Plan lekcije o samospoznaji
Škola: KSU "Srednja škola Cheremshanskaya" br. 23 Datum ______________ Predmet: Učenje pomoći prijateljima Vrijednost: Ljubav
Kvalitete: pomaganje drugima; sposobnost praštanja; iskrenost; saosećanje; simpatija i osjetljivost; velikodušnost; nesebično služenje ljudima Učitelj: Kushnareva I.V.
Razred: O-B Broj učenika: 14
Svrha: proširiti ideju o vrijednosti pozitivne komunikacije
Ciljevi: otkriti značenje pojmova „međusobna podrška“, „međusobna pomoć“, „nezainteresovanost“; razviti sposobnost pružanja sve moguće nezainteresovane pomoći ljudima; negovati osjećaj empatije, osjetljiv i dobronamjeran odnos prema ljudima.
Resursi: audio kaseta sa pjesmom iz crtića "Auto mačka Leopold", lopta, "ABC", flomasteri, ljepilo, olovke, papir u boji, list papira za crtanje, fotografije djece i njihovih voljenih one. Tokom nastave:
I. Organizacioni trenutak. Pozitivan stav. VILENJACI I GNOMI
Jednog dana, nakon jake kiše, oprano jezero se zaledilo u iščekivanju čuda. Nikoga od ljudi nije bilo u blizini. Činilo se kao da je vrijeme stalo. Ali odjednom... iz poluotvorenog cvijeća koje je raslo na obali izletjela su mala krilata stvorenja. Otresli su kapi kiše i namignuli jedno drugom. Naravno, bili su drveni vilenjaci. Uhvatili su se za ruke i, smijući se, poletjeli prema jezeru.
Para se dizala s površine vode. I vilenjaci su počeli da se igraju žmurke, čas gubeći, čas nalazeći jedni druge u magli.
Njihov zvučni smeh probudio je sirene, koje su dremale uz šum kiše na dnu jezera. Pogledali su iz vode i zatvorili oči. Činjenica je da se vilenjački cerek pretvorio u prelive iskre kojih je bilo toliko da je vazduh oko njih sijao.
Patuljci su pogledali iz rupe da udahnu svježinu nakon kiše. I njih su pogodile iskre smijeha. Patuljci su mislili da su njihovi dragulji naučili da lete i bili su zabrinuti zbog toga. Ipak bi! Sva njihova blaga mogla bi se odjednom raspasti! Patuljci su počeli da hvataju iskre i stavljaju ih u vreće.
Ovo je toliko zabavilo vilenjake da je iskričavo cerekanje postajalo sve više i više. Ubrzo su se neki od njih smjestili na obalu i pretvorili se u malo svjetlo.
Svjetlost se smjestila u korijenje starog drveta i zagrijala ih svojom toplinom.
Tako je nakon kiše oživio divan svijet, a lutalica koji je slučajno ušao u ovo mjesto mogao je reći: „Znam šta je magija!“
II. Pozitivna izjava (citat). Citat naše lekcije će biti narodna mudrost, narodna poslovica: „Dobro će djelo odgovoriti dobrom“.
pitanja:
1. Kako razumete značenje poslovice? Ponovimo to u horu nekoliko puta.
III. Pripovijedanje (razgovor). Present. Priča učitelja
Prezentacija sadržaja priče L. Kaminskog "Čija je pomoć bolja?".
Živeo je kralj. I imao je tri kćeri - Alinu, Polinu i Evelinu. Jednog dana kralj je sazvao svoje kćeri i rekao:
– Danas sam šetao našom palatom i jednostavno se zgrozio: potpuni haos! Knjige su na podu, cipele na prozorskim daskama, a odjeća na krevetima! I svuda - omoti od slatkiša! I tako sam danas odlučio da malo počistim. I želim da vas pitam: kako ćete mi pomoći?
Najstarija ćerka Alina je rekla:
- Evo kako mogu pomoći. Kada počnete čistiti, uključit ću gramofon i pustit ću vašu omiljenu ploču, "Kings Can Do It." Uz veselu pjesmu odmah ćete se počistiti!
„I bolje da upalim TV“, rekla je srednja sestra Polina, „tamo će prikazivati program „U poseti bajci“. Pažljivo ću to posmatrati i sve vam reći. I očistit ćete cijelu palatu fantastično brzo!
