"האקלים הפסיכולוגי של המשפחה כאמצעי לגידול ילדים". השפעת האקלים הפסיכולוגי על היחסים במשפחה מערכות יחסים באקלים הפסיכולוגי המשפחתי לדוגמה

חשיבות מיוחדת ליישום מוצלח של חינוך משפחתי הוא האקלים הפסיכולוגי-חברתי של המשפחה, המשקף את מצב הפסיכולוגיה שלה. מתעצב בתהליך של תקשורת ישירה ויחסים בין בני משפחה, בהיותם תוצאה של אינטראקציה של צרכיהם, תחומי העניין, העמדות, ההרגלים, האוריינטציות הערכיות, השקפותיהם, האמונות, הרגשות והרגשות שלהם, האקלים החברתי-פסיכולוגי הוא יותר או היווצרות פחות יציבה של סדר מוסרי ופסיכולוגי ומהווה אינדיקטור אינטגרלי לרמת ההתפתחות של המשפחה כקהילה סוציו-פסיכולוגית. האקלים החברתי-פסיכולוגי הוא אחד התנאים החשובים ביותר לתפקוד של משפחה. הוא לא רק מותיר חותם ייחודי על חיי המשפחה ומשתתפיו, אלא גם מהווה את הסביבה הרוחנית שבה מתגלגל החינוך המשפחתי.

האקלים המשפחתי נוצר על בסיס מגע מוסרי ורגשי, כמו גם התאמה רוחנית וסוציו-פסיכולוגית של בני זוג, הורים וילדים. שיקולם מאפשר לחשוף את המשמעות החינוכית של האקלים הפסיכולוגי-חברתי ולחקור את מנגנוני השפעתו על בחירת סגנון מסוים של חינוך משפחתי.

המושג "אקלים סוציו-פסיכולוגי" הופיע בשפה המדעית לאחרונה יחסית, יחד עם מושגים אינטגרליים כאלה המאפיינים את ההשפעות הקבוצתיות של צורות משותפות של פעילות חיים אנושית, כגון "אווירה פסיכולוגית", "אקלים פסיכולוגי", "אווירה מוסרית". , "אקלים מוסרי-פסיכולוגי" וכו', שהפכו נפוצים במדע ובפרקטיקה המודרנית.

מגע רגשי הוא תהליך דו-כיווני של אינטראקציה בו כל אחד מהפרטים מרגיש כמו אובייקט של עניין ויש לו מצב רוח רגשי מסוים העולה בקנה אחד עם מצב הרוח של הפרט האחר. טבעם של קשרים רגשיים (תשומת לב, טיפול, כבוד, חיבה, אהבה) קובע את שביעות הרצון או חוסר שביעות הרצון מחיי המשפחה, וכתוצאה מכך, את החוזק והיציבות של המשפחה. קשר רגשי בין בני משפחה גם משחק תפקיד גדול בגידול הילדים ובהתפתחותם כיחידים. זה יכול להיות חיובי או שלילי. קשרים רגשיים חיוביים מבוססים על רגשות ורגשות חיוביים, בעוד שליליים מלווים ברגשות וחוויות בעלות אופי שלילי. בהתבסס על כך ניתן, למשל, לומר שמגע רגשי חיובי בין הורים לילדים בלתי אפשרי במשפחות שבהן אמצעי החינוך העיקרי הוא ענישה, מה שמוביל לתחושת פחד, חרדה, פחד מתמיד וניכור אצל אדם שגדל. . מגע רגשי חיובי בין בני זוג, הורים וילדים הוא המפתח להשלמה מוצלחת של התהליך החינוכי במשפחה, שכידוע לעולם אינו מופיע בצורתו הטהורה, אלא רק כתוצאה ממגמות ומערכות יחסים רבות החופפות זו את זו. . ולכן, בחינוך המשפחתי חשובות גם השיטות וגם הטכניקות, וכך גם הרגשות המופיעים כלפי ילדים, במיוחד בשנותיהם הראשונות. זה מביא להשפעה חינוכית שלילית של מגע רגשי שלילי על ילדים, המבוסס על גירוי, רוגז, כעס, קנאה וכו'. יחד עם זה, בחיים האמיתיים יש לרוב היפרטרופיה של מגעים רגשיים חיוביים בין הורים לילדים.

עד כה, בספרות, מוערך מצב האקלים הפסיכולוגי-חברתי בשתי עמדות קיצון - חיוביות ולא חיוביות, משגשגת ומקופחת.

מועדף (מְשַׂגשֵׂגאקלים סוציו-פסיכולוגי הוא אמון, דרישות גבוהות אחד מהשני, ביקורת ידידותית (בונה), סיפוק מתמשך של צורכי בני הזוג בכל תחומי האינטראקציה הזוגית, יציבות של מערכות יחסים רגשיות, מתן תנאים לרווחה והתפתחות אישית, מה שיוצר רמת לוגיקה סוציו-פסיכולוגית חיובית מותאמת™. הרמה הנמוכה של adapted™ נקבעת על ידי שביעות רצון חלקית מהיבטים ותופעות פרטניות בחיי הנישואין, חוסר עקביות ביישום פונקציות מסוימות במשפחה, סיפוק חלקי של הצרכים המשמעותיים של בני הזוג, אך יחס חיובי לנישואין בכלל.

שְׁלִילִיהאקלים הפסיכולוגי-חברתי מוערך לפי הפרמטרים הבאים: אי שביעות רצון משמעותית של בני הזוג מאחד הצדדים לאינטראקציה הזוגית, היעדר תמיכה פסיכולוגית לבני הזוג, רמה גבוהה של קונפליקט בעל אופי הרסני, גישה שלילית של אחד מבני הזוג. בני הזוג לקראת חיסול המשפחה.

