מה שילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות: מיומנויות פסיכומוטוריות ודיבור. מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות: מיומנויות פסיכומוטוריות ודיבור מיומנויות נדרשות של ילד בן שנה

יקטרינה רקיטינה

ד"ר דיטריך בונהופר קליניקום, גרמניה

זמן קריאה: 5 דקות

א

המאמר עודכן לאחרונה: 07/02/2019

אל תתייאש אם הקטן שלך לא יכול לעשות אף אחד מהפעולות הבאות. יש ילדים שמתפתחים מהר יותר, אחרים לאט יותר. אלו הם אינדיקטורים ממוצעים של מה שילד בן שנה אמור להיות מסוגל לעשות. זה נורמלי אם ילד קצת מאחורי הנורמה לגילו.

מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות? זכרו, הילד אינו חייב דבר לאף אחד. הוא מתפתח כמתוכנן מטבעו. נסו להתאמן איתו, להשקיע יותר זמן בפעילויות שימושיות קוגניטיביות והתפתחותיות. ואל תסיק מסקנות נמהרות. אלברט איינשטיין דיבר בגיל שלוש, ובילדותו הוא היה רחוק מלהראות כמו ילד פלא. אז המידע המסופק להלן לא אמור להשפיע בשום אופן על דעתך על הילד.

מה ילד יכול לעשות בגיל שנים עשר חודשים?

• לדבר על חמש עשרה מילים קלות וחיקויים;
• ללכת ללא סיוע;
• לשנות התנהגות מול אנשים שונים;
• לעשות דברים עצמאיים;
• להביע רגשות שליליים בצורה חיה;
• לקפל פירמידות, ליצור מגדל מכמה דמויות;
• להכין נקניקיות או עוגות מפלסטלינה;
• להראות עניין בפעילויות מסוימות, להביע אהבה או לא לחבב כלפיהן;
• הערה על מה שקורה בזמן הציור;
• לנגוס וללעוס מזון קשה;
• להשתמש בכפית ובכוס באופן עצמאי;
• סקוואט, קום בכוחות עצמך;
• לטפס על הספה ולרדת ממנה;
• לפתוח ולסגור מכסים של צנצנות, לשים דברים ולהוציא אותם;
• לחקות את התנהגותם של מבוגרים - להאכיל, לנזוף, לטפל בצעצועים שלהם;
• לפתוח ולסגור ארונות, להוציא דברים ולהניח אותם;
• להראות רגשית רגשות שונים;
• להגיב למוזיקה;
• חיקוי דיבור של מבוגרים;
• נופף בזרועותיך כמו להתראות, תגיד לך בסדר;
• להבחין ולהצביע על חפצים;
• לעשות פרצופים.

השנה הראשונה היא המשמעותית ביותר. אדם קטנטן שלא מבין מעט במה שקורה הפך להיות בטוח ועצמאי יותר, עכשיו הקטן יודע מה הוא רוצה ודורש את זה מאחרים. עכשיו אתה כבר מתקשר איתו באמצעות מילים, יש לו עשר או חמש עשרה מהן.

על פי רוב, ההגייה של הילד היא רגשית, נוגדת את חוקי הדקדוק והיא יותר כמו קריאות ביניים מתמשכות. לעתים קרובות הילד מדבר אל עצמו, אך כאשר פונה לאחרים, הוא מצפה להבנה עם תגובה בזמן. יכול להיות שהוא מחווה כדי להודיע ​​לך מה הוא צריך. הוא עושה בשמחה כל מה שאתה מבקש ממנו לעשות.

הילד קולט דברי איסור ועידוד, מבין מתי נוזפים בו ומתי ניתן לו חופש פעולה. הוא כבר יודע את שם השיעורים. למשל, ללכת, לאכול, להירגע, ונותן להם תגובה בהתאם. הוא יכול לשמוח או להתנגד.

מראה עקשנות

הילד פועל לעתים קרובות באופן עצמאי, הוא מתגאה ומתעקש על שלו. אם לא יגיבו לו, הוא עלול ליפול על הרצפה, לרקוע ברגליו ולחרוק.

כדאי לסלוח לילד על היסטריה כזו ולעזור לו ללמוד להתמודד עם רגשותיו. אם הוא לא ילמד זאת בעזרתך, עלולות להיות לו בעיות בריאותיות בעתיד.

כשילד מתנהג כך, נסו להסביר לו שהבנתם מה הוא רוצה, נסו להרגיע אותו ולטלטל אותו. כאשר ילדכם שוב במצב רוח טוב, חזרו לסיטואציה והבהירו מה לא בסדר ומדוע התנהגותו לא הייתה מקובלת. כך תוכלו ללמוד להתגבר על משברים רגשיים ותקופות מעבר עם ילדכם.

נסו לתת לילדכם את האפשרות לממש עצמאות ולעשות בחירות.

למשל, אתם יודעים שתלבשו את ילדכם מהר יותר או שאתם ממהרים, אבל תנו לו לפחות למשוך כובע או גרב. תנו לילדכם את האפשרות לבחור את הבגדים שהוא רוצה ללבוש היום. שאל לאן הוא רוצה ללכת או איך לשחק. מציע לבחור ארוחת צהריים. החלטות עצמאיות פשוטות אלו יעזרו לו להבין שהוא חשוב ונלקח בחשבון. הוא יתפתח בעצמאותו.

אין צורך להכריח את התינוק לעשות את מה שהוא לא רוצה לעשות. מִתקָבֵּל עַל הַדַעַת.

לדוגמה, אתה לא צריך להכריח אותו לצייר או להוסיף קוביות אם הוא לא רוצה לעשות את זה עכשיו. אין שום תועלת מכפייה כזו, והילד עלול לסבול פסיכולוגית מאלימות הורים.

בגיל שנה ילדים הולכים ללא סיוע. הם באמת אוהבים דברים שהם יכולים לגלגל לפניהם. זו יכולה להיות עגלה, למשל.

אם ילדכם אינו הולך כלל, אין צורך להתעצבן. כדאי להקדיש יותר זמן להתעמלות עם עיסוי. די בקרוב הוא יתחיל ללכת.

מבחן סיבולת לאמא

אחת ההתקדמות שלו היא היכולת להתבטא בצורה שונה מול אנשים שונים. וככל שאדם קרוב אליו יותר, כך הוא יותר קפריזי ושובב. עם זרים, הוא הילד המנומס והצנוע ביותר.

כאשר אמא בקרבת מקום, התינוק נלחם, משתעשע, רוקע ברגליה ויורק אוכל. אולי לאמא נראה שהוא בוחן את כוחה של אהבתה.

אכן, חשוב לילד לוודא שאמו תאהב אותו בכל דרך אפשרית.

וככל שהוא יבין זאת מוקדם יותר, כך הוא יזיק פחות. אם האם תגיב בצורה לא הולמת לפינוק כזה, התנהגות הילד רק תחמיר.

בגיל שנה כבר ניתן להכניס את כל המזונות לתזונה של התינוק.

אבל צריך להיות איסור על ממתקים, מאכלים חריפים, תבלינים, עגבניות, גבינת קוטג' רגילה ונקניקיות.

החדשות הטובות הן שהילד מחזיק כף ומזלג בזריזות ויודע להשתמש בהם. ניתן להחליף את הבקבוקים הרגילים עם פטמות בכוסות או בכוסות סיפי. לפחות בבית.

משחקים להתפתחות ילד בן שנה

דחיפה - משחקים לביטחון ולקואורדינציה

בגיל שנה, ילדים אוהבים את היכולת לדחוף חפצים. הם אוהבים לעקוב אחרי התנועה, הם אוהבים שהם אלה שגורמים לדברים האלה לזוז. דחיפה שובבה מעניקה לילדים תחושת כוח וחוזק אישי. זוהי שיטה מצוינת לבניית ביטחון עצמי ופיתוח הקואורדינציה של הילדים.

אתה יכול לקחת כמה דברים שקל לדחוף. אלה יכולים להיות כל מיני צעצועים, מכוניות. בספירת שלוש, דחפו אותה והניעו את הילד לעשות את אותו הדבר. כשהתינוק חוזר כל הזמן על הספירה הזו, זה אומר שהוא אהב לשחק ככה.

