लारिसा रुडेंको
"शरद ऋतु के उपहार"। वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना
विषय पर वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना: « शरद ऋतु के उपहार» . शिक्षक MBDOU 119 रुडेंको एल.वी. द्वारा पूरा किया गया।
संवेदनशील क्षणों की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन, परिवार के साथ शिक्षक की बातचीत
सुबह की भोजन कक्ष ड्यूटी.
शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार तालिका को ठीक से और सटीक रूप से सेट करना सीखें।
उपदेशात्मक खेल "इसके विपरीत कहो". सीखना
बच्चों को शब्द-विलोम शब्द का चयन करना चाहिए।
विषय पर बातचीत: "आह अभी भी जीवन". चित्रों की प्रतिकृतियाँ देख रहे हैं "सब्ज़ियाँ"ए लेंटुलोव और मास्को बर्फ. ब्रेड्स»आई. माशकोव। स्थिर जीवन के विचार को सुदृढ़ करने के लिए।
एफईएमपी व्यक्तिगत कार्य। गिनती सामग्री का उपयोग करके मिशा और अलीना के साथ 5 (मात्रात्मक और क्रमिक) के भीतर एक खाता ठीक करें।
प्रदर्शनी का आयोजन « शरद ऋतु के उपहार» .
रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए सब्जियों, बेकरी उत्पादों के मॉडल लाएँ।
आउटडोर गेम्स के लिए रंगीन मॉड्यूल पेश करें।
बच्चों की उत्पादक गतिविधियों के लिए प्राकृतिक सामग्री तैयार करें। सप्ताह की थीम और इसके आयोजन के उद्देश्य के बारे में मूल कोने में जानकारी रखें।
उन्हें स्टोर या बाज़ार का स्वतंत्र भ्रमण करने के लिए आमंत्रित करें। लक्ष्य: सब्जी एवं बेकरी विभाग, विक्रेताओं के कार्य पर ध्यान दें।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि. अनुभूति। "रोटी हर चीज़ का मुखिया है"
लक्ष्य: खेत से मेज तक अनाज की यात्रा का परिचय देना (रोटी कैसे बनती है).
कार्यक्रम सामग्री:
अनुभूति: - ब्रेड के बारे में, ब्रेड उगाने और बनाने की प्रक्रिया के बारे में, बेकरी उत्पादों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना;
बच्चों में प्रकृति के प्रति सम्मान और उचित मानवीय हस्तक्षेप की समझ पैदा करना;
काम: - हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में ज्ञान के विस्तार के आधार पर, बच्चों को कामकाजी लोगों (अनाज उत्पादकों, बेकर्स, रोटी के प्रति सावधान रवैया) के संबंध में शिक्षित करना;
कार्य के स्वरूप: दिखाना, स्पष्टीकरण, बातचीत, समस्या स्थितियों को प्रस्तुत करना, उपन्यास पढ़ना।
प्रारंभिक काम: रोटी के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; रोटी के बारे में कविताएँ और मंत्र याद करना; रोटी के बारे में कहावतों और कहावतों की व्याख्या और स्मरण; एम. ग्लिंस्काया की कहानियाँ पढ़ना "रोटी", एम. प्रिशविना "फॉक्स ब्रेड"; राई और गेहूं के स्पाइकलेट्स की तुलना; रंग, आकार, स्वाद में गेहूं और राई की रोटी की तुलना।
कलात्मक सृजनात्मकता। आटे से मॉडलिंग "बन्स".
लक्ष्य: बच्चों में आटे से मॉडलिंग में रुचि विकसित करना जारी रखें, राहत आकृतियाँ बनाने की क्षमता;
उत्पाद के एक अभिव्यंजक, उज्ज्वल डिजाइन की प्राप्ति को प्राप्त करने के लिए, सजावटी तत्वों के साथ काम को पूरक करना;
कार्य के स्वरूप:
सोच-विचार
ट्यूटर दिखाओ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि
शिल्प बजाना.
टहलना। देख रहे पौधे: मेपल सितंबर में। लक्ष्य: पेड़ के हिस्सों के नाम तय करें, उसकी पत्तियों की सुंदरता पर ध्यान दें, रंगों और रंगों का यथासंभव सटीक पदनाम चुनें।
कार्य के स्वरूप: प्रदर्शन, परीक्षा, बातचीत, कथा साहित्य पढ़ना।
श्रम संबंधी कार्य: बगीचे की सफाई.
लक्ष्य: बच्चों को मेहनती बनाना, परिणाम प्राप्त करने की इच्छा।
बच्चों के साथ सब्जियाँ उगाने के लिए आवश्यक शर्तों को याद करें। सब्जियों की परिपक्वता निर्धारित करें।
कार्य के स्वरूप: बातचीत, संयुक्त कार्य।
खेल खेल "नगर".
लक्ष्य: बच्चों को लोक खेल और उसके उद्भव के इतिहास से परिचित कराना।
बच्चों में निपुणता विकसित करें.
बच्चों को खेल के दौरान एक-दूसरे से बातचीत करना सिखाएं।
कार्य के स्वरूप: बातचीत, स्पष्टीकरण, संयुक्त गतिविधि। आउटडोर गेम्स के आयोजन के लिए विशेषताएँ दर्ज करें (खेल, सॉकर बॉल, स्कूटर).
बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में निकिता और शिमोन को शामिल करें।
खेल संवर्धन अनुभव:
डाकघर का भ्रमण.