מדעני סמארה ערכו מחקר על האקלים הפסיכולוגי-חברתי של המשפחה וסגנונות החינוך המשפחתי במשפחות רוסיות, בשקיריות וטטריות; נעשה שימוש בשיטות הבאות: מפת שיחה, תצפית, שיטות לעיבוד נתונים סטטיסטיים. התוצאות הן כדלקמן: בקרב הרוסים אין הבדלים בסגנון החינוך המשפחתי בין משפחות עם אקלים סוציו-פסיכולוגי נוח ולא נוח. במשפחות עם אקלים סוציו-פסיכולוגי נוח, לבשקירים יש סגנון חינוך משפחתי סימפטי יותר, בעוד שלטטרים יש סגנון נבון יותר. הרבה יותר הבדלים התקבלו בהשוואה בין משפחות עם אקלים סוציו-פסיכולוגי נוח ולא נוח. במשפחות עם אקלים סוציו-פסיכולוגי נוח, סגנונות נבונים ומועילים של חינוך משפחתי מיוצגים יותר, ובמשפחות עם אקלים סוציו-פסיכולוגי לא נוח, סגנונות מתירניים ושולטים של חינוך משפחתי מיוצגים יותר. סגנון האזהרה, המהווה את טיפוס האישיות האינפנטילי, בולט מעט מהתמונה הכוללת. הסגנונות המתירניים והשולטים מאחדים בעצם את הרצון לשלול מהילד את דעתו שלו, להרגיל אותו למלא דרישות חיצוניות מסוימות, את "כללי" המשחק, המעידים על חוסר אכפתיות ואהבה אמיתית לילד, וכן הטלת סטריאוטיפים נוקשים של התנהגות וגיבוש עליו תוך שימוש בשיטות שונות החשיבה שלו בכיוון ה"נכון", מנקודת מבטם של ההורים. אזהרה וסגנונות נבונים שונים זה מזה במובנים רבים; ככל הנראה, הם מאוחדים רק בהיעדר שיטת חינוך כזו כמו ענישה.

בשני המקרים, הבשקירים והטטרים אינם משתמשים בשיטות חינוכיות - לא שבחים ולא עונשים; ההורים מספקים לילד חופש פעילות מוחלט, מתייחסים לילד באהבה ובונים מערכות יחסים חיוביות עם אנשים סביבו. אולם במשפחות הבשקיריות מלמדים את הילד לפעול על בסיס הפנמה עמוקה של ערכי המוסר, בעוד שבקרב הטטרים העיקר הוא עמידה בכללי התנהגות מקובלים. כשחישבו את ההבדל בין ההתפלגות האמפירית להתפלגות התיאורטית לפי הקריטריון שלהם, התברר שבקרב משפחות רוסיות בעלות אקלים נוח שולט הסגנון התחרותי, אצל הבשקירים - סגנון סימפטי, אצל הטטרים - סגנון משפחה נבון. חינוך.

המשפחה היא אחד המוסדות החשובים ביותר בפיתוח אישיותו של האדם. הילד מקבל בו את ההתנסות הראשונה שלו בתקשורת ובאינטראקציה חברתית. מאוחר יותר, מוסדות חברתיים כמו גן ובית ספר נכללים בחייו של אדם.

האקלים הפסיכולוגי של משפחה הוא מצב רוח רגשי יציב שהוא תוצאה של תקשורת משפחתית. יש לו השפעה חשובה על התפתחותם של ילדים ומבוגרים כאחד. זה נוצר על ידי בני משפחה, ומאמציהם קובעים אם זה יהיה חיובי או לא חיובי.

אקלים פסיכולוגי נוח מאופיין בלכידות ורצון טוב. במשפחות עם אקלים פסיכולוגי נוח, כולם מתייחסים זה לזה באהבה, כבוד ואמון. כאשר מורגשות חרדה ואי נוחות רגשית במשפחה, הדבר מעיד על אקלים משפחתי פסיכולוגי לא נוח. התנאי העיקרי להתפתחות פסיכו-סוציאלית תקינה של ילד הוא סביבה רגועה וידידותית, שנוצרת על ידי ההורים על ידי יחסם הקשוב לצרכים הרגשיים של הילד, שיחות עמו, התבוננות ושמירה על משמעת. בהשפעת מצבים מסוימים, ילדים עלולים לחוות הפרעות בתחום הרגשי או בהתנהגות, כגון פחדים בלתי סבירים, הפרעות שינה וכו', שהן זמניות. אצל ילדים עם צרכים מיוחדים מסוימים, הם מופיעים לעתים קרובות ומובילים לחוסר הסתגלות חברתי. מצבים כאלה עשויים להיות מוגדרים כהפרעות נפשיות.

ליחסים תוך-משפחתיים ולאקלים הפסיכולוגי הנוח של המשפחה יש השפעה רבה על התפתחות האישיות של הילד, הלומד את נורמות ההתנהגות והיחסים של ההורים. בהתאם לנורמות אלו, ילדים מתחילים לבנות את מערכות היחסים שלהם עם יקיריהם, ובהמשך להעביר את כישורי היחסים הללו לאנשים הסובבים אותם, לחברים ולמורים. במשפחות שאין להן אחדות בגידול ילד ומפרות עקרונות פדגוגיים חשובים של כבוד וקפדנות כלפיו, נוצרת הקרקע להתפתחות לא נכונה של אופיו של האדם.

על סמך זה, ניתן לומר כי האקלים המשפחתי והדוגמה האישית של ההורים ממלאים תפקיד חשוב בגידול הילד. לשיטות והטכניקות החינוכיות שבהן ההורים משפיעים על הילד יש חשיבות רבה. יחס רגשי קר כלפי ילד משפיע לרעה על התפתחותו, הוא מאט אותו ומרושש אותו.

