תנאי מזג האוויר (אינדקס כרטיס מס' 2)

יעד: למד לקבוע את הזמן בשנה על סמך המאפיינים האופייניים לה.

משחק בחוץ. "תטפל בפריט."

יַעַד:

פיתוח תנועות.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 2

צ.ח.ל. ס צ'רני. "פרסטלקה"

משחק לוטו

משחק "עוזרים" - למד לזהות חפצים למקצועות שונים.

שיחה עם ילדים "איזה לוקרים יפים ומרווחים לבגדים בגן".

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי"מתי זה קורה?"

יַעַד: להבהיר ולגבש את הידע של הילדים על שינויים עונתיים בטבע ובחיי בעלי החיים בעונות השנה השונות.

משחק "הרכבת פירמידה" - תיקון צבע וגודל.

פינת פיתוח דיבור (סיפורת בנושא השבוע, איורים, אנציקלופדיה לגיל הרך) וכו'.

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "דרורים ורכב". יַעַד: למדו את הילדים לרוץ מהר על אות, אבל לא להיתקל אחד בשני, התחילו לזוז והחליפו אותו באות מהמורה, מצאו את מקומם.

עבודה עם הורים

ייעוץ להורים "מדוע השגרה היומית כל כך חשובה!"

יום בשבוע תאריך חמישי "6" _09.2018 נושא השבוע: "להתראות, קיץ! שלום, גן ילדים!

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר №3 FKGN: תרגיל"אף נקי" יַעַד: קריאת סיפור

V.V. מאיקובסקי "מה טוב ומה רע?"

מטרה: לחנך ילד בסטנדרט של תרבות ומוסר

תרגילים "מה נוסף" - פיתוח קשב

צופה בסרט מצויר על מסודר ומלוכלך

GCD

נושא הדוגמנות: "מבוא לפלסטלינה" מטרה:יוצרים את הרעיון שפלסטלינה היא רכה, אפשר לפסל ממנה, אפשר לצבוט אותה.

מוּסִיקָה

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

יַעַד: ללמד ילדים לשים לב לתכונות הצבע של צעצועים, לפתח בהם את הטכניקות הפשוטות ביותר לביסוס הזהות והבדלי הצבע של חפצים הומוגניים.

תרגיל "נחשו איך זה נשמע" - תרגיל הגיית צליל

התעמלות אצבעות"הקבוצה שלנו"

מטרה: פיתוח חיקוי של תנועות ידיים של מבוגרים, הבנת דיבור.

לָלֶכֶת

מטרות מעקב אחר אוטובוסים: ללמוד להבחין בין כלי רכב לפי המראה;שם את החלקים העיקריים של המכונית.משחקי חוץ "מכוניות", "דרורים והמכונית".מטרות: ללמד לציית לכללי התנועה; לגבש ידע על אוטובוסים.

משחק "הבובה חלתה" - הרחבת הידע על בית החולים

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 3

D/I "תיק נפלא" מטרת:להתמקד במין של שם העצם בעת הגדרת אובייקט לפי מאפייניו.

המשחק "תיק נפלא" מלמד אותך להבחין בין ירקות ופירות.

חומר מרוחק

הגה, סקופים, תבניות, צעצועים, גיר, מכוניות.

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

d/i "הפסדתי"

מטרה: להתאים את שם החיה עם שם התינוק

פיתוח תנועות.

הצג ספרים בנושא בפינת הספר.

לָלֶכֶת

P/I "טפל בחפץ."יעד: ללמוד לפעול ולנווט לפי אות, במרחב, לפתח מיומנות.

עבודה עם הורים

הצגת הורים לפעילויות לשיפור הבריאות.

יום בשבוע תאריך שישי "7" _09.2018 נושא השבוע: "להתראות, קיץ! שלום, גן ילדים!

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 4FKGN: תרגיל "סבון ריחני".

יַעַד : עודד את עצמך, קח סבון מכלי סבון, שפשף את כפות הידיים.שִׂיחָה. נושא: "בטיחות בקבוצה שלנו"מטרה: לגבש ידע על הקבוצה שלך.

D/ משחק "הצג את התמונה" כדי ללמד כיצד לקבוע מה מבוגר עושה.

קוביות, לוטו. D/I - "משחקים עם אטבי כביסה" קונסטרוקטור שולחןמטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה.

GCD

  1. נושא מתמטיקה: "שיעור מבוא". יַעַד:המורה עורכת משחקים דידקטיים להבהרת הידע של הילדים בתחום המתמטיקה.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

D/s על חינוך חושי:סידור של אובייקטים הומוגניים, שונים בצבע, לשתי קבוצותיַעַד: ללמד ילדים לשים לב לתכונות הצבע של צעצועים, לפתח בהם את הטכניקות הפשוטות ביותר לביסוס הזהות והבדלי הצבע של חפצים הומוגניים

המשחק "עזור להאכיל את הבובה" - למד לתת שם למנות ולמוצרי מזון.

התעמלות אצבעות"הקבוצה שלנו"

לָלֶכֶת

תצפית על יער הסתיו תיק כרטיס מס' 3

מטרות:

משחק "איזה צבע המכונית, הבובה" - צבע, חלקים, גופים.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 4

"אכיל - לא אכיל"

יַעַד: ליצור ולגבש את הידע של הילדים על ירקות ופירות ופירות יער. לפתח זיכרון וקואורדינציה.

התעמלות ארטיקולציה

שרוכים, חידות.

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

קל כבד.