- Šta pališ? upitao je otac svoju najmlađu kćer.
„Uključiću usisivač“, odgovorila je Evelina, „ne, prvo ću sve stvari staviti na svoja mesta. Onda ću uzeti metlu i pomesti svo đubre. Zatim ću ukloniti prašinu usisivačem. Nakon toga obrišite prozorske klupice i sav namještaj vlažnom krpom. A kad sve bude čisto, svi ćemo zajedno sjesti i gledati TV.
„Pa“, rekao je kralj, „sada znam da imam samo jednog pravog pomoćnika.
Šta mislite, koja se od sestara može nazvati pravim pomagačem? Zašto? (Odgovori učenika).
GLEDANJE CRTIĆA O KROKODILU GENI I ČEBURAŠKI
Zašto je tužno živjeti sam bez prijatelja? Kako su naši prijatelji odlučili pomoći svim usamljenima?
Ljudi, zašto mislite da je ova kuća bila spremna tako brzo? Kako su zvali ovu kuću?
A ko je došao da pomogne oko izgradnje kuće? Šta se dešavalo dok je gradnja trajala? Zašto?
A kome su naši heroji odlučili pokloniti svoju kuću prijatelja? Zašto?
Možemo li naš vrtić nazvati kućom prijateljstva? Zašto?
Šta je, momci, najvažnije u prijateljstvu?
Koliko je važno kada čovek ima prijatelje!
IV. Kreativna aktivnost.
Igra "ja mogu pomoći"
Učenici postaju u krug. Nastavnik baca loptu jednom od učenika i pita da li on pruža konkretnu pomoć odraslima. Učenik počinje odgovor riječima "pomažem..." (na primjer: zaliti cvijeće, pomesti pod, oprati suđe). Ako učenik prvog razreda ne može izvršiti predloženu radnju, lopta se vraća učitelju. Igra se nastavlja sve dok svako dijete ne progovori.
Vježba "Ko je brži"
Učenici su podijeljeni u parove. Zadatak je da jednom rukom brzo i spretno stavite školski pribor koji leži na stolu u aktovku. Važno je da svaki učenik koristi samo jednu ruku. Pobjeđuje onaj par koji se najbrže kreće.
· Koje osobine karaktera su po vašem mišljenju neophodne za pobedu u ovoj vežbi?
(Odgovori učenika).
V. Grupno pjevanje. M. Plyatskovsky, B. Solovyov "Pravi prijatelj"
VI. Zadaća. Priča mog prijatelja
VII. Poslednji trenutak tišine
Generalizacija
– Da biste pomogli drugoj osobi, morate sami mnogo toga da uradite. Stoga bi pomoć trebala biti u vašoj moći. I što je najvažnije, kada pomažete drugoj osobi, pokušajte biti pažljivi i prijateljski raspoloženi.
Hvala na aktivnosti.
Priloženi fajlovi
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
„Vrtić kombinovanog tipa „Osmeh“ sa. Aleksandrovskoe
Integrisano obrazovanje
Aktivnost
edukator:
Zakapko I.N.
Sadržaj programa:
Razvijati govor, pažnju, pamćenje; napuniti dječji vokabular pridevima (pažljiv, osjetljiv, prijateljski)
Učvrstiti ideju djece o prijateljstvu, dobroti, kao vrijednoj, neotuđivoj osobini osobe.
Negujte prijateljske odnose među decom, odnos poštovanja prema drugima.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze, stanu u polukrug
edukator:
Recimo zdravo. Dobar je znak za pozdrav svima ujutro:
Sunce je crveno
djeca:
Zdravo
edukator:
nebo je vedro
djeca:
Zdravo
edukator:
Ljudi odrasli i djeca
djeca:
Pozdrav svima od srca!
dijete:
Izmislio neko jednostavno i mudro
Pozdravite se prilikom sastanka
Dobro jutro!
Dobro jutro sunce i ptice!
Dobro jutro nasmijanim licima!
I svi postaju ljubazni, povjerljivi
Neka dobro jutro traje do večeri!
edukator:
Svaki novi dan treba započeti dobrim raspoloženjem.
Nasmiješimo se jedni drugima.
