| कला केन्द्र 1. अनुप्रयोग "एक स्नोबॉल चुपचाप पेड़ों पर, घास के मैदान पर गिर रहा है।" 2.ड्राइंग "स्नोबॉल फड़फड़ाता है और घूमता है" 3.स्कल्पटिंग स्नोबॉल”, “स्नोमैन” 4. कोलाज "शीतकालीन मज़ा" | |
| ज्ञान संबंधी विकास 1. बातचीत: "सड़क पर चलते समय सावधान और सावधान रहें।" 2. बर्फ के साथ प्रयोग - बर्फ के साथ प्रयोग: "यह पिघलती है - यह पिघलती नहीं है", "बर्फ कैसे पानी बन जाती है।" 3. बातचीत "सर्दियों में क्या होता है?" |
|
| उपदेशात्मक खेलों के लिए केंद्र 1. उपदेशात्मक खेल: "एक स्नोमैन को इकट्ठा करो।" 2. d/i "क्या कमी है" 3.चित्र काटें 4. "स्नोमैन" |
परियोजना "ज़िमुश्का - सर्दी"
परियोजना प्रकार: संज्ञानात्मक - अनुसंधान।
प्रतिभागियों की सूचि:बच्चे, माता-पिता और शिक्षक।
कार्यान्वयन की समय सीमा:अल्पकालिक (1 सप्ताह)।
अपेक्षित परिणाम:
सर्दियों, सर्दियों की मौज-मस्ती और सर्दियों में प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों का ज्ञान समृद्ध और विस्तारित होगा।
बच्चों को बर्फीली परिस्थितियों के दौरान शीतकालीन सुरक्षा नियमों का ज्ञान विकसित होगा। प्रोजेक्ट के दौरान, बच्चे बर्फ के साथ प्रयोग करना सीखेंगे और बर्फ के बारे में बहुत सी नई चीजें सीखेंगे।
बच्चों की शब्दावली सक्रिय और निष्क्रिय दोनों प्रकार की शब्दावली से भरी जाएगी;
बच्चों में शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रियता और रुचि विकसित होगी।
अंतिम घटना: कोलाज "शीतकालीन मज़ा"
परियोजना की प्रासंगिकता
सभी बच्चों को सर्दी पसंद होती है, लेकिन हर कोई यह नहीं सोचता कि मौसम एक-दूसरे से क्यों बदलते हैं, क्या सर्दी में हर कोई खुश होता है, अगर सर्दी में बर्फ न होती तो क्या होता। बच्चों को उनके प्रश्नों के उत्तर पाने के लिए एक सप्ताह तक एक विषय पर काम करने का अवसर दें।
सर्दी कई बच्चों के लिए साल का सबसे पसंदीदा समय होता है, क्योंकि यह बहुत सारी मौज-मस्ती और मनोरंजन प्रदान करता है। प्रकृति बच्चे के जीवन का अभिन्न अंग है; प्राकृतिक घटनाओं, पौधों और जानवरों की विविधता और सुंदरता ध्यान आकर्षित करती है, भावनाओं को जागृत करती है, मन को गतिविधि का एक विशाल क्षेत्र, भावनाओं की अभिव्यक्ति और सक्रिय क्रियाएं प्रदान करती है। प्राकृतिक वस्तुओं की निकटता बच्चे को यह दिखाना संभव बनाती है कि एक व्यक्ति और पर्यावरण कैसे परस्पर क्रिया करते हैं, वे एक-दूसरे पर कैसे निर्भर होते हैं।
यह परियोजना, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के संदर्भ में, सर्दियों में प्रकृति और लोगों के जीवन में मौसमी परिवर्तनों के बारे में पूर्वस्कूली बच्चों के विचारों का विस्तार, व्यवस्थित और रचनात्मक रूप से लागू करने, उन्हें शीतकालीन मनोरंजन से परिचित कराने की अनुमति देती है; पानी और बर्फ की विभिन्न स्थितियों का पता लगाएं। छोटे बच्चों के पालन-पोषण में परिवार के सदस्यों को शैक्षणिक सहायता प्रदान करने के लिए मिलकर काम करने की प्रक्रिया में विशेषज्ञों और माता-पिता के बीच साझेदारी और सहयोग के विकास को बढ़ावा देना।
परियोजना का उद्देश्य:
बच्चों को सर्दी के मौसम से परिचित कराएं।
कार्य:
शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में विचार तैयार करें: बर्फ, बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंढ।
सर्दियों के कपड़ों के बारे में विचार तैयार करें।
बच्चों को शीतकालीन मनोरंजन में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें: स्लेजिंग, स्नोबॉल खेलना, स्नोमैन बनाना।
बर्फ के गुणों का परिचय दीजिए।
प्राकृतिक पर्यावरण में रुचि पैदा करें।
जिज्ञासा और भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास करना।
आवेदन
आउटडोर खेल "ग्रे बनी बैठी है"
छोटा भूरा खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है।
ऐसे, ऐसे
वह अपने कान हिलाता है (हम उसके कानों की मालिश करते हैं)।
खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, हमें अपने छोटे पंजे गर्म करने की जरूरत है।
ऐसे, ऐसे
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है (हम अपनी हथेलियाँ रगड़ते हैं)।
खरगोश के खड़े होने के लिए ठंड है, खरगोश को कूदने की जरूरत है।
ऐसे, ऐसे
खरगोश को कूदने की जरूरत है (हम कूदते हैं)।
भेड़िये ने खरगोश को डरा दिया!
खरगोश तुरंत भाग गया!
बाहर के खेल
"शीतकालीन मज़ा"
हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं,
(मार्च करते बच्चे)
हम रास्ते पर चल रहे हैं.
हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं,
आइए ऊँचे स्वर में एक गीत गाएँ:
"ला-ला-ला..."
हम बर्फ़ के बहाव से चलते हैं,
हम अपने पैर ऊंचे उठाते हैं
(वे घुटने ऊंचे करके चलते हैं)
हम अभी भी आगे बढ़ रहे हैं,
इस गीत को बेझिझक गाएं:
हम बर्फ़ के बहाव से चल रहे हैं,
खड़ी बर्फ़ के बहाव के माध्यम से।
अपने पैर को ऊंचा उठाएं
दूसरों के लिए रास्ता बनाओ.
हम बहुत देर तक चलते रहे,
हमारे छोटे पैर थक गए हैं।
अब चलो बैठो और आराम करो,
और फिर हम घूमने चलेंगे.
बाहर के खेल
"बर्फ के टुकड़े और हवा"
बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े हवा में उड़ रहे हैं
बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरना चाहते हैं।
(अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना आसान)
लेकिन हवा तेज़ और तेज़ चलती है,
बर्फ के टुकड़े तेजी से और तेजी से घूम रहे हैं।
(सिर के ऊपर हाथ लहराते हुए)
अचानक हवा थम गई, चारों ओर शांति हो गई,
बर्फ के टुकड़े एक बड़े स्नोबॉल में उड़ गए।
(बैठें, भुजाएँ नीचे की ओर)
बर्फ के टुकड़े नीचे झुक गए और चुपचाप (उंगली से मुंह तक) बैठ गए।
वे विंटर से दोस्ती करना चाहते हैं।
उंगली का खेल
"सर्दियों में"
शाखाओं पर रोएँदार बर्फ़ बिछी हुई थी।
(हम अपने हाथों से पेड़ों का चित्रण करते हैं: हम अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ते हैं और उन्हें ऊंचा उठाते हैं।
हम अपनी उंगलियाँ फैलाते हैं, एक पेड़ की शाखाओं का चित्रण करते हुए)
और सभी बच्चे टहलने के लिए दौड़ पड़ते हैं।
(दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा उंगलियां पैरों की तरह मेज के साथ "दौड़ती" हैं)
वे खिड़की के नीचे एक महिला की मूर्ति बनाते हैं (हम अपने दाएं और बाएं हाथों से "अंगूठियां" बनाते हैं और उन्हें एक के ऊपर एक रखते हैं)
वे एक साथ एक स्नोबॉल बनाते हैं।
(हम अपनी उंगलियों के सिरों को जोड़ते हैं ताकि हमें "गेंदें" मिलें)
स्की,
(अपनी हथेलियों को मेज पर आगे-पीछे सरकाएं)
बेपहियों की गाड़ी
(अपनी हथेलियों को मेज पर एक-दूसरे के करीब रखें और आगे-पीछे समकालिक गति करें)
और स्केट्स
(अपनी हथेलियों को किनारे पर रखें और उन्हें एंटीफ़ेज़ में टेबल पर आगे-पीछे स्लाइड करें)
वे दौड़ लगाते हैं.
उंगली का खेल
"हम टहलने के लिए यार्ड में आए थे।"
एक दो तीन चार पांच
अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें
हम टहलने के लिए आँगन में आये।
अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ मेज पर "चलें"।
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,
दो हथेलियों से एक गांठ "बनाओ"।
पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया,
सभी अंगुलियों से कुचलने की क्रिया
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएँ हाथ की हथेली पर चलाएँ
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.
हम अपनी हथेलियाँ मेज पर रखते हैं, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।
और हमने स्नोबॉल फेंके
पाठ के आधार पर गतिविधियों का अनुकरण करें
हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया।
अपनी हथेलियाँ हिलाओ
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।
एक काल्पनिक चम्मच के साथ हरकतें, गालों के नीचे हाथ
1. खेल उपकरण के साथ आउटडोर मनोरंजन;
रास्ते में स्लेज चलाओ
खेल की प्रगति: शिक्षक कई मीटर लंबे दो रास्ते बनाता है और बच्चों को समूहों में विभाजित करता है। प्रत्येक समूह (दो स्लेज को रस्सी से पकड़ते हैं, तीसरा स्लेज में बैठता है) अपने रास्ते के पास खड़ा होता है। एक संकेत पर, बच्चे स्लेज को रास्ते में खींचते हैं, उसकी सीमाओं पर कदम न रखने की कोशिश करते हैं।
निर्देश: सुनिश्चित करें कि स्लेज में बैठे बच्चे अपने पैर नीचे न रखें।
एक घेरे में स्नोबॉल के माध्यम से
कैसे खेलें: 6-8 स्नोबॉल एक दूसरे से 70 सेमी की दूरी पर एक घेरे में बिछाए जाते हैं। एक स्नोबॉल के पास एक चिन्ह है, यहीं से बच्चा स्नोबॉल के ऊपर से कूदना शुरू करता है। जब पहला बच्चा तीसरे स्नोबॉल पर कूदता है, तो अगला बच्चा पॉइंटर से आगे बढ़ना शुरू कर देता है और उसे पकड़ने की कोशिश करता है।
निर्देश: कूद दो पैरों पर, पैर एक साथ किए जाते हैं।
स्नोबॉल को ऊपर कौन फेंकेगा?
खेल की प्रगति: सभी बच्चे खेल में भाग लेते हैं। आदेश पर, बच्चे स्नोबॉल बनाना और उन्हें फेंकना शुरू करते हैं। प्रत्येक व्यक्ति कार्य को 3 बार पूरा करता है। विजेता वह होता है जो तीनों बार सबसे अधिक ऊंचाई से स्नोबॉल फेंकता है। 2 बार दाएं हाथ से और 1 बार बाएं हाथ से फेंकें।
परी कथा "शलजम" पर आधारित मनोरंजन
लक्ष्य: बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का विकास, ध्यान की सक्रियता, डर पर काबू पाना।
पाठ की प्रगति
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. शिक्षक गेंद लेता है, एक कविता पढ़ता है और उसे फेंकता है, बच्चे को दौड़कर गेंद को पकड़ना चाहिए और शिक्षक को लौटाना चाहिए।
हमारी गेंद घूम रही है
और वह पीछे नहीं मुड़ा.
हमें उसे पकड़ने की जरूरत है
हमें उसे पकड़ने की जरूरत है.
शिक्षक एक मंत्र पढ़ता है जिससे बच्चे स्वयं को मालिश देते हैं।
बोरियत से बचने के लिए उबासी लेना,
वे खड़े हो गये और अपने हाथ मलने लगे,
और फिर माथे में लाडोगा -
ताली ताली ताली।
क्या आपके गाल भी बोर हो गए हैं?
हम उन पर ताली भी बजा सकते हैं.
आओ, एक साथ आओ, जम्हाई मत लो:
एक दो तीन चार पांच।
यहाँ गर्दन है. अब चलो
चलिए सिर के पीछे की ओर चलते हैं।
और अब, देखो,
हम छाती के पास पहुँचे।
आइए महिमा के लिए इस पर दस्तक दें:
ऊपर, नीचे, बाएँ से दाएँ।
चलो इधर-उधर दस्तक दें,
और किनारों पर थोड़ा सा।
ऊबो मत और आलसी मत बनो!
