מהי אנושיות? בים קפץ החוצה לחצר (בחינת המדינה המאוחדת ברוסית). קרן לבנה אוזן שחורה קרן בדיקה קפצה החוצה אל החצר

הוא אמר את כל זה לסטפנובנה בעיניו, בזנבו ובקולות השאלות של רגליו הקדמיות, אבל היא לא הבינה דבר, אבל חזרה ואמרה:

לצאת להליכה. לחפש!

ובים מיהר דרך הדלת. כמו ברק, הוא קפץ במורד המדרגות מהקומה השנייה וקפץ החוצה לחצר. חפש, חפש את הבעלים! זה מה לחפש - אין יותר מזה: זה מה שהוא הבין. כאן עמדה האלונקה. כן, הם עמדו. עכשיו, עם ריח קלוש, עקבות של אנשים במעילים לבנים. עקבות מכונית. בים עשה עיגול ונכנס אליו (אפילו הכלב הכי בינוני היה עושה את זה), אבל שוב - אותו שביל. הוא משך אותו, יצא לרחוב ומיד איבד אותו ליד הפינה: כל הדרך לשם הדיפה ריח של אותו גומי. ישנם מסלולים אנושיים רבים ושונים, אך מסלולי המכוניות כולם מתמזגים יחד וכולם זהים. אבל השביל שהוא צריך עבר מהחצר שם, מעבר לפינה, מה שאומר שהוא צריך ללכת לשם.

בים רץ ברחוב אחד, ברחוב אחר, חזר אל הבית, התרוצץ במקומות שבהם הלכו הוא ואיבן איבנוביץ' - לא היו שלטים, לא בשום מקום. יום אחד הוא ראה כיפה משובצת מרחוק והדביק את האיש ההוא - לא, לא הוא. לאחר שהסתכל מקרוב, הוא קבע: מתברר שרבים, רבים לובשים כובעים משובצים. איך הוא יכול היה לדעת שבסתיו ההוא נמכרו רק כובעים משובצים ובגלל זה כולם אהבו אותם. הוא איכשהו לא שם לב לזה קודם לכן, כי כלבים תמיד שמים לב (וזכרו) בעיקר לחלק התחתון של הבגדים של אדם. יש להם את זה מהזאב, מהטבע, ממאות רבות. אז, שועל, למשל, אם צייד עומד מאחורי שיח עבה המכסה רק עד המותניים, אינו מבחין באדם אם הוא לא זז ואם הרוח לא נושאת ממנו ריח. אז בים ראה פתאום איזו משמעות רחוקה בזה: לא היה מה לחפש למעלה, שכן הראשים יכולים להיות באותו צבע, מותאמים זה לזה.

היום התברר כבהיר. בחלק מהרחובות, עלים כיסו את המדרכות בנקודות, בחלקם הם שכבו לגמרי, כך שאם היה אפילו חלקיק של עקבות הבעלים, בים היה תופס אותו. אבל - בשום מקום ושום דבר.

באמצע היום בים התייאש. ופתאום באחת החצרות הוא נתקל

על שובל האלונקה: הנה הם עמדו. ואז זרם של אותו ריח זרם מהצד. בים הלך לאורכו כמו על שביל שבור. את הספים עברו אנשים בחלוקים לבנים. בים שרט את הדלת. ילדה, גם היא בחלוק לבן, פתחה לו את הדלת ונרתעה מפחד. אבל בים בירך אותה בכל דרך אפשרית, ושאל: "האם איבן איבנוביץ' כאן?"

לך מפה, לך מפה! – היא צרחה וסגרה את הדלת. ואז היא פתחה אותו מעט וצעקה למישהו: "פטרוב!" הרחיק את הכלב, אחרת הבוס יקציף את צווארי ויתחיל לבעוט החוצה: "מלונה, לא אמבולנס!" סע!

גבר בחלוק שחור עלה מהמוסך, רקע ברגליו על בים וצעק בצורה לא ממאירה לחלוטין, כאילו מתוך חובה ואפילו בעצלתיים:

הנה אני בשבילך, יצור! בוא נלך! בוא נלך!

בים לא הבין מילים כמו "מפקד", "מלונה", "סע", "לשטוף את הצוואר", "בעוט החוצה" ובעיקר "אמבולנס", אבל הוא אפילו לא שמע את המילים "לך מפה" ו" הלך", בשילוב עם אינטונציה ומצב רוח, הוא הבין מצוין. אי אפשר לרמות כאן את בים. הוא רץ במרחק מה והתיישב והביט בדלת ההיא. אם אנשים ידעו מה בים מחפש, הם היו עוזרים לו, למרות שאיבן איבנוביץ' לא הובא לכאן, אלא נלקח ישר לבית החולים. אבל מה אתה יכול לעשות אם כלבים מבינים אנשים, אבל אנשים לא תמיד מבינים כלבים או אפילו אחד את השני. אגב, מחשבות עמוקות שכאלה אינן נגישות לבים, ולא ברור על סמך מה אסור היה לו להיכנס לדלת שלתוכה נשרט ביושר, באמון וישר, ושמאחוריה, ככל הנראה, נמצא חברו.

