पारिवारिक शिक्षा पर परामर्श का विश्लेषण। विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के माता-पिता के लिए परामर्श: बच्चे के विकास पर पारिवारिक शिक्षा का प्रभाव। शिकायत और अनुरोध के साथ काम के स्तर पर एक मनोवैज्ञानिक-सलाहकार को क्या करना चाहिए

अस्य कुजमीना
बच्चों के पालन-पोषण और विकास पर माता-पिता की काउंसलिंग "होम गेम लाइब्रेरी"

इस परामर्श का उपयोग मनोवैज्ञानिक और माता-पिता के बीच बातचीत, माता-पिता-शिक्षक बैठक के दौरान हैंडआउट्स, समूह में माता-पिता के लिए दृश्य जानकारी तैयार करने के लिए सामग्री के रूप में किया जा सकता है।

परामर्श के लक्ष्य:

एक गतिविधि के रूप में बच्चों के खेल के लिए माता-पिता का ध्यान आकर्षित करने के लिए, पारिवारिक वातावरण में, वयस्कों और साथियों के साथ संज्ञानात्मक और भावनात्मक संचार के लिए बच्चे की जरूरतों को पूरी तरह से संतुष्ट करता है;

माता-पिता को बच्चे के विकास में खेल के महत्व के बारे में ज्ञान देना;

विभिन्न प्रकार के खेलों का सुझाव दीजिए।

"प्रिय अभिभावक! यदि आप प्रश्नों के उत्तर में रुचि रखते हैं जैसे:

क्या खेल बच्चे के लिए उपयोगी है या यह समय की बर्बादी है?

क्या माता-पिता को अपने बच्चों के साथ खेलना चाहिए?

खेल संकट और संघर्ष की स्थितियों में कैसे मदद कर सकता है?

फिर इस पुस्तिका में आपको इन सवालों के बाल मनोवैज्ञानिक के उत्तर मिलेंगे, साथ ही उन दिलचस्प खेलों का विवरण भी मिलेगा जिन्हें आपके बच्चे खुशी से खेलेंगे!

बच्चों के लिए एक खेल न केवल "मनोरंजन" है, बल्कि यह सीखने का सबसे तेज़ और सबसे प्रभावी तरीका है कि अन्य लोगों के साथ कैसे बातचीत करें। इसलिए हम वयस्कों को भी बच्चों के खेल का सम्मान करना चाहिए।

लेकिन एक बच्चे के "रूपांतरण" को एक वयस्क में तेज करने के प्रयास में, कई माता-पिता "जब बच्चा खेल में समय खो देता है" नहीं खड़ा हो सकता है। उन्हें ऐसा लगता है कि बच्चे को एक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए "विकसित" होना चाहिए जिसे एक वयस्क योग्य मानता है (उदाहरण के लिए, पढ़ने के लिए, एक वाद्य यंत्र या शतरंज खेलने के लिए)। आप यह भी जोड़ सकते हैं कि पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होने वाले आधुनिक बच्चे के लिए सबसे अच्छा दोस्त एक टीवी या कंप्यूटर है।

लेकिन बच्चे इसे तब पसंद करते हैं जब वयस्क खेल में भाग लेने में प्रसन्न होते हैं, क्योंकि इस मामले में उन्हें लगता है कि उन्हें गंभीरता से लिया जा रहा है। मनोवैज्ञानिक और शिक्षक जानते हैं कि बचपन का अपना अर्थ है और यह केवल "वयस्कता की तैयारी" नहीं है, बल्कि खेल का अपना आंतरिक मूल्य है और यह महत्वपूर्ण है, चाहे वह वयस्कों की दुनिया में महत्वपूर्ण माना जाता है या नहीं।

इसलिए, किसी भी मामले में उस समय को पछतावा न करें कि आप अपने बच्चे के साथ संवाद करने और खेलने में खर्च कर सकते हैं! इस तरह के संचार से आपको कई महत्वपूर्ण प्रभाव प्राप्त होंगे। आखिरकार, कोई भी संयुक्त शगल माता-पिता और बच्चों को एक साथ लाता है। इसलिए, एक बच्चे के साथ खेल समाज में उसके संभावित कुरूपता, विभिन्न प्रकार के संघर्षों की एक उत्कृष्ट रोकथाम के रूप में काम करते हैं, और इसलिए उसके साथ आपके भरोसेमंद रिश्ते की एक उत्कृष्ट नींव और गारंटी हैं:

खेल के दौरान, परिवार का प्रत्येक सदस्य खुद को पहचानता है और दूसरे को जानता है। बच्चे या माता-पिता के बारे में बच्चे के बारे में इस तरह से प्राप्त ज्ञान सभी को संकट और संघर्ष की स्थितियों में एक आम भाषा खोजने में मदद करेगा।

इसके अलावा, माता-पिता को खुद बच्चों के छापों की दुनिया में उतरने में कभी देर नहीं होती। उस उम्र में अपने आप को याद रखें: आपको क्या चिंता और चिंता थी, आपको क्या अच्छा लगा, आप क्या चाहते थे। ये यादें न केवल बहुत सारे दिलचस्प और रोमांचक संयुक्त खेल बनाने की अनुमति देंगी, बल्कि आपके बच्चे को बेहतर ढंग से समझने में भी मदद करेंगी।

याद रखें कि कोई भी बच्चा अपने माता-पिता द्वारा खेल में दिए गए मिनटों से बहुत खुश होता है। खेल कभी "बेकार" नहीं होता! एक बच्चा जितने अधिक मिनट अपने करीबी लोगों की संगति में खेलता है, भविष्य में उनके बीच आपसी समझ, सामान्य रुचियां, प्यार उतना ही अधिक होता है।

लेकिन कभी-कभी सभी माता-पिता के पास ऐसे समय होते हैं जब अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए प्रेरणा और ताकत नहीं मिलती है। आमतौर पर ऐसे समय में ऐसा लगता है कि फंतासी सूख गई है, और जो कुछ आपने पहले किया था वह अब बच्चे के लिए दिलचस्प नहीं है। इसलिए, हम गेम विकल्प प्रदान करते हैं जो आपकी मदद करेंगे ... अपने बच्चे के साथ रोमांचक रूप से खेलना शुरू करें!

1. बच्चे अलग-अलग पसंद करते हैं भूमिका निभाने वाले खेल:"शॉप", "ब्यूटी सैलून", "कैफे", आदि। एक प्लॉट बजाना, बच्चे, वास्तव में, वयस्कों की सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करते हैं, उन्हें एक खेल की स्थिति में अनुकरण करते हैं। वास्तविक जीवन में, एक बच्चा अभी तक कुक, निर्माता, शिक्षक नहीं बन सकता है, और भूमिका निभाने वाले खेल में, वह एक अंतरिक्ष यान का पायलट भी बन सकता है!