हम निचली पीठ की ओर चले गए।
हम थोड़ा नीचे झुकते हैं, समान रूप से सांस लेते हैं,
जितना संभव हो उतनी ऊंची ताली बजाएं।
वार्म अप करने के बाद, शिक्षक दादाजी की गुड़िया निकालते हैं और बच्चों को शलजम लगाने के लिए बगीचे में बुलाते हैं। बच्चे उठते हैं और शिक्षक का अनुसरण करते हैं।
हमारे पैर चले - ऊपर-ऊपर-ऊपर-
सीधे रास्ते पर, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट।
आइए, आनंद लें, हम इसे इसी तरह करते हैं: स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प।
हम एक दूसरे का अनुसरण करते हैं, जंगल और हरी घास का मैदान।
हमारे सामने एक सब्जी का बगीचा है. दादाजी हमें शलजम के लिए बुलाते हैं।
हम दादाजी की मदद करेंगे, हम शलजम लगाएंगे।
खेल "शलजम का पौधा लगाएं"
शिक्षक पीले, लाल, नीले और हरे रंग की गेंदें बिखेरता है। एक ही रंग की बाल्टियाँ 4 तरफ रखी जाती हैं। बच्चे को बाल्टी के समान रंग की एक गेंद लानी होगी। खेल को 2 बार दोहराया जाता है।
शिक्षक: ठीक है, हमने दादाजी को शलजम लगाने में मदद की, सुनिए आगे क्या हुआ। दादाजी ने शलजम लगाया और शलजम बड़ा होता गया। दादाजी ने शलजम को खींचना शुरू किया, उन्होंने खींचा और खींचा, लेकिन वे उसे बाहर नहीं निकाल सके। दादा ने मदद के लिए दादी और पोती को बुलाया। दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा, वे खींचते और खींचते हैं, लेकिन वे उसे बाहर नहीं निकाल सकते। क्या बात क्या बात? शायद उनके हाथ कमज़ोर हैं. आइए हम अपनी दादी और पोती के साथ मिलकर अपने हाथों को प्रशिक्षित करें।
खेल "झुनझुने"
झुनझुने के साथ शारीरिक व्यायाम का एक सेट किया जाता है।
सभी लोग जल्दी से मेरी ओर दौड़े, बच्चे बैठने लगे,
तुम्हें झुनझुने मिलेंगे! खड़खड़ाहट पर दस्तक.
बच्चों ने झुनझुना उठाया, खटखटाओ, खटखटाओ, खटखटाओ!
वे उनके साथ तेजी से चले! और अब हम सब दौड़ रहे हैं
हम खड़खड़ाहट करते हुए दौड़ने और कूदने लगे।
खड़खड़ाहट के साथ खेलो
अब हम सभी को एक घेरे में खड़े होने की जरूरत है,
मुझे झुनझुने दिखाओ!
और फिर उन्हें नीचे करें
उठाएँ और नीचे करें!
इसके बाद, बच्चे अपने स्थानों पर लौट आते हैं और शिक्षक कहानी जारी रखते हैं।
शिक्षक: पोती दादी के लिए, दादी दादा के लिए, बच्चा शलजम के लिए वे खींचते और खींचते हैं, वे उसे बाहर नहीं निकाल सकते। हमने मदद के लिए कुत्ते ज़ुचका को बुलाने का फैसला किया: "ज़ुचका, ज़ुचका, हमारे साथ आओ और शलजम खींचो।"
बग आ गया है, लेकिन पहले वह तुम लोगों के साथ खेलना चाहती है।
खेल "झबरा कुत्ता"
यहाँ एक झबरा कुत्ता लेटा है, जिसकी नाक उसके पंजों में दबी हुई है।
चुपचाप, चुपचाप वह लेटा रहता है, या तो ऊंघ रहा है या सो रहा है,
आइए उसके पास जाएं, उसे जगाएं और देखें कि क्या होता है।
कविता पढ़ते समय बच्चे धीरे-धीरे "कुत्ते" के पास आते हैं, उसे छूते हैं और वापस अपनी कुर्सियों की ओर भागते हैं।
शिक्षक: पोती के लिए बग, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा, वे खींचते हैं और खींचते हैं, वे इसे बाहर नहीं निकाल सकते। वे मदद के लिए बिल्ली को बुलाने लगे: "बिल्ली, बिल्ली, आओ और हमारे साथ शलजम खींचो!"
बिल्ली आई और लड़कों के साथ खेलना चाहती है। बच्चे बिल्ली के बच्चे बन जाते हैं और बिल्ली के साथ खेलते हैं।
खेल "बिल्ली के बच्चे"
बच्चे कालीन पर लेट जाते हैं। खेल के साथ एक कविता भी है।
बिल्ली के बच्चे कालीन पर सोते हैं. मुर-मुर-मुर!
वे जागना नहीं चाहते! मुर-मुर-मुर!
वे चुपचाप पीठ के बल सो जाते हैं, और नींद में बड़बड़ाते हैं: मुर-मुर-मुर!
तो हर कोई अपनी पीठ के बल लेट गया, मुर-मुर-मुर!
वे सभी शरारती हो गए, मुर-मुर-मुर!
पंजे ऊपर, और सब कुछ एक पंक्ति में, हर कोई म्याऊँ कर रहा है और शरारतें कर रहा है। मुर-मुर-मुर!
शिक्षक: बिल्ली बग के लिए, बग पोती के लिए, पोती दादी के लिए, दादी दादा के लिए, बच्चा शलजम के लिए, वे खींचते हैं, वे नहीं खींच सकते। वे मदद के लिए चूहे को बुलाने लगे: "चूहे, चूहे, मदद करो, हमारे साथ शलजम खींचो!"
चूहा दौड़ता हुआ आया और तुरंत मदद करने लगा।
बिल्ली के लिए चूहा, बग के लिए बिल्ली, पोती के लिए बग, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा। आइए हम लोग शलजम खींचने में मदद करें।
शलजम खींचने का व्यायाम करें।
शिक्षक: उन्होंने शलजम को खींचकर बाहर निकाला। डूडू को शलजम बाहर निकालने में मदद करने में हम कितने महान थे। और इसके लिए चूहा हमारे लिए एक दावत (नाशपाती) लाया। यहीं पर हमारी छुट्टियाँ समाप्त हुईं। हर्षित संगीत चालू हो जाता है और बच्चे नृत्य करते हैं।
दूरस्थ सामग्री: बाल्टियाँ, साँचे, संकेत।
वॉक नंबर 7« सर्दी»
1. अवलोकन "सर्दियों के पेड़ों के पीछे"
बर्फ से ढके पेड़ों की प्रशंसा करें, ध्यान दें बच्चे परिदृश्य की सुंदरता से परिचित होते हैं. पता लगाएं कि सर्दियों के पेड़ों के लिए कौन सा रंग विशिष्ट है। यदि सूरज चमक रहा है, तो पेड़ों पर बर्फ चमकती है।
बच्चों को समझाएं कि ठंढे दिनों में झाड़ियों और पेड़ों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उनकी देखभाल की जानी चाहिए, उन्हें तोड़ा नहीं जाना चाहिए, तने पर स्पैटुला से नहीं मारा जाना चाहिए, या स्लेज से कुचला नहीं जाना चाहिए।
मेपल सो रहे हैं, बिर्च सो रहे हैं,
वे हवा में सरसराहट नहीं करते.
वे कड़ाके की सर्दी का सपना देखते हैं
गर्मियों में हरे पत्तों का शोर।
मैं दूर की बिजली का सपना देखता हूँ,
और मैं हर्षित बारिश का सपना देखता हूं
लक्ष्य: सर्दियों के मौसम में पेड़ों की समझ का विस्तार करें, देशी प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाएं, अवलोकन, सौंदर्य बोध विकसित करें, प्राकृतिक वस्तुओं की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें और उनके लिए सम्मान करें।
2. पी/गेम नंबर 3
लक्ष्य: विशिष्ट गतिविधियां करना सीखें, दौड़ना, गति विकसित करें, साथियों के प्रति चौकस रवैया अपनाएं।
3. स्वतंत्र खेल बच्चेबाहरी सामग्री के साथ
लक्ष्य: फावड़ा चलाना सिखाना, मोटर गतिविधि विकसित करना, पेड़ों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना और प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना जारी रखें।
4. व्यक्तिगत कार्य: ओनोमेटोपोइया व्यायाम “कार का हार्न कैसे बजता है?”
लक्ष्य: वाहनों में अंतर करना और नाम रखना सीखें, सुसंगत भाषण कौशल विकसित करें, संचार में गतिविधि विकसित करें।
दूरस्थ सामग्री: स्पैटुला, बाल्टियाँ, साँचे, सील।
सैर के लिए आउटडोर खेल
"बर्फ घूम रही है"
लक्ष्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना, श्रवण ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करना, आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करना।
खेल की प्रगति: शिक्षक: "बर्फ, बर्फ घूम रही है, पूरी सड़क सफेद है!" - बच्चे घूम रहे हैं।
"हम सभी एक घेरे में इकट्ठे हुए, स्नोबॉल की तरह घूमते हुए" - बच्चे शिक्षक के पास आते हैं।
"बर्फ के टुकड़े और सफेद फूल बिस्तर पर चले गए हैं" - बच्चे झुक जाते हैं
"ठंडी हवा चली, बर्फ के टुकड़े बिखर गए।" - बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर गए।
"कौआ और कुत्ता"
आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करें
खेल की प्रगति: शिक्षक:
« हरे क्रिसमस ट्री के पास
कौवे कूद रहे हैं और काँव-काँव कर रहे हैं:
कर! कर, कर'' - बच्चे कूदते हैं और ओनोमेटोपोइक ध्वनियाँ निकालते हैं।
“तभी कुत्ता दौड़ता हुआ आया
और कौवे ने सबको तितर-बितर कर दिया:
अरे! अरे! अरे! - बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भाग जाते हैं।
"एक समतल पथ पर।"
एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलने की आदत डालें
संतुलन, स्थानिक अभिविन्यास, बाहों और पैरों की गतिविधियों के समन्वय की भावना विकसित करें
सकारात्मक संबंध विकसित करें
समतल पथ पर
कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से...
“पक्षी, एक! पक्षी, दो!
लक्ष्य: बच्चों को कूदने का प्रशिक्षण देना, उन्हें पक्षियों की आदतों से परिचित कराना
ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करें
हटो: पक्षी, एक! (एक पैर आगे रखें)
दो पक्षी! (दूसरा पैर बढ़ाएँ)
स्कोक-स्कोक-स्कोक! (कूदते हुए)
पक्षी, एक! (पंख ऊपर उठाएं)
पक्षी, दो! (दूसरा उठाएँ)
ताली! ताली! ताली!
पक्षी, एक! (एक आँख बंद करो)
पक्षी, दो! (दूसरा बंद करें)
पक्षी उड़ गए हैं (दौड़ते हुए, पंख फड़फड़ाते हुए, चहचहाते हुए)
"झबरा कुत्ता"
लक्ष्य: पाठ के अनुसार चलना सीखें, गति की दिशा जल्दी से बदलें, श्रवण ध्यान, गति विकसित करें, साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करें
प्रगति: एक बच्चे को कुत्ते के रूप में चुना जाता है, वह खेल के मैदान के दूसरी तरफ बैठता है। बच्चे उसके पास आते हैं, और शिक्षक ये शब्द कहते हैं:
यहाँ एक झबरा कुत्ता है,
अपनी नाक अपने पंजों में दबा कर,
चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,
वह या तो ऊँघ रहा है या सो रहा है।
आइए उसके पास चलें और उसे जगाएं
और आइए देखें: "क्या होगा?"
आखिरी शब्दों के बाद बच्चे भाग जाते हैं और कुत्ता उन्हें पकड़ लेता है।
"बिल्ली और चूहे"
लक्ष्य: बिना टकराए दौड़ना सीखें। आत्म-नियंत्रण, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें, साथियों के प्रति चौकस रवैया अपनाएं
प्रक्रिया: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। विपरीत दिशा में शिक्षक एक बिल्ली है। बिल्ली सो जाती है और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है, म्याऊं-म्याऊं करने लगती है और चूहे पकड़ने लगती है। बच्चे अपने स्थानों पर भाग जाते हैं।
"मुझे पकड़ाे"
लक्ष्य: अंतरिक्ष में शीघ्रता से नेविगेट करना सिखाना;
चपलता विकसित करें
शिक्षक के साथ खेलने की इच्छा पैदा करें
"बर्फ घूम रही है"
लक्ष्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें। श्रवण ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करें। आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करें
उद्देश्य: फेंकने का अभ्यास करना, भुजाओं की शक्ति विकसित करना, शारीरिक व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना
" रूसी सांताक्लॉज़"
लक्ष्य: विशिष्ट गतिविधियाँ करना सीखें, दौड़ना, गति विकसित करना,
साथियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें
मैं फ्रॉस्ट, रेड नोज़ हूं
बढ़ी हुई दाढ़ी के साथ.
मैं जंगल में जानवरों की तलाश कर रहा हूं।
जल्दी बाहर आओ!
बन्नी बाहर आओ!
बच्चे कूद रहे हैं.