ילדים זקוקים לעידוד, להכרה או לצורה אחרת של אישור כאשר הם עושים את הדבר הנכון, כמו גם ביקורת, אי הסכמה, כאשר הם עושים לא בסדר. ילדים שזוכים לשבחים על התנהגות טובה, אך לא מציינים אותם כשהם עושים לא בסדר, לומדים דברים לאט יותר, דרך טעויות רבות. יש לזכור כי חוויות רגשיות חיוביות צריכות לגבור על שליליות, ולכן יש לעודד את הילד לעתים קרובות יותר מאשר לנזוף. יש לשבח כל הצלחה של ילד ולהתעלם מהכישלונות שלו, שקורים לו רק לעתים רחוקות.

מטבע הדברים, עונשים לא צריכים להטיל ספק באהבת ההורים. עדיף לא להשתמש בענישה פיזית, כי... זה מעיד על חוסר האונים של ההורים. הם גורמים לתחושת השפלה ובושה אצל הילד ואינם תורמים לפיתוח משמעת עצמית. ילדים שנענשים פיזית נוטים להיות צייתנים רק בהשגחת מבוגרים, ולהתנהג בצורה שונה מאוד כשהם לא בסביבה.

התפתחות התודעה קלה יותר על ידי עונשים "פסיכולוגיים". : אם ניתן לילד להבין שאנחנו לא מסכימים איתו, אנחנו כועסים עליו וכו', אז תחושת האשמה שנתעורר אצל הילד תהיה מווסת חזק של התנהגותו גם ברגע שבו הילד נמצא. נשאר ללא השגחת הורים.

המשימה העיקרית של ההורים היא ליצור ביטחון בילד שאוהבים אותו ומטפלים בו. בשום פנים ואופן אסור לילד להיות ספק לגבי אהבת ההורים. ההכרחי ביותר מכל האחריות ההורית היא להתייחס לילד בכל גיל באהבה ובתשומת לב.

מראה אהבה לילד:

קשר עין;

מדברים על אהבה;

מגע מישוש,

פעילות משותפת, עזרה בענייניו, תשומת לב לבעיותיו וכו'.

היווצרותו הנכונה של עולמו הנפשי של אדם אפשרי רק אם הילד בטוח באהבת ההורים; על בסיס אהבה ניתן לטפח התנהגות מוסרית; רק אהבה יכולה ללמד אהבה. ילדים שלא קיבלו את כמות האהבה הדרושה להם, אינם יודעים לעמוד בלחצים וקשיי החיים. הם מגיבים אליהם הרבה יותר מוקדם וחזק מילדים יציבים יותר, הודות לאקלים משפחתי נוח מבחינה רגשית. מכאן נוכל להסיק: ילד "קשה" צריך רק עזרה - בשום מקרה לא ביקורת או עונש.

הסיבות לאי ציות מתמשך של ילד טמונות עמוק בנפשו. במבט ראשון נראה שהוא פשוט לא מקשיב, אבל למעשה הסיבה היא אחרת. וככלל, זה רגשי ואינו ממומש לא על ידי המבוגר או הילד עצמו. המסקנה היא שצריך לדעת סיבות כאלה.

הסיבות העיקריות להפרות חמורות התנהגות של ילדים

1. הראשון הוא המאבק על תשומת הלב. אם ילד אינו מקבל את תשומת הלב הנדרשת להתפתחותו התקינה ולרווחתו הרגשית, אזי הוא מוצא את הדרך שלו להשיג זאת: אי ציות.

2. הסיבה השנייה היא המאבק לאישור עצמי, המכוון נגד כוח הורי ואפוטרופסות מופרזים. אם הערות ועצות תכופות מדי, הילד מתחיל להתנגד לכך. המשמעות של התנהגות זו עבור ילד היא להגן על הזכות להחליט בענייניו ולהראות שהוא אינדיבידואל.

3. הסיבה השלישית היא הרצון לנקמה. ילדים נעלבים לרוב מהוריהם. הסיבות עשויות להיות שונות: אמא ואבא נפרדו, ואבא חורג הופיע בבית. התנהגות "רעה" במקרה זה יכולה להתבטא באופן הבא: "עשית לי רע - שיהיה רע גם לך!" כאן יש צורך ללמד את עצמך ואת ילדיך כיצד להתמודד עם עלבונות. עלינו לבחור: להיעלב, ובכך לפגוע באישיות שלנו, או לא להיעלב, לסלוח לעבריין.

4. הסיבה הרביעית היא אובדן האמונה בהצלחה שלך. לפעמים קורה שילד חווה צרות בתחום אחד של החיים, אבל יכול להיות שיש לו כישלונות בתחום אחר לגמרי. למשל, לילד אין יחסים טובים בכיתה, והתוצאה של זה תהיה לימודים מוזנחים, במקרה אחר, כישלונות בבית הספר מובילים להתנהגות מתריסה בבית וכו'.

"עקירת החיסרון" הזו מתרחשת עקב דימוי עצמי נמוך של הילד. בשל כישלונות מצטברים וביקורת המופנית אליו, הוא מאבד את הביטחון העצמי. הילד מגיע למסקנה: "אין טעם לנסות, ממילא שום דבר לא יצליח". בהתנהגותו הוא מראה: "לא אכפת לי", "גם אם הוא רע".

חשוב מאוד לדעת שהבסיס להערכה העצמית מונח כבר בשנים הראשונות לחייו של הילד, ותלוי באופן שבו הוריו מתייחסים אליו. הילד מתחיל לראות את עצמו כפי שאחרים רואים אותו.

