בגיל 4 ילדים מאוד פעילים, ניידים, סקרנים, הם מאוד אוהבים כשנותנים להם תשומת לב, אז הגיע הזמן לעסוק איתם בפעילויות התפתחותיות. גרמו לילדכם להתעניין בדברים מעניינים, כך תוכלו למשוך אותו לידע, לפתח את ההיגיון, החשיבה והדיבור שלו. במאמר זה נציג מספר סוגי פעילויות התפתחותיות שתוכלו להציע.

חוגים לילדים בני 4:

1. . מפתחת חשיבה מרחבית ויצירתית, דמיון, טעם אצל הילד. ודא שילדך מחזיק עט או עיפרון בצורה נכונה. אתה יכול לצייר עם טושים, צבעים, עפרונות ועפרונות שעווה. הראה לילדך כיצד טכניקות ציור שונות ואיזה סוג תמונה הוא יכול לקבל על ידי בחירת אחד מהאמצעים. בואו עם טכניקות יצירתיות: ציור עם שבלונות, הדפסת תמונות. נסו את השיטה הזו: מרחו על הזכוכית גואש עבה במספר צבעים, צרפו אליה דף נייר, הצבעים יוטבעו - ויוצרים דוגמת צבע ייחודית. אז אתה יכול לפנטז, להמציא מה יש לך, אתה יכול לסיים לצייר כמה צורות רק עם צבעים ומברשת. בגיל 4 ילדים אוהבים להתחקות אחר תמונה; פעילות זו גם מכינה את ידו של הילד לכתיבה.

2. . מפתחת מוטוריקה עדינה של הידיים, וכפי שאתה יודע, הדיבור וההתפתחות הנפשית של ילדים נמצאים בקצות אצבעותיהם. אתה יכול לפסל מפלסטלינה, חימר, מסה דוגמנות מיוחדת או בצק מלח. הציעו לילדכם נושאים למלאכת יד: יער, ראש השנה, אחו פרחים, עולם תת-ימי וכו'. לאחר מכן חברו אגדה לדמויות שהתקבלו. בנוסף לחומרי דוגמנות, השתמשו בכפתורים, חומרים טבעיים, קיסמים, חרוזים וכו' במלאכת יד.

3. . 4 שנים זה הזמן הטוב ביותר להתחיל לעבוד עם מספרייםונייר צבעוני. כמובן, אנחנו עדיין לא מדברים על חיתוך דק של תמונות, אבל אתה יכול לנסות שיטות אפליקציה מקוריות. תנו לתינוק לחתוך דמויות קטנות מנייר צבעוני, שניתן להשיג על ידי פשוט "צ'יפ" במספריים (משולשים, מלבנים וכו'), כעת ציירו כמה דמויות על דף נייר, מורחים אותן בדבק והדביקו את החלקים החתוכים. אתה יכול לנסות להכין אפליקציה על ידי מילוי התמונות בחול צבעוני (ניתן לרכוש אותו בחנויות כלי כתיבה), חרוזים, בגלסים, סולת וכוסמת. למטרה זו, ניתן אפילו להשתמש באיורים חתוכים ממגזינים ולמלא חלקים מסוימים של הציור בחומר בתפזורת. פעילות זו תפתח גם מוטוריקה עדינה של האצבעות.

4. לומדים לקרוא ולכתוב. 4 שנים זה כבר גיל טוב ללמוד לקרוא. שיטת הוראת הקריאה באמצעות הקוביות או המחסנים של זייצב עובדת היטב. אם אתה לא יכול לרכוש את הקוביות האלה, אז אתה יכול לנסות שיטה שמרנית יותר, אבל עכשיו הפופולרית ביותר - קריאה לפי הברות. בדיוק בשיטה זו נכתב הפריימר המפורסם של ז'וקובה. המהות שלו היא שמלמדים את הילד ליצור הברה של 2 אותיות בבת אחת, ולכן הקריאה מתרחשת מיד בהברות: טא-רה, רא-מה, פא-נה-מה. אתה יכול לשלוט בתנועה אחת ואז ללמוד את כל העיצורים, לשנן את כל ההברות עם התנועה בבת אחת. לאחר שהבין את מהות היווצרות ההברות, התינוק ילמד במהירות לחבר ולקרוא אותן עם תנועות אחרות. במקביל למדו את תינוקכם לכתוב אותיות, כמובן שהן עדיין יהיו מגושמות, אבל העיקר שהתינוק יזכור איך כתובה אות ואיך מורכבת הברה או מילה. אם התינוק שלך לא רוצה לכתוב אותיות, אז צור איתו מילים באמצעות אלפבית מגנטי או קוביות עם אותיות. אם ילד לא רוצה לקרוא, עדיף לא להכריח אותו, כדי לא להרתיע אותו מפעילות זו.

