איך תינוק מזהה את אמו? מתי ילד מתחיל לזהות את אמו? תכונות הגיל. הצורך להיות חלק ממשפחה

לידתו של אדם חדש היא הנס הגדול ביותר. הורים מוכנים לבחון בלי סוף כל תכונה של פניו של התינוק שלהם ולשמוח אם הוא יחייך בחזרה. אבל האם התינוק עושה זאת במודע? איך אתה יודע מה קורה בראש הקטן הזה? מתי ילד מתחיל לזהות את אמו? הורים רבים יוצרים הקבלה בין יכולת זו לחזון. אבל האפשרויות לחקור את העולם אינן מוגבלות לכך.

תינוק שזה עתה נולד אינו מזהה מיד את אמו, אך הוא לומד זאת מהר מאוד.

הוכח מדעית שבעודם בבטן אמם, לילדים כבר יש מערכת עצבים מפותחת למדי. הם יכולים לשמוע, אבל הצלילים יהיו מעט עמומים. קולה של האם נתפס על ידי העובר במהלך ההריון. לכן, מומלץ לדבר עם האדם הקטן עוד לפני לידתו. כבר בשלב זה נוצר קשר רגשי.

בתחילה, התינוק מתחיל לזהות את אמו רק לפי קולה.

כמה חודשים הוא יצליח להבחין באינטונציות המקומיות שלו מעולם הצלילים הזרים? מתי ילד מזהה את קולה של אמו? תלוי בהתפתחות האישית. לרוב - בגיל שלושה חודשים. אבל ייתכנו גם חריגות מהנורמה.

אם ילד לא מגיב טוב לצלילים, או לאחר שלושה חודשים לא מסובב את ראשו כשאמא שלו קוראת לו, כדאי להתייעץ עם רופא. אולי הסיבה היא לקות שמיעה.

כמה טעים ונעים

בדקות הראשונות של החיים, כשהתינוק נוגע באמו, מתווספות תחושות חדשות. ריחה, עור רך, חלב חם משמחים אותו. האדם הקטן מזהה את אמו באמצעות חוויות מישוש וטעם. במשך עד חודש אחד, הוא יכול לחפש את השד כשהוא בזרועות סבתו. ואז, כשהילוד יתחיל לזהות את אמו, הוא כבר לא יבלבל את הריח שלה עם אף אחד. יש רופאי ילדים שאומרים שחוש הריח שלו מתפתח מוקדם מאוד. התינוק מתחיל לחוש את ריחו של האדם הקרוב ביותר כבר ביום השלישי לחייו.

אתה יכול להשתמש בתכונה זו כדי להרגיע אותו. מטפחת טבולה בחלב אם תעשה. יש להניח אותו על הכרית ליד היילוד.

חוש ריח מפותח מוקדם מאפשר לתינוק לזהות את אמו.

העולם יפה

הרגע הכי חשוב מגיע כשהאדם הקטן כבר עוקב בעיניים אחרי אימו. אף הורה לא יטיל ספק בכך שהתינוק התחיל לזהות אותו. למרות שהראייה נוצרת במהלך ההריון, אצל יילוד יש לה יכולות מוגבלות המתפתחות בהדרגה.

בעת הצגת חפצים לילדך, עליך להחזיק אותם במרחק של 25 ס"מ, לא קרוב יותר, ממש מול הפנים שלך. אחרת, פזילה מתחילה להתפתח.

אנשים רבים מודאגים מהשאלה: "כמה חודשים צריכים לעבור לפני שהאם מתחילה להיות מזוהה ויזואלית?" כדי לעשות זאת, אתה יכול להשוות כמה נתונים. הגיל ניתן בחודשים.

• שנייה ראשונה . יכולת למקד את תשומת הלב בקצרה בחפצים גדולים וקרובים. העולם נראה בשחור-לבן.
• שלישית. המבט מתמקד באובייקטים קרובים ורחוקים כאחד. לאנשים יש תווי פנים שונים וצבעים בהירים (במיוחד אדום וצהוב). לבסוף נוצרת ראייה דו-עינית - שתי עיניים רואות בו זמנית.
• שלישי רביעי. זיהוי הורים לפי הפנים שלהם.
• רביעית חמישית. עניין בהזזת חפצים. עוקב אחריהם.
• חמישי - שישי. היכולת להבחין בין צבעים וצורות בסיסיות, רגשות ומצבי רוח של אחרים.
• שביעי - תשיעי. זיהוי תכונות של אובייקטים לפי צורה, צבע, גודל.
• שמינית - עשירית.זיהוי אנשים שנמצאים לעתים קרובות בבית.

לאחר סף גיל זה, ילדים מותחים בבירור את הגבול בין "חברים וזרים". ועל חיוך של זר אפשר לענות בבכי רם.

