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मैं कहना चाहता हूं, मैं आपके लिए पेशे में था, दोस्तों, व्यर्थ नहीं। मैंने 30 साल तक काम किया है और आप जानते हैं कि मेरा राज क्या है? मैं हमेशा बच्चों को सिखाता हूं कि किसी के लिए अच्छा करो और बुरा मत करो। साहस, दिखाने का साहस
मदद करने के लिए निश्चित रूप से छोटे परिवार के परिवार को प्यार और सम्मान देना,
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मेरे विषय का चुनाव बच्चों को उनके घर, उनके परिवार, किंडरगार्टन के लिए, उनके शहर के लिए, मातृभूमि के लिए प्यार की भावनाओं के साथ विकसित करने की इच्छा से निर्धारित होता है। हमारे बालवाड़ी में, मैं समस्या के साथ गहराई से काम करता हूँ "- नैतिक और देशभक्ति शिक्षा"। इस कार्य अनुभव में मेरी रुचियां नैतिक मूल्यों, रूसी शैक्षणिक विरासत और हमारे लोगों की राष्ट्रीय संस्कृति के लिए स्वीकृत हैं।
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एक छोटे से व्यक्ति के नैतिक और देशभक्ति गुणों की शिक्षा बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने से कम महत्वपूर्ण कार्य नहीं है।
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पूर्वस्कूली उम्र में देशभक्ति की भावना बनाने की प्रक्रिया में, बच्चों को मातृभूमि के बारे में प्रारंभिक ज्ञान, हमारे देश, लोगों, रीति-रिवाजों, इतिहास, संस्कृति के बारे में जानकारी देना महत्वपूर्ण है। लेकिन साथ ही, यह समझना आवश्यक है कि देशभक्ति के स्रोत मानव हृदय में पैदा होते हैं। इसलिए, पूर्वस्कूली उम्र, अपनी मानसिक और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के कारण, आत्मा के अभी तक खोए हुए खुलेपन के कारण, दयालुता, पड़ोसियों के लिए प्यार और देशभक्ति जैसी भावनाओं को बनाने के लिए सबसे सुविधाजनक है।
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अपने काम में मैं काम के विभिन्न रूपों का उपयोग करता हूं: पारंपरिक (दौरे, बातचीत, शैक्षिक गतिविधियां) और गैर-पारंपरिक ((परियोजना गतिविधियां, इंटरनेट प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी, काम में स्काइप का उपयोग)।
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मेरे काम में, मैं पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की शिक्षा के लिए FSES की मुख्य आवश्यकताओं का पालन करता हूं - यह बच्चों के साथ नियमित और उद्देश्यपूर्ण काम है।
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मूल परिवार। पूर्वस्कूली बच्चों में होमलैंड की समझ उनके करीब और प्रिय के विशिष्ट विचारों से निकटता से संबंधित है। यह एक बच्चे में परिवार, करीबी लोगों - माँ, पिताजी, दादी, दादाजी के साथ एक रिश्ते के साथ शुरू होता है।
यही अच्छे दोस्त हैं, जिंदगी में अगर परिवार है तो-
मजबूत और मैत्रीपूर्ण, दुनिया में हर किसी के लिए आवश्यक।
हम बात करते हैं, बैठते हैं, हम परिवार के बारे में बात करते हैं-
हमें परिवार के बारे में क्या पता होना चाहिए, माँ और पिताजी कैसे महत्वपूर्ण हैं।
जो हमें सपोर्ट करेगा
और कौन इसकी परवाह करेगा।
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छोटी मातृभूमि।
हमने अक्सर छोटी मातृभूमि के बारे में बात की है,
मूल भूमि की धरती पर कोई बेहतर नहीं है।
बच्चों को अपने शहर पर गर्व है,
और शहर बेहतर नहीं जानता।
मैं ओस्ट्रोगोज़्स्की के साथ बच्चों का परिचय दे रहा हूं, जो इसमें रहते थे और अब रहते हैं।
क्राम्सकोय और सैन्य (भाग में) का एक संग्रहालय है।
प्रसिद्ध देशवासी हमेशा सम्मान करते हैं।
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बच्चे को अपने सामने क्या देखता है, वह क्या चकित है और उसकी आत्मा में क्या प्रभाव पड़ता है, इसके द्वारा प्रशंसा के साथ शुरू होने वाली मातृभूमि की प्रकृति। और यद्यपि बहुत से संस्कार उनके द्वारा गहराई से नहीं समझे जाते हैं, लेकिन वे बच्चों की धारणा के माध्यम से पारित होते हैं और एक व्यक्तित्व के निर्माण में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं। टिप्पणियों, वार्तालापों के माध्यम से, मैं ओस्ट्रोगोझ्स्काया भूमि पर उगने वाले फूलों और पौधों के ज्ञान की पुष्टि करता हूं, मैं मूल भूमि की प्रकृति के संरक्षण के लिए उत्तरदायित्व की भावना बनाता हूं।
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श्रम गतिविधियाँ।
बचपन से, मैं काम करना सिखाता हूं, मैं आलसी नहीं होना सिखाता हूं।
क्योंकि बिना काम के आप तालाब से मछली नहीं ले जा सकते।
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मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन।
किंडरगार्टन मेरा पैतृक घर है, बच्चे भीड़ में हमारे पास दौड़ रहे हैं,
यहां हम खेलते हैं और गाते हैं, दोस्ताना रहते हैं।
यहां हम एक दूसरे की मदद करते हैं, हम परोपकारी कार्यों में भाग लेते हैं।…
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खेलों में हम जीना सीखते हैं,
