स्व-ज्ञान पाठ योजना
स्कूल: केएसयू "चेरेमशांस्काया सेकेंडरी स्कूल" नंबर 23 तारीख ______________ विषय: दोस्तों की मदद करना सीखना मूल्य: प्यार
गुण: दूसरों की मदद करना; क्षमा करने की क्षमता; ईमानदारी; दया; सहानुभूति और संवेदनशीलता; उदारता; लोगों की निःस्वार्थ सेवा।शिक्षक: कुशनारेवा आई.वी.
ग्रेड: ओ-बी छात्रों की संख्या: 14
उद्देश्य: सकारात्मक संचार के मूल्य के विचार का विस्तार करना
उद्देश्य: "पारस्परिक समर्थन", "पारस्परिक सहायता", "अरुचि" की अवधारणाओं का अर्थ प्रकट करना; लोगों को हर संभव निःस्वार्थ सहायता प्रदान करने की क्षमता विकसित करना; लोगों के प्रति सहानुभूति, संवेदनशील और परोपकारी रवैया विकसित करें।
संसाधन: कार्टून "कार ऑफ द कैट लियोपोल्ड" के एक गीत के साथ एक ऑडियो कैसेट, एक गेंद, "एबीसी", लगा-टिप पेन, गोंद, पेंसिल, रंगीन कागज, ड्राइंग पेपर की एक शीट, बच्चों और उनके प्रियजनों की तस्वीरें वाले। कक्षाओं के दौरान:
I. आयोजन क्षण। सकारात्मक रवैया। कल्पित बौने और सूक्ति
एक दिन, भारी बारिश के बाद, धुली हुई झील किसी चमत्कार की प्रत्याशा में जम गई। कोई भी व्यक्ति आसपास नहीं था। ऐसा लग रहा था जैसे समय रुक गया हो। लेकिन अचानक ... किनारे पर उगने वाले आधे खुले फूलों से छोटे पंख वाले जीव उड़ गए। उन्होंने बारिश की बूंदों को झटक दिया और एक दूसरे को आंख मारी। बेशक, वे लकड़ी के कल्पित बौने थे। उन्होंने हाथ मिलाया और हंसते हुए झील की ओर उड़ गए।
पानी की सतह से भाप उठी। और कल्पित बौने लुकाछिपी खेलने लगे, अब हार रहे थे, अब कोहरे में एक दूसरे को ढूंढ रहे थे।
उनकी सुरीली हँसी ने जलपरियों को जगा दिया, जो झील के तल पर बारिश की आवाज़ से ऊँघ रही थीं। उन्होंने पानी से बाहर देखा और अपनी आँखें बंद कर लीं। तथ्य यह है कि कल्पित बौने इंद्रधनुषी चिंगारी में बदल गए, जो इतने अधिक थे कि उनके चारों ओर की हवा चमक उठी।
बारिश के बाद की ताजगी में सांस लेने के लिए बौनों ने छेद से बाहर देखा। वे भी हंसी की चिंगारी से सहम गए। बौनों ने सोचा कि उनके रत्नों ने उड़ना सीख लिया है और वे इसके बारे में चिंतित थे। अभी भी होगा! उनके सारे खजाने एक ही बार में उड़ सकते थे! बौने चिंगारी पकड़ने लगे और उन्हें थैलों में डालने लगे।
इसने कल्पित बौने को इतना चकित कर दिया कि स्पार्कलिंग चकल्लस अधिक से अधिक हो गई। जल्द ही उनमें से कुछ किनारे पर बस गए और एक छोटे से प्रकाश में बदल गए।
प्रकाश एक पुराने पेड़ की जड़ों में बस गया और उन्हें अपनी गर्मी से गर्म कर दिया।
इसलिए, बारिश के बाद, एक अद्भुत दुनिया में जान आ गई, और एक पथिक जो गलती से इस जगह पर आ गया, कह सकता था: "मुझे पता है कि जादू क्या है!"
द्वितीय। सकारात्मक कथन (उद्धरण)। हमारे पाठ का उद्धरण लोक ज्ञान होगा, एक लोक कहावत: "एक अच्छा काम अच्छे से जवाब देगा।"
प्रशन:
1. आप कहावत का अर्थ कैसे समझते हैं? आइए इसे कोरस में कुछ बार दोहराएं।
तृतीय। कहानी कहना (बातचीत)। वर्तमान। शिक्षक की कहानी
एल कमिंसकी की कहानी "किसकी मदद बेहतर है?" की सामग्री की प्रस्तुति।
एक राजा रहता था। और उनकी तीन बेटियाँ थीं - अलीना, पोलीना और इवेलिना। एक दिन राजा ने अपनी बेटियों को बुलाया और कहा:
- आज मैं अपने महल के चारों ओर चला गया और बस भयभीत था: पूरी तरह गड़बड़! किताबें फर्श पर हैं, जूते खिड़कियों पर हैं, और कपड़े बिस्तर पर हैं! और हर जगह - कैंडी रैपर! और इसलिए मैंने आज कुछ सफाई करने का फैसला किया। और मैं आपसे पूछना चाहता हूं: आप मेरी मदद कैसे करेंगे?
