תוכנית נושאית לוח שנה לקבוצת הביניים לספטמבר. תכנית לוח שנה בקבוצה האמצעית תכנון בוקר בקבוצת האמצע לספטמבר

סֶפּטֶמבֶּר: שבוע 1

נושא: "יום של ידע"

משימות: פיתוח מוטיבציה קוגניטיבית של ילדים, עניין בבית הספר ובספרים. יצירת קשרים ידידותיים וידידותיים בין ילדים. המשך היכרות עם הגן כסביבה החברתית הקרובה של הילד (לשים לב לשינויים שחלו: הגדר נצבעה, הופיעו טבלאות חדשות), הרחבת רעיונות לגבי מקצועות עובדי הגן (גננת, עוזרת גננת, מנהלת מוזיקלית, רופא, שָׁרָת).

פיתוח דיבור

שִׂיחָה "האם אני צריך ללמוד לדבר?"

עזרו לילדים להבין מה ולמה הם יעשו בשיעורי פיתוח דיבור.

ספרות בדיונית

ר' סף "הסיפור על גברים עגולים וארוכים", י. טוקמקובה "שולחן ספירה",

V. Dal "מלחמת הפטריות והגרגרים" ל. טולסטוי "פיליפוק", E. Trutneva "הראשון בספטמבר",

א. בארטו "תלמיד כיתה א'"

לחזק את היכולת להקשיב היטב ליצירה, למצוא את הדמויות הראשיות ולענות על שאלות לגבי התוכן. ליצור עניין בקריאה.

פעילויות חזותיות

דוּגמָנוּת: "תפוחים ופירות יער"

לחזק את יכולתם של ילדים לפסל חפץ עגול בגדלים שונים, להעביר רשמים של הסביבה בפיסול. טפח גישה חיובית כלפי תוצאות הפעילות שלך.

צִיוּר: "צייר תמונה על הקיץ"

לחזק את יכולתם של ילדים לשקף רשמים שהתקבלו באמצעים נגישים, לגבש את טכניקות הציור במברשת, להחזיק אותו נכון, לשטוף אותו במים, לייבש אותו על מטלית.

המשך לשמור על תגובה רגשית למוזיקה. לפתח את היכולת לשבת נכון בזמן שירה, לשיר בקול מלא. לחזק את היכולת להתחיל תנועה עם תחילת המוזיקה ולסיים עם הסוף שלה.לְהַדֵק ידע בז'אנרים במוזיקה (שיר, ריקוד, מצעד, שיר ערש.

מרץ" מוזיקה. ל.שולגינה מוזיקת "שיר ערש". א. גרצ'ינינובה, "מה שמך?" מוּסִיקָה N. Bogoslovsky מוזיקת "מטוסים".מ' מגידנקו

בְּנִיָה: "גדרות וגדרות"

שיחות : "על הערך של אורח חיים בריא", "על חשיבות פעילות גופנית ונהלי היגיינה לגוף האדם", "היכרות עם שגרת היום", "שיפור מיומנויות תרבותיות והיגייניות".

תרבות פיזית

תרגל הליכה וריצה בטור אחד בכל פעם. לפתח את היכולת לשמור על איזון יציב על אזור תמיכה מופחת. תרגל דחיפה נמרצת מהרצפה בשתי הרגליים ונחיתה רכה בעת קפיצה.

תרגיל ילדים בהליכה וריצה בטור, אחד בכל פעם ומפוזרים; ביכולת לפעול לפי אות; לפתח מיומנות ועין בעת גלגול הכדור בשתי ידיים.

תרגילי משחק . "אל תפספס את הכדור""אל תיגע בי."משחק בחוץ:"מכוניות""בוא נמצא את הדרור הקטן", "מצא לעצמך בן זוג."

שיעור מבוא: לערוך משחקים דידקטיים להבהרת הידע של הילדים בתחום המתמטיקה

"הגן שלנו כל כך טוב - לא תמצאו גן טוב יותר".

הבהרת הידע של הילדים על הגן (מבנה גדול ויפה עם הרבה קבוצות נעימות, חדר מוזיקה; הגן מזכיר משפחה גדולה שכולם דואגים זה לזה). להרחיב את הידע על אנשים ממקצועות שונים העובדים בגן.

לחזק את כללי ההתנהגות בקבוצה וברחוב, לזכור את הזכויות והחובות של הילדים בקבוצה.

שִׂיחָה: "אז התבגרנו בשנה..."

"מה עושים בגן?"

קריאה: מֵאָחוֹרלקסנדרובה "מה שלקחת, החזר אותו"

לחזק את היכולת להביע אהדה זה לזה;

INלערב ילדים בחיי הקבוצה, ליצור תחושת קהילה.

די: "איך לרחם על חבר?"

לפתח את היכולת של ילדים לשחק בקבוצות, לשפר ולהרחיב את תוכניות המשחק של הילדים;

לפתח את יכולתם של ילדים לעקוב אחר כללי המשחק.

סִי: "גן ילדים"

בנה ביטחון בילדים שהם אהובים ומטפלים בהם.

לפתח רעיונות לגבי ההיבטים החיוביים של הגן, כיצד הוא שונה מהסביבה הביתית וכו'.

הזכירו לילדים את השמות והפטרונימים של עובדי הגן.

שפר את היכולת להתלבש ולהתפשט במהירות ברצף מסוים, הניח נכון את הדברים שלך בארון.

די: "בוא נראה לדוב איך לשים דברים בארונית."

קריאה: I. Muraveyka "אני עצמי"

לטפח את הרצון לעזור למבוגרים ולבצע משימות ברות ביצוע.

לחזק את היכולת לשמור על כללי הבטיחות בגן ובאתר בזמן משחקים, לדבר על מצבים מסוכנים לחיים ולבריאות.

"חיות מוזרות מסוכנות"

כַּתָבָהמורה לגבי מה לא לעשות במגע עם בעלי חיים

סֶפּטֶמבֶּר: 2 שבועות

נושא: "סתָיו"

משימות: הרחבת רעיונות הילדים על הסתיו. פיתוח היכולת לבסס את הקשרים הפשוטים ביותר בין תופעות הטבע החי והדומם (התקרר - נעלמו פרפרים, פרחים דהו וכו'), לערוך תצפיות עונתיות. הרחבת רעיונות על מקצועות חקלאות ומקצוע יערן. הרחבת הידע על ירקות ופירות (מקומי, אקזוטי). הרחבת רעיונות לגבי כללי ההתנהגות הבטוחה בטבע. טיפוח יחס אכפתי לטבע. גיבוש רעיונות אקולוגיים יסודיים.

פיתוח דיבור

תרבות קול של דיבור: צלילים ו-s

יַעַד: O להסביר לילדים את ביטוי הקולעם , תרגול בהגייה נכונה ומובחנת (במילים, דיבור ביטוי).

ספרות בדיונית

לפתח את היכולת להקשיב לאגדות, סיפורים, שירים חדשים, לעקוב אחר התפתחות העשייה ולהזדהות עם גיבורי היצירה. הסבירו לילדים את פעולות הדמויות ואת ההשלכות של פעולות אלו. חזור על הקטעים המעניינים והמבעים ביותר מעבודת הקריאה, מתן הזדמנות לילדים לסיים את המילים ואת אלו שקל לשחזרמזון ביטויים.

"דון, דון", "רגליים, רגליים", שירים לילדים, א. וודנסקי "על הילדה מאשה על הכלב קוקרל וחוט החתול",

א.ברטו "עזבנו."

פעילויות חזותיות

יישום: "דגלים יפים"

למדו את הילדים לעבוד עם מספריים: החזיקו אותם נכון, סחטו ופתחו את הטבעות, גזרו רצועה לאורך הצד הצר לחתיכות שוות - דגלים. חיזוק טכניקות להדבקה קפדנית ויכולת להחליף תמונות לפי צבע. לפתח חוש קצב וחוש צבע. עורר תגובה רגשית חיובית לתמונות שנוצרו.

צִיוּר: "תפוחים בשלים על עץ התפוח"

המשך ללמד את הילדים לצייר עץ, תוך העברת תכונותיו האופייניות: הגזע, ענפים ארוכים וקצרים המתפצלים ממנו. למדו את הילדים להעביר את התמונה של עץ פרי בציור. חיזוק טכניקות ציור עם עפרונות. למד טכניקה מהירה לציור עלווה. הובילו ילדים להערכה אסתטית רגשית של עבודתם.

פעילות מוזיקלית ואמנותית

לקדם את פיתוח מיומנויות השירה: לשיר ללא מתח, באותו קצב עם כולם, לבטא את המילים בצורה ברורה וברורה, להעביר את אופי השיר (מהנה, נמשך, מלא חיבה, מתנגן).למד לנוע בהתאם למוזיקה ולעוצמת הצליל שלה (רועש, שקט); להגיב להתחלה ולסופה של המוזיקה. צוּרָה היכולת לרקוד רגשית ולשלוט בחפצים.

"ריקוד בזוגות" מנגינה עממית לטבית, "ריקוד עם מטפחות" מנגינה עממית רוסית, מוזיקת "גן - ריקוד עגול". B. Mozhzhevelova, מוזיקת "כרוב". ד.לבוב-קומפנייצה

בְּנִיָה

גיבוש רעיונות ראשוניים לגבי אורח חיים בריא

לפתח את היכולת לתת שם לאיברי החישה (עיניים, פה, אף, אוזניים), לתת מושג על תפקידם בגוף וכיצד לטפל בהם
ולשמור עליהם.

תרבות פיזית

למד להתרחק בצורה אנרגטית מהרצפה ולנחות על רגליים כפופות בעת קפיצה למעלה, מושיט יד לחפץ ותרגול גלגול הכדור.. תרגיל ילדים בהליכה וריצה אחד בכל פעם, על בהונותיהם; ללמד אחד את השני איך לגלגל חישוק; להתאמן בקפיצה.

משחק חיצוני "מטוסים" קפיצה "תגיע לאובייקט"

גיבוש מושגים מתמטיים יסודיים

שיעור 1

שפרו את היכולת להשוות בין שתי קבוצות שוות של עצמים, ציינו את תוצאות ההשוואה במילים: שווה, ככל - כמו.

חזקו את היכולת להשוות בין שני עצמים לפי גודל, ציינו את תוצאות ההשוואה עם המילים גדול, קטן, יותר, פחות.

תרגל קביעת כיוונים מרחביים מעצמך ושם במילים: מלפנים, מאחור, שמאל, ימין, מעל, מתחת.

היכרות עם עולם הטבע, העולם החברתי והסביבה האובייקטיבית

"מה הסתיו הביא לנו?"

להרחיב את הידע של הילדים על ירקות ופירות. לגבש ידע על שינויים עונתיים בטבע. תן מושג על היתרונות של ויטמינים טבעיים.

סוציאליזציה, פיתוח תקשורת, חינוך מוסרי

פיתחו כישורי התנהגות מנומסים בסיסיים: אמרו שלום, היפרדו, הגשו בקשות ברוגע, השתמשו במילים "תודה" ו"בבקשה".לפתח יחס ידידותי זה לזה, את היכולת לחלוק עם חבר ולהעריך נכון מעשים טובים ורעים. למד לחיות יחד, להשתמש בצעצועים ובספרים ביחד, לעזור אחד לשני.משחקי תפקידים: "גן ילדים", "מטבח"

ילד במשפחה ובחברה, חינוך פטריוטי

לערב ילדים בחיי הקבוצה, לטפח רצון לשמור על ניקיון וסדר בקבוצה, לפתח יחס אכפתי לצעצועים, ספרים, חפצים אישיים ועוד.. ליצור תחושת קהילה וחשיבותו של כל ילד לגן.לפתח יחס מכבד כלפי עובדי הגן (מנהלת מוזיקלית, אחות, מנהלת, גננת בכירה ועוד) ועבודתם; להזכיר להם את השמות והפטרונימים שלהם.

שיחות: "מי מלמד ילדים", "למה צריך ללמוד", "מי מטפל בנו בגן"

שירות עצמי ועבודות משק בית בסיסיות

למדו את הילדים להתלבש ולהתפשט בסדר מסוים; עם קצת עזרה ממבוגר, הסר בגדים ונעליים (שחרר את הכפתורים הקדמיים, מחברי סקוטש); קפל בזהירות בגדים שהוסרו בסדר מסוים. להתרגל לניקיון. שלב ילדים בביצוע פעולות עבודה פשוטות: יחד עם מבוגר ובשליטתו, לסדר פחי לחם (ללא לחם), מחזיקי מפיות, לפרוס כפות וכו'.

יצירת יסודות הביטחון

להציג את עולם החפצים ואת הכללים לטיפול בטוח בחפצים. הצג את המושגים של "עשה ואל תעשה", "מסוכן". הרחב את האוריינטציה שלך במרחב שמסביב. הכירו לילדים את כללי הדרך.

סֶפּטֶמבֶּר: 3 שבועות

נושא: "סתָיו"

משימות:

פיתוח דיבור

לימוד סיפורים: "הכוס שלנו"

מטרה: למדו את הילדים, בהתאם לתוכנית הצפייה בצעצוע, לדבר עליו בסיוע מינימלי מהמורה.

ספרות בדיונית

למד, בעזרת מורה, לביים ולהמחיז קטעים קצרים מסיפורי עם.
למדו את הילדים לדקלם שירים לילדים ושירים קצרים בעל פה. המשך לקדם עניין בספרים. בדוק את האיורים באופן קבוע עם ילדיך.

"שפנב קטן פחדן", "אתם אווזים הם אווזים" שירים לילדים, V. Oseeva "מחט קסם",

י' טובים "ניסים".

פעילויות חזותיות

דוּגמָנוּת: "גזר גדול וקטן"

למדו את הילדים לפסל חפצים בעלי צורה מוארכת, מתחדדת לכיוון קצה אחד, על ידי משיכה קלה והצרה של הקצה באצבעותיכם. חיזוק היכולת לפסל חפצים גדולים וקטנים ולטפל בחומרים בזהירות.

צִיוּר: "פרחים יפים"

לפתח מיומנויות התבוננות ויכולת לבחור אובייקט לתיאור. למד לתאר חלקים של צמח בציור. חזקו את יכולת הצביעה במברשת וצבעים, אחזו נכון במברשת, שטפו אותה היטב וייבשו אותה. שפר את היכולת שלך להסתכל בתמונות ולבחור את הטובות ביותר. לפתח תפיסה אסתטית. עורר תחושת עונג ושמחה מהתמונה שנוצרה.

פעילות מוזיקלית ואמנותית

לְהַדֵק היכולת לשיר בקול טבעי, להקשיב לשירה של ילדים אחרים; להעביר נכון את המנגינה, לפתח כישורי שירה קולקטיבית.שפר מיומנויות תנועה בסיסיות (הליכה וריצה). למדו לצעוד יחד עם כולם ולחוד, לרוץ בקלות, במתינות
וקצב מהיר למוזיקה. שפר את איכות תנועות הריקוד: רקיע לסירוגין עם שתי רגליים ורגל אחת.