बचपन से दोस्ती की कद्र करना।
हम थिएटर और उपदेशात्मक खेलों में भाग लेते हैं: "हमारा किंडरगार्टन", अच्छे शब्दों की खोज करें, "अपनी माँ के बारे में बताएं?" "महान कार्य", खाना बनाना - कि वहाँ सब कुछ है, जैसा कि एक वास्तविक परिवार में है।
अपने गृह समूह में मैं एक अच्छा भावनात्मक वातावरण बनाता हूँ।
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हम रूस में रहते हैं।
हमें रूस में रहने पर गर्व है। हमारे पास और नदी और क्षेत्र हैं। नो कंट्री वेलकम, ब्यूटीफुल। मेरी मूल मातृभूमि से।
हम एक साथ पढ़ते हैं और एक बेहतर मातृभूमि के सपने देखते हैं।
हम राष्ट्रगान और देश के प्रतीक और हमारी मूल मुक्त भूमि का अध्ययन करते हैं।
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कोई भूला नहीं है, कुछ भी नहीं भुलाया गया है
देशभक्ति शिक्षा का मुख्य उद्देश्य, मेरे विचार में, हमारे देश के इतिहास में खून से लिखी तारीखों को भूलना नहीं है। और हमारे शहर में एक भी स्मारक हमारे ध्यान के बिना नहीं छोड़ा गया था: मातृभूमि, अनन्त आग, भाग में सैन्य गौरव का संग्रहालय। और निश्चित रूप से माता-पिता हमारे साथ हैं। यह देखना सुखद है कि संग्रहालय के दौरे के दौरान पिता कैसे बेटी का हाथ पकड़ते हैं और बेटी बचपन से ही पिता पर गर्व करती है।
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रूसी परंपराएं।
पूर्वजों की परंपराओं को मत भूलना! मैं हमेशा इस बारे में बच्चों से बात करता हूं।
उनके लिए बचपन से प्यार करना आवश्यक है और इस पवित्र रस में 'शक्तिशाली शक्ति'
स्लाइड 21अमेरिकी माता-पिता, हॉलिडे, मैट, फिल्मों के बावजूद हर चीज में मदद करने के लिए - वे एक ही समय में हमारे साथ हैं। कम से कम सेंकना, कम से कम नृत्य, कम से कम कूदो, खेलो।
वास्तव में यहाँ प्रत्येक बच्चे के परिवार और सामान्य रूप से बालवाड़ी के परिवार की एकता है।
फिसल पट्टी#
परिवार के साथ तस्वीरें।
सबसे प्रिय - यह हमारे बच्चे हैं। वे डैड और मॉम के लिए हैं, दुनिया में सबसे अच्छे हैं।
माता-पिता ने सबसे प्यारी चीज पर भरोसा किया है जो उनके पास है, उनके बच्चे, अमेरिकी शिक्षकों के लिए। वे किस जीवन पथ पर जाएंगे यह शिक्षकों और माता-पिता के हमारे संयुक्त प्रयासों पर निर्भर करता है। बच्चे हमारी मातृभूमि का भविष्य हैं, उन्हें इसके स्थान, इसकी सुंदरता, इसके धन की रक्षा और सुरक्षा करनी चाहिए।
"रूस ... एक गीत के एक शब्द की तरह, बिर्च युवा पत्ते, जंगल, खेतों और नदियों के आसपास, रूसी आत्मा। मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरा रूस! आपकी आंखों की स्पष्ट रोशनी के लिए! मन के लिए, संतों के करतबों के लिए, एक सुरीली आवाज के लिए, एक धारा की तरह, मैं प्यार करता हूं, मैं स्टेपी की गहरी उदासी को गहराई से समझता हूं! मुझे वह सब कुछ पसंद है जिसे एक व्यापक शब्द रस कहा जाता है'! S.Vasiliev शिक्षक का मुख्य लक्ष्य बच्चों को उनके गृहनगर को दिखाने में मदद करना है, जहां वे रहते हैं, ताकि उनमें प्रशंसा, गर्व और प्यार की भावना पैदा हो सके। पूर्वस्कूली में इन भावनाओं की शिक्षा एक बहुत ही श्रमसाध्य कार्य है जिसे व्यवस्थित और व्यवस्थित रूप से किया जाना चाहिए। यह याद रखना चाहिए कि एक प्रीस्कूलर अपने आसपास की वास्तविकता को भावनात्मक रूप से मानता है, इसलिए, अपने पैतृक गांव (शहर) के लिए देशभक्ति की भावनाएं अपने गांव (शहर) के लिए प्रशंसा की भावना में प्रकट होती हैं।
देशभक्ति शिक्षा का कार्य एक बच्चे को अपने परिवार, घर, बालवाड़ी, सड़क, शहर के लिए प्यार और स्नेह में शिक्षित करना है; प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति सावधान रवैया बनाना; काम के लिए सम्मान की शिक्षा; रूसी परंपराओं और शिल्प में रुचि का विकास; मानव अधिकारों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान का गठन; रूस के शहरों के बारे में विचारों का विस्तार; राज्य के प्रतीकों के साथ बच्चों का परिचय (हथियारों का कोट, झंडा, गान); देश की उपलब्धियों में जिम्मेदारी और गर्व की भावना विकसित करना; सहिष्णुता का गठन, अन्य लोगों के प्रति सम्मान की भावना, उनकी परंपराएं।
मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है? मातृभूमि की भावना... यह एक बच्चे में परिवार के साथ, माता, पिता, दादी, दादा के सबसे करीबी लोगों के साथ शुरू होती है। यही वे जड़ें हैं जो उसे उसके घर और उसके आस-पास के परिवेश से जोड़ती हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, मातृभूमि एक अमूर्त अवधारणा है जिसे छुआ या देखा नहीं जा सकता है।
दुनिया के बारे में बच्चे का ज्ञान सबसे पहले एक स्नेही मातृ मुस्कान, एक शांत लोरी, दयालु आँखें और गर्म मातृ हाथों से शुरू होता है। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि मातृभूमि के लिए एक बच्चे में देशभक्ति की भावना पैदा करना असंभव है जैसे: "माँ के लिए प्यार", घर के लिए, बालवाड़ी के लिए, अपने जिले के लिए ...