मैं इसे फ्रीज कर दूंगा! (भाग जाओ)
फिर शिक्षक अलग-अलग जानवरों के नाम बताते हैं और बच्चे उनकी हरकतों की नकल करते हैं
"घोंसले में पक्षी"
लक्ष्य: बिना टकराए दौड़ना सीखें, स्मृति, ध्यान, गति की गति, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें, साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करें
प्रक्रिया: जमीन पर कई वृत्त बनाएं - ये घोंसले हैं।
वयस्क ये शब्द कहता है:
यहाँ पक्षी उड़ रहे थे, छोटे पक्षी।
हर कोई उड़ रहा था, हर कोई उड़ रहा था - अपने पंख फड़फड़ाते हुए।
वे रास्ते पर बैठ गए और कुछ अनाज खाया।
क्लुक-क्लुक-क्लुक-क्लुक, मुझे अनाज कितना पसंद है।
आइए पंखों को साफ़ करके उन्हें साफ़ करें।
इस तरह, इस तरह, ताकि वे साफ-सुथरे रहें!
हम बच्चों को मजबूत बनाने के लिए शाखाओं पर कूदते हैं।
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो, हम शाखाओं के साथ कूदते हैं। - सिग्नल पर: "अपने घोंसलों के लिए घर उड़ जाओ!" बच्चे अपने "घोंसलों" में लौट आए
"गौरैया और कार"
लक्ष्य। बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और उसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना सिखाना। गति, ध्यान विकसित करें, साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करें।
प्रक्रिया: बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। ये घोंसलों में रहने वाली गौरैया हैं। शिक्षक विपरीत दिशा में खड़ा है। इसमें एक कार को दर्शाया गया है। शिक्षक के शब्दों के बाद "चलो, गौरैया, रास्ते पर उड़ें," बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाएँ लहराते हैं।
शिक्षक के संकेत पर, "गाड़ी चल रही है, उड़ जाओ, छोटी गौरैया, अपने घोंसलों की ओर!" कार गैरेज से निकल जाती है, गौरैया अपने घोंसलों में उड़ जाती हैं (कुर्सियों पर बैठती हैं)। कार गैरेज में लौट आती है।
"क्रिसमस ट्री के लिए"
लक्ष्य: जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों की नकल करना सीखें, मोटर कौशल में सुधार करें, ध्यान और मोटर गतिविधि विकसित करें। खेल के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया, दोबारा खेलने की इच्छा पैदा करें
प्रगति: आओ, क्रिसमस ट्री, जगमगाओ, रोशनी से जगमगाओ!
हमने मेहमानों को आमंत्रित किया. हमारे साथ मजा करो.
रास्तों के किनारे, बर्फ के बीच से, जंगल के लॉन से होते हुए
लंबे कान वाला खरगोश हमारी छुट्टियों में सरपट दौड़ता हुआ आया। (कूदते हुए)
और उसके पीछे, सब लोग, देखो, एक लाल लोमड़ी है।
लोमड़ी भी चाहती थी
हमारे साथ मजा करो (चुपचाप दौड़ो)
डगमगाता है
क्लबफुट भालू,
वह उपहार के रूप में शहद और एक बड़ा पाइन शंकु लाता है (वे घूमते हैं)
"अपना पेड़ ढूंढो।"
लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सिखाना; शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करें, पेड़ों के नाम समेकित करें, स्थानिक अभिविन्यास, ध्यान, गति विकसित करें
शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता पैदा करें।
"घेरे में आ जाओ।"
लक्ष्य: विभिन्न वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करना, दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकना सीखना, आंख का विकास, गति का समन्वय, निपुणता, शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता पैदा करना
"हवाई जहाज"।
लक्ष्य: एक दिशा में दौड़ना सीखें, सिग्नल पर कार्य करना सीखें
ध्यान विकसित करें, मोटर गतिविधि करें, आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करें
प्रगति: शिक्षक कहते हैं: "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ।" इंजन चालू करें! आओ उड़ें! बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर एक दिशा में दौड़ते हैं। सिग्नल के बाद "लैंडिंग!" बच्चे अपने घुटनों के बल बैठते हैं।
"सफ़ेद बनी"
लक्ष्य: आपको पाठ सुनना और पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना, कूदने का अभ्यास करना, मोटर कौशल विकसित करना, आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करना
प्रगति: छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है
और वह अपने कान हिलाता है।
ऐसे, ऐसे
वह अपने कान हिलाता है।
खरगोश के लिए बैठना ठंडा है
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।
ताली, ताली, ताली, ताली,
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।
ख़रगोश के लिए खड़े रहना ठंडा है
खरगोश को कूदने की जरूरत है,
स्कोक, स्कोक, स्कोक, स्कोक,
खरगोश को कूदने की जरूरत है।
किसी ने खरगोश को डरा दिया, खरगोश कूद गया... और सरपट भाग गया।
"एक समतल पथ पर।"
लक्ष्य: लोगों को एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सिखाना; हाथों और पैरों की गतिविधियों का समन्वय विकसित करना, संतुलन की भावना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना
प्रगति: एक समतल पथ पर, बच्चे एक के बाद एक चलते हैं
समतल पथ पर
हमारे पैर एक बार, दो बार, एक बार, दो बार चलते हैं
कंकड़-पत्थरों पर कूदना, कंकड़-पत्थरों पर कूदना, आगे बढ़ना
कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से...
गड्ढे में पटक दो! वे बैठ गये.
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 1
पंछी देखना
लक्ष्य:- पक्षियों और उनकी आदतों का निरीक्षण करना जारी रखें;
गौरैया और कबूतर की तुलना करें.
अवलोकन की प्रगति
पक्षियों को खाना खिलाने के बाद निरीक्षण शुरू करें।
कबूतर, कबूतर
एक दो तीन।
सिसारी कबूतर आ गये।
वे बैठ गए और दरवाजे पर अपना चेहरा सिकोड़ लिया।
सिसरों को टुकड़ों में कौन खिलाएगा?
पक्षियों की शक्ल-सूरत पर विचार करें, उनकी आदतों को याद रखें। इसके बाद पक्षियों की तुलना करें. कबूतर और गौरैया का शरीर पंखों से ढका होता है, दोनों उड़ते हैं, लेकिन कबूतर गौरैया से बड़ा होता है; कबूतर कूक रहा है, और गौरैया चहचहा रही है, कबूतर चल रहा है, और गौरैया उछल रही है। कबूतर इंसानों से डरते नहीं हैं, उन्हें उनकी आदत होती है।
भोजन पर गौरैया
कूदना, घूमना,
पंख फड़फड़ाये हुए हैं
पूँछ फूल गई।
^ श्रम गतिविधि
शिक्षक के साथ मिलकर पक्षियों का भोजन तैयार करना, पक्षियों को खाना खिलाना
लक्ष्य:पक्षियों की देखभाल और उन्हें खाना खिलाने में भाग लेने की इच्छा पैदा करें
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल"चूहादानी"। लक्ष्य:- गति और सहनशक्ति विकसित करें; - एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, अपनी जगह ढूंढें।
"टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य:- लंबी कूद कौशल विकसित करना;
निपुणता विकसित करें.
^ दूरस्थ सामग्री
आउटडोर गेम्स के लिए मास्क, पक्षियों का भोजन, गेम्स के लिए साँचे, छड़ियाँ, पेंसिलें, सिग्नेट।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 2
ताज़ा गिरी हुई बर्फ़ को देखना
लक्ष्य:- सर्दी का एक विचार तैयार करें;
शीतकालीन प्रकृति की सुंदरता, सैर के आनंद से एक सौंदर्यपूर्ण अनुभव उत्पन्न करना।
अवलोकन की प्रगति
बाड़ों और बरामदों पर
हर चीज़ चमकती है और हर चीज़ सफ़ेद है।
कोई खाली जगह नहीं
हर जगह बर्फ थी.
रोवन ने भी कपड़े पहने
सफ़ेद उत्सव पोशाक में,
शीर्ष पर केवल अंगूर
वे पहले से भी अधिक तेज जलते हैं।
अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी।)
क्यों? (चारों ओर बर्फ है, ठंड है।)
बर्फ के टुकड़े किस रंग के होते हैं? (बेरंग।)
^ श्रम गतिविधि
साइट से बर्फ हटाई जा रही है.
लक्ष्य:खुरचनी और फावड़े का उपयोग करना सीखना जारी रखें।
बाहर के खेल
"आइए इसे बर्फ़ बनाएं।"
लक्ष्य:मोटर गतिविधि विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
स्पैटुलस, स्क्रेपर्स, पैनिकल्स।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 3
सर्दियों में पक्षी देखना
लक्ष्य:- सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में गहन ज्ञान;
उनकी मदद करने की क्षमता और इच्छा विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति
पक्षियों के घोंसले खाली हैं,
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गये।
बाकी सब से अधिक साहसी निकला
हमारे आँगन की गौरैया।
मैं ठंड से नहीं डरता था
वह शीतकाल तक हमारे साथ रहा।
बेचैन, छोटा
लगभग पूरा पक्षी पीला है
चर्बी, बीज पसंद है...
उन दोनों में क्या समान है?
क्या वे अकेले रहते हैं?
वे भोजन की तलाश कहाँ करते हैं?
क्या हमें पक्षियों की मदद करनी चाहिए? क्यों?
हम उन्हें क्या खिलाएंगे?
आप फीडर पर कौन सी दिलचस्प चीजें देख सकते हैं?
श्रम गतिविधि
फावड़ों से बर्फ़ खोदकर रास्ता साफ कर रहे हैं।
लक्ष्य:मिलकर काम करना सीखें और सामान्य प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें।
^ आउटडोर खेल
"मैं उड़ते हुए पक्षियों को पकड़ता हूं" (रूसी लोक)। लक्ष्य:
"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।" लक्ष्य:लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें, निपुणता विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, झाडू, खुरचनी, स्लेज।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 4
वनस्पति निगरानी
लक्ष्य:
अवलोकन की प्रगति
बर्फबारी के बाद, शरद ऋतु में लगाए गए पेड़ों और झाड़ियों के चारों ओर घूमें। मुझे याद दिलाएं कि उन्हें कितनी सावधानी से लगाया गया था, वे अभी भी कितने पतले और छोटे हैं। बच्चों से पूछें कि क्या उन्हें गर्म करने के लिए बर्फ से नहीं ढकना चाहिए, क्योंकि बर्फ के नीचे घास भी नहीं जमती है। मुझे दिखाओ कि यह कैसे करना है.
तुरंत यह शांत हो गया,
बर्फ कंबल की तरह पड़ी है.
^ श्रम गतिविधि
बर्फ़ हटाते हुए, रास्ते साफ़ करते हुए।
लक्ष्य:
मेरा प्रयास.
^ आउटडोर खेल
"अपना रंग ढूंढो।"
लक्ष्य:अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, बुनियादी अंतर करें
स्पेक्ट्रम रंग.
"खरगोश और भेड़िया।"
लक्ष्य:
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, झाड़ू, खुरचनी, बर्फ के सांचे, स्लेज।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 5
सर्दियों में चौकीदार के काम की निगरानी करना
^ लक्ष्य:
वयस्क कार्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;
उनके काम के प्रति सम्मान बढ़ाना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
सर्दियों में चौकीदार के रूप में काम करने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है? (झाड़ू, फावड़ा, खुरचनी, बाल्टी।)
सर्दियों में चौकीदार क्या काम करता है? (समूह के प्रवेश द्वारों के रास्ते साफ करता है, कचरा इकट्ठा करता है।)
चौकीदार का काम किस लिए होता है? (किंडरगार्टन के क्षेत्र को साफ रखने के लिए।)
^ श्रम गतिविधि
लक्ष्य:आपको चौकीदार को फुटपाथ और क्षेत्र साफ़ करने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें
बर्फ से.
^ आउटडोर खेल
"जंगल में भालू के घर पर।"
लक्ष्य:सीखना
"जाल।"
लक्ष्य:तेजी से दौड़ने और चकमा देने का अभ्यास करें।
^ दूरस्थ सामग्री
ढलान पर फिसलने के लिए फावड़े, झाडू, स्क्रेपर्स, स्लेज, ऑयलक्लॉथ।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 6
सड़क मार्ग की निगरानी करना
^ उद्देश्य:सड़क मार्ग - राजमार्ग, यातायात नियमों का परिचय दें।
अवलोकन की प्रगति
सड़क पर चलें और यातायात देखें। बता दें कि किंडरगार्टन एक बड़ी सड़क - राजमार्ग के बगल में स्थित है।
रास्ता नदी की तरह चौड़ा है,
यहां कारों का तांता लगा हुआ है।
पूछें कि राजमार्ग पर कौन सी कारें चल रही हैं। बच्चों को उन कारों के नाम बताने दें जिन्हें वे जानते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि हाईवे पर बहुत सारी कारें और ट्रक चल रहे हैं और कोई किसी को परेशान नहीं कर रहा है। ऐसा इसलिए क्योंकि वाहन चालक यातायात नियमों का पालन करें। सड़क पर बर्फ होने के कारण गाड़ियाँ धीरे-धीरे चल रही हैं।
^ श्रम गतिविधि बर्फ के बिस्तर का निर्माण.
