שבוע נושא "החג בפתח!" שבוע נושא "השנה החדשה בפתח!" תכנון בקבוצת ג'וניור 2 לדצמבר

מרינה אוליניק
פרוספקטיבי - תכנון נושאי בקבוצת ג'וניור ב' לדצמבר. נושא: "מטלות ראש השנה"

תכנית פרספקטיבה-תמטית בקבוצת ג'וניור ב'

עַל דֵצֶמבֶּר

נושא: « צרות ראש השנה»

1. תחום חינוכי "התפתחות קוגניטיבית".

אירועים לחודש:

1. GCD על אקולוגיה "במזון"

2. GCD על אקולוגיה "איש שלג ועץ חג המולד"

3. ניסוי "קרח צבעוני".

4. תצפיות:

מפולת שלגים

עצי חורף

בגדים של אנשים בחורף

עקבות בשלג

5. משחק לוח ומודפס "תוציא את זה מהמקלות"

עץ חג המולד - בית

עץ - שבילים

משימות:

לפתח סקרנות ותפיסה אסתטית.

2. לטפח סקרנות.

3. המשך להציג את תכונות הקרח והמים, ליצור קשרים פשוטים בין עצמים ותופעות.

4. צרו יחס ידידותי כלפי העולם שסביבכם.

5. לפתח רצון להגיב רגשית ליופי הטבע שמסביב.

2. אזור קוגניטיבי "פיתוח דיבור".

אירועי החודש:

1. משחקי אצבעות:

- "בולפינקים" "פתיתי שלג"

"שנה חדשה" "אדרה"

2. קריאה:

- "איפה האצבע שלי?", נ סקונסקאיה

-"עץ חג המולד",י' אקים

- "שיר חורף", ט' אלגינה

- "חוֹרֶף", I. Surikova, "אדרה", ז' אלכסנדרובה

- "כמו על גבעה - שלג, שלג",ר. נ. שִׁיר

- "סנגירק", תרגום ממנו. ויקטורובה

- "יורד שלג", ל וורונובה

3. שינון: "עץ חג המולד שלנו", א אילינא

4. התבוננות בציור: "כפור אבא" (V. Gerbova)

5. עשה. משחק "זה חורף?" (V. Gerbova)

6. GCD:

כתיבת סיפור על נוֹשֵׂא: "איך האכלנו את הציפורים?" (V. Gerbova)

משימות:

1. הציגו לילדים יצירות חדשות, תנו לילדים הנאה מהתפיסה של אגדות ושירים.

2. שתפו ילדים בגימור הטקסט.

3. התרגל להסתכל על תמונות בספרים.

4. למדו להבין מה מתואר בתמונה, להבין מערכות יחסים דמויות. 5. תרגל את היכולת לענות על שאלות המורה.

6. חזור על סיפור של 3-4 משפטים.

7. צור מילון.

3. תחום חינוכי "התפתחות פיזית".

אירועי החודש:

1. משחקי חוץ:

- "כפור אבא"

- "סחוב את השלג עם דליים"

מזחלות

- "הארנב הלבן הקטן יושב"

-"ציפור אחת, ציפור שתיים"

- "השלג מסתובב"

- "תעשה איש שלג!"

2. מתחם בוקר התעמלות:

- "ביקור בעץ חג המולד"

3. הפסקות דינמיות:

- "עליז חזיזים

- "כפור ורוח"

- "כַּדוּר שֶׁלֶג"

- "לעץ חג המולד"

משימות:

1. ליצור תנאים למשחקי חוץ משותפים.

2. למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של המשתתפים במשחק.

3. לפתח תחושת שיווי משקל, התמצאות במרחב, תיאום תנועות הידיים והרגליים.

4. תחום חינוכי "פיתוח חברתי ותקשורתי".

אירועי החודש:

1. עבודה:

בניית מבנים משלג

פינוי שלג משבילים

בידוד שורשי עצים

עזרו להכין מאכילי ציפורים מפסולת

איסוף פירורים להאכלת ציפורים

2. שיחה:

- "כמו קרח דק".

3. D/משחק "הבאתי לך מתנה".

משימות:

1. לטפח יחס מכבד כלפי העבודה שלך ושל אנשים אחרים.

2. למדו לראות את חשיבות העבודה עבור אחרים.

