יש בשמים ענן גדול ובהיר. לעתים קרובות הוא מסתכל מלמעלה על אנשים עלי אדמות, רואה את הדאגות והסבל שלהם וחושב כיצד לעזור להם בדרך כלשהי. ואז מגיע הזמן, והענן מתמלא בשפע של לחות נותנת חיים. ואז, נעלם, הוא שופך אותו על הארץ כגשם מבורך, המאפשר לאנשים לקצור יבול עשיר ולחיות... המשל הזה על נתינה עצמית, על הקרבה, על לב חם מתאים באופן מושלם לפילוסופיית החיים ועצם אישיותו של אדם נפלא, מורה עם T Arystanova סבטלנה אמנובנה.
מה קובע את הצלחתו של מורה או מנהיג בית ספר? כמובן, הכרת תודה ואהבה מכל הלב מהתלמידים! בית הספר העתיק והמפורסם ביותר בקירגיזסטן הוא מתחם החינוך של המחבר מס' 6, בישקק מאת Arystanova S.A. - יכולים להיות גאים בבוגריה שהוכיחו את עצמם כאזרחים פעילים ויצירתיים בחברה שלנו. אלו בני הנוער שמייצגים את עתידה של קירגיזסטן, זה הדור הבא, שמאחוריו הפיתוח הלא סטנדרטי, החדשני (העונה על דרישות המאה ה-21) של החברה שלנו, שיוביל את המדינה לאופקים חדשים. מי הם, בוגרי בית הספר ה-6 של הדור האחרון, תלמידי סבטלנה אמנובנה? הנה רק כמה שמות: Usubaliev Esen - מומחה לקירגיזי, מועמד למדעים היסטוריים, מנהל המרכז האנליטי "PRUDENT SOLUTIONS", דוולטקלדייבה אסל - דוקטורנט באוניברסיטת אקסטר (בריטניה), מדען פוליטי, מומחה למרכז אסיה, Tokoev Rustam - נספח של מחלקת שיתוף הפעולה הרב-צדדי של מחלקת CIS של משרד החוץ KR, Usubaliev Erkin - נשיא פדרציית הסנובורד של KR, מאמן ראשי של קבוצת הסנובורד של קירגיזסטן, נטליה קרולביץ' - מגישת טלוויזיה פופולרית של התוכניות "אירועי היום" ו"נקודה על המפה", ערוץ 5, מריה אוזמיטל - עיתונאית אתר האינטרנט "VESTI KG" ועוד רבים אחרים. ומה אפשר לומר על הדור המבוגר! צריך רק לציין את שמותיהם של אלמזבק איסמנקולוב - פרופסור, ראש בית החולים למיקרוכירורגיה בעיניים, אקדמאי של האקדמיה הרוסית לרפואה וטכנית, דוקטור למדעי הרפואה וצ'ינגיז שמשייב - רקטור האקדמיה למינהל ציבורי תחת נשיא הרפובליקה הקירגיזית, נשיא האיגוד למדעי המדינה והכלכלה... כל האנשים האלה נשארים לעד בליבם זיכרונות חמים וכנים מהעלמה שלהם ומהמנהל שלה.