सबसे बड़ी बेटी अलीना ने कहा:
- यहाँ बताया गया है कि मैं कैसे मदद कर सकता हूँ। जब आप सफ़ाई करना शुरू करेंगे, तो मैं रिकॉर्ड प्लेयर चालू कर दूँगा और आपका पसंदीदा रिकॉर्ड "किंग्स कैन डू इट" चला दूँगा। एक हंसमुख गीत के साथ, आप तुरंत साफ कर देंगे!
"और मैं टीवी चालू कर दूंगा," मंझली बहन पोलीना ने कहा, "वे वहां" एक परी कथा का दौरा "कार्यक्रम दिखाएंगे। मैं इसे ध्यान से देखूंगा और आपको सब कुछ बता दूंगा। और आप पूरे महल को शानदार ढंग से तेजी से साफ करेंगे!
- आप क्या चालू कर रहे हैं? पिता ने अपनी सबसे छोटी बेटी से पूछा।
"मैं वैक्यूम क्लीनर चालू कर दूंगी," इवेलिना ने जवाब दिया, "नहीं, पहले मैं सभी चीजों को उनके स्थान पर रख दूंगी। फिर मैं झाडू लूंगा और सारा कचरा झाड़ दूंगा। फिर मैं वैक्यूम क्लीनर से धूल हटा दूंगा। उसके बाद, एक नम कपड़े से खिड़की की सिल और सभी फर्नीचर को पोंछ दें। और जब सब कुछ साफ हो जाएगा, हम सब एक साथ बैठकर टीवी देखेंगे।
"ठीक है," राजा ने कहा, "अब मुझे पता है कि मेरे पास केवल एक वास्तविक सहायक है।
आपको क्या लगता है कि किन बहनों को वास्तविक सहायक कहा जा सकता है? क्यों? (छात्र उत्तर)।
क्रोकोडाइल गेना और चेबुरश्का के बारे में एक कार्टून देखना
दोस्तों के बिना अकेले रहना उदास क्यों है? हमारे दोस्तों ने सभी अकेले लोगों की मदद करने का फैसला कैसे किया?
दोस्तों, आपको क्या लगता है कि यह घर इतनी जल्दी क्यों तैयार हो गया? उन्होंने इस घर को क्या कहा?
और घर के निर्माण में कौन मदद करने आया था? क्या हुआ जब निर्माण चल रहा था? क्यों?
और हमारे नायकों ने अपने दोस्तों का घर किसे देने का फैसला किया? क्यों?
क्या हम अपने किंडरगार्टन को दोस्ती का घर कह सकते हैं? क्यों?
दोस्तों, दोस्ती में सबसे जरूरी चीज क्या है?
यह कितना महत्वपूर्ण है जब एक व्यक्ति के मित्र हों!
चतुर्थ। रचनात्मक गतिविधि।
खेल "मैं मदद कर सकता हूँ"
छात्र एक घेरे में हो जाते हैं। शिक्षक छात्रों में से एक को गेंद फेंकता है और पूछता है कि क्या वह वयस्कों को विशिष्ट सहायता प्रदान करता है। छात्र "मैं मदद करता हूँ ..." शब्दों के साथ उत्तर शुरू करता है (उदाहरण के लिए: फूलों को पानी दें, फर्श को झाड़ें, बर्तन धोएं)। यदि पहला ग्रेडर प्रस्तावित क्रिया नहीं कर सकता है, तो गेंद शिक्षक को वापस कर दी जाती है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रत्येक बच्चा बोल न दे।
व्यायाम "कौन तेज है"
छात्रों को जोड़ियों में बांटा गया है। काम जल्दी और चतुराई से टेबल पर पड़ी स्कूल की आपूर्ति को एक हाथ से अटैची में रखना है। यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक छात्र केवल एक हाथ का उपयोग करे। जो जोड़ी सबसे तेज दौड़ती है वह जीत जाती है।
· आपके अनुसार इस अभ्यास को जीतने के लिए चरित्र के कौन से गुण आवश्यक हैं?
(छात्र उत्तर)।
वी। समूह गायन। एम। प्लायात्सकोवस्की, बी। सोलोवोव "ए ट्रू फ्रेंड"
छठी। होमवर्क। मेरे दोस्त की कहानी
सातवीं। मौन का अंतिम क्षण
सामान्यकरण
- दूसरे व्यक्ति की मदद करने के लिए, आपको स्वयं बहुत कुछ करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। इसलिए, मदद आपकी शक्ति के भीतर होनी चाहिए। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किसी दूसरे व्यक्ति की मदद करते समय चौकस और मित्रवत रहने की कोशिश करें।
गतिविधि के लिए धन्यवाद।
संलग्न फाइल
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान
"संयुक्त प्रकार" मुस्कान "के साथ बालवाड़ी। अलेक्जेंड्रोव्स्को
एकीकृत शैक्षिक
गतिविधि
शिक्षक:
ज़कापको आई.एन.
