सितंबर के लिए मध्य समूह के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना। मध्य समूह में कैलेंडर योजना सितंबर के लिए मध्य समूह में सुबह की योजना

सितम्बर: 1 सप्ताह

विषय: "ज्ञान का दिन"

कार्य: बच्चों की संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल और किताबों में रुचि का विकास। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण। बच्चे के तात्कालिक सामाजिक परिवेश के रूप में किंडरगार्टन से परिचित होना (जो परिवर्तन हुए हैं, उन पर ध्यान देना: बाड़ को चित्रित किया गया था, नई टेबल दिखाई दीं), किंडरगार्टन कर्मचारियों (शिक्षक, सहायक शिक्षक, संगीत निर्देशक, डॉक्टर) के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार करना। चौकीदार)।

भाषण विकास

बातचीत "क्या मुझे बोलना सीखना होगा?"

बच्चों को यह समझने में मदद करें कि वे भाषण विकास कक्षाओं में क्या और क्यों करेंगे।

कल्पना

आर. सेफ़ "द टेल ऑफ़ राउंड एंड लॉन्ग मेन", आई. टोकमाकोवा "काउंटिंग टेबल",

वी. दल "मशरूम और जामुन का युद्ध" एल. टॉल्स्टॉय "फिलिप्पोक", ई. ट्रुटनेवा "फर्स्ट ऑफ़ सितंबर",

ए बार्टो "प्रथम-ग्रेडर"

किसी काम को ध्यान से सुनने, मुख्य पात्रों को ढूंढने और सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता को मजबूत करें। पढ़ने में रुचि पैदा करें.

दृश्य गतिविधियाँ

मॉडलिंग: "सेब और जामुन"

विभिन्न आकारों की एक गोल वस्तु को तराशने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, मूर्तिकला में पर्यावरण की छाप को व्यक्त करना। अपनी गतिविधियों के परिणामों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

चित्रकला: "गर्मियों के बारे में एक चित्र बनाएं"

सुलभ साधनों का उपयोग करके प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें, ब्रश से पेंटिंग करने की तकनीक को मजबूत करें, इसे सही ढंग से पकड़ें, इसे पानी में धोएं, इसे कपड़े पर सुखाएं।

संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाए रखना जारी रखें। गाते समय सही ढंग से बैठने, पूरी आवाज में गाने की क्षमता विकसित करना। संगीत की शुरुआत के साथ एक आंदोलन शुरू करने और उसके अंत के साथ समाप्त करने की क्षमता को मजबूत करें।जकड़ना संगीत में शैलियों का ज्ञान (गीत, नृत्य, मार्च, लोरी)।

मार्च" संगीत. एल शुल्गिना "लोरी" संगीत। ए ग्रेचानिनोवा, "आपका नाम क्या है?" संगीत एन बोगोस्लोव्स्की "हवाई जहाज" संगीत।एम. मैगिडेंको

डिज़ाइन: "बाड़ और बाड़"

बात चिट : "स्वस्थ जीवनशैली के मूल्य पर", "मानव शरीर के लिए शारीरिक व्यायाम और स्वच्छता प्रक्रियाओं के महत्व पर", "दैनिक दिनचर्या से परिचित होना", "सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल में सुधार"।

भौतिक संस्कृति

एक-एक करके एक कॉलम में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें। कम समर्थन क्षेत्र पर स्थिर संतुलन बनाए रखने की क्षमता विकसित करें। दोनों पैरों से फर्श से ज़ोरदार धक्का देने और कूदते समय धीरे से उतरने का अभ्यास करें।

बच्चों को एक-एक करके और बिखरे हुए, एक कॉलम में चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में; दोनों हाथों से गेंद को घुमाते समय निपुणता और नजर विकसित करें।

खेल अभ्यास . "गेंद न चूकें""छूना नहीं मुझे।"बाहर के खेल:"कारें""आइए नन्हीं गौरैया को खोजें", "अपने लिए एक साथी खोजें।"

परिचयात्मक पाठ: गणित के क्षेत्र में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए उपदेशात्मक खेल आयोजित करें

"हमारा किंडरगार्टन बहुत अच्छा है - आपको इससे बेहतर किंडरगार्टन नहीं मिलेगा।"

किंडरगार्टन के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें (कई आरामदायक समूहों के साथ एक बड़ी, सुंदर इमारत, एक संगीत कक्ष; किंडरगार्टन एक बड़े परिवार जैसा दिखता है जहां हर कोई एक-दूसरे का ख्याल रखता है)। किंडरगार्टन में काम करने वाले विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।

समूह और सड़क पर व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें, समूह में बच्चों के अधिकारों और जिम्मेदारियों को याद रखें।

बातचीत: "तो हम एक साल बड़े हो गए..."

"हम किंडरगार्टन में क्या करते हैं?"

पढ़ना: पीछेलेक्सांद्रोवा "आपने जो लिया, उसे वापस रख दें"

एक दूसरे के प्रति सहानुभूति व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना;

मेंबच्चों को समूह के जीवन में शामिल करें, समुदाय की भावना पैदा करें।

दी: "एक कॉमरेड के लिए खेद कैसे महसूस करें?"

बच्चों में समूहों में खेलने की क्षमता विकसित करना, बच्चों की खेल योजनाओं में सुधार और विस्तार करना;

बच्चों में खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता का विकास करना।

एस/आई: "बालवाड़ी"

बच्चों में यह विश्वास पैदा करें कि उन्हें प्यार किया जाता है और उनकी देखभाल की जाती है।

किंडरगार्टन के सकारात्मक पहलुओं, यह घरेलू वातावरण से कैसे भिन्न है, आदि के बारे में विचार विकसित करें।

बच्चों को किंडरगार्टन कर्मचारियों के नाम और संरक्षक याद दिलाएँ।

एक निश्चित क्रम में जल्दी से कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की क्षमता में सुधार करें, अपनी चीजों को कोठरी में सही ढंग से रखें।

दी: "आइए भालू को दिखाएं कि चीजों को लॉकर में कैसे रखा जाता है।"

पढ़ना: आई. मुरावेयका "मैं स्वयं"

वयस्कों की मदद करने और व्यवहार्य कार्यों को पूरा करने की इच्छा पैदा करें।

खेल के दौरान किंडरगार्टन और साइट पर सुरक्षा नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करें, जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक स्थितियों के बारे में बात करें।

"खतरनाक अजीब जानवर"

कहानीजानवरों के संपर्क में आने पर क्या नहीं करना चाहिए इसके बारे में शिक्षक

सितम्बर: 2 सप्ताह

विषय: "शरद ऋतु"

कार्य: शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। जीवित और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना (यह ठंडा हो गया - तितलियाँ गायब हो गईं, फूल मुरझा गए, आदि), मौसमी अवलोकन करने के लिए। कृषि व्यवसायों और वनपाल के पेशे के बारे में विचारों का विस्तार। सब्जियों और फलों (स्थानीय, विदेशी) के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों का विस्तार करना। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण।

भाषण विकास

वाणी की ध्वनि संस्कृति: ध्वनियाँ s और s

लक्ष्य:हे बच्चों को ध्वनि की अभिव्यक्ति के बारे में समझाएंसाथ , सही, विशिष्ट उच्चारण का अभ्यास करें (शब्दों में, वाक्यांशगत भाषण)।

कल्पना

नई परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं को सुनने, कार्रवाई के विकास का अनुसरण करने और काम के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को पात्रों के कार्यों और इन कार्यों के परिणामों के बारे में बताएं। पढ़े गए कार्य से सबसे दिलचस्प, अभिव्यंजक अंशों को दोहराएं, जिससे बच्चों को शब्दों को पूरा करने का अवसर मिले और जिन्हें पुन: पेश करना आसान होखाना वाक्यांश.

"डॉन, डॉन", "लेग्स, लेग्स" नर्सरी कविताएं, ए. वेदवेन्स्की "लड़की माशा के बारे में कुत्ते कॉकरेल और बिल्ली थ्रेड के बारे में",

ए बार्टो "हमने छोड़ दिया।"

दृश्य गतिविधियाँ

आवेदन पत्र: "खूबसूरत झंडे"

बच्चों को कैंची से काम करना सिखाएं: उन्हें सही ढंग से पकड़ें, छल्लों को निचोड़ें और खोलें, संकीर्ण तरफ से एक पट्टी को बराबर टुकड़ों में काटें - झंडे। सावधानीपूर्वक चिपकाने की तकनीक और रंगों के आधार पर छवियों को वैकल्पिक करने की क्षमता को सुदृढ़ करें। लय की भावना और रंग की भावना विकसित करें। बनाई गई छवियों के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें।

चित्रकला: "सेब के पेड़ पर सेब पक गए हैं"

बच्चों को एक पेड़ बनाना सिखाना जारी रखें, उसकी विशिष्ट विशेषताओं को बताते हुए: तना, उससे अलग होती हुई लंबी और छोटी शाखाएँ। बच्चों को फलदार वृक्ष की छवि को चित्र के माध्यम से व्यक्त करना सिखाएं। पेंसिल से ड्राइंग तकनीक को सुदृढ़ करें। पत्ते खींचने की त्वरित तकनीक सीखें। बच्चों को उनके काम के भावनात्मक सौंदर्य मूल्यांकन के लिए प्रेरित करें।

संगीत और कलात्मक गतिविधियाँ

गायन कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए: बिना तनाव के गाएं, सभी के साथ एक ही लय में गाएं, शब्दों का स्पष्ट और स्पष्ट उच्चारण करें, गीत के चरित्र (मजेदार, खींचे हुए, स्नेहपूर्ण, मधुर) को व्यक्त करें।संगीत और उसकी ध्वनि की ताकत (तेज, शांत) के अनुसार चलना सीखें; संगीत की शुरुआत और अंत पर प्रतिक्रिया दें. आकार भावनात्मक रूप से नृत्य करने और वस्तुओं पर महारत हासिल करने की क्षमता।

"जोड़ों में नृत्य" लातवियाई लोक संगीत, "रूमाल के साथ नृत्य" रूसी लोक संगीत, "गार्डन - गोल नृत्य" संगीत। बी मोज़ेवेलोवा, "गोभी" संगीत। डी. लावोव-कोम्पेनित्सा

निर्माण

स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचारों का निर्माण

इंद्रियों (आंख, मुंह, नाक, कान) के नाम बताने की क्षमता विकसित करें, शरीर में उनकी भूमिका का अंदाजा दें और उनकी देखभाल कैसे करें
और उनकी देखभाल करें.

भौतिक संस्कृति

फर्श से ऊर्जावान तरीके से धक्का देना सीखें और ऊपर कूदते समय, किसी वस्तु तक पहुँचने के लिए मुड़े हुए पैरों पर उतरें और गेंद को घुमाने का अभ्यास करें।. बच्चों को एक-एक करके पैर की उंगलियों पर चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; एक-दूसरे को घेरा बनाना सिखाएं; कूदने का अभ्यास करें.

आउटडोर खेल "विमान" कूदना "वस्तु पर पहुँचें"

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण

पाठ 1

वस्तुओं के दो समान समूहों की तुलना करने की क्षमता में सुधार करें, तुलना के परिणामों को शब्दों से निरूपित करें: समान रूप से, जितना - जितना।

आकार के आधार पर दो वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें, तुलना के परिणामों को बड़े, छोटे, अधिक, कम शब्दों से निरूपित करें।

अपने आप से स्थानिक दिशाओं की पहचान करने और उन्हें शब्दों के साथ नाम देने का अभ्यास करें: सामने, पीछे, बाएँ, दाएँ, ऊपर, नीचे।

प्राकृतिक दुनिया, सामाजिक दुनिया और वस्तुगत वातावरण से परिचित होना

"शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है?"

सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। प्राकृतिक विटामिन के फ़ायदों का अंदाज़ा दीजिए।

समाजीकरण, संचार का विकास, नैतिक शिक्षा

बुनियादी विनम्र व्यवहार कौशल विकसित करें: नमस्ते कहें, अलविदा कहें, "धन्यवाद" और "कृपया" शब्दों का उपयोग करके शांति से अनुरोध करें।एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, मित्र के साथ साझा करने की क्षमता और अच्छे-बुरे कार्यों का सही मूल्यांकन करें। एक साथ रहना सीखें, खिलौनों और किताबों का एक साथ उपयोग करें, एक दूसरे की मदद करें।भूमिका निभाने वाले खेल: "किंडरगार्टन", "रसोई"

परिवार और समाज में बच्चे को देशभक्ति की शिक्षा

बच्चों को समूह के जीवन में शामिल करें, समूह में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करें, खिलौनों, किताबों, व्यक्तिगत सामानों आदि के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें। समुदाय की भावना और किंडरगार्टन के लिए प्रत्येक बच्चे के महत्व का निर्माण करें।किंडरगार्टन कर्मचारियों (संगीत निर्देशक, नर्स, प्रबंधक, वरिष्ठ शिक्षक, आदि) और उनके काम के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करें; उन्हें उनके नाम और संरक्षक याद दिलाएँ।

बातचीत: "बच्चों को कौन पढ़ाता है", "हमें पढ़ने की आवश्यकता क्यों है", "किंडरगार्टन में हमारी देखभाल कौन करता है"

स्व-सेवा और बुनियादी घरेलू कार्य

बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाएं; किसी वयस्क की थोड़ी मदद से, कपड़े और जूते उतारें (सामने के बटन, वेल्क्रो फास्टनरों को खोलें); उतारे गए कपड़ों को सावधानीपूर्वक एक निश्चित क्रम में मोड़ें। साफ़-सफ़ाई का आदी होना। बच्चों को सरल श्रम क्रियाएं करने में शामिल करें: एक वयस्क के साथ मिलकर और उसके नियंत्रण में, ब्रेड डिब्बे (रोटी के बिना), नैपकिन धारक, चम्मच रखना आदि की व्यवस्था करें।

सुरक्षा की नींव बनाना

वस्तु जगत और वस्तुओं के सुरक्षित संचालन के नियमों का परिचय देना। "क्या करें और क्या न करें", "खतरनाक" की अवधारणाओं का परिचय दें। आस-पास के स्थान में अपने अभिविन्यास का विस्तार करें। बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराएं।

सितम्बर: 3 सप्ताह

विषय: "शरद ऋतु"

कार्य:

भाषण विकास

कहानी सुनाना सिखाना: "हमारा गिलास"

लक्ष्य: बच्चों को खिलौने देखने की योजना का पालन करते हुए, शिक्षक की न्यूनतम मदद से उसके बारे में बात करना सिखाएँ।

कल्पना

एक शिक्षक की मदद से लोक कथाओं के छोटे-छोटे अंशों का मंचन और नाट्य रूपांतरण करना सीखें।
बच्चों को नर्सरी कविताएँ और छोटी कविताएँ दिल से सुनाना सिखाएँ। पुस्तकों में रुचि को बढ़ावा देना जारी रखें. अपने बच्चों के साथ नियमित रूप से चित्रों की समीक्षा करें।

"लिटिल बनी कायर", "यू गीज़ आर गीज़" नर्सरी कविताएँ, वी. ओसेवा "मैजिक नीडल",

वाई तुविम "चमत्कार"।

दृश्य गतिविधियाँ

मॉडलिंग: "बड़ी और छोटी गाजर"

बच्चों को अपनी उंगलियों से सिरे को थोड़ा खींचकर और संकीर्ण करके, एक सिरे की ओर पतली, लम्बी आकार की वस्तुओं को तराशना सिखाएं। बड़ी और छोटी वस्तुओं को तराशने और सामग्रियों को सावधानीपूर्वक संभालने की क्षमता को मजबूत करें।

चित्रकला: "सुंदर फूल"

अवलोकन कौशल और चित्रण के लिए किसी वस्तु को चुनने की क्षमता विकसित करें। किसी पौधे के हिस्सों को चित्र में चित्रित करना सीखें। ब्रश और पेंट से पेंट करने की क्षमता को मजबूत करें, ब्रश को सही ढंग से पकड़ें, अच्छी तरह से धोएं और सुखाएं। चित्रों को देखने और सर्वोत्तम चित्रों को चुनने की अपनी क्षमता में सुधार करें। सौंदर्यबोध विकसित करें। बनाई गई छवि से आनंद और खुशी की भावना उत्पन्न करें।

संगीत और कलात्मक गतिविधियाँ

जकड़ना प्राकृतिक आवाज़ में गाने की क्षमता, अन्य बच्चों का गायन सुनना; माधुर्य को सही ढंग से संप्रेषित करें, सामूहिक गायन कौशल विकसित करें।बुनियादी गतिविधि कौशल (चलना और दौड़ना) में सुधार करें। सबके साथ मिलकर और व्यक्तिगत रूप से चलना सीखें, आसानी से, संयम से दौड़ें
और संगीत की तेज़ गति। नृत्य गतिविधियों की गुणवत्ता में सुधार करें: दो पैरों और एक पैर से बारी-बारी से स्टॉम्प करें।

"बनी" संगीत. वी. कारसेवाउपदेशात्मक खेल: "पक्षी और चूज़े", "ओह यू, बर्च" रूसी लोक गीत, "शरद ऋतु गीत" संगीत। डी. वासिलीवा - बुगलाया, "शरद ऋतु हमसे मिलने आ रही है" संगीत। ई. गोमोनोवा "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य" संगीत। ए फ़िलिपेंको

निर्माण

"बाड़ और बाड़"

समतल आकृतियों को व्यवस्थित करके बंद स्थान में बच्चों को व्यायाम कराएं। मुख्य निर्माण विवरण और डिज़ाइन विवरण की समझ को समेकित करना. अपने स्वयं के समाधान खोजना सीखें.