हमारी विरासत हर देश की अपनी परीकथाएँ होती हैं, और वे सभी पीढ़ी दर पीढ़ी बुनियादी नैतिक मूल्यों: दया, दोस्ती, आपसी सहायता, परिश्रम से गुजरती हैं। "ये रूसी लोक शिक्षाशास्त्र के पहले और शानदार प्रयास हैं," के.डी. उशिन्स्की, और मुझे नहीं लगता कि कोई भी इस मामले में लोगों की शैक्षणिक प्रतिभा के साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम था। "यह कोई संयोग नहीं है कि के.डी. उशिन्स्की ने जोर दिया कि" ... शिक्षा, अगर यह शक्तिहीन नहीं होना चाहती है, लोकप्रिय होना चाहिए।
जब बच्चे इस अवधारणा को समझने और स्वतंत्र रूप से समझने लगे, तो मेरा काम अब उन्हें अपने आस-पास की हर चीज से प्यार करना सिखाना था। यह मातृभूमि है। 4-5 साल की उम्र में, बच्चों को पता होना चाहिए कि घर के बगल में हर पेड़, झाड़ी पहले से ही मातृभूमि है और उसे प्यार और रक्षा करनी चाहिए।
बच्चे अपने गृहनगर के बारे में कौन सी जानकारी और अवधारणाएँ सीख सकते हैं? वस्तुओं की वह श्रेणी जिससे पुराने प्रीस्कूलर परिचित होते हैं। विस्तार क्षेत्र और समग्र रूप से शहर, इसके दर्शनीय स्थल, ऐतिहासिक स्थल और स्मारक हैं। बच्चों को बताया जाता है कि उन्हें किसके सम्मान में खड़ा किया गया है। एक पुराने प्रीस्कूलर को अपने शहर, अपनी गली, उससे सटे गलियों का नाम और यह भी पता होना चाहिए कि उनका नाम किसके नाम पर रखा गया है। वे उसे समझाते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति का एक घर और एक शहर होता है जहाँ वह पैदा हुआ और रहता है। इसके लिए शहर के चारों ओर भ्रमण, प्रकृति, वयस्कों के काम की टिप्पणियों की आवश्यकता होती है, जहां प्रत्येक बच्चे को यह महसूस करना शुरू हो जाता है कि काम लोगों को एकजुट करता है, उन्हें अपने व्यवसाय के सामंजस्य, पारस्परिक सहायता और ज्ञान की आवश्यकता होती है। और यहाँ क्षेत्र के लोक शिल्पों, लोक शिल्पकारों के साथ बच्चों के परिचित होने का बहुत महत्व है।
इतिहास की यात्रा देशभक्ति की शिक्षा में, वयस्कों, विशेष रूप से करीबी लोगों के उदाहरण का बहुत महत्व है। परिवार के पुराने सदस्यों (दादा और दादी, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले, उनके अग्रिम पंक्ति और श्रम कारनामों) के जीवन से विशिष्ट तथ्यों के आधार पर, बच्चों को "मातृभूमि के लिए कर्तव्य" जैसी महत्वपूर्ण अवधारणाओं को स्थापित करना आवश्यक है। "पितृभूमि के लिए प्यार", "दुश्मन से नफरत", "श्रम पराक्रम", आदि। लोगों की खुशी। उनके नाम शहरों, सड़कों, चौकों के नाम पर अमर हैं, उनके सम्मान में स्मारक बनाए गए थे।
कक्षा में, मुझे बच्चों को जीने और काम करने के तरीके सिखाने के कार्य का सामना करना पड़ा, ताकि मातृभूमि को उन पर गर्व हो। हमारी मातृभूमि के लाखों बेटे इस बात के लिए शहीद हो गए कि दुनिया फासीवादी गुलामी में नहीं डूबेगी। हमारे लोग सबसे भयानक युद्ध से बच गए, लोग इस युद्ध के बारे में और जानेंगे जब वे बड़े होंगे और स्कूल जाएंगे।
जिस देश में हम रहते हैं, इस काम की निरंतरता रूस के अन्य शहरों के साथ, हमारी मातृभूमि की राजधानी के साथ, राज्य के गान, ध्वज और प्रतीक के साथ बच्चों का परिचय है। हर जगह लोग सबके लिए काम करते हैं (शिक्षक बच्चों को पढ़ाते हैं; डॉक्टर बीमारों का इलाज करते हैं; कर्मचारी कार बनाते हैं, आदि); परंपराएं हर जगह देखी जाती हैं: मातृभूमि उन नायकों को याद करती है जिन्होंने दुश्मनों से इसका बचाव किया; विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग हर जगह रहते हैं, एक साथ काम करते हैं और एक दूसरे की मदद करते हैं; लोग प्रकृति को संजोते और उसकी रक्षा करते हैं; आम पेशेवर और सार्वजनिक अवकाश आदि हैं।
मैं एक रूसी हूं, मुझे अपने देश पर गर्व है, देशभक्ति अपनी मातृभूमि के लिए, अपने लोगों के प्रति समर्पण और प्रेम है। मूल प्रकृति हमें देशभक्ति की शिक्षा में उत्कृष्ट अवसर प्रदान करती है, यह वह है जो बच्चों में भावनात्मक जवाबदेही, सौंदर्य की भावना लाती है। भावनाओं के निर्माण के बिना देशभक्ति की शिक्षा भी असंभव है: जन्म और निवास स्थान से संतुष्टि और लगाव, लोगों का एक निश्चित चक्र, जो अन्य वयस्कों के साथ बैठकों और संचार से फैलता है और गहरा होता है: घर के निवासी, गांव, कर्मचारी शैक्षिक विद्यालय और बच्चों के कला विद्यालय, पुस्तकालय, संग्रहालय, स्थानीय आकर्षणों का दौरा करते समय।
देशभक्ति शिक्षा के सिद्धांत "सकारात्मक केंद्रवाद" (ज्ञान का चयन जो किसी दिए गए उम्र के बच्चे के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है); शैक्षणिक प्रक्रिया की निरंतरता और निरंतरता; प्रत्येक बच्चे के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण, उसकी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, क्षमताओं और रुचियों का अधिकतम विचार; विभिन्न प्रकार की गतिविधि का एक तर्कसंगत संयोजन, बौद्धिक, भावनात्मक और मोटर भार का आयु-उपयुक्त संतुलन; गतिविधि दृष्टिकोण; बच्चों की गतिविधि के आधार पर शिक्षा की विकासशील प्रकृति।