בים ישב ליד שיח לילך עם עלים דהויים כבר עד הערב. הגיעו מכוניות, אנשים במעילים לבנים יצאו מהם והובילו מישהו בזרועו, או פשוט עקבו אחריהם, ומדי פעם נשאו אדם על אלונקה מהרכב, ואז בים ניגש קצת, בדק את הריח: לא, לא הוא. . בערב, אנשים נוספים הבחינו בכלב. מישהו הביא לו חתיכת נקניק - בים לא נגע בה, מישהו רצה לקחת אותו בצווארון - בים ברח, אפילו הבחור ההוא בחלוק שחור עבר כמה פעמים ונעצר, הביט על בים באהדה ולא רקע. הרגל שלו. בים ישב כמו פסל ולא אמר כלום לאף אחד. הוא חיכה.

בשעת בין ערביים הוא הבין: מה אם בעל הבית? והוא רץ בחיפזון, במכה קלה.

כלב יפהפה, מבריק, מטופח, רץ בעיר - לבן, עם אוזן שחורה. כל אזרח טוב יגיד: "אוי, איזה כלב ציד מתוק!"

בים שרט את הדלת שלו, אבל היא לא נפתחה. אחר כך הוא נשכב על הסף, מכורבל. לא רציתי לאכול או לשתות, לא רציתי כלום. גַעגוּעִים.

סטפנובנה יצאה אל הרציף:

באת, מסכן?

בים כשכש בזנבו רק פעם אחת ("בא").

ובכן, עכשיו תאכל ארוחת ערב. – היא דחפה לעברו קערת דייסת בוקר.

בים לא נגע בזה.

ידעתי את זה: הוא האכיל את עצמו. בחורה חכמה. לכי לישון,” וסגרה את הדלת מאחוריה.

באותו לילה בים כבר לא יילל. אבל הוא לא עזב את הדלת: רגע!

ובבוקר חזרתי לדאוג. חפש, חפש חבר! זו כל משמעות החיים. וכאשר סטפנובנה שחרר אותו, הוא, ראשית, רץ אל האנשים במעילים לבנים. אבל הפעם איזה אדם שמן צעק על כולם ולעתים קרובות חזר על המילה "כלב". הם זרקו אבנים לעבר בים, אם כי בכוונה, הניפו לעברו מקלות, ולבסוף הכו אותו בכאב, בכאב רב עם ענף ארוך. בים ברח, התיישב, ישב קצת וכנראה החליט: הוא לא יכול להיות כאן, אחרת לא היו רודפים אותו באכזריות כזו. ובים הלך, משפיל מעט את ראשו.

כלב בודד, עצוב ונעלב הסתובב בעיר.

הוא יצא לרחוב ההומה. היו אנשים גלויים ובלתי נראים, וכולם מיהרו, מדי פעם החליפו מילים נמהרות, זרמו לאנשהו וזרמו בלי סוף. ודאי עלה בדעתו של בים: "הוא לא יעבור כאן?" ובלי שום היגיון התיישב בצללים, בפינה, לא הרחק מהשער, והתחיל להתבונן, לא נותן כמעט לאיש אחד לעבור בתשומת לבו.

15.1 כתוב נימוק-חיבור, חושף את משמעות האמירה של הבלשנות הרוסית המפורסמת נינה סרגייבנה ולגינה: "המקף הוא רב-תכליתי: הוא מבצע פונקציות מבניות, סמנטיות ואקספרסיביות."

אולי המקף הוא סימן הפיסוק הפונקציונלי ביותר. במונחים של כושר ביטוי וכושר ביטוי, ניתן להשוות אליו רק את האליפסיס. עם זאת, האליפסיס אינו מבצע כל כך הרבה פונקציות מבניות וסמנטיות.

לדוגמה, בטקסט זה מהסיפור מאת ג' טרפולסקי, מופיע המקף מספר פעמים. במשפטים 10, 12 וכו'. המקף משמש למסגרת דיאלוג, ובמשפט 40 הוא עומד במקום הפרדיקט במשפט לא שלם.

פונקציה סמנטית חשובה מבוצעת על ידי המקף במשפטים 46 ו-48. בראשון שבהם הוא מעיד על הבלתי צפויה של הפעולה: דומה היה שבים בלע בטעות חתיכת נקניק. במשפט 48, מקף משמש במשפט מורכב שאינו איחוד במקום צירוף כדי לבטא את היחס בין חלקי המכלול.

המקף ממלא תפקיד אקספרסיבי במשפט 9: "איזה סוג של אדם אתה?" כאן נראה שסימן הפיסוק מבטא את ההתחשבות של בים, את חוסר הוודאות, את רצונו להבין עם מי הגורל הפגיש אותו.