स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचारों का निर्माण

यह विचार बनाएं कि सुबह व्यायाम, खेल और शारीरिक व्यायाम से मूड अच्छा रहता है; नींद की मदद से ताकत बहाल होती है। बच्चों को ऐसे व्यायामों से परिचित कराएं जो शरीर के विभिन्न अंगों और प्रणालियों को मजबूत बनाते हैं। सख्त करने की आवश्यकता का अंदाज़ा दीजिए।

भौतिक संस्कृति

बच्चों को एक-एक करके एक कॉलम में चलने, सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास कराएं (वैकल्पिक रूप से 2-3 बार दोहराएं); गेंद को घुमाने, रस्सी के नीचे चढ़ने का अभ्यास करें। साइट के कोनों में रखी वस्तुओं के चारों ओर चलने का अभ्यास करें; गेंद को दोनों हाथों से फेंकना और पकड़ना दोहराएँ; कूदने का अभ्यास करें, लैंडिंग सटीकता विकसित करें।

खेल अभ्यास."नेट पर गेंद", "क्यूब तक कौन तेजी से पहुंच सकता है", "इसे उछालो और पकड़ो"। बाहर के खेल: "गौरैया और बिल्ली", "ककड़ी, ककड़ी..."

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण

पाठ 2

रंग, आकार में भिन्न वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करने का अभ्यास करें, जोड़ियों की तुलना के आधार पर उनकी समानता या असमानता का निर्धारण करें, तुलना के परिणामों को शब्दों से निरूपित करना सीखें: अधिक, कम, समान रूप से, जितना - जितना।

दिन के हिस्सों (सुबह, दोपहर, शाम, रात) को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें।

प्राकृतिक दुनिया, सामाजिक दुनिया और वस्तुगत वातावरण से परिचित होना

"मेरे मित्र"। (आसपास की दुनिया से परिचित होना)।

मित्र, मित्रता की अवधारणाएँ बनाएँ। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का पोषण करें, उन्हें अच्छे कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें। एक दूसरे के प्रति सहयोग करना, सहानुभूति रखना, देखभाल करना और ध्यान देना सीखें।

समाजीकरण, संचार का विकास, नैतिक शिक्षा

एक साथ रहना सीखें, खिलौनों और किताबों का एक साथ उपयोग करें, एक दूसरे की मदद करें। बच्चों को विनम्र होना सिखाएं (उन्हें नमस्ते कहना, अलविदा कहना, उनकी मदद के लिए धन्यवाद देना सिखाएं)।किंडरगार्टन में, घर पर, सड़क पर संगठित व्यवहार के कौशल को मजबूत करें। क्या अच्छा है और क्या बुरा है, इसके बारे में बुनियादी विचार बनाना जारी रखें।उपदेशात्मक खेल:"अलग ढंग से कहो", "असमान", "हवा में क्या उड़ता है", "जल्दी उत्तर दो"।

परिवार और समाज में बच्चे को देशभक्ति की शिक्षा

बच्चे की वृद्धि और विकास, उसके अतीत, वर्तमान और भविष्य के बारे में विचार बनाएं ("मैं छोटा था, मैं बड़ा हो रहा हूं, मैं वयस्क बनूंगा")। बच्चों में उनके अधिकारों (खेलना, मैत्रीपूर्ण रवैया, नया ज्ञान आदि) के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।प्रत्येक बच्चे में यह विश्वास पैदा करना कि वह अच्छा है और उससे प्यार किया जाता है। प्राथमिक लिंग संबंधी विचार तैयार करें (लड़के मजबूत, बहादुर होते हैं; लड़कियाँ कोमल, स्त्रैण होती हैं)। बात चिट:"मैं पैदा हुआ", "मैं क्या था", "मैं क्या बन गया", "मैं क्या बनूंगा", "मेरी परवाह किसे है"

स्व-सेवा और बुनियादी घरेलू कार्य

वयस्क गतिविधियों में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करें। एक वयस्क क्या करता है और कैसे, क्यों करता है इस पर ध्यान दें
कुछ क्रियाएं करता है. कुछ कार्य क्रियाओं को नाम देना सीखें (शिक्षक का सहायक बर्तन धोता है, भोजन लाता है, तौलिये बदलता है)।बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत का ध्यान रखना सिखाएं; सही ढंग से पढ़ाओ
साबुन का प्रयोग करें, अपने हाथ, चेहरा, कान ध्यान से धोएं; धोने के बाद अपने आप को पोंछकर सुखा लें, तौलिये को पीछे लटका दें, कंघी और रूमाल का उपयोग करें।

सुरक्षा की नींव बनाना

रेत और पानी के साथ खेलते समय सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचार तैयार करें (पानी न पियें, रेत न फेंकें, आदि)। सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करें (किसी वयस्क का हाथ पकड़कर सड़क पार करें)। ड्राइवर के काम से खुद को परिचित करें।

सितम्बर: 4 सप्ताह

विषय: "शरद ऋतु"

कार्य: शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। जीवित और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें (यह ठंडा हो गया - तितलियाँ गायब हो गईं, फूल मुरझा गए, आदि), मौसमी अवलोकन करें। कृषि व्यवसायों और वनपाल के पेशे के बारे में विचारों का विस्तार करें। सब्जियों और फलों (स्थानीय, विदेशी) के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं। प्राथमिक पारिस्थितिक विचार तैयार करें।

भाषण विकास

आई. बुनिन की कविता "गिरती पत्तियाँ" का पाठ। एक गुड़िया के बारे में कहानी लिख रहा हूँ.

लक्ष्य:पी बच्चों को खिलौने के बारे में कहानियाँ लिखना सिखाना जारी रखें। शुरुआती शरद ऋतु के बारे में एक कविता प्रस्तुत करें, उन्हें कविता से परिचित कराएं और काव्यात्मक कान विकसित करें।

प्रारंभिक काम। एक दिन पहले, टहलने के दौरान, शरद ऋतु के संकेतों को "देखें": उसके रंगों का वर्णन करें, पत्तियों की सरसराहट सुनें और, यदि संभव हो, तो ध्यान दें कि "कपड़े का हवादार जाल चांदी के जाल की तरह चमकता है।"

कल्पना

बच्चों को परियों की कहानियाँ, कहानियाँ, कविताएँ सुनना सिखाना जारी रखें; छोटी और सरल कविताएँ याद रखें। कार्य की सामग्री को सही ढंग से समझने और उसके पात्रों के साथ सहानुभूति रखने के लिए, विभिन्न तकनीकों और शैक्षणिक स्थितियों का उपयोग करके उनकी सहायता करें।

आई. बुनिन "फॉलिंग लीव्स", "सिस्टर एलोनुष्का एंड ब्रदर इवानुष्का" परी कथा, ए. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था", "दादाजी मछली का सूप पकाना चाहते थे" नर्सरी कविता, वी. वेरेसेव "ब्रदर"

दृश्य गतिविधियाँ

आवेदन पत्र: "नैपकिन सजाएं"

बच्चों को एक वर्ग पर एक पैटर्न बनाना सिखाएं, बीच और कोनों को तत्वों से भरें। किसी पट्टी को मोड़ने के बाद उसे आधा काटना सीखें; कैंची को सही ढंग से पकड़ें और उनका सही ढंग से उपयोग करें। रचना की भावना विकसित करें. भागों को सावधानीपूर्वक चिपकाने की क्षमता को मजबूत करें। कार्य का सौंदर्यात्मक मूल्यांकन प्रदान करें।

चित्रकला: "रंगीन गेंदें (गोल और अंडाकार)"

बच्चों को अंडाकार और गोल वस्तुओं को चित्रित करने की तकनीक से परिचित कराना जारी रखें; इन रूपों की तुलना करना सीखें, उनके अंतरों पर प्रकाश डालें। किसी चित्र में गोल और अंडाकार आकृतियों की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें। अपने पेंटिंग कौशल को मजबूत करें. पेंसिल को कागज पर हल्के से छूकर पेंटिंग करने की अपनी क्षमता का अभ्यास करें। अच्छे परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करें।

संगीत और कलात्मक गतिविधियाँ

जोड़ियों में चक्कर लगाने, सीधी सरपट दौड़ने, लयबद्ध तरीके से संगीत की ओर बढ़ने और वस्तुओं, खिलौनों के साथ और उनके बिना संगीत के टुकड़े की गति और चरित्र के अनुसार चलने की क्षमता विकसित करें। चंचल और परी-कथा छवियों के अभिव्यंजक और भावनात्मक प्रसारण में कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए: एक भालू चल रहा है, एक बिल्ली छिप रही है, छोटे चूहे दौड़ रहे हैं, एक खरगोश कूद रहा है, एक कॉकरेल चल रहा है, मुर्गियां दाना चुग रही हैं, पक्षी उड़ रहे हैं, आदिडी।

संगीत का "मार्च"। आई. बर्कोविच, "स्प्रिंग्स" रूसी लोक राग, "फनी बॉल्स" संगीत। एम. सतुलिना, "डांस इन कपल्स" लातवियाई लोक राग, "डांस विद रूमाल" रूसी लोक राग, "ज़मुर्की" संगीत। एफ. फ्लोटोवा,

"मुर्गी और कॉकरेल" फ्रीडा।

निर्माण

बच्चों की योजना के अनुसार. खेल के आयोजन और संचालन में शिक्षक से गैर-निर्देशात्मक सहायता।

स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचारों का निर्माण

स्वास्थ्य के मूल्य का अंदाजा दें; नेतृत्व करने की इच्छा पैदा करें
स्वस्थ जीवन शैली। वयस्कों को अपनी भलाई के बारे में बताने और उपचार की आवश्यकता को पहचानने की क्षमता विकसित करें।

भौतिक संस्कृति

बच्चों को चलते समय शिक्षक के संकेत पर रुकने की शिक्षा देना जारी रखें; नाल के नीचे चढ़ते समय समूह बनाने की क्षमता को मजबूत करना; कम समर्थन क्षेत्र पर चलते समय स्थिर संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करें। निपुणता और आंख विकसित करते हुए गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकना सीखें; कूदने का अभ्यास करें.

खेल अभ्यास. "पकड़ने का समय है", "रास्ते में","इसे फेंको - इसे पकड़ो।"बाहर के खेल : "खीरा, ककड़ी..." "जंगल में भालू रखो", "कारें", "अपने आप को एक साथी खोजें"।

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण

अध्याय 3

ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता का अभ्यास करें: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण।

लंबाई और चौड़ाई में दो वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता में सुधार करें, शब्दों के साथ तुलना के परिणामों को इंगित करें: लंबा - छोटा, लंबा - छोटा; चौड़ा संकीर्ण है, चौड़ा संकीर्ण है।

रंग, आकार और स्थानिक व्यवस्था के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना।

प्राकृतिक दुनिया, सामाजिक दुनिया और वस्तुगत वातावरण से परिचित होना

"मैं जंगल में भालू से मशरूम और जामुन लेता हूं।" (आसपास की दुनिया से परिचित होना)

प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, वन पौधों, मशरूम और जामुन के बारे में विचार बनाना। मनुष्यों और जानवरों के लिए प्राकृतिक विटामिन के लाभों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

समाजीकरण, संचार का विकास, नैतिक शिक्षा

बच्चों में अपने साथियों के बीच व्यवहार का अनुभव विकसित करना, उनके प्रति सहानुभूति की भावना पैदा करना। साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों में अनुभव के संचय में योगदान करें, भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें (बच्चों का ध्यान उस बच्चे की ओर आकर्षित करें जिसने किसी मित्र के लिए चिंता दिखाई है, खेद महसूस करने और सहानुभूति रखने की क्षमता को प्रोत्साहित करें)।

परिवार और समाज में बच्चे को देशभक्ति की शिक्षा

माता-पिता और प्रियजनों के प्रति चौकस रवैया अपनाएं। परिवार के सदस्यों के नाम बताने की क्षमता को प्रोत्साहित करें।बच्चे से उसके परिवार के सदस्यों (नाम, वे क्या करते हैं, बच्चे के साथ कैसे खेलते हैं, आदि) के बारे में बात करें। बात चिट:"मेरे प्रियजनों के नाम क्या हैं," "मैं कौन हूं: एक लड़का या लड़की," "एक पुरुष होने का क्या मतलब है।" "मेरा परिवार मुझसे प्यार करता है," "मैं और मेरा परिवार।" पढ़ना:ई. ब्लागिनिना "लेट्स सिट इन साइलेंस", एम. सैडोव्स्की "हू वी लर्न काइंडनेस फ्रॉम", "इफ ओनली आई एम लाइक मॉम"

स्व-सेवा और बुनियादी घरेलू कार्य

बुनियादी टेबल व्यवहार कौशल विकसित करें: बड़े चम्मच, चम्मच, कांटे और नैपकिन का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता; रोटी को टुकड़े-टुकड़े न करें, मुंह बंद करके भोजन चबाएं, मुंह भरकर बात न करें।व्यवहार्य कार्यों में भाग लेने की इच्छा और छोटी-मोटी कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को स्वतंत्र रूप से बुनियादी कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें: कक्षाओं के लिए सामग्री तैयार करें (ब्रश, मॉडलिंग बोर्ड, आदि), खेलने के बाद, खिलौने और निर्माण सामग्री हटा दें।

सुरक्षा की नींव बनाना

घर के अंदर सुरक्षित आवाजाही के लिए कौशल विकसित करें (रेलिंग पकड़कर सावधानी से सीढ़ियाँ चढ़ें और नीचे जाएँ; दरवाज़े के हैंडल को पकड़कर दरवाज़े खोलें और बंद करें)। जानवरों और पौधों के साथ बातचीत के तरीकों, प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बुनियादी विचार तैयार करना।

स्कूल वर्ष शुरू हो गया है और बच्चे चले गए हैं। "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार, सितंबर के पहले सप्ताह में, शिक्षक ज्ञान दिवस की छुट्टी के बारे में बात करते हैं, समूह में नए खेल उपकरण पेश करते हैं और सीखने के कौशल विकसित करने के उद्देश्य से गतिविधियों का आयोजन करते हैं। आपको "विषयगत सप्ताह "हम अध्ययन करने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं!" योजना के परिशिष्ट में बच्चों के साथ बातचीत, शैक्षिक खेल और अवलोकन, शारीरिक व्यायाम और स्कूल के बारे में कविताओं का विवरण मिलेगा।

सामाजिक और संचार विकास

सामाजिक और संचार विकास की समस्याओं को हल करते हुए, शिक्षक नए समूह के दौरे का आयोजन करता है और व्यवहार के नियम निर्धारित करता है। कटलरी का उपयोग करने और सावधानी से खाने की क्षमता विकसित करने पर काम जारी है। शिक्षक बच्चों को उनके गृहनगर के बारे में याद दिलाता है और उनके ज्ञान का विस्तार करता है।

ज्ञान संबंधी विकास

गंध की भावना विकसित करने के लिए एक व्यायाम "सुगंधित बैग", पुआल के साथ खेल, एक व्यायाम "क्या अधिक है, क्या कम", मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में योगदान देता है।

भाषण विकास

भाषण विकास के क्षेत्र में, बच्चों को खेल "यह क्या है और इसका उपयोग कहाँ किया जाता है", उपदेशात्मक खेल "इसे सही ढंग से कहें" और ए. मिल्ने के काम "विनी द पूह एंड ऑल-" को पढ़ने से परिचित कराने की योजना है। सप्ताह के दौरान ऑल-ऑल”। शिक्षक बच्चों को स्कूल के बारे में कविताएँ भी सुनाते हैं, कोने में एक नई किताब लाते हैं, उसे संभालने के कौशल को मजबूत करते हैं।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

बच्चे विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने लगते हैं। इस सप्ताह शिक्षक पवन उपकरणों की विशेषताओं और उनकी विविधता के बारे में बात करते हैं। कलात्मक और सौंदर्य विकास को एक नए निर्माण सेट, उंगलियों और हथेलियों के साथ ड्राइंग, खेल "कलर लोट्टो" और प्लास्टिसिन के साथ शैक्षिक खेलों की शुरूआत से भी सुविधा मिलती है।

शारीरिक विकास

आउटडोर गेम्स "हूप टू हूप", "शार्प शूटर्स", "फाइंड योर कलर" और अन्य के माध्यम से चलने, दौड़ने और फेंकने के कौशल विकसित करने पर काम जारी है। शिक्षक बच्चों को अपनी आँखों की देखभाल करना सिखाते हैं, उनके स्वास्थ्य को बनाए रखने की आवश्यकता के बारे में बात करते हैं, जो मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के शारीरिक विकास में योगदान देता है।