לפיכך, כל הפרה של התנהגות הילד היא איתות לעזרה. בהתנהגותו הוא אומר לנו: "אני מרגיש רע! תעזור לי!"

מבחינה חיצונית, סיבות שונות יכולות להתבטא באותו אופן. לדוגמה, ביצועים אקדמיים גרועים עשויים להיות קשורים : עם רצון למשוך תשומת לב, עם חוסר רצון לציית לרצונו של מישהו אחר, עם חוסר אמון ביכולותיו. כדי לזהות את הסיבה האמיתית לאי ציות והתנהגות רעה, אתה צריך לשים לב לרגשות שלך:

אם אנחנו מרגישים נעלבים, אז אנחנו צריכים לשאול את עצמנו: מה גרם לילד להטיל עלינו את זה? איזה סוג של כאב יש לו? איך פגענו בו? לאחר שהבנו את הסיבה, עלינו לנסות לחסל אותה.

חוויות ההורים הן מעין מראה לבעיה הרגשית הסמויה של הילד. יש צורך להבין את הבעיה של ילדך: מה, נגד מה הוא "נלחם".

העזרה תהיה שונה בכל מקרה.

אם יש מאבק על תשומת הלב , אתה צריך למצוא דרך להראות לילד שלך את הגישה החיובית שלך כלפיו. זה יכול להיות פעילויות משותפות, טיולים, ביקורים במוזיאונים, בתי קולנוע. הילד יגיב על כך בהכרת תודה.

אם מצבי קונפליקט הם מאבק על אישור עצמי, אז יש צורך להפחית את השליטה שלך בענייני הילד. לילדים חשוב לצבור את הניסיון שלהם בהחלטות ואף כישלונות.

חשוב להבין שהעקשנות והרצון העצמי של ילד הם רק סוג של התנהגות שמרגיז אותנו ואת הרצון שלו להתחיל ללמוד לחיות עם ה"מוח" שלו.

חשוב לציין שהמאמצים שלנו להשליט שלום ומשמעת במשפחה ידרשו מאיתנו סבלנות רבה. עלינו להחליף רגשות שליליים (גירוי, כעס, טינה וייאוש) לפעולות בונות, כלומר. לשנות את עצמך. זו הדרך היחידה לגדל את ילדנו ה"קשה" האהוב.

ההגדרה של ילד "קשה" מראה עד כמה קשה לו להגיע אלינו ואז לסמוך עלינו, כי היינו הראשונים שהפגינו את חוסר האמון שלנו בו. עלינו להבין שהפתרון לכל בעיה בחינוך חייב להתחיל בעצמנו: בתכונות השליליות ובטעויות שלנו. על ידי שיפור עצמנו, נשפר את העולם סביבנו.

כששני אוהבים מחליטים לקשור את הקשר, הדבר האחרון שהם חושבים עליו הוא עד כמה הם מתאימים זה לזה. אבל בהדרגה מתברר שבחיים המשותפים הרבה תלוי לא רק בהדדיות של אהבה, אלא גם בתרבות המוסרית, הפסיכולוגית, המינית ואפילו היומיומית של בני הזוג.

התרבות המוסרית ביחסים במשפחה באה לידי ביטוי באמצעות תכונות מוסריות של בני זוג, המעידות על אהבתם: חסד, דאגה לאדם אהוב, אחריות כלפיו, טקט, סובלנות. התכונות האלה כל כך הכרחיות בנישואים, שבהם אנשים שונים לגמרי נפגשים ו"נדונים" להיות ביחד - ממשפחות שונות, עם השקפות, הרגלים ותחומי עניין שונים.

התרבות הפסיכולוגית, יחד עם תכונות מוסריות מסוימות, תורמת להיווצרות ושיפור של מערכות יחסים הרמוניות בין בני זוג בתהליך התקשורת ביניהם. התרבות הפסיכולוגית מחייבת, מבלי לשבור או "לחנך" זה את זה מחדש, לכבד את האינדיבידואליות של האחר ולהסתגל זה לזה במצבים משפחתיים שונים. התרבות המינית של בני הזוג מניחה נוכחות של משיכה חושנית, כבוד והבנה לרצונות של בן הזוג, היכולת והנכונות לספק אותם, חופש פסיכולוגי ואמון ברגעים אינטימיים.

התרבות היומיומית של יחסי משפחה מבוססת על בעיות של קונפליקטים משפחתיים, זה לא שהם לא צריכים להתקיים (זה לא אמיתי), אלא שזה נכון, מבחינה אתית, לתפוס אותם נכון ולצאת. מהם בכבוד, המצריך ידע על הסיבות להתרחשותם, כללי התנהגות במסגרתם ודרכי יציאה מעימותים.

אקלים פסיכולוגיניתן להגדיר כמצב רוח רגשי יציב פחות או יותר המאפיין משפחה מסוימת, שהוא תוצאה של תקשורת משפחתית, כלומר, הוא נובע כתוצאה ממכלול מצב הרוח של בני המשפחה, חוויותיהם ודאגותיהם הרגשיות, עמדותיהם. אחד כלפי השני, כלפי אנשים אחרים, כלפי העבודה, לאירועים מסביב. ראוי לציין שהאווירה הרגשית של המשפחה היא גורם חשוב ביעילות התפקודים החיוניים של המשפחה, במצב בריאותה בכלל, היא קובעת את יציבות הנישואין.