מוזיקת "ארנב". V. Karasevaמשחק דידקטי: "ציפור וגוזלים", "הו אתה, ליבנה" שיר עם רוסי, מוזיקת "שיר סתיו". D. Vasilyeva - Buglaya, מוזיקת "הסתיו בא לבקר אותנו". E. Gomonova מוזיקת "ריקוד עלי הסתיו". א פיליפנקו

בְּנִיָה

"גדרות וגדרות"

תרגיל ילדים בחלל סגור על ידי סידור דמויות מישוריות. לגבש הבנה של פרטי הבנייה העיקריים ופרטי התכנון. למד למצוא פתרונות משלך.

גיבוש רעיונות ראשוניים לגבי אורח חיים בריא

צרו את הרעיון שתרגילי בוקר, משחקים ותרגילים גופניים גורמים למצב רוח טוב; בעזרת שינה, הכוח משוחזר. הכירו לילדים תרגילים המחזקים איברים ומערכות שונות בגוף. תן מושג לגבי הצורך בהקשחה.

תרבות פיזית

תרגיל ילדים בהליכה בטור אחד בכל פעם, ריצה לכל הכיוונים (חזור 2-3 פעמים לסירוגין); תרגול גלגול הכדור, טיפוס מתחת לחוט. תרגל הליכה סביב חפצים המוצבים בפינות האתר; חזור על זריקה ותפיסת הכדור בשתי ידיים; תרגול קפיצה, פיתוח דיוק נחיתה.

תרגילי משחק."כדור מעל הרשת", "מי יכול להגיע לקובייה מהר יותר", "לזרוק אותה ולתפוס אותה". משחק בחוץ: "דרורים והחתול", "מלפפון, מלפפון..."

גיבוש מושגים מתמטיים יסודיים

שיעור 2

תרגול בהשוואה בין שתי קבוצות של עצמים, שונים בצבע, צורה, קביעת השוויון או אי השוויון שלהם על סמך השוואת זוגות, למד לציין את תוצאות ההשוואה עם המילים: יותר, פחות, שווה, ככל - כמו.

חיזוק יכולת ההבחנה ושמות חלקים מהיום (בוקר, אחר הצהריים, ערב, לילה).

היכרות עם עולם הטבע, העולם החברתי והסביבה האובייקטיבית

"חברים שלי". (היכרות עם העולם הסובב).

ליצור את המושגים של חבר, ידידות. לטפח מערכות יחסים חיוביות בין ילדים, לעודד אותם לעשות מעשים טובים. למד לשתף פעולה, להזדהות, להראות אכפתיות ותשומת לב זה לזה.

סוציאליזציה, פיתוח תקשורת, חינוך מוסרי

למד לחיות יחד, להשתמש בצעצועים ובספרים ביחד, לעזור אחד לשני. למדו את הילדים להיות מנומסים (למדו אותם להגיד שלום, להיפרד, תודה על העזרה).לחזק את מיומנויות ההתנהגות המאורגנת בגן, בבית, ברחוב. המשך לגבש רעיונות בסיסיים לגבי מה טוב ומה רע.משחקים דידקטיים:"תגיד את זה אחרת", "לא דומה", "מה עף באוויר", "ענה מהר".

ילד במשפחה ובחברה, חינוך פטריוטי

גבשו רעיונות לגבי הגדילה וההתפתחות של הילד, העבר, ההווה והעתיד שלו ("הייתי קטן, אני גדל, אהיה מבוגר"). ליצור רעיונות ראשוניים של ילדים לגבי זכויותיהם (לשחק, יחס ידידותי, ידע חדש וכו').ליצור בכל ילד את הביטחון שהוא טוב ושאוהבים אותו. ליצור רעיונות מגדריים ראשוניים (בנים הם חזקים, אמיצים; בנות עדינות, נשיות). שיחות:"נולדתי", "מה שהייתי", "מה שהפכתי", "מה אהיה", "למי אכפת ממני"

שירות עצמי ועבודות משק בית בסיסיות

עודדו את ההתעניינות של הילדים בפעילויות למבוגרים. שימו לב מה מבוגר עושה ואיך, למה הוא עושה את זה
מבצע פעולות מסוימות. למד למנות כמה פעולות עבודה (הסייעת של המורה שוטפת כלים, מביאה אוכל, מחליפה מגבות).למדו את הילדים לדאוג למראה החיצוני שלהם; ללמד נכון
השתמש בסבון, לשטוף בזהירות את הידיים, הפנים, האוזניים; נגב את עצמך לאחר הכביסה, תלה את המגבת בחזרה, השתמש במסרק ומטפחת.

יצירת יסודות הביטחון

גבשו רעיונות לגבי כללי ההתנהגות הבטוחה בעת משחק עם חול ומים (לא לשתות מים, לא לזרוק חול וכו'). גבשו רעיונות ראשוניים לגבי התנהגות בטוחה בכבישים (חצו את הכביש אוחז בידו של מבוגר). הכירו את עבודת הנהג.

סֶפּטֶמבֶּר: 4 שבועות

נושא: "סתָיו"

משימות: הרחב את רעיונות הילדים על הסתיו. לפתח את היכולת לבסס את הקשרים הפשוטים ביותר בין תופעות הטבע החי והדומם (התקרר - נעלמו פרפרים, פרחים דהו וכו'), ערכו תצפיות עונתיות. להרחיב רעיונות על מקצועות חקלאיים ומקצוע יערנים. להרחיב את הידע על ירקות ופירות (מקומי, אקזוטי). הרחב את הבנתך את כללי ההתנהגות הבטוחה בטבע. לטפח יחס אכפתי לטבע. ליצור רעיונות אקולוגיים בסיסיים.

פיתוח דיבור

קריאת שירו של I. Bunin "עלים נושרים". כתיבת סיפור על בובה.

יַעַד:פ המשך ללמד ילדים לכתוב סיפורים על הצעצוע. הציגו שיר על תחילת הסתיו, היכרותם עם השירה ופיתוח אוזן פיוטית.

עבודה מקדימה. יום קודם, במהלך טיול, "חפשו" סימני הסתיו: תארו את צבעיו, הקשיבו לרשרוש העלים ואם אפשר, שימו לב ש"רשת הבד האוורירית זורחת כמו רשת כסופה".

ספרות בדיונית

המשך ללמד ילדים להקשיב לאגדות, סיפורים, שירים; זכור חרוזים קטנים ופשוטים. עזרו להם, תוך שימוש בטכניקות שונות ובמצבים פדגוגיים, לתפוס נכון את תוכן העבודה ולהזדהות עם דמויותיה.

א. בונין "עלים נושרים", "האחות אליונושקה ואח איבנושקה", א. פושקין "השמיים כבר נושמים בסתיו", "סבא רצה לבשל מרק דגים" שיר ילדים, V. Veresaev "אחי"

פעילויות חזותיות

יישום: "לקשט את המפית"

למדו את הילדים להכין דוגמה על ריבוע, ממלאים את האמצע ואת הפינות באלמנטים. למד לחתוך רצועה לשניים לאחר קיפולה; להחזיק מספריים בצורה נכונה ולהשתמש בהם נכון. לפתח חוש קומפוזיציה. לחזק את היכולת להדביק בזהירות חלקים. לספק הערכה אסתטית של העבודה.

צִיוּר: "כדורים צבעוניים (עגולים וסגלגלים)"

המשך להכיר לילדים את הטכניקות של תיאור חפצים סגלגלים ועגולים; למד להשוות בין צורות אלה, להדגיש את ההבדלים ביניהן. למד להעביר את המאפיינים הייחודיים של צורות עגולות וסגלגלות בציור. חזקו את כישורי הציור שלכם. תרגל את היכולת שלך לצייר על ידי נגיעה קלה בעיפרון בנייר. לטפח את הרצון להגיע לתוצאות טובות.

פעילות מוזיקלית ואמנותית

לפתח יכולת מעגל בזוגות, לבצע דהרה ישרה, לעבור למוזיקה בצורה קצבית ובהתאם לקצב ולאופי של יצירה מוזיקלית עם ובלי חפצים, צעצועים. לקדם את פיתוח המיומנויות בהעברה אקספרסיבית ורגשית של תמונות שובבות ואגדות: דוב הולך, חתול מתגנב, עכברים קטנים רצים, ארנב קופץ, תרנגול הולך, תרנגולות מנקרות גרגרים, ציפורים עפים וכו'.ד.

"מרץ" של מוזיקה. I. Berkovich, "Springs" מנגינת עממית רוסית, מוזיקת "Funny Balls". M. Satulina, "ריקוד בזוגות" מנגינה עממית לטבית, "ריקוד עם מטפחות" מנגינה עממית רוסית, מוזיקת "זמורקי". פ. פלוטובה,

"התרנגולת והתרנגול" פרידה.

בְּנִיָה

לפי תוכניות הילדים. סיוע לא הנחיתי מהמורה בארגון וניהול המשחק.

גיבוש רעיונות ראשוניים לגבי אורח חיים בריא

תן מושג על ערך הבריאות; ליצור רצון להוביל
אורח חיים בריא. לפתח את היכולת לדווח על רווחתך למבוגרים ולהכיר בצורך בטיפול.

תרבות פיזית

המשך ללמד ילדים לעצור בסימן המורה בזמן ההליכה; לחזק את היכולת להתקבץ בעת טיפוס מתחת לחוט; תרגול שמירה על שיווי משקל יציב בעת הליכה על אזור תמיכה מופחת. למדו לזרוק את הכדור אחד לשני, לפתח מיומנות ועין; להתאמן בקפיצה.

תרגילי משחק. "יש זמן לתפוס", "לאורך השביל","זרוק את זה - תפוס את זה."משחק בחוץ : "מלפפון, מלפפון..." "דב את הדוב ביער", "מכוניות", "מצא לעצמך בן זוג".

גיבוש מושגים מתמטיים יסודיים

שיעור 3

תרגל את יכולת ההבחנה והשמות של צורות גיאומטריות: עיגול, ריבוע, משולש.

שפר את היכולת להשוות בין שני עצמים באורך וברוחב, ציין את תוצאות ההשוואה עם מילים: ארוך - קצר, ארוך יותר - קצר יותר; רחב זה צר, רחב זה צר יותר.

לפתח את היכולת להשוות בין אובייקטים לפי צבע, צורה וסידור מרחבי.

היכרות עם עולם הטבע, העולם החברתי והסביבה האובייקטיבית

"אני לוקח פטריות ופירות יער מהדוב ביער." (היכרות עם העולם הסובב)

לגבש את הידע של הילדים על שינויים עונתיים בטבע, לגבש רעיונות על צמחי יער, פטריות ופירות יער. להרחיב את ההבנה של הילדים לגבי היתרונות של ויטמינים טבעיים לבני אדם ולבעלי חיים.

סוציאליזציה, פיתוח תקשורת, חינוך מוסרי

ליצור אצל ילדים חווית התנהגות בקרב בני גילם, לטפח תחושת אהדה כלפיהם. לתרום לצבירת ניסיון ביחסים ידידותיים עם בני גילם, לטפח היענות רגשית (משוך את תשומת לב הילדים לילד שגילה דאגה לחבר, לעודד את היכולת לרחם ולהזדהות).

ילד במשפחה ובחברה, חינוך פטריוטי

לטפח יחס קשוב להורים וליקירים. עודדו את היכולת לנקוב בשמות של בני משפחה.שוחח עם הילד על בני משפחתו (שמות, מה הם עושים, איך הם משחקים עם הילד וכו'). שיחות:"מה השמות של אהוביי", "מי אני: ילד או ילדה", "מה זה אומר להיות גבר". "המשפחה שלי אוהבת אותי", "אני והמשפחה שלי". קריאה:א' בלגינינה "בוא נשב בשקט", מ' סדובסקי "ממי נלמד חסד", "לו רק אהיה כמו אמא"

שירות עצמי ועבודות משק בית בסיסיות

לפתח מיומנויות בסיסיות של התנהגות שולחן: היכולת להשתמש נכון בכפות, כפיות, מזלגות ומפיות; אל תפורר לחם, תלעס אוכל בפה סגור, אל תדבר בפה מלא.לפתח רצון להשתתף בעבודה ישימה ויכולת להתגבר על קשיים קלים. עודדו את הילדים לבצע באופן עצמאי משימות בסיסיות: הכנת חומרים לשיעורים (מברשות, לוחות דוגמנות וכו'), לאחר משחק, הנחת צעצועים וחומרי בניין.

יצירת יסודות הביטחון

לפתח מיומנויות לתנועה בטוחה בתוך הבית (לעלות ולרדת בזהירות במדרגות, להחזיק את המעקה; לפתוח ולסגור דלתות, להחזיק את ידית הדלת). לגבש רעיונות בסיסיים על דרכי אינטראקציה עם בעלי חיים וצמחים, על כללי ההתנהגות בטבע.

שנת הלימודים החלה והילדים עברו לגור. על פי תכנית "מלידה לבית הספר", בשבוע הראשון של ספטמבר המורה מספרת על חג יום הידע, מציגה לקבוצה מכשירי משחק חדשים ומארגנת פעילויות שמטרתן פיתוח מיומנויות למידה. תיאור של שיחות עם ילדים, משחקים ותצפיות חינוכיות, תרגילים גופניים ושירים על בית הספר תמצאו בנספח לתכנית "שבוע נושא "אנחנו לא עצלנים ללמוד!"

פיתוח חברתי ותקשורתי

בפתרון בעיות ההתפתחות החברתית והתקשורתית, המורה מארגן סיור בקבוצה החדשה וקובע את כללי ההתנהגות. נמשכת העבודה לפיתוח היכולת להשתמש בסכו"ם ולאכול בזהירות. המורה מזכירה ומרחיבה את הידע של הילדים על עיר הולדתם.

התפתחות קוגניטיבית

תרגיל לפיתוח חוש הריח "שקיות ריחניות", משחקים עם קשיות, תרגיל "מה יותר, מה פחות", צפייה בשינויים עונתיים תורמים להתפתחות הקוגניטיבית של ילדים.

פיתוח דיבור

בתחום פיתוח הדיבור, מתוכנן להכיר לילדים את המשחק "מה זה ואיפה הוא משמש", המשחק הדידקטי "תגיד את זה נכון" וקריאת עבודתו של א' מילן "פו הדוב וכל- הכל-הכל" במהלך השבוע. המורה גם מקריאה לילדים שירים על בית הספר, מביאה ספר חדש לפינה, מחזקת את מיומנויות הטיפול בו.

פיתוח אמנותי ואסתטי

ילדים מתחילים להכיר סוגים שונים של כלי נגינה. השבוע המורה מספרת על תכונות כלי הנשיפה והמגוון שלהם. הפיתוח האמנותי והאסתטי מקל גם על ידי הכנסת ערכת בנייה חדשה, ציור באצבעות וכפות ידיים, משחק "לוטו צבעוני" ומשחקים חינוכיים עם פלסטלינה.