थीम सप्ताह का एक अंश देखें

सोमवार
ऊ		ज्ञान संबंधी विकास	भाषण विकास		शारीरिक विकास
1 पी.डी.	स्कूल और ज्ञान दिवस के बारे में शिक्षक की कहानी। लक्ष्य: बच्चों को स्कूल के बारे में प्रारंभिक जानकारी देना।	पुस्तक कोने में एक नई पुस्तक लाना। लक्ष्य: बच्चों को पुस्तक के अर्थ, सावधानीपूर्वक संचालन और इसके निर्माण पर काम करने वाले लोगों के बारे में बताना।	उपदेशात्मक खेल "यह क्या है और इसका उपयोग कहाँ किया जाता है?" लक्ष्य: एक नया गेम पेश करना, सरल और अधिक जटिल वाक्यों में अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने का कौशल विकसित करना।	ड्राइंग "हंसमुख हथेली"। लक्ष्य: कल्पनाशीलता विकसित करना, हथेली के प्रिंट की ड्राइंग को पूरा करने की क्षमता।	शारीरिक व्यायाम "बच्चे आज सुबह जल्दी उठ गए।" उद्देश्य: खेल का परिचय देना।
समर्थक- उछाल	एस.आर. खेल "इलाज"। लक्ष्य: गेम प्लान लागू करने की क्षमता विकसित करना।	खेल "सुगंधित बैग"। लक्ष्य: बच्चों में सूंघने की क्षमता का विकास करना।	खेल "नाव और स्टीमशिप"। लक्ष्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना।	ड्राइंग "डेज़ीज़" (प्रिंट)। लक्ष्य: हस्ताक्षरों के साथ चित्र बनाने में इच्छा और रुचि जगाना।	पी.आई. “ढूँढो कि यह कहाँ छिपा है?” लक्ष्य: बच्चों में सहनशक्ति, अवलोकन और ईमानदारी का विकास करना। पी.आई. "तितलियों को पकड़ना" लक्ष्य: चकमा देकर दौड़ने और पकड़ने, बैठने का अभ्यास करना।
आयुध डिपो
2 पी.डी.	खेल "अच्छा जानवर"। लक्ष्य: टीम एकता को बढ़ावा देना।	संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि "आप कैसे चित्र बना सकते हैं और लिख सकते हैं।" उद्देश्य: बच्चों को लेखन और ड्राइंग के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्री दिखाना।	"इवानुष्का द फ़ूल के बारे में" पढ़ना, गिरफ्तार। एम. गोर्की. लक्ष्य: बच्चों को परियों की कहानियाँ सुनना सिखाना जारी रखें।	एक नए कंस्ट्रक्टर का परिचय। उद्देश्य: इमारतों के विवरण और आरेखों पर विचार करना।	बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधि "मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ।" लक्ष्य: स्वास्थ्य के अर्थ का एक विचार तैयार करना, यह समझने में मदद करना कि स्वास्थ्य दैनिक दिनचर्या का पालन, उचित पोषण, व्यायाम और व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों का पालन जैसे कारकों पर निर्भर करता है।
मंगलवार
ऊ	सामाजिक और संचार विकास	ज्ञान संबंधी विकास	भाषण विकास	कलात्मक और सौंदर्य विकास	शारीरिक विकास
1 पी.डी.	समूह भ्रमण. लक्ष्य: बच्चों को नए उपकरणों से परिचित कराना, समूह में व्यवहार के नियमों को याद रखना।	व्यायाम "क्या अधिक है, क्या कम है।" लक्ष्य: भाषण में "अधिक, कम, समान रूप से" अभिव्यक्तियों का परिचय दें।	उपदेशात्मक खेल "सही ढंग से कहो।" उद्देश्य: क्रियाओं के चयन का अभ्यास करना।	पवन संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में शिक्षक की कहानी। लक्ष्य: संगीत वाद्ययंत्रों में रुचि विकसित करना जारी रखना।	वार्तालाप "हमारे वफादार दोस्त" (शोर्यगिना)। लक्ष्य: बच्चों को इंद्रियों से परिचित कराना।
समर्थक- उछाल	कट-आउट चित्र "परिवहन"। लक्ष्य: याद रखें कि परिवहन को किन समूहों में बांटा गया है।	मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन. लक्ष्य: प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाना।	कहानियों का संकलन "मैंने गर्मियों में कैसे आराम किया।" लक्ष्य: सुसंगत भाषण के विकास को बढ़ावा देना।	स्व-ड्राइंग "ग्रीष्मकालीन मज़ा"। लक्ष्य: एक चित्र में गर्मियों की छाप व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।	पी.आई. "घोड़े।" लक्ष्य: खेल में भाग लेने वालों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना, औसत गति से दौड़ने का कौशल विकसित करना। पी.आई. "शार्प शूटर्स।" लक्ष्य: ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर गेंद फेंकने के कौशल में सुधार करना।
आयुध डिपो

गुरुवार-सितंबर 1

सुबह, बच्चों का स्वागत (बाहर)
पदोन्नति: मूल ड्राइवरों को पत्रक का वितरण। "अपनी सबसे बेशकीमती संपत्ति कमर कस लें।" लक्ष्य: सड़क उपयोगकर्ताओं के सुरक्षित व्यवहार को बढ़ावा देना, बाल यात्रियों से जुड़ी दुर्घटनाओं को रोकना।
सुबह जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप "1 सितंबर - ज्ञान दिवस" ​​- साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के मानदंड और नियम। लक्ष्य: स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, छात्रों के जीवन में शिक्षक की भूमिका; ज्ञान में रुचि विकसित करना; निष्क्रिय बच्चों में स्कूल में सीखने के लिए प्रेरणा बनाना।
भौतिक. मिनट "बालवाड़ी"
किंडरगार्टन, किंडरगार्टन, हर शब्द पर ताली
वह बच्चों के लिए हमेशा खुश रहते हैं।' ब्रश अंदर फैलता है
मैं किंडरगार्टन में विभिन्न पक्षों से खेलूँगा,
और डिजाइनर को इकट्ठा करें, हाथों की उंगलियां स्पर्श करें।
और अपने खिलौनों को अपने पीछे साफ करें। हाथ बाएँ और दाएँ चलता है।
मैं तेजी से स्क्वाट डांस करूंगा. नृत्य कला
और मूर्तिकला और चित्रांकन, मूर्तिकला और चित्रांकन का अनुकरण करें।
मैं हर दिन गाने गाऊंगा. हाथ आपके सामने "बंद" हैं।
केजीएन प्रैक्टिकल व्यायाम "खाने के बाद मुँह धोना"
डी/आई गेम "मुझे स्कूल के लिए क्या चाहिए?" - स्कूल की आपूर्ति के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें।
संचार "पाईज़" - संचार कौशल और कल्पना विकसित करें।
सुरक्षा मिनट "सावधानीपूर्वक चलें, सड़क पर नजर रखें"
सड़क पर सुरक्षित व्यवहार को दर्शाने वाले विषयगत एल्बम, पोस्टर, चित्रों की जांच। "1 सितंबर" विषय पर चित्रण
एस. मार्शल द्वारा "कैलेंडर का पहला दिन" पढ़ना
OOD
ज्ञान संबंधी विकास
(गणित) निदान।

OOD
कलात्मक और सौंदर्यपरक (संगीत)।

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार

प्रभात फेरी
कार्ड नंबर 1
दिन की लम्बाई का अवलोकन करना।
लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना; प्रकृति में परिवर्तन और सूर्य की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना।
चलने की प्रगति:
शिक्षक ने नोटिस किया कि सूरज चमकीला और लंबे समय तक चमकता है (गर्मियों की तुलना में); बच्चों का ध्यान सूर्य के दैनिक पथ (सुबह और शाम को स्थल का निरीक्षण) की ओर आकर्षित करता है, वह किस दिशा में उगता है, कहाँ अस्त होता है; खिड़कियों और क्षेत्र की रोशनी के आधार पर सूर्य का स्थान चिह्नित करता है।
कनटोप। शब्द एलेक्सी प्लेशचेव
"शरद गीत"
गर्मियां बीत चुकी हैं
शरद ऋतु आ गई है.
खेतों और उपवनों में
खाली और उदास.
पक्षी उड़ गये
दिन छोटे हो गए हैं
सूर्य दिखाई नहीं देता
अंधेरी, अंधेरी रातें.
श्रम बेंचों, झूलों, रेलिंगों को ओस से पोंछें। लक्ष्य: सावधानी से काम करना सीखें.
खेल "उड़ता है - उड़ता नहीं है।" लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, सहनशक्ति विकसित करना।
ओडी का विकास दाएं और बाएं रस्सी पर दो पैरों पर कूदना, आगे बढ़ना। एक दूसरे के लिए रोलिंग हुप्स.
प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधि "यह जलती है, यह नहीं जलती"
पोषण और नींद का संगठन स्व-देखभाल, दोपहर के भोजन, दोपहर के भोजन की तैयारी, फिंगर गेम "लंच एट द एलिफेंट" उद्देश्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना, फिंगर गेम करने का कौशल विकसित करना।
बिस्तर के लिए तैयार होना, सोना, विश्राम का खेल "सोते हुए घर के चारों ओर घूमना।"
शाम

सपाट पैरों की सख्त रोकथाम "स्वास्थ्य पथ"
केजीएन आपके कपड़ों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए नैतिक परी कथा "माशा और सैंडल्स" की चर्चा के साथ एक कहानी। कपड़े पहनते और उतारते समय स्व-देखभाल कौशल और पारस्परिक सहायता का विकास करना।
खेल, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ खेल "इसे स्वयं खोजें" - एक ही वस्तु को विकल्प के रूप में उपयोग करने की क्षमता विकसित करना। अग्नि सुरक्षा के बारे में बच्चों के लिए रंग भरने वाली किताब। एक चौराहे वाली मॉडल सड़क पर खेल।
एक शाम की सैर


माता-पिता को फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास से परिचित कराएं। एक मोबाइल फ़ोल्डर व्यवस्थित करें. माता-पिता को बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य (शांत संचार, पोषण, सख्त होना, गति) को प्रभावित करने वाले कारकों के बारे में सूचित करना। बच्चों के साथ होमवर्क के लाभों के बारे में माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें।

शुक्रवार - 2 सितंबर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह। सड़क पर स्वागत

वार्तालाप वार्तालाप: "मेरी छोटी मातृभूमि।" लक्ष्य: बच्चों में देशभक्ति की भावना, अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना, "छोटी मातृभूमि" की अवधारणा बनाना। के. डी. उशिंस्की की कहानी "हमारी पितृभूमि" पढ़ना। "छोटी मातृभूमि" कविता सीखना। कहावतों के अर्थ की व्याख्या: "मातृभूमि के बिना एक आदमी गीत के बिना कोकिला की तरह है," "एक आदमी की एक माँ है, उसकी एक मातृभूमि है," "विदेश में, क्या कोई अपने छोटे कौवे के साथ खुश है?" ” व्यक्तिगत रूप से: बच्चों के साथ अपने घर का पता दोहराना (व्लाद टी., याना, किरिल)।
केजीएन व्यावहारिक अभ्यास "आज्ञाकारी बटन"
खेल "भालू"
भालू मांद से रेंगकर बाहर निकला,
मैंने दहलीज पर चारों ओर देखा। बाएँ और दाएँ मुड़ता है।
वह नींद से बाहर निकला: तानता हुआ, हाथ ऊपर।
वसंत फिर से हमारे पास आ गया है।
जल्दी से ताकत हासिल करने के लिए,
भालू का सिर घूम रहा था। सिर घूमना.
आगे-पीछे झुकता है, आगे-पीछे झुकता है।
यहां वह जंगल में घूम रहा है।
भालू जड़ों की तलाश में है: अपने दाहिने हाथ से स्पर्श करें
और सड़े हुए स्टंप. बायां पैर, फिर इसके विपरीत।
इनमें खाने योग्य लार्वा होते हैं -
भालू के लिए विटामिन.
आख़िरकार भालू का पेट भर गया
और वह एक लट्ठे पर बैठ गया। बच्चे बैठ जाते हैं.
किया। खेल "जादुई चश्मा"
लक्ष्य: साथियों के साथ संचार में नकारात्मकता को दूर करना
सुरक्षा का मिनट "कुर्सी कोई झूला नहीं है" - अपने स्वास्थ्य और फर्नीचर के टुकड़ों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
"खेल उपकरण" की समीक्षा
OOD
भाषण विकास.

निदान.
OOD
शारीरिक विकास
पाठ संख्या 1, पृ. 15-17, पेंज़ुलेवा

प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 4.
विभिन्न प्रकार के परिवहन का अवलोकन।
लक्ष्य:- भूमि परिवहन, उनके वर्गीकरण, उद्देश्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; बसों के उद्देश्य, मानव जीवन में उनके महत्व का एक विचार तैयार करना।
अवलोकन की प्रगति

बस कैसी दिखती है?
बस के अंदर क्या है?
रेलिंग की क्या आवश्यकता है?
हमारे शहर में कौन सी बसें घूमती हैं?
बस कैसे यात्रा करती है?
मार्ग के कुछ हिस्सों के बाद बस रुकती है। प्रत्येक स्टॉप पर, ड्राइवर दरवाजे खोलने के लिए एक विशेष बटन दबाता है। यात्रियों के बाहर निकलने और अन्य लोगों के प्रवेश करने के बाद, चालक दरवाजे बंद कर देता है और बस अगले स्टॉप के लिए आगे बढ़ जाती है।
कनटोप। हाउस शब्द सड़क पर चल रहा है,
काम पाने के लिए हर कोई भाग्यशाली है।
मुर्गे की पतली टांगों पर नहीं,
और रबर के जूतों में.
बस स्टॉप पर अफरा-तफरी :
लोग बेसब्री से कर रहे हैं बस का इंतजार
लोगों को समय पर काम पर जाना होगा -
हर कोई बस में फिट होना चाहता है।
यह सिर्फ शर्म की बात है
गैसोलीन वाहनों में क्या है?
हर कोई इसमें शामिल नहीं होगा: अफ़सोस, यह रबर से बना नहीं है।
श्रम कंकड़ इकट्ठा करें: "बाल्टी कौन तेजी से भर सकता है।" बगीचे में कूड़ा-कचरा हटाने का सामूहिक कार्य। लक्ष्य: टीम वर्क कौशल विकसित करना।
खेल "भेड़िया और छोटी बकरियाँ", "सुई, धागा, गाँठ"। लक्ष्य: नियमों के कड़ाई से पालन के साथ गेमिंग गतिविधियों को सिखाना; गति और प्रतिक्रिया विकसित करें; साहस पैदा करो.
डोरियों के ऊपर दो पैरों पर कूदने वाले ओडी का विकास। लक्ष्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।
भोजन और नींद का संगठन स्व-सेवा, दोपहर के भोजन, दोपहर के भोजन की तैयारी। लक्ष्य: विनम्र शब्दों के उपयोग को प्रोत्साहित करना, वयस्कों के संकेत के बिना शब्दों का उपयोग करने के बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित करना और तेज़ करना।
शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
स्कोलियोसिस को रोकने के लिए सख्त व्यायाम
केजीएन खेल अभ्यास "एक गुड़िया को रूमाल का उपयोग करना सिखाएं"
निर्देश प्रकार के अनुसार कंस्ट्रक्टर को क्रमबद्ध करें
एक शाम की सैर
दिन की लंबाई का अवलोकन करना, मौसम कैलेंडर का संकलन करना। पी/गेम "बारिश और छतरियां"। बच्चों की निःशुल्क गतिविधि (शिक्षक की देखरेख में)।
बच्चों के साथ संचार, खेल, माता-पिता को परामर्श देना
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उचित पोषण पर माता-पिता के साथ परामर्श।

सोमवार - 5 सितंबर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह। सड़क पर बच्चों का स्वागत
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।

ए प्लेशचेव की कविता सीखना "शरद ऋतु आ गई है।"
शरद ऋतु की छुट्टी "गार्डन राउंड डांस" के लिए एक गाना सीखना।
व्यक्तिगत कार्य ऋतुओं, वर्ष के महीनों और सप्ताह के दिनों के अनुक्रम की पुनरावृत्ति (ईगोर एस., वेरोनिका एस., यूलिया टी.)
केजीएन "हमें धोने के लिए क्या चाहिए?" मोइदोदिर की पहेलियों का अनुमान लगाना
खेल "सप्ताह के दिन"
सोमवार को मैं तैरने का नाटक करते हुए तैरा।
और मंगलवार को मैंने पेंटिंग की। हम चित्रण चित्रित करते हैं।
बुधवार को मुझे अपना चेहरा धोने में काफी समय लगा। आइए हम खुद को धो लें।
और गुरुवार को मैंने फुटबॉल खेला। जगह में भागो.
शुक्रवार को मैं कूदा, दौड़ा, कूदा। हम अपनी जगह पर घूम रहे हैं.
मैंने बहुत देर तक डांस किया. अपने हाथ से ताली बजाएं। और शनिवार और रविवार को बच्चे उकड़ू बैठते हैं, हाथ
मैंने पूरा दिन आराम किया. गाल के नीचे - वे सो जाते हैं।
उच्चारण बोलने में कठिनाई.
खरगोशों को जंगल बहुत पसंद हैं
गिलहरियाँ और हाथी,
इसके अलावा, निःसंदेह, बच्चे भी
सुरक्षा मिनट "किंडरगार्टन के रास्ते पर" - अवलोकन कौशल और नेविगेशन कौशल विकसित करें।
समूह योजना की समीक्षा समीक्षा. खेल "बिल्ली ढूँढ़ें"।
अपनी रुचियों के आधार पर करने के लिए कुछ खोजने और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करें
OOD
ज्ञान संबंधी विकास
(अंक शास्त्र)
निदान.
OOD
कलात्मक और सौन्दर्यपरक
(संगीत)

प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 5.
मकड़ी का अवलोकन.
लक्ष्य: मकड़ी की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं, उसके जीवन अभिव्यक्तियों के बारे में ज्ञान का विस्तार और समेकित करना; प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाएं।
अवलोकन की प्रगति