माता-पिता का लक्ष्य खेलों के भूखंडों को समृद्ध करना है। उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे ने "ब्यूटी सैलून" खेलना शुरू कर दिया है, तो उसके साथ नाई के पास जाएं, स्वामी के काम को देखें, बच्चे के साथ खेल के लिए विशेषताएँ तैयार करें (जार, कंघी, हेयरपिन, "मास्टर" के लिए एक एप्रन ", एक दर्पण, आदि)।

याद रखें कि वयस्कों का जीवन न केवल अपने बाहरी पक्ष में बच्चों को रूचि देता है। वे लोगों की आंतरिक दुनिया, उनके बीच के रिश्ते, काम करने के उनके दृष्टिकोण, आसपास की वस्तुओं से भी आकर्षित होते हैं। बच्चे वयस्कों की नकल करते हैं: दूसरों के साथ संवाद करने का तरीका, उनके कार्य। और वे यह सब खेल में स्थानांतरित करते हैं, इस प्रकार व्यवहार के संचित अनुभव, रिश्तों के रूपों को मजबूत करते हैं। इसलिए, अपने बच्चे के साथ खेलते समय, कृपया सम, शांत, मैत्रीपूर्ण लहजे, बोलने की संस्कृति और विनम्र व्यवहार का पालन करें। अक्सर वयस्क अन्य लोगों के संबंध में ठीक से व्यवहार करने की क्षमता के महत्व को कम आंकते हैं। लेकिन एक सभ्य, सुसंस्कृत, विनम्र व्यक्ति के साथ संवाद करना हमेशा खुशी की बात होती है!

2. शब्दो का खेलबच्चों के लिए भी दिलचस्प हैं और खिलाड़ियों के शब्दों और कार्यों पर आधारित हैं। ऐसे खेलों में बच्चे पूर्व अर्जित ज्ञान का नई परिस्थितियों में उपयोग करना सीखते हैं। खेलते समय, बच्चे स्वतंत्र रूप से विभिन्न मानसिक कार्यों को हल करते हैं: वस्तुओं का वर्णन करते हैं, उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालते हैं; विवरण द्वारा अनुमान; समानता और अंतर के संकेत खोजें; वे विभिन्न गुणों, विशेषताओं आदि के अनुसार वस्तुओं को समूहित करते हैं। बच्चों में शब्द के खेल की मदद से, सोचने की प्रक्रिया अधिक सक्रिय रूप से आगे बढ़ती है, बच्चा आसानी से मानसिक कार्य की कठिनाइयों पर काबू पा लेता है, बिना यह देखे कि उसे "सिखाया" जा रहा है।

उदाहरण के लिए:

खेल "शब्द"("स्वादिष्ट शब्द", "विनम्र शब्द", "पीले शब्द", "गोल शब्द")

जनक: चलो स्वादिष्ट शब्दों को याद करते हैं और एक दूसरे का इलाज करते हैं।

बारी-बारी से कॉलिंग शब्द (खाद्य खाद्य पदार्थ, व्यंजन) लें और उन्हें अपने हाथ की हथेली पर रखें।

शब्द कहने वाला अंतिम खिलाड़ी जीतता है।

आप "मीठे", "पीले" (पीले रंग की वस्तुएं), "गोल" (गोल आकार की वस्तुएं), "विनम्र", "सर्दियों" शब्दों को उसी तरह खेल सकते हैं।

खेल "विचारक"

माता-पिता: आइए एक परी कथा (या एक आकर्षक कहानी) के बारे में ... एक पुराने सॉस पैन (हरे सेब, चम्मच, सर्दियों के जूते, आदि) के साथ आते हैं।

यदि बच्चे को सुराग चाहिए, तो उससे प्रमुख प्रश्न पूछें (कहानी कब बनी? क्या हुआ? आगे क्या हुआ? इस कहानी में और कौन से पात्र हो सकते हैं)। कल्पना करने से डरो मत, एक बच्चे की तरह महसूस करो, और फिर आपकी कहानी मज़ेदार और रोमांचक होगी! अपनी पसंद की कहानी को "पुस्तक" के रूप में व्यवस्थित करना संभव है: पाठ लिखें, और बच्चा चित्र बना सकता है।

3. घर के बाहर खेले जाने वाले खेलआंदोलन में बढ़ते बच्चे की आवश्यकता को पूरा करें, विभिन्न प्रकार के मोटर अनुभव के संचय में योगदान दें। बच्चे की गतिविधि, हर्षित अनुभव - यह सब समग्र शारीरिक विकास के लिए सकारात्मक पृष्ठभूमि बनाने, भलाई, मनोदशा पर लाभकारी प्रभाव डालता है। इसके अलावा, ये खेल एक साथ कार्य करने की क्षमता का निर्माण करते हैं, ईमानदारी और अनुशासन लाते हैं, अपने सहयोगियों की राय के साथ तालमेल बिठाना सीखते हैं और उत्पन्न होने वाले संघर्षों को निष्पक्ष रूप से हल करते हैं।

उदाहरण के लिए:

खेल गौरैया और कौवे।प्रतिभागियों को आदेश पर दो आंदोलनों की व्याख्या की जाती है, उदाहरण के लिए, "गौरैया" शब्द के साथ उन्हें अपना दाहिना हाथ उठाने की आवश्यकता होती है, और "कौवे" शब्द के साथ - अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं। उसके बाद, चालक शब्दों में से एक का उच्चारण करता है: "गौरैया" या "कौवे"। चालक खिलाड़ियों को भ्रमित करने के लिए चालाक है और अंतिम शब्दांश को यथासंभव अप्रत्याशित रूप से उच्चारण करता है।

खेल "गर्म-ठंडा"।खेल का सार यह है कि ड्राइवर को संकेतों के अनुसार आइटम ढूंढना होगा। खेल को और अधिक जुआ बनाने के लिए, आप खोज समय पर एक सीमा लगा सकते हैं।

सबसे पहले, वस्तु को छिपाया जाता है ताकि चालक को दिखाई न दे (चालक को थोड़ी देर के लिए कमरे से बाहर जाने या दूर जाने के लिए कहा जाता है)। इसके अलावा, ड्राइवर कमरे के चारों ओर घूमना शुरू कर देता है, और अन्य खिलाड़ी एकमत से उसे बताते हैं कि वह अपनी खोज के विषय के कितने करीब है, लेकिन वे इसे सीधे तौर पर नहीं करते हैं, बल्कि अलंकारिक वाक्यांशों की मदद से करते हैं:

सर्दी! (पूरी तरह से जमे हुए! सर्दी! ठंढ-ठंढ) - इसका मतलब है कि खोज गलत दिशा में की जा रही है और चालक विषय से बहुत दूर है;

गर्म! - दिशा सही है और चालक सही दिशा में चल रहा है;

गर्म! - चालक ने विषय से संपर्क किया;

बहुत गर्म! (गर्मी! काफी आग! जलती हुई) - वस्तु कहीं बहुत करीब है, आपको बस बाहर निकलने की जरूरत है।

यह खेल बिना शब्दों के भी खेला जा सकता है, उदाहरण के लिए, जब वे अपने हाथों से ताली बजाते हैं, और चालक विषय के जितना करीब होता है, उतनी बार ताली बजती है।

4. आराम के खेल(मजेदार खेल, मनोरंजन खेल) हमेशा खुशी का माहौल बनाते हैं, बच्चों और वयस्कों को एक साथ लाते हैं। वे न केवल भरोसेमंद, साझेदारी संबंध विकसित करते हैं, वयस्कों और बच्चों के साथ बातचीत करने का कौशल बनाते हैं, बल्कि भावनात्मक तनाव को भी दूर करते हैं, पूरे दिन के लिए एक अच्छा मूड बनाते हैं!