लक्ष्य:एक निश्चित स्थान पर बर्फ हटाना सीखें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"गौरैया और एक कार।"
^ उद्देश्य:यातायात नियमों के बारे में ज्ञान समेकित करें।
"कौन बेहतर कूदेगा?"
लक्ष्य:
खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें;
कूदने की क्षमता को मजबूत करें.
^ दूरस्थ सामग्री
मौसम के अनुसार तैयार की गई गुड़िया, प्रतीक मुखौटे।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 7
बर्फ़ देखना
^ उद्देश्य:प्राकृतिक घटना - बर्फ से परिचित होना जारी रखें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को चुपचाप बर्फ में चलने और बर्फ की चरमराहट सुनने के लिए आमंत्रित करें। शायद वह "क्रोधित" है कि हम उस पर चलते हैं, उसे रौंदते हैं? या शायद वह कुछ बात कर रहा है? बर्फ हमें क्या बता सकती है? बच्चों की कहानियाँ सुनें.
बर्फ गिरी, बर्फ गिरी, और फिर मैं थक गया...
क्या बर्फ, बर्फ-बर्फ, आप पृथ्वी पर बन गए हैं?
मैं सर्दियों की फसलों के लिए गर्म पंखों वाला बिस्तर बन गया,
ऐस्पन पेड़ों के लिए - एक फीता केप,
खरगोशों के लिए नीचे तकिया बन गया,
बच्चों के लिए - उनका पसंदीदा खेल.
^ श्रम गतिविधि
बर्फ़ से ढके रास्ते साफ़ किये जा रहे हैं।
लक्ष्य:फावड़े का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं, जो आपने शुरू किया था उसे पूरा करें
यह अंत तक है.
^ आउटडोर खेल"झंडे की जरूरत किसे है?"
लक्ष्य:
आगे कूदने, चढ़ने का अभ्यास करें
निपुणता और दृढ़ संकल्प विकसित करें।
"काउंटर डैश।"
लक्ष्य:
चलते समय शारीरिक गतिविधि बढ़ाएँ;
^ दूरस्थ सामग्री
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 8
आकाश को देखना
लक्ष्य:
विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें;
मौसम को आकाश की स्थिति से जोड़कर उसमें अंतर करना सीखें (स्पष्ट रूप से,
बादल, घटाटोप, बादल, बादल)।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को आकाश की ओर देखने और ध्यान देने के लिए आमंत्रित करें कि वह कैसा है। (साफ नीला।)इसका मतलब है कि मौसम साफ और धूपदार है। यदि आकाश बादलों से ढका हो तो क्या होगा? तब वह उदास, धूसर, हर्षित नहीं होता। मौसम कैसा है? (बादलों से घिरा।)और यदि हवा चलती है, तो बादलों का क्या होता है? (हवा उन्हें तितर-बितर कर देगी, मौसम बदल जाएगा, और हम सूरज देखेंगे।)
हवाएँ चल रही हैं
हवाएँ प्रचंड हैं.
बादल घूम रहे हैं
बादल साफ़ हैं.
^ श्रम गतिविधि
फावड़ियों से बर्फ़ खोदना, किसी क्षेत्र से बर्फ़ साफ़ करना।
लक्ष्य:
^ आउटडोर खेल
"दिग्गज बौने हैं।"
लक्ष्य:बारी-बारी से छोटे और चौड़े कदमों से चलना सीखें।
"विमान पकड़ो।"
लक्ष्य:शिक्षक के संकेत पर बिना पीछे देखे तेजी से दौड़ना सीखें।
^ दूरस्थ सामग्री
स्पैटुला, स्कूप, बाल्टी, स्ट्रेचर, कागज हवाई जहाज।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 9
बिर्च वृक्ष अवलोकन
लक्ष्य:
पेड़ के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;
सन्टी की विशेषताओं के बारे में ज्ञान तैयार करना, जिसके अनुसार यह
अन्य पेड़ों से अलग पहचाना जा सकता है;
प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा को बढ़ावा दें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को बर्च के पेड़ के पास ले आओ।
दादाजी फ्रॉस्ट सड़क पर चल रहे हैं,
बर्च वृक्षों की शाखाओं पर पाला बिखरा हुआ है।
अपने बच्चों के साथ बर्च वृक्ष की प्रशंसा करें। इसकी सूंड की जांच करें. (सफ़ेद,साथ काली धारियां- एक सुंड्रेस की तरह दिखता है।)बता दें कि सर्दियों में बर्च का पेड़ आराम कर रहा होता है, क्योंकि यह बहुत ठंडा होता है। बच्चों को समझाएं कि ठंढे दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, झुकना नहीं चाहिए, तने से नहीं टकराना चाहिए और उन पर स्लेज से नहीं चलना चाहिए।
^ श्रम गतिविधि
लक्ष्य:
फावड़े का उपयोग करना सीखें, निर्माण के लिए बर्फ ले जाएं, श्रम गतिविधियों को करने में साथियों की मदद करें;
^ आउटडोर खेल
"एक समतल पथ पर।"
लक्ष्य:धीमी बीम पर चलना सीखें,
"हम मजाकिया लोग हैं।"
लक्ष्य: _ शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाएं;
ध्यान विकसित करें, सही निष्पादन की निगरानी करें
^ दूरस्थ सामग्री
डाउनहिल स्कीइंग के लिए फावड़े, झाड़ू, स्ट्रेचर, बर्फ के सांचे, ऑयलक्लॉथ।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 10
ट्रैफिक लाइट की निगरानी
^ उद्देश्य:ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य के बारे में बच्चों की समझ को समेकित करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को उस चौराहे पर लाएँ जहाँ ट्रैफिक लाइट हो।
अपने आप को एक बड़े और शोर-शराबे वाले शहर में पाकर,
मैं भ्रमित हूं, मैं खो गया हूं...
ट्रैफिक लाइट को जाने बिना,
लगभग एक कार ने टक्कर मार दी!
बच्चों को पीले, लाल, हरे घेरे दें; बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि ट्रैफिक लाइट कैसे काम करती है। बच्चे ट्रैफिक लाइट सिग्नल के अनुरूप वृत्त दिखाते हैं, शिक्षक रंगों के उद्देश्य के बारे में बात करते हैं।
भले ही आपमें धैर्य नहीं है
रुको, लाल बत्ती!
रास्ते में पीली रोशनी
जाने के लिए तैयार हो जाओ!
आगे हरी बत्ती
अब आगे बढ़ें!
^ श्रम गतिविधि
लक्ष्य:
^ आउटडोर खेल
"पक्षी अपने घोंसलों में", "अपना घर ढूंढें"।
लक्ष्य:एक-दूसरे से टकराए बिना स्वतंत्र रूप से दौड़ना सीखें और अपनी जगह पर लौटकर सिग्नल का जवाब दें।
^ दूरस्थ सामग्री
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 11
जानवर देखना
^ उद्देश्य:एक बच्चे के कुत्ते के विचार को समेकित करें: उपस्थिति, चाल, ध्वनियाँ।
अवलोकन की प्रगति
नहीं, उन्होंने इसे केवल उपहार के रूप में नहीं दिया
बहुत बढ़िया पिल्ला
वह अभी भी छोटा है...
वह मजाकिया चलता है - मजाकिया,
उसके पंजे में उलझ जाता है
मेरा पिल्ला बड़ा हो जाएगा -
वह कुत्ता बन जायेगा.
पिल्ला मजाकिया क्यों है? (छोटे पैर और पूंछ, मोटा शरीर, कमजोर, चंचल।)हालाँकि पिल्ला छोटा और कमज़ोर है, उसकी सुनने की शक्ति अच्छी है और वह आदेशों का पालन करता है।
^ श्रम गतिविधि
गुड़िया के लिए स्लाइड बनाना।
लक्ष्य:
^ आउटडोर खेल
"कौवे और छोटा कुत्ता"
लक्ष्य:
सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें;
एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
"धूर्त लोमड़ी"।
लक्ष्य:चपलता, दौड़ने की गति, ध्यान विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के साँचे, मौसम के अनुसार सजी-धजी गुड़ियाएँ, गुड़ियों के लिए स्लेज, सिग्नेट, नीचे की ओर फिसलने के लिए तेलपोश
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 12
स्प्रूस देख रहा है
^ लक्ष्य:
पेड़ का परिचय दें - स्प्रूस;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को स्प्रूस वृक्ष के पास ले आओ। क्रिसमस ट्री के बारे में गीत, कविताएँ याद रखें। बता दें कि स्प्रूस एक पतला पेड़ है। स्प्रूस सर्दियों में विशेष रूप से सुंदर दिखता है, जब बाकी पेड़ नंगे होते हैं, लेकिन यह हरा होता है और इसकी शाखाओं पर ठंढ होती है। आप लगातार स्प्रूस की प्रशंसा कर सकते हैं, यह क्षेत्र को सजाता है।
स्प्रूस एक बहुत ही उपयोगी पेड़ है, क्योंकि यह हवा को शुद्ध करता है और हमें स्वस्थ रहने में मदद करता है।
जंगल में एक पहाड़ी पर एक क्रिसमस का पेड़ उग आया।
सर्दियों में उसकी सुइयां चांदी की होती हैं।
हिमलंब उसके शंकुओं पर दस्तक दे रहे हैं,
कंधों पर एक बर्फ का कोट पड़ा हुआ है।
^ श्रम गतिविधि
क्षेत्र को बर्फ़ से साफ़ करना।
लक्ष्य:
फावड़े का सही ढंग से उपयोग करना सीखें, निर्माण के लिए बर्फ ले जाएं, श्रम कार्यों को करने में अपने साथियों की मदद करें;
जो शुरू किया उसे ख़त्म करो.
^ आउटडोर खेल
"एक समतल पथ पर।"
लक्ष्य:
धीमी बीम पर चलना सीखें;
अपने घुटनों को मोड़कर कूदें।
“कौन सबसे कम संख्या में छलाँग लगाएगा?”
लक्ष्य:
विशाल कदमों से कूदना सीखें;
शिक्षक के संकेत पर खेल शुरू करें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, झाड़ू, स्ट्रेचर, बर्फ के सांचे, स्केटिंग के लिए ऑयलक्लॉथ, पेंसिलें।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 13
तैसा देखना
लक्ष्य:
पक्षी के नाम, उसकी विशिष्ट विशेषताओं के विचार को समेकित करना
उपस्थिति के लक्षण;
पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों का ध्यान एक पक्षी की ओर आकर्षित करें जिसके सिर पर काली टोपी, सफेद गाल और पीले स्तन हैं - यह एक टिटमाउस है। देखें कि वह किस प्रकार चर्बी को चोंच मारती है। बच्चों को याद दिलाएं कि सर्दियों में पक्षियों के लिए भोजन प्राप्त करना कठिन होता है; उन्हें खिलाने की आवश्यकता होती है। स्तन को चरबी और बीज बहुत पसंद हैं। उन अन्य पक्षियों के बारे में सोचें जो फीडर की ओर उड़ गए। उन्हें क्या कहा जाता है और वे क्या खाते हैं?
छोटी चिड़िया
पीली छाती वाला टिटमाउस,
यार्ड के चारों ओर घूमना
टुकड़ों को इकट्ठा करता है.
^ श्रम गतिविधि
गुड़िया के लिए स्लाइड बनाना।
लक्ष्य:
जानें कि बाल्टी को एक निश्चित स्तर तक ठीक से बर्फ से कैसे भरें
जो शुरू किया उसे ख़त्म करो.
^ आउटडोर खेल
"कौवे और एक कुत्ता।"
लक्ष्य:
बच्चों को सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सिखाएं;
एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
"बॉक्स में जाओ।"
लक्ष्य:अपनी फेंकने की सटीकता को प्रशिक्षित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के सांचे, मौसम के अनुसार सजी-धजी गुड़ियाएँ, गुड़ियों के लिए स्लेज, सिग्नेट, नीचे की ओर फिसलने के लिए तेलपोश।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 14
परिवहन निगरानी
^ उद्देश्य:मशीन के हिस्सों के नाम बताएं।
अवलोकन की प्रगति
अपने बच्चों के साथ बस स्टॉप पर जाएं और जब बस स्टॉप के पास आए तो उसे देखें।
यह घर कैसा चमत्कार है
खिड़कियाँ चारों ओर चमक रही हैं,
रबर के जूते पहनता है
और यह गैसोलीन पर चलता है.
देखें कि लोग - यात्री - बस स्टॉप तक कैसे पहुंचते हैं। बस के मुख्य भागों के बारे में बताएं...
^ श्रम गतिविधि
बर्फ से गेराज का निर्माण।
लक्ष्य:
स्पैटुला और झाड़ू का सही ढंग से उपयोग करना सीखें;
जो शुरू किया उसे ख़त्म करो.