विषयगत योजना इस कार्य की योजना निम्नलिखित विषयों के लिए सबसे उपयुक्त है: "मेरा परिवार", "मेरा पसंदीदा बालवाड़ी", "मेरा जिला और वह शहर जहाँ मैं रहता हूँ", हमारी मातृभूमि - रूस", "हमारे रक्षक", आदि। प्रत्येक विषय पर कार्य में कुछ विषयों पर कक्षाएं, खेल, भ्रमण और छुट्टियां शामिल होनी चाहिए।
माता-पिता के साथ संबंध यदि किंडरगार्टन परिवार के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करता है तो देशभक्ति की भावनाओं का निर्माण अधिक प्रभावी होता है। पूर्वस्कूली को सामाजिक परिवेश से परिचित कराने की प्रक्रिया में परिवार को शामिल करने की आवश्यकता को उन विशेष शैक्षणिक अवसरों द्वारा समझाया गया है जो परिवार के पास हैं और जिन्हें पूर्वस्कूली संस्था द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है: बच्चों के लिए प्यार और स्नेह, रिश्तों की भावनात्मक और नैतिक समृद्धि, उनका सामाजिक, और स्वार्थी अभिविन्यास नहीं, आदि। यह सब उच्च नैतिक भावनाओं की शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है। परिवार के साथ अपने काम में किंडरगार्टन को न केवल बच्चों की संस्था के सहायक के रूप में माता-पिता पर भरोसा करना चाहिए, बल्कि बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में समान भागीदार के रूप में भी।
शैक्षणिक परिषद में भाषण शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पास आवश्यक पेशेवर योग्यताएं हैं। माता-पिता के साथ काम करने पर शिक्षकों के साथ एक सर्वेक्षण किया गया और किंडरगार्टन में बच्चों की देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर एक एक्सप्रेस सर्वेक्षण किया गया। शैक्षणिक कार्य की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए, शिक्षकों की परिषदें, परामर्श और माता-पिता के साथ कार्यक्रम आयोजित किए गए। शिक्षकों की स्व-शिक्षा पर काम जारी रहा। शिक्षकों को कार्यक्रमों, गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों के बारे में नई जानकारी मिली। पर्याप्त उच्च स्तर पर खुली कक्षाएं आयोजित की गईं: "मॉस्को शहर की सड़कें"; "मॉस्को शहर की सड़कें"; "हमारा क्षेत्र मेदवेदकोवो"; "हमारा क्षेत्र मेदवेदकोवो"; "मॉस्को क्रेमलिन"; "मास्को क्रेमलिन"; "मास्को प्रकृति"; "मास्को प्रकृति"; "विजय दिवस"। "विजय दिवस"।
“मूल भूमि, मूल संस्कृति, मूल भाषण के लिए प्यार छोटी चीज़ों से शुरू होता है - अपने परिवार के लिए प्यार के साथ, अपने घर के लिए, अपने बालवाड़ी के लिए। धीरे-धीरे विस्तार करते हुए, यह प्रेम मातृभूमि, उसके इतिहास, अतीत और वर्तमान के लिए, सभी मानव जाति के लिए प्यार में बदल जाता है "डी.एस. लिकचेव
प्रासंगिकता वर्तमान समय में समाज के वर्तमान चरण में देशभक्ति शिक्षा से जुड़ी समस्याओं की प्रासंगिकता अत्यंत महत्वपूर्ण होती जा रही है। राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" को अपनाया गया था, जिसका उद्देश्य रूसी नागरिकों के सभी सामाजिक स्तरों और आयु समूहों के लिए था। पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली में कुछ बदलाव हुए हैं: बच्चों की शिक्षा और परवरिश की सामग्री को अद्यतन किया जा रहा है, कई नवीन कार्यक्रम सामने आए हैं, और अधिक स्पष्ट शून्य जो इस तथ्य के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुआ है कि "नैतिक" खंड शिक्षा" अपने आप ही दृष्टि से ओझल हो गई है। बच्चे को अपने लोगों की संस्कृति, अपने पूर्वजों की विरासत से परिचित कराना बहुत जरूरी है। यह उस भूमि में सम्मान, गौरव लाता है जिस पर हम रहते हैं। दुर्भाग्य से, कुछ उपाय जो राजनेता करते हैं वे हमेशा लोकप्रिय नहीं होते हैं। इसलिए, प्रीस्कूलरों की देशभक्ति शिक्षा आज शिक्षा के क्षेत्र में प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।
अनुसंधान का उद्देश्य और विषय अनुसंधान का उद्देश्य पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की भावनाओं को शिक्षित करने की प्रक्रिया है। अध्ययन का विषय पूर्वस्कूली (ज्ञान, कौशल, आदतें, व्यवहार के तरीके जो बच्चों में नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं को शिक्षित करने की प्रक्रिया में बनते हैं) की देशभक्ति शिक्षा के लिए उनके मूल के इतिहास और संस्कृति से परिचित कराने के लिए शैक्षणिक स्थिति है। गाँव, जन्मभूमि, देश।
उद्देश्य और उद्देश्य उद्देश्य: - एक मानवीय, आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तित्व की शिक्षा, रूस के योग्य भावी नागरिक, अपनी पितृभूमि के देशभक्त। कार्य: 1. अपने घर, बालवाड़ी, बालवाड़ी में दोस्तों, अपने प्रियजनों के प्रति लगाव की भावना पैदा करना। 2. बच्चों में अपनी मूल भूमि, अपनी छोटी मातृभूमि के लिए अपनी मूल प्रकृति, संस्कृति और परंपराओं से परिचित होने के आधार पर प्रेम की भावना पैदा करना। 3. रूसी सेना के सैनिकों के लिए, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान हमवतन के पराक्रम के लिए देशभक्ति, सम्मान और कृतज्ञता की भावना बढ़ाना।