उदाहरण के लिए:

खेल "अजीब चेहरे"।खेलने के लिए आपको एक दर्पण की आवश्यकता होगी। अपने बच्चे के साथ आईने के सामने बैठें और उसके लिए तरह-तरह के चेहरों का निर्माण करें जो खुशी, आश्चर्य, उदासी या आश्चर्य व्यक्त करते हैं। अपने बच्चे को आपके बाद दोहराने के लिए कहें। आप अपने बच्चे को आपके लिए चेहरे बनाने के लिए भी कह सकते हैं जो आपको एक साथ हंसाएंगे।

के बारे में मत भूलना "तकिया लड़ाई". आपको बस खेलने के लिए दो नरम, हल्के तकिए और कुछ प्रेरणा की जरूरत है। इस खेल में कोई नियम और प्रतिबंध नहीं हैं - बस बच्चे के साथ खिलवाड़ करें।

खेल "मैं कौन हूँ?"।कागज का एक टुकड़ा लें और शीर्ष पर एक सिर खींचें (कोई भी: मानव, पशु, पक्षी)। शीट को मोड़ें ताकि ड्राइंग दिखाई न दे - केवल गर्दन की नोक, और ड्राइंग को बच्चे को पास करें। बच्चा। धड़ के ऊपरी हिस्से को खींचता है, आरेखण को फिर से छुपाता है और अंगों को पूरा करने के लिए इसे आप तक पहुंचाता है। अब पूरी ड्राइंग को बड़ा करें और देखें कि उनमें किस जीव को दर्शाया गया है।

आप 3 से अधिक चरण बना सकते हैं। उदाहरण के लिए: सिर; कंधे और ऊपरी भुजाएँ; निचले हाथ, कमर और ऊपरी पैर; निचले पैर और पैर। इसके अलावा, यह खेल न केवल दो द्वारा खेला जा सकता है, बशर्ते कि प्रत्येक खिलाड़ी के पास कागज का एक टुकड़ा हो, जिसे पास किया जाएगा।

सिंड्रेला खेल।इस खेल में भाग लेने वालों की संख्या सीमित नहीं है। बल्कि इसके विपरीत जितने ज्यादा खिलाड़ी होते हैं, खेल उतना ही मजेदार और बेहतर होता जाता है। लेकिन सभी प्रतिभागियों को शॉड होना चाहिए। नेता पहले चुना जाता है। उसके बाद, हर कोई एक जूता (जूता, स्नीकर) उतारता है और उन्हें एक आम ढेर में रखता है। ड्राइवर ढेर से दूर हो जाता है, और दूसरा खिलाड़ी (या बदले में सभी खिलाड़ी) ढेर से जूते निकालते हैं और ड्राइवर से पूछते हैं कि उन्हें किसे देना है। यह प्रक्रिया आमतौर पर सामान्य मस्ती और मजाक के साथ होती है। लेकिन यह महज़ एक शुरुआत है। उसके बाद, वितरित किए गए जूते डाल दिए जाते हैं और सभी को और भी मज़ा आता है, यह देखते हुए कि कैसे खिलाड़ी किसी और के (और दोनों पैरों पर अलग-अलग) जूते पहनते हैं, अपने जूते की तलाश करते हैं!

इस प्रकार, खेल उनके पालन-पोषण और विकास का सबसे महत्वपूर्ण साधन है, साथ ही प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन भी है। अभिभावक-बाल खेल वास्तव में मजेदार हो सकते हैं!अपनी कल्पना को चालू करें, विचलित करने वाली वस्तुओं (गैजेट्स) को हटा दें, संयुक्त खेलों के लिए नर्सरी में एक आरामदायक क्षेत्र की व्यवस्था करें। यदि आपके पास अपने स्वयं के "पालन-पोषण के रहस्य" हैं, तो कृपया उन्हें अन्य माता-पिता और शिक्षकों के साथ साझा करें!"

पारिवारिक संबंधों को बहाल करने में मदद के लिए अनुरोध करने से कम नहीं, पति-पत्नी शिकायत के साथ परामर्श की ओर मुड़ते हैं बच्चों के साथ संबंधों में कठिनाइयाँसभी उम्र के, प्रीस्कूलर से लेकर छात्रों और वृद्धों तक। इसके अलावा, ये ऐसे बच्चे हैं जिनमें कोई विचलन नहीं है, लेकिन सबसे बड़ी समस्या है - अपने ही माता-पिता के साथ संबंध, गलतफहमी, अलगाव तक पहुंचना।

सबसे विशिष्ट शिकायतें बच्चे के साथ निरंतर संघर्ष, अवज्ञा और बच्चों की जिद (विशेषकर संकट की अवधि के दौरान) हैं; असावधानी; असंगठित व्यवहार; छल (जिसके लिए वे दोनों "छद्म-झूठ", अर्थात् बच्चों की कल्पनाएँ, और झूठ को दंडित किए जाने के डर से लेते हैं); हठ; सामाजिकता की कमी; माता-पिता के प्रति अनादर आज्ञा का उल्लंघन; अशिष्टता ... इन "पापों" की सूची को अनिश्चित काल तक जारी रखा जा सकता है।

शिकायत और अनुरोध के साथ काम के स्तर पर एक मनोवैज्ञानिक-सलाहकार को क्या करना चाहिए

सबसे पहले, विशिष्ट सामग्री के साथ शिकायत-अनुरोध भरें (किस तरह की व्यवहारिक स्थितियाँ अपील का आधार बनीं)। स्थिति (और माता-पिता का दृष्टिकोण, और बच्चे का दृष्टिकोण, और मनोनैदानिक ​​सामग्री) के बारे में एक "स्टीरियोस्कोपिक" दृश्य प्रदान करें।

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किसी भी मामले में, मनोवैज्ञानिक को बच्चे के पक्ष में होना चाहिए। उनका काम एक बच्चे में "नकारात्मक" गुणवत्ता की उपस्थिति की पुष्टि करने में शामिल नहीं है (जो कुछ मामलों में केवल माता-पिता द्वारा अपेक्षित है), लेकिन अपने विकास के इतिहास, उसकी क्षमताओं के बारे में माता-पिता के साथ एक परिकल्पना को सामने रखना और माता-पिता के साथ संघर्षपूर्ण संबंधों को दूर करने के तरीके।

माता-पिता-बच्चे के संबंधों के उल्लंघन के कारण - यह, सबसे पहले, बच्चे को समझने में असमर्थता, परवरिश की गलतियाँ जो पहले ही की जा चुकी हैं (बुराई से नहीं, बल्कि परवरिश के बारे में सीमित और पारंपरिक विचारों के कारण) और निश्चित रूप से घरेलू और व्यक्तिगत विकार स्वयं माता-पिता के, हाल के वर्षों के इतने विशिष्ट।

परामर्श की दिशा

सामान्य तौर पर, में बच्चों के साथ संबंधों की कठिनाइयों के बारे में मनोवैज्ञानिक परामर्शतीन व्यवस्थित रूप से संबंधित क्षेत्रों को बाहर करना उचित है:

1. माता-पिता की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक क्षमता में सुधार करना, उन्हें संचार कौशल और संघर्ष समाधान सिखाना।
2. वयस्क परिवार के सदस्यों को मनोवैज्ञानिक सहायता, जिसमें अंतर-पारिवारिक स्थिति का निदान और इसे बदलने के लिए काम करना दोनों शामिल हैं।
3. बच्चे के साथ सीधे मनोचिकित्सा कार्य।

प्रभाव का मुख्य उद्देश्य माता-पिता की चेतना का क्षेत्र, रूढ़िवादिता की व्यवस्था, परिवार में बातचीत के रूप हैं। इसीलिए कई माता-पिता के लिए काम के पहले और दूसरे दोनों क्षेत्रों को मिलाना बेहद जरूरी है। सबसे पहले, शैक्षणिक और शैक्षिक रूढ़ियों को दूर करने के लिए काम करें।