^ आउटडोर खेल
"बस" ।
लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करना और जोड़े में चलना सीखें। "हम ड्राइवर हैं।"
लक्ष्य:
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के साँचे, मौसम के अनुसार सजी-धजी गुड़ियाएँ,
गुड़ियों, हस्ताक्षरों के लिए स्लेज।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 15
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के कार्य का अवलोकन करना
^ उद्देश्य:एक विचार दें कि एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ, चपलता और साहस सिखाता है।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों के साथ बड़े समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के संचालन का निरीक्षण करें। शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की गतिविधियों, बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देने में उनकी भूमिका के बारे में बात करें। छोटे और बड़े समूहों (पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग) के बच्चों के लिए एक संयुक्त खेल का आयोजन करें।
^ श्रम गतिविधि
क्षेत्र को स्नो पाईज़ से सजाते हुए।
लक्ष्य:सीखें कि किसी सांचे को कसकर बर्फ से कैसे भरें, उसमें से बर्फ कैसे निकालें,
और परिणामस्वरूप ईस्टर केक से पेड़ों को सजाएँ।
^ आउटडोर खेल
"अपना रंग ढूंढो।"
लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें;
स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों के बीच अंतर बताएं।
"पक्षी और चूज़े।"
लक्ष्य:एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ना सीखें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बर्फ के सांचे, सिग्नेट, मौसम के अनुसार सजी गुड़ियाएँ,
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 16
शीतकालीन वन का भ्रमण
लक्ष्य:
प्रकृति में वस्तुओं और घटनाओं की निर्भरता के बारे में ज्ञान बनाना;
दृश्य-आलंकारिक सोच में सुधार करें (विचारों की सीमा का विस्तार होता है, उन्हें हेरफेर करने और संशोधित करने की क्षमता प्रकट होती है)।
अवलोकन की प्रगति
शीतकालीन जादूगरनी आ रही है,
वह आई और बिखर गई; shreds
ओक के पेड़ों की शाखाओं पर लटका हुआ,
लहराते कालीनों में लेट जाओ
खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास...
^ ए पुश्किन
पेड़ और झाड़ियाँ कैसे बदल गई हैं और क्यों? यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे समझें कि परिवर्तन सूरज की रोशनी और गर्मी में कमी और ठंड के मौसम की शुरुआत के कारण होते हैं। आप किन पेड़ों को जानते हैं? शाखाओं द्वारा पेड़ों की पहचान करने का अभ्यास करें (2-3 पीसी।)।
^ श्रम गतिविधि
मृत छाल के तनों को साफ करना, उन्हें चीड़ की सुइयों से ढंकना
कृंतकों से बचाएं.
लक्ष्य:वयस्कों के काम में रुचि जगाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"क्रिसमस ट्री की ओर तेजी से कौन दौड़ेगा?"
लक्ष्य:तेजी से दौड़ने, भागे हुए को पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें
खेल में सावधान रहें.
"एक पेड़ ढूंढो।"
लक्ष्य:एक शाखा का उपयोग करके एक पेड़ ढूंढना सीखें।
^ दूरस्थ सामग्री
पक्षी भोजन.
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 17
बिर्च वृक्ष अवलोकन
लक्ष्य:
लकड़ी के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;
प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा को बढ़ावा दें
अवलोकन की प्रगति
बर्च वृक्ष की प्रशंसा करें. बताओ कि: सर्दियों में, वह आराम कर रही है, आराम कर रही है, क्योंकि बहुत ठंड है, थोड़ी रोशनी है, पानी की जगह बर्फ है। बच्चों को समझाएं कि ठंढे दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, तोड़ा नहीं जाना चाहिए, फावड़े से तने पर नहीं मारा जाना चाहिए, या स्लेज से कुचला नहीं जाना चाहिए।
^ श्रम गतिविधि
बर्फ़ से रास्ते साफ़ करना.
लक्ष्य:
जानें कि निर्माण कार्य के लिए बर्फ को ठीक से कैसे ले जाया जाए;
^ आउटडोर खेल
"एक समतल पथ पर।"
लक्ष्य:
धीमी गति पर चलना सीखें;
"हंस-हंस"
लक्ष्य:
संकेत मिलने पर तेज़ी से दौड़ना सीखें और एक-एक करके वस्तुओं को ले जाना सीखें;
सटीकता, गति, निपुणता विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बाल्टी, स्नोमैन बॉक्स, बर्फ के सांचे, ऑयलक्लॉथ, पेंसिलें।
जूनियर ग्रुप विंटर दिसंबर वॉक नंबर 18
सर्दियों में पैदल पथ का परिचय
लक्ष्य:
सड़क पर व्यवहार के नियमों का एक विचार तैयार करें;
स्थानीय अभिविन्यास कौशल विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को टहलने के लिए आमंत्रित करें। उन्हें सड़क के नियमों के बारे में बताएं, पैदल चलने वालों के लिए बने रास्ते पर ध्यान दें - यह फुटपाथ है। फुटपाथ पर व्यवहार और आवाजाही के नियमों के बारे में बच्चों से बातचीत करें।
जब आप किंडरगार्टन आते हैं, तो अपने बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने कैसा व्यवहार किया था, क्या वे चौकस थे। एक बार फिर, पैदल चलने वालों के लिए नियमों को याद रखें। सर्दियों में, फुटपाथ बर्फ से ढके रहते हैं, इसलिए धीरे-धीरे चलने वाले पैदल यात्रियों को विशेष रूप से सावधान रहना चाहिए।
^ श्रम गतिविधि
फावड़ों से बर्फ़ खोदना, रास्ते साफ करना।
लक्ष्य:संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को प्राप्त करना सीखें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"बर्नर"
लक्ष्य:खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें।
लक्ष्य:एक-दूसरे को पकड़कर दौड़ना सीखें, शिक्षक के संकेतों को सुनें।
^ दूरस्थ सामग्री
मौसम के अनुसार तैयार की गई गुड़िया, प्रतीक मुखौटे
जूनियर ग्रुप विंटर जनवरी वॉक नंबर 1
सूरज को देखना
^ लक्ष्य:
प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें;
शीत ऋतु के लक्षणों का अंदाज़ा दीजिए।
अवलोकन की प्रगति
बर्फ गिरना चाहती है
लेकिन हवा नहीं देती.
और पेड़ मजे करते हैं
और हर झाड़ी,
बर्फ के टुकड़े छोटे चुटकुलों की तरह हैं,
वे मक्खी पर नृत्य करते हैं.
कृपया ध्यान दें: हवा बर्फ को एक स्थान से दूसरे स्थान तक ले जाती है और उसे जमीन पर गिरने नहीं देती - यह एक बर्फ़ीला तूफ़ान है।
^ श्रम गतिविधि
स्लाइड बनाने के लिए बर्फ को एक सामान्य ढेर में जमाना।
लक्ष्य:
^ आउटडोर खेल
"बॉक्स में जाओ।"
लक्ष्य:अपनी फेंकने की सटीकता को प्रशिक्षित करें
. "शिकारी और खरगोश।"
लक्ष्य:आँख विकसित करो.
^ दूरस्थ सामग्री
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 1
सूरज को देखना
लक्ष्य:
प्राकृतिक घटनाओं (धूप वाला मौसम हो या नहीं) का परिचय देना जारी रखें;
सर्दी के संकेतों के बारे में अवधारणाएँ बनाएँ।
अवलोकन की प्रगति
फरवरी सर्दी का आखिरी महीना है। यह सबसे बर्फीला और बर्फ़ीला तूफ़ान है। धूप की तरफ बूंदें बनती हैं।
बच्चों को सूर्य देखने के लिए आमंत्रित करें। सुबह कहाँ उठती है? चिह्नित करें कि आज कौन सा दिन है, धूप या बादल? क्या सूरज बादलों के पीछे छिपता है और वह गर्म कैसे होता है? (सूरज चमक रहा है, लेकिन गर्म नहीं होता।)
^ श्रम गतिविधि
बर्फ़ हटाओ, रास्ते साफ़ करो।
लक्ष्य:
मिलकर काम करना सीखें;
संयुक्त प्रयासों से कार्य सिद्ध करें.
बहुत बर्फ़, दौड़ने की कोई जगह नहीं...
रास्ते पर बर्फ भी है.
यहाँ आप लोगों के लिए फावड़े हैं
हम सबके लिए काम करेंगे.
^ आउटडोर खेल
लक्ष्य:खेल में बारी के नियम सिखाएं, जिसमें एक सामान्य वस्तु के साथ समान क्रियाओं की आवश्यकता होती है।
"झंडे की ओर दौड़ें।"
लक्ष्य:शिक्षक के संकेत के अनुसार सख्ती से कार्य करना सिखाएं।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, स्कूप, झाड़ू, बाल्टियाँ, बर्फ के सांचे, डाउनहिल स्कीइंग के लिए ऑयलक्लॉथ, लाल और नीले झंडे
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 2
तैसा देखना
^ उद्देश्य:शीर्षक, उसकी आदतों, आवास और उपस्थिति विशेषताओं का परिचय दें।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है।
अंदाज़ा लगाओ कौन सा पक्षी
जीवंत, दिलेर, निपुण, फुर्तीला,
छाया जोर से बजती है: “छाया-छाया!
वसंत का कितना सुंदर दिन है!” (तैसा.)
यह किस प्रकार का पक्षी है?
वह कैसी दिखती है और उसका रंग क्या है?
सर्दियों में स्तनों के जीवन में क्या परिवर्तन आते हैं?
स्तन क्या खाते हैं?
लोग उनकी देखभाल कैसे करते हैं?
श्रम गतिविधि
बर्फ और हिमपात के रास्ते साफ करना।
^ उद्देश्य:फावड़े से काम करने के कौशल को मजबूत करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हिम हिंडोला"।
लक्ष्य:क्षेत्र में अभ्यास अभिविन्यास.
"एक गेंद के साथ जाल।"
लक्ष्य:आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
डाउनहिल स्कीइंग के लिए फावड़े, झाड़ू, बर्फ के सांचे, ऑयलक्लॉथ।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 3
मार्ग टैक्सी निगरानी
^ उद्देश्य:मिनीबस की भूमिका का एक विचार तैयार करें
लोगों के लिए उद्देश्य.
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
आप किस प्रकार की कारों को जानते हैं?
टैक्सियाँ किस लिए हैं?
मिनीबस टैक्सी अन्य कारों से किस प्रकार भिन्न है?
श्रम गतिविधि
बर्फ के किनारों का निर्माण, साइट तक रास्ता साफ करना। लक्ष्य:एक निश्चित दिशा में बर्फ हटाने के लिए फावड़े का उपयोग करना सिखाएं
^ आउटडोर खेल
"घोंसले में पक्षी", "अपना घर ढूंढें"।
लक्ष्य:उन्हें एक-दूसरे से टकराए बिना स्वतंत्र रूप से दौड़ना सिखाएं, अपनी जगह पर लौटकर सिग्नल का जवाब देना सिखाएं।
^ दूरस्थ सामग्री
स्पैटुला, झाड़ू, रंगीन मग, सांचे, हस्ताक्षर।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 4
सन्टी और चीड़ का अवलोकन
लक्ष्य:
पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;
प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा को बढ़ावा दें।
अवलोकन की प्रगति
क्षेत्र का निरीक्षण करें, परिचित पेड़ खोजें: सन्टी, देवदार। पेड़ों के पास क्या है? (ट्रंक, शाखाएँ।)ध्यान दें कि चीड़ हरा है और बर्च में पत्तियाँ नहीं हैं। किस पेड़ पर सबसे अधिक बर्फ होती है? (देवदार के पेड़ पर।)
अदृश्य से मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है।
सफ़ेद दुपट्टे की तरह,
एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है.
^ श्रम गतिविधि
बर्फ के बिस्तर का निर्माण.
लक्ष्य:
निर्माण के लिए बर्फ को ठीक से कैसे ले जाना है यह सिखाना जारी रखें;
कार्य गतिविधियों को निष्पादित करने में साथियों की सहायता करें।
^ आउटडोर खेल
"एक समतल पथ पर।"
लक्ष्य:
उफान पर चलना सीखो;
अपने घुटनों को मोड़कर कूदें।
"मेरी ओर दौड़ो।"
लक्ष्य:एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें और शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करें।
^ दूरस्थ सामग्री
डाउनहिल स्कीइंग के लिए फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के सांचे, ऑयलक्लॉथ।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 5
शीतकालीन पक्षियों को देखना
लक्ष्य:
शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान समेकित करें;
सर्दियों में रहने वाले लोगों को भोजन कैसे मिलता है, इसका अंदाज़ा लगाएं
अवलोकन की प्रगति
बर्फ़ीला तूफ़ान फिर से साफ़ हो गया है,
बर्फ की टोपी को फाड़ देता है।
पक्षी पूरी तरह से जम गया है,
अपने पंजे अंदर डालकर बैठता है।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
किन पक्षियों को शीतकालीन पक्षी कहा जाता है?