मकड़ी कैसी दिखती है?
वह कैसे चलता है?
यह कहाँ रहता है और क्या खाता है?
मकड़ी कीड़े कैसे पकड़ती है?
क्या मकड़ी के कोई दुश्मन होते हैं?
आप मकड़ियों के व्यवहार के आधार पर मौसम की भविष्यवाणी कैसे कर सकते हैं?
आप मकड़ियों के बारे में कौन सी पहेलियाँ, कविताएँ, परी कथाएँ, गीत जानते हैं?
मकड़ियाँ सर्दियाँ कहाँ बिताती हैं?
मकड़ी का शरीर दो भागों में विभाजित होता है: सेफलोथोरैक्स और पेट। मकड़ी की आठ आंखें और सिर पर एक मुंह होता है, और इसकी छाती चार जोड़ी पैरों पर टिकी होती है। मकड़ी के पेट के निचले भाग पर एक अरचनोइड मस्सा होता है, जिसके माध्यम से यह एक जाल स्रावित करती है। मकड़ियाँ शिकारी होती हैं; वे अन्य कीड़ों को खाती हैं: मक्खियाँ, मच्छर, कीड़े और तितलियाँ, जिन्हें वे जाल का उपयोग करके पकड़ती हैं। सर्दियों के दौरान, मकड़ियाँ छाल की दरारों और पुराने ठूंठों की दरारों में छिप जाती हैं और वसंत तक सो जाती हैं। लोगों ने देखा है कि मकड़ियों के व्यवहार से मौसम का अंदाज़ा लगाया जा सकता है। खराब मौसम से पहले मकड़ियाँ कीड़ों को पकड़ने के लिए जाल नहीं फैलातीं। और यदि मकड़ी नए जाले पर काम करना शुरू कर दे या पुराने जाले की खामियों को सुधार ले, तो सूखे, धूप वाले दिनों की प्रतीक्षा करें।
कनटोप। शब्द यह छोटा पकड़ने वाला
एक मजबूत जाल बुनता है,
अगर कोई मक्खी मारे,
यह उस बेचारी का अंत है। (मकड़ी।)
कोहरे ने झाड़ियों पर सुनहरी रेशमी चादर डाल दी है, जंगल के किनारे, देवदार के पेड़ों के पास, मुझे मकड़ी के घूमने की आवाज़ सुनाई देती है। वह अथक और उत्साहपूर्वक धागे को घुमाता है, एक जाल बुनता है, ताकि वह हवा के साथ खरपतवार के तनों के ऊपर से उड़ सके।
श्रम बीज एकत्रित करना।
लक्ष्य: फूलों के बीजों को सावधानीपूर्वक एकत्र करने और उन्हें सही ढंग से संग्रहीत करने की क्षमता को मजबूत करना।
खेल "भागो और कूदो", "जम्पर्स"। लक्ष्य: मोटर गतिविधि, लंबी कूद की क्षमता विकसित करना।
लंबी रस्सी पर कूदने वाले ओडी का विकास
लक्ष्य: लंबी रस्सी (स्थिर और झूलते हुए) पर कूदने में सुधार करना।
शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
हार्डनिंग
केजीएन सावधानीपूर्वक खाने, मुंह बंद करके भोजन चबाने की क्षमता को मजबूत करना; आवश्यकतानुसार रुमाल का प्रयोग करें
खेल, बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियाँ, भूमिका निभाने वाले खेल:
"बालवाड़ी"
लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन कार्यकर्ताओं से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें खेल में भूमिकाएँ सौंपना सिखाएँ
"दुकान"
लक्ष्य: भूमिका चुनने में बच्चों के स्वतंत्र कार्यों के दायरे का विस्तार करना, विशेषताओं का उपयोग करके खेल के विचार को लागू करना। विक्रेता के काम के प्रति सम्मान पैदा करें।
डॉक्टर के यहाँ खिलौने
लक्ष्य: बच्चों को बीमारों की देखभाल करना और चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करना सिखाना, बच्चों में सावधानी और संवेदनशीलता पैदा करना, उनकी शब्दावली का विस्तार करना: "अस्पताल", "रोगी", "उपचार", "दवाएँ" की अवधारणाओं से परिचित कराना। "तापमान", "अस्पताल"।

रीडिंग रीडिंग फिक्शन - ई. यानिकोव्स्काया द्वारा "मैं किंडरगार्टन जाता हूं" का लक्ष्य बच्चों को काम की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना है
एक शाम की सैर
निकाली गई सामग्री से बच्चों के खेल। श्रम: साइट पर कचरा एकत्र करना। मौसम अवलोकन, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें। पी/गेम "अपने साथी से मिलें"।
बच्चों के साथ संचार, खेल, माता-पिता को परामर्श देना
माता-पिता को बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य (शांत संचार, पोषण, सख्त होना, गति) को प्रभावित करने वाले कारकों के बारे में सूचित करना। बच्चों के साथ होमवर्क के लाभों के बारे में माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें।

मंगलवार - 6 सितंबर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
पिछली गर्मियों के बारे में बातचीत, गर्मियों के अनुभव, अवलोकन।
ग्रीष्म और शरद ऋतु को दर्शाने वाले चित्रों और चित्रों की प्रतिकृतियों की जांच और तुलना। उनकी मुख्य विशेषताओं का निर्धारण.
फ़िंगर जिम्नास्टिक "फ़िंगर्स इन द फ़ॉरेस्ट"।
व्यक्तिगत कार्य भाषण विकास पर कार्य - "मेरा एक मित्र है" विषय पर अपने बच्चे के साथ एक कहानी लिखना। (डेनिल ज़., यारिक बी., मिशा एफ.)
केजीएन ड्रेसिंग - कपड़े उतारना एक निश्चित क्रम में जल्दी से कपड़े पहनने और उतारने की क्षमता में सुधार करना, अपनी चीजों को अलमारी में सही ढंग से रखना, बिस्तर पर जाने से पहले कपड़ों को सावधानी से मोड़ना और कुर्सी पर लटकाना।
खेल नाट्य खेल. अधिक जटिल गेमिंग कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करके नाटकीय खेल में बच्चों की रुचि को विकसित करना और बनाए रखना जारी रखें
सुरक्षा का एक मिनट खतरनाक स्थितियाँ "यदि आप किसी दुकान में खो जाते हैं"
OOD
भाषण विकास. निदान.
शारीरिक विकास पाठ संख्या 2, पृष्ठ 17, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: एक समय में एक कॉलम में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, और सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें; संतुलन बनाए रखने में; आगे कूदने और गेंद फेंकने में. बिना किसी वस्तु के स्विचगियर खोलें। पी/एन: "मूसट्रैप", "गेंद किसके पास है?"
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 6.
चींटी अवलोकन.
लक्ष्य: चींटियों की उपस्थिति की विशेषताओं, उनके जीवन की अभिव्यक्तियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; हमारे आसपास की दुनिया में रुचि जगाएं।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।
चींटियाँ कैसी दिखती हैं?
वे कैसे चलते हैं?
वे क्या खाते हैं?
चींटियों के घर का नाम क्या है?
चींटियाँ अपना घर किससे बनाती हैं?
चींटियों के क्या दुश्मन होते हैं?
आप चींटी के बारे में कौन से गीत, कविताएँ, पहेलियाँ, कहानियाँ जानते हैं?
चींटियाँ सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करती हैं?
चींटी पृथ्वी पर सबसे मजबूत कीट है, यह अपने वजन से 10 गुना अधिक वजन उठाती है। इसका मोटा पेट, छाती, सिर और तीन जोड़ी छोटे पैर होते हैं। चींटी के पास मजबूत जबड़े और बहुत गतिशील एंटीना होते हैं, जो स्पर्श के अंगों के रूप में कार्य करते हैं। चींटियाँ महान निर्माता होती हैं। चींटियाँ शिकारी होती हैं; वे कई कीड़ों को नष्ट कर देती हैं। उनके कई दुश्मन हैं: पक्षी, भालू, चींटीखोर।
कनटोप। शब्द वह एक सच्चा कार्यकर्ता है,
बहुत, बहुत मेहनती.
घने जंगल में देवदार के पेड़ के नीचे
वह सुइयों से घर बनाता है। (चींटी)
गर्म गहरे रंग के स्टंप से पाइन राल की मीठी गंध आती है। वन चींटियाँ सूखे चीड़ की सुइयों से एक मीनार बनाती हैं। कुशलतापूर्वक, कार्य कौशल के साथ, वे बीम लगाते हैं और लट्ठे बिछाते हैं। मामला तेजी से और चतुराई से आगे बढ़ रहा है, घर में गर्मी और आराम रहेगा! हवेली में छोटे-छोटे बच्चे होंगे जो बारिश की धुन पर शांति से सो रहे होंगे। इसीलिए मेहनती वन चींटी भोर में उठ जाती है।
लेबर सी बगीचे में बैंगन की कटाई। लक्ष्य: एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना, फसल से न केवल अपने लिए, बल्कि अन्य बच्चों के लिए भी खुशी लाना।
खेल "एक - दो", "चुपचाप पास करें"। लक्ष्य: स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से, अच्छी मुद्रा और आंदोलनों के समन्वय के साथ चलना सिखाना (बच्चों में धीरज विकसित करने के साधन के रूप में चलने का उपयोग करना)।
ओडी गेम अभ्यास का विकास। "अगली गेंद किसकी है?" (गेंद को दूर फेंकना), "इसे नाल के ऊपर फेंकना" (सिर के पीछे दोनों हाथ रखकर)। लक्ष्य: सहनशक्ति विकसित करना.
पोषण और नींद का संगठन ध्यान से खाने की क्षमता को मजबूत करना, मुंह बंद करके भोजन चबाना; आवश्यकतानुसार रुमाल का प्रयोग करें
शाम
जागृति जिम्नास्टिक "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (जटिल संख्या 1)।
कठोरीकरण कठोरीकरण प्रक्रियाएँ। लक्ष्य एक स्वस्थ जीवन शैली और सकारात्मक भावनाओं का निर्माण करना है
केजीएन धुलाई - सख्त करने की प्रक्रियाएँ। लक्ष्य एक स्वस्थ जीवन शैली और सकारात्मक भावनाओं का निर्माण करना है
एक शिक्षक की देखरेख में नि:शुल्क गतिविधि "शरद ऋतु" विषय पर आई. शिश्किन, वी. वासनेत्सोव, आई. लेविटन द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन से परिचित होना।
शाम की सैर, बच्चों से संवाद, माता-पिता के साथ काम
क्षेत्र के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। हमें एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रहने की याद दिलाएं
बच्चों के साथ संचार, खेल, माता-पिता को परामर्श देना
बच्चों के स्वास्थ्य पर बुनियादी गतिविधियों (चलना, दौड़ना, कूदना) करने के प्रभाव के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत करें। सक्रिय खेलों और व्यायामों का परिचय दें जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है।
बुधवार 7 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप वार्तालाप "शरद ऋतु की यात्रा पर।" लक्ष्य: बच्चों को पर्यावरण नियमों और प्राकृतिक वस्तुओं के नामों से परिचित कराना। फिंगर जिम्नास्टिक सीखना "शरद ऋतु"।
व्यक्तिगत कार्य शरद ऋतु के बारे में कविताओं की पुनरावृत्ति (एंजेलिना, वर्या पी., दीमा)
केजीएन हार्डनिंग प्रक्रियाएं। लक्ष्य एक स्वस्थ जीवन शैली और सकारात्मक भावनाओं का निर्माण करना है
गेम 9. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन" की तैयारी - बातचीत "हम किंडरगार्टन में क्या करते हैं?"

सुरक्षा मिनट स्थितिजन्य बातचीत: "अगर अपार्टमेंट में कुछ आग लगी है"
OOD
कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग)
निदान
OOD
शारीरिक विकास।
पाठ संख्या 2, पृष्ठ 17, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: एक समय में एक कॉलम में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, और सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें; संतुलन बनाए रखने में; आगे कूदने और गेंद फेंकने में. बिना किसी वस्तु के स्विचगियर खोलें। पी/एन: "मूसट्रैप", "गेंद किसके पास है?"
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 7.
ट्रक की निगरानी.
उद्देश्य: ट्रक को यात्री कार से अलग करना सीखना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
ट्रक किस लिए हैं?
वे क्या परिवहन कर रहे हैं?
कुछ प्रकार के ट्रकों के नाम बताएं और बताएं कि उनकी आवश्यकता किस लिए है?
कौन सी कार चलाना अधिक कठिन है - ट्रक या कार?
कनटोप। शब्द शक्तिशाली परिवहन - ट्रक
मुझे भारी बोझ उठाने की आदत है.
कार को बॉडी की क्या आवश्यकता है?
इसमें माल ढोने के लिए !
प्रयोग और अनुभव प्रयोग कोने में रेत से खेलना
गिरे हुए पत्तों को साफ करना।
लक्ष्य: आप जो शुरू करते हैं उसे पूरा करना सिखाना; सटीकता और जिम्मेदारी पैदा करें।
खेल "बर्नर", "वुल्फ इन द मोट"। लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना; निपुणता विकसित करें.
लॉग पर चलने वाले ओडी का विकास।
लक्ष्य: संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करना।
रेत में खेलने के लिए बाहरी एमएल खिलौने।
शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
हार्डनिंग 9. लक्ष्य एक स्वस्थ जीवन शैली और सकारात्मक भावनाओं का विकास करना है।

केजीएन सावधानीपूर्वक खाने की क्षमता को मजबूत करें
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि नाट्यकरण खेल "टेरेम-टेरेमोक" - किसी की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, स्वैच्छिक ध्यान देना और नाट्य कला में रुचि बढ़ाना
वासिलिना, रीटा के साथ भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य - ध्वनियाँ [टी], [डी], [एन]
एक शाम की सैर
क्षेत्र के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। उन्हें एक-दूसरे के प्रति मित्रवत रहने की याद दिलाएं।
बच्चों के साथ संचार, खेल, माता-पिता को परामर्श देना
घर पर पढ़ने पर माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें। अपने बच्चे के साथ शरद ऋतु के बारे में एक कविता खोजने और सीखने की पेशकश करें।

गुरूवार 8 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह का व्यायाम 1. सुबह का व्यायाम कॉम्प्लेक्स नंबर 1
2. फिंगर जिम्नास्टिक
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
ठीक मोटर कौशल का विकास,
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
वह मेवे बेचती है:
छोटी लोमड़ी बहनें
गौरैया, चूची,
क्लबफुटेड भालू के लिए,
मूंछों वाला बन्नी.

वार्तालाप वार्तालाप: "किंडरगार्टन के रास्ते में आपने प्रकृति में क्या परिवर्तन देखा?" कहावतों और कहावतों के साथ काम करना: "सितंबर में खेत और झोपड़ी में आग लगती है", "सितंबर में एक बेरी होती है, और वह एक कड़वी रोवन है", "सितंबर में शीर्षक शरद ऋतु का दौरा करने के लिए कहता है।"
वेन्या, बोगडान, रुस्लान के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य कार्य। लक्ष्य: 5 के भीतर गिनती कौशल को समेकित करना, वस्तुओं के दो समूहों के आधार पर संख्या 5 बनाने की क्षमता।
केजीएन कपड़ों में अव्यवस्था देखना सीखें
खेल 1. कम गतिशीलता वाला खेल - "MONkeyS"। लक्ष्य ध्यान विकसित करना, नियमों का पालन करना सिखाना है

सुरक्षा का एक क्षण खतरनाक स्थितियाँ: "सावधान रहें - दम न घुटे!"
OOD
ज्ञान संबंधी विकास
(बच्चा और आसपास की दुनिया)
निदान.
OOD
कलात्मक और सौंदर्यपरक (संगीत)
संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 8.
बिल्ली का अवलोकन.
उद्देश्य: इस ज्ञान को समेकित करना कि बिल्ली एक घरेलू जानवर है, एक स्तनपायी है, और इसमें कुछ विशेषताएं हैं; मनुष्यों द्वारा पाले गए जानवरों के प्रति मानवीय भावनाएँ पैदा करना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।
बिल्ली एक पालतू जानवर क्यों है?
घरेलू बिल्ली कैसी दिखती है?
बिल्लियाँ क्या खाती हैं?
बिल्लियों के बच्चों को क्या कहा जाता है?
आप बिल्लियों की कौन सी नस्लों को जानते हैं?
बिल्लियाँ लोगों को कैसे लाभ पहुँचाती हैं?
कौन से जंगली जानवर घरेलू बिल्ली के करीबी रिश्तेदार हैं?
सिद्ध कीजिए कि बिल्ली एक शिकारी जानवर है।
कुत्तों और बिल्लियों की क्षमताओं और व्यक्तित्वों की तुलना करें।
आप बिल्लियों के बारे में कौन से गाने, कविताएँ, पहेलियाँ, परी कथाएँ जानते हैं?
कनटोप। शब्द हालांकि मखमली पंजे,
लेकिन वे मुझे "खराब" कहते हैं
मैं चतुराई से चूहों को पकड़ता हूँ,
मैं तश्तरी से दूध पीता हूँ. (बिल्ली।)
शरद ऋतु में लाल बिल्ली
पत्ते सरसरा रहे हैं,
घास के ढेर के पास
चूहों की रखवाली करता है.
चुपचाप छिपा हुआ
यह घास में घना है
और झाड़ियों में विलीन हो गयी
एक सुनहरा फर कोट.
बगीचे में मजदूरों की कटाई।
लक्ष्य: फसल से संतुष्टि की भावना पैदा करना।
खेल "कौन एक पैर पर अधिक समय तक खड़ा रह सकता है?", "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़"। लक्ष्य: संतुलन खोने पर तुरंत कार्य करना सीखें।