उनमें से एक बच्चे पर हिंसक प्रभाव का रूढ़िवादिता है, जिसे माता-पिता उपहास की तरह परवरिश कहते हैं। कई रूसी पिता और माताओं के लिए, यह विचार कि एक बच्चे को जबरदस्ती खिलाना, एक चम्मच दलिया को कसकर बंद दांतों के माध्यम से धकेलना, बेतुका लग सकता है, एक बच्चे का क्रूर दुर्व्यवहार है। यह "देखभाल का इशारा" बच्चे की शारीरिकता की प्रतीकात्मक सीमाओं में एक छेद छोड़ देता है, इसकी अखंडता का उल्लंघन करता है और ... भविष्य के शिकार को आकार देता है, जो पहले से ही किसी अन्य व्यक्ति के अपने व्यक्तिगत स्थान में प्रवेश करने के लिए तैयार है।

हालाँकि, प्रभावी बच्चे के साथ संचारतीन व्हेल पर टिकी हुई है:

• बिना शर्त स्वीकृति;
• यह स्वीकार करना कि बच्चा कैसा महसूस करता है;
• उसे एक विकल्प देना।

यह मानवतावादी और मनोविश्लेषणात्मक मनोविज्ञान की सबसे महत्वपूर्ण खोज है।

माता-पिता के साथ शैक्षिक कार्य

आउटरीच कार्य का उद्देश्य एक ओर, अनुत्पादक रूढ़ियों पर काबू पाने और एक व्यक्ति को आत्म-सम्मान के साथ बढ़ाने के विचारों को स्वीकार करना और दूसरी ओर, बच्चों के साथ बातचीत करने के तरीकों में महारत हासिल करना है जो इन विचारों के लिए पर्याप्त हैं।

पहला कदमएक बच्चे से मिलने के लिए एक वयस्क क्या कर सकता है और उसे क्या करना चाहिए, उसे स्वीकार करना और उसके साथ जुड़ना, यह मान लेना (और कुछ नहीं!) कि बच्चा अपने आस-पास के लोगों के प्रति अपने रवैये में सही है, चाहे वह कुछ भी हो, यह रवैया हो सकता है।

दूसरा- एक बच्चे के साथ वास्तव में मानवीय संबंध का अनुभव बनाने के लिए। आखिरकार, एक बच्चे के विकास के पीछे प्रेरक शक्ति उसका उन लोगों के साथ प्रभावी संबंध है जो उसकी देखभाल करते हैं; उनके व्यक्तिगत अस्तित्व की सार्थकता की शर्त अन्य लोगों के साथ साझा किया गया जीवन अनुभव है। व्यक्तित्व विकास, आक्रामकता, क्रूरता, बच्चों और वयस्कों की समान रूप से विशेषता के उल्लंघन के दिल में न केवल संघर्ष हैं, बल्कि कम उम्र में भावनात्मक गर्मी की कमी भी है। बच्चे की आंतरिक दुनिया को गहराई से समझना और "सुधारात्मक देखभाल" का अनुभव बनाना आवश्यक है, उस गर्मजोशी को भरने के लिए जो बच्चे को नहीं दी गई थी, उसकी आत्मा को गर्म करने के लिए।

मनोविश्लेषणात्मक शिक्षाशास्त्र के अनुरूप किए गए अध्ययनों ने स्थापित किया है कि एक बच्चे द्वारा सहन की गई भावनात्मक गर्मजोशी, अपमान और क्रूरता की कमी का उसके पूरे भविष्य के जीवन पर एक घातक प्रभाव पड़ता है। जिन बच्चों ने दुर्व्यवहार का अनुभव किया है वे संदिग्ध, कमजोर होते हैं। उनका अपने और दूसरों के प्रति एक विकृत रवैया है, वे विश्वास करने में सक्षम नहीं हैं, अक्सर अपनी भावनाओं के अनुरूप नहीं होते हैं, वे दूसरों के साथ क्रूर संबंधों के लिए प्रवृत्त होते हैं, जैसे कि बार-बार अपने अपमान के अनुभव का बदला ले रहे हों .

एक और महत्वपूर्ण बिंदु माता-पिता-बच्चे संबंध परामर्श: प्रत्येक संघर्ष की स्थिति का विश्लेषण करते समय, माता-पिता को शैक्षिक बातचीत की सड़क के दोनों ओर चलने में मदद करें, एक वयस्क और एक बच्चे दोनों की आँखों से देखें कि क्या हुआ।

अपने आप से निम्नलिखित प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है:

• मेरे बच्चे के विकासात्मक इतिहास में आक्रामक व्यवहार का क्या कारण हो सकता है?
• क्या यह स्थिति गुस्से का प्रकोप भड़का सकती थी?
• संघर्ष में वयस्क का क्या योगदान है?

केवल इस तरह से हम कम से कम कुछ को समझना सीखेंगे जिसे हम प्रभावित करना चाहते हैं। यदि हम बच्चों और माता-पिता के "आध्यात्मिक भूमिगत" में देखते हैं, तो हम आपसी अपमान और मानसिक आघात, प्रेम और घृणा का "नरक" देखेंगे, जो समान रूप से एक व्यक्ति के जीवन पथ को बदलते हैं।

आक्रामक व्यवहार की प्रकृति के अध्ययन से पता चला है कि किसी भी संघर्ष के मूल में, बिना प्रेरणा के, पहली नज़र में, बच्चे की आक्रामकता का विस्फोट भय है। सभी कई भय (मृत्यु से पहले, समाज और उसके व्यक्तिगत प्रतिनिधि, विपरीत लिंग के व्यक्ति, उनकी मनाही से पहले, नैतिकता, भावनाओं के दृष्टिकोण से) बच्चे और वयस्क दोनों की विशेषता है। वे अनुभव किए गए नकारात्मक अनुभव के आधार पर उत्पन्न होते हैं: इसकी स्मृति घायल होने, आहत होने के डर से वास्तविक होती है। अतीत के अनुभव की कुछ याद दिलाने वाली स्थिति में हमला किए जाने का डर क्रोध, रोष, द्वेष की एक पुरातन भावना में बदल जाता है।

वास्तव में मानवीय परवरिश की दिशा में पहला कदम बच्चे की दुनिया की व्यक्तिपरक छवि, उसकी भावनाओं और भावनाओं को समझने में है, जिसमें वे भी शामिल हैं जो हमारी संस्कृति में नकारात्मक मानने के आदी हैं।

दूसरा कदम डर पर काबू पाने की कोशिश करना है, एक डर-मुक्त संबंध बनाने के लिए, देखभाल करने का एक सुधारात्मक अनुभव। ऐसा करने के लिए, व्यवहार और दमनकारी उपायों (निशान, टिप्पणी, दंड, आदि) के हेरफेर को छोड़ना और बच्चे की भावनाओं और अनुभवों के क्षेत्र में बदलना आवश्यक है, बच्चे को समझना और उसके साथ बातचीत करना सीखें।