יַעַד: להציג כי חפצים יכולים להיות קלים וכבדים. למדו לקבוע את משקלם של חפצים ולקבץ חפצים לפי משקל (קל - כבד).

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "ציפורים בקינים".מטרות: ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני

עבודה עם הורים

שיחות לפי בקשת ההורים.

יום בשבוע תאריך יום שני "10" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 1FKGN "אף נקי". יַעַד:עודדו את הילדים לדאוג למראה החיצוני שלהם.שיחה "מה הסתיו נתן לנו?" יַעַד: כדי לעזור להרחיב את ההבנה של עונות השנה, הסימנים העיקריים של הסתיו: מעונן, גשם קל, עלים נושרים, מתקרר.

שיקול של ציור העלילה "קציר".

GCD

9.00-9. 20 - חינוך גופני (בריכת שחייה) (תוכנית מנהיג)

10.00 -10.15 - מוזיקה (תוכנית המנהל המוזיקלי)

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי "נחש ושם" מטרת:לעזור לילדים להבין את סיווג הירקות והפירות לפי התכונות והתכונות העיקריות שלהם, לפתח את היכולת לבטא בבירור פירות: תפוח, אגס, בננה, שזיף, דובדבן וכו'.

התעמלות ארטיקולציה.

הזמינו את הילדים להתבונן בתמונות של נופי הסתיו.

מטרה: להרחיב את ההבנה של הילדים את הסתיו, אופיו, לפתח את הדיבור של הילדים.

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 3

תצפית על יער הסתיו

מטרות: הרחב את הבנתך ביער; ללמד להעריץ את היופי של הטבע המקומי שלנו.

ניקוי אזור היער בו ישחקו ילדים.

המטרה: ללמד ילדים לשמור על ניקיון וסדר ביער.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 1

משחק תיק נפלא

יַעַד: לקדם את הפיתוח של מיומנויות לתיאור אובייקט באמצעות מגע (עגול, ארוך, מחוספס וכו')

התעמלות אצבעות."הבובות רוקדות: אחת, שתיים!"

D/I "זיהוי ושמות ירקות"

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שוחחו עם ילדים על חוקי תנועה, הבהירו אילו כללי תנועה ילדים אמורים לדעת, הסתכלו בתמונות.

מטרה: לקבוע את הרמה הראשונית של הידע של הילדים על חוקי התנועה.

אלבומי הדגמה "Seasons. Autumn"

"ירקות פירות"

"פטריות"

"גרגרים"

סט ירקות ופירות

לָלֶכֶת

משחקי חוץ

"ציפורים בקנים." מטרות:

- ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני;

למד לפעול במהירות לפי האות של המורה ולעזור אחד לשני.

עבודה עם הורים

ליידע את ההורים על גורמים המשפיעים על הבריאות הגופנית של הילד (רוגע, תקשורת, תזונה, התקשות, תנועה).

יום בשבוע תאריך שלישי "11" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 1FKGN "סבון ריחני".

יַעַד: למד לקחת סבון מכלי סבון, לשפשף את כפות הידיים, לשטוף סבון, לדעת את מיקום המגבת שלך. שיחה: "איך להתנהג נכון בגן" מטרה:לתרום ליצירת מיומנויות לא לדחוף, לא לצעוק, לחלוק צעצועים בעת תקשורת עם ילדים אחרים

D/ משחק "מקלות צבעוניים" - צבעים, מיקום על הגיליון.

מתן חומר החינוך הגופני לאתר הגן.

GCD

9. 10- 9. 15 - חינוך גופני (לפי תוכנית המדריך)

9.40 – 9.55- מתמטיקהשיעור מבוא מטרה: עריכת משחק להבהרת הידע של הילדים בתחום המתמטיקה.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי "מה גדל בגינה"

מטרה: לקדם את היכולת לסווג ירקות לפי סוג (הגדלים באדמה ואילו על ענפים)

פתרון חידות על הסתיו

מטרה: לפתח את יכולתם של ילדים לפתור חידות ולפתח חשיבה

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 5 מבט על הערוגה מטרות:להמשיך ללמד להבחין ולמנות שני צמחים פורחים לפי צבע, גודל, ולשים לב לצביעה שלהם; לטפח אהבה לטבע

תרגיל "משימה" - למד לעזור למבוגרים ולחברים.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה №1מסתכלים על: עלי סתיו

יַעַד : המשיכו להכיר את סימני הסתיו, הציגו את המושג שלכת עלים.

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

צביעה: עלי סתיו

המטרה: להבהיר עם הילדים מהו צבע העלים בסתיו, לעודד אותם ליצור ציורים צבעוניים.

להמשיך לחזק את היכולת להשתמש בעפרונות ולהחזיק אותם בצורה נכונה.

הציעו לילדים כדורים וכדורים.

מטרה: ללמוד לפתח באופן עצמאי פעילות מוטורית, כוח וזריזות.

לָלֶכֶת

מטרות:

עבודה עם הורים

שיתוף ההורים להשתתף כמה שיותר בעיצוב הקבוצה.

יום בשבוע תאריך רביעי "12" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

לפתח את היכולת לשטוף ידיים בזהירות.שיחה: "תיזהר"המטרה: לספר לילדים על בטיחות ברחוב. שאסור לך לברוח ממבוגרים או להתקרב לזרים.

D/ משחק "Wonderful Box" להרחבת מלאי המילים המובנות.