कार्यक्रम सामग्री:
भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करें; विशेषणों के साथ बच्चों की शब्दावली की भरपाई करें (चौकस, उत्तरदायी, मैत्रीपूर्ण)
किसी व्यक्ति के मूल्यवान, अयोग्य गुण के रूप में दोस्ती, दया के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करने के लिए।
बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया।
पाठ प्रगति:
बच्चे प्रवेश करते हैं, अर्धवृत्त में खड़े होते हैं
शिक्षक:
चलो हेलो कहते हैं। सभी को प्रातः काल की बधाई देना शुभ संकेत है:
सूरज लाल है
बच्चे:
नमस्ते
शिक्षक:
आसमान साफ है
बच्चे:
नमस्ते
शिक्षक:
लोग वयस्क और बच्चे
बच्चे:
मेरे दिल के नीचे से आप सभी को नमस्कार!
बच्चा:
किसी के द्वारा बस और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया
मिलते समय नमस्ते कहें
सुबह बख़ैर!
सुप्रभात सूरज और पक्षियों!
मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात!
और हर कोई दयालु, भरोसेमंद हो जाता है
सुप्रभात को शाम तक चलने दें!
शिक्षक:
हर नए दिन की शुरुआत अच्छे मूड के साथ होनी चाहिए।
आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
दरवाजा खटखटाएँ। पता नहीं गुस्से में, तेवर दिखाते हुए। एक कुर्सी पर बैठो।
शिक्षक:
देखो दोस्तों, डन्नो हमारे पास आया, वह आज किसी तरह अजीब है, वह किसी की ओर नहीं देखता, वह हमारे पास नहीं आता
चलौ पुंछतैं हैं:
पता नहीं, इतना गुस्सा क्यों हो रहा है?
पता नहीं:
मेरा मूड खराब है। मुझे बताया गया था कि मैं बुरा था, अच्छा नहीं था और मुझे नहीं पता था कि दोस्त कैसे बनाए जाते हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, चलिए दुन्नो को एक दयालु, अच्छा दोस्त बनना सिखाते हैं। चलो कुर्सियों पर बैठो और लोग कविताएँ पढ़ेंगे।
1. बच्चा:
मैं मुस्कान के साथ दिन का स्वागत करता हूं
मैं दोस्तों के साथ हमेशा खुश रहता हूं
मुझे जाने में खुशी हो रही है
घर और बालवाड़ी।
2. बच्चा:
दोस्त हमेशा मदद के लिए तैयार रहते हैं।
आराम, समर्थन
हमेशा दोस्ताना और दूर नहीं
सबके साथ खेलो
3. बच्चा:
मुझे पता है कि एक सच्चा दोस्त कैसे बनना है
मैं अपमान भूल सकता हूं।
सभी गलतियों को क्षमा करें
और मैं उन्हें ठीक करने में मदद करता हूं।
शिक्षक:
सोचिए और कहिए, आप किसके बारे में या क्या "अच्छा" कह सकते हैं?
(एक व्यक्ति के बारे में, एक कार्य के बारे में, एक दिन, एक शाम, एक पथ)
दयालु व्यक्ति। और अच्छा, तो वह और क्या है?
(चौकस, देखभाल करने वाला, उदार, नेकदिल, सहानुभूतिपूर्ण, गैर-लालची)
और अगर कोई व्यक्ति दयालु नहीं है, तो वह कैसा है?
(क्रोधित, लालची, अशिष्ट, उदासीन, असहिष्णु)
क्या आपको लगता है कि दयालुता को छूना संभव है?
क्या इसमें गंध, स्वाद है?
आप उसे देख सकते हैं? इसमें क्या देखा जा सकता है?
(किसी व्यक्ति के कार्यों, कार्यों, भावनाओं में)
क्या दयालु होना आसान है?
लिसा हमें "दयालुता" कविता सुनाएंगी और कविताओं की मदद से हम यह पता लगाएंगे कि क्या दयालु होना आसान है
दयालु होना आसान नहीं है
दयालुता विकास पर निर्भर नहीं करती,
दया रंग पर निर्भर नहीं करती।
दयालुता जिंजरब्रेड नहीं है, कैंडी नहीं है
दया कभी पुरानी नहीं होती
ठंड से अच्छाई गर्म होगी
आपको बस दयालु होना है
और मुसीबत में एक दूसरे को मत भूलना
अगर दया सूरज की तरह चमकती है
वयस्क और बच्चे आनन्दित!
शिक्षक:
एक दयालु व्यक्ति वयस्कों की मदद करता है, छोटों को नाराज नहीं करता। जो दुर्बल की रक्षा करता है, वह विनम्र और सभी के प्रति चौकस रहता है। केवल दयालु और अच्छे शब्द बोलते हैं
और मैंने तुम्हारे लिए एक खेल तैयार किया है। यदि पाठ विनम्रता और दयालुता सिखाता है, तो आप कोरस में उत्तर देते हैं: "यह मैं हूं, यह मैं हूं, ये सभी मेरे मित्र हैं"
और अगर आपको पाठ पसंद नहीं है - चुप रहो
1. आप में से कौन भाई धोना भूल जाता है?
2. आप में से कौन, खुशी से जागते हुए, दृढ़ता से सुप्रभात कहेगा?
3. आप में से किसके पास किताबें, पेन और नोटबुक क्रम में हैं?