माता-पिता और बच्चों को प्राकृतिक सामग्रियों से शिल्प बनाने या स्थिर जीवन बनाने के लिए आमंत्रित करें।
नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
किंडरगार्टन नंबर 10, गोर्नोज़ावोडस्क
व्यापक - विषयगत योजना
"शरद ऋतु के उपहार"
तैयारी समूह में
द्वारा संकलित: कोस्टारेवा ओ.वी.
प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
सोमवार
"मशरूम के साथ टोकरी"
मशरूम के बारे में चित्रों की जांच करना।
कार्य. विभिन्न मशरूमों के नामों से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
बातचीत। "खाद्य, अखाद्य मशरूम"
कार्य. जहरीले मशरूम से जुड़े खतरों के बारे में विचार तैयार करना।
कहावत पर काम करें: “एक फटा हुआ मशरूम हमेशा के लिए मर जाता है, जड़ के नीचे से काट दिया जाता है - संतान को एक बैग देता है।
कार्य. बच्चों को कहावत का अर्थ समझना सिखाएं। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।
टहलना।
साइट पर बर्च के नीचे मशरूम की जांच। बच्चों को मशरूम की उपस्थिति का वर्णन करना सिखाने के लिए, उसका नाम निर्धारित करें।
कार्य असाइनमेंट: गिरी हुई पत्तियों की सफाई करना।
कार्य. बच्चों को कड़ी मेहनत में शामिल करें।
मोबाइल गेम. "जंगल में भालू पर"
कार्य. मोटर प्रतिक्रिया, निपुणता, गति का विकास।
ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कला का एक काम पढ़ना "मशरूम साम्राज्य में"
मॉडलिंग "मशरूम का साम्राज्य"
कार्य. बच्चों में वस्तुओं या उनके हिस्सों को गोल, तख्ती के आकार में तराशने की क्षमता को समेकित करना। कुछ विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें।
उपदेशात्मक खेल "अनुमान लगाओ" कार्य. बच्चों को प्रेजेंटेशन के अनुसार मशरूम का वर्णन करना सिखाएं।
"मैं एक बेरी लेता हूं, मैं दूसरे को देखता हूं, मैं तीसरे को नोटिस करता हूं"
एल्बम "बेरीज़" की समीक्षा।
कार्य. जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
बातचीत। "मनुष्यों के लिए जामुन के लाभों पर"
कार्य. जामुन के फायदों के बारे में विचार बनाना, इस तथ्य से परिचित कराना कि जामुन जहरीले होते हैं।
प्रस्तुति "जंगली जामुन" देखना
कार्य. जंगली जामुन की अवधारणा और मनुष्यों के लिए उनके लाभ बताएं।
उंगली का खेल. "एक दो तीन चार पांच। हम जंगल में घूमने जाते हैं...
कार्य. हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।
टहलना।
शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन।
कार्य. बच्चों को पतझड़ में होने वाले प्रकृति में बदलावों पर ध्यान देना सिखाएं। पतझड़ के पेड़ों की सुंदरता का वर्णन करें।
श्रम असाइनमेंट. फूलों के बीज का संग्रह.
मोबाइल गेम. "कबाब में हड्डी"
कार्य. ध्यान, निपुणता का विकास।
जामुन के बारे में कविताएँ पढ़ना।
कार्य. कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें।
चित्रकला। "जामुन"
कार्य. बच्चों को ड्राइंग में जामुन की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना।
उपदेशात्मक खेल "चौथा अतिरिक्त"।
कार्य. बच्चों को अनावश्यक चीज़ें ढूँढ़ना और उनकी पसंद समझाना सिखाएँ।
"बेरी झाड़ियाँ"
एल्बम "शर्ब्स" की समीक्षा
कार्य. बच्चों में विभिन्न झाड़ियों के नाम, पेड़ों से उनके अंतर को ठीक करना।
कला का काम पढ़ना "जामुन के बारे में"
कार्य. काव्य शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करने के लिए, काम की भाषा की सुंदरता और अभिव्यक्ति को महसूस करने में मदद करना।
उपदेशात्मक खेल "जूस, जैम का नाम बताएं"
काम। बच्चों को सापेक्ष विशेषण बनाना सिखाएं।
टहलना। साइट पर विभिन्न झाड़ियों की जांच। (बकाइन, करंट, शैडबेरी।)
कार्य. बच्चों को अंतर और समानताएं खोजने के लिए झाड़ियों की तुलना करना सिखाएं।
मोबाइल गेम "एक, दो, तीन पेड़ की ओर दौड़ें"
कार्य. खेल-खेल में झाड़ियों और पेड़ों के नाम याद रखें।
उपदेशात्मक खेल. "किस झाड़ी के पत्ते से"
कार्य. बच्चों को पत्ती से झाड़ी की पहचान करना सिखाएं।
चित्रकला। "झाड़ी पर जामुन"
कार्य. बच्चों में चित्रांकन में व्यक्त करने की क्षमता का विकास करना।
पहेलियाँ।
कार्य. बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाना, तार्किक सोच विकसित करना सिखाना जारी रखें।
"प्रकृति का उपहार"
उपदेशात्मक खेल "खाने योग्य - खाने योग्य नहीं"
कार्य. खाद्य और अखाद्य मशरूम और जामुन के बारे में विचार बनाना जारी रखें।
एस निकोलेवा द्वारा कला का काम पढ़ना "जंगल का भ्रमण"
कार्य. एक कलात्मक शब्द की सहायता से जंगल में व्यवहार के नियमों को ठीक करना।
टहलना।
पतन अवलोकन.