אקלים פסיכולוגי במשפחהקובע את יציבות היחסים במשפחה ויש לו השפעה מכרעת על התפתחותם של ילדים ומבוגרים כאחד. זה לא משהו בלתי משתנה, שניתן אחת ולתמיד. זה נוצר על ידי בני כל משפחה וזה תלוי במאמציהם אם זה יהיה נוח או לא חיובי וכמה זמן הנישואים יימשכו.
אז בשביל אקלים פסיכולוגי נוחהמאפיינים הבאים אופייניים: לכידות, אפשרות להתפתחות מקיפה של אישיותו של כל אחד מבני המשפחה, דרישות מיטיבות גבוהות של בני המשפחה זה כלפי זה, תחושת ביטחון וסיפוק רגשי, גאווה בהשתייכות למשפחתם, אחריות. במשפחה עם אקלים פסיכולוגי נוח, כל אחד מבני הזוג מתייחס לאחרים באהבה, כבוד ואמון, מתייחס גם להורים ביראת כבוד ומתייחס לחלשים יותר בנכונות לעזור בכל רגע. אינדיקטורים חשובים לאקלים פסיכולוגי נוח של משפחה הם הרצון של חבריה לבלות זמן פנוי במעגל הבית, לדבר על נושאים שמעניינים את כולם, לעשות שיעורי בית ביחד ולהדגיש את המעלות והמעשים הטובים של כולם. אקלים כזה מקדם הרמוניה, מפחית את חומרת הקונפליקטים המתהווים, משחרר מתח, מגביר את הערכת המשמעות החברתית שלו ומממש את הפוטנציאל האישי של כל אחד מבני המשפחה. הבסיס הראשוני לאקלים משפחתי נוח הוא מערכות יחסים זוגיות. חיים משותפים דורשים מבני זוג להיות מוכנים להתפשר, להיות מסוגלים להתחשב בצרכי בן הזוג, להיכנע זה לזה ולפתח תכונות כמו כבוד הדדי, אמון והבנה הדדית.

כשבני משפחה חווים חרדה, אי נוחות רגשית, ניכור, במקרה זה הם מדברים על אקלים פסיכולוגי לא נוח במשפחה. כל זה מונע מהמשפחה למלא את אחד מתפקידיה העיקריים - פסיכותרפויטי, הפגת מתחים ועייפות, ומוביל גם לדיכאון, מריבות, מתח נפשי והיעדר רגשות חיוביים. אם בני המשפחה אינם שואפים לשנות מצב זה לטובה, הרי שעצם קיומה של המשפחה הופך לבעייתי.

בהתאם למידת הצרות, משפחות נבדלות:

קונפליקט, בו נוצרות חילוקי דעות בין האינטרסים והרצונות של בני המשפחה, אשר מולידים רגשות שליליים חזקים ומתמשכים, משברים, שבהם הצרכים והאינטרסים של בני המשפחה מתנגשים בצורה חריפה במיוחד, שכן הם מתייחסים לתחומים החשובים ביותר של המשפחה. חַיִים;

אנשים בעייתיים הזקוקים לעזרה בפתרון קונפליקטים בונה, בהתגברות על מצבי חיים קשים אובייקטיביים (למשל חוסר דיור ואמצעי קיום) תוך שמירה על מוטיבציה משפחתית חיובית כוללת.

פסיכולוגיה של יחסים אינטימיים. לא המקום החשוב ביותר ביחסים משפחתיים תופסים יחסי מין בין בני זוג. אופי היחסים המיניים מותיר חותם בכל צדדי המשפחה. אדם לא בוגר רגשית, גס רוח, כמו פדנט יבש וחסר נשמה, אינו יכול להיות שותפים עדינים בחיי נישואים אינטימיים.

לחוסר שביעות רצון מינית של אישה יש השלכות סוציו-פסיכולוגיות ישירות ועקיפות. כאשר קירוב בני זוג במקום שמחה מביא לרגשות שליליים, מופיעות חוסר שביעות רצון, הפרעות נוירוטיות. האישה נעשית חולנית וחמה מזג. היא מתמודדת גרוע יותר עם האחריות שלה הן בעבודה והן בבית, ומתעייפה יותר. זה גורם לחוסר שביעות רצון מוגברת מעצמך ומאחרים, חוסר סובלנות ביחסים עם בעלה וילדיו. אם אין סכנה שבן זוג שאינו מספק מינית יעזוב את המשפחה, האישה מפסיקה לכבד אותו ואף להבחין בו, ומתייחסת אליו בבוז. האשמות הדדיות עולות בין בני זוג, מתחילות מריבות ואי הבנות. לפעמים קשה להבין שהסיבה לכל הקונפליקטים הקטנים הללו לעתים קרובות היא חוסר סיפוק מיני. הבעל מרגיש את ה"אנוכיות" של אשתו, האישה מרגישה את ה"אנוכיות" של בעלה. כל זה מונע מ"הבדלות של דמויות", אם כי אנשים בעלי אופי דומים ושונה יכולים לחיות באותה מידה, אלא אם כן הם מתרגזים מתביעות אחד נגד השני בתחום המיני. חיים הרמוניים בנישואים נקבעים על ידי תנאים רבים, אך העיקריים שבהם הם ציות פסיכולוגי, יחסי גיל מתאימים, בריאות לפני נישואין וידע על המרכיבים של תרבות האינטימיות המינית.

בנוסף לידע מיני באופן כללי, נדרשת הכרת בן זוג ספציפי והבנה של מאפייניו הייחודיים. מרכיב חשוב בתרבות המינית הוא החום של מערכות יחסים יומיומיות כחלק ממשחק האהבה של בני זוג.