5. לומדים לספור. ראשית, למד את ילדך לספור עד 10, אז אתה יכול לשלוט בספירה עד 20. סופר את כל מה שמגיע לידי: פירות, כפיות במטבח, מדרגות בכניסה. לאחר מכן למד את המספרים. כדי לעזור לך יהיו משחקים חינוכיים עם פאזלים, המורכבים משני חלקים: על אחד יש מספר, ועל השני יש חפצים בכמות הנדרשת. זה יהיה נחמד לשלוט במשחק הדומינו ולוטו עם מספרים. אז אתה יכול להתחיל לעשות פעולות מתמטיות פשוטות: חיבור וחיסור; הדרך הקלה ביותר להסביר את הנושא היא באמצעות האצבעות או מקלות ספירה.

6. פאזלים מתקפלים. זוהי פעילות מועדפת ושימושית מאוד לכל הילדים.

7. . מפתח את החשיבה המרחבית והלוגית של הילד, לעורר בו כישורי עיצוב. עכשיו יש די הרבה סוגים של צעצוע פופולרי זה למכירה; אתה יכול להרכיב ספינות שלמות, טירות, בתים, באמצעות כמה סוגים של ערכות בנייה בו זמנית.

לא משנה מה אתה עושה עם התינוק שלך, העיקר עבורו הוא תשומת הלב שלך. אל תכריח אותו לעשות שום פעילות; אם הילד לא אוהב משהו, הוא קפריזית, הניחו אותו בצד ופשוט שחק עם התינוק במשחקים שהוא הכי אוהב.

משימות התפתחותיות לילדים בגילאי 4-5 שנים

משימות לילדים בגילאי 4-5 שנים צריכות להכיל אלמנטים של משחק. התינוק לא יכול לשבת במקום אחד יותר מ-20 דקות, לכן כדאי להקצות מעט זמן לביצוע התרגילים, להפוך אותם למגוונים ומרגשים.

משימות קוגניטיביות לילדים בגילאי 4-5 שנים

1. "חיות בית וחיות בר". הכינו קלפים עם חיות שונות: זאב, ארנבת, עכבר, שועל, פרה, אייל, שומה, חתול, דביבון, צבי, כלב ואחרים. הזמינו את הילד לחלק את החיות לשתי קבוצות: ביתי ופראי. טוב לשחק משחקים כאלה אחרי טיול בגן החיות. משימות כאלה מפתחות אופקים והבנה של העולם שסביבנו, כמו גם דיבור (אם אתה שואל שאלות נכון ומדבר על בעלי חיים, לשם כך אתה יכול להשתמש בכרטיסי ריפוי הדיבור למטה).

נושא: חיות מחמד

2. "מקצועות". הדפס תמונות המתארות אנשים ממקצועות שונים: טבח, קברניט ספינה, נהג, איש מכירות, מורה, גנן, רופא, שופט, כבאי ואחרים. על מנת שהתינוק יחפש תכונות הכללות ושמות אותן, יש צורך להכין חפצים (או תמונות) נפרדים: מצקת, מצביע, הגה, מעטפת, צינור ועוד. הילד בוחר תמונה עם מקצועו של אדם ומחפש פריט מתאים עבורו.

3. "אביב". בגיל 4, התינוק כבר יודע את הצבעים והצורות הבסיסיים, אז כדי להמשיך בפיתוח הנושא הזה, אתה יכול לארגן משחק עם מכסי מזון לתינוקות "פרוטו-נני". הכובעים משתלבים בצורה מושלמת ומגיעים במגוון צבעים. חיבורם יחד הוא די פשוט ליצור אובייקטים מעניינים. על גיליון נוף אתה יכול לצייר עיגול, ריבוע, פרח, ענן. מהמכסים אספו צורות מאותה צורה כדי שתוכלו לחבר אותן לגיליון נייר.

משחקים לפיתוח קשב בילדים בני 4-5

בגיל 4-5 נוצרת באופן אקטיבי חשיבה לוגית, היא נדרשת להיות מסוגלת להתמקד במשימה ספציפית. בעתיד, זה עוזר לפתח התמדה.

1. צייר חפצים שונים על דף נוף: פרח, בלון, מכונית, שמש. בקשו מילדכם לעקוב רק אחר הבלונים בעזרת עיפרון.

2. חוצים את האות "N". על גיליון נוף, הדפיסו את אותיות האלפבית באופן אקראי ובקשו מהתינוק לחצות את האות "H" בעיפרון אדום, את כל האותיות "A" בעיפרון ירוק וכן הלאה.

3. "נפילת עלים". על גיליון נייר אתה צריך למצוא עלים זהים. בקשו מילדכם לחבר עלים זהים בעיפרון ולצבוע אותם. המשחק מלמד אותך לקבוע את הדמיון של אובייקטים ומפתח חשיבה מרחבית.