देखभाल के सुधारात्मक अनुभव के विचार को लागू करने की तुलना में घोषित करना आसान है। उसके रास्ते में कई बाधाएं हैं। और उनमें से सबसे पहले माता-पिता भय और स्वतंत्रता की कमी में लाए गए हैं। इसलिए यह सलाह दी जाती है कि माता-पिता को परामर्श देने के तरीकों को शामिल किया जाए जो जीवित ज्ञान देते हैं और अपने स्वयं के भावनात्मक-प्रतिबिंबित क्षेत्र को मुक्त करते हैं, जिससे उन्हें खुद को स्वीकार करने और बच्चों के साथ बातचीत करने में आत्मविश्वास महसूस होता है।

माता-पिता-बच्चे के संबंधों का सुधार

परामर्श की प्रक्रिया में मनोवैज्ञानिक की रणनीति

माता-पिता-बच्चे के संबंधों की समस्याओं पर माता-पिता को परामर्श देने की प्रक्रिया में, काम की दो रणनीतियाँ संभव हैं:

1. संज्ञानात्मक पहलू को मजबूत करना। यहाँ, मूल रूप से, बच्चों के पालन-पोषण और मनोवैज्ञानिक विकास, वैवाहिक संबंधों आदि के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे सामने आते हैं।
2. मुख्य रूप से रिश्तों के भावनात्मक, कामुक पक्ष के साथ काम करें, रिश्तों में उल्लंघन के सच्चे, अचेतन कारणों की खोज करें।

सलाहकार और ग्राहकों के बीच संबंधों पर विशेष ध्यान दिया जाता है, और समस्या स्थितियों की भूमिका मॉडलिंग और उनसे बाहर निकलने के तरीके अक्सर मुख्य उपकरण बन जाते हैं।

अक्सर इस्तमल होता है काम का समूह रूपजहां आंतरिक और बाहरी परिवर्तनों की स्थिति ही सामाजिक प्रभाव की स्थिति है। इसे इस प्रकार व्यक्त किया जाता है:

• समूह के सदस्य समूह की प्रक्रिया में नेता और अन्य प्रतिभागियों से प्रभावित होते हैं;
• प्रतिभागी एक-दूसरे और समूह के नेता के साथ पहचान करते हैं;
• प्रतिभागियों में से प्रत्येक समूह के अनुभव को अपनी और अन्य लोगों की समस्याओं के साथ काम के माध्यम से विनियोजित करता है।

कक्षा में, दादा-दादी परिवारों में पारिवारिक संबंधों, तकनीकों और शिक्षा के तरीकों के विश्लेषण के लिए एक विशेष स्थान दिया जाता है। कक्षाओं का एक अभिन्न अंग माता-पिता के लिए होमवर्क, विभिन्न खेलों से परिचित होना और किसी विशेष खेल के मनोवैज्ञानिक पहलुओं का खुलासा करना है।

काम की रणनीति का विकल्पयह परामर्श की अवधि, शिक्षा, ग्राहकों की आयु, वे जिस प्रकार के परिवार का प्रतिनिधित्व करते हैं (पूर्ण या अपूर्ण), आगामी आंतरिक कार्य के लिए माता-पिता की तत्परता से निर्धारित होता है। हालांकि, दीर्घकालिक परामर्श की प्रक्रिया में, मनोवैज्ञानिक समर्थन के प्रकार के अनुसार, कार्य, एक नियम के रूप में, एक एकीकृत चरित्र प्राप्त करता है: दोनों पक्ष सलाहकार के ध्यान के केंद्र में हैं, हालांकि विभिन्न स्तरों पर अलग-अलग डिग्री के लिए काम। इन युक्तियों का उपयोग सामाजिक सुरक्षा संस्थानों में किया जा सकता है।

मरीना प्रखोडको
माता-पिता के लिए परामर्श "पारिवारिक शिक्षा के बुनियादी नियम"

माता-पिता के लिए सलाह.

"पारिवारिक शिक्षा के बुनियादी नियम"

महँगा माता-पिता!

किंडरगार्टन आपको सहयोग प्रदान करता है अपने बच्चे की परवरिश. आपका बच्चा आपका भविष्य है, आपकी अमरता है। आखिरकार, प्रत्येक व्यक्ति शारीरिक रूप से अपने बच्चों, नाती-पोतों, अपने वंशजों में जारी रहता है। और निश्चित रूप से, आप चाहते हैं कि आपका भौतिक विस्तार योग्य हो, ताकि यह न केवल आपके सभी गुणों को बरकरार रखे, बल्कि उन्हें बढ़ा भी सके। हम एक बालवाड़ी हैं, शिक्षक भी आपके बच्चे को एक पूर्ण विकसित व्यक्ति, एक सुसंस्कृत, अत्यधिक नैतिक, रचनात्मक रूप से सक्रिय और सामाजिक रूप से परिपक्व व्यक्ति बनने में बेहद रुचि रखते हैं। इसके लिए हम काम करते हैं, अपनी आत्मा और दिल, अपना अनुभव और ज्ञान बच्चों को देते हैं। आपके सहयोग के फलदायी होने के लिए, हम अनुशंसा करते हैं कि आप इसका पालन करें शिक्षाआपका बच्चा अगला पारिवारिक शिक्षा के बुनियादी नियम.

1. परिवार एक भौतिक और आध्यात्मिक कोशिका है parenting, दांपत्य सुख और आनंद के लिए।

आधारपरिवार का मूल वैवाहिक प्रेम, आपसी देखभाल और सम्मान है। बच्चा परिवार का सदस्य होना चाहिए, लेकिन उसका केंद्र नहीं। जब बच्चा परिवार का केंद्र बन जाता है माता-पिताखुद को उसके लिए बलिदान कर दें, वह उच्च आत्म-सम्मान के साथ एक अहंकारी बन जाता है, उसका मानना ​​\u200b\u200bहै कि "सब कुछ उसके लिए होना चाहिए।" अपने लिए इस तरह के लापरवाह प्यार के लिए, वह अक्सर बुराई - उपेक्षा का भुगतान करता है माता-पिता, परिवार, लोग। बेशक, कोई कम हानिकारक नहीं है, एक बच्चे के प्रति उदासीन, सभी अधिक उपेक्षित रवैया। बच्चे के लिए अत्यधिक प्यार से बचें।

2. परिवार का मुख्य कानून: हर कोई परिवार के प्रत्येक सदस्य की देखभाल करता है, और परिवार का प्रत्येक सदस्य अपनी क्षमता के अनुसार पूरे परिवार की देखभाल करता है। आपके बच्चे को इस कानून को मजबूती से समझना चाहिए।

3. लालन - पालनएक परिवार में एक बच्चा पारिवारिक जीवन की प्रक्रिया में उपयोगी, मूल्यवान जीवन अनुभव का एक योग्य, निरंतर अधिग्रहण है। मुख्य उपाय शिक्षाबच्चा एक उदाहरण है माता-पिता, उनका व्यवहार, उनकी गतिविधियाँ, यह परिवार के जीवन में बच्चे की दिलचस्पी, उसकी देखभाल और खुशियों में भागीदारी है, यह उसके द्वारा आपके निर्देशों का कार्य और कर्तव्यनिष्ठ पूर्ति है। शब्द एक सहायता है। बच्चे को कुछ घरेलू काम करने चाहिए, जो बड़े होने पर और अधिक जटिल हो जाते हैं, अपने लिए, पूरे परिवार के लिए।