משחקי ילדים עם פסיפסים. מטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים

GCD

9. 40 -9. 55 - מוזיקה (תוכנית מנהל מוזיקלי)

(תוכנית המנהל)

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שיחה: "הצעצוע האהוב עליי"מטרה: לקרוא לילדים לדבר, היכולת לתאר חפץ.משחק בחוץ: פוצץ את הבועה שלך

מטרה: להציג משחק חדש, לפתח את היכולת לשחק במשחקי חוץ.

D/משחק "קוביות" - הרכיבו תמונה.

אלבומי דמו

תחבורה שונים (אוטובוסים, טרוליבוסים, משאיות ומכוניות)

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 6 צפייה בענן

מטרות: להציג תופעות טבע שונות;

ד/ משחק "עלה של מי" - למד לתת שם לעצים.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 1

קריאה: אגדות "לפת"

יַעַד: לטפח אהבה לסיפורי עם רוסים, את היכולת להקשיב בזהירות ולהזדהות עם הדמויות.

GCD

16 00-16 15. ציור. מטרת "יורד גשם":גיבוש היכולת להעביר רשמים מהחיים הסובבים ברישום.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

תיאטרון שולחן "לפת"

מטרה: לעניין ילדים בצפייה, לעורר רגשות חיוביים.

התעמלות אצבעות "יורד גשם"

משחקי לוח "פסיפס"

מטרה: לעזור לילדים ליצור דפוסים על סמך דיאגרמות, יכולת לפנטז ולפתח מיומנויות מוטוריות עדינות.

לָלֶכֶת

מטרות: ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני; למד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה ולעזור אחד לשני.

עבודה עם הורים

יום בשבוע תאריך חמישי "13" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 1FKGN "אנחנו אוהבים לשטוף את עצמנו."

יַעַד: ליצור מיומנויות תרבותיות והיגייניות אצל ילדים.

עשה. מטרת המשחק "מצא את העלה הצהוב":לתרום להיווצרות תפיסת צבע, למצוא ולשמוע את הצבע הצהוב, להשתתף בפעילויות משותפות, לפתח עניין בחפצים טבעיים.

ד/תרגיל "משימה" - למד לעזור למבוגרים ולחברים.

אוסף עשבוני סתיו (עלים יבשים, פירות)

GCD

10.00-10.15 - פיתוח דיבורקריאת RNS "החתול, התרנגול והשועל" מטרה: להכיר לילדים את האגדה (על מ. בוגוליובסקאיה)

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

מתבונן בתמונות של נופי הסתיו

מטרה: לקדם את פיתוח היכולת להבין את העלילה, לפתח את היכולת להקשיב להסברי המורה ולעודד את תפיסת יופיו של טבע הסתיו.

D/משחק "תיק נפלא" - למד לזהות צורות גיאומטריות.

איורים המתארים נוף סתיו

"סתיו ביער"

"סתיו בעיר"

"בעלי חיים בסתיו"

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 7 צפרות מטרות:המשך צפייה בציפורים באתר; למד להבחין בין החלקים העיקריים של הגוף.

משחק "להלביש את הבובה" - שירות עצמי ועזרה לזולת.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 1

לימוד חרוזי ילדים

"השמש מביטה מבעד לחלון, מביטה לתוך החדר שלנו.

נמחא כפיים, אנחנו מאוד שמחים על השמש”.

מטרה: פיתוח פעילות דיבור, זיכרון.

משחק אצבעות "אצבעות"

D/I "זיהוי ושמות ירקות"

המטרה: להעשיר את אוצר המילים והחוויה החושית של הילדים.

GCD

16.00-16.15 דוגמנות. יישום. נושא: "כדורים גדולים וקטנים". יַעַד:לפתח את היכולת לבחור חפצים גדולים וקטנים בעלי צורה עגולה.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחקים בפינת הבנייה: לבנות שער לרכב.

המטרה: ללמוד איך לגלגל מכוניות דרך שערים

לָלֶכֶת

משחק בחוץ "עלים צייתנים"; מטרת "הרוח נושבת":להקשיב היטב לפקודות המורה; לפתח תשומת לב כדי לפקח על השלמת המשימה הנכונה.

עבודה עם הורים

שיחות על יתרונות טיולים וטיולים להשגת מגוון רשמים.

יום בשבוע תאריך שישי "15" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 1FKGN "התנהגות ליד השולחן".

יַעַד: ליצור כישורי טיפול עצמי תרבותיים והיגייניים בילדים.שיחה: "הדרך מסוכנת!"

המטרה: להסביר לילדים שהם יכולים לחצות את הכביש רק עם מבוגרים ובמקום מסוים.

התעמלות ארטיקולציה.

אלבומי הדגמה "בטיחות בדרכים"

"הזהר"

GCD

9. 10-9. 30 - היכרות עם העולם החיצון נושא: "המטפלת שוטפת כלים" מטרה:להכיר לילדים את עבודתה של עוזרת מורה, ללמד אותם לקרוא לה בשמה הפרטי ובשם הפטרוני.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

תרגיל משחק "אחד הוא הרבה"

מטרה: להכשיר ילדים ביכולת ליצור שמות עצם רבים ולפתח את הדיבור של הילדים.

התעמלות אצבעות "פטריות"

מטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה ודיבור של ילדים.

הזמינו את הילדים להתבונן בספר "פטריות".

המטרה: להסביר לילדים שפטריות אכילות ולא אכילות

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 8 תצפית על הכביש

מטרות: להציג את הכביש - כביש מהיר; לתת מושג על כללי הדרך.