אכפתיות - איך לגדל ילד מלא חיבה

כדי לגרום לילדך לגדול לחיבה, שחקו במשחק הזה. יושב על הרצפה, מקם את הצעצועים הרכים שלו סביב התינוק. קח אחד מהם, לטף אותו, נדנד אותו, דבר איתו בחביבות, תן לו כמה מחמאות. ואז גם ללטף בעדינות את התינוק. לאחר מכן תנו לילד את אחד הצעצועים ובקשו ממנו ללטף אותו. תמשיך לשחק ככה עד שישתעמם לו. אז תראה איך הילד מתחיל לשחק בזה בעצמו. כך אתה מחדיר את היכולת להראות אהבה לאחרים.

Squeakers - משחקים יצירתיים

נסה לשיר את השירים האהובים עליך בקול עדין. קח אותו בזרועותיך, שר שיר בטון רגיל, ואז בקול דק. תשומת הלב של הילד תהיה גבוהה יותר בפעם השנייה. אם אומרים מילים בקול עדין, הילד מתרכז בהן יותר.

בּוּם!

הנח את ילדך על ברכיך כשפניו פונות אליך. על הספירה: אחד... שלושה בום, הישען עליך בזהירות את מצחו. ואז, באותה ספירה, לחץ על האף שלו, ובכל פעם לחץ על חלק חדש בגוף.

אמון ואהבה

קח את התינוק בזרועותיך, ותנדנדו אותו לישון, שר שיר ערש או שיר מרגיע אחר כמו "Bayushki". תנועות כאלה ירגיעו את התינוק ויחזקו את קשרי האמון ביניכם. בסוף השיר, הקפידו לחבק אותו בחוזקה ולנשק אותו.

כניסה לחור - פיתוח מוטוריקה עדינה וזריזות

אתה צריך כלי עם צוואר גדול, או אפילו סיר. תן לילדך לשים שם חפצים. ובכל פעם בוחרים כלי עם צוואר צר יותר עד שמגיעים לבקבוק פלסטיק. קשרו חפץ לחוט באורך עשרים סנטימטר, והראו לילד כיצד להכניס את החפץ לבקבוק ולהוציא אותו. בתרגיל זה אתה מפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים של הילד, כמו גם מיומנות ודריכות.

אתה יכול לקנות משהו דומה בחנות - למשל, שולחן דייג שולחן, שבו אתה יכול להשתמש במגנט כדי לתפוס דגים עם חכה. אבל אם אתה מכין צעצוע כזה במו ידיך, אתה יכול, ראשית, להראות את הדמיון שלך, ושנית, לשדרג אותו מעת לעת כדי שהילד לא ישתעמם מהמשחק.

כל הילדים הם אינדיבידואליים, אל תשכחו מזה! אל תתאים את ילדך לדפוסים כלליים, חנך את ילדך כפרט.

קרא עוד:

כמה מהר ילדים גדלים. נראה כאילו רק אתמול הביאו את התינוק מבית היולדות, אבל היום הוא כבר בן למעלה משנה. במגרש המשחקים, אמהות מתהדרות בהצלחות של התינוקות שלהן, בניצחונות הקטנים שלהן. עבור הורים רבים זו תקופה קשה מאוד. מה לעשות אם, לפי השכנים, הילדים שלהם חכמים, פעילים, דברנים, אבל הילד שלך הוא הכי רגיל ולא מראה סימני גאונות? מה ילד בן שנה וחודש צריך להיות מסוגל לעשות, בואו ננסה להבין את זה.

התינוק חוקר באופן פעיל את העולם סביבו. זה כבר ילד קטן עצמאי לחלוטין ומאוד סקרן. בנים ובנות בגיל זה שונים בפרמטרים פיזיים, הם מעוניינים בצעצועים ופעילויות שונות.

בנים

הוא גדל באופן משמעותי; לפי ארגון הבריאות העולמי, הפרמטרים הפיזיים של ילד בגיל זה הם:

• גובה - מ 73.5 עד 78.4 סנטימטרים;
• משקל - מ 8.7 עד 11 קילוגרם;
• היקף ראש - מ 44.9 עד 47.6 סנטימטרים;
• מספר שיניים - 8 חתיכות.

מכיוון שבנים מתפתחים קצת יותר לאט מבנות, ייתכן שבן בגיל הזה עדיין לא יתחיל ללכת. הוא זוחל באופן פעיל, יכול לעשות קוביות או פירמידות מתקפלות, מגלגל מכונית, אוהב שטיח מוזיקלי או פטיש. מנגן באופן עצמאי במשך מספר דקות מבלי לערב את ההורים בתהליך.

בנות

מבחינת פרמטרים פיזיים, בנות בדרך כלל נחותות במקצת מהבנים, אך יחד עם זאת הן מתפתחות מהר יותר והן יותר סוציאליות. התפתחות גופנית של בנות:

• גובה - מ 70.5 עד 76.8 סנטימטרים;
• משקל - מ 8 עד 10.2 קילוגרם;
• היקף ראש - מ 43.7 עד 44.6 סנטימטרים;
• מספר שיניים - 8 חתיכות.

הרוב המכריע של הבנות בגיל הזה כבר יודע ללכת. הם מנסים לא לאבד את העין של אמם. בת בגיל הזה יכולה כמעט לאכול לבד, ובמשחקים היא מנסה להאכיל דוב או בובה. הקפידו לערב את ההורים במשחק. תינוקות בגיל הזה אוהבים לשבת בזרועות אמם ולהסתכל על ספר מבריק.

אם הילד לא מתאים מעט לסטנדרטים הללו, אין סיבה לדאגה, אך במקרה של עיכוב חמור בגובה ובמשקל או עודף משמעותי בפרמטרים אלו, יש לפנות לרופא ילדים.

חשוב: אם התינוק שלך עדיין לא הולך והוא סובל מעודף משקל קל, אל דאגה, הקילוגרמים ייעלמו ברגע שילמד ללכת.

בגיל 13 חודשים התינוק זז הרבה. הוא יכול לזחול במהירות וללכת תוך שהוא אוחז בתמיכה. מי שהתחיל בגיל 8-11 חודשים כבר יכול לעבור די עצמאית ואפילו ללמוד לרוץ. ילד בגיל זה דורש תשומת לב מוגברת של יקיריהם; אין להשאיר אותו לבד לרגע, שכן יש להגן על תינוק זריז מפני סכנה.

הבדלים בגידול בן ובת

בנים ובנות נבדלים מלידה לא רק במגדר. בגיל 13 חודשים, ההבדלים הפסיכולוגיים ביניהם בולטים מאוד. בנות מתחילות ללכת ולדבר מוקדם יותר, וככלל, אינן חולות כל כך חמורות. בנים עומדים איתנים יותר על רגליהם וחוקרים את העולם סביבם בצורה פעילה יותר.

גם בנות וגם בנים בגיל הזה זקוקים לחיבוקים ולמגע מישוש של אמם, אבל בנות עדיין זקוקות לקצת יותר מהנציגים הצעירים של המין החזק. אב צריך להיות מעורב בגידול בנו מהחודשים הראשונים לחייו. יש לקחת בחשבון שהבן מעתיק בתת מודע את התנהגות אביו, והילדה - אמה.

צריך לתת לבנים יותר עצמאות, תוך עידוד מילים להישגים הקטנים ביותר. בנות אוהבות לתקשר יותר; הן כמעט אינן יכולות לשחק בעצמן מבלי לערב את אמא או אבא בתהליך. בנים יכולים להיסחף עם קוביות או פירמידה, לחלוטין לא לשים לב לסובבים אותם ואפילו לא להיענות לקריאת הוריהם.

כמובן שכל הורה רוצה לפנק את בנו או בתו, אולם יש לזכור שהתינוק, ללא קשר למין, מתרגל מהר מאוד לטיפול יתר, ואז קשה גם לבני המשפחה הבוגרים וגם לילד להסתגל. .

מה ילד צריך להיות מסוגל לעשות בגיל הזה?