4. आप में से कौन पास के ट्राम में बड़ों को रास्ता देता है?
5. आप में से कौन एक अच्छे शब्द "धन्यवाद" के बजाय मछली की तरह चुप है?
6. कौन विनम्र होना चाहता है, बच्चों को नाराज नहीं करता?
दोस्तों, आप अपने दोस्तों के साथ कौन सा खेल खेलते हैं?
पता नहीं:
और मैं खेल भी जानता हूं: आपको एक सर्कल में खड़े होने और मेरे पीछे दोहराने की जरूरत है
व्यापक हमारे अद्भुत चक्र,
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो
बाएँ, दाएँ मुड़ें
और एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
अपने हाथों को सूर्य की ओर तानें
उसकी किरणें लो
और छाती से लगाओ
इस किरण के साथ मेरे सीने में
आप दुनिया को और अधिक स्पष्ट रूप से देखते हैं।
शिक्षक:
मैं आपको खेल की पेशकश करता हूं "मैं शुरू करूंगा, और आप समाप्त करेंगे"
सुनते ही पुराना स्टंप हरा हो जाता है .... (शुभ दोपहर)
एक दयालु शब्द से भी बर्फ का एक खंड पिघल जाएगा .... (धन्यवाद)
यदि आपको मज़ाक के लिए डांटा जाता है, तो मुझे कहना होगा ... (कृपया मुझे क्षमा करें)
हम जहां भी हैं, हम अलविदा कहते हैं .... (अलविदा)
बच्चा विनम्र और विकसित होता है, वह बैठक कहता है .... (नमस्ते)
पता नहीं:
और मैं दोस्ती के बारे में कहावतें जानता था, केवल मैं उन्हें भूल गया। मुझे कहावत शुरू करने दो, और तुम खत्म करो।
कोई दोस्त नहीं है, तलाश करो ... (और तुम पाओगे, ध्यान रखना)
मित्र वही जो मुसीबत में काम आये)
दोस्त को मत छोड़ो .... (दुर्भाग्य में)
मजबूत दोस्ती .... (और आप इसे कुल्हाड़ी से नहीं काट सकते)
एक पुराना दोस्त दो नए से बेहतर है)
दोस्ती याद रखो... (और बुराई भूल जाओ)
शिक्षक:
अब हम खेल खेलेंगे: "मैजिक बॉल" आप गेंद को एक दूसरे को पास करेंगे और अपने दोस्त को शब्द कहेंगे जो आपके बगल में खड़ा है, दोस्त क्या होना चाहिए
एक मित्र को उत्तरदायी होना चाहिए
(चौकस, दयालु, दिलचस्प, मिलनसार, सुसंस्कृत, हंसमुख, स्नेही, देखभाल करने वाला)
पता नहीं:
और मेरा दोस्त दयालु, दिलचस्प और हंसमुख होना चाहिए ...
शिक्षक:
अब आप नहीं जानते, आप जानते हैं कि एक सच्चा दोस्त कैसा होना चाहिए
पता नहीं:
हाँ, मुझे एहसास हुआ कि मुझे भी एक अच्छा दोस्त होना चाहिए
शिक्षक:
और अब हम एक साथ दोस्ती का गाना गाएंगे।
गीत:- तुम किसको दु:ख न दो
पता नहीं:
मैं आपको अलविदा कहता हूं और सनी सिटी में अपने दोस्तों के पास जाता हूं। और तुम लोग भी यह मत भूलो कि एक दोस्त कैसा होना चाहिए।
शिक्षक:
अंत में, मैं आपको बताना चाहता हूं:
“बचपन से ही हमें खेलना और हंसना बहुत पसंद है,
बचपन से ही हम दयालु होना सीखते हैं।
इस तरह यह हमेशा रहता है
मुस्कुराने और दोस्त बनाने के लिए
नादेज़्दा मुखिना
पाठ का सारांश "जीना और दोस्त बनाना सीखना"
लक्ष्य: अपने आसपास के लोगों के प्रति उदार रवैये के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और गहरा करने के लिए।
पाठ प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण। अभिवादन।
2. मुख्य भाग।
(व्यवसायकार्टून देखने से शुरू होता है "डिमका और टिमका". कार्टून देखने के बाद सभी बच्चे गाना गाते हैं "एक सच्चा दोस्त").
देखभालकर्ता:
सच्चे और भरोसेमंद दोस्त होना कितना अच्छा है! यह इस अच्छे नोट पर है कि हम अपनी शुरुआत करते हैं व्यवसाय« जीना और दोस्त बनाना सीखना» .
स्लाइड 1. वहाँ है कहावत: « दोस्ती दोस्तीसंघर्ष - कम से कम एक और फेंक दो ”. दोस्तों, आप इसे कैसे समझते हैं?