התובנה והרגישות של סבטלנה אמנובנה מאפשרת לה לראות את הפוטנציאל של כל אדם. כל כך הרבה מהמנהיגים והמומחים של ימינו בדרגות שונות העובדים בסוכנויות ממשלתיות קיבלו "טבילת אש", ניסיון וידע, לאחר שעבדו תקופה מסוימת בהנהגתה. התכונה הבאה שלה ראויה לציון וראויה להערצה: היא מלמדת, מכינה מנהל (סגנה), וכשהיא "מזינה, היא דוחפת אותה מהקן ושולחת אותה לטיסה עצמאית". מנהלים אחרים, לאחר שהשקיעו זמן ומאמץ בהכשרת המנהל, נהנים מפירות עמלם: קל לעבוד עם עוזר מנוסה ובעל ידע! אבל לא, הלב החם של סבטלנה אמנובנה צריך שאנשים יגדלו עוד יותר, יממשו את עצמם ויגיעו לשיא היכולות שלהם. האם ייתכן שמנהלי בתי הספר מס' 27, 63, 24, 26, 33 ישכחו את חייה ושיעוריה המקצועיים של סבטלנה אריסטנובה, את עזרתה ואת כרטיס הכניסה לחיים גדולים? היכולת להניע באופן אישי עובדת להשגת מטרות, קפדנות וסיוע מוסרי בכל דבר - תכונות אלו הופכות אותה למנהיגה נבונה מאוד. כמו אף אחד אחר, סבטלנה אמנובנה זכתה בפרסים הבאים על 52 שנות ניסיון העבודה שלה, שהוקדשו ללא מילואים לחינוך ביתי: מדליית דנק, המורה הנכבד של הרפובליקה הקירגיזית, המורה העממית של הרפובליקה הקירגיזית, פרופסור מהאקדמיה הקירגיזית. לחינוך, אקדמאי של האקדמיה הבינלאומית ליצירתיות.
בשחר חייה, יכלה ילדה קטנה עם עיניים שחורות מלאות חיים, שנולדה ב-27 באפריל 1938, לדמיין את חייה העתידיים - גדולים, מעניינים, פעילים ומועילים מאוד מבחינה חברתית! לפניה למדה בבית הספר, לאחר מכן קיבלה השכלה גבוהה במכון הפדגוגי בפקולטה לכימיה וביולוגיה, ולאחר מכן עבדה במכון מחקר כמהנדסת-מיקרוביולוגית, ולאחר מכן פגישה עם בעלה - טייס בינלאומי, טייס מכובד. מקירגיזסטן - סאלח סלימנוביץ' שימוב ועובד כמורה בבית ספר יסודי בבמאקו, הרפובליקה של מאלי, לאחר מכן חזר למולדתו והתמסר כולו לתיכון הלאומי: עובד כמורה לביולוגיה בבית ספר מס' 47, סגן מנהל ב- בית ספר מס' 51, מורה לכימיה בבית ספר מס' 6, מנהל בית ספר מס' 20 ומאז 1990 לפני פרישתה עבדה סבטלנה אמנובנה בבית ספר-גימנסיה מס' 6.
בשל המעוף היצירתי של מחשבתה הפדגוגית, הודות ללימוד הניסיון של מורים וראשי בתי הספר המצליחים ביותר במרחב הסובייטי והפוסט-סובייטי, הודות לתקשורת אישית עם האנשים המעניינים ביותר בתחום החינוך, בשל היכולת להדביק את הצוות שלה בחלומות ובהתלהבות, סבטלנה אמנובנה הצליחה לסיים את לימודיו בבית ספר טוב שיש לו "אגדה" נפלאה, כדי להפוך בית ספר טוב עוד יותר. בית ספר זה ייחודי בדרכו, שכן פיתח תפיסה של מסלול פרטני לפיתוח כל היבטי האישיות של כל נושא בתהליך החינוכי: תלמיד, מורה ומנהל, ובשיתוף פעולה הדוק עם ההורה. קהילה. היא הצליחה ליצור משפחה-בית ספרית עם רוח קהילתית מיוחדת, עם יכולת להיות בהתפתחות מתקדמת מתמדת, עם רמת תרבות גבוהה והזדמנויות פוטנציאליות גדולות.
מספר עצום של אנשים שחשו עד כמה הלב של סבטלנה אמנובנה נדיב וחם. אי אפשר לשכוח כמה טוב היא עשתה לאנשים! אלף, עשרת אלפים איש (כמה יש!) שהאישה המבריקה הזו עזרה להם בעצות טובות, תמיכה מוסרית בימים "אפלים" והערה הוגנת וחמורה. המילים הבאות של החכם הקדום, קאטו הזקן, מתאימות לחלוטין לסבטלנה אמנובנה: "הנחמה הגדולה ביותר בזקנתי וההנאה הגבוהה ביותר שלי הן זיכרונות נעימים על כמה תועלת וטובה הבאתי לאנשים אחרים"...