משימות מחזור מתמטיקה

1. קנו מגנטים בצבעים שונים בכל חנות כלי כתיבה. בעזרתם נוח לתינוק להבין מספרים ומושגים – יותר ופחות. משימה: כמה גורים יש לחתול, וכמה גורים יש לכלב? למי יש יותר ילדים?

2. על פיסת נייר, צייר 5 כוכבים בשמים. הזמינו את ילדכם לספור ולצייר את אותו מספר כוכבים. כמה זה צריך להיות?

3. ציירו בתמונה חלזונות ופרחים. תנו את המשימה להקיף את הפרחים בעיפרון ירוק, לספור את החלזונות ולצייר קו לפרח (איזה חילזון אוהב איזה פרח, לדעתכם?). כמה פרחים נוספים נשארו?

4. הדפס ציפורן זבוב על דף נוף. תנו לילדכם את המשימה לספור את הכתמים על הכובע. צייר כמה שיותר נקודות בקרבת מקום כמו שיש כתמים על ציפורן הזבוב. כמה עיגולים קיבלת?

5. חברו נקודות מ-1 עד 15 לפי הסדר. כדאי לקבל תמונה. ילדים מאוד אוהבים משימות כאלה ומפתחים מוטוריקה עדינה ומלמדים כללי ספירה.

6. חברו קבוצה של שלושה פרחים עם קווים. פרחים מצוירים על העלה בסדר כאוטי.
צריך להיזהר ולחלק את כל הפרחים לקבוצות.

משימות חינוכיות עם מילים

1. על הגיליון במרכז כתובות מילים באותיות דפוס: ים, פרח, שמש, חילזון. התאימו את המילה והתמונה, ציירו קו.

2. על הגיליון כתובות מילים שונות: אמא, חתול, כלב, אבא, קיץ, אביב, עץ, פרח. צריך למחוק את האות א' במילים התינוק לומד התמדה וקשב.

3. עיגולים ומשולשים מצוירים על גיליון נוף. הילד מקבל את המשימה לצייר את האות M בכל עיגול, ואת האות C בכל משולש.

4. "להיפך". מבוגר שם לכל מילה, והילד חייב למצוא את המשמעות ההפוכה. לדוגמא: מבוגר אומר "חם", ילד עונה "קר" וכו'.

5. "מילה טובה." תן שם לחפץ, והתינוק בוחר מילת חיבה כדי לייעד אותו. לדוגמא: כדור - כדור, בית - בית, רגל - רגל.

6. "פירות וירקות". הציבו תמונות שונות של פירות וירקות מול הילד. ישנן אפשרויות משחק רבות: בקשו מהתלמיד הצעיר לשים פירות בסל. בקשו לבחור את הירקות מהם מכינה אמא ​​סלט לצהריים.

7. "מצא את המוזר." ספרו לילדכם קבוצת מילים שבהן המילים שייכות לאותה קבוצה, אך מילה אחת מיותרת. הילד חייב לזהות את המוזר באוזן. לדוגמא: עץ, דשא, פרח, חילזון. המילה הנוספת היא חילזון. הילד חייב לתת הסבר מדוע המילה הספציפית הזו מיותרת.

משימות לפיתוח חשיבה יצירתית

1. צור מגזין או ספר משלך. כדי להשלים משימה זו תזדקק לנייר צבעוני, גזירים ממגזינים מבריקים שונים, קרטון צבעוני, דבק וסרט. ניתן לגזור מילים לספר גם ממגזינים. מסתבר שזו עבודה משותפת.

2. תיאטרון. הציעו לבצע מופע בובות אמיתי. להכין תחפושות, לבחור אביזרים, להכין הזמנות לבני הבית. אתה יכול לבחור כל סיפור עם רוסי ולערב אחים ואחיות גדולים יותר.

3. "המשך מעניין". המשימה שימושית לילדים בני 5, שכן היא מלמדת אותם לבנות משפטים, לחשוב בהיגיון ולפתח חשיבה. כדאי להמציא סיפור על נושא ספציפי. המבוגר אומר את המשפט הראשון, הילד ממשיך את המשפט הבא. ואז המבוגר מעלה שוב משפט. הטקסט צריך להיות קוהרנטי. לסיכום, אנו מבקשים מהילד לספר מחדש.

המשימות לילדים בגילאי 4-5 צריכות להיות מקיפות ולפתח היגיון, חשיבה, דיבור ומוטוריקה עדינה. ניתן להתאים שיעורים נושאיים למאפייני הגיל של ילדים, לגוון במשחקים וללמד להשוות, לנתח ולחשוב בצורה מהנה. אם אתה עובד עם ילדך מדי יום, הוא יהנה ללמוד את היסודות של מתמטיקה, קריאה ונושאים אחרים.