लक्ष्य: जगह में कूदने के कौशल को मजबूत करना (पैर अलग - एक साथ; एक आगे - दूसरा पीछे)।
रिमोट एम-एल
दीमा और कोस्त्या के साथ व्यक्तिगत कार्य - आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना समेकित करें
शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
केजीएन जल्दी से कपड़े पहनने की क्षमता में सुधार करता है
एक शिक्षक की देखरेख में नि:शुल्क गतिविधि भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार" - एक सरल कथानक के विकास को बढ़ावा देना, एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करना। किसी भूमिका को अंत तक निभाने की क्षमता विकसित करें, साझेदारी विकसित करें।

उत्पादक गतिविधि 1. जानवरों को शेल्फ पर व्यवस्थित करने के लिए पोलीना, वायलेट्टा और इग्नाट को आमंत्रित करें। बच्चों को खिलौने वापस उनकी जगह पर रखना सिखाएं।

शाम की सैर, बच्चों से बातें
प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बातचीत। आउटडोर खेल: "अपने लिए एक साथी खोजें", "टॉस-कैच!", "छिपाएँ और तलाशें"।
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

शुक्रवार 9 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप वार्तालाप "आप घर पर अपनी माँ की मदद कैसे करते हैं?" ए.के. टॉल्स्टॉय की कविता सीखना "शरद ऋतु।" हमारा पूरा बगीचा ढह रहा है..."
व्यक्तिगत कार्य इस विषय पर व्यक्तिगत बातचीत: "आज सुबह आपने किस प्रकार का परिवहन देखा?" (टोल्या, वेरोनिका, डेनिला)
केजीएन खेल की स्थिति "स्वच्छ, और भी स्वच्छ।" लक्ष्य: व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल विकसित करना।
खेल 1. आंदोलनों के साथ भाषण के समन्वय के लिए खेल और अभ्यास, झेन्या, रीता, कात्या के साथ भाषण श्वास विकसित करना: "बारिश", "शरद ऋतु के पत्ते"

सुरक्षा का मिनट "जब आपका पेट दर्द करता है"
OOD
कलात्मक और सौंदर्य विकास
(आवेदन) विषय: "रूसी लोक कथा "द ब्रैगार्ट हरे", पीपी 27-29, गेर्बोवा
लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोक कथाओं के नाम याद दिलाना और उन्हें नए कार्यों से परिचित कराना: परी कथा "द ब्रैगगार्ट हरे" (ओ. कपित्सा0 द्वारा रूपांतरित और कहावत "हमारी परी कथाएँ शुरू होती हैं...")
OOD
शारीरिक विकास पाठ संख्या 4, पृ. 19-21, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना दोहराएँ; अपने पैर की उंगलियों पर चलने का अभ्यास करें; ऊंची छलांग (वस्तु तक पहुंचना) में गति का समन्वय विकसित करना और गेंद को ऊपर फेंकने में निपुणता विकसित करना। गेंद के साथ ORU. पी/एन. "आंकड़े", "खोजें और चुप रहें"।

प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 9.
चौकीदार के काम की निगरानी करना।
लक्ष्य: पतझड़ में वयस्क श्रम के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; काम के प्रति सम्मान पैदा करें.
अवलोकन की प्रगति
हवा पत्तों से खेलती है,
शाखाओं से पत्तियाँ तोड़ता हूँ,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं
सीधे लोगों के हाथ में.
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
एक चौकीदार को काम करने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?
पतझड़ में एक चौकीदार क्या काम करता है?
चौकीदार का काम किस लिए होता है?
हम चौकीदार की कैसे मदद कर सकते हैं?
कनटोप। शब्द पहेली.
वह सुबह जल्दी उठेगा,
वह हाथ में फावड़ा लेगा,
फुटपाथ की होगी सफाई
और वह पूरे आँगन को साफ करेगा.
(सड़कें साफ करने वाला)
एक भूखंड से एक समूह (गेंदा, डेज़ी) में फूल वाले पौधों का प्रत्यारोपण।
उद्देश्य: यह सिखाना कि किसी फूल को सावधानीपूर्वक कैसे खोदा जाए और सावधानीपूर्वक उसे मिट्टी के साथ गमलों में दोबारा कैसे लगाया जाए; पौधों के प्रति प्रेम और कार्य कौशल विकसित करें।
खेल आउटडोर खेल "ट्रैक्स"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, मुश्किल मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाना है। खेल की प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।
OD का विकास आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: गेंद को लक्ष्य पर फेंकने का कौशल विकसित करना
सूखी पत्तियां, दस्ताने, स्कूप इकट्ठा करने के लिए रिमोट एमएल बैग।
शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
सख्त "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (नंबर 1)।
केजीएन धोते समय, बच्चों में साबुन का सही ढंग से उपयोग करने, धोने के बाद खुद को पोंछने और तौलिया को जगह पर लटकाने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

शिक्षक की देखरेख में नि:शुल्क गतिविधि बच्चों को लेगो कंस्ट्रक्टर प्रदान करें - बच्चों में दृढ़ता और कल्पनाशीलता विकसित करने के लिए

उत्पादक गतिविधि कथा साहित्य पढ़ना - "द कॉकरेल एंड द बीनस्टॉक"। लक्ष्य बच्चों को कार्य की सामग्री के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना सिखाना है

अवलोकन "शाम को सड़क पर क्या बदल गया है?" बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर खेल। शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना।

माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
माता-पिता को बच्चों की आयु संबंधी विशेषताओं के बारे में जानकारी देना

सोमवार 12 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
शरद ऋतु के बारे में वार्तालाप वार्तालाप। लक्ष्य: प्रकृति में सबसे सरल परिवर्तनों को नोटिस करने और नाम देने की क्षमता विकसित करना।
केजीएन
खेल फिंगर जिम्नास्टिक "गोभी"। गोल नृत्य खेल "ज़ुचिनी"।
सुरक्षा मिनट "यदि ट्रैफिक लाइट चालू नहीं है"
OOD
ज्ञान संबंधी विकास
(अंक शास्त्र)
निदान.
कलात्मक और सौंदर्य विकास
(संगीत)
संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 10
कार निगरानी.
उद्देश्य: कार के अर्थ और कार्यों को समझना सिखाना; उस सामग्री की पहचान करने की क्षमता को समेकित करें जिससे कार बनाई जाती है (धातु, कांच)।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।
कार किसलिए है?
हमारी सड़क पर कौन सी कारें चल रही हैं?
ऐसे वाहनों पर परिवहन करना अधिक सुविधाजनक क्या है: लोग या कार्गो? (लोगों की।)
इस कार को क्या कहा जाता है? (कार।)
और इसका नेतृत्व कौन कर रहा है?
कार में मेटल बॉडी है, ग्लास ड्राइवर को हवा और बारिश से बचाता है।
कनटोप। शब्द उड़ता नहीं, गूंजता नहीं,
एक भृंग सड़क पर दौड़ रहा है।
और वे भृंग की आँखों में जलते हैं
दो चमकदार रोशनी. (कार।)
श्रम शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ़ करना; पौध रोपण के लिए भूमि तैयार करना।
लक्ष्य: कड़ी मेहनत और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।
खेल "हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते"।
लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें.
ओडी विकास तेजी से चलना और दोनों पैरों पर कूदना।
लक्ष्य: संतुलन की भावना और ऊंचाई से कूदने की क्षमता विकसित करना।
रेत में खेलने के लिए रिमोट एमएल खिलौने।
भोजन और नींद का संगठन लेरा और एंड्री के साथ मेज पर व्यवहार के नियमों (थोड़ा-थोड़ा करके भोजन लें, चाकू और कांटा का सही उपयोग करें) के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
सख्त करना, धोना, पोंछना।
केजीएन इस बारे में बातचीत करें कि टेबल पर कैसा व्यवहार करना है और आपको टेबल पर किस तरफ बैठना चाहिए।
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि
भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार" - नई विशेषताओं का परिचय

उत्पादक गतिविधि कठपुतली थियेटर "द कॉकरेल एंड द बीनस्टॉक" - (तैयारी) - परी कथा की पुनरावृत्ति, मुख्य पात्रों की पहचान और भूमिकाओं का वितरण
शाम को बच्चों के साथ घूमना, बातें करना और खेलना
बाहरी सामग्रियों से बच्चों के खेल। साइट पर श्रम. बच्चों की पसंद के रोल-प्लेइंग गेम। मौसम अवलोकन, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें। पी/एन "अपने साथी से मिलें"
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
परिवार की जीवनशैली बच्चे के स्वास्थ्य को कैसे प्रभावित करती है, इस बारे में माता-पिता से बातचीत। बच्चों के साथ होमवर्क के लाभों के बारे में माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें।

मंगलवार - 13 सितंबर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
सुबह की एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "तुम मेरे दोस्त हो, और मैं तुम्हारा दोस्त हूं।" लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
बातचीत परियों की कहानियों के आविष्कार पर काम करना जारी रखें। इनडोर पौधों का अवलोकन (कैसे निर्धारित करें कि किन पौधों को पानी की आवश्यकता है?) आर्टिक्यूलेशन और फिंगर जिम्नास्टिक - जटिल "चिकन, मुर्गा और हंस")।
व्यक्तिगत कार्य इनडोर पौधों के नाम तय करें (व्लाद टी., व्लाद के., ईगोर च.)
केजीएन एक मेज पर सही ढंग से बैठने और मुद्रा बनाए रखने की क्षमता को मजबूत करता है।
भाषण विकास के लिए गेम डिडक्टिक गेम, "हमारा किंडरगार्टन कैसा है?"
– शब्दावली का संवर्धन, सुसंगत भाषण का विकास

सुरक्षा का एक क्षण "हमें पता जानने की आवश्यकता क्यों है?"
OOD
भाषण विकास. विषय: "खुशी की चिड़िया", सारांश
विषय: "गोल्डन ऑटम", ई. ट्रुटनेवा की कविता "समर फ़्लाइज़ अवे" सीखना
लक्ष्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को सारांशित और व्यवस्थित करें। बच्चों को मौसम पर नज़र रखना, अवलोकनों को व्यक्तिगत अनुभव से जोड़ना और अवलोकनों की एक डायरी रखना सिखाएँ। देशी प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
OOD
शारीरिक विकास पाठ संख्या 5, पृष्ठ 20, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना दोहराएँ; अपने पैर की उंगलियों पर चलने का अभ्यास करें; ऊंची छलांग (किसी वस्तु तक पहुंचना) में आंदोलनों का समन्वय विकसित करना और गेंद को ऊपर फेंकने, वस्तुओं के बीच चारों तरफ रेंगने में निपुणता विकसित करना। गेंद के साथ ORU. पी/एन. "आंकड़े", "खोजें और चुप रहें"।
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 11
केला का अवलोकन.
उद्देश्य: औषधीय पौधे - केला का परिचय देना; औषधीय पौधों, उनके संग्रह, भंडारण और उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
घास को केला क्यों कहा गया?
इसे एकत्र करने के लिए सबसे अच्छी जगह कहाँ है?
प्लांटैन एक बारहमासी जड़ी-बूटी वाला पौधा है, जो हमारे देश के लगभग पूरे क्षेत्र में पाया जाता है, जो सड़कों के पास, खेतों में और जंगल के किनारों पर उगता है। केले को सड़कों से दूर इकट्ठा करना बेहतर है, क्योंकि गुजरने वाली कारें स्वास्थ्य के लिए हानिकारक पदार्थों से युक्त निकास गैसों का उत्सर्जन करती हैं। पौधे उन्हें अवशोषित करते हैं। यदि आपके साथ परेशानी होती है: ततैया, गैडफ्लाई या सांप आपको काट लेता है, तो केले के पत्ते को तोड़ें और इसे काटने वाली जगह पर लगाएं। केला जहर को सोख लेगा, दर्द से राहत देगा और ट्यूमर की उपस्थिति को रोकेगा। इन्हें फूल आने की अवधि के दौरान और सूखने से पहले एकत्र किया जा सकता है। इसे सुखाया जा सकता है. लेकिन आपको बस पौधे को धूप से सुरक्षित जगह पर सुखाना होगा। कच्चा माल पत्तियाँ हैं। केले की पत्तियों के अर्क का उपयोग कफ निस्सारक के रूप में किया जाता है।
कनटोप। शब्द मैंने अपने दोस्तों के पास दौड़ते समय अपना पैर खुजलाया,
लेकिन मैं बिल्कुल नहीं रोया, मैंने खुद को ठीक कर लिया:
मैंने जल्दी से घाव पर घास का एक पत्ता लगाया,
मैं तुरंत उस छोटी सी खरोंच के बारे में भूल गया।
आप धक्कों पर कूद सकते हैं और विलो के पास दौड़ सकते हैं।
धन्यवाद, अच्छे डॉक्टर, मेरे डॉक्टर ऐबोलिट!
अनुभव और प्रयोग पानी के साथ खेल। इनपुट में खाद्य रंग जोड़ने का एक प्रयोग करें।
श्रम सूखी पत्तियों और फूलों से क्षेत्र की सफाई करना।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।
"और ऊचा कूदें।" लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखें।
"भेड़िया खाई में" लक्ष्य: कूदना सिखाएं.
किरिल, सोन्या के साथ व्यक्तिगत कार्य "आप सड़क पर कूड़ा क्यों नहीं फैला सकते" - वयस्कों के काम के प्रति सम्मान और प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना

शाम
जागृति का जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हंसमुख बिल्ली का बच्चा" (कार्ड फ़ाइल)। लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, अच्छा मूड बनाना और ऊर्जा को बढ़ावा देना।
श्वसन पथ के लिए सख्त व्यायाम करें
केजीएन तौलिये का उपयोग करने की क्षमता। हर कोई अपना तौलिया जानता है।
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन", बच्चों को भूमिकाएँ सौंपने और खेल क्रियाएँ करने में मदद करता है

उत्पादक गतिविधि वाई. अकीम की कविता को याद करना - रोटी के बारे में
चलते समय आपको राई की रोटी, लंबी रोटियाँ या रोल नहीं मिल सकते।
लोग खेतों में अपना अनाज संजोकर रखते हैं और अपनी रोटी के लिए कोई कसर नहीं छोड़ते।

शाम को टहलना, बातें करना, बच्चों के साथ खेलना
क्षेत्र के बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। उन्हें एक-दूसरे के प्रति मित्रवत रहने की याद दिलाएं। पी/एन "जमीन से आपके पैरों के ऊपर।" मौसम अवलोकन.
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
पुस्तकों के साथ काम करने पर परामर्श (चित्रों को देखने, दोबारा कहने, याद करने के तरीके)। अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श।

बुधवार 14 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह


बातचीत पुस्तक के केंद्र में शैक्षिक पुस्तकों की समीक्षा। वार्तालाप "हमें स्मार्ट पुस्तकों की आवश्यकता क्यों है?" बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार के कागज देखना। इनडोर पौधों पर अवलोकन (पौधे अपनी पत्तियाँ किस दिशा में मोड़ते हैं)।
बच्चों के साथ 5 के भीतर क्रमिक गिनती को समेकित करने का व्यक्तिगत कार्य (रीटा और एरियाडना)

केजीएन बच्चों के साथ पानी के बारे में नर्सरी कविताएँ याद रखें। अपने हाथों को साफ रखने का कौशल विकसित करें।
भाषण विकास के लिए गेम डिडक्टिक गेम, "हमारा किंडरगार्टन कैसा है?" – शब्दावली का संवर्धन, सुसंगत भाषण का विकास

सुरक्षा मिनट "सॉकेट से सावधान रहें"
OOD
कलात्मक और सौंदर्य विकास
(ड्राइंग) बच्चों को ब्रश का सही उपयोग करना सिखाएं।
एक चित्र बनाएं "ग्रीष्म ऋतु हमारी आँखों से।"
दृढ़ता विकसित करें और गर्मियों के रंगों और मौसमों के प्रति धारणा की भावना विकसित करें।