סיכום

עכשיו קל מאוד להבין מתי תינוק יכול להתחיל לזהות את אמו. זה קורה בדרך כלל בסביבות החודש הרביעי. ואחרי עוד שלושה או ארבעה שבועות, התמונה שלה הופכת שלמה. בחיוך שולח התינוק ברכות לא לכל העולם, אלא לאדם היחיד הקרוב אליו. הוא עושה זאת במודע. למרות שנשים רבות בטוחות שלחיוך הראשון של יילוד יש את הנמען שלו. מי יודע…

ילד שזה עתה נולד הוא טרה אינקוגניטה אמיתית, יבשת שלמה של רגשות ומשמעויות. שעדיין נסתר ממך. התאהבת בו הרבה לפני הדקה שהוא נולד. הלידה שלו מציפה אותך בגל כזה של עונג שמח שהשאלה "האם הילד אוהב אותי" ברגע הראשון נשארת מופרזת. נראה שהוא פשוט חייב לחוות את אותן רגשות... או שהוא לא חייב?

ילדת ריב!

הרגשות הראשונים שמפגין יילוד הם שליליים לחלוטין. הוא רעב - הוא בוכה. קר לו - הוא צורח. לא נוח לו - תהיו בטוחים שהוא ימצא דרך להביע את חוסר שביעות הרצון שלו. למעשה, שערורייה כזו היא מנגנון ההישרדות הטבעי של הילד. עם זאת, אפילו אם חסרת ניסיון לומדת במהירות להבחין במגוון שלם של רגשות בבכי: מחאה, חוסר שביעות רצון, תלונה, בקשה. מהר מאוד היא כבר מבדילה בין אות על חיתולים רטובים לבקשה להשכיב אותה בהקדם האפשרי.

נוצר קשר רגשי אמיתי בין האם לילד, כאשר רגשותיו של האחד נתפסים מיד ונתפסים על ידי האחר.

עבור ילד, זה לא רק סיפוק צרכים בסיסיים, אלא בית ספר אמיתי של רגשות; הוא לומד לפעול איתם, מרגיש שיש חזרה ממאמציו. בקרוב מאוד הוא לא רק מדווח על מצבו הנוכחי "לחלל", אלא פונה לאדם ספציפי - אמו, מנסה למשוך את תשומת לבה. עם זאת, אמא בהחלט רוצה יותר - אהבה וחיבה הדדית. חכה כמה שבועות!

"חיוך יעשה את כולם מבריקים יותר..."

בין אם נרצה ובין אם לא, הרגשות החיוביים של התינוק הם חברתיים באופיים. כלומר, הוא אולי ניזון היטב, יבש וחם, אבל הוא לא יודה לך על כך ויגיד לך שהוא שמח ומרוצה מהכל. רק תקשורת יכולה לעודד אותו לבטא את רגשותיו החמים. בדרך כלל אמהות ואבות מאושרים מחכים כחודש לרגשות החיוביים הראשונים של התינוק. והנה, הפרס המיוחל - החיוך הראשון!

בתחילה, התינוק מחייך, "משקף" את ההבעה על פניו של המבוגר, אך מהר מאוד הוא מתחיל לזהות את אמו ומחייך אליה הרבה יותר רגשית מאשר לאחרים.

הילד ממהר להראות שמחה ממגע, גם אם האם עייפה או עסוקה במשהו, במילה אחת, היא עצמה לא מחייכת כלל.

בגיל 3-4 חודשים מופיע "תסביך התחייה". ילד חווה רגשות חיוביים ממגע עם קבוצת אנשים קרובים, ולא רק מהמגע עצמו (כשמאכילים אותו, מלטפים אותו, מנשקים אותו, משחקים), אלא כבר מהציפייה שלו. רק כשהוא שומע את קולם של אמו, אביו או סבתו, התינוק מתרומם, מתחיל ללכת, להזיז את ידיו ורגליו ולחייך. מצד אחד, הוא לומד למשוך תשומת לב לעצמו בעזרת רגשות חיוביים, ולא רק שליליים. מצד שני, זו התגובה הראשונה שלו למעשיך, ולא רק למטרדי נוחות חיצוניים. נחמד, לא?

אהבת אוקיינוס

כשהתינוק בן חצי שנה, הוא מתחיל לחוות ולהביע באופן מודע את רגשותיו כלפי אחרים. הוא מפסיק להיות שמח על כולם ומבדיל מעגל של פרצופים מוכרים. מתחילה להיווצר התקשרות כלפי אנשים שעובדים איתו מדי יום, והתינוק מתחיל להתייחס לזרים (אורחים, או למשל רופא) בחשדנות ובחוסר אמון.

כמובן שעדיין לא מדובר באהבה מודעת, במובן שבו אנו משתמשים בדרך כלל במילה הזו, אבל זה כבר הבסיס שלה. ולמרות שנראה שבגיל הרך הזה התינוק עדיין לא מבין מעט וישכח הכל במהירות, חשוב להראות את האהבה, הקבלה והכבוד שלך בצורה מלאה וגלויה ככל האפשר: אתה לא רק מביע את רגשותיך כלפי התינוק, אלא למד אותו לאהוב את עצמו ואת הסובבים אותו.