השימוש בסימן פיסוק כגון מקף מעניק לטקסט ספרותי כושר ביטוי מיוחד.

15.2 כתוב חיבור טיעוני. הסבירו כיצד אתם מבינים את משמעות המשפטים האחרונים של הטקסט: "יש לו ידיים כל כך עדינות ומבט כל כך רך, אפילו מעט עצוב, והוא כל כך מתחרט על בים שהוא לא יכול היה לעמוד בפני חום נפשו. כמובן, בים הרגיש הרבה יותר טוב עם האנשים הקטנים האלה".

המשפט האחרון של הטקסט מראה עד כמה בים השתוקק לתקשורת עם אנשים, עד כמה הוא זקוק לרחמים ולתשומת לב.

את כל זה מצא אצל הבנים, במיוחד בטוליק: הוא ניסה יותר מאחרים לעזור לכלב. זה היה טוליק שקרא את מה שכתוב על השלט שהוצמד לקולר של בים, שלח את חבריו לאוכל והבין איך לגרום לכלב לאכול. זה מדבר על טוליק כאדם אכפתי ואדיב.

אבל הילד הבין שכל יצור, בין אם זה חיה או אדם, צריך לא רק מזון, אלא גם יחס אדיב. לכן, הוא מדבר עם בים (משפט 36-37), מרחם עליו וזוכה לכבודו של הכלב, וזה מה שנאמר בקטע המוצע.

אי אפשר לרמות כלב: בים הרגיש מיד את טוב הלב והרצון של טוליק לעזור.

15.3 איך אתה מבין את משמעות המילה אנושיות? נסחו והעירו על ההגדרה שנתתם. כתוב טיעון מאמר בנושא: "מהי אנושיות?", תוך שימוש בהגדרה שנתת כתיזה. כשאתה מתווכח עם התזה שלך, תן 2 (שתי) דוגמאות-טיעונים המאשרים את ההיגיון שלך: תן דוגמה אחת-טיעון מהטקסט שקראת, והשני מניסיון החיים שלך.

אנושיות היא חסד, תשומת לב לזולת, הגינות, יחס אכפתי לכל מי שצריך עזרה.

בקטע מהסיפור "אוזן בים שחורה לבנה" מאת ג' טרפולסקי, אנושיות מוצגת על ידי הנערים שהבחינו והאכילו את הכלב האומלל. הם אפילו רצו הביתה בשביל אוכל. וטוליק הראה עוד יותר אנושיות, שלא רק האכיל את בים, אלא גם דיבר איתו, ריחם עליו, והכלב המסכן באמת היה צריך את זה.

כל אחד מאיתנו, שמראה אנושיות, הופך לטוב יותר בעצמו. משהו דומה קרה למחבר-המספר של ספרו של ג'יימס בואן "חתול רחוב ושמו בוב". האיש הזה היה נרקומן ונווד, אבל, כשהוא מרחם על חתול נטוש, הוא התחיל לטפל בחיה ושינה לחלוטין את חייו: הוא הפסיק לקחת סמים, נרפא ומצא עבודה. אני חושב שזה הפך לאפשרי כי לאחר שגילה דאגה למישהו שמצבו גרוע עוד יותר, גיבור הספר הרגיש כמו בן אדם והתחיל להתנהג בצורה אחראית יותר.

האנושות הופכת אותנו לטובים יותר; בזכותה נוכל לעזור למי שזקוק לעזרתנו.