משימות חינוכיות בווידאו לילדים בגילאי 4-5

התפתחותם של ילדים בני 4-5 נקבעת על ידי גורמים רבים, כולל הידע, הכישורים והיכולות שרכש הילד עד גיל זה.

בדרך כלל זה:

1. התפתחות פיזית,
2. כישורי ספירה
3. קריאה,
4. להבין את המציאות.

מה ילד בגיל 4-5 צריך לדעת ולהיות מסוגל לעשות?

מָתֵימָטִיקָה

הכשרה בהתמצאות מרחבית וכישורי חישוב בסיסיים צריכים לכלול את הדברים הבאים:

1. ילד בגיל 4-5 שנים יכול לספור מ-1 עד 10, ומיומנות זו חייבת להיות נוכחת גם קדימה וגם אחורה.
2. חשוב שילדים יוכלו למצוא את המספר החסר בסדרת מספרים.
3. ילדים בני 4-5 יכולים לכתוב ולזהות מספרים, יודעים את הרכבו של מספר, כלומר מפרקים אותו למספרים מרכיבים.
4. הילד מבין את המשמעויות של פעולות מתמטיות גדולות מ-, פחות מ- שווה ל, ואת ייעודיהן בכתב.
5. ילדים משווים בין חפצים גדולים וקטנים, מכירים ומזהים את ההבדלים בין חפצים באורך, רוחב, גובה ועובי.
6. הילד משווה את מספר החפצים בקבוצות.
7. ילדים מכירים את הפעולות המתמטיות של חיבור וחיסור ופותרים דוגמאות פשוטות.
8. הילד משתמש בספרות בצורה נכונה בדיבור.
9. מכיר את הצורות הגיאומטריות הפשוטות ביותר ומזהה אותן.
10. יודע לחלק מקום על דף נייר, להגדיר את המושג שמאל, ימין, למעלה ולמטה.

חומרים חינמיים באתר שלנו יעזרו לך לפתח יכולות מתמטיקה אצל ילדים בגיל זה:

1. - וידאו (שנן מספרים מ-0 עד 30)
2. - משימות מפורטות לגבי כל מספר מ-0 עד 10
3. אנו לומדים את המושגים: " "

בנוסף, אני גם ממליץ לך להשלים את המשחקים בפעילויות המבוססות על ספריה של לודמילה ג'ורג'יבנה פיטרון.

פיתוח דיבור

רמת התפתחות טובה של תינוק קובעת גם את רמת ההתפתחות של הדיבור שלו. התוכנית לפיתוח כישורי דיבור כוללת את התכונות הבאות:

1. לילדים בגילאי 4-5 שנים, חשוב להיות מסוגלים לבטא את כל הצלילים ולדבר בהבעה.
2. ילדים יכולים למנות את החפצים סביבם, אנשים, בעלי חיים, לחלק אותם לקבוצות לפי משמעות, ולקרוא להם במילה כללית.
3. עבור ילדים, יש צורך להשתמש בשמות עצם וברבים בדיבור.
4. הילד מוצא בקלות חפץ על סמך תיאור צורתו, צבעו ומטרתו.
5. ילדים בני 4-5 קובעים את המשמעויות של מילות יחס ובוחרים מילים נרדפות.
6. לילדים יש צורך לדעת את שמות החגים, לשאול ולענות על שאלות ולהכיר מספר שירים, חידות ושירי ילדים.
7. הילד מחבר סיפור על סמך התמונה הנתונה מכמה משפטים פשוטים, יכול לספר מחדש את האגדה ולהמציא סיום לסיפור.

פעילויות נושאיות שונות, קלפים ומשחקים בחינם יעזרו להרחיב את אוצר המילים של ילדכם:

1. לבנות עם משימות נושאיות
2. עם משימות לבנים
3. ללמוד ו
4. לומד
5. - מבחר חומרים מעניינים
6. - מבחר משימות עם משחקים

התפתחות הדיבור של ילד בגיל 4-5 והמוזרויות של החשיבה שלו קשורים קשר בל יינתק על ידי פסיכולוגים עם לימוד הקריאה. ניתן ללמד קריאה בתקופה זו במספר שלבים. הכישורים הבאים קודמים לקריאה:

1. הילד יודע את האלפבית
2. הילד מדגיש את ההברה הראשונה והאחרונה במילה.

לימוד הקריאה כרוך בחלוקת מילים להברות, ולכן פיתוח מיומנות זו באוזן חשוב ביותר.

לילדים בגילאי 4-5 חשוב לדעת ולשם נכון צלילים ואותיות, ולדעת את האלפבית. אם הילד עדיין לא יודע לקרוא מילים קצרות, לימוד הקריאה צריך להתבצע באופן הבא:

היכרות עם צלילים וייעוד האותיות שלהם (אלפבית) תסייע בהמשך לקריאה נכונה וקולחת.