עד כמה חינוך רגשות זה מוצלח ניתן לשפוט לפי עוצמת גילוי האמפתיה.

עבור תינוק מתחת לגיל שנה זו התחושה הקשה ביותר, מכיוון שהיא נגרמת מנסיבות שאינן קשורות אליו ישירות. אם ילדכם כועס כשהוא רואה את אמא שלו כועסת, מזל טוב, גידלתם תינוק רגיש וקלוט!

עולם מדהים

לרגשות של תינוק בן שישה חודשים, בניגוד לתינוק, אין עוד רק סימן "+" או "-". הם נבדלים באופיים - הילד לומד להביע כעס, עצב, הפתעה, עונג... את זה הוא יכול ללמוד רק מהוריו, שאת התנהגותם הרגשית הוא מעתיק בחריצות. במצב לא מוכר או חריג, הדבר הראשון שהוא מסתכל עליו הוא אמו – רק היא משמשת לו כמורה רגשית. אם הוא לא רואה רגשות שליליים על פניה, אז הוא עצמו לא תופס את מה שקרה כמשהו מסוכן, לא נעים או מדאיג.

ילדים מפוחדים, "פוחדים קטנים" הם, לרוב, ילדים של אמהות מודאגות, שפניהן מראים פחד מנפילתו של הילד, המגע שלו עם האדמה, פרחים, חרקים, חתולים, כלבים...

רגש חשוב לא פחות הוא הפתעה. הופעתו מעידה על תחילת שלב ההכרה. שרשרת ההפתעה - סקרנות - שמחה מלווה את הרחבת גבולות עולמו של הילד. השלב הראשון של התבגרות רגשית מסתיים, אינטראקציה פעילה עם העולם האובייקטיבי מתחילה שלב חדש - התפתחות אינטלקטואלית אינטנסיבית.

מצבו של התינוק מיד לאחר הלידה מעורר מספר שאלות וחששות בקרב הורים צעירים. למה הוא מגיב רע לרעשים - למשל, הוא לא מתעורר כששואב אבק פועל בחדר הסמוך? למה הוא לא שם לב כשמישהו נכנס לחדר? ובכלל, הכל בסדר ומתי ילודים מתחילים לראות ולשמוע? למעשה, ככלל, אין סיבה אמיתית לדאגה, וכעת נגלה מדוע.

בבטן האם נוח, חם וחשוך, ופתאום התינוק מוצא את עצמו בעולם חדש, מלא בתנועה, אור, צבעים, צלילים. הטבע חכם מאוד: הוא מגן על אדם שזה עתה נולד מפני מתח הקשור ל"שינוי סביבה" פתאומי. התפתחות כל התפקודים (ראייה, שמיעה, פעילות מוטורית) צריכה להתרחש באופן טבעי במשך מספר חודשים. וכמה נכון זה קורה, במקרים מסוימים רק רופא מנוסה יכול לומר.

תכונות של פיתוח שמיעה

לתינוק כבר יש שמיעה ברחם, בשבועות 16-17. ניסויים מוכיחים שילדים שומעים גם קולות וגם מוזיקה בצורה מושלמת, ולאחר הלידה נצפית תופעת "הכרה" של מנגינות או אפילו שירה. "הכרה" מתבטאת בדרך כלל בתנועות מונפשות. הכי מהר התינוק מתחיל לזהות את אמו ואת גוון הקול שלה, כי זה הקול הזה שהוא הכי רגיל אליו.

בימים הראשונים לחייהם, ילדים מבחינים רק בווליום גבוה (ולא שמים לב לטלוויזיה או לשואב האבק, לשיחות בווליום נמוך ו"אותות" לא מאוד בולטים). לכן, לשאלה האם ילדים שזה עתה נולדו שומעים ניתן לענות כך: השמיעה שלהם בסדר, הם פשוט לא מגיבים לכל הגירויים.

רעשנים וחפצים אחרים שמשמיעים קולות לא שקטים מדי, כמו גם מחיאות כפיים קלות ליד האוזן, הם דרך טובה לבדוק את השמיעה של תינוקך. העיקר לא להגזים ולא להפחיד את התינוק. כשאתה מדבר איתו, שנה את הקצב, עוצמת הדיבור והאינטונציה ותראה:

• תנועות ידיים ורגליים;
• שינויים בהבעת הפנים;
• תנועות הראש או "חיפוש" בעיניים;
• נרתע או קופא.

בכי או תנועות עוויתות מופיעות בדרך כלל כאשר צלילים מפחידים את הילד, למשל, קול לא מוכר בקרבת מקום, שיחה רועשת ובעיקר צרחות. אל תיבהל מהתגובה ה"לא הולמת" (חדה מדי) של התינוק, יש לו רגישות מאוד מוגברת, וזה נורמלי. לפחות בחודש הראשון, כל בני המשפחה והאורחים צריכים להתנהג בשקט יותר, והתקשורת הישירה עם התינוק צריכה להיות רגועה ואחידה.

