"אם אתה לא יודע על מה לשבח את הילד שלך, בוא עם זה!" - כל מורה צריך להתחמש בהמלצה פשוטה זו של הפסיכיאטר והפסיכותרפיסט ו' לוי. איך לשבח תלמיד נכון?אנו מציעים לבדוק את הנושא הזה ביחד.
הערך של שבחים למורה
נתחיל מזה שחובה לשבח את התלמיד! למה? להעריך את מאמצי התלמיד, לתמוך בו, להעלות את ההערכה העצמית ולהגביר את המוטיבציה ללמוד את הנושא. אישור של מורה יכול לחולל פלאים! למים שנופלים על פרח דוהה יש אותה השפעה כמו מילה של מורה חביבה על ילד הזקוק לתמיכתו ולתשומת הלב שלו.תפקידו העיקרי של שבח הוא להעביר את אמונתו הכנה של המורה ביכולות של תלמידו. אבל כל תלמיד צריך הערכה חיובית ואישור של פעילותו והישגיו. זו הדרך היחידה ללמוד ולהנות. המשימה של המורה היא למצוא כל הזמן סיבות טובות לעידוד מילולי של תלמידיו.
כללי זהב של שבח למורים
איך לשבח תלמיד בכיתה מבלי לעשות לו עוול? לשם כך, חשוב שהמורה ימלא אחר הכללים הבאים.
1. שבחים על חריצות!
יש לשבח את התלמיד על המאמץ והחריצות שהשקיע בביצוע משימה או מטלה, ולא על היכולות והאינטליגנציה הטובות שניתנו לו מטבעו. לדוגמה, אתה יכול לשבח תלמיד בשיעור בשפה הרוסית על הכתבה מעולה כמו זה: "כל הכבוד! קראת הרבה, התכוננת בקפידה לעבודה, חזרת על כל הכללים!" במקרה זה, זה לא לגמרי נכון לומר: "לא עשית טעות אחת בהכתבה! יש לך אוריינות מולדת! ובשיעור אנגלית זה יהיה מוטיבציה טובה.
2. שבח פעולות, לא אישיות!
בשבחים, חשוב מאוד להביע הסכמה למעשיו ולהישגיו של התלמיד, ולא להעריך את אישיותו. אחרת, התלמיד עלול לפתח הערכה עצמית מנופחת מוטה והערכה עצמית. וזה, כמו שאומרים, נושא למאמר נפרד.
3. היה ברור על מה אתה משבח!
חשוב שהתלמיד יבין למה בדיוק זכה לשבחים, מה בדיוק הוא הצליח לעשות טוב. לשבחים כלליים יעילות נמוכה ומעוררת ספקות לגבי כנותו. לדוגמה, אם אתה רוצה לשבח תלמיד בשיעור ציור, אתה יכול לשים לב לפרטי הציור: "איזו קערת פרי יפה הצלחת לתאר!" מומלץ להימנע מביטויים כלליים: “את חכמה! אמן אמיתי!" אם מתאים, נסו להדגיש את הקושי של המשימה שהתלמיד סיים בהצלחה.
4. שבחים במתינות ולעניין!
שבחים למורים צריכים להיות כנים, ראויים, מתונים ומוצדקים כדי לא לגרום לקנאה מצד תלמידים אחרים. שבחים עצומים מאבדים כל ערך ומשמעות ומרגילים את הילד להצלחה זולה. תלמיד שזוכה לשבחים על כל דבר קטן באופן לא מודע מצפה לאישור כמעט לכל פעולה שהוא עושה. וכשהוא לא מקבל את זה, הוא נבוך באמת ובתמים. בנוסף, שבח ללא מידה הוא דרך ישירה להתנשאות, הגורם לעצלנות ולאדישות לנושאים אחרים.
5. שבחו לא רק את ה"מועדפים" שלכם!
בכל כיתה יש היררכיה לא רשמית לפיה חלק מהתלמידים נחשבים ראויים לשבח יותר מאחרים. איך אתה יכול לשבח את התלמידים שלך שאינם פופולריים בקרב חבריהם לכיתה? שבחים מתעקשים כלפיהם יכולים רק להחמיר את יחס הכיתה אליהם. חשוב לתמוך באופן סביר בתלמידים כאלה ולשים לב להצלחותיהם בפעילויות אקדמיות וחוץ בית ספריות. כדי לשבח את ה"אהובים" שלו, רצוי שהמורה יבחר את הרגע המתאים ביותר לכך.
6. היצמד לדברים הטובים!
באיזו קלות, בעזרת אישור מילולי, מורה יכול להגביר את ההערכה העצמית של התלמיד! אבל רק משפט אחד נוסף יכול להרוס הכל. למשל, אם מורה רצה לשבח תלמיד בשיעור מתמטיקה על פתרון מעניין לבעיה אחת, אסור לו לציין שהוא לא הצליח בשאר העבודה. דוגמה לא מוצלחת לשבחים: "כל הכבוד! פתרת את הבעיה בצורה יוצאת דופן! ואני אפילו לא רוצה להסתכל על הדוגמאות האחרות!" בהקשר זה, המשפט האחרון לא היה צריך להגיע משפתי המורה.