תינוק בגיל זה יכול לזהות ולהפגין את כל מגוון הרגשות ומצבי הרוח. הוא מבחין בעצב של אמו ועלול לפרוץ בבכי, מגיב בשמחה לחיוכים של יקיריהם, ולראות את ההפתעה או התמיהה של התינוק במפגש עם העולם החיצון זה פשוט מצחיק. בדרך כלל, הוא עדיין מגיב בזהירות, אבל כבר בעניין רב, לילדים בני אותו גיל ומנסה בביישנות ליצור איתם קשר.

בגיל זה, הילד מנסה ללמוד יותר על העולם הסובב אותו. הוא חוקר בעניין את החדר והדירה אליהם הוא רגיל, מנסה להגיע באופן עצמאי לדברים שמעניינים אותו ועושה זאת מהר מאוד.

הוא יודע את השמות של כמעט כל הצעצועים הרגילים, ממלא בקשות ומשימות פשוטות: "תן לי ארנב", "לדלי". התינוק מפתח שפת תינוקות כאשר בנוסף לזמזום, פטפוט תינוק מכיל הברות ואפילו מילים בודדות: אמא, אבא, תן, ביפ. הוא מקשיב לקול שלו ומשנה את האינטונציה שלו.

הילד מקיים אינטראקציה עם צעצועים. דוחף, זורק, מושך, מנסה להתחבא. הוא נהנה מהפעילויות האלה, הוא מודע ליכולות שלו ושמח מאוד על גילויים חדשים. תשמחו עם ילדכם, הראו לו איך לשחק בצעצועים, עודדו אותו לפעולה.

התינוק כבר יושב על כיסא גבוה ואוכל עם כפית. כמובן שקל יותר להאכיל ולהשקות אותו, זה יהיה הרבה יותר מהיר, ולא יהיה צורך לנקות את המטבח, אבל אסור לדרוש מיומנות ועצמאות מילד אם אף אחד לא הראה לו איך לעשות את זה. לא אפשרו לו לעשות טעויות. אם הילד עדיין לא הולך, הובילו אותו בידיים, עודדו אותו להגיע לצעצוע מבריק בעצמו, קראו לו בישיבה על הספה, תנו לו לעשות את צעדיו הראשונים. וכמובן, אל תשכח לשבח את תינוקך, לדבר איתו ולהסביר את הפעולות הפשוטות ביותר שלך.

התפתחות נוירופסיכית

בגיל הזה הילד מאוד פעיל, הוא מנסה להגיע לדברים המוארים בדירה, מנסה לפתוח דלתות ארונות, לצאת לטיול למטבח או לשירותים, שם יש הרבה דברים מעניינים. להלן רשימה משוערת של כישוריו של ילד בגיל זה:

• הולך או זוחל במהירות;
• עומד אוחז בקצה הספה או תמיכה אחרת אם אתה צריך להסתכל על משהו:
• מתכופף, מתכופף להרים צעצוע;
• מגלגל כדור, מכונית על חוט ועוד צעצועים נעים;
• בונה מגדל מקוביות;
• יודע בערך 10-15 מילים פשוטות, מבין הרבה יותר;
• שותה מכוס באופן עצמאי, מנסה לאכול עם כפית גדולה.

הוא מתחיל להתעניין בבני גילו, מסוגל להאכיל בובה ולהביא את הצעצוע האהוב עליו לאמו. כמובן שזו רשימה מאוד משוערת, התינוק יכול לעשות קצת יותר או פחות, העיקר הוא תקשורת יומיומית עם התינוק, משחקים ופעילויות שיטתיות עם התינוק.

מיומנויות מוטוריות

משחק עם מים וחול שימושי מאוד לילד בגיל הזה; התינוק נהנה לשלוט בצבעי אצבעות. הוא כבר מסוגל לשרשר טבעות פירמידה ולבנות מגדל מקוביות. פעילויות כאלה חשובות לתינוק; הן צריכות להיות קצרות (לא יותר מ-15 דקות), אך מדי יום. בעת רחצה, אתה יכול לזרוק כמה צעצועים בהירים צפים לאמבטיה ולהראות לתינוק שלך איך לאסוף אותם בדלי, או ללמד אותם לתת אותם אחד בכל פעם לאמא. אפילו הפעולות הפשוטות ביותר והתנסויות חדשות מפתחות את התינוק.

פיתוח דיבור

כדי לפתח דיבור של ילד, עליך לדבר איתו כמה שיותר, לאט וברור להעיר לו ולמעשיך. קרא לילדך שירים ואגדות, שנה את האינטונציה שלך בעת הקריאה. ילדים בגיל הזה הם מאוד מוזיקליים. הם מנסים לחזור על שירי ילדים פשוטים, לשחזר את המנגינה ולומדים לרקוד.

אתה יכול לקנות לתינוק שלך ספינר סבבה שמסתובב כשאתה נושף בו, משרוקית, צינור. תרגילים המבוצעים עם חפצים אלו מחזקים את שרירי הלחיים והלשון. פנו לילדכם בקשות לעיתים קרובות יותר ואל תשכחו לשבח אותו.

צעצועים לילדים בני שנה וחודש

התינוק ימצא כדורים בגדלים שונים, קוביות ופירמידות שימושיים מאוד. הסדרן הוא אחד הצעצועים החינוכיים הנוחים ביותר לילדים בגיל זה. זהו מיכל עם חורים בצורות ודמויות שונות שצריך להכניס לחור ספציפי. בעזרת צעצועים כאלה, אתה יכול ללמד את ילדך צורות של חפצים, צבעים; מודלים מורכבים יותר עשויים להכיל דמויות של בעלי חיים. ממיינים מתגלגלים הם מאוד נוחים; ילד יכול למשוך איתו צעצוע כזה.

קופת חיסכון

המשחק הפשוט הזה עוזר לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. תצטרך צנצנת רחבה, כוס פלסטיק או מיכל עם מכסה. הראה כיצד להכניס חפצים שונים בצבעים עזים לתוך המיכל דרך החריץ במכסה ואז לשפוך אותם החוצה. אתה יכול להשתמש בחרוזים גדולים, כפתורים גדולים בהירים, שעועית לבנה ואדומה. אתה צריך להראות לתינוק שלך איך לקשקש צנצנת. כמובן שכל השיעורים נערכים בהשגחת מבוגר.

מסתיר את הצעצוע

סרט בהיר קשור לצעצוע האהוב על התינוק. הצעצוע צריך להיות מוסתר בקרבת מקום כדי שהתינוק יוכל לראות את קצה הסרט. לאחר מכן מצא צעצוע ותשמח בהצלחה יחד עם התינוק שלך.

טעינה לאצבעות

התרגיל הפשוט ביותר לאצבעות בגיל זה הוא "מגפי", "האצבע הזו היא סבא", קפיצה ושחרור אצבעות לאגרוף, הצצה דרך אצבעות פשוקות. כל פעילות מתבצעת רק בצורה שובבה; בדרך כלל התינוק מעוניין מאוד בתרגילים כאלה.

פעילויות ומשחקים

תוכלו לגלגל כדור עם ילדכם, לפרק ולהרכיב בובת פירמידה או קינון. אתה יכול ללמד את התינוק שלך לסגור ולפתוח צנצנות שונות עם מכסים. ילדים קטנים מאוד אוהבים ספרים עם תמונות בהירות. ילדים מתפתחים בתהליך של תקשורת קרובה עם הוריהם, הם מחקים את פעולותיהם של מבוגרים, מעתיקים אינטונציה ורגשות. ככל שתוצג יותר תקשורת חיובית עם הילד, כך התינוק יהיה יותר שמח, שמח ומחובר יותר.

פעילות התפתחותית ועזרה

עבור ילדים בגיל זה, שטיחים מוזיקליים בהירים, פירמידות, כוסות, סטים של קוביות ותבניות שימושיים מאוד. בבחירת צעצועים אינטראקטיביים כדאי להיזהר – צעצוע כזה יכול להפחיד את התינוק.

לְטַפֵּל

מכיוון שהתינוק החל לזוז הרבה יותר ולהתלכלך, יש לרחוץ אותו לעתים קרובות יותר. במהלך הליכה, בנוסף למגבונים לחים, פתרונות חיטוי עשויים להיות שימושיים, שכן התינוק אינו יכול להימנע מנפילות ושריטות. יש לצחצח את תינוקך מדי יום. יש להושיב את הילד ליד מבוגרים לארוחות בוקר, צהריים וערב. זה יאפשר לו ללמוד במהירות כיצד להשתמש נכון בכפית, בכוס, ולאכול באופן עצמאי.

