| अप्रैल पहले हफ्ते थीम "वसंत" |
|||||
| गतिविधि का प्रकार | विषय |
||||
| समाजीकरण (नैतिक शिक्षा, एचआरई, थिएटर। खेल, डी/आई) | विषय: "बगीचे में और पेड़ में विटामिन" लक्ष्य: फलों और सब्जियों के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध और बेहतर बनाना। फलों और सब्जियों को स्पर्श, स्वाद और गंध से पहचानना सीखें। विटामिन के बारे में बातचीत. खेल "स्वाद का वर्णन करें" अपने माता-पिता के साथ स्टोर के सब्जी विभाग पर जाएँ और काउंटर पर सामान देखें। खेल "सब्जियां और फल" एस/आर गेम "गेगेटेबल शॉप" गेम "क्या गायब है?" |
||||
| परिवार में बच्चा और समाज | विषय: विनम्र शब्द बच्चों को विनम्र रहना, नमस्ते और अलविदा कहना सिखाएं और उनकी मदद के लिए उन्हें धन्यवाद भी दें। |
||||
| श्रम शिक्षा | स्वयं सेवा: कपड़े पहनना - कपड़े उतारना; कर्तव्य: कैंटीन ड्यूटी; समूह कर्तव्य; घर का काम: गुड़िया के कपड़े धोना; प्रकृति में श्रम: व्यापक पथ; साइट पर कचरा संग्रहण; व्यापक पथ; साइट पर कचरा संग्रहण; |
||||
| नींव बनाना सुरक्षा | "सड़क पर बच्चा" कार्य: लक्ष्य: |
||||
| ज्ञान संबंधी विकास | एफईएमपी | विभिन्न स्थानों (5 के भीतर) में वस्तुओं के समान समूहों को देखने की क्षमता का अभ्यास करें। एक गेंद और एक घन से तुलना करके सिलेंडर का परिचय देना जारी रखें। दूर-पास के शब्दों में व्यक्त स्थानिक संबंधों के बारे में विचारों में सुधार करें। |
|||
| विकास जानकारीपूर्ण- अनुसंधान गतिविधियाँ | पाठ: "आओ फलियाँ लगाएँ" लक्ष्य सामग्री |
||||
| से परिचय विषय और सामाजिक परिवेश | "कुर्सी के अतीत की यात्रा करें।" |
||||
| दुनिया को जानना प्रकृति | वसंत के बारे में विचारों का विस्तार। वसंत ऋतु में इनडोर पौधों को खिलते हुए देखना। |
||||
| भाषण विकास | भाषण विकास | बच्चों को डी. मामिन - सिबिर्याक की परी कथा "द टेल अबाउट कोमार कोमारोविच - लॉन्ग नोज़ एंड अबाउट हेयरी मिशा - शॉर्ट टेल" पढ़ना। |
|||
| कलात्मक साहित्य | डी. मामिन-सिबिर्यक। "कोमार कोमारोविच के बारे में परी कथा - लंबी नाक और झबरा मिशा के बारे में - छोटी पूंछ", "जाओ, वसंत, जाओ, लाल...", "जैकडॉ पीना चाहता था...", एन. रोमानोवा। "मेरे घर पर एक मधुमक्खी है," बच्चों की पढ़ने की पसंद (शुक्रवार)। |
||||
| में शामिल होने से कला |
|
||||
| आईएसओ - गतिविधि | चित्रकला | "परी-कथा घर-टेरेमोक" पृष्ठ 72 |
|||
| मोडलिंग | "तीन भालुओं के लिए कटोरे।" पृष्ठ 73 |
||||
| संरचनात्मक रूप नमूना गतिविधि | "हवाई जहाज"। |
||||
| संगीत पालना पोसना | |||||
| शारीरिक विकास | गठन प्रारंभिक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार | "हम कैफेटेरिया ड्यूटी पर हैं।" |
|||
| घर के बाहर खेले जाने वाले खेल | "सूरज और बारिश", "मेंढक", "बुलबुला"। |
||||
| भौतिक संस्कृति | मैंभाग। एक समय में एक कॉलम में चलना; एक संकेत पर, एक स्तंभ में बदलते हुए, सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। द्वितीयभाग। खेल अभ्यास. "सवारी करो और पकड़ो।" "गदा (पिन) को नीचे गिराओ।" आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर।" तृतीयभाग। कम गतिशीलता वाला खेल. |
||||
| परिवार के साथ बातचीत | किंडरगार्टन और घर पर अपने बच्चों के साथ संयुक्त अनुसंधान, डिजाइन और उत्पादक गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना, संज्ञानात्मक गतिविधि के उद्भव को बढ़ावा देना। |
||||
| आराम और मनोरंजन | छुट्टी "वसंत"। |
||||
दूसरा सप्ताह
थीम "वसंत" (जारी)
गतिविधि का प्रकार
विषय
सामाजिक और संचार विकास
समाजीकरण
(नैतिक
शिक्षा, एचआरई, थिएटर।
खेल, डी/आई)
विषय: "चाहे बगीचे में या सब्जी के बगीचे में"
लक्ष्य
परिवार में बच्चा और
समाज
थीम: अंतरिक्ष
बच्चों को प्रथम अंतरिक्ष यात्री यू.ए. गगारिन से परिचित कराएं
श्रम शिक्षा
स्वयं सेवा:
कपड़े पहनना - कपड़े उतारना;
कपड़े और जूते व्यवस्थित रखें।
कर्तव्य:
कैंटीन ड्यूटी;
समूह कर्तव्य;
प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य;
पाठ के लिए सामग्री तैयार करने की जिम्मेदारी।
घर का काम:
पुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री (किताबों, बक्सों को चिपकाना) की मरम्मत में शिक्षक की सहायता करना;
खिलौनों की देखभाल करना, उन्हें धोना;
गुड़िया के कपड़े धोना;
प्रकृति के एक कोने में फूल लगाने, बीज बोने में भागीदारी;
किंडरगार्टन स्टाफ की सहायता करना: कुर्सियों, मेजों से धूल पोंछना, बिस्तर लिनन बदलना, आदि।
प्रकृति में श्रम:
साइट पर व्यवस्था बहाल करना;
व्यापक पथ;
मलबे से रास्ते साफ करना;
साइट पर कचरा संग्रहण;
क्षेत्र से सूखी शाखाएँ एकत्रित करना।
रेत के साथ पथ छिड़कना (बगीचे में);
वयस्कों को वनस्पति उद्यान लगाने में मदद करना;
व्यापक पथ;
साइट पर कचरा संग्रहण;
वयस्कों को फूलों की क्यारी में फूल लगाने में मदद करें।
नींव बनाना
सुरक्षा
"सड़क पर बच्चा"
कार्य: सड़क पर पूर्वस्कूली बच्चों के सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन।
"शहरी सार्वजनिक परिवहन"लक्ष्य:सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार की संस्कृति का आधार बनाना; सार्वजनिक परिवहन स्टॉप को इंगित करने वाले सड़क संकेत लागू करें।
ज्ञान संबंधी विकास
एफईएमपी
5 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती कौशल को मजबूत करें।
आकार (5 के भीतर) के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता में सुधार करें, उन्हें अवरोही और आरोही क्रम में व्यवस्थित करें, और तुलना परिणामों को उचित शब्दों के साथ इंगित करें।
दिन के कुछ हिस्सों का क्रम स्थापित करने की क्षमता का अभ्यास करें।
विकास
जानकारीपूर्ण-
अनुसंधान
गतिविधियाँ
विषय: "वनस्पति और जीव"
पाठ: "आओ फलियाँ लगाएँ"
लक्ष्य: बड़े बीज बोने में कौशल विकसित करना (छेद करना, रोपण करना, मिट्टी से दबाना, पानी देना, प्रकाश देना); एक पैटर्न का पालन करना, कार्य कौशल, भाषण विकसित करना और संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना सिखाएं।
सामग्री: ऑयलक्लोथ, सेम के बीज, पानी के साथ कंटेनर, मिट्टी के साथ बर्तन, स्पैटुला, रोपण आरेख, अन्य पौधों के बीज (मटर, मूली, चुकंदर)
से परिचय
विषय और सामाजिक
परिवेश
"आइए डुनो को व्यंजन बनाने में मदद करें" (क्ले मॉडलिंग)।
दुनिया को जानना
प्रकृति
वसंत के बारे में बातचीत, बगीचे में वसंत ऋतु में किए गए कार्यों के बारे में।
भाषण विकास
भाषण विकास
भाषण की ध्वनि संस्कृति: ध्वनियाँ एल, एल।
कलात्मक
साहित्य
"द फॉक्स - लापोट्नित्सा", गिरफ्तार। वी. दल्या, "द बैग", टाटर्स, ट्रांस। आर. यागोफ़ारोवा, एल. कुज़मिन, ई. होगार्थ द्वारा पुनर्कथन। "मफिन और उसके हंसमुख दोस्त" (पुस्तक से अध्याय), ट्रांस। अंग्रेज़ी से ओ. ओब्राज़त्सोवा और एन. शैंको, जी. सैपगीर। "द गार्डेनर", बच्चों की पसंद का वाचन (शुक्रवार)।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
में शामिल होने से
कला
"ओह, मेरे बास्ट जूते, लिंडन बास्ट जूते..."मानव निर्मित संसार के ज्ञान की आवश्यकता का निर्माण करना। सुसंगत भाषण विकसित करें।
आईएसओ - गतिविधि
चित्रकला
"मेरा प्यारा सूरज"। पृष्ठ 74
आवेदन
"पहेलियाँ" पृष्ठ 73
संरचनात्मक रूप
नमूना
गतिविधि
संगीत
पालना पोसना
शिक्षक की पसंद पर संगीतमय प्रदर्शनों की सूची।
सुनना: "चिकी - चिकी - चिकालोचकी", रूसी। सलाह राग.