לשחק תפקיד מפתח ביחסים משפחתיים סכסוכים זוגיים. פעמים רבות הן מתעוררות עקב חוסר סיפוק מהצרכים של בני הזוג. על סמך זה הם מבחינים הסיבות העיקריות לסכסוכים זוגיים:

• אי התאמה פסיכומינית של בני זוג;
• חוסר שביעות רצון מהצורך במשמעות ה"אני" של האדם, חוסר כבוד לכבוד מצד בן הזוג;
• אי סיפוק הצורך ברגשות חיוביים:

חוסר חיבה, טיפול, תשומת לב והבנה;

• התמכרות של אחד מבני הזוג לסיפוק יתר של צרכיו (אלכוהול, סמים, הוצאות כספיות רק לעצמם וכו');
• אי סיפוק הצורך בסיוע הדדי ובהבנה הדדית בנושאי אחזקת בית, גידול ילדים, ביחס להורים וכד';
• הבדלים בצרכי פנאי ותחביבים.

בנוסף, מזוהים גורמים המשפיעים על קונפליקט במערכות יחסים זוגיות. אלו כוללים תקופות משבר בהתפתחות המשפחה.

קונפליקטים במשפחה עלולים ליצור סביבה טראומטית עבור בני הזוג, ילדיהם והוריהם, וכתוצאה מכך הם רוכשים מספר תכונות אישיות שליליות. במשפחה רווית קונפליקטים מתחזקות חוויות תקשורת שליליות, האמונה באפשרות של קיומם של יחסים ידידותיים ורכים בין אנשים אובדת, רגשות שליליים מצטברים ומופיעה פסיכוטראומה. פסיכוטראומה מתבטאת לעתים קרובות יותר בצורה של חוויות שבשל חומרתן, משך הזמן או החזרה שלהן, יש השפעה חזקה על הפרט. חוויות פסיכוטראומטיות מזוהות כמצב של חוסר שביעות רצון משפחתית מוחלטת, "חרדה משפחתית", מתח נוירו-נפשי ומצב של אשמה.

מניעת סכסוכים זוגיים. פותחו המלצות רבות כדי לנרמל את מערכות היחסים הזוגיות ולמנוע ממצבים שנויים במחלוקת להסלים לכדי קונפליקטים (V. Vladin, D. Kapustin, I. Dorno, A. Egides, V. Levkovich, Yu. Rurikov). רובם מסתכמים בזה:

נסו לא לצבור טעויות, טרוניות ו"חטאים", אלא להגיב אליהם מיד. זה יבטל את הצטברות הרגשות השליליים. הסר את הטענות המיניות, מכיוון שהן לא נשכחות. אין להעיר הערות אחד לשני בנוכחות אחרים (ילדים, מכרים, אורחים וכו').

לעולם אל תכליל אפילו את החסרונות הברורים של בן הזוג שלך; דבר רק על התנהגות ספציפית במצב ספציפי.

בחיי המשפחה, לפעמים עדיף לא לדעת את האמת מאשר לנסות לבסס את האמת בכל מחיר. נסו למצוא זמן לפחות לפעמים לקחת הפסקה אחד מהשני. זה יעזור להקל על רוויה רגשית ופסיכולוגית של תקשורת.

רגולציה משפטית. אם הסכסוך במשפחה הוא עמוק וממושך, אז הוא מסתיים פעמים רבות בגירושין, שרישומם מוסדר בקוד המשפחתי.

משפחה היא יחידה נפרדת בחברה שבה כל בני המשפחה מנהלים חיים משותפים, בונים מערכות יחסים, חולקים חוויות ומתפתחים מבחינה מוסרית ורוחנית. קודם כל, היציבות הרוחנית והרגשית, כמו גם מצב הרוח שבו האדם נמצא בחברה, תלויה באקלים הפסיכולוגי במשפחה.

פסיכולוגים מציינים כי האקלים המוסרי והפסיכולוגי במשפחה מורכב מאותם רגשות הדדיים שחווים בני הבית. האקלים הפסיכולוגי משפיע על מצב הרוח של בני המשפחה, על קבלה ויישום של רעיונות משותפים, ועל השגת תוצאות.

אקלים חברתי ופסיכולוגי במשפחה

בואו נסתכל על דוגמה לאופן שבו האקלים החברתי-פסיכולוגי במשפחה משפיע על בריאות היחסים במשפחה. עובדה שאין עליה עוררין היא שמשפחה ממלאת תפקיד מרכזי בחייו של אדם. כאשר נכנסים לנישואין, יוצרים חוליה חדשה בחברה, בני הזוג חווים התפתחות פנימית ומעבר לשלב חדש בחיים. כעת בני הזוג יוצרים יחד את "מזג האוויר בבית", שיראה מאוחר יותר כיצד באמת, בהקשבה והבנה אחד לשני, טוו את קווי המתאר של ערכי המשפחה.

עם לידתו של תינוק כל האהבה, האכפתיות והרוך מופנים כלפי בן המשפחה החדש, מהדקות הראשונות מתחילות להיקבע ולהיווצר אצל היילוד התכונות הטמונות במעגל המשפחתי המסוים הזה. חוקרי קשרי משפחה מדגישים כי עם השנים מתגברות רגשות האחריות, התמיכה, החמלה והכבוד בין בעל ואישה, ומכאן יציבות היחסים והמסירות האחד לשני.

האקלים הפסיכולוגי במשפחה נוח רק כאשר כולם במעגל המשפחתי מתייחסים זה לזה באהבה, כבוד ואמון. ילדים מכבדים את הזקנים, קשישים חולקים את החוויות שלהם עם הצעירים, באופן כללי, כולם שואפים לעזור זה לזה בכל מצב. אינדיקטור לאקלים נוח במשפחה הוא בילוי זמן פנוי יחד, עשיית דברים משותפים, ביצוע מטלות בית יחד ועוד הרבה יותר שמאחד את כל בני המשפחה.