שבח למורים לא צריך להכיל תוכחות, תנאים והבהרות זה חייב להסתיים בנימה טובה. לאחר שבחים לתלמיד, אסור לאחר זמן מה להניא אותו ממשמעות ההישג האישי הזה.
אגב, לא פחות חשוב ללמד הורים את ילדיהם.
7. אל תעמידו תלמיד אחד מול כל הכיתה!
אי אפשר לשבח תלמיד אחד אם הקבוצה לא תומכת בו. גם אם הוא עשה את הדבר הנכון. למשל, איך לשבח תלמיד בשיעור כימיה אם הוא השלים את שיעורי הבית לבד? עדיף לעשות זאת לבד עם ילדך. אחרי הכל, שבחים מול כל הכיתה (אם כי ראויים) במקרה זה יכול ליצור לא כל כך קנאה בקרב חברים לכיתה כמו תוקפנות. אבל התלמיד הזה לא אשם בכלום!
8. שבחים ללא השוואה!
חשוב ששבחי המורים יהיו ללא תנאי ולא יכילו השוואות. אין להשוות את ההצלחות, התוצאות והתכונות האישיות של התלמיד עם הישגי עמיתים. אל תגידו שפיודור נהדר כי הוא התמודד עם המשימה טוב יותר מחברו לכיתה איוון או ניקולאי.
9. חיזוק שבחים!
שבחים הנתמכים על ידי אישור רכיבים לא מילוליים (חיוכים, הבעות פנים, מחוות פתוחות) הוא חזק ויעיל יותר.
10. הצטייד ב"הודעות אני"!
אפקטיבי יותר הוא השבחים כשהם מביעים אותו על ידי המורה באמצעות "הודעת אני". לדוגמה, אתה יכול לשבח תלמיד בשיעור ספרות כזה: "אני מאוד שמח שהצלחת ללמוד ולדקלם בצורה אקספרסיבית את השיר הקשה הזה". שבחים כאלה עוזרים לקרב את המורה ותלמידיו.
שבח הוא כלי יעיל מאוד, חשוב ועדין בחינוך נכון של ילדים. המורים סבירים ובעלי ציפיות סבירות, ורוב התלמידים יוכלו לעמוד בהן. חשוב למורה לזכור שהשבח היקר והיעיל ביותר לתלמיד הוא ראוי ומתון. חפשו סיבה לשבח את התלמידים שלכם, ובהחלט תמצאו אותה!
תמונה: יקטרינה פשקובה.
צפיות בפוסט: 487
צהריים טובים לכולם, הנושא של היום יעניין את אותם הורים שחושבים איך לשבח את ילדם והאם בכלל כדאי לעשות זאת. ואיך מוודאים שהשבחים מתאימים ואינם פוגעים בילד. אז כפי שכבר הבנתם, נושא הפוסט תמיד רלוונטי והוא נשמע כך: איך לשבח ילד נכון?
שבח הוא אישור למעשיו של מישהו. היא נעימה, וכולם ללא יוצא מן הכלל צריכים אותה. אבל ילדים זקוקים במיוחד לעידוד. הורים, המאשרים את מעשיו הטובים של הילד, מספקים לו תמיכה וביטחון. אחרי הכל, שבחים מביאים איתם גל של כוח, מעורר ומניע לפעולות חיוביות נוספות. יתרה מכך, האישור מנחה נכון את הילד ועוזר לו להבין שעשה את הדבר הנכון. אבל שבחים זה דבר עדין, אז כדאי לדעת איך להשתמש בו. כי במקום תוצאות חיוביות, זה יכול להביא נזק ברור.
בואו נסתכל על כמה טיפים שכדאי לעקוב אחרי גידול ילדים.
שבחו את ילדכם לעתים קרובות יותר! הביעו לו את הכבוד וההערצה שלכם!
אני מקווה שהעצה שלי תעזור לאמהות טריות בעבודה הקשה שלהן להיות אם אוהבת והוגנת. אם יש לך משהו להוסיף, אל תהסס להשאיר הערות ולשתף מידע עם חברים באמצעות כפתורי הרשת החברתית. תאהבו את ילדיכם, והם בהחלט יהיו אנשים אדיבים ואוהדים. נתראה בקרוב, נטליה הייתה איתך בקשר.
שבחים לא תמיד מועילים לילד. חיזוק חיובי זה יכול אף להזיק לילדים ולפתח בהם תסביכים.
הכלל החשוב ביותר: שבח, כמו עונש, חייב להיות הוגן וראוי.
- ספציפיות בשבחים.הביעו את הערצתכם בצורה ברורה וברורה. הימנע מהמילים: "איזה בחור נהדר אתה!", "אתה העוזר של אמא שלך!", "כמה אתה מסודר", "אתה מתנהג יפה". מדובר בשבחים לא אישיים ואפילו אדישים. אם תצביע על פעולות ספציפיות שילדך נקט, הוא ירגיש גאה וינסה יותר בעתיד. "הפרחים בציור שלך יצאו נהדרים, מבחר טוב של צבעים," "שטפת את הכלים כל כך נקי, שהם נראים כמו חדשים עכשיו!"