משחק "חזרה" - למד להשמיע קולות של בעלי חיים.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 1

האם. משחק "לאסוף סל"

יַעַד: להבהיר את הידע של הילדים על פירות וירקות, לזהות ושמות לפירות.

תרגיל "תערוכת צעצוע" - צור אוצר מילים פעיל, חזור אחרי מבוגר

"להרכיב סל"

"פטריות בקרחת היער"

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

מצב משחק "מלת קסם"

מטרה: לפתח מיומנויות של התנהגות תרבותית, להיות מסוגל להשתמש במילות נימוס במצבים שונים, לפתח אהדה. לטפח נימוס ורצון טוב.

תרגילי נשימה "נוצה"

"דש - מתעדכן."

מטרה: ללמוד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של חבריך.

לָלֶכֶת

משחק חוץ "דרורים והחתול" מטרה:לפתח את היכולת לקפוץ ברכות, לכופף את הברכיים, לרוץ בלי לגעת אחד בשני, למצוא את מקומך

עבודה עם הורים

היכרות עם הורים לפעילויות המתקיימות בגן.

יום בשבוע תאריך יום שני "17" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 2FKGN "אני עצמי." יַעַד:לקחת אוכל רק עם כפית.עשה. משחק "איפה לשים את הפריט"

מטרה: להמשיך ולהסביר לילדים שאסור להם להכניס חפצים שונים לפה או להכניס אותם לאוזניים או לאף.

D/ משחק "עוזרים" - למד לזהות חפצים למקצועות שונים.

אלבומי הדגמה "חיות היערות" "מי גר בכפר"

GCD

10.00 -10.15 - מוזיקה

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

קריאה: E. Lavrentieva "חתלתול ידידותי", מתבונן באיורים.מטרות: ללמד ילדים להקשיב היטב לעבודה ולהבין את תוכנה. לעורר עניין בקריאה, לפתח רגשות אסתטיים.משחק ריקוד עגול "עכביש-עכביש" (משחק עממי רוסי).

משחק דידקטי "בית של מי?"

מטרות: להכשיר ילדים לזהות חיות בר ושמות לבתיהם

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 9 צופה בגשם

מטרה: להציג את תופעת הטבע – גשם.

התעמלות אצבעות "גשם"

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 2

משננת את חרוז הילדים "ארנב, תרקדי".

משימות: עודדו את הילדים לספר את חרוז הילדים בצורה אקספרסיבית. לפתח זיכרון, לתרגל דיבור מלווה בתנועות מתאימות

התעמלות ארטיקולציה.

"כוס מלקקת חלב"

עשה. משחק

"איפה לשים את הפריט"

"אחד שתיים שלוש, מצא מה יכול להיות מסוכן"

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי "חיות בית וחיות בר".

משימות : תרגיל ילדים בסיווג חפצים לפי קריטריון מסוים, תוך שימוש במילים הכללות בדיבור.

D/ תרגיל "תערוכת צעצוע" - צור אוצר מילים פעיל, חזור אחרי מבוגר.

ציור חותמות,

d/ ו"שם אותו נכון"

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "שמש וגשם". מטרות: -ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני; ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.

עבודה עם הורים

ייעוץ להורים"אנחנו עוקבים אחרי המשטר".

יום בשבוע תאריך שלישי "18" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 2 FEGN "אף נקי".

יַעַד: עודדו את הילדים להשתמש במטפחת בזמן.

שיחה "מה ראית בדרך לגן"

יַעַד: לפתח את היכולת לנהל דיאלוג עם המורה, להקשיב ולהבין את השאלה שנשאלה ולענות.

D/ תרגילים "מה תוספת" - פיתוח קשב.

אלבום "סתיו הזהב"

א. גולובין "סתיו",

GCD

9.10-9.15 - חינוך גופני (לפי תוכנית המנהל)

9.40 – 9.55- נושא מתמטיקה "גדול קטן" מטרה:לגבש את היכולת להבחין בין אובייקטים בגודל מנוגד, באמצעות המילים "גדול", "קטן"

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

בחינת איורים על הסתיו.מטרה: לקדם את פיתוח היכולת לראות שינויים בטבע (עלים שינו צבע, אנשים לובשים בגדים חמים).

חיבור לספר מחדשמבוסס על איורים לאגדות "טרמוק" ו"תרנגולת ריאבה".

D/משחק "איזה" - הבדיל ושם צבעים

תכונות

למשחקי s/r,

אגדות "טרמוק", "תרנגולת ריאבה".

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 9 התבוננות בעננים בשמייםמטרה: להציג תופעות טבע שונות, לתת לילדים ידע שעננים עפים לאן שהרוח נושבת,

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 2

עשה. משחק "בגן, בגן הירק..." מטרה:לפתח את היכולת ליצור קבוצות של עצמים הומוגניים ולבודד מהם עצמים בודדים.

D/משחק "הצג את התמונה" - להבחין בפרטים, לחזק את ההגייה הנכונה

פינת משחקים חינוכיים

"בגן או בגן הירק"

תמונות גזורות בנושא ירקות ופירות

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק תפקידים "משפחה": מצב משחק "אמא משכיבה את הילדים לישון".

מטרות: לפתח בילדים את היכולת לבחור תפקיד ולבצע מספר פעולות הקשורות זו בזו במשחק

משחק "עשה את זה - זה" - הקשב לסוף המשימה, הבין והשלם אותה.

בפינת הספר

תכונות

לפעילויות עצמאיות,

משחקי s/r,

פריטים תחליפים

לָלֶכֶת

משחק בחוץ "שמש וגשם".מטרה: לשמור על עניין בפעילויות מוטוריות ומצב רוח רגשי חיובי.