3. לקדם את ההתפתחות המוסרית של הילד.

4. גבשו רעיונות ראשוניים לגבי התנהגות בטוחה בעונת החורף. לטפח את הרצון להשתתף בטיפול בצמחים.

5. להטמיע כבוד לטבע.

5. תחום חינוכי "התפתחות אמנותית ואסתטית"

אירועי החודש:

1. GCD לפעילות אמנותית:

- "כדור השלג מתנופף ומסתובב" (ציור עם מקלות)

- "איזה עץ חג המולד!" (דוגמנות הקלה)

- "עץ חג המולד" (צִיוּר)

-"עץ חג המולד בשלג" (אפליקציה)

- "אנשי שלג" (דוּגמָנוּת)

2. הקשבה:

- "חוֹרֶף", "בוקר חורף", פ' צ'ייקובסקי

3. שירה:

- "אדרה", מוזיקה טיליצ'יבה, מילים. מ.בולאטובה

- "חוֹרֶף", מוזיקה קאראסבה, מילים. פרנקל

4. ריקוד עגול "חוֹרֶף"

5. מסיבת ראש השנה.

משימות:

1. לטפח עצמאות ועניין בפעילות אמנותית.

2. לפתח חוש צורה, צבע וקצב.

3. המשך ליצור את היסודות של מושגים מוזיקליים אלמנטריים.

4. לטפח היענות רגשית בעת תפיסת ביצועים מוזיקליים.

5. עזרו לקרב את הילדים זה לזה, ההזדמנות לדמיין את היופי של הטבע החורפי באמצעות תנועות פיגורטיביות.

פרסומים בנושא:

תכנון נושאי מקיף של תכניות חינוך לפי תכנית "מלידה עד בית ספר" בקבוצת הביניים. דצמבר-פברוארספטמבר-נובמבר שבוע דצמבר 1 נושא משלב התקופה "מה מקיף אותנו? ריהוט" תוכן מפורט של העבודה. המשך להציג.

תכנון נושאי ארוך טווח לעבודה עם הורים בקבוצה התפתחותית כלליתעבודה עם הורים קבוצת בוגרים 1 בספטמבר אסיפות הורים "מסע לארץ הדעת" 2. תיקיות, תזכורות. "אני מדבר עם.

פרספקטיבה ותכנון נושאי ב-1 מ"ל. גר. לשנים 2015–2016מס' נושא ספרות אוקטובר. נושא: "מה שמקיף אותנו". 1 שבוע 1 דוגמנות "גשם, גשם טפטוף-טפטוף-טפטוף" E. A. Yanushko. עמוד 35 2 פיתוח.

תכנון נושאי ארוך טווח בקבוצה הצעירה הראשונה לשנת הלימודים 2016–2017אבחון פדגוגי אבחון פדגוגי “גן זה בית נפלא! זה מקום טוב לחיות בו!" התאימו את הילדים לתנאים.

תכנון נושאי ארוך טווח בקבוצה הצעירה הראשונה של OO "פיתוח אמנותי ואסתטי. צִיוּר"ינואר חורף שבוע 1 "צלחת" (ציור במכחול) מטרה: לגבש את יכולת העבודה עם מברשת, לתרגל ציור צורות עגולות, לגבש.

באמצע דצמבר הרוח עפה לכל עבר. התקופה הנהדרת הזו שבה כולם מצפים לניסים. בתוכנית בעריכת ורקסה, "מלידה עד בית ספר", מוקדשת תשומת לב רבה לגיבוש תרבות חגיגית אצל ילדים, תוך הרחבת רעיונות על חגים באמצעות סיפורים, שיחות וצפייה במצגות. תיאור משחקים מוזיקליים, תצפיות ושיחות שמטרתן חינוך מוסרי של ילדים, תכנים של משחקי חוץ ותרגילים, טקסטים לקריאה ושינון ניתן למצוא בנספח לתכנית "שבוע נושא "החג בפתח!"

פיתוח חברתי ותקשורתי

ילדים מנחשים חידות לגבי פריטי היגיינה אישית, זוכרים איך להתנהג במהלך שיחה עם מבוגרים, שומרים על סדר בקבוצה, מה שתורם להתפתחות החברתית והתקשורתית של הילדים.