शारीरिक विकास। पाठ संख्या 7, पृ. 21-23, पेंज़ुलेवा

प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 12
पहाड़ की राख का अवलोकन.
लक्ष्य: बच्चों को रोवन से परिचित कराना जारी रखें।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
रोवन कैसा दिखता है?
यह कहाँ बढ़ता है?
कौन से जानवर रोवन बेरी पसंद करते हैं?
कौन से पक्षी रोवन जामुन को चुगते हैं और कब?
रोवन लोगों को क्या देता है?
एक खूबसूरत युवती की तरह, उसने अपने कंधों पर विभिन्न सुनहरी-लाल पत्तियों के साथ कढ़ाई वाला एक शॉल डाला और लाल रंग के जामुनों का एक हार पहना। यह जंगलों, पार्कों और बगीचों में उगता है। यदि किसी भालू को जंगल में जामुन के गुच्छों से बिखरा रोवन का पेड़ मिल जाए, तो वह चतुराई से लचीले पेड़ को झुका देगा और मजे से उसके फलों का आनंद उठाएगा। वन दिग्गज-एल्क, पेड़ के शीर्ष तक पहुँचते हुए, भूख से फल और शाखाएँ खाते हैं। जो जामुन जमीन पर गिरते हैं उन्हें वोल्ट, हाथी, चिपमंक्स और गिलहरियाँ उठा लेती हैं। नवंबर-सर्दियों से पहले के दिनों में, बुलफिंच और वैक्सविंग्स के झुंड आते हैं। वे रोवन के चारों ओर चिपके रहते हैं और उसके रसदार मीठे जामुनों को चोंच मारते हैं। जैम और जैम रोवन बेरीज से बनाए जाते हैं, और रोवन शहद सुगंधित और स्वास्थ्यवर्धक होता है। रोवन में अच्छी लकड़ी होती है - भारी, लोचदार और टिकाऊ। वे इससे बर्तन बनाते हैं, कुल्हाड़ियों और हथौड़ों के लिए हैंडल बनाते हैं, और लचीली शाखाओं से सुंदर टोकरियाँ बुनी जाती हैं।
कनटोप। शब्द विभिन्न पक्षी उड़ गए हैं,
उनका सुरीला कोरस बंद हो गया है,
और रोवन का पेड़ शरद ऋतु का जश्न मनाता है,
लाल मोती लगाना. ओ. वैसोत्सकाया
प्रयोग और प्रयोग लोहे का चम्मच और चुम्बक। बच्चों को दिखाएँ कि चुम्बक लोहे को कैसे खींचता है
श्रम शरद ऋतु शिल्प के लिए चिनार, रोवन और विलो के पत्तों का संग्रह।
लक्ष्य: हर्बेरियम के लिए विभिन्न पेड़ों की पत्तियों को सावधानीपूर्वक एकत्र करना और उनमें अंतर करना सिखाना।
खेल "पतंग और माँ मुर्गी", "अगला कौन?"
लक्ष्य: एक-दूसरे को पकड़कर दौड़ना सीखें, शिक्षक का संकेत सुनें।
ओडी लक्ष्य का विकास: एक (दाएं, बाएं) पैर पर कूदना सिखाएं।
बाहरी एम-एल रेत में खेलने के लिए खिलौने और खेल के मैदान पर चित्र बनाने के लिए क्रेयॉन लें।
व्यक्तिगत कार्य Ind. झेन्या और स्लावा के साथ काम करें - बच्चों में एक निश्चित क्रम में स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
शाम

हार्डनिंग को पानी से धोएं और सांस लेने के व्यायाम करें।
केजीएन लगातार और सही ढंग से कपड़े पहनने में सक्षम हो।
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि
बच्चों को प्लास्टिसिन से चित्र बनाने और तराशने के लिए आमंत्रित करें
उत्पादक गतिविधि "निकिता द हंटर" चारुशिन पढ़ना। पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें
शाम को बच्चों के साथ घूमना, बातें करना और खेलना
बादलों का अवलोकन (आकार, रंग, वे कैसे चलते हैं, क्यों? क्या संकेत?) क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। गिरी हुई पत्तियों को साफ करने के लिए बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य।
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श।

गुरूवार 15 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
प्रातःकालीन अभ्यास कॉम्प्लेक्स नंबर 2 "गोल्डन फ़ॉरेस्ट" पृष्ठ 294
लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप वार्तालाप "आपको सप्ताह की कौन सी घटनाएँ याद हैं?" कहावतों और कहावतों का पंक्ति-दर-पंक्ति उच्चारण करना, उन्हें याद करना, अर्थ समझाना: "शरद ऋतु की बारिश बारीक बोई जाती है, लेकिन लंबे समय तक रहती है," "शरद ऋतु की ठंढ आँसू नहीं निचोड़ेगी, और सर्दियों की ठंढ आँखों से आँसू लाएगी।"
केजीएन गेम स्थिति "स्वच्छ दांत - स्वस्थ मुंह।" बच्चों के साथ खाद्य संस्कृति के बारे में बात करना।
एक खेल
सुरक्षा का मिनट "भटकना, काटना"
ऊद
ज्ञान संबंधी विकास
(हमारे चारों ओर की दुनिया) विषय: "मेरा परिवार", पृष्ठ 40-42, जटिल पाठ
लक्ष्य: एक साथ रहने वाले लोगों के रूप में परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना; प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें, अपने परिवार में गर्व की भावना पैदा करें; अपने परिवार के बारे में ज्ञान को गहरा करके अपनी शब्दावली सक्रिय करें; रिश्तेदारों के नाम और संरक्षक नाम बताते हुए परिवार के बारे में एक छोटी कहानी लिखने की क्षमता में सुधार करें।
OOD
कलात्मक सृजनात्मकता
(संगीत) कलात्मक निर्देशक की योजना के अनुसार)
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 13
ट्रैफिक लाइट की निगरानी।
लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के संचालन और रंगीन संकेतों के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।
मैं अपनी आँखें झपकाता हूँ
अनवरत दिन-रात।
मैं कारों की मदद करता हूं
और मैं आपकी मदद करना चाहता हूं. (ट्रैफिक - लाइट।)
बच्चों को उस चौराहे पर लाएँ जहाँ ट्रैफिक लाइट हो। बता दें कि हम चौड़ी सड़कों और गलियों वाले एक खूबसूरत शहर में रहते हैं। उनके साथ कई कारें, ट्रक और बसें चलती हैं, और कोई भी एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कारों और पैदल यात्रियों के लिए स्पष्ट और सख्त नियम हैं। सड़क के एक तरफ से दूसरी तरफ जाना मुश्किल है। तीन ट्रैफिक लाइटें इसमें हमारी मदद करती हैं: लाल, पीली, हरी।
भले ही आपके पास धैर्य नहीं है, रुको - लाल बत्ती! रास्ते में पीली रोशनी - जाने के लिए तैयार हो जाओ! आगे हरी बत्ती - अब पार करो!
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
ट्रैफिक लाइट किसके लिए है?
पैदल यात्री किस ट्रैफिक लाइट को पार करते हैं?
आपको कौन सा ट्रैफिक लाइट सिग्नल पार नहीं करना चाहिए? क्या हो सकता है? क्यों?
यदि ट्रैफिक लाइट खराब हो जाए तो उसे कौन बदल सकता है? (समायोजक)
कनटोप। शब्द जहाँ शोरगुल वाला चौराहा हो,
जहाँ आप कारों की गिनती नहीं कर सकते,
इसे पार करना इतना आसान नहीं है
अगर आप नियम नहीं जानते.
बच्चों को दृढ़तापूर्वक याद रखने दें:
वह सही काम करता है
जो केवल तभी जब लाइट हरी हो
यह सड़क के पार आ रहा है!
प्रूनिंग कैंची से पेड़ की टूटी शाखाओं को हटाना।
लक्ष्य: इस ज्ञान को समेकित करना कि एक व्यक्ति को पौधों को सर्दियों के लिए तैयार करने में मदद करनी चाहिए।
खेल "बिल्ली और चूहे"। लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें; शारीरिक गतिविधि तेज करें.
"कोने"। लक्ष्य: चपलता और दौड़ने की गति में सुधार करना।
ओडी लक्ष्य का विकास: तेजी पर चलने में संतुलन कौशल को मजबूत करना
बाहर ले जाएं एम-एल कचरा बैग बाहर निकालें और बच्चों को साइट से पत्तियां इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें।
भोजन और नींद का आयोजन बच्चों को टेबल सेट करने के लिए आमंत्रित करें। ध्यान दें कि चम्मच किस तरफ है।
शाम
जागृति जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 3 "जंगल में चलो" लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, एक अच्छा मूड और जोश पैदा करना।
हार्डनिंग को तौलिए से धोएं और सुखाएं
केजीएन जानें कि साबुन का उपयोग कैसे करें और उसे अपनी जगह पर कैसे लगाएं।
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि
आई. लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" की परीक्षा,
उत्पादक गतिविधि 1. वाई. अकीम की कविता याद करना - "हवा, हवा, हवा..." वाई. अकीम
हवा, हवा, हवा. आप दुनिया को क्यों खंगाल रहे हैं?
कम मोड़ना बेहतर है. या सड़कें गंदी हैं.

शाम को बच्चों के साथ घूमना, बातें करना और खेलना
मौसम परिवर्तन का अवलोकन. बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल. पी/गेम "तीसरा पहिया"।
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना। माता-पिता को अपने बच्चों के साथ प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के संयुक्त अवलोकन में शामिल करना।

शुक्रवार 16 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
प्रातःकालीन अभ्यास कॉम्प्लेक्स नंबर 2 "गोल्डन फ़ॉरेस्ट" पृष्ठ 294
लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
बच्चों से बातचीत इस बारे में कि उन्होंने कल क्या किया, आज के लिए उनकी क्या योजनाएँ हैं।
शुद्ध कहावतों का उच्चारण: "शरद ऋतु फलदायी है, लोगों के लिए गौरवशाली है,"
"शरद ऋतु आ गई है, पत्ते झड़ गए हैं," "पतझड़ कहता है: "मैं खेतों की कटाई कर रहा हूं," वसंत कहता है: "मैं देखूंगा।"
व्यक्तिगत कार्य हमारे आसपास की दुनिया के बारे में बातचीत: बच्चे ने रास्ते में क्या देखा, प्राकृतिक, मौसमी, मौसम परिवर्तन (मार्क और मकर)
केजीएन बच्चों को सही तरीके से बटन बांधना और अपने जूते सही तरीके से पहनना सिखाएं
गेम लो मोबिलिटी गेम "ढूंढें और चुप रहें" - बच्चों को एक छिपी हुई वस्तु की तलाश करना सिखाएं, जब उन्हें यह मिल जाए, तो उन्हें जो मिला उसे न दिखाएं, बल्कि शिक्षक को उनके कान में इसके बारे में बताएं। सहनशक्ति और ध्यान विकसित करें
सुरक्षा मिनट "खेलों में सावधान रहें"
OOD
कलात्मक और सौन्दर्यपरक. विकास(मूर्तिकला)
निदान.
OOD
शारीरिक विकास पाठ संख्या 9, पृष्ठ 24, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: बार-बार दौड़ना, 1 मिनट तक चलना, कूदने का व्यायाम। निपुणता और आंख, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। खेल अभ्यास: "पकड़े मत जाओ", "दीवार के खिलाफ गेंद"। पी/एन. "जल्दी करो", "विमान"।
OOD
कलात्मक सृजनात्मकता
(मॉडलिंग) विषय: "पत्ते गिर रहे हैं, गिर रहे हैं", सारांश
लक्ष्य: बच्चों को स्टेंसिल का उपयोग करना सिखाएं, प्लास्टिसिन से चित्र बनाना सीखना जारी रखें, ठीक मोटर कौशल, रचनात्मकता विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें: चित्रित, गिरना, गिरना; बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और काम में सटीकता पैदा करना। उपकरण: कार्डबोर्ड, विभिन्न पेड़ों के स्टेंसिल, पत्तियों के स्टेंसिल: ओक, एस्पेन, बर्च, मेपल, कैंची, पेंसिल, प्लास्टिसिन। योजना: संगठनात्मक क्षण - चरित्र के साथ बैठक - शरद ऋतु में; अतिथि को वह सब कुछ बताएं जो बच्चे उसके बारे में जानते हैं (शरद ऋतु के बारे में कविताएँ, "पीली पत्तियाँ" गीत गाएँ); खेल "पत्ता किस पेड़ का है?"; प्लास्टिसिन के साथ ड्राइंग तकनीक का अनुस्मारक; उत्पादक गतिविधि; प्रतिबिंब।
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 14
बगीचे में एक वयस्क के काम का अवलोकन करना।
लक्ष्य: संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करना, अवलोकनों में गहरी रुचि बनाए रखना; उन्हें फसल में सक्रिय भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।
हमारे बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं?
आपने बगीचे में शिक्षकों के साथ मिलकर किस तरह का काम किया?
वयस्क बगीचे में क्या करते हैं?
कनटोप। बगीचे में ग्रीष्मकालीन शब्द - ताजा, हरा,
और सर्दियों में एक बैरल में - मजबूत, नमकीन। (खीरा।)
उन्होंने दुनिया में कभी किसी को नाराज नहीं किया.
तो वयस्क और बच्चे दोनों उससे क्यों रोते हैं? (प्याज़।)
अनुभव और प्रयोग
फूलों के बगीचे में शुरुआती बीज इकट्ठा करना; पौधों की पत्तियों को तैयार करना और सुखाना (अनुप्रयोगों, शीतकालीन गुलदस्ते, हर्बेरियम के लिए)।
उद्देश्य: पेपर बैग में बीजों को सावधानीपूर्वक एकत्र करना सिखाना; दृढ़ता और पर्यावरण संस्कृति का विकास करें।
खेल "बर्नर"। लक्ष्य: शिक्षक के संकेत के अनुसार चलने की क्षमता को मजबूत करना, खेल के नियमों का पालन करना।
OD का विकास आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से फर्श पर थपथपाने की क्षमता को मजबूत करना।
बाहरी एम-एल अपने साथ क्रेयॉन और बॉल्स ले जाएं।
बच्चों के अनुरोध पर भोजन और नींद की मेज सेटिंग का आयोजन।
शाम
जागृति जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 3 "जंगल में चलो" लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, एक अच्छा मूड और जोश पैदा करना।
हार्डनिंग अपना चेहरा धोएं और आंखों का व्यायाम करें।
केजीएन जानें कि अपने तौलिये को अपनी जगह पर कैसे लटकाएं।
एक शिक्षक की देखरेख में नि:शुल्क गतिविधि रोल-प्लेइंग गेम "चिड़ियाघर" - एक सरल कथानक के विकास को बढ़ावा देना, एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करना। किसी भूमिका को अंत तक निभाने की क्षमता विकसित करें, साझेदारी विकसित करें। एक नई भूमिका का परिचय - पशुचिकित्सक

उत्पादक गतिविधि फिक्शन पढ़ना - "वह बग जो बड़ा बनना चाहता था" प्लायत्सकोवस्की
शाम को बच्चों के साथ घूमना, बातें करना और खेलना
बादलों का अवलोकन (आकार, रंग, वे कैसे चलते हैं, क्यों? क्या संकेत?) क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल।
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
अनुरोधों पर परामर्श. गिरे हुए पत्तों से क्षेत्र को साफ करने के लिए बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य।

सोमवार 19 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
प्रातःकालीन अभ्यास कॉम्प्लेक्स नंबर 2 "गोल्डन फ़ॉरेस्ट" पृष्ठ 294
लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप वार्तालाप "गर्मी की तुलना में बाहर मौसम कैसे बदल गया है?"
व्यक्तिगत कार्य शरद ऋतु की छुट्टियों के लिए कविताओं और गीतों की पुनरावृत्ति (सभी बच्चों के साथ)

केजीएन कपड़ों में अव्यवस्था देखना सीखें, वयस्कों से मदद लें
खेल किया. खेल - "सब्जियां और फल किस रंग के होते हैं?" उद्देश्य: संवेदी धारणा का विकास
सुरक्षा का मिनट "हम सीढ़ियों से नीचे जाते हैं"
संज्ञानात्मक विकास (गणित)
कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 15.
ऐस्पन अवलोकन.
उद्देश्य: ऐस्पन पेड़, उसकी संरचना, पत्तियों से परिचित होना।
अवलोकन की प्रगति
ऐस्पन का तना चिकना, भूरे-हरे रंग का होता है। शरद ऋतु में, इसकी पत्तियाँ अलग-अलग रंगों में रंगी जाती हैं: गुलाबी, लाल, पीला। ऐस्पन की पत्तियाँ विशेष होती हैं, वे लचीले चपटे डंठलों से जुड़ी होती हैं, थोड़ी सी हवा चलेगी और पत्तियाँ एक-दूसरे से टकराएँगी। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
ऐस्पन के तने और पत्तियाँ किस प्रकार की होती हैं?
पेड़ के पत्ते क्यों हिल रहे हैं?
कनटोप। शब्द एस्पेन का पेड़ ठंडा है, हवा में कांप रहा है,
यह धूप में ठंडा हो जाता है, गर्मी में जम जाता है।
ऐस्पन को एक कोट और जूते दें,
बेचारे ऐस्पन को गर्म करने की जरूरत है।
आई. टोकमाकोवा
श्रम बच्चों का एक उपसमूह - क्षेत्र में रास्ता साफ़ करना, गिरी हुई पत्तियाँ इकट्ठा करना; दूसरा सैंडबॉक्स में रेत को ढीला कर रहा है। लक्ष्य: परिश्रम और एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना।
खेल "गिरना मत"। लक्ष्य: सीधी भुजाओं से गेंद को आगे-पीछे पास करने की क्षमता को मजबूत करना।
"टच द बॉल" ओडी का विकास। लक्ष्य: गेंद फेंकने और पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना।
बाहरी एमएल रस्सियाँ और घेरा कूदें।
भोजन और नींद का आयोजन यदि बच्चे चाहें तो उन्हें टेबल सेट करने के लिए आमंत्रित करें और इस बारे में बातचीत करें कि नींद कितनी महत्वपूर्ण है।
शाम
जागृति जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 3 "जंगल में चलो" लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, एक अच्छा मूड और जोश पैदा करना।
नींद के बाद सख्त जिम्नास्टिक - नंबर 1।
केजीएन. धोते समय, बच्चों में साबुन का सही ढंग से उपयोग करने, धोने के बाद खुद को पोंछने और तौलिया को जगह पर लटकाने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
एक शिक्षक की देखरेख में नि:शुल्क गतिविधि 1. परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" का नाटकीयकरण, बच्चों को परी-कथा पात्रों के चरित्रों, स्वरों में अंतर करना और व्यक्त करना सिखाएं, और बच्चों में खेल का माहौल बनाने की क्षमता विकसित करें।