4. बच्चे का विकास ही उसकी स्वतंत्रता का विकास है। इसलिए, उसका संरक्षण न करें, उसके लिए वह न करें जो वह कर सकता है और अपने लिए करना चाहिए। कौशल और क्षमताएं प्राप्त करने में उसकी मदद करें, उसे वह सब कुछ करने दें जो आप जानते हैं कि कैसे करना है। अगर वह कुछ गलत करता है तो यह डरावना नहीं है ज़रूरी: गलतियों और असफलताओं का अनुभव उसके लिए उपयोगी है। उसे उसकी गलतियां समझाएं, उससे चर्चा करें, लेकिन उसकी सजा न दें। उसे अपनी क्षमताओं, रुचियों और झुकावों को निर्धारित करने के लिए विभिन्न चीजों में हाथ आजमाने का अवसर दें।

5. बुनियादबच्चे का व्यवहार उसकी आदत है। देखें कि उसमें अच्छी, अच्छी आदतें पड़ें और बुरी आदतें पैदा न हों। उसे अच्छे और बुरे में फर्क करना सिखाएं। व्यभिचार, भौतिकवाद, झूठ से होने वाले नुकसानों को समझाइए। उसे अपने घर, अपने परिवार, दयालु लोगों, अपनी जमीन से प्यार करना सिखाएं। उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण आदत दैनिक दिनचर्या का पालन होना चाहिए। उसके साथ एक उचित दैनिक दिनचर्या विकसित करें और इसके कार्यान्वयन की सख्ती से निगरानी करें।

6. के लिए शिक्षाबच्चे की आवश्यकताओं में बहुत हानिकारक विरोधाभास माता-पिता. उन्हें एक दूसरे के साथ समन्वयित करें। इससे भी अधिक हानिकारक आपकी मांगों और किंडरगार्टन, स्कूल और शिक्षकों के बीच विरोधाभास हैं। यदि आप हमारी आवश्यकताओं से सहमत नहीं हैं या आप उन्हें नहीं समझते हैं, तो हमारे पास आएं और हम समस्याओं पर एक साथ चर्चा करेंगे।

7. परिवार में एक शांत, दोस्ताना माहौल बनाना बहुत जरूरी है, जब कोई किसी पर चिल्लाता नहीं है। जब गलतियों पर भी बिना डांट-फटकार और हिस्टीरिया के चर्चा की जाती है।

बच्चे का मानसिक विकास, उसके व्यक्तित्व का निर्माण काफी हद तक शैली पर निर्भर करता है पारिवारिक शिक्षा. सामान्य शैली लोकतांत्रिक होती है, जब बच्चों को एक निश्चित स्वतंत्रता दी जाती है, जब उनके व्यक्तित्व के लिए गर्मजोशी और सम्मान के साथ व्यवहार किया जाता है। बेशक, कठिन परिस्थितियों में उनकी मदद करने के लिए बच्चे के व्यवहार और सीखने पर कुछ नियंत्रण आवश्यक है। लेकिन उनकी गतिविधियों और व्यवहार के आत्म-नियंत्रण, आत्म-विश्लेषण और आत्म-नियमन के विकास के लिए हर संभव तरीके से योगदान देना अधिक महत्वपूर्ण है। अपने संदेह से बच्चे का अपमान न करें, उस पर विश्वास करें। आपका विश्वास, ज्ञान आधारित, मर्जी लानाउसकी व्यक्तिगत जिम्मेदारी है। अपने बच्चे को इसके लिए दंडित न करें सच्चाईअगर वह खुद अपनी गलती कबूल करता है।

8. अपने बच्चे को परिवार में छोटे और बड़े की देखभाल करना सिखाएं। लड़के को लड़की को रास्ता देने दो, यह शुरू होता है लालन - पालनभविष्य के पिता और माता, एक सुखी विवाह की तैयारी कर रहे हैं।

9. अपने बच्चे के स्वास्थ्य का ध्यान रखें। उसे अपने स्वास्थ्य और शारीरिक विकास का ध्यान रखना सिखाएं। याद रखें कि बच्चा किसी न किसी रूप में उम्र के संकट से गुजर रहा है।

10. एक परिवार एक घर है, और किसी भी घर की तरह, यह समय के साथ बिगड़ सकता है और इसकी मरम्मत और अद्यतन करने की आवश्यकता होती है। यह देखने के लिए समय-समय पर जांच करना याद रखें कि क्या आपका परिवारनवीकरण और नवीनीकरण में घर।

हम आपको एक कठिन और नेक काम में सफलता की कामना करते हैं। आपके बच्चे की पारिवारिक परवरिशयह आपके लिए खुशी और खुशी लाए!

परिवार लोगों का एक सामाजिक-शैक्षणिक समूह है, जिसे इसके प्रत्येक सदस्य के आत्म-संरक्षण (प्रजनन) और आत्म-पुष्टि (आत्म-सम्मान) की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

बच्चे के लिए परिवार जन्म स्थान और मुख्य निवास स्थान है। परिवार में सभी व्यक्तिगत गुण बनते हैं। उनके परिवार में उनके करीबी लोग हैं जो उन्हें समझते हैं और उन्हें स्वीकार करते हैं - स्वस्थ या बीमार, दयालु या बहुत अच्छा नहीं, लचीला या कांटेदार और दिलेर - वह वहां अपना है। यह परिवार में है कि बच्चा अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान की मूल बातें प्राप्त करता है, और अपने माता-पिता की उच्च सांस्कृतिक और शैक्षिक क्षमता के साथ, वह न केवल मूल बातें प्राप्त करना जारी रखता है, बल्कि जीवन भर संस्कृति भी प्राप्त करता है।

परिवार एक निश्चित नैतिक और मनोवैज्ञानिक जलवायु है, एक बच्चे के लिए यह लोगों के साथ संबंधों की पहली पाठशाला है। यह परिवार में है कि बच्चे के अच्छे और बुरे, शालीनता और भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों के प्रति सम्मान के बारे में विचार बनते हैं। परिवार में करीबी लोगों के साथ वह प्यार, दोस्ती, कर्तव्य, जिम्मेदारी, न्याय की भावनाओं का अनुभव करता है...

एक निश्चित हैपारिवारिक शिक्षा की बारीकियांसामाजिक शिक्षा के विपरीत। पारिवारिक शिक्षा की एक विशेषता एक बढ़ते हुए व्यक्ति के पूरे जीवन के साथ एक जैविक विलय है: सभी महत्वपूर्ण गतिविधियों में एक बच्चे को शामिल करना - बौद्धिक, संज्ञानात्मक, श्रम, सामाजिक, मूल्य-उन्मुख, कलात्मक, रचनात्मक, चंचल, मुक्त संचार। इसके अलावा, यह सभी चरणों से गुजरता है: प्राथमिक प्रयासों से लेकर व्यवहार के सबसे जटिल सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण रूपों तक।

पारिवारिक शिक्षा का भी प्रभाव की एक विस्तृत समय सीमा होती है: यह एक व्यक्ति के जीवन भर जारी रहती है, दिन के किसी भी समय, वर्ष के किसी भी समय होती है। एक व्यक्ति अपने लाभकारी (या प्रतिकूल) प्रभाव का अनुभव तब भी करता है जब वह घर से दूर होता है: स्कूल में, काम पर, दूसरे शहर में छुट्टी पर, व्यावसायिक यात्रा पर। और एक स्कूल डेस्क पर बैठकर, छात्र मानसिक और कामुक रूप से अदृश्य धागे से घर के साथ, परिवार के साथ, कई समस्याओं से जुड़ा हुआ है जो उससे संबंधित हैं।