התפתחות קוגניטיבית

כדי להרחיב את האופקים וההתפתחות הקוגניטיבית שלהם, המורה מספרת לילדים על החג הקרוב ועל המסורות של חגיגת השנה החדשה ברוסיה. במהלך ההליכה הילדים מגלים את התנהגות הציפורים בחורף ומשתתפים בהאכלה. השבוע הילדים ממשיכים לדאוג לדיירי פינת המגורים וצמחי הבית. במשחקים "מי מלפנים, מי מאחור", "ימין - שמאל", הם מרחיבים מושגים מתמטיים ומנסים ליצור בועות סבון בעצמם.

פיתוח דיבור

בתחום פיתוח הדיבור מתוכננות השבוע התעמלות אצבעות "Yolochka", ד.י. "מי יכול למנות הכי הרבה פעולות", תרגילים "מתנות" ו"תיק קסמים", לימוד שירים לחג וכו'.

פיתוח אמנותי ואסתטי

בתחום הפיתוח האמנותי והאסתטי, הילדים ממשיכים לעבוד עם תקיעות ("אורות על עץ חג המולד"), מגבשים מיומנויות עיצוביות, מכינים דגלים לקישוט הקבוצה ומשתתפים בייצור ריקים מבצק מלח (בשבוע הבא הם יהפוך למתנות לשנה החדשה - צעצועי עץ חג המולד).

התפתחות פיזית

על ידי יצירת תנאים להתפתחות גופנית, המורה מתכנן תרגיל המקדם את התפתחות הנשימה "נשיפה על פתיתי שלג", משחקי חוץ ושיחות על איך לא לחלות בחורף.

בדוק קטע משבוע הנושא

יוֹם שֵׁנִי
OO		התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור		התפתחות פיזית
1 עמ'	סיפורי ילדים "איזו מתנה ביקשתי מסנטה קלאוס?" המטרה: יצירת מצב רוח חגיגי.	ספר לילדים על חג השנה החדשה. המטרה: להכיר לילדים את תרבות החגים.	התעמלות אצבעות "אדרה" ג' אוטרובין. מטרה: פיתוח מיומנויות מוטוריות.	ציור עם תנועות עם תת-הקבוצה "אורות על עץ חג המולד". מטרה: להמשיך ללמד איך לעבוד עם פויקים, ללמד איך למלא את כל החלל באורות.	פעילות גופנית "שתי חברות בביצה". המטרה: לחזור על המילים.
מִקצוֹעָן- בּוּם	תרגיל "שמח ועצוב". מטרה: ליצור היענות רגשית אצל ילדים, הרצון לעזור לזולת.	צפרות. מטרה: לפתח ידע על הרגלי העופות בחורף.	די. "מי יכול למנות עוד פעולות?" מטרה: ללמד להשתמש באופן פעיל בפעלים בדיבור, ליצור צורות פועל שונות.	ציור עצי חג המולד וכפפות על שבלונות. מטרה: לקדם פיתוח מיומנויות חזותיות.	פאי. "על שביל מישור". מטרה: לפתח תחושת איזון. פאי. "חַשְׁמַלִית". המטרה: ללמד ילדים לנוע בזוגות ולתאם את פעולותיהם.
OD
2 p.d.	סקיצה "ברכות עם הלחיים." המטרה: לקדם את אחדות צוות הילדים.	משחק "שער". מטרה: לפתח את היכולת, לפי הנחיית המורה, למצוא חפצים עם פרמטר נתון.	קריאת האגדה "עלמת השלג והשועל" ב-arr. בולטובה. המטרה: המשך היכרות עם אגדות.	פעילות מודל מבני "בית". מטרה: להמשיך ללמד כיצד לנתח מבנים, לעודד ילדים לדבר על מי הם בנו את הבית.	תרגיל "תפוס את הכדור". המטרה: להמשיך ללמד ילדים לתפוס את הכדור בשתי ידיים בו זמנית.
יוֹם שְׁלִישִׁי
OO	פיתוח חברתי ותקשורתי	התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור	פיתוח אמנותי ואסתטי	התפתחות פיזית
1 עמ'	שיחה "איך להתנהג בתחבורה ציבורית". מטרה: פיתוח יכולת התנהגות במקומות ציבוריים.	די. "מי מלפנים, מי מאחור". מטרה: לפתח את היכולת לקבוע כיוונים מרחביים מעצמו.	לימוד השיר "סנטה קלאוס" מאת נ' נישצ'ב. מטרה: להרחיב את אוצר המילים.	די. "מצא את הצבעים שבתמונה." מטרה: לפתח את יכולת הזיהוי והשמות של הצבעים המשמשים בתמונה.	תרגיל "בואו נגיד לארנב למה אתה לא יכול לאכול את כל הסוכריות ממתנת השנה החדשה שלך בבת אחת." המטרה: לדבר על הסכנות שבממתקים.
מִקצוֹעָן- בּוּם	סיפור של מורה על עבודתו של שוער בחורף. מטרה: לפתח כבוד לעבודה, להרחיב רעיונות על מקצועות.	תצפית על הכפור הראשון. המטרה: ליצור רעיונות לגבי הכפור הראשון.	תרגיל "תיק קסמים". מטרה: לתרגל הגייה ברורה של הצלילים M, M במילים וביטויים.	בנייה מחומר בניין לפי רעיונות של ילדים. מטרה: לגבש מיומנויות עיצוב שנרכשו בעבר.	פאי. "אף אדום כפור." המטרה: להכשיר ילדים בריצה. פאי. "מצא את הצבע שלך." מטרה: לפתח את היכולת לפעול במהירות על אות, לפתח מיומנות.
OD