शारीरिक विकास
गठन
प्रारंभिक
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार
"हम कैफेटेरिया ड्यूटी पर हैं।"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हम यह नहीं कहेंगे कि हमने क्या देखा", "छत पर बिल्ली", "लालची बिल्ली"।
भौतिक संस्कृति
शारीरिक शिक्षा कार्यकर्ता की योजना के अनुसार।
मैंभाग। एक स्तम्भ में एक-एक करके, वृत्त में चलना, संकेत के अनुसार चलते हुए विपरीत दिशा में मुड़ना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना।
द्वितीयभाग। खेल अभ्यास: "रास्ते पर", "मुझे मत मारो" (एक चाप के नीचे चढ़ना), "ऊपर से कूदो - मुझे मत छुओ"।
आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार।"
तृतीयभाग। कम गतिशीलता वाला खेल "आओ छोटी गौरैया को खोजें।"
परिवार के साथ बातचीत
"वसंत" थीम के आधार पर माता-पिता के कोने को सजाना।
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।
माता-पिता को किंडरगार्टन की संभावनाओं के साथ-साथ बच्चों की संगीत शिक्षा में अतिरिक्त शिक्षा और संस्कृति के नजदीकी संस्थानों से परिचित कराना।
आराम और मनोरंजन
छुट्टी "वसंत"।
अप्रैलतीसरा सप्ताह
थीम "वसंत" (जारी)
गतिविधि का प्रकार
विषय
सामाजिक और संचार विकास
समाजीकरण
(नैतिक
शिक्षा, एचआरई, थिएटर।
खेल, डी/आई)
विषय: "चाहे बगीचे में या सब्जी के बगीचे में"
लक्ष्य: सब्जी फसलों के फलों का परिचय दें। उस स्थान, जहां वे उगते हैं, बगीचे के बारे में ज्ञान समेकित करें।
दूसरों के साथ बातचीत करना सीखना जारी रखें। शांति और प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करें।
परिवार में बच्चा और
समाज
थीम: चलो
किंडरगार्टन के चारों ओर सही ढंग से नेविगेट करने के लिए कौशल विकसित करें।
श्रम शिक्षा
स्वयं सेवा:
कपड़े पहनना - कपड़े उतारना;
कपड़े और जूते व्यवस्थित रखें।
कर्तव्य:
कैंटीन ड्यूटी;
समूह कर्तव्य;
प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य;
पाठ के लिए सामग्री तैयार करने की जिम्मेदारी।
घर का काम:
पुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री (किताबों, बक्सों को चिपकाना) की मरम्मत में शिक्षक की सहायता करना;
खिलौनों की देखभाल करना, उन्हें धोना;
गुड़िया के कपड़े धोना;
प्रकृति के एक कोने में फूल लगाने, बीज बोने में भागीदारी;
किंडरगार्टन स्टाफ की सहायता करना: कुर्सियों, मेजों से धूल पोंछना, बिस्तर लिनन बदलना, आदि।
प्रकृति में श्रम:
साइट पर व्यवस्था बहाल करना;
व्यापक पथ;
मलबे से रास्ते साफ करना;
साइट पर कचरा संग्रहण;
क्षेत्र से सूखी शाखाएँ एकत्रित करना।
रेत के साथ पथ छिड़कना (बगीचे में);
वयस्कों को वनस्पति उद्यान लगाने में मदद करना;
व्यापक पथ;
साइट पर कचरा संग्रहण;
वयस्कों को फूलों की क्यारी में फूल लगाने में मदद करें।
नींव बनाना
सुरक्षा
लक्ष्य:
ज्ञान संबंधी विकास
एफईएमपी
वस्तुओं को गिनने और गिनने का अभ्यास करें (5 के भीतर)।
ज्यामितीय आकृतियों के साथ वस्तुओं के आकार को सहसंबंधित करना सीखें: एक गेंद और एक घन।
रंग, आकार, साइज के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करें।
विकास
जानकारीपूर्ण-
अनुसंधान
गतिविधियाँ
विषय: “पदार्थ। कपड़ा"
लक्ष्य
अनुभव: "गर्म और ठंडा।"
लक्ष्य:
सामग्री
से परिचय
विषय और सामाजिक
परिवेश
"मेरा शहर"।
दुनिया को जानना
प्रकृति
प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत।
भाषण विकास
भाषण विकास
कहानी सुनाना सिखाना: मैट्रिक्स चित्र और हैंडआउट चित्रों के साथ काम करना।
कलात्मक
साहित्य
डी. हानि. "एक बहुत ही डरावनी कहानी", वी. बियांची। "फर्स्ट हंट", आर. सेफ "मिरेकल", ई. ब्लागिना। "इको", बच्चों की पढ़ने की पसंद (शुक्रवार)।
में शामिल होने से
कला
"ओह, मेरे बास्ट जूते, लिंडन बास्ट जूते..."मानव निर्मित संसार के ज्ञान की आवश्यकता का निर्माण करना। सुसंगत भाषण विकसित करें।
आईएसओ - गतिविधि
चित्रकला
"आपकी पसंदीदा गुड़िया।" पृष्ठ 75
मोडलिंग
"मेम्ना" पृष्ठ 74
संरचनात्मक रूप
नमूना
गतिविधि
"हवाई जहाज"।
संगीत
पालना पोसना
शिक्षक की पसंद पर संगीतमय प्रदर्शनों की सूची।
सुनना: "बोल्ड राइडर", संगीत। आर शुमान।
शारीरिक विकास
गठन
प्रारंभिक
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार
"हम कैफेटेरिया ड्यूटी पर हैं।"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"बनी", "क्रेन एंड फ्रॉग", "अक्रॉस द स्ट्रीम"।
भौतिक संस्कृति
शारीरिक शिक्षा कार्यकर्ता की योजना के अनुसार।
मैंभाग। एक समय में एक कॉलम में चलना, संकेत मिलने पर कार्य पूरा करना। सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना।
द्वितीयभाग। खेल अभ्यास: "पकड़ने का समय है", "टॉस - पकड़ो"।
तृतीयभाग। एक-एक करके एक कॉलम में चलना।
परिवार के साथ बातचीत
"वसंत" थीम के आधार पर माता-पिता के कोने को सजाना।
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।
वसंत ऋतु में विटामिन की कमी को कैसे रोका जाए, इस बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।
थीम वाली छुट्टी "वसंत" का संयुक्त आयोजन।
आराम और मनोरंजन
छुट्टी "वसंत"।
अप्रैलचौथा सप्ताह
थीम "विजय दिवस"
गतिविधि का प्रकार
विषय
सामाजिक और संचार विकास
समाजीकरण
(नैतिक
शिक्षा, एचआरई, थिएटर।
खेल, डी/आई)
विषय: "बच्चे वयस्कों की मदद करते हैं"
बातचीत "आइए कनिष्ठ शिक्षक की मदद करें" पहेलियों का अनुमान लगाना। (आइटम जो जूनियर शिक्षक की मदद करते हैं) माता-पिता के साथ बातचीत "क्या आपका बच्चा आपकी मदद कर रहा है?"
खेल "एक कहानी के साथ आओ (गिनती कविता का प्रयोग करें)।"
खेल "काम के लिए किसे क्या चाहिए?"
गेंद के खेल"आपके परिवार में कौन काम करता है?"एक खेल"आप मुझे बताएं, और हम अनुमान लगा लेंगे". (किंडरगार्टन स्टाफ की तस्वीरों का उपयोग करें)
परिवार में बच्चा और
समाज
थीम: वसंत
बच्चों को प्रकृति में मौसमी बदलावों पर ध्यान देने में मदद करें।
श्रम शिक्षा
स्वयं सेवा:
कपड़े पहनना - कपड़े उतारना;
कपड़े और जूते व्यवस्थित रखें।
कर्तव्य:
कैंटीन ड्यूटी;
समूह कर्तव्य;
प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य;
पाठ के लिए सामग्री तैयार करने की जिम्मेदारी।
घर का काम:
पुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री (किताबों, बक्सों को चिपकाना) की मरम्मत में शिक्षक की सहायता करना;
खिलौनों की देखभाल करना, उन्हें धोना;
गुड़िया के कपड़े धोना;
प्रकृति के एक कोने में फूल लगाने, बीज बोने में भागीदारी;
किंडरगार्टन स्टाफ की सहायता करना: कुर्सियों, मेजों से धूल पोंछना, बिस्तर लिनन बदलना, आदि।
प्रकृति में श्रम:
साइट पर व्यवस्था बहाल करना;
व्यापक पथ;
मलबे से रास्ते साफ करना;
साइट पर कचरा संग्रहण;
क्षेत्र से सूखी शाखाएँ एकत्रित करना।
रेत के साथ पथ छिड़कना (बगीचे में);
वयस्कों को वनस्पति उद्यान लगाने में मदद करना;
व्यापक पथ;
साइट पर कचरा संग्रहण;
वयस्कों को फूलों की क्यारी में फूल लगाने में मदद करें।
नींव बनाना
सुरक्षा
"एक बच्चा और उसके बूढ़े दोस्त"
लक्ष्य:यदि पुराने मित्र कोई खतरनाक खेल या गतिविधि सुझाते हैं तो "नहीं" कहना सिखाएं।
ज्ञान संबंधी विकास
एफईएमपी
इस विचार को सुदृढ़ करें कि गिनती का परिणाम वस्तु की गुणात्मक विशेषताओं पर निर्भर नहीं करता है।
आकार (5 के भीतर) के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता का अभ्यास करें, उन्हें अवरोही और आरोही क्रम में व्यवस्थित करें, और तुलना के परिणामों को उचित शब्दों के साथ इंगित करें।
अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करें, उचित शब्दों का उपयोग करके स्वयं के सापेक्ष स्थानिक संबंधों को निरूपित करें।
विकास
जानकारीपूर्ण-
अनुसंधान
गतिविधियाँ
विषय: “पदार्थ। कपड़ा"
पाठ: "इतने अलग कपड़े"
लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के कपड़ों, उनके गुणों से परिचित कराएं: गुणवत्ता, संरचना, पानी, सूरज के साथ संपर्क; आवेदन पत्र।
सामग्री: विभिन्न प्रकार के कपड़े (रंग, संरचना), धागे, कैंची, पानी का बेसिन, पेंसिल, कपड़ों के चित्र।
अनुभव: "गर्म और ठंडा।"
समूह में रखी शाखा पर कलियों के बनने और पत्तियों के खिलने का अवलोकन करना।
लक्ष्य:मौसम और पौधे के विकास के बीच संबंध निर्धारित करें: पौधे पर गर्मी और ठंड का प्रभाव।
सामग्री: बकाइन या सन्टी शाखा, पानी के साथ फूलदान
से परिचय
विषय और सामाजिक
परिवेश
विजय दिवस के बारे में बातचीत.
दुनिया को जानना
प्रकृति
"वसंत में पारिस्थितिक पथ।"
भाषण विकास
भाषण विकास
कविताएँ याद करना.