- העריכו את המעשה, את הפעולה, ולא את אישיותו של הילד.הבעת שבחים עם הערות: "ילדה חכמה", "את מסודרת", "אמן אמיתי!", סביר יותר שהילד ירצה להפריך הערות כאלה. הוא יחשוב: "מה אם לא אצליח בפעם הבאה, האם אני כבר לא אהיה חכם?" או "לאחרים יש ציורים טובים יותר. הם משקרים לי?
כך, הילד מתחיל לפקפק בכנות הוריו, בכוחותיו וביכולותיו. הוא נעשה נבוך, הוא מרגיש ביישן.
או להיפך, זה יגרום להתרגלות לשבח.ילד יעשה משהו רק מתוך רצון לקבל מילות שבח המופנות אליו. התמכרות זו עוקבת אחרי אדם לבגרות. אדם תלוי בדעות של אחרים ורגיש מאוד אפילו לביקורת בונה.
שימו לב לפעולות ספציפיות. "ארגז הכלים הזה כל כך כבד. הנחת את זה בזריזות", "הרקמה שלך יצאה יפה מאוד. אף תפר שפוספס". כך הילד יעריך את עבודתו. ולא תכונות אישיות (ניקיון, חוזק, התמדה). - שבחים על עבודה איכותית באמת.הורים לפעמים מוחאים כפיים לילדם ומתפעלים מפעולות ופעולות רגילות. הכנתי לחמנייה מפלסטלינה, טיפסתי במעלה הסולם וציירתי כתם. וההורים כאן לא חוסכים במילות הסכמה מרגשות: כל הכבוד, חכם, אמן וגאוני.
מהר מאוד שבחים כאלה פוחתים. הילד מפסיק לשאוף לשיפור: הוא טוב בכל עבודה. הוא לא צריך אישור למה שהוא עושה כמובן. אין שום דבר מפתיע בעובדה שילד בן 3 מטפס על גבעה בעצמו או מכין ביצת פסחא מחול. אבל יש לשים לב לצעצועים מקופלים בקפידה או להתלבש בעצמך: "תודה שהצבת הכל במקום. עכשיו החדר כל כך נקי!", "זה נהדר שהצלחת לשים הכל: הכפתורים היו מהודקים כמו שצריך, והשרוכים נקשרו. עשית עבודה נהדרת!" - שבח מאמצים.אם הילד לא התמודד טוב עם המשימה, אין צורך לשבח אותו כנחמה. אבל אל תמהרו לבקר מיד. התחל עם תוכנית חיובית, רק אז תעיר הערות. אבל רק אם הילד באמת ניסה.
שימו לב ליתרונות ולאחר מכן לחסרונות. בלי שום "אבל": "הכנת ארוחת בוקר טעימה, אבל יש קונכיות..." זה ירתיע כל רצון לבשל בפעם הבאה. "הביצים הטרופות יצאו מבושלות למדי. ומספיק מלח. כאן נתקלת הקליפה. נפל, נכון? כלום, זה בא עם הניסיון. יש סוד אחד איך לשבור בזהירות ביצים..." - אתה לא יכול להגיד כלום בכלל.אבל בהחלט צריך להגיב. רואים איך ילד עושה שיעורי בית בשקידה, מטפל בבעלי חיים או בצמחים ושוטף את הרצפה. התגובה יכולה להתבטא בחיוך, מגע עדין, חיבוק.
אז הילד לא יחכה כל הזמן או ידרוש קריאות שמחה ממבוגרים על מה שהוא עושה בחיי היומיום. הוא לומד לקחת אחריות על עבודתו, מרגיש שמעריכים את מעשיו ואכפת לך ממנו. מעשים טובים והתנהגות אינם מובנים מאליהם, אלא מתקבלים בהכרת תודה.
שבח חשוב ודרוש לילדים (וגם מבוגרים). המחסור בו משפיע על מבוגרים בצורה של נוקשות, דרישות מוגברות, או להיפך, יחס מתירני לחיים, לעבודה ולאנשים. אין להזניח שבחים, אבל גם לא להיות קנאים מדי.
אנשים רבים תוהים: האם ילד קטן זקוק לשבחים? לעיתים ישנה דעה בקרב ההורים שאין לשבח ילדים, שכן הדבר מוביל להתנשאות. הם מגדלים את הילד בקפדנות ואינם משבחים את הילד אפילו על ההישגים הקלים ביותר, ובכך מפתחים בו תסביך נחיתות. ילדים כאלה להוטים מאוד לקבל מילה טובה מהוריהם, ובכך מאבדים את עצמם בתוך רצונם להשיג טובה.