בשבוע האחרון של דצמבר, על פי תכנית "מלידה לבית הספר", אנו ממשיכים להכיר לילדים את מסורות חג השנה החדשה, ליצור מצב רוח רגשי חיובי ולארגן בילוי לשנה החדשה, שבו כולם יקבלו מתנות מסנטה קלאוס. שירים, תוכן פעילויות מחקר חינוכי, משחקים דידקטיים לפיתוח יכולות דיבור וקוגניטיביות ניתן למצוא בנספח לתכנית "שבוע נושאי "שנה חדשה בפתח!"

פיתוח חברתי ותקשורתי

למרות מצב הרוח החגיגי, המורה מזכירה לילדים כללי בטיחות, דנה בסיפור האגדה "איך משאית חיפשה חבר" ומארגנת אירועים נוספים שמטרתם התפתחות חברתית ותקשורתית של ילדים.

התפתחות קוגניטיבית

ההתפתחות הקוגניטיבית נמשכת. המורה מתכננת משחקים שכבר מוכרים לילדים, על מנת לגבש את יכולת המשחק המשותף ושמירה על הכללים. המורה מציעה לילדים ציוד להתנסות עצמאית, המעוררת את הרצון לחקור את העולם הסובב אותם.

פיתוח דיבור

המורה מארגן קריאת פתגמים, לימוד שירי ראש השנה, משחקים לפיתוח מוטוריקה עדינה ומציג משחקים לפיתוח דיבור "הוסף מילה", "חזה רב-צבעוני".

פיתוח אמנותי ואסתטי

כדי לשמור על מצב רוח חגיגי בתחום הפיתוח האמנותי והאסתטי, המורה מתכנן לצייר "אנשי שלג מצחיקים" בעפרונות, להכין מתנות לשנה החדשה "צעצוע של עץ חג המולד" - לקשט ריקים מבצק מלח.

התפתחות פיזית

בתחום ההתפתחות הגופנית מתכננת המורה משחקי ריקוד עגולים, שירים מומחזים המוכרים לילדים על מנת לבדר את הילדים ולחזור על מילות וכללי המשחקים. המורה מספרת לילדים על התקשות ומציעה לשיקול את הציור "ילדים עושים תרגילים".

