अक्षर c के साथ एक सरल वाक्यांश बनाएं। बच्चों के भाषण विकास के लिए शुद्ध कहावतें। आइए सही ढंग से बोलना सीखें. शब्दावली का विस्तार

कई बच्चों को कुछ ध्वनियों का उच्चारण करने में कठिनाई होती है। भाषण विकास के लिए स्पष्ट बातें आपके बच्चे को शब्दों का सही उच्चारण करना सिखाने में मदद करेंगी। दो या तीन साल की उम्र में, सभी बच्चों के पास बड़ी शब्दावली नहीं होती है।

लेकिन कुछ लोग पहले से ही तार्किक रूप से जुड़े तर्क तैयार कर रहे हैं और चतुराई से कविता पाठ कर रहे हैं। यदि बच्चे का भाषण पूरी तरह से समझ से बाहर है, वह किसी भी तरह से बोल नहीं सकता है, तो उसे स्पीच थेरेपिस्ट की कक्षाओं में या किंडरगार्टन में स्पीच थेरेपी समूह में भेजा जा सकता है। लेकिन बच्चे की वाणी को सही करने में मुख्य भूमिका माता-पिता की होती है।

हर दिन 10 मिनट अपने बच्चे के साथ अध्ययन करके, आप स्पीच थेरेपिस्ट की मदद के बिना स्कूल में प्रवेश के समय तक उसके भाषण में सुधार कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करें:

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
संचार और सीखने की प्रक्रिया में शब्दावली का विस्तार;
शुद्ध जीभ जुड़वाँ या जीभ जुड़वाँ।

विशेषज्ञ 2 साल की उम्र में आर्टिकुलिटरी उपकरण विकसित करने के लिए कक्षाएं शुरू करने की सलाह देते हैं, जिससे बच्चे के बड़े होने पर यह और अधिक कठिन हो जाता है।

इस आर्टिकल से आप सीखेंगे

भाषण के लिए लोकगीत

शुद्ध ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स को छोटी लोक कला के साथ-साथ पहेलियों, गिनती की तुकबंदी, कहावतें और कहावतें और लोरी के रूप में वर्गीकृत किया गया है। व्यक्तिगत ध्वनियों को सही शब्दों में संयोजित करके, मानव भाषण अर्थ प्राप्त करता है। व्यक्तिगत शब्दों और संपूर्ण वाक्यों की सही समझ के लिए स्पष्ट उच्चारण महत्वपूर्ण है। सही वाणी का विकास कम उम्र से ही किया जाना चाहिए।

कई बार बच्चों को पता ही नहीं चलता कि उनकी बात गलत लग रही है। उन्होंने अभी तक खुद को सुनना नहीं सीखा है। अपने बच्चे की ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित करके, आप व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण में महत्वपूर्ण सुधार प्राप्त कर सकते हैं।

बच्चे को यह समझाकर कि एक शब्द में अलग-अलग ध्वनियाँ होती हैं, माता-पिता विभिन्न शब्दों के उच्चारण में बच्चे के साथ खेल सकते हैं। गेम आपके बच्चे को सुनने और वाणी की ध्वनियों में अंतर करना सीखने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

ये ऐसे गेम हो सकते हैं जिनमें आपको एक तस्वीर का वर्णन करना होगा, समान अंत वाले शब्दों के साथ आना होगा, ऐसे शब्दों के साथ आना होगा जो समान लगते हैं लेकिन उनके अर्थ अलग-अलग होते हैं, आदि। चित्रों में शुद्ध ट्विस्टर्स और जीभ ट्विस्टर्स भी ध्वन्यात्मक जागरूकता के विकास में योगदान करते हैं . इनकी सहायता से बच्चा कठिन ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखता है।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करना

वाक् समस्याएँ वाक् तंत्र के ख़राब विकास से जुड़ी हो सकती हैं। बच्चों के भाषण तंत्र को दैनिक अभिव्यक्ति अभ्यास की आवश्यकता होती है। व्यायाम स्थिर हो सकते हैं, जब जीभ एक निश्चित स्थिति लेती है, या संपूर्ण भाषण तंत्र की भागीदारी के साथ गतिशील हो सकती है।

भाषण वार्म-अप के लिए अभ्यास के उदाहरण:

"मशरूम" - जीभ को मशरूम की टोपी की तरह ऊपरी तालू के खिलाफ दबाया जाता है;
"घोड़ा" - "मशरूम" स्थिति से, अपनी जीभ को ऐसे क्लिक करें जैसे कि घोड़ा सरपट दौड़ रहा हो;
"फुटबॉल" - जीभ एक गोल को दाएं और बाएं द्वार में ले जाएगी, बारी-बारी से बाएं और दाएं गालों को अंदर से छूएगी;
"स्वादिष्ट जैम" - बच्चे को यह कल्पना करने के लिए कहा जाता है कि उसके होंठ मीठे जैम से सने हुए हैं, और अपनी जीभ की नोक को पहले ऊपरी होंठ को चाटें, फिर निचले होंठ को।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करने के बाद, वे अधिक जटिल अभ्यासों की ओर बढ़ते हैं। बच्चे को शुद्ध टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स दोहराने के लिए कहा जाता है।

उदाहरण

सबसे पहले, बच्चा 2 साल के बच्चों के लिए सरल ध्वनियों के साथ शुद्ध कहावतों में महारत हासिल करना शुरू कर देता है जिन्हें दोहराना सबसे आसान होता है, उदाहरण के लिए, "के, एस, एम, एन, एल।"

कोयल-कू, कू-कू-कू - बिल्ली आटे पर बैठ गई।

ना-ना-ना, ना-ना-ना - वह सफेद हो गई।

का-का-का, का-का-का - बिल्ली दूध चाहती है।

सु-सु-सु, सु-सु-सु - भेड़िया लोमड़ी से नहीं डरता।

सा-सा-सा, सा-सा-सा - एक बहुत चालाक लोमड़ी।

ला-ला-ला, ला-ला-ला - हमारा माशा हंसमुख है।

लू-लू-लू, लू-लू-लू - माशा को मार्शमैलो दिया गया।

मा-मा-मा, मा-मा-मा - सर्दी एक स्नोबॉल लेकर आई

नहीं-नहीं-नहीं, नहीं-नहीं-नहीं - खिड़की पर बर्फ सफेद हो रही है।

आप 3-4 साल के बच्चों के लिए शुद्ध बातें घर पर, किंडरगार्टन के रास्ते में या दुकान पर दोहरा सकते हैं। तीन साल का बच्चा इन्हें स्वतंत्र रूप से दोहरा सकता है। तुरंत स्पष्ट उच्चारण की मांग न करें. बच्चे को पहला अक्षर स्पष्ट रूप से उच्चारण करने दें। समय के साथ अच्छा उच्चारण आएगा।

जटिल ध्वनियों वाली शुद्ध कहावतों में महारत हासिल की जा सकती है जब 3 साल का बच्चा आसान बातों को दोहराना सीखता है और समझता है कि इसे कैसे करना है। हिसिंग ध्वनियाँ और "आर" बच्चों के लिए विशेष रूप से कठिन हैं। अपने बच्चे के साथ "ch, c, w, r" से शुरू होने वाले वाक्यांशों को दोहराने का प्रयास करें।