कलात्मक
साहित्य
टी. बेलोज़ेरोव "विक्ट्री फेस्टिवल", वाई. कुशक "लिटिल डियर", "ग्रैंडफादर वांटेड टू कुक फिश ईयर", "विलो स्प्राउट", ट्रांस। जापानी से एन. फेल्डमैन, एड. एस मार्शल; एम. प्रिशविन. "ज़ुरका", बच्चों की पसंद का वाचन (शुक्रवार)।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
में शामिल होने से
कला
"ओह, मेरे बास्ट जूते, लिंडन बास्ट जूते..." मानव निर्मित संसार के ज्ञान की आवश्यकता का निर्माण करना। सुसंगत भाषण विकसित करें।
आईएसओ - गतिविधि
चित्रकला
"वह घर जहाँ आप रहते हैं।" पृष्ठ 77
आवेदन
“जो चाहो काट कर चिपका दो।” पृष्ठ 75
संरचनात्मक रूप
नमूना
गतिविधि
बच्चों की योजना के अनुसार. खेल के आयोजन और संचालन में शिक्षक की ओर से गैर-निर्देशात्मक सहायता (यदि आवश्यक हो)।
संगीत
पालना पोसना
संगीत कार्यकर्ता की पसंद पर संगीतमय प्रदर्शनों की सूची।
सुनना: "वसंत के बारे में गीत", संगीत। जी फ्रीडा.
शारीरिक विकास
गठन
प्रारंभिक
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार
"हम कैफेटेरिया ड्यूटी पर हैं।"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"मधुमक्खियाँ और निगल", "अपने आप को एक साथी खोजें", "बतख और ड्रेक"।
भौतिक संस्कृति
शारीरिक शिक्षा कार्यकर्ता की योजना के अनुसार।
मैंभाग। एक समय में एक कॉलम में चलना: एक पंक्ति में रखी 5-6 वस्तुओं के बीच "साँप" चलना; सभी दिशाओं में चलना, अपने घुटनों को ऊँचा उठाना; सभी दिशाओं में चल रहा है.
द्वितीयभाग। खेल अभ्यास. "पीछे भागें।" "अंगूठी पहन लो।"
आउटडोर खेल "जोड़े से मिलें।"
तृतीयभाग। एक-एक करके एक कॉलम में चलना। कम गतिशीलता वाला खेल.
परिवार के साथ बातचीत
"विजय दिवस" थीम पर माता-पिता के कोने का डिज़ाइन।
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।
बच्चों के साथ होमवर्क के लाभों के बारे में माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें।
आराम और मनोरंजन
विजय दिवस को समर्पित अवकाश।
जीसीडीभाषण विकास. सुसंगत भाषण. बच्चों को वस्तुओं का वर्णन करना सिखाना जारी रखें, ऐसे शब्दों का चयन करें जिनका सही अर्थ हो।
शब्दकोष। सामान्य अवधारणाओं की समझ को मजबूत करना; सब्जियाँ, कपड़े, फर्नीचर।
भाषण की ध्वनि संस्कृति. बच्चों को ध्वनि r (рь) का स्पष्ट और सही उच्चारण करना सिखाएं, इस ध्वनि वाले शब्दों का चयन करें। उचित स्वर (प्रश्न, वर्णन) के साथ वाक्यांशों और शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। किसी शब्द में पहली ध्वनि के साथ-साथ किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों को पहचानना और नाम देना सीखना जारी रखें।
व्यायाम शिक्षा। "गौरैया"
कार्य.
1. बच्चों को एक घेरे में चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; हाथ पकड़ना, चलना और सभी दिशाओं में दौड़ना; क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकना; सही स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में.
प्रतिबंधित अवधि के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँएक्स
1 आधा दिन. सुबह की जिमनास्टिक संख्या 30.डी/आई "फूल - सात रंग" (क्यूसेनेयर स्टिक के साथ) स्टिक के रंग को अलग करना और नामकरण करना। ZKR: बच्चों को शब्दों में ध्वनि z के सही उच्चारण का अभ्यास कराएं। बच्चों को ध्वनि z के सही उच्चारण और वाक्यांशों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास कराएं। फिंगर जिम्नास्टिक: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप द ड्रॉप्स रिंग - (पियानो बजाने की नकल करते हुए, अपनी उंगलियों को मेज पर रखें) अप्रैल हमारे पास आ गया है।" भोजन कक्ष कर्तव्य - आरेख के अनुसार सही टेबल सेटिंग दिखाने के लिए एक परिचर नियुक्त करें।
1 वॉक हवा का अवलोकन। लक्ष्य:- मौसम परिवर्तन के बारे में विचारों को समेकित करना जारी रखें; - हवा और उसके गुणों के बारे में अवधारणाएँ बनाना; - हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें। आउटडोर खेल "हवा से भी तेज़", "कौन लम्बा है?" लक्ष्य: दौड़ने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है.
2 आधा दिन. सोने के बाद जिमनास्टिक. स्वास्थ्य पथ पर चलकर फ़्लैट फ़ुट की रोकथाम। स्वास्थ्य पाठ - "जुकाम की रानी की तरकीबें" - मुख्य मूल्यों में से एक के रूप में स्वास्थ्य का विचार बनाना; सर्दी से बचाव के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा को शिक्षित करना; स्वयं को, अपनी क्षमताओं और योग्यताओं को जानने में रुचि विकसित करें। ई. चारुशिन की कहानी "स्पैरो" को दोबारा सुनाना, बच्चों को कहानी को अपने आप दोबारा सुनाना सिखाना; आलंकारिक अभिव्यक्तियों को समझने की क्षमता विकसित करें।
2 चलना. मैं/आर "आगे कूदो।" लक्ष्य: लंबी कूद दौड़ना सिखाना। पी/एन "हवा से भी तेज़", "कौन लंबा है?" लक्ष्य: दौड़ने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है. खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल
अंक शास्त्र। एक गेंद और एक घन से तुलना करके सिलेंडर का परिचय देना जारी रखें। शब्दों के अर्थ के बारे में विचारों में सुधार करना बहुत दूर की बात है।
चित्रकला
थीम "शाखाओं पर पक्षी"
ठेला. सोड-ई: बच्चों को शाखाओं पर पक्षियों का चित्र बनाना सिखाएं: एक सरल रचना बनाएं, पक्षी की उपस्थिति की विशेषताओं - शरीर की संरचना और रंग को बताएं। गौचे पेंट के साथ पेंटिंग की तकनीक में सुधार करें: सिल्हूट की रूपरेखा को दोहराते हुए, ब्रश को ढेर के साथ स्वतंत्र रूप से घुमाएं। आकार और रंग की समझ विकसित करें। प्रकृति में रुचि, सौंदर्य संबंधी भावनाओं और प्राप्त विचारों को ड्राइंग में प्रतिबिंबित करने की इच्छा पैदा करें।
व्यायाम शिक्षा। "शरारती मैगपाई"
कार्य.1. खड़ी लंबी छलांग.
2. कंधे से 1.5 मीटर की दूरी से ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर गेंद फेंकना। गेंद को लगातार कई बार एक हाथ से मारना और दोनों हाथों से पकड़ना।
1 आधा दिन. सुबह का व्यायाम संख्या 30. डी/आई "कौन सा आंकड़ा बेजोड़ है?" बच्चों को विशेषताओं के संयोजन के आधार पर आंकड़ों की तुलना करना और अंतर ढूंढना सिखाएं। Z.K.R गेम "वंडरफुल बॉक्स" - शब्दों में ध्वनि का सही उच्चारण प्राप्त करें। डी/गेम्स: "कौन कैसे गाता है" - भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के लिए। पक्षियों के लिए सही ओनोमेटोपोइया का अभ्यास करें,
1 वॉक बर्ड वॉचिंग। लक्ष्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों और शरीर के अंगों को पढ़ाना और उनके नाम बताना; पक्षियों में अंतर और समानताएँ खोजने की क्षमता का प्रयोग करें। आउटडोर खेल "कौवा और गौरैया"। लक्ष्य:
अंतरिक्ष में अभिविन्यास सिखाना जारी रखें, एक-दूसरे से न टकराने की क्षमता विकसित करें; शिक्षक की आज्ञा सुनें; मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें. "चूहे गोल घेरे में नाचते हैं।" लक्ष्य: गतिविधियों को करने का अभ्यास करना; खेल में रुचि पैदा करें.
2 आधा दिन. सोने के बाद जिमनास्टिक. स्वास्थ्य पथ पर चलकर फ़्लैट फ़ुट की रोकथाम। डी/आई "एक शब्द कहें" - तुकबंदी वाले शब्द-पक्षियों के नाम चुनें। ओ. त्सिंगर द्वारा उपन्यास पढ़ना "हैलो, पंख वाले दोस्तों।" Ind.r. ज़खर, सर्गेई, मैक्सिम, यारिक के साथ शारीरिक प्रशिक्षण में - बच्चों की ऊंचाई के अनुसार एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। गेंद पर उचित पकड़ बनाए रखें.
2 चलना. मैं/आर. खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में सही स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें। जोर से धक्का दो और धीरे से उतरो। पी/ और "पक्षी एक बार!" दो पक्षी!” लक्ष्य: पाठ के साथ गतिविधियों का समन्वय करने की क्षमता का अभ्यास करना। खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। पक्षियों के साथ चित्रों की जाँच।
छोटे और बड़े निर्माण सेट पेश करें - क्यूब्स (ईंटें, बार) को एक दूसरे के ऊपर रखने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। मुद्रित बोर्ड गेम "पैटर्न मोड़ें", "कुसेनर की छड़ें" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। एस/आर.आईजी "परिवार" एक खेल का आयोजन करें, बच्चों के बीच संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। जीसीडी
संज्ञानात्मक। लक्ष्य: अर्थ को समझें और सक्रिय भाषण में "लोग" और "व्यक्ति" के सामान्य अर्थ के साथ संज्ञाओं का उपयोग करें। समझें कि लड़के पिता बनेंगे और लड़कियाँ माँ बनेंगी। यह समझें कि केवल एक महिला ही मां बन सकती है। विकास की प्रक्रियाओं पर ध्यान देना शुरू करें, याद रखें कि हर बच्चा एक दिन बड़ा होगा।
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीत.
विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ 1 आधा दिन. सुबह की जिम्नास्टिक संख्या 30. दृश्य जिम्नास्टिक: "ऊपर किरणें, किरणें नीचे, बच्चों को देखकर मुस्कुराएं, दाएं, बाएं देखें, सूर्य के चारों ओर चलें।" जी लादोन्शिकोव की कविता "स्प्रिंग" को याद करना, आलंकारिक भाषण विकसित करना, आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझना; किसी दिए गए शब्द के लिए परिभाषाएँ और तुलनाएँ चुनना सीखें।
2 आधा दिन. सोने के बाद जिमनास्टिक. स्वास्थ्य पथ पर चलते हुए सपाट पैरों की रोकथाम उपदेशात्मक खेल: "कौन सा कीट है, उसका नाम बताएं।" कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा तैयार करना; कीड़ों के प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: मक्खी, तितली, ड्रैगनफ्लाई, आदि। Ind.r. बच्चों के एक उपसमूह के साथ कला में "मछली" वर्ग काटना सीखना जारी रखें।
2 चलना. Ind.r. खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में, सही स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें, ऊर्जावान तरीके से आगे बढ़ें और धीरे से उतरें। पी/एन "पक्षी एक बार!" दो पक्षी!” लक्ष्य: पाठ के साथ गतिविधियों का समन्वय करने की क्षमता का अभ्यास करना। "फुलाओ, मेरा गुब्बारा!" लक्ष्य:
एक वृत्त बनाते हुए विभिन्न गतिविधियाँ करना सीखें;
ध्वनि के उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें [w]।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल छोटे और बड़े निर्माण सेट पेश करते हैं - क्यूब्स (ईंटें, बार) को एक दूसरे के ऊपर रखने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें।
मुद्रित बोर्ड गेम "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर्स स्टिक्स", "लोट्टो। हू लिव्स व्हेयर" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। एस/आर और "परिवार" एक खेल का आयोजन करें, बच्चों के बीच संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें "सामान्य सुरक्षा युक्तियाँ"।
निर्माण। "हवाई जहाज"
उद्देश्य: बच्चों को हवाई जहाज, उनके प्रकार और उनके उद्देश्य पर उनकी संरचना की निर्भरता का विचार देना; सामान्यीकरण लाना; विमान में कौन से हिस्से होते हैं? एक मॉडल के अनुसार विमान को डिजाइन करने में अभ्यास करना, कुछ शर्तों के अनुसार एक मॉडल को बदलना, आरेखों का उपयोग करके विमान मॉडलिंग में, इमारतों के अपने स्वयं के वेरिएंट के साथ आने में; मुख्य भागों के निर्माण के अनुक्रम को रेखांकित करने, ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने, तर्क करने और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
व्यायाम शिक्षा। "एक शाखा पर"
कार्य.1. एक घेरे में चलना और दौड़ना दोहराएँ; कूदने और चढ़ने के व्यायाम: समर्थन के सीमित क्षेत्र में चलने और दौड़ने के दौरान स्थिर संतुलन बनाए रखने की क्षमता का अभ्यास करें। प्रतिबंधित क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ, व्यक्तिगत कार्य। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। परिवार के साथ बातचीत 1 आधा दिन. सुबह व्यायाम संख्या 30। ऋतुओं, दिन के हिस्सों के बारे में पहेलियाँ - स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें
पहली सैर अवलोकन: मौसम में बदलाव पर ध्यान दें: यह गर्म हो रहा है, बर्फ के बहाव पर एक पपड़ी दिखाई दी है - पपड़ी, सर्दियों के साथ बर्फ की तुलना करें - "बर्फ अब पहले जैसी नहीं है, यह मैदान में काली हो गई है... ”, पिघले हुए धब्बों पर ध्यान दें, वे वहां दिखाई देते हैं जहां सूरज अधिक चमक रहा होता है।
2 आधा दिन. सोने के बाद जिमनास्टिक. उपदेशात्मक खेल: "कौन सा कीट, उसका नाम बताओ।" कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा तैयार करना; कीड़ों के प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: मक्खी, तितली, ड्रैगनफ्लाई, आदि। Ind.r. बच्चों के एक उपसमूह के साथ कला में "हथेलियाँ - तितलियाँ" बच्चों को तितली के लिए स्वतंत्र रूप से सजावट करना सिखाएं। बातचीत: "मुझे विटामिन पसंद है - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूं" - बच्चे को अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना सिखाएं। बच्चों के एक उपसमूह के साथ मुद्रा को सही करने के लिए व्यायाम "गेंद तक पहुंचें, गेंद के साथ चलें"
2 चलना. Ind.r. खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में, सही स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें, ऊर्जावान तरीके से आगे बढ़ें और धीरे से उतरें।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। छोटे और बड़े निर्माण सेट पेश करें - क्यूब्स (ईंटें, बार) को एक दूसरे के ऊपर रखने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। मुद्रित बोर्ड गेम “डोमिनोज़। गणितीय" "एक पैटर्न मोड़ो", "कुज़ेनर की छड़ें" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। एस/आर.गेम "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के बीच संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें।
जीसीडी
लेपका: "हमारे पास उड़ो"
ठेला. सोड-ई: बच्चों को अतिरिक्त सामग्री (पैरों के लिए माचिस, आंखों के लिए मोती, चोंच के लिए बीज) का उपयोग करके विभिन्न आकृतियों और आकारों के चार से पांच हिस्सों से रचनात्मक तरीके से पक्षियों को तराशना सिखाएं। दो मूल रंगों को मिलाकर अधिक अभिव्यंजक रंग प्राप्त करने की संभावना दिखाएँ। उन्हें स्वतंत्र रूप से एक गढ़ी हुई मूर्ति (सिर नीचे, पंख ऊपर उठाए हुए) की गतिविधियों को व्यक्त करने के तरीकों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करें। स्वरूप और रचना क्षमता की समझ विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करें।
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीत
प्रतिबंधित क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ, व्यक्तिगत कार्य बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ 1 आधा दिन. सुबह व्यायाम संख्या 30। स्वास्थ्य और खेल के बारे में नीतिवचन और बातें। स्वास्थ्य ही सुख है! यह तब होता है जब आप प्रसन्न होते हैं और सब कुछ आपके लिए काम करता है। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में अवधारणाएँ बनाने के लिए सभी को स्वास्थ्य की आवश्यकता होती है - बच्चों, वयस्कों और यहाँ तक कि जानवरों को भी। स्वस्थ रहने के लिए आपको क्या करना चाहिए? आपको अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा रखने और सक्षम होने की आवश्यकता है। यदि आप अपने स्वास्थ्य का ध्यान नहीं रखते हैं, तो आप इसे खो सकते हैं। अपने बच्चों से घर और किंडरगार्टन में उनकी दिनचर्या के बारे में बात करें।
1 चलना. चौकीदार के काम का अवलोकन करना लक्ष्य: - मदद करने की इच्छा विकसित करना, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता; - कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना; - भाषण विकसित करें, शब्दावली बढ़ाएं (चौकीदार के कार्य उपकरण का नाम और उद्देश्य)। टी/डी: क्षेत्र की सफाई। लक्ष्य:-सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करना; कार्य कौशल में सुधार करें. पी/आई "हैप्पी स्पैरो", "सनी बन्नीज़"। लक्ष्य:- खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना; स्वतंत्रता की खेती करें.
2 आधा दिन. सोने के बाद जिमनास्टिक. डी.आई. "सनी बनीज़" - कविता के पाठ के साथ आंदोलनों के संयोजन में प्रीस्कूलर का अभ्यास करें, एन.ए. की पुस्तक देखें। करपुखिना पाठ नोट्स, पृष्ठ 108 वार्तालाप "हम कहाँ चलते हैं" - सड़क पर व्यवहार के नियमों का ज्ञान समेकित करें, बताएं कि यातायात नियमों का उल्लंघन करने से क्या परिणाम हो सकते हैं।
2 चलना. Ind.r. खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में, सही स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करें
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। छोटे और बड़े निर्माण सेट पेश करें - क्यूब्स (ईंटें, बार) को एक दूसरे के ऊपर रखने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। मुद्रित बोर्ड गेम: "ज्यामितीय लोट्टो", "डोमिनोज़", "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर स्टिक्स" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें और उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। एस/आर.गेम "परिवार"। एक खेल का आयोजन करें, बच्चों के बीच संबंधों का निरीक्षण करें, खेल को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। 12 अप्रैल "कॉस्मोनॉटिक्स डे" (किसी भी सामग्री से) के लिए शिल्प बनाने के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत
तात्याना कोनोवालोवा
मध्य समूह के लिए एक सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना (मार्च)
सोमवार 24.03
सुबह: जल्दी पहुंचे बच्चों से परिवार के छोटे सदस्यों के बारे में बात करें। पूछें कि छोटी बहनों और भाइयों की देखभाल कौन और कैसे करेगा। परी कथा याद रखें "हंस हंस". पूछो कि हंस गीज़ मेरे छोटे भाई को क्यों ले गया। बच्चों को याद दिलाएँ कि छोटे बच्चों की देखभाल करके वे अपनी माँ की मदद कर रहे हैं। केजीएन साफ-सुथरी उपस्थिति बनाए रखने के कौशल को मजबूत करता है। पी/गेम "गौरैया और कार"- विभिन्न दिशाओं में अपने दौड़ने के कौशल को मजबूत करें।
भौतिक संस्कृति:
कलात्मक सृजनात्मकता (मॉडलिंग): विषय: "छोटी बकरी"
लक्ष्य: बच्चों को चार पैरों वाले जानवर की मूर्ति बनाना सिखाएं (अंडाकार शरीर, सिर, सीधे पैर). मूर्तिकला तकनीकों को सुदृढ़ करें; हथेलियों के बीच घूमना, जानवरों के गढ़े हुए शरीर के हिस्सों को जोड़ना, बन्धन बिंदुओं को चिकना करना, पिंच करना आदि। सेंसरिमोटर अनुभव विकसित करें।
शब्दावली कार्य: बच्चा, शरीर.