Kucaj na vrata. Pojavljuje se Neznalica, ljuta, namrštena. Sedi na stolicu.
edukator:
Vidite momci dosao nam je neznalica, danas je nekako cudan, ne gleda nikoga, ne dolazi kod nas
pitajmo se:
Ne znam, zašto si tako ljut?
ne znam:
Loše sam raspoložena. Rečeno mi je da sam loša, da nisam dobra i da ne znam kako da sklapam prijateljstva.
edukator:
Ljudi, hajde da naučimo Dunno-a kako da postane ljubazan, dobar prijatelj. Sjednimo na stolice i momci će čitati pjesme.
1. Dijete:
Dočekujem dan sa osmehom
Uvek sam zadovoljan sa prijateljima
Drago mi je da idem
Dom i vrtić.
2. Dijete:
Prijatelji su uvijek spremni pomoći.
udobnost, podrška
Uvek prijateljski i ne odsutan
igraj se sa svima
3. Dijete:
Znam kako da budem pravi prijatelj
Mogu zaboraviti uvrede.
Oprostite sve greške
I pomažem da ih popravim.
edukator:
Razmislite i recite, za koga ili šta možete reći "Dobro"?
(o osobi, o činu, danu, večeri, putu)
Ljubazna osoba. I dobro, pa šta je još?
(Pažljiv, brižan, velikodušan, dobroćudan, simpatičan, nepohlepan)
A ako čovek nije ljubazan, kakav je?
(Ljut, pohlepan, nepristojan, ravnodušan, netolerantan)
Mislite li da je moguće dodirnuti dobrotu?
Da li ima miris, ukus?
Možeš li je vidjeti? Šta se u njemu vidi?
(u postupcima, postupcima, osjećajima osobe)
Da li je lako biti ljubazan?
Lisa će nam ispričati pjesmu "Dobrota" i uz pomoć pjesama saznat ćemo da li je lako biti ljubazan
Nije lako biti ljubazan
Dobrota ne zavisi od rasta,
Ljubaznost ne zavisi od boje.
Dobrota nije medenjak, nije bombon
Dobrota nikad ne stari
Dobrota od hladnoće će zagrejati
Samo moraš biti ljubazan
I u nevolji ne zaboravite jedni druge
Ako dobrota sija kao sunce
Raduju se i odrasli i deca!
edukator:
Ljubazna osoba pomaže odraslima, ne vrijeđa mlađe. Ljubazan štiti slabe, pristojan je i pažljiv prema svima. Govori samo lepe i dobre reči
I pripremio sam igru za vas. Ako tekst uči ljubaznosti i ljubaznosti, horski odgovarate: „Ja sam, ja sam, ovo su sve moji prijatelji“
A ako vam se tekst ne sviđa - šutite
1. Ko od vas braćo zaboravi da se opere?
2. Ko će od vas, probudivši se vedro, čvrsto reći dobro jutro?
3. Ko od vas ima u redu knjige, olovke i sveske?
4. Ko od vas u bliskom tramvaju ustupa mjesto starijima?
5. Ko od vas ćuti kao riba, umjesto dobre riječi "Hvala"?
6. Ko želi da bude pristojan, ne vređa decu?
Ljudi, koje igrice igrate sa prijateljima?
ne znam:
A znam i igru: treba stati u krug i ponavljati za mnom
Širi naš divni krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Lijevo, skrenite desno
I nasmiješite se jedno drugom.
Ispružite ruke prema suncu
Uzmi njegove zrake
I pritisni na grudi
Sa ovim zrakom u mojim grudima
Vidite svijet jasnije.
edukator:
Nudim vam igru "ja ću početi, a ti ćeš završiti"
Stari panj zazeleni kad cuje .... (dobar dan)
Čak i blok snijega će se otopiti od lijepe riječi....(hvala)
Ako vas grde zbog šale, moram reći... (molim vas oprostite)
Gde god da smo, kažemo zbogom....(zbogom)
Dijete je pristojno i razvijeno, kaže susret.... (zdravo)
ne znam:
A poznavao sam poslovice o prijateljstvu, samo sam ih zaboravio. Dozvolite mi da započnem poslovicu, a vi završite.