לבקשת עורך כתב העת "מוגלים", כתבתי את החיבור הזה. אבל לסבטלנה אמנובנה לא היה זמן לקרוא אותו. בגיל 76 נפטרה ב-1 באפריל 2014. לבה הזהוב והחם הפסיק לפעום.
כמה חבל שאיבדנו אדם נפלא, מנטור חכם, חבר מבוגר נאמן! סבטלנה אמנובנה הייתה מלאה בתוכניות ושאיפות: היא רצתה לעבוד, לכתוב! לכל העבודות שכבר נכתבו אפשר להצטרף על ידי "עצות טובות למנהיגים מתחילים" ו"מדריך כיצד ליצור מוסד חינוכי חדשני מבית ספר תיכון פשוט?"
סבטלנה אמנובנה חיה חיים מלאים, תוססים, היא הייתה בתנועה מתמדת, ואף אחד מימיה לא היה כמו אחר... זיכרון טוב ונצחי לך, סבטלנה אמנובנה היקרה והאהובה שלנו!
אאידה דוולטובה,
מנהל ש"ג מס' 63 ע"ש. צ' אייטמטובה,
גולנארה אליבאיבה, "קוטבילים"
הבנה". התחנן התלמיד, רצה לעבור את המבחן מיד. "מצוין. לך ותביא לי את זה לֵבמורה ראשון" התלמיד, שרעיונות על המורה החדש הפנו את ראשו, מיהר והרג את השייח' וטבח בו... לֵב. מלא התרגשות, מלא בצמא למסתורין ומיסטיקה, הוא רץ לעבר ביתו של מורה השקר כשמעד וכמעט נפל. והנה, כאילו מגולף לבבותקולו של השייח צלצל: "תירגע, בן; התגבר על תאוות הבצע שלך...
https://www..html
מנתחים חתכו את גופתו של האיש והוציאו לֵב. הם אספו מועצה והתחילו לתהות: איך כל כך הרבה השראה, שמחה וצחוק יכולים להשתלב באיבר אנושי כל כך קטן? הם תהו ותהו ולא החליטו כלום... ואלוהים, צופה מלמעלה, קרא: "הנה, שוטים! עם הלב שליזה נקרא זה שאוהב! מֵת לֵב"זה רק שריר."
https://www..html
בשביל השמחה וההנאה שלך? האם אתה האויב של הנצח, המבקש להרוס את תוכניותיו ולערער את יסודות אמונתו ב לֵבשלי? או שאתה לוציפר הזוהר - הראשון מבין מלאכי אלוהים, המביא לי הגיון ושחרור? וכרגיל הוא חייך פה... ילדים מפחידים, אתה ממציאה. וכל זה נובע מהכאב הבלתי נסבל כשאתה מאבד את האשליות שלך. כי אם אתה קורא מָשָׁלאפלטון על המערה, איך אחרי חיים שלמים במערה חשוכה עם צללים על הקירות, העיניים יכולות לצאת לאור השמש...
https://www..html
משל על האש הבלתי שורפת
הוא לא יהיה המשיח הגדול בכלל! רק אור האהבה נשפך מעיני המורה. והוא מדבר בשקט - וכל מילה היא לֵבמהדהד ונזכר לנצח על ידי הנשמה. והאיש הטוב הלך יחד עם קהל האנשים שהלכו בעקבות המורה. והקשיב לדבריו. וראה... ... ויאמר לו המורה: "רק הוא יכול לשאת את האש - מי בעצמו הופך לאש! רק לֵבאנושי - ים האש מסוגל להכיל את הלא-הצורב! רק אדם שעבר שינוי יכול להפוך למקור אש שמימית על פני כדור הארץ...