במיוחד אם הם זוכים לשבחים ממורים, סבתות או אנשים אחרים. הם לא מבינים למה ההורים שלהם מתייחסים אליהם ככה ומתרחקים. ובתשובה לשאלה האם ילד צריך שבחים, אנחנו אומרים שזה הכרחי. רוב ההורים עדיין מבינים שצריך לשבח ילדים, אבל לא כל אבא ולא כל אמא יודעת לעשות את זה נכון.
האם ילד צריך את זה?
ילדים צריכים שבחים, ולו רק בגלל שזה עוזר להם להבין אם הם עושים את הדבר הנכון או לא. לדוגמה, אמא אומרת לילד: "אתה לא יכול לעשות את זה, זה לא בסדר, אה-אה." והתינוק מבין את הטעות שלו. לפעמים לא מיד ולא מספיק ביטוי אחד. אבל שבחים עוזרים לילד להבין איך לתקן את התנהגותו. אם לאחר צביעת הטפט האם מקללת, אז הילד רוצה למצוא דרך לצאת מהמצב הזה, הוא יתנצל בפני האם באמצעות ציור על נייר, או אולי אפילו יחליט לעזור לאם לנקות אחריה. זה המקום שבו שבחים יעשו את עבודתו.
לאחר העונש, אתה צריך להסביר לילד שאתה לא יכול לעשות את זה, אתה צריך לעשות את זה אחרת. לדוגמא, אל תזרקו צעצועים, אלא שימו אותם בקופסה לאחר משחק. וכשאנחנו שולחים את הילד (או שהוא הולך) לעשות את הניקיון, אנחנו משתמשים בשבחים: "איזו ילדה חכמה! עוזר לאמא! הוא מנקה את זה בעצמו!" על ידי עידוד הפעולות הנכונות, אנו מנחים את הילד בדרך הנכונה.
יש שיטת גזר ומקל בחינוך. שיטה זו היא שעוזרת לילד לנווט את נורמות החיים בחברה. הילד מתחיל להבין מה רע ומה טוב.אישור הוריהם הוא שעוזר להם בכך.
על מה משפיע השבח?
- שבחים עוזרים לילד במצבים רבים בחיים. עם השבחים הנכונים:
- התינוק מבין מה אפשרי ומה לא;
- ההערכה העצמית שלו נוצרת. הוא מבין ש"אני טוב בזה".
- הילד מרגיש את חשיבותו ואם לא יגזים, הוא יהיה מרוצה מעצמו רק במקרה.
- נוצרת מוטיבציה עצמית.
אתה לא צריך להגזים עם שבחים זה יכול, אכן, להוביל להערכה עצמית מנופחת. זו הסיבה שכל כך חשוב להיות מסוגל לשבח את הילד שלך. אבל נזיפה וביקורת מתמדת משפיעה גם על הילד בצורה הגרועה ביותר. הילד מתחיל לחשוב רע על עצמו, שהוא לוזר. והוא לא רוצה לשאוף לכלום. זו הסיבה שכל כך חשוב לשבח את ילדכם בצורה נכונה.
איך לשבח ילד נכון
קודם כל, צריכה להיות גישה שונה לכל ילד. יש ילדים שנרגעים לאחר שבחים, אחרים מונעים מכך. אבל לא פעם, שבחים משמשים כתמיכה מוטיבציה. עם זאת, לא משנה מה הגישה לילד, ישנם קריטריונים כלליים שקובעים את ההתנהגות הנכונה של ההורים כאשר הם צריכים לשבח את התינוק.
- יחס שבחים/פעולה
הקפידו לשבח את ילדכם על משימה ספציפית, והכי חשוב על משהו אמיתי! לדוגמה, אם אנו משבחים ילד באופן פעיל על כך שהוא מתחיל ללכת, אז לאחר 5 שנים זה כבר לא מתאים. המיומנות התחזקה. ואם אין בעיות, אז שבחים כאן, לפחות, ייראו מוזר. יחד עם זאת, שבחים צריכים להיות מאוד רגשיים. שבחו את ילדכם לא כי הוא מצליח. כי הוא צייר ציור יפה. לא בגלל שהוא נדיב, אלא בגלל שחלק את הממתק עם חבר. על הילד לדעת מה בדיוק עשה נכון ולהבין על מה בדיוק מפרגנים לו.
- מה אתה אומר ואיך
בנוסף למילים, בזמן שבחים, גם רגשות, הבעות פנים, מחוות וכו' משחקים תפקיד גדול, שהופכים לחלק מהתמונה השלמה של אישור נכון של פעולות התינוק. אותו ביטוי יכול להישמע שונה לחלוטין. והילד מושפע גם מהרגשות שאתה מכניס לשבחים.
מילה אחת לא תספיק. "בסדר," אמרה האם כשהתינוקת הביאה לה זיוף חדש והמשיכה לקרוא את ספרה. כן, זה שבחים, האם אישרה את מעשיו של הילד. אבל היא לא תמכה בחלק המוטיבציוני שלו. ילד יכול פשוט לוותר על זיוף כי הוא לא הצליח להפתיע את אהוביו.