לילדים תוכלו להציע משחקי סאונד שבהם צליל מודגש במילה. בשלב השני, לימוד הקריאה מתבצע בצורה של קביעת הרכב הצליל של מילה.

בשלב השלישי, לימוד הקריאה כולל ניתוח צליל של מילה והשוואתה להרכב האותיות (זכור את האלפבית).

בשלב הרביעי, לימוד הקריאה מתמקד בהרכב האותיות של המילה: כאן הם משתמשים

1. אלף בית,
2. קוביות,
3. כתיבת מכתבים.

ולבסוף, בשלב החמישי, לימוד הקריאה כרוך במיזוג הברות למילה. החלק באתר שלנו, המכיל את האלפבית, יעזור ללמד את ילדכם לקרוא במהירות:

פיתוח היגיון וחשיבה

תכונות של התפתחות חשיבה לוגית אצל ילדים בגילאי 4-5 שנים כוללות את היווצרות המיומנויות הבאות:

ילדים בני 4-5 מוצאים הבדלים וחוסר עקביות בתמונות. הילד מסוגל לסדר מספר תמונות ברצף הרצוי. פעילויות התפתחותיות יעזרו לך לפתח מיומנות זו.

ילדים מסוגלים למצוא זוג לאובייקט המוצע ולהסביר את הקשר ביניהם. חשוב שילדים יוכלו להסביר את המטרה של חפצים ומקומות מסוימים לבקר בהם.

ילדים יכולים לבחור מתוך 3 פריטים מוצעים.

ילדים יודעים את שמות הצבעים, הגוונים שלהם, קובעים את השעה ביום, בשנה, יודעים באיזו מדינה הם חיים, מה ההורים שלהם עושים.

ילד בן 4-5 מכיר את כללי ההתנהגות הבסיסיים ברחוב.

משחקים בחינם לפיתוח היגיון וחשיבה:

1. אנחנו בונים
2. - משחקים המבוססים על שיטת שיצ'ידה
3. - משחק
4. - משחק עם זכוכית מגדלת
5. - משחק לתשומת לב וכו'.

מוטוריקה עדינה

התפתחותו של ילד בן 5 מספקת גם רמה מסוימת של כישורים גרפיים: הילד יודע להשתמש בכלי ציור שונים (עפרונות צבעוניים, טוש, עפרונות). ילדים צריכים להיות מסוגלים לצייר קווים, עיגולים, חפצים פשוטים, קווי מתאר וצבע. חומרים חינמיים באתר שלנו לפיתוח מוטוריקה עדינה אצל ילד.

על מנת להכין את הילד באופן מלא לבית הספר, עליך להקדיש תשומת לב מיוחדת להיווצרות תהליכים נפשיים גבוהים כמעט מלידתו. אחד מהם הוא תשומת לב. זהו מיקוד סלקטיבי ומודע של תפיסה על אובייקט מסוים למשך זמן מה. ואם לילדים עדיין אין את זה ככזה (לפחות, זה מאוד לא משמעותי), אז התפתחות הקשב אצל ילדים בני 3-4, ועוד יותר מכך בגיל 5, מתקדמת בצעדי ענק. ולהיבט הזה של גידול ילד צריך לתת הרבה זמן.

על מנת שהתפתחות תשומת הלב אצל ילדים בני 4-5 תתאים לנורמה, ההורים צריכים לדעת את המאפיינים הבסיסיים של תהליך נפשי זה. זה יאפשר לך לשים דגש נכון במהלך החינוך. בגיל זה, ילד חייב ללמוד לבחור את המידע הדרוש לו ולהשליך את המיותר. מספר עצום של אותות נכנס למוחו הקטן בכל שנייה. ואם ילד בגיל 3-4 לא מתחיל לפתח קשב, שפועל כמעין פילטר, המוח שלו לא ימנע עומס יתר, מה שישפיע לרעה על הצלחתו בלמידה. לפונקציה זו יש מאפיינים מסוימים. אם התפתחותם אינה תואמת את גילם, הדבר יוביל לסטיות בפעילות הילד.

1. כרך. אם הוא קטן, אי אפשר להתרכז בכמה חפצים בו זמנית, ועוד פחות מכך לזכור אותם.
2. ריכוז ויציבות. אם הם לא מספיקים, אי אפשר לשמור על קשב לאורך זמן מבלי להחליש אותה או להסיח את דעתו.
3. בַּררָנוּת. ללא פיתוח של נכס זה, ילדים אינם יכולים להתרכז בחלק הנדרש של החומר הדרוש לפתרון משימה מסוימת שהוטלה עליהם.
4. יכולת החלפה. אם הוא מפותח בצורה גרועה, קשה לעבור מסוג אחד של פעילות לאחר.
5. הפצה. בלעדיו, הילד לא יוכל לעשות כמה דברים במקביל.
6. שְׁרִירוּת. ללא התפתחותו, קשה לילדים למקד את תשומת הלב אם היא נדרשת מהם.