בואו נסכם, כדי שהאקלים המוסרי והפסיכולוגי במשפחה יהיה נוח, שבני הבית ירגישו אהובים ומאושרים, כדי שהיחסים בין בני זוג ובני משפחה יתפתחו לכיוון חיובי, עליכם קודם כל להיות כנים וכנה עם עצמך ועם משפחתך, אהב אותם וכבד אותם.

מושג כזה כמו האקלים הפסיכולוגי במשפחה נשמע לעתים רחוקות. האם תהיתם פעם מדוע נישואים חזקים לכאורה מתפרקים? האם אתה בטוח שמשפחתך לא בסכנת התפרקות? כדי לגלות את התשובות לשאלות אלו, כדאי להבין מהו האקלים החברתי-פסיכולוגי במשפחה.

לתופעה הבלתי נראית הזו יש השפעה עצומה על כל אדם. זה נכון במיוחד עבור ילדים. הבריאות הפסיכולוגית של חברי החברה העתידיים נמצאת בסיכון אם מתרחש איזושהי מחלוקת בין קרובי משפחה, כלומר, יחס לא חיובי וחריג שולט במשפחה.

אקלים פסיכולוגי

מדוע הוצג מושג כזה? למעשה, האקלים הפסיכולוגי הוא גורם אמיתי לצמיחה אישית.

האווירה הרגשית קשורה קשר הדוק למושג זה. סביבה נוחה משפיעה לטובה על כל אחד מבני המשפחה, תורמת להתפתחותו ולחיזוק הקשרים המשפחתיים.

לאקלים החברתי-פסיכולוגי במשפחה תפקיד חשוב בקבלת החלטות חשובות בחיים ובקבלת בחירות.

זו גם טעות להאמין שהסביבה הביתית אינה משפיעה על הבריאות הפיזית. פסיכולוגים ברחבי העולם אומרים פה אחד שבעיות פסיכולוגיות הן המקור, האב הקדמון של רוב המחלות, אפילו הנפוצות שבהן, כמו הצטננות.

ניתן להסביר זאת בצורה פשוטה מאוד. מערכת העצבים היא הליבה של האורגניזם כולו. אם מתחילות איתו בעיות, המערכת החיסונית סובלת, כלומר, כוחות ההגנה מפסיקים לתפקד. הגוף הופך להיות רגיש לכל גורם שלילי חיצוני.

האקלים המוסרי והפסיכולוגי של המשפחה הוא זה שמבטיח את בריאות מערכת העצבים. מכאן נוכל להסיק מסקנה הגיונית – אנשים קרובים יכולים גם להציל אדם וגם להרוס אותו.

סוגי אקלים פסיכולוגי

אין שום דבר מסובך ברעיון הזה. ישנם רק שני סוגים של אקלים פסיכולוגי:

• מועדף.
• שְׁלִילִי.

להבין איזה מהסוגים האלה של אקלים פסיכולוגי נוגע למשפחה שלך היא פשוטה מאוד. ענה לעצמך על סדרה של שאלות. האם אתם חיים בהרמוניה, מקשיבים אחד לשני? האם אתה סומך על בני המשפחה שלך? האם אתה רוצה לבלות את הזמן הפנוי שלך עם המשפחה שלך? אתה יכול להיות סמוך ובטוח שאקלים פסיכולוגי נוח במשפחה הוא עליך.

יחידה כזו של חברה מאופיינת ביציבות. היחסים במשפחה אינם מתוחים, כולם מקשיבים אחד לשני, מתקיימים תחומי עניין ותחביבים משותפים.

אם עניתם לא על כל אחת מהשאלות הללו, עליכם לנקוט בדחיפות באמצעים כדי להתאחד ולהציל את נישואיכם. אקלים מוסרי ופסיכולוגי לא נוח במשפחה הוא מסוכן ביותר:

• קונפליקטים תכופים מובילים למתח כרוני.
• במשפחות כאלה, לעתים נדירות אין להם מחלות פסיכולוגיות.
• והילדים לא מסתדרים, מה שמוביל למתח בבית.

גורמים אלה, במבט ראשון, אינם מסוכנים. אבל האקלים הפסיכולוגי הוא הבריאות של המשפחה. זוהי הליבה של יחידה חברתית מן המניין. אתה צריך לחשוב על עתיד המשפחה שלך כדי למנוע בעיות עם המורל שלך בעתיד.

קצת על ילדים

ברגע שנולד ילד כל האהבה והדאגה של ההורים מופנית כלפיו. חבר חדש בחברה מוקף בתשומת לב. האקלים הפסיכולוגי במשפחה קובע כיצד תתפתח אישיותו של הילד. הערכים הדתיים בבית שלך ישפיעו על ילדך במובנים רבים. להלן הגורמים להתפתחות חיובית:

• שבחו את ילדכם על הישגיו, הוא יהיה אסיר תודה לכם.
• התארגנו במשפחה כך שהילד ילמד לכבד אחרים.
• עליך להאמין בילד שלך כדי שהוא יוכל להיות בטוח בעצמו.
• במצבים קשים לילדכם, תמכו בו כדי שלא ירגיש לבד.
• הדגש את נקודות החוזק של ילדך כדי שיוכל להעריך את עצמו.
• אם תהיו מאופקים וסבלניים עם חלק מהחסרונות של תינוקכם, הוא ילמד לקבל את העולם הסובב אותו כפי שהוא.
• היו כנים עם בני המשפחה שלכם, ואז הילד יגדל הוגן.
• תן לתינוק שלך אהבה, תהיה ידידותי איתו, כדי שיוכל למצוא דברים חיוביים בכל העולם.