(विद्यार्थियों के उत्तर)
देखभालकर्ता:
मेरा सुझाव है कि आप एल टॉल्स्टॉय की कहानी सुनें "दो साथी"
दो साथी जंगल से गुजर रहे थे, और एक भालू उन पर कूद पड़ा। एक भागने के लिए दौड़ा, एक पेड़ पर चढ़ गया और छिप गया, जबकि दूसरा सड़क पर ही रह गया। उसके पास करने के लिए कुछ नहीं था - वह जमीन पर गिर गया और मृत होने का नाटक किया।
भालू उसके पास आकर खड़ा हो गया छींकना: उसने सांस रोक ली।
भालू ने उसका चेहरा सूँघा, उसे मरा हुआ समझा और चला गया।
जब भालू चला गया तो वह पेड़ से नीचे उतर गया और हंसते हुए:
अच्छा, - वह कहता है, - क्या भालू ने तुम्हारे कान में कहा?
और उन्होंने मुझसे कहा कि बुरे लोग वे होते हैं जो अपने साथियों को खतरे में डालकर भाग जाते हैं।
जंगल में लड़कों के साथ क्या हुआ?
भालू के साथ अकेला रह गया लड़का कैसा महसूस कर रहा था?
एक बुरा दोस्त होने का क्या मतलब है?
इस स्थिति में आप क्या करेंगे?
देखभालकर्ता:
जी. ओस्टर की कविता का एक अंश सुनिए "शरारती बच्चों को सलाह".
अगर आपका दोस्त सबसे अच्छा है
फिसला और गिर पड़ा
एक दोस्त पर अपनी उंगली उठाओ
और पेट पकड़ लो।
उसे एक पोखर में पड़ा हुआ देखने दो
आप बिल्कुल परेशान नहीं हैं -
एक सच्चा दोस्त प्यार नहीं करता
अपने दोस्तों को दुखी करो।
*क्या आपको सुझाव पसंद आए? क्यों?
*ऐसी सलाह को कैसे कहा जा सकता है?
* यह बुरी सलाह क्यों है?
*ऐसी स्थिति में आप क्या करेंगे?
* कविता के नायक को क्या समझाने की कोशिश करें मित्रता?
* क्या मुझे दयालु और अधिक चौकस रहने की आवश्यकता है?
देखभालकर्ता:
इसे ध्यान से सुनें इतिहास:
खेल के मैदान में टहलते समय क्रिस्टीना का हेयरपिन खो गया। वह बहुत परेशान थी और रोने को तैयार थी। यह देखते हुए, मैक्सिम ने उससे संपर्क किया, धीरे से लड़की को आश्वस्त करने की कोशिश की और एक साथ खोए हुए हेयरपिन की तलाश करने की पेशकश की।
इस बारे में सोचें कि आप मैक्सिम के कार्य को कैसे चित्रित कर सकते हैं। सहीमैक्सिम ने अपने मित्र को नैतिक सहायता प्रदान की। यह मदद क्या थी? (विद्यार्थियों के उत्तर).
इस संबंध में कुछ सलाह सुनिए।
हमेशा दोस्त की मदद करो, हमेशा दोस्त की मदद करो; मदद के लिए पूछे जाने की प्रतीक्षा न करें, अपने लिए देखना सीखें कि किसे इसकी आवश्यकता है।
अगर कोई दोस्त मुश्किल में है तो आप उस पर हंस नहीं सकते।
अच्छे कर्मों की हमेशा जरूरत होती है और लोगों को भाता है।
और अब आपको गेम खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है "संयुक्त जुड़वां". पहले आपको जोड़े में तोड़ने की जरूरत है। हम आपके हैं "बाँधना"बैक टू बैक, लेकिन हाथ और पैर मुक्त रहते हैं। यह युगल है "विपरीतता से"या "संयुक्त जुड़वां". आपको कुछ काम पूरे करने होंगे।
1) नृत्य "महिला".
2) 10 मीटर आगे-पीछे दौड़ें।
3) 25 बार रस्सी कूदें।
(खेल खेला जा रहा है
याद है! दोस्ती तोड़ना आसान हैदोस्तों को खोना आसान है, अकेले रहना कड़वा और दर्दनाक है!
शब्दों को जाने दो "आप एक सच्चे दोस्त हैं", आपके बारे में कहा या आपके द्वारा किसी अन्य व्यक्ति से कहा गया, अपनी आत्मा को न केवल जीवन के सबसे कठिन और आनंदमय क्षणों में गर्म करें, बल्कि हमेशा!
ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद! जल्दी मिलते हैं!
सर्गेई कटानंदोव: "हम एक दूसरे की मदद करना सीख रहे हैं।"
6 दिसंबर को, सर्गेई कटानंदोव की अध्यक्षता में करेलिया के प्रतिनिधिमंडल ने नेवा पर हमारे गणराज्य और शहर के बीच सहयोग समझौते के कार्यान्वयन के मध्यवर्ती परिणामों को सेंट पीटर्सबर्ग में अभिव्यक्त किया।
हमारे संवाददाता ने प्रधान मंत्री से यात्रा के परिणामों पर टिप्पणी करने के लिए कहा।
सर्गेई लियोनिदोविच, एक राय है कि रूस के क्षेत्रों के साथ सहयोग समझौते समय और धन की बर्बादी हैं। ऐसा है क्या?