Nema prijatelja, traži, ... (i naći ćeš, čuvaj se)
Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj)
Ne ostavljaj prijatelja.... (u nesreći)
Čvrsto prijateljstvo .... (a ne možete ga sjeći sjekirom)
Stari prijatelj je bolji od dva nova)
Zapamti prijateljstvo... (i zaboravi zlo)
edukator:
Sada ćemo igrati igru: „Čarobna lopta“ Dodaćete lopticu jedan drugom i dozivati reči svom prijatelju koji stoji pored vas, kakav prijatelj treba da bude
Prijatelj mora da reaguje
(pažljiv, ljubazan, zanimljiv, prijateljski nastrojen, kulturan, veseo, privržen, brižan)
ne znam:
A moj prijatelj treba da bude ljubazan, zanimljiv i veseo...
edukator:
Sada si Neznam, znaš kakav bi trebao biti pravi prijatelj
ne znam:
Da, shvatio sam da i ja treba da budem dobar prijatelj
edukator:
A sada ćemo zajedno pjevati pjesmu o prijateljstvu.
Pesma: Ne povrijedi nikoga
ne znam:
Pozdravljam se s tobom i idem svojim prijateljima u Sunčani grad. I vi momci, takođe, ne zaboravite šta bi prijatelj trebao biti.
edukator:
U zaključku želim da vam kažem:
„Od detinjstva volimo da se igramo i smejemo,
Od detinjstva učimo da budemo ljubazni.
Tako uvijek ostaje
Da se nasmeši i da se sprijatelji
Nadezhda Mukhina
Sažetak lekcije "Učiti živjeti i sklapati prijateljstva"
Target: Proširiti i produbiti dječije ideje o dobronamjernom odnosu prema ljudima oko sebe.
Napredak lekcije
1. Organizacioni momenat. Pozdrav.
2. Glavni dio.
(Zanimanje počinje gledanjem crtanog filma "Dimka i Timka". Nakon gledanja crtanog filma, sva djeca pjevaju pjesmu "Pravi prijatelj").
negovatelj:
Kako je lijepo imati prave i pouzdane prijatelje! Na ovoj dobroj noti počinjemo naše zanimanje« Naučiti kako živjeti i sklapati prijateljstva» .
Slajd 1. Postoji poslovica: « prijateljstvo prijateljstvo svađa - bar baci još jednu ”. Ljudi, kako to razumete?
(Odgovori učenika)
negovatelj:
Predlažem da poslušate priču L. Tolstoja "dva drugara"
Dva druga su išla šumom, a na njih je iskočio medvjed. Jedan je pojurio da beži, popeo se na drvo i sakrio se, a drugi je ostao na putu. Nije imao šta da radi - pao je na zemlju i pravio se mrtav.
Medvjed mu je prišao i ustao njušiti: Prestao je da diše.
Medvjed je ponjušio svoje lice, pomislio da je mrtav i odmaknuo se.
Kada je medvjed otišao, sišao je sa drveta i smeje se:
Pa, - kaže, - je li ti medvjed rekao na uho?
I rekao mi je da su loši ljudi oni koji bježe od svojih drugova u opasnosti.
Šta se desilo sa dečacima u šumi?
Kako se osjećao dječak koji je ostao sam sa medvjedom?
Šta znači biti loš prijatelj?
Šta biste vi uradili u ovoj situaciji?
negovatelj:
Poslušajte odlomak iz pjesme G. Ostera "Savjet nestašnoj djeci".
Ako je tvoj prijatelj najbolji
Okliznuo se i pao
Uperite prst u prijatelja
I uhvati se za stomak.
Neka vidi kako leži u lokvi
Nisi uopšte uznemiren -
Pravi prijatelj ne voli
Žalosti svoje prijatelje.
*Da li su vam se svideli saveti? Zašto?
* Kako se može nazvati takav savjet?
* Zašto je ovo loš savet?
* Šta biste uradili u istoj situaciji?
* Pokušajte da objasnite junaku pesme šta prijateljstvo?
* Da li treba da budem ljubazniji i pažljiviji?
negovatelj:
Slušaj pažljivo ovo istorija:
Christina je izgubila ukosnicu dok je hodala po igralištu. Bila je veoma uznemirena i bila je spremna da zaplače. Primijetivši to, Maxim joj je prišao, pokušao nježno umiriti djevojku i ponudio joj se da zajedno potražimo izgubljenu ukosnicu.