वे क्या खाते हैं?
आप कौन से शीतकालीन पक्षियों को जानते हैं?
श्रम गतिविधि
बर्फ पथ का निर्माण.
लक्ष्य:फावड़े चलाना, बर्फ हटाना, बर्फ बनाना सीखें
^ आउटडोर खेल"टैक्सी"।
लक्ष्य:एक साथ चलना सिखाना, एक दूसरे की गतिविधियों को संतुलित करना सिखाना
दूसरा, आंदोलन की दिशा बदलें। "धूर्त लोमड़ी"।
लक्ष्य:
बेतरतीब ढंग से दौड़ने का अभ्यास करें;
चपलता और गति विकसित करें.
^ दूरस्थ सामग्री
मौसम के अनुसार कपड़े पहने गुड़ियाएँ, कंधे के ब्लेड।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 6
कौआ देख रहा है
लक्ष्य:
शीतकालीन पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें, उन्हें उनकी उपस्थिति से अलग करना सिखाएं;
शीतकालीन पक्षियों के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।
ग्रे टोपी,
गैर-बुना बनियान,
पॉकमार्क वाला कफ्तान,
और वह नंगे पैर चलता है. (कौआ।)
इस पक्षी का नाम क्या है?
इसके स्वरूप की विशेषताएं बताइए।
वो क्या खाती है?
श्रम गतिविधि
बर्फ और मलबे से रास्ते साफ करना।
लक्ष्य:परिश्रम पैदा करें, काम पूरा करने की इच्छा होने लगे
कहानी समाप्त होना।
^ आउटडोर खेल
"काउंटर डैश।"
लक्ष्य:चलते समय शारीरिक गतिविधि बढ़ाएँ। "घेरा मारो।"
लक्ष्य:सटीकता, चपलता, सहनशक्ति विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
स्पैटुला, बाल्टियाँ, साँचे, मुहरें।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 7
अवलोकन "बर्फ में पैरों के निशान"
^ उद्देश्य:ट्रैक पहचानना सीखें: बच्चों, वयस्कों, जानवरों के ट्रैक। अवलोकन की प्रगति
ताजी गिरी हुई बर्फ सफेद और रोएँदार होती है, इस पर कोई भी निशान स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। उनसे आप पता लगा सकते हैं कि कौन चला, कौन चला, पक्षी उड़े या जानवर भागे। निर्धारित करें कि बच्चे किसके पैरों के निशान देखते हैं और उन्हें बर्फ में अपने पैरों के निशान छोड़ने के लिए आमंत्रित करें। वयस्कों के ट्रैक की तुलना बच्चे के ट्रैक से करें।
बर्फ़ पर सुंदर सिलाई से कढ़ाई की गई है,
सफ़ेद शर्ट की तरह.
मैं पिताजी को आँगन में बुलाता हूँ:
पैटर्न देखो!
पिताजी नीचे देखते हैं:
यहाँ आपके लिए एक पत्र है, डेनिस!
पक्षी और जानवर लिखते हैं:
"हमारे लिए कुछ फीडर बनाओ, डेनिस।"
इस कविता पर बच्चों से चर्चा करें। पिताजी को कैसे पता चला कि डेनिस को पत्र किसने लिखा था? बच्चों के साथ मिलकर फीडर में खाना डालें।
^ श्रम गतिविधि
बच्चों को दिखाएँ कि किसी गुड़िया या जानवर के लिए बर्फ से घर कैसे बनाया जाता है।
लक्ष्य:
घर के आकार की तुलना खिलौने के आकार से करना सीखें;
छेद को सावधानीपूर्वक और पर्याप्त गहराई में काटें।
^ आउटडोर खेल
"विलम्ब न करें"।
लक्ष्य:किसी बेंच पर सीधे या बग़ल में रेंगना सिखाएँ।
"गेंद मत चूको।"
लक्ष्य:
गेंद को गिराए या रुके बिना पास करना सीखें;
मित्रता विकसित करें.
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, आउटडोर खेल के प्रतीक, रिबन, गुड़ियों के लिए स्लेज, नीचे की ओर फिसलने के लिए ऑयलक्लॉथ, सांचे।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 8
अवलोकन "सर्दियों में पक्षी"
^ लक्ष्य:
पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को मजबूत करें;
उनकी आदतों के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चे टहलने जाते हैं और तुरंत पक्षियों को दाना डालने चले जाते हैं। फीडर के लिए सबसे पहले कौन से पक्षी उड़े? वे अनाज किसके साथ खाते हैं? (चोंच)वे कैसे चिल्लाते हैं? उन्हें बताएं कि सर्दियों में पक्षी भूखे होते हैं, कोई मच्छर या कीड़े नहीं होते हैं, और वे उनकी देखभाल के लिए बच्चों के बहुत आभारी हैं।
गौरैया उछल-कूद करती है,
छोटे बच्चों को पुकारता है:
"टुकड़ों को गौरैया के पास फेंको,
मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा: चिक-चिर्क!
श्रम गतिविधि
गुड़िया के लिए स्लाइड बनाना।
^ श्रम गतिविधि
गुड़ियों के लिए स्लाइड बनाना
लक्ष्य:
जानें कि एक बाल्टी को एक निश्चित स्तर तक सही ढंग से बर्फ से कैसे भरें;
जो आपने शुरू किया था उसे ख़त्म करें
^ आउटडोर खेल"कौवे और छोटा कुत्ता"
लक्ष्य:सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
"मुझे पकड़ाे"।
लक्ष्य:अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के सांचे, मौसम के अनुसार सजी-धजी गुड़ियाएँ, गुड़ियों के लिए स्लेज, सिग्नेट, पहाड़ी से नीचे फिसलने के लिए मेपल।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 9
स्थल पर वनस्पति का अवलोकन
लक्ष्य:
सर्दियों में पौधों के जीवन के बारे में ज्ञान विकसित करना;
प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों का ध्यान बर्फ की प्रचुरता की ओर आकर्षित करें। वह ज़मीन पर है, पेड़ों पर है, और यहाँ तक कि हवा में भी लगता है। साइट पर कौन से पेड़ उगते हैं? (क्रिसमस ट्री, बर्च, रोवन।)क्या पेड़ों की शाखाओं पर बहुत अधिक बर्फ होना अच्छा है? यह अच्छा है, क्योंकि बर्फ, फर कोट की तरह, आपको गंभीर ठंढ से बचाती है, लेकिन यह बुरा है - भारीपन से शाखाएं टूट सकती हैं। सर्दियों में पेड़ सोते हैं.
सर्दियों में पेड़ हवा से उड़ जाते हैं,
और ठंड ही,
और पुराने चीड़ और नुकीले स्प्रूस,
सैनिकों की तरह खड़े हो जाओ
बर्फ़ीले तूफ़ान की ओर.
^ श्रम गतिविधि बर्फ खोदना।
लक्ष्य:मिलकर काम करना सीखें और संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"अपना रंग ढूंढो।"
^ उद्देश्य:अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, स्पेक्ट्रम के मुख्य रंगों में अंतर करें।
"पक्षी और चूज़े।"
लक्ष्य:एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें, जल्दी से अपनी जगह ढूंढें।
^ दूरस्थ सामग्री
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 10
बर्फबारी का अवलोकन
^ उद्देश्य:जल स्थितियों की विविधता का एक विचार तैयार करें।
अवलोकन की प्रगति
बर्फबारी के दौरान बच्चों को उनके कपड़ों पर गिर रहे बर्फ के टुकड़ों को देखने के लिए आमंत्रित करें। बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता पर ध्यान दें, इस तथ्य पर कि वे एक दूसरे के समान नहीं हैं। सबसे बड़े बर्फ के टुकड़े को खोजने की पेशकश करें, फिर सबसे छोटे को, और उनकी जांच करें। बच्चों को अपना हाथ बढ़ाने और बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ने के लिए आमंत्रित करें। मेरे हाथ पर बर्फ़ का टुकड़ा पिघल गया।
बच्चों को अपना दस्ताना हाथ फैलाने के लिए आमंत्रित करें, और जैसे ही वे बैठें
स्नोफ्लेक - इस पर फूंक मारो: इसे उड़ने दो।
^ श्रम गतिविधि
एक खरगोश के लिए घर का निर्माण.
लक्ष्य:एक निश्चित स्थान पर फावड़े का उपयोग करके बर्फ हटाना सीखें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"छोटा सफेद खरगोश बैठा है," "फ्रॉस्ट एक लाल नाक है।"
लक्ष्य:किसी वयस्क के निर्देशानुसार कार्य करना सीखें।
^ दूरस्थ सामग्री
फावड़े, स्कूप, झाडू, गुड़ियों के लिए स्लेज, बर्फ के सांचे,
डाउनहिल स्कीइंग के लिए ऑयलक्लॉथ, पेंसिलें।
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 11
हवा को देखना
^ उद्देश्य:सर्दी के लक्षणों में से एक - बर्फ़ीले तूफ़ान के बारे में ज्ञान विकसित करना जारी रखें।
अवलोकन की प्रगति
देखें कि हवा ज़मीन से बर्फ़ कैसे उठाती है। बच्चों को समझाएं
कि ये बर्फ़ीला तूफ़ान है.
उनका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि हवा साइट पर बर्फ को एक स्थान से दूसरे स्थान तक ले जाती है।
^ श्रम गतिविधि बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना.
लक्ष्य:कार्य कौशल में सुधार करें.
खेल से भी ज्यादा सक्रिय
"घोड़े।"
लक्ष्य:गति और सहनशक्ति विकसित करें।
"लक्ष्य की ओर बढ़ें"
लक्ष्य:दृष्टि और सटीकता विकसित करें।
^ दूरस्थ सामग्री
जूनियर ग्रुप विंटर फरवरी वॉक नंबर 12
आकाश को देखना
^ उद्देश्य:आकाश का एक विचार बनाओ।
अवलोकन की प्रगति बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें याद दिलाएँ कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं। क्या बादल हमेशा एक जैसे होते हैं? धूप वाले मौसम में बादल बर्फबारी से पहले के बादलों से किस प्रकार भिन्न होते हैं? क्या बादल तेज़ या धीमी गति से चल रहे हैं? सभी को अपनी पसंद का बादल चुनने और यह ट्रैक करने के लिए आमंत्रित करें कि वह कहाँ तैरता है।
बादल, सफेद पंखों वाले घोड़े,
बादलों, तुम बिना पीछे देखे कहाँ भागे जा रहे हो?
कृपया मुझे नीचा मत देखो,
और हमें आकाश, बादलों की सैर पर ले चलो
श्रम गतिविधि
बर्फ खोदना।
लक्ष्य:मिलकर काम करना सीखें और संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"जाल।"
लक्ष्य:विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।
"घेरा मारो।"
लक्ष्य:कम से कम 5-9 मीटर की दूरी पर क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता विकसित करना।
दूरस्थ सामग्री
फावड़े, स्कूप, झाड़ू, बाल्टियाँ, बर्फ के सांचे, डाउनहिल स्कीइंग के लिए ऑयलक्लॉथ, रंगीन मग, पक्षी प्रतीक।
ऐलेना पोर्ट्निख
परियोजना का उद्देश्य:
शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।
परियोजना के उद्देश्यों:
बच्चों को प्रकृति में मौसमी बदलावों के साथ, सर्दियों में निहित रंग योजना के साथ, "मौसम - सर्दी" की अवधारणा से परिचित कराएं।
सर्दियों में सजीव और निर्जीव प्रकृति के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना।
वस्तुओं की विशेषताओं को दर्शाने वाले शब्दों के साथ अपनी शब्दावली का विस्तार करें;
बच्चों में प्रकृति के प्रति भावनात्मक, सकारात्मक दृष्टिकोण, सर्दी के मौसम में सुंदरता देखने की क्षमता पैदा करना।
बच्चों के साथ काम के निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया गया:
शरद ऋतु के बारे में बच्चों से बातचीत:सर्दियों के बारे में, सर्दियों की मस्ती, प्राकृतिक घटनाओं के बारे में। लोग सर्दियों में क्या पहनते हैं। "सर्दी, सर्दी का मजा।" "यदि आप मौसम के अनुसार कपड़े नहीं पहनते हैं तो क्या होगा?" : "जंगल में सर्दी।" "जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं?"