התפתחות פיזית

העבודה נמשכת על פיתוח מיומנויות הליכה, ריצה וזריקה באמצעות משחקי חוץ "חישוק לחשוק", "יורים חדים", "מצא את הצבע שלך" ואחרים. המורה מלמדת ילדים לטפל בעיניים, מדברת על הצורך לשמור על בריאותם, מה שתורם להתפתחות הגופנית של ילדים בגיל הגן.

בדוק קטע משבוע הנושא

יוֹם שֵׁנִי
OO		התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור		התפתחות פיזית
1 עמ'	סיפור המורה על בית הספר ויום הידע. המטרה: לתת לילדים מושג ראשוני על בית הספר.	מביאים ספר חדש לפינת הספר. מטרה: לספר לילדים על משמעות הספר, על טיפול זהיר ועל האנשים שעמלו על יצירתו.	משחק דידקטי "מה זה ואיפה משתמשים בו?" מטרה: להציג משחק חדש, לפתח את המיומנויות של ביטוי נכון של מחשבותיך במשפטים פשוטים ומורכבים יותר.	ציור "כף יד עליזה". מטרה: פיתוח דמיון ויכולת השלמת טביעת יד.	פעילות גופנית "הילדים קמו מוקדם הבוקר". מטרה: להציג את המשחק.
מִקצוֹעָן- בּוּם	משחק S.R "Treat". מטרה: לפתח את היכולת ליישם תוכנית משחק.	משחק "שקיות ריחניות". מטרה: לפתח את חוש הריח של הילדים.	משחק "סירה וספינת קיטור". מטרה: לפתח שמיעה פונמית.	ציור "חינניות" (הדפס). מטרה: לעורר חשק ועניין בציור עם חתימות.	פאי. "למצוא איפה זה מוסתר?" מטרה: לפתח סיבולת, התבוננות ויושר אצל ילדים. פאי. "לתפוס פרפרים" מטרה: לתרגל ריצה עם השתמטות ותפיסה, כפיפות בטן.
OD
2 p.d.	משחק "חיה טובה". מטרה: לקדם אחדות קבוצתית.	פעילות קוגניטיבית ומחקרית "איך אתה יכול לצייר ולכתוב." מטרה: להראות לילדים מגוון חומרים לכתיבה וציור.	קריאת "על איבנושקה השוטה", ער. מ' גורקי. המטרה: להמשיך ללמד ילדים להקשיב לאגדות.	הצגת קונסטרוקטור חדש. מטרה: לשקול את הפרטים והתרשימים של מבנים.	פעילות משותפת של מורה עם ילדים "אני רוצה להיות בריא". מטרה: לגבש מושג על המשמעות של בריאות, לעזור להבין שבריאות תלויה בגורמים כמו הקפדה על שגרת יומיום, תזונה נכונה, פעילות גופנית והקפדה על כללי היגיינה אישית.
יוֹם שְׁלִישִׁי
OO	פיתוח חברתי ותקשורתי	התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור	פיתוח אמנותי ואסתטי	התפתחות פיזית
1 עמ'	סיור קבוצתי. המטרה: להכיר לילדים ציוד חדש, לזכור את כללי ההתנהגות בקבוצה.	תרגיל "מה יותר, מה פחות". מטרה: להכניס את הביטויים "יותר, פחות, שווה" לדיבור.	משחק דידקטי "תגיד את זה נכון." מטרה: תרגול בחירת פעלים.	סיפור המורה על כלי נשיפה. המטרה: להמשיך ולפתח עניין בכלי נגינה.	שיחה "חברינו הנאמנים" (שוריגינה). המטרה: להכיר לילדים את החושים.
מִקצוֹעָן- בּוּם	תמונות גזורות "תחבורה". מטרה: לזכור לאילו קבוצות התחבורה מחולקת.	תצפיות על שינויים עונתיים. מטרה: לגבש רעיונות לגבי שינויים בטבע.	אוסף סיפורים "איך נחתי בקיץ". מטרה: לקדם פיתוח של דיבור קוהרנטי.	ציור עצמי "כיף קיץ". מטרה: לפתח את היכולת להעביר רשמים מהקיץ ברישום.	פאי. "סוסים." מטרה: לטפח יחס ידידותי למשתתפים במשחק, לפתח מיומנויות ריצה בקצב ממוצע. פאי. "יורים חדים". מטרה: לשפר מיומנויות בזריקת כדור לעבר מטרה אנכית.
OD

חמישי-1 בספטמבר

בוקר, קבלת ילדים (בחוץ)
קידום: חלוקת עלונים לנהגים ההורים. "אסור את הרכוש היקר ביותר שלך." מטרה: קידום התנהגות בטוחה של משתמשי הדרך, מניעת תאונות שבהן מעורבים נוסעים ילדים.
בוקר מתחם התעמלות מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה "1 בספטמבר - יום הידע" - נורמות וכללי מערכות יחסים עם עמיתים ומבוגרים. מטרה: להרחיב את הידע של הילדים על בית הספר, תפקיד המורה בחיי התלמידים; לפתח עניין בידע; ליצור מוטיבציה ללמידה בבית הספר אצל ילדים לא פעילים.
פיזי. דקה "גן ילדים"
גן, גן, מחיאות כפיים על כל מילה
הוא תמיד שמח לילדים. מברשת מתפשטת פנימה
אני אשחק בצדדים שונים בגן,
ולהרכיב את המעצב, אצבעות הידיים נוגעות.
ותנקה את הצעצועים שלך אחרי עצמך. היד זזה ימינה ושמאלה.
אני ארקוד בזריזות סקוואט. צעדי ריקוד
ולפסל ולצייר, לחקות פיסול ורישום.
אני אשיר שירים כל יום. ידיים "נעולות" לפניך.
KGN תרגיל מעשי "שטיפת הפה לאחר אכילה"
משחק D/I "מה אני צריך לבית הספר?" - לגבש רעיונות של ילדים לגבי ציוד לבית הספר.
תקשורת "פשטידות" - פיתוח מיומנויות תקשורת ודמיון.
דקת בטיחות "לך בזהירות, צפה ברחוב"
בחינת אלבומים נושאיים, פוסטרים, תמונות המתארות התנהגות בטוחה בכביש. איורים בנושא "1 בספטמבר"
קריאת "היום הראשון של לוח השנה" מאת ש' מרשק
OOD
התפתחות קוגניטיבית
(מתמטיקה) אבחון.

OOD
אמנותי ואסתטי (מוזיקה).

לפי התוכנית של המנהל המוזיקלי

טיול בוקר
כרטיס מס' 1
התבוננות באורך היום.
מטרה: להרחיב את ההבנה של הילדים לגבי מגוון הטבע הדומם; לפתח את היכולת ליצור קשרים בין שינויים בטבע לבין מיקום השמש.
התקדמות הליכה:
המורה שם לב שהשמש זורחת בעוצמה ולאורך זמן (השווה לקיץ); מפנה את תשומת לב הילדים לנתיב היומיומי של השמש (בדיקת האתר בבוקר ובערב), לאיזה כיוון היא עולה, איפה היא שוקעת; מסמן את מיקום השמש בהתבסס על תאורת החלונות והאזור.
בַּרדָס. מילה אלכסיי פלשצ'ייב
"שיר סתיו"
הקיץ עבר
הסתיו הגיע.
בשדות ובחורשים
ריק ועצוב.
הציפורים עפו משם
הימים התקצרו
השמש לא נראית
לילות אפלים וחשוכים.
עבודה לנגב ספסלים, נדנדות, מעקות מטל. המטרה: ללמוד לעבוד בזהירות.
משחקים "זבובים - לא עפים." מטרה: לפתח קשב שמיעתי, לטפח סיבולת.
התפתחות OD קפיצה על שתי רגליים על חבל מימין ומשמאל, נעה קדימה. מגלגלים חישוקים זה לזה.
פעילות מחקרית נסיונית "זה שורף, זה לא נשרף"
ארגון תזונה ושינה טיפול עצמי, הכנה לארוחת צהריים, צהריים, משחק אצבעות "ארוחת צהריים בפיל" מטרה: להכיר לילדים אורח חיים בריא, לפתח את מיומנות ביצוע משחקי האצבעות.
הכנה למיטה, שינה, משחק הרפיה "להסתובב בבית בזמן שינה".
עֶרֶב

התקשות מניעת רגליים שטוחות "נתיב בריאות"
KGN סיפור עם דיון על האגדה האתית "מאשה וסנדלים" כדי לטפח יחס אכפתי לבגדים שלך. פיתוח מיומנויות טיפול עצמי וסיוע הדדי בהלבשה והתפשטות.
משחקים, פעילויות עצמאיות של ילדים המשחק "המצא את זה בעצמך" - לפתח את היכולת להשתמש באותו אובייקט כתחליף. ספר צביעה לילדים בנושא בטיחות אש. משחקים על דגם כביש עם צומת.
טיול ערב

הכירו להורים תרגילי התעמלות אצבעות. ארגן תיקיה לנייד. יידוע ההורים על גורמים המשפיעים על בריאותו הגופנית של הילד (תקשורת רגועה, תזונה, התקשות, תנועה). המלצות להורים להטבות עבור שיעורי בית עם ילדים.

שישי - 2 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר. קבלת פנים ברחוב

שיחה שיחה: "המולדת הקטנה שלי." מטרה: לטפח בילדים רגשות פטריוטיים, אהבה וכבוד למולדתם, לגבש את המושג "מולדת קטנה". קריאת סיפורו של ק.ד. אושינסקי "מולדתנו". לימוד השיר "מולדת קטנה". הסבר על משמעות הפתגמים: "איש בלי מולדת הוא כמו זמיר בלי שיר", "לאדם יש אם אחת, יש לו מולדת אחת", "בצד זר, האם מאושר עם העורב הקטן שלו? ” בנפרד: חזרה על כתובת הבית שלך עם ילדים (ולד ט., יאנה, קיריל).
KGN תרגיל מעשי "כפתורים צייתניים"
משחק "דוב"
הדוב זחל מתוך המאורה,
הסתכלתי סביבי על הסף. פונה ימינה ושמאלה.
הוא התמתח מתוך שינה: מתמתח, ידיים למעלה.
האביב שוב הגיע אלינו.
לצבור במהירות כוח,
ראשו של הדוב התפתל. סיבוב ראש.
כפוף קדימה ואחורה, מתכופף קדימה ואחורה.
הנה הוא הולך ביער.
הדוב מחפש שורשים הטיה: לגעת ביד ימין
וגדמים רקובים. רגל שמאל, ואז להיפך.
הם מכילים זחלים אכילים -
ויטמינים עבור הדוב.
לבסוף הדוב התמלא
והוא התיישב על בול עץ. הילדים מתיישבים.
עשה. משחק "משקפי קסם"
מטרה: הסרת שליליות בתקשורת עם עמיתים
דקת בטיחות "כיסא הוא לא נדנדה" - טפחו יחס אכפתי לבריאות ולרהיטים שלכם.
ביקורת על "ציוד ספורט"
OOD
פיתוח דיבור.

אבחון.
OOD
התפתחות פיזית
שיעור מס' 1, עמ' 15-17, פנזולה

טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 4.
תצפית על סוגי תחבורה שונים.
מטרות: - הרחבת הידע על תחבורה יבשתית, סיווגה, מטרתה; לגבש מושג לגבי מטרת האוטובוסים, חשיבותם בחיי האדם.
התקדמות התצפית

איך נראה האוטובוס?
מה יש בתוך האוטובוס?
לשם מה דרושים מעקות?
אילו אוטובוסים נוסעים ברחבי העיר שלנו?
איך האוטובוס נוסע?
לאחר קטעים מסוימים במסלול האוטובוס עוצר. בכל עצירה, הנהג לוחץ על כפתור מיוחד לפתיחת הדלתות. לאחר שהנוסעים יצאו ואחרים נכנסו, הנהג סוגר את הדלתות והאוטובוס ממשיך לתחנה הבאה.
בַּרדָס. המילה בית הולכת ברחוב,
לכולם יש מזל להגיע לעבודה.
לא על רגלי עוף דקות,
ובמגפי גומי.
פנדמוניום בתחנת האוטובוס:
אנשים מחכים בקוצר רוח לאוטובוס,
אנשים צריכים להגיע לעבודה בזמן -
כולם רוצים להשתלב באוטובוס.
זה פשוט חבל
מה יש ברכבי בנזין?
כולם לא ייכנסו: הוא לא עשוי מגומי, אבוי.
העבודה לאסוף חלוקי נחל: "מי יכול למלא את הדלי מהר יותר." עבודה קולקטיבית בגינה לפינוי אשפה. מטרה: פיתוח מיומנויות עבודת צוות.
משחקים "זאב ועזים קטנות", "מחט, חוט, קשר". מטרות: ללמד פעילויות משחק תוך הקפדה על הכללים; לפתח מהירות ותגובה; לטפח אומץ.
התפתחות OD קפיצה על שתי רגליים מעל מיתרים. המטרה: לחזק את יכולת הקפיצה על רגל אחת.
ארגון ארוחות ושינה שירות עצמי, הכנה לצהריים, צהריים. מטרה: לעודד שימוש במילות נימוס, לעודד ולהעצים ניסיונות של ילדים להשתמש במילים ללא הנחיה ממבוגרים.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
תרגילי התקשות למניעת עקמת
תרגיל משחק KGN "ללמד בובה להשתמש במטפחת"
הוראות מיין את הבנאי לפי סוג
טיול ערב
התבוננות באורך היום, עריכת לוח שנה מזג אוויר. P/משחק "גשם ומטריות". פעילות חינם של ילדים (בהשגחת מורה).
תקשורת עם ילדים, משחקים, ייעוץ להורים
התייעצות עם הורים בנושא תזונה נכונה לגיל הרך.

שני - 5 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר. קבלת ילדים ברחוב
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.