עבודה עם הורים

קישוט פינת הורים בנושא סתיו. "סתיו זהב" תזכור ש-19.09. ב!7.00 אסיפת הורים.

יום בשבוע תאריך רביעי "19" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

תרגילי בוקר מס' 1 FKGN "סבון ריחני".

יַעַד: ללמד, לשטוף סבון, לדעת איפה המגבת שלך. שיחה "מה הסתיו נתן לנו" מטרה:להרחיב את ההבנה של הילדים את העובדה שירקות ופירות נקטפים בסתיו, להכיר להם את מקצוע החקלאות (טרקטור)

ד/ משחק "מי בא אלינו" - ללמד לזהות חיות בר.

תמונות של חיות בר.

GCD

9. 40 -9. 55 - מוזיקה

10. 10 – 10.30 - חינוך גופני (בריכת שחייה).

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

Did.game "מצא מה אני אגיד"מטרה: לחזק את יכולתם של ילדים להבחין בין ירקות ופירות לפי תיאור.שיחה על היתרונות של ירקות ופירות

המטרה: לתת לילדים ידע שירקות ופירות הם לא רק טעימים, אלא גם בריאים מאוד

D/ משחק "אני והחבר שלי" - למד כיצד לטפל בחבר.

משחקים דידקטיים

"מצא מה שאני אגיד"

"אספו תמונה"

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מספר 10התבוננות בשינויים עונתיים בטבע "מה השתנה?"

מטרה: לקדם היווצרות יכולת מיקוד תשומת הלב באובייקטים ותופעות, יכולת להבחין בשינויים במזג האוויר.

לחזק את יכולת הילדים לקפוץ על שתי רגליים תוך שמירה על שיווי משקל

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 2

קריאת האגדה "קולובוק" מאת ק. אושינסקי מטרה:לפתח את היכולת להקשיב לאגדות, לעקוב אחר העלילה ולהזדהות עם הדמויות.

משחק "להלביש את הבובה" - שירות עצמי ועזרה לזולת.

GCD

16 00-16 15. ציור. נושא: "בואו נקשור חוטים צבעוניים לכדורים" מטרה:פיתוח היכולת להחזיק בעיפרון בצורה נכונה ולצייר קווים ישרים מלמעלה למטה; לשמור על הקווים יציבים

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שיחה: "מה אתה לא יכול לעשות בבית" K#13

מטרה: לתת לילדים ידע שיכולות להיות גם סכנות בבית, ולומר להם איך להימנע מהן

התעמלות אצבעות, עם חפצים.

סט דפי צביעה לילדים המתארים פירות וירקות.

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "שועל בלול". מטרות:לתרגל ריצה, את היכולת לפעול לפי האות של המורה, ולקפוץ מהספסל;

עבודה עם הורים

אסיפת הורים ארגונית "משבר ארבע שנים".

יום בשבוע תאריך חמישי "20" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 1FKGN "שרוולים יבשים". יַעַד:לפתח את היכולת לשטוף ידיים בזהירות, להפשיל שרוולים, להקציף ידיים היטב ולשטוף היטב את הלכלוך. שיחה "מכוניות ברחוב שלנו"

יַעַד: לתרום לגיבוש רעיונות של ילדים על כללי הדרך, לספר שמכוניות נוסעות על הכביש והולכי רגל הולכים על המדרכה.

D/ תרגיל "נחשו איך זה נשמע" - תרגיל הגיית צליל.

"עלים כל כך שונים"

ערכות פסיפס קטנות וגדולות, תמונות גזורות.

GCD

9.10-9.30 - חינוך גופני (לפי תוכנית המנהל)

10.00-10.15 - פיתוח דיבור נושא: ZKR "נשמע A, U. D\ ו"אל תטעה" מטרה: תרגל הגייה נכונה ומובחנת של צלילים (מבודד, בשילובי צלילים).

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

מסתכל על תמונות של חוקי תנועה

יַעַד : לתרום לגיבוש רעיונות לגבי כללי ההתנהגות בכביש, להציג תמרורים.

משחק דידקטי "מצא ושם" מטרה: לעזור לילדים להתאחד בקבוצות של 2-3 אנשים לשחק יחד. לפתח מיומנויות חשיבה והתבוננות.

D / משחק "עשה את זה - זה" - הקשב לסוף המשימה, הבין והשלם

סט תמונות הדגמה על חוקי תנועה.

לָלֶכֶת

כרטיס הליכה מס' 11 מבוא לשביל להולכי רגל - מדרכהמטרות: לגבש ידע על כללי ההתנהגות ברחוב; לפתח מיומנויות קשב והתמצאות ב

D/ משחק "איזה צבע המכונית, הבובה" - צבע, חלקים, גופים

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 2

שיחה "איך לנחם את הבובה נינה"מטרה: לקדם גיבוש מיומנויות של ילדים להאזין לאגדות, סיפורים, שירים חדשים, לעקוב אחר התפתחות העשייה ולהזדהות עם גיבורי היצירה.

התעמלות ארטיקולציה "הדוב מותח את שפתיו."

GCD

16.00-16.15 דוגמנות. יישום. מטרת הנושא "מקלות":לפתח את היכולת לצבוט גושים קטנים של חימר ולגלגל אותם בין כפות הידיים.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שינון חרוז הילדים "הלילה הגיע".