कार्य. प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। आपके भाषण में जो देखा जाता है उसे व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
श्रम असाइनमेंट. क्षेत्र को मलबे से साफ करना।
कार्य. बच्चों को मिलकर काम करना, किए गए काम से खुशी प्राप्त करना सिखाना जारी रखें।
मोबाइल गेम "रनिंग"
कार्य. दौड़ते समय दूसरों से न टकराना, चतुराई से चकमा देने में सक्षम होना सिखाना जारी रखें।
स्टेंसिल "मशरूम और जामुन" का उपयोग करके चित्रण
कार्य. बच्चों को स्टेंसिल से चित्र बनाना सिखाना जारी रखें। रूपरेखा छोड़े बिना ड्राइंग पर पेंट करने में सक्षम हो।
पहेलियाँ।
कार्य. पहेलियाँ हल करना सीखना जारी रखें। मशरूम, जामुन, फलों की झाड़ियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
"बुजुर्गों का दिन"
फ़ोटो प्रदर्शनी। "दादाजी के बगल में दादी"
कार्य. बच्चों में अपने रिश्तेदारों के प्रति प्यार और गर्व पैदा करना।
बातचीत "मेरे प्यारे दादा और दादी"
कार्य. बच्चों को अपने प्रियजनों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।
वी. ट्रोशिन का गाना "ग्रैंडमा नेक्स्ट टू ग्रैंडपा" सुन रहा हूँ
कार्य. बच्चों को संगीत सुनना सिखाना जारी रखें।
टहलना।
शरद ने हमें क्या दिया?
कार्य. पौधों की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, यह स्पष्ट करना कि क्या कहाँ उगता है।
मोबाइल गेम "बर्नर"
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, निपुणता और गति विकसित करना सिखाएं।
दिलचस्प लोगों से मुलाकात होगी.
कार्य. बच्चों को लोगों के प्रति सम्मान, दया, संपर्क का भावनात्मक भंडार जमा करने में मदद करना।
मनोरंजन "आपका वर्ष कोई समस्या नहीं है"
कार्य. पोते-पोतियों में अपनी दादी-नानी और सभी वृद्ध लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया, उनके लिए कुछ सुखद करने की इच्छा, उनकी मदद करने की भावना पैदा करना।
सुबह।
मोटर.
सुबह जिम्नास्टिक. लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर को जागृत करने में योगदान दें; एक हर्षित, हर्षित मूड बनाएं।
खेल कला.लीटर. "सेब का एक थैला" - बच्चों को वी. जी. सुतीव के काम से परिचित कराने के लिए। बच्चों को परी कथा के बारे में सवालों के जवाब देना, नायकों के कार्यों का विश्लेषण करना, परी कथा के नायक के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सिखाना जारी रखें।
एन. ईगोरोव का काम पढ़ना "मूली, गाजर, कद्दू ..."
उद्देश्य: कथा साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करना
प्रश्न: कविता का नाम क्या है? क्या यह सब्जियाँ या फल हैं? वे कहाँ उगते हैं? हमें सब्जियों की आवश्यकता क्यों है?
खेल व्यायाम "नल खोलो, अपनी नाक धोओ।" उद्देश्य:
अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना सीखें, सटीकता और स्वच्छता विकसित करें।
शिक्षाप्रद खेल "किस पेड़ से पत्ता।" उद्देश्य: पेड़ों के नामकरण का अभ्यास करना।
परिस्थितिजन्य बातचीत “जंगल में मशरूम और जामुन क्यों? उनकी जरूरत किसे है?
वॉक1.
फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए दौड़ने के साथ। एक सनी बनी के साथ खेल: "एक बनी को पकड़ो!" (आदेश पर, बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं।) "पेंट्री में चूहे।"लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सीखें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से दिशा बदलें
बुनियादी गतिविधियों के विकास पर पाशा के साथ व्यक्तिगत कार्य: चलने का अभ्यास। वयस्क कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलना: रुकना, बैठना।लक्ष्य: बुनियादी आंदोलन कौशल विकसित करें।
श्रम संबंधी कार्य . साइट पर पत्थरों का संग्रह.लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।
शाम
बीएसडी "स्वास्थ्य पाठ"। कार्य:बच्चों को स्वच्छता के नियमों का पालन करना, रूमाल के सही उपयोग के ज्ञान को समेकित करना सिखाना जारी रखें। कौशल का निर्माण करेंस्वास्थ्य-रक्षक व्यवहार(अपने रूमाल का प्रयोग करें) . इंद्रिय अंग के रूप में नाक की भूमिका के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें(गंध पहचान) और श्वसन अंग. बच्चों को नाक की किफायती स्व-मालिश और साँस लेने के व्यायाम सिखाएँ।
खेल कलात्मक साहित्य। परी कथा "अंडर द फंगस" पढ़ना - परी कथा के पाठ पर बातचीत।
पी/गेम "फंगस के नीचे कौन तेज है" - श्रवण ध्यान, प्रतिक्रियाओं की गति, बच्चों के संचार कौशल विकसित करने के लिए।
गणितीय सामग्री के उपदेशात्मक खेल। "सब्जी की दुकान"। उद्देश्य: एक शिक्षक की मदद से बच्चों को ज्यामितीय पैटर्न का उपयोग करके एक निश्चित आकार की वस्तु ढूंढना सिखाना, उनके कार्यों का औचित्य बताना। सुसंगत भाषण, दृश्य धारणा विकसित करें, तुलना करने की क्षमता बनाएं।
भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान" .उद्देश्य: .बच्चों को खेल के विषय, उनकी भूमिका, अन्य बच्चों की भूमिका, खेल में की जाने वाली क्रियाओं को मौखिक रूप से इंगित करना सिखाना। भूमिका निभाने वाले भाषण का उपयोग करने, भूमिका निभाने वाले संबंध स्थापित करने, भूमिका निभाने वाले संवाद आयोजित करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध विकसित करें।
प्रबंधन तकनीक: भूमिकाओं का वितरण, संचार।
वॉक2.