אז מתי ילודים מתחילים לשמוע? כמובן, מיד, אבל הילד מתחיל לסובב את ראשו במודע, מחפש מקורות צלילים, עד סוף החודש השלישי. אם הוא מאוד נלהב ממשהו, הוא לא יגיב לשום גירויים. זה גם נורמלי.

דבר יותר עם התינוק שלך, שר או שחק שירי ילדים, ספר שירים וסיפורי אגדות קצרים. זה, בנוסף להתפתחות השמיעה, מניח את הבסיס להיווצרות הדיבור.

תכונות של היווצרות חזון

היה סמוך ובטוח, ילדים מתחילים לראות מיד לאחר הלידה, אם כי מחקרים רבים הוכיחו כי בשלב זה הראייה מטושטשת: מתרחשת הסתגלות לתנאים חריגים. אל תדאג אם התינוק שלך ממעט לפקוח את עיניו או בעיקר פוזל. ויש גם תינוקות שכבר בשעות החיים הראשונות מסתכלים "מופתעים" על העולם שסביבם.

חדות הראייה של יילוד חלשה בהרבה מזו של מבוגרים: 0.005 - 0.015. בחודשים הראשונים הוא גדל ל-0.01-0.03. זה נובע מהיווצרות הדרגתית של מרכזי המוח, גלגל העין והרשתית. החלק של הרשתית שבו מושגת 100% ראייה, 1.0 (מה שנקרא כתם צהוב), עדיין אינו זמין בתינוק שנולד לאחרונה.

כך נוצרת הראייה של יילוד ואיזה שלבי התפתחות תפקוד הראייה עובר לאורך זמן.

כאשר "יוצרים" קשר עין, החזק את התינוק בצורה אנכית: במצב זה, מבטו מתמקד טוב יותר. גם כשהילוד מתחיל לראות טוב, אל תמהרו – חכו עד שיתרכז. הפנים שלך (או האובייקט שאתה מראה) צריך להיות במרחק של כ 20 ס"מ מהעיניים של הילד, נסה לא לשנות את הבעת הפנים שלך או את המראה הכללי באופן דרמטי מדי, כולל התסרוקת שלך תוריד את המשקפיים שלך אם אתה מרכיב אותם - כדי להיראות מוכר לתינוק ולא להדאיג אותו.

ראייה דו-עינית נוצרת מהשבוע השישי לחיים. התינוק מתחיל לראות במודע רק מהחודש הרביעי. עד למועד זה, הוא אינו מסוגל להשתמש בשתי העיניים בו זמנית, מה שגורם לו להיראות כפוזל או שעיניו "נודדות" ללא תלות זו בזו.

בעיות אפשריות

אז, אתה לא צריך לקפוץ מיד למסקנות שלתינוק שלך יש שמיעה או ראיה לקויים. אך יש לזכור כי ישנם מקרים בהם הנחה זו עשויה להיות נכונה.

בעיות שמיעה אצל התינוק (חירשות, אובדן שמיעה) אפשריות במהלך לידה פתולוגית או אם האם במהלך ההריון:

• סבל מאדמת, חצבת;
• היה מכור לאלכוהול וסמים;
• לקח תרופות עם השפעות רעילות (אנטיביוטיקה).

היזהר אם ילדך:

• אינו מראה חרדה מקולות בלתי צפויים וחזקים;
• אינו מגיב לקול שלך בשינוי התנהגות או הבעות פנים;
• בגיל 4 חודשים לא שם לב לאנשים מדברים או לצעצוע מוזיקלי;
• לעתים קרובות מושך את אוזניו (ייתכן לחץ דם גבוה, זיהום).

ראייה לקויה של יילוד (או עיוורון) יכולה להתרחש אם האם במהלך ההריון:

• היה לו אדמת (סיכון לקטרקט מולד);
• סבל מטוקסמיה/טוקסופלזמוזיס/טוקסוקאריאזיס.

בשבוע הרביעי לחייו, התינוק כבר צריך למקד את מבטו בחפצים לזמן קצר. בדוק את הראייה שלך כך: סגור את העין הימנית של תינוקך והראה את הצעצוע, ואז עשה את אותו הדבר עם עין שמאל.

עד גיל חצי שנה ילדים פוזלים קצת - זה טבעי. אבל אם המראה הזה נמשך לאחר 6 חודשים, הקפד להתייעץ עם רופא. לעולם אין להתעלם מסימני פזילה: ללא טיפול הולם עלול להתפתח עיוורון.

אם להורים יש חשד ולו הקטן ביותר שמשהו משתבש, עליהם לפנות לייעוץ מרופא ילדים ומומחים רלוונטיים - רופא עיניים, רופא אף אוזן גרון. הם יודעים מתי ילד שזה עתה נולד מתחיל לראות ומתי מתפתחת שמיעתו, והם יבחינו בסטיות התפתחותיות בזמן.