מטרות: לפתח זיכרון, לאמן ילדים לשחזר בצורה אקספרסיבית טקסט קצר בעל פה.

התעמלות אצבעות.

תכונות לפעילות תיאטרליות,

שירי פעוטות

"הלילה הגיע"

כַּדוּר

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "דרורים ורכב".

מטרה: לגבש ידע על כללי תנועה והתמצאות במרחב.

עבודה עם הורים

ייעוץ להורים "מה ילד בן 3-4 צריך להיות מסוגל לעשות."

יום בשבוע תאריך שישי "21" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 2 FKGN "אנחנו אוהבים לשטוף את עצמנו."

מטרה: לקדם את השימוש הנכון במגבות בודדות.שיחה מס. נושא: "מצבים מסוכנים: מגע עם זרים ברחוב" מטרה:

D/ משחק "מים" - התנסות בחפצים ואיחוד שינון של חרוזי ילדים.

משחק דידקטי "מצא את אותה פיסת נייר."

מטרות: לאמן ילדים להבחין בין עלים של צמחים, לתאם

אותם עם עץ מסוים

GCD

9. 10-9. 30 - היכרות עם העולם הסובב "ירקות מהגן". יַעַד: פיתוח יכולת הבחנה לפי מראה וטעם ושמות ירקות.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק תפקידים "אוטובוס".

משימות : תרמו לפיתוח עלילת המשחק, למדו ילדים לקחת על עצמם תפקידים מוכרים וליישם ידע על כללי התקשורת המנומסת. הציגו תפקיד חדש - מנצח

D/משחק "קוביות" - הרכיבו תמונה.

משחק דידקטי "קופסת קסמים".

מטרות: לאמן ילדים לזהות חפצים לפי תיאור ותכונות מיוחדות. לפתח דמיון וחשיבה הגיונית.

לָלֶכֶת

קלף מס' 11 התבוננות בשמים ובשמש.

מטרות: לפתח עניין של ילדים בתופעות טבע, לפתח את היכולת לבסס יחסי סיבה ותוצאה פשוטים במהלך התבוננות.

D/ משחק "תיק נפלא" ללמד את ההבדל בין ירקות ופירות.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

קריאה: א.ברטו "הילדה המלוכלכת". משימות:להכיר לילדים שירה, ללמד אותם להבין את תוכן היצירה. צור רצון להיות מסודר, תרגל להשוות את עצמך עם התמונה שיצר המשורר.

ד/ תרגיל "עונות" - למד לקבוע את העונה והסימנים מתמונה.

א.ברטו "ילדה מלוכלכת",

תכונות לעבודה,

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק תפקידים "משפחה": מצב משחק "יש לנו אורחים".

משימות : לגבש את הידע של הילדים בכלי תה, להפעיל דיבור. ללמד אותם להשתמש במשחק ידע על כללי ההתנהגות ליד השולחן, ניסיון בתקשורת עם האורחים. לטפח ידידותיות והיענות

ד/ משחק "הבובה חלתה" - ללמד אמפתיה וטיפול בחולים

תכונות למשחקי s/r,

להצגת תיאטרון,

עלים מעצים שונים

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "Dashing - להתעדכן".יַעַד: למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של חבריך.

עבודה עם הורים

יום בשבוע תאריך יום שני "24" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 3 FKGN "אני עצמי". יַעַד:לחזק את היכולת להסיר באופן עצמאי נעליים ובגדים ולהכניס אותם לארון.

נושא השיחה: "מצבים מסוכנים: מגע עם זרים ברחוב" מטרה:לשקול ולדון במצבים מסוכנים אופייניים של מגע אפשרי עם זרים ברחוב, ללמד כיצד להתנהג נכון במצבים כאלה.

D / משחק "עזור להאכיל את הבובה" - למד לתת שם למנות ולמוצרי מזון.

תכונות למשחק התפקידים "חנות פירות";

GCD

9.00-9. 20 - חינוך גופני (בריכת שחייה)

10.00 -10.15 - מוזיקה

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק המבוסס על האגדה "לפת". יַעַד: לפתח את היכולת של ילדים לשחק באופן עצמאי עם דמויות תיאטרון שולחן

- חומר לציור (פיסול) ירקות ופירות;

- דפי צביעה ושבלונות של ירקות ופירות;

לָלֶכֶת

קובץ כרטיס הליכה מס' 6 התבוננות בעננים מטרות: להציג תופעות טבע שונות; להראות את מגוון תנאי המים בסביבה.

פיתוח מיומנות ודיוק

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 3

פעילות עצמאית של ילדים. משחק דידקטי: "התאמה לפי צבע"מטרה: לאחד רעיונות לגבי ארבעה צבעים. למד להדגיש צבעים, להסיח את הדעת מתכונות אחרות של האובייקט.

D/משחק "איזה" - הבדיל ושם צבעים

- איורים וספרים על ירקות;

- בובות של ירקות ופירות

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק תיאטרלי המבוסס על האגדה: "טרמוק"מטרה: לפתח את העניין של ילדים במשחקי תיאטרון, לסייע ביצירת סביבת משחק.
חזקו ידע שנרכש בעבר על העבודה שקראתם.

התעמלות אצבעות.

תכונות לתיאטרליזציה

לָלֶכֶת

משחקי חוץ: "שמש וגשם".מטרות: ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני; למד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה ולעזור אחד לשני.

עבודה עם הורים

הצעה להוריםלכו למכולת עם הילדים שלכם ודברו על ירקות ופירות.