त्सा-त्सा-त्सा, त्सा-त्सा-त्सा - हमारी कात्या स्मार्ट है।

त्सू-त्सू-त्सू, त्सू-त्सू-त्सू - कात्या पोर्च के साथ चलती है।

चा-चा-चा, चा-चा-चा - तान्या ने डॉक्टर को बुलाया।

चू-चू-चू, चू-चू-चू - मैं डॉक्टर के पास नहीं जाना चाहता।

शा-शा-शा, शा-शा-शा - बच्चे के खिलौने कहाँ हैं।

शि-शि-शि, शि-शि-शि - बच्चे यहाँ खेल रहे हैं।

रा-रा-रा, रा-रा-रा - तीन ऊदबिलाव बोले।

रु-रु-रु, रु-रु-रु - उन्होंने एक ऊदबिलाव के लिए एक घर बनाया।

आप सभी अक्षरों में शुद्ध कहावतें इंटरनेट पर ढूंढकर और सीखकर या स्थिति के आधार पर स्वयं मज़ेदार पंक्तियाँ बनाकर उनका उच्चारण कर सकते हैं। आप 2 साल के बच्चे के साथ तुकबंदी खेल सकते हैं, शुरू की गई पंक्ति को इस तरह से जारी रखने की पेशकश कर सकते हैं जिससे तुकबंदी हो और समझ आए।

जीभ जुड़वाँ सीखना

टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना कठिन है, क्योंकि इसे न केवल सही ढंग से किया जाना चाहिए, बल्कि जल्दी भी किया जाना चाहिए। मज़ेदार तुकबंदी वाली पंक्तियाँ अच्छी तरह से याद की जाती हैं, और अक्सर लगातार 2 साल के बच्चे स्वतंत्र रूप से याद की गई टंग ट्विस्टर को एक समस्याग्रस्त ध्वनि के साथ दोहराते हैं जब तक कि वे सफलता प्राप्त नहीं कर लेते। मुख्य बात उन्हें परेशान न करना है.

यूनानी नदी के उस पार सवार हुए,

कैंसर ग्रीक को नदी में देखता है,

यूनानी ने अपना हाथ नदी में डाला,

ग्रीक डीएसी के हाथ से कैंसर।

शशका राजमार्ग पर चली और एक ड्रायर चूसा,

ड्रायर अत्यधिक सूख गया है, साशका स्नैक हो गया है।

आँगन में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी

लकड़ी काटो और घास काटो.

माँ ने फ्रेम को साबुन से धोया, माँ के पास साफ फ्रेम था।

2 साल के बच्चों के साथ सीखते समय टंग ट्विस्टर्स पर अधिक ध्यान दें। इस अभ्यास के लिए धन्यवाद, आपकी स्मृति और कल्पना को प्रशिक्षित किया जाएगा, और आपकी शब्दावली का विस्तार होगा।

शब्दावली का विस्तार

2 साल के बच्चों में ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करने और शब्दावली का विस्तार करने के लिए, उनके साथ दिलचस्प खेल खेलना उपयोगी है।

समान ध्वनि वाले शब्दों को बारी-बारी से बुलाएँ, उदाहरण के लिए, मिज - बिल्ली, बो - बॉफ़, आदि। साथ ही, आप गेंद को एक दूसरे की ओर फेंक सकते हैं। वे शब्द कहने के बाद ही रोल करते हैं। जो कुछ भी नहीं सोच सकता वह हार जाता है। खेल की स्थितियां बदली जा सकती हैं. शब्द ध्वनि में समान नहीं हैं, लेकिन भिन्न हैं: एक किताब एक बैरल है; खसखस - गोंद, आदि। जो गलती करता है और शब्द को तुकबंदी में नाम देता है वह हार जाता है।

चित्रों के साथ खेल. बच्चे को भालू और चूहे की तस्वीर दिखाई जाती है। वे उससे उन जानवरों का शब्दों में वर्णन करने के लिए कहते हैं जिन्हें वह देखता है। बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कौन से जानवर अलग-अलग हैं, हालाँकि उनके नाम एक जैसे लगते हैं: चूहा - भालू।

चित्रों के आधार पर, बच्चे को जानवर के लिए एक छोटा नाम बताने के लिए कहा जाता है: बैल - गोबी, राम - राम, मुर्गा - कॉकरेल। अब वे वही तस्वीरें दिखाते हैं, आपको केवल यह बताना है कि युवा जानवरों के सही नाम क्या हैं: बैल - बछड़ा, मेढ़ा - मेमना।

आप अपने बच्चे के साथ शब्दों से खेल सकते हैं। यह सबसे सरल खेल है. आप एक शब्द कहते हैं, बच्चे को उसी अक्षर के साथ एक और शब्द बोलना चाहिए जिससे आपका शब्द समाप्त होता है। पहली बार, बच्चे को इस तथ्य का सामना करना पड़ेगा कि शब्दों को उनके उच्चारण के तरीके से अलग तरीके से लिखा जाता है, और "गेराज" शब्द के बाद, आपको "हट" नहीं, बल्कि "बीटल" कहना होगा।

निष्कर्ष

कुछ माता-पिता अपने बच्चों से कार्यों को सही ढंग से पूरा करने की मांग पर अड़े रहते हैं, जिससे वे सदमे में रह जाते हैं। अपने बच्चे को उसकी इच्छा के बिना पढ़ने के लिए मजबूर न करें। एक साल बाद स्कूल जाना बेहतर है।

यदि आपने अपने बच्चे के साथ काम नहीं किया है, और अचानक पता चलता है कि बच्चा बहुत अच्छा नहीं बोलता है, तो किसी अनुभवी भाषण चिकित्सक को पाठ सौंपना बेहतर है। बेशक, बच्चे की वाणी के विकास में आपकी भूमिका भी बहुत महत्वपूर्ण है। हर छोटी सफलता की प्रशंसा करें और ज़्यादा कठोर न बनें।

3 वर्ष की आयु तक, एक बच्चे ने एक बड़ी शब्दावली जमा कर ली है और वाक्यांश भाषण बना लिया है, लेकिन अधिकांश बच्चे अभी भी स्पष्ट और अस्पष्ट रूप से नहीं बोलते हैं। एक नियम के रूप में, बच्चे अभी तक ध्वनि आर और हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। बच्चों को स्पष्ट और सही भाषण विकसित करने में मदद करने के लिए, हम आपको कई अभ्यास प्रदान करते हैं।

अभ्यासों का उद्देश्य शब्दों और वाक्यांशों का स्पष्ट और समझदार उच्चारण विकसित करना, श्रवण ध्यान, भाषण श्रवण और मुखर तंत्र विकसित करना है। इन कक्षाओं के लिए एक बच्चे को तैयार करने के लिए, लंबी और सहज साँस छोड़ना विकसित करने के लिए बच्चे के साथ कई कक्षाएं आयोजित करना आवश्यक है।

इसके लिए आप साबुन के बुलबुले का इस्तेमाल कर सकते हैं। अपने बच्चे के साथ "सबसे बड़ा बुलबुला उड़ाओ" खेल खेलें या एक गिलास पानी में पुआल के माध्यम से हवा भरें।

शुद्ध कहावतों को दोहराने, पहेलियों, नर्सरी कविताओं, छंदों और कुछ ध्वनियों से भरपूर कविताओं को याद करने से सही उच्चारण को सुदृढ़ करने में मदद मिलती है।