בדוק קטע משבוע הנושא

יוֹם שֵׁנִי
OO		התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור		התפתחות פיזית
1 עמ'	שיחה "עם מה באתי לגן". המטרה: לזכור את כללי הבטיחות בדרכים, לתקן את שם הרכב.	בחינת הציור "עץ השנה החדשה". מטרה: להמשיך ולגבש תרבות חגיגית, לפתח מיומנויות התבוננות.	תרגיל "תיק קסמים". מטרה: לתרגל הגייה ברורה של הצלילים ב', ב' במילים ובביטויים.	די. "אספו את הזחל." מטרה: לפתח ראיית צבעים, ללמוד למצוא גוונים של צבע נתון.	תרגיל "בוא נעזור למישקה לאסוף כדורי שלג". מטרה: לגבש את היכולת ללכת ולרוץ מבלי להיתקל אחד בשני.
מִקצוֹעָן- בּוּם	מתבונן בציורים מסדרת "בטיחות". המטרה: לזכור כללי בטיחות בבית.	התבוננות בעיטורים של מבנים. המטרה: ליצור תרבות חגיגית.	הגיית אמירות טהורות. מטרה: פיתוח יכולת שמיעה פונמית ויכולת אונומטופיה.	פריסת עץ חג המולד וארנב מצורות גיאומטריות. מטרה: לפתח את היכולת להתמקד במדגם בעת העיצוב.	פאי. "אף אדום כפור." המטרה: להכשיר ילדים בריצה. פאי. "מצא את הצבע שלך." מטרה: לפתח את היכולת לפעול במהירות על אות, לפתח מיומנות.
OD
2 p.d.	דיון בסיפור האגדה "איך משאית חיפשה חבר". מטרה: לעודד ילדים לתקשר אחד עם השני.	משחק "מה קורה בסיבוב". מטרה: לפתח את התפיסה של צורות, ללמוד למצוא אובייקטים עם פרמטר נתון.	קריאה מאת E. Ilyin "עץ חג המולד שלנו" (ראשי תיבות). מטרה: ללמד האזנה ליצירות ספרותיות.	ציור עם תת-קבוצה של ילדים "איש שלג עליז" (קישוט איש השלג בתלתלים). מטרה: לפתח את היכולת ליישם דפוס לאורך כל החלל של חומר העבודה.	סיפור המורה על היתרונות של התקשות. מטרה: ליצור רעיון לאורח חיים בריא.
יוֹם שְׁלִישִׁי
OO	פיתוח חברתי ותקשורתי	התפתחות קוגניטיבית	פיתוח דיבור	פיתוח אמנותי ואסתטי	התפתחות פיזית
1 עמ'	צפייה ודיון בקריקטורה "The ABCs of Safety Road, פרק 4, לקחים מדודה ינשוף". מטרה: להרחיב את הבנת הילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה בכביש.	די. "מתי זה קורה?" מטרה: לפתח את יכולת ההבחנה בין המושגים "יום ולילה".	תרגיל "שלג חורק". מטרה: לקדם את התפתחות נשימת הדיבור.	די. "מצא את הצבעים שבתמונה." מטרה: לפתח את יכולת הזיהוי והשמות של הצבעים המשמשים בתמונה.	פעילות גופנית "שתי חברות בביצה". המטרה: לחזור על המילים.
מִקצוֹעָן- בּוּם	גרפת שלג, פינוי שבילים. מטרה: ללמד איך להשתמש באתים, לגרוף שלג למקום מסוים.	צפייה בענן. המטרה: להכיר לילדים תופעת טבע – עננים.	כתיבת סיפור על בסיס צעצוע. מטרה: לקדם פיתוח של דיבור קוהרנטי.	ציור עם חומר חיצוני. מטרה: לקדם פיתוח מיומנויות חזותיות.	פאי. "מצא את הצבע שלך." מטרה: לפתח את היכולת לפעול במהירות על אות, לפתח מיומנות. פאי. "פתיתי שלג והרוח" לפיתוח יכולת לבצע סיבובים סביב עצמו.
OD

בוקר

תרגיל דידקטי. "תגיד שלום לפינוקיו." יַעַד:ללמד, לומר שלום כשנכנסים לקבוצה.

בחינת תמונות המתארות ציפורים חורפות ונודדות.

יַעַד:למדו את הילדים להסתכל בקפידה בתמונות, לזהות ציפורים ולתת שם.

משחק דידקטי "הם חורפים ועפים משם".

יַעַד:תקן את שמות הציפורים החורפות והנודדות. לפתח חשיבה לוגית, תשומת לב, זיכרון.

משחק דידקטי "נחש את החידה שלי."

יַעַד:למדו את הילדים לנחש חידות על חורף וציפורים. לפתח חשיבה לוגית, תשומת לב, זיכרון.

לוח ומשחק מודפס: "כשזה קורה."