अनुभव की मौलिकता और नवीनता वैज्ञानिक नवीनता: शिक्षा की एक प्रणालीगत समझ की अवधारणा के आधार पर, प्रीस्कूलरों की देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर विचार किया जाता है, जो वर्तमान स्तर पर समाज की वर्तमान आवश्यकताओं को पूरा करती है। अनुभव की मौलिकता: - ज्ञात तकनीकों के तत्वों का संयोजन; - शैक्षणिक कार्य के कुछ पहलुओं का युक्तिकरण और सुधार; - उनके उपयोग के लिए उपकरणों और नियमों का विकास; - शैक्षणिक समस्याओं को स्थापित करना और हल करना।
अनुभव का महत्व सैद्धांतिक महत्व: - "बच्चों की देशभक्ति शिक्षा" की अवधारणा की सामग्री को स्पष्ट किया; - एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन में बच्चों की देशभक्ति शिक्षा पर काम के संगठन के बारे में विस्तारित विचार - अपनी मूल भूमि के इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के बारे में समृद्ध बच्चों का ज्ञान; - देशभक्ति शिक्षा पर काम के संगठन के लिए लागू आधुनिक दृष्टिकोण; - आवश्यकताओं के अनुसार समूह का समृद्ध विषय-स्थानिक वातावरण; - सभी आयु वर्ग के बच्चों के लिए देशभक्ति शिक्षा के लिए दीर्घकालिक योजना विकसित की; - विषय पर तैयार पद्धति संबंधी सामग्री (नोट्स, मनोरंजन के परिदृश्य, अवकाश गतिविधियों, रिपोर्ट, माता-पिता के लिए परामर्श आदि) - बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के मुद्दे पर विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत की गई।
अनुभव की तकनीक शैक्षणिक प्रक्रिया के निर्माण के सिद्धांत - ऐतिहासिकता का सिद्धांत; - मानवीकरण का सिद्धांत; - भेदभाव का सिद्धांत; - एकीकरण का सिद्धांत; - सकारात्मक केंद्रवाद; - गतिविधि और स्वतंत्रता का सिद्धांत; - दृश्यता का सिद्धांत; - चरणों का सिद्धांत; - व्यक्ति का सिद्धांत - व्यक्तिगत अभिविन्यास; - संज्ञानात्मक अभिव्यक्ति का सिद्धांत; - सफलता का सिद्धांत; - संचार का सिद्धांत।
ब्लॉक विषयगत नियोजन ब्लॉक की थीम परिवार के बच्चे साल ग्राम क्राय देश सेना के कार्य "परिवार" की अवधारणा का परिचय देते हैं, परिवार के प्रति बच्चे के लगाव को शिक्षित करते हैं, परिवार के सदस्यों के प्रति प्यार और देखभाल का रवैया रखते हैं, करीबी परिवार के सदस्यों के बीच पारिवारिक संबंधों को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करते हैं बच्चों को किंडरगार्टन, उसके कर्मचारियों, कर्मचारियों के पदों से परिचित कराएं, किंडरगार्टन कर्मचारियों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें, उन्हें उनके पैतृक गांव, उसके इतिहास, उसके दर्शनीय स्थलों, उद्योग, प्रकृति से परिचित कराएं, उनकी छोटी मातृभूमि में गर्व पैदा करें। प्राकृतिक संसाधनों से परिचित होने के लिए, हमारे क्षेत्र की ऐतिहासिक और भौगोलिक स्थिति, इसके ऐतिहासिक अतीत, दर्शनीय स्थलों के साथ हमारे आसपास की दुनिया, प्रकृति का एक समग्र दृष्टिकोण बनाने के लिए, देश के हेरलडीक प्रतीकों, नागरिकों के अधिकारों और दायित्वों से परिचित होने के लिए सेनाओं
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विषय पर प्रस्तुति:पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में देशभक्ति शिक्षा
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बच्चों के विकास की सामाजिक और व्यक्तिगत दिशा में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ देशभक्ति शिक्षा MBDOU बालवाड़ी नंबर 45 "यगोदका" के माध्यम से पूर्वस्कूली के सामाजिक और व्यक्तिगत गुणों का विकास "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?" कार्य पूरा किया गया: शिक्षक इवानोवा ई.एम. 900game.net
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देशभक्ति - मातृभूमि के लिए प्यार, उसके प्रति समर्पण, उसके लिए जिम्मेदारी और गर्व, उसके लाभ के लिए काम करने की इच्छा, उसकी संपत्ति की रक्षा और वृद्धि - पूर्वस्कूली उम्र में पहले से ही बनना शुरू हो जाती है। मातृभूमि के साथ एक व्यक्तिगत संबंध महसूस किए बिना कोई देशभक्त नहीं हो सकता है, बिना यह जाने कि हमारे पूर्वजों, हमारे पिता और दादाजी ने इसे कैसे प्यार किया और इसे संजोया। पहले से ही बालवाड़ी में, दीर्घकालिक, व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण शैक्षिक कार्यों के परिणामस्वरूप, बच्चों में नागरिकता और देशभक्ति के तत्व बन सकते हैं। मातृभूमि के लिए एक पूर्वस्कूली बच्चे का प्यार उसके रिश्तेदारों, उसके घर, बालवाड़ी, शहर के प्यार से शुरू होता है। आखिरकार, मूल प्रकृति के बारे में, बचपन में प्राप्त जन्मभूमि के इतिहास के बारे में ज्वलंत छापें, जीवन के लिए एक व्यक्ति की याद में रहती हैं।