व्यायाम: चित्र का वर्णन करें

हम बच्चे को परी कथा पात्रों या जानवरों के साथ चित्र दिखाते हैं और बच्चे से यह बताने के लिए कहते हैं कि वह किसे देखता है, यह बताने के लिए कि वह किस प्रकार का चरित्र है। उदाहरण के लिए: एक खरगोश भूरे रंग का, मुलायम और रोएंदार होता है। यदि आपके बच्चे को इसका वर्णन करने में कठिनाई हो रही है, तो उसकी मदद करें। बड़े बच्चों (4-5 वर्ष) के लिए, आप कार्य को जटिल बना सकते हैं: उन्हें कहानी को अलग-अलग शब्दों में नहीं, बल्कि पूरे वाक्यों में लिखने दें। उदाहरण के लिए: यहाँ एक खरगोश है। वह जंगल में रहता है। वह भूरा और भुलक्कड़ है. यह अभ्यास बच्चे की शब्दावली का विस्तार करता है और सोच के विकास को बढ़ावा देता है।

शुद्ध बात

ध्वनि एम, पी, बी

1. ॐ-ॐ-ॐ-हम नया घर बनाएंगे।
2. हूप-हूप-हूप-हूप - मैं पिताजी के लिए सूप बना रहा हूं।
3. काश जंगल में मशरूम उगते।
4. मिला की माँ ने स्नान में साबुन धोया।
5. पेट्या एक स्टंप को आरी से काट रही थी।
6. सभी बंदरों को केले बहुत पसंद होते हैं.

लगता है टी, डी, एन

1. टा-टा-टा, टा-टा-टा - बिल्ली की पूँछ रोएँदार होती है।
2. डू-डू-डू, डू-डू-डू - बच्चे बगीचे में इधर-उधर भाग रहे हैं।
3. परन्तु-परन्तु, परन्तु-परन्तु- हमारे कमरे में अँधेरा है।
4. कुत्ता टॉम घर की रखवाली करता है।
5. डारिया दीना को खरबूजे देती है।
6. नानी नाद्या और नीना की देखभाल कर रही है।

K, G, X, Y लगता है

1. को-को-को- बिल्ली को दूध बहुत पसंद है।
2. गा-गा-गा बकरी के सींग होते हैं।
3. हा-हा-हा - हम मुर्गे को नहीं पकड़ सकते।
4. ओह-ओह-ओह-बनी सर्दियों में ठंडा होता है।
5. हंस पहाड़ पर चहचहा रहे हैं।
6. एक मक्खी हम्सटर के कान पर बैठी।

ध्वनि एफ, वी

1. अफ़-अफ़-अफ़- कोने में एक कोठरी डालेंगे.
2. वू-वू-वू - जंगल में एक उल्लू देखा गया।
3. फान्या के पास स्वेटशर्ट है, और फेड्या के पास जूते हैं।
4. हमारा फिलाट कभी दोषी नहीं है।

ध्वनि एस(एस)।

1. सोन्या की स्लेज अपने आप पहाड़ी से नीचे चली जाती है।
2. जंगल में सेन्या की मुलाकात एक लोमड़ी से हुई।
3. हमारी गैस ख़त्म हो गयी है.
4. सु-सु-सु-सु - शरद ऋतु में जंगल में शांति।
5. सेन्या सेन्या के लिए घास ले जाती है, सेन्या घास पर सोएगी।

ध्वनि Z

1. हम ज़ू-ज़ू-ज़ू-बनी को एक बेसिन में धोते हैं।
2. ज़िना की टोकरी में एक बकरी है।
3. लिसा ने ज़िना को स्टोर से एक टोकरी खरीदी।
4. ज़ोया और ज़िना स्टोर पर जूस पी रहे हैं।
5. ज़िना की घंटी जोर से बजती है.
6. नन्हा ज़िना का खरगोश एक टोकरी में सोता है।

ध्वनि टी.एस

1. Tsk-ts-ts - चूजे खाना चाहते हैं।
2. कुएँ से पानी गिर रहा है।
3. टिट पक्षी महान नहीं है, लेकिन चतुर है।
4. त्सू-त्सू-त्सू - उन्होंने हमें एक खीरा दिया।
5. मुर्गी तश्तरी से पानी पीती है.
6. स्लावा ने खिड़की पर फूल लगाए।
7. Tsk-tsk-tsk - हमने खीरे धोये।
8. मेरी अंगूठी का कोई अंत नहीं है.

ध्वनि श

1. हमारी माशा को थोड़ा दलिया दिया गया।

ध्वनि झ

1. झा-झा-झा दो हाथी भाग गए।
2. मैं चबा रही हूं, चबा रही हूं, ब्लाउज बुन रही हूं.
3. पाई अच्छी है, अन्दर दही है.

ध्वनि चौ

1. चा-चा-चा - बन्नी डॉक्टर के पास बैठा है।
2. चू-चू-चू - डॉक्टर किश्ती के पास जाता है।
3. भेड़ का फर कोट स्टोव से बेहतर गर्म होता है।
4. चार कछुओं में से प्रत्येक के चार-चार बच्चे हैं।

ध्वनि शच

1. शचा-शचा-शचा- कोल्या बिना रेनकोट के घूमता है।
2. शची-शची-शची-हम गोभी के सूप के लिए शर्बत की तलाश कर रहे हैं।
3. मछली के सूप के लिए आपको ब्रीम और गोभी के सूप के लिए सॉरेल की आवश्यकता होगी।

ध्वनि एल (एल)

1. लू-लू-लू- नुकीली तोल्या की आरी
2. ली-ली-ली सूप नमकीन है, नमक न डालें!
3. दादाजी डेनिल ने खरबूजा बांटा।
4. लारा ने फर्श धोया, लिली लारा ने मदद की।

ध्वनि आर (आरवाई)

1. मैगपाई ने मैगपाई से कहा: मैं मछली की तरह हूं, कक्षा में चुप रहती हूं।
2. अखरोट की झाड़ी के नीचे एक मिंक है। एक मिंक एक छेद में रहता है।
3. मेरी जेब में खसखस और डेज़ी हैं।