7. החיפוש נמשך
הבוקר בים כמעט בכה. השמש כבר מעל החלון, אבל אף אחד לא בא. הוא הקשיב לצעדים של תושבי הכניסה, עוברים ליד דלתו מהקומות העליונות או עולים מלמטה. כל השלבים מוכרים, אבל הוא לא שם. סוף סוף בהחלט שמעתי את הנעליים של דאשה. היא! בים השמיע את קולו. זעקתו, שתורגמה לשפה אנושית, פירושה: "אני שומע אותך, דאשה!"
"עכשיו, עכשיו," היא השיבה והתקשרה לסטפנובנה.
שניהם הלכו לבים. הוא בירך כל אחד לשלום, ואז מיהר לדלת, עמד שם, מפנה את ראשו אל הנשים, ודרש, מכשכש בזנבו בתחינה: "תפתחי. צריך לחפש".
דאשה הניחה עליו צווארון, שעליו הוצמדה עתה לוחית תג פליז עם כיתוב חרוט בכל רוחבה: "קוראים לו בים. הוא מחכה לבעלים שלו. מכיר את ביתו היטב. גר בדירה. אל תעלבו אותו, אנשים". דאשה קראה את הכתובת לסטפנובנה.
– איזו נפש טובה אתה! – סטפנובנה שילבה את ידיה. אז אתה אוהב כלבים?
דאשה ליטפה את בים וענתה בצורה יוצאת דופן:
בעלי עזב אותי. הילד מת... ואני בן שלושים. גר בדירה. אני הולך.
- בודד. הו, אהובתי! – התחילה סטפנובנה לקונן. - כן זה...
אבל דאשה התפרצה:
- אני אלך. - ובפתח הוסיפה: - אל תשחרר את בים עדיין - הוא לא ירוץ אחרי.
בים ניסתה להידחק דרך הדלת עם דאשה, אבל היא דחפה אותו הצידה ויצאה עם סטפנובנה.
לא יותר משעה לאחר מכן, בים התחיל ליילל, ואז יילל בקול רם מרוב ייסורים, מיילל כשאנשים אומרים על זה: "אני רוצה ליילל כמו כלב".
סטפנובנה שחררה אותו (דאשה רחוקה כעת):
- נו, לך, לך. אני אכין קצת קולש בערב.
בים אפילו לא שם לב לדבריה או לעיניה, אלא התגלגל מטה כמו שאמר אל החצר. הוא הסתובב בחצר, יצא לרחוב, עמד לרגע, כאילו חושב, ואז התחיל לקרוא את הריחות, שורה אחר שורה, אפילו לא שם לב לאותם עצים שבהם היו ציורים של אחיו ושכל כלב שמכבד את עצמו מחויב לקרוא.
במשך כל היום, בים לא מצא סימנים של איבן איבנוביץ'. ולפני הערב, כאילו ליתר בטחון, שוטטתי לפארק צעיר באזור שנבנה לאחרונה בעיר. היו ארבעה נערים שבעטו בכדור מסביב. הוא ישב זמן מה, בדק את סביבתו עד כמה שהאפו יכול להגיע, ועמד לעזוב, אך ילד כבן שתים עשרה נפרד מהשחקנים, ניגש אל בים והביט בו בסקרנות.
- של מי אתה? – שאל, כאילו יכול בים לענות על השאלה.
בים, קודם כל, אמר שלום: הוא מכשכש בזנבו, אבל בעצב, מרכין ראשו תחילה לצד אחד, אחר כך לצד השני. זה, בנוסף, פירושו השאלה: "איזה מין אדם אתה?"
הילד הבין שהכלב עדיין לא סומך עליו לגמרי, והתקרב באומץ והושיט את ידו:
שלום, אוזן שחורה.
כשבים הציע את כף רגלו, הילד צעק:
- חבר'ה! הנה, כאן!
הם רצו למעלה, אבל עדיין עצרו בפאתי.
– תראה, איזה עיניים חכמות! – הילד הראשון התפעל.
- או שאולי הוא מדען? – שאל הקטן השמנמן בסבירות. – טוליה, טוליה, אמור לו משהו – יבין או לא?
השלישי, בוגר יותר מהאחרים, אמר בסמכותיות:
- מדען. אתה מבין, השלט לא סביב הצוואר שלך.
"ולא מדען בכלל," התנגד הילד הרזה. "היא לא תהיה כל כך רזה ועצובה."
בים באמת ירד הרבה במשקל בלי איבן איבנוביץ' ואיבד את המראה הקודם שלו: הבטן התכווצה, צמר לא מטופח נרטב על מכנסיו והפך מעונן על הגב.
טוליק נגע במצחו של בים, והוא הביט בכולם ועתה הביע אמון מוחלט. אחר כך כולם ליטפו את בים בתורו, ולא הפריע לו. הקשר היה מיד טוב, ובאווירה של הבנה הדדית מלאה זה תמיד לא רחוק מחברות לבבית. טוליק קרא בקול את מה שכתוב על צלחת הפליז:
– הוא בים! אחד גר בדירה! חבר'ה, הוא רעב. ובכן, לך הביתה ובא לכאן: תביא מה שאתה יכול.
בים נשאר עם טוליק, והילדים ברחו. עתה התיישב הילד על הספסל, ובים נשכב לרגליו ונשם עמוק.
– אתה כנראה מרגיש רע, בים? – שאל טוליק, מלטף את ראשו של הכלב. -איפה האדון שלך?
בים טמן את אפו בנעלו ושכב שם. עד מהרה הופיעו הילדים האלה בזה אחר זה. הביאו לאדם שמנמן פשטידה, למבוגר - חתיכת נקניק, לאדם רזה - שתי פנקייקים. הם שמו את כל זה לפני בים, אבל הוא אפילו לא הריח את זה.
"הוא חולה," אמר הרזה. "אולי אפילו מדבק", ונסוג מבים.