अपने स्वभाव से, पारिवारिक शिक्षा भावना पर आधारित है। प्रारंभ में, परिवार, एक नियम के रूप में, प्यार की भावना पर आधारित होता है जो इस सामाजिक समूह के नैतिक वातावरण को निर्धारित करता है, इसके सदस्यों के संबंधों की शैली और स्वर: कोमलता, स्नेह, देखभाल, सहनशीलता, उदारता की अभिव्यक्ति, क्षमा करने की क्षमता, कर्तव्य की भावना। एक बच्चा जिसे माता-पिता का प्यार नहीं मिला है, वह अन्य लोगों के अनुभवों के प्रति उदासीन, कटु, कठोर, सहकर्मी समूह में झगड़ालू, और कभी-कभी बंद, बेचैन, अत्यधिक शर्मीला होता है। अत्यधिक प्रेम, स्नेह, श्रद्धा और श्रद्धा के वातावरण में पला-बढ़ा एक छोटा सा व्यक्ति अपने आप में स्वार्थ, स्त्रैणता, कुटिलता, अहंकार, पाखण्ड के लक्षण जल्दी ही विकसित कर लेता है। यदि परिवार में भावनाओं का सामंजस्य नहीं है, तो ऐसे परिवारों में बच्चे का विकास जटिल होता है, पारिवारिक शिक्षा व्यक्तित्व के निर्माण में एक प्रतिकूल कारक बन जाती है।

पारिवारिक शिक्षा की एक अन्य विशेषता यह है कि परिवार विभिन्न युगों का एक सामाजिक समूह है: इसमें दो, तीन और कभी-कभी चार पीढ़ियों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं। और इसका मतलब है - अलग-अलग मूल्य अभिविन्यास, जीवन की घटनाओं के मूल्यांकन के लिए अलग-अलग मानदंड, अलग-अलग आदर्श, दृष्टिकोण, विश्वास। एक और एक ही व्यक्ति एक शिक्षक और शिक्षक दोनों हो सकते हैं: बच्चे - माता, पिता - दादा-दादी - परदादी और परदादा। और विरोधाभासों की इस उलझन के बावजूद, परिवार के सभी सदस्य एक ही खाने की मेज पर बैठते हैं, एक साथ आराम करते हैं, घर का काम करते हैं, छुट्टियों की व्यवस्था करते हैं, कुछ परंपराएँ बनाते हैं, सबसे विविध प्रकृति के रिश्तों में प्रवेश करते हैं।

परिवार - सबसे महत्वपूर्ण संस्थाव्यक्तित्व समाजीकरण. यह परिवार में है कि एक व्यक्ति सामाजिक संपर्क का पहला अनुभव प्राप्त करता है। परिवार में वे गुण बनते हैं जो परिवार के अतिरिक्त और कहीं नहीं बन सकते।

कुछ समय के लिए, परिवार आमतौर पर बच्चे के लिए ऐसा अनुभव प्राप्त करने का एकमात्र स्थान होता है। परिवार को एक व्यक्ति के बुनियादी जीवन प्रशिक्षण का एक मॉडल और रूप माना जा सकता है। एक नियम के रूप में, माता-पिता के परिवार में बनने वाले संबंधों का प्रकार किसी के अपने परिवार पर आधारित होता है। माता-पिता और बच्चों के बीच पारिवारिक संबंधों में शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक ज्ञान का उपयोग महत्वपूर्ण है। इसमें शामिल हैं: बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, सामाजिक और सामान्य मनोविज्ञान की मूल बातें, शिक्षा के तरीके। परिवार में समाजीकरण दो समानांतर दिशाओं में होता है:

शिक्षा की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया के परिणामस्वरूप;

सामाजिक शिक्षा के तंत्र पर।

साथ ही, तर्कसंगत संबंधों के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त परिवार का उचित संगठन है। आधुनिक गतिविधियाँ, सामान्य दृष्टिकोण, पारस्परिक सहायता की परंपराएँ, समान हित और निर्णय माता-पिता और बच्चों के बीच मधुर, सौहार्दपूर्ण और दयालु संबंध बनाने में मदद करेंगे।

परिवार कार्य करता है और कैसेसामाजिक संस्था।परिवार के कार्य अपनी गतिविधि को प्रकट करने के तरीके, पूरे परिवार के जीवन के तरीके और उसके व्यक्तिगत सदस्य हैं।

परिवार का मुख्य, पहला कार्य प्रजनन है, अर्थात सामाजिक दृष्टि से जनसंख्या का जैविक प्रजनन और बच्चों की आवश्यकता की संतुष्टि - व्यक्तिगत रूप से। इस मुख्य कार्य के साथ-साथ परिवार कई अन्य महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य भी करता है:

शैक्षिक - युवा पीढ़ी का समाजीकरण, समाज के सांस्कृतिक पुनरुत्पादन का रखरखाव;

आर्थिक और घरेलू - समाज के सदस्यों के शारीरिक स्वास्थ्य को बनाए रखना, बच्चों और बुजुर्ग परिवार के सदस्यों की देखभाल करना;

आर्थिक - दूसरों के लिए परिवार के कुछ सदस्यों के भौतिक संसाधन प्राप्त करना, नाबालिगों और समाज के विकलांग सदस्यों के लिए आर्थिक सहायता;

प्राथमिक सामाजिक नियंत्रण का क्षेत्र जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में परिवार के सदस्यों के व्यवहार का नैतिक विनियमन है, साथ ही पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों, पुरानी और मध्यम पीढ़ियों के प्रतिनिधियों के बीच जिम्मेदारी और दायित्वों का विनियमन;

आध्यात्मिक समाज - परिवार के सदस्यों का व्यक्तिगत विकास, आध्यात्मिक पारस्परिक संवर्धन;

सामाजिक स्थिति - परिवार के सदस्यों को एक निश्चित सामाजिक स्थिति प्रदान करना, सामाजिक संरचना का पुनरुत्पादन;

अवकाश - तर्कसंगत अवकाश का संगठन, हितों का पारस्परिक संवर्धन;

भावनात्मक - मनोवैज्ञानिक सुरक्षा, भावनात्मक समर्थन, व्यक्तियों का भावनात्मक स्थिरीकरण और उनकी मनोवैज्ञानिक चिकित्सा प्राप्त करना।

पारिवारिक कार्य करेंगे:

बच्चे की वृद्धि और विकास के लिए अधिकतम स्थितियाँ बनाएँ;

बच्चे की सामाजिक-आर्थिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा बनें;

परिवार बनाने और बनाए रखने, उसमें बच्चों की परवरिश करने और बड़ों से संबंधित होने के अनुभव को व्यक्त करने के लिए;

बच्चों को स्वयं-सेवा और प्रियजनों की मदद करने के उद्देश्य से उपयोगी व्यावहारिक कौशल और क्षमताएं सिखाने के लिए;

आत्म-सम्मान को शिक्षित करें, अपने स्वयं के "मैं" का मूल्य।

परिवार का मुख्य कार्य- एक शिक्षक के कार्यों के माता-पिता द्वारा पूर्ति। ये कार्य न केवल माता-पिता और उनके बच्चों के बीच कुछ निश्चित संबंधों का निर्माण करते हैं, बल्कि उनकी पूर्वापेक्षाएँ भी हैं, अर्थात। परिवार के जीवन का एक निश्चित तरीका और उसके सदस्यों के रिश्ते।