कठिनाइयों वाले बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य।
टहलना: पंछी देखना। पक्षियों की आवाज़ सुनने की पेशकश करें। पक्षियों को बताएं कि उन्हें गर्मी महसूस होती है। गौरैयों को देखो. यह पूछने पर कि पक्षियों के घरों को क्या कहा जाता है, सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार होता है। डी/खेल "इसे एक शब्द में कहें"- भाषण में शब्दों का सामान्यीकरण सक्रिय करें। पी/गेम "पक्षी एक पक्षी दो". "गौरैया और ट्रक", "खीरा"- निपुणता और गति की गति विकसित करें। श्रम - साइट पर सूखी शाखाओं को इकट्ठा करना - एक साथ काम करना सीखना, संयुक्त प्रयासों के माध्यम से एक लक्ष्य प्राप्त करना, एस/आर गेम "चालक"- ज्ञान को समेकित करें
शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। केजीएन - आवश्यकतानुसार रुमाल का प्रयोग करें। एलबम देख रहा हूँ "मौसम के"- वसंत के विशिष्ट लक्षणों को समेकित करें। परिचित वाक्यांशों की पुनरावृत्ति. एस/आर खेल "सैलून"- ग्राहक के साथ नाई का विनम्र व्यवहार। किसी व्यक्ति को चित्रित करने की तकनीकों को सुदृढ़ करें।
मंगलवार 25.03.
सुबह: बच्चों के साथ शहर और गांव के चित्र देखें। बच्चों से पूछें कि एक शहर एक गाँव से कैसे भिन्न होता है, जैसा कि आप चित्रों से बता सकते हैं। केजीएन - बच्चों को मिलते समय नमस्ते कहना सिखाएं, न कि प्रवेश करते समय समूह. एस/आर खेल "बालवाड़ी" "परिवार"- एक सामान्य कथानक से एकजुट हों, चौकस और दयालु होना सिखाएं। पी/गेम "बिल्लियाँ और चूहे"- शिक्षक के संकेत पर तेजी से आगे बढ़ना सीखें।
अनुभूति (दुनिया): विषय: "संगीत निर्देशक से मुलाकात"
लक्ष्य: बच्चों को संगीत निर्देशक के व्यवसायिक एवं व्यक्तिगत गुणों से परिचित कराना। संगीत निर्देशक की समग्र छवि की समझ पैदा करना; उसके प्रति भावनात्मक रूप से मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।
शब्दावली कार्य: ड्रम, मेटलोफोन, गिटार, आदि।
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय बच्चों के साथ.
म्यूजिकल:.
टहलना: फूलों वाले इनडोर पौधों का अवलोकन - इनडोर पौधों के नाम को समेकित करें। डी/खेल "विवरण के अनुसार एक पेड़ खोजें"- सभी बच्चों को खेल में शामिल करें। पी/गेम "हिंडोला" "जाल", "फॉक्स और मुर्गियां"- ध्यान और दौड़ने की गति विकसित करें। काम जूनियर शिक्षक को खिलौने धोने में मदद करना है - उन्हें एक-दूसरे के साथ बातचीत करना सिखाना, कार्यों के समन्वय को प्राप्त करने के लिए यथासंभव सहायता प्रदान करना है। एस/आर खेल "दुकान"- बच्चों को संयुक्त खेल में बातचीत स्थापित करने, बिक्री पेशे के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करने में मदद करें।
शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। केजीएन - बच्चों को शयनकक्ष में व्यवहार की संस्कृति सिखाएं, समूह, लोकर रूम्स। डी/खेल "अच्छा बुरा"- अच्छे और बुरे कार्यों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करें। परियों की कहानियों के चित्रण को देखते हुए जहां पात्र कुछ लेकर आते हैं और कठिनाइयों का सामना करते हैं - परी कथा के अंत को बदलने का सुझाव देते हैं। इच्छानुसार पी/आर गेम - दृढ़ता विकसित करने के लिए।
ट्रैफ़िक नियम: गाँव की निकटतम सड़कों में से किसी एक पर चलें। यातायात नियमों के विषय पर कविताओं की पुनरावृत्ति।
बुधवार 26.03
सुबह: विषय पर व्यक्तिगत बातचीत "अपने दांतों का ख्याल रखें"- लोगों को दांतों की आवश्यकता क्यों है? दांतों के लिए क्या अच्छा है और क्या हानिकारक? आपको अपने दाँत ब्रश करने की आवश्यकता क्यों है और कैसे? आपको दंत चिकित्सक के पास कब जाना चाहिए? डॉक्टर के कार्यालय में कैसा व्यवहार करें? - अपने स्वास्थ्य में रुचि पैदा करें। डी/खेल "इसे दूसरे ढंग से कहो"- सरलतम प्रणाली की समझ पैदा करें। एस/आर खेल "अस्पताल"- कथानक के विकास में बच्चों की मदद करें, उन्हें स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ सौंपना सिखाएँ। म्यूजिकल
अनुभूति (अंक शास्त्र): विषय: “संख्या 5 के बारे में ज्ञान को समेकित करना, संख्या 4-5 की तुलना करना। वस्तुओं के आकार को ज्यामितीय आकृतियों के साथ सहसंबंधित करना। तेज धीमा।"
लक्ष्य: 5 के भीतर गिनने की क्षमता को मजबूत करना; संख्याओं को वस्तुओं की संख्या के साथ सहसंबंधित करना सीखें; समानता सिखाओ वस्तुओं के समूहजब वस्तुएँ अलग-अलग दूरी पर हों। आसपास की वस्तुओं की आकृति में ज्यामितीय आकृतियाँ देखना सीखें, एक विशिष्ट उदाहरण का उपयोग करके अवधारणाओं को प्रकट करें (तेज धीमा)।शब्दावली काम: तेज धीमा।
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय बच्चों के साथ.
टहलना: प्रकृति का अवलोकन. वसंत ऋतु में, चमकदार सूरज गर्म हो जाता है, प्रकृति में जान आ जाती है। कीड़े दिखाई देते हैं और पक्षी गर्म देशों से लौटते हैं, जानवर शीतनिद्रा से जागते हैं। हवा गर्म हो गई है और फर के कपड़ों में तैरने की कोई जरूरत नहीं है - बच्चों के साथ वर्ष के प्रत्येक समय की प्राकृतिक घटनाओं की जानकारी स्पष्ट करें। पी/गेम "आप जितना शांत रहेंगे, उतना ही आगे बढ़ेंगे" "बेघर खरगोश" "जाल"- प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करें। श्रम - साइट की सफाई - काम के आदी होना, वयस्कों को सहायता प्रदान करना। डी/खेल "जब यह होता है"- ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं को समेकित करें। एस/आर खेल "चलो मेरी बेटी के साथ घूमने चलते हैं"- बच्चों से मिलने जाते समय उन्हें टहलने के लिए गुड़िया चाहिए होती है, बच्चे उनके साथ चलते हैं।
शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। केजीएन - कपड़ों में साफ-सफाई। मुफ़्त रचनात्मकता के लिए पेंसिल और रंग भरने वाली किताबें पेश करें, डिज़ाइनर से आगे बढ़े बिना, बिना अंतराल के पेंट करें। डी/खेल "मैं सभी व्यवसायों को जानता हूं"- व्यवसायों में अंतर करना सिखाएं, तार्किक सोच विकसित करें। श्रम - खेल के मैदानों में सफाई - बच्चों में चीजों के प्रति सावधान रवैया, थोड़ी सी भी गड़बड़ी को दूर करने की क्षमता और अपनी पहल पर उसे खत्म करने की स्थिति पैदा करना। एस/आर खेल "बिल्डर्स"- निर्माण करें, उन्हें हराएँ।
गुरुवार 27.03
सुबह: बच्चों से इस बारे में बात करें "हम शांति से बस का इंतज़ार करते हैं, शोर नहीं करते और गंदगी नहीं फैलाते।"- सार्वजनिक परिवहन स्टॉप पर आचरण के नियम स्थापित करें। डी/खेल "यह किस चीज़ से बना है"- उन सामग्रियों के गुणों को समेकित करें जिनसे वस्तुएं बनाई जाती हैं। केजेड - शांति से, सावधानी से खाएं, आवश्यकतानुसार नैपकिन का उपयोग करें। पी/गेम "चिकन कॉप में लोमड़ी"- एक मजेदार मूड बनाएं।
उत्पादक गतिविधि (पिपली): विषय: "पहेलि"
लक्ष्य: वस्तुओं के भागों के आकार के साथ समतल ज्यामितीय आकृतियों को सहसंबंधित करने, तैयार भागों से एक छवि बनाने और स्वतंत्र रूप से छोटे भागों को काटने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। सावधानीपूर्वक चिपकाने का अभ्यास करें। रचनात्मकता, कल्पनाशील धारणा, कल्पनाशील विचार, कल्पना का विकास करें।
शब्दावली कार्य: चित्र, पहेली.
व्यक्तिगत काम: उन बच्चों के साथ जिन्हें कठिनाई होती है।
व्यायाम शिक्षा
टहलना: बारिश देखना. मौसमी प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना जारी रखें; स्मृति सुधार. डी/खेल "वह किस तरह का है"- विशेषण चयन का अभ्यास करें। "चरवाहा और झुंड" "बिल्ली और चूहे"- प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करें। कैंटीन में ड्यूटी पर काम - कार्य असाइनमेंट को पूरा करते समय स्वतंत्रता और सटीकता प्रदर्शित करने का अवसर प्रदान करें। एस/आर खेल "मेल"- बच्चों को संयुक्त खेल में बातचीत स्थापित करने में मदद करें; कथानक का विस्तार करें, शब्दावली को समृद्ध करें।
शाम: इनडोर फर्श पर 5 मिनट तक चलना और दौड़ना। केजीएन - कपड़े पहनते समय बच्चों को कठिनाई की स्थिति में एक-दूसरे की मदद करने की याद दिलाएं, विनम्रता से मदद मांगें और बाद में उन्हें धन्यवाद दें। एस/आर खेल "परिवहन"- सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार के नियमों को स्पष्ट करें। एक परी कथा पर आधारित फलालैनग्राफ पर रंगमंच "ब्रेमेन टाउन संगीतकार"- बच्चों का भाषण विकसित करें।
जीवन सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत: अनुभाग के लिए अंतिम पाठ "शहर की सड़कों पर बच्चा"
लक्ष्य: सड़क और उसकी विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
शुक्रवार 28.03
सुबह: एक कहानी पढ़ना "द बन्नी एंड द फायर". बातचीत का विषय बच्चों को यह सिखाना है कि आग कब मित्र है और कब चिकित्सक है। नत्थी करना "01"- फायर ट्रक को बुलाओ। डी/खेल "आग अच्छी है या बुरी"- विरोधाभासों को देखना और उन्हें हल करने में सक्षम होना सिखाएं। श्रम तत्काल भविष्य की तैयारी है। गिरफ्तार. गतिविधियाँ - इस कार्य की आवश्यकता के प्रति आश्वस्त करें। शैक्षिक खेल "बात कर रही पेंसिल"- खेल रंगों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने में मदद करता है।
संचार (भाषण विकास): विषय: "बालवाड़ी"
लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों से परिचित कराना जारी रखें। व्यवसायों के बारे में गहन ज्ञान के आधार पर शब्दावली को पुनः भरें और सक्रिय करें, प्रश्नों का उत्तर देना सीखें, उनसे पूछें। स्मृति, कल्पना, भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें। विभिन्न व्यवसायों के लोगों में रुचि पैदा करना, अपने किंडरगार्टन के प्रति प्रेम पैदा करना। शब्दावली काम: देखभाल करने वाला, रसोइया, आया।
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय बच्चों के साथ.