משום מה השמנמן ניגב את ידיו על המכנסיים וגם הלך. המבוגר חיכך את אפו של בים עם הנקניק וצעק בביטחון:
- לא יהיה. הוא לא רוצה.
"אמא אמרה שכל הכלבים מדבקים", השמנמן תמיד פחד, "אבל זה חולה לגמרי".
"טוב, לך מפה," מלמל טוליק בכעס. - כדי שלא אראה אותך כאן... "מדבק"... הולכי כלבים תופסים מדבקים, וזה עם השלט הזה.
הוכחה סבירה עבדה: הילדים שוב הקיפו את בים. טוליק משך את הצווארון למעלה. בים התיישב. טוליק עיקם את שפתו הרכה וראה סדק במעמקי הלסת, שם נגמרו שיניו, שבר חתיכת נקניק ותקע אותה בסדק הזה - בים בלע. עוד ביס והוא בלע עוד ביס. אז הם סיימו את הנקניק באישור הכללי של הנוכחים. כולם הסתכלו בדריכות, וגם בים השמנמן בלע בכל לגימה, אף על פי שלא היה בפיו כלום: נראה היה שהוא עוזר לבים. את חתיכות הפאי אי אפשר היה לדחוף פנימה - הם התפוררו, ואז בים לבסוף לקח את הפאי בעצמו, נשכב על הבטן, הניח את הפאי על כפותיו, הביט בה ואכל אותה. הוא עשה זאת כמובן מתוך כבוד לטליק. יש לו ידיים כל כך עדינות ומבט רך, אפילו מעט עצוב, והוא כל כך מרחם על בים שהוא לא יכול היה לעמוד בפני חום נפשו. בים טיפל בילדים במיוחד בעבר, אבל עכשיו הוא סוף סוף היה משוכנע שאנשים קטנים כולם טובים, אבל אנשים גדולים הם שונים ולפעמים רעים. הוא, כמובן, לא יכול היה לדעת שאנשים קטנים הופכים מאוחר יותר לגדולים וגם שונים, אבל זה לא עניין של כלב להתווכח איך ולמה אנשים קטנים וטובים גדלים לאנשים רעים גדולים, כמו דודה או גבר עטור אף. הוא פשוט אכל פשטידה עבור טוליק, זה הכל. זה גרם לו להרגיש טוב יותר, אז הוא לא סירב לפנקייק. וחוץ מזה, זו הייתה רק הפעם השנייה שבים אכל תוך שבוע.
טוליק היה הראשון שדיבר לאחר הארוחה:
- בוא ננסה לברר מה הוא יכול לעשות.
סקיני אמר:
- בקרקס, אם אתה קופץ, אתה צועק "למעלה!"
בים קם והביט בזהירות בילד, כאילו שואל: "דרך מה - למעלה?!"
שניים מהם תפסו את קצות החגורה, וטליק ציווה:
- באם! לְמַעלָה!
בים קפץ בקלות מעבר למחסום הנאיבי. כולם היו מרוצים. השמנמן הורה בבירור:
- שקר!
בים שכב (בבקשה, בשבילך - בהנאה!).
"שב," שאל טוליק. (בים התיישב.) – תן לי! – וזרק את כובעו.
בים הביא גם כיפה. טוליק חיבק אותו בהערצה, ובים מצידו לא נשאר חייב וליקק אותו ישר על הלחי.
כמובן, בים הרגיש הרבה יותר טוב עם האנשים הקטנים האלה. אבל אז ניגש הבחור, שיחק במקל שלו עם מקל, והתקרב כל כך בשקט שהחבר'ה אפילו לא הבחינו בו עד ששאל שאלה:
-הכלב של מי?
הוא נראה חשוב, חבש כובע אפור צר שוליים, קשת אפורה במקום עניבה, ז'קט אפור, מכנסיים אפורים-לבנים, זקן אפור קצר ומשקפיים. הוא חזר, בלי להסיר את עיניו מבים:
אז של מי הכלב, ילדים?
הילד הבוגר וטליק ענו בשני קולות בו זמנית.
"זה תיקו," אמר אחד בתמימות.
"שלי," אמר טוליק בחשש. - ברגע זה שלי.
טוליק ראה את הבחור האפור יותר מפעם אחת: הוא הסתובב חשוב בפארק לבדו. פעם אפילו לקחתי איתי כלב, שהיה עקשן ולא רצה ללכת. ויום אחד הוא ניגש לילדים ונדנד להם שהם לא יודעים לשחק כמו פעם, ושאין להם נימוס, והם מגדלים אותם לא נכון, לא כמו פעם, ושאנשים אפילו נלחמו עבורם. אותם במלחמת האזרחים, בשביל זה אלה, כאלה, אבל הם לא מעריכים ולא יודעים לעשות כלום, ושכל זה מביש.
באותו היום הרחוק שבו לימד אותם האפור, טוליק היה בן תשע. עכשיו השעה שתים עשרה. אבל הוא זכר את הבחור הזה. עכשיו ישב טוליק, חיבק את בים ואמר "שלי".
"נו, אז מה: תיקו או שלו," שאל הבחור, פנה לכולם והצביע על טוליק.
"יש על זה שלט," התערב השמנמן בשעה אומללה.
גריי ניגש אל בים, טפח על אוזנו והחל לקרוא על הצווארון.
בים הריח את זה מיד, בצורה מדויקת לחלוטין: האפור הדיף ריח של כלבים, זה הריח איכשהו מרוחק, במשך ימים רבים, אבל זה הריח. הוא הביט בעיניו ומיד, מיד לא האמין - לא בקול, לא במבט, אפילו לא בריחות. לא יכול להיות שאדם פשוט סופג ריחות רחוקים של כלבים שונים. בים לחץ את עצמו על טוליק, מנסה להתנתק מהאפור, אך הוא לא הרפה.