זה עניין אחר אם הילד, למשל, למד שיר חדש. "איזו בחורה חכמה את! "אני כל כך גאה בך," קראה אמי והוסיפה נשיקה וחיבוק לדבריה. תינוק מאושר בהחלט ירצה לקבל שבחים כאלה שוב ולצפות להישג נוסף בעתיד הקרוב.
רגשות הם חלק חשוב מאוד באישור, וכך גם מגע מישוש. כאשר משבחים ילד, השתמשו בחיבוק וחיוך. חשוב לילד לא רק לשמוע שהמצב שלו טוב, אלא גם להרגיש את הגאווה של הוריו בו ולראות עיניים מאושרות. זה הרבה יותר חזק ממילים.
השיטה עם רגשות טובה במיוחד אם אתה רוצה ללמד את התינוק שלך מיומנות מסוימת. הוסף בהירות לשבחים שלך, הילד בהחלט ירצה לקבל אותו שוב.
- שבחו את ילדכם לא רק על התוצאה, אלא על התהליך עצמו!
ניקח, למשל, שיעורי בית בגן או בבית הספר. האם ילד קטן צריך שבחים על הישגים כאלה? אחרי הכל, הוא יכול לעשות את זה לא נכון.
כמובן שילד עשוי לעשות טעויות, אבל זה נורמלי. לא תמיד כולם מצליחים בהכל בבת אחת. ואם הילד עובד קשה על משימה, אז בהחלט צריך לשבח אותו על מאמציו. לא רק התוצאה חשובה, אלא גם התהליך להשגתה, אלא רק אם הילד באמת מנסה להבין ולא נמצא בעננים.
לא כל מבוגר מסוגל להגיע לתוצאה הטובה ביותר, ועוד יותר מכך, לא כל ילד מתאים לתפקיד של תלמיד מצוין. אם ילד זוכה לשבחים רק על מה שהוא כבר עשה, הוא עלול להפסיק לאהוב את התהליך ולוותר על מה שהיה כל כך טוב בו.
ולחלק מהילדים קשה מאוד להשיג את התוצאה הסופית. ובלי תמיכה, הוא מתרוקן ונוטש את מה שהתחיל באמצע הדרך.
איך לבחור את המילים הנכונות?
השבח מתחלק לשני כיוונים: "אתה", "אני". במקרה הראשון, זה אומר "אתה כל כך חכם!", "הצלחת מאוד!". שנית: "אני כל כך גאה בך!", "אני מופתע לטובה!", "אני כל כך שמח בשבילך!"
כשאמא או אבא משבחים דרך "אתה", הילד קולט את זה די טוב ("הצלחתי", "הצלחתי"). זה, כמובן, נחמד. אבל שבח דרך ה"אני" נושא התפרצות רגשית גדולה יותר, וכתוצאה מכך, ערך גדול יותר עבור הילד.
אבל כאן יש צורך להשתמש בכל טופס כראוי. לדוגמה, כאשר אתה משתמש בטופס "אתה", מתדלק אותו ברגשות, הילד תופס את זה כמשהו שהוא עשה טוב, וההורים רואים את זה, הם מעריכים את זה. אם נעשה שימוש בטופס "אני", אז אתה צריך להבין שהביטוי "אני שמח שאתה מרחיק את הצעצועים שלך" יישמע טוב יותר מאשר "אתה כל כך עוזר". הביטוי הראשון בצורה זו נשמע ספציפי יותר. והילד מרגיש כבוד במילים אלו.
אבל אתה יכול להשתמש בכל צורה בחינוך. יתר על כן, לכל משפחה יש מאפיינים משלה של שבחים. יש אנשים שמתכנסים לשולחן בכל יום שישי ומסכמים את השבוע, משבחים את הילד שוב, מזכירים לו את מעלליו. אחרים משתמשים במילים טובות. כל זה יכול לשמש, העיקר שילדים ירגישו משוב על מעשיהם. זה עוזר לילד להתפתח ולהיות מאושר יותר.
באיזו תדירות ועל מה עליך לשבח את ילדך?
עדיף לשבח ילד על תהליך לא אחרי שהוא סיים, אלא כשהוא באמצע עשייתו. הָהֵן. אם ראית ילד עושה משהו מאוד קשה וטוב. עודדו אותו "כאן ועכשיו". השפעת ההלל רק תלך ותגבר.
שבחים תלויים גם בגיל התינוק. פעוטות (ילדים בגיל הגן) זקוקים לכל סוג של שבחים כדי לגרום להם לרצות להתפתח עוד יותר. אבל עם ילדים גדולים יותר זה קשה יותר, מכיוון שאתה צריך לקחת בחשבון כמה תכונות.
- שבחו את התלמיד על יצירתיות וגישות חדשות לפתרון בעיה. זה יעזור ויניע אותו לחפש דרכים לפתור בעיות בפעם הבאה. שבח כאן צריך להיות כמו דחף לפעולה נוספת.