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समस्या की प्रासंगिकता युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा की समस्या आज सबसे महत्वपूर्ण है। बच्चे, पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होकर, अपने मूल शहर, देश और रूसी परंपराओं की ख़ासियत के बारे में ज्ञान की कमी से पीड़ित हैं। करीबी लोगों, समूह में कामरेडों के प्रति उदासीनता। वे दूसरों के दुःख के लिए सहानुभूति और करुणा की कमी का अनुभव करते हैं। नैतिक और देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर माता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली पर्याप्त रूप से नहीं बनाई गई है।
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कार्य जो इन समस्याओं को हल करते हैं प्रीस्कूलरों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर शिक्षकों के शैक्षिक, पेशेवर, सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान में सुधार करने के लिए। इस मुद्दे पर शिक्षकों और बच्चों के ज्ञान और कौशल को व्यवस्थित करने के लिए। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के एक बच्चे में करुणा, सहानुभूति, आत्म-सम्मान और अपने आसपास की दुनिया के हिस्से के रूप में जागरूकता जैसे सामाजिक और व्यक्तिगत गुणों का विकास करना। संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में माता-पिता को बच्चों की जिज्ञासा को विकसित करने और बनाए रखने में मदद करना।
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नागरिक-देशभक्ति शिक्षा पर बच्चों के साथ काम के रूप: महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायकों के नाम पर सड़कों के साथ-साथ सैन्य गौरव के स्मारकों पर लक्षित पैदल यात्रा; यादगार जगहों की सैर। इस तरह के भ्रमण की सामग्री हैं: अनुष्ठान के क्षणों का अवलोकन (स्मारक पर फूल बिछाना, एक मिनट का मौन, युद्ध में भाग लेने वालों से मिलना)। वही भ्रमण माता-पिता की भागीदारी के साथ किया जाता है। उन्हें "वीकेंड रूट" की पेशकश की जाती है, जिसमें विज़िट की गई वस्तु का विस्तृत विवरण और बच्चों को स्मारक के साथ सुलभ तरीके से परिचित कराने की सिफारिशें दी जाती हैं। फिक्शन पढ़ना, बच्चों की आयु वर्ग के अनुरूप - अपनी जन्मभूमि, पितृभूमि के रक्षकों के बारे में। माता-पिता को अपने बच्चों के साथ जिला पुस्तकालयों का दौरा करने की सलाह दी जाती है। मातृभूमि के बारे में संगीत कार्यों को सुनने के लिए ऑडियो और वीडियो उपकरण का उपयोग, बच्चों को रूसी लोगों के कारनामों के बारे में फिल्में दिखाना।
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आसपास के जीवन से ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं वाले चित्रों, चित्रों, प्रतिकृतियों और अखबारों की कतरनों की परीक्षा। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के प्रतिभागियों और श्रम के दिग्गजों के साथ बैठकें, छुट्टियों में भागीदारी: "सिटी डे", "मदर्स डे", "डैड्स डे", "विक्ट्री डे", आदि। यादगार तारीखों को समर्पित विषयगत प्रदर्शनियों की तैयारी, स्मृति चिन्ह बनाना युद्ध के दिग्गजों और श्रमिकों के लिए। सैन्य और श्रम गौरव के मिनी-संग्रहालयों का निर्माण, पितृभूमि के रक्षक, रूसी पोशाक का रंगमंच। कार्रवाई करना: "सर्दियों में पक्षियों को खिलाना", "ग्रीन पेट्रोल", "किंडरगार्टन के क्षेत्र को हरा-भरा करना"। किंडरगार्टन समूह के विषय-विकासशील वातावरण को लैस करना: खेल "बॉर्डर गार्ड्स", "नाविक", "कॉस्मोनॉट्स", आदि के लिए विशेषताएँ बनाना। रूस, शहर के राज्य प्रतीकों के सामान का उत्पादन; एल्बम डिजाइन: "हमारे शहर की जगहें", "मेरा परिवार", "यह हमारे बगीचे में अच्छा है", आदि। समाचार पत्र का निर्माण: "मेरा खेल परिवार", "सुबह सूरज उगता है, मुझे किंडरगार्टन में बुलाता है"।
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देशभक्ति की शिक्षा में सफलता तभी प्राप्त हो सकती है जब शिक्षक स्वयं अपने देश, अपने लोगों के इतिहास को जाने और प्यार करे। उसे उस ज्ञान का चयन करने में सक्षम होना चाहिए जो पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उपलब्ध होगा, कुछ ऐसा जो बच्चों में खुशी और गर्व की भावना पैदा कर सके। लेकिन कोई भी ज्ञान सकारात्मक परिणाम नहीं देगा यदि शिक्षक स्वयं अपने देश, अपने शहर की प्रशंसा नहीं करता। "शिक्षा में, सब कुछ शिक्षक के व्यक्तित्व पर आधारित होना चाहिए, क्योंकि शैक्षिक शक्ति मानव व्यक्तित्व के जीवित स्रोत से ही प्रवाहित होती है। कोई क़ानून और कार्यक्रम, संस्था का कोई कृत्रिम जीव, चाहे कितनी भी चालाकी से आविष्कार किया गया हो, शिक्षक के काम में व्यक्ति की जगह नहीं ले सकता। के डी उशिन्स्की।