"אתה לא יכול לשקר, ילד," הוא נזף בטליק. - לפי השלט, זה לא הכלב שלך. תתבייש לך, ילד. ההורים שלך לימדו אותך לשקר? איך תהיי כשתהיי גדולה? אה-ה-הוא! "הוא הוציא את הרצועה מכיסו והידק אותה לצווארון.
טוליק תפס את הרצועה וצעק:
- אל תיגע בזה! אני לא נותן את זה!
גריי משך את ידו.
– אני מחויב למסור את הכלב ליעדו. או אולי נצטרך לערוך פרוטוקול. ("הוא פשוט אמר "פרוטוקול".) אולי הבעלים שלו נצרך מאלכוהול. (זה מה שהוא אמר - "אלכוהול") אם כן, אז צריך לקחת את הכלב. העמדה שלי היא לעשות הכל ביושר, אנושי אז- אז אני אמצא את הדירה שלו ואבדוק אם היא נכונה.
- אתה לא סומך על השלט? – שאל טוליק בתוכחה וכמעט בוכה.
"אני סומך עליכם, בנים, אני סומך עליכם לחלוטין." אבל... – הוא הרים את אצבעו ואמר מאלף, כמעט חגיגי: – בטח, אבל ודא! – והוביל את בימה.
בים התנגד, הסתכל אחורה על טוליק, ראה אותו בוכה מרוב טינה, אבל - מה אתה יכול לעשות! – אחר כך הלך אחרי האפור, זנבו בין רגליו והסתכל על האדמה, לא נראה כמוהו. עם כל המראה שלו הוא אמר: "אלה החיים של הכלב שלנו, כשאין בעלים בשום מקום." זה כל מה שצריך כדי לנשוך את הירך ולברוח, אבל בים הוא כלב אינטליגנטי: תוביל לאן שאתה מוביל.
הם הלכו ברחוב שבו ניצבו בתים חדשים. הכל חדש. כולם אפורים וכל כך זהים שאפילו בים יכול ללכת לאיבוד בהם. באחד הבתים התאומים עלו לקומה השלישית, ובים הבחין שהדלתות זהות.
אישה בשמלה אפורה פתחה להם את הדלת:
- הביא אותך שוב? כן, אלוהים!
- אל תצפור! – קטע האפור בחומרה. הוא הוריד את הצווארון של בים והראה: "הנה, תראה." "האישה סידרה את זה, הרכיבה את המשקפיים, והוא המשיך: "אין לי מושג". בכל הרפובליקה, אני האספן היחיד של שלטי כלבים. והשלט הזה הוא דבר! סימן חמש מאות!
שום דבר לא היה ברור לבים, שום דבר, שום דבר, שום מילים מוכרות, שום מחוות מובנות - כלום. אז האפור הלך מהמסדרון לחדר, עם צווארון בידיו. משם הוא התקשר:
– בים, בוא אלי!
בים חשב, חשב ונכנס בזהירות. הוא הסתכל סביב החדר, לא התקרב לאפור, אלא ישב ליד הדלת. על הקיר הנקי נתלו לוחות מכוסים בקטיפה, ועליהם נתלו שלטי כלבים בשורות: מספרים, תגי כלבים, מדליות אפורות ומדליות צהובות, כמה רצועות וקולרים יפים, כמה לועיים משופרים ושריון כלבים אחר, אפילו חבל ניילון לחנק. , שאת משמעותו בים, כמובן, לא הבין. אפילו אדם לא יכול להבין מאיפה בעל האוסף השיג אותו, אבל עבור בים זה היה חבל רגיל, לא יותר.
בים התבונן בזהירות איך האפור הפך את הצווארון בידיו, הוריד את השלט בצבת והצמיד אותו לאמצע אחד הקרשים על הקטיפה, עשה את אותו הדבר עם המספר, ואז שם את הצווארון על בים ואמר:
- אתה כלב טוב.
הבעלים אמר פעם בדיוק את אותו הדבר, אבל עכשיו בים לא האמין בזה. הוא יצא למסדרון ועמד ליד הדלת, ואמר: "תן לי לצאת! אין לי מה לעשות כאן."
"שחרר אותי," אמרה האישה. למה שמת אותו כאן? הייתי לוקח את זה ברחוב.
– אי אפשר היה – נקשרו הבנים. ועכשיו זה בלתי אפשרי: הם יראו בלי שלט, הם יכולים להביא את זה לידיעתם... אז תן לו לבלות את הלילה עד אור הבוקר.
שקר! – הורה לבים.
בים נשכב ליד הדלת: אי אפשר לעשות כלום! ושוב: כל מה שהיה עליו לעשות זה ליילל בקול רם, להסתובב בדירה, להסתער על האפורה, וזהו! הייתי נותן לו לצאת. אבל בים יודע לחכות. והוא היה עייף, כל כך מותש, שאפילו בדלת של מישהו אחר הוא נמנם לזמן מה, אם כי בשינה חסרת מנוחה.
זה היה הלילה הראשון שבו בים לא חזר הביתה לדירתו. הוא הרגיש את זה כשהתעורר מתנומה, ולא הבין מיד היכן הוא נמצא. וכשהבין זאת, הוא נעשה עצוב. הוא ראה שוב את איבן איבנוביץ' בחלומותיו, בכל פעם שנרדם, הוא ראה אותו, וכשהתעורר, הוא עדיין הרגיש את חום ידיו, המוכר מגיל גור קטן. איפה הוא, ידידי הטוב והטוב? איפה? המלנכוליה קשה מנשוא. הבדידות קשה, ואין מנוס ממנה. ואז יש את האיש האפור נוחר כמו ארנבת מתחת לכלב גרייהאונד.