कुत्तों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें। जानवर की शक्ल और उसके व्यवहार का वर्णन करें। (कुत्ते को एक व्यक्ति से बहुत लगाव होता है, वह उसके घर की रखवाली करती है, उसके साथ शिकार करने जाती है।)
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए दौड़ने के साथ। "टक्कर से टक्कर तक।" , "कारें", "गौरैया और एक कार"।लक्ष्य: बच्चों में आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना; उन्हें सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना; बसों के बारे में ज्ञान समेकित करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्यमिशा, साशा एस के साथ: गेंद को सूर्य की ओर फेंकें और पकड़ें।
लक्ष्य : गेंद को उछालना और पकड़ना सीखें।
श्रम असाइनमेंट साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ करना।लक्ष्य: झाड़ू का सही तरीके से उपयोग करना सीखें, परिश्रम विकसित करें।
(प्रथम कनिष्ठ समूह)
लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण।
कार्य :
सब्जियों और फलों की विविधता और लाभों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
बच्चों में "सब्जियाँ", "फल" की सामान्यीकृत अवधारणाओं का ज्ञान समेकित करना।
शब्दकोश को शब्दों से समृद्ध करें: "खट्टा", "मीठा", "कठोर", "कुरकुरा", "गोल", आदि।
सब्जियों और फलों के बारे में कलात्मक, काव्यात्मक, संगीतमय कार्यों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
उत्पादक गतिविधियों में सब्जियों और फलों को चित्रित करने की क्षमता बनाना।
एक वयस्क की भागीदारी से प्रकृति में व्यक्तिगत श्रम प्रक्रियाओं को निष्पादित करने की क्षमता बनाना।
संज्ञानात्मक भाषण विकास
संचार।
बातचीतसमूह के बगीचे के भ्रमण के बाद: "बगीचे में क्या उगता है?",
"सब्जियां और फल स्वास्थ्यवर्धक उत्पाद हैं",
"शरद ऋतु में लोगों का काम (कटाई)"।
निःशुल्क संचार : "सब्जियां और फल कहां उगते हैं?", "मैं कौन सी सब्जियां और फल जानता हूं।"
उंगली का खेल : "गोभी", "नींबू", "हम गोभी काटते हैं, काटते हैं ...", "कॉम्पोट"।
अनुभूति।
अनुसंधान गतिविधियाँ:
आकार, आकार, स्वाद में सब्जियों (फलों) पर विचार और तुलना।
सोच-विचार:
तस्वीरें, प्रतिकृतियां, चित्र, डमी, प्राकृतिक सब्जियां (फल)।
शिक्षक की कहानी : "ये सब्जियाँ और फल हैं।"
डी/ खेल और व्यायाम : "चित्र एकत्र करें", "स्वाद का अनुमान लगाएं", "खाद्य - अखाद्य", "अद्भुत बैग", "सब्जियां और फल", लोटो "जोड़े", "कहां क्या उगता है?", "क्या चला गया?" सम्मिलित करता है। " इसे प्यार से बुलाओ" और अन्य।
कथा साहित्य पढ़ना.
रूसी लोक कथाएँ: "शलजम", "आदमी और भालू"; कविताएँ: तुविम यू. "सब्जियाँ", बार्टो ए. "गाजर का रस", कॉर्किन वी. "हमारे बगीचे में क्या उगता है?", सुतीव वी. "सेब का एक बैग", फलों, सब्जियों आदि के बारे में पहेलियाँ।
एकीकृत गतिविधियाँ: कविताएँ पढ़ना, चर्चा करना, याद करना।
सामाजिक एवं व्यक्तिगत विकास
समाजीकरण.
कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल:
"दुकान"- "सब्जियां - फल" - सब्जियों (फलों) के नाम तय करना, उन्हें अलग करना; भूमिकाओं का वितरण: "विक्रेता", "खरीदार"
"परिवार"- गुड़िया के लिए "कुकिंग सूप (बोर्श)", "कुकिंग कॉम्पोट"।
"परिवहन”- “हम फसल ला रहे हैं”, “सब्जियों (फलों) की दुकान तक डिलीवरी”।
बाहर खेलपरी कथाएँ "शलजम"
काम।
समूह के बगीचे में कटाई।
सब्जियों और फलों से शिल्प का संयुक्त उत्पादन।
शारीरिक विकास
शारीरिक प्रशिक्षण
भौतिक संस्कृति अवकाश "हमारे पास एक बगीचा है"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल"नारंगी", "गर्म आलू", "ककड़ी-ककड़ी"।
कम गतिशीलता वाला मोबाइल गेम "हमारा बगीचा ठीक है"
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक सृजनात्मकता
उत्पादक गतिविधि:
चित्रकला:"सब्जियाँ", "सेब", आदि।
मॉडलिंग:"गाजर और ककड़ी", "सेब", आदि।
आवेदन पत्र:"एक थाली में सब्जियाँ और फल"
निर्माण: "बगीचे के चारों ओर ऊँची बाड़", "बगीचे के चारों ओर नीची बाड़।"
संगीत।
संगीत खेल "नारंगी",
गाने:संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार "हार्वेस्ट", "एंटोशका", "ककड़ी सॉन्ग" (कार्टून "ककड़ी एडवेंचर्स" से) और अन्य।
स्वास्थ्य।
निःशुल्क संचार "विटामिन और बच्चे के शरीर के लिए उनके लाभों पर", "सब्जी और फलों के रस के लाभों पर।"
सुरक्षा।
बातचीत: "आप बिना धुली सब्जियाँ, फल क्यों नहीं खा सकते?"