בעיות אפשריות

אתה צריך לדבוק במשטר. ילד בן שנה צריך לישון 2 פעמים ביום. הוא צריך לצבור כוח לגילויים עתידיים. לאחר שהתרגל למשטר, הוא יהפוך פחות קפריזי, ולאמא יהיה זמן נחוץ לצרכיה.

בגיל זה הילד מתפתח במהירות, אוצר המילים שלו מתחדש ומיומנויות חדשות מופיעות. אם תינוקך אינו עומד במלוא הסטנדרטים הללו, אין צורך לדאוג. עם זאת, אם הוא מתעכב מאוד בהתפתחות, יש צורך בהתייעצות עם מומחה. אם מבחינים בבעיה בגיל כה רך, תהיה לילד הזדמנות, בעזרת הוריו, להדביק את בני גילו.

בגיל זה, לילדים, ככלל, כבר יש את היכולות הבסיסיות הנחוצות כל כך לידע נוסף על העולם הסובב אותם. מסיבה זו, על מנת לזהות מיידית עיכוב בהתפתחות התינוק שלהם, חשוב ביותר להורים לדעת מה ילד צריך להיות מסוגל לעשות בגיל 1, אילו כישורים הוא צריך להיות לו עד למועד זה. גלה עוד על התקופה הזו של התבגרות התינוק.

התפתחות הילד בגיל שנה

הורים אוהבים מתייחסים בחשש רב לביטויים הראשונים של תפיסת חיים מודעת אצל ילדיהם. יחד עם זאת, יש אמהות ואבות, במאמץ להעניק לתינוקם את הטוב ביותר, לפעמים הולכים רחוק מדי, מה שמתבטא בדרך כלל בדרישה שהילד ישלוט במיומנויות שאינן אופייניות לגילו. זכרו שכל תינוק הוא ייחודי בדרכו שלו ואתם לא יכולים להפוך את התינוק ל"אובייקט" של אישור עצמי. עם כל זה, אתה צריך להבין שיש מערכת ממוצעת מסוימת של מיומנויות שצריך להיות לפעוט עד גיל 12 חודשים.

צריך לגשת למדדי התפתחות מסוג זה ברוגע וללא קנאות. לעתים קרובות, מה שילד יכול לעשות בגיל שנה תלוי לחלוטין בהורים. החריג היחיד הוא כל סימפטומים מובהקים של עיכוב התפתחותי של התינוק. בנוסף לנקודות אלה, כדאי לשים לב לנורמות המשקל והגובה של הילד. לכן, תינוק בן שנה צריך לשלש את משקלו ההתחלתי ולגדול ב-25 ס"מ. חשוב לומר שלא ניתן ליישם את הערכים המצוינים על פגים או על אלו עם בעיות עם משקל גוף עודף.

גוּפָנִי

עד גיל שנה, ילדים, ככלל, כבר יודעים לעמוד, אוחזים ברהיטים או מבוגר, לשבת ולזחול באופן פעיל. כמה ילדים זריזים במיוחד יכולים אפילו ללכת. על פי רוב, ילדים מסתובבים בבית לאורך משענת או עם תמיכה מזרוע אחת או שתיים. יחד עם זאת, אל תזלזל בקטן ותחשוב שהוא לא יצליח לטפס על אדן החלון או למשוך חפצים חדים מהשולחן. בשלב זה הילדים כבר די חכמים ובמידת הצורך יכולים להחליף כיסא.

כאשר עונים מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות, מומחים מציינים שקצב התפתחות היכולות הגופניות תלוי לחלוטין במידת העצמאות של התינוק. מסיבה זו, חשוב ביותר שהתינוק יעשה את ה"עבודה" העיקרית בעצמו, אך בתמיכת ההורים. אגב, אם הקטן שלכם רוצה ללמוד ללכת, אז תן לו את ההזדמנות לעשות את הצעדים הראשונים בעצמו, מבלי לשכוח את רשתות הביטחון.

נַפשִׁי

ילדים בני שנה, ללא קשר לשיעורי ההתפתחות האישיים, חוקרים באופן פעיל את העולם סביבם. ילדים, ככלל, מעוניינים מאוד לקחת חפצים ממקומות בלתי נגישים ולשלוט במיומנויות של בניית סט בנייה פשוט. הפעילות האחרונה שימושית מאוד עבור הקטנים, מכיוון שהיא מאפשרת להם לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. לגבי מה שילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות מנקודת מבט של התפתחות פסיכולוגית, כדאי לומר שבשלב זה לתינוק כבר יש את הכישורים הבסיסיים הבאים:

• יודע להרכיב פירמידה מכמה טבעות;
• משחק בכלים ומעמיד פנים שהוא אוכל בכפית או שותה מספל;
• יכול לבנות מגדל משתי קוביות;
• מגלה עניין בחפצים לא מוכרים;
• מאכיל את הבובות, מסרק אותן ומשכיב אותן לישון;
• יכול לתפוס חפצים קטנים בשתי אצבעות;
• מחקה מבוגרים;
• ריקודים לצלילי מוזיקה;
• מנסה לפתוח ולסגור דלתות ארונות באופן עצמאי;
• אוסף צעצועים.

כישורי תינוק בגיל שנה

רוב התינוקות יכולים ללכת באופן עצמאי עד 12 חודשים. עם זאת, חלק מהילדים בני שנה עדיין זקוקים לעזרת אמם בזמן שהם מסתובבים בבית או במגרש המשחקים. בנוסף, בשלב זה הקטנה אמורה להיות מסוגלת לכרוע ולקום בחופשיות ממצב זה. האיש הקטן הופך יותר ויותר עצמאי מדי יום, ולכן ההורים צריכים לתת לו תשומת לב רבה ככל האפשר. בהתבסס על תקשורת עם האם, עד יום ההולדת הראשון של התינוק, נוצר יחס כזה או אחר כלפי העולם הסובב אותו.

הכישורים והיכולות הנדרשים

כשמפרטים מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות, רופאי ילדים מכנים לעתים קרובות, במבט ראשון, יכולות מיותרות ובלתי הולמות לחלוטין. אף על פי כן, מיומנויות אלו מהוות אינדיקטור להצלחת התפתחות נוספת של התינוק כאדם. במצב בו פעוט אינו יכול לבצע אף אחת מהמיומנויות שצוינו על ידי מומחים, זה אמור להפוך לסיבה להורים להתאים את חינוך הילד. באשר למיומנויות הנדרשות, פעוט בן שנה אמור להיות מסוגל:

• להיענות לבקשות של מבוגרים;
• להחזיק חפצים קלים בידיים בביטחון;
• להראות רגשות ללא היסטריה ובכי;
• לזהות אנשים מוכרים;
• להגיב רגשית נאותה למצבים שונים;
• להראות בתמונות את החפצים המדוברים;
• באמצעות משחק משותף, קשר עם בני גילם;
• דבר לפחות כמה מילים;
• לחקות מבוגרים, לחקות את המחוות והבעות הפנים שלהם.

איך ילד בן שנה צריך ללכת?

בשלב זה, התינוק חוקר באופן פעיל את העולם סביבו. יחד עם זאת, המיומנות העיקרית שהפעוט "עובד עליה" היא הליכה. רוב הילדים בשלב זה יכולים לנוע לאורך תמיכה או בעזרת מבוגרים. יש ילדים שמתחילים ללכת מוקדם, אבל מדלגים על שלב הזחילה. עם כל זה, כדאי לשים לב לאופן ההליכה של הילד. במצב בו התינוק תוך כדי תנועה שם דגש על בהונותיו או פושט את רגליו לרווחה מדי, יש לפנות לייעוץ אצל אורטופד ילדים.