31.12.2020 "העבודה על כתיבת חיבורים 9.3 על אוסף המבחנים עבור OGE 2020, בעריכת I.P. Tsybulko, הושלמה בפורום של האתר."

10.11.2019 - בפורום האתר הסתיימה העבודה על כתיבת מאמרים על אוסף המבחנים לבחינת המדינה המאוחדת 2020, בעריכת I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - בפורום האתר החלה העבודה על כתיבת חיבורים 9.3 על אוסף המבחנים ל-OGE 2020, בעריכת I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - בפורום האתר החלה העבודה על כתיבת מאמרים על אוסף המבחנים לבחינת המדינה המאוחדת 2020, בעריכת I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - חברים, חומרים רבים באתר האינטרנט שלנו מושאלים מספריה של המתודולוגית סמארה סבטלנה יוריבנה איבנובה. החל מהשנה ניתן להזמין ולקבל את כל ספריה בדואר. היא שולחת אוספים לכל חלקי הארץ. כל שעליכם לעשות הוא להתקשר למספר 89198030991.

29.09.2019 - לאורך כל שנות פעילות האתר שלנו, החומר הפופולרי ביותר מהפורום, המוקדש לחיבורים המבוססים על אוסף I.P. Tsybulko 2019, הפך לפופולרי ביותר. יותר מ-183 אלף אנשים צפו בו. קישור >>

22.09.2019 - חברים, שימו לב שהטקסטים של מצגות עבור OGE 2020 יישארו זהים

15.09.2019 - כיתת אמן על הכנה למאמר הגמר בכיוון "גאווה וענווה" החלה באתר הפורום.

10.03.2019 - בפורום האתר הסתיימה העבודה על כתיבת מאמרים על אוסף המבחנים לבחינת המדינה המאוחדת מאת אי.פי ציבולקו.

07.01.2019 - מבקרים יקרים! במדור VIP באתר פתחנו תת-מדור חדש שיעניין את מי מכם שממהר לבדוק (להשלים, לנקות) את החיבור שלכם. נשתדל לבדוק במהירות (תוך 3-4 שעות).

16.09.2017 - אוסף סיפורים מאת I. Kuramshina "Filial Duty", הכולל גם סיפורים המוצגים על מדף הספרים של אתר Unified State Exam Traps, ניתן לרכוש הן באופן אלקטרוני והן בצורת נייר באמצעות הקישור >>

09.05.2017 - היום רוסיה חוגגת את יום השנה ה-72 לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה! באופן אישי, יש לנו עוד סיבה להתגאות: זה היה ביום הניצחון, לפני 5 שנים, שהאתר שלנו עלה לאוויר! וזה יום השנה הראשון שלנו!

16.04.2017 - במדור VIP באתר, מומחה מנוסה יבדוק ויתקן את עבודתך: 1. כל סוגי החיבורים לבחינת המדינה המאוחדת בספרות. 2. מאמרים על בחינת המדינה המאוחדת ברוסית. נ.ב. המנוי החודשי הרווחי ביותר!

16.04.2017 - העבודה על כתיבת גוש חיבורים חדש המבוסס על הטקסטים של ה-Obz הסתיימה באתר.

25.02 2017 - החלה עבודה באתר על כתיבת חיבורים המבוססים על הטקסטים של OB Z. מאמרים בנושא "מה טוב?" אתה כבר יכול לצפות.

28.01.2017 - הצהרות מתומצתות מוכנות על הטקסטים של FIPI OBZ הופיעו באתר,

(1) למרבה הצער ולכאורה חסר תקווה, הוא התחיל לפתע להתבכיין, כשהוא מדשדש בגסות קדימה ואחורה, מחפש את אמו.(2) ואז הבעלים הושיב אותו על ברכיו ושם בפיו מוצץ עם חלב.