משלי האנושות לבסקי ויקטור ולדימירוביץ'
"תהיה בעל לב"
"תהיה בעל לב"
נזיר מסוים יצא מבדידותו עם מסר, ואמר לכל מי שפגש: "יש לך לב". כששאלו אותו למה הוא לא מדבר על רחמים, סבלנות, מסירות, אהבה וכל היסודות הטובים של החיים, הוא ענה: "אם רק לא ישכחו את הלב, השאר יבואו בעקבותיו".
מתוך ספרו של מוכתסר "סחיה" (אוסף חדית'ים) מאת אל-בוכריפרק 1157: דברי אללה הכול יכול: "אין לך שום קשר לשאלה אם הוא סולח להם או מעניש אותם. אכן, הם לא צודקים! 1545 (4068). מדווח כי אנאס, יהי רצון אללה, אמר: "ביום (הקרב על) אוהוד, הנביא, יברך אותו אללה
מתוך הספר משלי האנושות מְחַבֵּר לבסקי ויקטור ולדימירוביץ'מה יש לך בארנק... פעם ישוע המשיח עבר בכפר אחד. קהל גדול של אנשים לא מרוצים נאסף והקיף אותו והחל לקלל אותו. ישוע המשיח עמד וחייך. אדם אחד שצפה במתרחש ניגש אל ישוע המשיח ושאל,
מתוך הספר אדמה בלתי מושגת. דרך חלון הכלא מְחַבֵּר"אין לך כלום." יום אחד הגיעה עלמה לזקן אחד ואמרה: "אבא, אני מבלה שישה שבועות בצום ולומד את הברית הישנה והחדשה כל יום הזקן ענה: "האם העוני הפך להיות אותו דבר שפע לך?" "לא."
מתוך הספר שיחות רוחניות מְחַבֵּר מקאריוס המצרי המכובדבנאדם, מה יש לך...? אשרי העם ששליטו בהשראת אלוהים, מברך את ה', מהלל את ה'! עמו יכבדו את אותו האל ויאהבו אותו כמלך חכם וטוב. דוד המלך שר בנגינת נבל: "ברוך את ה' נפשי! תן לכל נשימה לשבח
מתוך הספר התנ"ך המסביר. כרך 5 מְחַבֵּר לופוקין אלכסנדרשיחה 11. על כך שכוחה של רוח הקודש בלב האדם הוא כמו אש; גם לגבי מה שאנחנו צריכים כדי להבחין במחשבות המתעוררות בלב; גם על הנחש המת, שמשה נעץ בצמרת העץ, ושימש כדמות המשיח. אותה שיחה מכילה
מתוך הספר התנ"ך המסביר. כרך 10 מְחַבֵּר לופוקין אלכסנדר3. החלטתי בלבי לשמח את גופי ביין, ובעוד שלבי מודרך על ידי חוכמה, לדבוק בטיפשות עד אשר אראה מה טוב לבני האדם, מה עליהם לעשות מתחת לשמים בימים המעטים של החיים שלהם. קהלת נכנע
מתוך הספר מה הם חיים רוחניים וכיצד להתכוונן אליהם מְחַבֵּר פיופאן המתבודד15. ואמרתי בלבי: אותו הגורל יפקוד אותי כשוטה: מדוע אם כן התחכמתי מאוד? ואמרתי בלבי כי גם זה הבל; אם המוות ישלוט באותה מידה על החכמים והטיפשים, ומשאיר את שניהם לחיות בשאול, נטולי הרהור, ידע
מתוך הספר משלים נוצריים מְחַבֵּר מחבר לא ידוע3. זה הרע בכל הנעשה תחת השמש, שיש גורל אחד לכולם, ולב בני אדם מתמלא רע, ושיגעון בלבם, בחייהם; ואחרי זה הולכים למתים. הרע הגדול הוא שגורל הצדיקים והחוטאים זהה. שניהם מתים באותה צורה
מתוך הספר מבעד לחלון הכלא מְחַבֵּר סרבסקי ניקולאי ולימירוביץ'2. לבו של חכם בצד ימין, ולב של שוטה בצד שמאל. "ימין", "צד ימין", כמו בכל השפות, מבטא את המושג טוב באמת, הוגן; "שמאל", "צד שמאל" להיפך - מושג השקר, הרע,
מתוך הספר חתונה: איפה הגבול? מאת טאונסנד ג'ון7. אבל לא יחשוב כך, ולא יחשוב לבו; יהיה בלבו להרוס ולהשמיד עמים רבים. האשורים לא יסתפקו בחורבן ממלכת יהודה, עם חורבן. הם ירצו להרוס, כלומר. להרוס לחלוטין את הממלכה הזו ורבות
מתוך ספרו של המחבר18. על כך אמרו היהודים: באיזה סימן תוכיח לנו שבכוחך לעשות זאת? יהודים, כלומר. מנהיגי העם היהודי (ר' א' יט), הכוהנים בעלי הדרגה הגבוהה ביותר (מה שנקרא סאגנים) החלו מיד לדרוש ממשיח, שכנראה נראה להם קנאי.