לומד את שירו של א' פלשצ'ייב "הסתיו הגיע".
לומדים שיר לחופשת הסתיו "ריקוד עגול בגן".
עבודה פרטנית חזרה על רצף העונות, חודשי השנה וימי השבוע (אגור ס., ורוניקה ס., יוליה ט.)
KGN "מה אנחנו צריכים לכביסה?" מנחש את החידות של מוידודיר
משחק "ימי השבוע"
ביום שני שחיתי, מעמיד פנים שאני שוחה.
וביום שלישי ציירתי. אנו מתארים ציור.
ביום רביעי לקח לי הרבה זמן לשטוף פנים, בואו נשטוף.
וביום חמישי שיחקתי כדורגל. רוץ במקום.
ביום שישי קפצתי, רצתי, קפצתי. אנחנו מסתובבים במקום.
רקדתי הרבה מאוד זמן. מחא כפיים. ובשבת וראשון ילדים כורעים, ידיים
נחתי כל היום. מתחת ללחי - הם נרדמים.
הגייה קושי בדיבור.
ארנבים אוהבים יערות
סנאים וקיפודים,
גם, כמובן, ילדים
דקת בטיחות "בדרך לגן" - פיתוח מיומנויות התבוננות וכישורי ניווט.
סקירה סקירה של התוכנית הקבוצתית. משחק "מצא את החתול".
לפתח את היכולת למצוא משהו לעשות בהתבסס על תחומי העניין שלך ולתקשר עם עמיתים
OOD
התפתחות קוגניטיבית
(מָתֵימָטִיקָה)
אבחון.
OOD
אמנותי ואסתטי
(מוּסִיקָה)

טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 5.
תצפית על עכביש.
מטרות: להרחיב ולגבש את הידע על המאפיינים האופייניים של הופעת עכביש, גילויי חייו; ליצור רעיונות מציאותיים על הטבע.
התקדמות התצפית

איך נראה עכביש?
איך הוא זז?
איפה הוא חי ומה הוא אוכל?
איך עכביש לוכד חרקים?
האם לעכביש יש אויבים?
כיצד ניתן לחזות את מזג האוויר על סמך התנהגותם של עכבישים?
אילו חידות, שירים, אגדות, שירים על עכבישים אתה מכיר?
איפה עכבישים מבלים בחורף?
גוף העכביש מחולק לשני חלקים: cephalothorax והבטן. לעכביש שמונה עיניים ופה על ראשו, וחזהו נשען על ארבעה זוגות רגליים. בחלק התחתון של בטן העכביש יש יבלת ארכנואידית, שדרכה היא מפרישה רשת. עכבישים הם טורפים; הם ניזונים מחרקים אחרים: זבובים, יתושים, חרקים ופרפרים, אותם הם תופסים באמצעות רשת. במהלך החורף, עכבישים מסתתרים בסדקים בקליפת העץ ובנקיקים של גדמים ישנים ונרדמים עד האביב. אנשים שמו לב שניתן להשתמש בהתנהגות של עכבישים כדי לשפוט את מזג האוויר. לפני מזג אוויר גרוע, עכבישים לא פורסים רשתות כדי לתפוס חרקים. ואם העכביש מתחיל לעבוד על קורים חדשים או מתקן פגמים ברשת הישנה, המתן לימים יבשים ושטופי שמש.
בַּרדָס. מילה התופס הקטן הזה
טווה רשת חזקה,
אם זבוב פוגע,
זה הסוף למסכן. (עַכָּבִישׁ.)
הערפל הטיל משי זהוב על השיחים, בשולי היער, ליד האורנים, אני שומע גלגל מסתובב של עכביש. הוא מסובב את החוט ללא לאות ובקנאות, טווה רשת, כדי שיוכל לעוף על גבעולים של עשבים שוטים יחד עם הרוח.
עבודה איסוף זרעים.
מטרה: לגבש את היכולת לאסוף בזהירות זרעי פרחים ולאחסן אותם בצורה נכונה.
משחקים "Run and Jump", "Jumpers". מטרה: לפתח פעילות מוטורית, יכולת קפיצה לרוחק.
פיתוח OD קפיצה על חבל ארוך
מטרה: לשפר את הקפיצה על חבל ארוך (נייח ומתנדנד, על).
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
הִתקַשׁוּת
KGN לחזק את היכולת לאכול בזהירות, ללעוס מזון בפה סגור; השתמש במפית לפי הצורך
משחקים, פעילויות עצמאיות לילדים משחקי תפקידים:
"גן ילדים"
מטרה: להמשיך להכיר לילדים את עובדי הגן, ללמד אותם כיצד להקצות תפקידים במשחק
"לִקְנוֹת"
מטרה: להרחיב את היקף הפעולות העצמאיות של ילדים בבחירת תפקיד, ליישם את רעיון המשחק באמצעות תכונות. לטפח כבוד לעבודת המוכר.
צעצועים אצל הרופא
מטרה: ללמד ילדים כיצד לטפל בחולים ולהשתמש בכלים רפואיים, לטפח קשב ורגישות אצל ילדים, להרחיב את אוצר המילים שלהם: להציג את המושגים של "בית חולים", "מטופל", "טיפול", "תרופות", "טמפרטורה", "בית חולים".

קריאה קריאת סיפורת - "אני הולך לגן" מאת E. Yanikovskaya המטרה היא ללמד ילדים לענות על שאלות על תוכן העבודה
טיול ערב
משחקי ילדים עם חומר שנלקח. עבודה: איסוף פסולת במקום. תצפיות מזג אוויר, השוו מזג אוויר בוקר וערב. P/game "תדביק את השותף שלך".
תקשורת עם ילדים, משחקים, ייעוץ להורים
יידוע ההורים על גורמים המשפיעים על בריאותו הגופנית של הילד (תקשורת רגועה, תזונה, התקשות, תנועה). המלצות להורים להטבות עבור שיעורי בית עם ילדים.

שלישי - 6 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה על הקיץ שחלף, הופעות קיץ, תצפיות.
בדיקה והשוואה של תמונות ורפרודוקציות של ציורים המתארים קיץ וסתיו. קביעת התכונות העיקריות שלהם.
התעמלות אצבעות "אצבעות ביער".
עבודה פרטנית עבודה על פיתוח דיבור - כתיבת סיפור עם ילדך בנושא "יש לי חבר". (דניל ז', יריק ב', מישה פ')
הלבשת KGN - התפשטות שפר את היכולת להתלבש ולהתפשט במהירות ברצף מסוים, הנח את הדברים בצורה נכונה בארון, קפל בזהירות ותלו בגדים על כיסא לפני השינה
משחק משחק תיאטרון. המשך לפתח ולתחזק את העניין של ילדים במשחק תיאטרון על ידי רכישת מיומנויות ויכולות משחק מורכבות יותר
דקה של בטיחות מצבים מסוכנים "אם תלך לאיבוד בחנות"
OOD
פיתוח דיבור. אבחון.
התפתחות גופנית שיעור מס' 2, עמ' 17, פנזולה
מטרה: תרגול הליכה וריצה בטור אחד בכל פעם, וריצה לכל הכיוונים; בשמירה על איזון; בקפיצה קדימה ובזריקת הכדור. פתח מתג ללא חפץ. P/N: "מלכודת עכברים", "למי יש את הכדור?"
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 6.
תצפית על נמלים.
מטרות: להרחיב את הידע על תכונות המראה של נמלים, גילויי חייהן; לעורר עניין בעולם שסביבנו.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים חידה ומבקשת מהם לענות על שאלות.
איך נראות נמלים?
איך הם זזים?
מה הם אוכלים?
מה שמו של בית הנמלים?
ממה נמלים בונות את ביתן?
אילו אויבים יש לנמלים?
אילו שירים, שירים, חידות, סיפורים על הנמלה אתה מכיר?
איך נמלים מתכוננות לחורף?
הנמלה היא החרק החזק ביותר על פני כדור הארץ; היא נושאת משקלים גדולים פי 10 ממשקלה. יש לו בטן מעובה, חזה, ראש ושלושה זוגות רגליים קטנות. לנמלה לסתות חזקות ואנטנות ניידות מאוד, הפועלות כאיברי מגע. נמלים הן בונות נהדרות. נמלים הן טורפים; הן משמידות חרקים רבים. יש להם אויבים רבים: ציפורים, דובים, דובי נמלים.
בַּרדָס. מילה הוא עובד אמיתי,
עובד מאוד מאוד קשה.
מתחת לעץ אורן ביער עבות
הוא בונה בית ממחטים. (נְמָלָה.)
גדמים כהים מחוממים ריח מתוק של שרף אורן. נמלי יער בונות מגדל ממחטים של מחטי אורן מיובשות. ביעילות, עם מיומנות עבודה, הם מציבים קורות ומניחים בולי עץ. העניין מתקדם בזריזות ובזריזות, יהיה חום ונוחות בבית! באחוזה יהיו ילדים קטנים שישנו בשלווה לצלילי הגשמים. לכן נמלת היער החרוץ קמה עם עלות השחר.
עבודה ג' קצירת חצילים בגינה. מטרה: לטפח רצון לעבוד יחד, להביא שמחה מהקטיף לא רק לעצמו, אלא גם לילדים אחרים.
משחקים "אחד - שניים", "לעבור בשקט". מטרה: ללמד ללכת בצורה ברורה, קצבית, עם יציבה טובה ותיאום תנועות (להשתמש בהליכה כאמצעי לפיתוח סיבולת אצל ילדים).
פיתוח תרגילי OD Game. "של מי הכדור הבא?" (לזרוק את הכדור למרחק), "לזרוק אותו על החוט" (עם שתי ידיים מאחורי הראש). מטרה: לפתח סיבולת.
ארגון התזונה והשינה לחזק את היכולת לאכול בזהירות, ללעוס מזון בפה סגור; השתמש במפית לפי הצורך
עֶרֶב
התעמלות התעוררות "חתלתול עליז" (מתחם מס' 1).
הקשחה נהלי הקשחה. המטרה היא ליצור אורח חיים בריא ורגשות חיוביים
KGN Washing - נהלי התקשות. המטרה היא ליצור אורח חיים בריא ורגשות חיוביים
פעילות חינם בהשגחת מורה היכרות עם רפרודוקציות של ציורים מאת I. Shishkin, V. Vasnetsov, I. Levitan בנושא "סתיו".
טיול ערב, תקשורת עם ילדים, עבודה עם הורים
פעילויות משחק עצמאיות לילדים באזור, משחקים לבחירתם. הזכירו לנו להיות ידידותיים אחד כלפי השני
תקשורת עם ילדים, משחקים, ייעוץ להורים
לנהל שיחה עם ההורים על ההשפעה של ביצוע תנועות בסיסיות (הליכה, ריצה, קפיצה) על בריאות הילדים. הציגו משחקים ותרגילים פעילים שניתן להשתמש בהם בבית.
יום רביעי 7 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה "בביקור בסתיו". המטרה: להכיר לילדים כללים סביבתיים ושמות של חפצים טבעיים. לימוד התעמלות אצבעות "סתיו".
עבודה אישית חזרה על שירים על הסתיו (אנג'לינה, וריה פ', דימה)
נהלי הקשחת KGN. המטרה היא ליצור אורח חיים בריא ורגשות חיוביים
משחק 9. הכנה למשחק התפקידים "גן ילדים" - שיחה "מה עושים בגן?"

דקת בטיחות שיחה מצבית: "אם משהו עולה באש בדירה"
OOD
פיתוח אמנותי ואסתטי (רישום)
אבחון
OOD
התפתחות פיזית.
שיעור מס' 2, עמ' 17, פנזולה
מטרה: תרגול הליכה וריצה בטור אחד בכל פעם, וריצה לכל הכיוונים; בשמירה על איזון; בקפיצה קדימה ובזריקת הכדור. פתח מתג ללא חפץ. P/N: "מלכודת עכברים", "למי יש את הכדור?"
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 7.
ניטור משאיות.
מטרה: ללמוד להבחין בין משאית לרכב נוסעים.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים שאלות.
בשביל מה משאיות?
מה הם מובילים?
ציין כמה סוגים של משאיות והסביר למה הן דרושות?
איזו מכונית קשה יותר לנהיגה - משאית או מכונית?
בַּרדָס. מילה תחבורה עוצמתית - משאית
אני רגיל לסחוב משאות כבדים.
בשביל מה מכונית צריכה גוף?
לשאת בו מטען!
ניסויים והתנסויות משחק בחול בפינת הניסויים
עבודה ניקוי עלים שנשרו.
מטרות: ללמד אותך לסיים את מה שאתה מתחיל; לטפח דיוק ואחריות.
משחקים "שורפים", "זאב במחסה". מטרות: ללמד לפעול לפי כללי המשחק, לפעול לפי האות של המורה; לפתח מיומנות.
פיתוח OD Walking על בול עץ.
מטרה: לשפר את טכניקת ההליכה תוך שמירה על שיווי משקל.
חיצוני ml צעצועים למשחק בחול.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
התקשות 9. המטרה היא לפתח אורח חיים בריא ורגשות חיוביים.

KGN לחזק את היכולת לאכול בזהירות
פעילות חופשית בפיקוח מורה משחק הדרמטיזציה "טרם-טרמוק" - לפיתוח יכולת הבעת רגשות, תשומת לב מרצון והעצמת העניין באמנות תיאטרלית
עבודה פרטנית עבודה פרטנית על פיתוח דיבור עם וסילינה, ריטה – צלילים [T],[D],[N]
טיול ערב
פעילויות משחק עצמאיות לילדים באזור, משחקים לבחירתם. הזכירו להם להיות ידידותיים אחד כלפי השני.
תקשורת עם ילדים, משחקים, ייעוץ להורים
המלצות להורים על קריאה ביתית. הציעו למצוא וללמוד שיר על הסתיו עם ילדכם.

יום חמישי 8 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר 1. מתחם תרגילי בוקר מס' 1
2. התעמלות אצבעות
סנאי יושב על עגלה
פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות,
סנאי יושב על עגלה
היא מוכרת אגוזים:
אחות שועל קטנה
דרור, ציצי,
אל הדוב בעל כף הרגל,
ארנב עם שפם.

שיחה שיחה: "אילו שינויים בטבע שמתם לב בדרך לגן?" עבודה עם פתגמים ואמירות: "בספטמבר יש שריפה בשדה ובצריף", "בספטמבר יש ברי אחד, וזה רסיס מר", "בספטמבר הציצי מבקש סתיו לבקר".
עבודה פרטנית עבודה על FEMP עם Venya, Bogdan, Ruslan. מטרה: לגבש מיומנויות ספירה בתוך 5, היכולת ליצור את המספר 5 על בסיס שתי קבוצות של אובייקטים.
KGN למד להבחין באי סדר בבגדים
משחק 1. משחק ניידות נמוכה - "MONkeyS". המטרה היא לפתח תשומת לב, ללמד לפעול לפי הכללים

רגע של ביטחון מצבים מסוכנים: "תיזהר - אל תחנק!"
OOD
התפתחות קוגניטיבית
(ילד והעולם הסובב)
אבחון.
OOD
אמנותי ואסתטי (מוזיקה)
לפי התוכנית של המנהל המוזיקלי
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 8.
תצפית חתולים.
מטרות: לגבש ידע שחתול הוא חיית בית, יונק ובעל מאפיינים מסוימים; לטפח רגשות אנושיים כלפי בעלי חיים שאילפו על ידי בני אדם.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים חידה ומבקשת מהם לענות על שאלות.
למה חתול הוא חיית מחמד?
איך נראה חתול בית?
מה אוכלים חתולים?
איך קוראים לחתולים תינוקות?
אילו גזעי חתולים אתם מכירים?
איך חתולים מועילים לאנשים?
אילו חיות בר הן קרובי משפחה של חתול הבית?
תוכיח שהחתול הוא חיה טורפת.
השווה את היכולות והאישיות של כלבים וחתולים.
אילו שירים, שירים, חידות, אגדות על חתולים אתה מכיר?
בַּרדָס. מילה למרות כפות קטיפה,
אבל קוראים לי "שרוטת"
אני תופס עכברים בזריזות,
אני שותה חלב מצלוחית. (חתול.)
חתול אדום בסתיו
העלים מרשרשים,
ליד ערימת שחת
שומר על העכברים.
מוסתר בשקט
זה עבה בדשא
והתמזג עם השיחים
מעיל פרווה מוזהב.
קציר עמל בגינה.
המטרה: לטפח תחושת סיפוק מהקציר.
משחקים "מי יכול לעמוד על רגל אחת יותר?", "Blind Man's Bluff". מטרה: ללמוד לפעול במהירות בעת איבוד שיווי משקל.