(3) ומה גור בן חודש יכול לעשות אם הוא עדיין לא הבין כלום בחיים, ואמו עדיין לא הייתה שם, למרות כל תלונות.(4) אז הוא ניסה לתת קונצרטים עצובים.(5) למרות זאת, הוא נרדם בזרועות הבעלים בחיבוק עם בקבוק חלב.

(6) אבל ביום הרביעי התינוק כבר התחיל להתרגל לחום של ידי אדם.(7) גורים מהר מאוד מתחילים להגיב לחיבה.(8) הוא עדיין לא ידע את שמו, אבל כעבור שבוע קבע בוודאות שהוא בים.

(9) הוא כבר אהב את זה כשהבעלים שלו דיבר איתו, אבל עד כה הוא הבין רק שתי מילים: "בים" ו"בלתי אפשרי".(10) ובכל זאת זה מאוד מאוד מעניין לראות איך שיער לבן תלוי על המצח, שפתיים טובות זזות ואיך אצבעות חמות ועדינות נוגעות בפרווה.(11) אבל בים כבר היה מסוגל לקבוע במדויק לחלוטין אם הבעלים היה עליז או עצוב, אם הוא נוזף או משבח, מתקשר או מסיע.

(12) אז הם גרו יחד באותו חדר.(13) בים גדל חזק.(14) מהר מאוד נודע לו ששמו של הבעלים הוא "איבן איבנוביץ'".(15) גור חכם, מהיר מחשבה.

(16) עיניו של איבן איבנוביץ', האינטונציה, המחוות, מילות הפקודות הברורות ודברי החיבה היו מדריכים בחייו של הכלב.(17) בים החל בהדרגה אפילו לנחש כמה מכוונותיו של חברו.(18) למשל, הוא עומד מול החלון ומסתכל, מביט למרחוק וחושב, חושב.(19) ואז בים מתיישב לידו וגם מסתכל וחושב.(20) האיש לא יודע על מה הכלב חושב, אבל הכלב אומר בכל מראהו: "עכשיו חבר טוב שלי יתיישב לשולחן, הוא בהחלט ישב.(21) הולך מעט מפינה לפינה ומתיישב להעביר מקל על פיסת נייר לבנה, וזה ילחש מעט.(22) זה יהיה הרבה זמן, אז אני אשב לידו."(23) ואז הוא תוחב את אפו לתוך כף היד החמה.(24) ויאמר הבעלים:

- (25) ובכן, בימקה, נעבוד, - והוא באמת יושב.

(26) ובים נשכב בכדור לרגליו או אם כתוב "במקום" ילך לכורסה שלו בפינה וימתין.(27) הוא יחכה למבט, למילה, למחווה.(28) עם זאת, לאחר זמן מה אתה יכול לעזוב את המקום, לעבוד על עצם עגולה, שאי אפשר ללעוס, אבל לחדד שיניים - בבקשה, רק אל תתערב.

(29) אבל כשאיבן איבנוביץ' מכסה את פניו בכפות ידיו, נשען על השולחן, אז ניגש אליו בים ומניח את פניו השונות-אוזניים על ברכיו.(30) וזה שווה את זה. (31) הוא יודע, הוא ילטף את זה.(32) הוא יודע שמשהו לא בסדר עם חברו.

(33) אבל לא כך היה באחו, שם שכחו שניהם מכל דבר.(34) כאן אפשר לרוץ בראש, להשתולל, לרדוף אחרי פרפרים, להתפלש בדשא - הכל היה מותר.(35) אולם גם כאן, לאחר שמונה חודשים מחייו של בים, הכל התנהל לפי פקודות הבעלים: "בוא והלך!" - אתה יכול לשחק, "חזרה!" - ברור מאוד, "שכב!" - ברור לחלוטין, "למעלה!" - קפוץ מעל, "חפש!" - חפש חתיכות גבינה, "בסביבה!" - ללכת לידי, אבל רק שמאלה, "לי!" - מהר לבעלים, תהיה חתיכת סוכר.(36) ולמד בים עוד מילים רבות לפני שמלאו לו שנה.(37) חברים הבינו זה את זה יותר ויותר, אהבו וחיו כשווים - אדם וכלב.

(38) לכן חברות חמה ומסירות הפכו לאושר, כי כולם הבינו זה את זה וכל אחד לא דרש מהשני יותר ממה שהוא יכול לתת.(39) זהו הבסיס, מלח הידידות.

(לפי ג' טרפולסקי)*

* Troepolsky Gabriel Nikolaevich (1905–1995) הוא סופר סובייטי רוסי מפורסם, שביצירתו יש קריאה לאהוב ולהגן על הטבע. היצירה המפורסמת ביותר של הסופרת היא הסיפור "אוזן בים שחורה לבנה".