मिश्रित ध्वनि अभ्यास

वहाँ जई की एक गाड़ी है, गाड़ी के बगल में एक भेड़ है।
कुत्ता जंजीर पर बैठा है.
सूरज भी हमारी खिड़की से झाँकेगा।
शूर के निकट ढलान पर एक सारस रहता था।
बिल्ली सोती है, लेकिन चूहे को देखती है।
हेजहोग क्रिसमस ट्री के नीचे रहता है।
लेटने से रोटी नहीं मिलती.
छात्र अपना पाठ पढ़ रहा था, उसके गाल स्याही से सने हुए थे।
एक लड़का ब्रश से घोड़े को साफ करता है.
पिल्ला गेंद से खेलता है.
सा-शा-शा- सोन्या बच्चे को धोती है।
अस-राख-राख - देवदार के पेड़ के नीचे एक झोपड़ी है।
छह छोटे चूहे एक झोपड़ी में सरसराहट कर रहे हैं।
साशा को सुशी पसंद है, और सोन्या को चीज़केक पसंद है।
चूहों ने भालू के लिए कटोरे धोये।
चा-त्सा-त्सा - लड़का बरामदे पर खड़ा है।
त्सा-चा-चा, किश्ती का चूजा बढ़ रहा है।
भेड़िये के बच्चे हैं, मुर्गी और बगुले के बच्चे हैं।
एक लड़की कप से चाय पीती है.
अभी एक लोमड़ी एक झाड़ी के नीचे बैठी है।
यदि आप हंस की मूंछें ढूंढ़ेंगे तो वह आपको नहीं मिलेंगी।
पत्तागोभी का सूप और दलिया हमारा भोजन है। हर चीज़ की अपनी जगह होती है.
एक मछुआरा मछली पकड़ता है.
सारा कैच नदी में चला गया।
स्वादिष्ट हलवा, गुरु की स्तुति.
रिम्मा और टीमा शूटिंग रेंज से आगे बढ़ीं।
आप स्वयं हास्यप्रद वाक्यांश बना सकते हैं, जैसे:
"हाँ-हाँ-हाँ - बगीचे में क्विनोआ है"
"डू-डू-डू - सेब बगीचे में उग रहे हैं"
"शा-शा-शा - वे एक रफ़ घर ले आए"
"बहुत-बहुत-हम वोरकुटा जायेंगे"
"झा-झा-झा - हाथी के पास सुइयां हैं"
"ची-ची-ची - बदमाश हमारे पास उड़ गए हैं"
"झू-झू-झू - मैं धूप में लेटा हूं" ... इत्यादि।

1.5-2 वर्ष की आयु के बच्चे न केवल बड़बड़ाना शुरू करते हैं, बल्कि पूरे वाक्यांश बोलना शुरू करते हैं। बच्चों को शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण करना सीखने में मदद करने के लिए, हम सरल और मजेदार अभ्यास - शुद्ध उच्चारण तुकबंदी प्रदान करते हैं।

शुद्ध कहावतें हास्य रूप में लिखी गई छोटी-छोटी यात्राएँ हैं, जिनकी बदौलत आप अपने बच्चे के साथ मौखिक रूप से और एक ही समय में खेल सकते हैं। जब उन पंक्तियों का उच्चारण करना कठिन हो, जिनका उच्चारण करना कठिन हो, तो आप अपने बच्चे को इसे अलग-अलग स्वर और गति के साथ करने का सुझाव दे सकते हैं। एक-दूसरे की ओर गेंद फेंककर या ताली बजाकर शुद्ध बातें कहना भी काफी प्रभावी है, जिसकी बदौलत।

दरियाई घोड़े ने अपना मुँह खोला
दरियाई घोड़ा रोल मांगता है।

बोरिया ड्रम लेता है,
और वह आँगन में खेलने चला जाता है।
वहाँ-कराराम - वह निष्कर्ष निकालता है,
बोरिया को पूरा घर सुन सकता है।

सफेद बर्फ, सफेद चाक,
सफ़ेद चीनी भी सफ़ेद होती है.
लेकिन गिलहरी सफ़ेद नहीं है,
वह सफ़ेद भी नहीं था.

हंस हंसता है: हा-हा-हा
नदी उसे दूर तक ले जाती है।
दाहिनी ओर, बाएँ किनारे पर -
यहाँ हंस पथ है.
गा-हा-हा, हा-हा-हा -
अब उसके बाहर आने का समय हो गया है.

पेड़ पर कौन बैठा है?
और लकड़ी पर दस्तक देता है:
दस्तक दस्तक-
दस्तक दस्तक…

बहुत तेज़ आवाज़ होती है.
यह कठफोड़वा एक घर बना रहा है
वह जल्द ही इसमें रहेगा.

भृंग भिनभिना रहा है -
यह फिर से गर्म है
पहले से ही लाल पक्ष.
वह घर के पीछे उड़ गया,
वहां बच्चे उसका इंतजार कर रहे हैं.

चूहे पूरे मैदान में सरसराहट कर रहे हैं,
वे बालियाँ एकत्र करना चाहते हैं।
चूहों की होगी छुट्टी,
और उनके दोस्तों के पास बिल्ली के बच्चे हैं।

पी, पी, पी! - भाप छोड़ें
चाय से भरा समोवर.
चूल्हे पर दलिया पक रहा है,
ढक्कन के नीचे से भाप उड़ती है।

मछली पानी में उछलती है
एक मछली नदी में तैरती है.
सूरज, गर्मी, अच्छा,
जब यह मज़ेदार होता है, तो यह गर्म होता है।

जीभ जुड़वाँ बहुत समय पहले दिखाई दीं। वे कई राष्ट्रों के बीच मौजूद हैं। बेशक, टंग ट्विस्टर्स का आविष्कार भाषण विकास या सीखने के लिए नहीं किया गया था। प्रारंभ में, उनका कार्य विशुद्ध रूप से मनोरंजन था। छुट्टियों या लोक उत्सवों के दौरान, लोग बस एक साथ इकट्ठा होते थे और बार-बार आने वाली ध्वनियों के साथ जटिल वाक्यांशों का शीघ्रता से उच्चारण करने का प्रयास करते थे। यह अजीब लग रहा था. सभी ने आनंद लिया.

हालाँकि, समय के साथ, टंग ट्विस्टर्स का मुख्य उद्देश्य बदल गया है। अब टंग ट्विस्टर्स का विकासात्मक कार्य प्राथमिक महत्व का है। हालांकि एंटरटेनमेंट फैक्टर बरकरार है. आख़िरकार, लोक कला के इस संस्करण के साथ काम करना बच्चों के लिए मज़ेदार और दिलचस्प है।

टंग ट्विस्टर क्या है? अक्सर, यह एक छोटी कविता या वाक्यांश होता है जिसमें बड़ी संख्या में उच्चारण करने में कठिन शब्द या ध्वनियों का संयोजन होता है जिन्हें न केवल सही ढंग से, बल्कि जल्दी से उच्चारित करने की आवश्यकता होती है। इसके लिए धन्यवाद, भाषण विकास होता है। बच्चा अपनी भाषा में महारत हासिल करना सीखता है, ध्वनियों के जटिल संयोजनों को भी जल्दी और स्पष्ट रूप से उच्चारण करने का आदी हो जाता है।

बच्चों की जीभ घुमाने की क्रिया और अन्य भाषण विकास अभ्यासों के बीच क्या अंतर है?