मंगलवार 20 सितम्बर
गतिविधि की मोड सामग्री
सुबह
प्रातःकालीन अभ्यास कॉम्प्लेक्स नंबर 2 "गोल्डन फ़ॉरेस्ट" पृष्ठ 294
लक्ष्य: मोटर कौशल को सक्रिय करना, पूरे दिन के लिए जोश और अच्छे मूड का निर्माण करना।
वार्तालाप वार्तालाप "लड़के और लड़कियों को कैसा होना चाहिए?" लक्ष्य: बच्चे के नैतिक विकास को बढ़ावा देना। डी/आई "अनुमान लगाओ कि यह किस प्रकार का पक्षी है", "चौथा विषम पक्षी"।
बच्चों (वायलेट्टा, लेरा और मकर) के साथ 5 के भीतर क्रमिक गिनती को समेकित करने का व्यक्तिगत कार्य।

केजीएन नाश्ते के दौरान व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना। लक्ष्य: जल्दी और चुपचाप खाने का कौशल विकसित करना।
खेल कम गतिशीलता वाला खेल - "गुब्बारा"। लक्ष्य ध्यान विकसित करना, नियमों का पालन करना सिखाना है

सुरक्षा का मिनट "कुर्सी कोई झूला नहीं है"
OOD
भाषण विकास.
विषय: "आई. लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" की जांच, पेंटिंग पर आधारित कहानियों की रचना," सारांश
लक्ष्य: कार्यक्रम के उद्देश्य: एक लैंडस्केप पेंटिंग के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखना सीखें और इसके लिए अपना खुद का शीर्षक बनाएं; संवादात्मक भाषण विकसित करना; बच्चों को प्रकृति की सुंदरता को चित्रित करना सिखाएं, पेंटिंग कौशल विकसित करें; चुस्त रखो।
शब्दावली कार्य: सक्रियण: शरद ऋतु, प्रकृति, शरद ऋतु के महीनों का नाम; संवर्धन: कलाकार, परिदृश्य। उपकरण: आई.आई. द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन। लेविटन गोल्डन ऑटम", टेप रिकॉर्डर, संगीत वी.आई. द्वारा। प्रोकोफ़िएव के "सीज़न्स", पेंटिंग, ब्रश, पेंट का समोच्च पुनरुत्पादन। योजना: संगठनात्मक क्षण-खेल "शरद ऋतु क्या है?"; चित्र को देखते हुए (चित्र की जांच बच्चों द्वारा निःशुल्क गतिविधि में पहले ही की जा चुकी है); रूसी कवियों की कविताएँ पढ़ना (प्रोकोफ़िएव के "द सीज़न्स" के संगीत पर); चित्र पर आधारित बातचीत (कहानी लिखने की योजना बनाना); डी\यू "हम कलाकार हैं", आकृति के साथ एक चित्र बनाना; एक चित्र से कहानी सुनाना; प्रतिबिंब।
OOD
शारीरिक विकास पाठ संख्या 8, पृ. 23-24, पेंज़ुलेवा
लक्ष्य: बच्चों को ऊंचे घुटनों के बल चलने, लगातार 1 मिनट तक दौड़ने का अभ्यास कराना; अपने घुटनों और हथेलियों के सहारे जिम्नास्टिक बेंच पर रेंगना; गेंद को ऊपर फेंकने में. कम समर्थन क्षेत्र पर चलते समय निपुणता और स्थिर संतुलन विकसित करें। वस्तुओं के बिना आउटडोर स्विचगियर। पी/एन. "मछली पकड़ने वाली छड़ी", "पक्षी और बिल्ली"।
प्रभात फेरी
अवलोकन कार्ड संख्या 16
प्रवासी पक्षियों को देखना.
उद्देश्य: प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; पक्षियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करें; किसी जीवित जीव के लक्षणों को पहचानने में सक्षम होना।
अवलोकन की प्रगति
गर्मियों में, पक्षियों के लिए पर्याप्त भोजन होता है, और वे अपने चूजों को पालते हैं और उन्हें खिलाते हैं। शरद ऋतु में भोजन की मात्रा बहुत कम हो जाती है। सबसे पहले, कीड़े गायब हो जाते हैं, पौधे धीरे-धीरे सूख जाते हैं और फलों और बीजों की संख्या कम हो जाती है। कई पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और फिर गर्म इलाकों की ओर उड़ जाते हैं। पहले वे पक्षी उड़ते हैं जो कीड़ों को खाते हैं, फिर वे पक्षी जो पौधों के फल और बीज खाते हैं। ये सभी पक्षी प्रवासी हैं।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
कौन से पक्षियों को प्रवासी कहा जाता है?
पक्षी गर्मियों में अपने बच्चों को क्यों पालते हैं?
प्रवासी पक्षी शरद ऋतु में गर्म देशों की ओर क्यों उड़ते हैं?
आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?
कनटोप। शब्द पतझड़ में पत्तियाँ उड़ जाती हैं,
दलदलों में घास सूख रही है.
पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं
और वे उड़ान भरने के लिए तैयार हैं.
और, अपने मूल स्थानों को अलविदा कहते हुए,
सुनहरे बिर्च, विलो के साथ,
वे लंबे समय तक जंगलों में चक्कर लगाते रहते हैं,
खड़ी नदी चट्टानों के ऊपर।
प्रयोग और प्रयोग दिखाते हैं कि कैसे एक पेड़ और एक रबर की गेंद पानी में नहीं डूबते
श्रम स्थल पर पत्तियाँ एकत्रित करना।
लक्ष्य: एक-दूसरे की मदद करते हुए मिलकर काम करना सीखें।
खेल "पाइन-कंकड़"। लक्ष्य: बिना रुके स्पष्ट रूप से और तेजी से मोड़ लेना सिखाना।
"प्रति घंटा"। लक्ष्य: अच्छी मुद्रा और आंदोलनों के समन्वय के साथ, स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से चलना सीखें।
OD का विकास आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: चलने की तकनीक में सुधार (एड़ी से पैर तक संक्रमण, सक्रिय हाथ की गति); सहनशक्ति विकसित करें.
रेत से खेलने के लिए बाहरी एमएल खिलौने
शाम
जागृति जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 3 "जंगल में चलो" लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली की ओर आकर्षित करना, एक अच्छा मूड और जोश पैदा करना।
नींद के बाद सख्त जिमनास्टिक - जटिल 3. सख्त प्रक्रियाएं। लक्ष्य एक स्वस्थ जीवन शैली और सकारात्मक भावनाओं का निर्माण करना है।

केजीएन सांस्कृतिक व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए, सुनिश्चित करें कि बच्चे न केवल वयस्कों, बल्कि अपने साथियों से भी मिलते समय नमस्ते कहें
एक शिक्षक की देखरेख में निःशुल्क गतिविधि, रोल-प्लेइंग गेम "एम्बुलेंस" - एक सरल कथानक के विकास को बढ़ावा देना, एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करना। किसी भूमिका को अंत तक निभाने की क्षमता विकसित करें, साझेदारी विकसित करें।

शाम को बच्चों के साथ घूमना, बातें करना और खेलना
मौसम परिवर्तन का अवलोकन. बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल. लक्ष्य: बच्चों के बीच संबंधों की निगरानी करें।
माता-पिता के साथ संचार और परामर्श
अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श। गिरी हुई पत्तियों को साफ करने के लिए बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य।

तात्याना कोनोवालोवा
मध्य समूह के बच्चों के साथ सितंबर के लिए कैलेंडर योजना

सोमवार 23.09

सुबह: बातचीत "मैंने अपना सप्ताहांत कैसे बिताया"-बच्चों से पूछें कि वे अपने माता-पिता के साथ कहाँ गए थे; बच्चों को स्वतंत्र रूप से वर्णनात्मक कथन बनाना सिखाएँ। केजीएन - सुबह नमस्ते कहना सिखाना जारी रखें बच्चे और वयस्क. परियों की कहानियों के चित्र देखें - पात्रों को पहचानें और नाम दें। भोजन कक्ष में श्रम-कर्तव्य-टेबल सेटिंग का क्रम ठीक करें। डी/खेल "कौन चिल्ला रहा है"- ओनोमेटोपोइया।

1 शारीरिक शिक्षा,

कलात्मक सृजनात्मकता (मॉडलिंग): टी. एस. कामारोवा. (पेज 27) विषय: "सेब और जामुन"

लक्ष्य: विभिन्न आकारों की गोल वस्तुओं को तराशने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। मूर्तिकला में पर्यावरण के प्रभाव को व्यक्त करना सीखें। अपनी गतिविधियों के परिणामों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, साथियों द्वारा बनाए गए चित्रों के प्रति मैत्रीपूर्ण दृष्टिकोण विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सेब, जामुन, छोटे, गोल, बड़े।

व्यक्तिगत काम: उन लोगों के साथ जिन्हें यह कठिन लगता है बच्चे.

टहलना: हवा का अवलोकन - प्रतिदिन चलती है, पत्तियां तोड़ देती है, ठंड लाती है, वर्षा करती है, शब्दों का चयन करें - शब्द की परिभाषा (हवा). श्रम - आत्म-देखभाल - लॉकर में व्यवस्था बनाए रखना। पी/गेम "भेड़िया और खरगोश"- खेल के नियमों का पालन करें, साथ मिलकर खेलें। केजीएन - व्यक्तिगत प्रसाधन सामग्री का उपयोग करना सिखाएं (कंघी, तौलिया, रूमाल). एस/आर खेल "बिल्डर्स"- खेल के बाद, बच्चों को इमारत को अलग करना और हिस्सों को आकार देना, बक्सों में रखना सिखाएं।

शाम: सख्त होना. केजीएन - कपड़े पहनने में एक दूसरे की सहायता करें, मदद के लिए धन्यवाद। एस/आर खेल "परिवार"- भूमिकाएँ वितरित करने में मदद करें, कथानक के विकास का अनुसरण करें, जानवरों के बारे में पहेलियाँ पूछें - याद रखना सीखें, भाषण में उपयोग करें। एक परी कथा पढ़ना "लिटिल रेड राइडिंग हुड"- अंत पर ध्यान दें - सब कुछ अच्छा समाप्त होता है। सबसे कठिन हिस्सा बच्चों को सोने के बाद अपने कपड़े पहनना सिखाना है।

मंगलवार 24.09

सुबह: डी/गेम "आकृति का नाम बताएं"- ज्यामितीय आकृतियों का नाम ठीक करें। पी/गेम "जाल"- सिग्नल पर कार्य करें, आउटडोर गेम्स में रुचि पैदा करें। केजीएन - खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करें। श्रम - प्रकृति के एक कोने में - इनडोर पौधों को पानी देना। एस/आर खेल "दुकान"- विक्रेता और खरीदार के बीच सामान्यीकरण।

अनुभूति (दुनिया): विषय: "मेरा परिवार"

लक्ष्य: अवधारणा का परिचय दें (परिवार). बच्चों को पारिवारिक रिश्तों का प्रारंभिक विचार दें। निकटतम लोगों - परिवार के सदस्यों के प्रति संवेदनशील रवैया अपनाएं।

शब्दावली कार्य: बेटा, बेटी, माँ, पिता, भाई, बहन।

व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय के साथ बच्चे.

टहलना: घास का अवलोकन - पीली, सूखी, मुरझाई हुई, बारिश के बाद बहुत अधिक नमी, लेकिन कोई गर्मी नहीं। श्रम - क्षेत्र की सफाई में चौकीदार की सहायता करें - सूखी पत्तियाँ हटाएँ। डी/खेल "वस्तु किससे बनी है?"- निर्धारित करें कि यह किस चीज से बना है (कांच, लकड़ी, रबर). पी/गेम "चूहादानी"- तेजी से चलाना। बच्चों के अनुरोध पर खेल.

ट्रैफ़िक नियम: लक्ष्य चलना "सड़क को जानना"

किसी कविता का एक अंश याद करना "पैदल यात्री आपके लिए"टिमोफ़ीवा

शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। केजीएन - भोजन करते समय सावधानी बरतें, आवश्यकतानुसार रुमाल का प्रयोग करें। भागों में विभाजित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए स्वतंत्र गतिविधियों के लिए प्लास्टिसिन की पेशकश करें। शरद ऋतु के बारे में कहानियाँ पढ़ना। बच्चों के अनुरोध पर एस/पी गेम।

बुधवार 25.09

सुबह: से देखें बच्चों का अपना कथानक. इसमें क्या है? झूलों और स्लाइडों पर सावधानी बरतने की आवश्यकता के बारे में बात करें। याददाश्त विकसित करने के लिए परिचित गाने दोहराएं। केई - भोजन समाप्त किए बिना मेज न छोड़ने की क्षमता विकसित करना। कार्य - वयस्कों की मदद करने के लिए प्रोत्साहन।

अनुभूति (अंक शास्त्र): पाठ क्रमांक 3 (पॉज़िना)

लक्ष्य: सीखना देखनावस्तुओं की विशिष्ट विशेषताएं और उनकी तुलना करें। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करना; दो वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई से तुलना करें। हैंडआउट्स के साथ सावधान रवैया अपनाएं।

शब्दावली कार्य: लंबा, छोटा, लंबा, छोटा।

व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय के साथ बच्चे.

व्यक्तिगत काम: उन लोगों के साथ जिन्हें यह कठिन लगता है बच्चे.

टहलना:बरसात के मौसम में, खिड़की से अवलोकन। सुझाव दें कि बारिश खिड़कियों से कैसे टकराती है। पानी को गिलास से नीचे गिरते हुए देखें। ध्यान दें कि खिड़की के बाहर मौसम कैसा है। बारिश के बारे में पहेलियाँ बनाना। लेबर - लिसा और डेनिल - इनडोर फूलों को स्प्रे करें - पूछें कि यह क्यों आवश्यक है। डी/खेल "इसे एक शब्द में कहें"- वस्तुओं को वर्गीकृत करना सीखें। केई - बच्चों को मुंह बंद करके खाना चबाना सिखाएं।

शाम: सख्त होना. सोने के बाद जिमनास्टिक. केजीएन - सोने के बाद अपना चेहरा धोएं, पानी के छींटे न मारें। रंग भरने के लिए शिमोन, अर्टोम, अलीना को रंग भरने वाली किताबें पेश करें। एस/आर खेल "अस्पताल"- अलीना को डॉक्टर की भूमिका सुझाएं - झगड़ा शुरू न करें, विनम्रता से कुछ भी मांगें। एलबम देख रहा हूँ "जानवरों"- सुरक्षित घरेलू, जंगली, पक्षी।

गुरुवार 26.09

सुबह: साथ विचार करें बच्चेपुस्तक के कोने में रूस की प्रकृति के बारे में चित्र हैं। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि रूस में कई खेत, जंगल और नदियाँ हैं। प्रकृति के एक कोने में श्रम - इनडोर पौधों को ढीला करें। एस/आर खेल "बिल्डर्स"- पुल और द्वार बनाने की क्षमता को समेकित करना। केजीएन - खाने का कौशल विकसित करना; रोटी को तोड़ो मत

उत्पादक गतिविधि (पिपली): विषय: "खूबसूरत झंडे"

लक्ष्य: बच्चों को कैंची से काम करना सिखाएं; उन्हें सही ढंग से पकड़ें, छल्लों को निचोड़ें और खोलें, संकीर्ण तरफ की पट्टियों को समान खंडों - झंडों में काटें। सावधानीपूर्वक चिपकाने की तकनीक और रंगों के आधार पर छवियों को वैकल्पिक करने की क्षमता को सुदृढ़ करें। लय की भावना और रंग की भावना विकसित करें। छवि के निर्माण के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें।

शब्दावली कार्य: काटना, दबाना, साफ़ करना।

व्यक्तिगत काम: उन लोगों के साथ जिन्हें यह कठिन लगता है बच्चे.

शारीरिक प्रशिक्षण।

टहलना: शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ बताना। हम किन संकेतों से जानते हैं कि शरद ऋतु आ गई है? हमारी साइट कैसे बदल गई है? देखें कि हवा कहाँ बहती है, निष्कर्ष निकालें कि पतझड़ में ठंडी, तेज़ हवा चलती है, यह पेड़ों से पत्तियाँ तोड़ देती है; पत्तियाँ गिरना - यह पत्ती गिरना है। पी/गेम "पत्ते गिरना"- शरद ऋतु के पत्तों के रंग और आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। श्रम - रेत में खेलने के बाद इसे सैंडबॉक्स में इकट्ठा करें - देखनाआपके काम का परिणाम. बच्चों के अनुरोध पर खेल.

जीवन सुरक्षा मूल बातें: विषय: "औषधीय पौधे"

लक्ष्य: बच्चों को औषधीय पौधों से परिचित कराना, उपचार के लिए उपयोग की सरलतम विधियों की जानकारी देना।

शाम: सख्त होना. सोने के बाद जिमनास्टिक. केजीएन - बच्चों को सोने और चलने के बाद अपने बालों को क्रम में रखना सिखाना। डी/खेल "निर्माता"- दृढ़ता और ध्यान विकसित करें। खेल के मैदानों में खेल - रिश्तों पर नज़र रखें।

शुक्रवार 27.09

सुबह: कार्य - कैंटीन में कर्तव्य - सहयोग के रूप, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, यदि आपको किसी मित्र की सहायता की आवश्यकता हो तो रास्ता दें। डी/खेल "क्या गोल है"- ज्यामितीय आकृतियों के बारे में ज्ञान समेकित करें। केजीएन - खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करें। परिचित गाने याद रखें - आपको अकेले गाने के लिए प्रोत्साहित करें। संचार (भाषण विकास): विषय: "क्या मुझे बोलना सीखना होगा?"