पढ़ने का काम:परियों की कहानियाँ "जानवरों के शीतकालीन क्वार्टर", "डींग मारने वाला खरगोश", "स्नो मेडेन", कविताएँ
एन. सोकोलोव द्वारा "बुलफिंच कहां गए", ए. बोसेव द्वारा "थ्री", ओ. वैसोत्स्काया द्वारा "ऑन ए स्लीघ", आर. कुदाशेव द्वारा "अब सर्दी आ गई है", ए. मेलनिकोव द्वारा "स्नोफ्लेक्स", " विंटर'' ई. मोशकोव्स्काया द्वारा।
पहेलियाँ बनाना:मौसमी घटनाओं के बारे में, बर्फ़, स्लेज, बर्फ़ के टुकड़ों के बारे में।
गाने सुनना और सीखना:पी. त्चैकोव्स्की की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना "द सीजन्स" "विंटर", "व्हाइट स्नोफ्लेक्स" (फिल्म "जेंटलमेन ऑफ फॉर्च्यून" से) संगीत: आई. शेफरन संगीत: जी. ग्लैडकोव, "दिसंबर" संगीत: जी. लेबेडेवा संगीत: ई. ज़दानोवा प्रस्तुतकर्ता: एकातेरिना ज़दानोवा, कार्टून "माशा एंड द बियर" की श्रृंखला "हॉलीडे ऑन आइस" से "स्केट्स" गीत: डी. चेरव्यात्सोव संगीत: वी. बोगट्यरेव वी. बोगट्यरेव और ए. कुकुशकिना द्वारा प्रस्तुत किया गया , "मार्च ऑफ़ द स्नोमेन" गीत: ए. उसाचेव संगीत: एम ड्यूनेव्स्की, "यह अच्छा है कि बर्फबारी हो रही है" गीत: ज़ेड पेट्रोवा संगीत: ए. ओस्ट्रोव्स्की प्रदर्शनकर्ता: ई. सिडेलनिकोवा, "भालू सर्दियों में क्यों सोता है" गीत: ए. कोवलेंकोव संगीत: एल. नाइपर बच्चों के गायक मंडल द्वारा प्रस्तुत, "स्नोफ्लेक्स" गीत: जी. लेबेडेवा संगीत: ई. ज़ेडानोवा झेन्या रज़ुटदीनोव द्वारा प्रस्तुत, "विंटर" गीत: एस. ओस्ट्रोवॉय संगीत: ई. हनोक एडुआर्ड खिल द्वारा प्रस्तुत .
दृष्टांतों को देखते हुए:"शीतकालीन पक्षी", "जंगली जानवर"।
कार्टून दिखा रहे हैं:"प्रोस्टोकवाशिनो में सर्दी।" कार्टून "माशा एंड द बियर" से "हॉलिडे ऑन आइस"।
उपदेशात्मक खेल:"आइए गुड़िया को सर्दियों की सैर के लिए तैयार करें", "एक स्नोमैन को इकट्ठा करें", "बर्फ के टुकड़ों को 2 भागों से मोड़ें", "जब ऐसा होता है", "जो पहले आता है, जो बाद में आता है"। "रंगीन दस्ताने।"
कथानक-भूमिका-खेलने वाले खेल:"दुकान" (कपड़े, "सर्दियों के जंगल की यात्रा, पार्क", "गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें।"
खेल - नाटकीयताआर। एन। साथ। "चूत का बच्चा।"
फिंगर जिम्नास्टिक:"दोस्ती", "परिवार", "चलो अपने बेटे के लिए जूते खरीदें", "सर्दियों में कौन सोता है?", "सर्दी का मज़ा", "सर्दी", "स्नोफ्लेक्स", "मिट्टन"।
भौतिक. एक मिनट:"सर्दियों में", "बच्चे चल रहे हैं"।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"दो ठंढें", "खिलौने के पास रुकें", "स्नोबॉल लड़ाई", "छोटा सफेद बन्नी बैठा है", "बेघर खरगोश", गोल नृत्य खेल "हम जंगल में चल रहे थे"।
शब्द का खेल:"हमें सर्दियों में क्या पसंद है?"
प्रयोग:"पानी और ठंढ", "बर्फ का टुकड़ा आपके हाथ की हथेली में क्यों पिघलता है", "रंगीन बर्फ"।
रंग भरने वाली किताबों से रचनाएँ बनाना:
चित्रकला:"हंसमुख स्नोमैन", "विंटर ट्री", "ब्यूटी क्रिसमस ट्री"
मॉडलिंग:"क्रिसमस ट्री", "स्नोमेन"।
आवेदन पत्र:"वन ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"।
प्लास्टिसिन चित्र:
निर्माण:"स्नोफ्लेक"।
इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति देखना:"द एंचेंट्रेस विंटर हमसे मिलने आई", "विंटर एंड एनिमल्स"।
फोटो प्रदर्शनी: "हुर्रे विंटर!"
माता-पिता के लिए परामर्श:"टहलने के लिए शीतकालीन कपड़े", "बच्चों के लिए शीतकालीन कविताएँ"।
अखिल रूसी इंटरनेट प्रतियोगिताओं में बच्चों के कार्यों की भागीदारी:"टिटमाउस डे", "विंटर फन", "विंटर एंचेंट्रेस"।
विषय पर प्रकाशन:
दूसरे कनिष्ठ समूह "विंटर-विंटर" में एक एकीकृत पाठ का सारांशदूसरे कनिष्ठ समूह "विंटर - विंटर" में एक एकीकृत पाठ का सारांश लक्ष्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली बच्चों में संवेदी क्षमताओं का विकास।
जूनियर समूह "विंटर इज़ कमिंग" में संगीतमय जीसीडी का सारांश 1. प्रमुख शैक्षिक क्षेत्र: शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार कलात्मक और सौंदर्य विकास। 2. बच्चों की गतिविधियों का प्रकार: चंचल, संचारी।
दूसरे कनिष्ठ समूह "ओह, यू विंटर-विंटर" में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांशविषय: "ओह, सर्दी - सर्दी!" उद्देश्य: 1. कहावत का परिचय दें, इसका अर्थ समझाएं और आपको याद रखने में मदद करें 2. नर्सरी कविता की सामग्री को सुदृढ़ करें।
"शीतकालीन" विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश उद्देश्य: के बारे में सामान्य विचार तैयार करना।
दूसरे कनिष्ठ समूह में जीसीडी का सारांश "सर्दी आ गई है""सर्दी आ गई है" विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। अनुभूति (आसपास की दुनिया से परिचित होना)। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:.
दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए परियोजना "ओह, सर्दी - सर्दी"
परियोजना का प्रकार: अभ्यास-उन्मुख
परियोजना की अवधि: अल्पावधि
परियोजना प्रतिभागी: छोटे समूह के बच्चे, शिक्षक, छात्रों के माता-पिता, संगीत निर्देशक।
शैक्षिक क्षेत्र: "संचार", "कथा पढ़ना", "संगीत", "कलात्मक रचनात्मकता", "समाजीकरण", "अनुभूति", "शारीरिक शिक्षा", "स्वास्थ्य", "सुरक्षा"
प्रासंगिकता। सर्दियों की अवधि संयुक्त गतिविधियों (खेल, मनोरंजन, प्रयोग आदि) में बच्चों और वयस्कों की रुचि को प्रोत्साहित करना संभव बनाती है और कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की अनुमति देती है। सर्वेक्षण के अनुसार, यह पता चला कि बच्चे ऋतुओं के नाम को लेकर भ्रमित होते हैं। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों और भावनात्मक कल्याण के बारे में ज्ञान की कमी में क्या योगदान देता है। शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधि उन्हें एक साथ लाती है, आपसी समझ, विश्वास सिखाती है और उन्हें वास्तविक भागीदार बनाती है। यह भावनात्मक कल्याण को बढ़ावा देता है।
मैं। मंच। खोज
परियोजना का उद्देश्य. शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। जीवन में वस्तुओं और कार्यों को चित्र में देखना और नाम देना सीखें और कारण-और-प्रभाव संबंध खोजें।
कार्य:
1. बच्चों में ऋतुओं के बारे में एक विचार बनाना: सर्दी, सर्दी के महीने और सर्दी की मस्ती;
2. बर्फ के गुणों का परिचय;
3. तार्किक सोच का विकास;
4. छात्रों में शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं को नाम देने और उन्हें मौसम कैलेंडर पर दिखाने की क्षमता विकसित करना;
6. बच्चों में प्रकृति में पौधों के बारे में बुनियादी पारिस्थितिक विचार विकसित करें, विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें;
7. उत्पादक गतिविधियों में प्रकृति के साथ संचार के अपने प्रभाव को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें। रंग और लय की भावना विकसित करें
8. शास्त्रीय संगीत में रुचि विकसित करें
परियोजना के अनुमानित परिणाम:
- प्रकृति के सबसे सरल रिश्तों में रुचि दिखाना
- पढ़ी गई कहानियों, कविताओं, नर्सरी कविताओं की चर्चा में भागीदारी
- पी. आई. त्चैकोव्स्की द्वारा "द सीज़न्स" के बारे में संगीत के प्रति प्रतिक्रिया का प्रदर्शन
- मौसमी अवलोकनों में भागीदारी, शीतकालीन मनोरंजन (स्लेजिंग, डाउनहिल);
- बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी में भागीदारी
- संयुक्त शैक्षिक और उपदेशात्मक खेलों में भागीदारी
प्रारंभिक काम:
1. विषय पर निदर्शी सामग्री का चयन, बोर्ड और मुद्रित खेल, उपदेशात्मक खेल, खेल के लिए सामग्री।
2. पद्धतिगत साहित्य का चयन, पढ़ने के लिए कथा साहित्य, विषय पर पहेलियाँ, ऑडियो रिकॉर्डिंग, स्लाइड, प्रस्तुतियाँ
माता-पिता के साथ कार्य करना:
* माता-पिता को परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।
*अंतिम मनोरंजन "विंटर मीटिंग्स" में भाग लेने वाले बच्चों के साथ कविताएँ सीखना
* रिसेप्शन में जानकारी: फ़ोल्डर "हम सर्दियों में क्या करते हैं"
* प्रदर्शनी "डू-इट-योरसेल्फ टॉयज" में भागीदारी।
* साइट पर माता-पिता द्वारा बर्फ की आकृतियों का निर्माण।
द्वितीय. विश्लेषणात्मक चरण.
1.विकासात्मक वातावरण बनाएं:
* देखने के लिए पेंटिंग सबमिट करें: "सर्दियों में सैर पर", "उन्होंने एक स्नोमैन बनाया"
* उपदेशात्मक और बोर्ड गेम का परिचय दें: उपदेशात्मक खेल "गलती सुधारें", "2 भागों से बर्फ के टुकड़े जोड़ें"
* लाइब्रेरी को एल. वोरोनकोवा की पुस्तकों "इट्स स्नोइंग", यूक्रेनी लोक कथा "द मिटन", ए. प्रोकोफ़िएव की "ब्लिज़ार्ड" से भरें;
* एक एल्बम बनाएं "सर्दियों की घटनाओं और बच्चों की मौज-मस्ती के बारे में।"
* अंतिम घटना के सारांश का विकास;
* माता-पिता के लिए परामर्श का विकास;
* स्टैंड की जानकारी का डिज़ाइन;
* "जंगल में सर्दी" पैनल बनाना
2. प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करें:
सामाजिक और व्यक्तिगत विकास, प्रकृति में सर्दियों की घटनाओं से परिचित होना "सर्दी ठंडी क्यों होती है", "सर्दी साल का सबसे अद्भुत समय है"
भाषण विकास - "सर्दियों में सैर पर", "उन्होंने एक स्नोमैन बनाया", नर्सरी कविता "जैसे बर्फ में, एक बर्फ़ीले तूफ़ान में ..." को याद करते हुए चित्रों को देखना।
उत्पादक गतिविधियां: ड्राइंग "बर्फबारी हो रही है", मूर्तिकला "छोटी गुड़िया बर्फीले घास के मैदान में चल रही हैं", एप्लिकेशन "स्नोमैन विजिटिंग"
बच्चे"
3. बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ:
* गांव की सड़क पर लक्षित पैदल चलना; अवलोकन, परीक्षा
जानवरों के निशान.
* सर्दी, सर्दी की मस्ती, प्रकृति की घटनाओं के बारे में बातचीत;
* चित्रों, चित्रों की जांच;
* उपन्यास पढ़ना; कविताएँ सीखना
* उपदेशात्मक और बोर्ड गेम "शीतकालीन शब्द", "कौन क्या कर रहा है?",
"अद्भुत बैग"
* प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स: "टहलने के लिए तैयार होना", "विजिटिंग"।
दशा गुड़िया";
* फिंगर गेम्स "मैत्री", "परिवार";
* कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग, "बर्फ में पैरों के निशान" स्लाइड,
"विंटर फन";
* पानी के साथ प्रयोग "यदि आप पानी को ठंड में निकालेंगे तो उसका क्या होगा?"