יום בשבועיוֹם שְׁלִישִׁיתַאֲרִיך"25" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 3 FKGN "אף נקי". יַעַד:לעודד בזמן, להשתמש במטפחת, לטפח ניקיון ועצמאות.משחק אצבעות"אנחנו קוצצים וקוצצים כרוב..."

מטרה: להשיג יכולת הבעה של תנועות, מחוות, הבעות פנים. תן רעיון לגבי הכנת ירקות לחורף.

התעמלות אצבעות.

הטעינו מרכזים

משחקי לוח ומודפסים: שרוכים "איסוף חרוזים"; "פירות", "ירקות", "פטריות" - לוטו, תמונות חתוכות

GCD

9.10- 9.15 - חינוך גופני

9.40 – 9.55- מטרת מתמטיקה:חיזוק היכולת להבחין בין אובייקטים בגודל מנוגד, באמצעות המילים "גדול" ו"קטן".

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שיחת מצב "ויטמינים חשובים!" יַעַד: ליצור אצל ילדים מושג על תכולת הוויטמין בפירות וירקות, אורח חיים בריא; להרחיב את האופקים שלך

D/משחק "הצג את התמונה" - להבחין בפרטים, לחזק את ההגייה הנכונה.

מלאו את משחק התפקידים "חנות פירות וירקות" בפריטים ובבובות חדשות.

לָלֶכֶת

תיק כרטיס הליכה מס' 5 מסתכל על הערוגה

מטרות: להמשיך ללמד להבחין ולמנות שני צמחים פורחים לפי צבע, גודל, ולשים לב לצביעה שלהם; לטפח אהבה לטבע.

ללמד לשמור על הסדר בשטח הגן.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 3 ד/ משחק "מאשה שותה תה" מטרה:הרחב את אוצר המילים שלך ושפר את כישורי הדיבור של ילדך.

D/משחק "קוביות" - הרכיבו תמונה.

משחקים עם כדור, מכוניות.

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

דרמטיזציה של האגדה "לפת".

משחק דידקטי: "בחר צבע" מטרה: לפתח זיכרון, התבוננות, תשומת לב, היגיון.

שינון "גרנו עם סבתא..." מטרה: לפתח את הזיכרון וההגייה הרצונית של הילדים.

משחקי קופסא מודפסים לבחירת ילדים. ציור חינם.

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "ציפור בקן".מטרות: ללמוד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני; ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.

עבודה עם הורים

הכינו סלט ירקות וסלט פירות תוך ציון הטעם, הצבע, הצורה ומה עוד ניתן להכין מירקות ופירות אלו.

יום בשבועיום רביעיתַאֲרִיך"26" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 3 FKGN "התנהגות ליד השולחן."מטרה: לפתח מיומנויות טיפול עצמי תרבותיות והיגייניות בילדים.מוזיקלי - משחק דידקטי"ציפור ואפרוחים." מטרה: לפתח אצל ילדים את היכולת להבחין בצלילים בגובה הצליל ולשחזר אותם עם הקול שלהם.

התעמלות אצבעות"הציפור שותה קצת מים

הביאו כובעים - מסכות ציפורים. הכן ציוד, הקלטות של קולות ציפורים, להאזנה.

GCD

9. 40 -9. 55 - מוזיקה

10. 10 – 10.30 - חינוך גופני (בריכת שחייה).

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי"מה הוא עושה?". מטרה: בחינת איורים המתארים ציפורים. מטרה: לקדם את פיתוח היכולת לבחור צורות ופעולות פועל.קריאת ר.נ.ס. "השועל והארנב".

תרגיל משחק "פרח קטן" לפיתוח שרירי הזרועות וחגורת הכתפיים.

כלי נגינה: מטלופון, פעמון, משולש מוזיקלי וכו'.

לָלֶכֶת

תיק כרטיס הליכה מס' 6 התבוננות בעננים

מטרות: להציג תופעות טבע שונות; להראות את מגוון תנאי המים בסביבה; לפתח גישה יצירתית לעבודה.

למד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מספר 3 משחקים דידקטיים: "נחש מה אני משחק?" יַעַד:לפתח קשב שמיעתי יציב, היכולת להבחין בכלים על פי האוזן לפי הצליל שלהם.

תרגל הבחנה והשוואה בין גדלים של חפצים

ציוד: תוף, טמבורין, מקטרת וכו'.

GCD

16 00-16 15. ציור. מטרת "מדרגות יפות":יוצרים אצל ילדים את היכולת לשרטט קווים מלמעלה למטה, לצייר אותם ישר, ללא עצירה.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק תפקידים "טיול משפחתי ליער".חלוקת תפקידים; שינוי תפקידים במהלך המשחק, התפקיד הראשי מוקצה לילד. מטרה: גיבוש אינטראקציה בין תפקידים: אם-בת, אם-אבא, טיפול במשפחה.

D/ משחק "אני והחבר שלי" - למד כיצד לטפל בחבר.

משחקי קופסא מודפסים לבחירת ילדים. ציור חינם. D/i "תיק נפלא" - קבע את צורת החפצים במגע.

לָלֶכֶת

משחקי חוץ "מצא את הבית שלך."מטרה: ללמד כיצד לפעול במהירות על אות ולנווט בחלל.

עבודה עם הורים

שיחות והתייעצויות פרטניות לבקשת ההורים.