Razmislite kako možete okarakterizirati Maximov čin. U redu Maksim je pružio moralnu pomoć svom prijatelju. Šta je to bila pomoć? (Odgovori učenika).
S tim u vezi, poslušajte nekoliko savjeta.
Uvijek pomozi prijatelju, uvijek pomozi prijatelju; ne čekajte da vas zamole za pomoć, naučite sami da vidite kome je potrebna.
Ne možete se smijati prijatelju ako je u teškoj situaciji.
Dobra djela su uvijek potrebna i ljudima prijaju.
A sada ste pozvani da igrate igru "sijamski blizanci". Prvo se morate podijeliti u parove. Mi smo vi "kravata" leđa uz leđa, ali ruke i noge ostaju slobodne. To su parovi "obrnuto" ili "sijamski blizanci". Morate obaviti neke zadatke.
1) Ples "dama".
2) Trčite 10 metara naprijed-nazad.
3) Preskočiti konopac 25 puta.
(Igra se igra
Zapamtite! Prijateljstvo je lako prekinuti, izgubiti prijatelje je lako, biti sam je gorko i bolno!
Pustite reči "Ti si pravi prijatelj", rečeno o vama ili rečeno od vas nekoj drugoj osobi, grijte vašu dušu ne samo u najtežim i najradosnijim trenucima života, već uvijek!
Hvala vam na pažnji! Vidimo se uskoro!
Sergej Katanandov: "Učimo da pomažemo jedni drugima."
Delegacija Karelije na čelu sa Sergejem Katanandovim je 6. decembra u Sankt Peterburgu sumirala međurezultate implementacije sporazuma o saradnji naše republike i grada na Nevi.
Naš dopisnik je zamolio premijera da prokomentariše rezultate putovanja.
Sergej Leonidoviču, postoji mišljenje da su sporazumi o saradnji sa regionima Rusije gubljenje vremena i novca. je li tako?
Ne ne ovako. Čak i ako aktivna saradnja ne uspije, ipak ima smisla potpisivati ugovore. Neka se ostvari samo mali dio planiranog - to će ipak donijeti značajne koristi i republici i Rusiji u cjelini. Živimo u ogromnoj, ali ujedinjenoj zemlji i jednostavno moramo ojačati veze sa njenim najudaljenijim krajevima, a da ne spominjemo naše susjede.
Moguće je?
Ne svi, naravno, ali mnogi sporazumi se uspješno sprovode. Na primjer, sa Sankt Peterburgom: većina onoga što je dogovoreno se provodi. Jedna od oblasti koja najviše obećava je vađenje i obrada kamena. Već sada ga aktivno isporučujemo potrošačima iz Sankt Peterburga. U drugoj polovini 2002. godine, rusko-njemačko zajedničko preduzeće Karelmusing počeće sa razvojem ležišta kvarcitnog peščara u Kareliji. Tada će se više od milion kubnih metara kamena godišnje koristiti za izgradnju obilaznice oko Sankt Peterburga.
Karelski kamen će ići u Sankt Peterburg, ali šta je sa Karelijom?
Danas glavni grad Sankt Peterburga postaje ozbiljan učesnik u našoj ekonomiji: stvaraju se nova preduzeća, ulažu se sredstva u postojeća, sprovode se zajednički investicioni projekti u izgradnji puteva, očuvanju energije, brodogradnji, građevinarstvu. Za dvije godine, trgovinski promet između Karelije i Sankt Peterburga značajno je porastao. Ovdje i hrana, i industrijski proizvodi, i mašine, i nove tehnologije.
Zar se ne plašite da će zajedno sa prestonicama iz drugih regiona kriminal prodreti u Kareliju?
Samo se budale ničega ne boje. I mi preduzimamo mere, shvatajući da postoji opasnost od prodora kriminala u privredu. Stalni kontakti sa upravama susjednih regija jedna je od takvih mjera.
Kako se danas razvija saradnja sa ostalim našim susjedima, uključujući Finsku?
S Finskom razvijamo nekoliko zajedničkih projekata. Konkretno, pripremamo se za izgradnju nove fabrike celuloze i papira. To će koristiti i nama i našim stranim partnerima.