כדי שהתפתחות תשומת הלב של הילד בתקופה שבין 3 ל-5 שנים תתאים לה, עליך לעבוד בכוונה על כל המאפיינים המפורטים לעיל של פונקציה נפשית זו. יש טכניקות, משחקים ותרגילים מיוחדים לכך. אם רגע יקר התפספס ומשהו לא נוצר בהתאם לסטנדרטים, תצטרך לבצע עבודה מאורגנת במיוחד, בהשתתפות מומחים. כדי למנוע מהדברים להגיע לכך, כדאי להורים לדעת על המאפיינים הקשורים לגיל של פיתוח קשב בילדים בני 3-4-5 שנים.

מוזרויות

מיד לפני בית הספר, התפתחות הקשב אצל ילד בן 5 צריכה להיות כזו שהוא יעבור את המבחן לכיתה א', שם בהחלט יהיו משימות להיווצרות כל המאפיינים הללו. מאפייני הגיל של תפקוד נפשי גבוה זה עבור ילדים בני 3-4-5 שנים הם כדלקמן.

נפוצים

• היכולת לשלוט בקשב נמוכה ביותר;
• קשה לכוון אותו לנושא באמצעות הנחיות מילוליות;
• כדי להחליף, אתה צריך לחזור על ההוראה שוב ושוב;
• נפח כולל לא יותר מ-5 חפצים;
• שמירה אפשרית למשך 7-8 דקות בלבד;
• הוא בלתי רצוני;
• היציבות תלויה בעיקר באופי הפעילות: היא מושפעת לרעה מהאימפולסיביות של הילד, מהרצון הגחמני והבלתי נשלט לקבל מיד את האובייקט שהוא צריך, לעשות משהו, להגיב.

3 שנים

• הצורה הראשונית של תשומת לב וולונטרית מתפתחת;
• החלוקה בין 2 אובייקטים או פעולות כמעט בלתי נגישה;
• התינוק עדיין לא יכול להיות קשוב ככזה;
• תשומת הלב בגיל זה באה לידי ביטוי רק בתהליכים נפשיים ספציפיים: הילד מציץ, מקשיב, רוצה לפתור חידה, מנסה לקרוא את ה"פריימר", משחק, מצייר בהתלהבות.

4 שנים

• לבסוף, מופיעה יכולת מלאה להפנות את תשומת הלב של האדם לחפץ או לפעילות ספציפית לפי הנחיותיו של מבוגר, לפי הנחיותיו;
• בהתאם לכך, מתחיל הפיתוח של כל הנכסים הנ"ל.

5 שנים

• הצורה הראשונית והיסודית ביותר של תשומת לב וולונטרית מלאה מתעוררת;
• משחק ברצון ובהצלחה במשחקי קשב וזיכרון לילדים בני 5, תוך השלמת כל המשימות;
• מסוגל לשרטט הנחיות עצמיות פשוטות לתשומת ליבו ולפעול לפיהן;
• החוסן נוצר באמצעות פעילות נמרצת, מניפולציה של חפצים, משחקים וביצוע פעולות שונות.

זה הקצב שבו מתפתחת תשומת הלב של ילדים בני 4-5. בגיל 3 עדיין קשה לדבר על היווצרות התפקוד המנטלי הזה, אבל אחרי שנתיים זה כבר אמור לעמוד בקריטריונים גבוהים למדי. על מנת לבדוק האם הכל תקין בתחום זה עבור תינוקכם, תוכלו לתת לו מספר משימות קשב פשוטות.

אבחון

אבחון התפתחות תשומת הלב אצל ילדים בני 4-5 מבוצע על ידי מומחים, כמו גם עם הקבלה לכיתה א'. בבית ההורים יכולים לתת לו באופן עצמאי מספר משימות ולראות באיזו מהירות וביעילות הוא יכול לבצע אותן.

1. מצא אובייקטים זהים בתמונה ושם את צבעם.
2. צייר 2 בתים, 2 ארנבות. צייר נתיב מכל חיה לבית נפרד כך שהם מצטלבים. עקבו בעיניים אחר דרכו של כל ארנב לביתו האישי. להראות איפה מישהו גר. האם קשה לעשות זאת חזותית? מותר להעביר את האצבע לאורך השביל.
3. צבע דמויות גיאומטריות ובצורה לא סדירה בהתאם לדוגמא.
4. צייר את קווי המתאר של כמה (כ-3-4) עצמים שונים כך שהם חופפים זה לזה. מצא אילו חפצים מתוארים.
5. מצא את ההבדלים בתמונה. אם יש קושי, שאלות מובילות נפתרות.

אם ילד בגיל הגן מתקשה להשלים כל אחת מהמשימות, אז יש להקדיש יותר זמן להיבט זה. ולצורך כך ישנם משחקים שעוצבו במיוחד לפיתוח קשב בילדים בני 4-5, שיהיו לו שימושיים ומעניינים בו זמנית.