כישורי טיפול עצמי

הפעוט בן השנה שואף לעצמאות בכל הווייתו. בשלב זה, התינוק לומד לאכול בעצמו, מה שבשום מקרה לא שולל את השתתפות האם בתהליך. יש ילדים שמנסים אפילו להתלבש בעצמם. אל תזניח את הדחף הרגשי הזה של הקטן. תנו לילדכם בגדים ותנו לו את ההזדמנות להתאמן ככל יכולתו תוך כדי צפייה בפעולה זו מהצד. בין היתר, ילדים בני שנה צריכים להיות מסוגלים:

• לשתות באופן עצמאי מכוס או ספל לגימה;
• לנגוס וללעוס מזון מוצק;
• לאכול באופן עצמאי;
• לשבת על הסיר (בעיקרון, התינוק צריך לבקש ללכת לסיר ולהבין למה הוא מיועד);
• לשטוף ידיים.

התפתחות דיבור אצל ילד בן שנה

עד 12 חודשים, הפעוט צריך להבין את הדיבור המופנה אליו ולמלא בקשות פשוטות של מבוגרים. ילדים בני שנה מגיבים ברגישות רבה לאינטונציה, ולכן חשוב ביותר לא להגזים בגידול תינוק. התינוק צריך לקבל בעיקר רגשות חיוביים מהתקשורת עם אמו. אין צורך לדאוג אם הפעוט לא יודע משהו מהרשימה של מה שילד צריך לומר בגיל שנה. במצב זה, הרבה יותר חשוב שהתינוק יבין את הדיבור של המבוגרים ויתפוס נכון את הצד הרגשי שלו.

כמה מילים ילד צריך לדבר בשנה?

התפתחות מיומנויות הדיבור אצל ילדים מתרחשת בדרכים שונות לחלוטין. יש תינוקות שיכולים לדבר כבר בגיל שנה, בעוד שפעוטות אחרים רק לומדים לבטא מילים. אתה יכול להאיץ את התפתחות הדיבור של ילדך אם יש לך כל הזמן שיחה ערה איתו.. יחד עם זאת, חשוב מאוד להתייחס לכל מה שקורה מסביב. אוצר המילים של ילד בן שנה כולל רק 2-10 מילים, הכוללות גם אונומטופיה. במצב בו תינוקך אינו יכול לבטא את המילים הפשוטות ביותר ואינו מבין דיבור של מבוגרים, יש להראות אותו לפסיכולוג ילדים.

אילו מילים ילד צריך לומר בשנה?

עד גיל שנה, לתינוק יש אוצר מילים מוגבל, ולכן יש ילדים שמנסים לשלוט באונומטופיה. אני חייב לומר שרבים מצליחים בכך. בארסנל של פעוטות עד גיל שנה, ככלל, יש מילים דו-ערכיות: אמא, אבא, אישה, סבא. רוב הילדים מסוגלים רק לקשקש ורק צלילים מובנים. כאשר עונים על מה שפעוט בן שנה אמור להיות מסוגל לעשות, רופאי ילדים, עוברים לפיתוח דיבור, בדרך כלל שמות מילים כמו: דבורה, תן, טא-טה, מו-מו, לה-לה, דיאד-דיה. , בבוקר.

התנהגות ילד בגיל שנה

בגיל זה, ילדים עדיין אינם יכולים לשלוט ברגשותיהם, ולעתים קרובות מבטאים אותם בבכי, צרחות ופעולות מכוערות אחרות. מחאה מסוג זה צריכה להיתפס כתופעה נורמלית לחלוטין לשלב זה של התפתחות התינוק. התנהגות נכונה יכולה להיות מושגת אך ורק באמצעות חיבה ועידוד. בנוסף, בגיל שנה ילדים מתחילים להבין את הבידוד שלהם מהוריהם. הם עלולים לבכות כי אמם הלכה והשאירה אותם לבד. על התינוק לזכור שלמרות שאמו איננה, היא נמצאת בקרבת מקום ומוכנה לבוא לעזרתו בכל רגע.

וִידֵאוֹ

כמה מהר הזמן טס! נראה שרק אתמול הבאת ילוד נוחר לביתך, והיום התינוק שלך כבר חוגג יום הולדת ראשון! הורים עוסקים בשאלות: איך התינוק שלהם מתפתח, מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות, ומה הילד שלהם יכול לעשות איתו. כמובן, כל הילדים שונים ולומדים דברים חדשים בזמנים שונים. אבל יש מערכת ממוצעת מסוימת של כישורים, שרובם ילדים צריכים לשלוט עד גיל שנה.

כישורים ראשונים

השנה הראשונה לא קלה לאדם קטן. יש כל כך הרבה מה לשלוט! התינוק מתקרב לאבן הדרך השנתית עם מיומנויות בסיסיות שעליהן יתבססו הישגיו הנוספים:

1. יודע לעקוב אחר תנועתו של חפץ (או אור) בעיניו;
2. מזיז את עיניו אחרי הרעשן, שומע ומתעניין בצליל שלו;
3. נותן ליקיריהם את החיוכים הראשונים שלהם;
4. יודע לשמור על ראשו זקוף;
5. משנה תנוחות, מתהפך מהבטן לגב ולהפך;
6. מושיט יד לרעשן;
7. יושב;
8. אדונים בהליכה.

התפתחות גופנית של הילד

עד גיל שנה ילדים יכולים לשבת, לעמוד (להחזיק מבוגר או רהיטים), לעמוד על הרגליים ולזחול. ילדים יכולים לקום מכל תנוחה. יש תינוקות שמדלגים על שלב הזחילה.

בעיקרון, תינוקות יכולים ללכת לאורך תומך, או עם תמיכה מאחת הזרועות או משתיהן. ילדים זריזים במיוחד הולכים ללא תמיכה ואפילו רצים.

ההתפתחות הפיזית של הילד נעה קדימה בקפיצות:

• בגיל שנה התינוק יכול לעלות במדרגות בתמיכת מבוגר;
• לזחול במעלה המדרגות;
• לטפס על כיסאות, ספות ושאר רהיטים;
• ילדים גם יורדים ממיטות וספות, ומחליקים מסולמות.

חָשׁוּב!לכן, אל תשאירו את ילדכם בחדר עם חלונות פתוחים, שקעים או חפצים כבדים שהוא עלול להפיל.

גם אם נראה לכם שהתינוק לא יודע לטפס על אדן החלון, דעו: אתם מזלזלים בו! בגיל זה, ילדים מבינים להחליף כיסא.

התפתחות פסיכומוטורית של התינוק

בגיל שנה, ילדים חוקרים את העולם סביבם באופן פעיל. הילד מתעניין כיצד פועל צעצוע זה או אחר, כיצד מספר חלקים גדולים ממערכת הבנייה מחוברים לשלם אחד.

עד גיל שנה, לילד יש את הכישורים הבאים:

1. יודע להרכיב ולפרק פירמידה של שתיים או שלוש טבעות;
2. יכול ליצור צריח משתי קוביות;
3. יודע להסיר מכסים מסירים ומקופסאות, יכול לשים חפץ בקופסה ולסגור את המכסה;
4. שולט בממיינים הראשונים: יכול לדחוף חפצים קטנים לתוך חורים חתוכים במכסה של קופסת קרטון;
5. משחק בכלים: "אוכל" בכפית, "שותה" מכוס;
6. יכול "לסרק" צעצוע, להאכיל אותו או להרדים אותו;
7. משחק עם הבגדים, הכובעים, המגפיים שלו;
8. לוקח צעצועים ביד אחת או שתיים, מעביר אותם מיד ליד;
9. יכול לתפוס חפצים קטנים בשתי אצבעות (אגודל ואצבע מורה);
10. דוחף עגלה, דוחף מכונית, יכול לדחוף כדור כדי לגרום לו להתגלגל;
11. מנסה לזרוק ולתפוס כדור או חפצים אחרים;
12. יודע לפתוח דלתות ארונות, לשלוף ולסגור מגירות, להוציא מהן דברים ולהחזירם;
13. מעתיק את פעולותיהם של ילדים אחרים: חופרים, מוחאים כפיים, דפיקות על חפצים במקל;
14. משחק כמו מבוגר: למשל, הוא מסובב מברג כמו אבא, או שם שפתון כמו אמא.