הדפס

סימנים להתפתחות תקינה של הילד
מ 1 עד 12 חודשים

לעתים קרובות, הורים צעירים לא ממש מבינים מדוע ילוד צריך להיבדק על ידי נוירולוג. בינתיים, זה מאפשר לך להבחין מיד בסטיות הקלות ביותר בהתפתחות התינוק. רק רופא יכול להעריך את מידת הבשלות של מערכת העצבים של התינוק, את היכולות הפוטנציאליות של גופו, את מאפייני התגובות לתנאים סביבתיים ולמנוע הפרעות התפתחותיות או השלכותיהן. היסודות לבריאותו או למחלתו של אדם מונחים בגיל מוקדם מאוד, ולכן אבחון ותיקון בזמן של הפרעות קיימות היא אחת המשימות העיקריות שנוירולוג פותר במהלך הבדיקה הראשונה של יילוד.

עד אמצע החודש הראשון, ולפעמים מוקדם יותר, ילדים מתחילים "במשמעות" להסתכל מסביב, לנעוץ את מבטם יותר ויותר על חפצים שמעניינים אותם. ה"אובייקטים" הראשונים של תשומת לב מוגברת הם הפנים של האנשים הקרובים ביותר - אמא, אבא ואלה המטפלים בילד. בסוף החודש הראשון, הילד מתחיל לחייך באופן מודע למדי למראה יקיריהם, להפנות את ראשו לכיוון מקור הקול ולעקוב בקצרה אחר חפץ נע.

תינוק בן יומו מבלה את רוב שעות היום בשינה. עם זאת, טועה מי שמאמין שילד ישן אינו קולט את קולות העולם הסובב. התינוק מגיב לקולות חדים וחזקים על ידי הפניית ראשו לכיוון מקור הצליל ועצימת עיניו. ואם הם היו סגורים, אז הילד עוצם עוד יותר את עפעפיו, מקמט את מצחו, הבעת פחד או אי נחת מופיעה על פניו, נשימתו מואצת והתינוק מתחיל לבכות. במשפחות שבהן ההורים מדברים כל הזמן בקול מורם, שנתם של הילדים מופרעת, עצבנות מופיעה והתיאבון שלהם מחמיר. שיר ערש ששרה האם, להיפך, יעזור לילד להירדם בשלווה, והטון החיבה והידידותי שאומץ במשפחה יוצר תחושת ביטחון וביטחון אצל התינוק בחיים הבוגרים העתידיים.

בחודש ה-2, הטונוס של הילד בשרירי הכופפים של הגפיים יורד משמעותית והטונוס בשרירי האקסטנסוריים עולה. תנועות התינוק הופכות מגוונות יותר - הוא מרים את זרועותיו, פושט אותן לצדדים, מתמתח, אוחז בידו צעצוע ומושך אותו לתוך פיו.

התינוק מתחיל להתעניין בצעצועים בהירים ויפים, מביט בהם זמן רב, נוגע בהם ודוחף אותם בידיו, אך עדיין אינו מסוגל לאחוז בהם בכף ידו. בשכיבה על הבטן, ולאחר מכן במצב זקוף, הילד מרים את ראשו - זו התנועה המודעת הראשונה שהוא שולט בה. עד מהרה, בהיותו בזרועות אמו, הוא מסתכל סביבו בביטחון, ובתחילה תשומת לבו נמשכת על ידי חפצים נייחים הממוקמים במרחק רב. זה נובע מהתכונות המבניות של מנגנון הראייה. ואז התינוק מתחיל להביט בחפצים קרובים יותר, לסובב את ראשו ולעקוב אחר הצעצוע הנע בעיניו. בתקופה זו, רגשות חיוביים שולטים בילדים - חיוך, אנימציה מוטורית, זמזום למראה פניה של אמם, בתגובה לטיפול חיבה.

בחודש השלישי, הילד הופך להיות פעיל עוד יותר, מתחיל להתהפך תחילה מגבו לצדו, ולאחר מכן על הבטן, מחזיק את ראשו בביטחון. התינוק מאוד אוהב לשכב על הבטן, בזמן שהוא נשען על אמות הידיים, מרים את ראשו ופלג גופו העליון, בוחן היטב את החפצים והצעצועים שמסביבו ומנסה להגיע אליהם. תנועות הידיים מגוונות. בשכיבה על הגב, הילד תופס במהירות ובדייקנות חפץ המונח בכף ידו ומושך אותו לתוך פיו. יש לו כבר העדפות משלו - צעצועים מסוימים משמחים אותו יותר מאחרים, ככלל, אלה רעשנים קטנים שהוא יכול להחזיק בידו באופן עצמאי. הוא מבדיל פרצופים וקולות שלו ושל אחרים, מבין באינטונציה.