भौतिक संस्कृति:
टहलना: सर्दी और बसंत की तुलना. सर्दी और वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ें। सर्दियों के लिए कौन सी कविता उपयुक्त है? वसंत के बारे में क्या? आप ऐसा क्यों सोचते हैं? क्या वसंत और सर्दी एक जैसे हैं? वे कैसे समान हैं? वे कैसे भिन्न हैं? - ऋतुओं के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें, सर्दी और वसंत के संकेतों की तुलना करना सिखाएं। पी/गेम "पक्षियों का प्रवासन" "खरगोश और भेड़िया" "चरवाहा और झुंड"- चढ़ने, सीढ़ियों से कूदने, दौड़ने का अभ्यास करें; एक संकेत पर कार्य करें. श्रम - रास्तों और मंडप की सफाई करना - कार्य असाइनमेंट को पूरा करने के लिए प्रशिक्षित करना। डी/खेल "बच्चा किन भावनाओं का अनुभव करता है?"- चेहरे के भाव विकसित करें, भावनाओं का अनुमान लगाना सीखें। बच्चों के अनुरोध पर निःशुल्क गेम।
शाम: सोने के बाद जिम्नास्टिक। प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल - पानी देना, ढीला करना, छिड़काव करना - पौधों के प्रति प्रेम पैदा करें, इनडोर पौधों के नाम को समेकित करें। मनोरंजन "गुड़िया नाच रही हैं"- गुड़ियों के साथ पूर्ण नृत्य गतिविधियाँ - बच्चों की गाने और नृत्य करने की इच्छा का समर्थन करें। एस/आर खेल "सौंदर्य सैलून"- ग्राहकों के साथ विनम्रता से व्यवहार करना सीखें।
घेरा "बादल"एक खेल "यह किस तरह का दिखता है". बच्चों को अपने विचार ज़ोर से व्यक्त करना सिखाएँ। अवलोकन और कल्पना विकसित करना। (लिकोवा पृष्ठ 116)
इरीना गवरिलोवा (कुप्त्सोवा)
अप्रैल-2 सप्ताह के लिए मध्य समूह में कैलेंडर योजना
सुबह। सुबह भजन। नंबर 1.
राक्षस। "हम क्या सांस लेते हैं?" ("ताज़ी हवा", "ऑक्सीजन" की अवधारणाओं का परिचय दें, उन कारकों के बारे में बात करें जो हवा को शुद्ध और प्रदूषित करते हैं)।
घर का काम। खिलौने धोना. (खिलौने धोने से संबंधित श्रम कौशल को मजबूत करने के लिए).
केजीएन. भोजन करते समय शरीर की स्थिति (बच्चों से चर्चा करें कि शरीर की सही स्थिति बनाए रखना क्यों आवश्यक है, आसन के रखरखाव को नियंत्रित करें)।
टहलना। सूरज को देखना (एक वर्णनात्मक कहानी लिखने में मदद करें, अपने गालों और हथेलियों को गर्म करने की पेशकश करें).
काम। फूलों की क्यारी से सूखे तने और घास की सफाई करना (बेबी रेक का उपयोग करना सीखें, बातचीत पर बातचीत करें).
गाँव के क्षेत्र में स्वास्थ्य जॉगिंग करें (बच्चों को लगातार धीमी गति से दौड़ने का व्यायाम कराएं).
पी/आई "लिटिल व्हाइट बन्नी" (आगे बढ़ते हुए दो और एक पैर पर कूदने की क्षमता में सुधार करने के लिए)।
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
बातचीत "सोने से पहले करने योग्य 5 महत्वपूर्ण बातें" ("शाम के काम" स्वतंत्र रूप से करने के महत्व पर चर्चा करें).
डी/आई "ढूंढें और दिखाएं" (अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए, अन्य वस्तुओं के सापेक्ष उनके स्थान का वर्णन करके वस्तुओं को ढूंढने के लिए)।
1. चित्रकारी. क्रमांक 87, पृ. 82 टी. एस. कोमारोवा "आप जो चाहें चित्र बनाएं" (चित्र की सामग्री के बारे में सोचने की क्षमता विकसित करना)
2. भौतिक. क्रमांक 15, पृ. 82 एल. आई. पेंज़ुलेवा (हुप्स रोल करते हुए कॉलम में अपनी जगह ढूंढते हुए चलने और दौड़ने का व्यायाम) डी/आई "हू लिव्स व्हेयर" विद ओला च., वलेरा ख. (जंगली और घरेलू जानवरों, उनके आवासों के बारे में ज्ञान समेकित करें).
आगे बढ़ते हुए दो और एक पैर पर कूदने की सोन्या वी., लेरा टी. की क्षमता में सुधार करें।
1.5-2 मीटर की दूरी से ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें। आर्टेमा के., पोलीना पी. स्थिति "एक बड़े निर्माण सेट के साथ खेलते समय लड़के पेट्या के घुटने में चोट लग गई"
आपातकालीन कक्ष की स्थिति (दर्दनाक स्थितियों के बारे में खेल में अपने ज्ञान का उपयोग करें). सुबह बच्चों का स्वागत।
बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी.
माता-पिता के लिए मेमो "दंड देने और माफ करने की कला" (माता-पिता को बच्चों को दंडित करने और पुरस्कृत करने के सर्वोत्तम तरीकों से परिचित कराना, नैतिक मानकों की व्याख्या करना जारी रखें)।
विषय: "स्वास्थ्य सप्ताह"04/06/2015 - सोमवार
04/07/2015 -मंगलवार
शारीरिक, वाक्, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक, व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह का व्यायाम नंबर 1.
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बातचीत (विभिन्न खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए).
कैंटीन ड्यूटी (परिचारकों को बच्चों की संख्या के अनुसार टेबल सेट करना सिखाएं).
एक बक्से में लगाए गए प्याज की जांच (बच्चों के साथ याद रखें कि हमने प्याज कैसे लगाया था, हमने इसे किस तरफ जमीन में उतारा था और क्यों)।
टहलना। अवलोकन: वसंत ऋतु में पेड़ (वसंत ऋतु में पौधों की दुनिया में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए)
पी/एन "कौन चला गया?" (बच्चों को चलते समय अपनी मुद्रा का ध्यान रखना सिखाएं).
काम: सैंडबॉक्स की सफाई (बच्चों की फावड़े से काम करने की क्षमता में सुधार)
डी/आई "रंगीन डिस्क" (बच्चों को आंखों से समान ऊंचाई की वस्तुओं की पहचान करना सिखाएं, विभिन्न तरीकों से पसंद की शुद्धता की जांच करें)
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
बातचीत "मैं तुम्हें खेल उपकरण संग्रहालय ले जाऊंगा" (संग्रहालय में आचरण के नियमों का परिचय दें)
खेल/व्यायाम "चलो, गिरना मत" (संकरे रास्ते पर चलना सीखें)
1. मुज/द. क्र:"नई गुड़िया", "गुड़िया रोग" (स्वास्थ्य, बीमारी की अवधारणा का परिचय दें); खेल: "द हेन एंड द कॉकरेल" संगीत। जी फ्रीडा (विभिन्न प्रकार के दौड़ने और चलने का व्यायाम).
2. एफईएमपी। नंबर 1, पृ. 48 पोमोरेवा, पॉज़िना। (गेंद और घन से तुलना के आधार पर सिलेंडर का परिचय देना जारी रखें; दूर और पास के शब्दों के अर्थ के बारे में विचार विकसित करें)।
डी/आई "सावधान रहें" दीमा वी., लिलीया एफ के साथ। (ध्वनियों "श" और "स" के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें).
डी/आई "व्हेन इट हैपन्स" इल्या बी., झेन्या श के साथ। (मौसम और उनकी विशिष्ट घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए).
मैक्सिम एस, इल्या बी के साथ पहले सीखी गई कविताओं को दोहराएं।
समस्या/बैठो. "भालू बीमार है" (इस बात पर ध्यान दें कि डॉक्टर मरीजों से कैसे बात करता है, उपकरणों के उद्देश्य और नामों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें)। सुबह बच्चों का स्वागत।
माता-पिता के साथ उन प्रश्नों पर बातचीत जिनमें उनकी रुचि है।
04/08/2015 - बुधवार
शारीरिक, वाक्, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक, व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह का व्यायाम नंबर 1.
एचबीटी. में सफाई समूह(व्यक्तिगत और सामूहिक कार्य करना सीखें).
पूर्व/पूर्व. "मीरा फीता" (जूते बांधना सिखाएं, जूते के फीते बांधें, आपसी सहयोग को प्रोत्साहित करें).
मुद्रित बोर्ड गेम "लोटो" (एक पैटर्न को सही ढंग से बनाने की क्षमता विकसित करना).
टहलना। पंछी देखना (पक्षियों के व्यवहार का संक्षिप्त तुलनात्मक विवरण लिखना सीखें).
खेल/व्यायाम "गठन में सैनिक" (दृश्य संकेतों पर भरोसा करते हुए, दो लोगों का एक स्तंभ बनाने की क्षमता विकसित करना)।
पी/आई "खाई पर कूदना" (एक रेखा के पार दो पैरों पर छलांग लगाने की क्षमता विकसित करना).
काम। साइट की सफाई करना (बच्चों को जिम्मेदारियां बांटना सिखाएं, आगामी कार्य के लिए उपकरण का चयन करें)।
डी/आई "टैम्बोरिन पर प्रहार करें" (ध्वनि की विभिन्न विशेषताओं को इंगित करने के लिए संकेतों और प्रतीकों का उपयोग करें)।
शाम। भजन। सोने के बाद।
ड्राइंग "मुझे खेल पसंद है" (पेंसिल से खेल उपकरणों पर चित्र बनाने और रंग भरने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए)।
नाट्य खेल "बिल्ली और चूहा" (प्लास्टिक, अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग करके बिल्लियों की आदतों को व्यक्त करना). 1. अर्थ पर्यावरण/दुनिया के साथ. क्रमांक 15, पृ. 43 डायबीना (बच्चों को घरेलू वस्तुओं के उद्देश्य से परिचित कराएं).