नहीं इस तरह नहीं। यहां तक कि अगर सक्रिय सहयोग काम नहीं करता है, तब भी अनुबंध पर हस्ताक्षर करना समझ में आता है। जो योजना बनाई गई थी उसका केवल एक छोटा सा हिस्सा सच होने दें - यह अभी भी गणतंत्र और रूस दोनों के लिए समग्र रूप से काफी लाभ लाएगा। हम एक विशाल लेकिन एकजुट देश में रहते हैं और हमें बस अपने सबसे दूरस्थ कोनों के साथ संबंधों को मजबूत करना है, अपने पड़ोसियों का जिक्र ही नहीं करना है।
क्या यह संभव है?
बेशक सभी नहीं, लेकिन कई समझौतों को सफलतापूर्वक लागू किया जा रहा है। उदाहरण के लिए, सेंट पीटर्सबर्ग के साथ: जिन बातों पर सहमति बनी थी उनमें से अधिकांश को क्रियान्वित किया जा रहा है। सबसे आशाजनक क्षेत्रों में से एक पत्थर का निष्कर्षण और प्रसंस्करण है। पहले से ही अब हम इसे सेंट पीटर्सबर्ग के उपभोक्ताओं को सक्रिय रूप से आपूर्ति कर रहे हैं। 2002 की दूसरी छमाही में, रूसी-जर्मन संयुक्त उद्यम केरलम्यूजिंग करेलिया में क्वार्टजाइट बलुआ पत्थर जमा करना शुरू कर देगा। फिर सेंट पीटर्सबर्ग के चारों ओर बाईपास सड़क बनाने के लिए प्रति वर्ष दस लाख घन मीटर से अधिक पत्थर का उपयोग किया जाएगा।
करेलियन स्टोन सेंट पीटर्सबर्ग जाएगा, लेकिन करेलिया का क्या?
आज सेंट पीटर्सबर्ग की राजधानी हमारी अर्थव्यवस्था में एक गंभीर भागीदार बन रही है: नए उद्यम बनाए जा रहे हैं, मौजूदा लोगों में धन का निवेश किया जा रहा है, सड़क निर्माण, ऊर्जा संरक्षण, जहाज निर्माण और निर्माण में संयुक्त निवेश परियोजनाएं लागू की जा रही हैं। दो वर्षों में करेलिया और सेंट पीटर्सबर्ग के बीच व्यापार कारोबार में काफी वृद्धि हुई है। यहाँ और भोजन, और औद्योगिक उत्पाद, और मशीनरी, और नई प्रौद्योगिकियाँ।
क्या आपको डर नहीं है कि अन्य क्षेत्रों की राजधानियों के साथ, करेलिया में अपराध फैल जाएगा?
केवल मूर्ख ही किसी बात से नहीं डरते। और हम उपाय कर रहे हैं, यह महसूस करते हुए कि अर्थव्यवस्था में आपराधिक पैठ का खतरा मौजूद है। पड़ोसी क्षेत्रों के प्रशासन के साथ लगातार संपर्क ऐसे उपायों में से एक है।
फ़िनलैंड सहित हमारे अन्य पड़ोसियों के साथ सहयोग आज कैसे विकसित हो रहा है?
हम फिनलैंड के साथ कई संयुक्त परियोजनाएं विकसित कर रहे हैं। विशेष रूप से, हम एक नई पल्प और पेपर मिल बनाने की तैयारी कर रहे हैं। इससे हमें और हमारे विदेशी भागीदारों दोनों को लाभ होगा।
रूस के अन्य क्षेत्रों के लिए, हम यहाँ भी स्थिर नहीं हैं। हमारे मास्को, वोलोग्दा और आर्कान्जेस्क क्षेत्रों और क्रास्नोडार क्षेत्र के साथ अच्छे आर्थिक संबंध हैं। हम अन्य क्षेत्रों के साथ संपर्क विकसित करने की कोशिश कर रहे हैं।
हालाँकि, पर्याप्त समस्याएँ हैं। बिचौलियों के बिना सीधे क्षेत्रों के बीच संपर्क, हमें और हमारे भागीदारों को अपने संसाधनों को अधिक कुशलता से प्रबंधित करने की अनुमति देता है। सहयोग करके, हम आज एक दूसरे की मदद करना सीखते हैं। वैसे, यह न केवल अर्थव्यवस्था पर, बल्कि मानवीय क्षेत्र में भी लागू होता है: पर्यटन, संस्कृति, शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल और सामाजिक सुरक्षा।
करेलिया में, आपकी पहल पर शुरू की गई एक धर्मार्थ कार्रवाई "गिव वार्मथ" सामने आ रही है। जाने-माने लोगों ने समर्थन में अपील की: आर्कबिशप मैनुएल, उद्यमों और सार्वजनिक संगठनों के प्रमुख। आप करेलिया के लोगों से क्या उम्मीद करते हैं?