רגשות והשתלבות בחברה

• קרוב יותר לשנה, תינוקות מתחילים להביע את רגשותיהם לעתים קרובות יותר עם צלילים, חיוכים, הבעות פנים, ולא רק בכי;
• ביטוי מישוש של רגשות הופך גם פעיל יותר: רוב הילדים יודעים לחבק ולנשק (הורים, ילדים אחרים, צעצועים);
• אם אתה מתבונן בקפידה בתינוק שלך, אתה מתחיל להבין את שפת הגוף שלו. אנשים קרובים בדרך כלל יודעים היטב מה הילד רוצה "לספר" להם. ילדים עשויים להיות מסוגרים יותר עם זרים;
• התינוק מכיר היטב את אלה שהוא רואה לעתים קרובות: הורים, קרובי משפחה אחרים; מזהה אותם בצילומים ויודעת להראות אותם לבקשת מבוגרים. הוא יכול גם להראות חתולים, כלבים, חיות אחרות או חפצים בתמונות;
• בגיל הזה ילדים כבר יודעים לדפדף בספרים. למען ההגינות, יש לציין שלא כולם מתעניינים בספרים בשנה אחת, וזה נורמלי: ילדים אחרים יעריכו את הקסם של הפעילות הזו קצת מאוחר יותר;
• ילדים בני שנה מציגים באופן פעיל רגשות חיוביים ושליליים: הם שמחים על חזרתם של הוריהם מהעבודה, הופעת צעצוע חדש. יחד עם זאת, הם עלולים לבכות אם זר פונה אליהם, או לכעוס על המילה "בלתי אפשרי". קראו את המאמר איך להסביר לילד מה אסור?>>>
• בגיל זה, התינוק מחקה לעתים קרובות מבוגרים: "מדבר" בטלפון, "קורא" ספר, מתעסק עם המכשירים של אבא.
• בנוסף, ילדים מעתיקים את הבעות הפנים של הוריהם ומשתמשים בהם. בגיל שנה הם יכולים להבחין בהבעות פנים. ילדים גם מבינים את האינטונציה שבה פונים אליהם ויכולים להעתיק אותה כשהם הולכים;
• התינוק יודע למלא בקשות פשוטות: "תן לי צעצוע", "הראה לי את החתול", "איפה העיניים". ילדים שולטים במיומנות זו במהירות; מספיק לשחק איתם משחקים דומים מספר פעמים;
• התינוק יודע לרקוד לצלילי המוזיקה שהוא אוהב ו"שר יחד" לשירי ילדים. אם ילדכם לא עושה זאת, תנו לו דוגמה – הוא ילמד מיד. ילדים בני שנה מאוד אוהבים את הפעילות הזו;
• על ידי חיקוי מבוגרים ועמיתים, ילדים שולטים במשחקים הראשונים שלהם. ילדים בני שנה יכולים למחוא כפיים, לשחק "הצצה" (להסתיר את פניהם בכפות הידיים);
• ילדים מתעניינים בהשתקפותם במראה, הם יכולים להסתובב מולה באופן פעיל ולהעריץ את עצמם.

זו רחוקה מלהיות רשימה מלאה של מה שילד יכול לעשות, מכיוון שבגיל שנה, ההתפתחות החברתית והרגשית של תינוק תלויה בעיקר באנשים הסובבים אותו. בגיל הזה ילדים עושים דברים מדהימים. מספיק לעסוק בהתפתחות הפיזית שלהם ולתת דוגמה משלך, והתינוק שלך ידהים אותך באינטליגנציה שלה.

ראה גם את שיעור הווידאו שלי על התפתחות תינוק בגיל 12 חודשים:

היווצרות דיבור

בגיל שנה הילד מבין דיבור המופנה אליו. הוא מתמקד באינטונציה ויודע ביטויים פשוטים. ככל שאתה מדבר אליו יותר, כך אוצר המילים הפסיבי שלו (כלומר, המילים שהוא מבין) הופך רחב יותר. ילד בן שנה יכול לדבר בין 2 ל-10 מילים.

מילים מקוצרות ואונומטופיות נחשבות גם למילים בגיל זה אם הן תמיד אומרות אותו דבר. לדוגמה, אם "מו" הוא תמיד "פרה", אז אונומטופיה זו נחשבת גם למילה.

חָשׁוּב!אבל אל תדאג אם הילד שלך לא אומר כלום. הרבה יותר חשוב שהוא יבין אותך, אם זה לא קורה, צריך להראות את התינוק למומחה.

לילד עלולות להיות בעיות עם שמיעה, מכשירי דיבור, הפרעות נוירולוגיות ופסיכולוגיות.
על רוב החריגות מהנורמה בגיל זה ניתן לפצות בהצלחה אם תתחילו לעבוד עם התינוק בזמן.

מה עוד יודע ילד בן שנה:

1. עונה על השאלה "מי זה?" במילים נפרדות: אמא, אוי, אני-אני;
2. יודע להראות פעולות מוכרות לפי בקשה: איך הוא מחייך, איך הוא רוקע ברגל, איך הוא אוכל וכו';
3. יודע את שמו, משיב לשמו;
4. מנסה לחזור על מילים חדשות;
5. מכיר את המילים "יכול" ו"לא יכול".

אתה יכול להאיץ את התפתחות הדיבור של ילדך אם אתה כל הזמן מדבר איתו, מעיר על מעשיך ועל המתרחש סביבו. אתה יכול לבטא מילים, לנסח צלילים בבירור, לעודד את תינוקך לחזור אחריך.

כשמדברים עם ילדים, אסור לעוות או לקצר מילים. במקרה זה, הילד זוכר את הצליל ה"שגוי", ויכול להיות קשה מאוד ללמוד אותו מחדש. דבר אל ילדך כמו מבוגר, רק יותר רגשית.

בני שנה וכישוריהםשירות עצמי

בגיל שנה בן אדם קטן כבר שואף לעצמאות. הנה כמה מיומנויות יומיומיות של ילדים בני שנה:

• הם יודעים איך (או לפחות מנסים) לאכול עם כפית. יש אפילו ילדים שמשתמשים בהצלחה במזלג בגיל הזה;
• הם שותים מכוס לגימה, ולפעמים מספל;
• הם מנסים להתלבש בעצמם. אם אינכם ממהרים, תנו לתינוקכם את הבגדים שאתם מתכננים לשים עליו ותנו לו להתאמן מעט;
• הם יודעים לנגוס וללעוס מזון מוצק (עוגיות, לחם, בננה). קרא גם: איך להאכיל ילד נכון?>>>
• הם יודעים לשטוף ידיים ולייבש אותן במגבת. קל מאוד ללמד ילדים פעולה זו על ידי הצגת דוגמה משלך מספר פעמים. קרא עוד על איך לפתח עצמאות אצל ילד?
• הם מתחילים להשתלט על הסיר בהדרגה. גלה באיזה גיל כדאי לאמן את ילדך בסיר?

בגיל זה מספיק אם התינוק יודע למה מיועד הסיר ויודע לתאם בין מכנסיים רטובים לצרכיו הטבעיים.

זה טוב אם הוא יקבל איזשהו צליל קונבנציונלי שמציין רצון ללכת לסיר, אם כי הבנה כזו עשויה להגיע הרבה יותר מאוחר מגיל שנה. כדי לעשות זאת, אתה יכול להושיב את הילדים על הסיר, לבטא את הצליל המאוד קונבנציונלי הזה. הם יזכרו את זה מהר מאוד.

כל ילד מתקרב לציון שנה עם סט מסוים של מיומנויות. מה יהיה הסט הזה תלוי במידה רבה בהורים. בגיל זה יש צורך לא רק להראות לתינוק את העולם סביבו ולדבר איתו, אלא גם לתת לתינוק יותר עצמאות (בהשגחת זקנים). תנו לילדכם ללמוד מניסיון ובקרוב תופתעו מהתוצאות!