מטרה: לגבש את כישורי הקפיצה במקום (רגליים פשוקות - ביחד; אחת קדימה - השנייה אחורה).
מרחוק m-l
עבודה אישית עם דימה וקוסטיה - איחוד קפיצה על שתי רגליים קדימה
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
KGN שפר את היכולת להתלבש במהירות
פעילות חינם בפיקוח מורה משחק תפקידים "משפחה" - לקדם פיתוח של עלילה פשוטה, לפתח את היכולת לבחור תפקיד. לפתח את היכולת למלא תפקיד עד הסוף, לטפח שותפויות.

פעילות יצרנית 1. הזמינו את פולינה, ויולטה ואיגנט לסדר את החיות על המדף. למדו את הילדים להחזיר צעצועים למקומם.

טיול ערב, משוחח עם ילדים
שיחות על שינויים עונתיים בטבע. משחקי חוץ: "מצא לעצמך בן זוג", "זרוק-לתפוס!", "מחבואים".
תקשורת והתייעצות עם ההורים
שיחות והתייעצויות פרטניות לפי בקשה. יידוע ההורים על התקדמות התהליך החינוכי.

יום שישי 9 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה "איך אתה עוזר לאמא שלך בבית?" לומד את שירו של א.ק. טולסטוי "סתיו. כל הגן שלנו מתפורר..."
עבודה פרטנית שיחות פרטניות בנושא: "איזה תחבורה ראית הבוקר?" (טוליה, ורוניקה, דנילה)
מצב משחק KGN "נקי, אפילו יותר נקי." מטרה: פיתוח מיומנויות היגיינה אישית.
משחק 1. משחקים ותרגילים לתיאום דיבור עם תנועות, פיתוח נשימות דיבור עם ז'ניה, ריטה, קטיה: "גשם", "עלי סתיו"

דקה של ביטחון "כשכואבת לך הבטן"
OOD
פיתוח אמנותי ואסתטי
(יישום) נושא: "לספר את אגדת העם הרוסי "הארנב המתרברב", עמ' 27-29, גרבובה
מטרה: להיזכר עם ילדים בשמות של אגדות עם רוסיות ולהציג בפניהם יצירות חדשות: האגדה "הארנב המתרברב" (עובד על ידי O. Kapitsa0 והאמרה "האגדות שלנו מתחילות..."
OOD
התפתחות גופנית שיעור מס' 4, עמ' 19-21, פנזולה
מטרה: הליכה חוזרת וריצה בין חפצים; תרגול הליכה על בהונותיך; לפתח קואורדינציה של תנועות בקפיצות לגובה (להגיע לאובייקט) וזריזות בהטלת הכדור למעלה. ORU עם הכדור. P N. "דמויות", "מצא ושתוק".

טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 9.
מעקב אחר עבודת השוער.
מטרות: הרחבת הידע על עבודת מבוגרים בסתיו; לטפח כבוד לעבודה.
התקדמות התצפית
הרוח משחקת עם העלים,
קורע עלים מענפים,
עלים צהובים עפים
היישר לידיים של החבר'ה.
המורה שואלת את הילדים שאלות.
אילו כלים צריך שוער לעבודה?
איזו עבודה עושה שוער בסתיו?
בשביל מה יש תפקיד של שוער?
איך אנחנו יכולים לעזור לשרת?
בַּרדָס. מילה חידה.
הוא יקום מוקדם בבוקר,
הוא ייקח את חפירה בידיו,
המדרכה תנוקה,
והוא ינקה את כל החצר.
(מנקה רחובות)
עמל השתלת צמחים פורחים מחלקה לקבוצה (ציפורני חתול, חינניות).
מטרות: ללמד כיצד לחפור בזהירות פרח ולשתול אותו בזהירות לעציצים יחד עם האדמה; לטפח אהבה לצמחים וכישורי עבודה.
משחקים בחוץ משחק "מסלולים". המטרה היא ללמד ילדים לרוץ אחד אחרי השני, לעשות פניות קשות, לשמור על שיווי משקל, לא להפריע אחד לשני ולא לדחוף את האדם שרץ מלפנים. התקדמות המשחק: קווים מפותלים שונים משורטטים במגרש המשחקים, ילדים רצים לאורכם.
פיתוח OD פיתוח תנועות.
מטרה: לפתח את כישורי זריקת הכדור למטרה
שלט ml שקיות לאיסוף עלים יבשים, כפפות, סקופ.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
"חתלתול עליז" מתקשה (מס' 1).
KGN בזמן הכביסה, המשיכו לפתח את היכולת של ילדים להשתמש בסבון בצורה נכונה, נגבו את עצמם לאחר הכביסה ותלו את המגבת במקומה.

פעילות חינם בהשגחת מורה הציעו לילדים בונה לגו - לפיתוח התמדה ודמיון אצל ילדים

פעילות פרודוקטיבית קריאת ספרות - "התרנגול וגבעול השעועית". המטרה היא ללמד את הילדים לענות על שאלות על תוכן העבודה

תצפית "מה נשתנה ברחוב בערב?" משחקי חוץ לבקשת הילדים קריאת שירים על הסתיו.

שיחות והתייעצויות פרטניות לבקשת ההורים.
ליידע את ההורים לגבי מאפייני הגיל של הילדים

יום שני 12 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה על הסתיו. מטרה: פיתוח היכולת להבחין בשינויים הפשוטים ביותר בטבע ולתת שם.
KGN
משחק התעמלות אצבעות "כרוב". משחק ריקוד עגול "קישואים".
דקת בטיחות "אם הרמזור לא דולק"
OOD
התפתחות קוגניטיבית
(מָתֵימָטִיקָה)
אבחון.
פיתוח אמנותי ואסתטי
(מוּסִיקָה)
לפי התוכנית של המנהל המוזיקלי.
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 10
מעקב אחר רכב.
מטרות: ללמד להבין את המשמעות והתפקודים של מכונית; לגבש את היכולת לזהות את החומר ממנו עשויה מכונית (מתכת, זכוכית).
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים חידה ומבקשת מהם לענות על שאלות.
בשביל מה מכונית?
אילו מכוניות נוסעות ברחוב שלנו?
מה יותר נוח להובלה על כלי רכב כאלה: אנשים או מטען? (של אנשים.)
איך קוראים לרכב הזה? (אוטו.)
ומי מוביל אותו?
לרכב גוף מתכת, זכוכית מגנה על הנהג מפני רוחות וגשם.
בַּרדָס. המילה לא עפה, לא מזמזמת,
חיפושית רצה ברחוב.
והם שורפים בעיני החיפושית
שני אורות מבריקים. (אוטו.)
עבודה פינוי השטח מענפים ואבנים; הכנת קרקע לשתילת שתילים.
מטרה: לטפח עבודה קשה ויכולת עבודה קולקטיבית.
משחקים "אנחנו נהגים", "עלים צייתנים".
מטרות: ללמד להקשיב היטב לפקודות המורה; לפתח תשומת לב.
התפתחות OD הליכה על בום וקפיצה על שתי הרגליים.
מטרה: לפתח תחושת שיווי משקל ויכולת קפיצה מגובה.
שלט ml צעצועים למשחק בחול.
ארגון ארוחות ושינה שיחה מצבית על כללי ההתנהגות בשולחן (קח אוכל לאט לאט, השתמש נכון בסכין ומזלג) עם לרה ואנדריי.

עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
התקשות כביסה, ניגוב.
ק.ג.נ. לנהל שיחה על איך להתנהג ליד השולחן ובאיזה צד כדאי לשבת ליד השולחן.
פעילות חינם בהשגחת מורה
משחק תפקידים "משפחה" - הצגת תכונות חדשות

פעילות יצרנית תיאטרון בובות "התרנגול וגבעול הפולים" - (הכנה) - חזרה על האגדה, זיהוי הדמויות הראשיות וחלוקת תפקידים
טיול ערב, פטפוט ומשחק עם ילדים
משחקי ילדים עם חומרים חיצוניים. עבודה במקום. משחקי תפקידים לבחירת ילדים. תצפיות מזג אוויר, השוו מזג אוויר בוקר וערב. P/n "תדביק את החבר שלך"
תקשורת והתייעצות עם ההורים
שיחות עם הורים על האופן שבו אורח החיים של המשפחה משפיע על בריאות הילד. המלצות להורים להטבות עבור שיעורי בית עם ילדים.

שלישי-13 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 1 "אתה חבר שלי, ואני חבר שלך." מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה המשך לעבוד על המצאת אגדות. תצפיות על צמחים מקורה (איך לקבוע אילו צמחים צריכים השקיה?) התעמלות מפרקים והתעמלות אצבעות - מתחם "תרנגולת, תרנגול וברבור").
עבודה פרטנית תקן את שמות הצמחים הפנימיים (Vlad T., Vlad K., Egor Ch.)
KGN לחזק את היכולת לשבת נכון ליד שולחן ולשמור על יציבה.
משחק דידקטי לפיתוח דיבור, "איך הגן שלנו?"
– העשרת אוצר המילים, פיתוח דיבור קוהרנטי

רגע של ביטחון "למה אנחנו צריכים לדעת את הכתובת?"
OOD
פיתוח דיבור. נושא: "ציפור האושר", תקציר
נושא: "סתיו זהב", לימוד השיר של א' טרוטנבה "הקיץ עף משם"
מטרה: לגבש ידע על שינויים עונתיים בטבע. סיכום ושיטתי רעיונות על המאפיינים האופייניים של הסתיו. למדו את הילדים לפקח על מזג האוויר, לחבר בין תצפיות לחוויה אישית ולנהל יומן של תצפיות. לטפח אהבה לטבע המקומי.
OOD
התפתחות גופנית שיעור מס' 5, עמ' 20, פנזולה
מטרה: הליכה חוזרת וריצה בין חפצים; תרגול הליכה על בהונותיך; לפתח קואורדינציה של תנועות בקפיצות לגובה (להגיע לחפץ) וזריזות בהטלת כדור למעלה, זחילה על ארבע בין חפצים. ORU עם הכדור. P N. "דמויות", "מצא ושתוק".
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 11
תצפית על פלנטיין.
מטרות: להציג את צמח המרפא - פלנטיין; לפתח פעילות קוגניטיבית בתהליך של גיבוש רעיונות על צמחי מרפא, הכללים לאיסוף, אחסון ושימוש בהם.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים שאלות.
מדוע נקרא הדשא פלנטיין?
איפה הכי טוב לאסוף אותו?
פלנטיין הוא צמח עשבוני רב-שנתי, המצוי כמעט בכל שטח ארצנו, גדל ליד כבישים, בשדות ולאורך קצוות היער. עדיף לאסוף פלנטיין הרחק מהכבישים, שכן מכוניות חולפות פולטות גזי פליטה המכילים חומרים מזיקים לבריאות. צמחים סופגים אותם. אם קורות לך צרות: צרעה, פרפר או נחש מכישים אותך, קמטו עלה של פלנטיין ומרחו אותו על הנשיכה. פלנטיין ישאב רעל, יקל על כאב וימנע הופעת גידולים. ניתן לאסוף אותם בתקופת הפריחה ולפני שהם קמלים. ניתן לייבש אותו. אבל אתה רק צריך לייבש את הצמח במקום מוגן מהשמש. חומר הגלם הוא עלים. חליטה של עלי לחך משמשת כמכייח.
בַּרדָס. מילה ששרטתי את רגלי בזמן שרצתי אל החברים שלי,
אבל לא בכיתי בכלל, ריפאתי את עצמי:
הנחתי במהירות עלה של דשא על הפצע,
מיד שכחתי מהשריטה הקטנה.
אתה יכול לקפוץ מעל המהמורות ולרוץ ליד הערבות.
תודה, דוקטור טוב, הרופא שלי איבולית!
התנסויות וניסויים משחקים עם מים. ערכו ניסוי בהוספת צבעי מאכל לקלט.
עבודה ניקוי האזור מעלים יבשים ופרחים.
מטרה: ללמד לעבוד יחד, להשיג את השלמת משימה באמצעות מאמצים משותפים.
משחקים "מצא היכן הוא מוסתר." מטרה: ללמד כיצד לנווט בחלל.
"קפוץ גבוה יותר." המטרה: ללמוד לפעול לפי אות.
"זאב בספסל" המטרה: ללמד קפיצה.
עבודה אישית "למה אתה לא יכול לזרוק ברחוב" עם קיריל, סוניה - טיפוח כבוד לעבודתם של מבוגרים וכבוד לטבע

עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 1 "חתלתול עליז" (קובץ קלפים). מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב והגברת אנרגיה.
התקשות בצע תרגילים לדרכי הנשימה
KGN יכולת שימוש במגבת. כל אחד מכיר את המגבת שלו.
פעילות חינם בהשגחת מורה משחק תפקידים "גן ילדים", עזרה לילדים בחלוקת תפקידים וביצוע פעולות משחק

פעילות יצרנית שינון שירו של י' אקים - על לחם
אתה לא יכול להשיג לחם שיפון, כיכרות ארוכות או לחמניות תוך כדי הליכה.
אנשים מוקירים לחם בשדות ולא חוסכים במאמץ ללחם.

טיול ערב, פטפטת, משחק עם ילדים
פעילויות משחק עצמאיות לילדים באזור, משחקים לבחירתם. הזכירו להם להיות ידידותיים אחד כלפי השני. P/n "מעל הרגליים מהאדמה." תצפית מזג אוויר.
תקשורת והתייעצות עם ההורים
התייעצות בעבודה עם ספרים (שיטות התבוננות באיורים, שחזור, שינון). ייעוץ אישי לפי בקשה.

יום רביעי 14 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר

שיחה סקירת ספרים חינוכיים במרכז הספר. שיחה "למה אנחנו צריכים ספרים חכמים?" מסתכלים על סוגים שונים של נייר עם ילדים. תצפיות על צמחים מקורים (באיזה כיוון הופכים צמחים את העלים שלהם).
עבודה אישית איחוד ספירה סידורית בתוך 5 עם ילדים (ריטה ואריאדנה)

KGN זכור שירים לילדים על מים עם ילדים. הקני את הכישורים לשמור על ידיך נקיות.
משחק דידקטי לפיתוח דיבור, "איך הגן שלנו?" – העשרת אוצר המילים, פיתוח דיבור קוהרנטי

דקת בטיחות "היזהר עם השקע"
OOD
פיתוח אמנותי ואסתטי
(ציור) למדו את הילדים להשתמש במברשות בצורה נכונה.
צייר ציור "קיץ דרך העיניים שלנו".
לטפח התמדה ולפתח תחושת תפיסה של הצבעים ועונות הקיץ.