प्रारंभ में, टंग ट्विस्टर्स और प्योर ट्विस्टर्स के बीच कोई अंतर नहीं था। हालाँकि, आधुनिक भाषण चिकित्सक इन दोनों अवधारणाओं के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करना शुरू कर चुके हैं। स्वच्छ जीभ का उपयोग मुख्य रूप से सही उच्चारण का अभ्यास करने के लिए किया जाता है। उन्हें जल्दी से कहने की ज़रूरत नहीं है. मुख्य बात सभी ध्वनियों का सही और स्पष्ट उच्चारण करना है।

जीभ जुड़वाँ को पारंपरिक रूप से वयस्क और बच्चों में विभाजित किया जाता है। उनके बीच अंतर काफी मामूली हैं. एक बच्चे के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि वाक्यांश का एक निश्चित अर्थ हो और वह मज़ेदार हो। अन्यथा, वह इसे दोहराने से इंकार कर देगा, क्योंकि वह समझ नहीं पाएगा कि यह "कविता" किस बारे में है या वह स्पष्ट रूप से ऊब जाएगा।

टंग ट्विस्टर्स के फायदे

टंग ट्विस्टर्स का मुख्य लाभ यह है कि वे वाक् तंत्र के विकास में योगदान करते हैं। नतीजतन, छोटा आदमी अधिक स्पष्ट, अभिव्यंजक और स्पष्ट रूप से बोलना शुरू कर देता है। हालाँकि, इस तरह के अभ्यासों का यही एकमात्र फायदा नहीं है।

यह भले ही विरोधाभासी लगे, लेकिन टंग ट्विस्टर्स बच्चों को शब्दों के अंत का उच्चारण करते हुए धीरे-धीरे बोलना सिखाते हैं। दरअसल, ज्यादातर मामलों में, बच्चे को न केवल वाक्यांश को जल्दी से दोहराने की जरूरत है, बल्कि सभी अक्षरों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की भी जरूरत है, अन्यथा परिणाम बकवास होगा। इसके लिए धन्यवाद, बच्चे शब्दों के अंत को "नहीं खाना" सीखते हैं।

याददाश्त विकसित करने के लिए टंग ट्विस्टर्स अच्छे होते हैं। आख़िरकार, बच्चों को उन्हें सीखना ही होगा। इसके अलावा, टंग ट्विस्टर का उच्चारण करते समय, बच्चा जो कहा गया है उसे समझता है, और विभिन्न वाक्यांशों की एक दूसरे से तुलना भी करता है। और ये भी एक बहुत अच्छा हुनर है.

इसके अलावा, जीभ घुमाना सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे को अन्य लोगों को सुनने की आदत हो जाती है। आख़िरकार, अगर आप जो कहा जा रहा है उस पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं तो किसी जीभ घुमाने वाले को समझना बहुत मुश्किल है। यह कौशल भविष्य के स्कूली बच्चों के लिए शिक्षक को एकत्र करने, सुनने और समझने में बहुत उपयोगी होगा।

और अंत में, टंग ट्विस्टर्स के साथ खेलना बहुत मजेदार है। उच्चारण में कठिन, लेकिन अर्थ में काफी सरल वाक्यांशों में अपनी और अन्य लोगों की गलतियाँ सुनना बहुत मज़ेदार है। माता-पिता + बच्चे के प्रारूप में ऐसा शगल भविष्य के रिश्तों के लिए बहुत उपयोगी होगा।

और अंत में, आप कहीं भी टंग ट्विस्टर्स के साथ खेल सकते हैं: घर पर, किंडरगार्टन के रास्ते पर, और यहां तक कि लंबी यात्रा पर भी। ऐसा मनोरंजन किसी भी बच्चों की पार्टी में उपयुक्त होगा। प्रीस्कूलर और यहां तक कि स्कूली बच्चे भी इस तरह की मौज-मस्ती में शामिल होकर खुश होते हैं।

टंग ट्विस्टर्स के साथ सही तरीके से कैसे काम करें

आजकल स्पीच थेरेपिस्ट अपने काम में टंग ट्विस्टर्स का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि माता-पिता अपने बच्चे के साथ अकेले काम नहीं कर सकते। और यह बिल्कुल भी जरूरी नहीं है कि बच्चे को बोलने में दिक्कत हो। किसी भी मामले में, भाषण तंत्र का अतिरिक्त प्रशिक्षण अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा।

आप टंग ट्विस्टर्स सीखना कब शुरू कर सकते हैं? हाँ, लगभग किसी भी उम्र में। जैसे ही बच्चा कम या ज़्यादा बोलना सीख जाए, ये छोटी और मज़ेदार कविताएँ उसे पहले ही पढ़ाई जा सकती हैं। सबसे पहले, सभी शब्दों का उच्चारण बहुत स्पष्ट और धीरे-धीरे किया जाना चाहिए ताकि बच्चा समझ सके कि शब्दों का सही उच्चारण कैसे किया जाए। धीरे-धीरे, बच्चा इस प्रक्रिया में शामिल हो जाएगा और माँ या पिताजी के बाद जीभ जुड़वाँ दोहराना शुरू कर देगा, और फिर वह उन्हें बिना किसी कठिनाई के और स्मृति से बताएगा।

वैसे, आपको छोटे आदमी को जीभ जुड़वाँ दोहराने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए। खेल का सार समझ आते ही वह स्वयं ऐसा करना शुरू कर देगा। वहीं, माता-पिता का काम एक मजेदार माहौल बनाना है। तब बच्चा इस प्रक्रिया में तेजी से शामिल हो जाएगा। और इसे बच्चे के लिए और भी दिलचस्प बनाने के लिए, आप उसे प्रत्येक अक्षर का उच्चारण करने के बाद ताली बजाने या गेंद से अक्षरों को "टैप" करने के लिए कह सकते हैं।

लेकिन ये सभी सामान्य नियम हैं. यदि हम शब्दों से अभ्यास की ओर बढ़ते हैं, तो टंग ट्विस्टर्स के साथ काम को कई अलग-अलग चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

एक टंग ट्विस्टर सीखें . ऐसा करने के लिए, इसे धीरे-धीरे, स्वर और व्यंजन दोनों का स्पष्ट उच्चारण करते हुए उच्चारित किया जाना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा न केवल कविता या वाक्यांश के सभी शब्दों को याद रखे, बल्कि उन्हें बिल्कुल सही ढंग से दोहराना भी सीखे।
सही अभिव्यक्ति . याद रखने की प्रक्रिया पूरी करने के बाद, आप अगले - ध्वनि रहित चरण पर आगे बढ़ सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको टंग ट्विस्टर को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से दोहराना होगा, लेकिन चुपचाप। इस मामले में, आर्टिक्यूलेटरी उपकरण (जीभ, होंठ और दांत) को काम करना चाहिए। इस अभ्यास का लक्ष्य सही अभिव्यक्ति प्राप्त करना है।
धीरे-धीरे बोलना . इस चरण में तेज़ उच्चारण की भी आवश्यकता नहीं होती है। इस मामले में, आपको कानाफूसी में टंग ट्विस्टर का उच्चारण करने की आवश्यकता है। साथ ही, माता-पिता का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा फुसफुसा रहा है न कि "फुफकार रहा है।" सभी शब्दों का उच्चारण स्पष्ट एवं सुपाठ्य होना चाहिए।
धीमी पुनरावृत्ति . अब आप स्मृति से टंग ट्विस्टर को पूरी आवाज में दोहराना शुरू कर सकते हैं। हालाँकि, आपको अपने बच्चे को जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। सबसे पहले उसे किसी दिए गए वाक्यांश का धीरे-धीरे लेकिन कुशलता से उच्चारण करना सीखें।
स्वर-शैली बदल जाती है . यह सबसे मज़ेदार चरणों में से एक है. बच्चे को अलग-अलग स्वरों के साथ टंग ट्विस्टर का उच्चारण करने के लिए कहा जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: प्रश्नवाचक या विस्मयादिबोधक रूपों में, ख़ुशी से या उदासी से, विचारपूर्वक या आक्रामक रूप से, गाते हुए या अलग-अलग आवाज़ों में। बच्चों को यह खेल बहुत पसंद है. वैसे, इस स्तर पर उच्चारण की गति भी महत्वपूर्ण नहीं है। मुख्य बात यह है कि अपने बच्चे को अपनी आवाज का उपयोग करना सिखाएं।
सीधे जीभ घुमानेवाला . और केवल अब ही आप तेजी से बोलना शुरू कर सकते हैं। यहां आपके सामने बहुत सारे कार्य आ सकते हैं, उदाहरण के लिए: कौन बिना गलतियों के तेजी से टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकता है या किसी वाक्यांश को बिना किसी हिचकिचाहट के लगातार तीन या चार बार दोहरा सकता है, आदि।