בגיל 4 חודשים התינוק משפר את יכולת ההסתובבות מהגב לבטן ומהבטן לגב, ומתיישב עם תמיכה מהיד. רפלקס האחיזה של התינוק נעלם לחלוטין, ומוחלף באחיזה רצונית של חפצים. בהתחלה, כשמנסים להרים צעצוע ולהחזיק בו, התינוק מפספס, תופס אותו בשתי ידיו, עושה הרבה תנועות מיותרות ואפילו פותח את הפה, אך עד מהרה התנועות נעשות יותר ויותר מדויקות וברורות. בנוסף לצעצועים, תינוק בן ארבעה חודשים מתחיל להרגיש בידיו את השמיכה, החיתולים, גופו ובעיקר ידיו, שאותן הוא בוחן בקפידה, מחזיק בשדה הראייה שלו זמן רב. המשמעות של פעולה זו - הסתכלות על הידיים - היא שהילד נאלץ להחזיק אותן במצב אחד במשך זמן רב, דבר שאי אפשר ללא התכווצות ממושכת של קבוצות שרירים בודדות ודורש מידה מסוימת של בשלות של מערכת העצבים, מנתח חזותי ומערכת שרירים. התינוק מתחיל להשוות את תחושות המישוש שלו ואת התמונות הנתפסות חזותית, ובכך להרחיב את רעיונותיו על העולם הסובב אותו.

עד 5-6 חודשים, התינוק לוקח ומחזיק בביטחון עצמי חפצים שונים בהישג ידו. כל מה שנופל לידיו של ילד בגיל הזה, לאחר הרגשה ובדיקה, מגיע ללא הרחקה לפה. הדבר מדאיג ואף מרגיז חלק מההורים, שכן נראה להם שהתינוק מפתח הרגלים רעים שאחר כך יהיה קשה לגמול. אבל העובדה היא שתינוק חוקר את העולם, בנוסף לראייה, השמיעה והריח המוכרים למבוגר, משתמש באופן פעיל במגע ובטעם, שקשה להפריז בחשיבותם לתהליך הקוגניציה בגיל זה. לכן, אסור בשום מקרה להתערב בעניין המחקרי של הילד, השואף "לבדוק הכל". עם זאת, על ההורים לוודא שאין בקרבת מקום חפצים קטנים או חדים המסוכנים לתינוק.

בעת תקשורת עם מבוגרים, ילד בן 4-5 חודשים מפתח תסביך תחייה, הכולל תגובות רגשיות, מוטוריות ודיבור - חיוך, תנועות אנרגטיות, זמזום ממושך עם צלילי תנועה רבים.

הילד מתהפך על הצד ונשען על ידו מתיישב. שוכב על הגב, הוא מושיט את ידו במהירות ובדייקנות אל הצעצוע ותופס אותו בביטחון. הדיבור מתפתח באופן פעיל, התינוק מבטא עיצורים, ההברות "בא", "מה", "דה", מפטפט ומתחיל להגיב אחרת לאמא, לאבא, לקרובים ולזרים.

בגיל 7-8 חודשים, כאשר מתפתחות תגובות שיווי משקל, התינוק מתחיל לשבת באופן עצמאי, ללא תמיכה, ממצב על הגב ועל הבטן בעזרת הידיים. שוכב על בטנו, הוא נשען על אמות ידיו, ראשו מורם, מבטו מופנה קדימה - זהו המיקום האופטימלי ביותר לזחילה, שעדיין מתבצע רק בעזרת הידיים, שעליהן מושכים את הילד. קדימה, רגליו אינן משתתפות בתנועה. בתמיכה התינוק קם על רגליו ועומד לזמן קצר, ובהתחלה הוא יכול להישען על בהונותיו ולאחר מכן על כף רגלו המלאה. בישיבה הוא משחק זמן רב עם רעשנים וקוביות, בוחן אותם, מעבירם מיד ליד, מחליף מקום.

ילד בגיל זה מנסה בהדרגה למשוך את תשומת לבם של מבוגרים, מבדיל בבירור את כל בני המשפחה, מושיט יד אליהם, מחקה את המחוות שלהם ומתחיל להבין את משמעות המילים המופנות אליו. בקשקוש, האינטונציות של הנאה וחוסר הנאה מובחנים בבירור. התגובה הראשונה לזרים היא לרוב שלילית.