התפתחות פיזית. שיעור מס' 7, עמ' 21-23, פנזולה

טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 12
תצפית על אפר הרים.
המטרה: להמשיך להכיר לילדים את רואן.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים שאלות.
איך נראית רואן?
איפה זה גדל?
אילו חיות אוהבות גרגרי רואן?
אילו ציפורים מנקרות גרגרי יער ומתי?
מה רואן נותנת לאנשים?
כמו עלמה יפה, היא השליכה על כתפיה צעיף רקום בעלים זהוב-אדום שונים וחבשה שרשרת של גרגרים ארגמניים. הוא גדל ביערות, פארקים וגנים. אם דוב מוצא ביער עץ רסיס, זרוע אשכולות של פירות יער, הוא ייטה בזריזות את העץ הגמיש וייהנה מפירותיו בהנאה. ענקי יער-איליצות, המגיעים עד לראש העץ, אוכלים פירות וענפים בתיאבון. פירות יער הנופלים על האדמה נאספים על ידי שרקנים, קיפודים, צ'יפמאנקס וסנאים. בימי נובמבר שלפני החורף, מגיעות להקות של שושנים וכנפי שעווה. הם נדבקים מסביב לשרבט ומנקרים את גרגרי היער המתוקים והעסיסיים שלו. גרגרי רואן משמשים להכנת ריבה וריבה, ודבש רואן ריחני ובריא. לרוואן עץ טוב - כבד, אלסטי ועמיד. מכינים ממנו כלים, ידיות לגרזנים ופטישים, וסלים יפים נארגים מענפים גמישים.
בַּרדָס. המילה ציפורים שונות עפו משם,
המקהלה הקולנית שלהם פסקה,
ועץ הרוואן חוגג את הסתיו,
לשים חרוזים אדומים. O. Vysotskaya
ניסויים וניסויים כפית ברזל ומגנט. הראו לילדים איך מגנט מושך ברזל
עמל איסוף עלי צפצפה, רסיס וערבה למלאכת יד בסתיו.
מטרה: ללמד כיצד לאסוף בזהירות ולהבחין בין עלים של עצים שונים לעשב.
משחקים "עפיפון ואמא תרנגולת", "מי הבא בתור?"
המטרה: ללמוד לרוץ, להחזיק אחד את השני, להקשיב לאות המורה.
פיתוח מטרת OD: ללמד קפיצה על רגל אחת (ימין, שמאל).
חיצוני m-l קח צעצועים למשחק בחול ועפרונות צבע לציור במגרש המשחקים.
עבודה פרטנית אינד. עבודה עם ז'ניה וסלאבה - המשך לפתח את היכולת של ילדים להתלבש באופן עצמאי ברצף מסוים
עֶרֶב

התקשות לשטוף במים ולעשות תרגילי נשימה.
KGN להיות מסוגל להתלבש באופן עקבי ונכון.
פעילות חינם בהשגחת מורה
הזמינו את הילדים לצייר ולפסל בפלסטלינה
פעילות פרודוקטיבית קריאת "ניקיטה הצייד" צ'רושין. להרחיב את הידע על ציפורים, לטפח כבוד לטבע
טיול ערב, פטפוט ומשחק עם ילדים
תצפיות בעננים (צורה, צבע, איך הם זזים, למה? אילו סימנים?) פעילויות משחק עצמאיות של ילדים באזור, משחקים לבחירתם. עבודה משותפת של ילדים והורים לניקוי עלים שנשרו.
תקשורת והתייעצות עם ההורים
ייעוץ אישי לפי בקשה.

יום חמישי 15 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 2 "יער הזהב" עמ' 294
מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה "אילו אירועי השבוע אתה זוכר?" הגיית פתגמים ואמירות שורה אחר שורה, שינון אותם, מסביר את המשמעות: "גשם סתיו נזרע דק אבל נמשך זמן רב", "כפור סתיו לא יסחט דמעות, וכפור בחורף יביא דמעות מהעיניים".
מצב משחק KGN "שיניים נקיות - פה בריא." מדברים עם ילדים על תרבות האוכל.
משחק
דקת ביטחון "תועה, נושך"
OOd
התפתחות קוגניטיבית
(העולם הסובב) נושא: "המשפחה שלי", עמ' 40-42, שיעורים מורכבים
מטרה: לגבש רעיונות לילדים על המשפחה כאנשים שחיים יחד; לטפח רצון לטפל באהובים, להשרות תחושת גאווה במשפחתך; הפעל את אוצר המילים שלך על ידי העמקת הידע על המשפחה שלך; לשפר את היכולת לכתוב סיפור קצר על המשפחה, תוך מתן שמות ושמות של קרובי משפחה.
OOD
יצירתיות אומנותית
(מוזיקה) לפי תוכנית המנהל האמנותי)
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 13
ניטור רמזורים.
מטרה: לגבש ידע על פעולת הרמזורים ומטרת האותות הצבעוניים.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים חידה.
אני מצמץ בעיניים
ללא הפסקה ביום ובלילה.
אני עוזר למכוניות
ואני רוצה לעזור לך. (רמזור.)
הביאו את הילדים לצומת שבו יש רמזור. ספרו שאנחנו גרים בעיר יפה עם רחובות רחבים וסמטאות. מכוניות, משאיות ואוטובוסים רבים נעים לאורכם, ואף אחד לא מפריע זה לזה. הסיבה לכך היא שיש כללים ברורים ומחמירים למכוניות ולהולכי רגל. קשה לעבור מצד אחד של הרחוב לצד השני. שלושה רמזורים עוזרים לנו בזה: אדום, צהוב, ירוק.
למרות שאין לך סבלנות, רגע - נורה אדומה! אור צהוב בדרך - היכונו לדרך! אור ירוק קדימה - עכשיו חצו!
המורה שואלת את הילדים שאלות.
בשביל מה רמזור?
באיזה רמזור עוברים הולכי רגל?
איזה רמזור לא כדאי לחצות? מה יכול לקרות? למה?
אם רמזור מתקלקל, מי יכול להחליף אותו? (מכוונן)
בַּרדָס. מילה איפה יש צומת רועש,
איפה אתה לא יכול לספור את המכוניות,
זה לא כל כך קל לעבור
אם אתה לא מכיר את החוקים.
תנו לילדים לזכור היטב:
הוא עושה את הדבר הנכון
מי רק כשהאור ירוק
זה מתקרב לרחוב!
עבודה הסרת ענפי עצים שבורים עם מזמרה.
מטרה: לגבש ידע שאדם צריך לעזור לצמחים להתכונן לחורף.
משחקים "חתול ועכברים". מטרות: להמשיך ללמד כיצד לפעול לפי כללי המשחק; להגביר את הפעילות הגופנית.
"פינות". מטרה: לשפר את הזריזות ומהירות הריצה.
פיתוח מטרת OD: לחזק מיומנויות שיווי משקל בהליכה על בום
לקחת מ-ל להוציא שקיות אשפה ולהזמין ילדים לאסוף עלים מהאתר.
ארגון ארוחות ושינה הזמינו את הילדים לערוך את השולחנות. שימו לב לאיזה צד הכפית.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 3 "ללכת ביער" מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב ומטען מרץ.
התקשות לשטוף ולייבש במגבת
KGN דעו כיצד להשתמש בסבון והניחו אותו במקום.
פעילות חינם בהשגחת מורה
בחינת ציורו של א' לויתן "סתיו הזהב",
פעילות יצרנית 1. שינון שירו של י' אקים - "בריזה, בריזה, רוח..." י' אקים
רוח, רוח, רוח. למה אתה סורקת את העולם?
עדיף להתפתל פחות. או שהרחובות מלוכלכים.

טיול ערב, פטפוט ומשחק עם ילדים
תצפיות על שינויי מזג האוויר. משחקים עצמאיים לילדים. P/game "הגלגל השלישי".
תקשורת והתייעצות עם ההורים
יידוע ההורים על התקדמות התהליך החינוכי. שיתוף הורים בתצפיות משותפות על שינויים עונתיים בטבע עם ילדיהם.

יום שישי 16 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 2 "יער הזהב" עמ' 294
מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה עם ילדים על מה שהם עשו אתמול, מה התוכניות שלהם להיום.
מבטאים אמירות פשוטות: "סתיו פורה, מפואר עבור אנשים",
"הסתיו הגיע, הביא נפילת עלים", "סתיו אומר: "אני רותם את השדות", האביב אומר: "אני אראה".
עבודה פרטנית שיחות על העולם סביבנו: מה הילד ראה בדרך, שינויי מזג אוויר טבעיים, עונתיים (מארק ומקר)
KGN למדו את הילדים כיצד להדק כפתורים בצורה נכונה ולנעול את הנעליים בצורה נכונה
משחק ניידות נמוכה משחק "מצא ושתוק" - למד את הילדים לחפש חפץ מוסתר, כאשר הם מוצאים אותו, אל תראה מה הם מצאו, אלא ספר על כך למורה באוזן. לפתח סיבולת ותשומת לב
דקת בטיחות "היזהר במשחקים"
OOD
אמנותי ואסתטי. פיתוח (פיסול)
אבחון.
OOD
התפתחות גופנית שיעור מס' 9, עמ' 24, פנזולה
מטרה: ריצה חוזרת, שנמשכת עד דקה, תרגיל קפיצה. לפתח מיומנות ועין, תיאום תנועות. תרגילי משחק: "אל תיתפס", "כדור בקיר". P N. "קבל את זה מהר", "מטוסים".
OOD
יצירתיות אומנותית
(דוגמנות) נושא: "עלים נושרים, נושרים", תקציר
מטרה: ללמד את הילדים להשתמש בשבלונות, להמשיך ללמוד איך לצייר בפלסטלינה, לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, יצירתיות, להפעיל אוצר מילים לילדים: צבוע, נופל, נפל; לטפח בילדים אהבה לטבע ודיוק בעבודה. ציוד: קרטון, שבלונות של עצים שונים, שבלונות של עלים: אלון, אספן, ליבנה, מייפל, מספריים, עיפרון, פלסטלינה. תוכנית: רגע ארגוני - מפגש עם הדמות - בסתיו; ספר לאורחת כל מה שהילדים יודעים עליה (שירים על הסתיו, שרים את השיר "עלים צהובים"); משחק "מאיזה עץ העלה?"; תזכורת לטכניקות ציור עם פלסטלינה; פעילות יצרנית; הִשׁתַקְפוּת.
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 14
התבוננות בעבודת מבוגר בגינה.
מטרות: להפעיל פעילות קוגניטיבית, לשמור על עניין חזק בתצפיות; לעודד אותם לקחת חלק פעיל בקציר.
התקדמות התצפית
המורה שואלת את הילדים חידות ומבקשת מהם לענות על שאלות.
אילו ירקות גדלים בגינה שלנו?
איזו עבודה עשית יחד עם המורים בגן?
מה עושים מבוגרים בגינה?
בַּרדָס. המילה קיץ בגן - טרי, ירוק,
ובחורף בחבית - חזק, מלוח. (מלפפון.)
הוא מעולם לא פגע באף אחד בעולם.
אז למה גם מבוגרים וגם ילדים בוכים ממנו? (בצל.)
חוויות וניסויים
עבודה איסוף זרעים מוקדמים בגן פרחים; הכנה וייבוש של עלי צמחים (ליישומים, זרי חורף, עשבוניות).
מטרות: ללמד כיצד לאסוף בזהירות זרעים בשקיות נייר; לטפח התמדה ותרבות סביבתית.
משחקים "צורבים". מטרה: לגבש את היכולת לנוע לפי האות של המורה, לעקוב אחר כללי המשחק.
פיתוח OD פיתוח תנועות.
מטרה: לחזק את היכולת להקיש על הרצפה בשתי ידיים.
מ-ל חיצוני קח איתך עפרונות וכדורים.
ארגון ארוחות ושינה עריכת שולחן לבקשת הילדים.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 3 "ללכת ביער" מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב ומטען מרץ.
התקשות שטפו את הפנים ועשו תרגילי עיניים.
KGN דעו כיצד לתלות את המגבות שלכם במקומן.
פעילות חינם בפיקוח מורה משחק תפקידים "גן חיות" - לקדם פיתוח של עלילה פשוטה, לפתח את היכולת לבחור תפקיד. לפתח את היכולת למלא תפקיד עד הסוף, לטפח שותפויות. הצגת תפקיד חדש - וטרינר

פעילות פרודוקטיבית קריאת סיפורת - "הבאג שרצה להיות גדול" פליאצקובסקי
טיול ערב, פטפוט ומשחק עם ילדים
תצפיות בעננים (צורה, צבע, איך הם זזים, למה? אילו סימנים?) פעילויות משחק עצמאיות של ילדים באזור, משחקים לבחירתם.
תקשורת והתייעצות עם ההורים
ייעוץ בבקשות. עבודה משותפת של ילדים והורים לניקוי השטח מעלי שלכת.

יום שני 19 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 2 "יער הזהב" עמ' 294
מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה "איך מזג האוויר השתנה בחוץ בהשוואה לקיץ?"
עבודה אישית חזרה על שירים ושירים לחג הסתיו (עם כל הילדים)

KGN למד להבחין באי סדר בבגדים, חפש עזרה ממבוגרים
המשחק עשה. משחק - "איזה צבע הם ירקות ופירות?" מטרה: פיתוח תפיסה חושית
דקת ביטחון "אנחנו יורדים במדרגות"
התפתחות קוגניטיבית (מתמטיקה)
פיתוח אמנותי ואסתטי (מוזיקה)

לפי התוכנית של המנהל המוזיקלי.
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 15.
תצפית אספן.
מטרה: להכיר את העץ - אספן, מבנהו, עלים.
התקדמות התצפית
לאספן יש גזע חלק, אפור-ירוק. בסתיו, העלים שלו צבועים בצבעים שונים: ורוד, אדום, צהוב. עלי אספן מיוחדים, הם מחוברים לגבעולים פחוסים גמישים, רוח קלה תנשב והעלים יתדפקו זה בזה. המורה שואלת את הילדים שאלות.
איזה סוג של גזע ועלים יש לאספן?
למה עלי העץ רועדים?
בַּרדָס. מילה עץ הצפצפה קריר, רועד ברוח,
נהיה קר בשמש, קופא בחום.
תן לאספן מעיל ומגפיים,
האספן המסכן צריך להתחמם.
I. Tokmakova
עבודה תת-קבוצה אחת של ילדים - טאטוא השביל באזור, איסוף עלי שלכת; השני הוא התרופפות חול בארגז חול. מטרה: לטפח חריצות ויכולת עבודה משותפת.
משחקים "אל תיפול". מטרה: לחזק את יכולת העברת הכדור קדימה ואחורה בזרועות ישרות.
פיתוח OD "לגעת בכדור". מטרה: לחזק את יכולת הזריקה ותפיסת הכדור.
מ"ל חיצוני חבלי קפיצה וחישוק.
ארגון ארוחות ושינה הזמינו את הילדים לערוך את השולחן אם הם רוצים ולנהל שיחה על כמה חשובה השינה.
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 3 "ללכת ביער" מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב ומטען מרץ.
התעמלות התקשות לאחר שינה - מס' 1.
KGN. בזמן הכביסה, המשיכו לפתח את היכולת של הילדים להשתמש בסבון בצורה נכונה, נגבו את עצמם לאחר הכביסה ותלו את המגבת במקומה.
פעילות חינם בהשגחת מורה 1. הדרמטיזציה של האגדה "הצריף של זייושקינה", ללמד ילדים להבחין ולהעביר אינטונציות, דמויות של דמויות מהאגדות, ולפתח את יכולתם של ילדים ליצור סביבת משחק.