2. भौतिक. क्रमांक 16, पृ. 82 पेंज़ुलेवा (एक घेरे में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, हाथ पकड़कर, सभी दिशाओं में चलें और दौड़ें)। ज्यामितीय आकृतियों के बारे में पोलीना पी., झेन्या श के ज्ञान को समेकित करें।
खेल/व्यायाम मैक्सिम एस., लिलीया एफ. के साथ "घेरा पकड़ें" (किसी दिए गए दिशा में घेरा घुमाना सीखें, धक्का की ताकत को नियंत्रित करें)।
आर्टेम के., लेरा टी. की ब्रश और वॉटर कलर से पेंटिंग करने की क्षमता में सुधार करें। समस्या की स्थिति "लड़की दशा सुबह व्यायाम करने के लिए जिम आई थी।"
स्थिति "पशु चिकित्सालय में"। सुबह बच्चों का स्वागत।
04/09/2015 - गुरुवार
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह का व्यायाम नंबर 1.
एचबीटी. में सफाई समूह. (बच्चों को व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं समूह) .
पेंटिंग "स्पोर्ट्स" को देखते हुए (शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए).
बातचीत "क्या यह स्पष्ट नहीं है कि यह खतरनाक है" (सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए).
टहलना। बच्चों के कपड़ों का अवलोकन करना (भाषण में सामान्यीकरण शब्दों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाना - कपड़े, सर्दी, गर्मी)।
पी/एन "एक जोड़े से मिलें" (एक खिलाड़ी और ड्राइवर के रूप में गेम क्रियाएं सही ढंग से करें).
काम। साइट पर कचरा साफ़ करना (उपकरणों का चयन करने, कार्य का दायरा वितरित करने की क्षमता विकसित करना).
खेल/व्यायाम "रस्सी वॉकर" (एक सीधी रेखा में बिछाई गई रस्सी या जमीन पर विभिन्न आकृतियों के साथ चलना)।
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
इच्छानुसार मॉडलिंग (मूर्तिकला में पहले सीखी गई सभी मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करें).
मौसम का अवलोकन (भाषण निर्माणों "यह था। बन गया", अवधारणाओं "बादल", "स्पष्ट", "हवादार", "बारिश") का उपयोग करके परिवर्तनों को चिह्नित करें।
खेल/व्यायाम "धागा, सुई" (गति की दिशा बदलते हुए और संबंधित कार्य करते हुए चलने का व्यायाम करें)।
1. भौतिक. क्रमांक 17, पृ. 83 पेंज़ुलेवा (बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकने का प्रशिक्षण दें).
2. मॉडलिंग. नंबर 78, कोमारोवा (बर्तन गढ़ना, दबाने और चिकना करने की तकनीक का उपयोग करके भागों को जोड़ने का अभ्यास)।
झेन्या श., रुस्लान बी., लेरा के. के साथ 5 के भीतर गिनती कौशल में सुधार करें।
लेरा के., लेरा टी., डिमा वी. को आगे बढ़ाते हुए दो और एक पैर पर छलांग लगाने की क्षमता को मजबूत करें।
परिवहन के प्रकारों के बारे में रुस्लान बी., दीमा वी., सोन्या वी. के ज्ञान को समेकित करें (जमीन, हवा और पानी).
समस्या की स्थिति: "दादी के गले में खराश है।"
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी.
माता-पिता को अपने बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें।
04/10/2015 - शुक्रवार
बातचीत "प्रत्येक विषय का अपना स्थान होता है" .
कैंटीन ड्यूटी (योजना के लिएमौखिक संचार में संयुक्त क्रियाएं).
प्याज के पंख काटना (प्याज के पंख खाने के लिए तैयार करना सीखें - धोएं, छाँटें, छीलें)।
टहलना। अवलोकन "पहली घास" (वसंत ऋतु में पौधों की दुनिया में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करने के लिए)।
पी/आई "फाल्कन एंड फॉक्स" (दिशा में बदलाव के साथ दौड़ने की क्षमता में सुधार).
काम। सैंडबॉक्स को साफ रेत से भरना (बच्चों को असाइनमेंट पूरा करने के परिणामों, इससे होने वाले लाभों के बारे में बात करना सिखाएं)।
डी/आई "किसे क्या चाहिए?" (घरेलू और जंगली जानवरों के पोषण और आहार के तरीकों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए)।
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
पी/आई "धारा के उस पार" (दो पैरों पर छलांग लगाएं - सही स्थिति लें, धक्का दें, धीरे से उतरें)। 1. भाषण विकास. क्रमांक 2, पृ. 63 गेर्बोवा (ध्वनि "एल" का स्पष्ट उच्चारण करने का अभ्यास करें).
2. मुज/द. गीत: "मुस्कान", "बालवाड़ी" (वाक्यांशों के बीच और गाना शुरू होने से पहले सांस लें);
समोस्ट/दि. बच्चे . प्राथमिक रंगों के बारे में पोलिना पी., ओला च., मैक्सिम एस. के ज्ञान को समेकित करें।
खेल/व्यायाम इल्या बी., वलेरा ख., रुस्लान बी. के साथ "बंदर"। (जिमनास्टिक सीढ़ियाँ चढ़ने का अभ्यास करें, हाथों की ताकत विकसित करें).
क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकने में सोन्या वी., वलेरा ख., आर्टेम के. का अभ्यास करें। स्थिति "नई एफओसी" (खेल में निर्माण सामग्री से इमारतों का उपयोग करें, इमारत के चारों ओर एक भूखंड बनाएं, भूमिकाएं वितरित करें और कथानक के अनुसार काम करें)।
माता-पिता के साथ खेल आयोजन "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं।" (परिवार को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना, संयुक्त खेल गतिविधियों के माध्यम से अपने स्वास्थ्य के प्रति सम्मान और शारीरिक शिक्षा में रुचि पैदा करना)।
विषय: "हम अंतरिक्ष यात्री हैं" 04/13/2015 - सोमवार
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह का व्यायाम नंबर 1.
मेज पर व्यवहार की संस्कृति का निर्माण (मुद्रा बनाए रखें, मेज पर सही स्थिति रखें).
मुद्रित बोर्ड गेम "किसका शावक", "चित्र जोड़ें" (गेम प्लान के अनुसार कार्य करना सीखें).
वार्तालाप "मैंने सप्ताहांत कैसे बिताया" (अनुभव से कहानियां लिखने की क्षमता को मजबूत करें, प्रसिद्ध घटनाओं को व्यक्त करें)।
टहलना। हवा का अवलोकन (बादलों और पेड़ की शाखाओं की गति से हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें)।
पी/आई "खाई पर कूदना" (एक पंक्ति में दो पैरों वाली छलांग के निष्पादन में सुधार करने के लिए).
काम: छोटे बच्चे के सैंडबॉक्स में रेत स्थानांतरित करना समूह(श्रम क्रियाओं को सही ढंग से करना सीखें, कार्य का दायरा वितरित करें).
डी/आई "मेरे बाद दोहराएँ" (शब्दों को दोहराना सीखें, गति और मात्रा को सही ढंग से पुन: प्रस्तुत करना).
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
पी/आई "गदा नीचे गिराओ" (लक्ष्य पर फेंकते समय प्रारंभिक स्थिति को सही ढंग से लेना सीखें, दूर से फेंकें)।
निर्माण खेल "रॉकेट का निर्माण" (बड़ी और छोटी सामग्रियों से इमारतें बनाना सीखें, इमारतों को बनाने और सजाने के लिए विभिन्न रंगों के हिस्सों का उपयोग करें)। 1. चित्रकारी. क्रमांक 75, पृ. 74 कोमारोवा टी. एस. (चित्र बनाने और चित्रित करने की पहले से सीखी गई तकनीकों को समेकित करें).
2. भौतिक संख्या 18, पृ. 84 पेंज़ुलेवा एल.आई. (कूदने और चढ़ने का अभ्यास करें, एक घेरे में चलने और दौड़ने को दोहराएं). घरेलू और जंगली जानवरों के बारे में रुस्लान बी., एली टी., दीमा वी. के ज्ञान को समेकित करें।
ऊंचे घुटनों के बल दौड़ने में पोलीना पी., लेरौक्स के. का व्यायाम करें।
आर्टेम के., इल्या बी. की कैंची से काम करने की क्षमता को मजबूत करें (भागों को काटें, कोनों को काटें).
समस्या की स्थिति "चंद्रमा पर अंतरिक्ष यात्री" बच्चों का सुबह का स्वागत।
चित्रों की प्रदर्शनी.
बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी बनाने में माता-पिता को शामिल करें।
04/14/2015 - मंगलवार
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह का व्यायाम नंबर 1.
एल्बम की समीक्षा "जब हम वयस्क हो जाते हैं" (व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें).
कैंटीन ड्यूटी: टेबल सेटिंग (टेबल पर बच्चों की संख्या के साथ कटलरी की संख्या की तुलना करने की क्षमता विकसित करने के लिए)।
पहेलियों का अनुमान लगाना (पहेली हल करना सीखें, अपने उत्तर को प्रेरित करें).
टहलना। धाराएँ देखना (वसंत के संकेतों के बारे में बात करने की क्षमता विकसित करना).
काम: बीज बोने के लिए क्यारियां तैयार करना (रेक से मिट्टी को ढीला करें, क्यारियां खोदें, पिछले साल का कचरा हटा दें).
पी/आई "बॉल ओवर द नेट" (अपने सिर के पीछे से नेट के ऊपर से दोनों हाथों से एक दूसरे की ओर गेंद फेंकें).