लक्ष्य: बच्चों को यह समझने में मदद करें कि वे भाषण विकास कक्षाओं में क्या और क्यों करेंगे।

शब्दावली कार्य: समृद्ध, मूल, रूसी, भाषा।

शारीरिक प्रशिक्षण।

टहलना: सड़क के किनारे भ्रमण. बच्चों का ध्यान विभिन्न संस्थानों - स्कूल, डाकघर, स्टोर की ओर आकर्षित करें। लोग हर जगह काम करते हैं, हर कोई वह सब कुछ करता है जो उसे करने की ज़रूरत होती है। पी/गेम "भालू के जंगल में"- पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाएं, गति और निपुणता विकसित करें। श्रम - बड़ा कचरा इकट्ठा करना - कड़ी मेहनत करना। एस/आर खेल "बस"- ड्राइवर के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, जिसके आधार पर बच्चे कथानक विकसित कर सकें।

शाम: सख्त होना। केजीएन - शौचालय का उपयोग करने के बाद अपने हाथ धोने की आवश्यकता के बारे में। परी कथा शो "बकरी ने झोपड़ी कैसे बनाई"- फलालैनग्राफ पर - सुनना, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना सिखाएं। मोज़ाइक के साथ खेल - रंग ठीक करना। एस/आर खेल "परिवार"- कथानक, शिक्षा, मित्रता का विकास करें। इच्छानुसार खेल।

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता को अपने बच्चे के साथ घर का पता सीखने की आवश्यकता के बारे में आश्वस्त होना चाहिए।

पतझड़ में बच्चों के कपड़ों के बारे में माता-पिता से बात करें समूहऔर सड़क पर - कैसे कपड़े पहने जाएं, सिखाएं ताकि बच्चे को ज़्यादा गर्मी न लगे।

सोमवार 30.09.

सुबह: विभिन्न विषयों पर बातचीत - वे कहाँ गए, आदि - व्यक्तिगत अनुभव से लघु कथाएँ लिखना सीखें। कठिन हिस्सा है फूलों को पानी देना और स्प्रे करना। एस/आर "खेलक्षेत्रों में खेल"- बीच संबंधों का निरीक्षण करें बच्चे. इंडस्ट्रीज़ गुलाम। साशा. श्री और दशा. श- धीमी आवाज में बात करें डी/पी "बगीचे में क्या उगता है"- बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और सामान्य बनाना सब्ज़ियाँ: उनका नाम, रंग, आकार। दृष्टांतों को देखें "कीड़े"- बच्चों की शब्दावली पुनः भरें। केजीएन - अपने आप को ठीक से धोना और अपने तौलिए से खुद को सुखाना सिखाएं।

शारीरिक प्रशिक्षण।

कलात्मक सृजनात्मकता (चित्रकला): कामारोवा (पेज 5) विषय: "सेब के पेड़ पर सेब पक गए हैं"

लक्ष्य: बच्चों को एक पेड़ का चित्र बनाकर उसकी विशेषता बताना सिखाएं peculiarities: तना, उससे अलग होती हुई लंबी और छोटी शाखाएँ। पत्ते खींचने की त्वरित तकनीक सीखें। पेंसिल से ड्राइंग तकनीक को सुदृढ़ करें। बच्चों में उनके कार्यों के प्रति भावनात्मक सौंदर्यबोध पैदा करना।

शब्दावली कार्य: पेड़, शाखाएँ, सेब, पका हुआ।

व्यक्तिगत काम: उन लोगों के साथ जिन्हें यह कठिन लगता है बच्चे.

टहलना: हवा में सरसराती पत्तियों को सुनो। पत्ते क्यों सरसरा रहे हैं? आप गिरी हुई पत्तियों को उछाल सकते हैं और उन्हें घूमते और उड़ते हुए देख सकते हैं। ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है। हवा से बिखरी पत्तियों को इकट्ठा करना कठिन काम है। डी/खेल "जब यह होता है"- ऋतुओं को ठीक करें. पी/गेम "हवाई जहाज"- एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में चलने के लिए फास्टन करें। फिंगर जिम्नास्टिक - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें। वीका के साथ. पी मैगोमेड, एम, साशा श्री बाएँ और दाएँ हाथ सुरक्षित करें।

शाम: जिम्नास्टिक. श्रम - भोजन कक्ष परिचारकों के कर्तव्यों को स्वतंत्र रूप से निष्पादित करना सीखना - ब्रेड डिब्बे को सावधानीपूर्वक व्यवस्थित करना, नैपकिन धारकों को बाहर रखना। निःशुल्क गेम के लिए सुझाव दें "बिल्डर"- उन्हें इस बात पर सहमत होना सिखाएं कि वे क्या बनाएंगे, आपस में सामग्री वितरित करेंगे और कार्यों का समन्वय करेंगे। जानवरों के बारे में कहानियाँ पढ़ना - सामग्री पर आधारित प्रश्न। निःशुल्क उपयोग के लिए पेंसिलें प्रदान करें।

तात्याना कोनोवालोवा
मध्य समूह के लिए साप्ताहिक कैलेंडर योजना (सितंबर)

सोमवार 17.09

सुबह: बच्चों से घर के पते के बारे में बात करें - बच्चों को याद दिलाएं कि उन्हें अपने घर का पता जानने की आवश्यकता क्यों है। कल्पना कीजिए कि हम एक दुकान में खो गए हैं, एक पुलिसकर्मी आपके पास आता है और पूछता है कि आप कहां रहते हैं, आपका पता क्या है। यदि आप अपना पता जानते हैं, तो वह आपके माता-पिता को ढूंढने में आपकी मदद कर सकता है - अपने बच्चों को उनके घर का पता जानने में मदद कर सकता है। श्रम - बच्चों को ड्राइंग कक्षाओं के लिए उपकरण तैयार करना सिखाना। डी/खेल “हमारे में क्या है समूह» - पर्यावरण को नेविगेट करना सीखें (पृष्ठ 88 "हम रूस में रहते हैं) - दूसरों के प्रति विनम्र रवैया अपनाएं, एक-दूसरे पर चिल्लाएं नहीं, एक-दूसरे को नाम से बुलाएं।

कलात्मक सृजनात्मकता: विषय: "गर्मियों के बारे में एक चित्र बनाएं"कोमारोवा पृष्ठ 27

लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाना सुलभ मतलबप्राप्त इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करें. ब्रश या पेंसिल से ड्राइंग तकनीक को सुदृढ़ करें। अपनी गतिविधियों के परिणामों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

शब्दावली कार्य: गर्मी

व्यक्तिगत काम: डेनिल, अलीसा, वेरोनिका - ब्रश को सही ढंग से पकड़ें।

एफआईएसओ:

टहलना: एक कविता पढ़ें "शरद ऋतु". यह कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही है? यह सही है, शरद ऋतु आ गई है। अपने कपड़ों को देखो और मुझे बताओ कि तुमने ऐसे कपड़े क्यों पहने हैं? सही। पतझड़ आ गया है, ठंड हो गई है, पेड़ों पर पत्ते पीले हो गए हैं और गिरने लगे हैं। नीचे देखो पैर: पेड़ों से पत्तियाँ गिरकर जमीन पर पड़ी रहती हैं। डी/खेल "किसी पेड़ को उसके पत्तों से पहचानें"- पेड़ों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। रात के खाने के लिए टेबल कैसे सजाई जाए यह सीखना सबसे कठिन काम है। केजीएन - लॉकर में चीजें सही ढंग से लटकाएं। आउटडोर खिलौनों के साथ खेल - एक साथ खेलें, एक-दूसरे को समर्पण दें।

शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। केजीएन - व्यवहार की संस्कृति समूह कक्ष. एस/आर खेल "बिल्डर्स"- बच्चों को भूमिकाएँ बाँटना, एक साथ खेलना और जो शुरू करें उसे पूरा करना सिखाएँ। एक परी कथा पढ़ना "हेजहोग और गिलहरी"सामग्री वार्तालाप. श्रम - इनडोर फूलों वाले गमलों में मिट्टी को ढीला करें - आपको ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है?

मंगलवार 18.09

सुबह: देशभक्तिपूर्ण कोने में अपने बच्चों के साथ अपने गृहनगर के दृश्यों वाले चित्र देखें। बच्चे जो देखते हैं उसकी सुंदरता के प्रति उनके मन में प्रशंसा जगाने का प्रयास करें। पी/गेम "झबरा कुत्ता"- निपुणता और गतिशीलता विकसित करें। केजीएन - भोजन करते समय साफ-सफाई।

अनुभूति (अंक शास्त्र): विषय: “एक और अनेक, सेटों की तुलना करना और उनके बीच पत्राचार स्थापित करना। बड़ा और छोटा। घेरा।"

लक्ष्य: दृष्टिगत जानकारी के आधार पर पहेलियों का अनुमान लगाना सीखें। वस्तुओं की संख्या की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें। आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान के कौशल विकसित करें।

शब्दावली कार्य: एक, अनेक, समान रूप से।

व्यक्तिगत काम: उन बच्चों के साथ जिन्हें कठिनाई होती है।

संगीत:

टहलना: किंडरगार्टन स्थल के चारों ओर घूमें। किंडरगार्टन भवन पर ध्यान दें. बच्चों को उनकी खिड़कियाँ ढूँढ़ने के लिए आमंत्रित करें समूह, संगीत कक्ष, रसोईघर। दूसरों की साइटें दिखाएं समूह, सबसे छोटे बच्चों को चलते हुए देखें। डी/खेल "किसके पास कौन सा घर है"- जानवर के घर के बारे में ज्ञान को समेकित करें। केई - बच्चों को कटलरी का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना जारी रखें। एस/आर खेल "परिवार"- एक साथ खेलें और झगड़ा न करें। बच्चों के अनुरोध पर खेल.

शाम: सख्त होना. केजीएन - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया, प्रत्येक खिलौने की जगह, उसमें मौजूद चीजों को जानें समूह. शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना - इस बात पर ध्यान दें कि कवियों ने शरद ऋतु की घटनाओं का खूबसूरती से वर्णन कैसे किया है। पी/गेम "जाल"- टालमटोल करने की प्रवृत्ति विकसित करें। निर्माण सामग्री के साथ खेल - कारों के लिए गेराज का निर्माण। डी/खेल "जब यह होता है"- दिन के कुछ हिस्सों को ठीक करें।

बुधवार 19.09

सुबह: बच्चों को इस बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें कि उन्होंने टीवी पर कौन सी दिलचस्प चीजें देखीं - भाषण और स्मृति विकसित करने के लिए। केजीएन - लॉकर रूम में शांति बनाए रखें, धीमी आवाज़ में बोलें, किसी मित्र की सहायता करें। स्वतंत्र गतिविधियों के लिए प्लास्टिसिन की पेशकश करें। एस/आर खेल "परिवार"- लड़कों को लड़कियों के साथ मिलकर खेलने के लिए आकर्षित करें। पी/गेम "चूहादानी"- गोले को सीधा रखें.

संचार (कल्पना): विषय: "पत्ते गिरना"एक कविता पढ़ना

लक्ष्य:

टहलना: बच्चों को आकाश की ओर देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि वह कैसा है (स्पष्ट, नीला, उदास, भूरा). ध्यान दें कि आकाश भूरे बादलों से ढका हुआ है। बता दें कि इन बादलों को मेघ कहा जाता है। डी/खेल "क्या आसमान है"- सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाएं। श्रम - अपने लॉकर में व्यवस्था बनाए रखने के लिए स्वयं की देखभाल। डामर पर चाक से चित्र बनाना - अपने काम के बारे में बात करें। एस/आर खेल "पुस्तकालय"खेल के दौरान व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करना सिखाना।

ट्रैफ़िक नियम: विषय: “लक्ष्य चलना. सड़क पर मौजूद इमारतों के बारे में जानना।”

डी/खेल “नाम बताओ मैं किस बारे में बात कर रहा हूँ”- विवरण के अनुसार भवन का उद्देश्य बताएं, सड़क के बारे में बच्चों के विचारों को पूरक करें।

शाम: सख्त होना. केजीएन - अपना चेहरा धोएं, अपने तौलिये से पोंछकर सुखाएं, इसे अपनी जगह पर लटका दें। डी/खेल "वस्तु खोजें"- किसी दी गई वस्तु को आंखों से ढूंढें, ध्यान विकसित करें। बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि "निर्माता"-ध्यान और दृढ़ता विकसित करें। खेल के मैदानों में खेल - रिश्तों पर नज़र रखें। जानवरों के बारे में पहेलियाँ बनाना पहेली में वर्णित संकेतों को पहचानना सीखना है। एलबम देख रहा हूँ "पुष्प"- उनकी विविधता पर ध्यान दें.

गुरूवार 20.09

सुबह: जानवरों के बारे में चित्रों की जांच - उनका निवास स्थान, चलने के तरीके, पोषण, उनकी विशेषताएं। डी/खेल "कौन चिल्ला रहा है"- ओनोमेटोपोइया पर। केजीएन - नैपकिन, कांटा, चम्मच का सही तरीके से उपयोग करना सिखाएं। काम: कनिष्ठ शिक्षक को टेबल सेट करने में मदद करने के लिए भोजन कक्ष में ड्यूटी। फिंगर जिम्नास्टिक - हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

अनुभूति (दुनिया): विषय: "मुझे अपने पसंदीदा विषयों के बारे में बताएं"

लक्ष्य: पर्यावरण में मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं को खोजने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना; किसी वस्तु का नाम, विवरण, कार्य, सामग्री का नामकरण करके उसका वर्णन करना सीखें।

शब्दावली कार्य: कार, लकड़ी से बनी, लकड़ी।

व्यक्तिगत काम: उन बच्चों के साथ जिन्हें कठिनाई होती है।

मुज़ो:

टहलना: आकाश में हवाई जहाज देखना - ऊंचा उड़ना, गुंजन करना, निशान छोड़ना, गाना गाना "विमान"- अवलोकन कौशल विकसित करें। पी/गेम "विमान"- उड़ान के दौरान हलचल बनाए रखें, अपना स्थान ढूंढें। एम/एन खेल "कौन याद कर रहा है"- ध्यान विकसित करें. केजीएन - प्रवेश द्वार पर साफ जूते, कमरे में व्यवहार की संस्कृति। काम: अर्टोम और अलीना - उन पुस्तकों का चयन करें जिनकी मरम्मत की आवश्यकता है। डी/खेल "किसे क्या चाहिए"- व्यवसायों और उनके काम के उपकरणों को समेकित करें।

जीवन सुरक्षा मूल बातें: विषय: "आंधी"

लक्ष्य: तूफान के दौरान बच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराना।

शाम: सख्त होना. केजीएन - सोने के बाद अपने बालों को साफ करें। डी/खेल "जंगली और घरेलू जानवर"- जानवरों का वर्गीकरण, लाभ और हानि के बारे में पूरक ज्ञान। जानवरों के बारे में कहानियाँ पढ़ना। श्रम का उद्देश्य जूनियर शिक्षक को गंदे तौलिये इकट्ठा करने में मदद करना है।

शुक्रवार 21.09

सुबह: "मैं अपनी माँ और दादी की मदद कैसे करता हूँ"- व्यक्तिगत बातचीत. बच्चों को लगातार अपने अनुभव साझा करना सिखाएं। पी/गेम "हवाई जहाज"- मोटर गतिविधि को तेज करें, एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, सिग्नल पर कार्य करें। प्रकृति के एक कोने में काम करें - इनडोर पौधों को पानी दें - कड़ी मेहनत से खेती करें। भोजन कक्ष में ड्यूटी के दौरान यह सुनिश्चित करें कि टेबल सही ढंग से लगाई गई है।

उत्पादक गतिविधि (डिज़ाइन):

विषय: "विभिन्न गुणवत्ता वाले कागज के साथ व्यावहारिक प्रयोग"

लक्ष्य: बच्चों को कागज के गुणों से परिचित कराएं (नरम, कठोर, हल्का). उसके साथ अलग तरह से व्यवहार करना सीखें (उखड़ना, फाड़ना)

शब्दावली कार्य: बच्चों की शब्दावली पुनः भरें।

व्यक्तिगत काम: उन बच्चों के साथ जिन्हें कठिनाई होती है।

एफआईएसओ: गली।

टहलना: सड़क के किनारे भ्रमण. बच्चों का ध्यान विभिन्न संस्थानों - स्कूल, डाकघर, स्टोर की ओर आकर्षित करें। लोग हर जगह काम करते हैं, हर कोई वह सब कुछ करता है जो उसे करने की ज़रूरत होती है। पी/गेम "भालू के जंगल में"- पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाएं, गति और निपुणता विकसित करें। श्रम - बड़ा कचरा इकट्ठा करना - कड़ी मेहनत करना। एस/आर खेल "बस"- ड्राइवर के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, जिसके आधार पर बच्चे कथानक विकसित कर सकें।

शाम: सख्त होना। केजीएन - शौचालय का उपयोग करने के बाद अपने हाथ धोने की आवश्यकता के बारे में। परी कथा शो "बकरी ने झोपड़ी कैसे बनाई"- फलालैनग्राफ पर - सुनना, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना सिखाएं। मोज़ाइक के साथ खेल - रंग ठीक करना। एस/आर खेल "परिवार"- कथानक, शिक्षा, मित्रता का विकास करें। इच्छानुसार खेल।