स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियों का निर्माण
पुस्तक का कोना:
विषय चित्र "सब्जियां" "फल" विषय पर
पढ़ने और देखने के लिए किताबें :
रूसी लोक कथाएँ: "शलजम", "आदमी और भालू"; कविताएँ: तुविम यू. "सब्जियाँ", बार्टो ए. "गाजर का रस", कॉर्किन वी. "हमारे बगीचे में क्या उगता है?", सुतीव वी. "सेब का एक बैग", फलों, सब्जियों के बारे में पहेलियाँ।
रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र : विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण:
"दुकान": विशेष कपड़े, तराजू, सब्जियों और फलों की प्रतिकृतियां, कैश डेस्क, चेक, "पैसा", बैग, बाट...
"परिवार": खेल का कोना "रसोई", व्यंजन, सब्जियों और फलों की प्रतिकृतियां, विशिष्टता। कपड़ा।
निर्माण एवं रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र: प्राकृतिक सामग्री, निर्माण सामग्री (क्यूब्स, ईंटें)।
उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र : ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों के लिए सामग्री और उपकरण।
परिवार के साथ बातचीत:
खरीदारी- "सब्जी विभाग"
विषय पर रचनात्मक कार्य : "बगीचे से चमत्कार।"
माता-पिता के लिए सलाह: "विटामिन कैलीडोस्कोप", "खाने से पहले सब्जियां और फल धोएं", "अधिक सब्जियां (फल) खाएं, स्वस्थ रहेंगे!"।
फसल काटने वालेदेश में।
एक जोड़ सलाद की तैयारीबच्चों के साथ।
संयुक्त शरद ऋतु मनोरंजनशरद ऋतु हमसे मिलने आई है।
हुसोव अलेक्जेंड्रोवना दिमित्रिवा
विषयगत सप्ताहों की कैलेंडर योजना "शरद ऋतु के उपहार" और "शरद ऋतु स्वास्थ्य" (वरिष्ठ समूह)
अनुसूची बनाना. (1–2 अक्टूबर सप्ताह) वरिष्ठ समूह
सप्ताह का विषय« शरद ऋतु के उपहार»
लक्ष्य: बच्चों को एक विचार देने के लिए एक मौसम के रूप में शरद ऋतुजब सब्जियाँ, फल, बीज पक जाते हैं। चर्चा करें कि बीज कैसे वितरित किये जाते हैं। फलों, बीजों का वर्णन करने की पेशकश करते हुए मानसिक और वाक् गतिविधि विकसित करें। ऑब्जेक्ट के लिए यथासंभव अधिक परिभाषाएँ चुनें। सब्जियों की विविधता के बारे में विचार स्पष्ट करें।
लोगों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना पतझड़.
कार्य:
1. विषय पर बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना « शरद ऋतु के उपहार»
2. विषय पर शब्दावली का विस्तार एवं सक्रियण "सब्ज़ियाँ", "फल", "मशरूम", "जामुन".
3. मनुष्य और प्रकृति के बीच प्राथमिक संबंध और अंतःक्रिया स्थापित करने की बच्चों की क्षमता का विकास।
4. उत्पादक एवं अन्य प्रकार की बच्चों की गतिविधियों में बच्चों के कौशल का विकास।
5. पारिवारिक रचनात्मकता का विकास और परिवार और किंडरगार्टन के बीच सहयोग।
शब्दावली संवर्धन:
नारंगी, बेलनाकार, शंकु, गोल, ये परिभाषाएँ किन सब्जियों पर लागू होती हैं।
अंतिम घटना
विषय पर प्राकृतिक सामग्री से बच्चों और अभिभावकों के शिल्प की प्रदर्शनी
02.10. - 06.10. सप्ताह का विषय« शरद ऋतु के उपहार»
सोमवार
02.10.17 बातचीत "मशरूम और जामुन - जंगल के उपहार» - विभिन्न प्रकार के मशरूम और जामुन का परिचय दें।
ए मायकोव की एक कविता पढ़ना। "सुनहरे पत्ते को ढँकना".
लक्ष्य: एक समझ का निर्माण कि आप किताबों से बहुत सी दिलचस्प चीजें सीख सकते हैं, बच्चों को किताब में चित्र देखने से परिचित कराएं। 1. वाणी का विकास. शाब्दिक पूर्व. एस. मार्शल की एक कविता पढ़ना "पूडल"- बच्चों के भाषण में संज्ञा और विशेषण सक्रिय करें; काम से परिचित होना - एक शिफ्टर।
तरीके और तकनीक: बातचीत। प्रश्न और चित्र.
2. हुड. निर्माण (चित्रकला) "बारिश हो रही है"बच्चों को आसपास के जीवन के छापों को चित्रों में आलंकारिक रूप से प्रतिबिंबित करना सिखाना। तरीके और चाल: एक श्लोक पढ़ना. के बारे में पतझड़चित्रण देख रहे हैं.
3. संगीत. मानव शरीर के लिए जंगली जामुन के लाभों के बारे में बात करें।
लक्ष्य: किसी दिए गए विषय पर बोलते हुए सही ढंग से वाक्य बनाने की क्षमता का विकास।
आपकी उपस्थिति पर नज़र रखने की आवश्यकता के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत,
कपड़ों की साफ-सफाई. मशरूम और जामुन को दर्शाने वाले चित्रों की जांच। दिन दोहराएँ कात्या के साथ सप्ताह, अर्टोम "खिलौने का वर्णन करें"- दीमा, निकिता, इस्कंदर के साथ विशेषणों के चयन में अभ्यास करें परामर्श: "एक बच्चे को मशरूम और जामुन के बारे में क्या जानना चाहिए".