नॉर्थईटर के लिए, गणतंत्र के निवासी, दयालुता, किसी के पड़ोसी में भागीदारी, किसी और के दुर्भाग्य के प्रति सौहार्दपूर्ण रवैया हर समय एक परंपरा, जीवन का एक आदर्श रहा है। मैं लोगों से यही उम्मीद करता हूं। मुझे उम्मीद है कि व्यवसायी, उद्यमों के प्रमुख कार्रवाई में शामिल होंगे, बुजुर्गों, विकलांगों, बच्चों को सहायता प्रदान की जाएगी: करेलिया में, जैसा कि पूरे रूस में है, मदद करने वाला कोई है। मुझे उम्मीद है कि स्थानीय अधिकारी, सभी स्तरों के प्रतिनिधि लोगों के लिए कुछ उपयोगी करेंगे।
मुझे पता है कि उत्तरी क्षेत्रों के बच्चों के लिए सर्दियों के जूतों का एक संग्रह तैयार किया जा रहा है, कि "वार्म हीर्थ" अभियान शुरू हो गया है - उन लोगों के लिए ठोस सहायता जिन्होंने सर्दियों के लिए जलाऊ लकड़ी तैयार नहीं की है। यह मुख्य बात है।
दूसरों की मदद करना सीखना
एक अच्छे काम का बदला अच्छे से मिलेगा।
रूसी लोक कहावत
उद्देश्य: छात्र किसी व्यक्ति की मदद करने के महत्व को समझते हैं।
सफलता के मानदंड:"सहायता", "पारस्परिक सहायता", "अरुचि" की अवधारणाओं का अर्थ समझें;
- लोगों, प्रकृति को सहायता प्रदान करने में सक्षम।
- सहानुभूति, संवेदनशील और परोपकारी रूप से दूसरों से संबंधित हैं।
वे अपने ज्ञान को कोलाज में संश्लेषित करते हैं "एक अच्छा काम अच्छे से जवाब देगा"। "उन्हें हमारी मदद की ज़रूरत है"
एक समूह में काम करने में सक्षम हैं
संसाधन:एक कार्टून "कार ऑफ़ द कैट लियोपोल्ड" के एक गाने की ऑडियो रिकॉर्डिंग, बॉल,लगा-टिप पेन, गोंद, पेंसिल, रंगीन कागज, ड्राइंग पेपर, चित्र, स्लाइड प्रस्तुति, कोलाज के लिए चित्र
1. आनंद का घेरा. एक कविता पढ़ना। प्लेटो वोरोंको। "लड़का मदद"
अंत से अंत तक जमीन पर
लड़का मदद के लिए चलता है।
जहां लोग बाग लगाते हैं
वहां वह एक पंक्ति लगाता है।
एक बाल्टी पानी निकाला
मैंने दो ओले लिए और उन्हें पानी पिलाया।
खुदाई करने वाले तालाब खोदते हैं
वह उनके साथ काम साझा करता है।
खुदी हुई बालू ढोता है
पहले से ही उसकी गाड़ी कराह रही है।
सबकी और सबकी मदद की
आप किसी भी तरह से मदद कर सकते हैं:
बढ़ई और लोहार,
भाई, माता, पिता।
यह कैसी वैभवशाली भूमि है
जहां हमारी मदद बढ़ती है!
कविता किसके बारे में बात कर रही है? उसका इतना अजीब नाम क्यों है? एक कविता में सबसे महत्वपूर्ण शब्द क्या हैं?
(यह कितनी शानदार जगह है।
जहां हमारी मदद बढ़ती है!) - एक व्यक्ति जो सहायता, सहायता प्रदान करता है। दुनिया को बेहतर और दयालु बनाता है।
2. खेल "मैं मदद कर सकता हूँ"
छात्र एक घेरे में हो जाते हैं। शिक्षक छात्रों में से एक को गेंद फेंकता है और पूछता है कि क्या वह वयस्कों को विशिष्ट सहायता प्रदान करता है। छात्र "मैं मदद करता हूँ ..." शब्दों के साथ उत्तर शुरू करता है (उदाहरण के लिए: फूलों को पानी दें, फर्श को झाड़ें, बर्तन धोएं)। यदि पहला ग्रेडर प्रस्तावित क्रिया नहीं कर सकता है, तो गेंद शिक्षक को वापस कर दी जाती है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रत्येक बच्चा बोल न दे। .
3. चित्रों का उपयोग करके समूहों में विभाजित करें।
4. बच्चों के काम की प्रस्तुति "मैं घर पर कैसे मदद करता हूँ"(होमवर्क से)
5. स्लाइड प्रस्तुति का उपयोग करते हुए शिक्षक की कहानी।
कहानी की सामग्री की प्रस्तुति एल कामिंस्की किसकी मदद सबसे अच्छी है?
एक राजा रहता था। और उनकी तीन बेटियाँ थीं - अलीना, पोलीना और इवेलिना। एक दिन राजा ने अपनी बेटियों को बुलाया और कहा:
- आज मैं अपने महल के चारों ओर चला गया और बस भयभीत था: पूरी तरह गड़बड़! किताबें फर्श पर हैं, जूते खिड़कियों पर हैं, और कपड़े बिस्तर पर हैं! और हर जगह - कैंडी रैपर! और इसलिए मैंने आज कुछ सफाई करने का फैसला किया। और मैं आपसे पूछना चाहता हूं: आप मेरी मदद कैसे करेंगे?