יום בשבועיוֹם חֲמִישִׁיתַאֲרִיך"27" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 3 FKGN "התנהגות ליד השולחן." יַעַד:למדו את הילדים לשבת נכון ליד השולחן ולהשתמש בסכו"ם.הַצָגָהבנושא "עצים בסתיו" מטרה: ליצור בילדים מושג על השמות והחלקים העיקריים של עצים, לראות את המאפיינים האופייניים שלהם.

משחקי אצבעות.

תערוכת ספרים על עצים ושיחים.

GCD

9. 10- 9. 30 - חינוך גופני

10.00-10.15 - פיתוח דיבור "ZKR sound U" מטרה: תרגילים בניסוח ברור של צליל (שילובי צלילים מבודדים)

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

שינון השיר "עלים נושרים" מאת I. Bunin.

מטרה: לפתח את היכולת להבין ולאחר מכן לשחזר את השפה הפיגורטיבית של שיר, לקרוא בעל פה בצורה אקספרסיבית, לטפח אהבה לטבע ולעצים

D/ משחק "מסלולים" - אחד, רבים, סופרים עד שלוש.

הוסף את החומר הדרוש לניסוי.

לָלֶכֶת

קלף מס' 7 תצפית על הצומח. יַעַד: ליצור מושג על המאפיינים של ליבנה, שבאמצעותם ניתן להבחין בו מעצים אחרים; לטפח יחס אכפתי לטבע.

שפר את כישורי הקפיצה שלך.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 3

משחק דידקטי"מצא עלה, כמו על עץ."

מטרה: לקדם את פיתוח יכולת הסיווג של ילדים

צמחים לתכונה מסוימת.

D/ משחק "בניית מגדל מקוביות" - גודל, צבע.

.

הבא לבדיקה דגימות של קליפות עץ מעצים שונים.

GCD

16.00-16.15 דוגמנות. יישום "כדורים מתגלגלים לאורך השביל" מטרה:להכיר לילדים חפצים עגולים. עודדו אתכם לעקוב אחר הצורה לאורך קו המתאר באצבע של יד אחת או אחרת.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

קריאת סיפור העם הרוסי "איך עז בנה צריף".המטרה: להחדיר אהבה לסיפורי עם רוסים.

D / משחק "עזור לדוב" - לקבוע גבוה - נמוך, רחב - צר.

הבאת שידת קלפים.

לָלֶכֶת

משחק בחוץ: "אחת, שתיים, שלוש - לרוץ אל עץ השוס."מטרה: לפתח את היכולת לפעול במהירות על אות ולנווט בחלל.

עבודה עם הורים

סיכום תוצאות התערוכה בנושא השבוע "צבעי הסתיו": .תערוכת צילומים: "ילדים ביער הסתיו".

יום בשבועיוֹם שִׁישִׁיתַאֲרִיך"28" 09.2018 נושא השבוע: "סתיו"

בוקר

ארגון פעילויות שונות

מטלה אישית

ארגון סביבת פיתוח נושא-מרחבית

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות בוקר מס' 3 FKGN "התלבשות והתפשטות".

יַעַד: לחזק את המיומנויות של ביטול והידוק מחברי סקוטש.

מיני שיחהעם הילדים, נספר לסוביץ' "מה אנחנו יודעים על הסתיו"

מטרה: ליצור רעיון של שינויים עונתיים בטבע; לפתח מרכיבים של דיבור בעל פה.

D/ משחק "כלים לעבודה" - למד לזהות אובייקטים לעבודה.

תרמו ספרים ואיורים בנושא "סתיו".

GCD

9. 10-9. 30 - היכרות עם העולם החיצון "מה עושים בגן" מטרה: להמשיך ולהכיר לילדים את עבודתם של עובדים בגיל הרך - מורים.

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

משחק דידקטי לטיול"עלים גדולים וקטנים".

מטרה: ליצור תפיסה חושית; פעילות מחקרית; לפתח תקשורת משחקית.

ניחוש חידות עם ילדים. מטרה: שליטה מעשית בנורמות דיבור; להרחיב את האופקים

D/ משחק "קציר" - ספר עד שלוש.

דפי צביעה ושבלונות בנושא סתיו לפעילות עצמאית.

לָלֶכֶת

תצפית "סתיו באתר".המטרה: לגרום לילדים לרצות למצוא סימני סתיו, לעזור להם לראות את יופיו של נוף הסתיו.

ללמוד במהירות, לפעול לפי אות, לנווט בחלל.

עֶרֶב

פעילות חינוכית ברגעים מיוחדים

התעמלות ממריצה מס' 3

התעמלות אצבעות "קיפוד"מטרה: לבצע תנועות בהתאם לתוכן, להשיג הגייה ברורה של מילים.

D/משחק "בלונים" - צבעים, צורות.

הכנס תמונה "סתיו זהב". (מתוך סדרת ציורים על פיתוח דיבור בנושא "סתיו").

GCD

פעילויות משותפות בתהליך ארגון פעילויות שונות

מיני משחק "מי גר בבית הקטן." יַעַד:לעניין ילדים בהכנת קישוטי כובע למשחקי תפקידים באמצעות צורות מוכנות (עיגול, אליפסה). לפתח פעילויות בונות ומוטוריקה עדינה

D/משחק "איזה" - הבדיל ושם צבעים

אלבומים "מסתרי הסתיו", "שירים על הסתיו".

לָלֶכֶת

משחק חוץ "שמש וגשם" מטרה: לפעול לפי אות, הצטברות והעשרה של החוויה המוטורית של הילדים.

עבודה עם הורים

תערוכת משחקי לוח ולימוד קבוצתיים, בהתאם לגיל, תוכנית, עיצוב