03.10.17 पक्षियों की जीवनशैली में परिवर्तन के बारे में विचार स्पष्ट करें पतझड़
पी/एस "हंस हंस", "जमीन से ऊँचे पैर", "विशाल बौने"
डि "खाद्य-अखाद्य"- खाद्य मशरूम के बारे में ज्ञान का समेकन।
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि।
कक्षाओं के लिए मैनुअल तैयार करने की पेशकश करने के लिए ड्यूटी पर।
1.1. ज्ञान संबंधी विकास। (एफएमईपी)
पाठ संख्या 1 - विभिन्न तत्वों का एक सेट बनाना सीखना, समतल ज्यामितीय आकृतियों के बारे में विचारों को समेकित करना, दिशाएँ निर्धारित करना।
तरीके और तकनीक:
1 घंटे का खेल. पूर्व।: "हम गुड़िया के लिए खिलौने इकट्ठा करेंगे"
2 घंटे का खेल। पूर्व।: "कोई गलती मत करना"
3. एच रिले: "कौन तेज़ है"
4. एच. डी/और: "मीरा सर्कल"
2. कलात्मक रचनात्मकता. (मॉडलिंग) "सुंदर पक्षी"- बच्चों की सौंदर्य बोध विकसित करना। लोक खिलौनों के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
तरीके और तकनीक: डायमकोवो और फिलिमोनोव पक्षियों को देखते हुए, चित्र।
3. भौतिक संस्कृति (बड़ा कमरा)
पोस्टर की जांच की जा रही है "जंगल में सुरक्षित व्यवहार".
लक्ष्य: बच्चों का आलंकारिक प्रतिनिधित्व.
करोड़: एक खेल "ग्रीन शॉप"
डि "किसे क्या काम चाहिए"- व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि "लोट्टो"
स्टेंसिल ड्राइंग "मशरूम-जामुन".
डि "दी गई ध्वनि के लिए शब्द बोलें"- ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास. माशा, उलियाना, ग्लीब के साथ गेंद को दोनों हाथों से जमीन पर मारने का अभ्यास करें।
दशा, साशा, किरिल के साथ एक ही दिशा में अंडे देने की क्षमता को मजबूत करना
लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास। फ़ोल्डर - प्रस्तावक "जहरीले मशरूम और पौधों द्वारा जहर"
04.10.17 पर विचार किया गया। चित्र
"मुझे कौन से फल पता हैं"
जंगल, मशरूम, जामुन के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना। स्मृति, सोच और कल्पना का विकास। विवरण से सही अनुमान लगाने की क्षमता.
बातचीत "आप कच्चे मशरूम क्यों नहीं खा सकते?"- इस विषय पर बच्चों के विचारों का विस्तार, भाषण विकास, नए शब्दों के साथ शब्दावली संवर्धन, संज्ञानात्मक विकास। परिवेश से परिचित होना दुनिया। "जानवरों का ध्यान रखो!"
लक्ष्य: जानवरों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। जन्मभूमि के जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
तरीके और तकनीक:
नृत्यकला (अतिरिक्त छवि.)डी/ और: "क्या आसमान है पतझड़» .
लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें।
कलात्मक रचनात्मकता के केंद्र में निःशुल्क गतिविधि।
पी/एस: "कौआ और कुत्ता", "गेंद को पकड़ें".
लक्ष्य: - पक्षियों की गतिविधियों और आवाज़ों की नकल करना सीखें; गेंद को दोनों हाथों से पकड़ें. “आगे कौन फेंकेगा?”.
लक्ष्य: ईगोर द्वारा किसी वस्तु को दूरी पर फेंकने की क्षमता को ठीक करें। मैथ्यू. रोमा.
लॉक आकार गुण (रंग, आकार)नास्त्य, सेवले, एंटोन के साथ।
परामर्श: "किंडरगार्टन में आचरण के नियमों को सुदृढ़ करना"
10/05/17 बच्चों को मशरूम बनाने के लिए आमंत्रित करें - मशरूम के लाभों और खतरों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। बच्चों को समझाएं कि वयस्कों की अनुमति के बिना मशरूम तोड़ना और खाना असंभव है - वे जहरीले हो सकते हैं। मशरूम के बारे में पहेलियाँ।
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि। 1. कलात्मक रचनात्मकता. (चित्रकला) "मजेदार खिलौने"
लक्ष्य: बच्चों की सौंदर्य बोध, आलंकारिक प्रतिनिधित्व और कल्पना का विकास करना।
तरीके और तकनीक: लकड़ी के नक्काशीदार बोगोरोडस्क खिलौने की जांच करना।
2. संगीत. डि "जंगल में क्या उगता है?"– विषय पर ज्ञान का सामान्यीकरण « शरद ऋतु के उपहार» .
खेल की स्थिति "साफ़-सुथरा बच्चा".
बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना, भोजन करते समय उनकी मुद्रा की निगरानी करना सीखना।
करोड़। एक खेल "सैलून"
"स्मार्ट लेस"- ठीक मोटर कौशल, कल्पना का विकास। जेन्या एस, पाशा च में मोटर गतिविधि बनाने के लिए।
पिन नाम वीका के साथ शरद ऋतु जामुन
डेनिस जी, वेरोनिका, प्रदर्शनी शिल्प: परी वन और उसके निवासी
06.10.17 पर कार्य कहावत: "फटा हुआ मशरूम हमेशा के लिए मर गया, जड़ के नीचे काट दिया गया - यह संतान को एक थैला देता है" - प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।
पी/एस "जंगल में भालू पर", "इकट्ठा करो, गिराओ मत"- निपुणता, संतुलन, पारस्परिक सहायता, बातचीत करने की क्षमता विकसित करना।
प्रकृति के एक कोने में श्रम, भोजन कक्ष में कर्तव्य। 1. वाणी का विकास. "विनम्रता सीखना"
लक्ष्य: बच्चों को व्यवहार के कुछ महत्वपूर्ण नियमों के बारे में बताएं, उनका पालन करने की आवश्यकता के बारे में बताएं।
तरीके और तकनीक: बातचीत, प्रश्न, चित्र देखना।
2. भौतिक संस्कृति (बड़ा कमरा)
नृत्यकला (अतिरिक्त शिक्षा)
डि: "मधुर शब्द".
बच्चों को शिक्षित करना सिखाएं "मधुर शब्द"
लघु पालतू प्रत्ययों के साथ विभिन्न संज्ञाओं पर आधारित। डि "मशरूम के लिए, चलो जामुन के लिए चलें"- मशरूम और जामुन के नाम ठीक करें। आंदोलन विकास.
लक्ष्य: डेनिस के. क्रिश्चियन द्वारा एक-दूसरे को हुप्स रोल करने की क्षमता बनाने के लिए
वस्तुओं की लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई से तुलना करना सीखें किरिल, किरा, आन्या विषय पर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत
"अगर बच्चा अच्छा नहीं बोलता".
सप्ताह का विषय:« शरद ऋतु ज़द्रवियादा»
लक्ष्य:
बच्चों में उनके स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया विकसित करना, भौतिक संस्कृति में रुचि विकसित करना।
कार्य:
बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली की आदत और आवश्यकता पैदा करना।
प्रीस्कूलरों के बीच स्वस्थ जीवन शैली की नींव के निर्माण में शिक्षकों के काम में सुधार करना।
स्वस्थ जीवन शैली की आदत बनाने की समस्या पर परिवार के साथ काम तेज करना।
किंडरगार्टन के जीवन में सक्रिय भागीदारी में माता-पिता को शामिल करें।
खेल प्रतियोगिता: « शरद रिले» 12.11.
जवाबदार: शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक
अक्टूबर 09.11 -13.11. सप्ताह का विषय: « शरद ऋतु ज़द्रवियादा»
1 आधा दिन 2 आधा दिन इंडस्ट्रीज़। परिवार के साथ कार्य संबंधी बातचीत
सोमवार
09.10 बातचीत: "मुझे विटामिन पसंद है, मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ"डि "विटामिन परिवार", "खाद्य-अखाद्य", "सब्जियों और फलों को पहचानें और उनके नाम बताएं", "वे बगीचे में क्या लगाते हैं?"चल खेल: "जैसा मै करता हु, ठीक वैसे ही करो!", “हम क्या कर रहे हैं - हम यह नहीं कहेंगे कि हम क्या कर रहे हैं - हम दिखाएंगे 1. भाषण का विकास। "शिक्षा कहानी: गुड़िया का विवरण».- बच्चों को रचना करने में मदद करें गुड़िया विवरण योजना. तरीके और चाल: गुड़ियों के बारे में बात करना, गुड़ियों को देखना।
2. हुड. निर्माण (चित्रकला) "डायमकोव्स्काया स्लोबोडा"सौंदर्य बोध, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रंग और संरचना की भावना विकसित करें। तरीके और चाल: विभिन्न डायमकोवो खिलौनों पर विचार करें
3. संगीत. करोड़। खेल: "प्रोड्यूस स्टोर", "आइए मेहमानों के लिए विटामिन डिनर तैयार करें". स्वस्थ भोजन, फलों और सब्जियों के बारे में चित्रों, एल्बमों, चित्रों की जांच। "पहेलियां और पहेलियां"- सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियाँ।
एक शाम की सैर. चल खेल: "जैसा मै करता हु, ठीक वैसे ही करो!", “हम क्या करेंगे - हम यह नहीं कहेंगे कि हम क्या करेंगे - हम दिखाएंगे।
वीका, डेनिस पॉज़्नावत के साथ स्वतंत्र मोटर गतिविधि विकास: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों को दोहराएँ पतझड़
ड्राइंग के लिए एंटोन के साथ: दिखाएँ कि ज़मीन पर डंडियों से पेड़ कैसे बनाएं बूथ:
"अनुस्मारक। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्वस्थ जीवन शैली के मुख्य घटक”
10.10.17 बातचीत: "अच्छी और बुरी आदतें"शिक्षाप्रद खेल: "उपयोगी-हानिकारक", "अनुमान लगाओ, हम अनुमान लगाएंगे", "बिना शब्दों के बताओ" (चेहरे के भाव, हावभाव दिखाते हुए)स्वास्थ्य के बारे में कहावतें, कहावतें याद करना।
खेल मनोरंजन
1. संज्ञानात्मक विकास. (एफएमईपी)
पाठ संख्या 2.
तरीके और तकनीक: 1. ज खेल. पूर्व।: "गिनना सीखें"
2 घंटे का खेल। पूर्व।: "तितलियों वाला कार्ड"
3 घंटे का खेल। पूर्व।: "गलती सुधारें".