पारिवारिक शिक्षा- यह माता-पिता और रिश्तेदारों की ताकतों द्वारा एक विशेष परिवार की स्थितियों में विकसित होने वाली परवरिश और शिक्षा की एक प्रणाली है। यह बच्चों और माता-पिता के आनुवंशिकता और जैविक (प्राकृतिक) स्वास्थ्य, भौतिक और आर्थिक सुरक्षा, सामाजिक स्थिति, जीवन शैली, परिवार के सदस्यों की संख्या, निवास स्थान (घर पर जगह), बच्चे के प्रति दृष्टिकोण से प्रभावित होता है। यह सब व्यवस्थित रूप से परस्पर जुड़ा हुआ है और प्रत्येक मामले में अलग-अलग तरीकों से प्रकट होता है।

पारिवारिक शिक्षा का उद्देश्यऐसे व्यक्तित्व लक्षणों का निर्माण है जो जीवन पथ पर आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को पर्याप्त रूप से दूर करने में मदद करेगा। बुद्धि और रचनात्मक क्षमताओं का विकास, प्राथमिक कार्य अनुभव, नैतिक और सौंदर्य निर्माण, भावनात्मक संस्कृति और बच्चों का शारीरिक स्वास्थ्य, उनकी खुशी - यह सब परिवार पर, माता-पिता पर निर्भर करता है और यह सब पारिवारिक शिक्षा का कार्य है।

पारिवारिक शिक्षा की सामग्रीसभी क्षेत्रों को कवर करता है। बच्चों की शारीरिक, सौंदर्य, श्रम, मानसिक और नैतिक शिक्षा परिवार में उम्र के हिसाब से बदलती है। परिवार में माता-पिता और रिश्तेदार अपनी क्षमता के अनुसार बच्चों को प्रकृति, समाज, उत्पादन, व्यवसाय और प्रौद्योगिकी के बारे में ज्ञान देते हैं; रचनात्मक गतिविधि का अनुभव बनाएं; कुछ बौद्धिक कौशल विकसित करें; दुनिया, लोगों, पेशे, जीवन के प्रति दृष्टिकोण को शिक्षित करें। पारिवारिक शिक्षा में एक विशेष स्थान रखता है।नैतिक शिक्षा. और सबसे पहले, लोगों के प्रति परोपकार, दया, ध्यान और दया, ईमानदारी, खुलेपन, परिश्रम जैसे गुणों की परवरिश। कभी-कभी इसमें आज्ञाकारिता शामिल होती है।

पारिवारिक शिक्षा का अपना हैसिद्धांतों . सबसे आम हैं:

बढ़ते हुए व्यक्ति के लिए मानवता और दया;

समान प्रतिभागियों के रूप में परिवार के जीवन में बच्चों की भागीदारी;

बच्चों के साथ संबंधों में खुलापन और विश्वास;

परिवार में आशावादी संबंध;

उनकी आवश्यकताओं में निरंतरता (असंभव की मांग न करें);

आपके बच्चे को हर संभव सहायता प्रदान करना, सवालों के जवाब देने की इच्छा।

इन सिद्धांतों के अलावा, कई निजी हैं, लेकिन परिवार की शिक्षा के लिए कम महत्वपूर्ण नहीं हैं: शारीरिक दंड का निषेध, अन्य लोगों के पत्रों और डायरियों को पढ़ने का निषेध, नैतिकता नहीं, बहुत ज्यादा बात नहीं करना, मांग नहीं करना तत्काल आज्ञाकारिता, लिप्त न होना, आदि। हालांकि, सभी सिद्धांत एक विचार पर आते हैं: बच्चों का परिवार में स्वागत है इसलिए नहीं कि बच्चे अच्छे हैं, यह उनके साथ आसान है, लेकिन बच्चे अच्छे हैं और उनके साथ यह आसान है क्योंकि वे स्वागत है।

पर माता-पिता का व्यापक प्रभावबच्चों, साथ ही इस प्रभाव की सामग्री और प्रकृति के बारे में बताया गया हैतरीके और तंत्र बच्चे का समाजीकरण, जो परिवार शिक्षा में सबसे प्रभावी रूप से सक्रिय हैं।

सुदृढीकरण - एक प्रकार के व्यवहार का गठन जो "अच्छा" क्या है और "बुरा" क्या है, के बारे में परिवार के मूल्य विचारों को पूरा करता है। पहचान- माता-पिता के बच्चे द्वारा मान्यता, उनका अधिकार, उनकी नकल, अधिक या कम हद तक, उनके व्यवहार के उदाहरण के प्रति अभिविन्यास, दूसरों के साथ संबंध, गतिविधियाँ, आदि। सजा - बच्चे पर प्रभाव, जो उसके कार्यों की निंदा करता है, व्यवहार के रूप जो स्वीकृत मानदंडों के विपरीत हैं। सजा का अर्थ रूसी कहावत में बुद्धिमानी से व्यक्त किया गया है: "बच्चे शर्म से सजा देते हैं, कोड़े से नहीं।" दंडित करने का अर्थ है बच्चे को उसके कृत्य का एहसास कराने में मदद करना, अपराधबोध, पश्चाताप की भावना पैदा करना। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, सजा शर्म और अपमान की एक अप्रिय, दमनकारी भावना है, जिसे हर व्यक्ति अच्छी तरह से जानता है, जिससे वह जल्द से जल्द छुटकारा पाना चाहता है और फिर कभी इसका अनुभव नहीं करना चाहता। प्रोत्साहन की उत्तेजक भूमिका अच्छे की ओर उन्मुखीकरण, विकासशील व्यक्तित्व में अच्छाई, बच्चे की आकांक्षाओं का समेकन और इस दिशा में उन्नति है। आनंद का अनुभव, अपने प्रयासों, प्रयासों, उपलब्धियों के अनुमोदन से संतुष्टि बच्चे में प्रसन्नता का कारण बनता है, स्वास्थ्य की अनुकूल स्थिति में योगदान देता है।

पारिवारिक शिक्षा का अपना हैतरीकों , या बल्कि, उनमें से कुछ का प्राथमिकता उपयोग। यह एक व्यक्तिगत उदाहरण है, चर्चा, विश्वास, दिखावा, प्रेम, सहानुभूति, व्यक्तिगत उत्थान, नियंत्रण, हास्य, असाइनमेंट, परंपराएं, प्रशंसा, सहानुभूति, आदि। विशिष्ट स्थितिजन्य परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए चयन विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत है।

इस प्रकार, परिवार का सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य बच्चों का पालन-पोषण और विकास, युवा पीढ़ी का समाजीकरण है। बच्चे के पालन-पोषण पर परिवार के सकारात्मक प्रभाव को अधिकतम करने और नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए, माता-पिता को अंतर-पारिवारिक मनोवैज्ञानिक कारकों को याद रखना चाहिए जो शैक्षिक महत्व के हैं। परिवार के शैक्षणिक समर्थन में न केवल माता-पिता की आध्यात्मिक और व्यावहारिक गतिविधियों के क्षेत्र में उनकी क्षमताएं शामिल हैं, जिसका उद्देश्य बच्चों में कुछ गुणों को विकसित करना है, बल्कि वे भी हैं जो परिवार के माइक्रोएन्वायरमेंट द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, एक पूरे के रूप में परिवार की छवि . और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम बच्चे के विकास के किस पक्ष को लेते हैं, यह हमेशा पता चलेगा कि परिवार एक विशेष आयु स्तर पर इसकी प्रभावशीलता में निर्णायक भूमिका निभाता है।