אלו גורמים חיוביים שיעזרו לילד להתפתח בכיוון הנכון, להיות בהרמוניה עם עצמו ועם העולם הסובב אותו, לאהוב את החיים והאהובים. והכי חשוב, בעתיד הוא יוכל לבנות משפחה משלו, מלאת אכפתיות ואהבה.

אבל יש גם גורמים הפוכים לחלוטין. להיפך, הם יתרמו לחוסר יכולתו של הילד להפוך לפרט מן המניין. אז, הכירו את המדריך, שיגיד לכם מה לא לעשות:

• העבירו ביקורת על ילדכם לעתים קרובות יותר כדי שיתחיל לשנוא אנשים.
• נזף בילד שלך מכל סיבה שהיא כדי שהוא ירגיש אשם כל חייו.
• תריב עם בן הזוג שלך מול הילד, ואז הוא ילמד להיות תוקפני.
• כאשר ילדכם נכשל במשהו, לעג לו על מנת לפתח בו תחושת בידוד וחוסר תועלת.

כפי שניתן לראות, האקלים הפסיכולוגי במשפחה ממלא תפקיד מהותי בעיצוב אישיותו של הילד. נפש יציבה היא הבסיס להתפתחות הרמונית. כיצד לפעול ולהתנהג תלוי בכם, אך ראשית, חשבו על ההשלכות האפשריות של המעשים שלכם.

מאיפה מגיעה דלקת קיבה?

כמובן, אקלים פסיכולוגי לא נוח הוא לא תמיד האשם בדלקת הקיבה, אבל מחקרים מדעיים מראים שמחלות עיכול קשורות ישירות ליחסים במשפחה. כלומר, עם לחץ שמתעורר על רקע קונפליקטים ומחלוקת.

על ידי יצירת אווירה נוחה בבית שלך, אתה תגן על עצמך לא רק מפני מחלות פסיכולוגיות, אלא גם מפני מחלות פיזיות.

קצת על אריכות ימים

בעוד קוסמטיקאיות ורופאי עור מנסים למצוא תרופת פלא שיכולה להאריך את הנעורים, פסיכולוגים קווקזיים כבר גילו אותה ומשתמשים בה בהצלחה.

הסוד לאריכות החיים של תושבי ההרים הוא די פשוט. הם מכבדים מסורות, ואחת מהן היא כבוד להורים. זה נכון במיוחד עבור אנשים מבוגרים. נוצרת סביבם סביבה כך שהם מרגישים חשובים.

כאן כבר אי אפשר לומר שהאקלים הפסיכולוגי במשפחה אינו משפיע על הבריאות הגופנית.

אקלים פסיכולוגי והשפעתו על מערכות יחסים

בהתבסס על כל האמור לעיל, האקלים הפסיכולוגי הבלתי חיובי של המשפחה יוביל במוקדם או במאוחר להתפוררותה. יתרה מכך, יכולות להיות לכך סיבות רבות. כשאדם עייף רגשית צובר תלונות במשך זמן רב, הוא יכול "להתפוצץ" ולעזוב את המשפחה בגלל ארוחת בוקר בנאלית וחסרת טעם, ולהאשים אותו בכך זה טיפשי.

כידוע, כדי להרוס מערכת יחסים, מספיק להתחיל לסדר את זה. נסו להראות באמצעות מעשים, לא במילים, עד כמה המשפחה והאהובים שלכם חשובים לכם.

הצלחה חברתית

זה לא סוד שעם תמיכה רגשית מתאימה מהמשפחה והחברים, לאנשים יש הרבה יותר סיבות לשאוף לצמוח ולהשתפר. מוטיבציה היא המפתח להצלחה. האקלים הפסיכולוגי במשפחה יוצר את הבסיס להישגים העתידיים של אדם כפרט.

סטטיסטית, ילדים שגדלים בסביבות לא טובות מצליחים פחות בחיים מחבריהם המאושרים. זה מובן, כי לאדם לא תישאר אנרגיה להישגים חדשים אם הכל מושקע בכעס, טינה וסכסוכים משפחתיים.

האם ניתן לשפר את המצב?

בתחילה, אקלים פסיכולוגי נוח נוצר כאשר שני אנשים בוגרים נכנסים לברית, מוכנים להיות תמיכה ותמיכה זה בזה.

אבל אם הנישואים כבר הסתיימו והמצב נהרס, חשוב לעבוד על הטעויות. יש צורך לפתוח בדיאלוג שבמהלכו כל אחד מבני המשפחה מביע את טענותיו, תלונותיו ואי הבנותיו. זה צריך להיעשות ברוגע, להקשיב זה לזה ככל האפשר.

על סמך תקשורת כזו, צריך להתפשר, למצוא אמצע שיתאים לכל בני המשפחה.

אם אינך מצליח להגיע להסכמה בדרך זו, נסה להזמין פסיכולוג הביתה. הוא ימצא את הבעיות של האיגוד שלך ויחסל אותן בעדינות ובאופן לא פולשני ככל האפשר. אבל זה צריך להיעשות רק בהסכמת כל בני המשפחה.

במקום פלט

כפי שאתה יכול לראות, האקלים הפסיכולוגי הוא זה שקובע את ערכו, את החשיבות של מערכות יחסים אלו. רק הנכונות לקבל קרובי משפחה כמו שהם, עם כל החולשות והחסרונות שלהם, תעזור לבנות איחוד חזק.

כאשר מתעוררות בעיות, אתה לא צריך לוותר מיד על הקשר. ישנם מקרים רבים שבהם, לאחר שהתגברה על קשיים, המשפחה התאחדה עוד יותר. אבל זה דורש רצון של כל חבר.