2. हुड. निर्माण। (एप्लिक):"फल और जामुन के साथ पकवान"- गोल और अंडाकार आकार की वस्तुओं को काटने का अभ्यास जारी रखें। तरीके और चाल: डमी को देखते हुए, फलों, जामुनों के साथ चित्र।
3. भौतिक संस्कृति (हवा में)
एक नाट्य प्रदर्शन देखना « पतझड़हमसे मिलने आये"
(पुस्तकालय №5)स्वास्थ्य के बारे में कहावतें, कहावतें याद करना। भूमिका निभाना खेल: "पॉलीक्लिनिक", "फार्मेसी". एक शाम की सैर. टहलना
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "एक, दो, तीन... मेरे पास दौड़ो", "अपना रंग ढूंढें", "अपने लिए एक साथी खोजें", "घेरे में आ जाओ", "एक घेरे में जाल", "काला और सफेद"श्रम शिक्षा पर दीमा के साथ स्वतंत्र मोटर गतिविधि
लक्ष्य: किताबों के कोने में अलमारियों पर किताबों को खूबसूरती से व्यवस्थित करें
माता-पिता की रुचि के प्रश्नों पर सैन्बुलेटिन जारी करना
10/11/17 बातचीत: "शुद्धता क्या है?"
उत्तेजक मुद्दों, समस्या स्थितियों का समाधान। शिक्षाप्रद खेल: "अद्भुत बैग"(व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के साथ, "सफाई से धोना कौन जानता है", “ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता है
1. संज्ञानात्मक विकास. परिवेश से परिचित होना दुनिया। .
लक्ष्य: बच्चों को विशेषताओं को उजागर करने के लिए प्रोत्साहित करें सामान: आकार, आकार, रंग, सामग्री, भाग, कार्य।
तरीके और तकनीक: बातचीत, एक खेल: विषय अपने बारे में क्या कहता है?सवालों पर जवाब.
2. भौतिक संस्कृति (बड़ा कमरा)
नृत्यकला (अतिरिक्त छवि.)
एम/एफ देखें "मोयडोडिर".
भूमिका निभाने वाला खेल: "मेज परोसना", "पहेलियां और पहेलियां"- व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में पहेलियाँ।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "एक, दो, तीन... मेरे पास दौड़ो", "अपना रंग ढूंढें", "अपने लिए एक साथी खोजें", « "एक घेरे में जाल". भाषण के विकास के लिए डेनिस, निकिता के साथ स्वतंत्र मोटर गतिविधि
लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों की पुनरावृत्ति परामर्श "बच्चे का स्वास्थ्य आपके हाथ में है".
12.10.17 बातचीत: "हर दिन के लिए नियम"ऐसे खेल जिनमें नर्सरी कविताएँ, चुटकुले शामिल हैं (हाथ धोते, धोते समय उपयोग किया जाता है)बच्चो के खेल
"भौतिक मिनट"खेल मनोरंजन:
प्रतियोगिता « शरद रिले» 1हुड. निर्माण (चित्रकला)
"फैंसी ड्रेस में लड़की"- बच्चों को मानव आकृति बनाना सिखाएं; पोशाक का आकार बताएं; आकार और स्थान. पेंसिल से ड्राइंग के ऊपर ड्राइंग और पेंटिंग की तकनीक को ठीक करना। तरीके और चाल: सोच-विचार। बातचीत, स्पष्टीकरण: पोशाक का आकार, सिर, हाथ, पैर; उनका स्थान और आकार. एक बड़ी छवि के निर्माण को प्राप्त करने के लिए, एक साधारण पेंसिल और जल रंग के साथ ड्राइंग की तकनीकों को याद दिलाएं।
2. संगीत.
नाटक खेल: "बॉल का स्कूल", "हम एथलीट हैं". बच्चों के चित्रों का कोलाज
"मैं स्वस्थ रहने का सपना देखता हूँ!". टहलना
खेल: "मेरी हर्षित मधुर गेंद", "हम मजाकिया लोग हैं", "झंडा ढूंढो", "कहां, किसका घर", "पकड़ो"पर्यावरण शिक्षा पर अर्टोम, नास्त्य के साथ
लक्ष्य: दिखाएँ कि घरेलू पौधों की पत्तियों की देखभाल कैसे करें
परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शिशु आहार में विटामिन की भूमिका"
13.10.17 संज्ञानात्मक वार्तालाप "हम शारीरिक शिक्षा के मित्र हैं", "तुम्हें इतना हिलने-डुलने की ज़रूरत क्यों है?" "अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं", "विटामिन कहाँ रहते हैं"डी. मैं. "मशरूम को ऐसा क्यों कहा जाता है?" 22 साल से पेत्रोवा
गेंद के खेल "गर्मी या पतझड़»
1. वाणी का विकास. ध्वनि संस्कृति भाषण: ध्वनियों का विभेदन सी-सी। - ध्वनियों का सही उच्चारण ठीक करें - सी; बच्चों को ध्वनियों में अंतर करना, शब्दों में अंतर करना सिखाना। तरीके और चाल:एक श्लोक पढ़ना. मैं शचेगोलेवा हूं "बहुत सवेरे". याद रखना; डि "शब्द का नाम बताएं"
3. भौतिक संस्कृति (बड़ा कमरा)
नृत्यकला (अतिरिक्त छवि.)खेलों के बारे में चित्रों की जांच; विभिन्न शैक्षणिक खेल "स्वास्थ्य के लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा", "शरीर के लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा", "खेल का अनुमान लगाओ"; डेस्कटॉप खेल: "डोमिनोज़"आदि सुनना "मौसम के"चाइकोवस्की।
टहलना
पी. मैं. "पत्तियों को ढूंढो किरिल के साथ समूह, ईगोर, कात्या। जीवन सुरक्षा के अनुसार
लक्ष्य: अग्नि सुरक्षा चित्र देखें
इंडस्ट्रीज़ पालन-पोषण साक्षात्कार