מתוך ספרו של המחבר68. שמעון פטרוס ענה לו: אדוני! למי עלינו ללכת יש לך את המילים של חיי נצח: 69. והאמנו וידענו שאתה המשיח, בנו של אלוהים חיים. פטרוס, כ"פי השליחים", מבין את חשיבות הרגע הנוכחי ובצורת קריאה מבטא את שלו ואת המשותף שלו.
מתוך ספרו של המחבר8. הצד של ההרגשה הוא הלב. חשיבות הלב בחיי האדם. השפעת התשוקות על הלב הצד של ההרגשה הוא הלב. מי לא יודע כמה חשוב הלב שלנו בחיים? כל מה שנכנס לנשמה מבחוץ ושנוצר על ידי החשיבה שלה מופקד בלב.
מתוך ספרו של המחבראין לך כלום יום אחד הגיעה עלמה לזקן ואמרה: "אבא, אני מבלה שישה שבועות בצום ולומד את הברית הישנה והחדשה כל יום הזקן ענה: "האם העוני הפך לך כמו שפע "לא. "שונה." איך זה שבחים
מתוך ספרו של המחברבנאדם, מה יש לך?.. אשרי העם ששליטו בהשראת ה', מברך את ה', מהלל את ה'! עמו יכבדו את אותו האל ויאהבו אותו כמלך חכם וטוב. דוד המלך שר בנגינת נבל: "ברוך את ה' נפשי! תן לכל נשימה לשבח
גר שם אדם עם לב קר, אבל הוא היה כל כך גאה שהוא ניסה לא לשים לב לחסרונותיו.
כילד, הוא אפילו התפאר בכך שהוא לא חש טינה, רחמים, עצב, חיבה... הוא לא הרגיש כלום.
ועכשיו הוא כבר היה בן שנים רבות. ערב אחד, אדם עם לב קר ראה ילד קטן לבוש סמרטוטים.
השנה החדשה התקרבה, שלג ירד בחוץ, הרוח נשבה, נראה היה שאפילו העצים קרים.
אבל הילד הלך בצעדים בטוחים לעבר עץ ראש השנה הגדול, שהיה מקושט ממש במרכז העיר. שניהם עצרו ליד העץ.
איש עם לב קר - כדי לבחון את הקישוטים, וילד - כדי לבקש מהמלאכים השמימיים משהו סודי.
בבקשה תתרחקי, יש לי כאן עניין מאוד חשוב", אמר הילד.
האיש בעל הלב הקר חייך באדישות והלך לענייניו, והילד כרע על ברכיו ליד העץ, הביט בשמים והתחיל ללחוש:
מלאכים יקרים, כשהלכתי כאן, רציתי לבקש מכם לקחת עבורי בגדים חדשים מאלוהים, שלי נשחקו לגמרי, וקר לי מאוד. אבל בדרך ראיתי אדם שהיה הרבה יותר אומלל ממני, הוא קופא כבר הרבה זמן, ונראה היה שבקרוב מאוד הוא יהפוך לשלג...