שיטות פיתוח

משחקי קשב וזיכרון לילדים בני 4 (+/- שנה) קשורים קשר בל יינתק, מכיוון ששתי התפקודים המנטליים הגבוהים הללו קשורים ביניהם. פעילויות משחק כאלה ינעימו את התינוק, ובמקביל ילמדו אותו לשים לב למשהו מעניין וחדש סביבם, שעשוי להועיל בעתיד.

• הליכה מעניינת

כשאתם הולכים, תארו את כל הפרטים הקטנים שאתם נתקלים בהם בדרך. למשל, איזה עלים ירוקים עזים על העצים, איזו בובה יפה בחלון, באיזו עליזות מכשכש הכלב בזנבו. דבר עם התינוק שלך יותר.

גיל הפעוט של התינוק נותר מאחור. הילד גדל, משמח את משפחתו בכישורים חדשים. לפעמים הוא עצלן, לא מצליח להתמודד, לפעמים בוכה ומתעצבן. אבל האם יש צורך להתערב בכיף של הילדים ולעזור לילד לשחק ולהתפתח? התשובה ברורה: "כן!" עדיף אם ההורים משתתפים באופן פעיל בהתפתחות הילד. מחקרים מראים שילדים שמחים, חברותיים ומותאמים יותר חברתית גדלים במשפחה שבה אמא ​​ואבא בילו מספיק זמן על הילד: הם שיחקו, ציירו, פיסלו והדביקו יחד. לכן, עדיף לשים בצד את העניינים, לכבות את הטלוויזיה ולהתחיל לפתח את האדם החשוב ביותר!

מיומנויות

שיטות מודרניות מציעות להורים הרבה משחקים חינוכיים. כדי לא ללכת לאיבוד בשונות שלהם ולבחור את הנכונים, הדבר הראשון שצריך לקבוע הוא לאיזו קבוצת גיל נדרשים החוגים.

ילדים דורשים את מירב תשומת הלב לפני בית הספר. לרוב מדובר בתקופה של 4-5 שנים. הילד כבר מדבר מספיק טוב ומוכן להקשיב וללמוד. אבל לפני בחירת פעילויות חינוכיות לילדים בני 4-5, אתה צריך להבין מה הם צריכים להיות מסוגלים לעשות בגיל זה.

1. קבע את מיקומם של עצמים (למעלה, ימין, באמצע).
2. הכירו את הצורות הבסיסיות (עיגול, אליפסה).
3. להיות מסוגל לספור עד 10. לספור חפצים לפי הסדר.
4. סדר פריטים לפי ספירה.
5. הבן את ההשוואה של עצמים, תן שם למאפיינים שלהם (עבים יותר, דקים יותר, גדולים, קטנים).
6. הבדיל בין מספרים לאותיות.

עזרה להורים

אז, לתינוק יש את כל הכישורים הדרושים והוא מוכן לשיעורים. איפה להתחיל?
יש לבחור פעילויות בהתאם לטמפרמנט של הילד. אם האם לא יכולה להתמודד בכוחות עצמה, מומחה יכול לעזור לה בכך בשיעורים פרטניים. לפעמים ההורים נותנים עדיפות למרכזי פיתוח מיוחדים, שבהם התוכנית לילדים נערכת על ידי מורה-פסיכולוג. רוב הילדים לומדים בגנים, בהם גם הגננת משחקת איתם.

אבל אם התינוק לא לומד במוסדות לגיל הרך או האם רוצה לעבוד עם הילד בעצמה, אז פעילויות חינוכיות בבית יבואו לעזרתה. מה אלה? למה כדאי לשים לב בבחירת תוכניות אימון?

טופס משחק

הדבר הראשון שאתה צריך להבין הוא שלא משנה באילו פעילויות התפתחותיות ההורים בוחרים לילדים בני 4-5, יש להציג אותם לילדם רק בצורה של משחק. ושום דבר אחר! במהלך תקופה זו, ילדים תופסים בצורה מושלמת כל מידע אם הוא שובה אותם. איך עוד לעניין בחורה שובבה, אם לא עם משחק מצחיק?

תרגילים ופעילויות התפתחותיות לגיל הרך

תן להם להיות משחקים פשוטים בלי שום נושא מלכתחילה. ניתן להביא עפרונות או טושים ודף נייר גדול. הזמן את ילדך לחלום. למשל, אמא מתחילה לצייר וילד מסיים אותו. ואז לצחוק ביחד על "יצירת המופת" המוגמרת. אפשרות טובה היא דוגמנות או הרכבת סט בנייה. אתה יכול גם להכין אפליקציה עם ילדך, לשחק משחק לוח, או אפילו לפתור תשבץ. כל זה נחוץ כדי להבין מה התינוק עושה הכי טוב. אחרי הכל, אם תזהה כישרון בגיל כל כך מוקדם, תהיה הזדמנות אמיתית לפתח אותו, ואולי אפילו להפוך אותו למקצוע של ילדך. כל המבוגרים יודעים כמה חשוב לעשות את מה שאתה אוהב בחיים.