सबसे बड़ी बेटी अलीना ने कहा:
- यहाँ बताया गया है कि मैं कैसे मदद कर सकता हूँ। जब आप सफ़ाई करना शुरू करेंगे, तो मैं रिकॉर्ड प्लेयर चालू कर दूँगा और आपका पसंदीदा रिकॉर्ड "किंग्स कैन डू इट" चला दूँगा। एक हंसमुख गीत के साथ, आप तुरंत साफ कर देंगे!
"और मैं टीवी चालू कर दूंगा," मंझली बहन पोलीना ने कहा, "वे वहां" एक परी कथा का दौरा "कार्यक्रम दिखाएंगे। मैं इसे ध्यान से देखूंगा और आपको सब कुछ बता दूंगा। और आप पूरे महल को शानदार ढंग से तेजी से साफ करेंगे!
- आप क्या चालू कर रहे हैं? पिता ने अपनी सबसे छोटी बेटी से पूछा।
"मैं वैक्यूम क्लीनर चालू कर दूंगी," इवेलिना ने जवाब दिया, "नहीं, पहले मैं सभी चीजों को उनके स्थान पर रख दूंगी। फिर मैं झाडू लूंगा और सारा कचरा झाड़ दूंगा। फिर मैं वैक्यूम क्लीनर से धूल हटा दूंगा। उसके बाद, एक नम कपड़े से खिड़की की सिल और सभी फर्नीचर को पोंछ दें। और जब सब कुछ साफ हो जाएगा, हम सब एक साथ बैठकर टीवी देखेंगे।
"ठीक है," राजा ने कहा, "अब मुझे पता है कि मेरे पास केवल एक वास्तविक सहायक है।
आपको क्या लगता है कि किन बहनों को वास्तविक सहायक कहा जा सकता है? क्यों? (छात्र उत्तर)।
व्यायाम "कौन तेज है"
छात्रों को तीन में बांटा गया है। टास्क - दो लोगों को जल्दी और चतुराई से एक हाथ से तीसरा सूट पहनना चाहिए, इसे बटनों से बांधना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक छात्र केवल एक हाथ का उपयोग करे। सबसे तेज चलने वाली तिकड़ी जीतती है।
इस अभ्यास को जीतने के लिए आपको क्या लगता है कि चरित्र के कौन से गुण आवश्यक हैं?
(छात्र उत्तर)।
शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर छात्रों द्वारा बताए गए सभी गुणों को लिखता है।
रचनात्मक गतिविधि: विषय पर कोलाज बनाना: "एक अच्छा काम अच्छे से जवाब देगा", « उन्हें हमारी मदद की जरूरत है।"
शिक्षक ड्राइंग पेपर के एक टुकड़े पर पूर्व-तैयार चित्रों को रखने का सुझाव देते हैं, जिसमें बच्चों को वह करते हुए दिखाया गया है जो वे कर सकते हैं: पालतू जानवरों को खिलाना, पौधे लगाना और पानी देना, पुस्तकालय की सफाई करना, बच्चों के साथ खेलना। कागज के एक और टुकड़े पर: विकलांग लोगों, बूढ़े लोगों, अनाथालयों के बच्चों, बीमार लोगों, बेघर जानवरों, भूखे पक्षियों (सर्दियों में), प्रदूषित प्रकृति की तस्वीरें।
लोग समूहों में काम करते हैं। फिर वे प्रत्येक चित्र के बारे में बात करते हुए अपना कार्य प्रस्तुत करते हैं। प्रत्येक समूह समूह को इमोटिकॉन्स के साथ रेट करता है।
सामान्यकरण
- दूसरे व्यक्ति की मदद करने के लिए, आपको स्वयं बहुत कुछ करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। इसलिए, मदद आपकी शक्ति के भीतर होनी चाहिए। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किसी दूसरे व्यक्ति की मदद करते समय चौकस और मित्रवत रहने की कोशिश करें।
पाठ उद्धरण- एक लोकप्रिय कहावत कहती है: "एक अच्छा काम अच्छे से जवाब देगा।"
एक दूसरे के बारे में लोगों की पारस्परिक देखभाल प्रत्येक व्यक्ति को आवश्यक महसूस करने में मदद करती है।
चलो गाते हैं, दोस्तों!
छात्र एक मंडली में खड़े होते हैं और कार्टून "कार ऑफ़ द कैट लियोपोल्ड" का गाना गाते हैं
ए. खैत के शब्द, बी. सेवेलिव का संगीत
लियोपोल्ड का गीत
मुझे आज मज़ा आ रहा है
सुबह में,
एक गीत गाएं
आपके व्यवसाय के बारे में।
और चीजें बहुत अच्छी हैं
सब कुछ मेरे ऊपर है।
और मैं बिना घमंड के कहूँगा -
मैं पहाड़ों को हिला दूंगा।
सहगान:
कभी नहीं खोना
अपने सपने मत खोना।
दृढ़ विश्वास करो, दृढ़ता से जानो:
आप दुनिया में सब कुछ कर सकते हैं!
अगर यह निकला
सब कुछ उल्टा है -
निराशा में मत पड़ो
और अपनी नाक मत लटकाओ।
सबसे कठिन मामले में
पूंछ को पाइप से पकड़ें।
और तब यह काम करेगा
सब अपने आप!