- לרוב, ילדים זוכים לשבחים בצורה מסוימת, תוך שימוש בביטויים מסוימים:
ילדה טובה! את הבחורה הכי יפה, הכי חכמה, הכי מוכשרת בעולם. אתה הכי טוב בהכנת אפליקציות (שירה, ריקוד).
וזה נראה כמו שבחים נפלאים, אבל יש סכנה מסוימת בניסוח כזה, המורכב מכך שמעריכים את איכותו האישית של הילד, ולא את פעולתו. ילד עשוי לעשות משהו טוב מאוד היום, אבל מחר גרוע. ויהיה קשה להסביר למה הוא לא הכי טוב היום. ילדים מתרגלים במהירות למשפט "אתה הכי טוב" ופשוט מצפים לו מהוריהם כמשהו מחייב. ואם לא תשבחו אותו כך שוב, הילד עלול להיעלב.
- ילדים מתרגלים לניסוח הזה, וביטויים כאלה כבר נשמעים להם כמו תקן. כלומר, ילדים מתרגלים לשבחים ומצפים לכך כתגובה מהוריהם. מה אם אתה לא משבח? איך הוא יגיב? הוא ייעלב. הרי לפני זה שיבחו אותו כל הזמן.
מדוע שבח שגוי מזיק
- מתרגלים לשבחים
על ידי עידוד התינוק שלנו ואישור מעשיו כל הזמן, אנו נותנים לילד קו מנחה שהוא הטוב ביותר ויכול לעשות הכל. הילד מחכה כל הזמן לתגובת ההורה ולאישורו. יתר על כן, זה מתפשט גם למבוגרים אחרים. הקושי הוא שכאשר ילד הופך למבוגר, הוא עדיין עשוי להיות תלוי באישור של אחרים ובשבחים. הסכנה היא שהוא עלול להיות תלוי בדעות של אנשים אחרים - מאבד עניין
כשילד מקבל כל הזמן שבחים, הוא כבר לא מנסה לעשות שום דבר למען התוצאה. הוא עושה זאת למען "כל הכבוד" של הוריו. והוא יראה את מיטב תכונותיו רק בשביל מילים טובות, ולא בגלל שהוא רוצה. זה בהחלט ישאיר חותם על עתידו. - מניפולציה עם שבחים
כאשר אנו משבחים ילד במילים "כל הכבוד", "טוב", אנו מספקים לו תמיכה משמעותית. לפיכך, אנו "מחזקים את הפעולה". יש אנשים שמשתמשים בשיטה הנקראת "מניפולציית שבחים". הילד זוכה לשבחים כל הזמן על התנהגות מסוימת, ובכך כופה עליו את רצונו. נכונות מעשיו מוטבעת בתודעת הילד. ונראה שזו שיטה יעילה, אבל היא לא סבירה לילד עצמו.
חוסר הסבירות של השיטה היא שאפשר לנזוף בילד על כך שהוא מתרוצץ, אבל לשבח אותו על התנהגות רגועה. לרוב זה מה שקורה. אבל הבעיה היא שהילד צובר כמות גדולה של אנרגיה וטבעי לו לרצות להשתולל. אבל בגלל העונשים של אמא ואבא, הוא סובל בכאב ויושב בשקט, רק כדי לקבל אישור. יחד עם זאת, מחשבות על מדוע פעולות חיוביות כאלה גורמות לחוסר הסכמה מההורים מסתתרות ומצטברות בראשו. מתחילות להתעורר בו סתירות, והדבר עלול להזיק לנפש.
- לא שמח יותר.
חלק מההורים עשויים למהר לשבח את תינוקם. אין לשבח כל צעד שילד עושה. מאחר ובדרך זו הילד ממוקד בהצלחה. אחרי הכל, התינוק צריך מקום לשמוח באופן עצמאי בהצלחותיו. לכן, אל תתפלא אם במקום השאלה "האם עשיתי את זה טוב?", תשמע "האם אני גדול?"
- מוטיבציה נעלמת
אם ילד זוכה לשבחים כל הזמן, יהיו לו בעיות במוטיבציה בעתיד. עדיף לשבח על המאמץ מאשר על זה שהכל מסתדר. היום הכל יסתדר, מחר לא. ילדים נרגעים כשאומרים להם שהם עושים משהו טוב יותר מאחרים.
15 ביטויים לשבח לילד
- אתה בדרך הנכונה!
- כל הכבוד על ההבנה!
- אני גאה בך!
- כל יום אתה משתפר יותר ויותר!
- עשית כל כך הרבה היום!
- אפילו יותר טוב מבעבר!
- למד אותי לעשות את אותו הדבר!
- ידעתי שאתה יכול לעשות את זה!
- אני גאה שהצלחת!
- לא יכולתי לעשות טוב יותר בעצמי!
- עשית את זה טוב מאוד!
- אתה כל כך חכם שהצלחת לעשות את זה!
- לא היה לי ספק שאתה יכול לעשות את זה!
- כל הכבוד שעשית את זה בעצמך!
- אתה יכול להיות גאה בעצמך!