תן לו לב חם, אחרת הוא לעולם לא ישמח. אני לא יודע איך עוד אוכל לעזור לו.
כעבור כמה דקות חזר האיש אל העץ בלב קר. בידיו היו בגדים חדשים לילד.
סביר להניח שהמלאכים השמימיים מילאו את הבקשה. כמובן, הם לא החליפו את הלב. הם פשוט השאירו בו את שתי המתנות היקרות ביותר - אהבה וחמלה.
משל על לב נמס.
עוד על הנושא:
יום שמש אחד, צעיר נאה עמד בכיכר באמצע העיר והציג בגאווה את הלב הכי יפה באזור. הוא היה מוקף בקהל של אנשים שהעריץ בכנות את ללא דופי של ליבו. זה היה באמת מושלם - ללא שקעים או שריטות. וכולם בקהל הסכימו שזה הלב הכי יפה שהם ראו אי פעם. הבחור היה מאוד גאה בזה ופשוט קרם מאושר.
לפתע יצא איש זקן מהקהל ואמר, פונה אל הבחור:
הלב שלך אפילו לא היה קרוב אלי ביופיו.
ואז כל הקהל הביט בלבו של הזקן. הוא היה שקע, כולו מכוסה בצלקות, בחלק מהמקומות הוצאו פיסות לב ובמקומם הוכנסו אחרים שלא התאימו כלל, חלק מהקצוות של הלב נקרעו. יתרה מכך, ברור שחסרו חלקים בכמה מקומות בליבו של הזקן. ההמון בהה בזקן – איך יכול היה לומר שלבו יפה יותר?
הבחור הסתכל על לבו של הזקן וצחק:
אולי אתה צוחק, איש זקן! השווה את הלב שלך עם שלי! שלי מושלם! ושלך! שלך הוא ערבוביה של צלקות ודמעות!
כן," השיב הזקן, "הלב שלך נראה מושלם, אבל לעולם לא אסכים להחליף את ליבנו". תראה! כל צלקת בלב שלי היא אדם שנתתי לו את אהבתי – קרעתי חתיכה מהלב שלי ונתתי אותה לאותו אדם. ולעתים קרובות הוא נתן לי בתמורה את אהבתו - חלקת לבו, שמילאה את החללים הריקים שלי. אבל בגלל שהחתיכות של לבבות שונים לא בדיוק משתלבות זה בזה, אז יש לי קצוות משוננים בלב שאני אוצר כי הם מזכירים לי את האהבה שחלקנו. לפעמים נתתי חתיכות מהלב שלי, אבל אנשים אחרים לא החזירו לי את שלהם - כך שתוכל לראות חורים ריקים בלב - כשאתה נותן את האהבה שלך, לא תמיד יש ערובה להדדיות. ולמרות שהחורים האלה כואבים, הם מזכירים לי את האהבה שחלקתי, ואני מקווה שיום אחד פיסות הלב האלה יחזרו אלי. ואם לא, טוב, לפחות יש לי משהו לזכור. והזיכרונות האלה לא מכבידים עלי - הרי יש בהם משהו טוב, משהו שבלעדיו החיים לא היו כל כך שלמים. עכשיו אתה מבין מה המשמעות של יופי אמיתי?
הקהל קפא. הצעיר עמד בשקט, המום. דמעות זלגו מעיניו.
הוא ניגש לזקן, הוציא את לבו וקרע ממנו חתיכה. בידיים רועדות, הוא הגיש חלק מלבו לזקן. הזקן לקח את המתנה שלו. אחר כך הגיב בתלישת חתיכה מלבו המוכה והכנסתה לחלל שנוצר בלבו של הצעיר. היצירה התאימה, אך לא בצורה מושלמת, וחלק מהקצוות בלטו וחלק נקרעו.
הצעיר הביט בלבו. זה היה רחוק מלהיות מושלם עכשיו, אבל זה היה למעשה הרבה יותר יפה מבעבר.