व्यक्तिगत ध्वनियों पर कार्य करना

अलग-अलग टंग ट्विस्टर्स हैं, लेकिन उन सभी का एक ही लक्ष्य है - एक विशिष्ट ध्वनि का अभ्यास करना। बेशक, अगर किसी बच्चे को उच्चारण पर काम करने की ज़रूरत है, तो आप इस प्रकार की लोक कला के किसी भी काम के साथ काम कर सकते हैं।

हालाँकि, किसी विशेष ध्वनि के उच्चारण में समस्याओं की पहचान करते समय उस पर जोर दिया जाना चाहिए। वैसे, विदेशी भाषा सीखते समय उच्चारण के साथ काम करते समय टंग ट्विस्टर्स भी उपयोगी हो सकते हैं। सौभाग्य से, ऐसे भाषण खेल अभी भी न केवल रूसी लोगों के बीच "उपयोग में" हैं।

4 से 12 वर्ष की आयु के बच्चों के भाषण के विकास के लिए जीभ जुड़वाँ उपकरण

4-5 साल के बच्चों के लिए

इस उम्र में, अधिकांश बच्चों को ध्वनियों [आर], [एल] और [एल'] के उच्चारण के साथ-साथ हिसिंग ध्वनियों [डब्ल्यू] और [एस] के उच्चारण में समस्याओं का अनुभव होता है। इसलिए, इस उम्र के लिए सबसे उपयुक्त टंग ट्विस्टर्स हैं:

ग्रीक नदी पार कर रहा था, उसने ग्रीक को देखा - नदी में एक कैंसर था। उसने यूनानी का हाथ नदी में डाल दिया और क्रेफ़िश ने यूनानी का हाथ पकड़ लिया।

दादाजी ईगोर जंगल के पीछे से, पहाड़ों के पीछे से आ रहे हैं।

कार्ल ने क्लारा से मूंगे चुराए, क्लारा ने कार्ल से शहनाई चुराई।

कोल्या ने दांव मारा। फ़ील्ड फ़ील्ड फ़्लाइट।

कोयल ने हुड खरीदा, कोयल ने हुड लगाया, वह हुड में अजीब लग रहा है।

माउंट अरार्ट पर बड़े अंगूर उगते हैं।

आँगन में घास है, घास पर जलाऊ लकड़ी है, जलाऊ लकड़ी पर बच्चे हैं।

कौआ कौवे से चूक गया।

चूहे के बिल में पनीर का छिलका होता है।

साशा राजमार्ग पर चली और एक ड्रायर चूसा।

5-6 साल के बच्चों के लिए

आमतौर पर, 5-6 साल की उम्र में, बच्चे सभी ध्वनियों को अच्छी तरह से सहन कर लेते हैं। हालाँकि, उनमें से अधिकांश को अपने उच्चारण पर कुछ काम करने की ज़रूरत है। और ये टंग ट्विस्टर्स इसमें मदद करेंगे:

झगड़ालू मेढ़ा घास-फूस में चढ़ गया।

मजे करो, सुरक्षित रूप से, घास को हिलाओ।

दादाजी डोडन ने तुरही बजाई, दादाजी ने डिमका को तुरही से मारा।

कोवल कोंड्राट ने स्टील को गढ़ा, उसे गढ़ा और उसे गढ़ा।

दादी ने मारुस्या के लिए मोती खरीदे।

हमारा चेबोटार सभी चेबोटारों के लिए एक चेबोटार है, कोई भी हमारे चेबोटार से आगे नहीं निकल सकता।

एक क्लिम ने कील को ठोका, ठोका और गिरा दिया।

ओसा नंगे पैर और बिना बेल्ट के हैं।

प्योत्र पेत्रोविच, उपनाम पेरेपेलोविच, ने एक बटेर को पालतू बनाया। बटेर प्योत्र पेत्रोविच पेरेपेलोविच बटेर लाया।

हमारे आंगन का मौसम गीला हो गया है.

7-8 साल के बच्चों के लिए

सिद्धांत रूप में, बड़े बच्चों के लिए टंग ट्विस्टर्स भी उच्चारण में सुधार के लिए अधिक डिज़ाइन किए गए हैं। उनका एकमात्र अंतर जटिलता में वृद्धि है:

लॉन्गबोट मद्रास के बंदरगाह पर पहुंची। नाविक नाव पर एक गद्दा लेकर आया। मद्रास के बंदरगाह में अल्बाट्रॉस की लड़ाई में एक नाविक का गद्दा फट गया।

हेजहोग क्रिसमस ट्री के पास सहमा हुआ है: उसने खुद को सुइयों पर चुभाया। पेड़ सहमा हुआ है, कांप रहा है: उसने खुद को एक हाथी पर चुभा लिया।

लाल केकड़ा चिल्लाता है हुर्रे! केक काटने का समय हो गया है.

माँ ने रोमशा को दही का मट्ठा दिया।

मिला ने भालू को साबुन से धोया। मिला ने साबुन गिरा दिया। मिला ने अपना साबुन गिरा दिया। मिला ने भालू को नहीं धोया।

टोपल सड़क पर पैर पटकते हुए आगे बढ़ा, टोपल पैर पटकते हुए सेवस्तोपोल की ओर चला गया। खैर, सेवा पास में ही पैर पटक रही थी, तोपाल दाहिनी ओर, सेवा बायीं ओर।

लारिसा ने डैफोडील्स को जल रंग में रंगा। नताशा ने डहलिया को गौचे से रंगा।

साशा ने अपनी टोपी से एक टक्कर मारी।

मार्गरीटा ने पहाड़ पर डेज़ी इकट्ठी की, मार्गरीटा ने आँगन में डेज़ी खो दीं।

तीन काली बिल्ली के बच्चों ने अंधेरे में टेम्का द मोल से कार्डबोर्ड के तीन पतले टुकड़े चुरा लिए।

9-10 साल के बच्चों के लिए

प्रीस्कूलर और बहुत जूनियर स्कूली बच्चों के लिए, सरल और अक्सर छोटी कविताओं का उपयोग किया जाता है। फिर बड़े स्कूली बच्चों को जटिल और मज़ेदार वाक्यांश या लगभग पूरी कविताएँ सीखने और सुनाने के लिए कहा जा सकता है:

तोता तोते से कहता है:

- मैं तुम्हें डरा दूँगा, तोता!

तोता उसे उत्तर देता है:

- तोता, तोता, तोता!

काउंट टोटो लोट्टो खेलता है

और काउंटेस टोटो को इसके बारे में पता है

वह काउंट टोटो लोट्टो खेलता है,

यदि काउंट टोटो को इसके बारे में पता होता,

काउंटेस टोटो को क्या पता है?