עד גיל 9-10 חודשיםזחילה על הבטן מוחלפת בזחילה על ארבע, כאשר הזרוע והרגל המשולבות נעות בו זמנית - הדבר מצריך תיאום תנועות טוב. התינוק מסתובב בדירה במהירות כזו שקשה לעקוב אחריו הוא תופס ומושך לתוך פיו את כל מה שתופס את עיניו, כולל חוטי מכשירי חשמל וכפתורי ציוד. בהתחשב ביכולות של גיל זה, ההורים צריכים להבטיח את שלומו של התינוק בכל מקום מראש. עד 10 חודשים, הילד קם ממצב על ארבע, דוחף חזק מהרצפה בידיו, נעמד וצועד עם הרגליים, אוחז בתמיכה בשתי ידיו. הילד מחקה בשמחה את תנועות המבוגרים, מנופף בידו, מוציא צעצועים מפוזרים מקופסה או אוסף צעצועים מפוזרים, לוקח חפצים קטנים בשתי אצבעות, יודע את שם הצעצועים האהובים עליו, מוצא אותם לבקשת הוריו, משחק "בסדר", "מגב", "מחבואים". הוא חוזר על הברות במשך זמן רב, מעתיק אינטונציות דיבור שונות, מביע רגשות בקולו, ממלא חלק מהדרישות של מבוגרים, מבין איסורים, מבטא מילים בודדות - "אמא", "אבא", "באבא".

בגיל 11 ו-12 חודשיםילדים מתחילים לעמוד וללכת באופן עצמאי. התינוק צועד ברגליו, אוחז ברהיט או במעקה ביד אחת, משתופף, לוקח צעצוע ושוב קם. ואז הוא משחרר את ידו מהמחסום ומתחיל ללכת לבד. בהתחלה הוא הולך עם פלג גוף עליון כפוף קדימה, על רגליו מרווחות ומכופות למחצה במפרקי הירך והברך. ככל שתגובת הקואורדינציה שלו משתפרת, ההליכה שלו נעשית יותר ויותר בטוחה בזמן ההליכה, הוא עוצר, מסתובב, מתכופף על צעצוע, תוך שמירה על שיווי משקל.

התינוק לומד להכיר את חלקי הגוף ולומד להראות אותם לבקשת מבוגרים, מחזיק כפית בידו ומנסה לאכול בעצמו, שותה מכוס, תומך בשתי ידיו, מהנהן בראשו. סימן של אישור או הכחשה, מבצע בשמחה הוראות פשוטות מהוריו: מצא צעצוע, התקשר לסבתא שלו, תביא את הנעליים שלך.

אוצר המילים שלו, ככלל, כבר מכיל כמה מילים. עם זאת, אתה לא צריך להיות מוטרד אם תינוקך עדיין לא מבטא מילים בודדות, שכן דיבור הוא אחד התפקודים המנטליים הגבוהים והמורכבים ביותר והתפתחותו אינדיבידואלית מאוד. בנים בדרך כלל מתחילים לדבר כמה חודשים מאוחר יותר מבנות, וזה נובע מהמוזרויות של היווצרות והתבגרות של מערכת העצבים שלהם. עיכוב בדיבור נצפה לעיתים קרובות אצל ילדים שהוריהם שייכים לקבוצות שפה שונות וכל אחד מתקשר עם הילד בשפתו. לבני משפחות כאלה מומלץ, לטובת הילד, לבחור שפת תקשורת אחת עד שהילד ישלוט בה במלואה, ורק אז ללמד אותו שפת תקשורת שנייה. רוב הילדים מפתחים דיבור בביטויים קצרים בין גיל שנה לשנתיים, ואז הוא הופך מורכב ומשופר יותר.

אני מתעניינת בשאלה מתי ילד מתחיל לזהות את אמו. זהו רגע מרגש למדי שאי אפשר להתייחס אליו באדישות. רוב ההורים מחכים בקוצר רוח לחיוך הראשון של תינוקם. הרי היא שמעידה שהתינוק מתפתח בבטחה, שהוא מפתח השקפת עולם שמחה.

כשהאירוע המשמח סוף סוף קורה, כל קרובי המשפחה מאושרים. אבל שום דבר לא יכול להשתוות לסיפוק העצום שחווה אמא. היא מרגישה פשוט מלאה בהנאה ובשמחה.

מתחם התחדשות

כשחושבים באיזה גיל ילד מתחיל לזהות את אמו, יש לציין שהחיוך החברתי כביכול לא מופיע מוקדם יותר מגיל 2-3 חודשים. בשלב זה, התינוק כבר מסוגל להבחין בבירור בין חברים וזרים. עבורו בשלב זה של התפתחות ישנה חשיבות רבה לאינטראקציה עם מי שמסוגל להעניק לו אהבה חסרת אנוכיות.

תסביך התחייה מאופיין בתגובה רגשית למעשיו של מבוגר משמעותי. זה מסביר מדוע הילד מחייך רק לקרובים קרובים, ולא לכולם. הוא נכנס ברצון לזרועות אמו ואביו, אבל יגיב בבכי רם אם מישהו זר לחלוטין ייקח אותו. זו הסיבה שכל כך חשוב להיות קשוב לצרכיו. התינוק, קודם כל, זקוק לתקשורת רגשית עם אמו. כאשר נותנים לו מספיק תשומת לב במשפחה, הוא מרגיש אינטואיטיבית שאוהבים אותו.