- שבחו את ילדכם על פעולות ספציפיות.
זכור שאתה צריך לשים לב לפעולה, לא לאדם. הוסף למילה "אתה נהדר!", הגדרה למה הוא נהדר. הילד חייב לשמוע על מה בדיוק מפרגנים לו.
- שבחים רגשית, הוספת מחוות והבעות פנים.
שמחה כנה מלווה במחוות והבעות פנים. חייך, חבק את ילדך, תן לו לשמוע לא רק את המילים, אלא גם לראות את השמחה והגאווה במעשיך.
- אל תשווה לאחרים
הורים רבים אפילו לא שמים לב איך הם משווים את ילדם לאחרים. זהו הרגל רע בגידול ילדים, ואתה צריך להיפטר ממנו. לעולם אל תשווה את התינוק שלך עם ילדים אחרים, במיוחד להתמקד בדברים שהוא עושה טוב יותר מאחרים. כך מפתח הילד תחושת עליונות. ואם שבח יגיע רק מהוריו, לעתיד יהיה לו קשה לקבל את העובדה שאחרים לא רואים אותו כל כך גדול.
- אל תבקר ילדים אחרים
אל תשים את הילדים שלך מעל אחרים, במיוחד מול כולם. הילד תמיד ינסה לעשות הכל טוב יותר מזה שאליו שיבחו. יחד עם זאת, הוא לא יאשים את עצמו בכישלונות, אלא דווקא את "היריבה" הזו.
- אל תשווה לעצמך
- אל תערבבו ביקורת ושבחים.
אין צורך לומר לאחר ההתרברבות שאפשר היה לעשות משהו טוב יותר.
- אל תצפה לשלמות.אף אחד לא מושלם. והילד בהחלט לא יוכל לעשות הכל לגמרי כמו שרצית.
- שבחים, אבל במידה.שבחים מוגזמים עלולים לגרום לרגשות סותרים אצל ילד
כדי שילד יהיה מאושר, צריך לשבח אותו. אבל אתה צריך לבחור את המילים הנכונות, לא לשבח יותר מדי ולרסן את הלחץ שלך. בכל מקרה, שבחים באינטונציה הנכונה יעלו את מצב הרוח של הילד ויניעו אותו להישגים חדשים.
שלום הורים יקרים!
אי אפשר לדמיין חינוך בלי שבחים הוא פועל כגירוי, מעודד ומושך תשומת לב לפעולות טובות ונכונות. לשאלה האם יש לשבח ילדים, התשובה תהיה חיובית.
כן, זה הכרחי, אבל זה צריך להיעשות על פי כמה כללים פשוטים, כדי לא להיתקל בצד השני של המטבע. על ידי שבח יתר, ההורים מסתכנים בגידול אדם אינפנטילי ומפונק עם הערכה עצמית גבוהה.
ואם אינכם חוגגים כלל את ההצלחות של ילדכם, אז חוסר ודאות, חרדה ואילוץ יכולים ללוות אותו לאורך כל חייו.
על מה יש שבחים?
מסכים שזה נחמד כאשר מאמצים ותוצאות טובות מצוינים על ידי אחרים, גם אם אדם לא מחפש שבחים, בכל מקרה זה משמח ומשאיר זיכרון חם.
כשחזרה מהעבודה והכינה ארוחת ערב טעימה לכל המשפחה, אמא תשמח לשמוע "תודה, אמא, היה טעים מאוד, את כל כך נפלאה!" והעייפות נעלמת כאילו ביד. ילד זקוק לשבחים, במיוחד בגיל הגן. חשוב מאוד שהילדים ימצאו חן בעיני הוריהם ואחרים.
שבחים מרמזים על כך שהוא בדרך הנכונה, נותן ביטחון ביכולותיו, מניע, ובעיקר מלמד רגשות הדדיים.
כשיטה חינוכית, המילה הטובה הנכונה תהיה הרבה יותר יעילה מעונש או תוכחה, שכן היא גורמת...
למה כדאי לשים לב
1. חשוב למצוא דרך ביניים . לא כדאי לשבח כל דבר קטן. ניקיון צלחת או איסוף צעצועים הם מעשים טובים, צריך לציין אותם בצורה חיובית, אבל הערצה מתמדת ומוגזמת היא חסרת תועלת, היא תפחית מערכה של הפעולה ובסופו של דבר תיראה כמו לעג.
לשתוק ולבלום את הגאווה שלך בילד שלך או להסתפק במשפטים יבשים באותם רגעים שבהם הילד הופיע טוב בהופעה בבית הספר, צייר תמונה טובה, עזר לחבר, עשה משהו משמעותי ובעל ערך עבורו, יהיה שגוי לחלוטין ויהרוג את כל הדחפים העתידיים לפעולה.
2. שבחים בביטויים שאינם מכלילים . אתה גדול, אתה הכי יפה, אתה הכי טוב בכיתה או בעולם - ביטויים כאלה הם לא שבחים שלמים ויעילים. הם מובילים להצבת רף שהילד יצטרך להגיע אליו במהלך חייו כדי לא לאכזב את יקיריהם. שבחים מופשטים אינם נותנים לילד הבנה מדוע מפרגנים לו, מה הוא עושה טוב ונכון.