יום שלישי 20 בספטמבר
מצב תוכן הפעילות
בוקר
תרגילי בוקר מתחם מס' 2 "יער הזהב" עמ' 294
מטרה: להפעיל מיומנויות מוטוריות, ליצור מטען של מרץ ומצב רוח טוב לכל היום.
שיחה שיחה "איך בנים ובנות צריכים להיות?" מטרה: לקדם את ההתפתחות המוסרית של הילד. D/i "נחש איזה סוג של ציפור", "המוזר הרביעי".
עבודה פרטנית איחוד ספירה סידורית בתוך 5 עם ילדים (ויולטה, לרה ומקר).

KGN טיפוח תרבות התנהגות במהלך ארוחת הבוקר. מטרה: לפתח את כישורי האכילה המהירה והשקטה.
משחק משחק ניידות נמוכה - "בלון". המטרה היא לפתח תשומת לב, ללמד לפעול לפי הכללים

דקת בטיחות "כיסא הוא לא נדנדה"
OOD
פיתוח דיבור.
נושא: "בחינת ציורו של א' לויתן "סתיו זהב", חיבור סיפורים על סמך הציור", תקציר
מטרה: מטרות התוכנית: ללמוד לחבר סיפור תיאורי המבוסס על ציור נוף ולהמציא לו שם משלך; לפתח דיבור דיאלוגי; ללמד ילדים לתאר את יופיו של הטבע, לפתח מיומנויות ציור; לשמור על פעילות.
עבודת אוצר מילים: הפעלה: סתיו, טבע, שם חודשי הסתיו; העשרה: אמן, נוף. ציוד: רפרודוקציה של ציור מאת I.I. לויתן סתיו הזהב", רשמקול, מוזיקה מאת V.I. "עונות השנה" של פרוקופייב, שכפול מתאר של הציור, מברשות, צבעים. תוכנית: משחק רגע ארגוני "מה זה סתיו?"; התבוננות בתמונה (התמונה כבר נבדקה על ידי הילדים בפעילות חופשית); קריאת שירים של משוררים רוסים (ללחן "עונות השנה" של פרוקופייב); שיחה על סמך התמונה (עיצוב תוכנית לכתיבת סיפור); D\U "אנחנו אמנים", מציירים תמונה לאורך קווי המתאר; סיפור מתוך תמונה; הִשׁתַקְפוּת.
OOD
התפתחות גופנית שיעור מס' 8, עמ' 23-24, פנזולה
מטרה: להפעיל ילדים בהליכה עם ברכיים גבוהות, בריצה רצופה של עד דקה; זחילה על ספסל התעמלות עם תמיכה על הברכיים וכפות הידיים; בהטלת הכדור למעלה. פתח מיומנות ושיווי משקל יציב בעת הליכה על אזור תמיכה מופחת. מתג חיצוני ללא חפצים. P N. "חכה", "ציפורים וחתולים".
טיול בוקר
כרטיס תצפית מס' 16
צפייה בציפורים נודדות.
מטרות: לגבש ידע על ציפורים נודדות; לטפח עניין ואהבה לציפורים; להיות מסוגל לזהות את הסימנים של אורגניזם חי.
התקדמות התצפית
בקיץ יש מספיק מזון לציפורים, והן בוקעות ומאכילות את הגוזלים שלהן. בסתיו, כמות המזון מצטמצמת מאוד. ראשית, חרקים נעלמים, צמחים נובלים בהדרגה ומספר הפירות והזרעים פוחת. ציפורים רבות מתאספות בלהקות ואז עפות לאקלימים חמים יותר. ציפורים שניזונות מחרקים עפות תחילה, ואז אלו שניזונות מפירות וזרעים של צמחים. כל הציפורים הללו נודדות.
המורה שואלת את הילדים שאלות.
אילו ציפורים נקראות נודדות?
מדוע ציפורים בוקעות את הגוזלים שלהן בקיץ?
מדוע ציפורים נודדות עפות לארצות חמות בסתיו?
אילו ציפורים נודדות אתם מכירים?
בַּרדָס. המילה עלים עפים בסתיו,
הדשא בביצות מתייבש.
ציפורים מתאספות בלהקות
והם מוכנים להמריא.
ולהיפרד ממקומות הולדתי,
עם ליבנות זהב, ערבות,
הם מסתובבים מעל היערות במשך זמן רב,
מעל צוקי נהר תלולים.
ניסויים וניסויים הראו כיצד עץ וכדור גומי אינם שוקעים במים
עמל איסוף עלים באתר.
המטרה: ללמוד לעבוד ביחד, לעזור אחד לשני.
משחקים "אורן-פבל". המטרה: ללמד איך לעשות פניות בצורה ברורה ומהירה בלי לעצור.
"כל שעה". מטרה: ללמוד ללכת בצורה ברורה, קצבית, עם יציבה טובה ותיאום תנועות.
פיתוח OD פיתוח תנועות.
מטרות: שיפור טכניקת ההליכה (מעבר עקב אצבע, תנועות זרוע אקטיביות); לפתח סיבולת.
חיצוני ml צעצועים למשחק חול
עֶרֶב
מתחם התעמלות התעוררות מס' 3 "ללכת ביער" מטרה: למשוך ילדים לאורח חיים בריא, ליצור מצב רוח טוב ומטען מרץ.
התעמלות התעמלות לאחר שינה - מורכבת 3. הליכי התקשות. המטרה היא ליצור אורח חיים בריא ורגשות חיוביים.

KGN על מנת לטפח התנהגות תרבותית, ודא שילדים אומרים שלום כשהם פוגשים לא רק מבוגרים, אלא גם בני גילם
פעילות חינם בפיקוח מורה משחק תפקידים "אמבולנס" - לקדם פיתוח של עלילה פשוטה, לפתח את היכולת לבחור תפקיד. לפתח את היכולת למלא תפקיד עד הסוף, לטפח שותפויות.

טיול ערב, פטפוט ומשחק עם ילדים
תצפיות על שינויי מזג האוויר. משחקים עצמאיים לילדים. המטרה: מעקב אחר מערכות היחסים בין הילדים.
תקשורת וייעוץ עם ההורים
ייעוץ פרטני לפי בקשה. עבודה משותפת של ילדים והורים לניקוי עלים שנשרו.

טטיאנה קונובלובה
תכנון לוח שנה לספטמבר עם ילדי קבוצת הביניים

יום שני 23.09

בוקר: שיחה "איך ביליתי את סוף השבוע שלי"-שאלו את הילדים לאן הם הלכו עם הוריהם; למדו את הילדים לבנות הצהרות תיאוריות באופן עצמאי. KGN - המשיכו ללמד איך אומרים שלום בבוקר ילדים ומבוגרים. הסתכלו באיורים לאגדות - הכירו ושמו את הדמויות. עבודה - חובה בחדר האוכל - לתקן את רצף עריכת השולחן. D/משחק "מי צורח"- אונומטופיה.

1 חינוך גופני,

יצירתיות אומנותית (דוּגמָנוּת): ט ס קמארובה. (עמוד 27) נושא: "תפוחים ופירות יער"

יַעַד: חיזוק יכולתם של ילדים לפסל חפצים עגולים בגדלים שונים. למדו להעביר רשמים מהסביבה בפיסול. טפח גישה חיובית לתוצאות הפעילות שלך, יחס ידידותי לציורים שנוצרו על ידי עמיתים.

עבודת אוצר מילים: תפוחים, פירות יער, קטנים, עגולים, גדולים.

מטלה אישית: עם אלה שקשה להם יְלָדִים.

לָלֶכֶת: התבוננות ברוח - נושבת מדי יום, קורעת עלים, מביאה קור, משקעים, בחר מילים - הגדרות למילה (רוּחַ). עבודה - טיפול עצמי - שמירה על הסדר בלוקרים. P/משחק "זאב וארנבות"- פעל לפי כללי המשחק, שחקו ביחד. KGN - למד כיצד להשתמש במוצרי טואלטיקה בודדים (מסרק, מגבת, מטפחת). משחק S/R "בונים"- לאחר המשחק, למדו את הילדים לפרק את הבניין ולהכניס את החלקים לצורות, לשים אותם בקופסאות.

עֶרֶב: התקשות. KGN - עזרו אחד לשני בהלבשה, תודה על העזרה. משחק S/R "מִשׁפָּחָה"- לעזור בחלוקת תפקידים, לעקוב אחר התפתחות העלילה, לשאול חידות על בעלי חיים - ללמוד לזכור, להשתמש בדיבור. קריאת אגדה "כיפה אדומה"- שימו לב לסוף - הכל נגמר בטוב. החלק הקשה הוא ללמד ילדים להתלבש בעצמם אחרי השינה.

יום שלישי 24.09

בוקר: D/משחק "שם את הדמות"- לתקן את השם של צורות גיאומטריות. P/משחק "מלכודות"- לפעול לפי אות, לטפח עניין במשחקי חוץ. KGN - לשטוף את הפה לאחר האכילה. עבודה - בפינת טבע - השקיית צמחים מקורה. משחק S/R "לִקְנוֹת"- הכללה בין המוכר לקונה.

קוגניציה (העולם): נושא: "משפחתי"

יַעַד: הציגו את המושג (מִשׁפָּחָה). תן לילדים מושג ראשוני על יחסי משפחה. לטפח יחס רגיש כלפי האנשים הקרובים ביותר – בני המשפחה.

עבודת אוצר מילים: בן, בת, אמא, אבא, אח, אחות.

מטלה אישית: עם לא פעיל יְלָדִים.

לָלֶכֶת: תצפית על הדשא - צהוב, יבש, נבול, הרבה לחות אחרי גשם, אבל ללא חום. לידה - סיוע לשרת בניקוי האזור - הסרת עלים יבשים. D/משחק "ממה עשוי החפץ?"- לקבוע ממה הוא עשוי (זכוכית, עץ, גומי). P/משחק "מלכודת עכברים"- לרוץ מהר. משחקים לבקשת ילדים.

תקנות התעבורה: הליכה מטרה "להכיר את הרחוב"

שינון קטע משיר "הולך רגל בשבילך"טימופייבה

עֶרֶב: התעמלות אחרי שינה. קג"ן - יש להיזהר באכילה, השתמשו במפית לפי הצורך. הציעו פלסטלינה לפעילויות עצמאיות לחיזוק יכולת החלוקה לחלקים. קריאת סיפורים על הסתיו. משחק S/p לבקשת הילדים.

יום רביעי 25.09

בוקר: נוף מ ילדים מגרש משלהם. מה יש בו? דברו על הצורך להיזהר בנדנדות ובמגלשות. חזור על שירים מוכרים כדי לפתח זיכרון. KE - לטפח את היכולת לא לצאת מהשולחן מבלי לסיים את הארוחה. עבודה - עידוד לעזור למבוגרים.

קוגניציה (מָתֵימָטִיקָה): שיעור מס' 3 (פוזינה)

יַעַד: למד לִרְאוֹתמאפיינים אופייניים של חפצים ולהשוות ביניהם. לחזק את היכולת להבחין בצורות גיאומטריות ולשם שם; השוו בין שני אובייקטים לפי אורך ורוחב. לטפח גישה זהירה עם דפי מידע.

עבודת אוצר מילים: ארוך, קצר, ארוך יותר, קצר יותר.

מטלה אישית: עם לא פעיל יְלָדִים.

מטלה אישית: עם אלה שקשה להם יְלָדִים.

לָלֶכֶת:במזג אוויר גשום, תצפית מהחלון. הצע כיצד הגשם פוגע בחלונות. ראה את המים זולגים על הכוס. שימו לב איך מזג האוויר מחוץ לחלון. מכינים חידות על גשם. לידה - ליסה ודניל - ריססו פרחים בתוך הבית - שאלו למה זה נחוץ. D/משחק "קרא לזה במילה אחת"- ללמוד לסווג חפצים. KE - למדו ילדים ללעוס אוכל בפה סגור.

עֶרֶב: התקשות. התעמלות לאחר שינה. KGN - לשטוף את הפנים לאחר השינה, לא להתיז מים. הציעו לסמיון, ארטיום, אלינה ספרי צביעה לצייר עליהם. משחק S/R "בית חולים"- מציע לאלינה את תפקיד הרופא - לא להתחיל מריבות, לבקש בנימוס שום דבר. מסתכל על האלבום "בעלי חיים"- בית מאובטח, בר, ציפורים.

יום חמישי 26.09

בוקר: שקול עם יְלָדִיםבפינת הספר יש איורים על טבעה של רוסיה. למשוך את תשומת לב הילדים לעובדה שברוסיה יש הרבה שדות, יערות ונהרות. עמל בפינת טבע - לשחרר צמחים מקורה. משחק S/R "בונים"- לגבש את היכולת לבנות גשרים ושערים. KGN - לפיתוח מיומנויות אכילה; אל תפורר את הלחם

פעילות פרודוקטיבית (אפליקציה): נושא: "דגלים יפים"

יַעַד: למדו את הילדים לעבוד עם מספריים; החזק אותם נכון, סחט ופתח את הטבעות, חתוך את הרצועות לאורך הצד הצר למקטעים שווים - דגלים. חיזוק טכניקות להדבקה קפדנית ויכולת להחליף תמונות לפי צבע. לפתח חוש קצב וחוש צבע. עורר תגובה רגשית חיובית ליצירת התמונה.

עבודת אוצר מילים: לחתוך, לדחוס, לפתוח.

מטלה אישית: עם אלה שקשה להם יְלָדִים.

אימון פיזי.

לָלֶכֶת: מספר חידות על הסתיו. באילו סימנים אנו יודעים שהסתיו הגיע? איך השתנה האזור שלנו? התבוננו לאן נושבת הרוח, הסיקו מסקנות שרוח קרה וחזקה נושבת בסתיו, היא קורעת עלים מהעצים; עלים נושרים - זו נשירת עלים. P/משחק "נפילת עלה"- לגבש את הידע של הילדים על הצבע והגודל של עלי הסתיו. עבודה - לאחר משחק בחול, אספו אותו בארגז החול - לִרְאוֹתהתוצאה של העבודה שלך. משחקים לבקשת ילדים.

יסודות בטיחות החיים: נושא: "צמחים רפואיים"

יַעַד: להכיר לילדים צמחי מרפא, לתת ידע על שיטות השימוש הפשוטות ביותר לטיפול.