Što se tiče ostalih regiona Rusije, ni tu ne stojimo mirno. Imamo dobre ekonomske veze sa Moskvom, Vologdskom i Arhangelskom oblastima, Krasnodarskom teritorijom. Pokušavamo da razvijemo kontakte sa drugim teritorijama.
Međutim, problema ima dovoljno. Kontakti između regiona direktno, bez posrednika, omogućavaju i nama i našim partnerima da efikasnije upravljamo svojim resursima. Sarađujući danas učimo da pomažemo jedni drugima. To se, inače, odnosi ne samo na privredu, već i na humanitarnu sferu: turizam, kulturu, obrazovanje, zdravstvo, socijalnu zaštitu.
U Kareliji se odvija dobrotvorna akcija "Daj toplinu", pokrenuta na vašu inicijativu. Apel podrške uputili su poznati ljudi: nadbiskup Manuil, rukovodioci preduzeća i javnih organizacija. Šta očekujete od stanovnika Karelije?
Za sjevernjake, stanovnike republike, ljubaznost, učešće u bližnjemu, srdačan odnos prema tuđoj nesreći u svakom trenutku bili su tradicija, životna norma. To je ono što očekujem od ljudi. Očekujem da će se u akciju uključiti biznismeni, rukovodioci preduzeća, da će se pružiti pomoć starima, invalidima, deci: u Kareliji, kao i u celoj Rusiji, ima ko da pomogne. Očekujem da će lokalne vlasti, poslanici svih nivoa učiniti nešto korisno za ljude.
Znam da se sprema kolekcija zimske obuće za djecu sjevernih krajeva, da je počela akcija "Toplo ognjište" - konkretna pomoć onima koji nisu spremili drva za zimu. Ovo je glavna stvar.
UČITI POMOĆI DRUGIMA
Dobro djelo će biti vraćeno dobrim.
Ruska narodna poslovica
Cilj: Učenici razumiju važnost pomoći osobi.
Kriteriji uspjeha: razumjeti značenje pojmova "pomoć", "međusobna pomoć", "nezainteresovanost";
- u stanju da pruži pomoć ljudima, prirodi.
- empatiju, senzibilno i dobronamjerno se odnose prema drugima.
Svoje znanje sintetiziraju u kolažima „Dobro djelo će se odazvati dobrim“. "Treba im naša pomoć"
Sposobni su za rad u grupi
Resursi: a audio snimak pjesme iz crtanog filma "Auto maca Leopold", lopta, flomasteri, ljepilo, olovke, papir u boji, papir za crtanje, slike, slajd prezentacije, slike za kolaže
1. Krug radosti. Čitanje pesme. Plato Voronko. "Pomoć dječaku"
Na zemlji od kraja do kraja
Dječak hoda Pomoć.
Gde ljudi sade baštu
Tu sadi red.
Zahvatio kantu vode
Uzeo sam i zalio dva grada.
Kopači kopaju ribnjak
On dijeli posao s njima.
Nosi iskopani pijesak
Već stenje svoj vagon.
Pomogao svima i svima
Pomozite na bilo koji način:
stolar i kovač,
Brat, majka, otac.
Kakva je ovo veličanstvena zemlja
Gdje raste naša pomoć!
O kome pesma govori? Zašto ima tako čudno ime? Koje su najvažnije riječi u pjesmi?
(Kako je ovo veličanstveno mjesto.
Gdje raste naša Pomoć!) - Osoba koja pruža pomoć, podršku. Čini svijet boljim i ljubaznijim.
2. Igra "ja mogu pomoći"
Učenici postaju u krug. Nastavnik baca loptu jednom od učenika i pita da li on pruža konkretnu pomoć odraslima. Učenik počinje odgovor riječima "pomažem..." (na primjer: zaliti cvijeće, pomesti pod, oprati suđe). Ako učenik prvog razreda ne može izvršiti predloženu radnju, lopta se vraća učitelju. Igra se nastavlja sve dok svako dijete ne progovori. .
3. Podijelite se u grupe koristeći slike.
4. Prezentacija dječjeg rada "Kako pomažem u kući"(od domaće zadaće)
5. Priča nastavnika koristeći slajd prezentaciju.
Prezentacija sadržaja priče L.Kaminsky čija je pomoć najbolja?