"बर्फ का टुकड़ा आपके हाथ की हथेली में क्यों पिघलता है";
* बर्फ, स्लेज, बर्फ के टुकड़े के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना;
* आउटडोर खेल "जमीन पर एक स्नोबॉल है", "स्नोफ्लेक्स"
छोटी फुलझड़ियाँ", "दो ठंढें", "खिलौने के पास रुकें";
"स्नोबॉल खेल"
4.बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
* सर्दियों के बारे में पेंटिंग, किताबों में चित्र, पोस्टकार्ड देखना
* रंग भरने वाले पेज "शीतकालीन कपड़े", "बच्चों के लिए शीतकालीन खेल"
* बोर्ड और उपदेशात्मक खेल "किसके पास क्या है", "से एक चित्र लीजिए।"
क्यूब्स", "कौन क्या कर रहा है?", "अद्भुत बैग", "कट"।
चित्रों"
* भूमिका निभाने वाले खेल: "चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें"
* कार्टून "बार्बरीकी", "स्मेशरकी" देखना - शीतकालीन श्रृंखला
* निर्माण सामग्री के साथ खेल "घोंसले बनाने वाली गुड़िया की मदद करें"
5. परिवार के साथ बातचीत.
* रोल-प्लेइंग गेम के लिए विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन
"टहलने के लिए तैयार होना", सर्दियों के कपड़े सिलना या बुनना
गुड़िया
* बच्चों और अभिभावकों से बातचीत.
* परामर्श का चयन "ठंढे मौसम के बारे में गलत धारणाएं", "अक्सर"।
बीमार बच्चे"
* फ़ोल्डर का डिज़ाइन - आंदोलन "हम सर्दियों के बारे में क्या जानते हैं", "कैसे।"
क्या सर्दियों में अपने बच्चे के साथ सैर करना दिलचस्प है?”
* सर्दियों के बारे में कविताओं और पहेलियों का चयन
तृतीय. अंतिम चरण. प्रोजेक्ट प्रस्तुति
*अंतिम मनोरंजन "शीतकालीन बैठकें"
*एल्बम "विंटर फन" की प्रस्तुति।
अपेक्षित परिणाम:
* बच्चों ने सर्दी की घटनाओं और संकेतों के बारे में ज्ञान की एक प्रणाली विकसित की है;
*सर्दियों का समग्र विचार बनाने के लिए समूह में आवश्यक परिस्थितियाँ बनाई गई हैं;
* बच्चों ने प्रकृति के सबसे सरल रिश्तों में रुचि विकसित की है
विषय पर परियोजना: युवा समूह में "विंटर"।
(दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण)
शिक्षक: बेलोकुरोवा
ओल्गा पावलोवना
परियोजना का सार :
यह प्रोजेक्ट 3 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है। परियोजना के दौरान, बच्चे "सर्दियों" के मौसम के बारे में, हमारे जंगल के जानवरों के बारे में ज्ञान विकसित करेंगे, पानी की विभिन्न स्थितियों, सर्दियों के मनोरंजन के प्रकारों से परिचित होंगे और अपने स्वास्थ्य में सुधार करेंगे।
इस परियोजना की प्रासंगिकता
इसमें यह पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया की स्थितियों में, सर्दियों के मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तारित और समृद्ध करने की अनुमति देता है। शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों में रुचि विकसित करने के लिए पानी की विभिन्न अवस्थाओं, पानी और बर्फ के साथ प्रयोगों का परिचय देना। एक बच्चा अधिक सक्रिय रूप से अनुभव जमा करता है और अवलोकन, खेल और प्रयोगों के माध्यम से प्रकृति के साथ सीधे संचार के परिणामस्वरूप ज्ञान को आत्मसात करता है, यही कारण है कि बच्चा चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं की समझ और अंतर्संबंध की नींव रख सकता है।
प्रोजेक्ट पासपोर्ट :
परियोजना प्रकार :
संज्ञानात्मक-अनुसंधान, समूह।
अवधि: अल्पावधि (1 सप्ताह)।
परियोजना प्रतिभागी : प्रथम कनिष्ठ समूह "कारापुज़िकी" के बच्चे, शिक्षक, विद्यार्थियों के माता-पिता।
परियोजना का उद्देश्य:
बच्चों में सर्दी के बारे में विचार बनाना। बच्चों की संज्ञानात्मक, अनुसंधान और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
कार्य:
- सर्दियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें (मौसम की स्थिति, ठंड, बर्फबारी, लोग सर्दियों के कपड़े पहनते हैं, सर्दियों में जंगली जानवरों और पक्षियों के जीवन की विशेषताएं)।
- सर्दियों की प्रकृति की सुंदरता पर ध्यान देना सीखें: बर्फ से ढके पेड़, मुलायम बर्फ, बर्फ के पारदर्शी टुकड़े आदि। डी।
- प्रकृति के प्रति देखभाल के रवैये को बढ़ावा देने के लिए, पक्षियों और जानवरों की देखभाल करने की इच्छा (खाने वाले बनाएं, पक्षियों और जानवरों को खाना खिलाएं)
- बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करें और उन्हें स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराएं। शीतकालीन गतिविधियों का परिचय दें. - बच्चों को डाउनहिल स्लेजिंग, आइस स्लेजिंग, बर्फ की आकृतियाँ बनाने और बर्फ की इमारतों को सजाने में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।
- अपने स्वास्थ्य और अन्य बच्चों के स्वास्थ्य के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं (बताएं कि बर्फ खाना और बर्फ के टुकड़े चूसना कितना खतरनाक है)
- पानी और बर्फ के साथ प्रयोग करते समय अनुसंधान और शैक्षिक रुचि विकसित करना।
- किंडरगार्टन के जीवन में माता-पिता की रुचि विकसित करना और परिवार के साथ काम के रूपों का विस्तार करना।
- अधिक बच्चों की सक्रिय भागीदारी प्राप्त करने के लिए, साथ ही संयुक्त शीतकालीन खेलों और मौज-मस्ती में माता-पिता की रुचि बढ़ाने के लिए (बर्फ से आकृतियाँ बनाना, बर्फ की इमारतों को सजाना)
अपेक्षित परिणाम :
बच्चे : सर्दी के बारे में प्राथमिक विचार बन चुके हैं। वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं के अवलोकन में रुचि विकसित हुई। प्रकृति की देखभाल और स्वस्थ जीवन शैली का विचार है।
अभिभावक : बच्चों के साथ प्रकृति में अवलोकन करें, प्राकृतिक वस्तुओं के दुरुपयोग के प्रयासों को दबाएँ।
परियोजना चरण:
स्टेज I : सूचान प्रौद्योगिकी .
1. पद्धतिपरक साहित्य का अध्ययन।
2. लक्ष्य एवं उद्देश्य निर्धारित करना।
3. माता-पिता के साथ काम के रूपों का चुनाव। 4. परियोजना कार्यान्वयन के लिए कार्य का दायरा और सामग्री निर्धारित करना।
5. अपेक्षित परिणामों की परिभाषा एवं निरूपण।
6. सर्दी के बारे में बच्चों के ज्ञान का निदान
11%22%
17%
22%
27%
11%
चरण II – तैयारी.
1. बच्चों के साथ काम करने के लिए लाभों का चयन।
2. प्रयोग के लिए कल्पना, दृश्य सामग्री, सामग्री का चयन।
3. उपदेशात्मक खेल बनाना।
माता-पिता के लिए कार्य: फीडर बनाना, प्राकृतिक और बेकार सामग्री (क्रिसमस पेड़) से शीतकालीन शिल्प, बर्फ से आकृतियाँ बनाना (बच्चों के साथ)।
"विंटर फन" विषय पर एक फोटो प्रदर्शनी में भागीदारी।
चरण III - व्यावहारिक .
1. उद्देश्य से किंडरगार्टन के क्षेत्र का भ्रमण शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं (बर्फ, बर्फबारी, पेड़ों पर पाला, पक्षियों) का अवलोकन करना।
2. "विंटर" विषय पर चित्रों की जांच।
3. उपन्यास पढ़ना, "स्नो-व्हाइट विंटर" विषय पर बातचीत, कविताओं और गीतों को याद करना।
4. बर्फ से एक स्नोमैन की मॉडलिंग करना, बर्फ की इमारतों को सजाना।
5. बर्फ और बर्फ के साथ प्रयोग.
6. शीतकालीन थीम पर कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियाँ (ड्राइंग, मॉडलिंग) 7. विषय पर परामर्श: "सर्दियों में पक्षियों की मदद कैसे करें"
8. ताजी हवा में घूमना: पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग करना, बर्फ की इमारतों के साथ खेलना, पक्षियों को खाना खिलाना।
चरण IV - अंतिम
(बच्चों के साथ व्यावहारिक गतिविधियों का परिणाम निर्धारित करना)
1. सड़क पर चंचल मनोरंजन "ओह, आप सर्दी-सर्दी!" 2. सर्दी के बारे में बच्चों के ज्ञान का निदान।
कार्य की सामग्री : शैक्षिक क्षेत्रबच्चों के प्रकार . गतिविधियाँ
भौतिक . . . . विकास
शारीरिक शिक्षा के लिए खेल-पाठ:
1. "गिलहरियों का दौरा"
(चलना, दौड़ना, फेंकना)
2. "हंसमुख खरगोश" (ऊंची छलांग, झुकना)
चार्जर: जटिल "सही ढंग से साँस लेना सीखना",
"गौरैया"।
पी/गेम्स : "छोटा सफेद खरगोश", "घोंसले में पक्षी", "सर्दियों के लिए आपूर्ति करें", "मैं इसे जमा दूंगा!"
बर्फ के साथ खेल और व्यायाम ( सैर पर)। "हम एक स्नोबॉल रोल करेंगे", "बेहतर निशाना लगाओ!", "बड़े पैर सड़क पर चले",
छींटाकशी.
शारीरिक शिक्षा मिनट: "फ्रॉस्ट", "स्नोफ्लेक", "हवेली में कौन रहता है?" "छोटे पक्षी", "ग्रे बनी"।
स्व मालिश : उंगलियों और पैर की उंगलियों को सहलाना)
बातचीत: "विटामिन", "अपने स्वास्थ्य का ख्याल कैसे रखें?"
सामाजिक और संचार विकास
बातचीत:
"सर्दियों के संकेत", "सर्दियों में लोगों को कौन से कपड़ों की ज़रूरत होती है?", "सर्दियों में बच्चे क्या खेलते हैं?", "सर्दियों में बाहर कैसे व्यवहार करें?", "पक्षी हमारे मित्र हैं!" " डी/गेम्स:
"किसके पास किस तरह का फर कोट है?", "चलो माशा को टहलने के लिए तैयार करें" "स्नोमैन के लिए दोस्तों को इकट्ठा करें" एस/आर खेल :
"गुड़िया बीमार है," "गुड़िया टहलने जा रही है," "चलो उपहार लेने के लिए दुकान पर चलते हैं।" "शीतकालीन वन की यात्रा"
"डॉक्टर से मिलना।"
टीम का संगठन खेलना बंद साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देने के लिए खिलौनों के साथ। श्रम शिक्षा: "हम बर्फ के रास्ते साफ कर देंगे," बर्फ को इमारतों के लिए एक निश्चित स्थान पर ले जाना, पक्षियों को खाना खिलाना।
ज्ञान संबंधी विकास
जीसीडी
1. "सर्दियों के रंग और ध्वनियाँ"
2. "माता-पिता और बच्चों के लिए शीतकालीन मनोरंजन।"
डिज़ाइन: " जानवरों के लिए स्लेज।" आइए जानवरों की सवारी करें (एक - कई, बड़े - छोटे)।
टहलने पर अवलोकन
मौसम के लिए: (हवा, बादल, बर्फ, आदि) पक्षियों के लिए:( उपस्थिति, आदतें, गायन, आदि) चौकीदार के रूप में काम पर :
(बर्फ हटाता है, रास्तों पर रेत छिड़कता है)। शीतकालीन इमारतें (पड़ोसी क्षेत्रों में)।
बर्फ के साथ खेल : "निशान", "आइए एक स्नोमैन बनाएं", "आइए बर्फ को रंगें"
जल खेल : "आइए फ्रीज करें और गर्म करें!"
प्रयोग:
"रंगीन बर्फ।" बच्चों के साथ देखना स्लाइड :
"बच्चे सर्दियों में क्या सवारी करते हैं?" “सर्दियों में क्या होता है?” (मौसम की स्थिति)।
भाषण विकास
विषय पर चित्रण देख रहे हैं .
"विंटर फन", "इन द विंटर फॉरेस्ट", "बर्ड्स डाइनिंग रूम"।
ओनोमेटोपोइया व्यायाम:
उंगली का खेल:
"स्नो वुमन", "मिट्टन", "टेरेमोक हाउस", "विंटर", "वार्मिंग अवर हैंड्स"।
साँस लेने के व्यायाम :
"बर्फ के टुकड़े को उड़ा दो!", "बबल", "क्लैपरबोर्ड"।
पढ़ना:
परी कथा "मिट्टन"
कविताएँ: "बर्फबारी हो रही है!" ", "ठंडा", "स्नोफ्लेक", "मेरी उंगली कहाँ है?", "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाओ!",
"हिम मानव"।
बाल कविताएं :
"महसूस किए गए जूते",
"जैसे किसी पहाड़ी पर - बर्फ़, बर्फ़..."
पहेलि:
- जंगल के जानवरों के बारे में,
- सीज़न "विंटर" के बारे में,
- मौसम संबंधी घटनाओं के बारे में।