התפתחותו של ילד, במיוחד הבכור, היא לא רק שמחה גדולה, אלא גם מבחן קשה לעצבים של ההורים. בעידן שלנו של טכנולוגיה מתקדמת והגנת יתר נרחבת, כל חריגה מהנורמה האידיאלית עלולה לגרום כמעט לפאניקה אצל אמא ואבא טריים. לרוב, גישה זו אינה מוצדקת או נתמכת בשום דבר, שכן ילדים שונים שייכים לפסיכוטיפים שונים, נולדים עם משקלים שונים, גבהים שונים, בעלי בריאות גופנית שונה, חילוף חומרים שונה ועוד שורה של מאפיינים של הגוף. ההבדל הזה קובע את העובדה שכל הילדים מתפתחים אחרת: חלקם מתחילים לזחול מוקדם, וחלקם לא זוחלים כלל, חלקם כמעט מלידה תופסים את כל מה שבא לידם, וחלקם אוהבים את זה הרבה זמן ובוחנים חפצים במחשבה. אין שני ילדים זהים, אבל קיימות נורמות מסוימות להתפתחות הילד. זה איך מתפתח ילד מתחת לגיל שנה, ומה הוא צריך להיות מסוגל לעשות עד יום הולדתו הראשון, זה יידונו במאמר זה.

התפתחות הילד בגיל צעיר

ככל שהילד צעיר יותר, כך התפתחותו מתרחשת מהר יותר. זה כולל סוציאליזציה, למידה על מיומנויות מסוימות, היכרות עם הורים ולמידה על העולם. לפני גיל שנה, השינויים המהירים ביותר במוחו ובהתנהגותו של התינוק מתרחשים.

בגיל צעיר מאוד, ילד לומד באופן פעיל על העולם סביבו. עדיין אין לו מושג לגבי ה"אני" שלו, אבל הוא מאוד מתעניין בכל מה שקורה סביבו.

ילד בן שנה הוא חוקר שצריך לתת לו את ההזדמנות לחקור באופן פעיל את העולם סביבו, לטפס למקומות מעניינים, לגעת בדברים מעניינים - אך בו זמנית להגן עליו מפני הסכנות שעלולות לחכות לו. אותו: סירים חמים וקומקומים, נפילות, חפצים חדים. ואז התינוק ילמד במהירות את כל מה שילד בן שנה אמור להיות מסוגל לעשות.

רוב הפסיכולוגים מכירים בכך שהיעיל ביותר בתקופה זו של התפתחות הילד הוא שיטה של ​​אי התערבות מתונה. אפשרו לילדכם לחקור את הסביבה ככל שימצא לנכון. זה טוב מאוד אם להורים יש הזדמנות לשנות באופן קבוע זה את זה בתפקיד של סוג של "שומר" לילד.

ככלל, עד גיל שלוש נשים הן האחראיות הבלעדית לגידול ילד, אך עבודה כזו מסביב לשעון היא קשה ביותר ודורשת ריכוז מתמיד, שקשה מאוד להשיג אותו בזמן חוסר שינה קבוע. לכן, כדי לא להגביל את החופש של הילד לחקור את העולם, ההורים צריכים להגיע להסכמה ביניהם או למצוא מטפלת טובה. כמובן, מי שיש לו דודות או סבתות אכפתיות שמוכנות להקדיש זמן לתינוק יהיו בר המזל.

קשיים איתם מתמודדים הורים לילד בן שנה

אילו קשיים יכולים לחכות להורים בשלב זה של התפתחות? כמובן שקודם כל יש להתכונן לעובדה שתינוק הוא יצור שעדיין לא מודע לחלוטין לקשר של סיבה ותוצאה בין תופעות רבות. הוא עדיין לא מבין שנגיעה במשהו חם עלולה לגרום לכאב, ובליעה של צעצועים קשים קטנים עלולה לגרום לחנק. לכן התינוק זקוק להשגחה כמעט מתמדת. בגיל זה, יהיה זה רעיון טוב להסביר לילדך, באמצעות דוגמה הומוריסטית, שחלק מהדברים עלולים להכאיב ולהיות מסוכנים.

אז עברה דרך ענקית מהלידה ועד להגעה לגיל שנה. הגיע הזמן שההורים יבדקו את רשימת הדברים והכישורים שילד צריך להיות מסוגל לעשות בגיל שנה.

מיומנויות בסיסיות וחובה לילדים בהגיעם לשנה: למה לשים לב

כאשר מעריכים את התפתחותו של ילדכם, הקפידו להעריך את הישגיו בשליטה במיומנויות כגון הליכה, אכילה, תשומת לב, תקשורת ואינטראקציה עם העולם הסובב אותו. אל תשכח לשים לב למוטוריקה עדינה.

הליכה היא אחד הקריטריונים לכישוריו של ילד בגיל שנה

אולי אחד הרגעים המרגשים בחיי ההורים הוא הצעד הראשון של ילדם. אולם, דווקא בגלל הערך העצום של הרגע הזה, רבים חוששים כשהוא לא מגיע לזמן רב מדי; או להיפך, הילד מתחיל לנקוט צעדים מוקדם מדי.

בממוצע, ילדים עושים את צעדיהם הראשונים יחסית עצמאיים, נאחזים בתמיכה כלשהי, בגיל 12 חודשים בדיוק. עם זאת, ייתכנו חריגים לכלל זה. אינדיקטורים ממוצעים מצביעים על כך שהליכה עצמאית יכולה להתחיל בגיל 9 חודשים או 15 חודשים. לכן, אם התינוק שלך כבר בן 14 חודשים והוא עדיין לא יכול לעשות צעד עצמאי, אתה לא צריך להיכנס לפאניקה ולקחת אותו בדחיפות לכל הרופאים. היו סבלניים לילדכם, תנו לו זמן.

כישורי טיפול עצמי בסיסיים בעת אכילה

לפני גיל שנה, יש צורך ללמד ילד להאכיל מכפית. רופאים (במיוחד רופאי שיניים) ממליצים לגמול את תינוקך מבקבוקים ומוצצים מוקדם ככל האפשר. העובדה היא ששימוש יתר במוצצים עלול להוביל לבעיות שיניים אחרות בעתיד.

מיומנויות מוטוריות: מה ילד בן שנה צריך להיות מסוגל לעשות

עד שנה, הילד לומד באופן פעיל את העולם סביבו, כמו גם את תגובתו למעשיו שלו. על התינוק ללמוד להחזיק חפצים שונים בחוזקה מספיק בידיו, לשאת אותם, אולי לסובב אותם בידיו ולבחון אותם. כמה בעיות מוטוריות בגיל זה עשויות להיות בטווח הנורמלי, אך אם לתינוקך יש שליטה גרועה באצבעות והוא אינו יכול להחזיק חפץ עד 12 חודשים, עדיף לפנות לרופא ילדים שיעזור לפתור את הבעיה. לאחר מכן, עיכובים בהתפתחות המוטורית עלולים להיות מורגשים יותר ולגרום לסרבול וסרבול פתולוגיים. עם זאת, ככלל, תקופת עבודת רקמה פעילה (כאשר ילדים מרכיבים אוריגמי ומפסלים מפלסטלינה) מסדרת את העיכובים הללו ועוזרת לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות באופן פעיל.

כדי להעריך את המיומנויות המוטוריות העדינות של ילד בגיל שנה, משחקים פשוטים כגון:

• בניית פירמידות מטבעות;
• בניית "מגדלים" מקוביות;
• הכנסת חפצים לקופסה.

מיומנויות תקשורת של ילדים בני שנה

ילד בן שנה צריך לדעת את המשמעות של לפחות 10 מילים. שימו לב למילים חשובות כמו "בלתי אפשרי", "חם", "מסוכן", "טעים" וכדומה. באמצעות מילים אלו, תוכלו לטפח בילד תגובות שונות לאינטראקציה עם העולם החיצון ולהנחיל הבנה של יחסי סיבה ותוצאה הפשוטים ביותר.

כמו כן, ילד בן שנה צריך להבין את המשמעות של מילים כגון "תן", "עצור", "קח", "הצג" ולהיות מסוגל להגיב להן בצורה נכונה (קח חפץ כשהם אומרים "קח", תפסיק כששואלים אותך).

עד שנים עשר חודשים, תינוקך אמור לפתח הבנה של רגשות אנושיים. הוא חייב להבין מתי אמא או אבא משבחים אותו או להיפך, נוזפים בו. אינדיקטור ברור מאוד להתפתחות הרגשית של תינוק הוא בכי "לחברה" - כאשר ילד שומע את בני גילו בוכה, הוא יכול להצטרף ללא סיבה מיוחדת. בשום פנים ואופן אסור לנזוף בו על כך - זה עלול להוביל לירידה באמפתיה בעתיד. עליך לשכנע בעדינות את התינוק שלא קרה לו שום דבר רע ולהרגיע אותו.