יַעַד:לגבש את הידע של הילדים על עונות השנה.

האזנה וחזרה על שירים ושירי ילדים.

מטרה: פיתוח זיכרון, הפעלת אוצר מילים.

-מטלה אישית עם איליה, נסטיה, לנה. חזרו על שירי החג עם הילדים.יַעַד: למד לבצע תנועות תוך כדי שירים.

תרגילי בוקר מס' 15

משחק דידקטי: "בחר את המילה הנכונה."

יַעַד:לפתח חשיבה ודיבור מלאי דמיון.

משחק דידקטי: "מצא זוג".

יַעַד: למדו את הילדים לבחור חפצים בפרופורציות שונות לפי תבנית; לגבש ידע של צבעי יסוד; לפתח זיכרון ותשומת לב.

-מטלה אישית עם ליסה, קסניה, סשה. בניית "ספסל לבובות מטריושקה".

יַעַד : למד לבנות מבנים, שם את החלקים של המעצב.

פעילות משחק משותפת בין הילדים למורה: משחק s/r "חנות צעצועים" (בחירת צעצועי עץ חג המולד).

הליכה מס' 1

צפרות. שיחה: "ציפורים בעיר".

יַעַד: להרחיב את ההבנה של ציפורים בעיר. לפתח את היכולת להבחין בין ציפורים לפי המראה. צרו רצון לצפות בציפורים עפות לאזור הגן.

פעילות עבודה: גרירת שלג לערימה אחת גדולה לצורך בנייה. יַעַד:למד לעבוד בצוות, לעזור אחד לשני, להביא שמחה מהעבודה שנעשתה.

-מטלה אישית עם קסניה, איליה, דאשה על התפתחות גופנית. P/n "סוסים" (שעון-קלאק-קלאק, אני סוס עם צד אפור. אני דופק את הפרסות שלי, אם אתה רוצה, אני אתן לך טרמפ).

יַעַד : לפתח תיאום תנועות, תשומת לב. למד לתאם שלבי דהירה עם קצב השיר.

P/i "באג כלב".

יַעַד:למד לרוץ לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני, התחל לנוע ולשנות את זה בסימן המורה, ומצא את מקומך. לטפח חברויות בין עמיתים.

פעילות משחק לילדים עם חומרים חיצוניים בהשגחת מורה. משחקים עם שלג "עושים דמויות".

עֶרֶב

-התעמלות לאחר שינה. הליכי חיסום: הליכה בשביל עיסוי ל"מצעד אנשי השלג" (M. Dunaevsky, A. Usachev).

יַעַד:לפתח שרירי כף הרגל, ליצור מצב רוח משמח בילדים.

- מטלה אישית עם ליסה, איליה, רודיון. תרגיל משחק "איך אנחנו שוטפים את כפות הידיים שלנו".יַעַד : למד לסבן את הידיים, הנח את הסבון במקום, שפשף את כפות הידיים זו לזו.

מצגת "טבע ארץ המולדת. ציפורים".

יַעַד: להרחיב את ההבנה של הילדים את עולם הטבע של ארץ מולדתם.

שיר ילדים "ארנב".

יַעַד: לפתח את הדיבור והמוטוריקה העדינה של הילדים.

שיחה: "איך אנחנו יכולים לעזור לציפורים."

יַעַד: לתת מושג שבחורף ציפורים גם קרות וגם רעבות. אנשים מאכילים ציפורים בלחם, זרעים ודגנים.

למד לענות על שאלות המורה במשפטים שלמים.

קריאה: ז' אלכסנדרובה "כפות הידיים חבויות בכפפות קטנות."

יַעַד: למד להקשיב היטב לעבודה, לעורר רגשות משמחים עם בוא החורף.

פעילויות משחק משותפות של ילדים והמורה: משחקי לוח ומודפסים: "שם גיבור האגדה", "מי המוזר", "נחש את האגדה", "לוטו", "עונות".

יַעַד: לפתח חשיבה לוגית, זיכרון.

למד את הפתגם "זאבים משוטטים - הם מחפשים אוכל."

יַעַד: תרגול טוהר צליל.

-מטלה אישית עם אלינה, סלבה, נסטיה בפינת הציור.

יַעַד : למד לצבוע ציורים של ציפורים מבלי לחרוג מהקצוות של הציור.