डी/आई "क्या किस चीज से बना है?" (वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना सामग्री समूह, जिससे वे बने हैं)।
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
डी/आई "में विभाजित करें समूह"(वस्तुओं को विभाजित करने की क्षमता विकसित करना समूहकिसी दिए गए आधार पर)।
निर्माण खेल "स्पेसशिप" (बच्चों की अपनी इमारतों में बड़े और छोटे निर्माण सेटों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए)।
बातचीत "आपका नाम क्या है?" (अपना पूरा नाम, संरक्षक, उपनाम, अपने माता-पिता के नाम और संरक्षक नाम का सही उच्चारण करें)। कागज की एक शीट को आधा मोड़ने की कुसुशा ओ, वलेरा ख की क्षमता को मजबूत करें।
खेल/व्यायाम झेन्या श., एल्या टी., कियुषा ओ. के साथ "वॉक द ब्रिज"। (संतुलन बनाए रखते हुए एक संकीर्ण बेंच पर चलना सीखें).
खेल/व्यायाम सोन्या वी., ओल्या च., लिलीया एफ. के साथ "टर्कीज़"। (छोटे और चौड़े कदमों से दौड़ने की क्षमता विकसित करना) 1. मुज/द. क्र: "युवा अंतरिक्ष यात्रियों का मार्च" (संगीत के मूड को महसूस करें, सामग्री को समझें); खेल "विमान" (संगीत की प्रकृति में बदलाव के साथ स्वतंत्र रूप से आंदोलन बदलें).
2. निर्माण पी. 51, नंबर 8 कुत्सकोवा "हवाई जहाज" (एक मॉडल के अनुसार विमान को डिजाइन करने का अभ्यास, कुछ शर्तों के अनुसार एक मॉडल को बदलना, आरेखों का उपयोग करके समतल मॉडलिंग में)।
समस्या की स्थिति "मैं एक अंतरिक्ष यात्री हूँ।"
बच्चों के विमानों की प्रदर्शनी.
बातचीत "रंग, आकार, आकार के बारे में विचारों का विकास शैक्षणिक खेलों के माध्यम से" (माता-पिता को गणितीय शैक्षिक खेलों के बारे में जानकारी देना).
04/15/2015 - बुधवार
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास
सुबह। सुबह का व्यायाम नंबर 1.
व्यावहारिक/व्यायाम "मिश्किन की कुर्सी" (मेज पर आसन बनाए रखें - पीठ सीधी, कोहनी नीचे, मेज से दूरी "मुट्ठी")।
डी/आई "शब्द को हाइलाइट करें" (भाषण धारा से किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों को अलग करना सीखें).
वार्तालाप "पारिस्थितिक पथ" (किंडरगार्टन के क्षेत्र में उगने वाले पौधों की विविधता का परिचय देना)।
टहलना। बच्चों के कपड़ों का अवलोकन करना। (भाषण में सामान्य अवधारणाओं का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए - सर्दी, गर्मी, डेमी-सीजन कपड़े)।
पी/आई "लोविश्की" (खेल क्रियाओं को सही ढंग से करने की क्षमता विकसित करने के लिए).
काम: साइट पर सफाई (श्रम संचालन करते समय सुरक्षा और स्वच्छता नियमों का पालन करना सीखें)।
किंडरगार्टन क्षेत्र के चारों ओर स्वास्थ्य जॉगिंग करें (बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं, सहनशक्ति विकसित करें).
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
बातचीत "बातचीत मत करो" (बच्चों को "विनम्र वार्ताकार" की भाषण संरचनाओं से परिचित कराएं).
पी/आई "हवाई जहाज" (अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार).
खेल/व्यायाम "कॉस्मोनॉट्स" (अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हुए, अपनी धुरी के चारों ओर घूमने की क्षमता विकसित करें)। 1. अर्थ पर्यावरण/दुनिया के साथ. "पेशे" (पायलट, अंतरिक्ष यात्री के पेशे का परिचय दें).
2. भौतिक. क्रमांक 19, पृ. 84 पेंज़ुलेवा
(चलने का अभ्यास करें और शिक्षक के संकेत पर कार्य करें). डी/आई "पिक ए पेयर" विद कियुषा ओ., पोलिना पी., रुस्लान बी. ( वस्तुओं को रंग के आधार पर समूहित करें, रंगों और शेड्स का सही नाम बताएं)।
साँप दौड़ में व्यायाम मैक्सिम एस., लेरौक्स के., झेन्या श.
ऊंचाई और चौड़ाई के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने के लिए इल्या बी., सोन्या वी., समीरा एम. की क्षमता को मजबूत करें। समस्या की स्थिति "एक अंतरिक्ष यात्री रॉकेट पर उड़ान भरने वाला है" (अपने कौशल और अनुभव का उपयोग करें, भूमिका द्वारा निर्धारित कथानक और रूपरेखा का पालन करें)। बच्चों के लिए सुबह का स्वागत
04/16/2015 - गुरुवार
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास
सुबह। सुबह व्यायाम संख्या 2.
फूलों को पानी देना (यह निर्धारित करना सीखें कि किन पौधों को पानी की आवश्यकता है).
फोटो एलबम "स्पेस" को देखते हुए (पायलट, अंतरिक्ष यात्री जैसे व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए).
एचबीटी. कैबिनेट अलमारियों को पोंछना (किए गए कार्य के परिणामों और लाभों के बारे में बात करना सीखें).
टहलना। हवा को देखना. "हवा, हवा" पढ़ना, ए.एस. पुश्किन (हवा की दिशा निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, हवा की ताकत को चिह्नित करने के लिए)।
पी/आई "बॉल ओवर द नेट" (बच्चों की सिर के पीछे से दोनों हाथों से नेट पर फेंकने और अपने हाथों से गेंद को पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए)।
काम: बीज बोने के लिए छेद तैयार करना (एक स्पैटुला का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना, बगीचे के बिस्तर में छोटे गड्ढे बनाना)।
खेल/व्यायाम "जोड़ियों में चल रहा है" (जोड़ियों में चलें, गति की समान गति बनाए रखें).
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
निर्धारित कार्य: चीजों को क्रम में रखना समूह(बच्चों को व्यवहार्य कार्य करने में शामिल करें - कुर्सियाँ व्यवस्थित करना, टेबल पोंछना, निर्माण सेट मोड़ना, आदि)।
प्रायोगिक गतिविधि "वायु के गुण" (वायु के गुणों, उसकी विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें).
बच्चों की पसंद के अनुसार ड्राइंग (पेंसिल से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए). 1. भौतिक. क्रमांक 20, पृ. 85 पेंज़ुलेवा (दूरी पर बैग फेंकने का अभ्यास करें, चारों तरफ रेंगने को दोहराएं)।
2. आवेदन संख्या 54, पृ. 60 "उड़ते हवाई जहाज" (विवरणों से एक छवि सही ढंग से बनाएं, समग्र कार्य में जगह ढूंढें, ध्यान से इसे चिपकाएं)।
ज्यामितीय आकृतियों से एक छवि बनाने के लिए समीरा एम., लेरा के. की क्षमता में सुधार करना।
गेंद को दोनों हाथों से फेंकने और पकड़ने की वलेरा ख., आर्टेम के. की क्षमता को मजबूत करें।
मैक्सिम एस., रुस्लान बी., दीमा वी. की ऊंचाई से छलांग लगाने, संतुलन बनाए रखते हुए जमीन पर उतरने की क्षमता को मजबूत करें। समस्या की स्थिति "अंतरिक्ष यात्री का उड़ान हेलमेट क्षतिग्रस्त हो गया था" (एक साथ खेलें, नियमों और सामान्य गेम योजना के अनुसार कार्य करें)।
बच्चों के सामूहिक कार्य की लॉकर रूम में प्रदर्शनी।
04/17/2015 - शुक्रवार
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में OOO EDRM GCD व्यक्तिगत कार्य SUDSD माता-पिता के साथ कार्य
शारीरिक, वाणी, संज्ञानात्मक, कलात्मक, सामाजिक और व्यक्तिगत। विकास प्रभात. सुबह व्यायाम संख्या 2.
दिन के उजाले की शुरुआत का निरीक्षण करना (भाषण में अवधारणाओं को अलग करने और सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए - दिन, रात, भोर, सूर्योदय)।
ड्राइंग "सितारे" (उन्हें उन तकनीकों और कलात्मक कौशल का उपयोग करना सिखाएं जिनमें उन्होंने महारत हासिल की है).
सामूहिक भवन "रॉकेट" (छत के साथ ऊंची इमारतें बनाना सीखें, इसे मजबूत बनाएं, इमारतों के साथ खेलें)।
टहलना। वर्षा का अवलोकन (अवलोकन के परिणामों के आधार पर वर्षा के बारे में कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना)।
पी/आई "चुपचाप भागो" (चुपचाप चलना सीखें, दौड़ते समय अपनी मुद्रा देखें).
काम: साइट की सफ़ाई (फावड़े, रेक से काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए).
खेल/व्यायाम "धारा के ऊपर से कूदें" (जमीन पर 40-50 सेमी तक खींची गई धारा के ऊपर से कूदने की क्षमता में सुधार करें)।
शाम। सोने के बाद जिमनास्टिक.
बातचीत "सड़क पर सावधान रहें" (सड़क के घटकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों के बारे में)।
संगीतमय खेल "हवाई जहाज" (बच्चों को संगीत की ध्वनि के अनुसार गति की गति को बदलना, लयबद्ध रूप से चलना सिखाएं)।
1. कथा साहित्य पढ़ना। वी. बोरोजदीन की कहानी "स्टारशिप्स" (एक नया टुकड़ा याद रखने में मदद के लिए).
एम: कहानी के लिए चित्रण.
2. मुज/द. गीत "विमान" (राग को स्पष्ट रूप से गाएं, शब्दों और लयबद्ध पैटर्न का स्पष्ट उच्चारण करें); स्वयं/डी. (मेटालोफोन पर परिचित गानों के साथ बजाने की क्षमता विकसित करने के लिए). घरेलू पशुओं और कृषि कार्यों के बारे में ओला च., समीरा एम., दीमा वी. के ज्ञान को समेकित करें।
लिली एफ., वलेरा ख., लेरा टी., आर्टेम के. को घेरा को एक दूसरे की ओर सीधी रेखा में घुमाने के लिए प्रशिक्षित करें।
एली टी., कियुशा ओ., तैमूर ए. की एक और दो पैरों पर आगे बढ़ते हुए छलांग लगाने की क्षमता में सुधार करने के लिए। एल्बम "स्पेस" पर विचार (बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव को समृद्ध करें, आसपास की वास्तविकता के बारे में उनकी समझ का विस्तार करें)।
बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी का आयोजन (अंतरिक्ष यात्रियों के मुद्दे पर परिवार का ध्यान आकर्षित करना).