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पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा
मूल भूमि, मूल संस्कृति, देशी भाषण के लिए प्यार छोटी चीजों से शुरू होता है - अपने परिवार के लिए प्यार, अपने घर के लिए, अपने बालवाड़ी के लिए। धीरे-धीरे विस्तार करते हुए, यह प्रेम मूल देश के लिए, इसके इतिहास के लिए, अतीत और वर्तमान के लिए, पूरी मानवता के लिए प्रेम में बदल जाता है। डी.एस. लिकचेव
परिचय आधुनिक परिस्थितियों में, जब समाज के जीवन में गहरा परिवर्तन हो रहा है, युवा पीढ़ी के साथ काम के केंद्रीय क्षेत्रों में से एक देशभक्ति शिक्षा बन रहा है। अब, समाज में अस्थिरता के दौर में, परिवार, रिश्तेदारी, मातृभूमि जैसी शाश्वत अवधारणाओं के लिए, हमारे लोगों की सदियों पुरानी जड़ों की ओर, हमारे लोगों की सर्वश्रेष्ठ परंपराओं की ओर लौटने की आवश्यकता है। देशभक्ति की भावना इसकी सामग्री में बहुआयामी है: यह अपने मूल स्थानों के लिए प्यार है, और अपने लोगों में गर्व है, और दूसरों के साथ अविभाज्यता की भावना है, और अपने देश की संपत्ति को संरक्षित करने और बढ़ाने की इच्छा है। देशभक्त होने का अर्थ है पितृभूमि के अभिन्न अंग की तरह महसूस करना। यह जटिल भावना पूर्वस्कूली बचपन में भी उत्पन्न होती है, जब आसपास की दुनिया के लिए एक मूल्य दृष्टिकोण की नींव रखी जाती है, और धीरे-धीरे बच्चे में अपने पड़ोसियों के लिए, किंडरगार्टन के लिए, अपने मूल स्थानों के लिए प्यार पैदा करने के दौरान बनता है। मातृभूमि। पूर्वस्कूली उम्र, व्यक्तित्व निर्माण की अवधि के रूप में, उच्च नैतिक भावनाओं के गठन की अपनी क्षमता है, जिसमें देशभक्ति की भावना शामिल है।
अपने परिवार, घर, बालवाड़ी, सड़क, शहर के लिए प्यार और स्नेह में एक बच्चे को शिक्षित करने का कार्य; प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति सावधान रवैया बनाना; काम के लिए सम्मान की शिक्षा; रूसी परंपराओं और शिल्प में रुचि का विकास; मानव अधिकारों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान का गठन; रूस, इसकी राजधानी के बारे में विचारों का विस्तार; राज्य के प्रतीकों के साथ बच्चों का परिचय: हथियारों का कोट, झंडा, गान; मातृभूमि की उपलब्धियों में जिम्मेदारी और गर्व की भावना का विकास; सहिष्णुता का गठन, अन्य लोगों, लोगों, उनकी परंपराओं के प्रति सम्मान और सहानुभूति की भावना।
कार्य "सकारात्मक केंद्रवाद" के निर्माण के सिद्धांत (ज्ञान का चयन जो इस उम्र के बच्चे के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है); शैक्षणिक प्रक्रिया की निरंतरता और निरंतरता; प्रत्येक बच्चे के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण, उसकी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, क्षमताओं और रुचियों का अधिकतम विचार; विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का एक तर्कसंगत संयोजन, बौद्धिक, भावनात्मक और मोटर भार का आयु-उपयुक्त संतुलन; गतिविधि दृष्टिकोण; बच्चों की गतिविधि के आधार पर शिक्षा की विकासात्मक प्रकृति।
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा को लागू करने के लिए आवश्यक है: अनुकूल सामग्री, तकनीकी और सामाजिक परिस्थितियों का निर्माण; शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करना, बच्चों के अनुभव और भावनाओं के आधार पर सबसे दिलचस्प और सुलभ सामग्री का चयन करना; शिक्षा की सांस्कृतिक अनुरूपता के अनुरूप अभिविन्यास, मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया के गठन को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया; अपनी परंपराओं और अनुभव के आधार पर, परिवार के साथ इस समस्या पर निकट संपर्क करें।
बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर काम करने की प्रणाली और क्रम। देशभक्ति शिक्षा नमस्कार, मैं हूँ! मेरा परिवार मेरी बाग की परंपराएं मेरा देश मेरा शहर
देशभक्ति की भावना बढ़ाने पर प्रीस्कूलरों के साथ काम के विषयगत खंड
ब्लॉक करें "हैलो, यह मैं हूं!" बच्चों में अपने बारे में एक ऐसे व्यक्ति के रूप में विचारों का निर्माण जिसे दूसरों से व्यक्तिगत मतभेदों का अधिकार है। तरह-तरह के नाम दिखाओ। बच्चे को अपने व्यक्तित्व का एहसास करने में मदद करें, आत्म-सम्मान बढ़ाएं; अपने माता-पिता के दिलों में अपने स्वयं के महत्व को समझें (यह उन बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जिनके माता-पिता अत्यधिक कोमलता की अभिव्यक्ति के लिए प्रवृत्त नहीं हैं और जिनकी परवरिश सख्त है);
संगठित गतिविधि मध्य समूह: गोल नृत्य खेल: "आप बल्कि, तान्या, छुपाएं ...", "आवाज से पहचानें" अवकाश "नाम दिन" "नाम अवकाश" वरिष्ठ समूह: "हमारे नाम" परियोजना "मेरा नाम" प्रारंभिक समूह: उपदेशात्मक अभ्यास: "मैं और ब्रह्मांड", "अपना खुद का कोट ऑफ आर्म्स बनाएं" "एल्बम" यह मैं हूं! "मैं कौन होऊंगा?"