वह काउंट टोटो लोट्टो खेलता है,

यदि काउंट टोटो कभी जीवित नहीं होता

मैं लोट्टो नहीं खेलूंगा.

यदि आप ब्लैकबेरी के पेड़ के पास नहीं रहे हैं,

लेकिन यदि आप स्ट्रॉबेरी के खेत के पास रहते हैं,

इसका मतलब है कि स्ट्रॉबेरी जैम से आप परिचित हैं

और सामान्य ब्लैकबेरी जैम बिल्कुल नहीं।

यदि आप ब्लैकबेरी के पेड़ के पास रहते थे,

इसका मतलब है कि ब्लैकबेरी जैम से आप परिचित हैं,

और सामान्य स्ट्रॉबेरी जैम बिल्कुल नहीं।

लेकिन यदि आप ब्लैकबेरी के पेड़ के पास रहते हैं,

और यदि आप स्ट्रॉबेरी के खेत के पास रहते थे,

और यदि आपने जंगल के लिए समय नहीं निकाला,

इसका मतलब है उत्कृष्ट ब्लैकबेरी जैम,

आपने हर दिन स्ट्रॉबेरी जैम खाया.

कौन बात करना चाहता है

उसे डांटना ही चाहिए

सब कुछ सही और स्पष्ट है,

ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।

हम बात करेंगे

और हम डांटेंगे

इतना सही और स्पष्ट

ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।

खुबानी, नारियल, मूली नहीं,

हलिबूट, सिरका, क्वास और चावल,

कोई कम्पास, लॉन्गबोट और रस्सी नहीं है,

थर्मस, प्रेस, भारतीय नाविक,

न बास, न स्वाद, न वजन और न मांग,

कोई दिलचस्पी नहीं - कोई सवाल नहीं.

आधे टूटे हुए पैरों वाला एक बकाइन आंख चुनने वाला।

तीन सौ तैंतीस जहाजों ने सौदा किया, सौदा किया, और सौदा नहीं किया।

सांप को सांप ने काट लिया था. मैं साँप के साथ नहीं मिल सकता,

मैं पहले से ही भयभीत हो गया हूँ,

साँप-साँप मत खाओ,

सर्प-पति के बिना तो और भी बुरा होगा।

चार छोटे काले छोटे भूतों ने काली स्याही से अत्यंत स्पष्टता से एक चित्र बनाया।

नवंबर के चौथे गुरुवार को चार काले घोड़ों का शैतान से कोई मुकाबला नहीं है।

10-12 साल के बच्चों के लिए

बड़े बच्चों को भी प्रशिक्षित करने के लिए, आप अमूर्त अवधारणाओं से युक्त टंग ट्विस्टर्स का परिचय दे सकते हैं:

टंग ट्विस्टर तेजी से बोला: आप सभी टंग ट्विस्टर्स को दोहरा नहीं सकते, आप बहुत जल्दी बात नहीं कर सकते। लेकिन जल्दी-जल्दी बोलने के बाद भी वह जल्दी-जल्दी बोला: आप सभी जीभ घुमाने वालों को दोहराएंगे, आप उन्हें जल्दी-जल्दी दोहराएंगे।

एक समय की बात है, वहाँ तीन चीनी रहते थे - याक, याक-त्सिदरक, याक-त्सिदरक-त्सिद्रोन-त्सिद्रोनी,

और तीन और चीनी महिलाएँ - त्सिपा, त्सिपा-ड्रिपा, त्सिपा-ड्रिपा-लैम्पोम्पोनी।

याक की शादी त्सिपा से हुई, याक-त्सिद्रक की शादी त्सिपा-ड्रिप से हुई,

त्सिपा-ड्रिपा-लैम्पोम्पोनी पर याक-त्सिद्रक-त्सिड्रोन-त्सिड्रोनी।

तो उनके बच्चे हुए: याक और त्सिपा के शाह थे,

त्सिपा-ड्रायपा के साथ याक-त्सिद्रक में शाह-शराह है,

याक-त्सिद्रक-त्सिड्रोनी में त्सिपो-ड्रायपा-लैम्पोपोनी के साथ - शाह-शराह-शारोनी।

मार्ग थे स्ट्रुमाई, स्ट्रोकज़िग, मार्नोस, प्रोक्टसोग्जिन और प्रिग्नोट्सक्रोज़। उनके बाद उनके बेटे थे: स्ट्रुमज्का प्रोत्स्गोविच, स्ट्रांजिग्का इन्कॉग्निटोविच, प्रोक्त्सोग्ज़िन प्रोज़्सिकोविच और कर्ज़त्सिग प्रिग्नोत्स्क्रोज़।

छोटी जीभ जुड़वाँ

छोटे टंग ट्विस्टर्स बच्चों और वयस्कों के बीच सबसे लोकप्रिय हैं। उन्हें याद रखना आसान है और दोहराना मज़ेदार है। यहां ऐसे बोलने के अभ्यासों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

और मेरे पास अस्वस्थ महसूस करने का समय नहीं है।

ओह, शेरों, क्या तुम नेवा के पास चिल्ला नहीं रहे थे?

रसोइया ने दलिया पकाया, ज़्यादा पकाया, और कम पकाया।

क्लारा द किंग लारा की ओर बढ़ा।

आंधी के दौरान बकरियां बेल में चढ़ जाती हैं - आंधी के दौरान बकरियां बेल को कुतर देती हैं।

हमने खाया, स्प्रूस के पेड़ों के फल खाए। वे बमुश्किल स्प्रूस पर समाप्त हुए थे।

हमारी बेटी स्पष्टवादी है, उसकी वाणी स्पष्ट है।

सेन्या शामियाने में घास ढोती है; सेन्या घास पर सोएगी।

ओसिप कर्कश था, और आर्किप कर्कश था।

हममें से सात लोग स्वयं स्लेज में बैठे।

अजीब जीभ जुड़वाँ

टंग ट्विस्टर्स सीखते समय, उनके मनोरंजन कार्य के बारे में न भूलें। यहां तक कि वयस्कों को भी कभी-कभी कुछ अप्राप्य लोक कहावतों का उच्चारण करना हास्यास्पद लगता है:

सेंका संका और सोन्या को स्लेज पर ले जा रही है। स्लेज जंप, सेन्का अपने पैरों से, सोन्या माथे पर, सभी बर्फ के बहाव में।

यहाँ तक कि तुमने अपनी गर्दन, यहाँ तक कि अपने कानों को भी काले काजल से रंग लिया।

जल्दी से स्नान कर लो. शॉवर में अपने कानों से काजल धो लें।

शॉवर में अपनी गर्दन से मस्कारा धो लें। नहाने के बाद अपने आप को सुखा लें।

अपनी गर्दन सुखाएं, अपने कान सुखाएं, और अब अपने कान गंदे न करें।

दो पिल्ले कोने में एक ब्रश को गाल से गाल काट रहे हैं।

घास काटने वाली मशीन कोस्यान एक दरांती से तिरछी घास काटती है। घास काटने वाली मशीन घास काटने वाली मशीन से घास नहीं काटेगी.