פעילויות אחרות

אם לילדכם משועמם ממשחקים פשוטים כאלה או שהוא לא מגלה בהם עניין, תוכלו לחפש נושאים אחרים של פעילויות חינוכיות.

1. הדבר החשוב ביותר עבור כל ילד הוא ההתפתחות הגופנית. הורים רק צריכים להחליט מה הם רוצים: רק לשמור על בריאות הילד שלהם או להפוך אותו לספורטאי. שוב, התמקדו ברצונותיו של הילד. אתה יכול לתרגל ריקוד, היאבקות, רכיבה על אופניים או קטנוע, החלקה על גלגיליות, שחייה, כדורגל. עדיין יש הרבה אפשרויות.

2. מיומנויות מוטוריות. אולי חשוב כמו ספורט. אתה יכול לבנות בלוקים, ערכות קונסטרוקטור, להרכיב פאזלים, לשחק בארגז החול, לערום חלוקי נחל, לפסל מפלסטלינה או חימר, לצייר בעפרונות או לשלוט ב"תיאטרון בובות", בין היתר.

3. פעילויות חינוכיות יצירתיות לילדים בגילאי 4-5 מספקות חופש בלתי מוגבל לדמיון. ניתן להכיר לילד כל סוג של אמנות. אפשר ללמד אותו לצייר, לכתוב שירה, לפסל, לגזור נייר, לעשות הצגות תיאטרון, לשיר ואפילו לתפור, לרקום ולסרוג (אבל רק אם מקפידים על אמצעי זהירות ובנוכחות מבוגרים!)

4. אם התינוק כבר מוכן ללמוד, אתה יכול לעבוד איתו כדי לשלוט באותיות ומספרים, ובכך לאמן את הדיבור שלו. בניגוד לאמונה שילד צריך ללמוד הכל בבית הספר, עדיף יהיה אם הילד יעלה מוכן לכיתה א'. זה יקל עליו, הוא יהפוך בטוח יותר בעצמו, ולכן, הוא ידאג פחות.

5. אימון בחשיבה, זיכרון, לוגיקה. למטרות אלו תוכלו ללמוד שירה, לקרוא ולספר מחדש טקסטים, שמות צבעים, צורות ונפחים של חפצים, לפתור חידות וחידות, להרכיב פאזלים, לשחק דמקה ומשחקים.

6. זה נהדר אם הילד גם לומד את כללי הנימוס. עליו ללמוד לברך נכון, להתנצל, להודות, לוותר על כסאו ולעזור למבוגרים. זה טוב כשילד יודע איך ג'נטלמן צריך להתנהג, ובחורה לומדת להיות גברת. לא משנה כמה המושגים האלה מיושנים בעולם המודרני, זה תמיד נחמד כשילד גדל היטב ומנומס.

7. יש הורים שלא עוצרים רק בשיטות הנפוצות הללו ומציעים לילדיהם שיעורי התפתחות פרטניים בנושאים נדירים. למשל, הם מתחילים להכיר לילד שלהם בחלל, הרים, נהרות או בעלי חיים וצמחים נדירים. לרוב זה קורה בגלל סקרנות ספונטנית של הילד או קשור למקצוע של ההורים. בכל מקרה, לא משנה במה ילד מתעניין, לעולם אל תשאיר את שאלותיו ללא מענה. הוא מתבגר ורוצה לדעת הכל. והמשימה של מבוגרים היא לעזור לילד בזה.

סיכום

והדבר הכי חשוב בכל פעילות עם ילד זה שצריך להפסיק ברגע שהילד עייף ולא רוצה לשחק יותר או איבד עניין בנושא הלימוד. בשום פנים ואופן לא להכריח אותו לקחת שיעורים, אחרת לא יהיה בהם טעם!
כמובן שכל התפתחות של ילד, ללא קשר לגיל ולמקום, חשובה מאוד לחייו העתידיים.

סוג האדם שהוא יגדל תלוי במידת היכולות והחופשיות שהוא יכול לתקשר, עד כמה הדיבור, הזיכרון והתרבות שלו מפותחים. עם זאת, אסור להפוך פעילות התפתחותית לילדים בני 4-5 לסוג של חובה או עבודה שגרתית. הילד עצמו חייב לווסת את זמן ומשך האימון. הוא צריך לאהוב את המשחקים, לא את ההורים שלו. רק כך הוא יוכל ליהנות מהתהליך במלואו ולגדול כילד שמח ומרוצה מוסרית!