ब्लॉक "मेरा परिवार" बच्चों में उनके परिवार में गर्व की भावना पैदा करने के लिए; अपने घर के लिए प्यार पैदा करो; अपने परिवार में होने वाली घटनाओं के प्रति अधिक चौकस रहना सिखाना, अपने मूल चूल्हे के मामलों और परंपराओं में दिलचस्पी लेना।
संगठित गतिविधियां मध्य समूह: परिवार की संरचना के साथ परिचित। फैमिली एल्बम बनाना डिडक्टिक एक्सरसाइज "बिल्ड ए फैमिली" फैमिली फोटोज के साथ एक प्राइवेसी कॉर्नर बनाना किंडरगार्टन सीनियर ग्रुप का जन्मदिन मनाना: प्रोजेक्ट्स: "माई फैमिली", "फैमिली ट्रेडिशन्स: फुर्सत, कलेक्शन" फोटो एल्बम "हमारे परिवार में एक दिन " माता-पिता के बीच सूचना का आदान-प्रदान तैयारी समूह: एल्बम "दोस्ताना परिवार" परियोजनाएं: "हथियारों का कोट", "पारिवारिक परंपराएं" शहर की प्रदर्शनियों, संग्रहालयों का दौरा
ब्लॉक "माई गार्डन" पूर्वस्कूली संस्थान में भाग लेने की इच्छा बनाने के लिए, दोस्तों से मिलें; किंडरगार्टन कर्मचारियों के लिए पालक सम्मान; वयस्कों के काम के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए, हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा; बालवाड़ी का रास्ता याद रखना सिखाना, उसका पता; प्रीस्कूलरों को किंडरगार्टन की यात्राओं से परिचित कराने के लिए, अपने समूह में, अपनी साइट पर व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करने के लिए।
संगठित गतिविधि मध्यम समूह फोटो एलबम "मैं और मेरे दोस्त हमारे जन्मदिन! बच्चों के कामों की वरिष्ठ समूह प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन" एल्बम "घर से बालवाड़ी का मार्ग" कहानियों के साथ प्रारंभिक समूह एल्बम "मेरा सबसे अच्छा दोस्त" बालवाड़ी का जन्मदिन।
बच्चों को पीटरहॉफ के इतिहास से परिचित कराने के लिए "माई सिटी" को ब्लॉक करें। शहर में काम करने वाले विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए पूर्वस्कूली सम्मान को शिक्षित करना; शहर के परिवहन, इसकी प्रकृति के बारे में एक विचार दे सकेंगे; अपने लोगों की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत में रुचि पैदा करना; अपने मूल शहर के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए।
संगठित गतिविधि मध्य समूह कॉर्नर "मेरा शहर" डी / और "एक तस्वीर लीजिए" "सिल्हूट बाहर लेटाओ" वरिष्ठ समूह कॉर्नर "माई पीटरहॉफ" "भूलभुलैया" डी / और "किसकी छाया खोजें" तैयारी समूह कॉर्नर "मैं पेट्रोड्वोरेट्स में रहता हूं" एल्बम "माई बेवॉल्ड पीटरहॉफ" सभी आयु समूहों में देखने के लिए माइक्रोडिस्ट्रिक्ट एल्बम का मॉडल
ब्लॉक "मेरा देश" रूस के राज्य प्रतीकों से परिचित कराने के लिए। उस देश के बारे में ज्ञान देना जिसमें हम रहते हैं (शहर, राष्ट्रीयता, हमारे देश की संपत्ति, लोक कला) एक मानचित्र, एक ग्लोब से परिचित कराने के लिए। छुट्टियों को जानें।
संगठित गतिविधि वरिष्ठ समूह एल्बम "रूस के शहर" देखने के लिए मध्य समूह एल्बम प्रारंभिक समूह एल्बम "ब्रॉड मेरी मूल भूमि है" चित्रों की प्रदर्शनी "मेरी मातृभूमि - रूस"
ब्लॉक "मेरी परंपराएं" बच्चों के कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता को विकसित करने के लिए; रूसी लोगों की परंपराओं और संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से अपनी छोटी मातृभूमि के लिए गर्व और प्रशंसा की भावना पैदा करना; अपने और अन्य लोगों के सांस्कृतिक मूल्यों में रुचि पैदा करना।
आयोजित गतिविधियाँ हॉलिडे "मास्लेनित्सा" हॉलिडे "ईस्टर" नाउम ग्रामोटिस्ट का दिन लोक कला और शिल्प के एल्बम बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी। गुड़िया बनाने पर मास्टर क्लास मौखिक लोक कला से परिचित
बच्चों और उनके माता-पिता के साथ काम करने के तरीके: भ्रमण; चलता है; संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ छुट्टियाँ और मनोरंजन; बैठक शाम; पर्यटन यात्राएं। माता-पिता की बैठकें गोलमेज बैठकें सभाएँ Subbotniks परामर्श दृश्य अभियान प्रश्न प्रदर्शनियाँ फोटो प्रदर्शनियाँ क्विज़ एल्बम बनाना
माता-पिता के लिए मेमो अपने मूल शहर की सुंदरता के लिए बच्चे का ध्यान आकर्षित करें चलने के दौरान, बताएं कि आपकी सड़क पर क्या है, प्रत्येक वस्तु के अर्थ के बारे में बात करें। सार्वजनिक संस्थानों के कार्य के बारे में एक विचार दें: डाकघर, दुकान, पुस्तकालय, आदि। इन संस्थानों के कर्मचारियों के काम का निरीक्षण करें, उनके काम के मूल्य पर ध्यान दें। अपने बच्चे के साथ, अपने यार्ड के लैंडस्केपिंग और बागवानी के काम में हिस्सा लें। अपने स्वयं के क्षितिज का विस्तार करें अपने बच्चे को अपने कार्यों और अन्य लोगों के कार्यों का सही मूल्यांकन करना सिखाएं। उसे मातृभूमि, उसके नायकों, परंपराओं, अपने लोगों की संस्कृति के बारे में किताबें पढ़ें। सार्वजनिक स्थानों पर आदेश, अनुकरणीय व्यवहार बनाए रखने की इच्छा के लिए अपने बच्चे को प्रोत्साहित करें।
निष्कर्ष: देशभक्ति मन और आत्मा का एक निरंतर काम है, बड़ों के लिए प्यार और सम्मान, यह सुनिश्चित करने के लिए रोजमर्रा के प्रयास हैं कि हमारी आम मातृभूमि - रूस अधिक शक्तिशाली और अधिक सुंदर हो, ताकि रूसी संघ के नागरिक, उनकी राष्ट्रीयता की परवाह किए बिना , बेहतर जीवन जीते हैं और अपने बच्चों और पोते-पोतियों के भविष्य में विश्वास करते हैं। यह मातृभूमि के इतिहास और उससे विरासत में मिली परंपराओं का सम्मान है; निवास स्थान से लगाव।