עֶרֶב: התקשות. התעמלות לאחר שינה. KGN - ללמד ילדים לעשות סדר בשיער לאחר שינה והליכות. D/משחק "בַּנַאִי"- לפתח התמדה ותשומת לב. משחקים באזורי משחק - מעקב אחר מערכות יחסים.

יום שישי 27.09

בוקר: עבודה - חובה בקנטינה - יוצרים צורות של שיתוף פעולה, אל תתערבו זה בזה, תפנו דרך אם אתם צריכים לעזור לחבר. D/משחק "מה קורה בסיבוב"- לגבש ידע על צורות גיאומטריות. KGN - לשטוף את הפה לאחר האכילה. זכרו שירים מוכרים - עודדו אתכם לשיר לבד. תִקשׁוֹרֶת (פיתוח דיבור): נושא: "האם אני צריך ללמוד לדבר?"

יַעַד: עזרו לילדים להבין מה ולמה הם יעשו בשיעורי פיתוח דיבור.

עבודת אוצר מילים: עשיר, יליד, רוסית, שפה.

אימון פיזי.

לָלֶכֶת: טיול לאורך הרחוב. למשוך את תשומת לב הילדים למוסדות שונים - בית ספר, דואר, חנות. אנשים עובדים בכל מקום, כולם עושים כל מה שהוא צריך לעשות. P/משחק "ליד הדוב ביער"- ללמד לפעול לפי הטקסט, לפתח מהירות וזריזות. עבודה - איסוף אשפה גדולה - טיפוח עבודה קשה. משחק S/R "אוֹטוֹבּוּס"- לגבש את הידע של הילדים על עבודתו של נהג, שעל בסיסו הילדים יכולים לפתח את העלילה.

עֶרֶב: התקשות. KGN - על הצורך לשטוף ידיים לאחר השימוש בשירותים. מופע אגדות "איך עז בנה צריף"- על פלנלגרף - ללמד להקשיב, להגיב רגשית. משחקים עם פסיפסים - תקן את הצבע. משחק S/R "מִשׁפָּחָה"- לפתח את העלילה, החינוך, הידידות. משחקים לפי בקשה.

עבודה עם הורים

הורים צריכים להיות משוכנעים בצורך ללמוד את כתובת הבית עם ילדם.

דבר עם ההורים על בגדי ילדים בסתיו קְבוּצָהוברחוב - ללמד איך להתלבש כדי שהילד לא יתחמם יתר על המידה.

יום שני 30.09.

בוקר: שיחה בנושאים שונים - לאן הלכו וכו' - ללמוד לחבר סיפורים קצרים מניסיון אישי. החלק הקשה הוא להציע להשקות ולרסס את הפרחים. S/R "משחקים באזורי משחק"- להתבונן ביחסים ביניהם יְלָדִים. Ind. עֶבֶד. סשה. ש ודאשה. ש – דבר בקול נמוך D/p "מה גדל בגינה"- שיטתיות והכללה של הידע של הילדים לגבי ירקות: שמם, צבעם, צורתם. תסתכל על האיורים "חרקים"- לחדש את אוצר המילים של הילדים. KGN - למד כיצד לשטוף את עצמך נכון ולייבש את עצמך במגבת משלך.

אימון פיזי.

יצירתיות אומנותית (צִיוּר): קמארובה (עמוד 5) נושא: "תפוחים בשלים על עץ התפוח"

יַעַד: למדו את הילדים לצייר עץ, תוך העברת המאפיין שלו מוזרויות: גזע, ענפים ארוכים וקצרים המתפצלים ממנו. למד טכניקה מהירה לציור עלווה. חיזוק טכניקות ציור עם עפרונות. להקנות לילדים הערכה אסתטית רגשית ליצירותיהם.

עבודת אוצר מילים: עץ, ענפים, תפוחים, בשל.

מטלה אישית: עם אלה שקשה להם יְלָדִים.

לָלֶכֶת: הקשיבו לעלים המרשרשים ברוח. למה העלים מרשרשים? אתה יכול לזרוק עלים שנשרו ולראות אותם מסתובבים ועופים. שימו לב שהרוח התקררה. זו עבודה קשה לאסוף עלים מפוזרים ברוח. D/משחק "כשזה קורה"- לתקן את העונות. P/משחק "כְּלִי טַיִס"- להדק לרוץ בכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני. התעמלות אצבעות - פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים. עם ויקה. P Magomed, M, Sasha Sh. מאבטחים את הידיים השמאלית והימנית.

עֶרֶב: התעמלות. עבודה - ללמוד לבצע באופן עצמאי את תפקידם של דיילות חדר האוכל - סידור קפדני של פחי הלחם, הוצאת מחזיקי המפיות. למשחקים בחינם הצע "בּוֹנֶה"- ללמד אותם להסכים על מה שהם יבנו, להפיץ חומר בינם לבין עצמם, ולתאם פעולות. קריאת סיפורים על בעלי חיים – שאלות המבוססות על תוכן. ספק עפרונות לשימוש חופשי.

טטיאנה קונובלובה
תוכנית לוח שנה שבועית עבור הקבוצה האמצעית (ספטמבר)

יום שני 17.09

בוקר: דברו עם הילדים על כתובות הבית - הזכירו לילדים מדוע הם צריכים לדעת את כתובת הבית שלהם. תארו לעצמכם שאנחנו אבודים בחנות, ניגש אליכם שוטר ושואל איפה אתם גרים, מה הכתובת שלכם. אם אתה יודע את הכתובת שלך, הוא יכול לעזור לך למצוא את ההורים שלך - עזרו לילדיכם ללמוד את כתובת הבית שלהם. עבודה - לימוד ילדים להכין ציוד לשיעורי ציור. D/משחק "מה יש אצלנו קְבוּצָה» - ללמוד לנווט בסביבה (עמ' 88 "אנחנו חיים ברוסיה) - לטפח יחס מנומס כלפי אחרים, לא לצעוק אחד על השני, לקרוא אחד לשני בשם.

יצירתיות אומנותית: נושא: "צייר תמונה על הקיץ"קומרובה עמוד 27

יַעַד: לימוד ילדים נגיש אומרמשקף את הרשמים שהתקבלו. חיזוק טכניקות ציור עם מברשת או עפרונות. טפח גישה חיובית כלפי תוצאות הפעילות שלך.

עבודת אוצר מילים: קיץ

מטלה אישית: דניל, אליסה, ורוניקה - החזק את המברשת בצורה נכונה.

FISO:

לָלֶכֶת: קרא שיר "סתָיו". על איזו תקופה בשנה מדבר השיר הזה? נכון, הסתיו הגיע. תסתכל על הבגדים שלך ותגיד לי למה אתה לבוש ככה? ימין. הסתיו הגיע, נהיה קר, העלים על העצים הצהיבו ונושרים. להסתכל מתחת רגליים: עלים מהעצים נושרים ונשכבים על האדמה. D/משחק "זהה עץ לפי העלים שלו"- לגבש ידע בעצים. העבודה הקשה היא ללמוד איך לערוך את השולחן לארוחת ערב. KGN – תלו דברים בארונית בצורה נכונה. משחקים עם צעצועי חוץ - שחקו ביחד, נכנעו אחד לשני.

עֶרֶב: התעמלות אחרי שינה. KGN – תרבות התנהגות ב חדר קבוצות. משחק S/R "בונים"- למדו את הילדים לחלק תפקידים, לשחק ביחד ולסיים את מה שהם מתחילים. קריאת אגדה "הקיפוד והסנאי"שיחת תוכן. עבודה - לשחרר את האדמה בעציצים עם פרחים מקורה - למה אתה צריך לעשות את זה.

יום שלישי 18.09

בוקר: הביטו באיורים עם ילדיכם בפינה פטריוטית עם נופים של עיר הולדתכם. נסו לעורר בילדים הערצה ליופי של מה שהם רואים. P/משחק "כלב שאגי"- לפתח מיומנות וניידות. KGN - ניקיון בזמן האכילה.

קוגניציה (מָתֵימָטִיקָה): נושא: "אחד ורבים, משווים בין סטים וביסוס התכתבות ביניהם. גדול וקטן. מעגל."

יַעַד: למד לנחש חידות על סמך מידע הנתפס חזותית. חיזוק היכולת להשוות בין מספר החפצים. פיתוח מיומנויות של שליטה עצמית והערכה עצמית.

עבודת אוצר מילים: אחד, רבים, באותה מידה.

מטלה אישית: עם ילדים שמתקשים.

מוּסִיקָה:

לָלֶכֶת: טיילו באתר הגן. שימו לב למבנה הגן. הזמינו את הילדים למצוא את החלונות שלהם קבוצות, חדר מוזיקה, מטבח. הצג אתרים של אחרים קבוצות, צפו בילדים הקטנים ביותר הולכים. D/משחק "למי יש איזה בית"- לגבש את הידע על בית החיה. KE – המשיכו ללמד ילדים כיצד להשתמש נכון בסכו"ם. משחק S/R "מִשׁפָּחָה"- לשחק ביחד ואל תריב. משחקים לבקשת ילדים.

עֶרֶב: התקשות. KGN - יחס זהיר לצעצועים, דע את מקומו של כל צעצוע, דברים בפנים קְבוּצָה. קריאת שירים על הסתיו – שימו לב כיצד תיארו המשוררים בצורה יפה את תופעות הסתיו. P/משחק "מלכודות"- לפתח התחמקות. משחקים עם חומרי בניין - בניית מוסך למכוניות. D/משחק "כשזה קורה"- לתקן חלקים מהיום.

יום רביעי 19.09

בוקר: הזמינו את הילדים לדבר על הדברים המעניינים שהם ראו בטלוויזיה - לפתח דיבור וזיכרון. ק.ג.נ - לשמור על שתיקה בחדר ההלבשה, לדבר בקול נמוך, לסייע לחבר. מציע פלסטלינה לפעילויות עצמאיות. משחק S/R "מִשׁפָּחָה"- למשוך בנים לשחק יחד עם בנות. P/משחק "מלכודת עכברים"- שמור את המעגל ישר.

תִקשׁוֹרֶת (ספרות בדיונית): נושא: "נפילת עלה"קריאת שיר

יַעַד:

לָלֶכֶת: הזמינו את הילדים להסתכל בשמים, שימו לב איך הם (צלול, כחול, קודר, אפור). שימו לב שהשמים מכוסים בעננים אפורים. הסבירו שעננים אלו נקראים עננים. D/משחק "איזה שמיים"- ללמד כיצד לבחור שמות תואר יחסיים. עבודה - טיפול עצמי כדי לשמור על הסדר בלוקרים שלך. ציור עם גיר על אספלט - דברו על העבודה שלכם. משחק S/R "סִפְרִיָה"ללמד לשמור על כללי התנהגות בסיסיים במהלך המשחק.

תקנות התעבורה: נושא: "צעידה במטרה. היכרות עם המבנים ברחוב".

D/משחק "שם על מה אני מדבר"- שם את מטרת הבניין על פי התיאור, משלים את רעיונות הילדים על הרחוב.

עֶרֶב: התקשות. KGN - שטפו את הפנים, נגבו במגבת, תלו אותה במקומה. D/משחק "מצא את החפץ"- למצוא חפץ נתון בעיניים, לפתח תשומת לב. משחקי לוח "בַּנַאִי"-לפתח תשומת לב והתמדה. משחקים באזורי משחק - מעקב אחר מערכות יחסים. הכנת חידות על בעלי חיים היא ללמוד לזהות את הסימנים המתוארים בחידה. מסתכל על האלבום "פרחים"- שימו לב למגוון שלהם.

יום חמישי 20.09

בוקר: בחינת איורים על בעלי חיים - מקום מגוריהם, דרכי תנועה, תזונה, מאפייניהם. D/משחק "מי צורח"- על אונומטופיה. KGN - למד כיצד להשתמש נכון במפית, מזלג, כפית. עֲבוֹדָה: חובה בחדר האוכל לעזור למורה הצעיר לערוך את השולחן. התעמלות אצבעות - פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים.

קוגניציה (העולם): נושא: "ספר לי על הנושאים האהובים עליך"

יַעַד: לחזק את יכולתם של ילדים למצוא אובייקטים של עולם מעשה ידי אדם בסביבה; למד לתאר חפץ, מתן שם לשמו, פרטים, פונקציות, חומר.

עבודת אוצר מילים: מכונית, עשויה עץ, עץ.

מטלה אישית: עם ילדים שמתקשים.

MUZO:

לָלֶכֶת: צופה במטוס בשמיים - טס גבוה, מזמזם, עוזב שובל, שר שיר "מטוס"- לפתח מיומנויות התבוננות. P/משחק "מטוס"- שמור על זמזום במהלך הטיסה, מצא את מקומך. משחק M/N "מי חסר"- לפתח תשומת לב. KGN - נעליים נקיות בכניסה, תרבות התנהגות בחדר. עֲבוֹדָה: ארטיום ואלינה - בחרו ספרים שצריך לתקן. D/משחק "מי צריך מה"- לגבש מקצועות וכלי עבודתם.

יסודות בטיחות החיים: נושא: "סערה"

יַעַד: היכרות לילדים עם כללי ההתנהגות בזמן סופת רעמים.

עֶרֶב: התקשות. KGN - לסדר את השיער לאחר השינה. D/משחק "חיות בר ובעלי חיים"- סיווג בעלי חיים, השלמת ידע על יתרונות ונזקים. קריאת סיפורים על בעלי חיים. העבודה היא לעזור למורה הצעיר לאסוף מגבות מלוכלכות.

יום שישי 21.09

בוקר: "איך אני עוזר לאמא שלי ולסבתא שלי"- שיחה פרטנית. למדו את הילדים לשתף באופן עקבי בחוויותיהם. P/משחק "כְּלִי טַיִס"- להעצים את הפעילות המוטורית, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני, לפעול לפי אות. עבודה בפינת טבע - השקיית צמחים מקורה - טיפוח עבודה קשה. בעת תורנות בחדר האוכל יש לוודא שהשולחן ערוך כהלכה.

פעילות פרודוקטיבית (לְעַצֵב):

נושא: "ניסוי מעשי בנייר בעל איכויות שונות"

יַעַד: הכירו לילדים את תכונות הנייר (רך, קשה, קל). למד להתנהג איתה אחרת (קמט, קרע)

עבודת אוצר מילים: חידוש אוצר המילים של הילדים.

מטלה אישית: עם ילדים שמתקשים.

FISO: רחוב.

תוכנית נושאית לוח שנה לקבוצת הביניים לספטמבר. תכנית לוח שנה בקבוצה האמצעית תכנון בוקר בקבוצת האמצע לספטמבר

פיתוח חברתי ותקשורתי

התפתחות קוגניטיבית

פיתוח דיבור

פיתוח אמנותי ואסתטי

התפתחות פיזית

בדוק קטע משבוע הנושא

יוֹם שֵׁנִי

יוֹם שְׁלִישִׁי