लिब्रेटो "रिगोलेटो"।

वह दरांती से घास नहीं काटना चाहता, वह कहता है: दरांती तो दरांती है।

क्या तुमने लिली को पानी दिया है? क्या आपने लिडा को देखा है? उन्होंने लिली को पानी पिलाया और लिडिया को देखा।

सूअर थूथन वाला, सफेद नाक वाला, कुंद नाक वाला, अपनी थूथन से आधा यार्ड खोद डाला, खोद डाला, खोद डाला।

फ़ोफ़ान मित्रोफ़ानिच के तीन बेटे फ़ोफ़ानिच हैं।

चालीस चूहे चले और छह को पैसे मिले, और गरीब चूहों को दो-दो पैसे मिले।

शंघाई सहयोग संगठन पी अक्षर से शुरू होने वाले बच्चों के लिए पी उपवाक्य

बच्चों और यहाँ तक कि कुछ वयस्कों के लिए भी सबसे कठिन ध्वनियों में से एक है [r]। शायद यही कारण है कि इस ध्वनि वाले टंग ट्विस्टर्स सबसे प्रसिद्ध और लोकप्रिय हैं:

एक दाढ़ी वाला ढोल वादक ढोल बजा रहा है।

बहादुर कॉर्नेट कार्वेट पर चढ़ गया, कार्वेट से कॉर्नेट सभी को शुभकामनाएँ भेजता है।

किश्ती किश्ती से कहता है:

"बदमाशों के साथ डॉक्टर के पास उड़ो,

उनके लिए टीका लगवाने का समय आ गया है।'

कलम को मजबूत करने के लिए!

रोमा गड़गड़ाहट से डरती थी।

वह वज्र से भी अधिक जोर से गरजा।

ऐसी गर्जना से गड़गड़ाहट होती है

एक पहाड़ी के पीछे छुप गया.

भोर की तरह

दो पीटर्स और तीन फेडोर्कास

एगोरका से मुकाबला करें

जल्दी बोलो.

क्रुग्लोव और क्रुग्लोव गोल-गोल वजन घुमा रहे थे।

सड़क पर केला

एक कठोर राहगीर ने इसे एकत्र किया।

एक राहगीर ने चुना

केला अधिक महंगा है.

लम्बरजैक पनीर ओक को लकड़ी के घरों में काट रहे थे।

एक चालाक मैगपाई को पकड़ना एक झंझट है, लेकिन चालीस चालीस चालीस झंझट है।

मैं टंग ट्विस्टर्स इकट्ठा करते हुए पहाड़ी के पास अकेला घूमता रहा।

और माता-पिता के लिए एक आखिरी सलाह। स्पीच थेरेपिस्ट के पास जाने से पहले, एक समय चुनें, अपना काम अलग रखें, अपने कंप्यूटर/टैबलेट से छुट्टी लें और अपने बच्चे के साथ अकेले काम करें। आख़िरकार, एक बच्चे के लिए माँ और पिताजी के साथ समय बिताना कहीं अधिक दिलचस्प होता है।

वीडियो - बच्चों की जीभ जुड़वाँ "दोहराएँ"

व्यायाम: चित्र का वर्णन करें

शुद्ध बात

ध्वनि एम, पी, बी

लगता है टी, डी, एन

K, G, X, Y लगता है

ध्वनि एफ, वी

ध्वनि एस(एस)।

ध्वनि Z

ध्वनि टी.एस

ध्वनि श

1. हमारी माशा को थोड़ा दलिया दिया गया।

ध्वनि झ

ध्वनि चौ

ध्वनि शच

ध्वनि एल (एल)

1. लू-लू-लू- नुकीली तोल्या की आरी
2. ली-ली-ली सूप नमकीन है, नमक न डालें!
3. दादाजी डेनिल ने खरबूजा बांटा।
4. लारा ने फर्श धोया, लिली लारा ने मदद की।

ध्वनि आर (आरवाई)

1. मैगपाई ने मैगपाई से कहा: मैं मछली की तरह हूं, कक्षा में चुप रहती हूं।
2. अखरोट की झाड़ी के नीचे एक मिंक है। एक मिंक एक छेद में रहता है।
3. मेरी जेब में खसखस और डेज़ी हैं।

मिश्रित ध्वनि अभ्यास

वहाँ जई की एक गाड़ी है, गाड़ी के बगल में एक भेड़ है।
कुत्ता जंजीर पर बैठा है.
सूरज भी हमारी खिड़की से झाँकेगा।
शूर के निकट ढलान पर एक सारस रहता था।
बिल्ली सोती है, लेकिन चूहे को देखती है।
हेजहोग क्रिसमस ट्री के नीचे रहता है।
लेटने से रोटी नहीं मिलती.
छात्र अपना पाठ पढ़ रहा था, उसके गाल स्याही से सने हुए थे।
एक लड़का ब्रश से घोड़े को साफ करता है.
पिल्ला गेंद से खेलता है.
सा-शा-शा- सोन्या बच्चे को धोती है।
अस-राख-राख - देवदार के पेड़ के नीचे एक झोपड़ी है।
छह छोटे चूहे एक झोपड़ी में सरसराहट कर रहे हैं।
साशा को सुशी पसंद है, और सोन्या को चीज़केक पसंद है।
चूहों ने भालू के लिए कटोरे धोये।
चा-त्सा-त्सा - लड़का बरामदे पर खड़ा है।
त्सा-चा-चा, किश्ती का चूजा बढ़ रहा है।
भेड़िये के बच्चे हैं, मुर्गी और बगुले के बच्चे हैं।
एक लड़की कप से चाय पीती है.
अभी एक लोमड़ी एक झाड़ी के नीचे बैठी है।
यदि आप हंस की मूंछें ढूंढ़ेंगे तो वह आपको नहीं मिलेंगी।
पत्तागोभी का सूप और दलिया हमारा भोजन है। हर चीज़ की अपनी जगह होती है.
एक मछुआरा मछली पकड़ता है.
सारा कैच नदी में चला गया।
स्वादिष्ट हलवा, गुरु की स्तुति.
रिम्मा और टीमा शूटिंग रेंज से आगे बढ़ीं।

आप स्वयं हास्यप्रद वाक्यांश बना सकते हैं, जैसे:

"हाँ-हाँ-हाँ - बगीचे में क्विनोआ है"
"डू-डू-डू - सेब बगीचे में उग रहे हैं"
"शा-शा-शा - वे एक रफ़ घर ले आए"
"बहुत-बहुत-हम वोरकुटा जायेंगे"
"झा-झा-झा - हाथी के पास सुइयां हैं"
"ची-ची-ची - बदमाश हमारे पास उड़ गए हैं"
"झू-झू-झू - मैं धूप में लेटा हूं" ... इत्यादि।

बोलने में कठिन शब्द

साशा राजमार्ग पर चली और एक ड्रायर चूसा।

यूनानी नदी के उस पार सवार हुए,
ग्रीक देखता है - नदी में कैंसर है,
यूनानी ने अपना हाथ नदी में डाल दिया,
एक यूनानी के हाथ से कैंसर - डीएसी।

कार्ल ने क्लारा की कोरल चुरा ली,
क्लारा ने कार्ल की शहनाई चुरा ली।

आँगन में घास है
घास पर जलाऊ लकड़ी,
जलाऊ लकड़ी पर बच्चे.

कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा,
कोयल के फन पर रखो,
वह हुड में कितना मजाकिया है।