תגובה לערעור

בגיל שמונה עד עשרה שבועות התינוק מתחיל להגיב בבירור למילה המופנית אליו. כשאמו קוראת לו בחיבה בשמו, הוא תמיד מסובב את ראשו בתגובה לקול קולה. זה הופך להיות נעים במיוחד להתבונן אם התינוק מחייך אליך כשאתה נכנס לחדר ורוכן מעל העריסה שלו.

עם זאת, זה לא קשה להשיג: אתה צריך להיות מחויב בכנות לתקשורת חיובית עם בנך או בתך הקטנים.

כשחושבים על כמה חודשים ילד מתחיל לזהות את אמו, אתה צריך לעשות קצת מאמצים בעצמך. הרבה תלוי בשיתוף ההורים, כולל ההתפתחות הרגשית של התינוק.

אֵמוּן

ילד שהגיע לגיל חודשיים לומד באופן פעיל לתפוס את העולם הסובב אותו. זה טוב כשאהבה והבנה הדדית שולטים במשפחה. במקרה זה, לתינוק יהיה קל יותר ליצור גישה חיובית כלפי אותם אנשים שנמצאים כל הזמן בקרבת מקום. הוא ילמד להתייחס לכל הסובבים אותו באמון.

אם אתה באמת מודאג מהשאלה מתי הילד מתחיל לזהות את אמו, אתה בהחלט צריך לתת לו מספיק זמן ותשומת לב כל יום. עדיף לא למהר ללכת לעבודה. ילד מינקות זקוק לאינטראקציה עם אמו עד כדי כך שללא מידה מספקת של אהבה זו הוא לא יוכל להתפתח כרגיל וליצור את האמון הדרוש בעולם.

הצורך להיות חלק ממשפחה

זהו גורם חשוב שבהחלט כדאי לשים לב אליו. זה לא סוד שילדים מרגישים הכי טוב במשפחות דו-הוריות. ככל שהם מקדישים יותר תשומת לב, כך ייטב. במידת האפשר, עדיף ששני ההורים יגשו לתינוק לסירוגין במהלך היום. גם הנוכחות של סבא וסבתא לעולם לא תהיה מיותרת.

הילד עדיין לא יכול להבין זאת במלואו, אבל הוא קולט באופן אינטואיטיבי איזה סוג של יחסים מתפתחים בין קרובי משפחה, איזה מקום הוא עצמו תופס במשפחה. זה נהדר אם למבוגרים יש רצון להבין אחד את השני. כשאתה שואל את עצמך את השאלה מתי ילד מתחיל לזהות את אמו, אתה צריך לשים לב לרגע הזה.

חיוך מודע

פרט כה משמעותי פשוט אי אפשר שלא לשים לב אליו. זה נקרא גם חיוך חברתי מכיוון שהוא מופנה תחילה למבוגר. התינוק שמח בתגובה להערה של אמו ומנסה בכל דרך אפשרית להראות זאת כלפי חוץ. חיוך מודע מופיע קרוב יותר לשלושה חודשים. הילד עדיין קטן מאוד, אבל הוא די מסוגל לזהות את פניהם של יקיריהם ואפילו את האווירה הכללית בבית.

עבורו, אמו היא מרכז היקום: היא נותנת חום, הגנה, מניקה, מנענעת אותו לישון, שרה שירים. אם התינוק מרגיש מרוצה, אז הוא בוכה לעתים רחוקות יותר, רק כשהוא צריך משהו. כאשר ילד מתחיל לזהות את אמו ולחייך, זה אומר שהוא מתפתח בבטחה.

פעילות מובילה

מעטים האנשים, מלבד המומחים בתחום המדע הפסיכולוגי עצמם, יודעים שכל תקופת גיל מתאימה לצורך מסוים, שהופך להיות העיקרי. הפעילות המובילה לתינוק בן חודשיים-שלושה היא תקשורת רגשית עם אמו. זה בדיוק הגיל שבו ילד מתחיל לזהות את אמו.

היא צריכה לא רק להיות שם, אלא גם לשאוף לספק את הצרכים המשמעותיים של הילד שלה. רווחתם העתידית של בן או בת תלויה לחלוטין במידת החום והחיבה שקיבלו מהוריהם בילדותם המוקדמת. כשאין לך זמן לתת אהבה לילדייך בזמן הנכון, לא תוכל לעשות זאת אחר כך.

במקום מסקנה

כשחושבים על מתי ילד מתחיל לזהות את אמו, יש לציין שרגשות בסיסיים של אמון וקבלה חשובים מאוד. לאחר ששמת לב כיצד התינוק מחייך בתגובה למילה מדוברת או למחווה, אתה בהחלט צריך לעודד הצלחות עוקבות בהתפתחותו. לעולם אל תבודד את עצמך מהתינוק שלך כשהוא זקוק לך ביותר. הכל יכול לחכות, כי לאחר לידת התינוק, אלו הצרכים שלו שעולים לראש.