הילד חייב להיות מסוגל לתקשר עם בני גילו. ככלל, התקשורת בין ילדים בני שנה מוגבלת למשחקים, אבל זה כבר אינדיקטור ברור לחינוך רגשי וחברתי טוב.

ילד בן שנה צריך לדעת היטב איך לקרוא לקרוביו ולאנשים הקרובים ביותר: אמא, אבא, סבתא, סבא; במקרה של אחים או אחיות, צורה פשוטה של ​​השם. כמו כן, ילד בן שנה צריך לדעת את שמו - להיות מסוגל לקרוא לו לאנשים אחרים ולהגיב אליו.

הערה: מרכיב חשוב מאוד בחינוך החברתי הוא היכולת להביע הסכמה או אי הסכמה. הילד צריך לדעת את המילים "כן" ו"לא", להנהן או להניד בראשו בתגובה לשאלות חד-הברתיות.

תגובה לעולם הסובב אותך

בגיל זה, לעתים קרובות קשה מאוד לקבוע נוכחות או היעדר של מחלות כלשהן הגורמות לנכות או אובדן של איברי חישה מסוימים, למשל, חירשות חלקית.

לכן חשוב לקבוע את תגובת התינוק לעולם הסובב אותו. לאילו גורמים כדאי לשים לב:

• האם הילד מזהה את קולם של הורים ואהובים;
• האם הילד מזהה את פניהם של הורים ואהובים;
• האם הילד חש כאב בעת מכה, כוויה או פציעה;
• האם הילד מאבד התמצאות במרחב בעת זחילה או הליכה?

חָשׁוּב: אם אחד מהגורמים לעיל מופר, עליך לפנות לרופא הילדים ולעבור בדיקה. אם אתה מבחין בזמן בהתפתחות לא תקינה של מערכת השמיעה, איברי הראייה, המגע ושאר מערכות הגוף, אתה יכול לתקן אותם.

יכולת ריכוז של ילד בגיל שנה

נקודה חשובה מאוד בהתפתחות של ילד קטן היא היכולת לרכז את תשומת הלב שלו בדבר אחד (סרטים מצוירים, משחקים, תקשורת) למשך כמה דקות לפחות. ילדים מתחת לגיל שנה לרוב אינם מסוגלים להתנהגות רגועה יחסית כזו - כמעט בלתי אפשרי להחזיק את תשומת לבם, מכיוון שהם עדיין לא יודעים להתמודד עם כוח הרצון המסוים הדרוש לכך. עם זאת, בגיל שנה לילד כבר אמור להיות מושג על משך הפעולות.

הערה: אם תינוקך בן השנה אינו יכול להתרכז בפעילות כלשהי אפילו לדקה, עליך לבקר את רופא הילדים שלך. הסיבה למצב זה עשויה להיות.

בגיל כה צעיר, הוא לא ממלא תפקיד גדול בחייו של הילד, אבל כשהוא נכנס לגן ולאחר מכן לבית הספר, הוא יכול לשחק בדיחה אכזרית ולהפוך חוסר זהירות וחוסר שקט נגד הילד עצמו. ההשלכות יכולות להיות הכי לא נעימות - מכישלון אקדמי ועד חוסר יכולת לשלוט במיומנויות כלשהן בגלל ריכוז נמוך.

מה שילד בן שנה לא צריך, אבל יכול לעשות

בנוסף למיומנויות הנ"ל, ילדים מפתחים לעתים קרובות את המיומנויות הבאות עד גיל שנה:

1. הילד יודע לבטא את צרכיו הטבעיים (רעב, סיר, אי נוחות) בכל אמצעי מלבד בכי. לדוגמה, אלו יכולים להיות צלילים ספציפיים (נהימה, רחרוח, צרימות אופיינית), שבאמצעותם ההורה יכול להבין מה התינוק צריך.
2. התינוק לומד או כבר יודע לשחק משחקי כדור פשוטים. יכול לדחוף, לזרוק, לתפוס את הכדור ולהעבירו לאחרים.
3. ניסיונות להפיק דיבור למבוגרים הם סימן מצוין שעשוי להצביע על התפתחות מהירה של ילד בגיל שנה ועל פוטנציאל טוב. לפעמים, בגלל המוזרויות של הגיית ילדים, מתקבלות מילים מיוחדות שדומות רק במעורפל למילים אמיתיות (לדוגמה, "כלב" - "באבאקה") ונכללות בחוזקה בדיבורו של הילד בדיוק בצורה "ילדותית" זו.
4. הכללת אובייקטים על פי תכונה משותפת היא סימן ברור לכך שלילדכם בן השנה יש הלך רוח יוצא דופן והוא מסוגל לחשיבה מופשטת. אם ילד קורא לבובה שלו "לאלה" ורואה ילד אחר ברחוב עם בובה אחרת, מצביע באצבעו ואומר "לאלה" - זה סימן טוב. נסו לפתח את ילדכם בכיוון זה.
5. ציור בעזרת כלים זמינים, אצבעות וכפות ידיים מתפתחות לרוב לפני גיל שנה, אך מיומנות זו אינה חובה או הכרחית, והיעדרה אינה מעידה על בעיות התפתחותיות.

התפתחות מוקדמת של ילדים בגיל שנה

אנו ממליצים לקרוא:

הורים צריכים להבין שהשארת התינוק לחלוטין לנפשו פוגעת בכישוריו בדיוק כמו התלהבות יתר מציוד התפתחותי יקר ולהעמיס כל הזמן בפעילויות שונות. כדי להמשיך ולפתח את הכישורים הקיימים של הילד בגיל שנה, יש צורך לתפוס את האמצע - לשחק משחקים חינוכיים עם התינוק, אבל לא להפעיל עליו לחץ כשהוא עייף ורק רוצה לשחק, לזחול או לצפות בסרטים מצוירים .

צעצועים חינוכיים שיעזרו בפיתוח כישוריו של ילד מגיל שנה ומעלה

עכשיו החנויות מלאות במגוון צעצועים חינוכיים לכל טעם וצבע. לכולם יש משהו משותף - הם מוערכים יתר על המידה. חלק מההורים משוכנעים שאם יוציאו הון תועפות בקניית צעצועים חינוכיים מכל הסוגים, ילדם יגדל להיות גאון. זה לא נכון. לא מספר הצעצועים חשוב, אלא היכולת של מבוגר להציג אותם בצורה מעניינת ומובנת לילד. אין צורך לקנות צעצועים יקרים בחנויות לילדים כדי ללמד את ילדכם להבחין בין צבעים (השתמשו בכרטיסים מנייר צבעוני), צורות (שוב, גזור מנייר משולשים וריבועים).

צעצוע חינוכי עשה זאת בעצמך:

הערה: ראוי גם להזכיר שללא צעצועים מסוימים, לתינוק יהיה עיכוב בהתפתחות המוטוריקה. הצעצועים היעילים והזולים ביותר למטרה זו הם קוביות, פירמידות עשויות טבעות וכדורים.

כיצד לשפר מיומנויות תקשורת אצל ילד בן שנה

כמובן שלתקשורת עם ההורים יש תפקיד מרכזי בהתפתחות התינוק. העיקרון העיקרי הוא לא לשכוח שהוא עדיין לא יודע את רוב הדברים הבסיסיים. נסו לא רק לספר את הסיבות וההשלכות, אלא להראות אותן חזותית, באמצעות מעשיכם.

עודדו את ילדכם בן השנה לתקשר את צרכיו. לדוגמה, כאשר שמים אותו על הסיר, אמור "סימן קונבנציונלי", למשל, "psss". התינוק יזכור את הצליל ויוכל לחזור עליו. כאן מדובר בהקניית הבנה של הקשר בין הסיר לסאונד. ברגע שהתינוק ילמד זאת, הוא יוכל לספר לכם על רצונו ללכת לשירותים, גם מבלי שיוכל לדבר כמו שצריך.