Živeo je kralj. I imao je tri kćeri - Alinu, Polinu i Evelinu. Jednog dana kralj je sazvao svoje kćeri i rekao:
– Danas sam šetao našom palatom i jednostavno se zgrozio: potpuni haos! Knjige su na podu, cipele na prozorskim daskama, a odjeća na krevetima! I svuda - omoti od slatkiša! I tako sam danas odlučio da malo počistim. I želim da vas pitam: kako ćete mi pomoći?
Najstarija ćerka Alina je rekla:
- Evo kako mogu pomoći. Kada počnete čistiti, uključit ću gramofon i pustit ću vašu omiljenu ploču, "Kings Can Do It." Uz veselu pjesmu odmah ćete se počistiti!
„I bolje da upalim TV“, rekla je srednja sestra Polina, „tamo će prikazivati program „U poseti bajci“. Pažljivo ću to posmatrati i sve vam reći. I očistit ćete cijelu palatu fantastično brzo!
- Šta pališ? upitao je otac svoju najmlađu kćer.
„Uključiću usisivač“, odgovorila je Evelina, „ne, prvo ću sve stvari staviti na svoja mesta. Onda ću uzeti metlu i pomesti svo đubre. Zatim ću ukloniti prašinu usisivačem. Nakon toga obrišite prozorske klupice i sav namještaj vlažnom krpom. A kad sve bude čisto, svi ćemo zajedno sjesti i gledati TV.
„Pa“, rekao je kralj, „sada znam da imam samo jednog pravog pomoćnika.
Šta mislite, koja se od sestara može nazvati pravim pomagačem? Zašto? (Odgovori učenika).
Vježba "Ko je brži"
Učenici su podijeljeni u troje. Zadatak - dvije osobe moraju jednom rukom brzo i spretno obući treće odijelo, zakopčati ga dugmadima. Važno je da svaki učenik koristi samo jednu ruku. Trio koji se najbrže kreće pobjeđuje.
Koje osobine karaktera su po vašem mišljenju neophodne za pobjedu u ovoj vježbi?
(Odgovori učenika).
Nastavnik zapisuje sve kvalitete koje su učenici naveli na tabli.
Kreativna aktivnost: izrada kolaža na temu: "Dobro djelo će odgovoriti dobrim", « Potrebna im je naša pomoć."
Učitelj predlaže da se na komad papira za crtanje postave unaprijed pripremljene slike koje prikazuju djecu koja rade ono što mogu: hrane kućne ljubimce, sade i zalijevaju biljke, čiste biblioteku, igraju se s djecom. Na drugom papiru: slike invalida, staraca, djece iz sirotišta, bolesnika, beskućnika, gladnih ptica (zimi), zagađene prirode.
Momci rade u grupama. Zatim prezentiraju svoj rad, govoreći o svakoj slici. Svaka grupa ocjenjuje grupu emotikonima.
Generalizacija
– Da biste pomogli drugoj osobi, morate sami mnogo toga da uradite. Stoga bi pomoć trebala biti u vašoj moći. I što je najvažnije, kada pomažete drugoj osobi, pokušajte biti pažljivi i prijateljski raspoloženi.
Lekcija Quote- Narodna poslovica kaže: "Dobro će djelo odgovoriti dobrim."
Uzajamna briga ljudi jednih o drugima pomaže da se svaka osoba osjeća potrebnom.
Hajde da pevamo, prijatelji!
Učenici stanu u krug i pjevaju pjesmu iz crtanog filma "Auto mačke Leopold"
riječi A. Khaita, muzika B. Savelieva
Pesma o Leopoldu
Danas se zabavljam
Ujutro,
pjevaj pjesmu
O vašem poslu.
I stvari su odlične
Sve zavisi od mene.
I reći ću bez hvalisanja -
Pomeriću planine.
Refren:
Nikad ne gubi
Ne gubi svoje snove.
Čvrsto vjerujte, čvrsto znajte:
Možeš sve na svijetu!
Ako se ispostavi
Sve je naopako -
Ne padajte u očaj
I ne visi nos.
U najtežem slučaju
Držite rep cijevom.
I onda će uspjeti
Sve samo po sebi!