3. שבחים חייבים להיות מופנים למשהו ספציפי. . "עשית ציור יפהפה, אני אוהב במיוחד את הדרך שבה ציירת את העץ/הכלב/הבית/השמש, יצא נהדר", "אהבתי את בחירת הצבע שלך בציור הזה", "קראת את השיר בהבעה, אתה עשה עבודה מצוינת" וכו'.
4. שבחים, השוואה ו-"אבל" אינם תואמים. "הכנתם את הפאי בצורה טובה, אבל אם תוסיפו שוקולד זה יהיה אפילו יותר טוב", "זה נהדר שניקיתם את החדר בעצמכם, אבל פטיה עושה את זה כל יום, אולי גם כדאי".
חשוב להורים לעצור דחפים כאלה בזמן כדי "להניע" את הילד, ביטויים אלה עשויים לגרום לרגשות הפוכים לחלוטין - אכזבה ותחושת חוסר הערכה.
5. צביעה רגשית של מילים חשוב מאוד. חייך, חיבוק, טפח על הראש. תארו לעצמכם שילדכם מרכיב חידות בחריצות, מביא לכם את התוצאה של עבודתו, ואתם אומרים "כל הכבוד!" תוך כדי המשך קריאת ספר או צפייה בטלוויזיה, זה בקושי יכול להיקרא שבחים.
אבל אם דעתך מוסחת, תסתכל על התמונה ותגיד "וואו! יש כאן כל כך הרבה פרטים, אבל לגמרי הבנתם, זו עבודה קפדנית שדורשת התמדה וקשב, אתם כל כך טובים! אני ממש אוהב את זה!", אתה תחייך אליו בכנות בחזרה - זה שבחים שבאמת יעוררו פעולה נוספת.
6. אין מה לשבח . לא מעט פעמים נוצר מצב שההורים לא יודעים מה ואיך לשבח, במיוחד כשמדובר בילדים "בעייתיים". מההורים אפשר לשמוע "למה לשבח אותו? הוא לא עושה שיעורי בית, הוא לומד גרוע, ההתנהגות שלו גרועה מתמיד!" במקרה זה, חייב להיות מקום למילים טובות.
ילדים תופסים הכל בצורה הרבה יותר חדה, ולעתים קרובות אלו ה"מפסידים" שחסרים להם תמיכה והשתתפות לא ייתכן שילד במשפחה ירגיש כמו מנודה ויהיה נתון כל הזמן לתוכחות ולמוסר. יכולה להיות עצה אחת בלבד - כדאי להתחיל בדברים הקטנים. שימו לב לדברים הבסיסיים.
למשל, הוא קם כשהשעון המעורר צלצל בלי הרבה שכנועים, אסף את הילקוט שלו מהערב, או התעניין בנושא כלשהו במקצוע בבית הספר.
7. גם ההורים צריכים לזכור על החשיבות של שבחים לא רק על תוצאה ספציפית או ציון בית ספרי, אלא על הדרך שהילד עבר כדי להגיע להצלחה.
יש לחגוג חריצות ומאמצים. אתה יכול לומר: "קוליה, אתה עובד כל כך בהתלהבות, החריצות שלך משמחת אותנו מאוד." גישה זו תעודד למידה וידע, לא רק הערכה.
8. אחת הנקודות העיקריות היא כנות המילים המדוברות . ילדים מרגישים רגשות, כך שאם הורים מתחילים לדבר בצורה מלאכותית ובכוח, זה מוביל לבידוד.
9. חלקו שבחים ותוכחה . אין צורך לומר "איזה סדר עשית בחדר, ניקית הכל, מאוד נקי כאן, כל הכבוד!" אתה בדרך כלל כזה בלגן." ודא שרק הביטוי האחרון ייזכר. כשאתה מחליט לשבח, רק לשבח.
10. באשר לתגמולים כסימן לשבח והכרת תודה, הם אפשריים, אבל לא צריך להיות קנאי, כדי לא להפוך את מעשיך למירוץ אחר המתנה הבאה.
בואו נסכם את זה
תודה, עודדו, שבחו - זה יעזור ליצור מערכות יחסים חמות ואמון. אל תתביישו להראות אהבה ואכפתיות - זה מאוד חשוב.
שמור על איזון, היה כנה, אל תשווה לילדים אחרים, אל תגיד "אבל אתה יכול לעשות יותר טוב", השתמש בביטויים מפורטים שמציינים את הפעולות שאתה רוצה לחגוג.
בכך אתה עוזר לילדך. אתה מפתח ביטחון עצמי, עצמאות ובהחלט תשמע מילות תודה ואישור המופנות אליך מאדם שכבר בוגר.
אני מקווה שמצאת את המאמר שימושי.
עד שניפגש שוב, כתבו תגובות ותעברו לרשתות החברתיות. רשתות!